Průchod studijním plánem

Bakalářská státní zkouška se koná formou písemného testu s 60 položkami s výběrem jedné správné odpovědi. Na test je k dispozici 60 minut. Testové položky jsou v rozsahu odpovídajícímu kreditové zátěži předmětů: úvod do pedagogiky a psychologie, teorie a metodika výchovy, pedagogická komunikace, výzkum v pedagogické praxi, speciální a inkluzivní pedagogika, základy pedagogické diagnostiky, vývojová a sociální psychologie, asistentská praxe. U každého předmětu jsou stanoveny tematické okruhy s odpovídající literaturou ke studiu. Podrobný přehled tematických okruhů je zveřejněn na stránkách katedry pedagogiky.

Obsah státní závěrečné zkoušky je následující:
- Anglický jazyk a literatura s didaktikou
- Obhajoba bakalářské práce
- Pedagogicko-psychologický základ pro bakalářské studium (podrobný obsah a rozsah je uveden v příloze č. 1 Žádosti)

Anglický jazyk a literatura s didaktikou: Státní závěrečná zkouška je koncipována jako písemný test. Okruhy znalostí a dovedností, které má uchazeč v testu prokázat, zahrnují obsah uvedený v sylabech všech povinných lingvistických, literárně-kulturních a didaktických předmětů. Důraz je kladen na praktickou aplikaci získaných znalostí, např. formou kritické práce s textem. V rámci testu je hodnocena i úroveň psaného anglického jazyka (C1 podle SERRJ). Mluvený jazyk na téže úrovni je hodnocen v rámci zkoušky z předmětu Praktický jazyk 3A - C1 a dále v rámci obhajoby bakalářské práce (pokud uchazeč předkládá bakalářskou práci na katedře AJ, což je v jednooborovém studiu téměř pravidlem).

Pozn.: Všechny práce jsou uloženy v archivu MU. Přístup k pracím je umožněn prostřednictvím informačního systému IS MUNI: www.is.muni.cz. Zde uvádíme pouze příklady.

OTWINOWSKA, Ewa. Experiential learning online: A comparative case study of Intensive Language and Methodology course at the Faculty of Education, Masaryk University , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/uvg9o/.
PROKOP, Petr. David Gaider's Dragon Age: The Calling – Translation and Analysis , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/luzzf/.
SUGDEN, Anya. The Portrayal of Poverty in the Cinema of Ken Loach , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/l8v62/.
NEKLAPILOVÁ, Iveta. Facing the Challenge of Student Motivation During the Covid-19 Pandemic , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/kecr3/.
JEŽKOVÁ, Tereza. The role of the teacher in alternative schools , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/qcq8k/.
BOREJOVÁ, Hana. Symbolism of Weather in Northanger Abbey and Jane Eyre , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/pieyi/.