Dle mého názoru je nedostatečná didaktická příprava na inkluzi a s tím spojené problémy ve vedení výuky v heterogenní třídě a práci s PUP. Sice jsem minulý semestr absolvovala předmět speciální pedagogika, který mi při mé praxi hodně pomohl, avšak v mé třídě, kde se polovina žáků "pyšní" nějakou výjimečností, jak poruchou učení či pozornosti, tak nadměrným nadáním je to velmi málo. veškeré didaktické předměty mi přijdou samá teorie a minimum praxe a zkušeností, jediný předmět který mě z tohoto didaktického bloku opravdu nadchnul byl Seminář z didaktiky biologie, který vedl E. Pataki a V. Král, kde jeden vyučující učil i zeměpis a předmět byl celý o zkušenostech z praxe a možných situacích, co můžou nastat a jak je (ne)řešit.