Podpora představuje zajímavý učitelský úkol. Cílem vzdělávání není výstavba znalostního modelu či obrazu světa, který má učitel pevně k dispozici a vkládá do myslí studentů. Cílem je podpora, kterou každý potřebuje jinou – jeden chce ocenit, další poradit, někdo diskutovat, další nebýt sám. Podporovat znamená hledat jak zjistit, co chce a potřebuje student a využít všechny nástroje k tomu, aby svých cílů mohl dosáhnout.