FF FNPGkJ Pedagogika
Název anglicky: Pedagogy
navazující kombinovaný jednooborový, vyučovací jazyk: čeština![čeština čeština](/pics/flags_svg/cz.svg)
Zahrnut v programu: FF N-PG_ Pedagogika
navazující kombinovaný jednooborový, vyučovací jazyk: čeština
Zahrnut v programu: FF N-PG_ Pedagogika
Informace o studiu
- Součásti SZZ a jejich obsahStudium je ukončeno státní závěrečnou zkouškou, která se skládá ze dvou částí – obhajoby písemné magisterské diplomové práce a ústní zkoušky.
V magisterské diplomové práci studenti prokazují, že jsou schopni kriticky pracovat s odbornou literaturou (českou i zahraniční), jsou schopni studovat i využívat v práci teorie a koncepty, konzistentně užívat odbornou terminologii a samostatně realizovat empirický výzkum nebo vytvořit projekt realizovatelný v pedagogické praxi.
Studenti si vybírají ze tří základních typů diplomové práce:
1) teoreticko-empirická práce obsahující výzkumný projekt (obsahující všechny náležitosti, jako např. metodologický postup, popis sběru dat, jejich interpretaci i diskuzi výsledků a shrnutí výzkumného šetření);
2) teoreticko-aplikační práce, která obsahuje modelový projekt směřující k využití v pedagogické praxi;
3) Teoretická práce (teoretické zpracování vybraného tématu/problému, kde student využívá adekvátních metod, zdrojová literatura je aktuální a reprezentativní, hlavní argumenty jsou průkazné, text je terminologicky jednotný, práce má jasné závěry).
Podrobnější informace jsou uvedeny ve Standardu pro písemné práce k magisterské státní zkoušce na Ústavu pedagogických věd FF MU. Dostupné z: http://pedagogika.phil.muni.cz/studium/magisterska-prace.
Ústní část zkoušky probíhá podle okruhů otázek, které jsou strukturovány do tří částí:
1) Teorie výchovy a vzdělávání,
2) Řízení vzdělávání a vzdělávacích institucí
3) Pedagogický výzkum.
Okruhy otázek i jednotlivé otázky jsou odvozeny z výstupů z učení celého programu, ale i z výstupů z učení povinných a povinně volitelných předmětů.
Okruhy otázek jsou dostupné z pedagogika.phil.muni.cz/media/3009838/otazkymgrpg2013-final.pdf. - Návrh témat kvalifikačních prací a témata obhájených pracíNávrh témat kvalifikačních prací:
Jak studenti s pedagogickou praxí vnímají studium pedagogických disciplín na vysoké škole
Strach žáků ze školy
Vzájemné hospitace učitelů základních škol jako nástroj organizačního učení ve školách
Spravedlnost a nespravedlnost ve škole očima žáků
Ředitel školy v českém školství - historicko-srovnávací studie
Vývoj vzdělávací politiky v ČR od 90. let do současnosti (v dokumentech a v realizovaných opatřeních) - na příkladu jednoho tématu
Adaptace dítěte v MŠ
Témata obhájených prací:
Motivace žáků ZŠ k učení.
archiv: http://is.muni.cz/th/231619/ff_m_a2/
Fenomén školního hodnocení očima matek
archiv: http://is.muni.cz/th/190781/ff_m/
Víceletá gymnázia v českém vzdělávacím systému: funkce a dopady
archiv: http://is.muni.cz/th/327525/ff_m/
Vzdělávání pedagogů pro mateřské školy v České republice
archiv: http://is.muni.cz/th/362957/ff_m/
Sociální vztahy mezi žáky na málotřídní škole
archiv: http://is.muni.cz/th/384534/ff_m/
ICT koordinátor v životě základní školy
archiv: http://is.muni.cz/th/64342/ff_m/
Digitální technologie v životě předškoláků pohledem rodičů
archiv: http://is.muni.cz/th/350453/ff_m/
Mezigenerační učení v malé výrobní firmě
archiv: http://is.muni.cz/th/371754/ff_m/
Faktory ovlivňující podvádění studentů středních škol
archiv: http://is.muni.cz/th/371639/ff_m/
Zvládání stresu při státních závěrečných zkouškách pohledem studentů vysokých škol
archiv: http://is.muni.cz/th/350128/ff_m/
Doporučený průchod studijním plánem
Diplomová práce
Kód | Název | Ukončení | Kreditů | Semestr | Profilace |
FF:PGMK008 | Seminář k magisterské diplomové práci I | z | 10 | 3 | P |
FF:PGMK009 | Seminář k magisterské diplomové práci II | z | 10 | 4 | P |
20 kreditů |
Povinné předměty
Kód | Název | Ukončení | Kreditů | Semestr | Profilace |
FF:PGMK201 | Státní závěrečná zkouška magisterská | SZk | - | 4 | P |
FF:PGMK202 | Magisterská diplomová práce | z | - | 4 | P |
FF:PGMK001 | Srovnávací pedagogika | zk | 6 | 1 | Z |
FF:PGMK002 | Vzdělávací politika | zk | 6 | 3 | Z |
FF:PGMK003 | Filozofie výchovy a vzdělání | zk | 6 | 3 | P |
FF:PGMK004 | Řízení vzdělávacích institucí | z | 4 | 1 | Z |
FF:PGMK005 | Pedagogická evaluace | zk | 6 | 2 | Z |
FF:PGMK006 | Kvantitativní výzkum | zk | 6 | 2 | P |
FF:PGMK007 | Kvalitativní výzkum | zk | 6 | 1 | Z |
FF:PGMK102 | E-learning | z | 6 | 2 | P |
FF:PGMK106 | Analýza kvalitativních dat | z | 6 | 3 | P |
FF:PGMK107 | Analýza kvantitativních dat | z | 6 | 3 | P |
FF:PGMK110 | Multikulturní pedagogika | z | 6 | 3 | P |
FF:PGMK505 | Právo | zk | 6 | 1 | P |
70 kreditů |
Povinně-volitelné předměty
Kód | Název | Ukončení | Kreditů | Semestr | Profilace |
FF:PGM111 | Blok expertů II | z | 6 | - | - |
FF:PGM506 | Blok expertů | z | 6 | - | - |
FF:PGMK101 | Inovace v české škole | z | 4 | 1 | P |
FF:PGMK102 | E-learning | z | 6 | 2 | P |
FF:PGMK104 | Andragogika | z | 4 | 2 | P |
FF:PGMK105 | Profesní seniorita | z | 6 | 2 | - |
FF:PGMK108 | Osobnostně sociální výchova | z | 6 | 2 | P |
FF:PGMK109 | Age management | z | 6 | 3 | - |
FF:PGMK120 | Education in the Era of Globalization | z | 6 | 2 | P |
FF:PGMK121 | Equality in Education | z | 6 | - | - |
FF:PGMK508 | Školská správa a financování | z | 6 | 3 | - |
FF:PGMK509 | Projekty a projektové řízení | z | 6 | 3 | - |
FF:PGMK510 | Česká vzdělávací politika | z | 6 | 2 | - |
74 kreditů |