PŘEDNÁŠKY O PŮDĚ
Zdeněk Máčka
Lekce1
Půdy kolem nás

Anotace předmětu
! Cílem předmětu je podat úvod do
problematiky pedologie, seznámit se
stavebními složkami půdy, půdními
vlastnostmi a procesy půdní geneze. Dále
podat přehled o hlavních světových a
domácích systémech půdní klasifikace a
geografickém rozšíření půdních typů.
Nakonec vysvětlit úlohu půdy v globálním
ekosystému a objasnit procesy degradace
půdy a způsoby její ochrany.

Sylabus předmětu
1. Půdy kolem nás (přednáška č. 1)
2. Stavební složky půdy (přednášky č. 2 a 3)
3. Půdní vlastnosti (přednášky č. 4 a 5)
4. Vznik a tvorba půd (přednáška č. 6)
5. Klasifikace půd (přednášky č. 7 až 10)
6. Geografické rozšíření půd (přednáška č. 11)
7. Úloha půdy v rámci ŽP (přednáška č. 12)
8. Degradace půd: problémy a řešení
(přednáška č. 13)

Studijní literatura
! Tomášek, M. (2000): Půdy České republiky. ČGÚ,
Praha, 67 s.
! Šarapatka, B. (1996): Pedologie. Vydavatelství UP,
Olomouc, 235 s.
! Mičian, Ľ. (1986): Pedogeografie. In: Horník, S. ­
Fyzická geografie II. SPN, Praha, s. 109 ­ 196.
,,zelený horník"
! Hynek, A. (1984): Pedogeografie. SPN, Praha, 316
s.
! Smolíková, L. (1982): Pedologie I+II. SPN, Praha,
129 + 294 s.

Předpoklady pro absolvování předmětu
! Účast na exkurzi, odevzdání protokolu (popis
půdního profilu) do 26. listopadu.
! Úspěch u ústní zkoušky
řádné termíny: ..., ...
opravný termín: ...

Půdy kolem nás
! Vzduch, voda a půda = život udržující
systémy (life-sustaining systems).
! Role půdy ­ rostlinná produkce 
živočichové a lidská společnost (potrava,
vlákna, plasty).
! Budoucnost: půda jako prostředek produkce
biomasy pro paliva a výrobu.
! Cíl: efektivnější a trvale udržitelné využívání
půdy.

Funkce půdy v ekosystémech
! Předpoklad růstu rostlin
! Součást hydrologického
cyklu
! Recyklační systém
! Biotop půdních
organizmů
! Stavební prostředek

Příčiny ničení půdy
! Půda = trvale využitelný přírodní zdroj,  obnovitelný
zdroj.
! Příčiny destrukce půdy:
" urbanizace
" eroze
! Příčiny degradace půdy:
" eroze
" zasolení
" vyčerpání živin
" kontaminace

O čem je pedologie?
! Pedologie ­ řečtina; pedon = země, logos = slovo
! Předmět zkoumání = půda, resp. pedosféra.
! Pedologie je nauka, která si klade za cíl, objasnit
genezi půd, charakterizovat její vlastnosti, stanovit
klasifikační systém, zpracovat rozšíření půdních
jednotek na zemském povrchu, jakož i určit
možnosti hospodářského využití půd.
Klimo 1996

Dílčí pedologické disciplíny
!! Obecná pedologie:Obecná pedologie:
" pedofyzika
" pedochemie
" pedomineralogie
" pedobiologie
" pedogeografie
" půdní genetika
" paleopedologie
!! Aplikovaná pedologie:Aplikovaná pedologie:
" agropedologie
" lesnická pedologie
!! Další disciplíny seDalší disciplíny se
zájmem o půdu:zájmem o půdu:
" hydropedologie
" meliorace a zúrodňování
půdy
" erodologie
! Obecná --- aplikovaná (užitá; půdoznalství)

Pedologie v systému věd

Vztah pedologie a pedogeografie
! Pedogeografie ­ disciplína pedologie
Předmět = půda (pedosféra)
! Pedogeografie ­ disciplína fyzické geografie
Předmět = fyzickogeografická sféra se zřetelem na
půdní kryt

Pedogeografie a její úkoly
! Pedogeografie = FG disciplína, která se zabývá
půdním krytem, ke kterému přistupuje z hlediska
jeho vztahů k ostatním FG složkám krajiny a z
hlediska její prostorové diferenciace.
!! ÚkolyÚkoly pedogeografiepedogeografie::
" studium geneze (vznik+vývoj) půdního krytu,
" studium půdotvorných faktorů a podmínek a jejich vlivu na
pedogenezi,
" studium vztahů mezi půdním krytem a ostatními složkami
FG systémů + vztahy mezi půdním krytem a člověkem,
" studium zákonitostí geografického rozšíření půd,
" studium struktury půdního krytu a pedogeografická
regionalizace.

Definice pedosféry a půdy
! Pedosféra = samostatný přírodní útvar, který vznikl
přeměnou svrchní části zemské kůry působením
organizmů na horniny za účasti vzduchu, vody a
sluneční radiace.
! Půda = libovolný trojrozměrný výřez z pedosféry
zahrnující vše mezi extrémy: čerstvá hornina ­
surový opad.

Pedosféra jako rozhraní geosfér

Definice půdy
1. Půda je vše, co tak nazve kompetentní autorita.
Fitzpatrick 1971
2. Půdou se rozumí vrstva kypré povrchové zeminy
v níž jsou zakořeněny rostliny.
Hynek 1984
3. Půda je vodou, vzduchem a organismy
prostoupená svrchní vrstva zemské kůry, která se
vyvíjí pod vlivem vnějších faktorů a času a je
produktem přeměn mineralogických a organických
substancí, morfologicky organizovaná a poskytující
přírodní prostředí rostlinám, živočichům a člověku.
Smolíková 1988

Definice půdy - pokračování
4. Půda je prostorově časové kontinuum, složitý
polyfunkční otevřený čtyřfázový biotizovaný
(oživený) strukturovaný systém pevné fáze,
roztoku, plynné fáze a živé hmoty, v povrchové
části zvětralin resp. zemin, který je komplexní
funkcí matečního materiálu, organismů, klimatu,
reliéfu a času s přirozenou úrodností.
Hynek 1984

Půda jako otevřený systém
! Půda = ,,paměť", ,,zrcadlo"
krajiny.

Úrovně strukturní organizace půdy
! Atomární úroveň
! Krystalo-molekulární
úroveň
! Úroveň strukturních
částic půdy
! Úroveň půdního
horizontu
! Úroveň půdního profilu
! Úroveň půdního
pokryvu území

Zemina ­ půda ­ hlína
!! ZeminaZemina je povrchová část litosféry narušená
zvětráváním.
!! PůdaPůda je přírodní těleso v souvislosti celého
půdního profilu, tedy soubor horizontů jako
celek v přirozeném uložení v terénu.
!! HlínaHlína je zemina obsahující 20% jílu, 40%
prachu a 40% písku.

Půda --- sediment
! Půdní horizont není
sedimentární vrstva,
půda není sediment!

Dějiny pedologie
! Starověká Čína: 4000 BP, Yu ­ klasifikace půd na
základě barvy a zrnitosti.
! Antika: Aristoteles, Theophrasthos, Portius Cato,
Marcus terentius Varro, Plinius.
! Středověk: Tull, van Helmont; hledání ,,principu
vegetace".
! poč. 19. stol.: Thaer, Liebig; humusová a minerální
teorie, období statické pedologie, geologické
hledisko.
! 2. pol. 19. stol.: moderní pedologie, důraz na širší
vztahy mezi půdou, geologií, podnebím a vegetací.

Dějiny pedologie - pokračování
! Ruská pedologická škola
" Skupina brilantních pedologů kolem V.V.
Dokučajeva (1846 ­ 1903)
! Půdní horizonty (A, B, C, D, ...)
! Půdní typy (černozem, podzol, ...)
! Pedogeneze (půdotvorné faktory: podnebí, vegetace,
půdní fauna a flóra, reliéf, matečná hornina a čas)
! Zákonitosti geografického rozšíření půd
! 20. stol.: německá škola (Kubiena,
Mückenhausen), americká škola (1975 Soil
taxonomy).

Dějiny pedologie u nás
! Počátky pedologie ­ 80. léta 19. stol. ­
Slavík, Kopecký, jejich žáci Novák, Spirhanzl
(20. stol.).
! Pelíšek 1957 ­ Lesnické půdoznalství
! 60. léta ­ KPZP
! Počátky pedogeografie ­ 50. léta - Tarábek