UzNJII1021 Thesis

Faculty of Arts
Spring 2010
Extent and Intensity
0/0/0. 0 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
PhDr. Anna Marie Halasová, Ph.D. (lecturer)
Guaranteed by
PhDr. Anna Marie Halasová, Ph.D.
Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Contact Person: Blanka Vacková
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
Students write down short thesis on one of the following subjects: 1. Teaching of foreign languages generally; 2. History of methods of the foreign language teaching; 3. Teaching of the pronunciation, 4. Teaching of grammar; 5. The teaching of vocabulary; 6. Dealing of texts in the foreign languages teaching a) Reading b) Hearing 7. Teaching of speaking and writing; 8. Didactics of literature; 9. Motivation; 10. Evaluation and correction of mistakes; 11. Analysis of textbooks; 12. Own experience as foreign languages teacher.
Syllabus
  • The course consists of interviews with the adviser on an individual basis, dealing with the level and progress of the work on the thesis:
  • The Teacher’s thesis deals with one of the following partial issue:
  • Teaching of foreign languages generally
  • History of methods of the foreign language teaching
  • Teaching of the pronunciation
  • Teaching of grammar
  • The teaching of vocabulary
  • Dealing of texts in the foreign languages teaching a) Reading b) Hearing
  • Teaching of speaking and writing
  • Didactics of literature
  • Motivation
  • Evaluation and correction of mistakes
  • Analysis of textbooks
  • Own experience as foreign languages teacher.
Literature
  • Handbuch Fremdsprachenunterricht. Edited by Karl-Richard Bausch - Herbert Christ - Hans-Jürgen Krumm. 5., gegenüber der vierten u. Tübingen: A. Francke, 2007, xviii, 655. ISBN 9783772082344. info
  • KOVÁŘOVÁ, Alena. Zur Stellung der Phonetik im Fremdsprachenunterricht (Position of Phonetics in Foreign Language Teaching). In Communication, Interaction and Process of Teaching Foreign Languages after Joining the European Union. 1st ed. Bratislava: RETAAS, s.r.o. Bratislava, 2007, p. 218-221. ISBN 978-80-89113-31-6. info
  • Emotion und Kognition im Fremdsprachenunterricht. Edited by Wolfgang Börner - Klaus Vogel. Tübingen: Gunter Narr, 2004, x, 278. ISBN 3823360698. info
  • Das Fremdsprachenunterricht an den Schulen in Europa. Brüssel: Eurydice, 2001, 202 s. ISBN 2-87116-313-8. info
  • HEYD, Gertraude. Fachsprache Börse :Arbeitsbuch. Wiesbaum: Liebaug-Dartmann, 2000, 124 s. ISBN 3-922989-34-9. info
  • ORTNER, Brigitte. Alternative Methoden im Fremdsprachenunterricht : lerntheoretiischer Hintergrund und praktische Umsetzung. 1. Aufl. Ismaning: Max Hueber Verlag, 1998, 195 s. ISBN 3190066299. info
  • HEYD, Gertraude. Aufbauwissen für den Fremdsprachenunterricht (DaF) :ein Arbeitsbuch : Kognition und Konstruktion. Tübingen: Gunter Narr Verlag, 1997, 218 s. ISBN 3-8233-4962-7. info
  • Autonomes Lernen; Lernpsychlolgie im Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremdsprache im internationalen Kontakt; Qualitätskriterien für Sprachkurse DaF im ausseryniversitären Bereich. Edited by Amette Köppel - Anneliese Stein-Meintker - Armin Wolff. 1. Aufl. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, 1996, v, 221. ISBN 3882461837. info
  • BIMMEL, Peter, Bernd KAST and Gerhart NEUNER. Arbeit mit Lehrwerklektionen. 1. vyd. Berlin: Langenscheidt, 1994, 211 s. info
  • NEUNER, Gerhard. Fremde Welt und eigene Wahrnehmung : Fremde Welt und eigene Wahrnehmung : Konzepte von Landeskunde im fremdsprachlichen Deutschunterricht ; eine Tagungsdokumentation. Edited by Monika Asche. Kassel: Universität Gesamthochschule Kassel, 1994, 253 s. ISBN 388122792X. info
  • Zur Analyse, Begutachtung und Entwicklung von Lehrwerken für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Edited by Bernd Kanst - Gerhard Neuner. Berlin: Langenscheidt, 1994, 275 s. ISBN 3468494459. info
  • Autonomes und partnerschaftliches Lernen : Modelle und Beispiele aus dem Fremdsprachenunterricht. Edited by Martin Müller - Lukas Wertenschlag - Jürgen Wolff. 5. Aufl. Berlin: Langenscheidt, 1993, 208 s. ISBN 3468494394. info
  • HUNFELD, Hans and Gerhard NEUNER. Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts : eine Einführung. Berlin: Langenscheidt, 1992, 184 s. ISBN 3468. info
  • Planegger Kreis : Fremdsprachenunterricht, Verstehensunterricht, Wege und Ziele. Edited by Hubert Eichheim. München: Goethe Institut, 1992, 144 s. info
  • HEYD, Gertraude. Deutsch lehren :Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache. 2. überarbeitete und erweit. Frankfurt am Main: Moritz Diesterweg, 1991, 290 s. ISBN 3-425-04373-0. info
  • WISSNER-KURZAWA, Elke and Günther ZIMMERMANN. Grammatik :lehren - lernen - selbstlernen : zur Optimierung grammatikalischer Texte im Fremdsprachenunterricht. 1. Aufl. München: Max Hueber Verlag, 1985, 103 s. ISBN 3-19-006985-9. info
  • HELBIG, Gerhard. Sprachwissenschaft - Konfrontation - Fremdsprachenunterricht. Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie, 1981. info
  • NEUNER, Gerhart, Michael KRÜGER and Ulrich GREWER. Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt, 1981, 184 s. ISBN 3-468-49430-0. info
  • NEUNER, Gerhard. Allgemeinbildung Lehrplanwerk Unterricht. Berlin: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, 1972, 542 s. info
Teaching methods
individual consultations homeworks
Assessment methods
Interviews with the adviser on an individual basis Students finish their Teacher’s thesis during the term. The languages in which the Teacher’s thesis will be written are German or Czech. The Teacher’s thesis will be graded by the tutor. The thesis has to be submitted by the end of respective semester.
Language of instruction
German
Further Comments
The course can also be completed outside the examination period.
The course is taught annually.
The course is taught: every week.
The course is also listed under the following terms Spring 2007, Spring 2008, Spring 2009, Spring 2011, Spring 2012, Spring 2013, Spring 2014, Spring 2015, Spring 2016, Spring 2017, Spring 2018, Spring 2019, Autumn 2019, Spring 2020, Autumn 2020, Spring 2021, Autumn 2021, Spring 2022, Autumn 2022, Spring 2023, Autumn 2023, Spring 2024.
  • Enrolment Statistics (Spring 2010, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2010/UzNJII1021