PdF:AJ0413 Kognitivní aspekty výuky jazyk - Informace o předmětu

AJ0413 Kognitivní aspekty výuky jazyků

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D. (cvičící)

Garance

PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Popelková
Dodavatelské pracoviště: Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

AJ0413/01: Čt 16:00–17:50 učebna 58, J. Chocholatá

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20

Mateřské obory/plány

• Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání (angl.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-AJ3S) (4)
• Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE) (2)
• English Language for Education (program PdF, B-AJ3SA) (4)
• Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk (angl.) (program PdF, B-SPE)
• Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk (program PdF, B-SPE)
• Lower Secondary School English Language Teacher Training (program PdF, N-AJ2A) (6)
• Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy (angl.) (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy (angl.) (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka pro základní školy (angl.) (program PdF, N-ZS) (2)
• Učitelství anglického jazyka pro základní školy (program PdF, N-AJ2) (6)
• Učitelství anglického jazyka pro základní školy (program PdF, N-ZS) (2)

Cíle předmětu

In this course we will explore:
- how languages are learnt (or brief introduction of second language learning theories);
- what happens when we listen/read/write/speak in a second language (or brief introduction of cognitive processes involved in listening, ...);
- what the role of memory is in second language learning;
- what the role of consciousness, language input and interaction is in second language learning;
- what we can learn from the above about language teaching.

Osnova

• The topics will include:
• • Second language learning theories
• • Cognitive processes in second language learning
• • Memory
• • Consciousness
• • Language input
• • Interaction
• • Implications for language teaching

Literatura

• Vivian Cook: Second language learning and language teaching
• Rosamond Mitchell and Florence Myles: Second language learning theories
• Patsy M. Lightbown and Nina Spada: How languages are learned

Výukové metody

Lecture, discussion, classroom video analysis, textbook analysis, group work, reading, homework

Metody hodnocení

Final project and its presentation

Vyučovací jazyk

Angličtina

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět bude realizován, pokud se přihlásí alespoň 15 studentů.

• Statistika zápisu (jaro 2022, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2022/AJ0413