AJM_VPs1 Seminář k učitelské praxi

Pedagogická fakulta
jaro 2016
Rozsah
0/1/0. 1x14 dní/90 minut. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Tomáš Andrášik, Ph.D. (cvičící)
doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Kateřina Sýkorová, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Naděžda Vojtková (cvičící)
Garance
Mgr. Petr Svojanovský, Ph.D.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Petr Svojanovský, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
AJM_VPs1/01: Po 14. 3. 16:40–18:20 učebna 59, Po 21. 3. 16:40–18:20 učebna 59, Po 4. 4. 16:40–18:20 učebna 59, Po 11. 4. 16:40–18:20 učebna 59, Po 18. 4. 16:40–18:20 učebna 59, Po 25. 4. 16:40–18:20 učebna 59, Po 2. 5. 16:40–18:20 učebna 59, Po 9. 5. 16:40–18:20 učebna 59, Po 16. 5. 16:40–18:20 učebna 59, T. Andrášik, S. Hanušová, J. Chocholatá, K. Sýkorová, N. Vojtková
Předpoklady
!NOWANY( BiM_VPs1 Seminář k praxi , CJM_VPs1 Seminář k praxi , DeM_VPs1 Seminář k praxi , FJM_VPs1 Seminář k praxi , FyM_VPs1 Seminář k praxi , HVM_VPs1 Seminář k praxi , CHM_VPs1 Seminář k praxi , KvM_VPs1 Seminář k praxi , MAM_VPs1 Seminář k praxi , NJM_VPs1 Seminář k praxi , OVM_VPs1 Seminář k praxi , RJM_VPs1 Seminář k praxi , RVM_VPs1 Seminář k praxi , SPM_VPs1 Seminář k praxi , TEM_VPs1 Seminář k praxi , ViM_VPs1 Seminář k praxi , VVM_VPs1 Seminář k praxi , ZeM_VPs1 Seminář k praxi , KLM_VPs1 Seminář k praxi , HLM_VPs1 Seminář k praxi )
The course is only offered to students who simultaneously enrolled Teaching Practice 1 and/or Teaching Practice 2. The capacity limit for the course is 15 students.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 30 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/30, pouze zareg.: 0/30
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
1) group sharing and reflection on the experience of Teaching practice 1 and / or Teaching practice 2; 2) deepening reflective and self-reflective skills.
At the end of the course the student will:
- better understand the essential aspects of teaching situations and issues that were discussed at the seminar;
- better understand reflection (and self-reflection) as a tool of professional learning;
Osnova
  • discussions with the didactics teacher and pedagogue or psychologist regarding specific teaching situations and issues - reflection on teaching and other activities carried out within the student Teaching practice 1 and / or Teaching practice 2 - reflection on recording in student’s diary - reflection on portfolio tasks
Literatura
    doporučená literatura
  • ŠIMONÍK, Oldřich. The beginning teacher : some pedagogical problems of beginning teachers : Začínající učitel : některé pedagogické problémy začínajících učitelů. info
  • DYTRTOVÁ, Radmila a Marie KRHUTOVÁ. Učitel : příprava na profesi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2009, 121 s. ISBN 9788024728636. URL info
  • KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele : cesty k lepšímu vyučování. Translated by Dominik Dvořák - Milan Koldinský. 2. vyd. Praha: Portál, 2004, 155 s. ISBN 8071789658. info
  • PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Štěpán Kovařík. Vyd. 3. Praha: Portál, 2004, 380 s. ISBN 807178978X. info
    neurčeno
  • GOWER, Roger, Diane PHILLIPS a Steve WALTERS. Teaching practice handbook. New edition. Oxford: Macmillan Heinemann, 1995, viii, 215. ISBN 0-435-24059-5. info
Výukové metody
Group discussion involving the didactics teacher together with the pedagogue or psychologist.
Metody hodnocení
- regular attendance of the seminar - submission of writing elaborated tasks at set times
Vyučovací jazyk
Angličtina
Informace učitele
Způsob zápisu předmětu během studia se u jednooborových, dvouoborových a mezifakultních studentů liší - viz: http://katedry.ped.muni.cz/pedagogika/pokyny.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každý semestr.
Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2013, podzim 2014, jaro 2015, podzim 2015, podzim 2016.