Obsah: Úvod do kurzu, seznámení s cíli kurzu, organizační záležitosti a nastavení očekávání. Úvodní reflexe o profesní identitě a osobních hodnotách.
Tato lekce se zaměřuje na klíčový pojem reflexivity a jeho význam pro rozvoj profesionální identity sociálních pracovníků. Studenti budou diskutovat, jak reflexe ovlivňuje jejich hodnoty, přesvědčení a praxi v sociální práci. Teoretický základ tvoří Schönův koncept reflexivního praktika.
Lekce se zabývá vlivem společenských změn v pozdní modernitě na profesionální identitu. Studenti budou analyzovat, jak globalizace, nejistota a technologické změny formují současnou praxi sociální práce a profesní sebepojetí sociálních pracovníků.
Lekce se zaměřuje na roli osobních a profesních hodnot a přesvědčení v rozhodování sociálních pracovníků. Studenti budou reflektovat, jak jejich vlastní hodnoty ovlivňují jejich přístup ke klientům a jak mohou tyto hodnoty působit v souladu s etickými principy v sociální práci.
Tato lekce se soustředí na proces reflexivního posouzení situace klienta. Studenti se naučí analyzovat klientské případy s ohledem na teoretické koncepty a hodnoty, které ovlivňují jejich rozhodovací procesy v praxi. Budou použity případové studie k aplikaci získaných znalostí.
rozdíly ovlivňují jejich profesní praxi a jak mohou interkulturní reflexe přispět k lepšímu porozumění klientům a k citlivější sociální práci.
V této lekci se studenti zaměří na reflexi vlastních emocí a empatie při práci s klienty. Budou analyzovat, jak jejich vlastní emoční reakce ovlivňují profesionální rozhodování a jak lze empatii rozvíjet a využívat pro zlepšení vztahu s klienty.
Tato lekce se zaměřuje na řešení etických dilemat v praxi sociální práce. Studenti budou reflektovat složité situace, kde se etické principy střetávají, a analyzovat, jak mohou reflexe a teoretické koncepty pomoci při rozhodování v takových případech.
Lekce se věnuje významu reflexe v procesu supervize. Studenti budou reflektovat vlastní zkušenosti s supervizí a diskutovat, jak může reflexivní přístup podpořit profesní růst a rozvoj. Praktické cvičení v podobě simulované supervize bude součástí lekce.
V této lekci studenti vytvoří plán svého profesního rozvoje s využitím reflexivních metod. Budou reflektovat, jak se jejich profesní já vyvíjelo během kurzu a jaké dovednosti a znalosti chtějí dále rozvíjet ve své praxi. Výstupem bude návrh individuálního rozvojového plánu.
Lekce se zaměřuje na reflexi moci v sociální práci a její vliv na profesní identitu. Studenti budou analyzovat, jak jejich pozice a role ovlivňují vztah s klienty a jak lze moc v sociální práci využít zodpovědně, aby nedocházelo k opresivnímu jednání.
Závěrečná lekce kurzu se zaměří na shrnutí hlavních poznatků a reflexí, které studenti během kurzu získali. Studenti budou diskutovat, jak se jejich profesionální já vyvinulo a jak vnímají profesní identitu jako neustálý projekt, který vyžaduje pravidelnou reflexi a úpravy.