Raconter un evenement
HM DOCUMENT 1 & 1re ecoute
1! 1 H Choisissez les propositions exactes.
1. L'homme qui parle
□ a. a eu un accident.
□ b. a vu un accident.
2. Les voitures accidentees roulaient
□ a. dans le meme sens, Tune derriere I'autre.
□ b. dans le sens contraire, Tune en face de I'autre.
3. D'apres l'homme, ('accident
□ a. a ete tres rapide.
□ b. a dure tres longtemps,
4. II y a eu
□ a. un grand bruit de choc,
□ b. plusieurs bruits de choc.
5. Cet accident concerne
□ a. plus de cinq voitures.
□ b. plus de cent voitures.
6. L'homme qui raconte cette histoire
□ a. a tout de suite compris que I'accident etait tres important.
□ b. a ete tres surpris par ('importance de I'accident.
7. Apres I'accident,
□ a. les passagers ont eu peur de sortir tout de suite de leurs voitures.
□ b. tous les passagers sont tres vite sortis des voitures.
8. Quand on conduit,
□ a. il faut toujours penser aux accidents qui peuvent arriver.
□ b. on ne pense pas aux accidents qui pourraient arriver.
9. L'homme a peur
□ a. quand il repense a ce qui s'est passe.
□ b. quand il pense a tout ce qui peut arriver quand on est en voiture.
10. D'apres ie recit de l'homme,
□ a. on ne sait pas si des automobilistes sont morts ou pas dans I'accident.
□ b. on sait que personne n'est mort dans cet accident.
% concordance des temps dam un recit au passe (1)
is un recit situe dans le passe, apres un verbe principal au passe, v. Les descriptions et les situations sont ä Pimparfait. -* II a oublie que j'habitah dans le quartier (Meme si j'habite encore dans ce quartier).
. Les evenements anterieurs au temps du recit sont au plus-que-parfait. —»■ Je pensais que vous aviez oublie les des.
. Les evenements posterieurs au temps du recit sont au condittonnel ou avec le verbe alter ä I'imparfait suivi de I'infinitif (futur proche dans le passe). -+j'ai cru qu'il allait faire beau et que nous pourrions aller ä la plage.
a Lexique
1. • Serrer les dents: crisper les mächoires; rassembler son energie pour resister ä quelque chose de difficile, i • La voiture a ecrase un chien; le chien s'est fait ecraser. Un avion s'ecrase au sol, c'est un accident.
^ • Sentir: on peut sentir une odeur, la chaleur, que quelque chose ne va pas, que quelqu'un est triste, qu'il va faire beau...
Ressentir: on peut ressentir une emotion, une douleur. DOCUMENT 1 ft r ecoute
■ 2 ■ Complete! les phrases suivantes.
•1. J'ai compris ce qui .......................... ............................................................................................
2. Je pensais bien qu'eile..................................................................................................................
3. J'ai appris que plus de cent voitures...............................................................................................
4. Je n'avais pas imagine que I'accident ...............................................................................................
qu'il ...........................................................................................................................................
MM DOCUMENT 1 ft 3e écoute
■ 3 ■ Trouvez le sens des mots grace au contexte.
1. un rétroviseur
2. une fraction de...
3. un echo
4. autant de...
5- un cauchemar
6- une chose pareille 7' un miracle
□ a. un miroir qui permet de voir ce qui se passe derriěre la voiture
□ b. la vitre arriěre de la voiture
□ a. une grande quantité de...
□ b. une tres petite partie de...
□ a. un bruit métailique
□ b. phénoměne qui repete un son
□ a. une si grande quantité de...
□ b. les měmes
□ a. une histoire incroyable
□ b. un mauvais réve
□ a. une chose comme ceJle-ci
□ b. une chose incroyable
□ a, une bonne action
□ b. un fait extraordinaire
IHM DOCUMENT 2 & 1rc ecoute
Choisissez « vrai» ou «faux » et corrigez les phrases fausses.
Vrai Faux
1. L'histoire se passe le matin du 14 juillet. □ □
2. La femme qui parle a des enfants. □ □
3. La famille avait demenage de cette maison quelques jours avant les evenements. □ □
4. Cette maison a un jardin. □ □
5. Ce soir-la, les parents et les enfants sont sortis plus de deux heures. □ □
6. Quand ils sont rentres, toutes leurs affaires etaient sur le sol. □ □
7. La femme a pense que c'etait comme apres une catastrophe naturelle. □ □
8. Les cambrioieurs n'ont empörte que les ordinateurs et les jeux electroniques. □ □
9. Le jour meme, la police est venue ä la maison. □ □
10. II a fallu prevenir la compagnie d'assurance. □ □
11. Les policiers ont retrouve des objets voles dans un garage. □ □
12. l!s ont averti ia famille par telephone. □ □
13. La femme a retrouve la plupart des objets qu'on lui avait voles. □ □
Les indications temporeites
Dans un recit au present	Dans un recit au passe
• aujourd'hui; ce matin; ce soir	• ce jour-la; ce matin-la; ce soir-la
• hier; avant-hier	* la veille; I'avant-veille
il y a trois jours	trois jours avant / auparavant; trois jours plus tot
la semaine derniere	la semaine precedents; la semaine d'avant
• demain; apres-demain	• le lendemain; le surlendemain
dans trois jours	trois jours apres; trois jours plustard
la semaine prochaine	la semaine suivante; la semaine d'apres
W DOCUMENT 1 i*> 2e£couTE
■ 5 B Relevez les indications temporelles qui situent les actions:
1. Avant le 14 juillet: ...............................................................................................
2. Le 14juillet: ................................................................................................
3. Apres le 14 juillet: ................................................................................................
^■H DOCUMENT 1      3e ecoute
■ 6 ■ Comment le disent-ils ? Retrouvez les mots et les expressions du document.
1. Un spectacle nocturne qui illumine le ciel: .....................................................................
2. Feter son installation dans un nouveau logement: ..........................................................
3. En desordre: ...............................................................................................................
4. L'engagement de deux personnes avant le manage:.......................................................
DOCUMENT 1      4e ecoute
■ 7 ■ Relevez les mots appartenant au champ lexical de la police.
B 8 0 Comparez vos notes avec celieš des autres apprenants. En groupe, faites une liste complete des mots que avez relevés. Puis, réécoutez le document pour verifier que vous ďavez rien oublié.
Ä VOUS-COMPREHENSION EN INTERACTION
Racontez a voire tour une histoire qui vous a laisse un souvenir particulier.
• Faites attention aux concordances de temps et aux indications temporelles.
• Posez des questions aux autres apprenants sur leurs histoires.