PdF:SPp017 Pedagogická praxe - Specifické - Informace o předmětu

SPp017 Pedagogická praxe - Specifické poruchy učení

Rozsah

20 hodin. 4 kr. Ukončení: z.

Vyučující

PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D. (cvičící)
PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Markéta Olbertová (cvičící)
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. (cvičící)
PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D. (cvičící)

Garance

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta

Předpoklady

SPp226 Specializace: Specifické poruchy učení

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Logopedie (program PdF, N-LOG)
• Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol (program PdF, N-SP2)
• Speciální pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie) (program PdF, N-SPZP)
• Speciální pedagogika (Specializace 2 - oftalmopedie) (program PdF, N-SPZP)
• Speciální pedagogika (Specializace 3 - poruchy chování) (program PdF, N-SPZP)
• Speciální pedagogika (Specializace 4 - mentální postižení a poruchy autistického spektra) (program PdF, N-SPZP)
• Speciální pedagogika (Specializace 5 - souběžné postižení více vadami) (program PdF, N-SPZP)
• Speciální pedagogika (Specializace 6 - speciální andragogika) (program PdF, N-SPZP)
• Učitelství speciální pedagogiky pro střední školy (něm.) (program PdF, N-SS)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, N-ZS)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s chodem základní školy, v níž jsou vzděláváni žáci se SPU, se specifiky v jejich vzdělávání a osobnostních projevech. Student si osvojí dovednosti a znalosti práce asistenta pedagoga u žáků se specifickými poruchami učení. Student bude pracovat pod dohledem odborného pedagoga,zaměří se na metody, strategie a intervence u žáků se specifickými poruchami učení.

Výstupy z učení

Po absolvování předmětu bude student schopen orientovat se v systému vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení; popsat vliv specifických poruch učení na vývoj osobnosti jedince; popsat podporu poskytovanou žákům se specifickými poruchami učení školním poradenským pracovištěm a spolupráci v multidisciplinárním týmu ve škole; navrhnout vhodná opatření vztahující se k obecným podmínkám vzdělávání žáků/studentů se specifickými poruchami učení v běžných třídách; navrhnout vhodné postupy při reedukaci žáků se specifickými poruchami učení

Osnova

• Odborná praxe souvislá je zaměřena na asistentské práce na základní škole vzdělávající žáky se specifickými poruchami učení v běžných třídách či ve třídě pro žáky se specifickými poruchami učení pod supervizí určeného pedagogického pracovníka.

Literatura

doporučená literatura
• ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení. Praha: Portál, 2003, 263 s. ISBN 80-7178-800-7. info
• FILOVÁ, Hana. Budoucí učítelé na souvislé praxi. a kolektiv. 2. vyd. Brno: Paido, 1998, 74 s. edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-56-7. info

neurčeno
• BARTOŇOVÁ, Miroslava a Jarmila PIPEKOVÁ. Manuál pro pedagogickou praxi : teorie a praxe. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 141 s. ISBN 9788021054974. info

Výukové metody

Odborná praxe souvislá

Metody hodnocení

Potvrzení praxe, denní záznamy praxe, kazuistika vybraného žáka se SPU

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

• Statistika zápisu (podzim 2019, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2019/SPp017