Průchod studijním plánem

Státní závěrečná zkouška se skládá z
a) obhajoby diplomové práce, která má prokázat schopnost studenta relativně samostatně zpracovat vybraný problém podle zadané literatury, provést základní analýzu, představit aktuální stav diskuse a zaujmout stanovisko, které je během vlastní obhajoby schopen prezentovat a následně reagovat na připomínky a dotazy
b) ústní zkoušky, při které se otázky čerpají z okruhů
b1) informační vědy
b2) literatura, knihovní procesy, trh
b3) informační politika a management
b4) literatura a kulturní areál


Otázky ústní zkoušky z okruhů 2) a 4) vycházejí z krátkých textových úryvků z literatury z vybraných oblastí a student svými komentáři a interpretací prokazuje schopnost práce s odborným textem, vidění souvislostí a faktické znalosti. Informace o státní závěrečné zkoušce vyvěšuje vedoucí pracoviště na veřejné úřední vývěsce informačního systému a na webových stránkách pracoviště.

Stejné počty kreditů jako pro prezenční studium. Výuka probíhá v blocích tak, aby naplnila NAU požadavky na minimální počet kontaktních hodin přímé výuky za semestr. Většinou se jedná o 6 víkendových setkání za semestr.

KOMBINOVANÉ STUDIUM

Kombinované studium je založené na kombinaci výuky prezenční a distanční. Studijní plán je složen z nově koncipovaných předmětů, které svým obsahem překrývají prezenční i distanční část vzdělávacího procesu, tzn. integrují v sobě prvky přednášek, cvičení i samostudia, což přispívá ke zvýšení kompaktnosti studia a získaných poznatků.

Prezenční část výuky je organizována formou prezenčních tutoriálů, které probíhají pět až šestkrát za semestr během sobot a nedělí v areálu FF.

Tutoriál s hodinovou dotací v rozmezí 4 až 16 hodin za semestr podle povahy předmětu, je více skupinovou konzultací a seminářem, než přednáškou. Studenti se na tutoriál připravují předem, vyučující nepřednášejí novou látku, ale diskutují se studenty o vybraných tématech, vysvětlují vybrané obtížné úseky studia, vedou a motivují studenty v dalším studiu. Distanční část výuky spočívá v řízeném samostudiu podle zvláštních studijních materiálů, tzv. distančních studijních opor (DSO), s využitím moderních informačních technologií (e-mail, internet) a je plně v souladu s evropskými standardy.

Zpracování fondu Jana Trefulky uloženého v Oddělení dějin literatury Moravského zemského muzea v Brně
Obor: FF 7201T001, archiv: http://is.muni.cz/th/361743/ff_m/

Akvizice, katalogizace a prezentace komiksů v českých knihovnách
Obor: FF 7201T001, archiv: http://is.muni.cz/th/384676/ff_m/

Zpracování novinových článků v Digitální knihovně Arna Nováka
Obor: FF 7201T001, archiv: http://is.muni.cz/th/263658/ff_m/

Etické aspekty kategorizace: předsudky v předmětových heslech Národní knihovny České republiky.
Obor: FF 7201T001, archiv: http://is.muni.cz/th/327333/ff_m/

Design thinking v ČR: mapování komunity praxe
Obor: FF 7201T001, archiv: http://is.muni.cz/th/415414/ff_m/