FF:NJI_556 Lesetexte im Unterricht - Informace o předmětu

NJI_556 Lesetexte im Unterricht

Rozsah

0/2/0. 4 kr. Ukončení: k.

Vyučující

Mgr. Jan Budňák, Ph.D. (přednášející)

Garance

Mgr. Jan Budňák, Ph.D.
Ústav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky – Filozofická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Ústav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky – Filozofická fakulta

Rozvrh

St 16:00–17:40 J21

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Německý jazyk a literatura (program FF, B-FI) (2)
• Německý jazyk a literatura (program FF, B-HS)
• Německý jazyk a literatura (program FF, B-TV)
• Učitelství německého jazyka a literatury pro střední školy (program FF, N-SS) (2)
• Učitelství německého jazyka a literatury pro střední školy (program FF, N-TV)

Cíle předmětu

Ziel der Kurses ist, unterrichtspraktische Vorschläge für die Arbeit mit (literarischen) Texten (vor allem im Unterricht Deutsch als Fremdsprache) kennenzulernen, gemeinsam zu diskutieren und auf andere Texte anzuwenden.
Dieses Seminar ist also ein textdidaktisches bzw. im engeren Sinne literaturdidaktisches. Der Schwerpunkt der Aufgaben und Tätigkeiten, mit denen wir uns beschäftigen werden, liegt auf der Kompetenz des Lesens als Verstehen.
Als Hauptquellen werden uns besonders neue DaF-Lehrbücher und Lehrbücher zur Text- und Lesedidaktik dienen.

Nach Absolvieren des Kurses sollten die TeilnehmerInnen fähig sein, in dem von ihnen geführten DaF-Unterricht modern und abwechslungsreich mit Texten arbeiten zu können.

Literatura

• Diverse DaF-Lehrwerke aller Niveaus (Sicher, em, Aspekte usf.), aller Verlage (Hueber, Klett usf.)
• Mitterer, Nicola: Das Fremde in der Literatur. Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik. Bielefeld: transcript, 2016.
• Bracker, Elisabeth: Fremdsprachliche Literaturdidaktik. Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht. Wiesbaden: Springer 2015.
• EHLERS, Swantje. Lesen als Verstehen : zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik. Berlin: Langenscheidt, 1992, 112 stran. ISBN 3468496788. info

Metody hodnocení

Anwesenheit, Aktivität, Kurzpräsentationen, Diskussionsbereitschaft. Schriftliche Didaktisierung als Abschluss.

Vyučovací jazyk

Němčina

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Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

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• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2019/NJI_556