Výpis publikací

WAGNER, Roland Anton. Bayerns fränkische Regierungsbezirke: Politik, Kultur und Medien. In Areálová studia - bavorská studia. 2024.

KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Beziehung zwischen KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten? In Deutsch im interdisziplinären Gefüge. 2024.

KÁŇA, Tomáš. Brno vídeňské, Vídeň brněnská: paralely měst. In U3V. Masarykova univerzita, 2024.

KÁŇA, Tomáš. Brünner Geschichte(n). In BTWH-Konferenz 2024 | Brno: Terraforming: Planetary Engineering in Literature, Art, and Media 1900-1950. 2024.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2024 - 2024.

JANÍKOVÁ, Věra a Jan TRNA. Didaktisches Potenzial der (Nach-)Dichtungen von Reiner Kunze im DaF-Unterricht. In Deutsch im interdisziplinären Gefüge Deutsch im interdisziplinären Gefüge, Univerzita Hradec Králové. 2024.

PYTLÍK, Petr. Die ÖGfL und die österreichischtschechoslowakischen kulturpolitischen Beziehungen von 1965 bis 1974. In VERBINDUNGEN – NETZWERKE – SYNERGIEN. 2024.

KÖCK, Johannes Benjamin, Jan TRNA, Věra JANÍKOVÁ, Michael DOBSTADT a Valeria VÁZQUEZ. Die Sprache, die die Sprache spricht. Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme GmbH, 2024, 143 s. ISBN 978-3-7329-1064-9.

JANÍKOVÁ, Věra. Einnerungsorte in der DaF_Lehrkräfteausbildung. In Torsten Schaar, Mahasen Altal, Chang Shi Wen. Fokus DaF/DaZ. Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre. 1. vyd. Berlin: LIT Verlag, 2024, s. 71-87. Interkulturelle Kommunikation. ISBN 978-3-643-15614-3.

JANÍKOVÁ, Věra. ERINNERUNGSORTE IM DaF-UNTERRICHT: BEZÜGE ZUM VERGANGENEN IM GEGENWÄRTIGEN. In „Quo Vadis Erinnerungsorte DaF / DaZ? Etablierung, Weiterentwicklung und Kritik eines Konzepts“ Brno, FF MU 3.–6. Oktober 2024. 2024.

KÁŇA, Tomáš. Fajčí jako Turek – Pöfékel mint a gyárkémény - Er pafft wie ein Schlot – Kouří jak fabrika – He smokes like a chimney: Die Vergleiche mit der Konjunktion wie im Deutschen und ihre Pendants in anderen ausgewählten Sprachen. In Synsemantika in Mehrworteinheiten im Deutschen und in anderen Sprachen. 2024.

VELIČKOVÁ, Jana. Förderung von Selbstevaluation der angehenden DaF-Lehrenden: Ergebnisse einer Inhaltsanalyse der Selbstevaluationsaussagen. In Konferenz des Tschechischen Germanistenverbandes: Deutsch im interdisziplinären Gefüge. 2024.

WAGNER, Roland Anton. Grammatik durch Verschriftung. In 30. Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS): "Europa und die Vielfalt seiner Sprachen". 2024.

VELIČKOVÁ, Jana. Charakteristika der auf Sprechen ausgerichteten Selbstevaluation bei DaF- Lernenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie. In DaF Arbeitsgruppe von Univ.-Prof. Dr. Karen Schramm. 2024.

KÁŇA, Tomáš. InterCorp & co. – Co se všechno (ne)stihlo. 2024.

KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten? In Deutsch im interdisziplinären Gefüge. 2024.

VELIČKOVÁ, Jana a Miroslav JANÍK. Kognitive Diskursfunktionen beim Peer-Feedback von angehenden DaF-Lehrerinnen und -Lehrern. DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE-ZEITSCHRIFT ZUR THEORIE UND PRAXIS DES FACHES DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE. GERMANY: ERICH SCHMIDT VERLAG, 2024, roč. 61, č. 3, s. 165-177. ISSN 0011-9741.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes im Fremdsprachenunterricht. Der Beitrag zu einer Didaktik der Linguistic Landscape. In 4. Andiner Deutschlehrendenkongress, Sucre 15. – 18.10. 2024, Bolivien. 2024.

PYTLÍK, Petr. Literarische Kommunikation und Zensur in Krisenzeiten (Tschechoslowakei 1968−1989). In KRISE NEUDENKEN: ERFAHRUNGEN, HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN. 2024.

PYTLÍK, Petr. Literární komunikace a cenzura v ČSSR 1968-1989. In Literární komunikace a cenzura v ČSSR 1968-1989. 2024.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediation – Beispielsaufgaben aus dem Alltag ab A1. In Deutschlehrertag 2024. 2024.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediation and the plurilingual repertoire of learners. In Thinking, practicing and living plurilingualism 3rd edition. 2024.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediationsworshop für GymnasialschülerInnen (EKO-gymnázium, Brno). 2024.

MAREČKOVÁ, Pavla. Neue Perspektiven auf GER-Begleitband - mit einem Fokus auf Mediation. In Didaktikkurs - prof. Katrin Siebold, Phillips-Universität Marburg. 2024.

KÁŇA, Tomáš. Oficiální hodnotitel Bienále české lingvistiky 2024. Official reviewer Biennial of Czech Linguistics 2024, 2024 - 2024.

JANÍKOVÁ, Věra. Potenzial von Linguistic Landscape  im DaF-Unterricht unter Berücksichtigung von Prinzipien der (begegnungsorientierten) Mehrsprachigkeitsdidaktik. In The Potential of Linguistic Landscape in DaF Instruction, Considering Principles of (Encounter-Oriented) Multilingualism Didactics, Univerzita Katowice. 2024.

KÁŇA, Tomáš. Recenzent článku pro časopis Prace filologiczne. Prace filologiczne, 2024 - 2024.

JANÍKOVÁ, Věra. Role of language in public space: linguistic landscaping in Brno from the perspective of foreign language didactics. In New Insights into Slavic Linguistic Landscapes, Greifswald. 2024.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Petr PYTLÍK. Soft Skills im Fremdsprachenunterricht - ein Übersetzungskursentwurf. In Wendepunkte in der Fremdsprachenlehr- und lernforschung: Teil 2. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Verlage | Brill, 2024, s. 51-63. Fields of Linguistics - Aktuelle Fragestellungen und Herausforderungen. ISBN 978-3-8471-1683-7.

KÁŇA, Tomáš. Vergleiche mit der Konjunktion wie im Deutschen und ihre Pendants in anderen ausgewählten Sprachen. In Synsemantika in Mehrworteinheiten im Deutschen und in anderen Sprachen. 2024.

SAMOILOV, Rowan. Vlogging in L2 Teaching with a Focus on Motivation and Autonomy. Online. In Eva Ellederová. The Psychology Behind Second Language Acquisition. New York, USA: Nova Science Publishers, 2024, s. 125-140. Not specified. ISBN 979-8-89113-576-5.

SOKOLOVA, Anastasija a Helena RYTÍŘOVÁ. Výstava Memorial proti válce. 2024.

BRYCHOVÁ, Alice, Pavla MAREČKOVÁ a Věra JANÍKOVÁ. Výuka němčiny jako sdílená zkušenost. 2024.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků VI. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2024. ISBN 978-80-280-0533-7.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků VI. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2024. ISBN 978-80-280-0534-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0534-2023.

WAGNER, Roland Anton. Wäi schraibd‘n si dess? Probleme der Verschriftung von dialektnaher Sprache zu Zwecken des Fremdsprachenunterrichts. Online. In Christian Ferstl, Peter Kaspar, Ludwig Zehetner. Dialekt unterwegs. Varietäten im Zeichen von Globalisierung und Migration. Beiträge zum 8. Dialektologischen Symposium im Bayerischen Wald in Walderbach (Landkreis Cham), 18.-20.05.2023. Tirschenreuth: Schmeller Gesellschaft, 2024, s. 119-142, 22 s. ISSN 2943-2510.

PYTLÍK, Petr. Wandern gegen den Strom. Zur literarischen Zensur und Funktion von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1968 und 1989 am Beispiel der Peter-Handke-Rezeption. Weimarer Beiträge. Wien: Passagen Verlag GmbH, 2024, roč. 70, č. 2, s. 11, 303-313. ISSN 0043-2199. Dostupné z: https://dx.doi.org/.

PYTLÍK, Petr. Zur literarischen Kommunikation in der Tschechoslowakei zwischen 1968 und 1989 am Beispiel der Rezeption von Werken Siegfried Lenz’. In Facetten der Germanistik. 2024.

PYTLÍK, Petr. Zur literarischen Kommunikation in einem totalitären Regime am Beispiel von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1948-1989. In Tagung zum 50. Jubiläum der Germanischen Philologie an der Schlesischen Universität Katowice. Katowice, Sosnowiec 17.-18.05.2024. 2024.

PYTLÍK, Petr. Zur literarischen Zensur und Funktion von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1948-1989 am Beispiel der Rezeption der Gruppe 47. In Konference SGČR 2024. 2024.

BRYCHOVÁ, Alice. Aktuální didaktické otázky spojení s výukou cizích jazyků. In metodické školení vyučujících cizích jazyků. 2023.

WAGNER, Roland Anton. Bayerns fränkische Regierungsbezirke: Politik, Kultur und Medien. In Areálová studia - bavorská studia. 2023.

VELIČKOVÁ, Jana a Miroslav JANÍK. Budoucí učitelé cizích jazyků a jejich vnímání sebehodnocení učících se. In XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu: Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.

SAMOILOV, Rowan. Collaborative Vlogging as an Activity for Foreign/Second Language Students – Literature Review. In Mezinárodní doktorandská konference: Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 2023.

SAMOILOV, Rowan. Collaborative vlogging as an activity for foreign/second language students: Literature review. In V. Janíková, S. Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků VI. Brno: Masarykova univerzita, 2023, s. xx–xx.

BRYCHOVÁ, Alice. co-teaching and networking between universities and exchange of experience in the development of study programmes. In Focus on Europe. 2023.

KÁŇA, Tomáš. Člen vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Vědecká rada Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, 2023 - 2027.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2023 - 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. DaF-Unterricht aktiv und attraktiv. In Didaktikkurs - Peggy Katelhön, Università degli Studi di Milano Dipartimento di Lingue, Letterature, Culture e Mediazioni Lingua e Linguistica tedesca - Deutsche Sprache und Sprachwissenschaft. 2023.

PYTLÍK, Petr. Das tschechische Lesen von Peter Handke (1960-2023). In X. Internationale Konferenz Interkulturelle und transkulturelle Dimension im linguistischen, kulturellen und historischen Kontext. 2023.

BRYCHOVÁ, Alice. Databáze úlohy pro nadané. 2023.

KÁŇA, Tomáš a Sarah DOBIÁŠOVÁ. Deutsche Nomina Instrumenti auf -er als Beispiel für Wortbildungskonvergenzen und -divergenzen zwischen dem Deutschen und Tschechischen. Linguistica Pragensia. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2023, roč. 33, č. 1, s. 45-67. ISSN 0862-8432. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/18059635.2023.1.2.

JANÍKOVÁ, Věra, Světlana HANUŠOVÁ, Miroslav JANÍK, Václava BAKEŠOVÁ, Jana VELIČKOVÁ, Simona KORYČÁNKOVÁ a Žaneta VOLDÁNOVÁ. DIDAKTIKA CIZÍCH JAZYKŮ: SOUČASNÉ VÝZVY PRO KVALIFIKAČNÍ RŮST I VÝUKU NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. 2023.

JANÍK, Tomáš, Miroslav JANÍK a Jana VELIČKOVÁ. Didaktika jako „design science“: Výzvy spojené s tvorbou učebních prostředí. 2023.

VELIČKOVÁ, Jana a Tomáš JANÍK. Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2023. 2023.

JANÍKOVÁ, Věra. Doktorské studium didaktiky cizích jazyků v ČR. In Konference: DIDAKTIKA CIZÍCH JAZYKŮ: SOUČASNÉ VÝZVY PRO KVALIFIKAČNÍ RŮST I VÝUKU NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. Ein Projekttag mit Mediation - Německé zemské gymnázium v Brně. 2023.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Johanna DALSANT. Fachexkursion „Deutschlernen für den Beruf“. 2023.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Fachsprachenvermittlung im DaF-Unterricht mit Michal Dvorecký. 2023.

JANÍKOVÁ, Věra. Hochschulgermanistik in der Tschechischen Republik - Bilanz und Perspektiven. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. Německo: Brill, 2023, roč. 70, č. 2, s. 120-129. ISSN 0418-9426.

MAREČKOVÁ, Pavla. In der Unterkunft – Jazyková mediace ve výuce němčiny (A2). Online. In Metodický portál RVP. Národní pedagogický institut, 2023, 2 s.

KÁŇA, Tomáš. Instrumente für ein demokratisches Sprachenlernen. In Dvorecký, Michal; Sandra Reitbrecht, Brigitte Sorger und Hannes Schweiger (Hrsg.). IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern Innovative Ansätze und Technologien in Sprachunterricht und Hochschulbildung. 1. vyd. Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, 2023, s. 57-69. ISBN 978-3-503-21105-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37307/b.978-3-503-21106-7.

MAREČKOVÁ, Pavla. Jak nastartovat komunikaci ve výuce němčiny od A1: jazyková mediace, kurz DVPP. 2023.

AL AJEILAT KOUSALOVÁ, Barbora. Jak žáci objevují význam nových slov ve výuce němčiny? In XXXI. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. Jazyková mediace – užitečná kompetence ve výuce cizích jazyků od samých počátků (webinář). In Vzdělávací rozhledy PdF MU - cyklus webinářů na aktuální pedagogická témata. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. Jazyková mediace ve výuce cizích jazyků již od úrovně A1. NPI: Metodický portál RVP. 2023.

JANÍK, Miroslav a Věra JANÍKOVÁ. Jazyková rozmanitost a jazykový repertoár žáků a žákyň na základní škole. Studia Paedagogica. Brno: Masaryk University, Faculty of Arts, 2023, roč. 28, č. 1, s. 113-138. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2023-1-5.

ČEŠKOVÁ, Tereza, Jiří HAVEL, Miroslav JIREČEK, Miroslav JANÍK, Alžběta JURASOVÁ, Teresa VICIANOVÁ, Tomáš HORČIČKA, Veronika NAJVAROVÁ a Petr NAJVAR. Klíčové kompetence ve školních vzdělávacích programech základních škol. In Proměny ve vzdělávání. 2023.

KÁŇA, Tomáš, Helena HRADÍLKOVÁ, Mariapia D’ANGELO, Maria Chiara FERRO a Sara PICCIONI. Label Lingue 2022. Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE – Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa, 2023.

JANÍKOVÁ, Věra a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Lehrkräftebildung DaF an der Masaryk-Universität in Brno: pädagogisch-psychologisches Modul und Praktika. KONTEXTE. Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache. 2023, roč. 1, č. 1, s. 41-59. ISSN 2941-1408. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24403/jp.1297032.

DALSANT, Johanna a Susanne STEINBICHL. Lesung - Valerie Fritsch liest aus ihrem Roman "Herzklappen von Johnson & Johnson". 2023.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz. In Milano: Goethe Institut, 2023. #DaFLab 52: Mediation und Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht. 2023.

KNOPP, Jakub. Mediační aktivity jako prostředek rozvoje vybraných aspektů mediační kompetence žáků základní školy ve výuce cizího jazyka. In Mezinárodní doktorandská konference: Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 2023.

KNOPP, Jakub. Mediační aktivity ve výuce cizího jazyka. Přehledová studie. Brno: Masarykova univerzita, 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediation als Schlüsselkompetenz im Berufsalltag. In ÖDaF-Tagung 2023 Wien. 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediation für den Tourismus (Webinar). In Goethe Institut: #DAFLAB 52: Mediation und Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht,. Milano: Goethe Institut, 2023.

WEGNER, Anke, Miroslav JANÍK, Eva VETTER a Paulina WAGNER. Mehrsprachigkeit in Grenzregionen. Chancen des Erasmus+ Blended Intensive Programme. In Transna&onale Europabildung in Grenzregionen: Interdisziplinäre Perspek&ven der Schul- und Unterrichtsentwicklung. 2023.

AKBULUT, Muhammed a Pavla MAREČKOVÁ. Mehrsprachigkeitsdidaktik - Diskurse, Konzepte und andere Herausforderungen. Online. In Demmig, Silvia; Reitbrecht, Sandra; Sorger, Brigitte; Schweiger, Hannes. IDT 2022 mit.sprache.teil.haben - Beiträge zur Methodik und Didaktik Deutsch als Fremd*Zweitsprache. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2023, s. 165-178. ISBN 978-3-503-21107-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37307/b.978-3-503-21108-1.

JANÍKOVÁ, Věra. Metodologie výzkumu v didaktice cizích jazyků a literární vědě. In Workshop zum wissenschaftlichen Schreiben im Doktoratsstudium_FF UJEP Ústí nad Labem. 2023.

JANÍK, Tomáš, Jan SLAVÍK, Lenka HAJEROVÁ MŰLLEROVÁ, Dana JIROTKOVÁ, Pavel MENTLÍK, Michaela PÍŠOVÁ, Lucie ROHLÍKOVÁ, Naďa VONDROVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Světlana HANUŠOVÁ a Klára ULIČNÁ. Model systému profesní podpory pro cizí jazyky. 1. vyd. Praha: NPI, 2023.

DALSANT, Johanna. "Much Wow, Such Fun" - diskursive Momente mit Internetmemen im DaF-Unterricht : ein globales (jugend-)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 37, č. 2, s. 227–236. ISSN 1803-7380.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Ne)Ztraceno v překladu: Mediace ve vysokoškolské přípravě učitelů. Cizí jazyky. Praha: Karlova univerzita, 2023, roč. 66, č. 3, s. 3-16. ISSN 1210-0811.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Ne)Ztraceno v překladu: Projektové dny s mediací na gymnáziích. Cizí jazyky. Praha: Karlova univerzita, 2023, roč. 67, č. 2, s. 3-17. ISSN 1210-0811.

SOKOLOVA, Anastasija, Lucie VAHALOVÁ a Helena RYTÍŘOVÁ. Odpoledne s ruštinou. 2023.

PYTLÍK, Petr. Paratexte, ohne die es keine Literatur gäbe. Zur Rezeption des Werkes von Paul Celan und der Funktion von Paratexten in der totalitären Tschechoslowakei (1948–1989). Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostravienis Studia Germanistica. Ostrava: University of Ostrava, Faculty of Arts, 2023, roč. 2023, č. 32, s. 87-95. ISSN 1803-408X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15452/StudiaGermanistica.2023.32.0006.

BRYCHOVÁ, Alice. Podium Plus: Mehrsprachigkeitsdidaktik – Diskurse, Konzepte, Hypes und aktuelle Herausforderungen. In Internationale Deutschlehrertagung Wien 2022. 2023.

DALSANT, Johanna. Poetry Slam Workshop mit David Samhaber und Diana Köhle. 2023.

PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁ. Potential des PBL-Konzepts und Möglichkeiten der Einbettung der Soft-Skills-Trainings in einen praxisorientierten Fremdsprachenunterricht. In 11. Tag der Lehre Fachhochschule Oberösterreich. 2023.

JANÍKOVÁ, Věra. Potenzial von Erinnerungsorten für die fremdsprachliche Kulturdidaktik. In Fokus DaF/DaZ - Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre (III). 2023.

FEIKE, Julia, Věra JANÍKOVÁ, Tatsuya OHTA, Kristina PEUSCHEL, Constanze SAUNDERS a Michael SCHART. Professionalisierung erleben, gestalten, begleiten und erforschen. KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache. 2023, roč. 1, č. 1, s. 1-20. ISSN 2941-1408. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24403/jp.1296775.

KÁŇA, Tomáš. Předseda disciplinární komise PdF MU. Disciplinární komise PdF MU, 2023 - 2024.

KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. SEAH – Sharing European Architectural Heritage: Innovative Language Teaching Tools for Academic and Professional Mobility in Architecture and Construction Neues Sprachportal für Architektur- und Bauwesenstudierende. In ÖDaF-Tagung. 2023.

VELIČKOVÁ, Jana a Miroslav JANÍK. Selbstevaluation reflektiert: eine Interventionsstudie im Rahmen der DaF-Ausbildung. KONTEXTE - Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache. 2023, roč. 1, č. 1, s. 60-78. ISSN 2941-1408. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24403/jp.1297025.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Miroslav JANÍK a Zuzana JUŘÍKOVÁ. Simultaneity and classroom videos: What do pre-service and in-service teachers pay attention to when observing a two-angle classroom video? In International Study Association on Teachers and Teaching Conference. 2023.

SOKOLOVA, Anastasija, Ivana KOLÁŘOVÁ, Adriana VÁLKOVÁ a Tomáš KÁŇA. Slovotvorný analyzátor pro výuku češtiny pro cizince (SLAN). 2023.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachdidaktik im Wandel der Zeit. Wie verwirklichen wir Träume des J. A. Comenius. Online. In Polášková, Eva / Pišl, Milan. Form und Funktion im didaktischen Kontext. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita, 2023, s. 25-46. ISBN 978-80-7599-424-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15452/FuFD2023.03.

JANÍK, Miroslav, Věra JANÍKOVÁ a Maria GOLDBERGER. Sprachenpolitik und Sprachbildung in Tschechien im Wandel: Spannungsfeld zwischen Reglementierung und Liberalisierung. In Göttlicher, W.; Janík, T. Politische Zäsur und Wandel des Bildungssystems. 1. vyd. Vídeň: LIT VERLAG, 2023, s. 103-127. Pädagogik - in Forschung - Theorie - Geschichte, Band 3. ISBN 978-3-643-91656-3.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachmittlung als wichtige kommunikative Fertigkeit. 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla. Sprachmittlung/Mediation - eine Schlüsselkompetenz im Fremdsprachenunterricht ab A1. In 5. metodická konference Klett pro učitele německého jazyka. 2023.

WAGNER, Roland Anton. Tempusmorphem in der tschechischen Verbform? Methodenkritische Gedanken zu einer aktuellen Analyse. In 29ème Colloque de l’Association pour le langage et les langues. 2023.

PYTLÍK, Petr. The instrumentalization of the "tortured artist myth": The birth of a legend of the völkisch writer Guido List. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 37, č. 1, s. 69-83. ISSN 1803-7380. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2023-1-5.

KÁŇA, Tomáš. Titel, Schilder, Bildsymbole als Einstieg in die Sprachmittlung. 1. vyd. Milano: Goethe Institut, 2023. #DaFLab 52: Mediation und Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht.

PYTLÍK, Petr. Tschechisches Lesen der Texte von Heinrich Böll (1956-1989). In Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2023. 2023.

PYTLÍK, Petr. Tschechischoslowakische Zensur und Rezeption der Texte von Heinrich Böll (1956-1989). In Roles of the 1968 revolutions in the history of science and mathematics. 2023.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. In Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023.

JANÍKOVÁ, Věra, Světlana HANUŠOVÁ, Miroslav JANÍK, Václava BAKEŠOVÁ, Jana VELIČKOVÁ, Simona KORYČÁNKOVÁ a Žaneta VOLDÁNOVÁ. UČENÍ A VYUČOVÁNÍ CIZÍM JAZYKŮM VE VÝZKUMU. 2023.

MAREČKOVÁ, Pavla, Alice BRYCHOVÁ a Helena HRADÍLKOVÁ. Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ. Online. In Monika Budde. Handreichung MALWE: Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen. 2023.

KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Unterschiede zwischen allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Texten als Grundlage für die Förderung korpuslinguistischer Kompetenz. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata. Roma: Bulzoni Editore S.r.l., 2023, roč. 54, 1-2/2022, s. 83-99. ISSN 0033-9725.

AL AJEILAT KOUSALOVÁ, Barbora. Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in elementary school pair work. Studia Paedagogica. Masaryk University, Faculty of Arts, 2023, roč. 2023, č. 3, s. 133-163. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2023-3-6.

BRYCHOVÁ, Alice a Věra JANÍKOVÁ. Výuka němčiny jako sdílená zkušenost 4. setkání. 2023.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Využití ICT ve výuce jazyků. In Studium k výkonu specialozované činnosti koordinace v oblasti ICT ve Vzdělávacím institutut pro Moravu. 2023.

PYTLÍK, Petr. Využívání médií při autonomním učení se češtiny jako cizího jazyka u osob s mezinárodní ochranou. Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2023, roč. 73, č. 3, s. 345-356. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2022.2303.

KOUSALOVÁ, Barbora. Wie erschließen tschechische Schüler_innen Bedeutungen von neuen Wörtern im Deutschunterricht? Vokabellernstrategien in Partnerarbeit. In 29. Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen. 2023.

JANÍKOVÁ, Věra. Wissenschaftliches Schreiben. In Workshop zum wissenschaftlichen Schreiben im Doktoratsstudium_FF UJEP Ústí nad Labem. 2023.

PYTLÍK, Petr. Zur literarischen Zensur und Funktion von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1948-1989 am Beispiel der Rezeption von Werken von Peter Handke. In 4. Germanistenkonferenz „GRENZEN, CHANCEN, RÄUME“. 2023.

PYTLÍK, Petr. Zur Transformation der Narrativität in aktuellen Theaterund Videoadaptionen des Romans ,Die Wand‘ von Marlen Haushofer. Online. In Irena Šebestová, Iveta Zlá. Form und Funktion im literarischen Kontext. Ostrava: Univerzita v Ostravě, 2023, s. 127-140. ISBN 978-80-7599-425-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15452/FuFLit2023.

JANÍK, Miroslav, Maria GOLDBERGER, Věra JANÍKOVÁ a Jana VELIČKOVÁ. Balancing between diversity and homogenization: Investigation of language regimes at four multilingual schools. In The 12th International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism. 2022.

DALSANT, Johanna a Helena HRADÍLKOVÁ. Brünn - „Die ewige Vorstadt”. 2022.

KÁŇA, Tomáš. Česká deminutiva : korpusová studie. 1. vyd. Praha: masarykova univerzita / NLN, s.r.o., 2022. Studie z korpusové lingvistiky 28. ISBN 978-80-280-0069-1.

KÁŇA, Tomáš. Česká deminutiva: korpusová studie. 1. vyd. Praha; Brno: NLN, s.r.o; Masarykova univerzita, 2022, 406 s. Studie z korpusové lingvistiky. ISBN 978-80-7422-893-3.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2022 - 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus). 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FF UJEP, Ústí nad Labem. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FHS, UTB, Zlín. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady odborného časopisu Lingua Viva. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF JU České Budějovice. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF MU Brno. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UJEP, Ústí nad Labem. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UK Praha. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UKF Nitra. 2022.

BRYCHOVÁ, Alice, Helena HRADÍLKOVÁ a Pavla MAREČKOVÁ. DaF-Unterricht an tschechischen Schulen und mehrsprachigkeitsorientierte Unterrichtsszenarien. In MALWE-Tagung Mehrsprachigkeit in DaF-und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen. 2022.

BRYCHOVÁ, Alice a Pavla MAREČKOVÁ. Den (nejen) s němčinou. 2022.

LACHOUT, Martin, Zuzana BOHUŠOVÁ, Hana ANDRÁŠOVÁ, Hana BERGEROVÁ, Martina ČEŘOVSKÁ, Lukáš EICHENMANN, Andrea FRYDRYCHOVÁ, Petra FUKOVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Saša JAZBEC, Brigita KACJAN, Marcelina KALASZNIK, Pavla MAREČKOVÁ, Monika RŮŽIČKOVÁ, Joanna SZCZEK, Gabriela ŠILHAVÁ a Barbora ULRICHOVÁ. Deutsch als Fremdsprache aktiv und attraktiv im Studium, in Lehre und Forschung. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2022, 258 s. Lingua 61. ISBN 978-3-339-12876-8.

PYTLÍK, Petr. Deutschböhmische und Deutschmährische Literatur. In Přednáška na univerzitě v Zadaru. 2022.

PYTLÍK, Petr. Deutschmährische Literatur - Literatur einer verschwundenen deutschen Minderheit. In Vyžádaná přednáška na univerzitě v Magdeburgu. 2022.

VELIČKOVÁ, Jana. Developing oral presentation-related self-assessment among prospective teachers of German as a foreign language: Analysis of self-assessment comments. Pedagogicka orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2022, roč. 32, č. 4, s. 410-443. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2022-4-410.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Didaktika cizích jazyků: nové výzvy pro výzkum i praxi. In Oborové didaktiky: Inventura (p)o velké přestávce. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. Didaktika cizích jazyků ve 21. století aneb jak naplňujeme sny Jana Amose Komenského. 2022.

KÁŇA, Tomáš. Die unerträgliche Wichtigkeit eines Kontextes. Die Verdunkelungsmethode zur Förderung des Kontextbewusstseins beim Übersetzen von Labeltexten. In Katelhön, Peggy; Marečková, Pavla. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme GmbH, 2022, s. 195-226. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12. ISBN 978-3-7329-0745-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2_9.

HRADÍLKOVÁ, Helena, Petr PYTLÍK a Pavel VÁŇA. DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Online. In DIKOBRAZ (digitální vzdělávací zdroje). 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. Diskursive Landeskunde im DaF-Unterricht. In XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. 2022.

HRADÍLKOVÁ, Helena, Petr PYTLÍK a Pavel VÁŇA. DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Informace pro učitele. 2022. DIKOBRAZ (digitální vzdělávací zdroje).

HRADÍLKOVÁ, Helena a Petr PYTLÍK. DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Metodika pro učitele. 2022. DIKOBRAZ (digitální vzdělávací zdroje).

PYTLÍK, Petr. "Ein Dichter, den wir nicht verstehen könnnen?" Zur tschechischen Rezeption von Paul Celan. Online. In Laura Auteri. Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 11) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte. Bern, Berlin: Peter Lang Verlag, 2022, s. 163-169. ISBN 978-3-0343-4613-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3726/b20297.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Johanna DALSANT. Einfach drauflos! Drama und Impro im Sprachunterricht mit Elisabeth Vergeiner. 2022.

ČERNÁ, Monika. Evaluation of ELT Textbooks: A Handbook for Trainee Teachers. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0219-0.

ČERNÁ, Monika. Evaluation of ELT Textbooks: A Handbook for Trainee Teachers. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0220-6.

VELIČKOVÁ, Jana a Miroslav JANÍK. Förderung von Selbstevaluation der angehenden DaF-Lehrenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie. In Konferenz des Germanistenverbandes der Tschechischen Republik: Form und Funktion. 2022.

PYTLÍK, Petr. Fremdsprachendidaktisches Potential von authentischen Texten im DaF/DaZ-Unterricht – ein Unterrichtsentwurf für A2-Niveau. In Meliha Hrustić, Sanela Mešić. Sprach- und Kultur(ver)mittlung. Sarajevo: Germanistenverband in Bosnien-Herzegowina, 2022, s. 239-251. ISBN 978-9926-8705-0-8.

JANÍKOVÁ, Věra. Hodnotitelka Národního akreditačního úřadu pro VŠ. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. Hodnotitelka vybraných výsledků výzkumu, vývoje a inovací podle platné Metodiky hodnocení výzkumných organizací a programů účelové podpory VaVaI. 2022.

VELIČKOVÁ, Jana a Miroslav JANÍK. Charakteristiky sebehodnocení zaměřeného na mluvený projev u studentů učitelství cizího jazyka. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.

DALSANT, Johanna a Ruth GAFKO. "I kumm." "I eh a." - Dialektworkshop für Lehrende. 2022.

KÁŇA, Tomáš. Instrumente für ein demokratisches Sprachenlernen. In XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. KONTEXTE. KONTEXTE, 2022.

KÁŇA, Tomáš, Hana PELOUŠKOVÁ, Vít DOVALIL, Štěpán ZBYTOVSKÝ a Martin VAVŘÍN. Korpus InterCorp – němčina, verze 15. 2022.

PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁ. Landeskundliche Kenntnisse und literarische Texte zur Entwicklung der digitalen Kompetenz im DAF-Unterricht. In IDT - Internationale DeutschlehrerInnen Tagung. 2022.

WAGNER, Roland Anton. Lautliche Besonderheiten des fränkischen Dialekts in Nordbayern. 2022.

HRADÍLKOVÁ, Helena, Michal DVORECKÝ, Anke SENNEMA a Pavla MAREČKOVÁ. Lehrkompetenzentwicklung von DaF-Studierenden in einer binationalen universitären Ausbildungskooperation. Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostravienis Studia Germanistica. Ostrava: University of Ostrava, Faculty of Arts, 2022, roč. 2022, č. 30, s. 93-111. ISSN 1803-408X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15452/StudiaGermanistica.2022.30.0007.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz. In Sprachmittlung und mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme, 2022, s. 79-106. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12. ISBN 978-3-7329-0745-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2_4.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediace v cizojazyčné výuce na gymnáziích. In Vzdělávací seminář na Gymnáziu Matyáše Lercha, Brno. 2022.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediation im Tourismus: Ein Projektttag für die Oberstufe des Matyáš Lerch Gymnasiums. 2022.

MAREČKOVÁ, Pavla. Mediation im Tourismus: Ein Projektttag für die Unterstufe des Matyáš Lerch Gymnasiums. 2022.

PYTLÍK, Petr. Michael Steiger: Od "obratu k obrazu" v multimodálním vyučování (2020). In Komenský. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2022, s. 61. ISSN 0323-0449.

BRYCHOVÁ, Alice, Katalin BLASKÓ a Gabriela SLOBODOVÁ. Mit dem Bee-Bot durch das Kindergartenjahr. St. Pölten: Amt der NÖ Landesregierung, Abteilung Kindergärten und Schulen, 2022, 76 s.

WAGNER, Roland Anton. Modalverben im Fränkischen - phonetische und morphologische Besonderheiten. 2022.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků V. Brno: Masarykova univerzita, 2022.

DALSANT, Johanna. „Much Wow, Such Fun“ - Diskursive Momente mit Internet-Memes im DaF-Unterricht: Ein globales (jugend)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung. In XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2022. 2022.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Ne)Ztraceno v překladu: Mediace v cizojazyčné výuce - implementace do praxe a první reflexe. Cizí jazyky. Praha: Karlova univerzita, 2022, roč. 65, č. 5, s. 3-14. ISSN 1210-0811.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Not) Lost in Translation: Mediation in der DaF-LehrerInnenausbildung. Ein forschungsbasiertes Implementierungsprojekt an der Masaryk-Universität in Brünn (Tschechien). In Internationaler Deutschlehrertag 2022 (IDT). 2022.

KÁŇA, Tomáš. Plenarvortrag an der Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer: Instrumente für ein demokratisches Sprachenlernen. In XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Wien 2022. 2022.

JANÍK, Tomáš, Jana VELIČKOVÁ a Martina LUŽNÁ. (Post)doktorandská škola Pedagogické fakulty MU: idea a realizace. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra a Jana VELIČKOVÁ. Self- and peer assessment as fully fledged ways of assessment in learning and teaching foreign languages. In Pedagogická orientace. Česká pedagogická společnost. Brno, 2022, s. 363-484. ISSN 1805-9511.

KÁŇA, Tomáš, Helena HRADÍLKOVÁ a Jan ETTLER. Sharing European Architectural Heritage: Innovative language teaching tools for academic and professional mobility in Architecture and Construction. German training. 1. vyd. Pescara; Brno; Bordeaux; Madrid; Polotsk: EU, 2022.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Petr PYTLÍK. Soft Skills für das 21. Jahrhundert – ihre Entwicklung im problembasierten Fremdsprachenunterricht. In 6. Kongress des Mitteleuropäischen Germanistenverbands (MGV) mit den Lehrstühlen für Deutsche Sprache und Literatur und Kultur der Deutschsprachigen Länder an der Warmia und Mazury-Universität in Olsztyn/Allenstein 22.-24. September 2022 WENDE? WENDEN! 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachdidaktik im Wandel der Zeit. Wie erfüllen wir Träume des J.A. Comenius. In Form und Funktion. 2022.

PYTLÍK, Petr. Sprachliche Integration von Personen mit internationalem Schutz in Tschechien, Vyžádaná přednáška na univerzitě v Postupimi. 2022.

MAREČKOVÁ, Pavla. Sprachmittlung als Hochschulkurs im Lehramtsstudium. Ergebnisse eines Fokusinterviews mit Studierenden. In Peggy Katelhön, Pavla Marečková. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme, 2022, s. 151-171. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12. ISBN 978-3-7329-0745-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2_7.

MAREČKOVÁ, Pavla. Sprachmittlung und Mediation im Deutschunterricht an Sprachschulen. In Fortbildungsseminar am Österreich Institut, Brno. 2022.

KATELHÖN, Peggy a Pavla MAREČKOVÁ. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. 1. vyd. Berlin: Masarykova univerzita, Università degli Studi di Milano, 2022, 250 s. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12. ISBN 978-3-7329-0745-8.

MAREČKOVÁ, Pavla a Peggy KATELHÖN. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. Begriffsbestimmung, Überblick und Aussichten. In Peggy Katelhön, Pavla Marečková. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme, 2022, s. 7-21. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12. ISBN 978-3-7329-0745-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2_1.

PYTLÍK, Petr. Sühnopfer und Selbstopferung in der völkisch orientierten Literatur an Beispielen von Romanen Guido Lists und Felix Dahns. Online. online. Bern, Berlin: Peter Lang Verlag, 2022, s. 425-436, 11 s. ISBN 978-3-0343-4573-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3726/b19951.

JANÍK, Miroslav. Teaching in a multilingual school: Introduction to the theoretical background and practical applications. In 2. TeacherTranslanguagingCamp 2022. 2022.

JANÍK, Miroslav a Věra JANÍKOVÁ. Unterricht des Deutschen als zweite Fremdsprache aus der Perspektive der Sprachenpolitik und der Schüler*innen. Acta facultatis philosophicae universitatis ostraviensis. Studia germanistica. Ostrava: Ostravská univerzita, Filozofická fakulta, 2022, roč. 2022, č. 31, s. 75-87. ISSN 1803-408X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15452/StudiaGermanistica.2022.31.0006.

KOUSALOVÁ, Barbora. Vokabellernstrategien in Partnerarbeit: Forschungsdesign und ausgewählte Ergebnisse. In Konference Svazu Germanistů České republiky: Form und Funktion. 2022.

KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte. 2022.

KÁŇA, Tomáš a Helena HRADÍLKOVÁ. Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte. In Konferenz: Form und Funktion. 2022.

BRYCHOVÁ, Alice a Věra JANÍKOVÁ. Výuka němčiny jako sdílená zkušenost. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků. In Výzkum v didaktice cizích jazyků. 1. vyd. Masarykova univerzita, 2022.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků. 2022.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků V. Janíková, Věra – Hanušová, Světlana (eds.). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0309-8.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků V. Janíková, Věra – Hanušová, Světlana (eds.). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0310-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0310-2022.

KOUSALOVÁ, Barbora. Welche Vokabellernstrategien benutzen tschechische Schüler_innen in Partnerarbeit. In XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. 2022.

KÁŇA, Tomáš a Brigitte SORGER. Wien und seine Donau(en). 2022.

VELIČKOVÁ, Jana. XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer - Sektion E1: Autonomes Lernen. 2022.

PYTLÍK, Petr. Zur Transformation der Narrativität in aktuellen Theater- und Videoadaptionen des Romans ,Die Wandʼ von Marlen Haushofer. In Konferenz: Form und Funktion, 2022. 2022.

PYTLÍK, Petr. Authentische Texte im DAF-Unterricht. In Deutschlehrer-Tag. 2021.

JANÍK, Miroslav a Maria GOLDBERGER. Being multilingual: boon or bane? Teachers’ perspectiveson linguistic diversity in education. In Participation through Language: Actors, Practices, Ideologies. 2021.

DOBIÁŠOVÁ, Sarah. BOOK REVIEW : Zoltán, KÖVECSES : Extended Conceptual Metaphor Theory. Cambridge: Cambridge UP, 2020. Online. Theory and Practice in English Stuides. Brno: Masaryk University, 2021, roč. 10, č. 2, s. 37-41.

DOBIÁŠOVÁ, Sarah. Conceptualizations of ANGER in English idioms. An analysis based on the Extended Conceptual Metaphor Theory. Forum for Contemporary Issues in Language and Literature. Siedlce: Siedlce University, 2021, roč. 11, č. 2, s. 19-34. ISSN 2391-9426. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.34739/fci.2021.02.02.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) 2021. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus). 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FF UJEP, Ústí nad Labem. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FHS, UTB, Zlín. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF MU Brno. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UJEP, Ústí nad Labem. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UK Praha. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UKF, Nitra. 2021 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. členka vědeckého výboru odborného časopisu Lingua Viva. 2021 - 2021.

VELIČKOVÁ, Jana. Das Potenzial der Videoaufnahmen bei der Erforschung der Selbstevaluation von Lernenden. In XIV. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). 2021.

BRYCHOVÁ, Alice. Der erste Sprachkontakt: ein Konzept für die Nachbarsprachenvermittlung im Kindergartenalltag. In Sławomira Kołsut, Przemysław Gębal. Empirische Studien und didaktische Implikationen der modernen Fremdsprachenforschung: am Beispiel des Deutschen. Krakow: WYDAWNICTWO KSIĘGARNIA AKADEMICKA, 2021, s. 135-144. ISBN 978-83-8138-489-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.12797/9788381384902.08.

PYTLÍK, Petr. Der (Grenz-)Raum in Franz Kafkas Erzählungen – zu den unüberwindbaren Grenzen und unendlichen Räumen. In Europa und der Grenzdiskurs in der deutschsprachigen Literatur 20. und 21. Oktober 2021 Institut für Germanistik, Jan-Evangelista-Purkyně-Universität in Ústí nad Labem. 2021.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Didaktika využití ICT v cizím jazyce. 2021.

PYTLÍK, Petr. Die intermediale Differenz-Form-des-Dazwischen im (spät)romantischen Lied am Beispiel von Traum durch die Dämmerung – Vítězslav Nováks „musikalische Polemik“. Musicologica Brunensia. Brno: Masarykova univerzita, 2021, roč. 56, č. 1, s. 105-122. ISSN 1212-0391. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/MB2021-1-6.

JANÍK, Tomáš, Jana VELIČKOVÁ a Veronika NAJVAROVÁ. Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2021. 2021.

ŠPLÍCHAL, Jan, Zdeněk JANÍK, Radek POSPÍŠIL, Yan David VARGAS a Žaneta NOVOTNÁ. ETEN ECO-TIG Leader Meeting Brno 2021. 2021.

LEITHNER, Astrid. Funktionale Grammatikbeschreibung und Möglichkeiten der Umsetzung im DaFUnterricht. 2021.

JANÍK, Miroslav. Handlungsräume der mehrsprachigen Schule. In TeacherTranslanguagingCamp. 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. Hodnotitelka vybraných výsledků výzkumu, vývoje a inovací podle platné Metodiky hodnocení výzkumných organizací a programů účelové podpory VaVaI. 2021 - 2021.

DOBIÁŠOVÁ, Sarah. Idioms and Gender : Can Language Corpora Tell Us Something about the Gendered Use of Idioms? In ESSE Doctoral Symposium, Lyon, France (online), 31 August - 1 September, 2021. 2021.

KÁŇA, Tomáš. InterCorp: viele Sprachen – ein Korpus. Ein multilinguales Parallelkorpus (nicht nur) europäischer Sprachen. In Henning Lobin, Andreas Witt and Angelika Wöllstein. Deutsch in Europa: Sprachpolitisch, grammatisch, methodisch / German in Europe: Language Policy, Grammar, Methodology. 1. vyd. Berlin, Boston: Walter de Gruyter, 2021, s. 311-315. Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache. ISBN 978-3-11-073519-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/9783110731514-017.

VELIČKOVÁ, Jana. Já, doktorandka. In Já-začínající vědec: MiniTedx Conference; Letní škola pro doktorandy MU. 2021.

KOUSALOVÁ, Barbora. Jak objevují žákyně význam nových slov ve výuce němčiny? Vybrané výsledky pilotáže. In Konference Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 2021.

VELIČKOVÁ, Jana a Miroslav JANÍK. Jazyková diverzita ve školách: zkoumání jazykové krajiny na mnohojazyčných školách. In Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.

PYTLÍK, Petr. Klíč je pod rohožkou aneb Divadlo nahodilosti v HaDivadle. online. online: Divadelní noviny, 2021, 2 s.

KÁŇA, Tomáš, Hana PELOUŠKOVÁ, Vít DOVALIL, Štěpán ZBYTOVSKÝ a Martin VAVŘÍN. Korpus InterCorp – němčina, verze 14. 2021.

PYTLÍK, Petr. Krisen und Gespenster – zur Geburt einer Legende über den völkischen Schriftsteller Guido List. In SOEGV Tagung 2021. 2021.

JANÍK, Miroslav a Schlick MANUELA. “Language of Reflection – Reflection of Language” in Foreign Language Teacher Education. In Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2021, s. 1-103. ISSN 1802-4637.

PYTLÍK, Petr, Jana VELIČKOVÁ a Vojtěch ŠTILEC. LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht. In Sławomira Kołsut, Przemysław Gębal. Empirische Studien und didaktische Implikationen der modernen Fremdsprachenforschung: am Beispiel des Deutschen. Kraków: WYDAWNICTWO KSIĘGARNIA AKADEMICKA, 2021, s. 115-134. ISBN 978-83-8138-489-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.12797/9788381384902.07.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz. 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes und ihre (sprach)didaktischen Implikationen. 2021.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Mehr als Deutsch? Kann man das Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaFUnterricht nutzen? In Deutschlehrertag. 2021.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Mehr als Deutsch? Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht. In Deutschlehrertag 2021. 2021.

PYTLÍK, Petr. Mehrsprachigkeits-, Interkulturalitäts- und Toleranzunterricht im 18. und 19. Jahrhundert am Beispiel der Zwittauer deutschen Sprachinsel in Böhmen. In Eva Vetter, Dirk Lange, Anke Wegner. Europa denken, kommunizieren und erfahren Herausforderungen einer teilhabegerechten Europabildung. Wien: Wochenschau Wissenschaft, sprache macht gesellschaft, 2021, s. 351-360. ISBN 978-3-7344-1278-3.

JANÍK, Miroslav a Věra JANÍKOVÁ. Mezi jazykovou politikou a žitou zkušeností aneb Mnohojazyčnost, která (ne)existuje. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2021, roč. 15, č. 2, s. 9-44. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2022.2.

BRYCHOVÁ, Alice, Katalin BLASKÓ a Gabriela SLOBODOVÁ. Mit dem Bee Bot durch das Kindergartenjahr. In Symposium MINT und Sprache. 2021.

WAGNER, Roland Anton. Morphologische Besonderheiten des Fränkischen im Bereich der Flexion der starken Verben. 2021.

DALSANT, Johanna. „Much Wow, Such Fun“ - Diskursive Momente mit Internet-Memes im DaF-Unterricht: Ein globales (jugend)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung. In XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2022. 2021.

PYTLÍK, Petr. [Němec, Mirek. Ve státním zájmu?: národnostní problematika ve středním školství meziválečného Československa]. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Masarykova univerzita, 2021, roč. 35, s. 135-138. ISSN 1803-7380. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2021-1-12.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Ne)Ztraceno v překladu: Mediační úlohy v cizojazyčné výuce a jejich příprava. Cizí jazyky. Praha: Univerzita Karlova, 2021, roč. 64, č. 5, s. 3-16. ISSN 1210-0811.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Ne)Ztraceno v překladu: Nové pojetí mediace v Dodatku k SERRJ. Cizí jazyky. Praha: Univerzita Karlova, 2021, roč. 64, č. 3, s. 3-16. ISSN 1210-0811.

WAGNER, Roland Anton. Nový diachronní pohled na tzv. zvratné pasivum v češtině. Naše řeč. AV ČR, Ústav pro jazyk český, 2021, roč. 2021, č. 4, s. 256-262. ISSN 0027-8203.

JANÍK, Miroslav, Eva MINAŘÍKOVÁ, Tomáš JANÍK a Zuzana JUŘÍKOVÁ. On the Language of Student Teachers’ Professional Vision: How Do Pre-Service EFL Teachers Comment on Classroom Videos of Pupil Engagement? Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2021, roč. 15, č. 3, s. 43-60. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2022.14.

KLEINOVÁ, Lucie, Tatiana SAVCHENKO, Simona KORYČÁNKOVÁ, Anastasija SOKOLOVA a Helena RYTÍŘOVÁ. Organizace a uspořádání festivalu Ars Poetica - Puškinův památník 2021 (on-line). 2021. vyd. Brno, 2021.

PYTLÍK, Petr. Organizace kurzů češtiny pro azylanty a osoby s mezinárodní doplňkovou ochranou. In Konference Výuka jazyků na lékařských fakultách. 2021.

PYTLÍK, Petr. Paratexte, ohne die es keine Literatur gäbe Zur Rezeption des Werkes von Paul Celan und der Funktion von Paratexten in der totalitären Tschechoslowakei (1948-1989). In XIV. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). 2021.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Perspektivy a limity problémově orientované výuky v jazykové přípravě studentů učitelství německého jazyka: výzkumný projekt. In Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 2021.

VELIČKOVÁ, Jana. Pojetí sebehodnocení u studentů učitelství německého jazyka. In FORLANG 2021 - 10. ročník medzinárodnej konferencie o cudzích jazykoch v akademickom prostredí. 2021.

GÖTTLICHER, Wilfried. Politische Zäsur und Wandel des Schulsystems. Drei Dekaden nach dem Fall des Eisernen Vorhangs: Bilanzen und Perspektiven. 2021.

PYTLÍK, Petr a Klára HANÁKOVÁ. POSPA… životní a umělecká dráha režiséra Zdeňka Pospíšila. Brno: JAMU, 2021. ISBN 978-80-7460-183-5.

JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 95 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-210-9956-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9957-2021.

JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 95 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 48. ISBN 978-80-210-9956-2.

KOUSALOVÁ, Barbora. Používání strategií učení se slovní zásobě ve výuce němčiny: Vybrané výsledky pilotáže. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.

SOKOLOVA, Anastasija, Tomáš KÁŇA, Ivana KOLÁŘOVÁ a Adriana VÁLKOVÁ. Prezentace projektu SLAN na Business Research Foru MUNI. 2021.

JANÍK, Miroslav. Professionelle Wahrnehmung von künftigen DaF-Lehrer/innen und ihre Entwicklung mittels DaF-VideoWeb. 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. Předsedkyně a členka hodnoticích komisí_ Národní akreditační úřad. 2021 - 2021.

WAGNER, Roland Anton. Recenze: Milada Hirschová - Česká věta na rozhraní mezi gramatikou a pragmatikou. Slovo a slovesnost. AV ČR, Ústav pro jazyk český, 2021, roč. 82, č. 1, s. 84-89. ISSN 0037-7031.

PYTLÍK, Petr, Helena HRADÍLKOVÁ a Pavel VÁŇA. Spuren – Stopy německy psané literatury v Čechách a na Moravě. In MjUNIon. 2021.

SOKOLOVA, Anastasija a Helena RYTÍŘOVÁ. Studentská konference Katedry ruského jazyka a literatury. 2021.

PYTLÍK, Petr. Sühnopfer und Selbstopferung in der völkisch orientierten Literatur an Beispielen von Romanen Guido Lists und Felix Dahns. In XIV. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). 2021.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Miroslav JANÍK a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Teachers' Professional Vision: Teachers' Gaze During the Act of Teaching and After the Event. Frontiers in Education. LAUSANNE: FRONTIERS MEDIA SA, 2021, roč. 6, SEP 3 2021, s. 1-18. ISSN 2504-284X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3389/feduc.2021.716579.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu. 2021.

JANÍK, Miroslav. Unterricht sehen und reflektieren: Zur Erforschung der professionellen Wahrnehmung der Lehrer/innen. 2021.

PYTLÍK, Petr. Verwendung von authentischen Texten im DaF-Unterricht auf niedrigen Sprachniveaus (SERR A1-A2). In SPRACH- UND KULTUR(VER)MITTLUNG 16. – 18. September 2021, Tuzla, Bosnien-Herzegowina. 2021.

PYTLÍK, Petr. Völkische (Weltanschauungs-)literatur im „Verlag Das Deutsche Haus“ in Brünn. Zeitschrift für Mitteleuropäische Germanistik. Wroclaw, Bonn, Oldenburg: Praesens VerlagsgesmbH, 2021, roč. 7, č. 1, s. 9-20. ISSN 2192-3043. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.23783/21923043.2021.1.

BRYCHOVÁ, Alice, Helena HRADÍLKOVÁ a Věra JANÍKOVÁ. Výuka němčiny jako sdílená zkušenost. 2021.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků IV. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0055-4.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků IV. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0054-7.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků IV. In Research in foreign language didactics IV. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021.

JANÍK, Miroslav a Maria GOLDBERGER. When you walk down the Corridor and you just hear several Languages..." Exploring Linguistic Realities at two Schools. In ECER 2021. 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. Wie kann man die Lernenden im DaF-Unterricht für kulturbezogene Inhalte durch den Einsatz von Linguistic Landscapes motivieren? 2021.

KOUSALOVÁ, Barbora. Wortschatzlernen in Partnerarbeit: welche Vokabellernstrategien benutzen tschechische Schülerinnen? In Vienna Autumn School of Methods. 2021.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. zum Konvergenzgrad bei der Valenzrealisierung im Umfeld von tschechischen und deutschen Wahrnehmungserben. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2021, roč. 14, 1/2, s. 38-83. ISSN 1803-4411. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.581/BHDF2021-1-2-38.

PYTLÍK, Petr. Affirmation und Infragestellung des literarischen (Deutungs-)Kanons in gegenwärtigen tschechischen Theaterproduktionen – eine Fallstudie. Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre. Univerzita J.E. Purkyně, 2020, roč. 14, 14/2020, s. 99-118. ISSN 1802-6419.

KÁŇA, Tomáš. Corpora in Language Teaching. In Erasmus+ (Gabriele d'Annunzio Chieti-Pescara, Dip. di Lingue, Letterature e Culture Moderne. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus). 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus). 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FHS UTB Zlín. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF MU. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UK Praha. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UKF, Nitra. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. členka vědeckého výboru odborného časopisu Lingua Viva. 2020.

BRYCHOVÁ, Alice. DaF-Szenarien in mehrsprachigen Lerngruppen in Tschechien. In Mehrsprachigkeit in Sprachlernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen: Theoretische Modelle und praktische Vorschläge aus dem Europa-Projekt MALWE. 2020.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Didaktika využití ICT v cizím jazyce. In Středisko služeb školám a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno. 2020.

JANÍK, Tomáš, Veronika NAJVAROVÁ a Jana VELIČKOVÁ. Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2020. 2020.

BRYCHOVÁ, Alice. EduSTEM -Verknüpfung von Sprach- und Wisensvermittlung in der Grenzregion CZ- NÖ. In CCLA-20 Konferenz. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra, Ailsa Marion RANDALL, Michaela SOJKOVÁ ŠAMALOVÁ a Pavla MAREČKOVÁ. ENGaGED or DISENGaGED? Online Materials to Help Language Teachers Support their Pupils with Dyslexia more Fully. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2020, roč. 3, č. 3, s. 41-46. ISSN 2533-7890.

TŮMA, František, Michaela PÍŠOVÁ a Monika ČERNÁ. Eroding trust in teacher professionalism : An ethnomethodological analysis of radio interviews with Czech experts on education. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 2, s. 47-69. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-2-3.

WAGNER, Roland Anton. Grammatische Besonderheiten des Fränkischen. In KGS/DBA2: Bavorské dialekty 2. 2020.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. Have got versus have. Komenský. Masarykova universita, 2020, roč. 144, č. 03, s. 65. ISSN 0323-0449.

KÁŇA, Tomáš. InterCorp: viele Sprachen - ein Korpus (Ein multilinguales Parallelkorpus (nicht nur) europäischer Sprachen). In Deutsch in Europa: Sprachpolitisch, grammatisch, methodisch (56. Jahrestagung des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache). 2020.

KÁŇA, Tomáš. InterCorp: viele Sprachen - ein Korpus (Ein multilinguales Parallelkorpus (nicht nur) europäischer Sprachen). In Deutsch in Europa: Sprachpolitisch, grammatisch, methodisch (56. Jahrestagung des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache). 2020.

VELIČKOVÁ, Jana. Interventionsforschung im Bereich der Förderung von Selbstevaluation der DaF-Lernenden: Forschungsdesign und ausgewählte Ergebnisse. In Vienna Autumn School of Methods. 2020.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. Kleines derivationelles Valenzlexikon zu einigen zentralen Valenzträgern im Deutschen und Tschechischen. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 439 s. ISBN 978-80-210-9572-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9108-2018.

KÁŇA, Tomáš a Hana PELOUŠKOVÁ. Korpus InterCorp – němčina, verze 13. 13. vyd. Praha: Ústav Českého národního korpusu FF UK, 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. Kulturní složka ve výuce cizích jazyků. Cizí jazyky. Praha: Univerzita Karlova, 2020, roč. 2019-2020, č. 63, s. 5-14. ISSN 1210-0811.

OŠMERA, Radim a Petr PYTLÍK. Language integration of young refugees in the Czech Republic 2018-2020. In Language Centres at a Crossroads: Open Directions for New Generations of Learners. 2020.

PYTLÍK, Petr. Language intergation of refugees in Czech republic. In Coalition Meeting “Association of Teachers of Bulgarian as a Foreign Language: Opportunities and Next Steps”. 2020.

WAGNER, Roland Anton. Lautliche Besonderheiten des Fränkischen. In KGS/DBA2: Bavorské dialekty 2. 2020.

RANDALL, Ailsa Marion. Life Plus - radio programme on Radio 7. Brno: Trans World Radio Horníkova 36 628 00 Brno, 2020.

WAGNER, Roland Anton. Mitglied im Redaktionsrat der "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache". Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, 2020. ISSN 1803-4411.

BRYCHOVÁ, Alice. Němčina nás spojuje. 2020.

PYTLÍK, Petr. Neue Strahlkraft für das 21. Jahrhundert, Die Staatsoper in Prag. In Bühnentechnische Rundschau 2 2020. Berlin: TheaterVerlag, 2020, s. 66-70, 4 s. Bühnentechnische Rundschau. ISSN 0007-3091.

PYTLÍK, Petr. Nic se japonsky řekne Mu. Divadelní noviny, 2020.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Stanislav JEŽEK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ a Miroslav JANÍK. Novice teachers in the Czech Republic and their drop-out intentions. European Journal of Education. Hoboken , NJ USA: John Wiley & Sons, 2020, roč. 55, č. 2, s. 275- 291. ISSN 0141-8211. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1111/ejed.12373.

DOBROVOLNÁ, Alena, Světlana HANUŠOVÁ, Irena HŮLKOVÁ, Jana CHOCHOLATÁ, Ondřej KRAHULEC, Zuzana KRŠKOVÁ, Gabriela OAKLANDOVÁ, Ailsa Marion RANDALL, Filip PULTAR, Pavel SMRČIAK, Šárka DOHNALOVÁ, Jaroslav SUCHÝ a Jiří ŠALAMOUN. Q2Q English. 2020.

VELIČKOVÁ, Jana. Selbstevaluation als Instrument zur Förderung der Lerner- und Lehrerautonomie im Fremdsprachenunterricht. In Marie-Laure Durand; Michel Lefévre; Peter Öhl. Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung und Sprachwissenschaft. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2020, s. 359-368. ISBN 978-3-339-11110-4.

BRYCHOVÁ, Alice. SERRJ a jazykové portfolio. In Doplňující didaktické studium anglického jazyka. 2020.

JANÍK, Tomáš, Tereza ČEŠKOVÁ, Miroslav JANÍK, Marcela JANÍKOVÁ, Petr NAJVAR, Jiří HAVEL, Zora SYSLOVÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Irena BUDÍNOVÁ a Tomáš GILL. Situace začínajících učitelů v mateřských a základních školách: zpráva z výzkumu mezi absolventy Pedagogické fakulty MU. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 39 s.

BRYCHOVÁ, Alice. Společně překonáváme hranice a osvojujeme si jazyk a kulturu sousední země už od předškolního věku. In Konference Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. 2020. ISBN 978-80-7470-343-0.

BRYCHOVÁ, Alice. Společně překonáváme hranice a osvojujeme si jazyk a kulturu sousední země už od předškolního věku. In Asociace učitelů cizího jazyka. Sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. 1. vyd. Praha: Filip Tomáš Akropolis, 2020, s. 149-162, 13 s. ISBN 978-80-7470-343-0.

JANÍK, Miroslav. „Takže jsme to spíš nechali tak, že si povídají, pokud není samozřejmě vyučování“: Utváření jazykového režimu na mnohojazyčných školách. In Konference České asociace pedagogického výzkumu: Rozmanitost podpory učení v teorii a výzkumu. 2020.

ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Miroslav JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Teachers' gaze over space and time in a real-world classroom. Journal of Eye Movement Research. IFFWIL, Switzerland: INT GROUP EYE MOVEMENT RESEARCH, 2020, roč. 13, č. 4, s. 1-20. ISSN 1995-8692. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.16910/jemr.13.4.1.

KOUSALOVÁ, Barbora. Teachers' perception of foreign languages at school environment. In Breaking the Boundaries Conference Brno. 2020.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. The tree of life of a teacher. Komenský. Masarykova univerzita, 2020, roč. 144, č. 04, s. 65. ISSN 0323-0449.

WAGNER, Roland Anton. Überlegungen zur Kontrastierbarkeit von Valenzen im Sprachvergleich. In Durand, Lefèvre, Öhl. Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung, Sprachwissenschaft. Akten der 26. Fachtagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen GeSuS e.V. in Montpellier, 5.-7. April 2018. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2020, s. 93-106. ISBN 978-3-339-11110-4.

KOUSALOVÁ, Barbora. Učení se německé slovní zásobě při interakci ve dvojicích. In Výzkum v didaktice cizích jazyků. 2020.

KOUSALOVÁ, Barbora. Učení se slovní zásobě ve dvojicích. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků III. Brno: Masarykova Univerzita, 2020, s. 45-70. ISBN 978-80-210-9821-3.

PYTLÍK, Petr. Ursprünge des völkischen Antisemitismus und seine weitere Radikalisierung am Beispiel von Guido Lists Texten. In Joanna Szczęk, Łukasz Kumięga. Sprache und Gesellschaft Theoretische und empirische Kontexte der Linguistik Series: Studien zur Text- und Diskursforschung. Berlin: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2020, s. 101-114. ISBN 978-3-631-82836-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3726/b17223.

KÁŇA, Tomáš, Silvia ADAMCOVÁ a Danuša (Hrsg.) LIŠKOVÁ. Usuelle Wortverbindungen in der deutschen Wirtschaftssprache und ihre Widerspiegelung in mehreren Sprachen. 2020. ISBN 978-3-339-11020-6.

JANÍK, Miroslav. Videokluby jako nástroj profesního rozvoje učitelů angličtiny: efekty a zkušenosti. In Podpora pregraduálního vzdělávání na PedF UK – představení výstupů projektu. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2020.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 173 s. ISBN 978-80-210-9821-3.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků III. In Research in foreign language didactics III. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 173 s. ISBN 978-80-210-9822-0.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků III. In Research in foreign language didactics III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9821-3.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. You should hit the books. Komenský. Masarykova universita, 2020, roč. 144, č. 02, s. 60. ISSN 0323-0449.

BRYCHOVÁ, Alice. Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten. In Marie-Laure Durand / MIchael Lefevre/ Petr Öhl. Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung, Sprachwissenschaft. Akten der 26. Fachtagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen GeSuS e.V. in Montpellier, 5.-7. April 2018. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2020, s. 203-213. ISBN 978-3-339-11110-4.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Analýza výslovnostních chyb českých žáků učících se němčině jako druhému cizímu jazyku. Výsledky výzkumu a závěry pro praxi. In Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2019.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Angličtina pro ICT. In Studium pro koordinátory ICT. 2019.

VÁŇA, Pavel. Cena děkana PdF. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Cena děkana PdF MU. 2019.

VÁŇA, Pavel. člen redakční rady. 2019 - 2020. ISSN 1803-4411.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2019 - 2022.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus). 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus). 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FF UJEP Ústí nad Labem. 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady FHS UTB Zlín. 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF MU. Vědecká rada PdF MU, 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem. 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UK. 2019 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. členka Vědecké rady PdF UKF, Nitra. 2019 - 2019.

BRYCHOVÁ, Alice. Das Konzept der Bildungsseminare zum frühen Nachbarsprachenlernen für muttersprachliche Mitarbeiterinnen in Niederösterreich. Frankfurt (Oder): Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder), 2019, s. 37-41.

BRYCHOVÁ, Alice. Der erste Sprachkontakt: ein Konzept für die Nachbarsprachenvermittlung im Kindergartenalltag. 2019.

PYTLÍK, Petr. Der Jude als Auffresser aller Kulturvölker. Zum Antisemitismus bei Guido List – eine diskursive Analyse. 2019.

PYTLÍK, Petr. Ein Unterrichtsansatz zu Kleists Erzählung Das Bettelweib von Locarno Entwurf einer Visualisierung für den Lese- und Literaturunterricht. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 12, 1/2019, s. 2-17. ISSN 1803-4411.

JANÍK, Miroslav a Věra JANÍKOVÁ. Entwicklung der professionellen Wahrnehmung künftiger DaF-Lehrer(innen) mittels einer videobasierten Online-Plattform (DaF-VideoWeb). Fremdsprachen Lehren und Lernen. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2019, roč. 48, č. 1, s. 63-83. ISSN 0932-6936. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2357/FLuL-2019-0005.

JANÍKOVÁ, Věra. Erinnerungsorte und Linguistic Landscapes im DaF-Unterricht. In Durand, Marie-Laure/Lefévre, Michel/ Öhl, Peter. Tradition und Erneuerung: Sprachen, Sprachvermittlung, Sprachwissenschaft. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019, s. 251-260. ISBN 978-3-339-11110-4.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. Everyday situations in the classroom. Komenský. Masarykova univerzita, 2019, roč. 143, č. 03, s. 65. ISSN 0323-0449.

PYTLÍK, Petr. Fachwissen multiplizieren. 2. vyd. Berlin: Theater Verlag, 2019, s. 108-112, 4 s. Bühnentechnische Rundschau, 2/2019.

VELIČKOVÁ, Jana. Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht. In Erika Kegyes; Renata Kriston; Manuela Schönenberger. Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. Beiträge der 25. Linguistik- und Literaturtage, Miskolc/Ungarn, 2017. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019, s. 163-171. ISBN 978-3-339-11030-5.

VELIČKOVÁ, Jana. Förderung von Selbstevaluation der DaF-Lernenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie. In 27. GeSuS-Jahrestagung - Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität. 2019.

PYTLÍK, Petr. Guido List – poeta vates der österreichischen Alldeutschen. 1. vyd. Brno: Masaryk University Press, 2019, 139 s. ISBN 978-80-210-9208-2.

RANDALL, Ailsa Marion. How to teach grammar. 2019.

KÁŇA, Tomáš. Jak si užít InterCorp. In Mezinárodní den jazyků. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Jiří Levý: zakladatel československé translatologie. 2019. ISBN 978-80-210-9348-5.

KÁŇA, Tomáš a Hana PELOUŠKOVÁ. Korpus InterCorp – němčina, verze 12. 12. vyd. Praha: Ústav Českého národního korpusu FF UK, 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Kulturreflexives Lernen im Hochschulunterricht DaF am Beispiel des Konzepts der Erinnerungsorte. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 2019, 33, Supplementum, s. 43-55. ISSN 1803-7380. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-S-4.

JANÍKOVÁ, Věra. Kulturwissenschaftlich orientierter DaF-Unterricht: Ansatz der Linguistic Landcapes. In ASIATISCHE GERMANISTENTAGUNG Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz, Sapporo, Japonsko. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Kulturwissenschaftlicher Ansatz im Fach Deutsch als Fremdsprache am Beispiel des Konzepts Linguistic Landscapes. Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre. Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně, 2019, roč. 13, č. 2019, s. 81-98. ISSN 1802-6419.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen. 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 48 s. ISBN 978-80-210-5119-5.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen. 2. dotisk 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 48 s. ISBN 978-80-210-5119-5.

KOUSALOVÁ, Barbora. Lexikální strategie ve výuce němčiny jako druhého cizího jazyka. In Výzkum v didaktice cizích jazyků. 2019.

KOUSALOVÁ, Barbora. Lexikální strategie ve výuce němčiny jako druhého cizího jazyka po angličtině. In Věra Janíková, Světlana Hanušová (eds.). Výzkum v didaktice cizích jazyků II. Brno: Masarykova univerzita, 2019, s. 51-74. ISBN 978-80-210-9546-5.

PYTLÍK, Petr, Jana VELIČKOVÁ a Vojtěch ŠTILEC. LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht. In Research on language and languages: disciplines and interdisciplinarity. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes und ihre plurilinguale und -kulturelle Dimension aus fremdsprachendidaktischer Sicht. In 28. Kongress der DGFF, Universität Würzburg. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes und Spot-German: ihre Verwendungspotenziale für den DaF-Unterricht. In Internationale Tagung: Aktuelle landeskundliche Ansätze in DaF/DaZ, FF MU. 2019.

PYTLÍK, Petr a Helena HRADÍLKOVÁ. Mehrsprachigkeits-, Interkulturalitäts- und Toleranzunterricht im 18. und 19. Jahrhundert am Beispiel der Zwittauer deutschen Sprachinsel in Böhmen. In Tagung sprache – macht – gesellschaft 2019. 2019.

VETTER, Eva a Miroslav JANÍK. Menschenrechte versus Effizienz? - Spannungsfelder der Schulsprachenpolitik. In Philip Herdina, Elisabeth Allgäuer-Hackel, Emse Malzer Papp. Mehrsprachensensible? Monilinguale Sprachenpolitik trifft auf mehrsprachige Praxis/Multilingual sensibility? - Monolingual policies meet multilingual practice. 1. vydání. Innsbruck: Innsbruck university press, 2019, s. 125-138. Edited volume series. ISBN 978-3-903187-55-9.

WAGNER, Roland Anton. Mikro und Makro an der Peripherie des Valenzrahmens. In Kegyes, Kriston, Schönenberger. Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. Beiträge der 25. Linguistik- und Literaturtage, Miskolc/Ungarn, 2017. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019, s. 323-336. ISBN 978-3-339-11030-5.

BRYCHOVÁ, Alice, Pavla MAREČKOVÁ a Gabriela SLOBODOVÁ. Nachbarsprachenvermittlung in lebensechten Sprechsituationen (für Kindergarten). 2019.

MAREČKOVÁ, Pavla. (Ne)Ztraceno v překladu: Mediace jako nová kompetence ve výuce cizích jazyků. Cizí jazyky. Praha: Univerzita Karlova, 2019, roč. 63, č. 3, s. 3-13. ISSN 1210-0811.

WAGNER, Roland Anton. Nominale Ableitungsmuster Deutsch – Tschechisch kontrastiv Zu den Anwendungsmöglichkeiten eines derivationellen Valenzlexikons. Acta facultatis philosophicae universitatis ostraviensis. Studia germanistica 6. Ostrava: Ostravská univerzita, Filozofická fakulta, 2019, Neuvedeno, č. 25, s. 29-51. ISSN 1803-408X.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ a Tomáš KOHOUTEK. Novice Teachers of English as a Foreign Language in the Czech Republic and their Drop-Out Intentions. Journal of Language and Cultural Education. Nitra: OZ SlovakEdu, 2019, roč. 7, č. 2, s. 51-77. ISSN 1339-4045. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2478/jolace-2019-0011.

SOJKOVÁ ŠAMALOVÁ, Michaela a Ailsa Marion RANDALL. Online materials for the support of pupils with special educational needs in the English classroom. In NO LIMITS, Přerov. 2019.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. Opportunity, possibility anebo chance. Komenský. Masarykova univerzita, 2019, roč. 144, č. 01, s. 61. ISSN 0323-0449.

LIŠKOVÁ, Danuša, Filip KALAŠ, Jana POSPÍŠILOVÁ, Hristian IVANOV, Tomáš KÁŇA, Mária SPIŠIAKOVÁ, Ján KERESTY, Silvia ADAMCOVÁ, Xenija STOJAKOVIČ, Tatiana HRIVÍKOVÁ, Elena SMOLEŇOVÁ, Jana RAKŠÁNYIOVÁ, Zuzana OBERTOVÁ, Tatjana GRIGORJANOVÁ a Roman KVAPIL. Phraseologismen in Wirtschaftstexten. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2019, 136 s. Schriften zur Vergleichenden Sprachwissenschaft, Band 26. ISBN 978-3-339-10620-9.

JANÍKOVÁ, Věra. Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik. In 27. GeSuS-Jahrestagung: Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität, Warschau. 2019.

ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Professional vision in and on action: Two sides of the same coin? In The 18th Biennial EARLI Conference. 2019.

KLEČKOVÁ, Gabriela, Světlana HANUŠOVÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Natalia ORLOVA, Irena MAŠKOVÁ, Alice KOURKZI a Kamila KOLMAŠOVÁ. Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka. 1. vyd. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2019. ISBN 978-80-7481-243-9.

VELIČKOVÁ, Jana. Rozvíjení sebehodnocení studentů učitelství německého jazyka v kontextu mluveného projevu: metodologie a předběžné výsledky. In Doktorandské konferenci studentů Pedagogické fakulty MU. 2019.

VELIČKOVÁ, Jana. Selbstevaluation als relevante Komponente der Identität und des Selbst(Konzepts) der Lernenden im Fremdsprachenunterricht. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 12, č. 1, s. 12, 19-30. ISSN 1803-4411.

SCHWARZL, Lena, Eva VETTER a Miroslav JANÍK. Schools as Linguistic Space: Multilingual Realities at Schools in Vienna and Brno. In Achilleas Kostoulas. Challenging Boundaries in Language Education. 1. vydání. Cham (Switzerland): Springer, 2019, s. 211-228. Second Language Learning and Teaching. ISBN 978-3-030-17056-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-17057-8_13.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. So-called English aneb Mezijazyková interference. Komenský. Masarykova univerzita, 2019, roč. 143, č. 04, s. 65. ISSN 0323-0449.

KÁŇA, Tomáš. Sprache und Norm. In Vorlesungen der Universität Wien. 2019.

JANÍK, Miroslav, Maria GOLDBERGER a Věra JANÍKOVÁ. Sprachliche Diversität als (neue)Herausforderung für Schulen: eine Fallstudie. In Europabildung. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. 2019 - 2019.

PYTLÍK, Petr. Theaterzeitung J-O-Ś - Theaterzeitung J-O-Ś. Liberec - Zittau: Gerhart-Hauptmann-Theater Görlitz-Zittau GmbH, 2019, 12 s.

FUKOVÁ, Petra. Učitel jako hlavní zdroj motivace žáků k učení se NJ. In Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2019.

ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Using eye-tracking to investigate differences in teachers’ professional vision IN action and ON action. In 20th European Conference on Eye Movements, ECEM 2019. 2019.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Michaela PÍŠOVÁ a Miroslav JANÍK. Videoclubs as a Form of Professional Development: The Research-based Benefits and the Experience-based Pitfalls. In Tomáš Janík, Inger Marie Dalehefte, Stefan Zehetmeier. Supporting Teachers: Improving Instruction. 1. vydání. Münster (DE): Waxmann, 2019, s. 153-170. ISBN 978-3-8309-4029-6.

DVORECKÝ, Michal. Vybrané digitální nástroje ve výuce němčiny. 2019.

HRADÍLKOVÁ, Helena. Využití počítače ve vzdělávacím procesu. In Inovace studia k výkonu specializovaných činností -- koordinace v oblasti ICT. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků 2019. 2019.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků II. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9546-5.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků II. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9546-5.

MAREČKOVÁ, Pavla, Helena HRADÍLKOVÁ a Anke SENNEMA. Welche Lehrkompetenzen entwickeln Lehramtsstudierende während der Planung, Durchführung und Evaluierung einer Projektwoche? In 27. GeSuS-Jahrestagung Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität. 2019.

FUKOVÁ, Petra. Wie können Deutschlehrende ihre Schülerinnen und Schüler zum Deutschlernen motivieren? In Kegyes, Erika/Kriston, Renata/Schönenberger, Manuela. Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. Beiträge der 25. Linguistik- und Literaturtage, Miskolc/Ungarn 2017. Hamburg: Kovač, 2019, s. 211-220. ISBN 978-3-339-11030-5.

FUKOVÁ, Petra. Wie unterstütze ich die Motivation meiner Schüler zum Deutschlernen? In 27. GeSuS-Jahrestagung "Sprach(en)forschung: Diszipinen und Interdisziplinarität". 2019.

GOLDBERGER, Maria, Miroslav JANÍK a Jinjin LU. Ziele der Sprachenpolitik und ideologische Konflikte – ein Vergleich. In 45. Österreichische Linguistiktagung. 2019.

ŠTILEC, Vojtěch. Afektivní proměnná motivace v kontextu projektové výuky v rámci zahraniční žákovské výměny. In Konference studentů doktorského studijního oboru Didaktika cizího jazyka: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2018.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Aussprachefehler bei tschechischen Schülern, die Deutsch als zweite Fremdsprache lernen. In GeSuS: Traditionen und Erneuerungen. 2018.

MAREČKOVÁ, Pavla. Authentische Fotografie im DaF-Unterricht. In Janikova, V Brychova, A Velickova, J Wagner, R. SPRACHEN VERBINDEN. HAMBURG: VERLAG DR KOVAC GMBH, 2018, s. 335-343. ISBN 978-3-8300-9698-6.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Anke SENNEMA. Berufsorientierungswoche am Gymnasium. 2018.

BRYCHOVÁ, Alice. Beschreibung der Tschechischen Sprache im Vergleich zu der deutschen Sprache. In FOCUS ON EUROPE 2018, KPH Graz. 2018.

MAREČKOVÁ, Pavla, Brigitte SORGER, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8848-1.

MAREČKOVÁ, Pavla, Brigitte SORGER, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8847-4.

SORGER, Brigitte, Pavla MAREČKOVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8848-1.

SORGER, Brigitte, Pavla MAREČKOVÁ, Věra JANÍKOVÁ, Helena HRADÍLKOVÁ, Rainer HAWLIK, Barbara HOLUB, Christian ASPALTER, Elisabeth FURCH a Sandra REITBRECHT. Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 125 s. ISBN 978-80-210-8847-4.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Cena děkana. Masarykova univerzita, 2018.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. Concentrating or concentrated? použití adjektiv -ed, -ing. Komenský. Masarykova univerzita, 2018, roč. 143, č. 01, s. 65. ISSN 0323-0449.

BUDŇÁK, Jan. České milenky a německá ghetta. Národní stereotypy v německojazyčné literatuře z Čech a Moravy. In Petr Šámal, Tomáš Pavlíček, Vladimír Barborík, Pavel Janáček. Literární kronika první republiky. Praha: Academia, Památník národního písemnictví, Ústav pro českou literaturu, 2018, s. 420-424. ISBN 978-80-200-2909-6.

RANDALL, Ailsa Marion. České pověsti Czech Tales. Edika, 2018, 160 s. ISBN 978-80-266-1337-4.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2018 - 2018.

HANUŠOVÁ, Světlana. členka ediční rady. The European Journal of Applied Linguistics and TEFL,, 2018 - 2021.

HANUŠOVÁ, Světlana. členka ediční rady. JoLaCe - Journal of Language and Cultural Education, 2018 - 2018.

HANUŠOVÁ, Světlana. členka Odborové komisie DCJL PdF UK Bratislava. Odborová komisia DCJL PdF UK, 2018 - 2020.

HANUŠOVÁ, Světlana. členka redakční rady časopisu Komenský (. 2018 - 2021.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka vědeckého výboru odborného časopisu Lingua Viva (ERIH) 2018. Lingua Viva, 2018. ISSN 2336-8136.

BUDŇÁK, Jan. Členství v komisi Ceny Otokara Fischera. Cena Otokara Fischera, IPSL Praha, 2018 - 2019.

JANÍKOVÁ, Věra. Der Fremdsprachenlehrer als Experte: Determinanten seiner professioneller Entwicklung. In Forschungskolloquium für DoktorandInnen, Universität Wien. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Didaktika cizích jazyků a její směřování v teorii a ve výzkumu. Online. In Jana Duchovičová, Denisa Gunišová, Nina Kozárová, Rebeka Štefánia Koleňáková. Inovatívne trendy v odborových didaktikách v kontexte požiadaviek praxe. 1. vyd. PdF UKF v Nitre, Slovensko: Katedra pedagogiky PF UKF v Nitre, 2018, s. 30-38. ISBN 978-80-558-1277-9.

JANÍKOVÁ, Věra. Didaktika cizích jazyků v teorii a empirii. In Workshop věnovaný vědě na PdF Západočeské univerzity v Plzni. 2018.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. Drobná sonda do angličtiny angličtináře: jak diplomaticky reagovat v hodinách. Komenský. Masarykova univerzita, 2018, roč. 142, č. 03, s. 62. ISSN 0323-0449.

HANUŠOVÁ, Světlana, Petr URBÁNEK a Andrea ROZKOVCOVÁ. Editorial Orbis Scholae 12/3, 2018. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2018, roč. 12, č. 3, s. 7-9. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2019.5.

BUDŇÁK, Jan. Eduard Kubů - Jiří Šouša - Aleš Zářický (eds.): Český a německý sedlák v zrcadle krásné literatury 1848-1948. Germanoslavica. Zeitschrift für germano-slawische Studien. Praha: Slovanský ústav AV ČR, 2018, roč. 29, č. 2. ISSN 1210-9029.

BUDŇÁK, Jan. Eduard Kubů - Jiří Šouša - Aleš Zářický (Hgg.): Český a německý sedlák v zrcadle krásné literatury 1848-1948. Recenze. Germanoslavica. Zeitschrift für germano-slawische Studien. Euroslavica, 2018, roč. 29, č. 2, s. 98-102. ISSN 1210-9029.

JANÍK, Miroslav a Věra JANÍKOVÁ. Entwicklung der professionellen Wahrnehmung angehender Deutschlehrer_innen mit DaFVideoWeb: Ergebnisse einer Vorstudie. In Videoeinsatz in der fremdsprachlichen LehrerInnenbildung. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Erinnerungsorte aus der Perspektive von Linguistic Landscapes im DaF-Unterricht. In 26. GESUS-Kongress “Traditionen und Erneuerungen“ Université Paul-Valéry Montpellier. 2018.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. False friends: Actually, action. Komenský. Masarykova univerzita, 2018, roč. 143, č. 02, s. 61. ISSN 0323-0449.

KÁŇA, Tomáš a Justina KIRCHNER. Förderung der Textkompetenz anhand der Textsorte "Arbeitszeugnis". Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2018, roč. 11, 02/2018, s. 28-51. ISSN 1803-4411.

VELIČKOVÁ, Jana. Förderung von Selbstevaluation der DaF-Lernenden im Bereich Sprechen: Forschungsdesign und ausgewählte Ergebnisse einer Untersuchung. In Věra Janíková, Světlana Hanušová (eds.). Research in Foreign Language Pedagogy. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 25-48. ISBN 978-80-210-9217-4.

BRYCHOVÁ, Alice. Fremdsprachen lernen und lehren, wie kann man es fördern? In 10. Arge Treffen Nachbar – und Migrantensprachen. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Freud und Leid der fremdsprachendidaktischen Forschung in Tschechien. In zur Konferenz des Germanistenverbands der Tschechischen Republik:Experimentierräume: Herausforderungen und Tendenzen. 2018.

HROZKOVÁ, Ivana a Ailsa Marion RANDALL. Have a good trip! Komenský. Masarykova univerzita, 2018, roč. 142, č. 04, s. 57. ISSN 0323-0449.

BUDŇÁK, Jan. Hermann Ungar: Knaben und Mörder. In Petr Šámal, Tomáš Pavlíček, Vladimír Barborík, Pavel Janáček. Literární kronika první republiky. Praha: Academia, Památník národního písemnictví, Ústav pro českou literaturu, 2018, s. 60-63. ISBN 978-80-200-2909-6.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 322 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, č. 45. ISBN 978-80-210-8889-4.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. 1. dotisk 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 322 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 45. ISBN 978-80-210-8889-4.

WAGNER, Roland Anton. Imre Szigeti: Derivation. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Masarykova univerzita, 2018. ISSN 1803-4411.

KROVOVÁ, Eva. Interakce při kooperativním psaní v němčině jako cizím jazyce – vybrané výsledky předvýzkumu. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 87-113. ISBN 978-80-210-9230-3.

KROVOVÁ, Eva. Interakce při společném psaní v němčině jako cizím jazyce u studentů germanistických studijních oborů. In Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2018.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Anke SENNEMA. Internationales Kooperationsprojekt „Sprachliche Orte“ – ein Beispiel praktischer Motivationsförderung zum Deutschlehren und -lernen. In Germanistik in der Mitte Europas. 2018.

JANÍK, Miroslav a Eva MINAŘÍKOVÁ. Investigating multilingual reality on schools in Brno (Czech Republic). In Conference in Multilingualism and Third Language Acquisition. 2018.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Jak učitelé a studenti učitelství monitorují práci ve dvojicích v hodinách angličtiny? Pohled eye-trackingu. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2018.

CHLÁDKOVÁ, Petra. Jugendsprachen im Fremdsprachenunterricht. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Research in Foreign Language Pedagogy. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 167-181. ISBN 978-80-210-9217-4.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. Kleines derivationelles Valenzlexikon zu einigen zentralen Valenzträgern im Deutschen und Tschechischen. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 440 s. ISBN 978-80-210-9108-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9108-2018.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. Kleines derivationelles Valenzlexikon zu einigen zentralen Valenzträgern im Deutschen und Tschechischen. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 439 s. ISBN 978-80-210-9108-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9108-2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen. In Věra Janíková, Alice Brychová, Roland Wagner, Jana Veličková. Sprachen verbinden. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2018, s. 21-30. ISBN 978-3-8300-9698-6.

BRYCHOVÁ, Alice. Konzept der Bildungsseminare für muttersprachliche Mitarbeiterinnen im Projekt zur Bildungskooperation in der Grenzregion. In Frühes Nachbarsprachenlernen im deutsch-polnisch-tschechischen Grenzraum. Forschung trifft Praxis. 2018.

KROVOVÁ, Eva. Kooperatives Schreiben – schreibdidaktische und forschungsmethodologische Herausforderung. In Experimentierräume: Herausforderungen und Tendenzen. 2018.

KÁŇA, Tomáš, Hana PELOUŠKOVÁ, VAVŘÍN, MARTIN, ZBYTOVSKÝ, ŠTĚPÁN a DOVALIL, VÍT. Korpus InterCorp – němčina, verze 11 z 19. 10. 2018. 2018. Dostupné z: https://dx.doi.org/10_de&usesubcorp=.

BUDŇÁK, Jan. L. W. Rochowanskis Experimentierkasten. In Experimentierräume: Herausforderungen und Tendenzen. Konferenz des Germanistenverbands der Tschechischen Republik. 2018.

BADSTÜBNER - KIZIK, Camilla a Věra JANÍKOVÁ. Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik: Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik. Peter Lang, 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes aus fremdsprachendidaktischer Perspektive. In Camilla Badstübner-Kizik, Věra Janíková. Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik. 1. vyd. Berlin et al.: Peter Lang, 2018, s. 137-172. Possener Beiträge zur Angewandten Linguistik, svazek 10. ISBN 978-3-631-77028-3.

JANÍKOVÁ, Věra a Camilla BADSTÜBNER-KIZIK. Linguistic Landscapes und Fremdsprachendidaktik. 1. vyd. Berlin et al.: Peter Lang, 2018, 359 s. Possener Beiträge zur Angewandten Linguistik, svazek 10. ISBN 978-3-631-77028-3.

KÁŇA, Tomáš. Lišková / Štefančík (Hrsg.): "Heiße" Wahlen und Referenden in Europa und Amerika. Philologica. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2018, Band 236. ISSN 1435-6570.

KÁŇA, Tomáš. Lišková / Štefančík: Wirtschaftssprache im Wandel. Lingua: Frendsprachenunterricht in Forschung und Praxis. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2018, Band 40. ISSN 1614-5550.

RANDALL, Ailsa Marion. Live in your garden. Host, 2018, 304 s. ISBN 978-80-7491-676-2.

WAGNER, Roland Anton. Mitglied im Redaktionsrat der "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache". Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, 2018 - 2018. ISSN 1803-4411.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Monitoring pair work activities in English language teaching video sequences: What do student teachers pay attention to? In 6th Polish Eye Tracking Conference/Conference SIG 27. 2018.

FUKOVÁ, Petra. Motivování k učení se němčině z pohledu žáků a učitelů. In Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2018.

BRYCHOVÁ, Alice. Nachbarsprachenerwerb als Schlüssel zum interkulturellen Leben in der Grenzregion. In Věra Janíková, Alice Brychová, Jana Veličková, Roland Wagner. Sprachen verbinden Beiträge der 24. Linguistik- und Literaturtage Brno/Tschechien, 2016. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kováč, 2018, s. 281-289. ISBN 978-3-8300-9698-6.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Německé konstrukce s es a jejich české protějšky. první. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 244 s. Cizí jazyky: jazykovědné a literárněvědné studie. Svazek 7. ISBN 978-80-210-9204-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9205-2018.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Německé konstrukce s es a jejich české protějšky. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 244 s. Cizí jazyky: jazykovědné a literárněvědné studie. Svazek 7. ISBN 978-80-210-9205-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9205-2018.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Německé konstrukce s es a jejich české protějšky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 244 s. Cizí jazyky: jazykovědné a literárněvědné studie. Svazek 7. ISBN 978-80-210-9204-4.

BUDŇÁK, Jan. Nicht eine weitere slawische Geliebte. Erotik und Erlösung in Franz Schamanns mährischer Dorfgeschichte Veruna (1902). In Knafl, Arnulf. Literatur als Erotik: Beispiele aus Österreich. Anlässlich der Jahrestagung der Franz Werfel-StipendiatInnen am 27.-29. April 2017 in Wien. Wien: Praesens Verlag, 2018, s. 44-61. ISBN 978-3-7069-0992-1.

HRADÍLKOVÁ, Helena, Jana VELIČKOVÁ, Vojtěch ŠTILEC a Barbora KOUSALOVÁ. Noc vědců. Masarykova univerzita, 2018.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Odchylky ve výslovnosti němčiny jako L3 u českých žáků ZŠ – metodologie výzkumu a interpretace prvních výsledků. In Doktorandská konference PF MU. 2018.

HANUŠOVÁ, Světlana, Petr URBÁNEK a Andrea ROZKOVCOVÁ. Orbis Scholae. 1. vydání. Praha: Karolinum, 2018. ISSN 1802-4637.

KUDRJAVCEVA MALENOVÁ, Eva, Simona KORYČÁNKOVÁ, Oxana TRUHLÁŘOVÁ, Anastasia SOKOLOVA, Tatiana SAVCHENKO, Janina KREJČÍ, Olga BOBRZYKOVÁ a Helena RYTÍŘOVÁ. Organizace a uspořádání Puškinova památníku (ARS POETICA) 2018. 2018.

KÁŇA, Tomáš. Peter Ďurčo, Kathrin Steyer, Katrin Hein: Sprichwörter im Gebrauch. Mannheim: IDS, 2017. Linguistica Pragensia. Praha: Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2018, roč. 28, č. 2, s. 247-249. ISSN 0862-8432.

SYSLOVÁ, Zora, Michaela PÍŠOVÁ, Veronika RODOVÁ, Monika ČERNÁ, Lucie GRŮZOVÁ, Eva NOVÁKOVÁ a Hana STADLEROVÁ. Podpora tvorby profesního portfolia v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018. ISBN 978-80-210-9177-1.

PÍŠOVÁ, Michaela a Světlana HANUŠOVÁ. Profesní aktérství začínajících učitelů v základních školách. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2018, roč. 12, č. 3, s. 85-107. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2019.1.

JANÍK, Miroslav, Eva MINAŘÍKOVÁ a Zuzana ŠMIDEKOVÁ. Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka perspektivou eye-trackingu: práce s celou třídou. In Konference ČPdS: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství. 2018.

SENNEMA, Anke a Helena HRADÍLKOVÁ. Projektovo orientované vyučovanie ako praktická motivačná podpora pre štúdium nemčiny. In Inovatívne vzdelávacie metódy + motivácia pre učiteľov a študentov = školská reforma zdola. Education – Motivation – Innovation. 2018.

ŠTILEC, Vojtěch. Projektunterricht als Beispiel einer Unterrichtsmethode zur Steigerung der affektiven Variable Motivation im Bereich des Fremdsprachenlernens. In 26. GESUS Kongress "Traditionen und Erneuerungen". 2018.

HRADÍLKOVÁ, Helena a Anke SENNEMA. Projektunterricht im schulischen DaF-Unterricht: Schreiben als Sprachhandlung. ÖDaF-Mitteilungen. Göttingen: unipress, 2018, roč. 34/2018, č. 2, s. 114-122. ISSN 2196-9167. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14220/odaf.2018.34.2.114.

ŠTILEC, Vojtěch. Projektunterricht und Motivation im Deutsch-als-Fremdsprache Unterricht. In Věra Janíková, Světlana Hanušová (eds.). Research in Foreign Language Pedagogy. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 11-24. ISBN 978-80-210-9217-4.

DAVID, Jiří, Zdeněk MAREČEK a Jan BUDŇÁK. Proudy. Literatura německého jazyka v Brně (1848-1945). 2018.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Research in Foreign Language Pedagogy. In Research in Foreign Language Pedagogy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 182 s. ISBN 978-80-210-9217-4.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Research in Foreign Language Pedagogy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 182 s. ISBN 978-80-210-9217-4.

VELIČKOVÁ, Jana. Rozvíjení sebehodnocení studentů učitelství německého jazyka v kontextu mluveného projevu: výzkumný design a první předběžné výsledky. In Konference studentů doktorského studijního oboru Didaktika cizího jazyka: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2018.

MUZIKANT, Mojmír. Siegfried Hanke und Rainer Vogel: Urbar der Herrschaft Freudenthal/Bruntál von 1618. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova unverzia, 2018, roč. 11, č. 2, s. 118-120. ISSN 1803-4411.

JANÍK, Miroslav a Eva VETTER. Spannungsfelder der Schulsprachenpolitik. In Österreichische Linguistiktagung. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachen verbinden. Beiträge der 24. Linguistik- und Literaturtage. 2018.

FUKOVÁ, Petra. Sprachmanagement im DaF-Unterricht im Kontext der Motivierung zum Deutschlernen. In 26. GeSuS-Kongress "Traditionen und Erneuerungen". 2018.

JANÍKOVÁ, Věra a Pavla MAREČKOVÁ. Sprachstandsbeobachtung im DaF-Unterricht: Ein Forschungsbericht. Lingua Viva. České Budějovice: Pedagogická fakulta JČU, 2018, XIV, č. 26, s. 21-34. ISSN 1801-1489.

KÁŇA, Tomáš. Terminology in and around Diminutives (abstract). In SlaviCorp 2018: Book of Abstracts. 2018.

KÁŇA, Tomáš. Terminology in and around Diminutives (presentation). In SlaviCorp 2018. 2018.

WAGNER, Roland Anton. Überlegungen zur Kontrastierbarkeit von Valenzen im Sprachvergleich. In 26. GeSuS-Kongress: Tradition und Erneuerung. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Unterrichtsforschung im Fach Deutsch als Fremdsprache. In Germanistik im Dialog Germanistik in der Mitte Europas. 2018.

ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Eva MINAŘÍKOVÁ a Miroslav JANÍK. Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons. In EARLI SIG 11 Conference 2018. 2018.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons. In EARLI SIG 11 Conference 2018. 2018.

BUDŇÁK, Jan. Verdrängte Kontinuität. Korporative Identitäten in Brünner Textilbetrieben am Übergang in die kommunistische Zeit. Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre. Univerzita J.E. Purkyně, 2018, roč. 12, č. 1, s. 111-128. ISSN 1802-6419.

VELIČKOVÁ, Jana. Verhältnis zwischen der Selbstevaluation von Lernenden und Lehrenden. In 26. GESUS Kongress “Traditionen und Erneuerungen“. 2018.

MUZIKANT, Mojmír. Verkleinerungsformen in den deutschen Dialekten Mährens und Schlesiens - eine historische Reminiszenz. In Věra Janíková/Alice Brychová/Jana Veličková/Roland Wagner. Sprachen verbinden Beiträge der 24. Linguistik- und Literaturtage, Brno/Tschechien, 2016. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2018, s. 181-192. ISBN 978-3-8300-9698-6.

KÁŇA, Tomáš. Vše, co jste chtěli vědět o deminutivech, a nemohli najít. In Semináře na Ústavu bohemistických studií FF UK Praha. 2018.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Výslovnost němčiny jako L3 u žáků základních škol: metodologie a vybrané výsledky. In Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2018.

FRYDRYCHOVÁ, Andrea. Výuka dalšího cizího jazyka : Němčina po angličtině. In Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2018.

FRYDRYCHOVÁ, Andrea. VÝUKA DALŠÍHO CIZÍHO JAZYKA: NĚMČINA PO ANGLIČTINĚ. In Věra Janíková, Světlana Hanušová. Výzkum v didaktice cizích jazyků. 2018. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 133-143. ISBN 978-80-210-9230-3.

FRYDRYCHOVÁ, Andrea. Výuka dalšího cizího jazyka z pohledu učitele: němčina po angličtině v české škole. In Interkulturní perspektivy studentů doktorských programů a jejich příprava se zaměřením na mezioborovou pestrost. 2018.

FRYDRYCHOVÁ, Andrea. Výuka dalšího cizího jazyka z pohledu učitele: němčina po angličtině v české škole. In Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků 2018. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků. In Výzkum v didaktice cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 144 s. ISBN 978-80-210-9230-3.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 144 s. ISBN 978-80-210-9231-0.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum v didaktice cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 144 s. ISBN 978-80-210-9230-3.

SENNEMA, Anke a Helena HRADÍLKOVÁ. "Why should I learn this?" Competency-oriented and autonomous forms of teaching as motivation in the secondary school classroom. In Veronika Nekolová. Inovatívne vzdelávacie metódy. Zborník z medzinárodnej konferencie. Bratislava: ABC – ACADEMIC BUSINESS CENTRUM, 2018, s. 20-26. ISBN 978-80-972600-2-6.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Zum Informationswert der deutschen und tschechischen Satzspitzen. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Masarykova univerzita, 2018, roč. 10, 1/2, s. 99-113. ISSN 1803-4411.

BRYCHOVÁ, Alice. Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten. In 26. GeSuS-Kongress Traditionen und Erneuerungen. 2018.

JANÍKOVÁ, Věra. Zum Paradigmenwechsel in der Kulturdidaktik - Linguistic Landscapes. 2018.

OSMANOVIĆ, Erkan a Elisabeth DENNER. 32. Lange Nacht der kurzen Texte. [Moderation]. Brno, 2018.

BUDŇÁK, Jan a Štěpán ZBYTOVSKÝ. 55 let od Liblické konference o Franzi Kafkovi. Pořad ČRo Reflexe Historie (16. 6. 2018). Český rozhlas Vltava, 2018.

JANÍK, Tomáš, Radka WILDOVÁ, Klára ULIČNÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Jana JAŠKOVÁ a Barbora ŠIMŮNKOVÁ. Adaptační období pro začínající učitele: zahraniční přístupy a návrhy řešení. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2017, roč. 67, č. 1, s. 4-26. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.433.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Auditivní hodnocení výslovnosti němčiny. 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Auswirkungen der Migrationsbewegungen auf Bildungseinrichtungen (Frühkindliche Bildung, Schulbildung, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung). 2017.

MAREČKOVÁ, Pavla. Authentische Fotografie und ihre emotionsfördernde Rolle im DaF-Unterricht. In Man lernt nicht mit dem Kopf allein - Zur Rolle von Emotionen im DaF/DaZ-Unterricht. 2017.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Besetzung der Satzspitze im Deutschen und Tschechischen. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2017, roč. 9, č. 2, s. 101-117. ISSN 1803-4411.

KÁŇA, Tomáš. „Bratislava oder Pressburg?“ Zwischen Reglementierung, Wunsch und Usus am Beispiel einiger Ortsnamen. In Internationales wissenschaftliches Symposion der Gesellschaft für deutsche Sprache, Zweig Bratislava:Die Zukunft der deutschen Sprache und der Zweigarbeit in der Slowakei. 2017.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Světlana HANUŠOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Tomáš KOHOUTEK a Klára ULIČNÁ. Career Change Intentions of Novice Teachers in the Czech Republic: The Role of Out-of-school Factors. In European Conference on Educational Research. 2017.

VELIČKOVÁ, Jana. Cesta metodologie výzkumu: Sebehodnocení studentů učitelství Německého jazyka v kontextu mluveného projevu. In Konference studentů doktorského studijního oboru Didaktika cizího jazyka Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2017.

ANTOŠÍKOVÁ, Lucie a Jan BUDŇÁK. Časopis Der Mensch (1918) v poli moravského expresionismu. In Kubíček, Tomáš; Wiendl, Jan. "Vykoupeni z mlh a chaosu...". Brněnský expresionismus v poli meziválečné literatury. První vydání. Brno: Moravská zemská knihovna, 2017, s. 159-178. ISBN 978-80-7051-227-2.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education.Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education, 2017. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka vědecké rady časopisu ÖDaF-Mitteilungen. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady FF UJEP. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady FHS UTB Zlín. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady PdF Brno. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady PdF UKF Nitra. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady PeDF UJEP Ústí nad Labem. 2017 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka vědeckého výboru oborného časopisu Lingua Viva (ERIH) 2017. 2017 - 2017.

BUDŇÁK, Jan a Milan HORŇÁČEK. Das Bild der Deutschen. In Becher, Peter; Höhne, Steffen; Krappmann, Jörg; Weinberg, Manfred. Handbuch der deutschen Literatur Prags und der Böhmischen Länder. Stuttgart: J. B. Metzler, 2017, s. 273-283. ISBN 978-3-476-02579-1.

BUDŇÁK, Jan. Das Bild der Tschechen. In Becher, Peter; Höhne, Steffen; Krappmann, Jörg; Weinberg, Manfred (Hg.). Handbuch der deutschen Literatur Prags und der Böhmischen Länder. Stuttgart: J. B. Metzler, 2017, s. 264-273. ISBN 978-3-476-02579-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05400-5_26.

BRYCHOVÁ, Alice. Das frühe Nachbarsprachenangebot als Schlüssel für das gegenseitige Kennenlernen. In Mehrsprachigkeit als Chance „Atlas der Mehrsprachigkeit in Europa“. 2017.

BUDŇÁK, Jan. Das Öffnen und Schließen (der Grenze). Paradoxe Alteritätsstrukturen in K. H. Strobls Tschechen (1920). In Imaginationen: Interrelationen und Inter-Repräsentationen in der tschechischen und deutschsprachigen Literatur und Kultur. ULB Brüssel. 2017.

BUDŇÁK, Jan. Der deutsche Balkan von Prag oder der Anschein nationaler Substantialität. Karl Hans Strobls Prager Studentenroman Der Schipkapaß (1908). Brücken: germanistisches Jahrbuch Tschechien-Slowakei Neue Folge. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2017, roč. 25, 1-2, s. 193-209. ISSN 1803-456X.

JANÍKOVÁ, Věra. Deutsch als zweite Fremdsprache in der Tertiärsprachenforschung. In Internationale wisssenschaftliche Tagung Synergien – 25 Jahre Germanistik und DAAD an der Philosoph Konstantin-Universität Nitra. 2017.

SLAVÍK, Jan, Jana STARÁ, Klára ULIČNÁ a Petr NAJVAR. Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 462 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 44. ISBN 978-80-210-8758-3.

SLAVÍK, Jan, Jana STARÁ, Klára ULIČNÁ a Petr NAJVAR. Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání. 1. vydání. Masarykova univerzita, 2017, 462 s. ISBN 978-80-210-8758-3.

JANÍKOVÁ, Věra. Didaktika cizích jazyků a její směřování. In INOVATÍVNE TRENDY V ODBOROVÝCH DIDAKTIKÁCH V KONTEXTE POŽIADAVIEK PRAXE. 2017.

VETTER, Eva, Karolína PEŠKOVÁ a Miroslav JANÍK. Editorial. Orbis Scholae. Karolinum, 2017, roč. 11, č. 3, s. 5-7. ISSN 1802-4637.

VETTER, Eva, Miroslav JANÍK a Karolína PEŠKOVÁ. editorství čísla Multilingualism and Languages in Education. In Orbis scholae. 2017. ISSN 1802-4637.

VELIČKOVÁ, Jana. Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht. In 25. Internationale Gesus Fachtagung in Miskolc. 2017.

BUDŇÁK, Jan. Grundlegung. In Becher, Peter; Höhne, Steffen; Krappmann, Jörg; Weinberg, Manfred. Handbuch der deutschen Literatur Prags und der Böhmischen Länder. Stuttgart: J. B. Metzler, 2017, s. 262-264. ISBN 978-3-476-02579-1.

BUDŇÁK, Jan a Erkan OSMANOVIĆ. Heinrich Herbatschek (1877-1956) als deutsch/österreichisch – tschechisch/tschechoslowakischer Pazifist, Kosmopolit und kultureller Übersetzer. In Kulturelle Zirkulation im Habsburgerreich – Der Kommunikationsraum Wien. 2017.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 326 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 45. ISBN 978-80-210-8889-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8922-2017.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 322 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, č. 45. ISBN 978-80-210-8922-8.

HANUŠOVÁ, Světlana, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ, Klára ULIČNÁ a Stanislav JEŽEK. Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 322 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, č. 45. ISBN 978-80-210-8889-4.

BUDŇÁK, Jan. Imaginace protektorátu. Protektorátní Čechy v exilových románech F. C. Weiskopfa a Ludwiga Windera. In Antošíková, Lucie (ed.). Zatemněno. Česká literatura a kultura v protektorátu. Praha: Academia, 2017, s. 229-242. 1938-1953 ; svazek 10. ISBN 978-80-200-2802-0.

FUKOVÁ, Petra. Jak motivovat žáky k učení se německému jazyku. Vybrané výsledky první etapy výzkumu. In 3. medzinárodná konferencia doktorandov. 2017.

FUKOVÁ, Petra. Jak motivovat žáky k učení se NJ? Srovnání názorů učitelů a žáků. In Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům. 2017.

JANÍK, Miroslav. Jak učitelé německého jazyka užívají ve výuce angličtinu. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost , o.s., 2017, roč. 27, č. 1, s. 104-135. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2017-1-104.

SLAVÍK, Jan, Tomáš JANÍK, Petr NAJVAR a Klára ULIČNÁ. Kazuistiky v transdidaktickém přístupu. In Jan Slavík, Jana Stará, Klára Uličná, Petr Najvar. Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 11-46. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 44. ISBN 978-80-210-8758-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8768-2017.

KÁŇA, Tomáš, Hana PELOUŠKOVÁ, VAVŘÍN, MARTIN, ZBYTOVSKÝ, ŠTĚPÁN a DOVALIL, VÍT. Korpus InterCorp – němčina, verze 10 z 1. 12. 2017. 2017. Dostupné z: https://dx.doi.org/10_de&usesubcorp=.

BUDŇÁK, Jan. Kosmopolitische Bewegung und die Brünner Zeitschrift „Die Wahrheit“ (1919-1923). In Zeitschriften als Knotenpunkte der Moderne/n. Universität Regensburg. 2017.

BRYCHOVÁ, Alice. Lebensechte Sprechsituationen. In Bildungsseminar für Tschechischangebot in NÖ Kindergärten. 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes als Forschungsgebiet und sprachdidaktisches Potential. Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre. Wien: Univerzita J.E. Purkyně, 2017, roč. 11, č. 1, s. 123-140. ISSN 1802-6419.

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscapes im DaF-Unterricht. In 16. Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes Germanistik in Lateinamerika: Neuorientierungen – Neue Perspektiven. 2017.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Lingvisticky orientovaný výzkum v didaktice cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 131 s. ISBN 978-80-210-8868-9.

CHLÁDKOVÁ, Petra. Literarische Texte als Gelegenheit zum interkulturellem Lernen und ihre Rolle in den Lehrbüchern im Fremdsprachenunterricht. In Janíková, V.; Hanušová, S. Research in Foreign Language Teaching and Learning / Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 169-188. ISBN 978-80-210-8869-6.

BUDŇÁK, Jan. Michal Topor: Berlínské epizody. Příspěvek k dějinám filologie v Čechách a na Moravě 1878-1914. Listy filologické. Praha: Kabinet pro klasická studia, 2017, roč. 140, 3-4, s. 525-527. ISSN 0024-4457.

MINAŘÍKOVÁ, Eva a Klára ULIČNÁ. Mimoškolní faktory ovlivňující rozhodnutí začínajících učitelů odejít z profese. 2017.

JANÍK, Miroslav. Mnohojazyčnost ve výuce němčiny jako dalšího cizího jazyka. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 163 s. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe. ISBN 978-80-210-8766-8.

JANÍK, Miroslav. Mnohojazyčnost ve výuce němčiny jako dalšího cizího jazyka. 1. vyd. Masarykova univerzita, 2017, 163 s. ISBN 978-80-210-8766-8.

FUKOVÁ, Petra. Motivierung zum Deutschlernen aus der Lehrerperspektive: Vorläufige Zwischenergebnisse einer Untersuchung. In Janíková, V.; Hanušová, S. Research in Foreign Language Teaching and Learning / Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 15-44. ISBN 978-80-210-8869-6.

BRYCHOVÁ, Alice. Multilingualism as a Chance - A Set of Conferences About the Promotion of Multilingualism. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2017, VOL 11, č. 3, s. 123-125. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.280.

BRYCHOVÁ, Alice. Nachbarsprachen im Kindergarten und Volksschule; Wie wir sie vermitteln und Kinder erleben lassen. In ARGE an der Pädagogischen Hochschule Hollabrunn. 2017.

BUDŇÁK, Jan. Nicht eine weitere slawische Geliebte. Erotik und Erlösung in Franz Schamanns mährischer Dorfgeschichte „Veruna“ (1902). In Literatur als Erotik. Beispiele aus Österreich. 25. Franz Werfel-StipendiatInnentagung, Literaturhaus Wien. 2017.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Světlana HANUŠOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Miroslav JANÍK, Tomáš JANÍK, Jan MAREŠ a Klára ULIČNÁ. Novice teachers in the Czech Republic: Why do they leave and change schools? In EARLI 2017. 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Positiver Transfer und Text(sorten)kompetenz beim Schreiben in mehreren Sprachen. In Zhu, Jianhua, Zhao, Jin, Szurawitzki, Michael. Germanistik zwischen Tradition und Innovation. 1. vyd. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2017, s. 179-183. ISBN 978-3-631-70764-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3726/b10792.

BRYCHOVÁ, Alice. Předškolní děti v Dolním Rakousku se učí jazyky svých sousedů. In Slavík Jan, Uličná Klára, Stará Jana, Najvar Petr. Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání. 1. vydání. Brno: Masarykova universita, 2017, s. 153-168. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 44. ISBN 978-80-210-8758-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8768-2017.

KROVOVÁ, Eva. Psaní ve výuce německého jazyka u studentů filologického studia germanistiky. In Janíková, V.; Hanušová, S. Lingvisticky orientovaný výzkum v didaktice cizích jazyků. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 73-101. ISBN 978-80-210-8868-9.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Research in foreign language teaching and learning / Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 193 s. ISBN 978-80-210-8869-6.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Research in foreign language teaching and learning/ Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung. In Research in foreign language teaching and learning. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 193 s. ISBN 978-80-210-8869-6.

KROVOVÁ, Eva. Rozvoj řečové dovednosti psaní u studentů germanistiky. In Výzkum učení a vyučování cizím jazykům. 2017.

VELIČKOVÁ, Jana. Selbstevaluation der Lehramtsstudierenden für DaF im Bereich Sprechen: Bericht über die Pilotierung. In Janíková, V.; Hanušová, S. Research in Foreign Language Teaching and Learning / Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 123-142. ISBN 978-80-210-8869-6.

HANUŠOVÁ, Světlana, Tomáš JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Miroslav JANÍK, Klára ULIČNÁ a Jan MAREŠ. Should I stay or should I go aneb Co drží začínající učitele v profesi? In XXV. ročník konference ČAPV Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017.

HANUŠOVÁ, Světlana, Tomáš JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ, Tomáš KOHOUTEK, Miroslav JANÍK, Klára ULIČNÁ a Jan MAREŠ. Should I stay or should I go aneb Co drží začínající učitele v profesi? In XXV. ročník konference ČAPV Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017. ISBN 978-80-7435-688-9.

ASPALTER, Christian. Schreibwerkstatt Internet. Wie digitale Medien den Schreibunterricht verändern (können). 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachstandsbeobachtung im DaF-Unterricht. In 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. Sprachen, Literaturen und Kulturen im Kontakt. 2017.

JANÍK, Miroslav. Student’s Use of English in German Lessons. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2017, roč. 11, č. 3, s. 85-102. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.278.

JANÍKOVÁ, Věra. Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. 2017 - 2017.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Teacher monitoring pair and group work in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study. In ECEM, 19th European Conference on Eye Movements. 2017.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Teacher monitoring pair and group work in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study. In ECEM, 19th European Conference on Eye Movements. 2017.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Teacher working in a whole class setting in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study. In ICET 2017 61st World Assembly. 2017.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. Thematische Rollen bei einer kontrastiv und derivationell ausgerichteten Beschreibung des Valenzpotentials im Deutschen und Tschechischen. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2017, roč. 10, 1/2, s. 39-84. ISSN 1803-4411.

BUDŇÁK, Jan a František A. PODHAJSKÝ. Válka na stránkách Tvorby a AIZ v letech 1933-36. In Obrazy kultury a společnosti v období první republiky. Periodický tisk první republiky. MZK Brno. 2017.

KÁŇA, Tomáš. Verbale Diminutive - ihre Abgrenzung und Bedeutung. Linguistica Pragensia. Praha: Univerzita Karlova, 2017, roč. 27, č. 2, s. 58-82. ISSN 0862-8432.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. Verbale und nominale Valenzrahmen bei zentralen und peripheren Lexemvarianten. In Veronika Kotůlková a Gabriela Rykalová. Zentrum und Peripehrie, sborník příspěvků z vědecké konference. Opava: Slezská univerzita, 2017, s. 207-234. ISBN 978-80-7510-248-5.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Výslovnost němčiny jako druhého cizího jazyka u žáků základních škol – metodologie a první výsledky. In Janíková, V.; Hanušová, S. Lingvisticky orientovaný výzkum v didaktice cizích jazyků. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 9-34. ISBN 978-80-210-8868-9.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Výslovnost němčiny jako druhého cizího jazyka u žáků základních škol: metodologie a předběžné výsledky. In Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2017.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Miroslav JANÍK a Tomáš JANÍK. Využití eye-trackingu ve výzkumu učitele: Proč a jak. In XXV. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2017. ISBN 978-80-7435-688-9.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Miroslav JANÍK a Tomáš JANÍK. Využití eye-trackingu ve výzkumu učitele: Proč a jak. In XXV. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2017.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2017.

JANÍK, Miroslav, Světlana HANUŠOVÁ a Eva MINAŘÍKOVÁ. Warum verlassen Lehreranfänger ihre Schule oder ihren Beruf? In OEFEB Tagung 2017: Bildung leistungsstark - chancengerecht - inklusiv. 2017.

WILDMANN, Doris a Astrid LEITHNER. Welchen „Sinn“ macht die Grammatik im Text? Die Umsetzung des funktionalen Grammatikansatzes im DaF-Unterricht. 2017.

FUKOVÁ, Petra. Wie funktioniert die Motivierung zum Deutschlernen? In 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen. 2017.

FUKOVÁ, Petra. Wie kann ein Deutschlehrer seine Schüler zum Deutschlernen motivieren? Forschungsmethodologie und ausgewählte Ergebnisse der ersten Forschungsphase. In Zweites Prager Didaktik-Treffen. 2017.

JANÍKOVÁ, Věra a Jana NÁLEPOVÁ. Zentrum und Peripherie. Aus fremdsprachendidaktischer Sicht. 1. vyd. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2017, 198 s. ISBN 978-80-7510-251-5.

MUZIKANT, Mojmír a Roland Anton WAGNER. Aktantenidentifizierung in einem derivationellen Valenzlexikon. AUC Philologica/Germanistica Pragensia. Praha: Karlova univerzita, 2016, roč. 25, č. 4, s. 105-131. ISSN 0567-8269.

NOVÁČEK, Martin. Analýza environmentálních aspektů provozu domácích bazénů. In Jan Trávníček. Sborník anotací bakalářských a diplomových prací o přírodě, krajině a environmentálně příznivém životním stylu. Brno: Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání, 2016, s. 31-31, 36 s. ISBN 978-80-88212-04-1.

JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ, Klára ULIČNÁ a Miroslav JANÍK. Analýza výzkumných poznatků a zahraničních zkušeností jako východisko pro koncipování adaptačního období pro začínají učitele. In Perspektivy výchovy a vzdělávání v podmínkách současného světa, Konference České pedagogické společnosti. 2016.

BRYCHOVÁ, Alice. Arbeit mit Eltern der Kindergartenkinder im Projekt Bildungskooperation in der Grenzregion CZ-AT. In Bildungsseminar zum Tschechischangebot in NÖ Kindergärten. 2016.

WESE, Monika a Mojmír MUZIKANT. Atlas der deutschen Mundarten in Tschechien. Band III Lautlehre 2: Langvokale und Diphthonge. první. Tübingen: Narr/Francke, 2016, 270 s. svazek III. ISBN 978-3-7720-8503-1.

SIMET, Katrin a Mojmír MUZIKANT. Atlas der deutschen Mundarten in Tschechien. Band IV Lautlehre 3: Konsonanten. první. Tübingen: Narr/Francke, 2016, 314 s. ISBN 978-3-7720-8504-8.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Besetzung der Satzspitze im Deutschen und Tschechischen. In 24. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. Linguistik- und Literaturtage in Brno: Sprachen verbinden, 2016. 2016.

KRAJCSÓ, Zita. Classification and Quality Criteria for Open Educational Resources in the field of Foreign Language Learning. Journal of Language and Cultural Education. Berlin, Germany: WALTER DE GRUYTER GMBH, 2016, roč. 4, č. 1, s. 48-59. ISSN 1339-4045. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/jolace-2016-0004.

BUDŇÁK, Jan a Lucie ANTOŠÍKOVÁ. Časopis "Der Mensch" (1918) v poli moravského expresionismu. In Brněnský expresionismus v poli meziválečné literatury. 2016.

KÁŇA, Tomáš. Česká a německá deminutiva na pozadí korpusových dat. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 439 s. habilitační spis.

KÁŇA, Tomáš. Česká deminutiva nejmenných slovních druhů s přihlédnutím k jejich protějškům v němčině a angličtině. In Čermáková Anna, Chlumská Lucie, Malá Markéta. Jazykové paralely. 1. vyd. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2016, s. 64-94. ISBN 978-80-7422-557-4.

KÁŇA, Tomáš. Člen redakčnej rady časopisu Lingua et Vita. Lingua et Vita, 2016 - 2016. ISSN 1338-6743.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2016 - 2016.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka vědecké rady časopisu ÖDaF-Mitteilungen 2016. ÖDaF-Mitteilungen, 2016 - 2016. ISSN 2196-9167.

JANÍKOVÁ, Věra. členka vědecké rady časopisu ÖDaF-Mitteilungen. ÖDaF-Mitteilungen, 2016 - 2018. ISSN 2196-9167.

KUBRICKÁ, Jana. Demokratické prvky v učebnicích: fráze nebo světonázor? Učebnice v oborovědidaktických souvislostech: tvorba - hodnocení - používání. Brno, 8.12.2016. In konference Učebnice v oborovědidaktických souvislostech: tvorba - hodnocení - používání. 2016.

MUSIL, Ondřej. Didaktický potenciál hudebních filmů a jeho využití v hudebním vzdělávání. Online. In MMK 2016 : Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky. Hradec Králové: Magnanimitas, 2016, s. 1128-1134. ISBN 978-80-87952-17-7.

KÁŇA, Tomáš a Brigitte SORGER. Die interkulturelle Prägung von Textsorten und die Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht. In Danuša Lišková; Radoslav Štefančík. Interkulturelle Kommunikation im Wandel der Zeit. 1. vyd. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2016, s. 107-124. Communicatio. ISBN 978-3-8300-9134-9.

FUKOVÁ, Petra. Einfluss der Lehrer und ihres Unterrichts auf die Einstellung mehrsprachiger Schüler zu Fremdsprachen und Fremdsprachenlernen mit Fokus auf Deutsch in Sprachlernbiographien. In Deutsch in Mehrsprachigkeitsbiographien im östlichen Europa. 2016.

MUZIKANT, Mojmír. Einige Besonderheiten der deutschen Mundarten in Mähren, Schlesien und in den Sprachinseln. In Sprachwissenschaftliche Vorträge am Institut für Germanistik in Leipzig, Universität Leipzig. 2016.

ULIČNÁ, Klára, Michaela PÍŠOVÁ, Světlana HANUŠOVÁ, Věra JANÍKOVÁ a Petr NAJVAR. Expert Teacher: Objective Determinants of Developing and Maintaining Expertise (in FLT Perspective). XLinguae. Slovenska Vzdelavacia Obstaravacia, 2016, roč. 9, č. 1, s. 91-109. ISSN 1337-8384. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.18355/XL.2016.09.01.91-109.

BEDNÁŘOVÁ, Radomíra a Jana KUBRICKÁ. Getting Everyone´s Feet Wet in an ESP/EAP Course. Humanising Language Teaching. 2016, roč. 18, č. 2. ISSN 1755-9715.

MUSIL, Ondřej. Hudební vizualizace režiséra Vladimíra Síse. In Musica viva in schola XXVIII. 2016.

MUSIL, Ondřej. Hudební vizualizace režiséra Vladimíra Síse. Online. In Petr Hala. Musica viva in schola XXV. Brno: Masarykova univerzita, 2016, s. 143-151. ISBN 978-80-210-8467-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-8467-2016.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Charakteristika výslovnosti němčiny jako druhého cizího jazyka u českých žáků základních škol. Od pilotáže k hlavnímu výzkumu. In Súčasné výzvy vo vyučovaní jazykov: ako ďalej? 2016.

BUDŇÁK, Jan. Imaginace protektorátu. Protektorátní romány německy píšících autorů z Čech. In Česká literatura a kultura v protektorátu. Konference ÚČL AV v Ostravě. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra. Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen. In 24. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) e.V. Linguistik- und Literaturtage in Brno: Sprachen verbinden. 2016.

KUBRICKÁ, Jana, Věra JANÍKOVÁ a Jan BUDŇÁK. Leisure Time Management and Recreation. Online. 2016, s. 1-60.

MUSIL, Ondřej. Malý princ - Miroslav Hába. Brno: Janáčkova akademie múzických umění, 2016.

JANÍK, Miroslav, Tomáš JANÍK a Eva MINAŘÍKOVÁ. Mehrsprachigkeit im schulischen Drittsprachenunterricht: Eine videobasierte Analyse. In GEBF-Tagung: „Erwartungswidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne“. 2016.

VÁŇA, Pavel. Mitglied des Redaktionsrates der Zeitschrift "Brünner Hefte zu DaF" (2016). Brünner Hefte zu DaF, 2016.

BUDŇÁK, Jan. Modernisté, humanisté, kosmopolité v německém Brně. In Týden humanitních věd na FF MU Brno. 2016.

FUKOVÁ, Petra. Motivierung zum Deutschlernen als L3 nach Englisch: Theoretische Grundlagen und Umriss der Forschungsmethodologie. Studia Translatorica. Wroclaw: Wroclawskie Wydawnictwo Oświatowe, 2016, roč. 2016, Vol. 7, s. 291-299. ISSN 2084-3321.

FUKOVÁ, Petra. Motivování žáků k učení se NJ. Metodologie výzkumu. In Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům. 2016.

WAGNER, Roland Anton. Možnosti a úskalí jazykového popisu na základě formálního lingvistického aparátu: poznámky k nové syntaxi češtiny. Slovo a slovesnost. Praha: AV ČR, Ústav pro jazyk český, 2016, roč. 77, č. 1, s. 47-59. ISSN 0037-7031.

JANÍK, Miroslav, Tomáš JANÍK a Eva MINAŘÍKOVÁ. Multilingualism in German as L3 instruction. 2016.

BRYCHOVÁ, Alice. Nahtstelle Kindergarten - Volksschule; kontinuierliche Vermittlung der Nachbarsprache. In Arbeitskreis „Nahtstelle Kindergarten – Volkschule“ im Rahmen des Projekts BIG AT-CZ. 2016.

KÁŇA, Tomáš. Nekula, Marek ‒ Šichová, Kateřina ‒ Valdrová, Jana (eds.): Bilingualer Sprachvergleich und Typologie: Deutsch – Tschechisch. Jazykovedný časopis. Bratislava: Versita, 2016, roč. 67, č. 2, s. 159-162. ISSN 0021-5597.

KARLÍK, Petr, Marek NEKULA, Jana PLESKALOVÁ, Jarmila BACHMANNOVÁ, Jan BALHAR, Aleš BIČAN, Lenka BIČANOVÁ, Jana BÍLKOVÁ, Petr BISKUP, Ondřej BLÁHA, Izabela BLASZCZYK, Václav BLAŽEK, Michaela BOHÁČOVÁ, Ondřej BOJAR, Tomáš BOŘIL, Máša BOŘKOVCOVÁ, Ivana BOZDĚCHOVÁ, Pavel CAHA, Václav CVRČEK, Radek ČECH, Marie ČECHOVÁ, František ČERMÁK, David S DANAHER, František DANEŠ, Jaroslav DAVID, Mojmír DOČEKAL, Jakub DOTLAČIL, Vít DOVALIL, Věra DVOŘÁK, Eva ECKERTOVÁ, Viktor ELŠÍK, Joseph Embley EMONDS, Adolf ERHART, Francois ESVAN, Dan FALTÝNEK, Masako FIDLER, Fidlerová Alena ANDRLOVÁ, Zbyněk FIŠER, Eva FLANDERKOVÁ, Mirjam FRIED, Markus GIGER, Miroslav GREPL, Jan HAJIČ, Eva HAJIČOVÁ, Ernst HANSACK, Björn HANSEN, Radoslav HARMAN, Milan HARVALÍK, Martin HAVLÍK, Eva HAVLOVÁ, Milada HIRSCHOVÁ, Zdeňka HLADKÁ, Jana HOFFMANNOVÁ, Jiří HOMOLÁČ, Milada HOMOLKOVÁ, Jan HRIC, Jaroslav HUBÁČEK, Jan CHLOUPEK, Leonid IOMDIN, Pavel IRCING, Laura A JANDA, Ilona JANYŠKOVÁ, Tomáš JELÍNEK, Milan JELÍNEK, Lucie JÍLKOVÁ, Filip JURČÍČEK, Michal JURKA, Petr KADERKA, ml Petr KARLÍK, Helena KARLÍKOVÁ, Stanislava KLOFEROVÁ, Martina KLOUDOVÁ, Miloslava KNAPPOVÁ, Robert KOLÁR, Ivana KOLÁŘOVÁ, Marie KOPŘIVOVÁ, Jan KOŘENSKÝ, Pavel KOSEK, Peter KOSTA, Michaela KOŠČOVÁ, Jiří KOTEN, Ondřej KOUPIL, Michal KOVÁŘ, Michala KRÁLÍKOVÁ, Marie KRAPPMANN, Jiří KRAUS, Marie KRČMOVÁ, Susan KRESIN, Michal KŘEN, Michal KŘÍSTEK, Pavel KUBANÍK, Miroslav KUBÁT, Tomáš KUBÍK, Vladislav KUBOŇ, Ivona KUČEROVÁ, Natalia LEVSHINA, Alena MACUROVÁ, Ján MAČUTEK, Jaroslaw Artur MALICKI, Petr MAREŠ, Olga MARTINCOVÁ, Jindřich MATOUŠEK, Medová Lucie TARALDSEN, Barbara MERTINS, Roland MEYER, Krzysztof Marek MIGDALSKI, Eva MINÁŘOVÁ, Kamila MRÁZKOVÁ, Iveta MRÁZOVÁ, Richard MÜLLER, Mira NÁBĚLKOVÁ, Olga NAVRÁTILOVÁ, Iva NEBESKÁ, Anna NEDOLUZHKO, Jiří NEKVAPIL, Zuzana NEVĚŘILOVÁ, Stefan Michael NEWERKLA, Mark NEWSON, Pavel NOVÁK, Renata NOVOTNÁ, Norbert Georg NÜBLER, Radek OCELÁK, Karel OLIVA, Ivo OSOLSOBĚ, Klára OSOLSOBĚ, Ludmila PACNEROVÁ, Karel PALA, Zdena PALKOVÁ, Jarmila PANEVOVÁ, Pavel PECINA, Jaroslav PEREGRIN, Anna Maria PERISSUTTI, Ondřej PEŠEK, Vladimír PETKEVIČ, Petr PLECHÁČ, Jan RADIMSKÝ, Paul Richard RASTALL, Alexandr ROSEN, Zdenka RUSÍNOVÁ, Římalová Lucie SAICOVÁ, Tamah SHERMAN, Tobias SCHEER, Boris SKALKA, Radek SKARNITZL, Marián SLOBODA, Olga STEHLÍKOVÁ, Hana STRACHOŇOVÁ, Jana STRAKOVÁ, Roman SUKAČ, Zbyněk SVITÁK, Aleš SVOBODA, Ondřej ŠEFČÍK, Radek ŠIMÍK, Milena ŠIPKOVÁ, Škrabalová Hana GRUET, Dušan ŠLOSAR, Rudolf ŠRÁMEK, Jan ŠTĚPÁN, František ŠTÍCHA, Michaela TABAKOVIČOVÁ, Knut Tarald TARALDSEN, Jiří TRÁVNÍČEK, Vladimír TRPKA, Jana Marie TUŠKOVÁ, Ludmila UHLÍŘOVÁ, Lenka ULIČNÁ, Oldřich ULIČNÝ, Jana VALDROVÁ, Irena VAŇKOVÁ, Ivo VASILJEV, Radoslav VEČERKA, Jarmil VEPŘEK, Ljuba VESELINOVA, Ludmila VESELOVSKÁ, Kateřina VESELOVSKÁ, Jan VOLÍN, Taťána VYKYPĚLOVÁ, Roland Anton WAGNER, James WILSON, Uliana YAZHINOVA, Daniel ZEMAN, Jiří ZEMAN, Šárka ZIKÁNOVÁ, Markéta ZIKOVÁ, Petr ZIMA, Ilse ZIMMERMANN, Zdeněk ŽABOKRTSKÝ, Stanislav ŽAŽA, Gabriel ALTMANN, Jan ANDRES a van der Johan AUWERA. Nový encyklopedický slovník češtiny. První vydání. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2016, 2150 s. ISBN 978-80-7422-480-5.

JANÍK, Miroslav, Světlana HANUŠOVÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ a Klára ULIČNÁ. Objective determinants of novice teacher drop-out. In EARLI SIG 11 Conference 2016 "Diversity and Inclusion as a Challenge for Teacher Education". 2016.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Obtíže českých žáků ve výslovnosti němčiny jako druhého cizího jazyka (L3). In Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2016.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Ocenění děkana PdF MU. Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2016.

VELIČKOVÁ, Jana. Osvojování dovednosti sebehodnocení žáka a jeho paralely k sociálně-kognitivní teorii osvojování jazyka. Online. In MMK 2016 Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky. Hradec Králové: Magnanimitas, 2016, s. 1043-1049. ISBN 978-80-87952-17-7.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Phonetik und Ausspracheschulung im Zusammenhang mit der Grammatik des Deutschen. In Germanistische Konferenz "Zentrum & Peripherie" Opava 25. - 27.5.2016. 2016.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Phonetische Fehler - Bewertung mündlicher Leistungen. In 24. internationale GeSuS-Fachtagung Linguistik- und Literaturtage „Sprachen verbinden“ Brno 22.-24.6.2016. 2016.

CRHA, Bedřich, Michal KOŠUT, Marek SEDLÁČEK, Pavel ŠURANSKÝ, Alžběta HRBÁČOVÁ, Ondřej MUSIL, Jaroslava RODIČOVÁ, Markéta SZENDIUCHOVÁ, Radka HLADILOVÁ, Lenka KUČEROVÁ, Terezie ČERTKOVÁ, Kateřina SCHŐNOVÁ, Marek OLBRZYMEK a František OSTRÝ. Postoje vysokoškolských studentů v České republice k artificiální hudbě poslední třetiny 20. století. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 282 s. ISBN 978-80-210-8442-1.

CRHA, Bedřich, Michal KOŠUT, Marek SEDLÁČEK, Pavel ŠURANSKÝ, Alžběta HRBÁČOVÁ, Ondřej MUSIL, Jaroslava RODIČOVÁ, Markéta SZENDIUCHOVÁ, Radka HLADILOVÁ, Lenka KUČEROVÁ, Terezie ČERTKOVÁ, Kateřina SCHŐNOVÁ, Marek OLBRZYMEK a František OSTRÝ. Postoje vysokoškolských studentů v České republice k artificiální hudbě poslední třetiny 20. století. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 282 s. ISBN 978-80-210-8442-1.

MUSIL, Ondřej. Postoje vysokoškolských studentů v ČR k hudbě v období postmoderny - výsledky zvukového dotazníku. In Milan Michalec. Súčasné trendy a perspektívy hudobnej edukácie. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2016, s. 229-240. ISBN 978-80-558-1132-1.

MUSIL, Ondřej. Postoje vysokoškolských studentů v ČR k hudbě v období postmoderny - výsledky zvukového dotazníku. In Súčasné trendy a perspektívy hudobnej edukácie. 2016.

WAGNER, Roland Anton. Prefixy v syntaxi a ve slovníku. In Seminář formální lingvistiky UFAL MFF UK. 2016.

HANUŠOVÁ, Světlana, Eva MINAŘÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Klára ULIČNÁ, Miroslav JANÍK, Jan MAREŠ a Tomáš KOHOUTEK. Proč odcházejí začínající učitelé ze školství? In XXIV. ročník ČAPV Síťování v pedagogickém výzkumu. 2016. ISBN 978-80-7394-596-1.

HANUŠOVÁ, Světlana, Eva MINAŘÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Klára ULIČNÁ, Miroslav JANÍK, Jan MAREŠ a Tomáš KOHOUTEK. Proč odcházejí začínající učitelé ze školství? In XXIV. ročník ČAPV Síťování v pedagogickém výzkumu. 2016.

JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Klára ULIČNÁ a Miroslav JANÍK. Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 154 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 42. ISBN 978-80-210-8304-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8305-2016.

JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Klára ULIČNÁ a Miroslav JANÍK. Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 154 s. ISBN 978-80-210-8305-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8305-2016.

JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Klára ULIČNÁ a Miroslav JANÍK. Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016. ISBN 978-80-210-8304-2.

VELIČKOVÁ, Jana. Sebehodnocení mluveného projevu ve výuce němčiny jako druhého cizího jazyka: teoretická východiska. In Konference studentů doktorských studijních oborů Didaktika cizího jazyka a Pedagogika: Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2016.

KÁŇA, Tomáš. Slovesná deminutiva: vymezení na základě korpusových dat. In Korpusy v kontrastivní lingvistice a translatologii. 2016.

KÁŇA, Tomáš. Slovesná deminutiva: vymezení na základě korpusových dat. In Korpusy v kontrastivní lingvistice a translatologii. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachenlernen und Identität in der Fremdsprachenforschung und -didaktik. In Internationale Konferenz: Zentrum und Peripherie. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachenporträts als Mittel, im Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache die (Lern)motivation zu erhöhen. Lingua Viva. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2016, XII, č. 23, s. 40-54. ISSN 1801-1489.

KÁŇA, Tomáš. Sprachkorpora im Unterricht DaF/DaZ. In ULDaF. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachliche und kulturelle Vielfalt des heutigen Brünn: Linguistic Landscapes und ihre didaktischen Implikationen. In Vielfältige Konzepte – Konzepte der Vielfalt: Interkulturalität(en) weltweit. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra. Stříbrná medaile MU. Rektor MU, 2016.

KUBRICKÁ, Jana. The Possible Selves in a Global Coursebook. Humanising Language Teaching. Pilgrims, 2016, roč. 18, č. 2, s. 1-11. ISSN 1755-9715.

MUSIL, Ondřej. The Term “Film Music” against the Background of the Research on Music Preferences of Czech University Students to Artificial Music of the First Two-Thirds of the 20th Century. Online. In Marek Sedláček. Music Education : Terra Cognita? Brno: Masarykova univerzita, 2016, s. 47-51. ISBN 978-80-210-8443-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-8443-2016.

MUSIL, Ondřej. The Term „Film Music“ against the Background of the Research on Music Preferences of Czech University Students to Artificial Music of the First Two-Thirds of the 20th Century. In Young Musicology Prague : Czech and European Avant-garde Music of the Early 20th Century. 2016.

BRYCHOVÁ, Alice a Jaroslava TALÍŘOVÁ. Tschechisch im Kindergarten. St. Pölten: Amt der NÖ Landesregierung, 2016, 19 s. Fotodokumentation im Rahmen des Projekts Interkulturelle Bildung für Kinder, Schülerinnen und Pädagoginnen.

JANÍKOVÁ, Věra. Učení a vyučování cizích jazyků a identita. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2016, roč. 26, č. 1, s. 24-50. ISSN 1211-4669.

MUSIL, Ondřej. Vánoční mše. Brno, 2016.

VÁŇA, Pavel. Vergessene Räume der Verdrängung und des Hasses in Josef Haslingers Jáchymov. Jahrbuch für Internationale Germanistik/Reihe A/Kongressberichte. Peter Lang, 2016, roč. 2016, č. 124, s. 349-366. ISSN 0171-8320.

BUDŇÁK, Jan. (Ver-)Handlungen des Deutschen in K. H. Strobls frühen Romanen. In Vielfältige Konzepte - Konzepte der Vielfalt. Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik in Prag und Aussig. 2016.

MUZIKANT, Mojmír. Verkleinerungsformen im Sprachgebiet Mährens und Schlesiens. In Sudetendeutsch-tschechische Mundarttagung am Heiligenhof in Bad Kissingen. 2016.

MINAŘÍKOVÁ, Eva, Klára ULIČNÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Tomáš JANÍK a Miroslav JANÍK. Videokluby jako forma profesního vzdělávání učitelů: otevřenost komunikace z pohledu učitelů. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2016, roč. 66, č. 4, s. 443-461. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2016.351.

ANDRÁŠIK, Tomáš, Petra FUKOVÁ, Marie CHVÁLOVÁ, Simona KALOVÁ, Tereza POTŮČKOVÁ, Martina HULEŠOVÁ, Blanka POJSLOVÁ, Jana VELIČKOVÁ, Petra CHLÁDKOVÁ, Markéta DENKSTEINOVÁ a Pavla JAHODOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 241 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, sv. 173. ISBN 978-80-210-8497-1.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 241 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, sv. 173. ISBN 978-80-210-8497-1.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Výzkum učení a vyučování cizích jazyků. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 241 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, sv. 173. ISBN 978-80-210-8497-1.

JANÍKOVÁ, Věra. 24. LINGUISTIK- UND LITERATURTAGE IN BRNO/ TSCHECHISCHE REPUBLIK: SPRACHEN VERBINDEN. 2016.

JANÍKOVÁ, Věra a Světlana HANUŠOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra, Světlana HANUŠOVÁ a Michaela PÍŠOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, Muni Press, 2015, 204 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 172. ISBN 978-80-210-8120-8.

ČEŘOVSKÁ, Martina, Petra FUKOVÁ, Tomáš ANDRÁŠIK, Martina HULEŠOVÁ, Jaime Geovany ESCOBAR ABARCA, Marie CHVÁLOVÁ, Pavla JAHODOVÁ a Simona KALOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, Muni Press, 2015, 204 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 172. ISBN 978-80-210-8120-8.

ČEŘOVSKÁ, Martina, Petra FUKOVÁ, Tomáš ANDRÁŠIK, Martina HULEŠOVÁ, Jaime Geovany ESCOBAR ABARCA, Marie CHVÁLOVÁ, Pavla JAHODOVÁ a Simona KALOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 204 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 172. ISBN 978-80-210-8120-8.

BUDŇÁK, Jan. Brünner Romane vor 1914. Vortrag im ÖKF Prag. 2015.

PÍŠOVÁ, Michaela, Světlana HANUŠOVÁ, Klára ULIČNÁ, Věra JANÍKOVÁ, Petr NAJVAR a František TŮMA. Cena děkana. Děkan PdF MU, 2015.

KÁŇA, Tomáš. Člen redakčnej rady časopisu Lingua et Vita. Redakčná rada časopisu LINGUA ET VITA - vedecký časopis pre výskum jazykov a interkultúrnej komunikácie Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2015.

KÁŇA, Tomáš. Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave. Vedecká rada Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave, 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovace (2SHVb) pro hodnocení výsledků ve vědě při Úřadu vlády. 2015 - 2017.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus). Aussiger Beiträge, 2015. ISSN 1802-6419.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka redakční rady odborného časopisu Lingua Viva (ERIH). Lingua Viva, 2015. ISSN 2336-8136.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education. Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education, 2015. ISSN 1855-4431.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady Filozofické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Vědecká rada Pedagogické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre, 2013. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Das Stiefkind wird doch bemuttert! In Theorie und Praxis der Fremd- und Muttersprachenausbildung. 2015.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Der letzte Stand der phonetischen Umschrift IPA im Deutschen Aussprachewörterbuch 2009. In Mezinárodní konference GeSuS 23. Linguistik- und Literaturtage, Sankt Petersburg 22.-24.6.2015. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra, Michaela PÍŠOVÁ, Světlana HANUŠOVÁ, Klára ULIČNÁ a Petr NAJVAR. Determinanten der Entwicklung und Aufrechterhaltung des Expertenwissens von Fremdsprachenlehrern. In Janíková, Věra; Andrášová Hana. Deutsch ohne Grenzen: Didaktik Deutsch als Fremdsprache. 1. vyd. Brno: Tribun EU, 2015, s. 145-164. ISBN 978-80-263-0932-1.

FUKOVÁ, Petra. Deutsch als Fremdsprache in der Tschechischen Republik im Kontext von Mehrsprachigkeit. In 6. Internationale Tagung "Mehrsprachigkeit als Chance". 2015.

JANÍKOVÁ, Věra a Hana ANDRÁŠOVÁ. Deutsch ohne Grenzen. Didaktik Deutsch als Fremdsprache. 1. vyd. Brno: Tribun EU, 2015, 372 s. ISBN 978-80-263-0932-1.

MUZIKANT, Mojmír. Deutsche Mundarten und Mundarträume in Mähren - eine historische Reminiszenz. In Jana Kusová/Magdalena Malechová/Lenka Vodrážková. Deutsch ohne Grenzen Linguistik. 1. vyd. Brno: Germanistenverband der Tschechichen Republik, 2015, s. 125-143. ISBN 978-80-263-0939-0.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Deutsche Phonetik und Phonologie im DaF-Unterricht. In Výukový pobyt na Otto von Guericke-Universität Magdeburg v rámci programu Erasmus+. 2015.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Deutsches Aussprachewörterbuch (2009), neuer Typ der phonetischen Umschrift. In Výukový pobyt na Otto von Guericke-Universität Magdeburg v rámci programu Erasmus +. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 175 s. ISBN 978-80-210-5035-8.

KUBRICKÁ, Jana a Zdeněk HROMÁDKA. Environmentální prvky v učebnici anglického jazyka. Envigogika. Univerzita Karlova, 2015, roč. 10, č. 4, s. 1-9. ISSN 1802-3061. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/18023061.488.

WAGNER, Roland Anton. Germanistische Sprachwissenschaft ohne Grenzen? Oder: Wie durchlässig sind in der Germanistik die Grenzen zwischen den linguistischen Schulen? České Budějovice: Tribun EU, 2015, s. 353-364. ISBN 978-80-263-0939-0.

BUDŇÁK, Jan. Jörg Krappmann: Allerhand Übergänge. Interkulturelle Analysen der regionalen Literatur in Böhmen und Mähren sowie der deutschen Literatur in Prag (1890-1918). Recenze. Brno: MU Brno, 2015, 6 s. In: Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, 1/2015. ISSN 1803-4411.

KRAJCSÓ, Zita. Knowledge Management and e-Learning in Organisations. Online. In Klara Cermakova, Jiri Rotschedl. Proceedings of 2nd Teaching & Education Conference. 2nd. Italy Florence: International Institute of Social and Economic Sciences, 2015, s. 47-58. ISBN 978-80-87927-16-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.20472/TEC.2015.002.006.

BRYCHOVÁ, Alice. Ko-Konstruktivismus als Ausgangsbasis für Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten. In Bildungsseminar im Projekt Tschechisch im Kindergarten 2014/2015. 2015.

KÁŇA, Tomáš. Korpusanalyse für DaF/DaZ-Lehrende und Lernende I. In ULDaF. 2015.

KÁŇA, Tomáš. Korpusy a InterCorp. In Hosťovská prednáška na Fakulte aplikovaných jazykov, Ekonomická univerzita Bratislava. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Lehramt Deutsch als Fremdsprache: Etappen und Ergebnisse der Curriculumsentwicklung. In Lektoren-Treffen in Prag. 2015.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 48 s. ISBN 978-80-210-5119-5.

BUDŇÁK, Jan. Lucie Merhautová, Kurt Ifkovits (eds.): Die Wiener Wochenschrift Die Zeit (1894–1904) und die zentraleuropäische Moderne. Recenze. Praha: Institut pro studium literatury, http://www.ipsl.cz/, 2015.

BUDŇÁK, Jan. Lukáš Motyčka, Barbora Veselá (eds.): Anthologie der deutschmährischen Literatur. Recenze. Praha: Institut pro studium literatury, http://www.ipsl.cz/, 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Mehrsprachige Schreib- und Text(sorten)kompetenz in curricularen Vorgaben, Sprachprüfungen, Sprachlehrwerken und im Sprachunterricht. Teilergebnisse einer Vorstudie. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Masarykova univerzita, 2015, roč. 8, č. 1, s. 2-14. ISSN 1803-4411.

VÁŇA, Pavel. Mitglied des Redaktionsrates der Zeitschrift "Brünner Hefte zu DaF" (2015). Brünner Hefte zu DaF, 2015.

KÁŇA, Tomáš. Modifikationen im Deutschen. In Přednáškový cyklus "Morfologie" na FF UP Olomouc. 2015.

DUNOWSKI, Eliška. Motivation im fachbezogenen DaF-Unterricht bei tschechischen Studierenden: erste Ergebnisse einer qualitativen Studie. In Janíková, Věra; Andrášová, Hana. Deutsch ohne Grenzen: Didaktik Deutsch als Fremdsprache. 1. vyd. Brno: Tribun, 2015, s. 108-122. ISBN 978-80-263-0932-1.

FUKOVÁ, Petra. Motivierung zum Deutschlernen nach Englisch. In Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im translatorischen und glottodidaktischen Paradigma. 2015.

FUKOVÁ, Petra. Motivování k učení se němčině po angličtině. Teoretická východiska a náznak metodologie výzkumu. In Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům. 2015.

BRYCHOVÁ, Alice. Nachbarsprachen mit Muttersprachlerinnen im Kindergarten erwerben. In Mehrsprachigkeit als Chance / Multilingualism as a Chance. 2015.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Neue Lehrmaterialien im Phonetik-Unterricht. In výukový pobyt na Otto von Guericke-Universität Magdeburg v rámci programu Erasmus +. 2015.

PÍŠOVÁ, Michaela, Světlana HANUŠOVÁ, Klára ULIČNÁ, Věra JANÍKOVÁ, Petr NAJVAR a František TŮMA. Ocenění za pozoruhodnou výzkumně zaměřenou publikaci v kategorii monografie (2013 -2014). Česká asociace pedagogického výzkumu, 2015.

BUDŇÁK, Jan. Performativität und (deutschmährische) Literatur. Vortrag und Doktorandenworkshop an der Germanistik der FF UP. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Perspektive einer Universitätsprofessorin. In Kompetenzfeld Auslandslektorat (Universität Wien). 2015.

KOVÁŘOVÁ, Alena. Phonetische Umschrift IPA als wichtiger Bestandteil der Deutschlehrerausbildung. In Věra Janíková, Hana Andrášová. Deutsch ohne Grenzen, Didaktik Deutsch als Fremdsprache. 1. vyd. Brno: Tribun EU, 2015, s. 203-214. ISBN 978-80-263-0932-1.

BUDŇÁK, Jan. Pohledy na německojazyčnou literaturu z Čech a Moravy. Přednáška na katedře bohemistiky FF MU. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Positiver Transfer von Text(sorten)kompetenz beim Schreiben in mehreren Sprachen. In XIII.Weltkongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Shanghai 2015. 2015.

BUDŇÁK, Jan. Prager deutsche Erzählungen - Pražské německé povídky. Brno: Edika, 2015, 200 s. ISBN 978-80-266-0616-1.

PELOUŠKOVÁ, Hana. Ružena Kozmová: Von der Funktion zur Bedeutung. Verbvalenz kontrastiv. In Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, s. 63-64. Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. ISSN 1803-4411.

BRYCHOVÁ, Alice. Schüler schreiben einen Notizzettel in drei Sprachen. In JANÍKOVÁ, Věra a ANDRÁŠOVÁ Hana. Deutsch ohne Grenzen. Didaktik Deutsch als Fremdsprache. 1st. ed. Brno: Tribun EU, 2015, s. 59-71. ISBN 978-80-263-0932-1.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprache lernt man (nur) durch Sprechen. In Deutschlehrertag Prag. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachenportraits im Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache. In 23. LINGUISTIK- UND LITERATURTAGE SANKT PETERSBURG: DIE SPRACHEN MITTELEUROPAS UND DARÜBER HINAUS. 2015.

JANÍKOVÁ, Věra. Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache ( recenzované neimpaktované periodikum). Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, 2015. ISSN 1803-4411.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Transfer z českého a anglického jazyka ve výslovnosti němčiny jako druhého cizího jazyka: od pilotáže k hlavnímu výzkumu. In Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům. 2015.

VÁŇA, Pavel. Traub Hugo. In Österreichisches biographisches Lexikon 1815-1950. Wien: Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 2015, s. 431. sv.66.

JANÍKOVÁ, Věra. Učení se více cizím jazykům ve výzkumu:na příkladu němčiny (L3) po angličtině (L2). XLinguae. SVO, 2015, roč. 2015, č. 2, s. 54-71. ISSN 1337-8384. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.17846/XL.2015.08.02.54-71.

JANÍKOVÁ, Věra. Vorbereitung der Lehrkräfte auf die Aufgaben der Internationalisierung an Schulen. In Böhm, J.; Stütz, R. Vielfalt in der Bildung. 1. vyd. Bielefeld: transcript Verlag, 2015, s. 127-148. ISBN 978-3-8376-3291-0.

KÁŇA, Tomáš. Zdroj jazykových dat pro výzkum a výuku na FAJ. Lingua et vita. Bratislava: Vydavateľstvo EKONÓM, 2015, roč. 7/4, 7/2015, s. 74-81. ISSN 1338-6743.

FUKOVÁ, Petra. Zur Motivation tschechischer Schüler zum Deutschlernen nach Englisch. In Alina Dittmann, Beata Giblak, Monika Witt. Bildungsziel: Mehrsprachigkeit. Leipzig: Internationales Konsortium Mehrsprachigkeit als Chance, 2015, s. 148-161. ISBN 978-3-86583-945-9.

ČEŘOVSKÁ, Martina. Zur Rolle der Aussprache im Fremdsprachenunterricht: ein historischer Überblick von der Grammatik-Übersetzungsmethode bis heute. In Věra Janíková, Hana Andrášová. Deutsch ohne Grenzen. Didaktik Deutsch als Fremdsprache. 1. vyd. Brno: Tribun EU, s.r.o, 2015, s. 88-107. ISBN 978-80-263-0932-1.

WAGNER, Roland Anton. A case of collision in principles of language description? The Prague Bulletin of Mathematical Linguistics. Praha: Karlova univerzita v Praze, 2014, roč. 2014, duben, s. 123-146. ISSN 0032-6585. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2478/pralin-2014-0008.

JANÍKOVÁ, Věra, Jana JAŠKOVÁ, Jana CHOCHOLATÁ, Marie STODOLOVÁ, Pavel ZLATNÍČEK, Martina ČEŘOVSKÁ, Miroslav JANÍK, Eliška DUNOWSKI, Ivana HOVOŘÁKOVÁ, Jitka SEDLÁČKOVÁ, Gabriela HUBLOVÁ, Pavla JAHODOVÁ, Adéla STRAKOVÁ, Veronika TOMÁNKOVÁ, Michaela ŠAMALOVÁ a Slavomíra KLIMSZOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 379 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 171. ISBN 978-80-210-7568-9.

JANÍKOVÁ, Věra, Michaela PÍŠOVÁ a Světlana HANUŠOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 379 s. ISBN 978-80-210-7568-9.

JANÍKOVÁ, Věra, Michaela PÍŠOVÁ a Světlana HANUŠOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 379 s. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 171. ISBN 978-80-210-7568-9.

JANÍKOVÁ, Věra, Michaela PÍŠOVÁ a Světlana HANUŠOVÁ. Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III. 2014.