1
Školní pedagogika (XS050)
Sylabus Podzim 2016
Vyučující:
doc. Jiří Zounek; dr. Martin Sedláček
Posluchárna: Pav. 4, 1.p. — Z6,02006
Den / Čas: Pondělí / 13:00–14:50
Skupina: XS050/01
Anotace předmětu
Předmět poskytne přehled o základních tématech (školní) pedagogiky. V úvodních částech kurzu
se studenti seznámí a porozumí základům pedagogiky a postupně se přejde k tématům
souvisejícím s denní praxí a životem škol, např. pedagogické komunikaci nebo vztahům školy a
rodiny. Pozornost bude věnována i řízení školy či hlavním aktérům vzdělávání, tj. učiteli a
studentovi.
Studenti budou mít na konci semináře přehled o pedagogice, jejích základních otázkách či
tématech. Budou schopni identifikovat a rozčlenit informační zdroje z oblasti výchovy a
vzdělávání. Studenti budou znát problematiku učitelské profese z mnoha pohledů, podobně budou
mít přehled o žákovi, jako dalším klíčovém aktérovi výuky. Studenti budou rovněž schopni
objasnit podstatu a pravidla pedagogické komunikace a aplikovat je do vlastní práce. V neposlední
řadě budou schopni vysvětlit principy současné školské reformy v kontextu jejich konkrétních
oborů.
Program kurzu:
19. 9. 2016: Organizace kurzu (Jiří Zounek, Martin Sedláček)
26. 9. 2016: Pedagogika jako věda (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (1. téma)
3. 10. 2016: Žák (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (2. téma)
10. 10. 2016: Učitel (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (3. a 4. téma)
17. 10. 2016: Kurikulum I. (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (5. a 6. téma)
24. 10. 2016: Pedagogická komunikace I. (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (7. téma):
31. 10. 2016: Pedagogická komunikace II. (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (8. téma)
2
7. 11. 2016: ICT ve vzdělávání (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (9. téma)
14. 11. 2016: Alternativní školy (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (10. téma)
21. 11. 2016: Škola jako instituce (Martin Sedláček)
+ seminární prezentace (11. a 12. téma)
28. 11. 2016: Výzkum ve vzdělávání (Jiří Zounek)
+ seminární prezentace (13. a 14. téma)
5. 12. 2016:
12. 12. 2016: Zápočtový test
Povinnosti k zápočtu a hodnocení:
 Důkladná znalost publikace Průcha, Jan. Moderní pedagogika. 4., aktualiz. a dopl. vyd. (2009)
 Vypracování a přednesení seminární prezentace – 15 až 20 min. skupinová prezentace
vybraného tématu
 Odevzdání prezentace (odevzdávárna v IS) jako studijní podklad (nejpozději 14 dnů po
prezentaci v hodině)
+ vložení alespoň jednoho dalšího studijního materiálu k prezentaci
(např. článek v odborném časopise, kapitola z knihy, legislativa, odborný portál apod.)
 Aktivní osobní účast na seminárních konzultacích (alespoň 80% účast).
 Závěrečný test.
Struktura seminární prezentace
 Představení zdrojů/literatury (O čem celkově byl daný článek? Jeho zhodnocení studenty
atp.) - stručně
 Jádro práce: Odpovědi na hlavní otázky/téma dané seminární práce (nejen „holé“ odpovědi,
ale případné různé pohledy na téma, které jsou ve zdrojích; pokud jsou rozdíly, tak v čem atp.)
 Zhodnocení tématu/odpovědí studenty: Jak se téma zpracovávalo, jaké nastaly problémy při
jeho zpracovávání, ale hlavně – Co Vás překvapilo? S čím souhlasíte? S čím nesouhlasíte?
Proč? Co je pro Vás zajímavé pro práci učitele? Aj.
3
Literatura (základní výběr)
 Průcha, Jan. Moderní pedagogika. 4., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál, 2009. 481 s. ISBN
978-80-7367-503.
 Petty, Geoffrey. Moderní vyučování. 6., rozš. a přeprac. vyd. Praha: Portál, 2013, 562 s. ISBN
978-80-262-0367-4. Fontana, David. Psychologie ve školní praxi. Translated by Karel Balcar.
Vyd. 2. Praha: Portál, 2003. 383 s. ISBN 80-7178-626-8.
 Kasíková, Hana. Kooperativní učení, kooperativní škola. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997. 147 s.
ISBN 80-7178-167-3.
 Fisher, Robert. Učíme děti myslet a učit se: praktický průvodce strategiemi vyučování.
Translated by Karel Balcar. 2. vyd. Praha: Portál, 2004. 172 s. ISBN 80-7178-966-6.
 Janík, Tomáš. Školní vyučování. In Průcha, Jan (ed.). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd.
Praha: Portál, 2009. od s. 178-183, 6 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Průcha, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001. 139 s.
ISBN 80-7178-584-9.
 Průcha, J. Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, 935 s. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Vygotskij, Lev Semenovič - Průcha, Jan. Psychologie myšlení a řeči. Vyd. 1. Praha: Portál,
2004. 135 s. ISBN 80-7178-943-7.
 Janík, Tomáš. Obsah vzdělávání. In Průcha, Jan (ed.). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd.
Praha: Portál, 2009. od s. 138-142, 5 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Průcha, Jan. Učitel: současné poznatky o profesi. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 154 s. ISBN 80-
7178-621-7.
 Janík, Tomáš. Oborové a předmětové didaktiky. In Průcha, Jan (ed.). Pedagogická
encyklopedie. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. od s. 651-655, 5 s. Výchova a vzdělávání. ISBN
978-80-7367-546-2.
 Průcha, Jan - Švaříček, Roman. Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu.
Pedagogická oriemtace, Brno: ČSPd - Konvoj, 19, 2, od s. 89-105, 12 s. ISSN 1211-4669.
2009.
 Zounek, Jiří. Elearning ve školním vzdělávání. In Průcha, Jan. Pedagogická encyklopedie.
Praha: Portál, 2009. od s. 277-281, 5 s. Neuvedeno. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Rabušicová, Milada. Sociální nerovnosti ve vzdělávání. In Průcha, Jan (ed). Pedagogická
encyklopedie. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. od s. 829-833, 5 s. encyklopedie. ISBN 978-80-
7367-546-2.
 Rabušicová, Milada. Rodiče a škola. In Průcha, Jan (ed). Pedagogická encyklopedie. 1. vyd.
Praha: Portál, 2009. od s. 319-323, 5 s. encyklopedie. ISBN 978-80-7367-546-2.
 Zounek, J. a P. Sudický. E-learning: učení (se) s online technologiemi. Praha: Wolters Kluwer,
2012. 248 s. ISBN 978-80-7357-903-6.
 Šeďová, K. Humor ve škole. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 189 s. ISBN 978-80-210-
6205-4.
 Lazarová, B. a kol. Pozdní sběr. O práci zkušených učitelů. Brno. Paido, 2011.
 Vališová, A. Kasíková, H. (Eds.) Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007.
 Pol, M. Škola v proměnách. Brno: Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4499-9.
 Poláchová Vašťatková, J. Úvod do pedagogické evaluace a jejich metod. Olomouc: UP, 2010.
ISBN 978-80-244-2681-5.
 Zounek, J., Juhaňák, L., Staudková, H., & Poláček, J. (2016). E-learning: učení (se) s online
technologiemi. Praha: Wolters Kluwer.
 Šeďová, K. Švaříček, R., Šalamounová, Z. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, 2012.
ISBN 978-80-262-0085-7.