PdF:SP_VOV Využití oslabeného vidění - Informace o předmětu

SP_VOV Využití oslabeného vidění v praktickém životě

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

PhDr. Petra Röderová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Martin Vrubel, Ph.D. (přednášející)
Ing. Bc. Petr Karásek (cvičící)

Garance

prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SP_VOV/01: Út 2. 4. 16:00–19:50 učebna 19a, Út 9. 4. 16:00–19:50 učebna 19a, Út 16. 4. 16:00–19:50 učebna 19a, Út 23. 4. 16:00–19:50 učebna 19a, Út 30. 4. 16:00–19:50 učebna 19a, Út 7. 5. 16:00–19:50 učebna 19a, P. Karásek

Předpoklady

SP7BP_SP1b Specializace 1b Psychopedie || SP4BP_SPP1 Specializace: Psychopedie 1 || SP4MP_SPOF Oftalmopedie - edukace || SPSMP_SPOF Oftalmopedie

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 10 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/10, pouze zareg.: 0/10

Mateřské obory/plány

• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (angl.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (něm.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství technické a informační výchovy pro základní školy (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství technické a informační výchovy pro základní školy (program PdF, B-TV)
• Pedagogické asistentství výchovy ke zdraví pro základní školy (program PdF, B-SPE)
• Pedagogické asistentství výtvarné výchovy pro základní školy (program PdF, B-SPE)
• Speciální andragogika (angl.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální andragogika (ger.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální andragogika (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (angl.) (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (angl.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika - komunikační techniky (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, N-SS) (2)
• Speciální pedagogika (program PdF, B-SPD) (3)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-MA)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-SPD) (3)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-SS)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-TV)
• Speciální pedagogika pro učitele (angl.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (něm.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (program PdF, N-ZS)
• Speciální pedagogika pro učitele středních škol (program PdF, N-SS)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-MA)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-TV)
• Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (program PdF, N-SS)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (angl.) (program PdF, N-ZS) (2)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, M-ZS4)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, M-ZS5)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, N-ZS)

Cíle předmětu

Studenti získají informace o orientaci v prostoru a zvládání situací běžného života osob s postižením zraku. Na konci kurzu by studenti měli: rozumět zásadám samostatného pohybu a orientace v prostoru slabozrakých osob; znát strategie samostatného pohybu, možností využívání pomůcek. Výuka probíhá téměř výhradně v terénu.

Osnova

• Osnova: Samostatný pohyb a orientace v prostoru osob s postižením zraku.
• Využivání bílé hole slabozrakými osobami.
• Pohyb s průvodcem.
• Využívání osobních strategií v samostatném pohybu v interiéru a venku.
• Využívání kompenzačních pomůcek.

Literatura

doporučená literatura
• RÖDEROVÁ, Petra, Lea KVĚTOŇOVÁ a Zita NOVÁKOVÁ. Oftalmopedie : texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 125 s. ISBN 9788073151454. info
• WIENER, Pavel. Prostorová orientace zrakově postižených. 3., upr. vyd. Praha: [Institut rehabilitace zrakově postižených UK FHS], 2006, 168 s. ISBN 8023967754. info
• KVĚTOŇOVÁ - ŠVECOVÁ, Lea. Oftalmopedie. In Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 115-117. ISBN 80-85931-51-6. info

Výukové metody

teoretická příprava, praktická cvičení venku v terénu

Metody hodnocení

Zápočet studenti získají splněním zadaných úkolů, účast vseminářích je nutná. Esej na téma samostatný pohyb slabozrakých osob/fotodokumentace bariérovosti a bezbariérovosti s ohledem na mobilitu osob se zrakovým postižením.

Informace učitele

Výuka probíhá ve spolupráci s Tyfloservisem Brno a střediskem Teiresiás.

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Zapisují studenti, kteří budou v následném magisterském studiu studovat více vad.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2019/SP_VOV