Popisný versus posuzující jazyk ve školním prostředí


Úkol:

Najděte v níže uvedených citacích příklady popisného a posuzujícího jazyka, všimněte si konkrétních
indicií obou typů komunikace učitele směrem k žákům.


Příklad 1

Čtyřletý Tomáš ukazuje paní učitelce Matáskové svůj výkres. Ta zvolá:

„Ty zelené a hnědé barvy na tvém obrázku mi připomínají les!

Pan učitel Železný se otáčí k Pepíkovi, který právě skočil do řeči Kateřině, a říká: „Když mluvíš,
Pepíku, nemohu se soustředit na to, co říká Kateřina.“


Příklad 2

Čtyřletá Karolína ukazuje paní učitelce Noskové jeden ze svých obrázků. Paní Nosková zvolá: „No to
je nádhera, Karolínko, to je krásný obrázek! Ty jsi výborný umělec!“

Paní učitelka Galandáková se obrací k Mileně, která právě skočila do řeči Gríšovi, a říá: „Ty jsi
ale nevychovaná, že takhle skáčeš Gríšovi do řeči!“