PřF:XS220 Reflexe asistentské praxe - Informace o předmětu

XS220 Reflexe asistentské praxe

Rozsah

0/1/0. 1 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Marek Boček (cvičící)
doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Hana Tesák Vrtala (cvičící)

Garance

Mgr. Hana Tesák Vrtala
Přírodovědecká fakulta
Dodavatelské pracoviště: Přírodovědecká fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

XS220/01: Út 18:00–19:50 J4, M. Boček
XS220/02: Po 15:00–16:50 J4, H. Tesák Vrtala
XS220/03: Po 15:00–16:50 J4, H. Tesák Vrtala

Předpoklady

NOW( XS090 Asistentská praxe )
DŮLEŽITÉ: Studenti během semestru pravidelně docházejí na praxi a absolvují takovou seminární skupinu, která probíhá v přibližně stejně stejné době jako jejich praxe. Pokud tedy absolvují praxi v první polovině semestru, zapíší si seminární skupinu, která se rovněž vyučuje v první polovině semestru.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Biologie se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-UCB) (2)
• Fyzika se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-UCF) (2)
• Geografie a kartografie se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-UCZ) (2)
• Chemie se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-FY)
• Chemie se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-CH)
• Chemie se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-UCC) (2)
• Matematika se zaměřením na vzdělávání (program PřF, B-UCM) (2)
• Učitel informatiky a správce sítě (program FI, N-UCI)
• Učitelství biologie pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství biologie pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy (program PřF, N-MA)
• Učitelství fyziky pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství fyziky pro střední školy (program PřF, N-FY)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-GK)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství geografie a kartografie pro střední školy (program PřF, N-MA)
• Učitelství geologie pro střední školy (program PřF, N-GE)
• Učitelství chemie pro střední školy (program PřF, N-FY)
• Učitelství chemie pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-EB)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-FY)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-CH)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-MA)
• Učitelství matematiky pro střední školy (program PřF, N-SS)

Cíle předmětu

Studenti dokáží pozorovat, analyzovat a reflektovat různé klíčové aspekty výuky a vytvářet alternativní strategie jednání v různých výukových situacích.

Výstupy z učení

Studenti budou po absolvování předmětu schopni:
- pozorovat a analyzovat různé výukové situace
- reflektovat náslechové hodiny
- kriticky přemýšlet nad komunikací ve třídě
- přemýšlet nad událostmi ze svojí praxe a zpětně ji reflektovat

Osnova

• Náplň hodin se bude odvíjet dle oblastí standardu kvality profesních kompetencí studenta učitelství (oblasti sebehodnotícího nástroj), ale zároveň bude reflektovat potřeby studentů.
• Rámcová témata:
• Podmínky pro učení (např. budování bezpečné atmosféry ve třídě, komunikace ve třídě, využívání výukového času...)
• Podpora učení (např. zprostředkování vzdělávacího obsahu a jeho způsoby)
• Zpětná vazba a hodnocení žáků

Literatura

• GARDNER, Howard. Frames of mind : the theory of multiple intelligences. New York: BasicBooks, 1983, xxxii, 440. ISBN 0-465-02508-0. info

Výukové metody

skupinová a individuální reflexe, diskuze

Metody hodnocení

4 tématické záznamy do reflektivního deníku

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (podzim 2023, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/sci/podzim2023/XS220