FF:SJ2A032 Didaktika španělštiny 2 - Informace o předmětu
SJ2A032 Didaktika španělštiny 2
Filozofická fakultajaro 2024
- Rozsah
- 1/1/0. kombinovaná forma: 14 hodin/semestr. 6 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- Mgr. Milada Malá, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Cristina Rodríguez García, Ph.D. (přednášející)
doc. Mgr. Petr Stehlík, Ph.D. (přednášející) - Garance
- doc. Mgr. Petr Stehlík, Ph.D.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Milada Malá, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta - Rozvrh seminárních/paralelních skupin
- SJ2A032/Kombi01: každý sudý pátek 12:00–13:40 B2.41, kromě Pá 19. 4., M. Malá
SJ2A032/Prez01: Pá 12:00–13:40 B2.41, kromě Pá 19. 4., M. Malá - Předpoklady
- SJ2A031 Didaktika španělštiny 1
Didaktika španělštiny I - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Jiné omezení: Pouze pro uchazeče o učitelskou způsobilost. - Mateřské obory/plány
- Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy (program FF, N-SJU_) (4)
- Cíle předmětu
- Navazující kurz si klade za cíl rozšířit nezbytnou průpravu studentů pro pedagogickou praxi. Dalším významným cílem je podrobně studenty obeznámit s procesem osvojování jednotlivých řečových dovedností (čtení, psaní, mluvení, poslech) a jazykových prostředků (gramatika, slovní zásoba, výslovnost). V neposlední řadě bude pozornost zaměřena na práci s chybou a poskytování zpětné vazby.
- Výstupy z učení
- Po absolvování tohoto kurzu studenti dokážou adekvátně uplatňovat specifické principy výuky produktivních i receptivních řečových dovedností, gramatiky, lexika a výslovnosti. Získají zevrubný přehled v těchto oblastech: a) organizace výuky b) práce s chybou c) poskytování zpětné vazby
- Osnova
- 1) Receptivní řečové dovednosti - nácvik a zpětná vazba 2) Produktivní řečové dovednosti - nácvik a zpětná vazba 3) Výslovnost 4) Gramatika 5) Slovní zásoba 6) Typy, struktura a organizační formy vyučovací hodiny. 7) Aktivizace žáků, aktualizace učiva. Práce s učebnicí. 8) Audiovizuální pomůcky a informační technologie ve výuce cizích jazyků. 9) Práce s autentickými materiály a jazykové hry ve výuce. 10) Kontrola, zkoušení, hodnocení and feedback.
- Literatura
- doporučená literatura
- Gutiérrez Araus, M.L.:Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L, Madrid, Arco Libros,2004
- Cassany, Daniel.; Luna, Marta i Sanz, Glòria. Enseñar lengua. Barcelona: Graó, 2008.
- Moreno García, C.: Materiales, estrategias y recursos para la enseñanza del español como 2/L, Madrid, Arco Libros, 2011
- Romero Gualda, M.: Léxico del español como segunda lengua: aprendizaje y enseñanza, Madrid, Arco Libros, 2008
- CASSANY, D. (2005). Expresión escrita en L2/ELE. Madrid. Arco libros.
- ALONSO, Encina. Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo. 1. ed. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, 1994, 191 s. ISBN 8477110719. info
- Výukové metody
- Přednáška, seminář, diskuse, domácí příprava.
- Metody hodnocení
- aktivní účast ve výuce vypracování projektu ústní zkouška z témat obsažených v kurzu.
- Informace učitele
- Je-li předmět součástí plánu kombinované formy studia programu Učitelství španělského jazyka pro střední školy, je přímá výuka redukována a nahrazena samostudiem a pravidelnými konzultacemi. If the course is included in one-field combined study plan of the programme Upper Secondary School Teacher Training in Spanish Language and Literature, presential teaching is reduced and substituted with self-study and regular tutorials.
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
V plánu kombinovaného studia je kontaktní výuka 14 hodin za semestr (6 hodin přednášky a semináře, 8 hodin konzultace).
- Statistika zápisu (nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2024/SJ2A032