Úkol 6
1) Všechny následující výrazy z hypotetického jazyka uspořádejte do komutačního testu tak, abyste zjistili, jaké
konsonanty se komutují na začátku slov a v jakých kontextech se komutují, tj. před kterými segmenty tyto
konsonanty mohou stát.
2) Zobecněte výskyt konsonantů v daných kontextech, tj. které druhy konsonantů se v nich vyskytují a které
naopak nikoliv.
3) Konečně rozhodněte, které z vámi stanovených kontextů by mohly být funkčně ekvivalentní a které naopak
funkčně ekvivalentní nejspíše nejsou. Jinými slovy: zjistěte, zda existují nějaké závislosti mezi výskytem nebo
nevýskytem nějaké konsonantické třídy a daného kontextu. Rozhodnutí, zda kontexty funkčně ekvivalentní jsou
nebo nejsou, zdůvodněte (tj. vysvětlete, proč si myslíte, že tomu je tak a tak).
Fonetické transkripční symboly najdete v tabulce IPA (International Phonetic Alphabet).
[d͜ ʒa] „ať“
[sap] „šťáva“
[ph
ẽn] „kouzlo“
[saːb] „vůz“
[wẽm] „dívka“
[ŋaːd] „péro“
[dẽn] „písmeno“
[dap] „kdo“
[ɡa] „dva“
[t͜ ʃẽn] „kámna“
[wẽn] „hruška“
[d͜ ʒap] „sucho“
[da] „tady“
[naːb] „vlevo“
[kh
a] „fuj!“
[d͜ ʒẽn] „med“
[ŋa] „on“
[maːd] „sever“
[ɡẽn] „jablko“
[ʃaːb] „tvoje“
[bẽn] „avšak“
[kh
aːb] „list“
[sẽn] „rukáv“
[th
ẽn] „kniha“
[rap] „hnus“
[bap] „nikdy“
[kh
ẽn] „dolů“
[ph
aːd] „strana“
[kh
aːd] „strom“
[rẽn] „tanec“
[ph
aːb] „moje“
[ʃẽm] „ucho“
[t͜ ʃẽm] „červ“
[th
ap] „bouchnutí“
[ŋaːb] „jeho“
[ʃap] „pod“
[ph
ẽm] „ano“
[saːd] „jaro“
[lẽm] „ale“
[maːb] „voda“
[raːb] „proud“
[ph
a] „já“
[waːd] „ptát“
[map] „úzkost“
[na] „teď“
[ra] „hyjé!“
[kh
ap] „hrnek“
[sẽm] „jih“
[dẽm] „síto“
[ʃaːd] „koule“
[t͜ ʃap] „klenba“
[naːd] „palisáda“
[t͜ ʃaːb] „nechť“
[ʃa] „ty“
[͜tʃa] „pryč“
[th
aːb] „růže“
[th
ẽm] „ježek“
[bẽm] „oko“
[ɲap] „jedna“
[wap] „síť“
[la] (citoslovce smíchu)
[lap] „záda“
[th
aːd] „koleno“
[t͜ ʃaːd] „šílenec“
[laːd] „žena“
[ɡẽm] „zmetek“
[laːb] „smích“
[ʃẽn] „jistě“
[ba] „nebo“
[ɲaːb] „poklad“
[th
a] „dávno“