Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému
AcroTeX – část 1.
Silvie Šabacká
Tvorba interaktivních výukových materiálů pomocí pdfLATEXu
5. 4. 2012
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Úvod
Stručný úvod do AcroTEXu
AcroTEX eDucational system tools (AcroTEX)
poskytuje sjednocenou sadu výukových prostředků (sbírka
LATEXovských balíčků)
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Úvod
Stručný úvod do AcroTEXu
AcroTEX eDucational system tools (AcroTEX)
poskytuje sjednocenou sadu výukových prostředků (sbírka
LATEXovských balíčků)
základem je balíček exerquiz, který umožňuje tvorbu cvičení
a testů s okamžitou zpětnou vazbou a vyhodnocením
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Úvod
Stručný úvod do AcroTEXu
AcroTEX eDucational system tools (AcroTEX)
poskytuje sjednocenou sadu výukových prostředků (sbírka
LATEXovských balíčků)
základem je balíček exerquiz, který umožňuje tvorbu cvičení
a testů s okamžitou zpětnou vazbou a vyhodnocením
k sazbě je potřeba LATEX
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Úvod
Stručný úvod do AcroTEXu
AcroTEX eDucational system tools (AcroTEX)
poskytuje sjednocenou sadu výukových prostředků (sbírka
LATEXovských balíčků)
základem je balíček exerquiz, který umožňuje tvorbu cvičení
a testů s okamžitou zpětnou vazbou a vyhodnocením
k sazbě je potřeba LATEX
dostupný zdarma na stránkách autora
www.math.uakron.edu/~dpstory/webeq.html
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Typy otázek a testů v AcroTEXu (balíček exerquiz)
1. Typy otázek
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Otázky s výběrem z nabízených možností
Form a Link Style
Form Style – možnosti ve tvaru zaškrtávacích políček (check boxes)1
Které z následujících funkcí jsou řešením diferenciální rovnice
y + 2y + y = 0 ?
y = et y = e−t y = te−t y = t2e−t
1
Zaškrtávací políčko může mít v rámci prostředí quiz namísto čtverečků také
tvar kruhů. Toto platí pouze pro otázky s jednou správnou odpovědí, ukázka na
str. 12.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Otázky s výběrem z nabízených možností
Form a Link Style
Form Style – možnosti ve tvaru zaškrtávacích políček (check boxes)1
Které z následujících funkcí jsou řešením diferenciální rovnice
y + 2y + y = 0 ?
y = et y = e−t y = te−t y = t2e−t
Link Style – možnosti typu (a), (b), (c), . . .
Rozhodněte, která z následujících diferenciálních rovnic je lineární.
(a) y + ex y = x2y2 (b) y + sin x = x3y
(c) xy + ln x − x2y = 0 (d) y + cos y = tan x
1
Zaškrtávací políčko může mít v rámci prostředí quiz namísto čtverečků také
tvar kruhů. Toto platí pouze pro otázky s jednou správnou odpovědí, ukázka na
str. 12.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Otázky s výběrem z nabízených možností
Otázky s jednou či s více správnými odpovědmi
Oba zmíněné styly můžeme použít v otázkách:
s jednou správnou odpovědí (prostředí answers) nebo
Vyplňování testů je příjemnější, pokud jsou tyto dva typy otázek
vzhledově jednoznačně odlišeny, aby respondent věděl, kolik na
danou otázku může očekávat odpovědí (jednu či více).
Právě k tomuto účelu můžeme v rámci prostředí quiz využít Link a
Form styly otázek. Jako příklad uveďmě následující dva testy.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Otázky s výběrem z nabízených možností
Otázky s jednou či s více správnými odpovědmi
Oba zmíněné styly můžeme použít v otázkách:
s jednou správnou odpovědí (prostředí answers) nebo
s několika správnými odpovědmi (prostředí manswers).
Prostředí manswers je využito v obou testech (typu
shortquiz) na předcházející straně.
Vyplňování testů je příjemnější, pokud jsou tyto dva typy otázek
vzhledově jednoznačně odlišeny, aby respondent věděl, kolik na
danou otázku může očekávat odpovědí (jednu či více).
Právě k tomuto účelu můžeme v rámci prostředí quiz využít Link a
Form styly otázek. Jako příklad uveďmě následující dva testy.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
V rámci jednoho testu typu quiz změníme zaškrtávací čtverečky na
abecední výčet příkazem \useForms, zpět na čtverečky pak
příkazem \useLinks.
Several correct answers – form style (check boxes)
1. [2b.] Which of the following functions are solutions of the
differential equation y + 2y + y = 0?
y = et y = e−t y = te−t y = t2e−t
Just one correct answer – link style
2. [1b.] Is the equation y (x) − 2xy(x) + (y )2(x) = 0 a
differential equation?
(a) yes (b) no
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
V rámci jednoho testu typu quiz změníme zaškrtávací čtverečky na
kruhy příkazem \useMCCircles, zpět na čtverečky nastavíme
nabízené možnosti odpovědí příkazem \useMCCRects.
Several correct answers – check boxes.
1. [2b.] Determine which differential equation is linear.
y + ex y = x2y2 y + sin x = x3y
xy + ln x − x2y = 0 y + cos y = tan x
Just one correct answer – circles
2. [1b.] Is the equation y3(x) − 3y2(x) + 3y(x) − 1 = 0 a
differential equation?
yes no
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Doplňovací otázka
Odpovědní pole pro zápis textu či matematiky
Textová otázka – jako odpověď lze napsat textový řetězec.
During the 17th century in Europe two mathematicians used
and developed work of earliear scientists. Now they are recognized
as founders of calculus. Who were they?
Name one of the founders of calculus.
\RespBoxTxt[\rectW{2in}]{0}{0}{4}{Isaac Newton}
{Newton}{Gottfried Leibniz}{Leibniz}
\CorrAnsButton{Isaac Newton or Gottfried Leibniz}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Doplňovací otázka
Odpovědní pole pro zápis textu či matematiky
The Mathematical Question – jako odpověď lze napsat matematický
výraz.
Find the solution of the differential equation
(2xy + 4x3
y) dx + (x2
+ x4
) dy = 0.
c =
\RespBoxMath[\rectW{1in}]{x^2*y+x^4*y}(xy)
{4}{.0001}{[0,1]x[0,1]}
\CorrAnsButton{x^2*y+x^4*y}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Doplňovací otázka
Odpovědní pole pro zápis textu či matematiky
Zápis matematiky v testech
K zápisu odpovědí do matematického pole používáme následující
notaci:
Desetinná čísla: Desetinou čárku pište jako tečku, čili 1.2 místo
1,2.
Ludolfovo číslo π jako pi, Eulerovo číslo jako e.
Znak dělení: Použijte lomítko /.
Znak násobení: Symbol *, např. 4*x pro 4x.
Mocnina: Symbol ^, např. 4*x^3 pro 4x3, 12*x^(-6) pro
12x−6.
Odmocnina:
√
x zapište jako sqrt(x) nebo x^(1/2). Pozor!
výraz x^1/2 není
√
x.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Doplňovací otázka
Odpovědní pole pro zápis textu či matematiky
Zápis matematiky v testech, pokračování
Závorky: Je možno použít kulaté ( ), hranaté [ ] či složené
{ }. Závorky je nutné! uvádět, vymezují argumenty funkcí,
definují pořadí operací.
Pište sin(x) raději než sin x, 4*x*(x^2+1)^3 pro
4x(x2 + 1)3, 4^(2*x+1) pro 42x+1.
Nepište sin^2(x) pro sin2
(x), ale (sin(x))^2.
Funkce, které můžete použít:
Trigonometrické: sin, cos, tan, cot, sec, csc.
Inverzní trigonometrické: asin, acos, atan.
Logaritmus: log či ln (přirozený logaritmus), př. ln(x).
Exponenciála: ex
můžete zadat jako exp(x) nebo e^x.
Absolutní funkce: abs(·) nebo také | · |, tedy můžete zapsat buď
abs(x) nebo |x|.
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Typy otázek a testů v AcroTEXu (balíček exerquiz)
2. Typy testů
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Prostředí oQuestion
oQuestion Vypočtěte: 3 · 4 =
Prostředí oQuestion:
jednoduché prostředí pro samostatné krátké otázky
vždy jen na 1 otázku
můžeme využít pouze! doplňovací otázky
vyhodnocení probíhá okamžitě, obstarávají jej tlačítka
CorrAnsButton, sqTallyBox a sqClearButton
jeden povinný parametr – název otázky (v rámci dokumentu
musí být jedinečný)
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Prostředí Shortquiz
pro tvorbu krátkých, jednoduchých kvízů
možné zadat více otázek výčtovým prostředím questions,
jednotlivé otázky pak začínají příkazem item
můžeme využívat otázky doplňovací či s výběrem z možností
vyhodnocení otázek probíhá okamžitě vždy za každou otázkou
zvlášť, obstarávají jej stejná tlačítka jako u oQuestion
žádný povinný parametr jména testu
Shortquiz 1 Je dána následující rovnice y3(x) − 3y2(x) − 1 = 0.
1. Je tato rovnice diferenciální?
(a) ano (b) ne
2. Pokud se jedná o diferenciální rovnici, doplňte její řád, jinak
zapiště "0".
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Další možnosti prostředí Shortquiz
V následujícím testu:
Jsou vypnuta vyskakovací okna s informací o správnosti naší
odpovědi příkazem sqTurnOffAlerts. Nastavení vrátíme zpět
příkazem sqTurnOnAlerts (defaultní nastavení).
Výběr z nabízených možností má podobu zaškrtávacích políček,
což zajistí hvězdičková varianta prostředí Shortquiz.
shortquiz*
Je rovnice y3(x) − 3y2(x) + 3y(x) − 1 = 0 diferenciální?
ano ne
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Testy s celkovým vyhodnocením
Prostředí Quiz
Nechť je dána rovnice y (x) − 2xy(x) + (y )2(x) = 0.
1. [2b.] Jedná se o diferenciální rovnici?
(a) ano (b) ne
2. [1b.] Pokud se jedná o diferenciální rovnice, doplňte její řád,
jinak zapiště "0".
ScoreField PointsField
Správná odpověď:
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Testy s celkovým vyhodnocením
Prostředí Quiz
pro tvorbu větších testů
možné zadat více otázek výčtovým prostředím questions,
jednotlivé otázky pak začínají příkazem item
můžeme využívat otázky doplňovací i otázky s výběrem z
možností
odpovídat na otázky je možné až po spuštění testu tlačítkem
Start testu a ukončíme jej tlačítkem Konec testu
celkové vyhodnocení testu až po ukončení testu, má tedy smysl
přidělovat otázkám bodové ohodnocení příkazem
PTs{pocet-bodu}
vyhodnocení obstarávají políčka ScoreField, PointsField,
PercentField, eqButton a AnswerField
jeden povinný parametr – jedinečný název testu
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Typy otázek a testů v AcroTEXu (balíček exerquiz)
Typy testů – shrnutí
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Prostředí oQuestion
Pouze! pro doplňovací otázky (textové a matematické pole).
Prostředí shortquiz nebo shortquiz*
Testy s celkovým vyhodnocením až na konci
Prostředí quiz nebo quiz*
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Prostředí oQuestion
oQuestion Vypočtěte: 3 · 4 =
\begin{oQuestion}{oQ}
\textcolor{red}{oQuestion} Vypočtěte: $3 \cdot 4 =$
\RespBoxTxt[\rectW{2cm}]{0}{0}{1}{12}
\CorrAnsButton{12}\sqTallyBox\sqClearButton
\end{oQuestion}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Prostředí Shortquiz
Shortquiz 1 Je dána následující rovnice y3(x) − 3y2(x) − 1 = 0.
1. Je tato rovnice diferenciální?
(a) ano (b) ne
2. Pokud se jedná o diferenciální rovnici, doplňte její řád, jinak
zapiště "0".
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Prostředí Shortquiz
\renewcommand\sqlabel{\textcolor{red}{Shortquiz 1}}
\begin{shortquiz}
Je dána následující rovnice $y^3(x) - 3 y^2(x) -1 = 0$.
\begin{questions}
\item Je tato rovnice diferenciální?
\begin{answers}{4}
\bChoices
\Ans0 ano\eAns \Ans1 ne \eAns
\eChoices\end{answers}
\item Pokud se jedná o diferenciální rovnici, doplňte ...
\RespBoxTxt[\rectW{2cm}\Q{1}]{0}{0}{1}{0}
\CorrAnsButton{Nejedná se o diferenciální rovnici.}
\sqTallyBox\sqClearButton
\end{questions}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s okamžitou zpětnou vazbou
Další možnosti prostředí Shortquiz
shortquiz*
Je rovnice y3(x) − 3y2(x) + 3y(x) − 1 = 0 diferenciální?
ano ne
\renewcommand\sqlabel{\textcolor{red}{shortquiz*}}
\begin{shortquiz*}\\
Je rovnice $y^3(x) - 3 y^2(x) + 3y(x) -1 = 0$ diferenciální
\begin{answers}{4}
\bChoices
\Ans0 ano\eAns \Ans1 ne \eAns
\eChoices
\end{answers}
\end{shortquiz*}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s celkovým vyhodnocením
Prostředí Quiz
Nechť je dána rovnice y (x) − 2xy(x) + (y )2(x) = 0.
1. [2b.] Jedná se o diferenciální rovnici?
(a) ano (b) ne
2. [1b.] Pokud se jedná o diferenciální rovnici, doplňte její řád,
jinak zapiště "0".
ScoreField PointsField
Správná odpověď:
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s celkovým vyhodnocením
Prostředí Quiz
\begin{quiz}{qEx1}
Nechť je dána rovnice $y’’’(x) - 2xy(x) + (y’)^2(x) = 0$.
\begin{questions}
\item\PTs{2} Jedná se o diferenciální rovnici?
\begin{answers}{4}
\bChoices
\Ans[2]{1} ano\eAns \Ans[-0.5]{0} ne \eAns
\eChoices
\end{answers}
\item\PTs{1} Pokud se jedná o diferenciální rovnici, ...
\RespBoxTxt[\rectW{4cm}\Q{1}]{3}{0}{1}{0}
\CorrAnsButton{Diferenciální rovnice 3. rádu.}
\end{questions}
\end{quiz}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Testy s celkovým vyhodnocením
Základní struktura prostředí Quiz
\titleQuiz{Titulek}
\begin{quiz}{Jednoznačné-jméno}
\begin{questions}
\item \begin{answers}{2}
\bChoices
\Ans{0} \eAns
\Ans{1} \eAns
\eChoices
\end{answers}\end{questions}
\end{quiz}
\ScoreField[\rectW{1.2in}]\currQuiz
\PointsField[\rectW{1.2in}]\currQuiz \eqButton\currQuiz
Správná odpověď: \AnswerField\currQuiz
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Form Style
Které z následujících funkcí jsou řešením diferenciální rovnice
y + 2y + y = 0 ?
y = et y = e−t y = te−t y = t2e−t
\renewcommand\sqlabel{\textcolor{red}{$\blacktriangleright$
\begin{shortquiz*}
Které z následujících funkcí jsou řešením ...
\begin{manswers}{4} \rowsep{4pt}
\bChoices
\Ans[-0.5]{0} $y=\E^t$\eAns \Ans[0.5]{1} $y=\E^{-t}$\eA
\Ans[0.5]{1} $y=t\E^{-t}$\eAns \Ans[-0.5]{0} $y=t^2\E^{
\eChoices
\end{manswers}
\end{shortquiz*}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Link Style
Rozhodněte, která z následujících diferenciálních rovnic je lineární.
(a) y + ex y = x2y2 (b) y + sin x = x3y
(c) xy + ln x − x2y = 0 (d) y + cos y = tan x
\renewcommand\sqlabel{%
\textcolor{red}{$\blacktriangleright$}}
\begin{shortquiz}
Rozhodněte, která z následujících diferenciálních rovnic je
\begin{manswers}2
\Ans1 $y’+\E^{x}y=x^2y^2$ &\Ans1 $y+\sin x=x^3y’$ \\
\Ans0 $xy’+\ln x -x^2y=0$ &\Ans0 $y’+\cos y=\tan x$
\end{manswers}
\end{shortquiz}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
Several correct answers – form style (check boxes)
1. [2b.] Which of the following functions are solutions of the
differential equation y + 2y + y = 0?
y = et y = e−t y = te−t y = t2e−t
Just one correct answer – link style
2. [1b.] Is the equation y (x) − 2xy(x) + (y )2(x) = 0 a
differential equation?
(a) yes (b) no
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
\begin{quiz}{qAnsEx1}\\
\emph{Several correct answers -- form style (check boxes)}
\begin{questions}
\useForms
\item\PTs{2} Which of the following functions are solutions
\begin{manswers}{4}
\rowsep{4pt}
\bChoices
\Ans[-0.5]{0} $y=\E^t$\eAns
\Ans[1]{1} $y=\E^{-t}$\eAns
\Ans[1]{1} $y=t\E^{-t}$\eAns
\Ans[-0.5]{0} $y=t^2\E^{-t}$\eAns
\eChoices
\end{manswers}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
\pushquestions
\textit{Just one correct answer -- link style}
\popquestions
\item\PTs{1} Is the equation
$y’’’(x) - 2xy(x) + (y’)^2(x) = 0$ a differential equation?
\useLinks
\begin{answers}{4}
\bChoices
\Ans1 yes\eAns \Ans0 no \eAns
\eChoices
\end{answers}
\end{questions}
\end{quiz}\:\eqButton\currQuiz \quad \PointsField\currQuiz
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
Several correct answers – check boxes.
1. [2b.] Determine which differential equation is linear.
y + ex y = x2y2 y + sin x = x3y
xy + ln x − x2y = 0 y + cos y = tan x
Just one correct answer – circles
2. [1b.] Is the equation y3(x) − 3y2(x) + 3y(x) − 1 = 0 a
differential equation?
yes no
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
\begin{quiz*}{qAnsEx2}\\
\emph{Several correct answers -- check boxes.}
\begin{questions}
\item\PTs{2}
Determine which differential equation is linear.
\begin{manswers}{2}
\Ans1 $y’+\E^{x}y=x^2y^2$ &\Ans1 $y+\sin x=x^3y’$ \\
\Ans0 $xy’+\ln x -x^2y=0$ &\Ans0 $y’+\cos y=\tan x$
\end{manswers}
\pushquestions
\textit{Just one correct answer -- circles}
\popquestions
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Otázky s výběrem z nabízených možností
Kombinace otázek s jednou či s více správnými odpovědmi
\useMCCircles
\item\PTs{1} Is the equation
$y^3(x) - 3 y^2(x) + 3y(x) -1 = 0$ a differential equation?
\begin{answers}{4}
\bChoices
\Ans0 yes\eAns \Ans1 no \eAns
\eChoices
\end{answers}
\end{questions}
\end{quiz*}\:\eqButton\currQuiz \quad \PointsField\currQuiz
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Doplňovací otázka
Odpovědní pole pro zápis textu či matematiky
During the 17th century in Europe two mathematicians used
and developed work of earliear scientists. Now they are recognized
as founders of calculus. Who were they?
Name one of the founders of calculus.
\begin{oQuestion}{oQ-text}
\textcolor{red}{$\blacktriangleright \quad$} During ....
Name \emph{one} of the founders of calculus.\par
\RespBoxTxt[\rectW{2in}\Q{1}]{0}{0}{4}
{Isaac Newton}{Newton}{Gottfried Leibniz}{Leibniz}
\CorrAnsButton{Isaac Newton or Gottfried Leibniz}
\sqTallyBox \sqClearButton
\end{oQuestion}
Tvorba interaktivních testů pomocí systému AcroTeX – část 1.
Konkrétní sazba
Doplňovací otázka
Odpovědní pole pro zápis textu či matematiky
Find the solution of the differential equation
(2xy + 4x3
y) dx + (x2
+ x4
) dy = 0.
c =
\begin{oQuestion}{oQ-math}
\textcolor{red}{$\blacktriangleright \quad$} Find ...
$\mathrm{c}=$
\RespBoxMath[\rectW{1in}]{x^2*y+x^4*y}(xy){4}{.0001}{[0
\CorrAnsButton{x^2*y+x^4*y}
\end{oQuestion}