Jean-Clement JOLLET JEUX DE RYTHMES .. ... ET JEUX DE CLES 6 HAIXNIAIA TQN PY0MQN... ... KAIIIAIXNIAIA TQN KAEIAIQN JUEGOS DE RITMOS ... ... Y JUEGOS DE CLAVES JOGOS DE RITMOS ... ... EJOGOSDE CLAVES PLAYING WITH RHYTHMS ... ... AND PLAYING WITH CLEFS rrtira sr a a a*r rna a^snrt da a rt. § Formation Musicale Solfege collection dirigee par M. Bleuse, J. Dauchy, A. Holstein Gerard Billaudot Jean-Clément JOLLET JEUX DE RYTHMES ... ... ET JEUX DE CLÉS nAIXNIAIA TQN PY0MQN ... ...KAI IIAIXNIAIA TQN KAEIAIQN JUEGOS DE RITMOS ... ... Y JUEGOS DE CLAVES JOGOS DE RITMOS ... ... EJOGOS DE CLAVES PLAYING WITH RHYTHMS ... ... AND PLAYING WITH CLEFS SPIELE MIT RHYTHMEN ... ... UND SPIELE MIT SCHLÜSSELN Volume 1 - IM1 (Debutant 1) Volume 2 - IM2 (Debutants 1 et 2) Volume 3 - IM3 (Debutant 2 - Préparatoire 1) Volume 4 - Préparatoire (Préparatoire 2) Volume 5 - Élémentaire (Élémentaire 1) 'Volume 6 - Moyen (Élémentaire 2) Volume 7 - Fin ďétudes Volume 8 - Supérieur Volume 9 - Perfectionnement Teúxo? 1 - Moxxjixtí Múnoti 1 ( Aqxóqio 1) Tevxoq 2 - M.M. 2 (AQxáQio 1 xai 2) Teú/og 3 - M.M. 3 ( Aq/óoio 2 noonaoaoxEuacmxo 1) TeÚXO? 4 - noojtarxiaxEixioTixó (noojiaoaoxeuacruxo 2) Teúxo? 5 - Etoixeiúoec; (Itoixeiwóe^ 1) * Teúxoc, 6 - Meckiío (Stoixeixüoec; 2) Teúxoc, 7 - TéXoc, ojrovócóv Teúxoc, 8 - Avútato Teúxo? 9 - TeXeiojioirioTi Volume 1-1° grau Volume 2 - 2" grau Volume 3 -3°grau Volume 4-4° grau Volume 5 - 5° grau * Volume 6-6° grau Volume 7- 7° grau Volume 8 - 8° grau Volume 9 - Aperfeigoamento Volumen 1 - IM1 (Principiante 1) Volumen 2 - IM2 (Principiante 1 y 2) Volumen 3 - IM3 (Principiante 2 y Preparatoria 1) Volumen 4 - Preparatoria (Preparatoria 2) Volumen 5 - Elemental (Elemental 1) * Volumen 6 - Mediáno (Elemental 2) Volumen 7 - Fin de estudios. Volumen 8 - Superior Volumen 9 - Perfeccionamiento Volume 1 Volume 2 Volume 3 Volume 4 • Volume 5 •Volume 6 Volume 7 Volume 8 Volume 9 Beginners 1 Beginners 2 Beginners 3 Medium 1 Medium 2 Medium 3 Higher 1 Higher 2 Specialization Heft J - Musikalische Einführung 1 (Anfänger 1) Heft 2- Musikalische Einführung 2 (Anfänger 1 und 2) Heft 3 - Musikalische Einführung 3 (Anfänger 2 - Grundstufe 1) Grundstufe (Grundstufe 2) Elementarstufe (Elementarstufe 1) Mittelstufe (Elementarstufe 2) Abschluß der Mittelstufe Heft 8 - Oberstufe Heft 9 - Vervollkommnung Heft 4 Heft5 * Heft 6 Heft 7 Couverture : La Pyramide du Louvre, 1988 - Architectc I.M. PEI © by Etablissement Public du Grand Louvre - 1995 Photo Remi TOURNUS Gerard Billaudot Éditeur PREFACE Le solfége et la bonne humeur sont-ils compatibles ? Oui, répond Jean-Clément Jollet, qui procure ici les moyens d'un tel manage. U nous propose des jeux d'exercices, des exercices-jeux, á - geometrie variable ■, qui donneront á nos éléves ďindéracinables aptitudes ä la lecture. A nous de jouer ! Mine HOLSTEIN NOTE DE L'AUTEUR Le but de cette série de manuels est essentiellement technique. Ces livres perdent toute leur valeur s'ils ne débouchent pas sur l'etude de textes musicaux.* Jean-OémentX)LLET ♦ Du merne auteur • Lire, entendre, analyser - cbez le meme Editeur PREFÁCIO Será que o solfejo e o bom humor säo compativeis? Sim, responde Jean-Clément Jollet, que apresenta aqui os melos de tal uniäo . Propôe asslm jogos de exercícios e exercícios-jogos, em "geometria variável", que daräo aos nossos alunos inegáveis aptidôes de letíura. Mäos á obra.' Aline HOLSTELN NOTA DO AUTOR O objectivo desta série de manuals é essencialmente técnico. Estes livros perderäo contudo todo o seu valor se näo forem complementados com textos musicals do report ôrio.* Jean-Clément JOLLET * Do mesmo autor: Ler, ouvir, analisar - no mesmo editor PREFACE Is it possible to combine musical theory and fun? Jean-Clement Jollet says: "Yes!", and gives us here the means for this marriage. Here are sets of exercises to play and to play at in all shapes and sizes, tailor-made by Jean-Clement Jollet to give students solidly grounded skills in reading music. Now it's our turn to play! Aline Holstein AUTHOR'S NOTE The purpose of this series of manuals is essentially technical. These books become completely valueless unless they lead to the study of musical texts. Jean-Clement Jollet * by the same author : Reading, Hearing, Analysing. Ed. Billaudot. npoAorox; To solfěge xai ti xafoí ÓLá0Ear| eívai ouufkná; Nat, outavráEi o Jean - Clement Jollet, noiioac, Jtoour|8eúei toco Ta (téaa evóc, tétoiou jtavtQÉnatoc,. Mac, jtQOTeívei itaivvíoia aoxT)0£U)v, aoxiícfEic,-jiai.xví&ia, oe ";toixiXó|i.OQ(pr| vEionETQÍa", 3tou 8a xataotiíaouv Toug ua6r|Téc, u,ac, E:tioé|iouc, otirv aváyvaxjn. Ac, itaí^ou[iE. Aline HOLSTEIN DHMEIQEH TOY 1YITPAEA O axojtóc, aimíg tik OEioác, tcúv zx/tiQibíwv EÍvat xa6aoá texvixó?. Airtá xa |Jif5Ma xávouv oXoxXriQamxá inv a^ia xovq, av óev avotyouv to oqóho yia tt| (ieXetii aouoixwv xenivwv * Jean-Clément JOLLET * Tou loiou oirYVQCupéa : Lire, entendre, analyser - ajió tov tóio EXOOTIXÓ oíxo. PREFACIO jSon compatibles el solfeo y el buen humor? Si, contesta Jean-Clément Jollet, que entrega aquí los medios de tal enlace . Nos propone juegos de ejercicios, ejercicios-juegos, de " geometria variable " que darán a nuestros alumnos unas inolvidables aptitudes a la lectura. i Nos toca jugar I Aline HOLSTEIN NOTA DEL AUTOR El propósito de esta serie de manuales es esencialmente técnico. Estos libros pierden todo su valor si no desembocan sobre el estudio de textos musicales * Jean-Clément JOLLET * Del mismo autor: "Leer, ofr, analizar" en la misma Editorial VOIRWOMY Unterricht und gute Laune - verträgt sich das? Jean-Cltment fallet bejaht die Frage und stellt hier die Mittel einer solchen Verbindung bereit. Er schlägt uns spielerische Übungen und Übungsspiele mit tvariabler Konstellation* vor, die unseren Schülern Lesefähigkeiten vermitteln werden, die sie nicht mehr verlernen können. Es liegt an uns, das Spiel zu beginnen! Aline HOLSTEIN ANMERKUNG DES AUTORS Die vorliegende Heftfolge zielt im wesentlichen auf die Technik ab. Die Hefte verlieren ihren ganzen Wert, wenn sie nicht zur Übung mit Musik führen.* Jean-CI4ment JOLLET 'Vom gleichen Autor : Lesen, Hören, Analysieren-beim gleichen Verlag G 6047 B 3 NOTE PRELIMLNAIRF La premiere partie de cet ouvrage consacree au travail rythmique est la suite logique des exercices proposes dans les volumes precedents, a savoir : - travail specifique de certaines difficultes - exercices varies alternant textes classiques, polyrythmie, approche de l'improvisation, ensembles rythmiques, etc. Ces exercices restent dans une tessiture normale permettant a l'eleve de les executer sur son instrument. lis ne sont probants que si tous les parametres rythmiques sont respectes : tempo indique, articulations, nuances, et, dans tous les cas, dynamique. La seconde partie, consacree a l'etude des cles est de conception differente par rapport aux volumes precedents. A_partir de ce niveau, les nouvelles cles ^— puis^^= et *j* (Volumes 7 et 8) servent uniquement a la transposition et aux instruments transpositeurs. Nous presentons ici des extraits d'ceuvres a lire en sons reels. Bien entendu nous avons conserve les textes originaux, c'est-a-dire avec les rythmes, nuances, articulations..., tels qu'on peut les trouver dans la partition. Ainsi, apres avoir detaille dans les niveaux precedents, on accede peu ä peu ä une synthese des divers elements de la musique. La lecture de cles se transformera progressivement en lecture de partition associee ä une lecture interieure. Certains de ces textes peuvent etre travailles sous tous les aspects de la formation musicale. Seule la nouvelle cle est abordee a priori d'une maniere plus conventionnelle. nPOKATAPKTIKH SHMEIQLH To jiQioTo LiEQog avxov xov otrf/Q&LiLiaxog, kov eivai atpiEQWLiEvo oxti Qt>0Luxr| lieXexti, ajtoxEXEi tri loyvxr) axoXouOia xcav aoxfjOEcov kov nooxaOrptav öta JtQOT)YOii|xeva xet3xt|, ör|Xaöf|: - EtODOl |AEX.£XT| OQIOLIEVCOV ÖXJOXoXltÖV - noixÜEg aoxrioEig nov zvaXkaooovv xkxaixä xEifiEva, JtoXuptiOLua, jiqooeyyioti otov auTooxeöiaonö, ou0Luxä ovvoXa k.Lii. Avxec, oi aoxfiGEtg jtaoauivoirv oe xavovixri Exxaori EJUXQEJiovxag oxo Lia0r)xr| va xig exxeX-eoei oxo öfjyavö xou. Eivai outoÖExxEg, [iovov Ecp'öoov OEßovxai öXec, xtg Qt>0Lux£g JcaoaLLExooug : xo tempo nov ujtoÖEixvÜExai, xtg ao0Qibo£ig xcov oaAXaßcöv (itou avxioxoixoüv axoug cp0ÖYYOug), xoug x6a3M^atlo|xoiJc; xat öXeq XLg JtEQiJcxcöaEig xng övvaiuxrjg. TO ÖE1JXEQO LCEQOg TCOV ElVai OCpiEQCOLlEVO OXT) (X£>iXTl XCOV xXeIÖIWV ElVCll öiaqpOQ£XlXTl,g EJTlVÖTlOTig oe ox^ot] [iE xa n:pOTiYOtiHEva xetjxti. Aji > auxöxp ejtijteoo, xa vmvovQux xXeiöiö || erteixa P xai 9: (Teijxti 7 xai 8) xeTioi|^ojioioüvxai ajcox^EioxLxa oxt) ''^ExacpootV' (transposition) xcu oxa "nExacp£rjö(i£va" ÖQYava. naootioia^otiLiE £öü) a^oojiäofxaxa eqywv jtoxj 0a öiaßaaxotvv oxaug JtQaYixaxixoTjg rixoug. ttwixä xoaxf|oaLi£ xa JiQcoxöxama XEifiEva, 6r|}i.aöf| lie xcug qvQ\iovc„ xovg XQ^LiaxiOLioug, xtg aoÖQwoEig..., ÖJtcog xa ßoiOXOULLE OXITV JTOOTlXCnjOa Exot, Exovxag x&vel XEJtxoLLEori lieXext) oxa JTQOTlYOl3|XEVa TZV%T\, 3tXT]OläCot)[XE aiYä-oiYioug xovg xoojioug xrig (xovaixrig naiöeiag. Mövo xo xaivoiJQio xXeiöi 0iYExak agXLxä Lts xoöfto jiio Jtapaöoouxxö. Mexacpgaari: Eiryevia BIKATOY KaörryiiTQia Movaixii; gto navOTtar^mo IlaTQ > • i i P— r d » m m ~ s -> v__—5JL—^g. _.___ —m- /ŕ;f. , or #— 1996 by GERARD BILLAUDOT ÉDITEUR 14 rue de l'Echiquier - 75010 PARIS G 6047 B Tou* droilf reiervw pour toui pays. Toute reproduction mě me partielle par quelque pro cede que ce wit constitue uik contrefacon sanctionn« par les nodes 425 et suivants du Code Penal. Celte csune est la proprietě de i'editeur et ne fait pal partie du domaine public. Toute execution doit faire l'objet ťune declaration a la Soctété des auteurs. Moderato J =63 ■ -TT. ľŤTl i - ■ 1 2 -* •Tr ŕ~f 's *—ř r ' r—s —*-- G w a —1-F8 Hi g =U—aj -j h i— -1 3-^ •-M--- 7 ^ y á f š-*)-S # ^ ?9 7 r 1 -1--p—m-—— j- ggj " " -j J"] b ff—c 1L r i i m a "-•-»-- ri r •< — ^ 7 . «1 i-i-—$-u-m-—- J ■ T 7 [j--" 4-a--ŕ— __-- — -y—i--^ -1 -g-- 1—•—š—1 m m ? r f = -J—F- "— '--ř f-I*- ľ -"T""!*1-ŕ - ■—1--■—■ '——^ j*— f i i - P/J pppp G 6047 B 2 hauteurs I 2 w|rr| | 2niveis\2 alturas 12 levels|2 Tonhdhen J =76 |>s « V \ •p J- J* -•-- c -* —m-m-\-m-i --v-1 1-# -ww-- 1-J_ w -- - J—y—«—J- J— :-« 1_ 1 , J "> J M-, .. r —p«« r -r -» ■ ¥ J* > a « . —^--- aj_— _ • 7 • _0 _4 -M-01 _4 _m_ 7 « */ 0 0 0 j_ — V w^ —w—m — tj •< J ~3---1 ' 3---1 - V—v—v--V V V—v • — ■ w w _M _.__.__ ■ ■ ^ -0-0-4 j > j n W J. v v v v v J. P J WW WWW J_j>_ __j> j. n_iu-Ji J 0 -• -m- _--==- PP /-=---- 2 groupes alternes|2 svaM.aoa6n.eveg OHa&egj 2grupos em alternancia\2 grupos alternados|2 alternate groups12 alternierende Gruppen Giocoso J =88 J-. 4" (tff;! ^ / f 0 5^ 4f > > _^ .__ - 1*- -——*—0-^r*-* *—d-'-^-— / -j?-* m+0PmP-- -0 •P'fm.m- r-3--pf- -,J> J, J j J Rigoroso J = 76 -3-1" ___p__a»—j>—F _j—i_i—— £J J u JijiJ iJ ftfer^f ——- p ' i-3-, • _j—2—,2_7:--#-,-i IP i-3- Maestoso J = 76 \. /in j ■ * V V V V w j j j j j j j j 7-j-j j- vtf 1-3-1 >j jn iJ >n T j>i j j>n>j ,ij j j n wf 3- 2 voix 2 cpcovei; 2 vozes 2 voces 2 parts | 2 Stimmen r l^lli r u p 7 r i-3- r r u u turr m pr r r r i I J> | j 1 | | I 1 i j j'j j j jj j j I j'EES P G 6047 B 10 4 a la J 1 Oto J ä J a la J i in J \in a 2 hauteurs I 2 ú\pT) | 2 níveis I 2 alturas | 2 levels 12 Tonhöhen :80 j j j .j. j ' j j_j_ —«- j_ * j j j j j j j j j 1 M m m Ä -Wcr j v wW j j JTj t www v f V M m M j j j —^ írmj i rrn j v ww n j i r —r—w—w—• p U— —9-w—w— n j i-3- •—0 *—# (ľistesso tempo) *~T—r f ľ f—J- ^ ^__ i J , i i J ,_, , 4^ 1 J J Cj- iJ i J J J J^31 j ^ x x a i-3-1 „______.. #— 1-5 1 tí—ŕ «ľ J J J f j « « XXX__ x 1-# x —•— i x i x^ x '— x G 6047 B 11 Amoroso a = 80 2 3£ ................Illl J - J J J íí{/^ cantabile r ' r r r 4L^jŽltí ir7n iiji Lu 1 i i i i *— ■ 5 i- r^n-—i f f-pp—J>-:v j j r3 *-B-P- 4= r r cj r f i -—J i——f— r r J i J i J. 2= =£ E _r—3- -let- G 6047 B 12 5 Giocoso j = 78 -j^-g---" - ^---^ m i* f if a—ff ~p-1 pp.:—^——N —i r r p r • mf S i j , r r r r' r J 1 [JJJ ľ#=E t- jP^ * P- 3-g--L *= IL^r r f r r r i r j— =s*4= "J Ai ^---. 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Pentagramas vacios que permiten a los alumnos componer un texto n'tmico segun los ritmos estudiados. Kev 15 Adagio = 69 i n i m I —S -T" 1 v 1*1" M- T^T- ! » -« »—■-■ —m1- -r- RU. '*? _K— —m—» m ____ \ ^ *•— a Tempo p Si -3-—I r— i * * J—* 2 voix 2 tpcovec; 2#ozes 2 voces 2 parts | 2 Stimmen "vLJ LtfLT TO * * * J-2-JJ—J—d±. r r r cr r r r r llt LJ UL^T —x TO J1** -f —J-W-[_ j lt r • » • 7 f ^jxjx|kjk|>< ^ rrrrrr^^ ■—3-1 i—3- 60 jot * jj! "i" "f, * ■ = =f= 3 »—m-0-i 9 »-0 0 0 0—f-0-0—9 1 K * Tn = 3—11— 3—1 —m- —#—< i—J-1 , J 7 j> y, ^ji jn 7 i ' 7~~* -J-• r m • jj j ^ if hp j -•—. g 6047 b 16 8 Combinaisons de J > | Zvv5\-'aof.ioi tou J ' I Combinagöes de J ' 4 ' I Kombination mit # ' Combinaciones de J i Conibinations cf a Tempo mW» * . i ff i — 4 2 groupes alternes | 2 evaXXaaoöneveg 0|i6&£<; | 2grupos em alternäncia 2 grupos alternadosj 2 alternate groups |2 alternierende Gruppen G 6047 B ■ 16 j- 3j- jj~3i i~3 /TT^ i -M --* —M . :j._l . j P 7 ^ ^—V—v—^- ---- _^ *• - __^ i_^ "nm i____j i " - w ^ 1 » » ^ w | ^ - y - - —n Alterne | Eva^Xaoaonevo | Ahernado | Alternado | Alternated | Alternierend ■ 16 0- m r-m-0 f m X X X X X ■3-1 _ poco X X XXX improvisation collective|ovXl.oyvx.6c, arnooxcoiaauoc} improvisacao colectwa\ improvisacion colectival collective improvisation | gemeinsame Improvisation G 6047 B 18 3 groupes (Canon) | 3 o\idbec, (xavövag) | 3 grupos (Cänone) | 3 grupos (Canon) | 3 groups (Canon) | 3 Gruppen (Kanon) «--•-«-——«-J «-m-«-«-J P j~1j~3j~3j 0-•-m i--J- «-«•—«-j-» 4 ^-* < 0' eres 3i i CC/I -3—1 •—•-y JJJ eres J_J •3—1 eres j_m do poco 0—0 i_JL -3-1 #-# do poco 0—0 X XS 1 do--------------------- poco -J-a—«—0- poco ff XJi -0-0- TXl z 11 poco 0 0 J_L-k r~n j m -0-0^ poco G 6047 B 19 Recapitulation | AvaxEcpa^aLuJori | Revisöes Recapitulaciön | Recapitulation [Zusammenfassung Alterne | EvaXXaooönevo | Aiternado | Aiternado | Alternated | Alternierend Allegretto J =60 _ 1 ¥•> mu ~aum h \ m.f f.M -->C- SB 5=S --f||i—m f f f—?f-J— 4= L4 a k X X x! x! X ?=E-:— x x * x crS—-1 ^~3Li * r r p r mp ' ß m m _ ^ 1Ü' lN ' SI r-3- ■ ■ j J1 j a n poco X- X p-g * _ ■ f— 4=~5t=^—*—fc-*=—^ *ixxxx x x- x x x x * x # X X J =72 > > »#•—# 0—0 J . _^ _m _a — __*i_^ i-—^ -*i-^ 1 i i i i i i --^ w w ^ 7 7 7 3 *—0 (2) I i I I XI I-5-1 CD mf pp PPP improvisation individuelle!ortou.ixöc, airrooxEoiao(iöi; | improvisacäo individual | improvisaciön individual [individual improvisation individuelle Improvisation (2) improvisation collective!mAXoytKOi; avraoxtöiaonöc,| improvisacäo colectiva] improvisaciön colectiva| collective improvisation [ gemeinsame Improvisation G 6047 B 20 11 temps = temps 1xe«vo^ = XQÖVOC Tempo = Tempo 1 tiempo = tiempo ztcr. = b.a? I Tempo = ~S~pC 1-2-3 hauteursl 1 -2 - 3tn|>n I 1 -2-3 nxveis\\ - 2 - 3 alturas 11 - 2 - 3 levels\1 - 2-3 Tonhöhen J =72 4 > ."] IT J71-- JJ- Ji r—3- « # '-0-0^-4 -_■ -_a- 1 —•—*—H-m-0-w-m-0-0-0—•-0-0-• / mf >• ______ i-5-1 K Mill n » j j J . . __■ — ._■ * j J J J 7 fsub. :J ' > ■ -4« J > 2 , ---_ «A7 --—=^ j TT. ^ *_0 0*_0_0- i r t J* 4 __ru 1—v—v—V - -—«L— -0 uS- 8 > -• 8 4 _P j J 5= n r — l 4 8 > J J ». > > > > > 4 4 -v-v-w-w-w— 4 flT" 15 1 n- Q 4 _ — * * r-3-, J>J -7 -- , J /J. -0 > > -1 >• > w- -^ - —^-w—w- g — a. ■ 4 j j j j____j - > -—i _ — 2 -m j j> j. —•-0-•-10-0—0—0 0 O- J J J J j - - > #- -«-> • • w -9—9- J>J. > -0-0-•-*-0- J- J>j CD 2 hauteurs : celle du bas frappee a la main, celle du haut avec un crayon._ 2 alturas : la de abajo golpeada con la mano, la de arriba con un lapiz. 2 ui)n): to xurio exTeX-Ctai xnmürvra; pie to %io\. to ,Täva> uz eva noXugi._ (2) 3 hauteurs : id. la partie superieure est donnee sur une onomatopee (ta, pam ...) 3 alturas : id. la parte superior es dada con una onomatopeya (ta, pam etc..) 2 levels : the lower level tapped with the hand, the upper one with a pencil. 3 uvn : xuTfi tov LÖio Toojio.Tti öt tlniXÖTEori qxovii ^oooöCoovräg Trig rriv ovou,aoia niac ouUaßfic -4- m —• •-« — -4P 4 ■-w-w— i-m -W 4W W S — —*- 7 # • f 7 J- 2 voix I 2 trxovec, | 2 vozes \ 2 voces | 2 parts | 2 Stimmen j- 72 -*-■-M- 3 0*0 0 * * [IT * 5 j- r/r pr r I O ucetrtticpetita vn(mttrmm 2,1 taavrl | o g,,„0 co„,^r^ El alumno tendrä que componer la 2a voz I Tie student must compose the 2nd part I Der Schüler soll die 2. Stimme komponieren G 6047 B 23 24 Combinaisons de 2uv6vao|.(.OL Tou Combinacöes de Combinaciones de . • -■« _<. of ^ Kombination mit A $Lflfr"t[c_rL-irP 7 I 7 7 Rit. 7^ f Alterne I EvaXXaooöu£vo | Aiternado | Aiternado | Alternated | Alternierend Giusto J. = 60 ■ r m SS P 'J„J c_£Eg x- xx X- XX - ,7 m 0—f—s-est"—S~m~p—_r x-- -1 1 r~\ TTi 7 ™ ^ • i* 7 rn «J x X gJ x x -irr--1----7-*- *- ^4 —0—•— X X p —-* 0--0---m-0-m — X ' X X --1 —J—Ji* 7 PI J0-dJtz X X x x - X X «3 >! X X 1 x1 x1 x1 t^-üj _j_r ? g G 6047 B 25 15 Terna i re decompose i AvaXiJovr.06c, tqiixeqelc. xQóvoug Divisäo Ternária sabdiuidida í Ternario descompuesto Broken down ternary rhythms .• ... ' •-" ás~ ', ■■: ::g :% H8= 96 !-| J? no/i legato r-3 legato mm 3? i ? 7 7 7 * m f f m 2 voix I 2 cpcovéc, I 2 z/ozes | 2 voces | 2 parts | 2 Stimmen Lento j^= 54 8_ — v J3J j^j ^^^^^^^^^ K )()()( || ^( ^ X* x X . inJ> J>.. 80 -a 6 a - ■ 1 ; jt5 . : ľ J ■.. . » Jl 1 & f é é é é é é s- \" n ,t jm -#——4 al % P-V-V W V 1 ■ «< m t *t ú n JT3I j J>. r -0-0—0—•--g?-•—•-0-0-0—•-- 7 / * Í * Í 7 : a -sy—0-0-0—•»--3—0-0-0—•—»--■ f p 1 7 7 > : > > Deciso J^. = 92 _ ■jlip molto legato 2E JLJIj- l^LJP" iLTCjp- y pHg yC/B-~rrrlCj^^ 3= ě S? n —w— PP G 6047 B 27 3 groupes | 3 0|xdöEC 13 grupos \ 3 grupos | 3 groups 13 Gruppen j>.. t.. >s:--- yJ3 y J3 16 16 cd x X-mx «-•—«—«^^^-«^^^- ^5 - FW, ]]>• td*-— r f H ™ J'7 • 7 n n n • m m m 0 1 «=■ =» r , -4 --m —0—0— -# — w—V V V 1 -J-• - X- (1) 1 1 1 7 7 l 1 1 4j jj». j'. ff\ n ft -\ x * x x * * • i i i (2) 1 1 1 1 1 1 —m-X J? J * m X X X • -4W-W W l l l i I i 1 1 1 1 1 1 —•- ■ — >- • 7 (1) improvisation individuelle!aTO|«x6c; ca. =88 2 m a>m » 0 i X X 4 g g i r 7* 3= G 6047 B 28 18 ä la J. oto a- J. a la J- in J • in J- Moderate 6 • =84 J.., r r t J r t P sub. -n--—-w—— ^ 1-- ft T f p-5—»-^s-m- r r ir l;^ f—r—^ ]r r pi* [^m ,___ v m J. J>J iJ j J r r nrr r IP l/r r 'cj •—m- 2 voix 2 qxovec; 2 tunas 2 voces 2 parts 2 Stimmen Tornando J • = 84 inf J J J IJ. iJ J JIJ-J J JIJ r r r r r r r r r r r r r r r r r Jr r rrr r r r rrr rrr r r r r r r cirr r tirr r tirr r Eirr r , *—v im err r r err r r r r r r r G 6047 B 29 19 ä la J- OTO J- a J- a la J - in J> ffi J. = 76 >■ nr r r r r nr p r r r r r imxrr * j r if n r g -:-S-*-^- «Ii. u r r r r í i *LŤ"r LT? A Tempo p r m m fsub. PP 3 hauteurs | 3 wpT| | 3 níveis \ 3 alturas 13 levels 13 Tonhöhen 2 ] Giocoso J . = 92 J J J J 6 _M J) J > 4 _4 _4 > - W V w >- W-O - J. _^ _ _^ _ J J J J -v-o»- >■ i J n _M _A _^ _^ — _á I _4 —0 -< i- J_i J J J «-s (1) (2) 1 1 1 1 i i _4L 1_ -0 0 0_ 1 1 1 __^_ ■V —4 '-6 _0_0 0 > 0 -4 -£ L > > improvisation individuelle| otouixóg catooxe&taonóc, | improvisagäo iWín£/t«a/|improvisación individuall individual improvisation individuelle Improvisation (2) improvisation collective|ouXXovixog auroax£°i.aanóc| improvisagäo colectiva\ improvisación colectiva| collective improvisation \gemeinsame Improvisation G 6047 B 20 Rythmes binaires dans les mesures ternaires AiH-Q-tg xßövoi ge ovvSeia pxxoa Ritmos de Diuisäo Binäria em Compassos de Divisäo Ternäria Ritmos binarios en los compases ternarios Binary rhythms in ternary rhythm bars Zweizeitige Rhythmen in dreizeitigen Takten Maestoso J . = 84 /t----^-- im m Cr Üg unufuj 3_ V :66 i-2- 2 +t 0-0 01-0 *—#■ nrm j j)jT. j j>j- ct 000 VlVO «I=96 3 --r-2-1 poco r»—a—n-^ Adagio pp poco ppp G 6047 B 31 temps - temps 1XQÖV05 =ZQÖvog 21 Tempo • Tempo 1 tiempo = tiempo beat = t >eat Tempo = Tempo J-=80 1 Pg LCJLLttf'r f ß m ß i6z ttvp PPP sub. 2 groupes alternes | 2 evaM.aoaön£ve5 ouäöec; 12 grupos em alternäncia 2 grupos alternados | 2 alternate groups \2 alternierende Gruppen J.., -5=—--7*-r G 6047 B Melange binaire - ternaire temps = temps Zvvöixxa^öc, öifiEgoix - xgiiiEoauc, XQÖV05 = xeövoc Alternända Divisäo Binäria - Divisäo Ternäria Tempo » Tempo Mezcia binario - temario tiempo = tiempo Mixrare of binary and ternary rhythms beat = beat Zwei - und dreizeitige Rhythmen vermischt Tempo - Tempo J =80 3 „ " j) J fi U- J) __01-0—0-—0 —f-fj- — y-0-0 0 0—0-0 0 ■ 4 / —00000-0 0 0 0 u (ju.) a. j) t ty J if J « m —0- -0 -0 V V v- 1 t 1 t 1 t\\ m j- , n n 7n j>j (jj.) ^#-0- Alterne | EvaXXaaoÖHtvo | Aiternado \ Aiternado | Alternated | Ahemierend 8 ^ 16 E4rL£/J' iLJUr icj^tLIJl-ticjjCLTc-j' 16 fc-* *--0 ' —g- >s. * * m ■ * » * 1—3— -1—Fn*~T~f ? - t ir 1 * ■ , \ ; -LJ'L . r i» f 1., ß 0 ß ----16 i^i---3 f~T----- ==== = aJ=U 4*=== ■ p ■ X X X - J^Ud---- --" X X J 1 X X v--■ /]11 fe y J #1 G 6047 B 33 2 voix 2 qptovéj 2 vozes 2 voces 2 parts 2 Stimmen j. :76 3 s r us r llt r llt r' lh r llt > j ŕ j- r r r ©r LLľ LEJ T LLľ ľ' LLľ n j. -ijjjt^ r' LLľ r LLľ r tu r uj r us Plus vite JTJtJT]J. 5 ^ ^^^^^^^^ ju r' LLľ r tis r ' r (d 4 ( (1) voir note page 141 BJieue tti otiueCcooti oxti oeUoq 141 vernota napag.14 Ivease nota pagina 14| see note page 14 |siehe AnmerkungSeite 14 G 6047 B 34 Recapitulation | AvaxEcpaXaCcooTi j Revisoes Recapitulacion I Recapirolation | Zusammenfassung 1-2-3 hauteurs [1-2-3 vipT|| 1-2-3 niveis 11 - 2 - 3 alturas |l-2-3 levelsl 1-2-3 Tonhdhen mf \.=J2>- ,lus r B U_; ^ •—<» 1»—1» r- > "V 1 ■— -*- m > ^^^^ j-- 1 i — ■J-5 X X =* =, j— m 0 7 7 — — " \X X X -« - - -}— • — -J-« 49-d —j— ----j—j-- J-7-0-0-J-m- 4 -r ■—4- -tr v j J 7 J j > > £ 7 f -J, 0-0-0 m ■m^0 °ti |—1—|—i—|—1- —0 ——-1 J-4)-> -v- -■-« 7 -#-0 (*) 11 I 11 I JJ = accelerando G 6047 B 35 24 Recapitulation | AvaxecpaXcacuOT) | Revisöes Recapituiaciön I Recapitulation I Zusammenfassung 2 groupes j 2 o^otöeg | 2 grupos \ 2 grupos | 2 groups I 2 Gruppen m X X xxxxxx-> » > > > 1 j ;f»>—^== — ^ 0 mm -f—)--i-1 p -£— J u< r K K J jj j j r r, . f' 5 r-f- ^= --—m ß r=\.—-.—.- (*) y v N= 4=r ---V -0--•--- x x x i* ! p X X r p r C P r p r (*) frappe sur 2 hauteurs | xtiotcovtos oe 2 üij/n j percutido em 2 niveis | golpeado sobre 2 alturas | tapped on 2 levels j auf 2 Tonhöhen geklopft G 6047 B 36 et jeux de cles KAI nALXNIMA ton kaeiait2n ... E JOGOS DE CLAVES .YJUEGOS DE CLAVES ... and playing with clefs , UND SPIELE MST SCHL USSELN G 6047 B A 37 TABLEAUX D'UNE EXPOSITION (PROMENADE II) Moderato J = 100 Modeste MOUSSORGSKY (1839-1881) V; 1962 by Societe des Editions M.R. BRAUN GERARD BILLAUDOT EDITEUR 14 rue de l'Echiquier - 75010 PARIS SONATE MONODIQUE POUR PIANO (IV) Anime e te Maurice OHANA (1914-1992) Rallentendo dim. L 8"°- ---- poco - toco g«j_ v loco poco pp © 1987 by Editions M.R. BRAUN GERARD BILLAUDOT EDITEUR 14 rue de l'Echiquier -75010 PARIS G 6047 B 38 L'ASCENSION (III - FINAL) Vif Olivier MESSIAEN (1908-1992) Avec l'aimable autorisation des Editions Alphonse LEDUC G 6047 B 40 Violon I Violon II Alto Violoncelle Presto . n 4, possible pizzicatc -■■- ) sempře pizz ~t—*ri- 1 |—p~- LP L f. : rprn S *^ «v < i ====^ PP — ^-i-T j j j jj|J pp ~*—*ni- J)7 7 * J) -,ü-ř-J— mm L */ */ \ 1 ' 8 ' ? 7? J) PP JJ ^ J -H- J) ' 7 ^ 7 pizz. * 7* ^ ^ J'77* Si )1 1 I T f m| 7 3 ie >7 7 I 7 lLí Car 53=E=5 )77 j 7j EE y7-7 IPl p BE Jr-7- cresc. 7-7- ~*—* ^5 iff s Ig L^ Reproduit avec l'aimable autorisation © Oxford University Press 1935 G 6047 B 4i TU WIM 1 ^ 1> 0 ^b J STREICHQUARTETT : "DER TOD UND DAS MÄDCHEN" D - 810 yyy^fräßpte con moto Franz SCHUBERT (1797-1828) ů 5 Violon i Violon II Alto (Viola) Violoncelle 3 m pp PP f decresc. P PP Ff decresc. decresc. PP decresc. ÉĚÍÉ p- PP pizz. m pp r ' i111 p pp - p p ~ r Lj • 0 p i. -1 • »■CfUTi -z-:F--!J < -■ -o- a i-J> -UV*— z9rp^ -71 ■-*- J- f f =1=1 -4Í-1 Ti ' ř " G 6047 B 42 SUITE Nr. 2 (POLONAISE) IN H - MOLL BWV 1067 Lento "♦v Johann-Sébastien BACH (1685-1750) STREICHQUARTETT IN D - MOLL KV 421 (III - TRIO) Wolfgang Amadeus MOZART (1756-1791) 0- Violon I 43 7 CONCERTO POUR VIOLONCELLE (I - ler theme) Antoň-^DVOŘÁK (1841-1904) > > ^ii,4 p ř^r i r c i*--- t— > •— ---1-^ f risoluto £ .í --rf 'TU' i z > > r >* 5 =- > f ŕ r -»---- ■ ft ' " ^-^-:-1 'J - b •— p- •—•-1 fi fz f2 fz f* ff ■——a p - « m m J~J 1 ■ ~j j— i-! '-SM y f - - ~ t j Ľfl/ J J j J' W 1 J - L pesame » ^-- _:-- 1--- ----- G 6047 B TOUT UN MONDE LOINTAIN (I) IHI 1 pizz. Henri DUTILLEUX (1916- ) J3 3 pizz. & irk. 7 7 ?L 7 P pizz. 1 Je A*' 3 J^ I äs Avec l'aimable autorisation des Editions HEUGEL S.A THE YOUNG PERSON' S GUIDE TO THE ORCHESTRA (VARIATIONS AND FUGUE ON A THEME OF PURCELL) Benjamin BRITTEN (1913-1976) Clarinettes en Si \> Bassons -a—- fsostenuto V ZE HI ID sostenuto r «r r Ť >>>> £2_ > -e- pp 4 Avec l'aimable autorisation de Boosey & Hawkes Music Publishers r «0 f /O, G 6047 B 45 NOCTURNES (I - NUAGES - 2 extraits) CID Claude DEBUSSY (1862-1918) Bassons Violons Violons Violons Altos Violon i Violon II Alto Violoncelle QUATUOR (I - Debut) Anime et tres decide a = 63 t Claude DEBUSSY (1862-1918) 11—3—1 Igt 1—3-1 * IP 5 ^5 3^ SS PI SS M J11 Pfl RS * * — 3- dim. T3> dim. P P & pre j 7 r P dim. P P m dim. je f G 6047 B 46 PARSIFAL (VORSPIEL 1. Auszüge) CD Richard WAGNER (1813-1883) Clarinettes Sit Bassons Trompettes i Ut Trombones pij fort fi 4^r--^s- — rri- *- tg-i~ r r M ■ i 1 * _J*._ -9-1 — s-* n-—i Clar. Si I Hautbois Clar. Sit Basson ® JJJ .1 * • M M 0? J-, JJJ Jj - rrr-rcr r r r |f r r --1—^ -- 1 j j j. j j j~j JijI —1 J - w * * - rrcrrr er p 0 -9-mV0_{ f Ofocr -\*-9 0 m —-h- _.- 1 Tff:| T-— J- r G 6047 B 47 d w Do J = 92 Do C 11 Sffl ljt rjj j !#1 1 * * m •—d—* é . J gjg j «—— • Do Sol Do c e c = 96 2E f 1 CJ* mm P m ^—*—* accelerando m m r w 100 0 m 0 m m * • d- G 6047 B 48 49 J = 78 _. o—i Ftír: P), 'ŕ>.-fs*-, =J= _ - 1 ^ j r =i=i J ^ r H \ /f" sN== f-f—1 _j XT C-d L-J t rM '-^r ^ ■j J L Lr j cJ =j T7"-Y— P \ S3 -56 2 lÉf #_* B m w — "t y *z± 9-ry—* - 14 w __i_•_. J_!__ * f r j r / - r r r f—^ —-m -»-1 >. - -m M M 1->-7^— V\- .-i • -?- i i i-« -• i —1-i - ■ ■ ■ —• f 113 :?=p= --; -—* i - ř * i_í_0 *-• ■m -a G 6047 B 50 SYMPHONIE N°9 "DU NOUVEAU MONDE" (II) Clarinene en La Anton DVORAK (1841-1904) V e£_m\ Sm2\ l"----}Meno ^=66 tzz h—^ ,,r -- 3 r-r __f fLr r ^ -—# -1 r mf P LE TOMBEAU DE COUPERIN (PRELUDE) Clarinettevif J_ = 92 Maurice RAVEL (1875-1937) Avec ľaimable autorisation des Editeurs. © 1918 Editions AR1MA LED et DURAND S.A. Editions musicales. G 6047 B 51 15 e. £= 3 Pá J =72 5 —4 ^ 3^ i J = 92 i í iE ^7 5- • T E =5= rn_108 j prf^ľ-- 3 j $ éfri -1" 1 1 J J J» » ' : i-E^Xfe-ft -^-J-^—i----^ Iff JiiiJ - '- 1 -\—Jä J. "ř r r r r ^ ^r=l . *- «- —A— pi— ÍXJ Llí ŕX &f r -"i. ť G 6047 B =>2 SYMPHONIE Nr. 2 IN D- DUR (OP. 73) (II) Johannes BRAHMS (1833-1897) Adagio non troppo £ n 1 r~—3--_ p h1 i 'iJiJM i r^-5-- Liii.llA. „ > ——: í-- S m = --' l-ř-L.—LI—*—*- -t-r^^í--!-"—— -4 fr "» ir ; *--J-*-*--^^4 3"^ t~~3-- _i-_ ijj ? =^i^ Clarinettes en La Alto iztiz: fri 1 L — —*-9- P m -3' ■- 7N li i gay i— *7~^,fipdiL- ---V» t>é - »»11, - 1 --*-L J - t- * -■ jr^ •- ■ 9- ff—"- 1^ iE7 EJ ^3 —■£- ! J —i KLARINETTENQUINTETT KV 581 (IV Allegretto Clarinette en La Violon I Wolfgang-Amadeus MOZART (1756-1791) G 6047 B 53 KIARINETTENQUINTETT KV 581 (I) Allegro Wolfgang-Amadeus MOZART (1756-1791) Clarinette en La Violon I Violon n G 6047 B IGO - Le Poiré-sur-Vie {Vendée! 13 FORMATION 1 ti si fc- SOLFĚCE ■ r COLLECTION DIRIGÉE PAR M. BLEUSE, J. DAUCHY, A. HOLSTEIN Andy ARLEO - Am stram gram, Comptines et chansons d'Europe - Vol. 1 : Ann-Ghinn-go (Éveil musical) - Vol. 2 : Un elephant se balangait (Initiation musicale 1 á 3) Louisette CROIX - Aline HOLSTEIN - Musiques Vivantes - Vol. 1 (L. CROIX) : Reflexions sur la psycho-pédagogie de I'eveil musical - Vol. 2 (L. CROIX) : Éveil ílivre de 1'élěve et livre du professeur) - Vol. 3 (L CROIX) : Initiation Musicale 1 (livre de 1'élěve et livre du professeur) - Vol. 4 (L. CROIX) : Initiation Musicale 2 (livre de 1'élěve et livre du professeur) - Vol. 5 (A. HOLSTEIN) : Initiation Musicale 3 (livre de 1'élěve et livre du professeur) Jacques DAUCHY - 15 exercices de dépistage de fautes (textes fautifs et textes exacts) DIVERS AUTEURS/J.-C. JOLLET - Livre de melodies (du XVI' au XX* siěcle) - Vol. 1 : cycle I (A) (IM2) -Vol. 2 : cycle I (B) (IM3) - Vol. 3 : cycle II (A) (préparatoire) - Vol. 4 : cycle II (B) (élémentaire) - Vol. 5 : cycle II (C) (moyen) - Vol. 6 : cycle III (fin ďétudes) - Vol. 7 : cycle III (supérieur) DIVERS AUTEURS/J.-C. JOLLET - Mélimélodies (du XI' au XX" siěcle) - Mélimélozéro : cycle I (A) (IM1) - Vol. 1 : cycle I (B) (IM2) - Vol. 2 : cycle I (C) (IM3) - Vol. 3 : cycle II (A) (préparatoire) - Vol. 4 : cycle II (B) (élémentaire) - Vol. 5 : cycle II (C) (moyen) - Vol. 6 : cycle III (A) (fin ďétudes) - Vol. 7 : cycle III (B) (supérieur) Jean-Clément JOLLET - Dictées musicales (livre de 1'élěve avec CD et livre du professeur) - Vol. 1 : cycle I (IM3) - Vol. 2 : cycle II (A) (préparatoire) - Vol. 3 : cycle II (B) (élémentaire) - Vol. 4 : cycle II (C) (moyen) Jean-Clément JOLLET - Jeux de rythmes... et jeux de clés Série présentée en 6 langues (francais, anglais, allemand, espagnol, portugais, grec) - Vol. 1 : IM1 (debutant 1) - Vol. 2 : IM2 (debutants 1 et 2) - Vol. 3 : IM3 (debutant 2 - préparatoire 1) - Vol. 4 : préparatoire (préparatoire 2) - Vol. 5 : élémentaire (élémentaire 1) - Vol. 6 : moyen (élémentaire 2) - Vol. 7 : fin ďétudes (moyen) - Vol. 8 : supérieur - Vol. 9 : perfectionnement Jean-Clément JOLLET - Lire, entendre, analyser Exercices de formation musicale a partir ďceuvres du Repertoire (livres de 1'élěve et du professeur pour chaque volume) - Vol. 1 : IM1 et 2 (debutants 1 et 2) - Vol. 2 : IM2 et 3 (debutant 2 - préparatoire 1) - Vol. 3 : préparatoire (préparatoire 2) - Vol. 4 : élémentaire (élémentaire 1) - Vol. 5 : moyen (élémentaire 2) - Vol. 6 : fin ďétudes - Vol. 7 : supérieur I06047-5 Gérard Billaudot Jean-Clement JOLLET - Musicalement vötre, Nouvelle Serie de lectures de notes et de rythmes avec cahier d'accompagnements au piano pour chaque volume. - Vol. 1 : cycle I (A) (IM1) - - Vol. 2 : cycle I (B) (IM2) - Vol. 3 : cycle I (C) (IM3) - Vol. 4 : cycle II (A) (preparatoire) - Vol. 5 : cycle II (B) (elementaire) - Vol. 6 : cycle II (C) (moyen) - Vol. 7 : cycle III (A) (fin d'etudes) - Vol. 8 : cycle III (B) (superieur) Jean-Clement JOLLET - La musique, tout simplement, Parcours complet d'activites musicales. Livres de l'eleve et du professeur pour chaque volume. - Vol. 1 : cycle I (1" annee) - Vol. 2 : cycle I (2= annee) - Vol. 3 : cycle I (3" annee) - Vol. 4 : cycle I (4" annee) - Vol. 5 : cycle II (1" annee) - Vol. 6 : cycle II (2' annee) - Vol. 7 : cycle II (3' annee) - Vol. 8 : cycle II (4' annee) Jean-Clement JOLLET - Textes pour l'harmonie orale lä I'instrument) et/ou ecrite Marie-Helene KISSEL BOUHEY - Je m'eveille ä la musique en 2 volumes Denis LAMBOLEY - Theorie de la musique en bände dessinee John Richard LOWRY - Coup de choeur pour le solfege - Vol. 1 : 1" cycle (Initiation musicale I, II, III) Jacques PETIT -21 legons de solfege a improviser, pour voix et accompagnement piano Philippe RIBOUR - Le solfege et le jazz, - Premier contact 14 legons de solfege chante (preparatoire -elementaire) - Le solfege a rendezvous avec le jazz - Vol. 1 : 19 legons de solfege chante (elementaire - moyen) - Vol. 2 : 14 legons de solfege chante (moyen) - Vol. 3 : 13 legons de solfege chante (superieur) Josette WUILLEME - Sur un fit... Education musicale complete pour jeunes enfants ; methode simple et progressive preparatoire ä I'etude du piano, en 2 volumes. DOSSIERS DE FORMATION MUSICALE C. DEBUSSY - Sonate (V et 2' mouvements) pour flute, alto et harpe Dossier prepare par Frederique MORVAN-GIRARDOT Fin d'etudes (livres de l'eleve et du professeur! G.F. HAENDEL - Water music, suite en re pour trompettes Dossier prepare par Aline HOLSTEIN et Jean-Clement JOLLET 1" cycle B : Initiation musicale 3 llivres de l'eleve et du professeur! W.A. MOZART - Quintette (V mouvement) pour clarinette et quatuor ä cordes Dossier prepare par Jacques DAUCHY Moyen llivres de l'eleve et du professeur! G. BIZET - Carmen, acte I Dossier prepare par Anne LE FORESTIER Moyen/fin d'etudes llivres de l'eleve et du professeur! teur wwTN.billaudot.com Printed in France fei 9790043060475