KAZUISTIKY a jejich využití
v předmětu ISKM45
Pedagogická psychologie pro informační specialisty

Kazuistika Emil (12) let – „Drzý a neklidný“
•Diskuse nad problematikou
•Sociální psychologie:
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•
•

Kazuistika Marta (15 let) – Šikana?
•Diskuse nad problematikou
•Sociální psychologie:
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•
•

Kazuistika Petra (14 let) – Poruchy příjmu potravy
•
•Diskuse nad problematikou
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•Sociální psychologie:
•
•

Kazuistika Robert (8 let) - Problematická komunikace s rodiči
•
•Diskuse nad problematikou
•Sociální psychologie:
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•

Kazuistika Aleš (15 let) – „Nečestné a nesportovní“
•
•Diskuse nad problematikou
•Sociální psychologie:
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•

Kazuistika Sára (16) a Marie (17) – Kyberšikana na gymnáziu
•
•Diskuse nad problematikou
•Sociální psychologie:
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•

Kazuistika Petr (11 let) – Nejistá diagnóza
•
•Diskuse nad problematikou
•Sociální psychologie:
•Vývojová psychologie:
•Pedagogická psychologie:
•

Zdroje inspirace
•Tikarová, T., Škubalová, T. (2019). Výukové kazuistiky. Studijní podpora k předmětům společného
základu na PED MUNI.
•Maňák, J. (2011). Aktivizující výukové metody. (Staženo 13.11. 2014 z:
•http://clanky.rvp.cz/clanek/c/O/14483/AKTIVIZUJICI-VYUKOVE-METODY.html/
•Mareš, Jiří. (2016). Výukové případové studie a jejich využití. Orbis scholae. 10(1), 121–139.
•Mayo, J. A. (2004). Using Case-Based Instruction to Bridge the Gap between Theory and Practice in
Psychology of Adjustment. Journal of Constructivist Psychology, 17(2), 137–146.
•Millott, D . (2003) . Writing case studies: A manual. Adapted for use by the Online learning
centre. London: International Records Management Trust
•Popil, I. (2011). Promotion of critical thinking by using case studies as teaching method. Nurse
Education Today, 31, 204-207.
•Reed, M., Brunson, R. (2018). "Exploration of the efficacy of the case method of teaching". The
CASE Journal, Vol. 14 No. 3, pp. 362-371.
•Sudzina, M. (1997). Case study as a constructivist pedagogy for teaching educational psychology.
Educational Psychology Review, 9(2), 199-218.
•Štrach, P. (2007). Tvorba výukových a výzkumných případových studií. Acta Oeconomica Pragensia,
15(3), 22−36.