Výpis publikací

ČERNÝ, Michal. Philosophy of Education in the On-Life Era: The Journey Towards a New Conceptualization of Learning. 1. vyd. Hershey: IGI Global, 2025, 502 s. ISBN 979-8-3693-5827-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4018/979-8-3693-5827-6.

POPELKA, Stanislav, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Nicol DOSTÁLOVÁ a Čeněk ŠAŠINKA. Advancing dyslexia intervention with gaze-based interactions in DeveLex software. In 22nd European Conference on Eye Movements. 2024.

KÁČOVÁ, Natálie. AI hype a veřejné knihovny: Jak být empatickými inovátory? In Kniha ve 21. století. 2024.

ČERNÝ, Michal. AI Literacy in Higher Education: Theory and Design. Online. In Łukasz Tomczyk. New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations. NMP 2023. Communications in Computer and Information Science. Cham: Springer, 2024, s. 364–379. ISBN 978-3-031-63234-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-63235-8_24.

NEHYBA, Jan, Jiřina KARASOVÁ, Lucie ŠKARKOVÁ, Martin FICO, Markéta KOŠATKOVÁ, David KOŠATKA a Michal ŠTEFÁNIK. Analýza kazuistik o náročném chování žáků. In XXXII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2024.

SCHWARZOVÁ, Zuzana, Leonard WALLETZKÝ, Mouzhi GE a Patrik PROCHÁZKA. Application of context-driven methodology for implementing the smart city concept in Czech republic. Online. In ITM Web Conf. International Conference on Exploring Service Science (IESS 2.4), 2024, 9 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20246201002.

CHRÁST, Josef, Zdeněk STACHOŇ a Schiró JOSEPH. Cartographic analysis of two centuries of map printing using copperplates – examples from the Czech Republic and Malta collections. MISCELLANEA GEOGRAPHICA – REGIONAL STUDIES ON DEVELOPMENT. Sciendo, 2024, roč. 28, č. 2, s. 1-14. ISSN 0867-6046. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2478/mgrsd-2023-0028.

ŠAŠINKA, Čeněk, Stanislav POPELKA, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, David KOŠATKA, Nicol DOSTÁLOVÁ a Kateřina JOCHECOVÁ. Cognition and Artificial Life. 2024.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Stanislav POPELKA, Michal ČERNÝ, Nicol DOSTÁLOVÁ, David KOŠATKA a Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. 2024, 118 s. ISBN 978-80-88123-36-1.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ a Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Collaborative Immersive Virtual Environments as a Tool for Enhancing Social Cohesion: Studium Terra Incognita. 2024.

HOLUBEC BIRTUSOVÁ, Michaela a Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Design a technologie v českých nemocnicích a wayfinding ve veřejném prostoru. In Designblok Respekt Stage 2024. 2024.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava. Design služeb v akademických knihovnách: interakce mezi vizemi a touchpointy. In Bibliotheca Academica 2024. 2024.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Stanislav POPELKA, David KOŠATKA, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Kateřina JOCHECOVÁ a Nicol DOSTÁLOVÁ. DOCASNE_Cognition and Artifical Life. 2024.

LACKO, David, Hana MACHÁČKOVÁ a David ŠMAHEL. Does violence in video games impact aggression and empathy? A longitudinal study of Czech adolescents to differentiate within- and between-person effects. Computers in Human Behavior. Oxford: Elsevier, 2024, roč. 159, October, s. 1-10. ISSN 0747-5632. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2024.108341.

ŠVAŘÍČEK, Roman a Nicol DOSTÁLOVÁ. Enhancing Diagnostic Precision in Dyslexia: Introducing the DYSLEX Platform. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 65th World Assembly, 2022, Braga, Portugal, 2024. 2024.

SEDMIDUBSKÝ, Jan, Nicol DOSTÁLOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Wolf CULEMANN. ETDD70: Eye-Tracking Dataset for Classification of Dyslexia using AI-based Methods. Online. In 17th International Conference on Similarity Search and Applications (SISAP). Cham: Springer, 2024, s. 34-48. ISBN 978-3-031-75822-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-75823-2_3.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Roman ŠVAŘÍČEK, Jan SEDMIDUBSKÝ, Wolf CULEMANN, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel ZEZULA a Jiří ČENĚK. ETDD70: Eye-Tracking Dyslexia Dataset. 2024.

MESKÓ, Norbert, Marta KOWAL, András LÁNG, Ferenc KOCSOR, Szabolcs A. BANDI, Adam PUTZ, Piotr SOROKOWSKI, David A. FREDERICK, Felipe E. GARCÍA, Leonardo A. AGUILAR, Anna STUDZINSKA, Chee-Seng TAN, Biljana GJONESKA, Taciano L. MILFONT, Merve TOPCU BULUT, Dmitry GRIGORYEV, Toivo AAVIK, Mahmoud BOUSSENA, Alan D. A. MATTIASSI, Reza AFHAMI, Rizwana AMIN, Roberto BAIOCCO, Hamdaoui BRAHIM, Ali R. CAN, Joao CARNEIRO, Hakan CETINKAYA, Dimitri CHUBINIDZE, Eliane DESCHRIJVER, Yahya DON, Dmitrii DUBROV, Izzet DUYAR, Marija JOVIC, Julia A. KAMBURIDIS, Farah KHAN, Hareesol KHUN-INKEEREE, Maida KOSO-DRLJEVIC, David LACKO, Karlijn MASSAR, Mara MORELLI, Jean C. NATIVIDADE, Ellen K. NYHUS, Ju Hee PARK, Farid PAZHOOHI, Ekaterine PIRTSKHALAVA, Koen PONNET, Pavel PROKOP, Dušana ŠAKAN, Singha TULYAKUL, Austin H. WANG, Sibele D. AQUINO, Derya D. ATAMTÜRK, Nana BURDULI, Antonio CHIRUMBOLO, Seda DURAL, Edgardo ETCHEZAHAR, Nasim Ghahraman MOHARRAMPOUR, Balazs ACZEL, Luca KOZMA, Samuel LINS, Efisio MANUNTA, Tiago MAROT, Moises MEBARAK, Kirill G. MIROSHNIK, Katarina MISETIC, Marietta PAPADATOU-PASTOU, Bence BAKOS, Fatima Zahra SAHLI, Sangeeta SINGH, Caglar SOLAK, Tatiana VOLKODAV, Anna WLODARCZYK, Grace AKELLO, Marios ARGYRIDES, Ogeday COKER, Katarzyna GALASINSKA, Talía GÓMEZ YEPES, Aleksander KOBYLAREK, Miguel LANDA-BLANCO, Marlon MAYORGA, Baris ÖZENER, Ma. Criselda T. PACQUING, Marc Eric S. REYES, Aysegül SAHIN, William TAMAYO-AGUDELO, Gulmira TOPANOVA, Ezgi TOPLU-DEMIRTAS, Belgüzar N. TÜRKAN, Marcos ZUMÁRRAGA-ESPINOSA, Simone GRASSINI, Jan ANTFOLK, Clément CORNEC, Katarzyna PISANSKI, Sabrina STÖCKLI, Stephanie Josephine EDER a Hyemin HAN. Exploring Attitudes Toward “Sugar Relationships” Across 87 Countries : A Global Perspective on Exchanges of Resources for Sex and Companionship. Archives of Sexual Behavior. New York: Springer, 2024, roč. 53, č. 2, s. 811-837. ISSN 0004-0002. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s10508-023-02724-1.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA a David LACKO. Exploring the Relation between Reading Style and Cognitive Style: an Eye-Tracking Approach. In 22nd Cognition and Artificial Life. 2024.

JOCHECOVÁ, Kateřina, Ondřej KVARDA a Gabriela GODIŠKOVÁ. Eyetracking in Virtual reality (Pico Neo III Pro Eye implementation). 2024.

KUDRNÁČ, Jiří. Humor Jiří Fialy. In Vystoupení na konferenci Přesahy a proměny v díle Jiřího Fialy: Od historie k folkloru a literatuře. Česká asociace slavistů. Slavistická společnost Franka Wollmana. 2024.

ALMÁSI, Zsolt, Kinga FÖLDVÁRY, Natálie KÁČOVÁ, Wei-lun LU, Čeněk ŠAŠINKA a Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Immersed in culture : designing a collaborative virtual reality theatre platform for Mandarin learners : interview with Natálie Káčová, Wei-lun Lu, Čeněk Šašinka, and Alžběta Šašinková. Theatralia. Masaryk University, 2024, roč. 27, č. 2, s. 81–86. ISSN 1803-845X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/TY2024-2-6.

KÁČOVÁ, Natálie. Immersed in the culture: Designing an educational theatre in collaborative immersive virtual reality for learners of Chinese. In 10th International Conference on Language, Culture, and Mind. 2024.

SUCHÁČEK, Petr. Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách. In Festival inspiruj! 2024.

ŠAŠINKA, Čeněk, Nicol DOSTÁLOVÁ, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, David KOŠATKA, Stanislav JEŽEK a Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ. Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users. 2024.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, David KOŠATKA, Stanislav JEŽEK a Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ. Introductory Workshop: Reeducation of dyslexia based on eye-tracking technology. 2024.

LACKO, David, Jiří ČENĚK, Alaattin ARIKAN, Thomas DRESLER, Adrianne John GALANG, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Jie-Li TSAI, Tomáš PROŠEK, Pavel UGWITZ a Čeněk ŠAŠINKA. Investigating the Geography of Thought Across Eleven Countries: Cross-Cultural Differences in Analytic and Holistic Cognitive Styles Using Simple Perceptual Tasks and Reaction Time Modeling. JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-GENERAL. UNITED STATES: AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC, 2024, roč. 154, č. 2, s. 1-22. ISSN 0096-3445. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1037/xge0001685.

BENEDIKTOVÁ, Lenka, Jan BEZDĚKA, Michal ČERNÝ, Zdeněk FILIPI a Lucie ROHLÍKOVÁ. Issues Related to Digital Divide from the Past Perspective of Czech Scientific Journals (2003–2022). Online. In Łukasz Tomczyk, Francisco D. Guillén-Gámez, Julio Ruiz-Palmero, Akhmad Habibi. From Digital Divide to Digital Inclusion. 1. vyd. Springer, 2024, s. 191–215. Lecture Notes in Educational Technology (LNET). ISBN 978-981-99-7644-7.

PROCHÁZKOVÁ, Ingrid a Petr SUCHÁČEK. Jak podpořit učení studujících? 2024.

KÁČOVÁ, Natálie a Anežka MALČÍKOVÁ. „Jak si poradit se změnami, co nám AI přinese?”: Role-playing jako médium učení o AI a jejích dopadech pro knihovníky a veřejnost. 2024.

KUDRNÁČ, Jiří. Jiří Wolker v pojetí Arna Nováka a jeho inspirace. In Vystoupení na konferenci Dialogy s minulostí: Současné reinterpretace a čtení Wolkera, Kafky a Kryla. Česká asociace slavistů; Ústav slavistiky FF MU. 2024.

KÁČOVÁ, Natálie. Knihovny a AI: Jak být aktérem změny? (společenská odpovědnost knihoven v éře umělé inteligence). Čtenář: Měsíčník pro knihovny. 2024, roč. 76, č. 2, s. 46-49. ISSN 0011-2321.

ČERNÝ, Michal. Kreativita a AI: mezi (neo)romantismem a (post)osvícenectvím. In Informačné interakcie 2024 – medzinárodná konferencia a metodologický seminár. 2024. ISBN 978-80-8127-424-4.

STANĚK, Jindřich, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ a Roman SELLNER NOVOTNÝ. Libraries as Incubators of the Future: the Role of Imagination in Shaping Tomorrow. In Library 2035: Imagining the Next Generation of Libraries. 2024.

ČERNÝ, Michal. Library as an Educational Institution 1918-1968: Construction of the „New Human“ as a Discontinuity in Continuity. Czech-Polish Historical And Pedagogical Journal. Brno: Masarykova univerzita, 2024, roč. 15, 1-2, s. 16-35. ISSN 2336-1654. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/cphpj-2023-002.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Markéta BEITLOVÁ, Zdeněk STACHOŇ a Čeněk ŠAŠINKA. Map as a Tool for Community Building in Distance Education Institutions. In 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON CARTOGRAPHY & GIS. 2024.

ČERNÝ, Michal. Ne-entitní konceptualizace jako přístup v sociální pedagogice. Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2024, roč. 12, č. 1, s. 34-47. ISSN 1805-8825. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2024.12.01.03.

JAROŇ BEDROŠOVÁ, Marie, Jiří ČENĚK, Lukáš SLAVÍK a Shanu SHUKLA. New trends in experimental design. 2024.

DOSTÁLOVÁ, Nicol a Roman ŠVAŘÍČEK. PLATFORMA DYSLEX: DIAGNOSTIKA DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE TRACKINGU A STROJOVÉHO UČENÍ. In XXXII. konference České asociace pedagogického výzkumu. 2024.

ČERNÝ, Michal. Podněty ke spirituálně-kulturní identitě vzdělavatele v dnešní době. 1. vyd. Brno, 2024, 184 s.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava. Podpora imaginace při strategickém plánování v knihovnách. In Konference knihovny současnosti 2024. 2024.

JOCHECOVÁ, Kateřina. Possibilities of Using Mobile Eye Tracker in Spatial Orientation Research. In 22nd Cognition and Artificial Life, 2024. 2024.

HORÁK, Filip, Marek ANTOŠ, Dan SKLENÁŘ a David LACKO. Proporcionalita, integrační účinek a legitimita volebního systému do Poslanecké sněmovny: Simulační studie dopadů D’Hondtova dělitele, Imperialiho kvóty a Hareovy kvóty. Sociologický časopis. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2024, roč. 60, č. 2, s. 127-155. ISSN 0038-0288. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2023.017.

KÁČOVÁ, Natálie. Responding to AI in a socially responsible/sensitive way: Design experiments with Czech public libraries. In Čeněk Šašinka, Zdeněk Stachoň, Stanislav Popelka, Michal Černý, Nicol Dostálová, David Košatka, Alžběta Šašinková. Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. 2024. ISBN 978-80-88123-36-1.

VIZVÁRY, Pavla, Kristýna KALMÁROVÁ a Beatrice BALDARELLI. Teaching Healthcare Students to Deal with Information Sources: Implementing the HUMAN Framework. Online. In Serap Kurbanoğlu, Sonja Špiranec, Joumana Boustany, Yurdagül Ünal, İpek Şencan, Denis Kos, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Loriene Roy. Information Experience and Information Literacy. 1. vyd. Cham: Springer Cham, 2024, s. 210-218. ISBN 978-3-031-52997-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-52998-6_18.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA, Stanislav JEŽEK, Jiřina BEDNÁŘOVÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Stanislav POPELKA, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ a David KOŠATKA. The concept of the project: Dyslexia re-education and development of reading skills utilising eye-tracking. In 22nd Cognition and Artificial Life. 2024.

ČERNÝ, Michal. The Expanded Mind as an Educational Challenge: towards new forms of Creating Sociotechnical Systems in the educational Process. Online. In Šašinka, Čeněk, Zdeněk Stachoň, Stanislav Popelka, Michal Černý, Nicol Dostálová, David Košatka And Alžběta Šašinková. Cognition and Artificial Life Proceedings. 1. vyd. Oloumouc: Flow, 2024, s. 73-75. ISBN 978-80-88123-36-1.

KOKY, Roman, Sylvie GRAF, Simona OĽHOVÁ, David LACKO a Martina HŘEBÍČKOVÁ. The Perspective of a Stigmatized Minority on Majority and Another Minority: The Role of Negative Normative Influence in Intergroup Relations. In Gender Diversity Across Europe – Devising Solutions from Interdisciplinary & Intersectoral Perspectives, Bern. 2024.

FILA, Milan, Radim ŠTAMPACH a Zdeněk STACHOŇ. The role of level of detail in 3D cartographic visualizations. Geografie. Czech Geographic Society, 2024, roč. 129, č. 2, s. 159-185. ISSN 1212-0014. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37040/geografie.2024.007.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ, Stanislav JEŽEK, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ a Čeněk ŠAŠINKA. Towards the Intervention of Dyslexia: a Complex Concept of Dyslexia Intervention System using Eye-Tracking. Online. In Mohamed Khamis, Yusuke Sugano, Ludwig Sidenmark. ETRA '24: Proceedings of the 2024 Symposium on Eye Tracking Research and Applications. New York: Association for Computing Machinery, New York NY, United States, 2024, s. 1-6. ISBN 979-8-4007-0607-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3649902.3656490.

ČERNÝ, Michal. Tři konceptualizace inforga: od entitního pojetí po distribuovaný model. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2024, roč. 16, č. 1, s. 96–120. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2024-37995.

ČERNÝ, Michal. Umělá inteligence a její spirituálně-teologická reflexe. Verba Theologica. Ružomberok: Verbum - vydavateľstvo KU, Catholic University in Ruzomberok, 2024, roč. 23, č. 1, s. 7-26. ISSN 1336-1635. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.54937/vt.2024.23.1.7-26.

ČERNÝ, Michal. University Students’ Conceptualisation of AI Literacy: Theory and Empirical Evidence. Social Science. Basel: MDPI, 2024, roč. 13, č. 3, s. n/a, 26 s. ISSN 2076-0760. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/socsci13030129.

KOŠATKA, David a Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Virtual Reality as a Catalyst for Sense of Belonging in Distance University Students: A Path to Reducing Dropout Rates. In Cognition and Artificial Life Conference. 2024.

LU, Wei-lun, Natálie KÁČOVÁ a David KOŠATKA. Virtual Theatre as a New Medium of Understanding Culture. 2024.

STACHOŇ, Zdeněk, Jiří ČENĚK, David LACKO, Lenka HAVELKOVÁ, Martin HANUS, Wei-lun LU, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Jie SHEN a Čeněk ŠAŠINKA. A comparison of performance using extrinsic and intrinsic bivariate cartographic visualizations with respect to cognitive style in experienced map users. Cartography And Geographic Information Science. 2023, roč. 2023, č. 2023, s. 1-14. ISSN 1545-0465. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/15230406.2023.2264752.

JUŘÍK, Vojtěch, Ondřej UHLÍK, Dajana SNOPKOVÁ, Ondřej KVARDA, Tomáš APELTAUER a Jiří APELTAUER. Analysis of the use of behavioral data from virtual reality for calibration of agent-based evacuation models. Heliyon. Elsevier Ltd, 2023, roč. 9, č. 3, s. 1-14. ISSN 2405-8440. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e14275.

LACKO, David, Tomáš PROŠEK, Jiří ČENĚK, Michaela HELÍSKOVÁ, Pavel UGWITZ, Vojtěch SVOBODA, Peter POČAJI, Matěj VAIS, Helena HALÍŘOVÁ, Vojtěch JUŘÍK a Čeněk ŠAŠINKA. Analytic and Holistic Cognitive Style as a Set of Independent Manifests : Evidence from a Validation Study of Six Measurement Instruments. PLOS ONE. UNITED STATES: PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE, 2023, roč. 18, č. 6, s. 1-30. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0287057.

KOŠATKA, David. Analýza pedagogické reflexe vzdělávání v imerzivní virtuální realitě. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Anna Štičková: Je to Loučim a zároveň kterýkoli židovský hřbitov. Praha: Maskil, 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Anna Štičková: Vzpomínka mé dcery na její matku. první. Praha: Maskil, 2023.

TKACZYK, Michal, David LACKO, Steriani ELAVSKY, Martin TANCOŠ a David ŠMAHEL. Are smartphones detrimental to adolescent sleep? An electronic diary study of evening smartphone use and sleep. Computers in human behavior. Oxford: Elsevier, 2023, roč. 149, December, s. 1-14. ISSN 0747-5632. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2023.107946.

ČERNÝ, Michal. Artificial intelligence, creativity and education : finding a new perspektive. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. Subotica: ST Press, 2023, roč. 13, č. 3, s. 1-24. ISSN 2560-5429. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24368/jates353.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Artzóna, 25. 4. 2023. 2023, s. 26:00.

LORENZ, Michal, Ema JURANOVÁ, Michal KONEČNÝ, Hana KUBELKOVÁ a Veronika WÖLFELOVÁ. Best Practices in the Implementation of Research Infrastructure in the Academic Environment : Shortcomings and Revisions. International Journal of Knowledge Content Development & Technology. 2023, roč. 13, č. 4, s. 95-117. ISSN 2234-0068.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Bibliodiversity and Cultural Policy as Instruments of Change. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia. Poland: -, 2023, roč. 21, č. 2023, s. 358-368. ISSN 2081-1861. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24917/20811861.21.23.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Bibliodiverzita a jak ji podporovat. 2023.

ŠEVČÍKOVÁ, Anna, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Štěpán KAŇA. Brněnský psychologický networking 2023. 2023.

DOBOŠ, Pavel, Kristina JAMRICHOVÁ, Jakub MÁCHA, Ondřej MOHYLA, Roman NOVOTNÝ a Martina RŮŽIČKOVÁ. Bydlení jako výjimka, evikce jako každodennost. Sociologický časopis. Sociologický ústav AV ČR, 2023, roč. 59, č. 2, s. 123-147. ISSN 0038-0288. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2023.028.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Byla nebyla jedna DPH. H7O – Časopis Host. Brno, 2023. ISSN 1211-9938.

ČERNÝ, Michal. Býti knihovníkem, býti vzdělavatelem – formování identity knihovníka Lidové knihovny na Moravě v letech 1948–1968. In Slabotínský, Radek. Hospodářské dějiny českých zemí v historické perspektivě. 1. vyd. Brno: Technické muzeum v Brně, 2023, s. 109-119. Acta musei technici Brunensis. ISBN 978-80-7685-039-2.

LORENZ, Michal. Clash of data cultures : barriers and opportunities in building Digitalia MUNI ARTS infrastructure. In L’Open Access Week à Nanterre 2023 : Data management in SSH, 23.-26.10.2023, Paris. 2023.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Simona KRAMOSILOVÁ a Tereza KOSNAROVÁ VENEROVÁ. Competencies and Skills for Designers of Information Services. In Learn X Design 2023. 2023. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21606/drslxd.2023.013.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2023 - 2023.

KUDRNÁČ, Jiří. Člen redakční rady Bohemica litteraria. 2023 - 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. členka komise pro rezidence. Členka komise nadačního fondu Pramen, 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Čteme, co chceme? 1. vyd. Bratislava: Časopis Kapitál, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Data under the spotlight: An introduction to the Czech book market. 2023.

ČERNÝ, Michal. Definice mezi pojetím αληθεια a veritas jako téma filosofie výchovy na příkladu informační gramotnosti. Paidagogos. Olomouc: Paidagogos - spolek pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání, 2023, roč. 2022, 1-2, s. 3-36. ISSN 1213-3809.

STACHOŇ, Zdeněk a Ítalo SOUSA DE SENA. Designing Learning Activities in Minecraft for Formal Education in Geography. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING. GERMANY: KASSEL UNIV PRESS GMBH, 2023, roč. 18, č. 4, s. 32-49. ISSN 1863-0383. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3991/ijet.v18i04.36307.

ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA a Jan SEDMIDUBSKÝ. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 26 s.

ČERNÝ, Michal. DigCompEdu: Digitální kompetence učitelů od teorie k praxi. 1. vyd. Praha: Národní pedagogický institut ČR, 2023, 124 s. ISBN 978-80-7578-119-2.

LORENZ, Michal a Michal KONEČNÝ. Digital Archives as Research Infrastructure of the Future. Acta Informatica Pragensia. Prague University of Economics and Business, 2023, roč. 12, č. 2, s. 327-341. ISSN 1805-4951. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.18267/j.aip.219.

KUDRNÁČ, Jiří. Digitální knihovna Arna Nováka v kontextu recepce autorova díla. In 23. 5. 24. 5. 2022 X. Národní seminář informačního vzdělávání. 2023.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Matěj MÁLEK, Jan MARTINEK, Michal LORENZ, Josef KOCUREK, Lukáš PORSCHE a Dalibor ČERNOCKÝ. Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty. Online. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 251 s. ISBN 978-80-280-0345-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0345-2023.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Matěj MÁLEK a Jan MARTINEK. Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023. ISBN 978-80-280-0345-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0345-2023.

LACKO, David, Hana MACHÁČKOVÁ a Eliška DUFKOVÁ. Does aggressive commentary by streamers during violent video game affect state aggression in adolescents? New Media & Society. London: SAGE Publications, 2023, neuveden, neuveden, s. 1-26. ISSN 1461-4448. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/14614448231182620.

SENA, Ítalo de, Chiara COCCO, Vojtěch BRŮŽA, Pierre LENICOLAIS, Saul CROWLEY a Francesco PILLA. EbAcraft: Engaging Local Communities in Learning About Ecosystem-Based Adaptation for Coastal Cities in Europe. Online. In 19th International Conference on e-Science (e-Science). 2023 IEEE 19th International Conference on e-Science (e-Science). Kypr: IEEE, 2023, s. 1-9. ISBN 979-8-3503-2224-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1109/e-Science58273.2023.10254941.

BRŮŽA, Vojtěch a Jiří CHMELÍK. eDIVE - Software Platform for Education in Collaborative Immersive Virtual Environments. 2023.

ČERNÝ, Michal. Educational Psychology Aspects of Learning with Chatbots without Artificial Intelligence : Suggestions for Designers. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. Basel: MDPI, 2023, roč. 13, č. 2, s. 284-305. ISSN 2254-9625. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/ejihpe13020022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Edukační horizonty v designu a strategii služeb současné knihovny a učícího knihovníka. 2023.

KUDRNÁČ, Jiří. Émile Zola v pojetí české literární kritiky přelomu století a otázka protonaturalismu. In Naturalismus v české kultuře (27. 3. - 28. 3. 2023, FF UP Olomouc). 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Evropská knihkupecká scéna na dosah ruky, a přesto nedostižná. 1. vyd. Praha: Deník Alarm, z.ú., 2023.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Jiří ČENĚK, Pavel UGWITZ, Jie-Li TSAI, Ioannis GIANNOPOULOS, David LACKO, Zdeněk STACHOŇ, Fitz JAN a Čeněk ŠAŠINKA. Exploring cross-cultural variations in visual attention patterns inside and outside national borders using immersive virtual reality. Scientific Reports. England: Nature Portfolio, 2023, roč. 13, č. 1, s. 1-12. ISSN 2045-2322. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41598-023-46103-1.

ČERNÝ, Michal. Filozofie edukace jako reflexe společnosti: analýza krize modernity v románech Murakamiho a Houellebecqa. Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 33, č. 2, s. 244-277. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2023-2-244.

ALDABAGHOVÁ, Jasmína, Filip KYSLÍK a Vojtěch JUŘÍK. Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy. In Kondášové dni. 2023.

ALDABAGHOVÁ, Jasmína, Filip KYSLÍK, Alexandra RUŽIČKOVÁ, Kristína VARŠOVÁ, Anežka NOVOTNÁ, Vojtěch SVOBODA, Jan PÁLENÍK, Hana BOJANOVSKÁ a Vojtěch JUŘÍK. Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy : tematická analýza. Online. In Rojková, Zuzana; Giertlová, Mária. Kondášove dni 2023. Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2023, s. 8-19. ISBN 978-80-572-0382-7.

LU, Wei-lun, Nicol DOSTÁLOVÁ, David LACKO, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Čeněk ŠAŠINKA. From reading style to cognitive style and its possible application : An eye‑tracking and CFT approach. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. SpringerOpen, 2023, roč. 8, č. 22, s. 1-13. ISSN 2363-5169. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1186/s40862-023-00195-4.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Gramotnosti a kompetence dětí a teenagerů (nejen v zrcadle výzkumů). In Profesní fórum - Svět knihy 2023, Praha, 11. 5. 2023. 2023.

ČUNEK, Lukáš, Jan ONDŘEJ, Ivana BLAŽÍČKOVÁ, Veronika PUPÍKOVÁ, David LACKO, Tomáš PROŠEK a Katarína ŠAFÁROVÁ. Handwriting Quality: Psychometric Properties of Two Evaluation Scales With a Czech Sample. AMERICAN JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY. UNITED STATES: AMER OCCUPATIONAL THERAPY ASSOC, INC, 2023. ISSN 0272-9490. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5014/ajot.2023.050029.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Humanitní vědy dokořán. In Elektronické služby knihoven 7., 16.-17. 5. 2023, Zlín. 2023.

ČERNÝ, Michal. Hybrid Education through the Eyes of Information Studies and Library Science Students. Journal of Educators Online. Phoenix: Grand Canyon University, 2023, roč. 20, č. 4, s. 1-15. ISSN 1547-500X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.9743/JEO.2023.20.4.2.

ŠTIČKOVÁ, Anna. HYB4 Čítárna: „Musíš mít peníze a vlastní pokoj.“. Kampus Hybernská, 2023.

ČERNÝ, Michal. ChatGPT ve školní praxi. 1. vyd. Brno: Flow, 2023, 72 s. ISBN 978-80-88123-35-4.

ŠAŠINKA, Čeněk, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Zdeněk STACHOŇ. Immersive Virtual Reality In Education : Overcoming Challenges And Evaluating Opportunities. In 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain, 13-15 November, 2023. 2023. ISBN 978-84-09-55942-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.

KOŠATKA, David, Markéta KOŠATKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Michal ČERNÝ. Implementing Didactic Principles in VR for Language Education. Online. MUNI Press, 2023, s. 57-85, 28 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023-3.

ČERNÝ, Michal. Informační gramotnost. 1. vyd. Praha: Grada, 2023, 317 s. ISBN 978-80-271-5195-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Zuzana JANOTOVÁ, Veronika FIEDLEROVÁ, Kateřina ŠAFRÁNKOVÁ a Irena POLÁKOVÁ. Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS 2021. 1. vyd. Praha: Česká školní inspekce, 2023, 180 s. ISBN 978-80-88492-55-9.

SNOPKOVÁ, Dajana, Laure DE COCK, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej KVARDA, Martin TANCOŠ, Lukáš HERMAN a Petr KUBÍČEK. Isovists compactness and stairs as predictors of evacuation route choice. Scientific Reports. Berlin: Nature Portfolio, 2023, roč. 13, č. 1, s. 1-15. ISSN 2045-2322. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41598-023-29944-8.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Jak rozlišíme, co je mainstream a co nezávislá literatura? Bratislava, 2023, roč. 7, č. 3, 1 s. ISSN 2585-7851.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, Hana ŠVEDOVÁ a Ondřej KVARDA. Jak vyučovat v kolaborativních imerzivních virtuálních prostředích (CIVE) : od humanitních věd po přírodní, ve školách i knihovnách. 2023.

LORENZ, Michal. K historii webové knihy. Online. In Zbiejczuk Suchá, Ladislava; Málek, Matěj; Martinek, Jan. Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty. 1., elektronické. Brno: Masarykova univerzita, 2023, s. 20-52. MUNI PRESS. ISBN 978-80-280-0345-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0345-2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Kdo je kdo na knižním trhu. 1. vyd. Bratislava: Kapitál, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. KISKFórum: reality. 2023.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Ondřej HUDEČEK, Tereza LIŠKOVÁ a Barbora HOŘAVOVÁ. Knihovny současnosti : programová sekce Mediální a digitální gramotnost. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Kultura se musí zbavit stockholmského syndromu, její krizi ale může utnout jen stát, říká Štičková. 1. vyd. Praha: Deník Alarm, z. ú., 2023.

ŠAŠINKA, Čeněk, Michal ČERNÝ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, David KOŠATKA, Markéta KOŠATKOVÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, Hana ŠVEDOVÁ a Anna DOHNÁLKOVÁ. Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 121 s. ISBN 978-80-280-0500-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023.

ŠAŠINKA, Čeněk, Michal ČERNÝ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK a Zdeněk STACHOŇ. Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 121 s. ISBN 978-80-280-0500-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023.

KOŠATKA, David. Managing Stressful Situations and Promoting Teachers' Well-being Through Somatic-Cognitive Experience in a Responsive Computer Simulation. In Managing Stressful Situations and Promoting Teachers' Well-being Through Somatic-Cognitive Experience in a Responsive Computer Simulation. 2023.

ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Jan SEDMIDUBSKÝ a Pavel ZEZULA. Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny. Brno, 2023, 18 s.

KUDRNÁČ, Jiří. Milíř 2023. 1. vyd. Brno: Albert. František Šalé, 2023. ISBN 978-80-7326-336-2.

KUDRNÁČ, Jiří. Milíř 4/ 2022. Brno: Albert. František Šalé, 2023, 64 s. ISBN 978-80-7326-331-7.

ČERNÝ, Michal. MOOCs as part of the university curriculum : A case study. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. 2023, roč. 13, č. 1, s. 1-19. ISSN 2560-5429. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24368/jates343.

DOBOŠ, Pavel, Veronika KOTÝNKOVÁ KROTKÁ, Robert OSMAN a Hana PORKERTOVÁ. Movement of people with visual impairments: the influence of technologies. In Computing the Human conference. 2023.

VALTROVÁ, Jana, Josef UNGER, Bronislav CHOCHOLÁČ, Robin PĚNIČKA, Andrea ŠTĚPÁNKOVÁ, Mikoláš JURDA, Veronika MACHÁŇOVÁ, Ondřej KVARDA, Anna JURAS, Kévin Alexis André SALESSE, Maciej CHYLEŃSKI, Nikola KOKTAVÁ, Edvard EHLER, Nikola NIKOLAJOVÁ, Ondřej KLÍMA, Jakub CIGÁN, Tomáš MOŘKOVSKÝ a Miroslav KRÁLÍK. Možnosti a meze výzkumu pohřebišť novokřtěnců na jižní Moravě z pohledu biologické antropologie, historie a religionistiky. Anthropologia Integra. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 14, č. 2, s. 7-24. ISSN 1804-6657. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/AI2023-2-7.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Na velikosti (ne)záleží. 1. vyd. Bratislava: Časopis Kapitál, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Nadšením nájem nezaplatíš – 1. debata o podmínkách v kulturní žurnalistice. 2023.

ČERNÝ, Michal, Kristýna KALMÁROVÁ, Monika MARTONOVÁ, Pavlína MAZÁČOVÁ, Petr ŠKYŘÍK, Jan ŠTĚPÁNEK a Jan VOKŘÁL. Nonlinear Interactive Stories as an Educational Resource. Education Sciences. Basel: MDPI, 2023, roč. 13, č. 1, s. 1-23. ISSN 2227-7102. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/educsci13010040.

ČERNÝ, Michal. Nová konceptualizace fenoménu informační gramotnosti v kontextu rozvoje generativní umělé inteligence. In Informačné interakcie 2023 – medzinárodná konferencia. 2023. ISBN 978-80-8127-387-2.

LORENZ, Michal, Zdeněk HRUŠKA a Helena NOVOTNÁ. Paměťové praktiky: metadatový popis digitalizovaného zvukového kulturního dědictví. Proinflow : časopis pro informační vědy. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, 2023, roč. 15, č. 1, s. 2-47. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2023-33131.

LACKO, David, Filip HORÁK, Martina KLICPEROVÁ-BAKER, Jan ŠEREK a Klaus BOEHNKE. Perceived legitimacy of antipandemic measures : Findings from west and East Germany, the Czech Republic, and Slovakia at the peak of the COVID-19 crisis. Psychology, Public Policy, and Law. Washington, DC: APA, 2023, roč. 29, č. 4, s. 549-562. ISSN 1076-8971. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1037/law0000395.

ČERNÝ, Michal. Perceptions of the Design and Use Chatbots for Educational Purposes : A Dialogue Partner. Journal of Educators Online. Phoenix: Grand Canyon University, 2023, roč. 20, č. 4, s. 1-26. ISSN 1547-500X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.9743/JEO.2023.20.4.3.

ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Jan SEDMIDUBSKÝ, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel ZEZULA, Wolf CULEMANN a Adam DOSTÁL. Platforma DYSLEX. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Podmínky kulturních publicistů jsou strašné. Musíme si začít říkat o důstojnější honoráře, zní v Akcentu. Praha, 2023.

CINO, Davide, David LACKO, Giovanna MASCHERONI a David ŠMAHEL. Predictors of children’s and young people’s digital engagement in informational, communication, and entertainment activities : findings from ten European countries. Journal of Children and Media. Abingdon: Routledge Journals, Taylor & Francis, 2023, roč. 17, č. 1, s. 37-54. ISSN 1748-2798. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/17482798.2022.2123013.

KOŠATKA, David. Preparing novice teachers for stressful classroom situations through somatic-cognitive experience in a responsive virtual reality simulation. In ISATT 2023 - International Study Association on Teachers and Teaching. 2023.

ČERNÝ, Michal a Dominika ŠOLCOVÁ. Proctoring as a journey to quality education? : A critical review of the literature. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. ST PRess, 2023, roč. 12, č. 4, s. 1-22. ISSN 2560-5429. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.24368/jates328.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jan MARTINEK, Josef KOCUREK, Lukáš PORSCHE, Matěj MÁLEK a Vojtěch VOJTÍŠEK. Případová studie Beletrion: zpřístupňování webových knih čtenářům. Knihovna Plus. Praha: Národní knihovna ČR, 2023, roč. 2023, č. 1. ISSN 1801-5948.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Rabbit Hole i Hate Speech. Studenti filozofické fakulty píší Wikipedii. In Web MUNI ARTS. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. revue Prostor uvádí: Anna Štičková. Praha: Revue prostor, 2023.

OSMAN, Robert, Petr KLUSÁČEK, Jiří MALÝ a Filip ALEXANDRESCU. Rhythmanalysis and reproduction of space in a brownfield regeneration process: the case of Ústí nad Orlicí, Czech Republic. Eurasian Geography and Economics. 2023, roč. 64, č. 6, s. 705-731. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/15387216.2022.2057348.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Role veřejných knihoven v rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a čtenářství žáků. In Česká školní inspekce. Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS. 1. vyd. Praha, 2023, s. 160-176. ISBN 978-80-88492-55-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Role veřejných knihoven v rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a čtenářství žáků. Online. In Česká školní inspekce. Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS. Praha, 2023, s. 160-176. ISBN 978-80-88492-55-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Rozvoj kompetencí učícího knihovníka : výzkumy - kurikulum - gramotnosti. Praha: Národní knihovna, 2023, 92 s. ISBN 978-80-7050-783-4.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Slova ztrácím a objevuju. 1. vyd. Praha: Maskil, 2023.

FICOVÁ, Sylva a Anna ŠTIČKOVÁ. Stein – Lowell – Dickinson: NEBYLA JEN SAPFÓ. 1. vyd. Jihlava: Adolescent, 2023. ISBN 978-80-908810-2-0.

SUCHÁČEK, Petr, Hana TESÁK VRTALA a Radek ŠÍP. Summer school for Ph.D. students. 2023.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Svět knihy Praha 2023 - Profesní fórum. 2023.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Školní knihovny v České republice - současnost a vize. In Konferencia školských knižníc – budúcnosť školských knižníc, 17. 5. 2023, Zvolen. 2023.

OSMAN, Robert a Hana PORKERTOVÁ. The social stone: a story of transformation from ableist to accessible topology. Social and Cultural Geography. Routledge, 2023, roč. 24, č. 9, s. 1598-1615. ISSN 1464-9365. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/14649365.2022.2073606.

KVARDOVÁ, Nikol, David LACKO a Hana MACHÁČKOVÁ. The validity of the Czech version of Body Appreciation Scale-2 for adolescents. Journal of Eating Disorders. London: BMC, 2023, roč. 11, č. 1, s. 1-15. ISSN 2050-2974. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1186/s40337-023-00897-7.

ČERNÝ, Michal. Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí. Online. In M. Kaliba & P. Ambrožová. Digitální vzdělávání v měnící se společnosti: nové výzvy, rizika, prevence. Sborník příspěvků z konference ERIS22. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2023, s. 69-78. ISBN 978-80-7435-908-8.

HORÁK, Filip a David LACKO. Triangulation of Theoretical and Empirical Conceptualizations Related to the Rule of Law. Hague Journal on the Rule of Law. Wien: Springer, 2023, roč. 15, č. 1, s. 191-216. ISSN 1876-4045. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s40803-022-00181-x.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Učící knihovník - nová typová pozice v NSK? In Konference o personální práci v knihovnách, online, 11. 5. 2023. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna a Lomová JOHANA. Umění je také práce. Johana Lomová a Anna Štičková o Statusu umělce. Praha. SALON Právo, 2023. ISSN 1211-2119.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK a Roman ŠVAŘÍČEK. UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES. In 16th International Conference of Education, Research and Innovation. 2023. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.

ČERNÝ, Michal. Using Web Analytics Methods to Design Open Web-Based University Courses : Case Study on Creative Work with Information Course. In Tomczyk, Łukasz. New Media Pedagogy : Research Trends, Methodological Challenges and Successful Implementations. 1. vyd. Switzerland: Springer, 2023, s. 221-236. ISBN 978-3-031-44580-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-44581-1_16.

KOTÝNKOVÁ KROTKÁ, Veronika, Hana PORKERTOVÁ, Robert OSMAN, Pavel DOBOŠ, Eva KAŠPAROVÁ a Lucie POSPÍŠILOVÁ. Virtual group autoethnography as part of preparing a research project on crip temporalities. In SIEF2023 congress. 2023.

JUŘÍK, Vojtěch, Jasmína ALDABAGHOVÁ a Marek BLATNÝ. Vliv lidové kultury na psychologický well-being. 2023.

ČERNÝ, Michal a Kristýna KALMÁROVÁ. Využití interaktivních nelineárních příběhů pro výuku dějin každodennosti na základě práce s digitalizovaným kulturním dědictvím : případová studie s Twine2. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2023, roč. 15, č. 2, s. 130-149. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2024.002.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Vzdělávací aktivity knihoven v perspektivě aktuálních výzkumů a rozvojových projektů. In Královéhradecká knihovnická konference. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. WTF is bibliodiverzita. Bratislava: Kapitál noviny, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Ženy v literatuře: Kdo byla matka Frankensteinova monstra? 2023.

KUROWSKI, Martina, Michal ČERNÝ a František TRAPL. A Review Study of Research Articles on the Barriers to Inclusive Education in Primary Schools. Efficiency and Responsibility in Education and Science. Prague: Czech University of Life Sciences Prague, 2022, roč. 15, č. 2, s. 116-130. ISSN 2336-2375. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.7160/eriesj.2022.150206.

IKIZER, Gözde, Marta KOWAL, İlknur DILEKLER ALDEMIR, Alma JEFTIĆ, Aybegum MEMISOGLU-SANLI, Arooj NAJMUSSAQIB, David LACKO, Kristina EICHEL, Fidan TURK, Stavroula CHRONA, Oli AHMED, Jesper RASMUSSEN, Raisa KUMAGA, Muhammad KAMAL UDDIN, Vicenta REYNOSO-ALCÁNTARA, Daniel PANKOWSKI a Tao COLL-MARTÍN. Big Five traits predict stress and loneliness during the COVID-19 pandemic : Evidence for the role of neuroticism. Personality and Individual Differences. Elsevier, 2022, roč. 190, č. 111531, s. 1-5. ISSN 0191-8869. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2022.111531.

LANG, Matěj, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ a Jiří CHMELÍK. Brýle pro rozšířenou realitu: letová podpora pilotů ultralehkých letadel - funkční prototyp. 2022.

CHRÁST, Josef a Zdeněk STACHOŇ. Cartographic Analysis of the Construction of Fabricius' Map of Moravia (1569). Kartografija i Geoinformacije. Croatian Cartographic Society, 2022, roč. 21, č. 38, s. 52-80. ISSN 1333-896X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.32909/kg.21.38.3.

GULOVÁ, Lenka, Lenka ĎULÍKOVÁ a František TRAPL. Cílové skupiny sociální pedagogiky. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2022. ISSN 1805-8825.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Co nebylo v učebnici – rozvoj kompetencí a gramotností žáků z perspektivy učícího knihovníka. In Bellérová, Beáta; Džuganová, Daniela. Knižnice a informačné vzdelávanie. 1. vyd. Bratislava: Slovenská asociácia knižníc, 2022, s. 80-88. ISBN 978-80-972135-3-4.

SEDLÁK, Michal, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Jiří CHMELÍK a Milan DOLEŽAL. Collaborative and individual learning of geography in immersive virtual reality : An effectiveness study. PLoS One. San Francisco: Public Library of Science, 2022, roč. 17, č. 10, s. Article e0276267, 18 s. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0276267.

NEVĚŘILOVÁ, Zuzana. Compressed FastText Models for Czech Tagger. In Aleš Horák, Pavel Rychlý, Adam Rambousek. Proceedings of the Sixteenth Workshop on Recent Advances in Slavonic Natural Languages Processing, RASLAN 2022. Brno: Tribun EU, 2022, s. 79-87. ISBN 978-80-263-1752-4.

VIZVÁRY, Pavla. Copyright Literacy of Cultural Heritage Workers in the Czech Republic with a Focus on Librarians. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Kos, Denis. Information Literacy in a Post-Truth Era. Cham: Springer, 2022, s. 179-188. ISBN 978-3-030-99884-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_16.

BLACKBURN, Angélique M., Sara VESTERGREN, Thao P. THRAN, Sabrina STÖCKLI, Siobhán M. GRIFFIN, Evangelos NTONTIS, Alma JEFTIC, Stavroula CHRONA, Gözde IKIZER, Hyemin HAN, Taciano L. MILFONT, Douglas PARRY, Grace BYRNE, Mercedes GÓMEZ-LÓPEZ, Alida ACOSTA, Marta KOWAL, Gabriel DE LEON, Aranza GALLEGOS, Miles PEREZ, Mohamed ABDELRAHMAN, Elayne AHERN, Ahmad Wali AHMAD YAR, Oli AHMED, Nael H. ALAMI, Rizwana AMIN, Lykke E. ANDERSEN, Oliveira Bráulio ARAÚJO, Norah Aziamin ASONGU, Fabian BARTSCH, Jozef BAVOĽÁR, Khem Raj BHATTA, Tuba BIRCAN, Shalani BITA, Hasitha BOMBUWALA, Tymofii BRIK, Huseyin CAKAL, Marjolein CANIËLS, Marcela CARBALLO, Nathalia M. CARVALHO, Laura CELY, Sophie CHANG, Maria CHAYINSKA, Fang-Yu CHEN, Brendan CH’NG, JohnBosco Chika CHUKWUORJI, Ana Raquel COSTA, Vidijah Ligalaba DALIZU, Eliane DESCHRIJVER, İlknur DILEKLER ALDEMIR, Anne M. DOHERTY, Rianne DOLLER, Dmitrii DUBROV, Salem ELEGBEDE, Jefferson ELIZALDE, Eda ERMAGAN-CAGLAR, Regina FERNÁNDEZ-MORALES, Juan Diego GARCÍA-CASTRO, Rebekah GELPÍ, Shagofah GHAFORI, Ximena GOLDBERG, Catalina GONZÁLEZ-URIBE, Harlen ALPÍZAR-ROJAS, Christian Andres Palacio HAUGESTAD, Diana HIGUERA, Kristof HOORELBEKE, Evgeniya HRISTOVA, Barbora HUBENÁ, Hamidul HUQ, Keiko IHAYA, Gosith JAYATHILAKE, Enyi JEN, Amaani JINADASA, Jelena JOKSIMOVIC, Pavol KAČMÁR, Veselina KADREVA, Kalina KALINOVA, Huda Anter Abdallah KANDEEL, Blerina KELLEZI, Sammyh KHAN, Maria KONTOGIANNI, Karolina KOSZAŁKOWSKA, Hanusz KRZYSZTOF, David LACKO, Miguel LANDA-BLANCO, Yookyung LEE, Andreas LIEBEROTH, Samuel LINS, Liudmila LIUTSKO, Amanda LONDERO-SANTOS, Anne Lundahl MAURITSEN, María Andrée MAEGLI, Patience MAGIDIE, Roji MAHARJAN, Tsvetelina MAKAVEEVA, Malose MAKHUBELA, María Gálvis MALAGÓN, Sergey MALYKH, Salomé MAMEDE, Samuel MANDILLAH, Mohammad Sabbir MANSOOR, Silvia MARI, Inmaculada MARÍN-LÓPEZ, Tiago A. MAROT, Sandra MARTÍNEZ, Juma MAUKA, Sigrun Marie MOSS, Asia MUSHTAQ, Arian MUSLIU, Daniel MUSUSA, Arooj NAJMUSSAQIB, Aishath NASHEEDA, Ramona NASR, Natalia NIÑO MACHADO, Jean Carlos NATIVIDADE, Honest Prosper NGOWI, Carolyne NYARANGI, Charles OGUNBODE, Charles ONYUTHA, K. PADMAKUMAR, Walter PANIAGUA, Maria Caridad PENA, Martin PÍRKO, Mayda PORTELA, Hamidreza POURETEMAD, Nikolay RACHEV, Muhamad RATODI, Jason REIFLER, Saeid SADEGHI, Harishanth Samuel SAHAYANATHAN, Eva SANCHEZ, Ella Marie SANDBAKKEN, Dhakal SANDESH, Shrestha SANJESH, Jana SCHRÖTTER, Sabarjah SHANTHAKUMAR, Pilleriin SIKKA, Konstantina SLAVEYKOVA, Anna STUDZINSKA, Fadelia Deby SUBANDI, Namita SUBEDI, Gavin Brent SULLIVAN, Benjamin TAG, Ebangha Agbor Delphine TAKEM, William TAMAYO-AGUDELO, Giovanni A. TRAVAGLINO, Jarno TUOMINEN, Tuğba TÜRK-KURTÇA, Matutu VAKAI, Tatiana VOLKODAV, Austin Horng-En WANG, Alphonsus WILLIAMS, Charles WU, Yuki YAMADA, Teodora YANEVA, Nicolás YAÑEZ, Yao-Yuan YEH a Emina ZOLETIC. COVIDiSTRESS diverse dataset on psychological and behavioural outcomes one year into the COVID-19 pandemic. SCIENTIFIC DATA. London: NATURE PORTFOLIO, 2022, roč. 9, č. 1, s. 1-25. ISSN 2052-4463. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41597-022-01383-6.

KUDRNÁČ, Jiří. Český literární impresionismus: K jeho cestám a podnětům. In Libor Pavera. Literatura jako svědectví paměti. 1. vyd. Praha: Verbum, 2022, s. 186 - 204. ISBN 978-80-88507-00-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Členka Meziresortní pracovní skupiny MK ČR a MŠMT ČR. Meziresortní pracovní skupina MK ČR a MŠMT ČR, 2022.

ČERNÝ, Michal. Čtení vzdělává : Disciplinace, kolektivizace a profesionalizace v knihovnické profesi s ohledem na její edukační cíle v socialistickém Československu. In Slabotínský, Radek. Kapitoly z hospodářských dějin českých zemí : Příspěvky k vybraným tématům. 1. vyd. Brno: Technické muzeum v Brně, 2022, s. 66-78. Acta musei technici Brunensis. ISBN 978-80-7685-024-8.

TKACZYK, Michal, David LACKO a Martin TANCOŠ. Day-to-day associations between adolescents’ smartphone use before sleep and sleep outcomes. In ECREA 2022 9th European Communication Conference. 2022.

BARTONIČKA, Tomáš, Zdeněk BOCHNÍČEK, Vítězslav BRYJA, Petr BUREŠ, Magdalena BURGR, Martin CULEK, Miloš ČERNÍK, Martin ČERNOHORSKÝ, Dominik ČERNÝ, Martin ČUTA, Jiří DANIHELKA, Jiří DOŠKAŘ, Zuzana DOŠLÁ, Petr FIRBAS, Eduard FUCHS, Milan GELNAR, Jan GLOSER, Michal HÁJEK, Jan HELEŠIC, Ivan HOLOUBEK, Michal HORSÁK, Petr HROUDA, Dagmar CHYTKOVÁ, Magdaléna CHYTRÁ, Milan CHYTRÝ, Zuzana JAYASUNDERA, Jaroslav JONAS, Mikoláš JURDA, Josef KALAS, Tomáš KAŠPAROVSKÝ, Jana KLÁNOVÁ, Jaroslav KOČA, Alois KOZUBÍK, František KUBÍČEK, Radan KUČERA, Aleš LACINA, Kamil LÁSKA, Jaromír LEICHMANN, Zdeněk LOSOS, Přemysl LUBAL, Jaroslav MALINA, Petr MIKULÍK, Dominik MUNZAR, Rudolf MUSIL, Jana MUSILOVÁ, Marek NEČAS, Miroslav NĚMEC, Milan NOVÁK, Kateřina NOVÁKOVÁ, Stanislav PEKÁR, Milan POTÁČEK, Pavel PROŠEK, Antonín PŘICHYSTAL, Jiřina RELICHOVÁ, Jiří ROSICKÝ, Zdeněk ŘEHÁK, Ivo SEDLÁČEK, Jana SCHENKOVÁ, Jiří SCHLAGHAMERSKÝ, Eduard SCHMIDT, Pavlína SLAVÍKOVÁ, Jan SLOVÁK, Josef STANĚK, Kateřina ŠEBKOVÁ, Vladimír ŠIMEK, Roman ŠIMON HILSCHER, Pavel ŠIŠMA, Taťána ŠKARKOVÁ, Petr ŠPAČEK, Magdalena ŠPOKOVÁ, Vladimír ŠTEFL, Jan ŠVANCARA, Andrea ŠPALEK TÓTHOVÁ, Libuše TRNKOVÁ, David TRUNEC, Martin VÁCHA, Jaromír VAŇHARA, Monika VÍTĚZOVÁ, Michaela WIMMEROVÁ, Světlana ZAHRÁDKOVÁ, Petr ZBOŘIL a Josef ZEMAN. Dějiny psané přírodovědci : Vývoj vědních oborů na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity. Online. Edited by Milan Gelnar - Z. Jayasundera. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 997 s. ISBN 978-80-280-0089-9.

BARTONIČKA, Tomáš, Zdeněk BOCHNÍČEK, Vítězslav BRYJA, Petr BUREŠ, Magdalena BURGR, Martin CULEK, Miloš ČERNÍK, Martin ČERNOHORSKÝ, Dominik ČERNÝ, Martin ČUTA, Jiří DANIHELKA, Jiří DOŠKAŘ, Zuzana DOŠLÁ, Petr FIRBAS, Eduard FUCHS, Milan GELNAR, Jan GLOSER, Michal HÁJEK, Jan HELEŠIC, Ivan HOLOUBEK, Michal HORSÁK, Petr HROUDA, Dagmar CHYTKOVÁ, Magdaléna CHYTRÁ, Milan CHYTRÝ, Zuzana JAYASUNDERA, Jaroslav JONAS, Mikoláš JURDA, Josef KALAS, Tomáš KAŠPAROVSKÝ, Jana KLÁNOVÁ, Jaroslav KOČA, Alois KOZUBÍK, František KUBÍČEK, Radan KUČERA, Aleš LACINA, Kamil LÁSKA, Jaromír LEICHMANN, Zdeněk LOSOS, Přemysl LUBAL, Jaroslav MALINA, Petr MIKULÍK, Dominik MUNZAR, Rudolf MUSIL, Jana MUSILOVÁ, Marek NEČAS, Miroslav NĚMEC, Milan NOVÁK, Kateřina NOVÁKOVÁ, Stanislav PEKÁR, Milan POTÁČEK, Pavel PROŠEK, Antonín PŘICHYSTAL, Jiřina RELICHOVÁ, Jiří ROSICKÝ, Zdeněk ŘEHÁK, Ivo SEDLÁČEK, Jana SCHENKOVÁ, Jiří SCHLAGHAMERSKÝ, Eduard SCHMIDT, Pavlína SLAVÍKOVÁ, Jan SLOVÁK, Josef STANĚK, Kateřina ŠEBKOVÁ, Vladimír ŠIMEK, Roman ŠIMON HILSCHER, Pavel ŠIŠMA, Taťána ŠKARKOVÁ, Petr ŠPAČEK, Magdalena ŠPOKOVÁ, Vladimír ŠTEFL, Jan ŠVANCARA, Andrea ŠPALEK TÓTHOVÁ, Libuše TRNKOVÁ, David TRUNEC, Martin VÁCHA, Jaromír VAŇHARA, Monika VÍTĚZOVÁ, Michaela WIMMEROVÁ, Světlana ZAHRÁDKOVÁ, Petr ZBOŘIL a Josef ZEMAN. Dějiny psané přírodovědci : Vývoj vědních oborů na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity. Edited by Milan Gelnar - Z. Jayasundera. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 997 s. ISBN 978-80-280-0088-2.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Design edukační práce v kontextu technologií a evaluačních nástrojů učících knihovníků. 2022.

ČERNÝ, Michal, Kristýna KALMÁROVÁ, Pavlína MAZÁČOVÁ, Monika MARTONOVÁ, Jan VOKŘÁL, Jan ŠTĚPÁNEK a Petr ŠKYŘÍK. Design interaktivního multimediálního příběhu jako aplikace kurátorského přístupu k edukaci. In X. Národní seminář informačního vzdělávání, 23.–24. 5. 2022, Brno. 2022.

NOVOTNÝ, Roman. Design v době post-antropocénu: od HCD k ne-lidským uživatelům. 2022.

GULOVÁ, Lenka, Martina KUROWSKI a František TRAPL. DEZINFORMACE JAKO ZBRAŇ KREMLU. JAK SE JIM BRÁNIT. 2022.

ZADRAŽILOVÁ, Iva a Pavla VIZVÁRY. Digital Literacy Competencies and Interests of Elderly People. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana Kos, Denis. Information Literacy in a Post-Truth Era. Cham: Springer, 2022, s. 137-146. ISBN 978-3-030-99884-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_12.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jitka BARTOŠOVÁ, Josef KOCUREK, Jan MARTINEK, Alexandra JAKABOVÁ, Daniela LUŇÁČKOVÁ, Matěj MÁLEK a Vojtěch VOJTÍŠEK. Digital social reading and web books: from instant to undistracted reading. In 14 th Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Michal ČERNÝ, Kristýna KALMÁROVÁ, Monika MARTONOVÁ, Jan VOKŘÁL a Jan ŠTĚPÁNEK. Digitalizované kulturní dědictví jako prostředek vzdělávání : sbírka metodik. 1. vyd. Brno: Flow, 2022, 310 s. ISBN 978-80-88123-33-0.

LORENZ, Michal, Josef SCHWARZ a Hana KUBELKOVÁ. Digitální data perspektivou humanitního vědce 2022. 2022.

LORENZ, Michal a Josef SCHWARZ. Digitální knihovna Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v novém kabátě : poznatky z migrace a vyhlídky do budoucna. In Digitální data perspektivou humanitního vědce, 29. listopadu 2022, online. 2022.

LORENZ, Michal. Disciplinary annotation practices: Analysis of cognitive work. In 14th Qualitative and Quantitative Methods in Libraries International Conference. 2022.

GULOVÁ, Lenka. Diskuse k tématu vzdělávání a integrace ukrajinských žáků v českých školách. 2022.

SELLNER, Veronika a Roman NOVOTNÝ. Encountering Non-Humans : On Methodologies for the Post-Anthropocene. 2022.

KALMÁROVÁ, Kristýna. Exploring a Potential of Digital Role-Playing for Development of Social and Cultural Values. In EJEA International Conference 2022, November 24th – 25th, 2022 (ONLINE). 2022.

ČERNÝ, Michal. Extended mind as a way for education in the networked world. Journal of Kagawa University International Office. Kagawa: Kagawa University, 2022, roč. 14, s. 208-210.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Roman ŠVAŘÍČEK, Čeněk ŠAŠINKA a Jiří ČENĚK. Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study. In European Conference on Educational Research ECER 2022. 2022.

UGWITZ, Pavel, Ondřej KVARDA, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA a Tamm SASCHA. Eye-Tracking in Interactive Virtual Environments: Implementation and Evaluation. Applied Sciences. Basel, Switzerland: MDPI, 2022, roč. 12, č. 3, s. 1-30. ISSN 2076-3417. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/app12031027.

KOŠATKA, David. Fragmentation of the Information Space as a Chance to Transforming the Preparation of Future Teacher. In ECER 2022 - European Educational Research Association. 2022.

KUDRNÁČ, Jiří. František Gellner - originální autor moderní české literatury. In Přednáška František Gellner - originální autor moderní české literatury. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. FRIEDLAENDEROVÁ, Hana, Vít RICHTER a Jiří TRÁVNÍČEK. Covidočtení: co s naším čtenářstvím udělala pandemie (recenze). Knihovna - knihovnická revue. -, 2022, roč. 33, č. 2, s. 114-116. ISSN 1801-3252.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava. From LIS to DIS: Creating a bachelor program for information service designers. In Information interactions 2022. 2022. ISBN 978-80-8127-365-0.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roberto CIBIN, Josef KOCUREK, Jan MARTINEK, Matěj MÁLEK, Vojtěch VOJTÍŠEK a Jitka BARTOŠOVÁ. From undistracted to instant reading and back: Prototyping a new digital library service. Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2022, roč. 11, č. 3, s. 553-572. ISSN 2241-1925.

ČERNÝ, Michal. Galeristka Anna : Chatbot jako vzdělávací objekt. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2022, roč. 14, č. 1, s. 49-68. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2022.009.

JOCHECOVÁ, Kateřina, Michal ČERNÝ, Zdeněk STACHOŇ, Hana ŠVEDOVÁ, Natálie KÁČOVÁ, Jiří CHMELÍK, Vojtěch BRŮŽA, Ondřej KVARDA, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ a Čeněk ŠAŠINKA. Geography Education in a Collaborative Virtual Environment : A Qualitative Study on Geography Teachers. International Journal of Geo-Information. 2022, roč. 11, č. 3, s. 1-15. ISSN 2220-9964. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi11030180.

GULOVÁ, Lenka. Health Status and Self-Perception of Health in Czech Roma Community E Volevach, M Ely, H Maršálková, L Gulová, R Mikulik. In European Journal of Public Health, Volume 32, Issue Supplement_3, October 2022, ckac130.176, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac130.176. 2022.

ČERNÝ, Michal. Historical development of the conceptualization of information literacy as a journey towards an ethical-social perspective on information behaviour. In International Conference Information Interactions 2022. 2022. ISBN 978-80-8127-364-3.

ČERNÝ, Michal. How Artificial Intelligence Reconceptualises Information Literacy: Ways to a Sustainable Creative Society. In EJEA conference 2022. 2022.

HORÁK, Filip, David LACKO a Michal URBAN. How can empirical measurement help the rule of law flourish? The Lawyer Quarterly. Prague: Institute of State and Law of the Academy of Sciences of the Czech Republic, 2022, roč. 12, č. 2, s. 141-158. ISSN 1805-8396.

BARTOŠOVÁ, Jitka, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Jáchym KUBÁČEK a Alexandra JAKABOVÁ. #HumansofUXn : Výsledky sčítání českých a slovenských UX profesionálů. 1. vyd. Brno: Flow, 2022, 169 s. Humans of UX II. ISBN 978-80-88123-31-6.

ČERNÝ, Michal. Chatbots Without Artificial Intelligence In Information Literacy Education Course: Design, Implementation, Evaluation. In DisCo Conference. 2022.

ČERNÝ, Michal. Imersivní virtuální realita ve vzdělávání : SWOT analýza. Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická fakulta, 2022, roč. 32, č. 1, s. 33-56. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2022-1-33.

ČERNÝ, Michal. Informačně chudí : Nová cílová skupina sociální pedagogiky. Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, roč. 10, č. 1, s. 42-55. ISSN 1805-8825. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2022.10.01.03.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Information Interaction. 2022.

VIZVÁRY, Pavla a Iva ZADRAŽILOVÁ. Information Literacy of University Students and Its Improvement by a Campus-Wide Course: A Comparison of Czech Private and Public University. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Kos, Denis. Information Literacy in a Post-Truth Era. Cham: Springer, 2022, s. 354-363. ISBN 978-3-030-99884-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_30.

KADLEC, Ondřej. Integrace podcastu do kompetenčního rámce DigiCompEdu. In EDTECH KISK Médium. online: Katedra informačních studií a knihovnictví FF MU, 2022. ISSN 2570-9364.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ a Irina MATUSEVICH. Jak analyzovat obraz? Ukázka analýzy z hlediska formy (Pablo Picasso: Sen (1932)). 2022.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ, Irina MATUSEVIČ a Barbora FUKÁRKOVÁ. Jak na vizuální úpravu e-learningového kurzu? 2022.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ, Irina MATUSEVICH a Magdaléna BOHUSLAVOVÁ. Jak (ne)fotit produkty? Produktová fotografie a vizuální identita v koloběhu malého podnikání. 2022.

KRČÁL, Martin a Jan KŘÍŽ. Jak využívat statistiky při budování fondu? In Bibliotheca academica 2022. 2022.

GULOVÁ, Lenka. Knihovna, místo, kde může být dobře každému. In X. ročník konference Národní seminář informačního vzdělávání (NASIV). 2022.

ČERNÝ, Michal. Knihovny jako nástroj žité sociálně-pedagogické ideje mezi lety 1918–1989. Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, roč. 10, č. 2, s. 8-21. ISSN 1805-8825. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2022.10.02.01.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Ondřej HUDEČEK, Barbora HOŘAVOVÁ a Tereza LIŠKOVÁ. Knihovny jako průvodkyně 21. stoletím : První výstupy z projektu Nadace OSF. In Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání v knihovnách není bílý nosorožec, 13.-15. 9. 2022, Olomouc. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Ondřej HUDEČEK, Barbora HOŘAVOVÁ a Tereza LIŠKOVÁ. Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání není bílý nosorožec. 2022.

KONEČNÝ, Michal a Michal LORENZ. Kurátorství nad zdigitalizovanými sbírkami. 2022.

ČERNÝ, Michal. Kurz práce s informacemi. 2. přepracované. Brno: Flow, 2022, 110 s. ISBN 978-80-88123-32-3.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Mediální a informační gramotnost ve vysokoškolském kurikulu : Reflexe edukační praxe na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity. In Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání v knihovnách není bílý nosorožec, 13.-15. 9. 2022, Olomouc. 2022.

PROŠEK, Tomáš, David LACKO, Jakub ALIZEY a Anežka NOVOTNÁ. Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie. 2022. ISBN 978-80-223-5445-5.

PROŠEK, Tomáš, David LACKO, Jakub ALIZEY a Anežka NOVOTNÁ. Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie. Online. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislavě, 2022, s. 95-100. ISBN 978-80-223-5548-3.

JAMRICHOVÁ, Kristina, Denis KOZERAWSKI, Jakub MÁCHA, Barbora MENŠÍKOVÁ, Ondřej MOHYLA, Roman NOVOTNÝ, Martina RŮŽIČKOVÁ a Michal ZÁLEŠÁK. Mesto pre všetkých? Odkrývanie infraštruktúry segregácie. 1. vyd. Brno: FaVU VUT, 2022, 288 s. ISBN 978-80-214-6075-1.

VOJTÍŠEK, Vojtěch, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Gabriela GODIŠKOVÁ, Adéla WEIDISCHOVÁ, Lukáš PORSCHE a Jan MARTINEK. Metodika tvorby webových knih pro knihovny. 2022.

KALHOUS, David, Adam MERTEL a Zdeněk STACHOŇ. Metrics for the identification of primary centers of government from historical itineraries: Přemysl Otakar II: A case study. SocArxiv Papers. 2022, s. 1-30. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31235/osf.io/anq4y.

KUDRNÁČ, Jiří. Mezi studenty a spolupracovníky. Kontexty. Časopis o kultuře a společnosti. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2022, XIV, č. 2, s. 84 - 85. ISSN 1803-6988.

KOŠATKA, David. Možnosti využití virtuální reality a digitálních technologií ve vzdělávání a přípravě budoucích učitelů. In 30. konference ČAPV, 2022. 2022.

KVARDA, Ondřej a Zdeněk STACHOŇ. Multivariate Mapping techniques and Immersive Virtual Environments. In Abstracts of the ICA. 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-5-99-2022.

NOVOTNÝ, Roman a Martina RŮŽIČKOVÁ. Mystery nájemník jako dynamický designový element v kontextu systémově orientovaného designu : od testera služby nájemního bydlení k asistentovi vystěhovávaných nájemníků. JOINME: Journal of Interactive Media. Brno: Teorie interaktivních médií, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, 2022, roč. 6, č. 2, s. 2-23. ISSN 2570-8066.

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0124-7.

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0125-4.

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ a František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 s. ISBN 978-80-280-0124-7.

VOKŘÁL, Jan a Pavlína MAZÁČOVÁ. Nástroj Twine ve vzdělávání a učení : Jak tvořit nelineární digitální příběhy. 1. vyd. Brno: Flow, 2022, 144 s. ISBN 978-80-88123-34-7.

KUBÍČEK, Petr, Zdeněk STACHOŇ, Dajana SNOPKOVÁ, Pavel UGWITZ a Ondřej KVARDA. Návrh na přílohu normy ČSN ISO 23601 (018017). Brno: Masarykova univerzita, 2022, 33 s. TL02000103-V6.

GULOVÁ, Lenka. Odborná příprava pedagogů: Sociokulturní specifika romských dětí a žáků. In online regionální konference Odboru (Agentura) pro sociální začleňování Ministerstva pro místní rozvoj ČR v rámci projektu Inkluzivní a kvalitní vzdělávání v územích se sociálně vyloučenými lokalitami. 2022.

LANG, Matěj, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ a Jiří CHMELÍK. Ověřené technické řešení - propojení AR brýlí se senzory pro piloty ULL. 2022.

ZHU, Litao, Jie SHEN, Jingyi ZHOU, Zdeněk STACHOŇ, Shuai HONG a Xing WANG. Personalized landmark adaptive visualization method for pedestrian navigation maps: Considering user familiarity. Transactions in GIS. Wiley, 2022, roč. 26, č. 2, s. 669-690. ISSN 1361-1682. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1111/tgis.12877.

VIZVÁRY, Pavla. PhDr. Martin Krčál, Dis. In Duha. Brno, 2022. ISSN 1804-4255.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Pilotní výzkumná evaluace Cyklu mediálního vzdělávání učících knihovníků: workshop v participaci s Nadací OSF. 2022.

ČEGAN, Jakub, Martin LEBEDA, Vojtěch HAMERSKÝ, Zdeněk FORMAN, Roman VESELÝ, Robert SCHINDLER, Jaromír EMMER a Kristýna STYBLÍKOVÁ. Platforma pro realizaci kyberbezpečnostních kurzů. 2022.

LORENZ, Michal, Josef SCHWARZ a Hana KUBELKOVÁ. Práce s humanitními daty a jejich zveřejňování (datasety, platformy apod.). 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Projekt S knížkou do života (Bookstart) a logopedická prevence: metodická příručka pro práci knihoven (recenze). Knihovna: knihovnická revue. Czechia: -, 2022, roč. 33, č. 1, s. 91-93. ISSN 1801-3252.

GULOVÁ, Lenka, Martina KUROWSKI a František TRAPL. Projektování jako cesta k cílovým skupinám sociální pedagogiky. Sociální pedagogika. Zlín, 2022, s. 115-123. ISSN 1805-8825.

JUŘÍK, Vojtěch, Petr DĚCKÝ, Sára KLEČKOVÁ a Pavel UGWITZ. Psychological diagnostics of drivers using virtual reality and eye-tracking. In Konference Sociální procesy a osobnost, SPO 2022. 2022.

LACKO, David, Jiří ČENĚK a Tomáš URBÁNEK. Psychometric Properties of the Independent and Interdependent Self-Construal Questionnaire: Evidence From the Czech Republic. Online. Frontiers, 2022, s. 62-75, 13 s. New Challenges in Globalized Societies: Cross-cultural Studies and Test Adaptation. ISBN 978-2-88976-293-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3389/978-2-88976-293-4.

ČERNÝ, Michal. Recenze: Fletcher-Wood, H. (2021). Responzivní výuka. Universum. Sociální pedagogika / Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, roč. 10, č. 1, s. 127-130. ISSN 1805-8825.

SNOPKOVÁ, Dajana, Pavel UGWITZ, Zdeněk STACHOŇ, Jiří HLADÍK, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej KVARDA a Petr KUBÍČEK. Retracing evacuation strategy: A virtual reality game-based investigation into the influence of building’s spatial configuration in an emergency. Spatial Cognition & Computation. Taylor & Francis, 2022, roč. 22, 1-2, s. 30-50. ISSN 1387-5868. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/13875868.2021.1913497.

VOJTÍŠEK, Vojtěch, Jan MARTINEK, Matěj MÁLEK, Josef KOCUREK, Lukáš PORSCHE, Gabriela GODIŠKOVÁ, Adéla WEIDISCHOVÁ a Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Sbírka webových knih (next-booků) pro Městskou knihovnu v Praze. 2022.

ČERNÝ, Michal. Searching for a Definition of Information Literacy as a Socially Cohesive Component of Community : A Complementarity of Experts and Student Approach. Social Sciences. Basel (Switzerland): MDPI, 2022, roč. 11, č. 6, s. 1-28. ISSN 2076-0760. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/socsci11060235.

GULOVÁ, Lenka, Martina KUROWSKI a František TRAPL. Sexuální násilí v ruské válce na Ukrajině. 2022.

TULINSKÁ, Hana. Studenti Katedry technické a informační výchovy jako hybatelé rozvoje otevřených vzdělávacích zdrojů na pedagogické fakultě. EdTech KISK. 2022. ISSN 2570-9364.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor. ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2022 - 2022. ISSN 1804-2406.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ a Irina MATUSEVICH. Techniky manipulace fotografií. 2022.

NĚMEC, Jiří, Lenka GULOVÁ, Hana HORKÁ, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Jan NEHYBA a Radek POSPÍŠIL. Teorie a metodika výchovy. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0131-5.

ČERNÝ, Michal. The history of chatbots : the journey from psychological experiment to educational object. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. 2022, roč. 12, č. 3, s. 1-28. ISSN 2560-5429.

LACKO, David, Jiří ČENĚK, Jaroslav TOČÍK, Andreja AVSEC, Vladimir ĐORĐEVIĆ, Ana GENC, Fajtona HAKA, Jelena ŠAKOTIĆ-KURBALIJA, Tamara MOHORIĆ, Ibrahim NEZIRI a Siniša SUBOTIĆ. The Necessity of Testing Measurement Invariance in Cross-Cultural Research: Potential Bias in Cross-Cultural Comparisons With Individualism– Collectivism Self-Report Scales. Cross-Cultural Research. 2022, roč. 56, 2–3, s. 228–267. ISSN 1069-3971. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/10693971211068971.

PORSCHE, Lukáš, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ a Jan MARTINEK. The potential of Google Analytics for tracking the reading behavior in web books. Digital Library Perspectives. Emerald Group Publishing, 2022, roč. 38, č. 4, s. 532-541. ISSN 2059-5816. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1108/DLP-03-2022-0021.

TRAPL, František, Lenka GULOVÁ a Martina KUROWSKI. The way to inklusion. In Mezinárodní konference v Kigali - eLearning Africa - 15th International Conference & Exhibition on ICT for Education, Training & Skills Development. 2022.

ČERNÝ, Michal. Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí. In ERIS 2022. 2022.

NOVOTNÝ, Roman. Transition design methodology: From service to speculation. 2022.

KALMÁROVÁ, Kristýna. Twine očima tvůrce vzdělávacího obsahu. In OpenAlt 2022, 17. – 18. 9. 2022, Brno. 2022.

ČERNÝ, Michal. Using web analytics methods to design open web-based university courses. In i New Media Pedagogy: research trends, methodological challenges and successful implementations. 2022.

KLICPEROVÁ, Martina, Jan ŠEREK a David LACKO. Válka posílila sounáležitost Čechů s demokratickou Evropou a se Západem. Praha: Akademie věd České republiky, 2022, 4 s.

ČERNÝ, Michal. Vyčerpaly se ideály otevřenosti ve vzdělávání? In Konference OpenAlt. 2022.

KUBÍČEK, Petr, Tomáš APELTAUER, Zdeněk STACHOŇ, Jiří APELTAUER, Čeněk ŠAŠINKA, Dajana SNOPKOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ a Ondřej KVARDA. Využití virtuální reality pro parametrizaci agentních modelů pro potřeby korektní reprezentace behaviorálních vlastností osob. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 23 s. TL02000103-V7.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava a Jan MARTINEK. Webové knihy jako příležitost pro přístupnější čtení? 2022.

KOCUREK, Josef, Matěj MÁLEK, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Jan MARTINEK, Kristína JEŽÍKOVÁ, Lukáš PORSCHE, Vojtěch VOJTÍŠEK a Gabriela GODIŠKOVÁ. Webový portál Beletrion. 2022.

ĎULÍKOVÁ, Lenka, Miroslav BIELIK a Lenka GULOVÁ. Well-being and Cooperation in the Rural School. In The European Conference on Educational Research. 2022.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jan MARTINEK a Josef KOCUREK. Workshop : ověření návrhů, prezentace výsledků průzkumů a získání praktických dovedností v oblasti produkce webových knih. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. X. Národní seminář informačního vzdělávní. 2022.

ČERNÝ, Michal. Za Ludvíkem Armbrusterem, ředitelem centrální knihovny university Sofia v Tokiu. In Knihovna Plus. 1. vyd. Praha: Národní knihovna ČR, 2022. ISSN 1801-5948.

LORENZ, Michal, Helena NOVOTNÁ, Michal KONEČNÝ, Michal INDRÁK, Iva HOROVÁ, Matěj IŠTVÁNEK, Martin MEJZR, Filip ŠÍR a Bohuš ZÍSKAL. Záchrana zvukového kulturního dědictví : aktuální situace, problémy, možnosti. Brno: Littera, 2022, 112 s. ISBN 978-80-7607-006-6.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Pavlína MAZÁČOVÁ, Petr ŠKYŘÍK a Michal ČERNÝ. Zapojení studentů do výzkumu: Výzkumná spolupráce studujících a knihoven na KISK MU. Čtenář: Měsíčník pro knihovny. 2022, roč. 74, č. 2, s. 48-49. ISSN 0011-2321.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ a Irina MATUSEVIČ. 8 nejčastějších typografických chyb (a jak se jim vyvarovat). 2022.

LU, Wei-lun. : The language of death in Taiwan: A case study of eulogistic idioms used at Buddhist and Christian funerals. In Research Exchange Workshop at University of Potsdam. 2021.

HERMAN, Lukáš, Vojtěch JUŘÍK, Dajana SNOPKOVÁ, Jiří CHMELÍK, Pavel UGWITZ, Zdeněk STACHOŇ, Čeněk ŠAŠINKA a Tomáš ŘEZNÍK. A Comparison of Monoscopic and Stereoscopic 3D Visualizations: Effect on Spatial Planning in Digital Twins. Remote Sensing. MDPI, 2021, roč. 13, č. 15, s. 1-21. ISSN 2072-4292. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/rs13152976.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Jiří ČENĚK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Stanislav POPELKA, Pavel UGWITZ a David LACKO. A comparison of the performance on extrinsic and intrinsic cartographic visualizations through correctness, response time and cognitive processing. PLoS ONE. Public Library of Science, 2021, roč. 16, č. 4, s. 1-23. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0250164.

LACKO, David, Tomáš PROŠEK, Jiří ČENĚK, Michaela HELÍSKOVÁ, Pavel UGWITZ, Vojtěch SVOBODA, Peter POČAJI, Matěj VAIS, Helena HALÍŘOVÁ, Vojtěch JUŘÍK a Čeněk ŠAŠINKA. A Preregistered Validation Study of Methods Measuring Analytic and Holistic Cognitive Styles: What do We Actually Measure and How Well? PsyArXiv preprints. 2021, 93 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31234/osf.io/p6hr7.

ČERNÝ, Michal. Algoritmizace každodennosti: k problematice hledání rovnováhy mezi člověkem a technikou. In ERIS. 2021.

PROŠEK, Tomáš a David LACKO. Analýza reakčních časů pomocí difúzních IRT modelů. In Konference Psychologická diagnostika Brno 2021. 2021.

LORENZ, Michal. Anotační praktiky vědců: analýza kognitivní práce. ProInflow. Masarykova univerzita, 2021, roč. 13, č. 1, s. 2-36. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-1-2.

BIDWELL, Nicola J., Roberto CIBIN, Conor LINEHAN, Laura MAYE a Sarah ROBINSON. Being Regulated: Licence to Imagine New Technology for Community Radio. Online. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. 2021, roč. 5(CSCW1), s. 1-27. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3449228.

ČERNÝ, Michal. Bloger Vlk. In Vladimíra Vaníčková. Miloslav kardinál Vlk. 1. vyd. Praha: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2021, s. 149-159. ISBN 978-80-7325-517-6.

DOBOŠ, Pavel, Robert OSMAN, Ondřej ŠERÝ, Daniel KAPLAN, Simona SURMAŘOVÁ a Stanislav ŠKOP. Brněnský archiv příkladů dobré praxe: proč ne Metodika? In Osman, Robert. Geografie bariér: příklady dobrých bezbariérových realizací. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, s. 313-406. ISBN 978-80-210-9909-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9910-2021-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Co nebylo v učebnici – rozvoj kompetencí a gramotností žáků z perspektivy učícího knihovníka. 2021.

LU, Wei-lun. Committee member of Taiwan-Europe Connectivity Scholarship (NTHU). Committee member of Taiwan-Europe Connectivity Scholarship (NTHU), 2021 - 2021.

SEDLÁKOVÁ, Markéta a David KOŠATKA. Construction of Global Competence in Higher Education: Discourse of Internationalization, Decolonization, and Social Justice. In The Role of Universities in Addressing Societal Challenges and Fostering Democracy. 2021.

SEDLÁKOVÁ, Markéta a David KOŠATKA. Construction of Global Competence in Higher Education: Discourse of Internationalization, Decolonization, and Social Justice. 2021.

VIZVÁRY, Pavla. Copyright Literacy of Cultural Heritage Workers in the Czech Republic with a Focus on Librarians. In European Conference on Information Literacy 2021. 2021.

LU, Wei-lun, Naděžda KUDRNÁČOVÁ a Laura A. JANDA. Corpus Approaches to Language, Thought and Communication. 1. vyd. Amsterdam: John Benjamins, 2021, 157 s. Benjamins Current Topics, 119. ISBN 978-90-272-0983-2.

YAMADA, Yuki, Dominik-Borna ĆEPULIĆ, Tao COLL-MARTÍN, Stéphane DEBOVE, Guillaume GAUTREAU, Hyemin HAN, Jesper RASMUSSEN, Thao P. TRAN, Giovanni A. TRAVAGLINO, Angélique M. BLACKBURN, Loïs BOULLU, Mila BUJIĆ, Grace BYRNE, Marjolein C. J. CANIËLS, Ivan FLIS, Marta KOWAL, Nikolay R. RACHEV, Vicenta REYNOSO-ALCÁNTARA, Oulmann ZERHOUNI, Oli AHMED, Rizwana AMIN, Sibele AQUINO, João Carlos AREIAS, John Jamir Benzon R. ARUTA, Dastan BAMWESIGYE, Jozef BAVOLAR, Andrew R. BENDER, Pratik BHANDARI, Tuba BIRCAN, Huseyin CAKAL, Tereza CAPELOS, Jiří ČENĚK, Brendan CH’NG, Fang-Yu CHEN, Stavroula CHRONA, Carlos C. CONTRERAS-IBÁÑEZ, Pablo Sebastián CORREA, Irene CRISTOFORI, Wilson CYRUS-LAI, Guillermo DELGADO-GARCIA, Eliane DESCHRIJVER, Carlos DÍAZ, İlknur DILEKLER, Vilius DRANSEIKA, Dmitrii DUBROV, Kristina EICHEL, Eda ERMAGAN-CAGLAR, Rebekah GELPÍ, Rubén Flores GONZÁLEZ, Amanda GRIFFIN, Moh Abdul HAKIM, Krzysztof HANUSZ, Yuen Wan HO, Dayana HRISTOVA, Barbora HUBENÁ, Keiko IHAYA, Gozde IKIZER, Md. Nurul ISLAM, Alma JEFTIC, Shruti JHA, Fernanda Pérez-Gay JUÁREZ, Pavol KACMAR, Kalina KALINOVA, Phillip S. KAVANAGH, Mehmet KOSA, Karolina KOSZAŁKOWSKA, Raisa KUMAGA, David LACKO, Yookyung LEE, Antonio G. LENTOOR, Gabriel A. De LEON, Shiang-Yi LIN, Samuel LINS, Claudio Rafael Castro LÓPEZ, Agniezska E. LYS, Samkelisiwe MAHLUNGULU, Tsvetelina MAKAVEEVA, Salomé MAMEDE, Silvia MARI, Tiago A. MAROT, Liz MARTINEZ, Dar MESHI, Débora Jeanette MOLA, Sara MORALES-IZQUIERDO, Arian MUSLIU, Priyanka A. NAIDU, Arooj NAJMUSSAQIB, Jean C. NATIVIDADE, Steve NEBEL, Jana NEZKUSILOVA, Irina NIKOLOVA, Manuel NINAUS, Valdas NOREIKA, María Victoria ORTIZ, Daphna Hausman OZERY, Daniel PANKOWSKI, Tiziana PENNATO, Martin PÍRKO, Lotte PUMMERE, Cecilia REYNA, Eugenia ROMANO, Hafize SAHIN, Aybegum Memisoglu SANLI, Gülden SAYILAN, Alessia SCARPACI, Cristina SECHI, Maor SHANI, Aya SHATA, Pilleriin SIKKA, Nidhi SINHA, Sabrina STÖCKLI, Anna STUDZINSKA, Emilija SUNGAILAITE, Zea SZEBENI, Benjamin TAG, Mihaela TARANU, Franco TISOCCO, Jarno TUOMINEN, Fidan TURK, Muhammad Kamal UDDIN, Ena UZELAC, Sara VESTERGREN, Roosevelt VILAR, Austin Horng-En WANG, J. Noël WEST, Charles K. S. WU, Teodora YANEVA, Yao-Yuan YEH a Andreas LIEBEROTH. COVIDiSTRESS Global Survey dataset on psychological and behavioural consequences of the COVID-19 outbreak. Scientific Data. London: Nature Publishing Group, 2021, roč. 8, č. 1, s. 1-23. ISSN 2052-4463. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41597-020-00784-9.

LU, Wei-lun. Cultural perspective in cultural conceptualization: Subjectivity and metaphor in Chinese four-character idiom. In I Conference on Research and Dissemination in Linguistics of the University of La Rioja, CLRD-UR-2021: Figurative meaning construction. 2021.

ČERNÝ, Michal. Cyberspace as a space : analysis of metaphorical statements of university students. Problems of Education in the 21st century. 2021, roč. 79, č. 6, s. 838-857. ISSN 1822-7864. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.33225/pec/21.79.838.

SNOPKOVÁ, Dajana, Ondřej KVARDA, Hana ŠVEDOVÁ, Jiří HLADÍK, Pavel UGWITZ, Vojtěch JUŘÍK, Kateřina JOCHECOVÁ, Zdeněk STACHOŇ, Čeněk ŠAŠINKA a Petr KUBÍČEK. Časoprostorová analýza trajektorií evakuačních tras ve virtuálních a reálných prostředích. In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.

JANDA, Laura A., Naděžda KUDRNÁČOVÁ a Wei-lun LU. Deep Dives into Big Data : Best Practices for Synthesis of Quantitative and Qualitative Analysis in Cognitive Linguistics. In Lu, Wei-lun; Kudrnáčová, Naděžda; Janda, Laura A. Corpus Approaches to Language, Thought and Communication. 1. vyd. Amsterdam: John Benjamins, 2021, s. 1-6. Benjamins Current Topics, 119. ISBN 978-90-272-0983-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/bct.119.01jan.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roman NOVOTNÝ, Tomáš ŠTEFEK, Aldo DE MOOR, Jiřina SVITÁKOVÁ, Eliška BARTOŠOVÁ, Petr ŠKYŘÍK, Barbora BUCHTOVÁ a Eva VÍCHOVÁ. Designing an incubator for social innovations in libraries : Learnings from the Research through Design approach. Interaction Design and Architecture (s). 2021, roč. 47, Winter 2020-21, s. 215-236. ISSN 1826-9745. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.55612/s-5002-047-010.

MENCARINI, Eleonora, Amon RAPP, Linda TONOLLI, Maurizio TELI, Roberto CIBIN, Vincenzo D'ANDREA a Massimo ZANCANARO. Designing for/with/around Nature Exploring new Frontiers of Outdoor-related HCI. In 978-1-4503-8977-8. PROCEEDINGS OF THE 14TH BIANNUAL CONFERENCE OF THE ITALIAN SIGCHI CHAPTER (CHIITALY 2021). NEW YORK: ASSOC COMPUTING MACHINERY, 2021, 2 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3464385.3467687.

KOŠATKA, David a Zdeněk JANÍK. Developing a long-term internationalization strategy: A case study from the Faculty of Education, Masaryk University. In ETEN Conference 2021. 2021.

LACKO, David, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK a Pavel UGWITZ. Development of methods measuring analytic and holistic cognitive style. In 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020+, Praha, 2021). 2021.

LACKO, David, Tibor ŽINGORA, Michèle BIRTEL, Sylvie GRAF, Martina HŘEBÍČKOVÁ, Mirjana RUPAR, Jaroslav TOČÍK a Shpend VOCA. Development of Prejudice, Fear and Behaviour that Limits Spread of COVID-19 in 6 European Countries. In 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020+). 2021.

ČERNÝ, Michal. Digital Competences of Students of Library Studies : Comparison of Research Results for 2018–2020. Education Sciences. MDPI, 2021, roč. 11, č. 11, s. 1-13. ISSN 2227-7102. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/educsci11110729.

VIZVÁRY, Pavla a Iva ZADRAŽILOVÁ. Digital Literacy Competencies and Interests of Elderly People. In European Conference on Information Literacy 2021. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína a Kristýna KALMÁROVÁ. Digitalizované kulturní dědictví jako příležitost k rozvíjení informační a digitální gramotnosti středoškoláků. In OpenAlt 2021. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Digitalizované kulturní dědictví: potenciál pro rozvoj gramotností a kompetencí (nejen) v knihovnách. 2021. KISK 4 FUTURE.

MAZÁČOVÁ, Pavlína a Jan VOKŘÁL. Digitalizované kulturní dědictví: potenciál pro rozvoj gramotností a kompetencí (nejen) v knihovnách. Online. In Eva Víchová. KISK 4 FUTURE - online. 1. vyd. kisk.phil.muni.cz, 2021.

LORENZ, Michal, Ema JURANOVÁ a Hana KUBELKOVÁ. Digitální data perspektivou humanitního vědce 2021. 2021.

ČERNÝ, Michal. Discursive formed topics in information literacy : literature review and high school students‘ perspectives. Problems of Education in the 21st century. 2021, roč. 79, č. 4, s. 516-543. ISSN 1822-7864. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.33225/pec/21.79.516.

HANUŠ, Jiří, Jiří SUK, Jan KLÁPŠTĚ, Václav BŮŽEK, Tomáš MALÝ, Daniela TINKOVÁ, Radmila ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, Markéta KŘÍŽOVÁ, Stanislav BALÍK, Lukáš FASORA, Tomáš PETRÁČEK, Jiří LACH, Petr HUSÁK, Daniela KOLENOVSKÁ, Vít SMETANA, Matěj SPURNÝ, Petr FIALA, Lubomír KOPEČEK a Vít HLOUŠEK. Dobrodružství historické interpretace. The Adventure of Historical Interpretation. Online. 1., elektronické vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 291 s. Masaryk University Contributions to History 1. ISBN 978-80-210-9865-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9865-2021.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila. Dvojí cesta Vandalů do Říma. In Všechny cesty vedou do Říma. Mezinárodní kolokvium. Ústav historických věd FPF SU Opava. 25.-26.11. 2021. 2021.

VIZVÁRY, Pavla. editor. Relevant Tomorrow, 2021. ISSN 2669-2899.

MAZÁČOVÁ, Pavlína a Monika MARTONOVÁ. E-learningový kurz Metody kritického myšlení. Online. In Pavlína Mazáčová. E-learningový portál ELF.phil.muni.cz. 1. vyd. ELF.phil.muni.cz, 2021.

LORENZ, Michal a Helena NOVOTNÁ. Establishment of a digital curation curriculum in the Czech Republic. In Mini-Elag II. 2021.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila. Etika starověkých civilizací. In Vyžádáná přenáška pro FEL ČVUT Praha. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Monika MARTONOVÁ a Kristýna KALMÁROVÁ. Experimentální edtechové uzly KISKu. 2021.

ČEJKA, Jan, Jiří CHMELÍK a Fotios LIAROKAPIS. Exploring tilting methods for typing under water. Multimedia Tools and Applications. Springer London, 2021, roč. 20, č. 80, s. 31085-31103. ISSN 1380-7501. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s11042-020-09305-7.

ČEGAN, Jakub, Pavla VIZVÁRY, Vojtěch HAMERSKÝ, Natálie VELECKÁ a Vladimír ROHEL. Framework a postupy pro vzdělávání CSIRT týmů. 2021.

CASELLI, Tommaso, Roberto CIBIN, Costanza CONFORTI, Enrique ENCINAS a Maurizio TELI. Guiding Principles for Participatory Design-inspired Natural Language Processing. In 978-1-954085-69-5. NLP4POSIMPACT 2021: THE 1ST WORKSHOP ON NLP FOR POSITIVE IMPACT. STROUDSBURG: ASSOC COMPUTATIONAL LINGUISTICS-ACL, 2021, s. 27-35.

DROBNÝ, Tomáš, Karel MARÁZ a Jindra PAVELKOVÁ. Historia de ymagine virginis Marie : Vnik a původ legendy o obraze Panny Marie Svatotomské. Brno v minulosti a dnes : Příspěvky k dějinám a výstavbě Brna. Brno: Statutární město Brno, Archiv města Brna, 2021, roč. 34, č. 1, s. 11-50. ISSN 0524-689X.

MERTEL, Adam, David ZBÍRAL, Zdeněk STACHOŇ a Hana HOŘÍNKOVÁ. Historical Geocoding Assistant. SoftwareX. Elsevier, 2021, roč. 14, June, s. 1-7. ISSN 2352-7110. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.softx.2021.100682.

JUŘÍK, Vojtěch, Václav LINKOV, Petr DĚCKÝ, Sára KLEČKOVÁ a Edita CHVOJKOVÁ. HMD-Based VR Tool for Traffic Psychological Examination : Conceptualization and Design Proposition. Applied Sciences. Basel: MDPI, 2021, roč. 11, č. 19, s. 1-22. ISSN 2076-3417. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/app11198832.

CINO, Davide, David LACKO, Giovanna MASCHERONI a David ŠMAHEL. How different types of digital skills predict different online activities. In 8th European Communication Conference 2021. 2021.

MATĚJOVÁ, Alina, Roman NOVOTNÝ a Veronika SELLNER. Humain: o designu, humanitních vědách, umění a umělé inteligenci. 2021.

VOKŘÁL, Jan, Monika MARTONOVÁ, Kristýna KALMÁROVÁ, Pavlína MAZÁČOVÁ a Michal ČERNÝ. Humanitní vědy dokořán. In Odborné setkání projektů ISVD II. 2021.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila a Jan VOKŘÁL. Humanitní vědy dokořán, příběh uprchlíka. I. Brno, 2021.

UGWITZ, Pavel. Hypothesis: platforma pro počítačem administrovanou psychodiagnostiku. In Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.

HANUŠ, Jiří, Stanislav BALÍK, Petr DVOŘÁK, Petr FIALA, Floss PAVEL, Horák PETR, Jirsa JAKUB, Jiří LACH, Jiří MACHÁČEK, Machula TOMÁŠ, Dominik MUNZAR, Noble IVANA, Sokol JAN, Soukup DANIEL a Kateřina ŠIMÁČKOVÁ. Idea univerzity z české perspektivy. Rozhovory s Jiřím Hanušem. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 213 s. Masaryk University Conversations 1. ISBN 978-80-210-9762-9.

SEDLÁKOVÁ, Markéta a David KOŠATKA. Identities in the Era of Globalisation. Reflection on International Experience as a Tool for Culturally Responsive and Inclusive Education. Pedagogika. Charles University in Prague, 2021, roč. 4, č. 71, s. 553-570. ISSN 0031-3815.

ŠAŠINKA, Čeněk, David LACKO, Jiří ČENĚK, Stanislav POPELKA, Pavel UGWITZ, Hana ŘÁDOVÁ, Martina FABIANOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Jiří BRANČÍK a Markéta JANKOVSKÁ. ImGo : A Novel Tool for Behavioral Impulsivity Assessment Based on Go/NoGo Tasks. Psychological Reports. Psychological reports, 2021, Neuveden, Neuveden, s. 1-43. ISSN 0033-2941. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/00332941211040431.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA a Nicol DOSTÁLOVÁ. Improving functional vision through training based on principles of behaviour analysis. Journal of Exceptional People. Olomouc: Palacký University Olomouc, 2021, roč. 10, č. 18, s. 61-74. ISSN 1805-4978.

MARTINEK, Jan, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ a Stanislav ŠKOP. Informační systém pro podporu odstraňování bariér ve městě. 2021.

VIZVÁRY, Pavla a Iva ZADRAŽILOVÁ. Information Literacy of University Students and its Improvement by a Campus-Wide Course Comparison of Czech Private and Public University. In European Conference on Information Literacy 2021. 2021.

ČERNÝ, Michal. Inspiromat informačního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Flow, 2021, 147 s. ISBN 978-80-88123-30-9.

LACKO, David, Jaroslav TOČÍK, Tibor ŽINGORA, Martina HŘEBÍČKOVÁ a Sylvie GRAF. Intergroup Contact Is Linked To Discrimination Against Minorities Through Threat And Attitudes. In 25th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP 2020+). 2021.

PÍRKO, Martin, Jiří ČENĚK, Barbora HUBENÁ a David LACKO. International Research on Stress and Coping During the Covid-19 Pandemic. In 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020+). 2021.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Jak se na svět dívá dítě s autismem? Přednáška pro pedagogické pracovníky. In ZŠ Újezd u Brna: Přednáška pro pedagogy a asistenty pedagoga. 2021.

KUDRNÁČ, Jiří. K recepci díla Jiřího Mahena. 2021.

HANUŠ, Jiří. Karel Engliš a T.|G.M. In Alena Mizerová - Lea Novotná. Karel Engliš - Vzpomínky na T. G. Masaryka. první. Brno: Munipress, 2021, s. 6-7. ISBN 978-80-210-9790-2.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Beáta HOLÁ, Eliška BARTOŠOVÁ a Jáchym KUBÁČEK. Kdo jsou leadeři v českých knihovnách? Bulletin SKIP. Praha: Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR, 2021, roč. 30, č. 1, s. 1-10. ISSN 1213-5828.

BROMOVÁ, Anna, Anna KÁRNÍKOVÁ, Josef KOCUREK, Josef PATOČKA, Tereza NAVAROVÁ a Marika VOLFOVÁ. Klimavize: šest oblastí, kterým se musíme věnovat při řešení klimatické krize. Praha: Nadace Rosy Luxemburgové, 2021. ISBN 978-80-907997-9-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Kompetenční rámec učícího knihovníka. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Kompetenční rámec učícího knihovníka se zaměřením na evaluaci. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Monika MARTONOVÁ a Anna BĚLOHOUBKOVÁ. Komplexní učební text Metody kritického myšlení. 1. vyd. 2021. ELF.phil.muni.cz.

CACEK, Jan, Roman DRGA, Lenka GOLDMANNOVÁ, Emanuel HURYCH, Michal JILKA, Tomáš KALINA, Simona KORYČÁNKOVÁ, Adam KYSELICA, Jiří NYKODÝM, Oldřich RACEK, Tomáš SEDLÁČEK, Milena STRACHOVÁ, Hana POKORNÁ, Zora SVOBODOVÁ, Milan ŠIPL, Timofei TONKIKH, Jiří UHER, Hana VÁLKOVÁ, Jaroslav VRBAS, Martin ZVONAŘ a Alexandr ZVONEK. Koncepce rozvoje univerzitního sportu na MU 2021–2025. Brno: Fakulta sportovních studií Masarykovy univerzity, 2021, 90 s.

SEDLÁKOVÁ, Markéta, David KOŠATKA a Michal ČERNÝ. Kritická reflexe rekonfigurace epistemického filtru jako předpoklad pro sociální práci. Sociální práce / Sociálna práca / Czech and Slovak Social Work. Asociace vzdělavatelů v sociální práci (ASVSP), 2021, roč. 21, č. 6, s. 125-145. ISSN 1213-6204.

LORENZ, Michal a Ema JURANOVÁ. Kurátorská péče o data : digitální platformy v Digitalia MUNI ARTS. In Digitální data perspektivou humanitního vědce, 23. listopadu 2021, online. 2021.

TULINSKÁ, Hana a Michal ČERNÝ. Kurzy informační gramotnosti pro středoškoláky. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021.

ČERNÝ, Michal. Kvalitní informace pro efektivní interdisciplinární intervenci. In Quality information for effective interdisciplinary intervention. Ostrava: Naše rovnováha, z.s., 2021, s. 50-53.

ČEGAN, Jakub, Vladimír ROHEL, Milan ČERMÁK, Petr VELAN, Vojtěch HAMERSKÝ, Natálie VELECKÁ, Martin LEBEDA, Tomáš KACVINSKÝ a Zdeněk VYDRA. Kyberbezpečnost lékařských přístrojů. 2021.

CIBIN, Roberto, Sarah ROBINSON, Nicola J BIDWELL, Conor LINEHAN, Laura MAYE, Nadia PANTIDI a Maurizio TELI. Land, Water and Sun Tuning into Socio-Ecological Relations in Radio Design. In 978-1-4503-8476-6. PROCEEDINGS OF THE 2021 ACM DESIGNING INTERACTIVE SYSTEMS CONFERENCE (DIS 2021). NEW YORK: ASSOC COMPUTING MACHINERY, 2021, s. 1954-1969. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3461778.3462104.

LU, Wei-lun a Čeněk ŠAŠINKA. Learning of Chinese as a Second Language and Its Influence on Reading style: An Eye-tracking Study. In The 3rd International Symposium of the European Association of Chinese Teaching (EACT). 2021.

HORÁK, Filip, David LACKO a Adam KLOCEK. Legal Consciousness : A Systematic Review of its Conceptualization and Measurement Methods. Anuario de Psicologia Juridica. Madrid, 2021, roč. 31, č. 1, s. 9-34. ISSN 1133-0740. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5093/apj2021a2.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Mediální vzdělávání – výzva pro společnost a příležitost pro knihovny. Online. In Sborník z 29. ročníku konference Knihovny současnosti 2021. 1. vyd. Praha: Sdružení knihoven České republiky, 2021, s. 85-95. ISBN 978-80-86249-94-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Mediální vzdělávání v knihovnách a jeho aktuální výzvy. In Konference Knihovny současnosti 2021 (Olomouc, 7..-9. 9. 2021). 2021.

LU, Wei-lun. Member of Editorial Board of Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 2021 - 2023. ISSN 2363-5169.

LU, Wei-lun. Member of Editorial Board of Studia Orientalia Slovaca. Studia Orientalia Slovaca, 2021 - 2023. ISSN 1336-3786.

HANUŠ, Jiří. Město a jeho symboly. In Město a jeho symboly. první. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2021, 160 s. ISBN 978-80-7325-519-0.

ŠAŠINKA, Čeněk, Jiří CHMELÍK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Zdeněk STACHOŇ. Metodika vzdělávání pomocí aplikace VR-Pilots pro potřeby základního kurzu a piloty začátečníky. 2021.

KUDRNÁČ, Jiří. Milíř 23 / 2021. Brno: Albert. František Šalé, 2021, 56 s. ISBN 978-80-7326-326-3.

PAVELKOVÁ, Jindra, Lucie HEILANDOVÁ a Eva RICHTROVÁ. Monasteria abolita : Osudy klášterních statků od 2. poloviny 18. do 2. poloviny 20. století. 2021.

KALMÁROVÁ, Kristýna, Michal ČERNÝ, Pavlína MAZÁČOVÁ a Monika MARTONOVÁ. Možnosti využití digitalizovaného kulturního dědictví ve vzdělávání. Proinflow. Brno: Masarykova univerzita, 2021, roč. 13, č. 1, s. 37-63. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-1-3.

MARTINEK, Jan a Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Nástroj pro konverzi next-booků z jiných formátů a do jiných formátů. Masarykova univerzita, 2021.

MARTINEK, Jan. Nástroj pro konverzi next-booků z jiných formátů a do jiných formátů (SW). 2021.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jan MARTINEK a Stanislav ŠKOP. Navrhování digitální přístupnosti měst. In Osman, Robert. Geografie bariér : příklady dobrých bezbariérových realizací. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, s. 123-155. ISBN 978-80-210-9909-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9910-2021.

ČENĚK, Jiří a David LACKO. Never-ending voyage towards a valid Czech scale of individualism/collectivism. In 25th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP 2020+). 2021.

HANUŠ, Jiří a Martin FLAŠAR. Obdařený lehkostí, noblesou a obrovským smyslem pro humor... Rozhovor s Martinem Flašarem o hudebním skladateli Janu Novákovi. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, Books and Pipes, 2021, s. 48-52. ISSN 1803-6988.

DOSTÁLOVÁ, Nicol. Oční pohyby u dyslektických žáků při řešení verbálních a neverbálních úloh. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.

VIZVÁRY, Pavla. Ohlédnutí za ECIL2021. In Bibliotheca academica 2021. 2021.

ČERNÝ, Michal a Hana TULINSKÁ. Onlife : kurz informační gramotnosti pro střední školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021.

ŠKYŘÍK, Petr a Šárka MATOUŠKOVÁ. Otevřená dílna v knihovně: podpora kreativity, digitálních kompetencí a komunity. In KISK 4 FUTURE - online. 2021. KISK 4 FUTURE.

LACKO, David a Tomáš PROŠEK. Podpora nulové hypotézy a její miskoncepce v psychologii : Teoretické představení testování ekvivalence. Testfórum. Českomoravská psychologická společnost, 2021, roč. 14, srpen, s. 65-86. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/TF2021-14-13648.

NAJVAROVÁ, Veronika, Hana TULINSKÁ a Ondřej STEJSKAL. Podpora online výuky na PdF MU. In Distanční vzdělávání jako nástroj rozvoje vysokých škol. 2021.

STODOLA, Jiří. Pravdivost a pravděpodobnost : esej k sémantice bibliografického záznamu. ProInflow. Masarykova univerzita, 2021, roč. 13, č. 1, s. 87-102. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-1-5.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jáchym KUBÁČEK, David LACKO a Ondřej HUDEČEK. Prestiž, image, důvěryhodnost a komunitní role knihoven : průzkum postojů veřejnosti ke knihovnám. Knihovna: knihovnická revue. Praha: Národní knihovna ČR, 2021, roč. 32, č. 2, s. 35-56. ISSN 1801-3252.

STODOLA, Jiří. Principles and dilemmas of information ethics with regard to the problem of disinformation. In Steinerová, Jela. Knižničná a informačná veda = Library and information science. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021, s. 39-45. ISBN 978-80-223-5064-8.

ČERNÝ, Michal. Proměna knihovní idey a instituce mezi lety 1930 a 1950 : Analýza tří vybraných diskurzů. In Slabotínský, Radek. Studie z hospodářských a sociálních dějin 19. a 20. století v českých zemích a na Slovensku. 1. vyd. Brno: Technické muzeum v Brně, 2021, s. 102-113. Acta musei technici Brunensis. ISBN 978-80-7685-002-6.

LACKO, David, Jiří ČENĚK a Tomáš URBÁNEK. Psychometric Properties of the Independent and Interdependent Self-Construal Questionnaire : Evidence from the Czech Republic. Frontiers in Psychology. Switzerland: Frontiers Media, 2021, roč. 12, Červen, s. 1-14. ISSN 1664-1078. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.564011.

RACHEV, Nikolay R., Hyemin HAN, David LACKO, Rebekah GELPÍ, Yuki YAMADA a Andreas LIEBEROTH. Replicating the Disease framing problem during the 2020 COVID-19 pandemic : A study of stress, worry, trust, and choice under risk. PLOS ONE. San Francisco: Public Library of Science, 2021, roč. 16, č. 9, s. 1-23. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0257151.

LU, Wei-lun. Review Editor of Frontiners in Psychology (Language Sciences). Frontiers in Psychology (Language Sciences), 2021 - 2022. ISSN 1664-1078.

LU, Wei-lun. Review Editor of Review of Cognitive Linguistics. Review of Cognitive Linguistics, 2021 - 2023. ISSN 1877-9751.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila. Rimbertova Vita Anskarii jako pramen pro poznání Skandinávie 9. století, a jako výzva pro soudobé překladatel. Acta historica Universitatis Silesianae Opaviensis. Slezská univerzita, 2021, roč. 2021, č. 14, s. 49-59. ISSN 1803-411X.

LU, Wei-lun a Svitlana SHURMA. Rituals. In Stephen Pihlaja. Analysing Religious Discourse. 1. vyd. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2021, s. 217-234. Analysing Religious Discourse. ISBN 978-1-108-86395-7.

LU, Wei-lun a Svitlana SHURMA. Rituals. 1. vyd. Cambridge: Cambridge University Press, 2021, s. 217-234. ISBN 978-1-108-83613-5.

ČERNÝ, Michal. Role informační gramotnosti ve středoškolském vzdělávání: transformativní prvek společnosti. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2021, roč. 13, č. 1, s. 64-81. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2021.009.

ROBINSON, Sarah, Nicola J BIDWELL, Roberto CIBIN, Conor LINEHAN, Laura MAYE, John MCCARTHY, Nadia PANTIDI a Maurizio TELI. Rural Islandness as a Lens for (Rural) HCI. ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI). ACM, 2021, roč. 28/2021, č. 3, s. 1-32. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3443704.

SEDLÁKOVÁ, Markéta a David KOŠATKA. Social Inclusion in Higher Education: Culture diversity in teachers curriculum through direct experience. In Inclusive Excellence and Inclusive Universities: How to Increase Academic Excellence through Diversity and Inclusion for Enhancing Social Inclusion in Higher Education. 2021.

SNOPKOVÁ, Dajana, Ondřej UHLÍK, Ondřej KVARDA, Zdeněk STACHOŇ a Petr KUBÍČEK. Spatio-temporal comparison of agent trajectory with evacuation routes in real and virtual environments. In International Cartographic Conference, Florence. 2021. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-3-273-2021.

SELLNER, Veronika, Roman NOVOTNÝ, Jana HORÁKOVÁ a Filip JOHÁNEK. Speaking Digital : On Digital Culture and Methodologies. 2021.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Jiřina SVITÁKOVÁ, Tomáš ŠTEFEK a Eva VÍCHOVÁ. Stimulators and barriers towards social innovations in public libraries : Qualitative research study. Library & Information Science Research. 2021, roč. 43, č. 1, s. 1-8. ISSN 0740-8188. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.lisr.2020.101068.

LIEBEROTH, Andreas, Shiang-Yi LIN, Sabrina STÖCKLI, Hyemin HAN, Marta KOWAL, Rebekah GELPI, Stavroula CHRONA, Thao Phuong TRAN, Alma JEFTIĆ, Jesper RASMUSSEN, Huseyin CAKAL, Taciano L. MILFONT, Yuki YAMADA, Rizwana AMIN, Stephane DEBOVE, Ivan FLIS, Hafize SAHIN, Fidan TURK, Yao-Yuan YEH, Yuen Wan HO, Pilleriin SIKKA, Guillermo DELGADO-GARCIA, David LACKO, Mamede SALOMÉ, Zerhouni OULMANN, Tuominen JARNO, Tuba BIRCAN, Austin Horng-En WANG, Gozde IKIZER, Samuel LINS, Anna STUDZINSKA, Muhammad KAMAL UDDIN, Fernanda PÉREZ-GAY JUÁREZ, Fang-Yu CHEN, Aybegum Memisoglu SANLI, Agnieszka E. LYS, Vicenta REYNOSO-ALCÁNTARA, Rubén Flores GONZÁLEZ, Amanda GRIFFIN, Claudio RAFAEL, Castro LÓPEZ, Jana NEZKUSILOVA, Dominik-Borna ĆEPULIĆ, Sibele AQUINO, Tiago A. MAROT, Angélique M. BLACKBURN, Loïs BOULLU, Jozef BAVOLAR, Pavol KACMAR, Charles K.S. WU, João Carlos AREIAS, Jean C. NATIVIDADE, Silvia MARI, Oli AHMED, Vilius DRANSEIKA, Irene CRISTOFORI, Tao COLL-MARTÍN, Kristina EICHEL, Raisa KUMAGA, Eda ERMAGAN-CAGLAR, Dastan BAMWESIGYE, Benjamin TAG, Carlos C. CONTRERAS-IBÁÑEZ, John Jamir Benzon R. ARUTA, Priyanka A. NAIDU, İlknur DILEKLER, Jiří ČENĚK, Md. Nurul ISLAM, Brendan CH'NG, Cristina SECHI, Steve NEBEL, Gülden SAYILAN, Shruti JHA, Sara VESTERGREN, Keiko IHAYA, Gautreau GUILLAUME, Giovanni A. TRAVAGLINO, Nikolay R. RACHEV, Krzysztof HANUSZ, Martin PÍRKO, J. Noë WEST, Wilson CYRUS-LAI, Arooj NAJMUSSAQIB, Eugenia ROMANO, Valdas NOREIKA, Arian MUSLIU, Emilija SUNGAILAITE, Mehmet KOSA, Antonio G. LENTOOR, Nidhi SINHA, Andrew R. BENDER, Dar MESHI, Pratik BHANDARI, Grace BYRNE, Kalina KALINOVA, Barbora HUBENÁ, Manuel NINAUS, Carlos DÍAZ, Alessia SCARPACI, Karolina KOSZAŁKOWSKA, Daniel PANKOWSKI, Teodora YANEVA, Sara MORALES-IZQUIERDO, Ena UZELAC, Yookyung LEE, Dayana HRISTOVA, Moh Abdul HAKIM, Eliane DESCHRIJVER, Phillip S. KAVANAGH, Aya SHATA, Cecilia REYNA, Gabriel A. DE LEON, Franco TISOCCO, Débora Jeanette MOLA, Maor SHANI, Samkelisiwe MAHLUNGULU, Daphna Hausman OZERY, Marjolein C.J. CANIËLS, Pablo Sebastián CORREA, María Victoria ORTIZ, Roosevelt VILAR, Tsvetelina MAKAVEEVA, Lotte PUMMERER, Irina NIKOLOVA, Mila BUJIĆ, Zea SZEBENI, Tiziana PENNATO, Mihaela TARANU, Liz MARTINEZ, Tereza CAPELOS, Anabel BELAUS a Dmitrii DUBROV. Stress and worry in the 2020 coronavirus pandemic: relationships to trust and compliance with preventive measures across 48 countries in the COVIDiSTRESS global survey. Royal Society Open Science. London: Royal Society Publishing, 2021, roč. 8, č. 2, s. 1-33. ISSN 2054-5703. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1098/rsos.200589.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor. ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2021 - 2021. ISSN 1804-2406.

KUBÍČEK, Petr, Tomáš APELTAUER, Zdeněk STACHOŇ, Jiří APELTAUER, Čeněk ŠAŠINKA, Dajana SNOPKOVÁ, Vojtěch JUŘÍK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Ondřej KVARDA, Hana ŠVEDOVÁ a Kateřina JOCHECOVÁ. Testování chování osob ve virtuálním a reálném prostředí - evaluační studie. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 85 s. TL02000103-V2.

LACKO, David a Hana MACHÁČKOVÁ. The Influence of Online Advertising on Adolescents’ Perceived Credibility of Information Related to the Fitness/Dietary Supplements. In Cyberspace. 2021.

DOSEDLOVÁ, Aneta a Wei-lun LU. The near-synonymy of classifiers and construal operation : A corpus-based study of ke and zhu in Chinese. In Wei-lun Lu, Naděžda Kudrnáčová and Laura A. Janda. Corpus approaches to language, thought and communication. Amsterdam: John Benjamins, 2021, s. 115-132. 1. ISBN 978-90-272-0983-2.

LU, Wei-lun a Lucie HABICHOVÁ. The Transforming Power of Language in Menus: Metaphor and Metonymy in Chinese-Czech Dish Names. In ASIAN FOOD AND POWER IN A GLOBAL CONTEXT. 2021.

UGWITZ, Pavel, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ a Vojtěch JUŘÍK. Toggle Toolkit: A Tool for Conducting Experiments in Unity Virtual Environments. Behavior Research Methods. Springer New York LLC, 2021, roč. 53, č. 4, s. 1581-1591. ISSN 1554-351X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3758/s13428-020-01510-4.

LORENZ, Michal a Pavla MARTINKOVÁ. Towards research infrastructure : digital platforms and data culture. In Pastierová, Mirka, Steinerová, Jela. Knižničná a informačná veda = Library and information science. Bratislava: Univerzita Komenského, 2021, s. 60-75. ISBN 978-80-223-5064-8.

TULINSKÁ, Hana. Tvorba OER se studenty Katedry technické a informační výchovy. 2021.

MARTINEK, Jan, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ a Stanislav ŠKOP. Tvorba sofwaru pro veřejnou správu. In Osman, Robert. Geografie bariér : příklady dobrých bezbariérových realizací. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, s. 275-310. ISBN 978-80-210-9909-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9910-2021-8.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava a Roman NOVOTNÝ. Tvořte jako designéři : Sada 36 karet pro návrh a tvorbu skvělých služeb. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 84 s. ISBN 978-80-210-8383-7.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava a Roman NOVOTNÝ. Tvořte jako designéři: Sada 36 karet pro návrh a tvorbu skvělých služeb. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 84 s. ISBN 978-80-210-8383-7.

MATĚJOVÁ, Alina a Roman NOVOTNÝ. Uměla inteligence v mozaice perspektiv. In Humain: o designu, humanitních vědách, umění a umělé inteligenci. 1. vyd. Brno: Flow, 2021, s. 10-17. ISBN 978-80-88123-29-3.

ČERNÝ, Michal. University education in the post-covid era by students‘ perspective. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2021, roč. 21, č. 4, s. 60-71. ISSN 1213-7758.

NOVOTNÝ, Roman. Urbanizmus medzi angažovanou utópiou a situovaným poznaním: Spolka oslavuje päť rokov. Designum - Slovenské centrum dizajnu, 2021, s. 18-25. ISSN 1335-034X.

KVARDA, Ondřej. Usability of building information modeling (BIM) for generating virtual geographic environments (VGEs). In International Cartographic Conference, Florence. 2021. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-3-168-2021.

LU, Wei-lun. Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics: Stability and Variation. In EPoCC Fall ’21 seminar series. 2021.

LU, Wei-lun. Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics: Stability and Variation of Viewpoint Strategies. In 14. ČESKO-SLOVENSKÁ SINOLOGICKÁ KONFERENCE. 2021.

LU, Wei-lun. Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics:Stability and Variation. In Lecture series on Chinese Linguistics. 2021.

LACKO, David a Tomáš PROŠEK. Užití testování ekvivalence při hledání důkazů diskriminační validity během vývoje psychodiagnostických metod. In Konference Psychologická diagnostika Brno 2021. 2021.

LACKO, David. Validita a reliabilita vybraných testů měřících analytický a holistický kognitivní styl. In Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.

JUŘÍK, Vojtěch, David LACKO, Dagmar SZITÁS a Marek BLATNÝ. Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.

ČERNÝ, Michal. Vědění v nouzi a nadbytku: epistemické problémy v propojeném světě. In Nouze ve vzdělávání. 2021.

ČEGAN, Jakub, Tomáš KACVINSKÝ, Zdeněk VYDRA, Martin LEBEDA, Jakub Bartolomej KOŠUTH, Petr VELAN, Milan ČERMÁK, Andrej TOMČI, Ivo NUTÁR, Martin LAŠTOVIČKA, Natálie VELECKÁ, Pavla VIZVÁRY, Vojtěch HAMERSKÝ, Daniel KOUŘIL, Ondřej BUDAY, Martin KOTLÍK, Vladimír ROHEL, Jiří SÝKORA, Michal ZVÁNOVEC, Filip GRÉGR a Petr SLAVÍK. Virtualizované prostředí pro trénink CSIRT týmu. 2021.

MAREK, Tomáš. Vizualizace dat jako informační bariéra u nevidomých uživatelů. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2021, roč. 13, č. 2, s. 50-67. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-2-4.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Vizuálne stratégie u detí s autizmom. In HUMB006 Eye-tracking v sociálních a humanitních vědách. 2021.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, David LACKO, Jiří ČENĚK, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Lukáš HERMAN. Vliv grafických proměnných na rychlost vizuálního vyhledávání na mapách. In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.

CHMELÍK, Jiří, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Patrik KALAMÁR, Šimon BÔRIK a Ondřej KVARDA. VR-pilots. 2021.

WOLFOVÁ, Kateřina, David LACKO a Zuzana SLOVÁČKOVÁ. Vybrané psychologické aspekty pracovní angažovanosti u středoškolských učitelů. Online. In Blatný Marek; Květon Petr; Jelínek Martin. Sociální procesy a osobnost 2020 Sborník příspěvků. Brno: Masarykova univerzita, 2021, s. 221 - 227. ISBN 978-80-210-9912-8.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Michal ČERNÝ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK a Čeněk ŠAŠINKA. Výuka angličtiny v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí. 2021.

STACHOŇ, Zdeněk, Michal ČERNÝ, Hana ŠVEDOVÁ, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Čeněk ŠAŠINKA. Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí. 2021.

KVARDA, Ondřej. Využitelnost informačních modelů budov (BIM) pro generování virtuálních geografických prostředí (VGE). In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.

ČERNÝ, Michal. Web analytics as a tool for monitoring study process of high school online course. AD ALTA - Journal of Interdisciplinary Research. Magnanimitas, 2021, roč. 11, č. 1, s. 50-58. ISSN 1804-7890. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.33543/11015058.

UGWITZ, Pavel, Lukáš HERMAN a Zdeněk STACHOŇ. 3D VISUALIZATION OF HISTORICAL BUILDINGS: METHODS, THEIR UTILITY IN THE TOURISM INDUSTRY AND BEYOND. Regionální rozvoj mezi teorií a praxí. Hradec Králové: Civitas per Populi, o.p.s., 2021, Neuveden, č. 1, s. 43-62. ISSN 1805-3246.

DOSEDLOVÁ, Aneta a Wei-lun LU. A co-varying collexeme analysis of Chinese classifiers kē and zhū. Online. In Bianca Basciano, Franco Gatti, Anna Morbiato. Corpus-Based Research on Chinese Language and Linguistics. Venice, Italy: Edizioni Ca’ Foscari, 2020, s. 223-238. Corpus-Based Research on Chinese Language and Linguistics. ISBN 978-88-6969-406-6.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aktivizující přístupy knihoven v rozvoji informačních kompetencí žáků. In Přednáškový cyklus Učící knihovník. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aktivizující přístupy v rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti žaků. Online. In Cenigová, Rozália. Školské knižnice ako informačné a kultúrne centrá škôl : 14. medzinárodná konferencia. Bratislava: Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave, 2020, s. 60-66. ISBN 978-80-972668-7-5.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aktivizující přístupy v rozvoji kompetencí v informačním vzdělávání. In Odborný vzdělávací cyklus Pedagogika pro učící knihovníky. 2020.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, Milan KONEČNÝ, Stanislav POPELKA a David LACKO. AN EYE-TRACKING ANALYSIS OF VISUAL SEARCH TASK ON CARTOGRAPHIC STIMULI. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, s. 36-41. ISSN 1314-0604.

KŘEČEK, Jan. ANKETA : Kniha roku Sardenu 2019 a 2015–2019. on-line. Internet: Sarden, 2020, s. nestránkováno. ISSN 1805-2711.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu digital humanities. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu digital humanities. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu spolupráce knihoven a škol. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu reflektivní praxe učících knihovníků. 2020.

LHOTÁK, Marin, Martin DUDA, Andrea FOJTŮ, Jan HEJZL, Jan HUTAŘ, Filip KERSCH, Jana KŘÍŽOVÁ, Marek MELICHAR, Martina NEZBEDOVÁ, Miroslav PAVELKA, Eliška PAVLÁSKOVÁ, Jan POKORSKÝ, Michal PŠENIČKA, Ivana ŠLAPÁKOVÁ, Zdeněk TICHÝ, Miroslav BARTOŠEK, Jan BILWACHS, Lukáš HEJTMÁNEK, Zdeněk HRUŠKA, Václav JIROUŠEK, Pavlína KOČIŠOVÁ, Vlastimil KREJČÍŘ, Iveta LODROVÁ, Natalie OSTRÁKOVÁ, Michal RŮŽIČKA, Zdeněk VAŠEK a Petr ŽABIČKA. ARCLib. 2020.

HEINTZ, Sonja, Willibald RUCH, Simge AYKAN, Ingrid BRDAR, Dorota BRZOZOWSKA, Hugo CARRETERO-DIOS, Hsueh-Chih CHEN, Wladyslaw CHLOPICKI, Incheol CHOI, Alberto DIONIGI, Robert DURKA, Thomas E. FORD, Angelika GUSEWELL, Robert B. ISLER, Alyona IVANOVA, Liisi LAINESTE, Petra LAJCIAKOVA, Chloe LAU, Minha LEE, Stanca MADA, Charles MARTIN-KRUMM, Andres MENDIBURO-SEGUEL, Ifu MIGIWA, Nailya MUSTAFI, Atsushi OSHIO, Tracey PLATT, Rene T. PROYER, Angelica QUIROGA-GARZA, TamilSelvan RAMIS, Razvan SAFTOIU, Donald H. SAKLOFSKE, Olga V. SHCHERBAKOVA, Alena SLEZÁČKOVÁ, Anastasios STALIKAS, Ieva STOKENBERGA, Jorge TORRES-MARIN a Peter S. O. WONG. Benevolent and Corrective Humor, Life Satisfaction, and Broad Humor Dimensions : Extending the Nomological Network of the BenCor Across 25 Countries. JOURNAL OF HAPPINESS STUDIES. DORDRECHT: SPRINGER, 2020, roč. 21, č. 7, s. 2473-2492. ISSN 1389-4978. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s10902-019-00185-9.

LU, Wei-lun. Board Member of Cultural Linguistics (Springer). Cultural Linguistics, 2020 - 2021. ISSN 2520-145X.

PUCHOVSKÁ, Anna. Co říkají obrazy? Čtení a tvorba vizuálních informací. 2020.

CIBIN, Roberto, Sarah ROBINSON, Kristen M. SCOTT, Duarte SOUSA, Petra ŽIŠT, Laura MAYE, Mariacristina SCIANNAMBLO, Simone ASHBY, Christopher CSÍKSZENTMIHÁLYI, Nadia PANTIDI a Maurizio TELI. Co-designing convivial tools to support participation in community radio. Radio Journal: International Studies in Broadcast & Audio Media. Intellect, 2020, roč. 18, č. 1, s. 43-61. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1386/rjao_00015_1.

LU, Wei-lun a Jiří LUKL. Cognitive Linguistic Aspects of Information Structure and Flow. In Cognitive Linguistic Aspects of Information Structure and Flow Special issue of Cognitive Linguistic Studies 7:2 (2020). Amsterdam: John Benjamins, 2020, s. 275-439. ISSN 2213-8722. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.7.2.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Comparing neurotypical adults differing in their position on the autism spectrum - a qualitative analysis of eye movements. Diskuze v psychologii. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, Katedra psychologie, 2020, roč. 2, č. 1, s. 7-12. ISSN 2694-8338. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/dvp.2020.004.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Comparing neurotypical adults differing in their position on the autism spectrum - a qualitative analysis of eye movements. In PhD Existence: česko-slovenská psychologická konference (nejen) o doktorandech a pro doktorandy. 2020.

HERMAN, Lukáš, Martina FALTEJSKOVÁ a Zdeněk STACHOŇ. Comparison of Static Perspective Views and 2D Maps – The Role of Age, Spatial Abilities, and Task Nature. In Darina Mísařová, Jana Petráková. Proceedings of 27th Central European Conference: (Teaching) Regional Geography. 1. vyd. Brno: Masaryk University Press, 2020, s. 43-54. ISBN 978-80-210-9693-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9694-2020-4.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Daniela HALÁMKOVÁ, Jiří ČENĚK, Vojtěch JUŘÍK a Stanislav POPELKA. COMPARISON OF THE EXTRINSIC AND INTRINSIC VISUALIZATION METHODS: EXPLORATIVE EYE-TRACKING ANALYSIS. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, s. 42-48. ISSN 1314-0604.

ČERNÝ, Michal. Connectivism in phenomenological-pragmatist tradition. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, roč. 20, č. 2, s. 7-24. ISSN 1213-7758. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2020.017.

LACKO, David, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK, Zdeněk STACHOŇ a Wei-lun LU. Cross-Cultural Differences in Cognitive Style, Individualism/Collectivism and Map Reading between Central European and East Asian University Students. Studia Psychologica. Bratislava: Slovak Academy of Sciences, 2020, roč. 62, č. 1, s. 23-43. ISSN 0039-3320. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31577/sp.2020.01.789.

LU, Wei-lun. Cultural “Signs of life” in politics : A case study of eulogistic idioms for Taiwanese politicians. In da Silva Sinha, Vera; Moreno-Núñez, Ana; Tian, Zhen. Language, Culture and Identity – Signs of Life. 1. vyd. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, s. 141-156. 13. ISBN 978-90-272-0548-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/clscc.13.07lu.

ČENĚK, Jiří, Jie-Li TSAI a Čeněk ŠAŠINKA. Cultural variations in global and local attention and eye-movement patterns during the perception of complex visual scenes: Comparison of Czech and Taiwanese university students. PLoS ONE. San Francisco: Public Library of Science, 2020, roč. 15, č. 11, s. 1-22. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0242501.

ČERNÝ, Michal. Cyberspace as a Metaphor of Being Online or a Particular form of Space Organization? Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. Brno: Masaryk University, 2020, roč. 12, č. 2, s. 53-65. ISSN 1803-6546. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/cphpj-2020-022.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2020 - 2022.

KUDRNÁČ, Jiří. člen redakční rady Bohemica litteraria. 2020 - 2022.

DOSTÁLOVÁ, Nicol. Čtení a oční pohyby u žáků s dyslexií. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 14.-16.9.2020, Ostrava. 2020.

LU, Wei-lun, Svitlana SHURMA a Suzanne KEMMER. Delivering the unconventional across languages : A Cognitive Grammar analysis of nonce words in “Jabberwocky” and its Ukrainian renditions. Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, roč. 18, č. 1, s. 244-274. ISSN 1877-9751. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/rcl.00058.lu.

ČERNÝ, Michal. Design digitálního vzdělávacího prostředí. 1. vyd. Brno: Flow, 2020, 204 s. ISBN 978-80-88123-28-6.

MARTINKOVÁ, Pavla a Michal LORENZ. Digging for unspecified information requirements : a case study of Digital Library of Arne Novák users. In DARIAH Vritual Annual Event 2020: Scholarly Primitives, 10.11.-13.11.2020, online. 2020.

MASCHERONI, Giovanna, Davide CINO, Jakub MIKUŠKA, David LACKO a David ŠMAHEL. Digital skills, risks and wellbeing among European children : Report on (f)actors that explain online acquisition, cognitive, physical, psychological and social wellbeing, and the online resilience of children and young people. Leuven: Katholieke Universiteit Leuven, 2020, 53 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4274602.

MARTINKOVÁ, Pavla, Michal LORENZ, Terézia PORUBČANSKÁ a Hana KUBELKOVÁ. Digitální data perspektivou humanitního vědce. 2020.

KONEČNÝ, Michal a Michal LORENZ. Digitální kurátorství. 2020.

LU, Wei-lun. Drilling students across modes, time zones, and boundaries. In Digital responses to the COVID-19 challenges in teaching Chinese. 2020.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Enhancing Hope in Clients and Patients. In Online webinar organised by Indian Council od Psychotherapy & Counselling and Anugraha Institute of Social Sciences. 2020.

ÇÖLTEKIN, Arzu, Ian LOCHHEAD, Marguerite MADDEN, Sidonie CHRISTOPHE, Alexandre DEVAUX, Christopher PETTIT, Oliver LOCK, Shashwat SHUKLA, Lukáš HERMAN, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK, Dajana SNOPKOVÁ, Sergio BERNARDES a Nicholas HEDLEY. Extended Reality in Spatial Sciences: A Review of Research Challenges and Future Directions. ISPRS International Journal of Geo-Information. Basel: MDPI, 2020, roč. 9, č. 7, s. 1-29. ISSN 2220-9964. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi9070439.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Eye tracking vo výskume porúch autistického spektra: súčasný stav diskusie. Online. In Sabová, L. Zborník z konferencie „Osobnosť v kontexte kognícií, emocionality a motivácií VII“. Bratislava: STIMUL, Bratislava 2020, 2020, s. 86-91. ISBN 978-80-8127-300-1.

LACKO, David a Jiří ČENĚK. Factor Structure of Two Individualism and Collectivism Scales. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas : Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, s. 18-24. ISBN 978-80-244-5731-4.

ČERNÝ, Michal. Fenomenologicko-pragmatistická interpretace hyperkonektivistického světa : k problémům filosofie informace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 154 s. ISBN 978-80-210-9454-3.

ČERNÝ, Michal. Fenomenologicko-pragmatistická interpretace hyperkonektivistického světa: k problémům filosofie informace. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 154 s. ISBN 978-80-210-9455-0.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Hrátky s čertem: lekce autorskoprávní gramotnosti na VŠ. In Národní seminář informačního vzdělávání 2020. 2020.

SCOTT, Kristen M., Simone ASHBY a Roberto CIBIN. Implementing text-to-speech tools for community radio in remote regions of Romania. In Adjunct Proceedings of the 2020 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing and Proceedings of the 2020 ACM International Symposium on Wearable Computers. ACM, 2020, s. 123-126. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3410530.3414410.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, David LACKO, Jiří ČENĚK, Pavel UGWITZ, Wei-lun LU, Vojtěch JUŘÍK a Daniela HALÁMKOVÁ. Individuální rozdíly v kognitivním zpracování různých metod kartografické vizualizace: Experimentální design a pilotní studie. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas. Československá psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech: Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, s. 43-48. ISBN 978-80-244-5731-4.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost – kompetence pro bezpečnou každodennost. In Festival bezpečného internetu 2020, 1.10.2020, online. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. IX. Národní seminář informačního vzdělávání. 2020.

ČERNÝ, Michal. Jak na synchronní distanční video výuku. Metodický portál RVP.cz. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Jak pracovat s nadějí u pokročile onkologicky nemocných pacientů. Klinická onkologie. Praha: Česká lékařská společnost J. E. Purkyně/Ambit Media, a. s., 2020, roč. 33, Suppl 2, s. 134-137. ISSN 0862-495X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14735/amko20202S134.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání. In Sborník z 28. ročníku konference Knihovny současnosti 2020, konané ve dnech 2.–4. listopadu on-line. Praha: Sdružení knihoven ČR, 2020, s. 78-88. ISBN 978-80-86249-91-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání. In Konference Knihovny současnosti 2020. 2020.

ČERNÝ, Michal. K čemu může být učiteli Google Analytics a co z nich (ne)lze vyčíst. In UčitelIn 2020, 10.10.2020, online. 2020.

ČERNÝ, Michal. Kdo je digitálně kompetentní člověk? Empirická studie výroků studentů (převážně) Filozofické fakulty Masarykovy univerzity. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, roč. 12, č. 1, s. 44-60. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2020.009.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika se zaměřením a rozvoj kompetencí učícího knihovníka. In Odborný seminář Pedagogika pro učící knihovníky. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika ve výzkumné i aplikační perspektivě. 2020.

ČERNÝ, Michal. Knihovny jako ideál humanitní. In Slabotínský, Radek. Technika a průmysl na Moravě ve 20. století pohledem historiků a muzejníků. 1. vyd. Brno: Technické muzeum v Brně, 2020, s. 90-100. Acta musei technici brunensis. ISBN 978-80-87896-88-4.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Eliška BARTOŠOVÁ, Tomáš ŠTEFEK, Eva VÍCHOVÁ, Barbora BUCHTOVÁ, Roman NOVOTNÝ a Jiřina SVITÁKOVÁ. Konference Sociální inovace v knihovnách 2020. 2020.

PUCHOVSKÁ, Anna. Krása a vzdělávání? K vizuálním aspektům online vzdělávacích prostředí. In IX. Národní seminář informačního vzdělávání. 2020.

ČERNÝ, Michal a Kristýna KALMÁROVÁ. Kurátorství digitálního obsahu na příkladech zajímavých projektů českých i světových knihoven. ITlib. Informačné technológie a knižnice. Bratislava: Centrum vedecko-technických informácií SR, 2020, roč. 24, č. 2, s. 40-51. ISSN 1336-0779.

ČERNÝ, Michal, Natálie VELECKÁ a Barbora FUKÁRKOVÁ. Kurz rozvoje digitálních kompetencí: zkušenost se vzájemným hodnocením v univerzitním online kurzu. ITLib. Bratislava: Centrum vedecko - technických informácií SR, 2020, č. 1, s. 38-44. ISSN 1335-793X.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Living with Hope: The Role of Hope in Health and Well-being. In Webinar for Indian National Positive Psychology Association (NPPA). 2020.

ČERNÝ, Michal. LUCIANO FLORIDI: The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Filozofia. Bratislava, 2020, roč. 75, č. 3, s. 256-260. ISSN 0046-385X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31577/filozofia.2020.75.3.8.

MATĚJKOVÁ, Hana a Michal ČERNÝ. Malý online kurz jako jedna z cest k inovativní výuce? Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 144, č. 3, s. 43-48. ISSN 0323-0449.

LACKO, David, Tibor ŽINGORA, Sylvie GRAF, Michèle BIRTEL, Martina HŘEBÍČKOVÁ, Mirjana RUPAR, Jaroslav TOČÍK a Shpend VOCA. Mezinárodní longitudinální výzkum dopadu pandemie covid-19 na vnímání menšin. In Psychologické dny 2020. 2020.

ČENĚK, Jiří, Barbora HUBENÁ, David LACKO a Martin PÍRKO. Mezinárodní výzkum stresu a copingu v době pandemie covid-19. In Psychologické dny 2020. 2020.

MATIS, Juraj, Miroslav SVĚTLÁK, Alena SLEZÁČKOVÁ, Marek SVOBODA a Rastislav ŠUMEC. Mindfulness-Based Programs for Patients With Cancer via eHealth and Mobile Health: Systematic Review and Synthesis of Quantitative Research. Journal of Medical Internet Research. Toronto: JMIR PUBLICATIONS, INC, 2020, roč. 22, č. 11, s. 1-21. ISSN 1438-8871. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2196/20709.

JUŘÍK, Vojtěch a Hynek TEJKL. Možnosti uplatnění virtuální reality ve službách knihoven. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Na můstku mezi knihovnou a školou. In IX. Národní seminář informačního vzdělávání, 10.3.2020, Brno. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Národní seminář informačního vzdělávání 2020. Praha, Univerzita Karlova: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2020, 4 s. 1. ISSN 2533-7882.

KŘEČEK, Jan. NEDĚLNÍK: Proč psát recenze? on-line: Sarden - internetový magazín o sci-fi a fantastice, 2020, s. nestránkováno. ISSN 1805-2711.

ČERNÝ, Michal. Nelineární učení a technologie pro jeho podporu. Metodický portál RVP. Praha, 2020. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal. Nové pojetí multikulturality jako klíče k bytí “onlife”. Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2020, roč. 8, č. 2, s. 10-28. ISSN 1805-8825. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2020.08.02.01.

ČERNÝ, Michal. Od entropie k dynamické komplexitě : k jednomu pojmovému posunu v infosféře. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 12, č. 1, s. 61-78. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-1-4.

ČERNÝ, Michal. Onlife jako epistemické východisko překonávající dualitu online a offline prostoru. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 12, č. 2, s. 106-130. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-2-6.

STODOLA, Jiří. Ontologický a sémantický status díla : impulzy literární vědy k promýšlení standardní knihovnické ontologie. Knihovna: knihovnická revue. Praha: Národní knihovna ČR, 2020, roč. 31, č. 2, s. 29-44. ISSN 1801-3252.

OLIVOVÁ, Alena a Alena SLEZÁČKOVÁ. Osobnostní rozvoj při zotavování se ze závislosti na omamných látkách. In AT konference. 2020.

ČERNÝ, Michal. Participatory curriculum design using an example of open online information literacy course for high schools. In Special 15th international online conference DisCo 2020 : (Online) Education in the Age of Covid-19, 22.-23.6.2020, online. 2020.

ČERNÝ, Michal. Participatory design in an online information literacy course for high schools. In 12th International Conference on Education and New Learning Technologies Online Conference, 6.-7.2020. 2020.

ČERNÝ, Michal. Participatory design in an online information literacy course for high schools. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. EDULEARN20 Proceedings. Mallorca: IATED Academy, 2020, s. 381-390. ISBN 978-84-09-17979-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2020.0173.

ORÉMUŠ, Zoltán, Kahin AKRAM HASSAN, Jiří CHMELÍK, Michaela KŇAŽKOVÁ, Jan BYŠKA, Renata Georgia RAIDOU a Barbora KOZLÍKOVÁ. PINGU: Principles of Interactive Navigation for Geospatial Understanding. Online. In IEEE. 2020 IEEE Pacific Visualization Symposium (PacificVis). Tianjin, China: IEEE PacificVis 2020, 2020, s. 216-225. ISBN 978-1-7281-5697-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1109/PacificVis48177.2020.7567.

LORENZ, Michal. Píšete do knih? aneb Co vám zapomněli ve škole říct o tvorbě poznámek. 2020.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Pavel UGWITZ a Petr KUBÍČEK. POSSIBILITIES OF QUANTITATIVE ANALYSIS OF HYPSOGRAPHY EDUCATION PROCESS IN COLLABORATIVE IMMERSIVE VIRTUAL REALITY. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, s. 425-429. ISSN 1314-0604.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Praktické využití poznatků pozitivní psychologie ve škole. Třídní učitel a vedení třídy. Praha: Život bez závislostí, 2020, roč. 33, č. 4, s. 36-38. ISSN 2570-8279.

ČERNÝ, Michal. Pravděpodobně většinu času žijeme onlife. In OpenAlt 2020, 7.-8.11.2020, online. 2020.

ČERNÝ, Michal. Prokop. D. (2019). Slepé skvrny: O chudobě, vzdělávání, populismu a dalších výzvách české společnosti. Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 30, č. 1, s. 95-103. ISSN 1805-9511.

ČERNÝ, Michal. Proměna epistemických předpokladů a jejich vliv na „vědecký provoz“: tři styly myšlení a jednání. Československý časopis pro fyziku. Praha: Fyzikální ústav a. v., 2020, roč. 70, č. 1, s. 4-9. ISSN 0009-0700.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Předsedkyně programové rady konference IX. Národní seminář informačního vzdělávání. Konference Národní seminář informačního vzdělávání, 2020 - 2021.

SLEZÁČKOVÁ, Alena, Tomáš PROŠEK, Tatiana MALATINCOVÁ a Andreas KRAFFT. Psychometrické vlastnosti české verze Škály prožívané naděje : faktorová struktura a vnitřní konzistence. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav, Akademie věd ČR, 2020, roč. 64, č. 3, s. 288-305. ISSN 0009-062X.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Psychosociální souvislosti naděje v kontextu zdraví i závažného onemocnění. In „Naděje v medicíně“ 10. konference ČLK „Etika a komunikace v medicíně“. 2020.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Psychosociální souvislosti naděje v kontextu zdraví i závažného onemocnění: empirické poznatky a možnosti jejich aplikace v lékařské praxi. In R. Ptáček; P. Bartůněk. Naděje v medicíně. 1. vydání. Praha: Grada, 2020, s. 147-154. Edice celoživotního vzdělávání ČLK. ISBN 978-80-271-3077-1.

KŘEČEK, Jan. RECENZE : Pavel Bareš, Meta. Sarden - internetový magazín o sci-fi a fantastice. 2020, 1 s. ISSN 1805-2711.

KŘEČEK, Jan. RECENZE (ale taky analýza…) : Další prima mýtus. Sarden, 2020.

ČERNÝ, Michal. Reflexe evropského rámce digitálních kompetencí studenty (především) Filozofické fakulty MU optikou kvalitativního výzkumu. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Praha: Karlova univerzita - Pedagogická fakulta, 2020, roč. 4, č. 1, s. 43-62. ISSN 2533-7882.

UGWITZ, Pavel, Zdeněk STACHOŇ a Pavel POSPÍŠIL. RENDERING A SERIES OF 3D DYNAMIC VISUALIZATIONS IN (GEOGRAPHIC) EXPERIMENTAL TASKS. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, s. 628-634. ISSN 1314-0604.

KNOTKOVÁ, Magdaléna a Wei-lun LU. Rendering, generalization and variation : On the use of multiple parallel texts as a comparative method in cognitive poetics. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, roč. 7, č. 1, s. 201-221. ISSN 2213-8722. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00054.kno.

CHOVANCOVÁ, Barbora, Joseph LENNON, Anjuli PANDAVAR, Martina ŠINDELÁŘOVÁ SKUPEŇOVÁ, Eva RUDOLFOVÁ a Lenka ZOUHAR LUDVÍKOVÁ. Riding the Waves of Autonomy: Language Counsellors’ Reflections at Masaryk University Language Centre. Online. In Ludwig, C., Tassinari, M.G., Mynard, J. Navigating Foreign Language Learner Autonomy. Hong Kong: Candlin & Mynard ePublishing Limited, 2020, s. 38-103. Autonomous Language Learning Series. ISBN 978-0-463-56990-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína a Marija ŠUPICOVÁ. Rozvíjení informační gramotnosti v edukační praxi základní školy uplatňující Montessori pedagogiku: případová studie. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2020, roč. 4, č. 2, s. 95-112. ISSN 2533-7882.

ČERNÝ, Michal a Kristýna KALMÁROVÁ. Rozvoj konstruktivistického vzdělávání skrze technologie I. Metodický portál RVP.cz. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal a Kristýna KALMÁROVÁ. Rozvoj konstruktivistického vzdělávání skrze technologie II. Metodický portál RVP.cz. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. S projektem Co nebylo v učebnici vstříc informační gramotnosti žáků. In Bulletin SKIP. Praha: Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky, 2020. ISSN 1213-5828.

LU, Wei-lun. Scientific Committee Member of Sinologists in Bydgoszcz: The 1st International Conference on Chinese Languages, Literature, and Culture. 2020 - 2021.

CIBIN, Roberto, Sarah ROBINSON, Maurizio TELI, Conor LINEHAN, Laura MAYE a Christopher CSÍKSZENTMIHÁLYI. Shaping Social Innovation in Local Communities: The Contribution of Intermediaries. In Proceedings of the 11th Nordic Conference on Human-Computer Interaction: Shaping Experiences, Shaping Society (NordiCHI '20). New York, NY, USA: Association for Computing Machinery, 2020, s. 1–12. ISBN 978-1-4503-7579-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3419249.3420178.

ČERNÝ, Michal. Slavík, J., Janík, T., Najvar, P., & Knecht, P. (2017). Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. Pedagogická orientace. Masarykova univerzita, 2020, roč. 20, č. 3, s. 366-373. ISSN 1211-4669.

LACKO, David, Jiří ČENĚK, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Wei-lun LU a Zdeněk STACHOŇ. Souběžná validita metod měřících analytický a holistický kognitivní styl – předběžná analýza. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas : Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, s. 201-212. ISBN 978-80-244-5731-4.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Současný stav spolupráce knihoven a škol ve výzkumné perspektivě. In Kulatý stůl ministra kultury České republiky. 2020.

NOVOTNÁ, Helena. Stav, digitalizace a perspektivy sbírek zvukových nosičů v muzeích ČR. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 12, č. 2, s. 45-69. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-2-4.

KONEČNÝ, Milan, Temenoujka Lubenova BANDROVA, Petr KUBÍČEK, Zdeněk STACHOŇ, Radim ŠTAMPACH, Jie SHEN, Irina ROTANOVA, Jan BRODSKÝ a Pavel ŠPULÁK. Strategies of disaster risk reduction on the background of U.N. GGIM and Digital Belt and Road efforts. Online. In Bandrova T., Konečný M., Marinova S. Proceedings Vol. 1, 8th International Conference on Cartography and GIS, 2020, Nessebar, Bulgaria. Sofia, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, s. 572-588. ISSN 1314-0604.

KONEČNÝ, Milan, Temenoujka Lubenova BANDROVA, Petr KUBÍČEK, Zdeněk STACHOŇ, Radim ŠTAMPACH, Jie SHEN, I ROTANOVA, Jan BRODSKÝ a Pavel ŠPULÁK. Strategies of Disaster Risk Reduction on the Background of UN GGIM and Digital Belt and Road Efforts. 8th International Conference on Cartography and GIS, vol. 1. 2020, s. 572-588. ISSN 1314-0604.

TULINSKÁ, Hana. STUDENTS AND TEACHERS ONLIFE: LISTENING TO INFORMATION LITERACY NEEDS. In DisCo conference. 2020.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor. ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2020 - 2020. ISSN 1804-2406.

ČERNÝ, Michal. Technika překonala všechny vzdálenosti, avšak nevytvořila žádnou blízkost. Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 30, č. 2, s. 287-295. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2020.016.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel UGWITZ, Jan FITZ, Zdeněk STACHOŇ, Jiří ČENĚK, David LACKO, Wei-lun LU a Vojtěch JUŘÍK. Technologie eye-trackingu v imerzivní virtuální realitě: Možnosti a limity v interkulturním výzkumu. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas. Československá psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech: Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, s. 234-240. ISBN 978-80-244-5731-4.

FRYŠ, Jakub a Pavla KOVÁŘOVÁ. Testování funkcí citačních manažerů : komparace Citace PRO, Citavi, EndNote, Mendeley a Zotero. Proinflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 12, č. 1, s. 29-60. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-1-3.

LUKL, Jiří a Wei-lun LU. The flow and structure of information in cognitive linguistics : Discourse, functional and cross-linguistic dimensions. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins, 2020, roč. 7, č. 2, s. 275-283. ISSN 2213-8722. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00057.luk.

STECZ, Patryk, Alena SLEZÁČKOVÁ, Katarína MILLOVÁ a Katarzyna NOWAKOWSKA‑DOMAGAŁA. The Predictive Role of Positive Mental Health for Attitudes Towards Suicide and Suicide Prevention : Is the Well-Being of Students of the Helping Professions a Worthwhile Goal for Suicide Prevention? Journal of Happiness Studies. Dordrecht: Springer, 2020, roč. 21, č. 6, s. 1965-1984. ISSN 1389-4978. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s10902-019-00163-1.

JUŘÍK, Vojtěch, Lukáš HERMAN, Dajana SNOPKOVÁ, Adrianne John GALANG, Zdeněk STACHOŇ, Jiří CHMELÍK, Petr KUBÍČEK a Čeněk ŠAŠINKA. The 3D hype : Evaluating the potential of real 3D visualization in geo-related applications. PLoS ONE. San Francisco: Public Library of Science, 2020, roč. 15, č. 5, s. 1-18. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0233353.

ČERNÝ, Michal. Tvorba interaktivních multimediálních vzdělávacích objektů v H5P. Metodický portál RVP. Praha: NPI, 2020. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal. Učení v infosféře. In Národní seminář informačního vzdělávání 2020. 2020.

VIZVÁRY, Pavla. Učíme informační bezpečnost(i). In Festival bezpečného internetu 2020. 2020.

LU, Wei-lun a Wen XU. Understanding the Disease and China’s Role in the Discourse of Covid-19: A Cognitive Linguistic Perspective. British Journal of Chinese Studies. 2020, roč. 10, n/a, s. n/a, 6 s. ISSN 2048-0601.

ČERNÝ, Michal. Univerzitní vzdělávání a jeho reakce na pandemii COVID-19. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, roč. 20, č. 3, s. 32-45. ISSN 1213-7758. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2020.016.

OSMAN, Robert a Hana PORKERTOVÁ. „Upoután vozíkový“: absence zdvořilé nevšímavosti jako bariéra při pohybu prostorem uživatelů a uživatelek elektrických vozíků. Sociologický časopis / Czech Sociological Review. 2020, roč. 56, č. 1, s. 85-107. ISSN 0038-0288. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2020.004.

LU, Wei-lun. Viewpoint and metaphor in culture : A Cognitive Linguistic analysis on a selection of Chinese eulogistic idioms used in Taiwan. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, roč. 7, č. 1, s. 254-274. ISSN 2213-8722. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00056.lu.

LU, Wei-lun. Viewpoint and subjective construal across languages: English inversion, associated strategies and their Chinese renditions in multiple parallel texts. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins, 2020, Volume 7, č. 2, s. 334-356. ISSN 2213-8722. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00060.lu.

STACHOŇ, Zdeněk, Petr KUBÍČEK a Lukáš HERMAN. Virtual and Immersive Environments. Online. In Wilson, J. P. The Geographic Information Science & Technology Body of Knowledge. 3rd Quarter 2020 Edition. Ithaca, New York: UCGIS, 2020. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.22224/gistbok/2020.3.9.

SNOPKOVÁ, Dajana, Pavel UGWITZ, Jiří HLADÍK, Zdeněk STACHOŇ a Petr KUBÍČEK. Vliv prostorových parametrů budovy na evakuační chování. In Výroční konference České Geografické společnosti: Geografie pro udržitelný rozvoj měst a regionů, Plzeň. 2020.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Vnímání dětí s autismem - přednáška pro rodiče. In PAS point: Přednáška pro rodiče dětí s autismem. 2020.

HALÁMKOVÁ, Daniela, Jiří ČENĚK, Čeněk ŠAŠINKA a Jie-Li TSAI. Vplyv špecifických vlastností podnetového materiálu na očné pohyby u participantov z dvoch rozdielnych kultúr. Online. In Maierová, E., Viktorová, L., Dolejš, M., Dominik, T. PhD Existence: česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech: sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, 2020, s. 280-288. ISBN 978-80-244-5731-4.

HALÁMKOVÁ, Daniela, Jiří ČENĚK, Čeněk ŠAŠINKA a Jie-Li TSAI. Vplyv špecifických vlastností podnetového materiálu na očné pohyby u participantov z dvoch rozdielnych kultúr. In PhD Existence: česko-slovenská psychologická konference (nejen) o doktorandech a pro doktorandy. 2020.

ČERNÝ, Michal. Vyhledávání informací pro pokročilé I.: kde vyhledávat. Metodický portál RVP. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Výskum v oblasti autizmu a možné použitie eye trackingu. In HUMB007 Praktikum eye-trackingového výzkumu, Filozofická fakulta, podzim 2020. 2020.

DOSTÁLOVÁ, Nicol. Využití eye-trackingu ve výzkumu dyslexie. In VIII. Olomoucké speiálněpedagogické dny, 13.-14.10.2020, Olomouc. 2020.

ČERNÝ, Michal. Využití chatbotů ve vzdělávání. Metodický portál RVP.cz. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

KUBÍČEK, Petr, Dajana SNOPKOVÁ, Zdeněk STACHOŇ, Ondřej UHLÍK, Vojtěch JUŘÍK, Pavel UGWITZ, Čeněk ŠAŠINKA, Petra OKŘINOVÁ, Jiří APELTAUER a Tomáš APELTAUER. Využití prostorové syntaxe pro formalizaci pohybu osob. Geodetický a kartografický obzor. Praha: Český úřad zeměměřický a katastrální, 2020, roč. 66/108, č. 11, s. 218-227. ISSN 1805-7446.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Význam společenství praxe učitelů SOŠ a SOU, knihovníků a akademiků při rozvoji gramotností a kompetencí žáků. In Národní pedagogický institut – Aktivity a náměty IKAP pro oblast Čtenářská a matematická gramotnost se zohledněním specifik SOŠ a SOU. 2020.

ČERNÝ, Michal. Webináře (nejen) ve škole: teorie, praxe, zkušenosti. 1. vyd. Praha: Národní pedagogický institut, 2020, 134 s. ISBN 978-80-7578-034-8.

ČERNÝ, Michal. What if Comenius had stayed home? Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2020, roč. 8, č. 1, s. 68–76, 11 s. ISSN 1805-8825.

KUDRNÁČ, Jiří. Winterův román Mistr Kampanus a některé jeho významové souvislosti. In Borisov,Borislav; et al. V bezkraja večen i nezrim. Jubileen sbornik posveten na prof. d.f.n. Žoržeta Čolakova. 1. vyd. Plovdiv: Universitetsko izdatelstvo "Paisij Chilendarski", 2020, s. 171 - 179. ISBN 978-619-202-612-7.

KŘEČEK, Jan a Jakub ZÁHORA. Workshop k psaní posudků na diplomové práce. 2020.

ČERNÝ, Michal. Život onlife. Lekce z informační vědy. Ilustrace Nikola Kalinová. 1., elektronické. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 125 s. Munice, sv. č. 5. ISBN 978-80-210-9587-8.

UGWITZ, Pavel, Zdeněk STACHOŇ a Petr KUBÍČEK. 3D vizualizace historických monumentů. In Výroční konference České Geografické společnosti: Geografie pro udržitelný rozvoj měst a regionů, Plzeň. 2020.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. 6 let týmových úkolů ve VIKMA10 a pořád nemám dost. In Open Space konference. 2020.

ČENĚK, Jiří a Tomáš URBÁNEK. Adaptace a ekvivalence testových metod : Inspirace pro psychologické testování minorit v ČR. Československá psychologie. 2019, roč. 63, č. 1, s. 42-54. ISSN 0009-062X.

BARTOŠOVÁ, Eliška. Akcelerátor sociálně-inovativních projektů. In Sociální inovace v knihovnách 2019. 2019.

JUŘÍK, Vojtěch, Lukáš HERMAN, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel UGWITZ a Dajana SNOPKOVÁ. Analýza chování člověka ve virtuálních geovizualizacích v kontextu ekologické validity výzkumu. In 23, kartografická konference Kutná Hora. 2019.

ČERNÝ, Michal. Analýza některých přístupů k autonomii učení v perspektivě moderních edukačních technologií: setkání pedagogiky a andragogiky? Paidagogos. Paidagogos - společnost pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání o. s., 2019, roč. 2019, č. 1, s. 5-34. ISSN 1213-3809.

LU, Wei-lun. Between Chinese language teaching and Taiwan literature: On the possibility of using literature in language classes as a teaching method. 2019.

KOVÁŘOVÁ, Pavla a Martin KRČÁL. Budoucnost knihoven. In Duha: Informace o knihách a knihovnách z Moravy. Brno: Moravská zemská knihovna, 2019. 33. ISSN 1804-4255.

ČERNÝ, Michal. Co je to otevřené vzdělávání a proč ho potřebujeme? In OpenAlt, 2. – 3. 11. 2019, Brno. 2019.

ČERNÝ, Michal. Co je to otevřené vzdělávání a proč ho potřebujeme? In OpenAlt 2019. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Co nebylo v učebnici : příprava vzdělávacích programů pro knihovny. In Konference Regionální funkce knihoven 2019. 2019.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Michal SEDLÁK, Jiří CHMELÍK, Lukáš HERMAN, Petr KUBÍČEK, Alžběta STRNADOVÁ, Milan DOLEŽAL, Hynek TEJKL, Tomáš URBÁNEK, Hana SVATOŇOVÁ, Pavel UGWITZ a Vojtěch JUŘÍK. Collaborative Immersive Virtual Environments for Education in Geography. ISPRS International Journal of Geo-Information. Basel, Switzerland: MDPI, 2019, roč. 8, č. 1, s. 1-25. ISSN 2220-9964. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi8010003.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Copyright Literacy of LIS Students in the Czech Republic. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Huotari, Maija Leena; Grassian, Esther; Mizrachi, Diane; Roy, Loriene. Information Literacy in Everyday Life. Cham: Springer International Publishing, 2019, s. 585-593. ISBN 978-3-030-13471-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-13472-3_55.

LU, Wei-lun, Naděžda KUDRNÁČOVÁ a Laura A. JANDA. Corpus Approaches to Language, Thought and Communication. In Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins, 2019, s. 1-155. ISSN 1877-9751.

LU, Wei-lun. Council Member of European Association of Chinese Teaching. Council Member of European Association of Chinese Teaching, 2019 - 2023.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK, Zbyněk ŠTĚRBA, Stephan ANGSUESSER, Sara Irina FABRIKANT, Radim ŠTAMPACH a Kamil MORONG. Cross-cultural differences in figure–ground perception of cartographic stimuli. Cartography and Geographic Information Science. Taylor & Francis, 2019, roč. 46, č. 1, s. 82-94. ISSN 1523-0406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/15230406.2018.1470575.

KUDRNÁČ, Jiří. člen komise Ministerstva kultury pro podporu vydávání české literatury. 2019 - 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2019 - 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. Člen redakční rady časopisu Bohemica Litteraria. 2019 - 2019.

JANDA, Laura A., Naděžda KUDRNÁČOVÁ a Wei-lun LU. Deep Dives into Big Data : Best Practices for Synthesis of Quantitative and Qualitative Analysis in Cognitive Linguistics. Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins, 2019, roč. 17, č. 1, s. 1-6. ISSN 1877-9751. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/rcl.00023.jan.

NOVOTNÝ, Roman a Tereza NAVAROVÁ. Design, politika, etika a spekulace: design v době absence politické imaginace. 2019.

NOVOTNÝ, Roman. Design v dobé post-antropocénu. DÝPT magazín, 2019.

NOVOTNÝ, Roman. Designéři musí stavět svět na odpadcích dneška, už není cesty zpět. Artalk.cz, 2019. ISSN 1805-6989.

STODOLA, Jiří. Desinformace a umělé potraty. In Nejmenší z nás 2019 : konference o právní ochraně osob před narozením, 17. října 2019, Brno. 2019.

ČERNÝ, Michal. Digital Competence : from Self-evaluation to Analysis of Students´ Learning Behaviour. Online. In Beseda, Jan; Rohlíková, Lucie; Duffek, Václav. E-learning : Unlocking the Gate to Education around the Globe. 1. vyd. Prague: Centre for Higher Education Studies, 2019, s. 160-177. ISBN 978-80-86302-85-0.

ČERNÝ, Michal. Digital Competence : from Self-evaluation to Analysis of Students Learning Behaviour. In DisCo 2019 : E-learning : Unlocking the Gate to Education around the Globe, 20.-21.06.2019, Prague. 2019.

LORENZ, Michal a Helena NOVOTNÁ. Digitalizace kulturního dědictví. 2019.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup : pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace. Online. 2., přeprac., elektron. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 s. Čítárna Munispace. ISBN 978-80-210-9234-1.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup. Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace. 1. dotisk 2., přepr. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 s. ISBN 978-80-210-9233-4.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup. Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace. 2., přepracované vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 s. ISBN 978-80-210-9233-4.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup: Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace. 2., přepracované vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 s. ISBN 978-80-210-9233-4.

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence optikou dvou kurzů na filozofické fakultě : empirická studie. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita palackého, 2019, roč. 11, č. 1, s. 12-27. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2019.005.

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí : mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 190 s. Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-9330-0.

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí: mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 190 s. ISBN 978-80-210-9331-7.

ČERNÝ, Michal a Hana TULINSKÁ. EdTech KISK: Studijní profilace Technologie ve vzdělávání. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9480-2.

ČERNÝ, Michal a Hana TULINSKÁ. EdTech KISK: Studijní profilace Technologie ve vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9479-6.

JUŘÍK, Vojtěch, Katarína ŠAFÁROVÁ a Čeněk ŠAŠINKA. Embodied cognition significance for the ecologically valid psychological research in virtual reality. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PHD EXISTENCE 2019 „Body and mind“. 1. vyd. Olomouc: Portál, 2019, s. 374-382. ISBN 978-80-244-5544-0.

ŠAŠINKA, Čeněk a Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Evidenční systém pro psychologickou diagnostiku. ITlib Informačné technológie a knižnice. Bratislava: Centrum vedecko-technických informácií SR, 2019, č. 3. ISSN 1335-793X.

ČENĚK, Jiří, Jie-Li TSAI a Čeněk ŠAŠINKA. Eye-movement patterns during the perception of complex visual scenes : The comparison of Czech and Taiwanese samples. In European Conference on Eye-Movements, Alicante, 2019. 2019.

UGWITZ, Pavel, Zdeněk STACHOŇ a Čeněk ŠAŠINKA. Eye-Tracking in VR: From Heatmaps to Object AoIs. In 14th International Conference on Spatial Information Theory. 2019.

JUŘÍK, Vojtěch, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Pavel UGWITZ, Jiří CHMELÍK a Čeněk ŠAŠINKA. Eye-tracking in VR setting : implementation for cross-cultural research. In 20th European Conference on Eye Movements, 18.-22. 8. 2019, Alicante, Spain. 2019.

JUŘÍK, Vojtěch, Pavel UGWITZ a Čeněk ŠAŠINKA. Eye-tracking ve virtuální realitě : implementace a možnosti měření. In Farkaš, Igor; Takáč, Martin; Gergeľ, Peter; Tomko, Matúš. Kognícia a umelý život 2019. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, s. 45-47. ISBN 978-80-223-4720-4.

ČERNÝ, Michal. FLORIDI, Luciano (ed.). The Routledge handbook of philosophy of information. Routledge, 2016. 429 s. ISBN 978-1-315-75754-4. Knihovna Plus. Praha: Národní knihovna, 2019, roč. 2019, č. 2, 4 s. ISSN 1801-5948.

LU, Wei-lun. Guoji jiaoyu de tiaozhan yu jihui: cong jieke daxue guandian tanqi. Soochow University Central and Eastern European Center, 2019.

NOVOTNÝ, Roman. Hegemonie designu: HCD a ti druzí. 2019.

ČERNÝ, Michal. How does the infosphere change the learning process? In EduTech Africa. 2019.

LORENZ, Michal. Human-Text Interaction : Study of scientific annotation practices. In Reading in a Digital Environment : Media Use, Functional Literacies and Future Challenges for Universities, 8.11.2019, Regensburg. 2019.

LU, Wei-lun. Character learning as a possible factor in the change of individual cognitive style. In The Second Syposium of European Association of Chinese Teaching. 2019.

LU, Wei-lun. Character learning as a possible factor in the change of individual cognitive style. In Memorial Conference on the May Fourth Movement. 2019.

KUBÍČEK, Petr, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Lukáš HERMAN, Vojtěch JUŘÍK, Tomáš URBÁNEK a Jiří CHMELÍK. Identification of altitude profiles in 3D geovisualizations: the role of interaction and spatial abilities. International Journal of Digital Earth. Taylor & Francis, 2019, roč. 12, č. 2, s. 156-172. ISSN 1753-8947. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/17538947.2017.1382581.

NOVOTNÁ, Miroslava a Jiří KUDRNÁČ. Impresionismus a vznik i povaha české literární moderny a secese. In Impresionismus v české kultuře 1880-1920, 6.-7. 5. 2019, FF UP, Olomouc. 2019.

KUDRNÁČ, Jiří a Miroslava NOVOTNÁ. Impresionismus a vznik i povaha české literární moderny a secese. S Miroslavou Novotnou. In Konference Impresionismus v české kultuře 1880 - 1920. 2019.

STODOLA, Jiří. Informace jako pojem a pojem jako informace ve světle epistemologie a metodologie. Knihovna. Národní knihovna ČR, 2019, roč. 30, č. 1, s. 5-38. ISSN 1801-3252.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol : lekce v knihovnách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 261 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, č. 489. ISBN 978-80-210-9270-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9271-2019.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol. Lekce v knihovnách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 261 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, č. 489. ISBN 978-80-210-9270-9.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol. Lekce v knihovnách. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 261 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, sv. 489. ISBN 978-80-210-9271-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9271-2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole : výzkumné horizonty. In Konference Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11. - 13. 09. 2019, Liberec. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole : výzkumné horizonty. In Konference Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11. - 13. 09. 2019, Liberec. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost: Teorie a vzdělávací praxe. Praha: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2019, 93 s. ISBN 978-80-7603-065-7.

STODOLA, Jiří. Information : studies in information science and ethics with regard to the users with visual impairment. 1. vyd. Brno: Muni Press, 2019, 122 s. ISBN 978-80-210-9210-5.

STODOLA, Jiří. Information as concept and concept as information in the light of epistemology and methodology. Knihovna. Praha: Národní knihovna ČR, 2019, roč. 30, č. 1, s. 1-63. ISSN 1801-3252.

ČERNÝ, Michal. Information behavior or learning behavior? Empirical experience with web analytics. In Information interactions 2019. 2019.

ČERNÝ, Michal. Information behavior or learning behavior? Empirical experience with web analytics. In Information interactions 2019. 2019. ISBN 978-80-223-4803-4.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Information Literacy of Masaryk University Students and Evaluation of Campus-Wide Course. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Huotari, Maija Leena; Grassian, Esther; Mizrachi, Diane; Roy, Loriene. Information Literacy in Everyday Life. Cham: Springer International Publishing, 2019, s. 399-408. ISBN 978-3-030-13471-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-13472-3_38.

STODOLA, Jiří. Information. Studies in information science and ethics with regard to users with visual impairment. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 122 s. ISBN 978-80-210-9211-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9211-2019.

ČERNÝ, Michal. Infosféra jako nástroj pro studium učení - učení jako proces dosahování dynamické homeostatické rovnováhy. In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

ŠTEFEK, Tomáš, Eliška BARTOŠOVÁ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Eva VÍCHOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Barbora BUCHTOVÁ a Jiřina SVITÁKOVÁ. Inkubátor sociálních inovací. In Sociální inovace v knihovnách 2019. 2019.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roman NOVOTNÝ, Eva VÍCHOVÁ, Eliška BARTOŠOVÁ a Tomáš ŠTEFEK. Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2019. 2019.

LU, Wei-lun. Intra-language Generalizations and Variations of Narrative Viewpoint. In Wenxue qianyan jiangzuo 22. 2019.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Barbora BUCHTOVÁ, Eliška BARTOŠOVÁ, Tomáš ŠTEFEK, Barbora PŠENICOVÁ a Petra KUTÁLKOVÁ. Jak pracovat s mladými v knihovnách za využití metody HCD (Human Centred Design). 2019.

ČERNÝ, Michal. Jak učíme informační gramotnost? A co jde dělat jinak? In UčitelIN, 19.10.2019, Plzeň. 2019.

ČERNÝ, Michal. Jak učíme informační gramotnost? A co jde dělat jinak? In UčitelIN. 2019.

ČERNÝ, Michal. Jak umělá inteligence usnadňuje učení? Metodický portál RVP. Praha: NUV, 2019. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal. Jak umělá inteligence změní vzdělávací obsahy a kompetence? In Digitální vzdělávání v české škole. 2019.

NOVOTNÝ, Roman. Jaká je hegemonie designu zaměřeného na člověka. Artalk.cz, 2019. ISSN 1805-6989.

LU, Wei-lun. Jieke zizhu lv nanfang guandian: wenhua rentong, putaojiu yu molaweiya. Taipei: Soochow University Central and Eastern European Center, 2019, s. N/A, N/A. N/A.

ČERNÝ, Michal. Knihovna jako edukační prostředí: ke změně paradigmatu (nejen) v akademických knihovnách. ITlib. Informačné technológie a knižnice. Bratislava: Centrum vedecko-technických informácií SR, 2019, roč. 23, č. 2, s. 13-17. ISSN 1336-0779.

BUCHTOVÁ, Barbora, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ a Tomáš ŠTEFEK. Knihovna pro bezbariérové Brno. In Města budoucnosti. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika pro praxi informačního vzdělávání. In 7. ročník Královéhradecké knihovnické konference, 19.11.2019, Hradec Králové. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika pro praxi informačního vzdělávání. In Královéhradecká knihovnická konference 2019, 19.11.2019, Hradec Králové. 2019.

BARTOŠOVÁ, Eliška, Barbora BUCHTOVÁ a Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Knihovny a cíle udržitelnosti. 2019.

VÍCHOVÁ, Eva, Barbora BUCHTOVÁ, Tomáš ŠTEFEK a Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Knihovny a lidé bez domova. 2019.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta a Čeněk ŠAŠINKA. Kolaborativní imerzivní virtuální prostředí jako nástroj pro výzkum interkulturních rozdílů. Online. In Igor Farkaš; Martin Takáč; Peter Gergeľ; Matúš Tomko. Kognícia a umelý život 2019. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, s. 112-113. ISBN 978-80-223-4720-4.

BUGROS TEJROVSKÁ, Pavla, Linda KOVÁŘOVÁ a Eva VÍCHOVÁ. Komunitní koordinování. 2019.

VÍCHOVÁ, Eva, Tomáš ŠTEFEK, Eliška BARTOŠOVÁ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Roman NOVOTNÝ, Barbora BUCHTOVÁ a Jiřina SVITÁKOVÁ. Konference Sociální inovace v knihovnách 2019. 2019.

TULINSKÁ, Hana a Michal ČERNÝ. Kurz práce s informacemi. 2019.

ŠKYŘÍK, Petr. Leadership v informační profesi pro podporu sociálních inovací. 2019.

BUCHTOVÁ, Barbora, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Tomáš ŠTEFEK, Jiřina SVITÁKOVÁ a Eva VÍCHOVÁ. Libdesign pro sociální inovace. Brno: Kabinet informačních studií a knihovnictví, 2019.

ŠTEFEK, Tomáš. Libraries helping people : Design thinking as a framework for librarians to bring social innovations. 2019.

PÍRKO, Martin a Jiří ČENĚK. Londýnská věž, recenze metody. Testforum. Českomoravská psychologická společnost, 2019, roč. 7, č. 12, s. 55-59. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/TF2019-12-12452.

ČERNÝ, Michal. Measurement of selected aspects of student behavior in online courses. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2019, roč. 19, č. 2, s. 59-67. ISSN 1213-7758. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2019.015.

BENICKA, Jana a Wei-lun LU. Memorial Conference on the May Fourth Movement. 2019.

ČERNÝ, Michal. Mezi fenomenologií a pragmatismem: k možnostem budování metodologie v (sociální) pedagogice skrze filosofii výchovy. In Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty. 2019.

ČERNÝ, Michal. Moravské knihovny na počátku dvacátého století : sociální, pedagogické a kulturněpolitické souvislosti. In Slabotínský, Radek. Morava a Slezsko v hospodářských a sociálních souvislostech v I. polovině 20. století. 1. vyd. Brno (Česká republika): Technické muzeum, 2019, s. 92-103. Acta musei technici brunensis. ISBN 978-80-87896-76-1.

STODOLA, Jiří a Miroslav KRATOCHVÍL. Nejmenší z nás 2019 : Právní ochrana osob před narozením. 2019.

ČERNÝ, Michal. Pedagogicko-psychologické otázky online vzdělávání. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 130 s. ISBN 978-80-210-8925-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Perspectives of Digital Humanities in Educational Strategies of Libraries and Schools. In Conference Ruditatis antidotum Eruditio est, 22nd – 24th May 2019, Martin. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Perspektivy digital humanities v edukačních strategiích knihoven a škol. In Mezinárodní konference Ruditatis antidotum Eruditio est. 2019.

ČERNÝ, Michal. Pojetí informační gramotnosti v ŠVP : analýza kurikula tří vybraných středních škol. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2019, roč. 11, č. 2, s. nestránkováno, 14 s. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2019.010.

ČENĚK, Jiří. Preprocessing eye-trackingových dat z více zařízení v programech R a Ogama. In Farkaš, Igor; Takáč, Martin; Gergeľ, Peter; Tomko, Matúš. Kognícia a umelý život 2019. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, s. 20-21. ISBN 978-80-223-4720-4.

ČENĚK, Jiří. Preprocessing eye-trackingových dat z více zařízení v programech R a Ogama. In Kognícia a umelý život 2019. 2019.

STODOLA, Jiří. Principles and dilemmas of information ethics with regard to the problem of disinformation. In Informačné interakcie, 21-22 October 2019, Bratislava. 2019. ISBN 978-80-223-4803-4.

STODOLA, Jiří. Principy a dilemata informační etiky : svoboda slova, právo na informace a cenzura v kontextu problému dezinformace. ProInflow. Masarykova univerzita, 2019, roč. 11, č. 1, s. 70-78. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2019-1-6.

TRHOŇ, Ondřej a Roman NOVOTNÝ. Pronásledováni světem: Manifest pro nový svět. Psí víno, 2019.

UGWITZ, Pavel, Vojtěch JUŘÍK, Lukáš HERMAN, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK a Čeněk ŠAŠINKA. Prostorová analýza navigace ve virtuálním geografickém prostředí (VGE). In 23, kartografická konference Kutná Hora. 2019.

LORENZ, Michal a Pavla MARTINKOVÁ. Průvodce repozitářem vědeckých dat pro humanitní obory LINDAT/CLARIAH-CZ. 2019.

ČERNÝ, Michal a Vladimír BRÁDLER. Příběhy šachových figur: katalog k výstavě fotografií Vladimíra Brádlera. 1. vyd. Praha: Pražská šachová společnost, 2019. ISBN 978-80-907174-2-8.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Případové studie ve výzkumném diskurzu alternativních škol. In Přednáškový pobyt na Univerzitě Komenského, Bratislava. 2019.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Připravujeme copyright asistenty? In Seminář IVIG: SPRÁVNĚ PRÁVNĚ o copyrightu a plagiátorství. 2019.

ČERNÝ, Michal. Relektura Teilhardovy rostoucí komplexity jako procesu konstituce noosféry. In Existence a koexistence ve filosofické a speciálně pedagogické reflexi. 2019.

DANCYGIER, Barbara, Wei-lun LU a Arie VERHAGEN. Review of "Viewpoint and the fabric of meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities". In Reviewing viewpoint. 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. Rukopisy královédvorský a zelenohorský v období moderny a secese. In Dobiáš, Dalibor. Rukopisy královédvorský a zelenohorský v kultuře a umění. 1. vyd. Praha: Academia, 2019, s. 759 - 776. Literární řada; sv. 1. ISBN 978-80-200-2918-8.

ČERNÝ, Michal. Slepá ulička izolace: od rovnováhy k estetice interakcí. 1. vyd. Týn na Vltavou: Nová forma, 2019, 249 s. ISBN 978-80-7612-143-0.

FRANCOVÁ, Petra a Eva VÍCHOVÁ. Sociální podnikání. 2019.

UGWITZ, Pavel, Vojtěch JUŘÍK, Lukáš HERMAN, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK a Čeněk ŠAŠINKA. Spatial Analysis of Navigation in Virtual Geographic Environments. Applied Sciences. Basel, Switzerland: MDPI, 2019, roč. 9, č. 9, s. 1-22. ISSN 2076-3417. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/app9091873.

ČERNÝ, Michal. Spolubytí k dynamické homeostatické evolvující rovnovážné komplexitě infosféry: podněty k filosofii edukace. Paidagogos. Olomouc: Paidagogos - spolek pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání, 2019, roč. 2019, č. 2, s. 16 - 49. ISSN 1213-3809.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Spolupráce a knihoven a škol : inovativní přístupy k rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti. In Zahraniční přednáškový pobyt, Univerzita Komenského Bratislava. 2019.

TULINSKÁ, Hana, Michal ČERNÝ, Veronika ŠMERDOVÁ, Daniela UŘIČÁŘOVÁ, Dalibor ČERNOCKÝ, Vojtěch HAMERSKÝ, Anna PUCHOVSKÁ, Jana FOLKOVÁ, Natálie KÁČOVÁ, Adam MELNIČÁK a Pavlína MAZÁČOVÁ. Stroje a humanita : cesta k filozofické fakultě 21. století. 2019.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roman NOVOTNÝ, Eva VÍCHOVÁ a Eliška BARTOŠOVÁ. Supporting Social Innovations in Libraries in the Czech Republic: A Case Study of CIDES project. In QQML 2019: 1th Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2019.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor. ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2019 - 2019. ISSN 1804-2406.

LACKO, David, Čeněk ŠAŠINKA, Stanislav POPELKA a Zdeněk STACHOŇ. The Eye-Tracking Measurement and Cartographic Stimuli. In 20th European Conference on Eye Movements, Alicante, Spain, 19.8. 2019. 2019.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK, Sascha TAMM, Aleš MATAS a Markéta KUKAŇOVÁ. The Impact of Global/Local Bias on Task-Solving in Map-Related Tasks Employing Extrinsic and Intrinsic Visualization of Risk Uncertainty Maps. The Cartographic Journal. Abingdon-on-Thames: TAYLOR & FRANCIS LTD, 2019, roč. 56, č. 2, s. 175-191. ISSN 0008-7041. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/00087041.2017.1414018.

DOSEDLOVÁ, Aneta a Wei-lun LU. The near-synonymy of classifiers and construal operation : A corpus-based study of ke and zhu in Chinese. Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins, 2019, roč. 17, č. 1, s. 113-130. ISSN 1877-9751. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1075/rcl.00028.dos.

ČERNÝ, Michal. The new style of thinking: the problem of specialisation, multiparadigmatic and the crisis of education. In EduTech Africa. 2019.

ČERNÝ, Michal. The new style of thinking: the problem of specialisation, multiparadigmatic and the crisis of scientific identity. In Humanity in the Era of Specialized Knowledge and Science. 2019.

ČERNÝ, Michal, Radim ŠÍP a Denisa DENGLEROVÁ. The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics. In Human Centered Digitalization. 2019.

STODOLA, Jiří. The scope of the concept of information and the future of information science. Journal of Information and Organizational Sciences. University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2019, roč. 43, č. 1, s. 73-98. ISSN 1846-3312. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31341/jios.43.1.5.

LORENZ, Michal. The structure of scientific annotation practices. In Information Interactions 2019 : Digital environment and information science, 21–22 October, 2019, Bratislava. 2019. ISBN 978-80-223-4803-4.

LU, Wei-lun. Time, tense and viewpoint shift across languages: A Multiple-Parallel-Text approach to “tense shifting” in a tenseless language. Cognitive Linguistics. Berlin: De Gruyter, 2019, roč. 30, č. 2, s. 377-397. ISSN 1613-3641. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/cog-2018-0039.

LORENZ, Michal a Pavla MARTINKOVÁ. Towards research infrastructure: data cultures and research platforms. In Information Interactions 2019. Digital environment and information science. 2019. ISBN 978-80-223-4803-4.

ČERNÝ, Michal. Travel insights: From a visit of the Conference EduTech Africa 2019. About the problems of post-colonial search for identity. Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2019, roč. 7, č. 2, s. 109-112. ISSN 1805-8825.

ŠTEFEK, Tomáš. Tvoříme koncepci knihovny. 2019.

ŠTEFEK, Tomáš, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Barbora BUCHTOVÁ a Andrea GASPARINI. Tvůrčí prostor (maker space) v knihovnách: proč a jak. 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. Utváření Mahenova obrazu v literární historiografii. In Konference Jiří Mahen v množném čísle; Knihovna Jiřího Mahena v Brně; 21. a 22. května. 2019.

STACHOŇ, Zdeněk, Ondřej KVARDA, Lukáš HERMAN a Čeněk ŠAŠINKA. Virtuální realita v procesu komunikace kartografické informace. In Igor Farkaš; Martin Takáč; Peter Gergeľ; Matúš Tomko;. Kognícia a umelý Kognícia a umelý život 2019 život 2019. 1. vydání. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, s. 101-103. ISBN 978-80-223-4720-4.

ČERNÝ, Michal. Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 423 s. ISBN 978-80-210-9018-7.

ČERNÝ, Michal. Vybrané kapitoly z masové práce se čtenářem : Sociálně-pedagogický experiment socialistického knihovnictví. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 11, č. 1, s. 57-69. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2019-1-5.

STODOLA, Jiří. Východiska a metodologie : východiska, paradigmata a základní metody. Brno: KISK, 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Výzkumné perspektivy spolupráce učitelů a učících knihovníků v rozvoji gramotností a kompetencí žáků. In Přednáškový cyklus na Univerzitě Komenského Bratislava. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Petra VAŇKOVÁ, Josef LOMBARD a Jan BERKI. Vzdělávací modul Informační gramotnost s metodikou. 1. vyd. Praha: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2019, 30 s. ISBN 978-80-7603-063-3.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta. Vzdělávání ve virtuální realitě : potenciál geografických úloh. In 23. kartografická konference, 18. - 20. září 2019, Kutná Hora. 2019.

ČERNÝ, Michal. Webinars as a forgotten innovative method of online learning : an overview study. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2019, roč. 19, č. 4, s. 19-31. ISSN 1213-7758. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2019.025.

LU, Wei-lun. When constructions meet context: The polysemy of Mandarin hai revisited. In Dingfang Shu, Hui Zhang and Lifei Zhang. Cognitive Linguistics and the Study of Chinese. Amsterdam: John Benjamins, 2019, s. 47-72. 67. ISBN 978-90-272-0416-5.