Protokol o souvislé pedagogické praxi realizované prezenční/distanční formou
Jméno posluchače: Lucie Jeglová ročník: L_ obor: PřF UCZH; FF FNAJUpV
Adresa školy: Gymnázium Židlochovice_
Jméno provázejícího učitele: Mqr. Eduard Pataki_
NÁSLECHY REALIZOVANÉ PREZENČNÍ FORMOU (pokud proběhly)
Datum	Třída	Předmět	Téma vyučovací hodiny	Jméno učitele
11.5.	tercie	zeměpis	Balkánský poloostrov	
14.5.	tercie	zeměpis	Střední Evropa	B .
17.5.	sekunda	zeměpis	USA - opakování	
				
				
				
				
				
				
				
VÝSTUPY REALIZOVANÉ PREZENČNÍ FORMOU (pokud proběhly)
Datum	Třída	Předmět	Téma vyučovací hodiny	Podpis učitele
				
				
				
				
				
				
				
				
				
				
ČINNOSTI REALIZOVANÉ DISTANČNÍ FORMOU
Datum	Hodin	Předmět	Popis činnosti	Podpis učitele
10.3.	sexta	zeměpis	náslech: USA	
12.3.	tercie	zeměpis	náslech: Východní Evropa	
24.3.	sexta	zeměpis	náslech: Střední a Jižní Amerika	
26.3.	tercie	zeměpis	náslech: Rusko	
7.4.	sexta	zeměpis	náslech: Asie - úvod	
14.4.	sexta	zeměpis	náslech: Asie	
23.4.	tercie	zeměpis	náslech: Balkánský poloostrov	
17.3.	sexta	zeměpis	výstup: Hospodářství a metropolitní oblasti USA	
19.3.	tercie	zeměpis	výstup: Černobyl	
8.4.	tercie	zeměpis	výstup: Rusko	n-
28.4.	sexta	zeměpis	výstup: JZ Asie	
29.4.	sekunda	zeměpis	výstup: Kanada, Mexiko	
7.5.	tercie	zeměpis	výstup: Jugoslávie	
11.5.	tercie	zeměpis	výstup: JV Evropa	
12.5.	sexta	zeměpis	výstup: J Asie	
13.5.	sekunda	zeměpis	výstup: Střední Amerika	
19.5.	sexta	zeměpis	výstup: Zkoušení - Asie	
				
				
				
				
				
				
				
				
				
				
				
				
				
				
Stručné slovní hodnocení (odborná zdatnost a předpoklady pro učitelskou praxi):
_(vyplní provázející učitel)_
					
HODNOCENÍ STUDENTA (vyplní provázející učitel) - zakroužkujte prosím					
	Hodnocení - známka				
1. Odborná připravenost studenta		>2	3	4	5
2. Didaktická připravenost studenta		2	3	4	5
3. Kvalita příprav na vyučovací hodiny		2	3	4	5
4. Zvládnutí průběhu jednotlivých fází vyučovací hodiny	V)	2	3	4	5
5. Pohyb studenta	1	2	3	4	5
6. Hlasový projev studenta		2	3	4	5
7. Grafický projev studenta		2	3	4	5
8. Užití učebních pomůcek		2	3	4	5
9. Zvládnutí didaktické techniky		2	3	4	5
10. Zvládnutí informačních technologií	h	2	3	4	5
11. Pomoc při přípravě podkladů pro výuku	i	2	3	4	5
12. Pomoc při opravování úkolů pro studenty	i	2	3	4	5
13. Znalost pedagogických dokumentů	i	2	3	4	5
Praxe absolvována v termínu:
GYMNÁZIUM ŽIDLOCHOVIGTL l 2-C • f ■ příspěvková organizace    ľ fv\
Datum: ič 494^^03 p^is/^ele školy
Podpis provázejícího učitele
HODNOCENÍ PŘÍNOSU PRAXE (vyplní student)
Osobně si myslím, že tato praxe byla velmi přínosná. Pan učitel Pataki byl velmi vstřícný, se vším mi ochotně pomáhal, dal mi spoustu materiálů, a jeho kritika mých výstupů byla konstruktivní.
Pedagogciká praxe byla užitečnější než Asistenská praxe. Vyzkoušela jsem si, jak vést celou 45 minutovou hodinu a nepřipadala jsem si jako žák na výstupu v hodině, ale jako učitel.
Závěrečné hodnocení pedagogické praxe (vyplní oborový didaktik za účasti studenta)
Podpis učitele (VŠ)
Datum:
V.
Ó'*
Podpis studenta
Razítko a podpis Studijního oddělení