Studijní materiály:

Podklady pro zpracování úkolu:

• Tutoriály (ENG) na SnatchBot.me
• Video tutoriály (CZ) pro základní funkce
  

Zadání úkolu:

1. Vymyslete si vlastního chatbota. Jeho účel i téma je libovolné, měl by být ale využitelný ve vzdělávání. Chatbot musí splňovat následující podmínky: 1) musí obsahovat min. 3 interakce, 2) musí obsahovat min. 1 médium (obrázek, video nebo audio) přes funkci "Embed Media" nebo "Cards" , 3) musí obsahovat min. 1 z funkcí Prior Responses, Logic Operations nebo Custom Variables.
   
2. Stanovte cílovou skupinu a vzdělávací cíle chatbota.
3. Načrtněte schéma průchodu chatbotem (flowchart), ručně na papír nebo za pomoci online nástroje. Schéma nemusí být rozsáhlé, ale mělo by být ucelené a dávat smysl.
4. Vytvořte chatbota ve SnatchBot.me.
   
5. Odevzdejte: 1) popis chatbota s určením cílové skupiny a vzdělávacích cílů, 2) schéma průchodu, 3) link na chatbota.
6. Deadline na odevzdání úkolu je 2. 10. 2022.

Odevzdávárna:

Ukázky interaktivních příběhů:

• Projekt Humanitní vědy dokořán (prototypy)
  
• Edukační hry vytvořené v Twine
• Interaktivní příběhy.cz

Podklady pro zpracování úkolu:

Zadání úkolu:

1. Vytvořte v nástroji Twine interaktivní vzdělávací materiál. Nemusí se nutně jednat o příběh  – může to být interaktivní učebnice, simulace nějaké situace, kvíz... Rozsah je libovolný, ale materiál musí splňovat následující podmínky: 1) musí nabízet min. dva různé unikátní průchody (tj. nesmí být lineární), 2) min. 2 typy multimédií (obrázek, audio, video, iframe), 3) žádné "slepé uličky" ani další logické chyby.
   
2. Odevzdejte: 1) materiál ve formě HTML, 2) krátkou anotaci vysvětlující o co se v materiálu jedná a co je jeho vzdělávacím cílem.

Odevzdávárna:

Podklady pro zpracování úkolu:

• Návody na Codecademy
• "Taháky" na Codecademy
• Kvíz - Který programovací jazyk se k vám nejvíc hodí?
  

Zadání úkolu:

1. Projděte si některý z kurzů na Codecademy věnovaný značkovacím a programovacím jazykům (z nabídky Languages). Pokud jste úplní začátečníci, doporučuji základní kurz Python, Java nebo JavaScript (více o jejich využití se můžete dozvědět např. tady nebo tady), vybrat si ale můžete jakýkoliv a na jakékoliv úrovni. Důležité je, abyste se v kurzu naučili něco nového, nevybírejte si tedy prosím jazyk, který už dostatečně ovládáte.
   
2. Do odevzdávárny vložte 1) screenshot potvrzující, že jste kurz dokončili (pokud bude screenshot součástí zprávy, už ho nemusíte vkládat zvlášť), 2) stručnou zprávu z průchodu kurzem, v níž popíšete svou zkušenost a zodpovíte následující otázky:
   

• Proč jste si vybrali právě tento kurz? Do jaké míry jste byli s tímto konkrétním jazykem obeznámeni před zahájením kurzu?
  
• Co je obsahem kurzu? Jak je obsah v kurzu rozložen? Jaký typ aktivit můžeme v kurzu najít?
• Co jste se v kurzu naučili? Plní kurz své vzdělávací cíle?
• Co se vám na kurzu ne/líbilo? Co byste v roli jeho tvůrce udělali jinak?

Odevzdávárna:

Podklady pro zpracování úkolu:

• Ukázky projektů vytvořených ve Scratch
• Tutoriály Scratch (CZ)
  
• Scratch Wiki (ENG)
  
• Video tutoriály na YouTube (CZ)

Zadání úkolu:

1. Vytvořte ve Scratch jednoduchou hru nebo krátký příběh (max. na 1 minutu). Tutoriály pro veškeré funkce jsou dostupné přímo v rozhraní aplikace, postupovat ale můžete i podle některého z návodů výše. Projekt nemusí být vzdělávací, jeho podoba je zcela na vás.
   
2. Do odevzdávárny vložte 1) odkaz na váš projekt, 2) textový soubor, ve kterém stručně popíšete svůj projekt, proces jeho vytváření a váš pohled na to, jestli je Scratch vhodný pro výuku programování.
   

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

• Video kurz SQL pro začátečníky (CZ): Pro nás je relevantní hlavně video 7 (Vyhledávání informací) a video 10 (Vyhledávání ve firemní databázi), pokud je pro vás ale téma SQL úplně nové, doporučuji shlédnutí celého kurzu nebo alespoň několika prvních videí, která vám poskytnou úvod do problematiky databází a SQL příkazů.
  

Podklady pro zpracování úkolu:

• Příkazy SQL (ENG)

Zadání úkolu:

1. Stáhněte si z Datového portálu města Brna dataset Cyklistické nehody ve formátu CSV.
2. Nahrajte dataset do aplikace SQLite Browser (návod, jak na to, najdete např. zde).
   
3. Za pomoci SQL příkazů zodpovězte následující otázky: 1.) Kolik bylo od roku 2010 (tedy v rámci datasetu) celkem usmrceno osob při cyklistických nehodách? 2.) Ke kolika nehodám došlo v dubnu 2021? 3.) Ve které městské části se stala nehoda, jež způsobila největší hmotnou škodu? Jaká byla výše této škody? 4.) Poslední otázku si můžete zvolit sami. Co zajímavého se dá z datasetu zjistit?
   
4. Do odevzdávárny vložte textový soubor s odpověďmi na zadané otázky, a to včetně příkazů, které jste využili k jejich zodpovězení.

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

• Titulkování.cz – web v češtině nabízející informace o titulkování včetně tipů na titulkovací nástroje.
  

Doporučené nástroje:

• Subtitle Workshop
• Aegisub
• Subtitle Edit
  

Zadání úkolu:

1. Vyberte si jakékoliv vzdělávací video dlouhé 1-3 minuty, které je postaveno na tom, že se v něm mluví –⁠ může to být přednáška, rozhovor, tutoriál, apod.
2. Vybrané video otitulkujte za pomoci některého z vybraných nástrojů, případně jiného dle preference. Může jít o titulky překladové nebo v jazyku videa. Při tvorbě titulků dodržujte zásady tvorby titulků (např. délky zobrazení, časování, velikosti titulku...).
   
3. Do odevzdávárny vložte a) video ve formátu MP4, b) titulkový soubor ve formátu SRT.
   

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

Doporučené platformy:

• Microsoft Teams
• Google Meet
• Zoom
• Whereby
• Skype

Doporučené nástroje:

• Mentimeter - nástroj pro tvorbu online anket, kvízů, wordcloudů apod.
• DirectPoll - nástroj pro tvorbu online anket.
• Miro - online whiteboard umožňující kolaboraci.
• Jamboard - digitální interaktivní tabule umožňující kolaborativní práci.
• Collboard - online whiteboard umožňující základní kolaboraci, především kreslení/psaní a vkládání obrázků.

Zadání úkolu:

1. Rozdělte se do skupin podle této tabulky a uspořádejte svůj vlastní webinář/online konferenci. Téma webináře je na vás, jedinou podmínkou je to, že by mělo by mít nějaký vztah k oboru. Určete si libovolný termín (ale ne pozdější než 16.12.) i platformu a vše doplňte do tabulky.
   
2. Pro splnění úkolu je nutné rovněž absolvovat min. jeden webinář jiné skupiny v roli účastníka. K vybranému webináři či webinářům se zapisujte v téže tabulce do kolonky "Účastníci".
3. Celý webinář by měl mít max. 40 minut a svůj příspěvek by na něm měli přednést všichni organizátoři. Je také vhodné, aby měl webinář moderátora, který celou akci uvede. Jde nám o co nejvěrnější simulaci skutečné konference, takže čím více se bude naše zkušenost blížit realitě, tím lépe. Webinář je třeba nahrát.
   
4. Každý příspěvek by měl mít tyto parametry: 1) jeho součástí je prezentace nebo jakákoliv aktivita spojená se sdílením obrazovky (whiteboard, sdílení obsahu z internetu apod.), 2) zahrnuje alespoň jednu interakci s účastníky (anketa, hlasování, dotaz, kolaborativní aktivita apod., viz Doporučené nástroje výše), 3) projev řečníka splňuje základní nároky na kvalitu (oční kontakt, spisovná mluva apod., více ve studijních materiálech).
5. Organizační tým je rovněž zodpovědný za veškeré formální náležitosti, jako je pozvání účastníků, nahrávání, řešení technických problémů apod.
6. K tomuto úkolu nic neodevzdáváte, máte ho splněn účastí na webinářích. Pouze prosím o odevzdání záznamu webináře do příslušné odevzdávárny (nezáleží na tom, který člen týmu to udělá).
   

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

Vybrané kapitoly z knihy M. Černého Design digitálního vzdělávacího prostředí:

Doporučené nástroje:

• Screencast-o-matic (online)
  
• Free Cam (ke stažení)
  
• Screencastify (doplněk do Google Chrome)
• DaVinci Resolve (ke stažení)
• Filmora (ke stažení)
• VEED.IO (online)
• Fastreel (online)
  
• základní možnosti editace videa nabízí i YouTube

Zadání úkolu:

1. Vytvořte vzdělávací video. Může jít o jakýkoli typ videa (kromě animace) – např. videotutoriál (záznam obrazovky), instruktážní video, "mluvící hlavu" (přednáška, vysvětlení nějaké problematiky), doodle (záznam psaní/kreslení na papír nebo whiteboard), video prezentaci (slidy doplněné o komentář), sehranou scénku apod. Téma a vzdělávací cíle videa jsou libovolné.
   
2. Video by mělo mít 3-5 minut a mělo by kromě vizuální složky obsahovat i zvuk (komentář, hudební pokres...). Další parametry stanoveny nejsou. Hodnocena bude kvalita videa a míra naplnění vzdělávacího cíle.
3. Do odevzdávárny vložte 1) video soubor nebo odkaz na video, 2) krátkou anotaci, v níž bude uvedeno, pro jakou cílovou skupinu je video určeno a jaké jsou jeho vzdělávací cíle (v samostatném dokumentu nebo jako doprovodný text u videa v případě využití online úložiště).

Odevzdávárna:

Podklady pro zpracování úkolu:

• Dokumentace k Mozilla Hubs (ENG)
• YouTube kanál Mozilla Hubs (ENG) nabízející video návody a tipy k využití aplikace.
  
• Bringing VR Experiences into the Language Classroom in Mozilla Hubs (ENG) – článek poskytující návod na práci s aplikací a pro inspiraci i vzorové lekce pro jazykové vzdělávání.

Zadání úkolu:

1. Zaregistrujte se na Mozilla Hubs a prozkoumejte možnosti tvorby virtuální místnosti.
2. Zamyslete se nad možnostmi této aplikace pro vzdělávání a navrhněte vzdělávací aktivitu, pro jejiž realizaci by se dala aplikace využít – součástí návrhu by měla být cílová skupina, edukační cíle a osnova lekce.
3. Vytvořte virtuální místnost, ve které se bude lekce realizovat. Můžete využít některou z dostupných šablon, ale snažte se ji maximálně přizpůsobit potřebám vaší lekce – měla by obsahovat rekvizity a mělo by se v ní počítat s nějakou formou kolaborace a sdílení obsahu.
   
4. Do odevzdávárny vložte: a) odkaz na místnost (vygenerovaný přes funkci "Invite"), b) textový soubor s popisem vzdělávací aktivity podle zadání (ideálně i se screenshoty).

Poznámka: Vytvořenou místnost si samozřejmě můžete projít i ve VR, a to buď prostřednictvím VR setu (pokud nějaký vlastníte) nebo za pomoci smartphonu a cardboardu. Cardboard vám rádi zapůjčíme na KISKu, pokud o něj máte zájem, napište nám.

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

Kapitola "Tvorba podcastu" z knihy M. Černého Design digitálního vzdělávacího prostředí:

Doporučené nástroje:

• Audacity (ke stažení)
• Audio Hijack (ke stažení, pouze pro MacOS)
• TwistedWave (online)
• AudioMass (online)
• pro základní editaci audio stop poslouží také jednoduché nástroje jako Audio Trimmer , Audio Editor nebo Bear Audio Tool

Zadání úkolu:

1. Vytvořte vzdělávací podcast. Téma i formát jsou na vás  – může se jednat o výklad, rozhovor, vysvětlení nějakého problému atd.
2. Délka podcastu by měla být 3-5 minut. Na kvalitě zvuku až tolik nezáleží, ale mělo by být patrné, že nahrávka prošla alespoň základní postprodukcí (přidání znělky, hudba v pozadí apod.). Rozhodně by se nemělo jednat o nijak neupravený monolog.
3. Do odevzdávárny vložte 1) audio soubor nebo odkaz na audio stopu, 2) krátkou anotaci, v níž bude uvedeno, pro jakou cílovou skupinu je podcast určen a jaké jsou jeho vzdělávací cíle (v samostatném dokumentu nebo jako doprovodný text u nahrávky v případě využití online úložiště).

Odevzdávárna:

Doporučené nástroje:

• Animaker a Powtoon jsou online nástroje fungující na principu drag and drop. Tvorba animace je tak velmi jednoduchá. Oba nástroje jsou placené, ale nabízejí zdarma alespoň základní verzi s omezenými funkcemi.
• Pencil2D, Plastic Animation Paper a OpenToonz jsou bezplatné desktopové aplikace, které slouží k tvorbě ručně kreslených animací. Pokud se nemůžete rozhodnout, v tomto videu najdete srovnání všech tří nástrojů.
• Synfig Studio je bezplatná desktopová aplikace, která je vhodná pro ty, kdo si chtěli vyzkoušet náročnější program.
  

Zadání úkolu:

1. Vytvořte krátké animované video (ideálně v některém z nástrojů výše, pokud ale najdete jiný nástroj, který byste si rádi vyzkoušeli, můžete využít i ten).
   
2. Video by mělo mít mezi 1-3 minutami (v závislosti na jeho technické náročnosti– složitější video může být kratší) . Video může, ale nemusí být vzdělávací – může jít třeba o krátký příběh. Pokud to nástroj umožňuje, video by mělo obsahovat i zvukovou stopu.
   
3. Do odevzdávárny vložte: a) video soubor nebo odkaz na online úložiště, b) krátkou anotaci, ve které své video představíte a případně (pokud jde o vzdělávací video) uvedete i jeho cílovou skupinu a vzdělávací cíle.
   

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

Podklady pro zpracování úkolu:

• Návody pro tvůrce kurzů
  

Zadání úkolu:

1. Vytvořte v Moodle jeden vzdělávací modul na libovolné téma. Součástí by mělo být i uvítání studentů a stručné představení kurzu, včetně vzdělávacích cílů (přes "Souhrn").
   
2. Modul musí obsahovat: 1) studijní materiály, z nichž musí být min. jeden ve formě stránky/knihy a min. jeden ve formě vloženého souboru, 2) min. dvě různé činnosti (fórum, anketa apod.), 3) test s min. 4 otázkami (pokrývající min. 2 typy testových úloh), 4) odevzdávárnu na domácí úkol (test i odevzdávárna se započítávájí do činností v bodu 2). Modul nemusí být rozsáhlý, měl by být ale kompletní (žádné pahýly ani "lorem ipsum") a mělo by jít o promyšlený celek, který naplňuje stanovené vzdělávací cíle.
   
3. Úkol nikam neodevzdáváte, ale v den deadlinu (tj. 4. 12.) Vám bude odejmuto právo editovat a kurz bude považován za hotový.

Studijní materiály:

Podklady pro zpracování úkolu:

Learning Analytics Reference Model

Zadání úkolu:

1. Stáhněte si zkušební dataset ("Download dataset"). Seznamte se s obsahem i formou jednotlivých tabulek – pomoci vám může i databázové schéma a vysvětlení jednotlivých proměnných dostupné na téže stránce.
2. Zamyslete se nad tím, co všechno by se dalo z tohoto datasetu zjistit. Můžete se přitom inspirovat modelem výše, velké množství ukázek praktické implementace LA najdete i ve studijním materiálu.
3. Za pomoci modelu výše se zamyslete nad tím, s jakými daty dataset pracuje (What?), koho se týkají a kdo je může potenciálně využít (Who?), jakým způsobem mohou být analyzována (How?) a co může být cílem analýzy (Why?). Cílem není nad datasetem provádět konkrétní analýzy, ale pouze se zamyslet nad možnostmi, které nám nabízí.
4. Sepište krátký text (min. 2 NS), ve kterém dataset popíšete z těchto čtyř hledisek a definujete si min. 3 otázky, na které by mohl přinést odpověď (tyto otázky pouze pokládáte, nemusíte je zodpovídat).
   
5. Do odevzdávárny vložte textový soubor nebo odkaz na portfolio, kde bude text dostupný.
   

Odevzdávárna:

Podklady pro zpracování úkolu:

• Návody na práci v Tinkercad
• Video návod v češtině

Zadání úkolu:

1. Za pomoci nástroje Tinkercad vytvořte libovolný 3D objekt, který bude vhodný k tisku na 3D tiskárně. Nemusí se jednat o nic složitého, ale z výsledného objektu by mělo být patrné, že jste mu věnovali odpovídající čas a péči. Inspirovat se můžete v galerii 3D modelů vytvořených v Tinkercad.
2. Do odevzdávárny vložte soubor ve formátu .OBJ nebo .STL, který můžete doplnit krátkou anotací nebo popisem v samostatném textovém souboru (není to ale povinné).
3. Svůj model si po domluvě můžete vytisknout v makerspace v ÚK FF.
   

Odevzdávárna:

Zadání úkolu:

1. Zúčastněte se některého z nabízených školení v makerspace v ÚK FF, ve FabLab nebo v jiném makerspace dle vlastního výběru.
   
2. Ze školení sepište report o min. 2 NS, ve kterém představíte technologii, se kterou jste se učili pracovat, a blíže popíšete svoji zkušenost. Report můžete doplnit i o fotky, pokud během školení nějaké pořídíte.
   
3. Report odevzdejte do odevzdávárny formou textového souboru nebo odkazu na portfolio.
   

Odevzdávárna:

Studijní materiály:

• Video porovnávající funkce Zapier a IFTTT (ENG)
  

Podklady pro zpracování úkolu:

• Zapier online kurz (ENG)
• Návody na vybrané funkce Zapier (ENG)
• IFTTT tutoriál (ENG)
  

Zadání úkolu:

1. Zaregistrujte se na platformě Zapier nebo IFTTT (pozor, IFTTT vyžaduje poskytnutí bankovních údajů pro využití týdenního bezplatného přístupu, pokud je poskytovat nechcete, doporučujeme Zapier, který je v základní verzi zdarma).
2. Prostudujte si funkce vybrané platformy a min. jednu si prakticky vyzkoušejte. Cílem je pochopit principy fungování platformy a natrénovat si práci s jejími funkcemi.
   
3. Navrhněte vlastní funkci ("zap" v Zapier, "applet" v IFTTT), která bude řešit některou s vašich reálných potřeb, ať už v práci, studiu nebo osobním životě. Funkci vytvořte a prakticky vyzkoušejte.
   
4. Do odevzdávárny vložte textový soubor nebo odkaz na portfolio, kde popíšete proces tvorby funkce a jejího testování. Součástí by měly být screenshoty, na kterých bude jasně vidět, co a jak jste vytvářeli.
   

Odevzdávárna: