PřF:XS230 Reflexe pedagogické praxe - Informace o předmětu

XS230 Reflexe pedagogické praxe

Rozsah

0/1/0. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Marek Boček (cvičící)
Mgr. Hana Tesák Vrtala (cvičící)

Garance

doc. RNDr. Zdeněk Bochníček, Dr.
Přírodovědecká fakulta
Dodavatelské pracoviště: Přírodovědecká fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

XS230/01: Út 15:00–16:50 J4, M. Boček
XS230/02: Čt 15:00–16:50 J4, H. Tesák Vrtala
XS230/03: Po 18:00–19:50 J4, M. Boček

Předpoklady

NOW( MUC86 Pedagogická praxe z matematiky )||NOW( MUC87 Ped. praxe z matematiky 2 )||NOW( MDG13 Ped. praxe z deskript. geom. 1 )||NOW( MDG14 Průběžná pedag. praxe z DG 2 )||NOW( F9001 Pedagogicka praxe z fyziky 1 )||NOW( F9022 Pedagogická praxe z fyziky 2 )||NOW( C9011 Pedagogická praxe z chemie 1 )||NOW( C9012 Pedagogická praxe z chemie 2 )||NOW( Bi9010 Ped. praxe z biologie 1 )||NOW( Bi9012 Pedagogická praxe z biologie 2 )||NOW( Z9001 Ped. praxe ze zeměpisu 1 )||NOW( Z9012 Pedag. praxe ze zeměpisu 2 )
Studenti během semestru pravidelně docházejí na praxi.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Učitelství biologie pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství biologie pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství biologie pro střední školy (program PřF, N-UCB) (2)
• Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy (program PřF, N-MA)
• Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy (program PřF, N-UCD) (2)
• Učitelství fyziky pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství fyziky pro střední školy (program PřF, N-FY)
• Učitelství fyziky pro střední školy (program PřF, N-UCF) (2)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-GK)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-MA)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-UCZ) (2)
• Učitelství geologie pro střední školy (program PřF, N-GE)
• Učitelství chemie pro střední školy (program PřF, N-FY)
• Učitelství chemie pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství chemie pro střední školy (program PřF, N-UCC) (2)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-FY)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-MA)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-SS)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-UCM) (2)

Cíle předmětu

Studenti si dokáží všimnout a reagovat na různé situace ze školního prostředí a posléze svoje reakce reflektovat. Dále si osvojí strategie k řešení několika často se vyskytujích problémů ve třídě.

Výstupy z učení

Studenti budou po absolvování předmětu schopni:
- všimnout si a reagovat na různé situace ve školním prostředí
- pracovat s atmosférou ve třídě a pozorností studentů
- pracovat s nastavováním pravidel ve třídě
- kriticky přemýšlet nad konflikty ve třídě
- přemýšlet nad událostmi ze svojí praxe a zpětně ji reflektovat

Osnova

• Náplň hodin se bude odvíjet dle potřeb studentů. Možná témata k reflexi:
• Autorita a jak s ní pracovat
• Práce s pozorností žáků
• Problémové chování žáků
• Práce s třídním kolektivem
• Jak efektivně dávat zpětnou vazbu

Literatura

• GARDNER, Howard. Frames of mind : the theory of multiple intelligences. New York: BasicBooks, 1983, xxxii, 440. ISBN 0-465-02508-0. info

Výukové metody

skupinová a individuální reflexe, diskuze

Metody hodnocení

záznamy do reflektivních deníků, zpětná vazba z peer to peer náslechu

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (jaro 2020, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/sci/jaro2020/XS230