Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Osobnost a kultura
(Antropologie a psychoanalýza)
1
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Osobnost a kultura
 30. léta 20. století, „Personality and Culture Approaches“
 snaha antropologů využít psychologické metody a techniky v antropologickém
výzkumu kultury
 projekční testy (Rorschachův test, TAT)
 neobehaviorismus, psychoanalýza
 genetický determinismus vs. kulturní determinismus
 eugenika
 M. Mead, R. Linton, A. Kardiner, C. DuBois
2
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Margaret Mead (1901-1978)
 studium dospívání, socializace, mužských a ženských rolí
 výzkumy na Samoi, ostrov Manus, Nová Guinea
 kulturní determinismus, výchovné praktiky, akulturace
 vizuální antropologie
 Coming of Age in Samoa: A Psychological Study of Primitive Youth for Western
Civilization (1928), Growing Up in New Guinea (1930), Sex and Temperament in Three
Primitive Societies (1935), Male and Female (1949)
3
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Margaret Mead (1901-1978)
 Samoa: výzkum 1925
 kultura a výchova hrají rozhodující význam v procesu socializace
 výzkum prožívání a chování adolescentních dívek v kontextu jejich výchovy a
socializace
 „…kultura ohromující nenucenosti, bezstarostnosti, vyznačující se nedostatkem
hlubokých citů, volnými rodinnými svazky, neznalostí viny a téměř žádnými konflikty.“
 „dospívání na Samoi nebylo obdobím krizí a stresů, ale dobou spořádaného rozvíjení
soustavy pomalu dozrávajících zájmů a činností.“
 výzkumem potvrzena hypotéza o rozhodujícím vlivu kulturních faktorů na lidskou
psychiku – doktrína kulturního determinismu
 Coming of Age in Samoa: A Psychological Study of Primitive Youth for Western
Civilization (1928)
4
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Margaret Mead (1901-1978)
 ostrov Manus: výzkum 1928
 význam technik socializace a výchovy na dozrávání a formování osobnosti
 socializace dětí:
 místní jazyk
 adaptace
 symbolické oddělení světa dospělých od světa dětí
 Growing Up in New Guinea (1930)
 Nová Guinea: výzkum 1931-1932
 analýza různých typů mužské a ženské role v primitivní společnosti
 význam vzorců chování spjatých s mužskou a ženskou rolí je nezbytné studovat vždy
v kontextu hodnot a norem té kultury, která je zrodila
 kmeny Arapeš, Mundrugumor, Čambuli
 Sex and Temperament in Three Primitive Societies (1935)
5
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Margaret Mead (1901-1978)
 Arapeš
 poklidné a šťastné společenství založené na vzájemné spolupráci
 nerozlišují mezi psychikou ženy a muže
 typické ženské kulturní vzorce a stereotypy
6
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Margaret Mead (1901-1978)
 Mundrugumor
 žádný smysl pro spolupráci, hrubé a agresivní chování
 nerozlišují mezi roli ženy a muže
 typické mužské kulturní vzorce a stereotypy
7
Margaret Mead (1901-1978)
 Čambuli
 rozlišují ženské a mužské role
 pro muže typické ženské kulturní vzorce a stereotypy
 pro ženy typické mužské kulturní vzorce a stereotypy
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
8
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Margaret Mead (1901-1978)
 ostrov Bali: výzkum 1936-1939
 interakce matky a dítěte
 analýza výchovných praktik balijských žen
 ostrov Manus: výzkum 1953
 akulturační změny
 možnost rychlých změn, jejichž nositeli jsou mladí lidé
 snaha stanovit vztahy mezi metodami výchovy a typy dospělých osobností, mezi
institucemi a určitou strukturou hodnot dané kultury
 vizuální antropologie, psychologická antropologie
9
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Ralph Linton (1893-1953)
 studium statusu a role, kulturní změny, akulturace
 kultura je konfigurace naučeného chování a jeho výsledků, jehož
komponenty jsou sdíleny a předávány členy dané společnosti
 naučené chování
 výsledky chování – psychické a materiální
 psychické stavy jednotlivce (postoje, znalosti, systémy hodnot)
 produkty lidské činnosti (artefakty)
 tři dimenze kultury
 materiální jevy
 kinetické jevy (zjevné chování)
 psychické jevy
 forma, význam, užití a funkce kulturních prvků
 The Study of Man (1936), The Cultural Background of Personality (1945), One Hundred
Percent American (1937)
10
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Ralph Linton (1893-1953)
 status a role
 status – pozice člověka v sociálním systému
 role – činná stránka statusu (chování, které se od držitele daného statusu očekává)
 společnost a sociální skupiny vyžadují, aby každý jednotlivec v rámci svých
společenských pozic plnil určité role – choval se v souladu s právy a povinnostmi, jež
vyplývají z jeho statusů
 statusy vrozené (pohlaví), připsané (věk), získané (společenská prestiž, vzdělání)
 během jediného dne člověk prochází řadou odlišných statusů a je nucen generovat
modely chování, které jsou s nimi v souladu
 základní osobnost, statusová osobnost
 každá společnost má svůj vlastní typ základní osobnosti a vlastní škálu statusových
osobností, které vymezují příslušné role – postoje, hodnoty a způsoby reagování
 difuze kulturních prvků, kulturní změna
 psychologická antropologie
11
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Géza Róheim (1891-1953)
 rozpracování Freudovy teorie člověka a kultury
 kultura jako sublimace
 vznik kultury v prodlouženém dětství
 ontogenetická teorie kultury
 univerzální trauma
 Oidipův komplex
 The Origin and Function of Culture (1943), Psychoanalysis and Anthropology (1950)
12
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Abram Kardiner (1891-1981)
 vliv psychoanalýzy, neofreudismus
 přehodnocení klasického freudismu
 základní osobnostní struktura - v každé zkoumané kultuře lze
izolovat určitou osobnostní konfiguraci, která je sdílená většinou
členů společnosti jako výsledek společných zkušeností z dětství
 modální osobnost – nejčetnější soubor typických osobnostních
rysů určité kultury
 rané dětské zážitky
 The individual and his society (1939), The psychological frontiers of society (1945)
13
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Abram Kardiner (1891-1981)
 koncepce primárních a sekundárních institucí
 projektivní systémy
 základní otázky výzkumu osobnosti a kultury:
 objasnění problému člověka jako tvůrce a zároveň produktu kultury
 vysvětlení příčiny, proč členové určité kultury vykazují podobné osobnostní rysy
 metodologické přístupy k výzkumu kultury
 získání etnografického materiálu se zřetelem na praktiky socializace
 prostudování a analýza projektivních systémů
 aplikace projektivních testů
Primární instituce → Základní osobnostní struktura → Sekundární instituce
(příbuzenské systémy, rodina,
zákl. disciplíny)
(osobnostní konfigurace sdílená
členy společnosti)
(náboženství, umění, hra, folklor,
ideologie)
14
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Cora Alice Du Bois (1903-1991)
 mezikulturní studie, využití psychologických testů
 ostrov Alor: výzkum 1938-1939
 studium okolností souvisejících s výchovou dětí a formováním modální osobnosti
 problematika způsobu výchovy dětí, absence matky, restriktivní výchovné techniky
 The People of Alor (1944)
15
John W.M. Whiting (1908-1999)
 behavioristický přístup
 pět základních a univerzálních systémů chování (orální, anální,
sexuální, dependenční, agresivní)
 pozitivní a negativní fixace
 základní subsystémy kultury – rozhodují o charakteru
výchovných metod, struktuře základní osobnosti a o symbolické
kultuře
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
 exogenní a endogenní změny, projektivně-expresivní systém
 studium člověka jako integrované a aktivní bytosti, která, i když je vystavena značnému
vnějšímu tlaku, tvořivě reaguje na poměry prostředí
 projekt Šest kultur (1953)
 Child Training and Personality (1953), Children of Six Cultures: a psychocultural
analysis (1975)
16
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Studiu kultury na dálku a národního charakteru
 R. Benedict, G. Gorer, M. Mead, R. Métraux
 40. léta 20. století
 výzkum moderních společností souvisejících s americkou expanzi
 Japonsko, SSSR, země vých. Evropy
 vypracování metod studia kultury na dálku
 Research in Contemporary Cultures
 M. Mead – R. Métraux: The Study of Culture at a Distance (1953)
 zdroje dat:
 práce s informátory
 obsahová analýza dokumentů vzniklých ve zkoumané kultuře
 analýza filmů
 využití projekčních testů
 analýza představ
 aplikace přístupu „end linkage“
17
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Studiu kultury na dálku a národního charakteru
 národní charakter – členové určité společnosti v konkrétním čase a prostoru jednají
v souladu se sdílenými explicitními a implicitními vzorci chování
 princip sociální kontinuity – společnost přetrvává, i když se její členové obměňují
 princip sociální kongruence (shody) – cíle různých institucí, které tvoří společnost,
spolu navzájem souvisí
 v 60. letech se od výzkumů využívajících projekční testy upouští
18
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Anthony Francis Clarke Wallace (*1923)
 studium mechanismů a prostředků umožňujících skupinám
rozdílných jednotlivců vytvářet stále více integrované, vysoce
adaptivní a dynamicky se rozvíjejících společností
 studium konfliktů v procesu kulturní změny
 princip maximální organizace, mazeway
 kognitivní mapy
 model světa, který každému jednotlivci umožňuje vnímat, chápat a osvojovat si
skutečnost v intencích své vlastní kultury
 kognitivní disonance, kognitivní model, kognitivní konzistence
 výzkum a analýza revitalizačních hnutí
 kognitivní antropologie
 Culture and Personality (1961), The Social Context of Innovation (1982)
19
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Anthony Francis Clarke Wallace (*1923)
 revitalizační hnutí:
 revitalizace mazeway
 ochrana a péče
 diferenciace členů hnutí
 stanovení zásad
 rutinizace
 indiánské revitalizační hnutí
 „cargo kulty“ v Melanésii
20
Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim 2012
Osobnost a kultura
 30. léta 20. století
 snaha antropologů využít psychologické metody a techniky v antropologickém
výzkumu kultury
 M. Mead – kult. determinismus, geny vs. kultura
 R. Linton – základní osobnost, status a role
 A. Kardiner – neopsychoanalýza, projekční testy
 C. Du Bois – modální osobnost, socializace
 J. W. M. Whitng – socializace v mezikulturní perspektivě
 R. Métraux – metody studia kultury na dálku
 A. F. C. Wallace – mazeway, kognitivní mapa, revitalizace
21