Reflektivní zápis č. 1:

Při psaní vašeho zápisu se můžete nechat vést následujícími otázkami:

1) Jaká pro mě hodina byla?        2) Jaká podle mě byla hodina pro studenty

3) Co se mi povedlo?                     4) Co můžu příště udělat jinak?
____________________________________________






















Čeho se může reflexe týkat (v žádném případě není nutné reflektovat vše):

Mám/nemám jasně stanovené cíle výuky.

Vnímám/nevnímám, kam výuka směřuje, dosáhnu/nedosáhnu stanovených cílů.

Zvládám/nezvládám se během výuky ptát studentů, získat zpětnou vazbu, zjistit, jak byla výuka
efektivní.

Ptám/neptám se způsobem, který studenty aktivizuje.

Přemýšlím/nepřemýšlím o struktuře výuky. Hodiny mají/nemají jasnou strukturu, studenti se v hodině
dobře orientují.

Jsem/nejsem spokojen se svými hodinami. Na výuku se těším/netěším. Dokážu/nedokážu zhodnotit, co
jsem mohl nebo měl udělat jinak.

Dokážu/nedokážu poskytnout zpětnou vazbu studentům. Studenti chápou, co dělají špatně a jak se
mohou zlepšit.

Při výuce kopíruji postupy, které jsem zažil ve škole/Při výuce vymýšlím nové postupy.

Dokáži/nedokáži reagovat na nenadálé situace při výuce. Pokud cítím, že pozornost studentů upadá,
dokáži/nedokáži vhodně reagovat a např. změnit činnost.

Zvládám/nezvládám interakci se studenty (např. ústní zkoušení).

Zvládám/nezvládám pracovat se studenty v menších skupinách.