Titulní list

                                                JVS

                                 LOGO SCI MUNI a Geografický ústav


·         NÁZEV, PODNÁZEV

·         Předmět

·         Student

·         grafika




Průvodce pro učitele & pracovní listy

Obsah





Rychlá fakta

Anotace geografického tématu

Stručný popis projektu

Zdroje. materiály, prezentace, kvizy

                                    strana

Shrnutí činností

…………………………………………………………………

METODICKÝ LIST

Teoretická část

                                    strana

Popis aktivit –  počet  dle projektu

                                    strana

Aktivita 1:


                                    strana

Aktivita 2:


                                    strana 14

Aktivita 3:


                                    strana 15

Aktivita 4:


                                    strana 16

Aktivita 5:


                                    strana 17



                                    strana 18



                                    strana 19





PRACOVNÍ LIST

Motivace

Aktivity

Shrnutí














 →        NÁZEV

 průová témata

Věkový rozsah: …..let

Typ: praktická, badatelská činnost, diskuze

Náročnost:

Čas přípravy učitele:

Potřebný čas: X vyučovací hodiny na aktivitu

Místo: aktivita 1, 2, 3, 6,  uvnitř nebi venkovní aktivita 4, 5 – venkovní

Využívá: např. Google Earth, Mapy.cz, Sentinel Playground…. EO Browser, počítač, fixy, tabule,
teploměry, stopky (časovač), mapy a satelitní snímky vybraných oblastí,

Klíčová slova:

Rychlá fakta

Téma  – definice,  vznik, důsledky, proč je to důležité  téma, s čím souvisí,  proč je užitečné se
o něj zajímat, rozumět mu…..


Stručný popis tématu


Co je konkrétním cílem, jak to bude probíhat









Cíle učení



Např.


•           vyhledávat a interpretovat data z EO-browser,

•           analyzovat satelitní snímky,

•           vysvětlit vznik a význam ….

•           identifikovat ……na satelitních snímcích,

•           porozumět chování ….

•           nabídnout řešení ke zmírnění ….

•           popsat rozdíly mezi …..a jejich vliv na….

•           získávat data z…. prostředí,

•           pracovat a komunikovat v týmu,

•           využívat znalosti místního prostředí při práci se snímky, ověřovat hypotézy,

•           diskutovat a obhajovat výsledky práce

•           .



 Další informace
výuce:





→Metodický list pro učitele



 Teoretická část

 Popis vysvětlení geografického tématu, odkazy, vysvětlení,obrázky





→  Prezentace do výuky - info



Přehled aktivit


Shrnutí činností


 Název aktivity

               Popis

                    Výsledek

                            Požadavky

1





2





3





4





5





Popis dílčích  aktivit, detailní návod pro učitele



Závěr:





























































Pracovní list pro žáka

Název

motivace

Teoretická část

Aktivity, úkoly:

→ Aktivita 1: ….

Cvičení

Identifikujte ve svém místě bydliště místa, která se v letních měsících mohou přehřívat a pomocí
termálních satelitních snímků je ověřte.

Úkoly  a instrukce