Komunikace s dětským pacientem - e-learning
Komunikace s dětským pacientem - e-learning
Komunikace s dětským pacientem - e-learning
Info
Předmět
Období
jaro 2025
V tomto e-learningu jsme se snažili uchopit výzvy, jež přináší komunikace s dětským pacientem v předškolním věku. Studenti češtiny jako cizího jazyka mohou narazit na komunikaci s dětským pacientem v obvykle používaných učebnicích češtiny pouze sporadicky. Proto jsme se vydali do ordinací praktických lékařů a na základě pořízených zvukových nahrávek, tedy na základě autentického jazykového materiálu, jsme vytvořili specializovaná cvičení zaměřená právě na tento typ komunikace a na jeho typické jazykové rysy. Zdůraznili jsme rozdíly v komunikaci mezi dospělými a v komunikaci s dítětem a poukázali jsme na vybrané a relevantní typické rysy dětské řeči v předškolním věku. Přestože podstatná část komunikace probíhá mezi zdravotnickým personálem (lékařem a sestrou) a rodiči a přestože naprosto zásadní roli v komunikaci hrají neverbální projevy a záležitosti sociokulturní, věříme že bude e-learning pro studenty LF MU užitečný.


In this e-learning course, we aimed to address the challenges posed by communication with preschool-aged child patients. Students of Czech as a foreign language may encounter communication with child patients only sporadically in commonly used Czech textbooks. Therefore, we visited general practitioners' offices and we developed specialized exercised based on audio recordings or authentic linguistic material. We emphasized the differences between communication with adults and communication with children and highlighted typical features of children's speech in the preschool age group. Although a significant part of the communication occurs between healthcare personnel (doctor and nurse) and the crucial role is played by nonverbal communication and sociocultural factors, we believe this e-learning course will be useful for medical faculty students.


Splnění předmětu

- úspěšné splnění odpovědníků (75 %)

-závěrečný test (70%)


Kontaktní osoba na LF MU

PhDr. Ivana Rešková, Ph.D.: ireskova@med.muni.cz



Týden 1 - Typical features of Czech childhood language
Přejít
Kapitola obsahuje:
1
Studijní text
Učitel doporučuje studovat od 17. 2. 2025.
Týden 2 - Child-directed speech and communication with child patients
Přejít
Kapitola obsahuje:
1
Studijní text
Učitel doporučuje studovat od 24. 2. 2025.
Nyní studovat
Týden 3 - Pozdravy a vokativ
Přejít
Kapitola obsahuje:
2
Odpovědník
1
Studijní text
Učitel doporučuje studovat nyní – od 3. 3. 2025.
Týden 4 - Hypokoristika
Učitel doporučuje studovat od 10. 3. 2025.
Týden 5 - Speciální hypokoristika
Učitel doporučuje studovat od 17. 3. 2025.
Týden 6 - Deminutiva I
Učitel doporučuje studovat od 24. 3. 2025.
Týden 7 - Deminutiva II
Učitel doporučuje studovat od 31. 3. 2025.
Týden 8 - Deminutiva III
Učitel doporučuje studovat od 7. 4. 2025.
Týden 9 - Fráze I: Vysvětlení lékařských úkonů
Učitel doporučuje studovat od 14. 4. 2025.
Týden 10 - Fráze II: Uklidnění dítěte
Učitel doporučuje studovat od 21. 4. 2025.
Týden 11 - Fráze III: Povzbuzení a pochvala
Učitel doporučuje studovat od 28. 4. 2025.
Týden 12 - Tykání, imperativ
Učitel doporučuje studovat od 5. 5. 2025.
Týden 13 - Imperativ a objekt (akuzativ, instrumentál)
Učitel doporučuje studovat od 12. 5. 2025.
Týden 14 - Závěrečný test
Učitel doporučuje studovat od 19. 5. 2025.
Předchozí
Následující
Operace
Prohlédnout vše