Publication Records

JŮZOVÁ, Ivana, Helena VAĎUROVÁ and Nikola VICHERKOVÁ. A comparison of psychosomatic symptoms and coping strategies of 14- to 19-year-old Czech students with and without specific learning disabilities in stressful circumstances. The British Journal of Special Education. Tamworth UK: Wiley-Blackwell, 2024, vol. 51, No 3, p. 382 - 394, 14 pp. ISSN 0952-3383. Available from: https://dx.doi.org/10.1111/1467-8578.12545.

VRUBEL, Martin. Advisory Committee of International Conference on Education for Combating Radicalisation. Advisory Committee of International Conference, School of Education, Banasthali Vidyapith, Rajastan, India, 2024 - 2024.

PANČOCHA, Karel. Co je a co není aplikovaná behaviorální analýza? Představení oboru, odborné praxe a legislativního ukotvení profese behaviorálního analytika v ČR (What is and what is not applied behavior analysis? Introduction of the science, scope of practice, legislation and profession of behavior analyst in the Czech Republic.). In 11. Konference Evropské asociace pro behaviorální analýzu. 2024.

KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Hana MORAVČÍKOVÁ, Monika NEJEZCHLEBOVÁ, Petra PÍRKOVÁ, Kateřina RICHTEROVÁ, Pavel SOCHOR, Veronika KOLKOVÁ, Ondřej LING and Soňa PAPŠOVÁ. Dotazníková studie zaměřená na rizikové chování a jeho prevenci u studujících na Masarykově univerzitě (Questionnaire study focused on risky behavior and its prevention among students at Masaryk University). In Mezioborová konference Život ve zdraví 2024. 2024.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA, Alla MOSKALETS and Kateryna IVANOVA. Evaluating an Applied Behavior Analysis Training Package for Ukrainian Refugee Caregivers of Autistic Children in the Czech Republic. Child & Family Behavior Therapy. Taylor & Francis, 2024, vol. 46, No 3, p. 227–254, 27 pp. ISSN 0731-7107. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/07317107.2024.2317131.

MIŠKOLCI, Jozef. Inclusive education requires a profound social and political change. Online. In Britt Tatman Ferguson, Anne Ferguson Napier,. International Association of Special Education: 18th Biennial Conference Proceedings: In Conjunction with The University of West Bohemia, Czech Republic, June 28 - July 1, 2024. Pilsen: International Association of Special Education, 2024, p. 174-178, 384 pp. ISBN 978-0-9890212-5-8.

MIŠKOLCI, Jozef. Inclusive education requires a profound social and political change. In 18th Biennial Conference: International Association of Special Education. 2024.

MIŠKOLCI, Jozef. Inkluzívne vzdelávanie ako výzva ku komplexnej spoločenskej a politickej zmene (Inclusive Education as a Call for a Complex Social and Political Change). Sociológia. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2024, vol. 56, No 5, p. 481-508. ISSN 0049-1225. Available from: https://dx.doi.org/10.31577/sociologia.2024.56.5.18.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA, Kateryna IVANOVA, Alexandra FAKA and Jasmina TROSHANSKA. Investigating reported self-efficacy, attitudes, challenges, and knowledge of physical educators of autistic children across Europe. International Journal of Developmental Disabilities. Velká Británie: Taylor and Francis Ltd., Oxon, 2024, 14 pp. ISSN 2047-3869. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/20473869.2024.2366723.

MUDROCH LUKÁŠOVÁ, Lucie. Kazuistika úspěšného zvládnutí dovedností pro život u dětí s vývojovým postižením (Case study of successful life skills mastery in children with developmental disabilities.). In 11. Konference Evropské asociace pro behaviorální analýzu, 2024. 2024.

MALÁ, Kateřina. Korpus primární slovní zásoby češtiny jako dalšího jazyka z diachronního pohledu (The corpus of primary vocabulary in Czech as an additional language from a diachronic perspective.). In SVOBODOVÁ, Hana and Simona KORYČÁNKOVÁ. Bienále české lingvistiky 2024. 2024.

MIŠKOLCI, Jozef. Kritická analýza politik inkluzivního vzdělávání na Slovensku (Critical Policy Analysis of Inclusive Education in Slovakia). In Výzkumné symposium 2024: Projekty aplikovaného výzkumu na Pedagogické fakultě MU. 2024.

VAĎUROVÁ, Helena. Možnosti využití aplikované behaviorální analýzy při intervenci u osob s mentálním postižením a poruchou autistického spektra – co víme z praxe a co nám říká výzkum (Ways to Utilize Applied Behaviour Analysis in Intervention for People with Neurodevelopmental Disabilities and ASD - Research and Practice). In 11th Conference of the European Association for Applied Behaviour Analysis. 2024.

MUDROCH LUKÁŠOVÁ, Lucie and Lucie VOZÁKOVÁ. Pre-Communication Skills Program: Enhancing Foundational Communication Skills in Young Children with Autism. In 11. Konference Evropské asociace pro behaviorální analýzu, 2024. 2024.

BENEŠ, Pavel, Martin VRUBEL, Petra ZÁDĚROVÁ and Jana SOKOLOVÁ ŠIDLOVÁ. Rehabilitation of visual functions in people with visual impairment. In EAOO konference Helsinky. 2024.

JARKOVSKÁ, Lucie and Martina NOSKOVÁ. Revolution in teaching methodology. In Creative Bodies—Creative Minds. 2024.

JARKOVSKÁ, Lucie. Sense and Sensibility: Teaching Research Methodology to Special Educators Through Journaling. In The Third International Conference of the journal Scuola Democratica. 2024.

TRYGGESTAD, HEGE, Sigmund ELDEVIK, Svein EIKESETH, Børge STRØMGREN and Sheri Leigh KINGSDORF. Staff Training to Improve the Preschool Educational Environment for Children With Special Needs. In ABAI 50th Annual Convention; Philadelphia, PA; 2024. 2024.

SYCHRA REUCCI, Tullia, Sheri KINGSDORF, Tullia SYCHRA REUCCI and Sheri Leigh KINGSDORF. Telehealth Teachers' Training in the Use of Practical Functional Assessment. In 50. ročník konference Mezinárodní asociace behaviorální analýzy. 2024.

SYCHRA REUCCI, Tullia and Sheri Leigh KINGSDORF. Telehealth Training for Practical Functional Assessment in Educators of Individuals with Developmental Disabilities. In 11. Konference Evropské asociace pro behaviorální analýzu. 2024.

VOZÁKOVÁ, Lucie. The future of ABA : AI-powered science of behavior. In 11. Konference Evropské asociace pro behaviorální analýzu, 2024. 2024.

VRUBEL, Martin. The importance of an inclusive curriculum in teacher education. In Gender, Inclusive Education, Democratic Values and Active Citizenship, Tribhuvan University, Nepal. 2024.

MIŠKOLCI, Jozef. Unveiling Missed Opportunities in Educational Reform: Critical Policy Analysis of Inclusive Education in Slovakia. In European Conference on Educational Research 2024, Nicosia, European Educational Research Association. 2024.

SVOBODOVÁ, Hana and Simona KORYČÁNKOVÁ. Výuka češtiny na zahraničních univerzitách. Czech Language News. Harvard University: International Association of Teachers of Czech, 2024, vol. 60, No 1, p. 27-33. ISSN 1085-2950.

VOZÁKOVÁ, Lucie. Základní struktura programu Essential for Living (Basic structure of Essential for Living Manual). In 11. Konference Evropské asociace pro behaviorální analýzu, 2024. 2024.

KACHLÍK, Petr, Karel ČERVENKA, Věra VOJTOVÁ, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Hana MORAVČÍKOVÁ, Monika NEJEZCHLEBOVÁ, Petra PÍRKOVÁ, Kateřina RICHTEROVÁ, Pavel SOCHOR, Veronika KOLKOVÁ, Ondřej LING and Soňa PAPŠOVÁ. Závislostní chování a jeho prevence u prezenčních studentů Masarykovy univerzity – příprava dotazníkové studie (Addictive behavior and its prevention in Masaryk University full-time students – preparation of a questionnaire study). In BĚLÍK, M. (Ed.). Seminář Člověk ve svém pozemském a kosmickém prostředí, 21.-23. května 2024, Radvanice. Program a abstrakty. 2024.

PANČOCHA, Karel, Helena VAĎUROVÁ and Lenka GAJZLEROVÁ. 11th Conference of the European Association for Behaviour Analysis. 2024.

IVANOVA, Kateryna. Огляд багатокомпонентних тренінгових програм для батьків дітей з порушенням нейророзвитку (Review on Multi-Component Training Programs for Parents of Children with Neurodevelopmental Disabilities: Addressing Self-Help Skills, Parental Stress, and Teaching abilities). In REGIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE "THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF INCLUSION UNDER MARTIAL LAW IN UKRAINE". 2023.

SIDEROPOULOS, Vassilis, Jo VAN HERWEGEN, Ben MEULEMAN, Michael ALESSANDRI, Faisal M. ALNEMARY, Jamal Amani RAD, Pamela A. Banta LAVENEX, Nikita BOLSHAKOV, Sven BÖLTE, Paulina BUFFLE, Ru Y. CAI, Ruth CAMPOS, Adela CHIRITA-EMANDI, Andreia P. COSTA, Floriana COSTANZO, Vincent DES PORTES, Daniel DUKES, Laurence FAIVRE, Nawelle FAMELART, Marisa H. FISHER, Liudmilla GAMAIUNOVA, Aikaterini GIANNADOU, Rashmi GUPTA, Antonio Y. HARDAN, Francoise HOUDAYER-ROBERT, Lenka HRNČÍŘOVÁ, Roberto Tadeu IAOCHITE, Katarina JARIABKOVA, Bonita P. KLEIN-TASMAN, Pierre LAVENEX, Supriya MALIK, Francesca MARI, Pastora MARTINEZ-CASTILLA, Deny MENGHINI, Heather J. NUSKE, Olympia PALIKARA, Anouk PAPON, Robin S. PEGG, Hamidreza POURETEMAD, Luise POUSTKA, Ingolf PROSETZKY, Alessandra RENIERI, Sinead M. RHODES, Deborah M. RIBY, Massimiliano ROSSI, Saeid SADEGHI, Xueyen SU, Claire TAI, Michel TRAN, Fionnuala TYNAN, Mirko ULJAREVIC, Amy V. VAN HECKE, Guida VEIGA, Alain VERLOES, Stefano VICARI, Sonja G. WERNECK-ROHRER, Eric ZANDER and Andrea C. SAMSON. Anxiety, concerns and COVID-19: Cross-country perspectives from families and individuals with neurodevelopmental conditions. JOURNAL OF GLOBAL HEALTH. SCOTLAND: INT SOC GLOBAL HEALTH, 2023, vol. 13, article number 04081, p. 1-20. ISSN 2047-2978. Available from: https://dx.doi.org/10.7189/jogh.13.04081.

KAMPICHLER, Martina. Autonomous and responsible? Parental rationalities for their involvement in ECEC in the Czech Republic. EARLY YEARS. ABINGDON: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2023, vol. 43, No 2, p. 380-394. ISSN 0957-5146. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/09575146.2021.1959523.

VICIANOVÁ, Teresa, Alžběta JURASOVÁ, Jan EGERLE, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ and Petra PÍRKOVÁ. Communication in (Inter)professional Teams as a Specific Challenge: The Practice at Primary and Lower Secondary Schools. In ECER 2023 "The Value of Diversity in Education and Educational Research". 2023.

JARKOVSKÁ, Lucie and Martina NOSKOVÁ. Deníkové metody jako nástroj resilientního kurikula (Journaling as a method of resilien curriculum). 2023.

KINGSDORF, Sheri Leigh. Developing Professional Qualifi cations and Training for European Behavior Analysts. In ABAI 49th Annual Convention; Denver, CO; 2023. 2023.

LEVÍČEK, Dominik and Martin VRUBEL. Digitální technologie ve výuce hudební výchovy u osob se zrakovým postižením (Digital Technologies in Music Education for People with Visual Impairments). 2023.

EGERLE, Jan, Lenka ĎULÍKOVÁ, Teresa VICIANOVÁ, Alžběta JURASOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ and Alena PAROUBKOVÁ. Direct and Indirect Model of (Inter)professional Collaboration: Case Studies from Primary and Lower Secondary Schools in the Czech Republic. In ECER 2023: "The Value of Diversity in Education and Educational Research". 2023.

LEVÍČEK, Dominik and Martin VRUBEL. Efektivita výukové online platformy Braille-Music (Efficiency of an Learning Online Platform Braille-Music). In X. konference mladých vědeckých pracovníků PORTA OMNIA. 2023.

MOSKALETS, Alla. Establishing cooperation as a key strategy for overcoming behavioral problems in children with ASD. In VII Vědecká a praktická škola o autismu. 2023.

MOSKALETS, Alla and Kateryna IVANOVA. Evaluating an Applied Behavior Analysis Training Package for Ukrainian Refugee Parents of Autistic Children in the Czech Republic. In X. konference mladých vědeckých pracovníků – PORTA OMNIA. 2023.

JARKOVSKÁ, Lucie and Kateřina LIŠKOVÁ. Feministkou snadno a rychle: Příručka argumentů pro debaty s rodinou a přáteli (Becoming a feminist. The fast and furious companion). Praha: Universum, 2023, 232 pp. První vydání. ISBN 978-80-242-8740-9.

JARKOVSKÁ, Lucie. Floridský guvernér bojuje proti woke ideologii odstraňováním knih ze školních knihoven (Florida governor fights woke ideology by removing books from school libraries). Alarm, 2023.

KINGSDORF, Sheri Leigh. Growing Applied Behavior Analysis Outside of North America: Examples of Culturally Competent andSustainable Practices for Supporting Practitioners, Caregivers, and Children in Central/Eastern Europe. In ABAI 49th Annual Convention; Denver, CO; 2023. 2023.

VAĎUROVÁ, Helena and Karel PANČOCHA. Inclusive education in the Czech Republic: A scoping review of a paradigm shift. European Journal of Education. England: Wiley, 2023, vol. 58, No 2, p. 245-266. ISSN 0141-8211. Available from: https://dx.doi.org/10.1111/ejed.12558.

JIRÁSEK, Ivo, Richard MACKŮ, Jiří NĚMEC and Lucie JARKOVSKÁ. Informal education for boys only? The theme of gender in the work of Jaroslav Foglar. Journal of Pedagogy. Walter de Gruyter, 2023, vol. 14, No 2, p. 49-67. ISSN 1338-1563. Available from: https://dx.doi.org/10.2478/jped-2023-0011.

LEVÍČEK, Dominik and Martin VRUBEL. Innovative approaches in teaching Braille Music notation. In 14th International Conference: Education, Research & Development. 2023.

JARKOVSKÁ, Lucie. Journaling in Teaching Qualitative Research Methods to Non-sociologists. Pedagogika. 2023, vol. 73, No 4, p. 415 -418. ISSN 0031-3815. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2023.3231.

KAMPICHLER, Martina. K čemu je raná výchova a péče? Jak se v ČR ne/diskutuje o rané výchově a péči o děti ve věku do tří let (What Is Early Childhood Education and Care For? How ECEC for Children up to the Age of Three Is (Not) Discussed in the Czech Republic). Sociologicky casopis/Czech Sociological Review. AV ČR, Sociologický ústav, 2023, 22 pp. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2023.048.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. Learning from the Czech Republic’s experiences with growing applied behavior analysis services for children with autism. European Journal of Behavior Analysis. Taylor & Francis, 2023, vol. 24, 1-2, p. 154-169. ISSN 1502-1149. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/15021149.2022.2164827.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. Looking at Europe’s recent behavioral telehealth practices for children and families impacted by neurodevelopmental disabilities. International Journal of Developmental Disabilities. Velká Británie: Taylor and Francis Ltd., Oxon, 2023, vol. 69, No 2, p. 147-162. ISSN 2047-3869. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/20473869.2021.1925403.

VRUBEL, Martin. Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. z Pedagogické fakulty MU 2023 (Methodological training for Ph.D. candidates. from the MU Faculty of Education in 2023). 2023.

MIŠÍKOVÁ, Gabriela, Barbora HRÁČKOVÁ, Hana FRAITOVÁ, Adéla MISTROVÁ, Elena SCHMIDTOVÁ, Renata VENCLOVÁ, Zuzana ŠTĚRBOVÁ, Eva MODLINGEROVÁ and Pavel BENEŠ. Neznámá, ale tak potřebná: Ortoptika. In XXXI. Výroční sjezd České oftalmologické společnosti ČSL JEP. 2023. ISBN 978-80-88347-16-3.

MOSKALETS, Alla. Practical examples of work with the children with autism in Inclusion in Ukraine. In Výzvy a možnosti v oblasti inklúzie detí s poruchami autistického spektra. 2023.

KEENAN, Mickey, Karola DILLENBURGER, Marie‐Hélène KONRAD, Natacha DEBETENCOURT, Rea VUKSAN, Lefki KOUREA, Karel PANČOCHA, Sheri Leigh KINGSDORF, Henriette Juul BRANDTBERG, Nursel OZKAN, Helene ABDELNOUR, Magali DA COSTA‐MERANDA, Steffi SCHULDT, Robert MELLON, Alexandra HERMAN, Alan TENNYSON, Shiri AYVAZO, Paolo MODERATO, Natasha ATTARD, Jacqueline SCHENK, Anna BUDZINSKA, Javier VIRUES‐ORTEGA, Lise ROLL‐PETTERSSON, Dag STRÖMBERG, Silja WIRTH, Charlotte ESCANÉ, Erika GLAUS‐STUESSI, Alla MOSKALETS and Stephen GALLAGHER. Professional Development of Behavior Analysts in Europe: A Snapshot for 21 Countries. Behavior Analysis in Practice. United States: Springer, 2023, vol. 16, No 3, p. 709-729. ISSN 1998-1929. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s40617-022-00754-0.

IVANOVA, Kateryna. Review on Multi-Component Training Programs for Parents of Children with Neurodevelopmental Disabilities: Addressing Self-Help Skills, Parental Stress, and Teaching abilities. 2023.

JARKOVSKÁ, Lucie. Scénář pro naše hry s Barbie nepsal Mattel, ale Victor Hugo (The script for our Barbie games was not written by Mattel, but by Victor Hugo). Alarm, 2023.

VRUBEL, Martin. Scientific Board of International Conference on Transformative Education, Gender Equality, Active Citizenship for Sustainable Development. Scientific Board of International Conference, Kalinga Institute of Social Sciences, Bhubaneswar, India,, 2023 - 2023.

DVOŘÁČKOVÁ, Petra. Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností (Specifics of education of twice-exceptional pupils). In XVII. ročník konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Práce s jinakostí v českém vzdělávacím systému. 2023.

MOSKALETS, Alla and Kateryna IVANOVA. System of support for children with disabilities in Ukraine. In International Aspects on Special Education. Workshop „Inclusion in an International View“. 2023.

SYCHRA REUCCI, Tullia. Telehealth and its Use in Applied behavior Analysis. In Special Education - Assessment and Planning. 2023.

SYCHRA REUCCI, Tullia. Training Teachers via Telehealth to Conduct FBA with students with Neurodevelopmental Disabilities. In ResearchFest. 2023.

SYCHRA REUCCI, Tullia. Trénink učitelů v telehealth - využití praktické funkční analýzy u žáků s neurovývojovým postižením. (Telehealth Training of Teachers - The Use of the Practical Functional Assessment with Students with Neurodevelopmental Disabilities). 2023.

LEVÍČEK, Dominik and Martin VRUBEL. Výuka Braillského notopisu via online (Teaching Braille Music Notation via Online Methods). ŠTÚDIE ZO ŠPECIÁLNEJ PEDAGOGIKY. Prešov: Prešovská univerzita v Prešově, 2023, vol. 12, No 2, p. 30-43. ISSN 2585-7363.

JARKOVSKÁ, Lucie. Využití deníkových metod pro kontroverzní témata ve výuce (Using Journaling Methods for Controversial Topics in Teaching). In Zuzana Prouzová. 31. Kongres k sexuální výchově v České republice. Sborník příspěvků. SPRSV, 2023, p. 45-46. ISBN 978-80-907936-3-7.

JANÍK, Tomáš, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Jan EGERLE, Jiří HAVEL, Alžběta JURASOVÁ, Ivana JŮZOVÁ, Petra RYŠKOVÁ and Teresa VICIANOVÁ. Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies). Brno: Masarykova univerzita, 2023, 124 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 51. ISBN 978-80-280-0506-1.

JANÍK, Tomáš, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Jan EGERLE, Jiří HAVEL, Alžběta JURASOVÁ, Ivana JŮZOVÁ, Petra RYŠKOVÁ and Teresa VICIANOVÁ. Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2023. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 51. ISBN 978-80-280-0505-4.

JANÍK, Tomáš, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Jan EGERLE, Jiří HAVEL, Alžběta JURASOVÁ, Ivana JŮZOVÁ, Petra RYŠKOVÁ and Teresa VICIANOVÁ. Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 51. ISBN 978-80-280-0506-1. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0506-2023.

VRUBEL, Martin and Dominik LEVÍČEK. XVII. konference doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Práce s jinakostí v českém vzdělávacím systému 2023 (XVII conference of the doctoral study program Special Education: Work with diversity in the Czech educational system 2023). 2023.

JŮZOVÁ, Ivana and Lucie PROCHÁZKOVÁ. Approaches to Internationalisation in the Special and Inclusive Education at the Faculty of Education, Masaryk University. In ETEN Conference. 2022.

VAĎUROVÁ, Helena and Karel PANČOCHA. Autismus a spánek: Behaviorální intervence (Autism and Sleep: Behavior Intervention). In 29. konference Duševní zdraví mládeže. 2022.

VRUBEL, Martin. člen Asociace zrakových terapeutů. Asociace zrakových terapeutů, 2022.

PANČOCHA, Karel and Sheri Leigh KINGSDORF. Developing National Standards and Licensure for Behavior Professions in the Czech Republic. In 11th International Conference ABAI. 2022.

PANČOCHA, Karel. Developing professional qualifications and training in behaviour anlaysis - the case of the Czech Republic. In 10th Conference of the European Association for Behaviour Analysis. 2022.

MALANÍKOVÁ, Vendula and Karel PANČOCHA. Edukace rodičů dětí s neurovývojovým postižením prostřednictvím online podpory a e-learningu (Education of Parents of Children with Neurodevelopmental Disabilities through Online Support and E-learning). Štúdie zo špeciálnej pedagogiky/Studies in Special Education. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2022, vol. 11, No 3, p. 54-63. ISSN 2585-7363.

VAĎUROVÁ, Helena, Katarína SLEZÁKOVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Efektivita práce učitele v inkluzivním vzdělávání: sebehodnoticí nástroj pro studující pedagogických oborů. (The Teacher´s Efficacy in Inclusive Education: Self-evaluation Tool for Pre-service Teachers). 1st ed. Brno: MUNI Press, 2022, 32 pp. ISBN 978-80-280-0233-6.

VAĎUROVÁ, Helena, Katarína SLEZÁKOVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Efektivita práce učitele v inkluzivním vzdělávání: sebehodnoticí nástroj pro studující pedagogických odborů (Effectiveness of the teacher’s work in inclusive education: A self-assessment tool for students of pedagogic fileds). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0233-6.

VAĎUROVÁ, Helena, Katarína SLEZÁKOVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Efektivita práce učitele v inkluzivním vzdělávání: sebehodnoticí nástroj pro studující pedagogických odborů (Effectiveness of the teacher’s work in inclusive education: A self-assessment tool for students of pedagogic fileds). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0234-3.

MOSKALETS, Alla. Evaluating an applied behavior analysis training package for Ukrainian refugee parents of autistic children in the Czech Republic. In International Congress on Human, Social Sciences and Arts 2022. 2022.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Alla MOSKALETS. Evaluating an applied behavior analysis training package for Ukrainian refugee parents of autistic children in the Czech Republic. 2022.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA and Vendula MALANÍKOVÁ. Evaluating Applied Behavior Analysis Telehealth Consultation and Coaching for Caregivers of Children with Autism in the Czech Republic. In 10th Conference of the European Association for Behaviour Analysis. 2022.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA, Jasmina TROSHANSKA and Teuta Ramadani RASIMI. Examining the perceptions of needs, services and abilities of Czech and North Macedonian caregivers of children with autism and trainers. International Journal of Developmental Disabilities. Velká Británie: Taylor and Francis Ltd., Oxon, 2022, vol. 70, No 3, p. 479-492. ISSN 2047-3869. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/20473869.2022.2111970.

MALANÍKOVÁ, Vendula, Karel PANČOCHA, Sheri Leigh KINGSDORF and Helena VAĎUROVÁ. Investigating e-Learning Modalities in an Applied Behavior Analysis Course for Caregivers of Children With Autism in the Czech Republic. In 11th International Conference ABAI. 2022.

PANČOCHA, Karel, Helena VAĎUROVÁ and Sheri Leigh KINGSDORF. Komplexní model Telepractie - průvodce pro implementaci Telepractice do praxe (The Comprehensive Telepractice Model - A Guide to Implementing Telepractice in Practice). 2022.

VRUBEL, Martin. Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. z Pedagogické fakulty MU 2022 (Methodological training for Ph.D. candidates. from the MU Faculty of Education in 2022). 2022.

KAŠČÁK, Ondrej, Martina KAMPICHLER, Erika KISPÉTER and Katarzyna GAWLICZ. Ökonomisierungsprozesse frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in den Visegrád Ländern (Economisation processes of early childhood education and care (ECEC) in the Visegrád countries). In Johanna Mierendorff, Thomas Grunau, Thomas Höhne. Der Elementarbereich im Wandel. Prozesse der Ökonomisierung des Frühpädagogischen. Weinheim Basel: Beltz Juventa, 2022, p. 45-89. ISBN 978-3-7799-6556-5.

KAMPICHLER, Martina. Parental involvement in Czech Republic: Towards a partnership approach? In Susanne Garvis, Sivanes Phillipson, Heidi Harju-Luukkainen, Alicja Renata Sadownik. Parental Engagement and Early Childhood Education Around the World. ABINGDON: Routledge, 2022, p. 63-73. Evolving Families. ISBN 978-0-367-42390-2. Available from: https://dx.doi.org/10.4324/9780367823917-6.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA, Helena VAĎUROVÁ and Tomáš DOSEDĚL. Piloting an E-Learning Applied Behavior Analysis Course for Caregivers of Children with Autism in the Czech Republic. Journal of behavioral education. New York: SPRINGER, 2022, vol. 33, No 2, p. 421-452. ISSN 1053-0819. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10864-022-09493-2.

MALANÍKOVÁ, Vendula. Pilotní šetření online konzultací a školení pro pečující o děti s PAS v České republice. In XVI. konference doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu 2022. 2022.

ŠVEC, Vlastimil, Petra BARANOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Lenka ĎULÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Jan EGERLE, Ivana JŮZOVÁ, Alena PAROUBKOVÁ and Valentýna VESELÁ. Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie (Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 116 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi (sv. 49). ISBN 978-80-280-0253-4.

ŠVEC, Vlastimil, Petra BARANOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Lenka ĎULÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Jan EGERLE, Ivana JŮZOVÁ, Alena PAROUBKOVÁ and Valentýna VESELÁ. Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie (Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi (sv. 49). ISBN 978-80-280-0254-1. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0254-2022.

ŠVEC, Vlastimil, Petra BARANOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Lenka ĎULÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Jan EGERLE, Ivana JŮZOVÁ, Alena PAROUBKOVÁ and Valentýna VESELÁ. Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie (Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi (sv. 49). ISBN 978-80-280-0253-4.

RODOVÁ, Veronika and Lucie GRŮZOVÁ. Pozvání do jeskyně pokladů, recenze knihy (Invitation to the Cave of Treasures, book review). Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2022, vol. 146, No 3, p. 62. ISSN 0323-0449.

DLOUHÁ, Dana, Lenka KISSOVÁ and Veronika MAVROGIANNOPOULOU LAPŠANSKÁ. Příklady dobré praxe ve vzdělávání (nejen) se speciálními vzdělávacími potřebami v době distanční výuky. Komenský odborný časopis pro učitele základní školy. 2022, vol. 146, No 04, p. 48-55.

BARANOVÁ, Petra and Ivana MÁROVÁ. Psychosocial characteristics of twice-exceptional students in combination of specific learning disabilities and intellectual giftedness. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2022 Proceedings. Seville, Spain: IATED Academy, 2022, p. 7191-7198, 7 pp. ISBN 978-84-09-45476-1. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2022.1828.

BARANOVÁ, Petra and Ivana MÁROVÁ. Psychosocial characteristics of twice-exceptional students in combination of specific learning disabilities and intellectual giftedness. In 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation. 2022.

BARANOVÁ, Petra. Psychosociální charakteristiky žáků s dvojí výjimečností v kombinaci nadání a specifických poruch učení (Psychosocial characteristics of twice exceptional students in a combination of giftedness and specific learning disabilities). In IX. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2022.

PANČOCHA, Karel and Helena VAĎUROVÁ. Rozvoj aplikované behaviorální analýzy v České republice (Development of Applied Behavior Analysis in the Czech Republic). In MARKOVÁ, Aneta a Andrea CIBULKOVÁ (ed.). Užití prvků aplikované behaviorální analýzy ve školním prostřed. Praha: Národní pedagogický institut České republiky, 2022, p. 25-32. ISBN 978-80-7578-080-5.

DVOŘÁČKOVÁ, Petra. Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na základní škole. In XVI. ročník konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Inkluzivní vzdělávání a speciálně pedagogické intervence 2022. 2022.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Support of Inclusive Mobility at Masaryk University. In What’s new in Brussels? Recent developments in European policies and programmes. 2022.

GRŮZOVÁ, Lucie, Lucie JARKOVSKÁ, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR (A World for Children Under Three. Insights Into the Current Form of Early Childhood Education and Care in the CR). 1st ed. Brno: MUNI Press, 2022, 212 pp. ISBN 978-80-280-0206-0. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0207-2022.

GRŮZOVÁ, Lucie, Lucie JARKOVSKÁ, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR (A World for Children Under Three. Insights Into the Current Form of Early Childhood Education and Care in the CR). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 214 pp. ISBN 978-80-280-0206-0.

GRŮZOVÁ, Lucie, Lucie JARKOVSKÁ, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR (A World for Children Under Three. Insights into the Current Form of Early Childhood Education and Care in the CR). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0207-7. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0207-2022.

JARKOVSKÁ, Lucie. Škola a eskalace společenských konfliktů (School and the escalation of social conflicts). In Prevence. Život bez závislostí, z.s., 2022, p. 11-12. ISSN 1214-8717.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. Teaching Behavior Analysis to Pre-service Teachers in their Nonnative Language: Does Method Matter? Journal of behavioral education. New York: SPRINGER, 2022, vol. 31, No 2, p. 423-439. ISSN 1053-0819. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10864-020-09409-y.

PANČOCHA, Karel, Helena VAĎUROVÁ and Sheri Leigh KINGSDORF. Telepractice workshop – představení komplexního modelu Telepractie a jeho využití při práci s dětmi s neurovývojovým postižením (Telepractice workshop - introduction of the complex model of Telepractice and its use in working with children with neurodevelopmental disabilities). 2022.

TROSHANSKA, Jasmina, Sheri Leigh KINGSDORF, Karel PANČOCHA and Mari NOLCHEVA. The Opinion of the Mainstream School Teachers on the Content of the Autism Training: The A-Class Project. Online. In Natasha Angeloska Galevska, Elizabeta Tomevska-Ilievska, Maja Janevska, Branka Bugariska. INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE - 75th Anniversary of the Institute of Pedagogy - Educational Challenges and Future Prospects. Skopje, North Macedonia: Ars Lamina – Publications Institute of Pedagogy / Faculty of Philosophy, Ss. Cyril and Methodius University in Skopje, 2022, p. 580-586. ISBN 978-608-267-675-3.

RŮŽIČKOVÁ, Alena, Ivana JŮZOVÁ and František CHMELÍK. The Role of Volunteers in a Swimming Organization for Persons with Disabilities. HEALTHCARE. SWITZERLAND: MDPI, 2022, vol. 10, No 11, p. 2149. ISSN 2227-9032. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/healthcare10112149.

GRŮZOVÁ, Lucie. Tvorba výukových videí (Creation of instructional videos). 1st ed. Brno: Projekt PRVI, 2022.

SYSLOVÁ, Zora and Sandra BEJDÁKOVÁ. Učitelka mateřské školy jako aktivní spolutvůrce kvality předškolního vzdělávání (Preschool teacher as an active co-creator of the quality of preschool education). Praha: Česká školní inspekce, 2022.

SCHMIDTOVÁ, Jana, Vendula MALANÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Karel PANČOCHA. Včasná diagnostika a evidence-based intervence jako klíčové faktory pro pozitivní vývoj u dětí s poruchou autistického spektra (Early diagnosis and evidence-based intervention as key factors for positive development in children with autism spectrum disorder). Česká a slovenská psychiatrie. Česká lékařská společnosti J. E. Purkyně: Galén, 2022, vol. 118, No 2, p. 67-73. ISSN 1212-0383.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Vocational education and support of pupils with SEN in Czech Republic. 2022.

LEVÍČEK, Dominik and Martin VRUBEL. Výuka Braillského notopisu via online (Teaching of Braille Music via online). In IX. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2022.

FADEYEV, Daniil and Martin VRUBEL. Vývoj rané péče v České republice a zemích bývalého Sovětského svazu (Development of the early care system in the Czech Republic and the countries of the former Soviet Union). In XXII. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami 29.3.2022. 2022.

PANČOCHA, Karel, Helena VAĎUROVÁ and Sheri Leigh KINGSDORF. Webový portál Telepractice (Web portal Telepractice). 2022.

SLEZÁKOVÁ, Katarína, Lenka KISSOVÁ and Lenka FELCMANOVÁ. When policy clashes with practice: The case of teaching assistants in the Czech Republic. Journal of Pedagogy. Sciendo, 2022, vol. 13, No 2, p. 77-103. ISSN 1338-1563. Available from: https://dx.doi.org/10.2478/jped-2022-0009.

VRUBEL, Martin and Dominik LEVÍČEK. XVI. konference doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu 2022 (XVI Conference of the Doctoral Study Programme Special Education: Strategies in Special Education Research 2022). 2022.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. A Look at Using Culturally Responsive Research Practices in the Field of Behavior Analysis. In 47th Annual Convention of Association for Behavior Analysis International. 2021.

PANČOCHA, Karel and Sheri Leigh KINGSDORF. A Review of the Components, Outcomes, and Cultural Responsiveness of the Pyramidal Parent Training Literature. Child & Family Behavior Therapy. Oxon, England: Taylor & Francis, 2021, vol. 43, No 2, p. 55-85. ISSN 0731-7107. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/07317107.2021.1895412.

VRUBEL, Martin. Accessibility of Czech Primary Schools for Students with Visual Impairment. In 8th ECPVI European Conference - Psychology and Visual Impairment "Real life (In) dependence". 2021.

KISSOVÁ, Lenka. BeIN - Výzvy inkluze z pohledu základních škol a sdílení dobré praxe (BeIN - Challenges of inclusion from the perspective of primary schools and sharing good practice). In Výzkumné sympózium 2021. 2021.

KISSOVÁ, Lenka and Katarína SLEZÁKOVÁ. BeIN: Teaching teachers how to build inclusive class climate. In International Scientific Conference ICOLLE 2021. 2021.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. Being the Change That You Want to See: Using Behavior-Analytic Strategies in Preservice Teacher Training to Support Inclusive Learning in the Czech Republic. Behavior and Social Issues. NEW YORK: Springer, 2021, vol. 30, No 1, p. 295-307. ISSN 1064-9506. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s42822-021-00048-0.

JARKOVSKÁ, Lucie and Sharon LAMB. Between Innocence and Sexual Subjectivity: Childhood, Adolescence, and Sexualities (Mezi nevinností a sexuální subjektivitou: dětství, dospívání a sexuality). Gender a výzkum / Gender and Research. Praha: Sociologický ústav Akademie věd České republiky, v.v.i., 2021, vol. 22, No 2, p. 7-10. ISSN 2570-6578. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/gav.2021.016.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Helena VAĎUROVÁ. Cesta k diagnóze: příběhy rodin dětí s poruchou autistického spektra (The way to the diagnosis: the experience of the families with children with autism). In Nemoc jako lékařská diagnóza a/nebo součást životní dráhy. 2021.

PANČOCHA, Karel. Demand Fading as a Treatment for Escape-maintained Problem Behavior in a Child with Autism. EduPort Education Support Journal. Ústí nad Labem: PdF UJEP v Ústí nad Labem, 2021, vol. 5, No 2, p. 19-24. ISSN 2695-0936. Available from: https://dx.doi.org/10.21062/edp.2021.009.

JARKOVSKÁ, Lucie and Katarína SLEZÁKOVÁ. Dětská skupina jako kolektivita (Toddler Group as a Collectivity). Sociologický časopis. Praha: AV ČR, Sociologický ústav, 2021, vol. 57, No 5, p. 557-580. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2021.042.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Digitální pomůcky pro slabozraké, nácvik a výběr u klientů se zrakovým postižením (Digital aids for the visually impaired, training and selection for visually impaired clients). In XV. Sympozium dětské oftalmologie. 2021.

DLOUHÁ, Dana, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka KISSOVÁ, Veronika MAVROGIANNOPOULOU LAPŠANSKÁ and Lenka FELCMANOVÁ. Dobrá praxe v online prostředí s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (Good Practice in Online Environment Instruction of Students with Special Education Needs). 2021.

PANČOCHA, Karel and Martin VRUBEL. DSP Speciální pedagogika 2021 (Doctoral study program Special education 2021 - workshop). 2021.

BARANOVÁ, Petra, Ivana MÁROVÁ and Petr KACHLÍK. Dvojí výjimečnost z pohledu zahraničních studií (Twice exceptionality – cognitive giftedness in combination with specific learning disabilities in international studies). Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2021, vol. 31, No 4, p. 5-31. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2021-4-5.

KAMPICHLER, Martina. E-learningová sekce, která prezentuje výsledky a výstupy přizpůsobené potřebám učitelek a učitelů pedagogických VOŠ a SŠ (E-learning section that presents results and outputs tailored to to the needs of teachers at teacher training colleges and secondary schools). Tým projektu Pedagogika raného věku v institucích denní péče v České republice, 2021.

PANČOCHA, Karel, Helena VAĎUROVÁ and Sheri Leigh KINGSDORF. E-learningový kurz pro rodiče a pečovatele (E-learning course for parents and caretakers). 2021.

MÁROVÁ, Ivana, Helena VAĎUROVÁ and M. MÄKINEN. Equitable access to higher education for students with disabilities and students from marginalized groups in Nepal - EATHEN Project. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2021 Proceedings. Valencia, Spain: IATED Academy, 2021, p. 330-336. ISBN 978-84-09-34549-6. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2021.0137.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. Evaluating a Consultant-Delivered Behavioral Skills Training and Self-Assessment Checklist Package used in the Czech Republic. Journal of Organizational Behavior Management. Oxon: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2021, vol. 41, No 1, p. 16-31. ISSN 0160-8061. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/01608061.2020.1808559.

KINGSDORF, Sheri Leigh. EXPLORING OPTIONS FOR TARGETING SOCIAL SKILLS USING BEHAVIOR ANALYSIS. In I. Česko-Slovenská konferencia v aplikovanej behaviorálnej analýze. 2021.

KISSOVÁ, Lenka. Framing Welfare Recipients in Political Discourse : Political Farming through Material Need Assistance. Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan, 2021, 209 pp. ISBN 978-3-030-63578-7. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-63579-4.

VAĎUROVÁ, Helena and Lenka SLEPIČKOVÁ. Global Storylines as a Way of Tackling Diversity in Classrooms and Around the World: Experiences from the Czech Pilot Project. Educational Forum. Routledge Taylor & Francis, 2021, vol. 85, No 2, p. 128-142. ISSN 0013-1725. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/00131725.2020.1794090.

SLEZÁKOVÁ, Katarína and Lenka KISSOVÁ. Hranice inkluzivního vzdělávání v představách pracovníků a pracovnic základních škol (Boundaries of inclusive education as seen by primary school personnel). In 29. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.

JARKOVSKÁ, Lucie and Sharon LAMB. Childhood, Adolescence, and Sexualities. In Gender a výzkum / Gender and Research. Praha: Sociologický ústav Akademie věd České republiky, v.v.i., 2021, 208 pp. ISSN 2570-6578.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA and Nicol DOSTÁLOVÁ. Improving functional vision through training based on principles of behaviour analysis. Journal of Exceptional People. Olomouc: Palacký University Olomouc, 2021, vol. 10, No 18, p. 61-74. ISSN 1805-4978.

PANČOCHA, Karel and Helena VAĎUROVÁ. Instruktážní videa ABA II (Instructional videos ABA II). Online. 2021.

PANČOCHA, Karel. Jak provést experiment, když máme jen jednoho účastníka výzkumu? aneb Sigle Case Experimental Design v aplikovaném pedagogickém výzkumu (How to conduct an experiment when we only have one research participant? or Sigle Case Experimental Design in Applied Educational Research). 2021.

JŮZOVÁ, Ivana and Nikol VICHERKOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let (How do I cope? Influence of school and family stressors on students aged 14–19). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0374-6.

MÁROVÁ, Ivana and Nikol BENDOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let (How do I manage?The influence of stressors of the school and family environment on students aged 14 to 19 years). Brno: Masarykova Univerzita, 2021, 247 pp. ISBN 978-80-280-0373-9.

JŮZOVÁ, Ivana and Nikol VICHERKOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let (How do I cope? Influence of school and family stressors on students aged 14–19). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0373-9.

MÁROVÁ, Ivana and Nikol BENDOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let. (How do I manage?The influence of stressors of the school and family environment on students aged 14 to 19 years). Online. Brno: Masarykova Univerzita, 2021, 243 pp. ISBN 978-80-280-0374-6.

VOSTRÝ, Michal, Jaroslav VETEŠKA, Slavomil FISCHER, Barbora LANKOVÁ, Jiří ŠKODA, Pavla ZEMANOVÁ and Karel PANČOCHA. Kognitivní rehabilitace seniorů: Psycho-sociální a edukační souvislosti (Cognitive Rehabilitation of Seniors: Psycho-Social and Educational Context). 1. vyd. Praha: Grada, 2021, 176 pp. ISBN 978-80-271-2866-2.

MAVROGIANNOPOULOU LAPŠANSKÁ, Veronika and Lenka KISSOVÁ. Kompetence učitelů: Strategie versus osobní zkušenost (Teachers´ competences: Strategic versus personal view). In 29. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Věra VOJTOVÁ and Marie VÍTKOVÁ. Logbook for Special Edication doctoral program (Logbook pro doktorský studijní program Speciální pedagogika). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-210-9840-4.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Věra VOJTOVÁ and Marie VÍTKOVÁ. Logbook pro doktorský studijní program Speciální pedagogika (Logbook for Special Education doctoral program). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-210-9838-1.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Věra VOJTOVÁ and Marie VÍTKOVÁ. Logbook pro doktorský studijní program Speciální pedagogika (Logbook for Special Education doctoral program). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-210-9839-8.

VRUBEL, Martin. Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. na Pedagogické fakultě MU 2021 (Methodological training for Ph.D. at the Faculty of Education MU 2021). 2021.

MAŠTENOVÁ, Zuzana. Model poskytovania behaviorálnej intervencie so zameraním na školenie a supervíziu rodičov detí s PAS (Model of providing behavior interventions focused on training and supervision of parents of children with AS). In I. Česko-Slovenská konferencia v aplikovanej behaviorálnej analýze. 2021.

KAMPICHLER, Martina. Parallel worlds? Parental rationalities of governing children in the context of the diversifying Czech pre-school system. EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL. ABINGDON: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2021, vol. 29, No 2, p. 250-260. ISSN 1350-293X. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/1350293X.2021.1895266.

MALANÍKOVÁ, Vendula and Tullia SYCHRA REUCCI. Podpora rodičů dětí s neurovývojovým postižením prostřednictvím e-learningu. In I. Česko-Slovenská konferencia v aplikovanej behaviorálnej analýze. 2021.

KISSOVÁ, Lenka. Political farming in Central European policy-making. In Lecture series of Center for European, Russian, and Eurasian Studies (Munk School of Global Affairs and Public Policy, University of Toronto). 2021.

JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ and Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (Pedagogical evaluation for (future) teachers). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 95 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 978-80-210-9956-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9957-2021.

JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ and Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (Pedagogical evaluation for (future) teachers). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 95 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 48. ISBN 978-80-210-9956-2.

JANÍK, Tomáš, Monika ČERNÁ, Petra VYSTRČILOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Jan NEHYBA, Petr SVOJANOVSKÝ, Karel PICKA, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ and Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (Pedagogical evaluation for (future) teachers). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 97 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 48. ISBN 978-80-210-9957-9.

VRUBEL, Martin. Praktický workshop pro studenty v DSP programech na téma: Úvod do problematiky práce s hlasem, individuální konzultace s účastníky workshopu o hlasové průpravě a předcházení potížím s hlasem (Practical workshop for students in DSP programs on the topic: Introduction to the issue of working with the voice, individual consultations with workshop participants on voice training and prevention of voice problems). 2021.

PANČOCHA, Karel. Quo vadis, ABA? In I. Česko-Slovenská konferencia v aplikovanej behaviorálnej analýze. 2021.

MÁROVÁ, Ivana and Nikol VICHERKOVÁ. Rizika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a strategie jejich zvládání (Risks in the education of students with specific learning disabilities and coping strategies). 2021.

MALANÍKOVÁ, Vendula. Rozvoj kompetencí u rodičů a dalších osob pečujících o děti s neurovývojovým postižením pomocí e-learningu (Skills training for parents and other persons caring for children with neurodevelopmental disabilities through e-learning). In XV. konference doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2021. 2021.

VRUBEL, Martin. Scientific Board of International Conference on Inclusive Education: Need and Chalanges. Scientific Board of International Conference, Kalinga Institute of Social Sciences, Bhubaneswar, India,, 2021 - 2021.

OBROVSKÁ, Jana, Lucie JARKOVSKÁ and Kateřina LIŠKOVÁ. ‘Since they are here in Czechia, they should talk in Czech’. Ethnicity in peer groups at school. Intercultural Education. 2021, vol. 32, No 1, p. 62-82. ISSN 1467-5986. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/14675986.2020.1844511.

MÁROVÁ, Ivana. Stimulace percepčně kognitivních funkcí v předškolním věku jako prevence vzniku specifických poruch učení (International Conference for the Inclusion of People with Special Educational Needs - ICIPSEN 2021). In Mezinárodní konference pro inkluzi osob se speciálními vzdělávacími potřebami - ICIPSEN 2021. 2021.

PANČOCHA, Karel, Helena VAĎUROVÁ and Sheri Leigh KINGSDORF. Sumář bariér a metodika základních postupů zavádění Telepractice podpory dětí s neurovývojovými poruchami prostřednictvím behaviorálních intervencí (Summary of barriers and methodology of basic procedures for the implementation of Telepractice support for children with neurodevelopmental disorders through behavioural interventions). 2021.

KISSOVÁ, Lenka, Katarína SLEZÁKOVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka FELCMANOVÁ, Veronika MAVROGIANNOPOULOU LAPŠANSKÁ, Lenka GAJZLEROVÁ and Martin VRUBEL. Sumář dobré praxe - sdílení praxe v inkluzi (Summary of good practice - sharing practice in inclusion). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 270 pp.

KISSOVÁ, Lenka, Katarína SLEZÁKOVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka FELCMANOVÁ, Veronika MAVROGIANNOPOULOU LAPŠANSKÁ, Lenka GAJZLEROVÁ and Martin VRUBEL. Sumář dobré praxe. Zkušenosti s inzkluzivním vzděláváním. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0270-1.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA, Lauren COWLED and Ana María FORTES BARRAL. Supporting Local Development of Sustainable Applied Behavior Analysis and Telehealth Practices in Australia and Europe. In 47th Annual Convention of Association for Behavior Analysis International. 2021.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Martin VRUBEL and Petr KACHLÍK. Syndrom počítačového vidění – projevy a možnosti předcházení (Computer vision syndrome – symptoms and prevention). Časopis lékařů českých. Praha: Česká lékařská společnost J.E. Purkyně, 2021, vol. 160, 2-3, p. 88-92. ISSN 0008-7335.

KISSOVÁ, Lenka and Veronika MAVROGIANNOPOULOU LAPŠANSKÁ. Teachers’ competences: strategic versus personal view. In International Scientific Conference ICOLLE 2021. 2021.

BARANOVÁ, Petra, Ivana MÁROVÁ and Petr KACHLÍK. The issue of identification and assessment of twice-exceptional students. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2021 Proceedings. Valencia, Spain: IATED Academy, 2021, p. 5536-5542. ISBN 978-84-09-34549-6. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2021.1251.

BARANOVÁ, Petra, Ivana MÁROVÁ and Petr KACHLÍK. The issue of identification and assessment of twice-exceptional students. In ICERI2021 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation. 2021.

PANČOCHA, Karel, Sheri Leigh KINGSDORF, Vendula MALANÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ and Tullia SYCHRA REUCCI. Výjimečná učebnice, výjimečný e-learningový kurz. Děkan Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, 2021.

PANČOCHA, Karel and Kateřina CHRAPKOVÁ. Využití aplikované behaviorální analýzy při intervenci u dítěte s poruchou autistického spektra (Using applied behavior analysis intervention in children with autism spectrum disorder). In 28. konference Duševní zdraví mládeže. 2021.

BARANOVÁ, Petra. Vzdělávání žáků s dvojí výjimečností v kombinaci nadání a specifických poruch učení na základních školách – teoretická východiska a příprava sběru dat pro první fázi výzkumu. In XV. konference doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2021. 2021.

VRUBEL, Martin. XV. konference doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2021 (XV. conference of the doctoral study program Special Education: Education of Pupils with Special Educational Needs 2021). 2021.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. A Look at Using Culturally Responsive Research Practices in the Field of Behavior Analysis. In Culturo-Behavior Science Conference. 2020.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. A survey of the use of applied behaviour analysis for children with autism in the Czech Republic. European Journal of Special Needs Education. ABINGDON: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2020, vol. 35, No 5, p. 722-733. ISSN 0885-6257. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/08856257.2020.1726092.

PANČOCHA, Karel and Helena VAĎUROVÁ. ABA: Aplikovaná behaviorální analýza (ABA: Applied Behavior Analysis). In Výzvy inkluze a jak na ně - dobrá praxe v inklusivním vzdělávání. 2020.

SOCHOR, Pavel. Aktivizace osob s mentálním postižením prostřednictvím arteterapie v domově. 2020.

ATHIENDE, Joseph Omoga, Karel PANČOCHA, Margaret MURUGAMI and Jessina MUTHEE. An analysis of determinants of psycho-educational assessment for learners with learning disabilities in Brno, Czech Republic. Journal of Exceptional People. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020, vol. 16, No 1, p. 47-64. ISSN 1805-4978.

SYCHRA REUCCI, Tullia, Karel PANČOCHA and Vendula MALANÍKOVÁ. Aplikovaná behaviorální analýza: Snižování výskytu nežádoucího chování spojeného s pika syndromem u dítěte s poruchou autistického spektra (Applied Behavior Analysis: Reduction of Challenging Behavior Connected with PIKA in a Child with Autism Spectrum Disorder). In VIII. olomoucké speciálněpedagogické dny. 2020.

OVČÁČKOVÁ, Jana, Lucie HÁJKOVÁ and Jana NEDOMOVÁ. Art as a Research, Research as an Art. Brno. Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9779-7. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9779-2020.

MIKULOVÁ, Tereza, Anna ŠIMKOVÁ and Antonín KREJČÍŘ. ART BRUT BRNO 2020. 2020.

SOCHOR, Pavel and Lucie HÁJKOVÁ. Barevné chvění (Colorful vibrations). 2020.

KISSOVÁ, Lenka, Katarína SLEZÁKOVÁ, Lenka FELCMANOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dana DLOUHÁ and Martin VRUBEL. BeIN - Výzvy inkluze a jak na ně - dobrá praxe v inkluzivním vzdělávání & Sumář dobré praxe (BeIN - Challenges of inclusion and how to deal with them - good practice in inclusive education & Summary of good practice). 2020.

NEPUSTIL, Pavel and Markéta GEREGOVÁ. Bez podmínek. Metody psychosociální podpory pro lidi užívající drogy (Without conditions. Methods of psychosocial support for drug users). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 219 pp. ISBN 978-80-210-9667-7.

SOCHOR, Pavel, Jitka NOVOTNÁ, Tereza MIKULOVÁ, Lucie HÁJKOVÁ and Jana BANIARIOVÁ. Cena děkana za humanitární a sociální činnost. Děkan PdF MU, 2020.

JARKOVSKÁ, Lucie and Kateřina LIŠKOVÁ. Cena děkana za významný umělecký čin (Dean´s award for exelent art performance). Děkan Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, 2020.

STEHLÍKOVÁ BABYRÁDOVÁ, Hana, Tereza MIKULOVÁ and Alena DRURY SOJKOVÁ. Connection – Contact – Community. Permanent on-line in Education of Art. 2020.

STEHLÍKOVÁ BABYRÁDOVÁ, Hana, Tereza MIKULOVÁ, Petra VICHROVÁ, Lucie HÁJKOVÁ, Lorrie BLAIR, Alena DRURY SOJKOVÁ, Hay KENNETH, Amélie LEMIEUX, Katherin PARAYRE, Anita SINNER, Jan SLAVÍK and Ernst WAGNER. Connection – Contact – Community. Permanent on-line in Education of Art. 1st ed. Praha / Brno: Dokořán / Masaryk University Press, 2020, 239 pp. ISBN 978-80-210-9661-5.

STEHLÍKOVÁ BABYRÁDOVÁ, Hana, Tereza MIKULOVÁ, Petra VICHROVÁ, Lucie HÁJKOVÁ, Lorrie BLAIRE, Alena DRURY SOJKOVÁ, Hay KENNETH, Amélie LEMIEUX, Katherin PARAYRE, Anita SINNER, Jan SLAVÍK and Ernst WAGNER. Connection – Contact – Community (permanent on-line in Education of Art). první. Praha: Vydavatelství MU, nakladatelství Dokořán, 2020, 239 pp. ISBN 978-80-210-9661-5.

HÁJKOVÁ, Lucie and Pavel SOCHOR. Dialog barev (Dialogue of colors). 2020.

JARKOVSKÁ, Lucie, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Diverzifikace předškolního vzdělávání v ČR (Diversification of the preschool education in the Czech Republic). Brno: MUNI Press, 2020, 90 pp. ISBN 978-80-210-9624-0. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9625-2020.

JARKOVSKÁ, Lucie, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Diverzifikace předškolního vzdělávání v ČR (Diversification of the preschool education in the Czech Republic). Brno: MUNI Press, 2020, 90 pp. ISBN 978-80-210-9624-0.

JARKOVSKÁ, Lucie, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Diverzifikace předškolního vzdělávání v ČR (Diversification of Preschool Education in the Czech Republic). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 89 pp. ISBN 978-80-210-9625-7. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9625-2020.

JARKOVSKÁ, Lucie, Martina KAMPICHLER and Katarína SLEZÁKOVÁ. Diverzifikace předškolního vzdělávání v ČR (Diversification of Preschool Education in the Czech Republic). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 89 pp. ISBN 978-80-210-9624-0.

BARANOVÁ, Petra. Edukační proces žáků s dvojí výjimečností - analýza stávající praxe. In XIV. ročník konference studentů doktorského studijního programu speciální pedagogika - Školní a sociální inkluze osob se zdravotním postižením 2020. 2020.

VÍTKOVÁ, Marie and Lucie PROCHÁZKOVÁ. Forschungsprojekt Quality Inclusive Education of Pupils with Special Educational Needs in Primary and Secondary Schools. In Pädagogik bei Beeinträchtigungen der körperlich-motorischen Entwicklung Institut für Rehabilitationswissenschaften Kultur-, Sozial-und Bildungswissenschaftliche Fakultät Humboldt-Universität zu Berlin: Digitales Doktorandenkolloquium. 2020.

NOVOTNÁ, Pavla, Hana STADLEROVÁ and Jitka NOVOTNÁ. Home alone – creative results of quarantining. In Czech INSEA Conference - Art Education in the Time of Coronavirus. 2020.

NOVOTNÁ, Pavla, Hana STADLEROVÁ and Jitka NOVOTNÁ. Home alone – Creative Results of Quarantining. 2020. ISBN 978-80-908056-0-6.

JARKOVSKÁ, Lucie and Katarína SLEZÁKOVÁ. Hrajeme si spolu nebo vedle sebe? Socializace dětí do tří let v zařízeních denní péče (Do we paly together or next to each other? Socialization of children in daycare facilities). In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020.

GRŮZOVÁ, Lucie and Zora SYSLOVÁ. Childcare for Children under Three Years of Age from Mothers’ Point of View within the International Context. Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2020, vol. 70, No 4, p. 533-552. ISSN 0031-3815. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2020.1725.

JARKOVSKÁ, Lucie. If It Were Not Exceptional, We Wouldn’t Have Chosen It: Institutional Habitus of Two Nursery Schools. Orbis Scholae. Karolinum, 2020, vol. 14, No 3, p. 1-23. ISSN 1802-4637. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2021.2.

PANČOCHA, Karel and Helena VAĎUROVÁ. Instruktážní videa ABA I (Instructional videos ABA I). Online. 2020.

KISSOVÁ, Lenka and Katarína SLEZÁKOVÁ. Je to „jen“ asistentka: Dobrá praxe a spolupráce s asistenty/kami pedagoga v inkluzivním vzdělávání z pohledu praktiků v České republice (She is "just" an Assistant: Good Practice and Cooperation between Teacher Assistants and Teachers in Inclusive Education from the Perspective of Practitioners). In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020.

BENEŠ, Pavel, Martin VRUBEL, Šárka HLUBOCKÁ and Kateřina MALÁ. Jednoduché vyšetření zraku u dětského pacienta (Simple eye examination in a child patient). Pediatrie pro praxi. Olomouc: Solen s.r.o., 2020, vol. 21, No 3, p. 152-155. ISSN 1213-0494.

JARKOVSKÁ, Lucie and Martina KAMPICHLER. Konec dětským skupinám, zpátky do jeslí! (The end of infant groups, back to nurseries!). 2020.

KOMZÁKOVÁ, Martina, Pavel SOCHOR, Jan SLAVÍK and Ludmila FIDLEROVÁ. Metodické materiály pro práci s žáky se SVP v uměleckém vzdělávání ‒ výtvarný obor. Online. In https://uploads-ssl.webflow.com/5b28dd11f63aa80feab65929/5f528dd2421231cd1abb8e27_3.2_vo_web.pdf. 2020. ISBN 978-80-261-0392-9.

RÖDEROVÁ, Petra, Marie PAVLOVSKÁ and Martin VRUBEL. Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky se zrakovým postižením. Metodická příručka (Methodology of Classroom Management in Inclusive Classroom with a Focus on Pupils with Visual Disability. Methodological Manual). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 135 pp. ISBN 978-80-210-9845-9.

MIKULOVÁ, Tereza. Neškolené umění je inspirováno a také inspiruje (Uneducated Art is Inspired and also Inspires). Online. In Umění jako výzkum, výzkum jako umění. Brno, Česká republika: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9770-4. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9770-2020.

MIKULOVÁ, Tereza. Otevřený workshop pro lidi (nejen) s handicapem. 2020.

KOMZÁKOVÁ, Martina, Pavel SOCHOR and Jan SLAVÍK. Podněty k didaktikám pro žáky se SVP ‒ výtvarný obor. 2020. ISBN 978-80-261-0397-4.

BENEŠ, Pavel, Karel PANČOCHA and Martin VRUBEL. Přehled oftalmologie pro pomáhající profese (An overview of ophthalmology for assisting professions). 1st ed. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických profesí, 2020, 126 pp. ISBN 978-80-7013-603-4.

VRUBEL, Martin. Přístupnost základních škol jako důležité podpůrné opatření pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In VIII. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2020.

MALANÍKOVÁ, Vendula. Pyramidové školení rodičů v ABA se zaměřením na problémové chování (Pyramidal parent training with ABA techniques focused on problem behavior). In XIV. ročník konference studentů doktorského studijního programu speciální pedagogika - Školní a sociální inkluze osob se zdravotním postižením 2020. 2020.

PANČOCHA, Karel. Pyramidové školení rodičů v behaviorální intervenci - přehledová studie (Pyramidal parent training of behavioral interventions - literature review). In VIII. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2020.

VRUBEL, Martin. Recenze LOGBOOK - Praktická výuka v rámci vzdělávacího programu akreditovaného kvalifikačního kurzu - ASISTENT BEHAVIORÁLNÍHO ANALYTIKA (Review of LOGBOOK - Practical teaching within the educational program of an accredited qualification course - ASSISTANT OF BEHAVIORAL ANALYTICS). Ministerstvo zdravotnictví ČR, 2020.

VRUBEL, Martin. Recenze LOGBOOK - PRO CVIČENÍ BAKALÁŘSKÉHO STUDIJNÍHO PROGRAMU OPTIKA A OPTOMETRIE (Reviews LOGBOOK - EXERCISE Bachelor's degree program optics and optometry). Brno: Masarykova univerzita, Lékařská fakulta, 2020.

HUBER, Hadas, Zora SYSLOVÁ and Lucie GRŮZOVÁ. Reflection in the Pre-service Education of Preschool Teachers: A Comparison of the perceptions of Czech and Israeli students. Multi Colors: An International Journal of Educational Research and Theory. Izrael, 2020, vol. 2, No 1, p. 37-52. ISSN 2663-3353. Available from: https://dx.doi.org/10.33496/multicolors0204.

MALANÍKOVÁ, Vendula and Karel PANČOCHA. Rodiče školí rodiče v ABA s podporou RUBI-PT programu (Parent to parent training program with the RUBI-PT Curriculum). In VIII. olomoucké speciálněpedagogické dny. 2020.

PANČOCHA, Karel. Role praktického lékaře při komplexní péči o pacienta s poruchou autistického spektra (The role of a general practitioner in a complex care for patients with autism spectrum disorder). In Podzimní on-line kongres Pediatrie pro praxi. 2020.

NOVOTNÁ, Pavla and Jitka NOVOTNÁ. SAMA věDOMA (HOME conscious ALONE). 2020.

MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA, Petr KACHLÍK and Nikol BENDOVÁ. Sekundární příznaky zdravotního postižení z pohledu mezinárodních a tuzemských studií (Secondary conditions of disability from international and national perspective). In VIII. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY XXI. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami VIII. Konference mladých vědeckých pracovníků. 2020.

VRUBEL, Martin. Série metodologických workshopů pro doktorské studenty a akademické pracovníky 2020 (A series of methodological workshops for Ph.D. candidates and academics 2020). 2020.

JARKOVSKÁ, Lucie. Sexuální výchova jako zbraň hromadného ničení (Sex education as a weapon of mass destruction). In Sociologické večery. 2020.

SLEZÁKOVÁ, Katarína and Lenka KISSOVÁ. “She’s just an Assistant ”: Teacher Assistants in Inclusive Education from the Perspective of Practitioners in the Czech Republic. In EC E R Network 04 - Inclusive Education Online Meeting. 2020.

ŘEHULKA, Pavel, Martin VRUBEL, Tomáš NEŽÁDAL and Milan BRÁZDIL. Socioekonomické dopady bolestí hlavy - příčiny a možnosti ovlivnění (Socio-economic impact of headache disorders - reasons and improvement possibilities). CESKA A SLOVENSKA NEUROLOGIE A NEUROCHIRURGIE. Praha: CZECH MEDICAL SOC, 2020, vol. 83, No 5, p. 499-503. ISSN 1210-7859. Available from: https://dx.doi.org/10.14735/amcsnn2020499.

SOCHOR, Pavel. Specifika kvalitativního výzkumu v arteterapii. In XIV. ročník konference studentů doktorského studijního programu speciální pedagogika - Školní a sociální inkluze osob se zdravotním postižením 2020. 2020.

SOCHOR, Pavel. Specifika kvalitativního výzkumu v arteterapii (Specifics of qualitative research in art therapy). In XIV. ročník konference studentů doktorského studijního programu speciální pedagogika - Školní a sociální inkluze osob se zdravotním postižením 2020. 2020.

KOŠŤÁLOVÁ, Andrea, Pavel BENEŠ and Šárka HLUBOCKÁ. Spolupráce pediatra s pedagogicko-psychologickou poradnou a ortoptistou u dítěte s problémy při čtení a psaní (Cooperation of pediatrician with pedagogical-psychological advisory and orthoptist in the child with reading and writing problems). Pediatrie pro praxi. Olomouc: Solen, s.r.o., 2020, vol. 21, No 5, p. 354-356. ISSN 1213-0494. Available from: https://dx.doi.org/10.36290/ped.2020.072.

FIALOVÁ, Ilona, Barbora BAZALOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Iveta BOGNEROVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Kateřina HEISLEROVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Ivana JŮZOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana PACLTOVÁ, Pavlína PETROUŠKOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Sandra SZEWCZYKOVÁ, Michaela ŠEDÁ, Kateřina VESELÁ, Věra VOJTOVÁ, Ester WERNEROVÁ and Barbora ZAIFERTOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice – zkušenosti z inkluze (Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 257 pp. Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob (22). ISBN 978-80-280-0229-9.

FIALOVÁ, Ilona, Barbora BAZALOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Iveta BOGNEROVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Kateřina HEISLEROVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Ivana JŮZOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana PACLTOVÁ, Pavlína PETROUŠKOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Sandra SZEWCZYKOVÁ, Michaela ŠEDÁ, Kateřina VESELÁ, Věra VOJTOVÁ, Ester WERNEROVÁ and Barbora ZAIFERTOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice – zkušenosti z inkluze (Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 257 pp. ISBN 978-80-280-0229-9.

JARKOVSKÁ, Lucie. The European Union as a child molester: sex education on pro-Russian websites. Sex Education-Sexuality Society and Learning. Routledge Journals, Taylor and Francis, 2020, vol. 20, No 2, p. 138-153. ISSN 1468-1811. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/14681811.2019.1634041.

FIALOVÁ, Ilona, Radka MACHÁLKOVÁ and Šárka HLUBOCKÁ. The Special Educational Centre for the Visually Impaired from the Perspective of Special Needs Counsellors. In SENSUS a Dánské Asociaci pro zrakově postižené, Hoje Taastrup, Dánsko. 2020.

SOCHOR, Pavel and Lucie HÁJKOVÁ. Umělcův hlas. 2020.

OVČÁČKOVÁ, Jana, Lucie HÁJKOVÁ and Jana NEDOMOVÁ. Umění jako výzkum, výzkum jako umění (Art as a Research, Research as an Art). Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9770-4. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9770-2020.

DLOUHÁ, Dana. Výchova dětí a věk rodičů. Online. In Michaela Hřivnová a kolektiv. In Time: kognitivní a afektivní dimenze mladých dospělých ve vztahu k těhotenství a rodičovství. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020, p. 94-96. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/pdf.20.24459196.

NOVOTNÁ, Pavla and Jitka NOVOTNÁ. VÝTVARNÁ HRA A TVOŘIVOST V PROFESNÍ PŘÍPRAVĚ BUDOUCÍCH UČITELŮ A UČITELEK MATEŘSKÝCH ŠKOL (Creativity and art games in professional training of future kindergarten teachers). Online. In Valachová, D., Lipárová. L. Sborník CREA-AE 2020; Kreativne vzdelavanie. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020, p. 189-196. ISBN 978-80-223-5011-2.

SYCHRA REUCCI, Tullia and Karel PANČOCHA. Využití aplikované behaviorální analýzy při snižování výskytu chování spojeného s Pika syndromem u dítěte s poruchou autistického spektra (Use of Applied Behavior Analysis for Reduction of Behaviors Associated with PICA Syndrome in a Child with Autism Spectrum Disorder). Štúdie zo špeciálnej pedagogiky/Studies in Special Education. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2020, vol. 9, No 1, p. 56-64. ISSN 2585-7363.

KOMZÁKOVÁ, Martina and Pavel SOCHOR. Výzkumná zpráva z akčního výzkumu projektu Podpora uměleckého vzdělávání pro rovné příležitosti. Online. 2020. ISBN 978-80-261-0396-7.

KRSIČKA, Daniel, Karel PANČOCHA and Ivana TRELLOVÁ. Význam edukace rodičů v kazuistice behaviorální intervence problémového chování u tříleté dívky s poruchou autistického spektra (The Importance of Parent Training in a Case Study of Behavioral Intervention of Problem Behavior in a Three-Year-Old Girl with Autism Spectrum Disorder). Štúdie zo špeciálnej pedagogiky/Studies in Special Education. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2020, vol. 9, No 1, p. 34-47. ISSN 2585-7363.

VRUBEL, Martin. XIV. Konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Školní a sociální inkluze osob se zdravotním postižením 2020 (XIV. Conference of Ph.D. Candidates of Doctoral Study Program Special Education). 2020.

DLOUHÁ, Dana. Závislost pohledem osob se zdravotním postižením. (The addiction from perspective of people with disabilities.). In Zadejte: XIV. ročník konference studentů doktorského studijního programu speciální pedagogika - Školní a sociální inkluze osob se zdravotním postižením 2020. 2020.

KÖNIGOVÁ, Anna, Šimon KŘÍŽ, Lucie HÁJKOVÁ, Pavel SOCHOR, Jitka NOVOTNÁ and Tereza MIKULOVÁ. ABS-TRAHERE / možnost a schopnost (ABS-TRAHERE / possibility and ability). 2019.

VRUBEL, Martin. Abstrakt k přednášce Fyzická přístupnost základních škol v kontextu inkluzivního vzdělávání (Abstract to lecture Physical Accessibility of Primary Schools in the Context of Inclusive Education). In Konference ICOLLE 2019. 2019.

PANČOCHA, Karel. Aplikovaná behaviorální analýza při terapii neurovývojových poruch – příklady a zkušenosti z Institutu inkluzivního vzdělávání PdF MU (Applied Behavioral Analysis in Therapy of Neurodevelopmental Disorders - Examples and Experience from the Institute of Inclusive Education PdF MU). In Odborná akce KDN LF MU a FN Brno na rok 2019. 2019.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. Applied Behavior Analysis in the Czech Republic: Strides Made and Progress Needed. In 10th International Conference - Association for Behavior Analysis International. 2019.

ZEMSKÁ, Monika, Petr FUČÍK, Karel PANČOCHA and Martin VRUBEL. Cena děkana za významný tvůrčí čin zaměstnanců (Dean's Award for significant publications act). děkan Pedagogické fakulty MU, 2019.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie and Helena VAĎUROVÁ. Collaborating with Employers. In Job Coaches for Adults with Disabilities. 1st ed. Londýn: Jessica Kingsley Publishers, 2019, p. 151-167. ISBN 978-1-78592-546-7.

DENGLEROVÁ, Denisa, Martina KUROWSKI and Radim ŠÍP. Communication as a Means of Development in a School with a High Percentage of Foreign Pupils. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2019, vol. 13, No 3, p. 39-58. ISSN 1802-4637. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2020.4.

KISSOVÁ, Lenka, Jana OBROVSKÁ, Viktorie HERMANOVÁ and Lenka ŠPINKOVÁ. Country Report. The Czech Republic. In Multilingualism and Global Competence in ECEC & Primary School Settings. Report on the ISOTIS Virtual Learning Environment Development and Implementation in Four Countries to Innovate Inclusive and Effective Curricula. (Country Report. The Czech Republic. In Multilingualism and Global Competence in ECEC & Primary School Settings. Report on the ISOTIS Virtual Learning Environment Development and Implementation in Four Countries to Innovate Inclusive and Effective Curricu). Giulia Pastori, Valentina Pagani and Alice Sophie Sarcinelli (eds.). online: European Union, 2019, 50 pp.

JARKOVSKÁ, Lucie. Culture war in a secular country? The case of sex education. In Private, Civil and Public Sexualities XI. International Academic Conference. 2019.

SLEZÁKOVÁ, Katarína and Lucie GRŮZOVÁ. Current Issues of Early Childhood Education and Care in the Czech Republic. In ICERI - International Conference of Education, Research and Innovation. 2019. ISBN 978-84-09-14755-7. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2019.1235.

SLEPIČKOVÁ, Lenka, Karel PANČOCHA and Helena VAĎUROVÁ. Časný záchyt poruch autistického spektra v ordinacích PLDD (Early Screening of Autism Spectrum Disorders in Pediatrician’s Offices). Pediatrie pro praxi. Olomouc: Solen, s. r. o., 2019, vol. 20, No 6, p. 330-334. ISSN 1213-0494.

SLEZÁKOVÁ, Katarína. Doing Difference: Ethnomethodology, Discursive Psychology and Early Care. In ATGENDER Spring Conference 2019: Feminist Teaching Through Emotions, Feelings and Affects. 2019.

VOSTRÝ, Michal, Jiří ŠKODA, Pavel DOULÍK and Karel PANČOCHA. EDUCATION OF SENIORS WITH RESPECT TO THEIR COGNITIVE FUNCTIONS. Online. In Chova, LG Martinez, AL Torres, IC. 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019). VALENICA: IATED-INT ASSOC TECHNOLOGY EDUCATION & DEVELOPMENT, 2019, p. 1557-1562. ISBN 978-84-09-08619-1. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2019.0471.

PETROGIANNIS, Konstantinos, Cecília AGUIAR and Jana OBROVSKÁ. Educational Aspirations of Roma Mothers in Czech Republic, Greece and Portugal. In Resources, experiences, and support needs of families in disadvantaged communities. BROEKHUIZEN, WOLF, FRANCOT, MOSER, PASTORI, NURSE, MElHUISH, LESEMAN. online: European Union, 2019, 26 pp. Integrative Report D2.5.

VAĎUROVÁ, Helena. Employing People with Disabilities: From Obligation to Recognition (Employing People with Disabilities: from Obligation to Recognition). In CBA Seminar Series. 2019.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Entwicklung der Zugänge zur Unterstützung von Menschen mit Behinderung (Development of approaches towards people with disabilities). 2019.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Fixing ruptures in the neighborhood. Online. In Dionysios Gouvias, Christy Petropoulou and Charalampos Tsavdaroglou. Contested Borderscapes : Transnational Geographies vis-á-vis Fortress Europe. Thessaloniki-Mytilene: Research Group Invisible Cities, 2019, p. 139-158. ISBN 978-618-82533-1-5.

VRUBEL, Martin. Fyzická přístupnost základních škol v kontextu inkluzivního vzdělávání (Physical accessibility of primary schools in the context of inclusive education). In 11. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2019. 2019.

OBROVSKÁ, Jana, Lenka KISSOVÁ, Viktorie HERMANOVÁ and Lenka ŠPINKOVÁ. Children's Views on and Contributions to Inclusive Education: Studies in Diverse Classrooms. The Czech Republic. In Resources, experiences, and support needs of families in disadvantaged communities. Giulia Pastori, Alice Sophie Sarcinelli, & Valentina Pagani (eds.). online: European Union, 2019, 26 pp. Integrative Report D2.5.

VRUBEL, Martin. Inclusive Education Research. 2019.

VAĎUROVÁ, Helena and Dita CHAPMAN. International Applications Derived from PATTAN’s Autism Initiative. In National Autism Conference 2019. 2019.

KAMPICHLER, Martina. Internetové stránky Centra rané výchovy a péče (Webpages of the Center for early childhood education and care). Tým projektu Pedagogika Pedagogika raného věku v institucích denní péče v České republice, 2019.

KISSOVÁ, Lenka. Interview study of service providers and coordinators on interagency coordination for children and families. Policies and practices in nine European countries. online: European Union, 2019, 156 pp.

GRŮZOVÁ, Lucie, Veronika NAJVAROVÁ, Veronika RODOVÁ, Zora SYSLOVÁ and Petra VYSTRČILOVÁ. Jak a o čem přemýšlejí? (How and about what are they thinking?). In Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2019.

SYSLOVÁ, Zora, Lucie GRŮZOVÁ, Veronika NAJVAROVÁ, Veronika RODOVÁ and Petra VYSTRČILOVÁ. Jak a o čem přemýšlejí studenti učitelství v začátcích svého studia? (How (and what about) teacher students think at the beginning of their studies?). In Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

SYSLOVÁ, Zora and Lucie GRŮZOVÁ. Jak se promítá diverzita rolí učitele mateřské školy do přípravného vzdělá (How the diversity of roles of the pre-school teacher projected into pre-servise education). Online. In PaedDr. Alena Jůvová, Ph.D.; doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph.D. Škola pro všechny aneb Interdisciplinarita ve školní edukaci a pedagogických vědách. Česká pedagogická společnost,, 2019, p. 99-106, 7 pp.

GRŮZOVÁ, Lucie, Lucie JARKOVSKÁ and Martina KAMPICHLER. Kam s dvouletými dětmi? Jsou prázdné mateřské školy tím správným místem? (Where should two-year-olds children go? Are empty nursery schools the right place?). In CELOSTÁTNÍ VĚDECKÁ KONFERENCE APV A UK S MEZINÁRODNÍ ÚČASTÍ: Jaká byla, je a bude česká mateřská škol. 2019.

FUTOVÁ, Gabriela, Lucie JARKOVSKÁ, Monika KAPRÁLIKOVÁ, Monika KOMPANÍKOVÁ, Hana KRUTÍLKOVÁ, Klára KUBÍČKOVÁ, Kamila MUSILOVÁ, Veronika ŠIKOLOVÁ and Zuzana ŠTELBASKÁ. Kapky na Kameni. 50 příběhů českých a slovenských rebelek. (Drops on the stone. 50 stories of Czech and Slovak rebel women.). Praha: Albatros, 2019.

JÁGEROVÁ, Nora and Martin VRUBEL. Kľúčové komponenty sociálnej interakcie medzi jednotlivcom s viacnásobným postihnutím a jeho interakčným partnerom (Key Elements of the Social Interaction among a Person with Multiple Disabilities and his Interaction Partner). Štúdie zo špeciálnej pedagogiky. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2019, roč. 8, No 1, p. 76-87. ISSN 2585-7363.

HÁJKOVÁ, Lucie, Pavel SOCHOR and Jan VALÍČEK. Komunikuj barvami. 2019.

VRUBEL, Martin. Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. v oboru Speciální pedagogika 2019 (Methodological workshop for Ph.D. candidates in Special Education field 2019). 2019.

SLEZÁKOVÁ, Katarína. Mothers ‘Doing’ Difference: Class, Ethnicity, and Early Care in the Czech Republic. Sociológia - Slovak Sociological Review. Bratislava: Sociologický ústav SAV, 2019, vol. 51, No 6, p. 623-641. ISSN 0049-1225. Available from: https://dx.doi.org/10.31577/sociologia.2019.51.6.26.

NURSE, Lyudmila, Edward MELHUISH, Kateřina SIDIROPULU JANKŮ, Jana OBROVSKÁ, Cecília AGUIAR, Ayca ALAYLI, Faugeron AUDE, Katarzyna GAJEK, Paul LESEMAN, Paulina MARCHLIK, Jerome MBIATONG, Ioanna STRATAKI, Hande ERDEM-MÖBIUS, Elzbieta CZERSKA-SZCZEPANIAK, Alessandra MUSSI, Gulia PASTORI and Irene CAPELLI. Overview of the Experiences, Strategies and Resources of Mothers with a Disadvantaged Position in Europe. In Resources, experiences, and support needs of families in disadvantaged communities. BROEKHUIZEN, WOLF, FRANCOT, MOSER, PASTORI, NURSE, MElHUISH, LESEMAN. neuveden: European Union, 2019, 37 pp. Integrative Report D2.5.

PANČOCHA, Karel. Ovlivnění chování dítěte při využití aplikované behaviorální analýzy (Influencing the Child's Behavior Using Applied Behavioral Analysis). In 17. ročník Logopedické konference. 2019.

FUČÍK, Petr and Kateřina SIDIROPULU JANKŮ. Paradoxy a výzvy náhradní rodinné péče vykonávané příbuznými v sociálně vyloučené lokalitě (The Challenges and Paradoxes of Kinship Foster Care in a Socially Excluded Locality). Sociální práce - Sociálna práca. Brno: Asociace vzdělavatelů v sociální práci, 2019, vol. 19, No 3, p. 44-61. ISSN 1213-6204.

VAĎUROVÁ, Helena and Victoria SHMIDT. Personal Assistance to People with ASD in Czechia: Between Positive Discrimination and Ableism. Journal of social policy studies. Rusko: Rossijskoe obshchestvo sotsiologov: Sentr sotsialʹnoj politiki i gendernykh issledovanij, 2019, vol. 17, No 4, p. 629-642. ISSN 1727-0634. Available from: https://dx.doi.org/10.17323/727-0634-2019-17-4-629-642.

SYSLOVÁ, Zora, Lucie GRŮZOVÁ and Lucie ŠTĚPÁNKOVÁ. Podpora vedení studentů na praxi v mateřské škole (Support of student leadership in kindergarten practice). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 124 pp. ISBN 978-80-210-9527-4.

SYSLOVÁ, Zora, Lucie GRŮZOVÁ and Lucie ŠTĚPÁNKOVÁ. Podpora vedení studentů na praxi v mateřské škole (Support of student leadership in kindergarten practice). Online. První elektronické. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 124 pp. ISBN 978-80-210-9527-4. Available from: https://dx.doi.org/1558.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Postoje k lidem s postižením v pracovním kontextu ve vztahu ke zkušenosti s nimi (Attitudes towards people with disabilities in the work context in accordance with experience of people with disabilities). Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlině, 2019, vol. 7, No 2, p. 57-68. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2019.07.02.04.

OBROVSKÁ, Jana and Kateřina SIDIROPULU JANKŮ. Post-Socialist Czech Education Research on Socially Disadvantaged/Roma Children and Families: Literature Review. Orbis Scholae. Karolinum, 2019, vol. 13, No 3, p. 85-116. ISSN 1802-4637. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2020.5.

PANČOCHA, Karel and Sheri Leigh KINGSDORF. Profesní vzdělávání behaviorálních analytiků: využití metody behavioral skills training (Professional Education of Behavior Analysts: Using Behavioral Skills Training Methods). In 11. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2019. 2019. ISBN 978-80-7509-673-9.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Helena VAĎUROVÁ. Představení projektu DIPEx International. Modul "Zkušenosti rodičů dětí a dospělých s autismem" (DIPEx International Research Model: Module "Experience of Parents of Children with ASD"). In Seminář KDN LF MU a FN Brno pro postgraduální a celoživotní vzdělávání lékařů. 2019.

VRUBEL, Martin. Recenze LOGBOOK - PRO CVIČENÍ BAKALÁŘSKÉHO STUDIJNÍHO PROGRAMU ORTOPTIKA (Reviews of LOGBOOK - FOR EXERCISE OF THE BALCAL ORTHOPTICS STUDY PROGRAM). Brno: Masarykova univerzita, Lékařská fakulta, 2019. ISBN 978-80-210-9526-7.

DENGLEROVÁ, Denisa and Radim ŠÍP. Roads towards 21st Century Inclusive School. 2019.

PANČOCHA, Karel. Screening, diagnostika a terapie autismu v ČR: Možnosti speciálně pedagogické intervence (Screening, diagnostics and therapy of autism in the Czech Republic: Possibilities of special pedagogical intervention). In VII. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2019.

SLEPIČKOVÁ, Lenka, Helena VAĎUROVÁ and Karel PANČOCHA. Screening PAS: Zkušenosti českých pediatrů. In VII. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2019.

VRUBEL, Martin. Série metodologických workshopů pro doktorské studenty a akademické pracovníky (A series of methodological workshops for Ph.D. candidates and academics). 2019.

JARKOVSKÁ, Lucie. Sexualita a škola: Utéct před tím nelze (Sexuality and school: You can not hide from it). Praha: SPRSV, 2019, p. 14-17. ISBN 978-80-905696-9-0.

VRUBEL, Martin. Simulační techniky oftalmopedické. Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.) (Simulation techniques – Education of people with visual impairments. Methodical texts for the MUNI 4.0 project). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 38 pp. ISBN 978-80-210-9592-2.

VRUBEL, Martin. Simulační techniky oftalmopedické. Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.) (Simulation techniques – Education of people with visual impairments. Methodical texts for the MUNI 4.0 project). Brno: Masarykova univerzita, 2019, 38 pp. ISBN 978-80-210-9592-2.

DENGLEROVÁ, Denisa. Srovnání základních principů v myšlenkách R. Feuersteina a V. Hejného (Comparison of basic principles in the ideas of R. Feuerstein and V. Hejný). In 3. ročník konference Setkání s Hejného metodou. 2019.

HAVEL, Jiří, Lucie GRŮZOVÁ, Petr NAJVAR, Veronika NAJVAROVÁ, Veronika RODOVÁ, Zora SYSLOVÁ and Petra VYSTRČILOVÁ. Stávání se učitelem pohledem absolventů Učitelství pro MŠ a pro 1. stupeň ZŠ (Reflection of Preschool and Primary School Teacher Education Graduates on Becoming a Teacher). In Mgr. Zuzana Pechová, Ph.D., PaedDr. Zbyněk Prokeš, Ph.D., Mgr. Vilém Valkoun, PhDr. Věra Vykoukalová, Ph.D. Prostor pro primární a preprimární pedagogy. Liberec: KPV FP TUL, 2019, p. 27-36. ISBN 978-80-7494-404-8.

OBROVSKÁ, Jana, Kateřina SIDIROPULU JANKŮ and Karel PANČOCHA. Supporting Disadvantaged Multilingual Families in Using Their Own Resources in Education. In Orbis Scholae, 2019, 13 (3). Praha: Karolinum, 2019, p. 5-8. ISSN 1802-4637. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2020.6.

KINGSDORF, Sheri Leigh and Karel PANČOCHA. The Impact of an Applied Behavioral Skills Training Workshop Series on the Behavior Analytic Practices of Emerging Practitioners in the Czech Republic. In 10th International Conference - Association for Behavior Analysis International. 2019.

SHMIDT, Victoria, Karel PANČOCHA and Frank HENSCHEL. The Politics of Disability in Interwar and Socialist Czechoslovakia Segregating in the Name of the Nation. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2019, 252 pp. Heritage and Memory Studies 8. ISBN 978-94-6372-001-4. Available from: https://dx.doi.org/10.5117/9789463720014.

SHMIDT, Victoria. The Politics of Surveillance in the Interwar Czechoslovak Periphery: The Role of Campaigns Against Infectious Diseases. Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung. Journal of East Central European Studies. Marburg: Historical Research on East Central Europe - Institute of the Leibniz Association in Marburg, 2019, vol. 68, No 1, p. 29-56. ISSN 0948-8294.

ČERNÝ, Michal, Radim ŠÍP and Denisa DENGLEROVÁ. The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics. In Human Centered Digitalization. 2019.

KISSOVÁ, Lenka. The ‘refugee crisis rhapsody’ : Variations on cultural closeness in Central European refugee discourses. In 16th Annual IMISCOE Conference (Understanding International Migration in the 21st Century : Conceptual and Methodological Approaches), June 26-28, 2019, Mälmo University. 2019.

KINGSDORF, Sheri Leigh, Karel PANČOCHA, Lauren COWLED and Nina Alexandra AHLGREN BERG. The Shared Struggles of Behavior Analysts Across the Globe: Practices of Dissemination in the Czech Republic and Australia. In 10th International Conference - Association for Behavior Analysis International. 2019.

DENGLEROVÁ, Denisa. Ukrajinci v Brně TAČR, květen. 2019.

PANČOCHA, Karel and Helena VAĎUROVÁ. Včasná intenzivní behaviorální intervence u dětí s autismem: chybějící dílek puzzle (Early Intesive Behavioral Intervention for Children with Autism: Missing Puzzle Piese). In XVI. Hradecké dny sociální práce - Sociální začleňování v kontextu sociální práce. 2019. ISBN 978-80-7435-749-7.

BENEŠ, Pavel, Zuzana STŘÍTESKÁ and Martin VRUBEL. Výhody a využitelnost barevných fólií ve speciálně pedagogickém procesu. (Color Files Benefits and Utility in Special-Educational Process). Štúdie zo špeciálnej pedagogiky/Studies in Special Education. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2019, vol. 8, No 2, p. 111-126. ISSN 2585-7363.

DOLEŽAL, Petr, Michal ČEVELÍČEK, Tomáš ŘIHÁČEK, Jan ROUBAL, Roman HYTYCH and Lucia UKROPOVÁ. Why did she leave? Development of working alliance in a case of psychotherapy for depression. Research in Psychotherapy : Psychopathology, Process and Outcome. PAGE Press, 2019, vol. 22, No 2, p. 150-164. ISSN 2239-8031. Available from: https://dx.doi.org/10.4081/ripppo.2019.354.

VRUBEL, Martin. XIII. Konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Vhodné strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu (XIII. Conference of Ph.D. Candidates of Doctoral Study Program Special Education). 2019.

ŠKUBALOVÁ, Tereza, Helena VAĎUROVÁ, Karel PANČOCHA, Pavel NEPUSTIL, Monica SESMA-VAZQUEZ, Harlene ANDERSON, Rocio CHAVESTE, Papusa MOLINA, Sheila MCNAMEE, Leticia RODRIGUEZ, Joseph SEGUI, Adriana GIL-WILKERSON, Sylvia LONDON, Marilene GRANDESSO, Neca RODRIGUEZ, Nelly CHONG, Roxana ZEVALLOS, Saliha BAVA, Sue LEVIN and Přemysl ULMAN. 4th International Congress of Collaborative-Dialogic Practices. 2019.

KISSOVÁ, Lenka. Analýza politiky a političtí aktéři. Možnosti a limity aplpikace v příkladech (Analysis of politics and political actors. Benefits and limits of application in examples). Sociologický časopis. Praha: AV ČR, Sociologický ústav, 2018, vol. 54, No 1, p. 141-143. ISSN 0038-0288.

PANČOCHA, Karel and Helena VAĎUROVÁ. Behavior Analyst in the Czech Republic (Behavior analyst in the Czech Republic). In 9th Conference of the European Association for Behaviour Analysis. 2018.

OBROVSKÁ, Jana and Kateřina SIDIROPULU JANKŮ. Between kidneys and skin. How Czech Roma mothers cope with ethnic othering. In European Sociological Association (ESA) Mid-term Conference, RN 03: Theoretical and Empirical Reflections on Social Disorganization and ‚Otherness‘ in Modern European Societies, Department of Sociology of Culture, University of Lodz, Lodz, 17-18. September, 2018. 2018.

NOVÁK, Martin and Lucia UKROPOVÁ. Centra duševního zdraví – zplnomocňování klientů v psychiatrické praxi? (Mental health centres – client ewpowerment in psychiatric practice?). Psychoterapie. Brno: Masarykova univerzita, 2018, vol. 12, No 3, p. 178-189. ISSN 1802-3983.

PANČOCHA, Karel. Člen oborové rady pro doktorský studijní program Special Education, Univerzita Palackého v Olomouci. Oborová rada doktorského studijního programu Special Education, 2018 - 2020.

PANČOCHA, Karel. Člen oborové rady pro doktorský studijní program Speciální pedagogika, Univerzita Palackého v Olomouci. Oborová rada doktorského studijního programu Speciální pedagogika, 2018 - 2020.

VRUBEL, Martin. člen Poradního sboru Rady města Brna pro bezbariérové Brno. Poradní sbor Rady města Brna pro bezbariérové Brno, 2018.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Členka redakční rady (Editorial board member). Biograf. Časopis pro kvalitativní výzkum, 2018 - 2018. ISSN 1211-5770.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Členka vědecké rady (Scientific board member). Rapid re-housing, 2018 - 2018.

BUDÍNOVÁ, Irena, Růžena BLAŽKOVÁ, Dana CIGLOVÁ, Kamila HRČKOVÁ, Ivana JANOUŠOVÁ, Marcela LEHOTSKÁ, Petr MUTINA and Jana RYGLOVÁ. Diferencovaná a individualizovaná výuka matematiky na základní škole (Differentiated and Individualised Teaching Mathematics at Basic School). Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Univerzita Karlova, 2018, 2/2018, No 2, p. 91-111. ISSN 2533-7882.

VRUBEL, Martin, Petra RÖDEROVÁ and Pavel BENEŠ. EDUCATION POLICY: INCLISIVE EDUCATION,SOCIOLOGY OF EDUCATION - Accessibility of Education for Students with Visual Impairment. Journal “EDUCATION“. Tbilisi: Sokhumi State Univerzity, 2018, 9-10, 9-10, p. 14-24.

VOSTRÝ, Michal, Jiří ŠKODA, Karel PANČOCHA, Pavel DOULÍK and Hana KYNŠTOVÁ. Efektivita edukační intervence u osob trpících Alzheimerovou chorobou (Efficacy of educational intervention for people suffering from Alzheimer's disease). 1st ed. Ústí nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2018, 194 pp. ISBN 978-80-7561-117-8.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Employment of people with disabilities: The case of the Czech Republic. 2018.

OBROVSKÁ, Jana and Lenka KISSOVÁ. Enhancing Multilingual Identities in Czech Postsocialistic Classrooms. In European Sociological Association (ESA) Mid-term Conference, Education and Social Cohesion, UCL Institute of Education, London, 30-31 August 2018. 2018.

OBROVSKÁ, Jana and Lenka KISSOVÁ. ETNOGRAFIE VÍCEJAZYČNOSTI V ETNICKY SMÍŠENÝCH TŘÍDNÍCH KOLEKTIVECH (ETNOGRAPHY OF MULTILINGUALISM IN ETHICAL MIXED CLASS COLLECTIVES). In Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. v oboru Speciální pedagogika 2018. 2018.

JARKOVSKÁ, Lucie. EU as a Child Molester: Sex Education and Russian Propaganda. In Technische Universität Berlin. 2018.

SHMIDT, Victoria. EUGENICS AND FEMALE EMBODIMENT IN CZECHOSLOVAK PUBLIC CAMPAIGNS DURING THE 1960S AND 1970S. Bohemia: A Journal of History and Civilisation in East Central Europe. Munich, 2018, 2018 (58), No 1, p. 109-127. ISSN 0523-8587. Available from: https://dx.doi.org/10.18447/BoZ-2018-4380.

TANNENBERGEROVÁ, Monika, Petr FUČÍK, Karel PANČOCHA and Martin VRUBEL. Evaluation of School Inclusion: Mission (Im)possible. 1st ed. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2018, 161 pp. ISBN 978-3-8309-3771-5.

SZABÓ LENHARTOVÁ, Zuzana. Facilitátory a bariéry při vzdělávání a pracovním uplatnění osob se sociálním znevýhodněním (Facilitating and inhibiting factors of education and employment of the socially disadvantaged persons.). In XII. ročník konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika: Strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu. 2018.

JARKOVSKÁ, Lucie. Gender ideologie: Hrozba, která neexistuje (Gender Ideology: A Threat that Does not Exist). In Miroslav Mitlöhner, Zuzana Prouzová. 26. CELOSTÁTNÍ KONGRES K SEXUÁLNÍ VÝCHOVĚ V ČESKÉ REPUBLICE. Praha: Společnost pro plánování rodiny a sexuální výchovu, 2018, p. 26-28. ISBN 978-80-905696-8-3.

KAMPICHLER, Martina and Katarína SLEZÁKOVÁ. Habitual and value bonding between parents and ECEC institutions and its consequences in the diversifying ECEC system in the Czech Republic. In EECERA 18th Conference, Budapest, Hungary 28th August - 31st August 2018. 2018.

KAMPICHLER, Martina, Jana DVOŘÁČKOVÁ and Lucie JARKOVSKÁ. Choosing the right kindergarten: Parents’ reasoning about their ECEC choices in the context of the diversification of ECEC programs. Journal of Pedagogy. Trnava, 2018, vol. 9, No 2, p. 9-32. ISSN 1338-1563. Available from: https://dx.doi.org/10.2478/jped-2018-0009.

PANČOCHA, Karel. Inkluze ano, ale rozhodně ne ve třídě se 30 dětmi a jedním učitelem. (Yes to inclusion, but not with thirty students and one teacher in a classroom.). In Co vy na to? Český rozhlas, 2018.

SHMIDT, Victoria. Institutional violence against the Roma in Czechoslovak periphery: The role of moral campaigns concerning infectious diseases. In The Local and the Regional Dimensions of 1918/19. A Comparison. 2018.

CHAPMAN, Dita and Helena VAĎUROVÁ. International Applications Derived from PATTAN’s Autism Initiative. 2018.

KISSOVÁ, Lenka. „Italia, basta col dare cittadinanza ai morti, dai diritti ai vivi“. Die Tragödie vor Lampedusa 2013 im Kontext der italienischen Migrationspolitik. In Reckinger, Gilles und Nadja Neuner-Schatz. Von der Odyssee zum europäischen Grenzregime : Kulturelle Begegnungen im Mittelmeerraum. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2018, p. 67-82. Cultural Encounters and Transfers ; Band 5. ISBN 978-3-8260-6564-4.

HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9058-3.

HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. 1st ed. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9057-6.

HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. 1st edition. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9057-6.

VRUBEL, Martin. Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. v oboru Speciální pedagogika 2018 (Methodological workshop for Ph.D. candidates in Special Education field 2018). 2018.

PANČOCHA, Karel. Možnosti využití aplikované behaviorální analýzy při edukaci dospělých (Possibilities of Using Applied Behavior Analysis in Adult Education). In Mezinárodní vědecká konference ICOLLE 2018. 2018.

JARKOVSKÁ, Lucie and Sharon LAMB. Not Innocent, but Vulnerable: An Approach to Childhood Innocence. In Sharon Lamb, jen Gilbert. The Cambridge Handbook of Sexual Development: Childhood and Adolescence. Cambridge: Cambridge University Press, 2018, p. 76-93. Cambridge Handbooks in Psychology. ISBN 978-1-107-19071-9. Available from: https://dx.doi.org/10.1017/9781108116121.005.

JARKOVSKÁ, Lucie. Ohrožují soukromé školy rovný přístup ke vzdělávání v České republice? (Private schools in the Czech republic – Institutions for children with social benefits?). Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Baťi ve Zlíně, 2018, vol. 6, No 1, p. 47-57. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2018.06.01.03.

OBROVSKÁ, Jana and Kateřina SIDIROPULU JANKŮ. Panel discussion: “ISOTIS project: the mothers’ story of inequality and otherness in contemporary Europe: bringing up children in low income, immigrant and ethnic minority families”. In European Sociological Association (ESA) Mid-term Conference, RN 03: Theoretical and Empirical Reflections on Social Disorganization and ‚Otherness‘ in Modern European Societies, Department of Sociology of Culture, University of Lodz, Lodz, 17-18. September, 2018. 2018.

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jana OBROVSKÁ, Eva TRNOVÁ, Jarmila BRADOVÁ, Hana KOBLIHOVÁ and Jana BOUMOVÁ. Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování (Pedagogical Diagnostics and Pedagogical Diagnosing). Online. 2018.

OBROVSKÁ, Lucie. Právní úskalí školních výletů (Legal difficulties during school trips). Třídní učitel a vedení třídy. Život bez závislostí, z. s., 2018, vol. 2018, No 2, p. 12 - 13.

KISSOVÁ, Lenka. PREČO VENOVAŤ POZORNOSŤ DISKURZOM? A PREČO ZROVNA KRITICKY? (Critical evaluation of discourse - invited lecture). In Metodologické soustředění pro kandidáty Ph.D. v oboru Speciální pedagogika 2018. 2018.

KISSOVÁ, Lenka. Production of (un)Deserving and (un)Acceptable: Shifting Narratives and Representations of Migrants within the Political Discourse (XIX International Sociological Association World Congress of Sociology: Power, Violence and Justice (Toronto, Canada)). In XIX International Sociological Association World Congress of Sociology: Power, Violence and Justice (Toronto, Canada). 2018.

PANČOCHA, Karel. Předsednictví sekce na 9th Conference of the European Association for Behaviour Analysis (Section chairmen at the 9th Conference of the European Association for Behaviour Analysis). University of Applied Sciences Würzburg-Schweinfurt, 2018.

SHMIDT, Victoria. Public health as an agent of internal colonialism in interwar Czechoslovakia: shaping the discourse about the nation’s children. Patterns of Prejudice. Anglie: Routledge, 2018, vol. 52, No 4, p. 355-387. ISSN 0031-322X. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/0031322X.2018.1464543.

KOPEČNÝ, Petr, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Karel ČERVENKA, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Jana MAGEROVÁ, Ivana MÁROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Věra VOJTOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Reflexe speciálních vzdělávacích potřeb v edukačním procesu (Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 150 pp. ISBN 978-80-210-9206-8.

KOPEČNÝ, Petr, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Karel ČERVENKA, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Jana MAGEROVÁ, Ivana MÁROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Věra VOJTOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Reflexe speciálních vzdělávacích potřeb v edukačním procesu (Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 150 pp. ISBN 978-80-210-9206-8.

BINDER, Werner and Bernadette Nadya JAWORSKY. Refugees as Icons : Culture and Iconic Representation. Sociology Compass. Wiley, 2018, vol. 12, No 3, p. 1-14. ISSN 1751-9020. Available from: https://dx.doi.org/10.1111/soc4.12568.

VOSTRÝ, Michal and Karel PANČOCHA. Rehabilitation of individual components of cognitive functions in seniors with selected diagnosis. In Magnanimitas. Quaere: Recenzovaný sborník příspěvků Interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů QUAERE. 1st ed. Hradec Králové: Magnanimitas, 2018, p. 656-661. ISBN 978-80-87952-26-9.

ANTTILA, Helena and Lucie PROCHÁZKOVÁ. Review of cultural aspects in work and learning environments. Communication and interaction within multicultural contexts. 2018.

OBROVSKÁ, Jana. Roma Identity and Ritual in the Classroom. The Institutional Embeddedness of Ethnicity. Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan, 2018, 199 pp. Edition Number 1. ISBN 978-3-319-94513-2. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-94514-9.

PANČOCHA, Karel. Teaching complex behaviors with acoustic guidance. Journal of Exceptional People. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2018, vol. 12, No 1, p. 17-23. ISSN 1805-4978.

BROEKHUIZEN, Martine, Katharina EREKY-STEVENS, Katrin WOLF, Thomas MOSER, Paul LESEMAN, Yvonne ANDERS, Edward MELHUISH, Ayca ALAYLI, Ryanne FRANCOT, Ebrar GÜLEC, Konstantinos PETROGIANNIS, Cecília AGUIAR and Jana OBROVSKÁ. Technical Report. Parent Structured Interview Study. Procedures, Instruments, Development, Samples and Showcases. (Technical Report Parent Structured Interview Study. Procedures, Instruments, Development, Samples and Showcases.). Utrecht University: European Comission, 2018.

VOSTRÝ, Michal and Karel PANČOCHA. The Development of Communication Skills for People after a Stroke in a Chronic Stage Using Special Pedagogical Approaches. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2018 Proceedings. 1st ed. Spain: IATED Academy, 2018, p. 216-220. ISBN 978-84-09-05948-5. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2018.1052.

SHMIDT, Victoria. The Legacy of Eugenics in CEE Countries: The Limits and Options of Historical Consciousness. CAS Sofia Working Paper Series. Sofia: Centre for Advanced Study Sofia (CAS), 2018, vol. 2018, No 10, p. 1-52.

KISSOVÁ, Lenka. The Production of (Un)deserving and (Un)acceptable : Shifting Representations of Migrants within Political Discourse in Slovakia. East European Politics and Societies. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2018, vol. 32, No 4, p. 743 - 766. ISSN 0888-3254. Available from: https://dx.doi.org/10.1177/0888325417745127.

VAĎUROVÁ, Helena. The role of parents in home-based ABA programmes. In European Conference of Applied Behavior Analysis. 2018.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Výhody digitálních lup, nácvik a rehabilitace klientů se zrakovými disabilitami (Advantages of Digital Magnifiers, Training and Rehabilitation of Clients with Sight Disabilities). Rehabilitácia. Bratislava: Liečreh s.r.o., 2018, vol. 55, No 4, p. 215-219. ISSN 0375-0922.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Výhody digitálních lup pro slabozraké, nácvik a rehabilitace klientů se zrakovým postižením (Advantages of digital magnifiers in low vision clients, training and rehabilitation of clients with visual impairment). In VI. Speciálněpedagogické dny. 2018.

SOKOLOVA, Anastasia and Martina BALÁKOVÁ. Výuka ruštiny pro slabozraké studenty (Teaching Russian for Purblind Students). 2018.

PANČOCHA, Karel. Využití postupů aplikované behaviorální analýzy při rozvoji komunikačních dovedností (Use of Applied Behavior Analysis in Development of Communication Skills). In Pražský logopedický den 2018 - Konference k problematice dítěte s narušenou komunikační schopností ve vzdělávání. 2018.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Petr FUČÍK. Využívání předškolního vzdělávání v České republice : Komu chybí místa ve školkách? (The Use of Preschool Education in the Czech Republic : Who Can’t Get a Spot in Preschool?). Sociologický časopis. Praha: AV ČR, Sociologický ústav, 2018, vol. 54, No 1, p. 35-61. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/00380288.2018.54.1.395.

JARKOVSKÁ, Lucie and Martina KAMPICHLER. Vzdělávání v éře neoliberalismu (kulatý stůl) (Education in the Era of Neoliberalism (round table)). 2018.

VRUBEL, Martin. XII. Konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu (XII. Conference of Ph.D. Candidates of Doctoral Study Program Special Education). 2018.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Zapojení neverbálních způsobů komunikace, když jen verbální nestačí (Using nonverbal communication when the verbal is not enough). In Pražský logopedický den 2018. 2018.

VRUBEL, Martin. Abstract for the lecture Accessibility of Colleges for People with Disabilities (Accessibility of Colleges for People with Disabilities). In Abstract book: Inclusive Education: Research, Learning, Teaching and Student Support. 2017. ISBN 978-9941-25-352-2.

VRUBEL, Martin. Accessibility of Colleges for People with Disabilities. In Inclusive Education: Research Learning, Teaching and Student Support. 2017.

VRUBEL, Martin. Analýza přístupnosti vzdělávání dospělých s postižením v České republice, Izraeli a Gruzii (Analysis of accessibility of adult education with disabilities in the Czech Republic, Israel and Georgia). In 9. mezinárodní konference celoživotního vzdělávání ICOLLE 2017. 2017.

PANČOCHA, Karel. Aplikovaná behaviorální analýza a její zavádění do praxe v ČR (Establishing the Science of Applied Behavior Analysis in the Czech Republic). In Konference k Mezinárodnímu dni porozumění autismu. 2017.

BERESNEVIČIÚTE NOSÁLOVÁ, Halina. Artists and Nobility in East-Central Europe Elite Socialization in Vilnius and Brno Newspaper Discourse in 1795-1863. Berlin / Boston: Walter de Gruyter GmbH, 2017, 242 pp. Elitenwandel in der Moderne 19. ISBN 978-3-11-049051-0.

VACKOVÁ, Barbora, Jitka RESSOVÁ and Klára ELIÁŠOVÁ. Baťovský domek : mizející prvky zlínské architektury (The Baťa Home : Zlín's Vanishing Architectural Elements). produkce výstavy. 2017.

VAĎUROVÁ, Helena. Best practices in employment of people with SEND in SENEL partner countries. In SENEL Event June 2017: Meeting the needs of your businesses. 2017.

SHMIDT, Victoria and Karel PANČOCHA. Building the Czechoslovak nation and sacralizing peoples’ health: the vicissitudes of disability discourse during the 1920s. Journal of Contemporary Central and Eastern Europe. Routledge, 2017, vol. 25, No 3, p. 307-329. ISSN 2573-9638. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/25739638.2017.1400215.

VRUBEL, Martin, Petra RÖDEROVÁ and Nora JÁGEROVÁ. Cena děkana Pedagogické fakulty MU za publikaci Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments (Dean's Award for Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments). Pedagogická fakulta MU, 2017.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Čeští Romové v českém veřejném prostoru (Czech Roma in Czech public space). In Marek MAZURKIEWICZ, Annemarie FRANKE, Tadeusz SIWEK, Magdalena MOJ. Colloquium Opole 2016. Polska, Niemcy, Czechy wobec wyzwania migracji i integracji. 1st ed. Opole: Państwowy institut naukowy, Institut Ślaski v Opolu, 2017, p. 191-209. ISBN 978-83-7126-333-0.

PANČOCHA, Karel. Člen hodnotícího panelu RVVI, Úřad vlády ČR (Member of assessment group - Research Council of Goverment). Hodnotící panel Rady pro výzkum, vývoj a inovaci, Úřad vlády ČR, 2017.

PANČOCHA, Karel. Člen vědecké rady časopisu Štúdie zo špeciálnej pedagogiky. Štúdie zo špeciálnej pedagogiky, 2017. ISSN 2585-7363.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Členka redakční rady (Editorial board member). Biograf. Časopis pro kvalitativní výzkum, 2017 - 2017. ISSN 1211-5770.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Členka vědecké rady (Scientific board member). Rapid re-housing, 2017 - 2017.

PANČOCHA, Karel. členství v oborové radě doktorského studijního oboru Teorie výtvarné a galerijní pedagogiky na PdF MU. 2017 - 2021.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Disappeared/Extinct villages in Ralsko. Sociological view. In Disappeared/Extinct villages in Ralsko. International workshop. 2017.

VRUBEL, Martin, Petra RÖDEROVÁ and Nora JÁGEROVÁ. Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 140 pp. ISBN 978-80-210-8456-8.

VRUBEL, Martin, Petra RÖDEROVÁ and Nora JÁGEROVÁ. Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 140 pp. ISBN 978-80-210-8885-6.

VRUBEL, Martin, Petra RÖDEROVÁ and Nora JÁGEROVÁ. Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 140 pp. ISBN 978-80-210-8456-8.

SEDLÁKOVÁ, Markéta, Veronika NÝDRLOVÁ and Břetislav SVOZIL. Eduspace festival vzdělávání Brno 2017 (Eduspace festival of education Brno 2017). 2017.

KVAPILOVÁ BARTOŠOVÁ, Michaela and Petr FUČÍK. Emerging Adulthood, Solo Living and Changes in Gender Subjectivity. Sociológia. Bratislava: Sociologický ústav Slovenskej akadémie vied, 2017, vol. 49, No 3, p. 265-284. ISSN 0049-1225.

SHMIDT, Victoria. Eugenic Thinking in the CEE Countries: Never-Ending Story of Root Metaphors? (Eugenic Thinking in the CEE Countries: Never-Ending Story of Root Metaphors?). 2017.

MÁROVÁ, Ivana. Factors influncing secondary school choice in students with specific learning disabilities. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2017. IATED, VALENICA, BURJASSOT 46100, SPAIN: IATED Academy, 2017, p. 755-762. ISBN 978-84-697-6957-7.

MÁROVÁ, Ivana. Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení (Factors influencing secondary school choice in students with specific learning disabilities). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 130 pp. ISBN 978-80-210-8886-3.

MÁROVÁ, Ivana. Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení. (Factors influencing secondary school choice in students with specific learning disabilities). první. Brno: MU, 2017, 130 pp. ISBN 978-80-210-8886-3.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. Frauenaktivismus und Feminismus in Belarus und Russland (Female activism and feminism in Belarus and Russia). 2017.

ŠENK, Filip. Free Space / Space Manipulation. The Idea of Public and Private in the New Czech Cities 1918-2018. spoluautorka záměru. 2017.

PANČOCHA, Karel. Historical development of approaches to individuals with dissabilities within the Central European region. In Lecture at University of Northampton. 2017.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Irena ČERNOCHOVÁ. Individuální vzdělávání jako odpověď na potřeby dítěte? Motivace pro jeho volbu a praktická realizace v českém prostředí. In V. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2017.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Individuals with a high refractive error and the learning with an appropriate type of optical corrective aid. Journal of Exceptional People. Olomouc: Palacký University, 2017, vol. 10, No 1, p. 7-14. ISSN 1805-4978.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue). 1. dotisk 2., uprav. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 270 pp. ISBN 978-80-210-8140-6.

VRUBEL, Martin and Filip HABRMAN. Integration through Education - support for disadvantaged families. In Abstract book: Inclusive Education: Research, Learning, Teaching and Student Support. 2017. ISBN 978-9941-25-352-2.

VRUBEL, Martin. Integration through Education - support for disadvantaged families. In Inclusive Education: Research, Learning, Teaching and Student Support. 2017.

AGUIAR, Cecília, Carla Sofia SILVA, Rita GUERRA, Ricardo BORGES RODRIGUES, Luísa RIBEIRO, Giulia PASTORI, Jana OBROVSKÁ and Zuzana SZABÓ LENHARTOVÁ. Inventory and analysis of promising curriculum, pedagogy and social climate interventions tackling inequalities. online: European Uninon, 2017, 91 pp.

DLOUHÁ, Dana. Jak pracovat s dětmi s ADHD. In Přednáška pro Ostravskou univerzitu. 2017.

LENHARTOVÁ, Zuzana, Jana OBROVSKÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Jak rozpoznat "dobrou praxi": Přehled používaných praxí v práci s dětmi a rodinami se sociálním znevýhodněním v ČR a ve světě (How to recognize a „good practice“? Inventory of practices used in the education of socially disadvantaged children and their families in the Czech Republic and Europe). In 25. konference ČAPV: "Vliv technologií v oblasti vzdělávání a pedagogického výzkumu." 13.9.-14.9.2017 v Hradci Králové na PDF UHK. 2017.

VAĎUROVÁ, Helena. Jarkovská, L., Lišková, K., Obrovská, J., & Souralová, A. (2015). Etnická rozmanitost ve škole. Stejnost v různosti (Jarkovská, L., Lišková, K., Obrovská, J., & Souralová, A. (2015). Ethnic Diversity in the Classroom. Sameness in Difference.). Pedagogická orientace. Česká pedagogická společnost o.s., 2017, vol. 27, No 3, p. 498-503, 5 pp. ISSN 1211-4669.

KVAPILOVÁ BARTOŠOVÁ, Michaela and Petr FUČÍK. Jednočlenné domácnosti mladých lidí v České republice (One-member Households among Young People in the Czech Republic). Sociální studia. Brno: Masarykova univerzita, 2017, vol. 14, No 2, p. 49-72. ISSN 1214-813X.

VAĎUROVÁ, Helena and Jana OBROVSKÁ. Klíčové kompetence mladých lidí s postižením/znevýhodněním pro trh práce (Key Competences by Young Aduts with Disabilites). In V. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2017.

VRUBEL, Martin, Věra LINHARTOVÁ and Pavel BENEŠ. Komparace přístupů k jedincům se speciálními vzdělávacími potřebami na vysokých školách v České republice, Izraeli a Gruzii. (Comparison of approaches for people with special educational needs at universities in the Czech republic, Israeli and Georgia.). In V. Olomoucké speciálně pedagogické dny. 2017.

VRUBEL, Martin, Věra LINHARTOVÁ and Pavel BENEŠ. Komparace přístupů k jedincům se speciálními vzdělávacími potřebami na vysokých školách v České republice, Izraeli a Gruzii. (Comparison of approaches to individuals with special educational needs at higher education institutions in the Czech Republic, Israel and Georgia.). In V. Olomoucké speciálně pedagogické dny. 2017.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Marginalizace Romů. Sociologická perspektiva (Marginalization of Roma. Sociological perspective). In Barvalipe School. 2017.

VRUBEL, Martin. Metodologický workshop pro studenty DSP Speciální pedagogika 2017 (Methodological workshop for PH.D. candidates in the field of Special education 2017). 2017.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Motivace a zkušenosti pedagogických pracovníků s použitím tabletů ve vzdělávání (Motivation and experiences of teaching staff with the use of tablets in education.). In XXV. konference České asociace pedagogického výzkumu - Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Motivace a zkušenosti pedagogických pracovníků s použitím tabletů ve vzdělávání (Motivation and experiences of teaching staff with the use of tablets in education.). In XXV. konference ČAPV - Vilv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina and Jana OBROVSKÁ. Multilingvní děti v monolingvní pasti. (Multilingual children in monolingual trap.). In Konference Škola jako cesta k lidské důstojnosti, mezinárodní konference Katedry sociální pedagogiky, PdF MU. 2017.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Myšlenka v hmotě (Idea in material substance). In (Ne)viditelná města. 6. brněnská konference urbánních studií aneb „Město v Brně po 10 letech“. 2017.

SHMIDT, Victoria. Negating Collective Amnesia by Fixing Whiteness: Tacit Memorization and (un)seamless flashback of the Czech Memorials to Porrajmos. In Materialities of Postcolonial Memory. 2017.

SHMIDT, Victoria. Öffentliche Gesundheit als Mittel des inneren Kolonialismus in der Tschechoslowakei der Zwischenkriegszeit: Die Diskursgestaltung über die Kinder der Nation (Public health as an agent of internal colonialism in interwar Czechoslovakia: Shaping the discourse about the nation’s children). 2017.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Oftalmologie pro speciální pedagogy (Ophthalmology for students of special education). 1st ed. Brno: Paido, 2017, 92 pp. ISBN 978-80-7315-264-2.

ODVÁRKOVÁ, Zuzana and Pavel BENEŠ. Ovlivnění čtení s barevnými foliemi (Influence of reading with colour overlays). In Studentská vědecká konference ZSF JU. 2017. ISBN 978-80-7394-676-0.

PANČOCHA, Karel. People with Special Needs in the Czech Republic - current trends in treatment and service delivery. In Lecture at University of Northampton. 2017.

PROCHÁZKA, Jakub, Monika HEINIGOVÁ, Kryštof KAMENICKÝ, Lucie LUKÁŠOVÁ, Alžběta SEDLÁKOVÁ and Martin VACULÍK. Perceived performance as predictor of satisfaction: Experiment. In Ford Lumban Gaol, Fonny Hutagalung, Fong Peng Chew, Zulkifli Md Isa, A.R. Rushdan. Trends and Issues in Interdisciplinary Behavior and Social Science: Proceedings of the 5th International Congress on Interdisciplinary Behavior and Social Science (ICIBSoS 2016). Boca Raton, FL: CRC Press, Taylor & Francis Group, 2017, p. 25-28. ISBN 978-1-138-03516-4. Available from: https://dx.doi.org/10.1201/9781315269184-6.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Podpora lidí s postižením při osamostatnění a cestě za prací (Support of People with Disabilities in Gaining of Independence and on the Way to Work). In Zdravotní postižení v kontextu sociální práce. 2017.

KISSOVÁ, Lenka. Points of Entry. Sociologický časopis. Praha: AV ČR, Sociologický ústav, 2017, vol. 53, No 6, p. 972-974. ISSN 0038-0288.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Práca archívov a pamäť. Paměť romských dělníků . (Archival work and memory. Memory of Roma workmen.). In Zbierky a prezentácie rómskej kultúry. 2017.

VAĎUROVÁ, Helena and Lucie PROCHÁZKOVÁ. Proč zaměstnávat? Protože je to normální. Změny v přístupech k zaměstnávání osob s postižením a znevýhodněním (Why shall we employ them? Because it is normal. Changes in Approaches to Employment of People with Disabilities). 2017.

OBROVSKÁ, Jana. Představení projektu "Inkluzivní vzdělávání a sociální podpora v překonávání nerovností ve společnosti" (ISOTIS) (The Presentation of Project "Inclusive Education and Social Support to Tackle Inequalities in Society" (ISOTIS)). Eduspace Brno 2017, festival vzdělávání, 2017.

VRUBEL, Martin. Přístupnost vzdělávání na vysokých školách v České republice, Izraeli a Gruzii pro studenty s postižením v kontextu otevírání pracovního trhu (Accessible education at universities in the Czech Republic, Israel and Georgia for students with disabilities in the context of opening up the labor market). In Konferenci projektu Active Citizenship and Decent Work - Proč zaměstnávat? Protože je to normální. 2017.

VAŇUROVÁ, Milena. Recenzní posudek na pracovní sešity Matematika, pracovní sešity pro 3. ročník ZŠ, TAKTIK International, spol. s r.o. Praha: MŠMT, 2017. ISBN 978-80-87881-70-5.

VAŇUROVÁ, Milena. Recenzní posudek na učebnici a pracovní sešity Matematika, učebnice pro 4. ročník ZŠ, TAKTIK International, spol. s r.o. Praha: MŠMT, 2017. ISBN 978-80-87881-72-9.

MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA and Petr KACHLÍK. Sekundární příznaky zdravotního postižení v mezinárodních studiích (Secondary symptoms of disability in international studies). Časopis lékařů českých. Praha: Česká lékařská společnost J. E. Purkyně, 2017, vol. 156, No 8, p. 437-444. ISSN 0008-7335.

JARKOVSKÁ, Lucie. Sexuální výchova jako součást výchovy k demokracii a rovnosti. In Sexuality X. 2017.

JARKOVSKÁ, Lucie. Sexuální výchova na proruských webech. In 25. Kongres Společnosti pro plánování rodiny a sexuální výchovu v Pardubicích. 2017.

VRUBEL, Martin, Martin FIALA, Michaela FIALOVÁ, Jiří MARTINEC, Nikola PAŠTRNÁKOVÁ, Michaela STEJSKALOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Jan VIKTORIN and Marie VÍTKOVÁ. Speciální a inkluzivní vzdělávání - přehledové studie (Special and Inclusive Education - Peer Review Studies). první. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 103 pp. ISBN 978-80-210-8894-8.

VRUBEL, Martin, Martin FIALA, Michaela FIALOVÁ, Jiří MARTINEC, Nikola PAŠTRNÁKOVÁ, Michaela STEJSKALOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Jan VIKTORIN and Marie VÍTKOVÁ. Speciální a inkluzivní vzdělávání – přehledové studie (Special and Inclusive Education – Peer Review Studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 103 pp. ISBN 978-80-210-8894-8.

VAĎUROVÁ, Helena. Spolupráce se zaměstnavateli a pedagogickými pracovníky při podpoře mladých lidí s postižením vstupujících na trh práce (Employment Links: Working with Employers and Trainers to Support Young People with Special Educational Needs/Disability into Employment). In SOCIÁLNÍ PODNIKÁNÍ A SOCIÁLNÍ INOVACE V PRAXI. 2017.

DLOUHÁ, Dana. Stand up against bullying. In International Scientific Conference. 2017.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. první. Brno: MU, 2017, 198 pp. ISBN 978-80-210-8504-6.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 198 pp. ISBN 978-80-210-8504-6.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 198 pp. ISBN 978-80-210-8504-6.

ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Ivana MÁROVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Tsvetelina HARAKCHIYSKA, Johnny BALTZERSEN, Teresa PESSOA and Nato CHIKHLADZE. Sustainable Learner-Centred Teaching - Advanced Resources for Georgia and China / STAR Project. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2017 Proceedings. IATED, VALENICA, BURJASSOT 46100, SPAIN: IATED Academy, 2017, p. 7096-7101. ISBN 978-84-697-6957-7.

DLOUHÁ, Dana. Školní preventivní program: dobrý sluha, nebo zlý pán? 2. část: Žáci jako důležitá součást při realizaci preventivních aktivit ve škole (School preventive programme: good servant, or bad lord? Part 2: Pupils as a important part of implementing prevention activities at school). Školní poradenství v praxi. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2017. ISSN 2336-3436.

BERESNEVIČIÚTE NOSÁLOVÁ, Halina. "The Biggest Institute in Monarchy and the Third Biggest in Europe": 19th Century Public Discourse on Urban Elites and the Care for the Children at Risk in Brno. In Urban Societ- ies of Central and Eastern Europe in the 17th-19th Centuries: Continuity and Changes of Elites (Vytautas Magnus University, Kaunas). 2017.

KAMPICHLER, Martina. The Social Construction of Children’s Needs and Potentials in Relation to Quality in Early Childhood Education and Care in the Czech Republic. In EECERA 27th Conference Bologna, Italy August 29th – September 1st, 2017. 2017.

SIDIROPULU JANKŮ, Kateřina. Unlearning in the Home and on the Streets. Etnološka Tribina. 2017, vol. 40, No 47, p. 32-35. ISSN 0351-1944. Available from: https://dx.doi.org/10.15378/1848-9540.2017.40.01.

VAĎUROVÁ, Helena and Lucie PROCHÁZKOVÁ. Uplatnění mladých lidí s postižením na trhu práce v evropském kontextu (Inclusion of Young People with SEND in the Job Market: European Perspective). In V. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2017.

DLOUHÁ, Dana and Lenka SLEPIČKOVÁ. Užívání alkoholu a marihuany osobami se zrakovým postižením (Use of Alcohol and Marijuana by People with Sight Disabilities). Speciální pedagogika: časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. Praha: Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, 2017, vol. 2017, No 2, p. 140-154. ISSN 1211-2720.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Výběr vhodného typu korekční pomůcky při rehabilitaci jedinců se zrakovým znevýhodněním (Select the appropriate type of corrective aids for rehabilitation of individuals with visual disadvantages). In V. Olomoucké speciálně pedagogické dny. 2017.

BENEŠ, Pavel and Martin VRUBEL. Výběr vhodného typu korekční pomůcky při rehabilitaci jedinců se zrakovým znevýhodněním (Select the appropriate type of corrective aids for rehabilitation of individuals with visual disadvantages). In V. Olomoucké speciálně pedagogické dny. 2017.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Výzva nebo povinnost? Jak to vidí zaměstnavatelé. (Challenge or duty? How do the employers see it.). In Proč zaměstnávat? Protože je to normální. Změny v přístupech k zaměstnávání osob s postižením a znevýhodněním. 2017.

HORÁKOVÁ, Radka, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana BLÁHOVÁ, Bronislava BUBENÍČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Barbora KULIHOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Jana SEDLÁČKOVÁ, Milada TAICHOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN, Jan VROŽINA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ and Barbora CHLEBORADOVÁ. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí (Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment). první. Brno: MU, 2017, 311 pp. ISBN 978-80-210-8915-0.

HORÁKOVÁ, Radka, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana BLÁHOVÁ, Bronislava BUBENÍČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Barbora KULIHOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATEJIČKOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Jana SEDLÁČKOVÁ, Milada TAICHOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN, Jan VROŽINA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ and Barbora CHLEBORADOVÁ. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí (Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 311 pp. ISBN 978-80-210-8915-0.

KALIČINSKÁ, Eva and Martina KUROWSKI. Vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem. 2017.

WILDMANN, Doris and Astrid LEITHNER. Welchen „Sinn“ macht die Grammatik im Text? Die Umsetzung des funktionalen Grammatikansatzes im DaF-Unterricht (What "sense" does grammar make in the text? The implementation of the functional grammar approach in GFL lessons). 2017.

VRUBEL, Martin. Workshop - tvorba přehledových studií 2017 (Workshop - writing of literature review 2017). 2017.

VRUBEL, Martin. XI. Konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Speciální a inkluzivní pedagogika (XI. Conference of Ph.D. Candidates of Doctoral Study Program Special Education - Special and Inclusive Pedagogy). 2017.

VAĎUROVÁ, Helena. Active Citizenship and Decent Work Meeting. 2016.

VIKTORIN, Jan and Martin VRUBEL. Asistent pedagoga v inkluzivním prostředí školy (Assistant Teacher in Inclusive School Environment). In Vrubel, M. a kol. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích II. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2016, p. 7-20. ISBN 978-80-210-8468-1.

NOGA, Pavel, Roman MADECKI, Renata BUCHTOVÁ, Lukasz KLIS, Rostislav ILLÍK, Filip BLAŽEK, Tomasz BIERKOWSKI, Eva HAVELKOVÁ, Slawomir KOSMYNKA, Andrea UVÁČIKOVÁ, Anna MACHWIC, Jana GALÁŠOVÁ, Jan CHARVÁT and Ewa GOLEBIOWSKA. Blízko i daleko (Near and Far). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita Brno, 2016, 274 pp. ISBN 978-80-210-8570-1.

PANČOCHA, Karel. Člen redakční rady časopisu Orbis Scholae. Orbis Scholae, 2016 - 2020. ISSN 1802-4637.

PANČOCHA, Karel. Člen vědecké rady časopisu Journal of Exceptional People. Journal of Exceptional People, 2016 - 2020. ISSN 1805-4978.

PANČOCHA, Karel. členství v oborové radě doktorského studijního oboru Pedagogika na PdF MU. 2016 - 2020.

PANČOCHA, Karel. členství v oborové radě doktorského studijního oboru Speciální pedagogika na PdF MU. 2016 - 2020.

PANČOCHA, Karel. Členství ve stálé pracovní skupině pro pedagogiku, psychologii a kinantropologii Akreditační komise. 2016.

PANČOCHA, Karel. Členství ve vědecké radě PdF MU. Vědecká rada PdF MU, 2016 - 2020.

KAMPICHLER, Martina. DIVERSIFYING PRESCHOOL EDUCATION IN THE CZECH REPUBLIC. In EDULEARN 16: 8TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES. 2016. ISBN 978-84-608-8860-4.

DVOŘÁČKOVÁ, Jana. Diversifying Preschool Education in the Czech Republic and its Stratifying Effects. In EAPRIL conference. 2016.

BLINKA, Lukas, Kateřina ŠKAŘUPOVÁ and Kristína MITTEROVÁ. Dysfunctional impulsivity in online gaming addiction and engagement. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace. 2016, vol. 10, No 3, p. nestránkováno, 16 pp. ISSN 1802-7962. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CP2016-3-5.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Einfluss der Erfahrungen mit Menschen mit Behinderung auf die Einstellung zu ihrer beruflichen Eingliederung (Impact of experience with people with disabilities on the attitudes to their work integration). In HEDDERICH, Ingeborg, ZAHND, Raphael. Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016, p. 361-369. ISBN 978-3-7815-2059-2.

VRUBEL, Martin. Elektronické studijní podklady k předmětu Základy oftalmopedie (Electronic study materials for the course Fundamentals of Ophthalmopaedia). Masarkova univerzita, 2016.

SOPKO, Bruno, Kateřina ŠKAŘUPOVÁ, Vlastimil NEČAS and Viktor MRAVČÍK. Estimation of Problem Drug Users in Prague in 2011 from Lowthreshold Data: Modified Capture-Recapture Method, Adjusted for Clients Avoiding Any Identification (Non-Coded Clients). Central European Journal of Public Health. Tigis s.r.o., 2016, vol. 24, No 1, p. 39-44. ISSN 1210-7778. Available from: https://dx.doi.org/10.21101/cejph.a4096.

SHMIDT, Victoria. Eugenics and special education in the Czech lands during the Interwar Period: The beginning of segregation against disabled and Roma. Social work and society. Německo, 2016, 14/2016, No 1, p. 1-19. ISSN 1613-8953.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Faktoren der erfolgreichen beruflichen Eingliederung von jungen Menschen mit Behinderung (Factors of successful vocational integration of young persons with disabilities). In STURM, Tanja, KÖPFER, Andreas, WAGENER, Benjamin. Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016, p. 378-387. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung. ISBN 978-3-7815-2123-0.

OBROVSKÁ, Jana. Frajeři, rapeři a propadlíci: Etnografie etnicity a etnizace v desegregované školní třídě (Cool Kids, Rappers and Drop-Outs: The Ethnography of Ethnicity and Ethnicisation in the Desegregated Classroom). Sociologický časopis. AV ČR, Sociologický ústav, 2016, vol. 52, No 1, p. 53-78. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/00380288.2016.52.1.242.

OBROVSKÁ, Jana. Frajeři, rapeři a propadlíci: Etnografie etnicity a etnizace v desegregované školní třídě (Cool-kids, Rappers and Drop-outs: Ethnography of Ethnicity and Ethnicization in Desegregated Classroom). In XV. Kvalitatívny prístup a metódy vo vedách o človeku, Bratislava, Univerzita Komenského v Bratislave, Fakulta sociálnych a ekonomických vied. 2016.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. Gendernyj aspekt parlamentskoj izbiratel'noj kampanii — 2016 (Gender agenda in parliamentary election campaign 2016 in Belarus: between the state politics of tokenism and anti-feminist populism of opposition). Bělorusko, 2016, 52 pp.

KAMENICKÝ, Petr, Jana NEDOMOVÁ and Susan MALY. Hašiš a kuřata / Jan Vičar (Hashish & chickens / Jan Vičar). 2016.

VAĎUROVÁ, Helena and Lenka SLEPIČKOVÁ. If You Are Not Really Ready, It Won´t Work" Attitudes of Head-teachers and Teachers of Public Primary Schools towards Inclusion. In European Conference on Educational Research - ECER & Emerging Researchers‘ Conference. 2016.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 363 pp. ISBN 978-80-210-8093-5.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in schools and society as an interdisciplinary issue). 2., upravené vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 270 pp. ISBN 978-80-210-8140-6.

SHMIDT, Victoria. Institutional violence against children: how to cope with the inevitable and the unconquerable. Velká Británie: KNow violence in childhood, 2016, 54 pp.

ŠKAŘUPOVÁ, Kateřina and Lukas BLINKA. Interpersonal dependency and online gaming addiction. Journal of Behavioral Addictions. 2016, vol. 5, No 1, p. 108-114. ISSN 2062-5871. Available from: https://dx.doi.org/10.1556/2006.5.2016.002.

KAMENICKÝ, Petr, Jana NEDOMOVÁ, Hana SVOBODOVÁ and Susan MALY. Jednou tišeji, jindy hlasitěji / Milena Dopitová. 2016.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Konference studentů DSP Speciální pedagogika Inkluzivní vzdělávání (Conference of Ph.D. candidates in Special Education: Inclusive education). 2016.

LOJDOVÁ, Kateřina and Jana OBROVSKÁ. Kvalitativní analýza dat: Co vše dokáže program Atlas. 2016.

SHMIDT, Victoria. Legitimizing prevention of violence: for promoting of children’s rights. In training seminar for National Partners Networks Eurochild. 2016.

MÁROVÁ, Ivana and Lenka SLEPIČKOVÁ. „Líbí se mi řešit věci jako dospělý“ – Global Storylines jako forma globálního vzdělávání (“I Like to Solve Problems like an Adult”—Global Storylines As a Way of Global Education). LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Mendelova univerzita v Brně, 2016, vol. 6, No 1, p. 9-25. ISSN 1804-526X. Available from: https://dx.doi.org/10.11118/lifele201606019.

SHMIDT, Victoria. L'istruzione per i rom. Dalla Cecoslovacchia socialista alle pratiche attuali (The education for the Roma in the socialist Czechoslovakia: towards the universalisation of residential care). Autonomie locali e servizi sociali. Italie, Bologna: il Mulino, 2016, vol. 2016, No 1, p. 23-43. ISSN 0392-2278. Available from: https://dx.doi.org/10.1447/83846.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Metodologický workshop pro studenty Ph.D. Speciální pedagogika 2016 (Methodology workshop for Ph.D. candidates in special education 2016). 2016.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Mnoho tváří spolupráce mezi univerzitou a odborným učilištěm (Many faces of a cooperation between the University and the vocational school). In Šance a úskalí zavádění podpůrných opatření v rámci společného vzdělávání. 2016.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Möglichkeiten für Menschen mit Behinderung in Tschechien im Hinblick auf ihre Selbstbestimmung (Possibilities for people with disabilitie in the Czech Republic according to their self-determination.). In ERKINGER, Julia, RICHTER, Veronika, SCHMID, Tom. Aufbruch / Ausbruch. Baustellen der Gleichstellung. Wien: LIT Verlag, 2016, p. 104-113. Sozialpädagogik. ISBN 978-3-643-50713-6.

PANČOCHA, Karel and Marie VÍTKOVÁ. Participace jako aktivní účast člověka s postižením ve škole a v životě. In Bartoňová, M., Pipeková, J., Vítková, M. eds. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Texty k distančnímu vzdělávání. 1, vydání. Brno: Paido, Brno, 2016, p. 15-42. ISBN 978-80-7315-256-7.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie and Helena VAĎUROVÁ. Perspektiven für junge Menschen und Arbeitgeber am Übergang Schule-Beruf - Projekt SENEL (Perspectives for young people and employers on transititon school-work - project SENEL). In Inklusive Übergänge / Inclusive Transitions. 2016.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Podpora inkluze prostřednictvím digitálních a multimediálních technologií (Support of inclusive education with utilization of digital and multimedial technologies). In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. 1. vydání. Brno: Paido, 2016, p. 93-116. ISBN 978-80-7315-255-0.

SHMIDT, Victoria. Prava cheloveka i gendernoye ravenstvo (Human rights and gender equality). In workshop for activists and academics. 2016.

SHMIDT, Victoria. Privjazannost' v dejstvii: psihologicheskaja teoretizacija svjazi rebenka i materi v (post)socialisticheskoj Chehii (Attachment Theory in Action: Psychological Theories of Mother-Child Bonding in Postsocialist Czech Republic). Laboratorium. 2016, vol. 8, No 1, p. 58-81. ISSN 2076-8214.

VRUBEL, Martin. Recenze pro redakční radu časopisu Speciální pedagogika. 2016.

VAĎUROVÁ, Helena and Lucie PROCHÁZKOVÁ. SENEL Presentation Day. 2016.

SHMIDT, Victoria. «Spasem nashih detej»: k probleme diskursa kampanij v pol'zu reformy obshhestvennogo vospitanija detej s invalidnost'ju v Rossii (“Rescue our children?”: the discourses of campaigns in favor to reform residential care for disabled children in Russia). INTER: INTERaction. INTERview. INTERpretation. the Russian Academy of Sciences and the Russian Society of Sociologists, 2016, vol. 2016, No 12, p. 5-20. ISSN 2307-2075.

VRUBEL, Martin, Eva DOLEŽALOVÁ, Marie HOŠŤÁLKOVÁ, Lenka HRNČÍŘOVÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Zuzana ONDROUŠKOVÁ, Jan VIKTORIN, Michal VOSTRÝ, Marie VÍTKOVÁ and Iva ŽÁKOVÁ. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích II. (Special and Inclusive Education in Peer Review Studies II.). první. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 140 pp. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích, sv. II. ISBN 978-80-210-8468-1.

VRUBEL, Martin, Eva DOLEŽALOVÁ, Marie HOŠŤÁLKOVÁ, Lenka HRNČÍŘOVÁ, Tereza KRČMÁŘOVÁ, Zuzana ONDROUŠKOVÁ, Jan VIKTORIN, Michal VOSTRÝ, Marie VÍTKOVÁ and Iva ŽÁKOVÁ. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích II. (Special and Inclusive Education in Peer Review Studies II.). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2016. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích, sv. II. ISBN 978-80-210-8468-1.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. THE ATTITUDE OF FEMINIST ACTIVISTS TO DOMESTIC VIOLENCE: STRANGE CASE OF EPISTEMIC INJUSTICE IN CONTEMPORARY BELARUS. In Susanna Pozzolo, Giacomo Viggiani. Investigating Gender-Based Violence. London: Wildy, Simmonds and Hill Publishing, 2016, p. 130-167. ISBN 978-0-85490-167-8.

SHMIDT, Victoria. The education for disabled children during the first decades after the WWII in Czechoslovakia: in the game of big-time politics. In European Social Science History Conference 2016 (ESSHC), Valencia, Spain. 2016.

ŠKAŘUPOVÁ, Kateřina, Kjartan ÓLAFSSON and Lukas BLINKA. The effect of smartphone use on trends in European adolescents’ excessive Internet use. Behaviour & Information Technology. 2016, vol. 35, No 1, p. 68-74. ISSN 0144-929X. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/0144929X.2015.1114144.

BERESNEVIČIÚTE NOSALOVA, Halina. The Institutions of Care for the Children at Risk in Nineteenth-Century Moravia as the New Arena for Elite Socialisation. In European Social Science History Conference 2016 (ESSHC), Valencia, Spain. 2016.

SHMIDT, Victoria. The Violence of Knowledge in Practices Toward Roma in the Czech Republic The Historical Echo of Surveillance During Socialism. Global Humanities. Německo: Neofelis Verlag, 2016, vol. 2016, No 4, p. 117-138. ISSN 2199-3939.

SHMIDT, Victoria. The Young Roma Females in the Czech Republic: Between (Post)Socialist Surveillance and Fast-Track Integration. In Children of Transition, Children of War. The 'Generation of Transformation' from a European Perspective. 2016.

SOCHOR, Pavel. Výstavní projekt: Příběh jinakosti (The exibition of art work: Story of diversity). 2016.

SOCHOR, Pavel. Výtvarná tvorba jako nástroj vzdělávání u osob s postižením (Art Creation as an Instrument in Education of Individuals with Disabilities). Lifelong Learning - celoživotní vzdělávání. Mendelova univerzita v Brně, 2016, vol. 6, No 1, p. 56-69. ISSN 1804-526X. Available from: https://dx.doi.org/10.11118/lifele2016060156.

VRUBEL, Martin. workshop - tvorba přehledových studií (workshop - writing of literature review). 2016.

VRUBEL, Martin. workshop - tvorba přehledových studií II (workshop - writing of literature review II). 2016.

KAMENICKÝ, Petr, Jana NEDOMOVÁ and Andrej ŠEVČÍK. Zamrznutí / Andrej Ševčík (Freeze / Andrej Ševčík). 2016.

SLANÁ REISSMANNOVÁ, Jitka and Lenka GAJZLEROVÁ. 70 ve zdraví. Soubor příspěvků z mezinárodní konference konané dne 8.–9. září 2016 (70 in good health. Collection of articles from international conference held on 8th-9th of September 2016.). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 287 pp. ISBN 978-80-210-8477-3. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-8477-2016.

SLANÁ REISSMANNOVÁ, Jitka and Lenka GAJZLEROVÁ. 70 ve zdraví. Soubor příspěvků z mezinárodní konference konané dne 8.–9. září 2016 (70 in good health. Collection of articles from international conference held on 8th-9th of September 2016.). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 287 pp. ISBN 978-80-210-8477-3. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-8477-2016.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Addressing diversity and global issues in the public primary education: Global Storylines approach and its effects on learners and teachers. In ECER 2015, Budapest, Education and Transition - Contributions from Educational Research. 2015.

BARTOŇOVÁ, Miroslava and Marie VÍTKOVÁ. Analyse der Bedingungen in einer heterogenen Klasse mit Schülern mit Sonderbedarf. In téma Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft (Spoluúčast a mnohost: Výzva světové společnosti). 2015.

PANČOCHA, Karel. Aplikovaná Behaviorální Analýza – principy a možnosti využití pro osoby s PAS (Applied Behavior Analysis - principles and possibilities of use in persons with ASD). 2015.

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 164 pp. ISBN 978-80-210-7110-0.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Arbeit und Beruf. Situation in Tschechien (Work and Employment. Situation in the Czech Republic). In Seminar zu Arbeit und Beruf, Universität Würzburg. 2015.

SOCHOR, Pavel. Autismus z pohledu sociokulturního pojetí postižení (Autism from the perspective of socio-cultural approach of the disability). In 2.konferenci rodičů dětí s PAS v Brně. 2015.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Bedeutung von Kompetenzen für berufliche Eingliederung (The meaning of competences in the work integration). In LEONHARDT, Annette, MÜLLER, Katharina, TRUCKENBRODT, Tilly. Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015, p. 545-553. ISBN 978-3-7815-1943-5.

KOVÁŘ, Petr and Denisa KRAUSOVÁ. BEZPASPART, malířská soutěž pro studenty středních uměleckých škol (BEZPASPART, painting competition for students of high schools of art). 2015.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Cena děkana za významný tvůrčí čin - výzkumná monografie (Dean's Award for Outstanding Creative Activity - research monograph). Pedagogická fakulta, 2015.

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities. In Johan Pehofer. Ph Publico. 1.vyd. Eisenstat: Pedagogische Hochschule Burgenland, 2015, p. 7-15. ISBN 978-3-85253-524-1.

BERESNEVIČIÚTE NOSALOVA, Halina. Czech National Culture in Mid-Nineteenth-Century Brno: The Efforts of Several Individuals or a Fashion among Established Elites? In Heyde, Jürgen; Holste, Karsten; Hüchtker, Dietlind; Kleinmann, Yvonne; Steffen, Katrin. Dekonstruieren und doch erzählen. Polnische und andere Geschichten. Göttingen: Wallstein Verlag, 2015, p. 73-80. ISBN 978-3-8353-1772-7.

PANČOCHA, Karel. Člen předsednictva, zástupce pro vzdělávání (Board member, Representative for education). Česká odborná společnost aplikované behaviorální analýzy, 2015 - 2020.

PANČOCHA, Karel. Člen vědecké rady časopisu Journal of Exceptional People. Journal of Exceptional People, 2015. ISSN 1805-4978.

VÍTKOVÁ, Marie. Členka Vědecké rady PdF MU. 2015.

VÍTKOVÁ, Marie. Členka Vědecké rady PedF UK Praha. 2015.

PANČOCHA, Karel. členství v oborové radě doktorského studijního oboru Pedagogika na PdF MU. 2015.

PANČOCHA, Karel. členství v oborové radě doktorského studijního oboru Speciální pedagogika na PdF MU. 2015.

PANČOCHA, Karel. Členství ve stálé pracovní skupině pro pedagogiku, psychologii a kinantropologii Akreditační komise. 2015.

PANČOCHA, Karel. Členství ve vědecké radě PdF MU. Vědecká rada PdF MU, 2015.

SOCHOR, Pavel. Člověk s postižením a výtvarná tvorba : od zobrazování k autorství. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 200 pp. ISBN 978-80-210-7925-0.

SOCHOR, Pavel. Člověk s postižením a výtvarná tvorba. Od zobrazování k autorství (A person with a disability and fine arts. From imaging to authorship). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 200 pp. ISBN 978-80-210-7925-0.

SOCHOR, Pavel. Člověk s postižením a výtvarná tvorba. Od zobrazování k autorství (A person with a disability and fine arts. From imaging to authorship). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 200 pp. ISBN 978-80-210-7981-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7981-2015.

SHMIDT, Victoria. Detaching attachment: the theorisation of maternal bond in the service of segregating the Roma in the socialist and post-socialist Czech psychology. In Postcolonial and Postsocialist Dialogues: Intersections, Opacities, Challenges in Feminist Theorizing and Practice. 2015.

ŠKAŘUPOVÁ, Kateřina. Diagnostika a měření online závislosti (Diagnostics and measurement of online addictions). In Lukas Blinka. Online závislosti. 1st ed. Praha: Grada, 2015, p. 39-54. Psyché. ISBN 978-80-247-5311-9.

SHMIDT, Victoria. Diskurs ženské tělesnosti v socialistických kampaních a filmových pohádkách v Československu v 60. - 70. letech: jednou a navždy eugenický? (The subjecting of female embodiment in the socialist public campaigns and fairy tale movies In Czechoslovakia in the 1960-70s: once upon a time and forever eugenic?). In TĚLO A TĚLESNOST VE FEMINISTICKÉ TEORII A VÝZKUMU. 2015.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Dokdy je možné fertilizovat ženu? Parlamentní debata o zákonné úpravě asistované reprodukce (Until what Age Can a Woman be Fertilized? A Debate on Legislative Rebulation of Assisted Reproduction in the Czech Parliament). Gender - rovné příležitosti - výzkum. Praha: SoÚ AV ČR, 2015, vol. 16, No 2, p. 60-72. ISSN 1213-0028. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/12130028.2015.16.2.221.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Einfluss der Erfahrungen mit Menschen mit Behinderung auf die Einstellung zu ihrer beruflichen Eingliederung (Impact of experience with people with disabilities on the attitude to their work integration). In 7. Symposium der Internationalen Heil- und Sonderpädagogik, Zürich. 2015.

SHMIDT, Victoria. Eugenics and Female Embodiment in Czechoslovak Public Campaigns and Movies during the 1960s and 1970s. 2015.

ŠKAŘUPOVÁ, Kateřina, Kjartan ÓLAFSSON and Lukas BLINKA. Excessive Internet Use and its association with negative experiences: Quasi-validation of a short scale in 25 European countries. Computers in Human Behavior. Elsevier, 2015, vol. 53, December 2015, p. 118-123. ISSN 0747-5632. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2015.06.047.

BLINKA, Lukas, Kateřina ŠKAŘUPOVÁ, Anna ŠEVČÍKOVÁ, Klaus WÖLFLING, Kai MÜLLER and Michael DREIER. Excessive internet use in European adolescents: What determines differences in severity? International Journal of Public Health. 2015, vol. 60, No 2, p. 249-256. ISSN 1661-8556. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s00038-014-0635-x.

VRUBEL, Martin. Facilitátory a bariéry školní a sociální inkluze osob se zrakovým postižením (Facilitators and barriers of school and social inclusion of people with visual impairment). Brno: Masarykova univerzita, 2015, 186 pp. ISBN 978-80-210-8022-5.

VRUBEL, Martin. Facilitátory a bariéry školní a sociální inkluze osob se zrakovým postižením (Facilitators and barriers of school and social inclusion of people with visual impairment). Brno: Masarykova univerzita, 2015, 186 pp. ISBN 978-80-210-8022-5.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Faktoren für erfolgreiche berufliche Eingliederung von jungen Menschen mit Behinderung (Factors of successful vocational integration of young persons with disabilities). In 50. Arbeitstagung der DGfE Sonderpädagogik, Basel. 2015.

BUCHTOVÁ, Veronika, Tomáš ČECH, Karel ČERVENKA, Martina DAMIANOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Petr KACHLÍK, Ivana KOLIBOVÁ, Viktor KRIŽO, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MATOCHOVÁ, Lucie NOVÁČKOVÁ, Jan OLBERT, Hana PAVLÍČKOVÁ, Tereza PETINISOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Pavlína PŘIBYLOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Adéla TICOVÁ and Věra VOJTOVÁ. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii (The Factors of Resiliency in 3P Intervention as a Concept of Inclusive Strategies in Education of Children with Special Behavioural Difficulties/Disorders). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 303 pp. ISBN 978-80-210-8131-4.

BUCHTOVÁ, Veronika, Tomáš ČECH, Karel ČERVENKA, Martina DAMIANOVÁ, Michaela FIALOVÁ, Petr KACHLÍK, Ivana KOLIBOVÁ, Viktor KRIŽO, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MATOCHOVÁ, Lucie NOVÁČKOVÁ, Jan OLBERT, Hana PAVLÍČKOVÁ, Tereza PETINISOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Pavlína PŘIBYLOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Adéla TICOVÁ and Věra VOJTOVÁ. Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii (The Factors of Resiliency in 3P Intervention as a Concept of Inclusive Strategies in Education of Children with Special Behavioural Difficulties/Disorders). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 303 pp. ISBN 978-80-210-8131-4.

SHMIDT, Victoria. Filmy - skazki socialisticheskoj Chehoslovakii i politika v otnoshenii zhenshhin (Fairytale movies of socialist Czechslovakia and the policy around women). In veřejná přednáška. 2015.

OBROVSKÁ, Jana. From Ritual Conformity to Ritual Resistance: Pupils’ Strategies in De-Segregated Classroom. Online. In György Mészáros, Franciska Körtvélyesi. Social Justice and Diversity in Teacher Education. Proceedings of the ATEE Winter Conference 15-17 April, Budapest, Hungary. Brussels – Budapest: Association for Teacher Education in Europe - Magyar Pedagógiai Társaság, 2015, p. 56-74. ISBN 978-963-7123-38-2.

ŠMÍDOVÁ, Iva, Eva ŠLESINGEROVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Games of Life. Czech Reproductive Biomedicine. Sociological Perspectives. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 164 pp. ISBN 978-80-210-7734-8. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7734-2015.

ŠMÍDOVÁ, Iva, Eva ŠLESINGEROVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Games of Life: Czech Reproductive Biomedicine. Sociological Perspectives. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 164 pp. ISBN 978-80-210-7734-8. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7734-2015.

ŠMÍDOVÁ, Iva, Eva ŠLESINGEROVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Games of Life: Czech Reproductive Biomedicine. Sociological Perspectives. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 164 pp. ISBN 978-80-210-7916-8.

SHMIDT, Victoria. Global Associate of Know Violence in childhood. Know violence in childhood, 2015.

SHMIDT, Victoria. Health care and educationfor the Roma in the Czech lands: the history of surveillance. In přednáška v rámci běžného vzdělávacího kurzu. 2015.

SHMIDT, Victoria. Child welfare discourses and practices in the Czech lands: the segregation of Roma and disabled children during the nineteenth and twentieth centuries. Online. 1st ed. Brno: MUNI PRESS, 2015, 130 pp. Child welfare discourses and practices in the Czech lands: the segregation of Roma and disabled children during the nineteenth and twentieth centuries. ISBN 978-80-210-7834-5. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7834-2015.

SHMIDT, Victoria. Child welfare discourses and practices in the Czech lands: the segregation of Roma and disabled children during the nineteenth and twentieth centuries. Online. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 130 pp. ISBN 978-80-210-7834-5. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7834-2015.

KOVÁŘ, Petr and Ondřej NAVRÁTIL. Chvíle. 2015.

KOVÁŘ, Petr and Ondřej NAVRÁTIL. Chvíle (Moment). 2015.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ and Martin VRUBEL. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research. Překlad Petr Kovařík. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 161 pp. ISBN 978-80-210-7152-0.

BARTOŇOVÁ, Miroslava and Marie VÍTKOVÁ. Inklusion als Interdisziplinärese Problem. In 50. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in den deutschsprachigen Ländern: Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. 2015.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 363 pp. ISBN 978-80-210-8093-5.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Ivona JEDLIČKOVÁ, Geraldina PALOVČÍKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Ivo ŠLAPÁK, Kateřina TRNKOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (Inclusion in Schools and in Society as an Interdisciplinary Issue). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 363 pp. ISBN 978-80-210-8093-5.

ŠKAŘUPOVÁ, Kateřina. Jednání jako droga (Behaviour as addiction). In Lukas Blinka. Online závislosti. 1st ed. Praha: Grada, 2015, p. 21-38. Psyché. ISBN 978-80-247-5311-9.

KOVÁŘ, Petr. Jehla v kupce sena (Needle in a haystack). Ateliér, 10/2015. Společnost časopisu Ateliér, 2015. ISSN 1210-5236.

BERESNEVIČIÚTE NOSALOVA, Halina. Joachimas Lelevelis ir Františekas Palacký: du intelektualiniai portretai epochos fone (Joachim Lelewel and František Palacký: two intelectual portaits in the context of the epoche). In Lelevelio skaitymai: praetis, istoriko amatas, visuomenė XIX-XXa. 2015.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. KB-Dozententagung 2015 (Symposium to Special Education 2015). 2015.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Konference studentů DSP Speciální pedagogika Inkluzivní vzdělávání a inkluzivní společnost (Conference of Ph.D. candidates in Special Education: Inclusive education and inclusive society). 2015.

BERESNEVIČIÚTE NOSALOVA, Halina. Landespatriotismus als Klammer konfessioneller und nationaller Verständigung in kleinen Metropolen Ostmitteleuropas des 19.Jahrhunderts (Land patriotism as a common ground for the confessional and national understanding in small East-Central European metropolises in the nineteenth century). In Evangelische Gesellschaft für Ost-West Begegnung: Jahrestagung 2015. "Gemischt-ethnisches und multikonfessionelles Stadtbürgertum ostmitteleuropäischer Zentren in Vorkriegszeiten: Lemberg, Brünn, Hermannstadt, Kronstadt" 18.- 20. September 2015 in Heilbad Heiligenstadt / Eichsfeld. 2015.

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách (Brno city is increasing Quality of education in mainstream schools). 2015.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Metodologický workshop pro studenty Ph.D. Speciální pedagogika (Methodology workshop for Ph.D. candidates in special education). 2015.

LIŠKOVÁ, Kateřina, Barbora HUBATKOVÁ and Jana OBROVSKÁ. Migrace do Československa od meziválečného období do současnosti. In Lucie Jarkovská et al. Etnická rozmanitost ve škole. Stejnost v různosti. Praha: Portál, 2015, p. 185-203. ISBN 978-80-262-0792-4.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Možnosti hipoterapie u lidí s těžkým postižením (Possibilities of hippotherapy for people with severe disabilities). In Možnosti hipoterapie u osob se specifickými potřebami, Brno. 2015.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Možnosti pracovního uplatnění lidí s postižením - současné trendy v České republice a v zahraničí (Possibilities of work integration of people with disabilities - current trends in the Czech Republic and foreign countries). Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 195 pp. ISBN 978-80-210-8135-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8135-2015.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Možnosti pracovního uplatnění lidí s postižením - současné trendy v České republice a v zahraničí (Possibilities of work integration of people with disabilities - current trends in the Czech Republic and foreign countries). Online. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 200 pp. ISBN 978-80-210-8135-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8135-2015.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Multimediální technologie a jejich využití u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí školy (Multimedia Technologies and their Use in Children with Special Education Needs in Inclusive School Settings). Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 282 pp. ISBN 978-80-210-8109-3. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8109-2015.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. Narcissy u kromki Lety, ili chelovek li zhenshhina? (Narcissuse are on the bank of Lethe: are women human beings?). 1st ed. Moskva: openleft.ru, 2015, 6 pp. 5.

BLINKA, Lukas. Online závislosti (Online addictions). Praha: Grada, 2015, 200 pp. Psyché. ISBN 978-80-247-5311-9.

PANČOCHA, Karel. People with ASD in the Czech Republic - policy and practice development. 2015.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. People with physical disabilities on the labour market – abilities required for work self-fulfilment. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015, Volume 201, issue II, p. 114-122. ISSN 1213-7499.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Podpora mladých lidí při volbě povolání se zaměřením na Jugendcoaching, formu podpory v Rakousku (Support of young people in choosing a career focusing on Jugendcoaching, a form of support in Austria). Speciální pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, 2015, roč. 25, číslo 1, p. 83-91. ISSN 1211-2720.

PANČOCHA, Karel and Lenka SLEPIČKOVÁ. Postoje české veřejnosti k inkluzivnímu vzdělávání (Attitudes of Czech public towards inclusive education). In III. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2015.

SHMIDT, Victoria and Petra ODEHNALOVÁ. Postsocialistické strategie integrace Romů do hlavního vzdělávacího proudu: stále případ epistemologické nespravedlnosti (THE POSTSOCIALIST STRATEGIES TO INTEGRATE THE ROMA INTO MAINSTREAM EDUCATION: STILL THE CASE OF EPISTEMIC INJUSTICE?). In Dvanáctý ročník Hradeckých dnů sociální práce. 2015.

PITNEROVÁ, Pavla and Martina SOLDÁNOVÁ. Proces hledání zaměstnání osobami se sluchovým postižením (Job search process of persons with hearing impairment). Špeciálny pedagóg : časopis pre špeciálnopedagogickú teóriu a prax. Prešov: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015, vol. 4, No 2, p. 40-51. ISSN 1338-6670.

VRUBEL, Martin. Předseda redakční rady. Česká oční optika, 2015. ISSN 1211-233X.

VRUBEL, Martin. Předseda redakční rady časopisu Česká oční optika. 2015. ISSN 1211-233X.

VRUBEL, Martin. Přehledové studie I: úvod a tvorba studie ze zahraničních zdrojů (Peer Review Study I: Introduction and creation of studies from foreign sources). 2015.

VRUBEL, Martin. Přehledové studie II. - příprava přehledové studie (Peer Review Study II. - preparation of peer review). 2015.

SHMIDT, Victoria. Rescue our children: the public discourses to reform residential care for disabled children in the post-Soviet countries. In 12th ESA conference Differences, Inequalities and Sociological Imagination. 2015.

SHMIDT, Victoria. Residential care in post-Soviet countries: options for sustainable switch to alternatives. In Support for vulnerable groups: institutions and alternatives. 2015.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Role zkušenosti s lidmi s postižením na postoje k nim (Experience with people with disabilities and it's role for attitudes to them). In KB-Dozententagung 2015, Brno. 2015.

KOVÁŘ, Petr. S flexou na houby, s nůší na trpaslíky (With sawmill for mushrooms, with a basket for the dwarves). Ateliér, 20/2015. Společnost časopisu Ateliér, 2015. ISSN 1210-5236.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA and Helena VAĎUROVÁ. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 217 pp. ISBN 978-80-210-7726-3.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA and Helena VAĎUROVÁ. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 217 pp. ISBN 978-80-210-7726-3.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA and Helena VAĎUROVÁ. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 217 pp. ISBN 978-80-210-7726-3.

ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe (Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 pp. ISBN 978-80-210-8098-0.

ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe (Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 pp. ISBN 978-80-210-8098-0.

ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe (Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 pp. ISBN 978-80-210-8098-0.

VRUBEL, Martin, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Lenka DRUSOVÁ, Dana GROULÍKOVÁ, Barbora ILGNEROVÁ, Viktor KRIŽO, Sunil KUMAR, Petra ODEHNALOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN and Marie VÍTKOVÁ. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Special and Inclusive Education in Peer Review Studies). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 167 pp. ISBN 978-80-210-8107-9.

VRUBEL, Martin, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Lenka DRUSOVÁ, Dana GROULÍKOVÁ, Barbora ILGNEROVÁ, Viktor KRIŽO, Sunil KUMAR, Petra ODEHNALOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN and Marie VÍTKOVÁ. Speciální a inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Special and Inclusive Education in Peer Review Studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 167 pp. ISBN 978-80-210-8107-9.

VÍTKOVÁ, Marie and Petr KOPEČNÝ. Strategies in the Education of Students with Severe Disabilities Extending into Young Adulthood. Petr Kovařík. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 192 pp. ISBN 978-80-210-7194-0.

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Students with intellectual disability in inclusive education settings. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 173 pp. ISBN 978-80-210-6817-9.

SHMIDT, Victoria. Subjecting female embodiment in the socialist public campaigns and fairy tale movies in Czechoslovakia in the 1960s and 1970s: once upon a time and forever eugenic? In Body Discourses / Body Politics and Agency, na vídeňské univerzitě. 2015.

MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA and Dagmar PŘINOSILOVÁ. Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků základních škol speciálních (Burnout Syndrome among Teaching Staff at Primary Special Schools). Speciální pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, 2015, vol. 25, No 2, p. 123-134. ISSN 1211-2720.

ŘEHULKA, Evžen, Jitka REISSMANNOVÁ and Lenka GAJZLEROVÁ. Škola a zdraví v 21. století: sborník za roky 2014 a 2015 (School and health in the 21st century, 2014 and 2015). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 535 pp. ISBN 978-80-210-8139-0.

ŘEHULKA, Evžen, Jitka REISSMANNOVÁ and Lenka GAJZLEROVÁ. ŠKOLA A ZDRAVÍ V 21. STOLETÍ: sborník za roky 2014 a 2015 (SCHOOL AND HEALTH IN THE 21ST CENTURY: Yearbooks 2014 and 2015). první. Brno: MU, 2015, 535 pp. ISBN 978-80-210-8139-0.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. The Attitudes of Female Activists to Domestic Violence: the Strange Case of Epistemic Injustice. In Investigating Domestic and Dating Violence Against Women. 2015.

SOCHOR, Pavel. Umění a inkluze I. (Art and Inclusion I.). In III. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY; XVI. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. 2015.

ODEHNALOVÁ, Petra. Uplatňování inkluzivních principů ve vzdělávání na základní škole v České republice a ve Švédsku (The Application of Inclusive Principles in Education at a Primary School in Czech Republic and in Sweden). In III. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2015.

KOVÁŘ, Petr. ura In vent (ory In vent). Kulturní noviny,OFF/F,5/2015. Mediální a vydavatelské družstvo Kulturní noviny, 2015. ISSN 1804-8897.

SHMIDT, Victoria. Uspeh Svetlany Aleksievich: po tu storonu sublimacii sovetskogo (The success of Svetlana Alexievich: On the other side of sublimation of Soviet). Toronto Slavic Quarterly. Kanada: University of Toronto, 2015, vol. 54, No 4, p. 108-116, 7 pp. ISSN 1708-4156.

KOVÁŘ, Petr. Užitkovost volného umění (Applied free Art). Kulturní noviny,OFF/F,4/2015. Mediální a vydavatelské družstvo Kulturní noviny, 2015. ISSN 1804-8897.

KOVÁŘ, Petr. V kosmický prach se obrátíš (The cosmic dust shalt thou return). Kulturní noviny,14/2015. Mediální a vydavatelské družstvo Kulturní noviny, 2015. ISSN 1804-8897.

KOVÁŘ, Petr. Vesmírná shoda (Space conformity). Kulturní noviny,OFF/F,2/2015. Mediální a vydavatelské družstvo Kulturní noviny, 2015. ISSN 1804-8897.

VRUBEL, Martin. Viceprezident Společenstva českých optiků a optometristů. Společenstvo českých optiků a optometristů, 2015.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. „Vidím je úplně jinýma očima.“ Jak pedagogický přístup Global Storylines mění vztah mezi učiteli a žáky„Vidím je úplně jinýma očima.“ Jak pedagogický přístup Global Storylines mění vztah mezi učiteli a žáky ("I can see them trhough different eyes" How is Global Storylines approach changing the relationships between teacher and learners.). In III. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2015.

OŠLEJŠKOVÁ, Hana and Marie VÍTKOVÁ. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální (Bases, Conditions and Strategies for Teaching Pupils with Severe Disabilities in Special Schools). 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 310 pp. ISBN 978-80-210-6673-1.

VRUBEL, Martin. Význam determinant inkluzivního vzdělávání pohledem ředitelek a ředitelů běžných škol (The importance of determinant of inclusive education through directors of normal schools). In III. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2015.

VRUBEL, Martin. Význam determinant inkluzivního vzdělávání pohledem ředitelek a ředitelů běžných škol (The importance of determinant of inclusive education through directors of normal schools). In III. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2015.

VAĎUROVÁ, Helena, Lenka SLEPIČKOVÁ and Karel PANČOCHA. Vzdělávání pro diverzitu: Zkušenosti s pilotováním metody Global Storylines v českých základních školách (Education for Diversity: Piloting the Global Storylines Approach in Czech Schools). In Škola a zdraví v 21. století. 2015.

VÍTKOVÁ, Marie and Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 279 pp. ISBN 978-80-210-6678-6.

JARKOVSKÁ, Lucie, Kateřina LIŠKOVÁ and Jana OBROVSKÁ. "We treat them all the same, but…". Disappearing ethnic homogeneity in Czech classrooms and teachers' responses. Race Ethnicity and Education. 2015, vol. 18, No 5, p. 632-654. ISSN 1361-3324. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/13613324.2015.1013457.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. Zhenshhina-lider na trudnye vremena (Woman as a leader for difficult time). Moskva: openleft.ru, 2015, 8 pp.

SHMIDT, Victoria and Irina SOLOMATINA. Zhenskij aktivizm v Belarusi: nevidimyj i neprikasaemyj (Female activism in Belarus: invisible and untouchable). 1st ed. Kaunus: Taurapolis, 2015, 228 pp. Gender Route. ISBN 978-609-8187-00-7.

KOVÁŘ, Petr. Zpráva z Benátského bienále: nelžete, buďte čestní a slušní (The report of the Venice Biennale: do not lie, be honest and polite). Kulturní noviny,OFF/F,5/2015. Mediální a vydavatelské družstvo Kulturní noviny, 2015. ISSN 1804-8897.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Zugänge zu Menschen mit Behinderung beim tschechischen Nachbarn (Access to people with disabilities in Czech neighbors). In PANTUČEK, Peter, VYSLOUZIL Monika, PFLEGERL Johannes (Hrsg.). Sozialpolitische Interventionen. St. Pölten: FH St. Pölten, 2015, p. 115-123.

KUBIATKO, Milan and Kristýna BALÁTOVÁ. Are storks homosexuals? Persistence of misconceptions among university students. Journal of Baltic Science Education. 2014, vol. 13, No 4, p. 448-457. ISSN 1648-3898.

SOCHOR, Pavel. Art, disability and culture – the origin of the disabled artist. In LWOWSKO RZESZOWSKIE ZESZYTY NAUKOWE. Rzeszów - Polska: Uniwersytet Rzeszowski, 2014, p. 67-78. ISBN 978-83-7996-109-2.

VRUBEL, Martin. Assistant teacher as a barrier to inclusive education. 2014.

VRUBEL, Martin. Barriers for pupils with visual impairment in elementary schools - attitudes of school principals. 2014.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Bazální stimulace jako možnost podpory komunikace (Multisensorial stimulation as a possibility of communication support). In Specializační studium logopedů ve školství. 2014.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Beruf als Herausforderung - Teilergebnisse aus einem Forschungsprojekt (2007-2013) (Occupation as a challenge - results from research project (2007-2013)). In 49. Arbeitstagung der Dozent/innen der Sonderpädagogik deutschsprachiger Länder an der Humboldt-Universität zu Berlin. 2014.

MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA and Dagmar PŘINOSILOVÁ. Burnout syndrome in Teachers of Special schools in the South Moravia Region in Czech Republic. In EAPRIL 2014 Conference. 2014.

SEIDENGLANZ, Daniel, Filip CHVÁTAL and Kateřina NEDVĚDOVÁ. Comparison of Urban and Suburban Rail Transport in Germany and in the Czech Republic. Národohospodářský obzor. Masarykova univerzita; De Gruyter Open Ltd, 2014, vol. 14, No 2, p. 165-194. ISSN 1213-2446. Available from: https://dx.doi.org/10.2478/revecp-2014-0009.

PANČOCHA, Karel. Člen vědecké rady časopisu Journal of Exceptional People. Journal of Exceptional People, 2014. ISSN 1805-4978.

PANČOCHA, Karel. členství v oborové radě doktorského studijního oboru Speciální pedagogika na PdF MU. 2014.

SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina. Členství v redakční radě časopisu Komenský. Komenský, 2014. ISSN 0323-0449.

PANČOCHA, Karel. Členství ve stálé pracovní skupině pro pedagogiku, psychologii a kinantropologii Akreditační komise. 2014.

FANČOVIČOVÁ, Jana, Milan KUBIATKO and Kristýna BALÁTOVÁ. Dětská kresba jako jedna z možností zkoumání vnímání přírody dětmi z mateřských škol. In XXII. ročník konference ČAPV. Pedagogický výzkum:spojnice mezi teorií a praxí. 2014. ISBN 978-80-86768-91-5.

MÁROVÁ, Ivana and Lenka SLEPIČKOVÁ. Development of participatory teaching in Czech schools: Global Storylines method in practice. In EAPRIL 2014. 2014. Available from: https://dx.doi.org/.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Diagnóza neplodnost. Sociologický pohled na zkušenost nedobrovolné bezdětnosti (Diagnosis infertility). 1st ed. Praha: Sociologické nakladatelství SLON, 2014, 166 pp. Studie, 104. svazek. ISBN 978-80-7419-140-4.

SOCHOR, Pavel. Disability and Art Creation. první. Brno: MSD, 2014, 133 pp. ISBN 978-80-210-7579-5.

SOCHOR, Pavel. Disability and Art Creation. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 133 pp. ISBN 978-80-210-7579-5.

SHMIDT, Victoria. Emancipating women - emancipating people: the discourse of authentic Czech woman in the nationalist movement during the late impreial period. In 4th International Congress of Belarusian Studies. 2014. ISSN 2351-6666.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Employment of people with disabilities – experience of the employers. In Social boundaries of work. Changes in the sphere of work in the 21st century capitalism. 2014.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Employment of people with disabilities – experience of the employers. In Social boundaries of work. Changes in the sphere of work in the 21st century capitalism. 2014.

KVAPILOVÁ BARTOŠOVÁ, Michaela and Lenka SLEPIČKOVÁ. Ethical and Methodological Associations in Doing Research on Children in a School Environment. The New Educational Review. Toruň: Wydawnictwo Adam Marszalek, 2014, vol. 38, No 4, p. 84-93, 9 pp. ISSN 1732-6729.

ŠUTOVÁ, Michaela and Petr SLÁDEK. EYE-TRACKING VE VÝUCE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ (EYE-TRACKING IN TEACHING VOCATIONAL SUBJECTS). In D. Lajčin, R. Hrmo. 10. medzinárodná vedecká konferencia SCHOLA 2014 INOVÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ – TRENDY V ODBOROVEJ DIDAKTIKE. 1st ed. Dubnica nad Váhom: DUBNICKÝ TECHNOLOGICKÝ INŠTITÚT V DUBNICI NAD VÁHOM, 2014, p. 533-542. ISBN 978-80-89732-15-9.

ŠUTOVÁ, Michaela and Petr SLÁDEK. EYE-TRACKING VE VÝUCE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ (EYE-TRACKING IN TEACHING VOCATIONAL SUBJECTS). In 10. medzinárodná vedecká konferencia SCHOLA 2014 INOVÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ – TRENDY V ODBOROVEJ DIDAKTIKE. 2014. ISBN 978-80-89732-14-2.

PANČOCHA, Karel. Faktory ovlivňující postoje veřejnosti k lidem s postižením (Factors Associated with Attitudes of Public towards People with Disabilities). In II. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2014.

PANČOCHA, Karel. Faktory ovlivňující postoje veřejnosti k lidem s postižením (Factors Associated with Attitudes of Public towards People with Disabilities). In II. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2014.

MÁROVÁ, Ivana and Lenka SLEPIČKOVÁ. Global Storylines jako nástroj výchovy a vzdělávání. In Pedagogický výzkum - Spojnice mezi teorií a praxí. 2014. ISBN 978-80-86768-91-5.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Kateřina SAYOUD SOLÁROVÁ. Global Storylines jako prostředník k vytváření inkluzivního vzdělávacího prostředí: Případové studie z projektu na českých základních školách (Promoting an inclusive learning environment by the Global Storylines: case study of Czech primary schools). 2014.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Global Storylines v české škole. Global Storylines jako otevřený prostor pro učitele i žáky. (Global Storylines in a Czech school. Global Storylines as an open space for teachers and pupils.). In Prevence. Praha: ŽIVOT BEZ ZÁVISLOSTÍ občanské sdružení, 2014, p. 14-17.

BALÁTOVÁ, Kristýna. Hodnoty a rizikové chování (problémy a poruchy chování) u dospívajících jedinců (Values and risk behavior (problems and behavioral disorders) in adolescents). In Škola a zdraví v 21. století. 2014.

BALÁTOVÁ, Kristýna. Hodnoty dospívajících jedinců s poruchami chování (se zaměřením na specifické poruchy chování) (Values of adolescents with behavioral disorders (focusing on specific behavioral disorders)). 2014.

BALÁTOVÁ, Kristýna. Hodnoty dospívajících jedinců s poruchami chování (se zaměřením na specifické poruchy chování) (Values of adolescents with behavioral disorders (focusing on specific behavioral disorders)). 2014.

BALÁTOVÁ, Kristýna. Hodnoty u dospívajících jedinců s poruchami chování (Values in Adolescents with Behavioral Disorders). 1. vydání. Brno: MSD s.r.o., 2014, 146 pp. ISBN 978-80-210-7573-3.

BALÁTOVÁ, Kristýna. Hodnoty u dospívajících jedinců s poruchami chování (Values in Adolescents with Behavioral Disorders). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 146 pp. ISBN 978-80-210-7573-3.

SHMIDT, Victoria and Tatjana SHCHURKO. Children's rights in post-Soviet countries: The case of Russia and Belarus. International social work. London: SAGE, 2014, vol. 57, No 5, p. 447-458. ISSN 0020-8728. Available from: https://dx.doi.org/10.1177/0020872814537852.

SHMIDT, Victoria. Igry razumnogo: evgenicheskij diskurs v mass-medijnom prostranstve vokrug rossijsko-ukrainskih sobytij (Mind games: eugenic discourse in mass-media around the Russian=Ukranian events). on-line platforma. Petrograd: Open Left, 2014, 5 pp. open left září.

SHMIDT, Victoria. In the name of the Czech nation: Education and Eugenics in the Late Imperial Period. In European social science history conference. 2014. ISSN 2211-243X.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ and Martin VRUBEL. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research. Petr Kovařík. 1st Edition. Brno: Masaryk University, 2014, 161 pp. ISBN 978-80-210-7152-0.

BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ and Martin VRUBEL. Inclusion in Education for Students with Special Educational Needs from the Perspective of Research. Petr Kovařík. 1st Edition. Brno: Masaryk University, 2014, 161 pp. ISBN 978-80-210-7152-0.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Karel PANČOCHA. Inclusive Education and General Public Opinion: the case of the Czech Republic. In EAPRIL 2014 Conference. 2014.

DANĚK, Petr, Adam ČAJKA, Filip CHVÁTAL, Petr VODA, Lenka ZAHRÁDKOVÁ and Pavlína ZRŮSTOVÁ. Indie: společnost a hospodářství v transformaci. Kapitoly z humánní geografie Indie. (India: Society and Economy in Transition. Chapters from Human Geography of India). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 272 pp. ISBN 978-80-210-7528-3. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7528-2014.

DANĚK, Petr, Adam ČAJKA, Filip CHVÁTAL, Petr VODA, Lenka ZAHRÁDKOVÁ and Pavlína ZRŮSTOVÁ. Indie: společnost a hospodářství v transformaci. Kapitoly z humánní geografie Indie. (India: Society and Economy in Transition. Chapters from Human Geography of India). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 272 pp. ISBN 978-80-210-7528-3. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7528-2014.

VÍTKOVÁ, Marie, Miroslava BARTOŇOVÁ and Lenka SLEPIČKOVÁ. Inkluze a speciální vzdělávací potřeby. In Cyprus, Nicosia, Mezinárodní vědecká konference EAPRIL, Conference 2014 Where Practice and research on Learning and Development Meet. 2014.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Inkluze v interdisciplinárním pohledu - metodologické pojetí (Inclusion in an interdisciplinary perspective - methodological approach). 2014.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ and Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Inclusive Education in Surveillance Studies). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 167 pp. ISBN 978-80-210-7541-2.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ and Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Inclusive Education in Surveillance Studies). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 167 pp. ISBN 978-80-210-7541-2.

SHMIDT, Victoria and Jo Daugherty BAILEY. Institutionalisation of children in the Czech Rep: a case of path dependency. Journal of sociology and social welfare. USA: Western Michigan University, 2014, vol. 2014, No 1, p. 53-75. ISSN 0191-5096.

VOJTOVÁ, Věra, Karel ČERVENKA, Kristýna BALÁTOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Pavlína JUNOVÁ, Petr KACHLÍK, Kristýna KEHAROVÁ, Věra LINHARTOVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Radka PROKOPOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Paulína RADIMÁKOVÁ, Marie ROUČKOVÁ, Monika RŮŽIČKOVÁ, Radka SKOŘEPOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Jana VRASPÍROVÁ and Petra ZLATUŠKOVÁ. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování (Intervention for inclusion for children with behavioral disorders difficulties). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 pp. ISBN 978-80-210-7610-5.

VOJTOVÁ, Věra, Karel ČERVENKA, Kristýna BALÁTOVÁ, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Pavlína JUNOVÁ, Petr KACHLÍK, Kristýna KEHAROVÁ, Věra LINHARTOVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Radka PROKOPOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Paulína RADIMÁKOVÁ, Marie ROUČKOVÁ, Monika RŮŽIČKOVÁ, Radka SKOŘEPOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Kateřina ŠTRAUSOVÁ, Jana VRASPÍROVÁ and Petra ZLATUŠKOVÁ. Intervence pro inkluzi dětí s problémy/poruchami v chování (Intervention for inclusion for children with behavioral disorders difficulties). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 pp. ISBN 978-80-210-7610-5.

PANČOCHA, Karel. Introduction to Special Needs Education: E-learning course. Online. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 80 pp.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie and Jarmila PIPEKOVÁ. Konference s mezinárodní účastí u příležitosti 20. výročí katedry speciální pedagogiky (Conference with international participation on the occasion of the 20th anniversary of the Department of Special Education). 2014.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Konference studentů doktorského studijního programu Speciální pedagogika - Inkluze v interdisciplinárním pohledu (The Conference of Ph.D. candidates in Special Education - Inclusion in interdisciplinary perspective). 2014.

SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina and Martin VRUBEL. Kultura a její přístupnost pro osoby se zdravotním postižením. In Kultura a její přístupnost pro osoby se zdravotním postižením. 2014.

SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina and Martin VRUBEL. Kultura a její přístupnost pro osoby se zdravotním postižením. In II. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2014.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Léčba neplodnosti jako způsob ustavování normálního, přirozeného a žádoucího v reprodukci. In ZČ Plzeň. 2014.

SOCHOR, Pavel. Lidé s postižením v umělecké tvorbě (People with Disabilities in Fine Art). In II. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2014.

SOCHOR, Pavel. Lidé s postižením v umělecké tvorbě (People with Disabilities in the Fine Art). In II. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2014.

KUBIATKO, Milan and Kristýna BALÁTOVÁ. Lower Secondary School Pupils’ Attitudes toward and Knowledge about Water Birds. In ISER 2014 World Conference. 2014.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Medical and Legislative Gatekeeping in ART: Narrow Trajectories in the Realm of Miracles. In XVIII ISA World Congress of Sociology, Yokohama, Japan. 2014.

ŠMÍDOVÁ, Iva and Lenka SLEPIČKOVÁ. Medycyna jako reprodukowana bezsilność: Codzienność czeskiej medycyny reprodukcyjnej z punktu widzenia lekarzy i lekarek (Medicine as a reproduced powerlessness: Everyday routine of Czech reproductive medicine in the perspective of physicians). In Magdalena Radkowska-Walkowicz, Hubert Wiercinski. Etnografie biomedycyny. Warszawa: Wydavnictwa Uniwersytetu Warszawskiego/Warsaw University Press, 2014, p. 47-66. ISBN 978-83-235-1581-4.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Motivace pedagogických pracovníků pro použití tabletů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Motivation of Teachers to Use Tablets to Educate Pupils with Special Educational Needs). In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, p. 171-183. ISBN 978-80-210-7530-6.

PITNEROVÁ, Pavla. Možnosti podpory žáka se sluchovým postižením v podmínkách běžné základní školy (Possibilities of Support for Children with Hearing Impairment in Elementary School). In HUTYROVÁ, M., SOURALOVÁ, E., CHRASTINA, J., MOUDRÁ, L. Interdisciplinární pohledy na jinakost. 1st ed. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014, p. 247-253. ISBN 978-80-244-4483-3.

PITNEROVÁ, Pavla. Možnosti podpory žáka se sluchovým postižením v podmínkách běžné základní školy (Possibilities of Support for Children with Hearing Impairment in Elementary School). 2014.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Možnosti pracovního uplatnění lidí s postižením - současné trendy v České republice a v zahraničí (Possibilities of work integration of people with disabilities - current trends in the Czech Republic and foreign countries). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 pp. ISBN 978-80-210-7607-5.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Možnosti pracovního uplatnění lidí s postižením - současné trendy v České republice a v zahraničí (Possibilities of work integration of people with disabilities - current trends in the Czech Republic and foreign countries). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 pp. ISBN 978-80-210-7607-5.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Multimediální technologie a jejich využití u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí školy (Multimedia Technologies and their Use in Children with Special Education Needs in Inclusive School Settings). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 283 pp. ISBN 978-80-210-7608-2.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Multimediální technologie a jejich využití u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí školy (Multimedia Technologies and their Use in Children with Special Education Needs in Inclusive School Settings). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 281 pp. ISBN 978-80-210-7608-2.

SHMIDT, Victoria and Mammadzade MUNIR. Novaja «divnaja» zashhita detej: mezhdunarodnye reguljacii i rutinnye praktiki v Azerbajdzhane (Brave new child protection: international regulations and routine practices in contemporary Azerbaijan). In Victoria Shmidt. FAMILY AND CHILDHOOD POLICIES IN POST-SOCIALISM. Moskva: Variant, 2014, p. 228-245. FAMILY AND CHILDHOOD POLICIES IN POST-SOCIALISM. ISBN 978-5-00080-003-4.

SHMIDT, Victoria. Obrechennye na turbulentnost': idei i instituty zashhity detej na postsovetskom prostranstve (Sentenced to turbulence: ideas and institutions of child protection in post-Soviet space). In Victoria Shmidt. FAMILY AND CHILDHOOD POLICIES IN POST-SOCIALISM. Moskva: Variant, 2014, p. 13-35. FAMILY AND CHILDHOOD POLICIES IN POST-SOCIALISM. ISBN 978-5-00080-003-4.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BAZALOVÁ, Lenka DŽAMBIKOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Ivo ŠLAPÁK and Helena VAĎUROVÁ. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení (From Education to Social Inclusion of People with Health Disabilities with Focus on Intellectual Disabilities). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 322 pp. ISBN 978-80-210-7581-8.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BAZALOVÁ, Lenka DŽAMBIKOVÁ, Hana OŠLEJŠKOVÁ, Karel PANČOCHA, Lenka SLEPIČKOVÁ, Evžen ŘEHULKA, Ivo ŠLAPÁK and Helena VAĎUROVÁ. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení (From Education to Social Inclusion of People with Health Disabilities with Focus on Intellectual Disabilities). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 322 pp. ISBN 978-80-210-7581-8.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Kristýna BALÁTOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Lenka BÁRTOVÁ, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Lenka HRICOVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Kateřina JISKROVÁ, Barbora KITTLEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Nela LEŠKANIČOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Eva Valerie MAXOVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Martina PUDIŠOVÁ, Tereza SÝSOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Lucie ŠPIČÁKOVÁ, Zuzana TIHELKOVÁ, Simona TOMANOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti (From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 456 pp. ISBN 978-80-210-7530-6.

PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Kristýna BALÁTOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Lenka BÁRTOVÁ, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Lenka HRICOVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Kateřina JISKROVÁ, Barbora KITTLEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Nela LEŠKANIČOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Eva Valerie MAXOVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Martina PUDIŠOVÁ, Tereza SÝSOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Lucie ŠPIČÁKOVÁ, Zuzana TIHELKOVÁ, Simona TOMANOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. (From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 456 pp. ISBN 978-80-210-7530-6.

SHMIDT, Victoria. Ot viktimizirovannogo svidetelja k svidetel'stvujushhej zhertve: Arnosht Lustig i Bogumil Grabal – dva poljusa cheshskoj literatury o vojne (From victimised bystander to witnessing victim: Arnost Lustig and Bohumil Hrabal as twol poles of the war Czech literature). Forum für osteuropäische Ideen- und Zeitgeschichte. Die Katholische Universität Eichstätt-In: Ibidem Verlag, 2014, vol. 2014, No 1, p. 373-391. ISSN 1433-4887.

SHMIDT, Victoria, Elena IARSKAYA and Zhanna CHERNOVA. Politika sem'i i detstva v postsocializme (FAMILY AND CHILDHOOD POLICIES IN POST-SOCIALISM). Moskva: variant, 2014, 283 pp. ISBN 978-5-00080-003-4.

SHMIDT, Victoria and Karel PANČOCHA. Pomogajushhie specialisty v zabote o pozhilyh v Chehii: opyt nesistemnogo soprotivlenija neposledovatel'noj politike? (Czech Helping Professionals in Care for Elderly: Non-Systemic Resistance to Inconsistent Policy?). Sociology of power. Moskva: Akademia gosudarstvennogo upravlenia, 2014, vol. 2014, No 3, p. 126-140. ISSN 2074-0492.

BALÁTOVÁ, Kristýna. Poruchy chování a specifické poruchy chování. 2014.

SLEPIČKOVÁ, Lenka and Iva ŠMÍDOVÁ. Postoje českých lékařů k medicíně a ke změnám v praxi reprodukční medicíny (Attitudes of Czech doctors towards medicine and changes in the field of reproductive medicine). Data a výzkum. AV ČR, Sociologický ústav, 2014, vol. 8, No 1, p. 63-95. ISSN 1802-8152. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/23362391.2014.8.1.110.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Pracovní zkušenosti dospělých osob s tělesným postižením (Work Experience of Adult People with Physical Disabilities). In HUTYROVÁ, M., SOURALOVÁ, E., CHRASTINA, J., MOUDRÁ, L. Interdisciplinární pohledy na jinakost. 1st ed. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014, p. 269-277. ISBN 978-80-244-4483-3.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Pracovní zkušenosti dospělých osob s tělesným postižením (Work Experience of Adult People with Physical Disabilities). 2014.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Pracovní zkušenosti dospělých osob s tělesným postižením (Work Experience of Adult People with Physical Disabilities). In II. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2014.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Promoting an inclusive learning environment by the Global Storylines: case study of Czech primary schools. In ECER 2014, The Past, the Present and the Future of Educational Research. 2014.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Přehledové studie ve speciální pedagogice I. 2014.

VRUBEL, Martin and Karel PANČOCHA. Přehledové studie ve speciální pedagogice II. 2014.

PITNEROVÁ, Pavla. Role komunikace v procesu integrace žáka se sluchovým postižením (The Role of the Communication in the Integration Process of the Pupil with Hearing). 1. vydání. Brno: MSD s.r.o., 2014, 171 pp. ISBN 978-80-210-7596-2.

PITNEROVÁ, Pavla. Role komunikace v procesu integrace žáka se sluchovým postižením (The Role of the Communication in the Integration Process of the Pupil with Hearing). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 171 pp. ISBN 978-80-210-7596-2.

SLEPIČKOVÁ, Lenka. Sociální vyloučení a začlenění, nové podoby nerovnostívností a indikátory chudoby (Social exclusion and inclusion, new types of stratifications and indicators of poverty). In Univerzita Tomáše Bati, Zlín. 2014.

DREXLER, Michaela, Petr NOVÁK and Jan VÁLEK. Solární hračky ve výuce fyziky na ZŠ (Solar toys in teaching physics at the elementary school). In Veletrh nápadů učitelů fyziky 19. 2014.

ŠUTOVÁ, Michaela. Solární hračky ve výuce fyziky na ZŠ (Solar toys in teaching physics at the elementary school). In Veletrh nápadů učitelů fyziky 19. 2014.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie, Kateřina SAYOUD SOLÁROVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Martin VRUBEL, Petr KOPEČNÝ, Lenka DOLEŽALOVÁ and Miroslava BARTOŇOVÁ. Speciální andragogika. Texty k distančnímu vzdělávání (Special Andragogy). 1st ed. Brno: Paido, 2014. ISBN 978-80-7315-254-3.

VESELÝ, Petr, Sylvie PETROVÁ, Svatopluk SYNEK, Martin VRUBEL and Karel PANČOCHA. Specifické poruchy učení a efekt barevných filtrů. Trendy v oční optice 2014. Praha: S-Press Publishing, 2014.

GAJZLEROVÁ, Lenka. Spezifika im Unterricht der Schüler mit sonderpädagogischem Fördebedarf mit Rücksicht auf Benutzung von digitalen Technologien in der Schule. In Nadregionální konference. 2014.

VÍTKOVÁ, Marie, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Ilona FIALOVÁ and Barbora BAZALOVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Texty k distančnímu vzdělávání. první. Brno: Paido, 2014.

FUČÍK, Petr and Lenka SLEPIČKOVÁ. Studenti, kteří odcházejí: Kvantitativní analýza nedokončených vysokoškolských studií (Leaving Students. Quantitative analysis of university dropouts). Aula : revue pro vysokoškolskou a vědní politiku. Centrum pro studium vysokého školství v.v.i., 2014, vol. 22, No 1, p. 24-54. ISSN 1210-6658.

PROCHÁZKOVÁ, Lucie and Lenka KRATOCHVILOVÁ. Support of Social Participation of People with Disabilities. In European Williams Syndrome Conference (EWSC). 2014.

ŘEHULKA, Evžen, Milan KUBIATKO and Kristýna BALÁTOVÁ. Škola a zdraví v 21. století (School and Health in the 21st Century). 2014.

VRUBEL, Martin. Terénní mapování ve speciální pedagogice. In II. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2014.

VRUBEL, Martin. Terénní mapování ve speciální pedagogice. In II. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY. 2014.

VRUBEL, Martin. The educational system of people with visual impairment in the Czech Republic. 2014.

BELL, Sheena, Maija HIRVONEN, Hasso KUKEMELK, Karel PANČOCHA, Helena VAĎUROVÁ and Piret HION. The inclusion of students with special educational needs in vocational education and training: a comparative study of the changing role of SEN teachers in the European context (Finland, England, The Czech Republic and Estonia). Socialiniai Tyrimai/Social Research. Vilnius (Lithuania): Faculty of Social Sciences, Siauliai university, 2014, vol. 35, No 2, p. 42-52. ISSN 1392-3110.

SHMIDT, Victoria and Karel PANČOCHA. The Models of Legitimizing Inclusive Education in the Czech Republic. In II. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2014.

SHMIDT, Victoria and Karel PANČOCHA. The Models of Legitimizing Inclusive Education in the Czech Republic. In II. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2014.

SOCHOR, Pavel. Umění a inkluze (Art and Inclusion). In 4. Mezinárodní konferenci zaměřenou na „Možnosti a rizika, skrytý potenciál osob s PAS při uplatnění na trhu práce.“. 2014.