PdF:SP3066 Speciálně pedagogická diagnost - Informace o předmětu

SP3066 Speciálně pedagogická diagnostika

Rozsah

0/2/0. 3 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D. (přednášející)

Poskytovatelé Specifické podpory výuky

Lucie Sobotková (zapisovatel)

Garance

doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SP3066/KombiSem01: Pá 20. 9. 8:00–11:50 učebna 35, Pá 15. 11. 8:00–11:50 učebna 35, B. Bazalová
SP3066/PrezSem01: Čt 13:00–14:50 učebna 1, B. Bazalová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Speciální pedagogika (program PdF, B-SPZP) (2)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (něm.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-MA)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE) (2)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SP3S) (4)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-TV)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou speciálněpedagogické diagnostiky u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Výstupy z učení

Očekávané výstupy: na konci kurzu budou studenti schopni se orientovat v základní problematice spec. ped. diagnostiky a na základě nabytých znalostí tyto aplikovat při diagnostice žáků s SVP.

Osnova

• 1. Pojetí,předmět a vymezení diagnostiky ve speciální pedagogice 2. Základní kategorie diagnostických přístupů ve speciální pedagogice 3. Úkoly speciálně pedagogické diagnostiky v jednotlivých věkových obdobích 4. Diagnostika zralosti a připravenosti pro zahájení povinné školní docházky 5. Diagnostika pedagoga ve třídě 6. Diagnostika školního poradenského pracoviště 7. Diagnostika školského poradenského pracoviště 8. Diagnostické metody 9. Obsah speciálněpedagogické a psychologické diagnostiky 10. Náplň práce speciálního pedagoga a psychologa v poradenském zařízení 11. Diagnostika vybraných druhů postižení

Literatura

povinná literatura
• BAZALOVÁ, Barbora. Psychopedie. Vydání 1. Praha: Grada, 2023, 197 stran. ISBN 9788027137251. URL info
•  Bednářová, J., & Šmardová, V. (2022). Diagnostika dítěte předškolního věku 2: Co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. Edika.
• SVOBODA, Mojmír, Dana KREJČÍŘOVÁ a Marie VÁGNEROVÁ. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. 2. vyd. Praha: Portál, 2009, 792 s. Studium. ISBN 978-80-7367-566-0. info
• PŘINOSILOVÁ, Dagmar. Diagnostika ve speciální pedagogice : texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2007, 178 s. ISBN 9788073151423. info
• OPATŘILOVÁ, Dagmar. Pedagogicko- psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Tišnov.: SURSUM, 2006, 300 s. 4313/Pd-9/06-17/99. ISBN 80-210-3977-9. info

neurčeno
• Zapletalová, J., & Mrázková, J. (2014/2016). Metodika pro nastavování podpůrných opatření ve školách ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. NÚV, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání...

Výukové metody

Prezenční výuka s aktivní účastní studentů.

Metody hodnocení

Povinná účast na semináři, samostudium odborné literatury, ústní přezkoušení nebo test.

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2024/SP3066