Line graphic
ŠKOLNÍ PEDAGOGIKA
ZÁKLADY PEDAGOGIKY
DPS002 PS 2017
cejkova@phil.muni.cz

Line graphic
CO JE TO PEDAGOGIKA?
▪

Výsledek obrázku pro jiří babica



Line graphic
Pedagogika je…
▪Věda o výchově a vzdělávání.

Line graphic
Pedagogika je…
▪Věda o výchově a vzdělávání.

Line graphic
Věda je…
▪Systematické poznávání reality.

Line graphic
Pedagogika jako věda
▪ Má-li být pedagogika vědou, neobejde se bez teorie a musí se opírat i o výzkum.
▪Pedagogika má charakter
▪a) Explorativní: jaké to je: poskytuje data a zdůvodnění pro popis a explanaci ▪b) Explanační :
proč je to takové: objasňování procesů a jevů edukační reality ▪c) Normativní: jaké by to mělo být:
normy, ideály, vzory, doporučení, jak realizovat edukaci

Line graphic
Pedagogický výzkum
▪Kvalitativní výzkum
▪Objevování neobjeveného
-Rozhovory
-Pozorování
-Experiment
-…
-
▪
▪Kvantitativní výzkum
▪Ověřování objeveného
-Dotazníky
-Pozorování
-Experiment
-…
-

Line graphic
Dělení pg disciplín
▪Základní
▪- např. obecná pedagogika, dějiny pedagogiky, metodologie pg výzkumu, srovnávací pedagogika,
pedagogické teorie, obecná didaktika…
▪Aplikované
▪- např. předškolní pedagogika, školní pedagogika, andragogika, gerontopedagogika, muzejní
pedagogika, pedagogika volného času, pedagogika rodiny, speciální pedagogika, oborové didaktiky…
▪Hraniční
▪- např. sociální pedagogika, filozofie výchovy, vzdělávací politika,  pedagogická psychologie…
▪

Line graphic
Pedagogika je…
▪Věda o výchově a vzdělávání.

Line graphic
Výchova je…
▪ … proces záměrného a cílevědomého vytváření a ovlivňování podmínek umožňujících optimální rozvoj
každého jedince v souladu s jeho individuálními dispozicemi a stimulujících jeho vlastní snahu stát
se autentickou vnitřně integrovanou a socializovanou osobností.
▪
▪ (volně dle Průcha, Walterová, & Mareš, 2003, s. 277 – 278).

Line graphic
Co je to výchova?
torch.jpg Tapety_Príroda_Strom_3278.jpg.large.jpg

Line graphic
Výchova jako…
▪ A) Rozvoj přirozených vloh: výchova rozvíjí potence jedince -svobodný rozvoj dětské přirozenosti
bez společenských zásahů a nátlaku -„Vše vychází dobré z rukou stvořitelových, vše se kazí v rukou
člověka.“ (Rousseau) ▪ B) Překonávání přirozených sklonů a jejich nahrazování návyky: výchova je
formativní činnost - výchova je konverze lidské přirozenosti (dětská nehotovost) a vše, co člověka
dělá člověkem, je společenského původu (Durkheim)

Line graphic
Pedagogika je…
▪Věda o výchově a vzdělávání.

Line graphic
Vzdělávání je…
▪
▪… je proces záměrného získávání a osvojování vědomostí, dovednosti a postojů v dlouhodobém časovém
horizontu.
▪
▪
▪
▪(volně dle Průcha, Walterová, & Mareš, 2003, s. 277 – 278).

Line graphic
Neplést si vzdělávání s…
▪Vzdělanost: celkový stav vzdělání v sociální skupině.
▪Vzdělání: osvojené vědomosti, dovednosti, postoje.
▪Vzdělavatelnost: souhrn předpokladů s nimiž člověk vstupuje do procesu vzdělávání, neboli
schopnost jedince vzdělávat se.
▪Vyučování: organizační struktura vyznačující se cílevědomostí, systematičností a plánovitostí.
▪Výuka: cílevědomý, záměrný, organizovaný a plánovitý proces, při kterém dochází ke zprostředkování
poznání, k rozvoji schopností a dovedností.
▪Učení: záměrně navozovaná činnost s cílem systematicky získávat jisté vědomosti, dovednosti,
návyky, ale také formy chování a osobních vlastností.
▪

Line graphic
Co je vzdělávání?
EDISON-led-bulb-4.jpg stažený soubor.jpg

Line graphic
Vzdělávání jako…
▪... to be continued …