FF:PGDS001 Methodology of Education - Course Information

PGDS001 Methodology of Education

Extent and Intensity

0/0. 10 credit(s). Recommended Type of Completion: k (colloquium). Other types of completion: zk (examination).

Teacher(s)

doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (lecturer)
prof. PhDr. Milan Pol, CSc. (lecturer)
prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr. (lecturer)
Mgr. Roman Švaříček, Ph.D. (assistant)

Guaranteed by

prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Contact Person: Ivana Klusáková
Supplier department: Department of Educational Sciences – Faculty of Arts

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Education (programme FF, D-PD4) (2)

Course objectives

Pedagogical Methodology This course is an introduction to the issues of pedagogical research. It enables the students to understand the process of empirical scholarly attitude to reality. It examines the difference between the qualitative and quantitative research and provides students with basic insight into the pros and cons of various methodological procedures, their validity and reliability.

Syllabus (in Czech)

• Základní okruhy ke zkoušce:
• 1. Pedagogika jako sociální věda
• 2. Současné trendy v pedagogickém výzkumu ve světě a v ČR
• 3. Model empirické vědy
• 4. Fáze empirického výzkumu
• 5. Hypotézy, verifikace a falzifikace
• 6. Operacionalizace
• 7. Měření, validita, reliabilita
• 8. Experiment v pedagogickém výzkumu
• 9. Postup testování hypotéz (užití testů a koeficientů)
• 10. Zobecnění závěrů a výzkumná zpráva
• 11. Přehled metod a technik pedagogického výzkumu, přednosti a slabiny vybraných metod a technik
• 12. Longitudinální výzkum
• 13. Kvalitativní výzkum a případové studie
• 14. Akční výzkum
• 15. Teoretické metody výzkumu

Literature

• Blahuš, P. 2000. „Statistická významnost proti vědecké průkaznosti výsledků výzkumu“. Česká kinan-tropologie, 4 (2): 53-72.
• Bergman, Manfred Max. O nezbytnosti třetí generace ve smíšeném designu, teorii a výzkumu: o překonávání nekompatibility kvalitativního a kvantitativního výzkumu. Pedagogická orientace, 2011, roč. 21, č. 4, s. 457–473.
• DE VAUS, D. A. 1990. Surveys in Social Research, 2nd edn. London: Unwin Hyman.
• HENDL, Jan. Přehled statistických metod : analýza a metaanalýza dat. 3., přeprac. vyd. Praha: Portál, 2009, 695 s. ISBN 9788073674823. info
• CRESWELL, John W. Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 3rd ed. London: Sage, 2009, xxix, 260. ISBN 9781412965576. info
• HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní teorie, metody a aplikace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, 407 s. ISBN 9788073674854. info
• ŠVAŘÍČEK, Roman and Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry (Qualitative Research in Educational Sciences: Game Rules). Další autor:M.Sedláček,P.Novotný,K.Nedbálková,M.Miková,T.Janík,O.Kaščák,J.Zounek. vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 384 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-7367-313-0. URL info
• SOUKUP, Petr and Ladislav RABUŠIC. Několik poznámek k jedné obsesi českých sociálních věd, statistické významnosti (Some Notes on the Obsession of the Czech Social Sciences with Statistical Significance). Sociologický časopis/ Czech Sociological Review. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2007, vol. 43, No 2, p. 379-395. ISSN 0038-0288. info
• MIOVSKÝ, Michal. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Vyd. 1. Praha: Grada, 2006, 332 s. ISBN 9788024713625. info
• BABBIE, Earl R. The practice of social research. 11th ed. Belmont: Thomson/Wadsworth, 2006, xxiv, 511. ISBN 0495093254. info
• SILVERMAN, David. Ako robiť kvalitatívny výskum : praktická príručka. Translated by Martin Štulrajter. Bratislava: Ikar, 2005, 327 s. ISBN 8055109044. info
• BLAIKIE, Norman. Analyzing quantitative data :from description to explanation. 1st pub. London: SAGE Publications, 2003, xx, 352 s. ISBN 0-7619-6759-1. info
• CRESWELL, John W. Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 2nd ed. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications, 2003, xxvi, 246. ISBN 0761924426. info
• PATTON, Michael Quinn. Qualitative research & evaluation methods. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage Publications, 2002, xxiv, 598. ISBN 0761919716. info
• COHEN, Louis, Lawrence MANION and Keith MORRISON. Research methods in education. 5th ed. London: RoutledgeFalmer, 2000, xvi, 446. ISBN 0415195411. info
• GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796. info
• STRAUSS, Anselm and Juliet CORBINOVÁ. Základy kvalitativního výzkumu : postupy a techniky metody zakotvené teorie. Vyd. 1. Boskovice: Albert, 1999, 196 s. ISBN 80-85834-60-X. info
• PELIKÁN, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 1998, 270 s. ISBN 9788071845690. info
• CHRÁSKA, Miroslav. Základy výzkumu v pedagogice. 2. vyd. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1998, 257 s. ISBN 8070677988. info
• GAVORA, Peter. Výzkumné metody v pedagogice : příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno: Paido, 1996, 130 s. ISBN 808593115X. info
• STAKE, Robert E. The art of case study research. Thousand Oaks: SAGE Publications, 1995, xv, 175. ISBN 9780803957664. info
• DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost : příručka pro uživatele. Praha: Karolinum, 1993, 374 stran. ISBN 8070668229. info
• DITTRICH, Pavel. Pedagogicko-psychologická diagnostika. Vyd. 2., upr. Jinočany: H & H, 1993, 121 s. ISBN 80-85467-06-2. info
• PETRUSEK, Miloslav. Teorie a metoda v moderní sociologii. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1993, 204 s. ISBN 80-7066-799-0. info
• RYS, Slavomír. Hospitace v pedagogické praxi. Vyd. 3. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988. info
• KERLINGER, Freed N. Základy výzkumu chování : pedagogický a psychologický výzkum : Foundations of behavioral research : educational and psychological inquiry (Orig.). Translated by V. Smékal. Vyd. 1. Praha: Academia, 1972, 705 s. info

Teaching methods (in Czech)

Samostatné studium, doporučena konzultace s doc. Petrem Novotným.

Assessment methods (in Czech)

Komisionální zkouška. Ústní zkouška ověřuje znalosti studenta v metodologii kvalitativního, kvantitativního a smíšeného výzkumného přístupu. Příprava studenta sestává ze studia české a zahraniční metodologické literatury, jejíž seznam student předloží u zkoušky. Seznam musí obsahovat nejméně čtyři publikace. Student si sám vybírá metodologickou literaturu s ohledem na základní okruhy ke zkoušce a s ohledem na svůj dizertační projekt. Předpokladem je, že student s kvalitativně orientovanou dizertační prací ovládá jak metodologii tohoto výzkumného přístupu, tak metodologii kvantitativního výzkumu a vice versa.
V katalogu uvedený seznam doporučené literatury je výchozím rozcestníkem.

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

Study Materials
The course is taught each semester.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: blokově.

• Enrolment Statistics (Autumn 2012, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/autumn2012/PGDS001