Normalizační proces a jeho dopad na literární život.

Poezie a generace 70. a 80. let (J. Žáček, M. Černík), lyrické impulzy (J. Skácel, J. Brukner).

Exilová a samizdatová literatura pro mládež (Uzel pohádek, I. M. Jirous, J. Gruša, J. Stránský). Další vlna příběhů s okupační tematikou (P. Křenek, V. Klevis, H. Franková, E. Horelová). Nová autorská generace (H. Bořkovcová, V. Steklač, V. Plívová-Šimková, E. Horelová, M. Zinnerová, E. Bernardinová). Tematika venkova (E. Bernardinová, M. Zinnerová), humoristická literatura (V. Steklač, A. Vostrá).

Úkoly a tipy k samostudiu:

• Zopakujte si, k čemu došlo ve společnosti po roce 1968, jaké to mělo dopady v oblasti literárního dění. Kteří autoři (a proč) patřili mezi perzekvované a ineditní, jak se s touto situací vyrovnávali.
• Čím se vyznačuje další vlna příběhů s tematikou okupace a druhé světové války?
• Jaká témata (a proč) jsou v literatuře pro děti často zpracovávaná?

Kapitola Mileny Šubrtové a Svatavy Urbanové z publikace Dějiny české literatury 1945-1989 (4. díl)