FF:NJI_556 Literature - Course Information

NJI_556 Literature

Extent and Intensity

0/2/0. 4 credit(s). Type of Completion: k (colloquium).

Teacher(s)

Mgr. Jan Budňák, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

Mgr. Jan Budňák, Ph.D.
Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Supplier department: Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts

Timetable

Wed 16:00–17:40 J21

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• German Language and Literature (programme FF, B-FI) (2)
• German Language and Literature (programme FF, B-HS)
• German Language and Literature (programme FF, B-TV)
• Upper Secondary School Teacher Training in German Language and Literature (programme FF, N-SS) (2)
• Upper Secondary School Teacher Training in German Language and Literature (programme FF, N-TV)

Course objectives (in Czech)

Ziel der Kurses ist, unterrichtspraktische Vorschläge für die Arbeit mit (literarischen) Texten (vor allem im Unterricht Deutsch als Fremdsprache) kennenzulernen, gemeinsam zu diskutieren und auf andere Texte anzuwenden.
Dieses Seminar ist also ein textdidaktisches bzw. im engeren Sinne literaturdidaktisches. Der Schwerpunkt der Aufgaben und Tätigkeiten, mit denen wir uns beschäftigen werden, liegt auf der Kompetenz des Lesens als Verstehen.
Als Hauptquellen werden uns besonders neue DaF-Lehrbücher und Lehrbücher zur Text- und Lesedidaktik dienen.

Nach Absolvieren des Kurses sollten die TeilnehmerInnen fähig sein, in dem von ihnen geführten DaF-Unterricht modern und abwechslungsreich mit Texten arbeiten zu können.

Literature

• Diverse DaF-Lehrwerke aller Niveaus (Sicher, em, Aspekte usf.), aller Verlage (Hueber, Klett usf.)
• Mitterer, Nicola: Das Fremde in der Literatur. Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik. Bielefeld: transcript, 2016.
• Bracker, Elisabeth: Fremdsprachliche Literaturdidaktik. Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht. Wiesbaden: Springer 2015.
• EHLERS, Swantje. Lesen als Verstehen : zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer Texte und zu ihrer Didaktik. Berlin: Langenscheidt, 1992, 112 stran. ISBN 3468496788. info

Assessment methods (in Czech)

Anwesenheit, Aktivität, Kurzpräsentationen, Diskussionsbereitschaft. Schriftliche Didaktisierung als Abschluss.

Language of instruction

German

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Study Materials
The course is taught annually.

• Enrolment Statistics (recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2019/NJI_556