1.      Argomento: Nella parte iniziale dichiarerò che scriverò del diario I giorni veri di
Giovanna Zangrandi e che mi focalizzerò sul suo rapporto con la natura (che è molto particolare) e
sull’effetto che questo rapporto ha avuto alla sua esperienza partigiana.


2.      Motivazioni: Dopo indicherò le mie motivazioni per scrivere la tesi su questo argomento. In
primo luogo, ho scelto questo argomento perché la storia della Resistenza mi interessa
profondamente e volevo esplorarla dal punto di vista femminile situato nella zona della Resistenza
particolare (Veneto). E credo che, soprattutto su questo aspetto del suo diario, ci sia ancora
tanto da dire.


3.      Status questionis: Per quanto riguarda gli studi precedentemente fatti sulla Zangrandi, si
sono concentrati principalmente sullo studio diaristico dell’opera e sui dettagli legati
all’autenticità del racconto (perché era scritto dopo la guerra e quindi non fa parte della forma
del diario tipica). Quindi credo che ci sia ancora tanto da esplorare, precisamente il rapporto
della scrittrice con la natura e il suo impatto sull'autrice durante e dopo la Resistenza.


4.      Quadro teorico: Mi focalizzerò sulla scrittura diaristica e sul diario come genere
letterario, esplorando questa forma di espressione letteraria e personale. Dal punto di vista
teorico, mi concentrerò sulle caratteristiche del diario come mezzo per esplorare l’identità, le
emozioni e i legami con il contesto storico e geografico. Considererò anche il rapporto tra
scrittura diaristica e memoria, e il rapporto dell’autore con la propria autorappresentazione.


5.      Domande di ricerca:


-          In che modo la natura, e in particolare il paesaggio montano, influenza la visione e le
emozioni di Zangrandi ed eventualmente i suoi compagni di battaglia durante la loro esperienza
partigiana?

-          Quale significato simbolico assume la natura all’interno del diario?

-          Come si intrecciano le descrizioni naturali con la narrazione della Resistenza?


6.      Metodologia: Individuerò tutte le parti nel diario in cui si fa riferimento alla natura in
modo che sembra importante e cercherò di analizzarli. Per esempio, la nozione di ‘primavera’ è
menzionata tante volte nei due anni con i significati completamenti diversi (la primavera dell’anno
1944 dell’anno 1945). Mi interesserò anche a come questi elementi si collegano agli eventi storici
raccontati nel diario, cercando di capire il loro significato emotivo e simbolico.