PdF:SP_KOZR Komunikace zrakově postižených - Informace o předmětu

SP_KOZR Komunikace osob se zrakovým postižením (VV)

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Martin Vrubel, Ph.D. (přednášející)

Garance

prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 18 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/18, pouze zareg.: 0/18

Mateřské obory/plány

• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (angl.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (něm.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, B-SPE) (2)
• Speciální andragogika (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (angl.) (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika - komunikační techniky (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (program PdF, B-SPD) (3)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-MA)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-SPD) (3)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-SS)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-TV)
• Speciální pedagogika pro učitele (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (program PdF, N-ZS)
• Speciální pedagogika pro učitele středních škol (program PdF, N-SS)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-MA)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-TV)
• Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (program PdF, N-SS)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (angl.) (program PdF, N-ZS) (2)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, N-ZS)

Cíle předmětu

Studenti získávají informace o komunikaci osob se zrakovým postižením, zpřístupnění informací osobám se zrakovým postižením a speciálních pomůckách k tomu určených, vývoji slepeckého písma a normách zápisu Braillského písma. Naučí se číst a psát Braillské písmo, jeho zápis na Pichtově psacím stroji, Pražské tabulce a získají teoretické znalosti o jeho výuce.

Osnova

• 1. Specifika komunikace osob se zrakovým postižením 2. Zpřístupnění informací osobám se zrakovým postižením a pomůcky k tomu určené. 3. Vnímání hmatem, tyflografika a zásady tyflografického zobrazení. 4. Braillovo písmo - vývoj písma pro nevidomé, česká sada Braillova písma, Braillský kód, pomůcky pro výuku a zápis Braillova písma, výuka Braillova písma u dětí a později osleplých. 5. Zápis Braillova písma na Pichtově psacím stroji - aktivní znalost. 6. Zápis Braillova písma na Pražské tabulce - aktivní znalost. 7. Čtení Braillova písma zrakem a hmatem.

Literatura

• FINKOVÁ, Dita. Rozvoj hapticko-taktilního vnímání osob se zrakovým postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2011, 119 s. ISBN 9788024427423. info
• RÖDEROVÁ, Petra, Zita NOVÁKOVÁ a Lea KVĚTOŇOVÁ. Oftalmopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2007, 124 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-159-1. info
• LECHTA, Viktor. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 359 s. ISBN 80-7178-801-5. info
• LECHTA, Viktor. Symptomatické poruchy řeči u dětí. Edited by Eva Škodová, Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002, 191 s. ISBN 8071785725. info

Výukové metody

teoretická příprava, diskuse, praktická cvičení čtení a psaní Braillova písma

Metody hodnocení

Výuka probíhá formou praktického semináře, studenti se učí aktivní znalosti zápisu Braillova písma na Pichtově psacím stroji a tabulce a čtení bodového písma zrakem, jednoduchých slov i hmatem. Zápočet získán po prokázání aktivní znalosti psaní Braillova písma na Pichtově psacím stroji, jeho čtení zrakem a částečně i hmatem. Účast ve výuce je nutná.

Informace učitele

Vybrané literární a internetové zdroje: JESENSKÝ, J. Hmatové vnímání informací pomocí tyflografiky. Praha. SPN, 1988 JESENSKÝ, J.; ČÁLEK, O. a kol. Metodika výcviku čtení a psaní nevidomých. Praha: Společnost nevidomých a slabozrakých v ČR. 1992 KEBLOVÁ, A. Čich a chuť zrakově postižených. Praha: Septima, 1999. KEBLOVÁ, A. Hmat u zrakově postižených. Praha: Septima, 1999. KEBLOVÁ, A. Sluchové vnímání u zrakově postižených. Praha: Septima, 1999. KEBLOVÁ, A. Kompenzační pomůcky pro zrakově postižené žáky ZŠ. Praha: Septima, 1999. LUDÍKOVÁ, L. Tyflopedie I.. Olomouc,.Nakladatelství UP Olomouc.1988. 69 s. LUDÍKOVÁ, L. Tyflopedie II.. Olomouc, Nakladatelství UP Olomouc.1989. 70s. LUDÍKOVÁ, L.; MALEČEK, M. Tyflopedie III.. Olomouc. Nakladatelství UP Olomouc.1991. 87 s. SMÝKAL, J. Pohled do dějin slepeckého písma. Praha, ČUNS, 1994 VÁGNEROVÁ, M. Oftalmopsychologie dětského věku. Praha: Karolinum, 1985. ISBN 80-7184-053-X Internetové zdroje: www.braillnet.cz www.lorm.cz www.sons.cz www.icevi.org

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
Zapisují i studenti specializace více vad.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2013/SP_KOZR