SP2934 Behaviorální přístupy v učení

Pedagogická fakulta
podzim 2023
Rozsah
0/0/2. 24 hodin (6x pátek/sobota). 6 kr. Ukončení: k.
Vyučující
Mgr. Bc. Lucie Mudroch Lukášová, M.Sc. (přednášející)
prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc. (přednášející)
PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc. (přednášející)
Mgr. Lucie Vozáková (přednášející)
Bc. Barbora Pavlíčková (pomocník)
Mgr. Lenka Žáková (pomocník)
Poskytovatelé Specifické podpory výuky
Petra Ludvová Hašková, DiS. (zapisovatel)
Mgr. et Mgr. Bc. Pavla Wernerová (zapisovatel)
Garance
prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc.
Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SP2934/01_kombi: Pá 22. 9. 14:00–17:50 učebna 24, So 11. 11. 8:00–11:50 učebna 30, Pá 24. 11. 8:00–11:50 učebna 30, Pá 1. 12. 15:00–18:50 učebna 30, Pá 8. 12. 8:00–11:50 učebna 30, Pá 15. 12. 8:00–11:50 učebna 37, L. Mudroch Lukášová, K. Pančocha, H. Vaďurová, L. Vozáková
SP2934/02_prez: každý sudý čtvrtek 16:00–19:50 učebna 33, L. Mudroch Lukášová, K. Pančocha, H. Vaďurová, L. Vozáková
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je seznámit studenty s pohledem behaviorální vědy na člověka, jeho chování a vztah k fyzickému a sociálnímu prostředí. V předmětu se budeme zabývat behaviorálním vysvětlením příčin chování a analýzou vlivu různých faktorů prostředí na chování člověka. Předmět se věnuje zejména aplikaci vědní disciplíny v praxi, která využívá obecných principů chování pro řešení sociálně významných problémů v chování u vybraných skupin osob se speciálními vzdělávacími potřebami v průběhu celého života.
Výstupy z učení
Student bude po absolvování kurzu schopen:
- popsat a vysvětlit principy učení a chování dle behaviorální vědy
- porozumět funkčním vzahům mezi antecedenty, chováním a následky chování
- provést měření základních charakteristik chování (frekvence, trvání, latence, mezireakční čas)
- analyzovat komplexní úkoly a rozdělit je na dílčí části – provést analýzu úkolu
- aplikovat základní pravidla behaviorální analýzy na edukační situace u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Osnova
  • Základní principy chování, stručná historie behaviorální analýzy a úvod do aplikované behaviorální analýzy.
  • Využití behaviorálních přístupů u vybraných skupin osob se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Definice a měření cílového chování.
  • Vizuální analýza získaných dat.
  • Individuální mapování dovedností a testování preferencí.
  • Postupy při učení dovedností a nabývání repertoáru chování.
  • Učení v přirozeném prostředí, intenzivní učení, diskriminační trénink a transfer kontroly stimulů.
  • Pobídky, tvarování a řetězení chování.
  • Analýza funkcí chování, antecedentní intervence, diferenciální posilování a vyhasínání.
  • Postupy při redukci problémového chování.
Literatura
    povinná literatura
  • Baer, D. M., Wolf, M. M., Risley, T. R. (1968) Some current dimensions of applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 1, 91–97.
  • Cooper, J. O., Heron, T. E., Heward, W. L. (2007) Applied Behavior Analysis, Second Edition. Upper Saddle, NJ: Pearson Education ISBN-10: 129202321X or ISBN-13: 978-1292023212
  • FÖRSTER, Josef. Behaviorismus a psychoreflexologie v historické tradici československé psychologie. Vyd. 1. Praha: Academia, 2005, 219 s. ISBN 8020013199. info
    doporučená literatura
  • RICHMAN, Shira. Výchova dětí s autismem : aplikovaná behaviorální analýza. Translated by Miroslava Jelínková. Vydání třetí. Praha: Portál, 2015, 122 stran. ISBN 9788026209843. info
  • PRAŠKO, Ján, Petr MOŽNÝ a Miloš ŠLEPECKÝ. Kognitivně behaviorální terapie psychických poruch. Vydání 1. Praha: Triton, 2007, 1063 stran. ISBN 9788072548651. info
Výukové metody
seminář, skupinové diskuse, sledování instruktážních videí
Metody hodnocení
Aktivní účast na seminářích, simulace nácviku základních dovedností (posilování, párování, komentování, atp.), vypracování průběžných úkolů.
Konkrétní požadavky k průběžným úkolům budou zveřejněny ve studijních materiálech v IS.
Informace učitele
pro prezenční formu - povinná účast dle Studijního a zkušebního řádu
pro kombinovanou formu - povinná účast na 4 ze 6 setkání

Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2022, podzim 2024.