Publication Records

ČERNÝ, Michal. Philosophy of Education in the On-Life Era: The Journey Towards a New Conceptualization of Learning. 1st ed. Hershey: IGI Global, 2025, 502 pp. ISBN 979-8-3693-5827-6. Available from: https://dx.doi.org/10.4018/979-8-3693-5827-6.

POPELKA, Stanislav, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Nicol DOSTÁLOVÁ and Čeněk ŠAŠINKA. Advancing dyslexia intervention with gaze-based interactions in DeveLex software. In 22nd European Conference on Eye Movements. 2024.

KÁČOVÁ, Natálie. AI hype a veřejné knihovny: Jak být empatickými inovátory? (AI hype and public libraries: How to be empathic innovators?). In Kniha ve 21. století. 2024.

ČERNÝ, Michal. AI Literacy in Higher Education: Theory and Design. Online. In Łukasz Tomczyk. New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations. NMP 2023. Communications in Computer and Information Science. Cham: Springer, 2024, p. 364–379. ISBN 978-3-031-63234-1. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-63235-8_24.

NEHYBA, Jan, Jiřina KARASOVÁ, Lucie ŠKARKOVÁ, Martin FICO, Markéta KOŠATKOVÁ, David KOŠATKA and Michal ŠTEFÁNIK. Analýza kazuistik o náročném chování žáků. In XXXII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2024.

SCHWARZOVÁ, Zuzana, Leonard WALLETZKÝ, Mouzhi GE and Patrik PROCHÁZKA. Application of context-driven methodology for implementing the smart city concept in Czech republic. Online. In ITM Web Conf. International Conference on Exploring Service Science (IESS 2.4), 2024, 9 pp. Available from: https://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20246201002.

CHRÁST, Josef, Zdeněk STACHOŇ and Schiró JOSEPH. Cartographic analysis of two centuries of map printing using copperplates – examples from the Czech Republic and Malta collections. MISCELLANEA GEOGRAPHICA – REGIONAL STUDIES ON DEVELOPMENT. Sciendo, 2024, vol. 28, No 2, p. 1-14. ISSN 0867-6046. Available from: https://dx.doi.org/10.2478/mgrsd-2023-0028.

ŠAŠINKA, Čeněk, Stanislav POPELKA, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, David KOŠATKA, Nicol DOSTÁLOVÁ and Kateřina JOCHECOVÁ. Cognition and Artificial Life. 2024.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Stanislav POPELKA, Michal ČERNÝ, Nicol DOSTÁLOVÁ, David KOŠATKA and Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. 2024. ISBN 978-80-88123-36-1.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ and Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Collaborative Immersive Virtual Environments as a Tool for Enhancing Social Cohesion: Studium Terra Incognita. 2024.

HOLUBEC BIRTUSOVÁ, Michaela and Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Design a technologie v českých nemocnicích a wayfinding ve veřejném prostoru. In Designblok Respekt Stage 2024. 2024.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava. Design služeb v akademických knihovnách: interakce mezi vizemi a touchpointy. In Bibliotheca Academica 2024. 2024.

LACKO, David, Hana MACHÁČKOVÁ and David ŠMAHEL. Does violence in video games impact aggression and empathy? A longitudinal study of Czech adolescents to differentiate within- and between-person effects. Computers in Human Behavior. Oxford: Elsevier, 2024, vol. 159, October, p. 1-10. ISSN 0747-5632. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2024.108341.

ŠVAŘÍČEK, Roman and Nicol DOSTÁLOVÁ. Enhancing Diagnostic Precision in Dyslexia: Introducing the DYSLEX Platform. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 65th World Assembly, 2022, Braga, Portugal, 2024. 2024.

SEDMIDUBSKÝ, Jan, Nicol DOSTÁLOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK and Wolf CULEMANN. ETDD70: Eye-Tracking Dataset for Classification of Dyslexia using AI-based Methods. Online. In 17th International Conference on Similarity Search and Applications (SISAP). Cham: Springer, 2024, p. 34-48. ISBN 978-3-031-75822-5. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-75823-2_3.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Roman ŠVAŘÍČEK, Jan SEDMIDUBSKÝ, Wolf CULEMANN, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel ZEZULA and Jiří ČENĚK. ETDD70: Eye-Tracking Dyslexia Dataset. 2024.

MESKÓ, Norbert, Marta KOWAL, András LÁNG, Ferenc KOCSOR, Szabolcs A. BANDI, Adam PUTZ, Piotr SOROKOWSKI, David A. FREDERICK, Felipe E. GARCÍA, Leonardo A. AGUILAR, Anna STUDZINSKA, Chee-Seng TAN, Biljana GJONESKA, Taciano L. MILFONT, Merve TOPCU BULUT, Dmitry GRIGORYEV, Toivo AAVIK, Mahmoud BOUSSENA, Alan D. A. MATTIASSI, Reza AFHAMI, Rizwana AMIN, Roberto BAIOCCO, Hamdaoui BRAHIM, Ali R. CAN, Joao CARNEIRO, Hakan CETINKAYA, Dimitri CHUBINIDZE, Eliane DESCHRIJVER, Yahya DON, Dmitrii DUBROV, Izzet DUYAR, Marija JOVIC, Julia A. KAMBURIDIS, Farah KHAN, Hareesol KHUN-INKEEREE, Maida KOSO-DRLJEVIC, David LACKO, Karlijn MASSAR, Mara MORELLI, Jean C. NATIVIDADE, Ellen K. NYHUS, Ju Hee PARK, Farid PAZHOOHI, Ekaterine PIRTSKHALAVA, Koen PONNET, Pavel PROKOP, Dušana ŠAKAN, Singha TULYAKUL, Austin H. WANG, Sibele D. AQUINO, Derya D. ATAMTÜRK, Nana BURDULI, Antonio CHIRUMBOLO, Seda DURAL, Edgardo ETCHEZAHAR, Nasim Ghahraman MOHARRAMPOUR, Balazs ACZEL, Luca KOZMA, Samuel LINS, Efisio MANUNTA, Tiago MAROT, Moises MEBARAK, Kirill G. MIROSHNIK, Katarina MISETIC, Marietta PAPADATOU-PASTOU, Bence BAKOS, Fatima Zahra SAHLI, Sangeeta SINGH, Caglar SOLAK, Tatiana VOLKODAV, Anna WLODARCZYK, Grace AKELLO, Marios ARGYRIDES, Ogeday COKER, Katarzyna GALASINSKA, Talía GÓMEZ YEPES, Aleksander KOBYLAREK, Miguel LANDA-BLANCO, Marlon MAYORGA, Baris ÖZENER, Ma. Criselda T. PACQUING, Marc Eric S. REYES, Aysegül SAHIN, William TAMAYO-AGUDELO, Gulmira TOPANOVA, Ezgi TOPLU-DEMIRTAS, Belgüzar N. TÜRKAN, Marcos ZUMÁRRAGA-ESPINOSA, Simone GRASSINI, Jan ANTFOLK, Clément CORNEC, Katarzyna PISANSKI, Sabrina STÖCKLI, Stephanie Josephine EDER and Hyemin HAN. Exploring Attitudes Toward “Sugar Relationships” Across 87 Countries : A Global Perspective on Exchanges of Resources for Sex and Companionship. Archives of Sexual Behavior. New York: Springer, 2024, vol. 53, No 2, p. 811-837. ISSN 0004-0002. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10508-023-02724-1.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA and David LACKO. Exploring the Relation between Reading Style and Cognitive Style: an Eye-Tracking Approach. In 22nd Cognition and Artificial Life. 2024.

KUDRNÁČ, Jiří. Humor Jiří Fialy. In Vystoupení na konferenci Přesahy a proměny v díle Jiřího Fialy: Od historie k folkloru a literatuře. Česká asociace slavistů. Slavistická společnost Franka Wollmana. 2024.

ALMÁSI, Zsolt, Kinga FÖLDVÁRY, Natálie KÁČOVÁ, Wei-lun LU, Čeněk ŠAŠINKA and Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Immersed in culture : designing a collaborative virtual reality theatre platform for Mandarin learners : interview with Natálie Káčová, Wei-lun Lu, Čeněk Šašinka, and Alžběta Šašinková. Theatralia. Masaryk University, 2024, vol. 27, No 2, p. 81–86. ISSN 1803-845X. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/TY2024-2-6.

KÁČOVÁ, Natálie. Immersed in the culture: Designing an educational theatre in collaborative immersive virtual reality for learners of Chinese. In 10th International Conference on Language, Culture, and Mind. 2024.

SUCHÁČEK, Petr. Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách (Inspiration from nonviolent communication for people in schools). In Festival inspiruj! 2024.

ŠAŠINKA, Čeněk, Nicol DOSTÁLOVÁ, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, David KOŠATKA, Stanislav JEŽEK and Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ. Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users. 2024.

ŠAŠINKA, Čeněk, Nicol DOSTÁLOVÁ, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, David KOŠATKA, Stanislav JEŽEK and Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ. Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users. 2024.

LACKO, David, Jiří ČENĚK, Alaattin ARIKAN, Thomas DRESLER, Adrianne John GALANG, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Jie-Li TSAI, Tomáš PROŠEK, Pavel UGWITZ and Čeněk ŠAŠINKA. Investigating the Geography of Thought Across Eleven Countries: Cross-Cultural Differences in Analytic and Holistic Cognitive Styles Using Simple Perceptual Tasks and Reaction Time Modeling. JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-GENERAL. UNITED STATES: AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC, 2024, vol. 154, No 2, p. 1-22. ISSN 0096-3445. Available from: https://dx.doi.org/10.1037/xge0001685.

BENEDIKTOVÁ, Lenka, Jan BEZDĚKA, Michal ČERNÝ, Zdeněk FILIPI and Lucie ROHLÍKOVÁ. Issues Related to Digital Divide from the Past Perspective of Czech Scientific Journals (2003–2022). Online. In Łukasz Tomczyk, Francisco D. Guillén-Gámez, Julio Ruiz-Palmero, Akhmad Habibi. From Digital Divide to Digital Inclusion. 1st ed. Springer, 2024, p. 191–215. Lecture Notes in Educational Technology (LNET). ISBN 978-981-99-7644-7.

PROCHÁZKOVÁ, Ingrid and Petr SUCHÁČEK. Jak podpořit učení studujících? (How to support learners' learning?). 2024.

KÁČOVÁ, Natálie and Anežka MALČÍKOVÁ. „Jak si poradit se změnami, co nám AI přinese?”: Role-playing jako médium učení o AI a jejích dopadech pro knihovníky a veřejnost. 2024.

KUDRNÁČ, Jiří. Jiří Wolker v pojetí Arna Nováka a jeho inspirace. In Vystoupení na konferenci Dialogy s minulostí: Současné reinterpretace a čtení Wolkera, Kafky a Kryla. Česká asociace slavistů; Ústav slavistiky FF MU. 2024.

KÁČOVÁ, Natálie. Knihovny a AI: Jak být aktérem změny? (společenská odpovědnost knihoven v éře umělé inteligence) (How to be an agent of change (the social responsibility of libraries in the age of AI)). Čtenář: Měsíčník pro knihovny. 2024, vol. 76, No 2, p. 46-49. ISSN 0011-2321.

STANĚK, Jindřich, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ and Roman SELLNER NOVOTNÝ. Libraries as Incubators of the Future: the Role of Imagination in Shaping Tomorrow. In Library 2035: Imagining the Next Generation of Libraries. 2024.

ČERNÝ, Michal. Library as an Educational Institution 1918-1968: Construction of the „New Human“ as a Discontinuity in Continuity. Czech-Polish Historical And Pedagogical Journal. Brno: Masarykova univerzita, 2024, vol. 15, 1-2, p. 16-35. ISSN 2336-1654. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/cphpj-2023-002.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Markéta BEITLOVÁ, Zdeněk STACHOŇ and Čeněk ŠAŠINKA. Map as a Tool for Community Building in Distance Education Institutions. In 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON CARTOGRAPHY & GIS. 2024.

ČERNÝ, Michal. Ne-entitní konceptualizace jako přístup v sociální pedagogice. Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2024, vol. 12, No 1, p. 34-47. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2024.12.01.03.

JAROŇ BEDROŠOVÁ, Marie, Jiří ČENĚK, Lukáš SLAVÍK and Shanu SHUKLA. New trends in experimental design. 2024.

DOSTÁLOVÁ, Nicol and Roman ŠVAŘÍČEK. PLATFORMA DYSLEX: DIAGNOSTIKA DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE TRACKINGU A STROJOVÉHO UČENÍ. In XXXII. konference České asociace pedagogického výzkumu. 2024.

ČERNÝ, Michal. Podněty ke spirituálně-kulturní identitě vzdělavatele v dnešní době (Implications for the spiritual-cultural identity of the educator today). 1st ed. Brno, 2024, 184 pp.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava. Podpora imaginace při strategickém plánování v knihovnách. In Konference knihovny současnosti 2024. 2024.

HORÁK, Filip, Marek ANTOŠ, Dan SKLENÁŘ and David LACKO. Proporcionalita, integrační účinek a legitimita volebního systému do Poslanecké sněmovny: Simulační studie dopadů D’Hondtova dělitele, Imperialiho kvóty a Hareovy kvóty (Proportionality, Integration Effect, and Legitimacy of the Electoral System to the Czech Chamber of Representatives: A Simulation study of the impacts of D’Hondt divisor, Imperiali Quota and Hare Quota). Sociologický časopis. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2024, vol. 60, No 2, p. 127-155. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2023.017.

KÁČOVÁ, Natálie. Responding to AI in a socially responsible/sensitive way: Design experiments with Czech public libraries. In Čeněk Šašinka, Zdeněk Stachoň, Stanislav Popelka, Michal Černý, Nicol Dostálová, David Košatka, Alžběta Šašinková. Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. 2024. ISBN 978-80-88123-36-1.

VIZVÁRY, Pavla, Kristýna KALMÁROVÁ and Beatrice BALDARELLI. Teaching Healthcare Students to Deal with Information Sources: Implementing the HUMAN Framework. Online. In Serap Kurbanoğlu, Sonja Špiranec, Joumana Boustany, Yurdagül Ünal, İpek Şencan, Denis Kos, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Loriene Roy. Information Experience and Information Literacy. 1st ed. Cham: Springer Cham, 2024, p. 210-218. ISBN 978-3-031-52997-9. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-52998-6_18.

ČERNÝ, Michal. The Expanded Mind as an Educational Challenge: towards new forms of Creating Sociotechnical Systems in the educational Process. Online. In Šašinka, Čeněk, Zdeněk Stachoň, Stanislav Popelka, Michal Černý, Nicol Dostálová, David Košatka And Alžběta Šašinková. Cognition and Artificial Life Proceedings. 1st ed. Oloumouc: Flow, 2024, p. 73-75. ISBN 978-80-88123-36-1.

KOKY, Roman, Sylvie GRAF, Simona OĽHOVÁ, David LACKO and Martina HŘEBÍČKOVÁ. The Perspective of a Stigmatized Minority on Majority and Another Minority: The Role of Negative Normative Influence in Intergroup Relations. In Gender Diversity Across Europe – Devising Solutions from Interdisciplinary & Intersectoral Perspectives, Bern. 2024.

FILA, Milan, Radim ŠTAMPACH and Zdeněk STACHOŇ. The role of level of detail in 3D cartographic visualizations. Geografie. Czech Geographic Society, 2024, vol. 129, No 2, p. 159-185. ISSN 1212-0014. Available from: https://dx.doi.org/10.37040/geografie.2024.007.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ, Stanislav JEŽEK, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ and Čeněk ŠAŠINKA. Towards the Intervention of Dyslexia: a Complex Concept of Dyslexia Intervention System using Eye-Tracking. Online. In Mohamed Khamis, Yusuke Sugano, Ludwig Sidenmark. ETRA '24: Proceedings of the 2024 Symposium on Eye Tracking Research and Applications. Association for Computing Machinery, New York NY, United States, 2024, p. 1-6. ISBN 979-8-4007-0607-3. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3649902.3656490.

ČERNÝ, Michal. Tři konceptualizace inforga: od entitního pojetí po distribuovaný model (Three conceptualizations of inforgo: from the entity concept to the distributed model). ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2024, vol. 16, No 1, p. 96–120. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2024-37995.

ČERNÝ, Michal. Umělá inteligence a její spirituálně-teologická reflexe (Artificial Intelligence and its Spiritual-Theological Reflection). Verba Theologica. Ružomberok: Verbum - vydavateľstvo KU, Catholic University in Ruzomberok, 2024, vol. 23, No 1, p. 7-26. ISSN 1336-1635. Available from: https://dx.doi.org/10.54937/vt.2024.23.1.7-26.

ČERNÝ, Michal. University Students’ Conceptualisation of AI Literacy: Theory and Empirical Evidence. Online. Social Science. Basel: MDPI, 2024, vol. 13, No 3, p. n/a, 26 pp. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/socsci13030129.

KOŠATKA, David and Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Virtual Reality as a Catalyst for Sense of Belonging in Distance University Students: A Path to Reducing Dropout Rates. In Cognition and Artificial Life Conference. 2024.

LU, Wei-lun, Natálie KÁČOVÁ and David KOŠATKA. Virtual Theatre as a New Medium of Understanding Culture. 2024.

STACHOŇ, Zdeněk, Jiří ČENĚK, David LACKO, Lenka HAVELKOVÁ, Martin HANUS, Wei-lun LU, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Jie SHEN and Čeněk ŠAŠINKA. A comparison of performance using extrinsic and intrinsic bivariate cartographic visualizations with respect to cognitive style in experienced map users. Cartography And Geographic Information Science. 2023, vol. 2023, No 2023, p. 1-14. ISSN 1545-0465. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/15230406.2023.2264752.

JUŘÍK, Vojtěch, Ondřej UHLÍK, Dajana SNOPKOVÁ, Ondřej KVARDA, Tomáš APELTAUER and Jiří APELTAUER. Analysis of the use of behavioral data from virtual reality for calibration of agent-based evacuation models. Heliyon. Elsevier Ltd, 2023, vol. 9, No 3, p. 1-14. ISSN 2405-8440. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e14275.

LACKO, David, Tomáš PROŠEK, Jiří ČENĚK, Michaela HELÍSKOVÁ, Pavel UGWITZ, Vojtěch SVOBODA, Peter POČAJI, Matěj VAIS, Helena HALÍŘOVÁ, Vojtěch JUŘÍK and Čeněk ŠAŠINKA. Analytic and Holistic Cognitive Style as a Set of Independent Manifests : Evidence from a Validation Study of Six Measurement Instruments. PLOS ONE. UNITED STATES: PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE, 2023, vol. 18, No 6, p. 1-30. ISSN 1932-6203. Available from: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0287057.

KOŠATKA, David. Analýza pedagogické reflexe vzdělávání v imerzivní virtuální realitě (Analysis of pedagogical reflection of education in immersive virtual reality). 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Anna Štičková: Je to Loučim a zároveň kterýkoli židovský hřbitov. Praha: Maskil, 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Anna Štičková: Vzpomínka mé dcery na její matku. první. Praha: Maskil, 2023.

TKACZYK, Michal, David LACKO, Steriani ELAVSKY, Martin TANCOŠ and David ŠMAHEL. Are smartphones detrimental to adolescent sleep? An electronic diary study of evening smartphone use and sleep. Computers in human behavior. Oxford: Elsevier, 2023, vol. 149, December, p. 1-14. ISSN 0747-5632. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2023.107946.

ČERNÝ, Michal. Artificial intelligence, creativity and education : finding a new perspektive. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. Subotica: ST Press, 2023, vol. 13, No 3, p. 1-24. ISSN 2560-5429. Available from: https://dx.doi.org/10.24368/jates353.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Artzóna, 25. 4. 2023. 2023, p. 26:00.

LORENZ, Michal, Ema JURANOVÁ, Michal KONEČNÝ, Hana KUBELKOVÁ and Veronika WÖLFELOVÁ. Best Practices in the Implementation of Research Infrastructure in the Academic Environment : Shortcomings and Revisions. International Journal of Knowledge Content Development & Technology. 2023, vol. 13, No 4, p. 95-117. ISSN 2234-0068.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Bibliodiversity and Cultural Policy as Instruments of Change. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia. Poland: -, 2023, vol. 21, No 2023, p. 358-368. ISSN 2081-1861. Available from: https://dx.doi.org/10.24917/20811861.21.23.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Bibliodiverzita a jak ji podporovat. 2023.

ŠEVČÍKOVÁ, Anna, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Štěpán KAŇA. Brněnský psychologický networking 2023 (Brno Psychological Networking 2023). 2023.

DOBOŠ, Pavel, Kristina JAMRICHOVÁ, Jakub MÁCHA, Ondřej MOHYLA, Roman NOVOTNÝ and Martina RŮŽIČKOVÁ. Bydlení jako výjimka, evikce jako každodennost (Housing as an Exception, Eviction as Everyday Life). Sociologický časopis. Sociologický ústav AV ČR, 2023, vol. 59, No 2, p. 123-147. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2023.028.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Byla nebyla jedna DPH. H7O – Časopis Host. Brno, 2023. ISSN 1211-9938.

ČERNÝ, Michal. Býti knihovníkem, býti vzdělavatelem – formování identity knihovníka Lidové knihovny na Moravě v letech 1948–1968 (Being a Librarian, Being an Educator – Forming the Identity of the Librarian of the People's Library in Moravia in 1948-1968). In Slabotínský, Radek. Hospodářské dějiny českých zemí v historické perspektivě. 1st ed. Brno: Technické muzeum v Brně, 2023, p. 109-119. Acta musei technici Brunensis. ISBN 978-80-7685-039-2.

LORENZ, Michal. Clash of data cultures : barriers and opportunities in building Digitalia MUNI ARTS infrastructure. In L’Open Access Week à Nanterre 2023 : Data management in SSH, 23.-26.10.2023, Paris. 2023.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Simona KRAMOSILOVÁ and Tereza KOSNAROVÁ VENEROVÁ. Competencies and Skills for Designers of Information Services. In Learn X Design 2023. 2023. Available from: https://dx.doi.org/10.21606/drslxd.2023.013.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2023 - 2023.

KUDRNÁČ, Jiří. Člen redakční rady Bohemica litteraria. 2023 - 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. členka komise pro rezidence. Členka komise nadačního fondu Pramen, 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Čteme, co chceme? 1st ed. Bratislava: Časopis Kapitál, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Data under the spotlight: An introduction to the Czech book market. 2023.

ČERNÝ, Michal. Definice mezi pojetím αληθεια a veritas jako téma filosofie výchovy na příkladu informační gramotnosti (The Definition Between Αληθεια And Veritas As A Topic Of Philosophy Of Education On The Example Of Information Literacy). Paidagogos. Olomouc: Paidagogos - spolek pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání, 2023, vol. 2022, 1-2, p. 3-36. ISSN 1213-3809.

STACHOŇ, Zdeněk and Ítalo SOUSA DE SENA. Designing Learning Activities in Minecraft for Formal Education in Geography. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING. GERMANY: KASSEL UNIV PRESS GMBH, 2023, vol. 18, No 4, p. 32-49. ISSN 1863-0383. Available from: https://dx.doi.org/10.3991/ijet.v18i04.36307.

ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA and Jan SEDMIDUBSKÝ. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva (Diagnostics of Dyslexia Using Eye-Tracking and Artificial Intelligence - Research Report). Brno: Masarykova univerzita, 2023, 26 pp.

ČERNÝ, Michal. DigCompEdu: Digitální kompetence učitelů od teorie k praxi (DigCompEdu: Digital competence of teachers from theory to practice). 1st ed. Praha: Národní pedagogický institut ČR, 2023, 124 pp. ISBN 978-80-7578-119-2.

LORENZ, Michal and Michal KONEČNÝ. Digital Archives as Research Infrastructure of the Future. Acta Informatica Pragensia. Prague University of Economics and Business, 2023, vol. 12, No 2, p. 327-341. ISSN 1805-4951. Available from: https://dx.doi.org/10.18267/j.aip.219.

KUDRNÁČ, Jiří. Digitální knihovna Arna Nováka v kontextu recepce autorova díla. In 23. 5. 24. 5. 2022 X. Národní seminář informačního vzdělávání. 2023.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Matěj MÁLEK, Jan MARTINEK, Michal LORENZ, Josef KOCUREK, Lukáš PORSCHE and Dalibor ČERNOCKÝ. Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty (Digital transformation of reading. Library services, prototypes, artefacts). Online. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 251 pp. ISBN 978-80-280-0345-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0345-2023.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Matěj MÁLEK and Jan MARTINEK. Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty (Digital transformation of reading. Library services, prototypes, artefacts). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023. ISBN 978-80-280-0345-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0345-2023.

LACKO, David, Hana MACHÁČKOVÁ and Eliška DUFKOVÁ. Does aggressive commentary by streamers during violent video game affect state aggression in adolescents? New Media & Society. London: SAGE Publications, 2023, neuveden, neuveden, p. 1-26. ISSN 1461-4448. Available from: https://dx.doi.org/10.1177/14614448231182620.

SENA, Ítalo de, Chiara COCCO, Vojtěch BRŮŽA, Pierre LENICOLAIS, Saul CROWLEY and Francesco PILLA. EbAcraft: Engaging Local Communities in Learning About Ecosystem-Based Adaptation for Coastal Cities in Europe. Online. In 19th International Conference on e-Science (e-Science). 2023 IEEE 19th International Conference on e-Science (e-Science). Kypr: IEEE, 2023, p. 1-9. ISBN 979-8-3503-2224-8. Available from: https://dx.doi.org/10.1109/e-Science58273.2023.10254941.

BRŮŽA, Vojtěch and Jiří CHMELÍK. eDIVE - Software Platform for Education in Collaborative Immersive Virtual Environments. 2023.

ČERNÝ, Michal. Educational Psychology Aspects of Learning with Chatbots without Artificial Intelligence : Suggestions for Designers. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. Basel: MDPI, 2023, vol. 13, No 2, p. 284-305. ISSN 2254-9625. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/ejihpe13020022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Edukační horizonty v designu a strategii služeb současné knihovny a učícího knihovníka. 2023.

KUDRNÁČ, Jiří. Émile Zola v pojetí české literární kritiky přelomu století a otázka protonaturalismu. In Naturalismus v české kultuře (27. 3. - 28. 3. 2023, FF UP Olomouc). 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Evropská knihkupecká scéna na dosah ruky, a přesto nedostižná. 1st ed. Praha: Deník Alarm, z.ú., 2023.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Jiří ČENĚK, Pavel UGWITZ, Jie-Li TSAI, Ioannis GIANNOPOULOS, David LACKO, Zdeněk STACHOŇ, Fitz JAN and Čeněk ŠAŠINKA. Exploring cross-cultural variations in visual attention patterns inside and outside national borders using immersive virtual reality. Scientific Reports. England: Nature Portfolio, 2023, vol. 13, No 1, p. 1-12. ISSN 2045-2322. Available from: https://dx.doi.org/10.1038/s41598-023-46103-1.

ČERNÝ, Michal. Filozofie edukace jako reflexe společnosti: analýza krize modernity v románech Murakamiho a Houellebecqa (Philosophy of education as a reflection of society: An analysis of the crisis of modernity in the novels of Murakami and Houellebecq). Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2023, vol. 33, No 2, p. 244-277. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2023-2-244.

ALDABAGHOVÁ, Jasmína, Filip KYSLÍK and Vojtěch JUŘÍK. Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy (Folklore and Well-being among the Citizens of Southeastern Moravia). In Kondášové dni. 2023.

ALDABAGHOVÁ, Jasmína, Filip KYSLÍK, Alexandra RUŽIČKOVÁ, Kristína VARŠOVÁ, Anežka NOVOTNÁ, Vojtěch SVOBODA, Jan PÁLENÍK, Hana BOJANOVSKÁ and Vojtěch JUŘÍK. Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy : tematická analýza (Folklore and mental well-being among the inhabitants of Southeastern Moravia : a thematic analysis). Online. In Rojková, Zuzana; Giertlová, Mária. Kondášove dni 2023. Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2023, p. 8-19. ISBN 978-80-572-0382-7.

LU, Wei-lun, Nicol DOSTÁLOVÁ, David LACKO, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Čeněk ŠAŠINKA. From reading style to cognitive style and its possible application : An eye‑tracking and CFT approach. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. SpringerOpen, 2023, vol. 8, No 22, p. 1-13. ISSN 2363-5169. Available from: https://dx.doi.org/10.1186/s40862-023-00195-4.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Gramotnosti a kompetence dětí a teenagerů (nejen v zrcadle výzkumů) (Literacy and competences of children and teenagers (not only in the mirror of research)). In Profesní fórum - Svět knihy 2023, Praha, 11. 5. 2023. 2023.

ČUNEK, Lukáš, Jan ONDŘEJ, Ivana BLAŽÍČKOVÁ, Veronika PUPÍKOVÁ, David LACKO, Tomáš PROŠEK and Katarína ŠAFÁROVÁ. Handwriting Quality: Psychometric Properties of Two Evaluation Scales With a Czech Sample. AMERICAN JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY. UNITED STATES: AMER OCCUPATIONAL THERAPY ASSOC, INC, 2023. ISSN 0272-9490. Available from: https://dx.doi.org/10.5014/ajot.2023.050029.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Humanitní vědy dokořán (Humanities wide open). In Elektronické služby knihoven 7., 16.-17. 5. 2023, Zlín. 2023.

ČERNÝ, Michal. Hybrid Education through the Eyes of Information Studies and Library Science Students. Journal of Educators Online. Phoenix: Grand Canyon University, 2023, vol. 20, No 4, p. 1-15. ISSN 1547-500X. Available from: https://dx.doi.org/10.9743/JEO.2023.20.4.2.

ŠTIČKOVÁ, Anna. HYB4 Čítárna: „Musíš mít peníze a vlastní pokoj.“. Kampus Hybernská, 2023.

ČERNÝ, Michal. ChatGPT ve školní praxi (ChatGPT in school practice). 1st ed. Brno: Flow, 2023, 72 pp. ISBN 978-80-88123-35-4.

ŠAŠINKA, Čeněk, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Zdeněk STACHOŇ. Immersive Virtual Reality In Education : Overcoming Challenges And Evaluating Opportunities. In 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville, Spain, 13-15 November, 2023. 2023. ISBN 978-84-09-55942-8. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.

KOŠATKA, David, Markéta KOŠATKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Michal ČERNÝ. Implementing Didactic Principles in VR for Language Education. Online. MUNI Press, 2023, p. 57-85, 28 pp. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023-3.

ČERNÝ, Michal. Informační gramotnost (Information Literacy). 1st ed. Praha: Grada, 2023, 317 pp. ISBN 978-80-271-5195-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Zuzana JANOTOVÁ, Veronika FIEDLEROVÁ, Kateřina ŠAFRÁNKOVÁ and Irena POLÁKOVÁ. Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS 2021 (Inspiration for developing reading skills PIRLS 2021). 1st ed. Praha: Česká školní inspekce, 2023, 180 pp. ISBN 978-80-88492-55-9.

SNOPKOVÁ, Dajana, Laure DE COCK, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej KVARDA, Martin TANCOŠ, Lukáš HERMAN and Petr KUBÍČEK. Isovists compactness and stairs as predictors of evacuation route choice. Scientific Reports. Berlin: Nature Portfolio, 2023, vol. 13, No 1, p. 1-15. ISSN 2045-2322. Available from: https://dx.doi.org/10.1038/s41598-023-29944-8.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Jak rozlišíme, co je mainstream a co nezávislá literatura? Bratislava, 2023, vol. 7, No 3, 1 pp. ISSN 2585-7851.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, Hana ŠVEDOVÁ and Ondřej KVARDA. Jak vyučovat v kolaborativních imerzivních virtuálních prostředích (CIVE) : od humanitních věd po přírodní, ve školách i knihovnách (How to teach in Collaborative Immersive Virtual Environments (CIVE) : from humanities to science, in schools and libraries). 2023.

LORENZ, Michal. K historii webové knihy (On the history of the web book). Online. In Zbiejczuk Suchá, Ladislava; Málek, Matěj; Martinek, Jan. Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty. 1., elektronické. Brno: Masarykova univerzita, 2023, p. 20-52. MUNI PRESS. ISBN 978-80-280-0345-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0345-2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Kdo je kdo na knižním trhu. 1st ed. Bratislava: Kapitál, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. KISKFórum: reality. 2023.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Ondřej HUDEČEK, Tereza LIŠKOVÁ and Barbora HOŘAVOVÁ. Knihovny současnosti : programová sekce Mediální a digitální gramotnost (Libraries of Today : Programme section Media and digital literacy). 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Kultura se musí zbavit stockholmského syndromu, její krizi ale může utnout jen stát, říká Štičková. 1st ed. Praha: Deník Alarm, z. ú., 2023.

ŠAŠINKA, Čeněk, Michal ČERNÝ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, David KOŠATKA, Markéta KOŠATKOVÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, Hana ŠVEDOVÁ and Anna DOHNÁLKOVÁ. Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments. Online. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 121 pp. ISBN 978-80-280-0500-9. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023.

ŠAŠINKA, Čeněk, Michal ČERNÝ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK and Zdeněk STACHOŇ. Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 121 pp. ISBN 978-80-280-0500-9. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023.

KOŠATKA, David. Managing Stressful Situations and Promoting Teachers' Well-being Through Somatic-Cognitive Experience in a Responsive Computer Simulation. In Managing Stressful Situations and Promoting Teachers' Well-being Through Somatic-Cognitive Experience in a Responsive Computer Simulation. 2023.

ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Jan SEDMIDUBSKÝ and Pavel ZEZULA. Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny (Manual for the DYSLEX Diagnostic Platform Designed for Educational-Psychological Counseling Centers). Brno, 2023, 18 pp.

KUDRNÁČ, Jiří. Milíř 2023. 1st ed. Brno: Albert. František Šalé, 2023. ISBN 978-80-7326-336-2.

KUDRNÁČ, Jiří. Milíř 4/ 2022. Brno: Albert. František Šalé, 2023, 64 pp. ISBN 978-80-7326-331-7.

ČERNÝ, Michal. MOOCs as part of the university curriculum : A case study. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. 2023, vol. 13, No 1, p. 1-19. ISSN 2560-5429. Available from: https://dx.doi.org/10.24368/jates343.

DOBOŠ, Pavel, Veronika KOTÝNKOVÁ KROTKÁ, Robert OSMAN and Hana PORKERTOVÁ. Movement of people with visual impairments: the influence of technologies. In Computing the Human conference. 2023.

VALTROVÁ, Jana, Josef UNGER, Bronislav CHOCHOLÁČ, Robin PĚNIČKA, Andrea ŠTĚPÁNKOVÁ, Mikoláš JURDA, Veronika MACHÁŇOVÁ, Ondřej KVARDA, Anna JURAS, Kévin Alexis André SALESSE, Maciej CHYLEŃSKI, Nikola KOKTAVÁ, Edvard EHLER, Nikola NIKOLAJOVÁ, Ondřej KLÍMA, Jakub CIGÁN, Tomáš MOŘKOVSKÝ and Miroslav KRÁLÍK. Možnosti a meze výzkumu pohřebišť novokřtěnců na jižní Moravě z pohledu biologické antropologie, historie a religionistiky (The Possibilities and Limits of Research on Anabaptist Burial Sites in South Moravia from the Perspectives of Biological Anthropology, History and Religious Studies). Anthropologia Integra. Brno: Masarykova univerzita, 2023, vol. 14, No 2, p. 7-24. ISSN 1804-6657. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/AI2023-2-7.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Na velikosti (ne)záleží. 1st ed. Bratislava: Časopis Kapitál, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Nadšením nájem nezaplatíš – 1. debata o podmínkách v kulturní žurnalistice. 2023.

ČERNÝ, Michal, Kristýna KALMÁROVÁ, Monika MARTONOVÁ, Pavlína MAZÁČOVÁ, Petr ŠKYŘÍK, Jan ŠTĚPÁNEK and Jan VOKŘÁL. Nonlinear Interactive Stories as an Educational Resource. Education Sciences. Basel: MDPI, 2023, vol. 13, No 1, p. 1-23. ISSN 2227-7102. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/educsci13010040.

ČERNÝ, Michal. Nová konceptualizace fenoménu informační gramotnosti v kontextu rozvoje generativní umělé inteligence (A new conceptualization of the phenomenon of information literacy in the context of the development of generative artificial intelligence). In Informačné interakcie 2023 – medzinárodná konferencia. 2023. ISBN 978-80-8127-387-2.

LORENZ, Michal, Zdeněk HRUŠKA and Helena NOVOTNÁ. Paměťové praktiky: metadatový popis digitalizovaného zvukového kulturního dědictví (Memory practices : metadata description of digitized sound cultural heritage). Proinflow : časopis pro informační vědy. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, 2023, vol. 15, No 1, p. 2-47. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2023-33131.

LACKO, David, Filip HORÁK, Martina KLICPEROVÁ-BAKER, Jan ŠEREK and Klaus BOEHNKE. Perceived legitimacy of antipandemic measures : Findings from west and East Germany, the Czech Republic, and Slovakia at the peak of the COVID-19 crisis. Psychology, Public Policy, and Law. Washington, DC: APA, 2023, vol. 29, No 4, p. 549-562. ISSN 1076-8971. Available from: https://dx.doi.org/10.1037/law0000395.

ČERNÝ, Michal. Perceptions of the Design and Use Chatbots for Educational Purposes : A Dialogue Partner. Journal of Educators Online. Phoenix: Grand Canyon University, 2023, vol. 20, No 4, p. 1-26. ISSN 1547-500X. Available from: https://dx.doi.org/10.9743/JEO.2023.20.4.3.

ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Jan SEDMIDUBSKÝ, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel ZEZULA, Wolf CULEMANN and Adam DOSTÁL. Platforma DYSLEX (DYSLEX Platform). 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Podmínky kulturních publicistů jsou strašné. Musíme si začít říkat o důstojnější honoráře, zní v Akcentu. Praha, 2023.

CINO, Davide, David LACKO, Giovanna MASCHERONI and David ŠMAHEL. Predictors of children’s and young people’s digital engagement in informational, communication, and entertainment activities : findings from ten European countries. Journal of Children and Media. Abingdon: Routledge Journals, Taylor & Francis, 2023, vol. 17, No 1, p. 37-54. ISSN 1748-2798. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/17482798.2022.2123013.

KOŠATKA, David. Preparing novice teachers for stressful classroom situations through somatic-cognitive experience in a responsive virtual reality simulation. In ISATT 2023 - International Study Association on Teachers and Teaching. 2023.

ČERNÝ, Michal and Dominika ŠOLCOVÁ. Proctoring as a journey to quality education? : A critical review of the literature. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. ST PRess, 2023, vol. 12, No 4, p. 1-22. ISSN 2560-5429. Available from: https://dx.doi.org/10.24368/jates328.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jan MARTINEK, Josef KOCUREK, Lukáš PORSCHE, Matěj MÁLEK and Vojtěch VOJTÍŠEK. Případová studie Beletrion: zpřístupňování webových knih čtenářům. Knihovna Plus. Praha: Národní knihovna ČR, 2023, vol. 2023, No 1. ISSN 1801-5948.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Rabbit Hole i Hate Speech. Studenti filozofické fakulty píší Wikipedii. In Web MUNI ARTS. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. revue Prostor uvádí: Anna Štičková. Praha: Revue prostor, 2023.

OSMAN, Robert, Petr KLUSÁČEK, Jiří MALÝ and Filip ALEXANDRESCU. Rhythmanalysis and reproduction of space in a brownfield regeneration process: the case of Ústí nad Orlicí, Czech Republic. Eurasian Geography and Economics. 2023, vol. 64, No 6, p. 705-731. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/15387216.2022.2057348.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Role veřejných knihoven v rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a čtenářství žáků. In Česká školní inspekce. Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS. 1st ed. Praha, 2023, p. 160-176. ISBN 978-80-88492-55-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Role veřejných knihoven v rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a čtenářství žáků (The role of public libraries in the development of reading and information literacy and pupils' reading). Online. In Česká školní inspekce. Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS. Praha, 2023, p. 160-176. ISBN 978-80-88492-55-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Rozvoj kompetencí učícího knihovníka : výzkumy - kurikulum - gramotnosti (Development of teaching librarian competencies : research - curriculum - literacy). Praha: Národní knihovna, 2023, 92 pp. ISBN 978-80-7050-783-4.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Slova ztrácím a objevuju. 1st ed. Praha: Maskil, 2023.

FICOVÁ, Sylva and Anna ŠTIČKOVÁ. Stein – Lowell – Dickinson: NEBYLA JEN SAPFÓ. 1st ed. Jihlava: Adolescent, 2023. ISBN 978-80-908810-2-0.

SUCHÁČEK, Petr, Hana TESÁK VRTALA and Radek ŠÍP. Summer school for Ph.D. students. 2023.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Svět knihy Praha 2023 - Profesní fórum (Book World Prague 2023 - Professional forum). 2023.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Školní knihovny v České republice - současnost a vize (School libraries in the Czech Republic - present and vision). In Konferencia školských knižníc – budúcnosť školských knižníc, 17. 5. 2023, Zvolen. 2023.

OSMAN, Robert and Hana PORKERTOVÁ. The social stone: a story of transformation from ableist to accessible topology. Social and Cultural Geography. Routledge, 2023, vol. 24, No 9, p. 1598-1615. ISSN 1464-9365. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/14649365.2022.2073606.

KVARDOVÁ, Nikol, David LACKO and Hana MACHÁČKOVÁ. The validity of the Czech version of Body Appreciation Scale-2 for adolescents. Journal of Eating Disorders. London: BMC, 2023, vol. 11, No 1, p. 1-15. ISSN 2050-2974. Available from: https://dx.doi.org/10.1186/s40337-023-00897-7.

ČERNÝ, Michal. Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí. Online. In M. Kaliba & P. Ambrožová. Digitální vzdělávání v měnící se společnosti: nové výzvy, rizika, prevence. Sborník příspěvků z konference ERIS22. 1st ed. Hradec Králové: Gaudeamus, 2023, p. 69-78. ISBN 978-80-7435-908-8.

HORÁK, Filip and David LACKO. Triangulation of Theoretical and Empirical Conceptualizations Related to the Rule of Law. Hague Journal on the Rule of Law. Wien: Springer, 2023, vol. 15, No 1, p. 191-216. ISSN 1876-4045. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s40803-022-00181-x.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Učící knihovník - nová typová pozice v NSK? (Teaching librarian - a new typical position in NSK?). In Konference o personální práci v knihovnách, online, 11. 5. 2023. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna and Lomová JOHANA. Umění je také práce. Johana Lomová a Anna Štičková o Statusu umělce. Praha. SALON Právo, 2023. ISSN 1211-2119.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK and Roman ŠVAŘÍČEK. UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES. In 16th International Conference of Education, Research and Innovation. 2023. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.

ČERNÝ, Michal. Using Web Analytics Methods to Design Open Web-Based University Courses : Case Study on Creative Work with Information Course. In Tomczyk, Łukasz. New Media Pedagogy : Research Trends, Methodological Challenges and Successful Implementations. 1st ed. Switzerland: Springer, 2023, p. 221-236. ISBN 978-3-031-44580-4. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-44581-1_16.

KOTÝNKOVÁ KROTKÁ, Veronika, Hana PORKERTOVÁ, Robert OSMAN, Pavel DOBOŠ, Eva KAŠPAROVÁ and Lucie POSPÍŠILOVÁ. Virtual group autoethnography as part of preparing a research project on crip temporalities. In SIEF2023 congress. 2023.

JUŘÍK, Vojtěch, Jasmína ALDABAGHOVÁ and Marek BLATNÝ. Vliv lidové kultury na psychologický well-being (The influence of folk culture on psychological well-being). 2023.

ČERNÝ, Michal and Kristýna KALMÁROVÁ. Využití interaktivních nelineárních příběhů pro výuku dějin každodennosti na základě práce s digitalizovaným kulturním dědictvím : případová studie s Twine2 (Using Interactive Non-Linear Stories To Teach The History Of Everyday Life By Working With Digitised Cultural Heritage : A Case Study With Twine2). Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2023, vol. 15, No 2, p. 130-149. ISSN 1803-537X. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2024.002.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Vzdělávací aktivity knihoven v perspektivě aktuálních výzkumů a rozvojových projektů. In Královéhradecká knihovnická konference. 2023.

ŠTIČKOVÁ, Anna. WTF is bibliodiverzita. Bratislava: Kapitál noviny, 2023. ISSN 2585-7851.

ŠTIČKOVÁ, Anna. Ženy v literatuře: Kdo byla matka Frankensteinova monstra? 2023.

KUROWSKI, Martina, Michal ČERNÝ and František TRAPL. A Review Study of Research Articles on the Barriers to Inclusive Education in Primary Schools. Efficiency and Responsibility in Education and Science. Prague: Czech University of Life Sciences Prague, 2022, vol. 15, No 2, p. 116-130. ISSN 2336-2375. Available from: https://dx.doi.org/10.7160/eriesj.2022.150206.

IKIZER, Gözde, Marta KOWAL, İlknur DILEKLER ALDEMIR, Alma JEFTIĆ, Aybegum MEMISOGLU-SANLI, Arooj NAJMUSSAQIB, David LACKO, Kristina EICHEL, Fidan TURK, Stavroula CHRONA, Oli AHMED, Jesper RASMUSSEN, Raisa KUMAGA, Muhammad KAMAL UDDIN, Vicenta REYNOSO-ALCÁNTARA, Daniel PANKOWSKI and Tao COLL-MARTÍN. Big Five traits predict stress and loneliness during the COVID-19 pandemic : Evidence for the role of neuroticism. Personality and Individual Differences. Elsevier, 2022, vol. 190, No 111531, p. 1-5. ISSN 0191-8869. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2022.111531.

LANG, Matěj, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ and Jiří CHMELÍK. Brýle pro rozšířenou realitu: letová podpora pilotů ultralehkých letadel - funkční prototyp (Augmented Reality Glasses - support for ultralight aircraft pilots - prototype). 2022.

CHRÁST, Josef and Zdeněk STACHOŇ. Cartographic Analysis of the Construction of Fabricius' Map of Moravia (1569). Kartografija i Geoinformacije. Croatian Cartographic Society, 2022, vol. 21, No 38, p. 52-80. ISSN 1333-896X. Available from: https://dx.doi.org/10.32909/kg.21.38.3.

GULOVÁ, Lenka, Lenka ĎULÍKOVÁ and František TRAPL. Cílové skupiny sociální pedagogiky (Target groups of social pedagogy). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2022. ISSN 1805-8825.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Co nebylo v učebnici – rozvoj kompetencí a gramotností žáků z perspektivy učícího knihovníka (What was not in the textbook - the development of competencies and literacy of students from the perspective of a teaching librarian). In Bellérová, Beáta; Džuganová, Daniela. Knižnice a informačné vzdelávanie. 1st ed. Bratislava: Slovenská asociácia knižníc, 2022, p. 80-88. ISBN 978-80-972135-3-4.

SEDLÁK, Michal, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Jiří CHMELÍK and Milan DOLEŽAL. Collaborative and individual learning of geography in immersive virtual reality : An effectiveness study. PLoS One. San Francisco: Public Library of Science, 2022, vol. 17, No 10, p. Article e0276267, 18 pp. ISSN 1932-6203. Available from: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0276267.

NEVĚŘILOVÁ, Zuzana. Compressed FastText Models for Czech Tagger. In Aleš Horák, Pavel Rychlý, Adam Rambousek. Proceedings of the Sixteenth Workshop on Recent Advances in Slavonic Natural Languages Processing, RASLAN 2022. Brno: Tribun EU, 2022, p. 79-87. ISBN 978-80-263-1752-4.

VIZVÁRY, Pavla. Copyright Literacy of Cultural Heritage Workers in the Czech Republic with a Focus on Librarians. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Kos, Denis. Information Literacy in a Post-Truth Era. Cham: Springer, 2022, p. 179-188. ISBN 978-3-030-99884-4. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_16.

BLACKBURN, Angélique M., Sara VESTERGREN, Thao P. THRAN, Sabrina STÖCKLI, Siobhán M. GRIFFIN, Evangelos NTONTIS, Alma JEFTIC, Stavroula CHRONA, Gözde IKIZER, Hyemin HAN, Taciano L. MILFONT, Douglas PARRY, Grace BYRNE, Mercedes GÓMEZ-LÓPEZ, Alida ACOSTA, Marta KOWAL, Gabriel DE LEON, Aranza GALLEGOS, Miles PEREZ, Mohamed ABDELRAHMAN, Elayne AHERN, Ahmad Wali AHMAD YAR, Oli AHMED, Nael H. ALAMI, Rizwana AMIN, Lykke E. ANDERSEN, Oliveira Bráulio ARAÚJO, Norah Aziamin ASONGU, Fabian BARTSCH, Jozef BAVOĽÁR, Khem Raj BHATTA, Tuba BIRCAN, Shalani BITA, Hasitha BOMBUWALA, Tymofii BRIK, Huseyin CAKAL, Marjolein CANIËLS, Marcela CARBALLO, Nathalia M. CARVALHO, Laura CELY, Sophie CHANG, Maria CHAYINSKA, Fang-Yu CHEN, Brendan CH’NG, JohnBosco Chika CHUKWUORJI, Ana Raquel COSTA, Vidijah Ligalaba DALIZU, Eliane DESCHRIJVER, İlknur DILEKLER ALDEMIR, Anne M. DOHERTY, Rianne DOLLER, Dmitrii DUBROV, Salem ELEGBEDE, Jefferson ELIZALDE, Eda ERMAGAN-CAGLAR, Regina FERNÁNDEZ-MORALES, Juan Diego GARCÍA-CASTRO, Rebekah GELPÍ, Shagofah GHAFORI, Ximena GOLDBERG, Catalina GONZÁLEZ-URIBE, Harlen ALPÍZAR-ROJAS, Christian Andres Palacio HAUGESTAD, Diana HIGUERA, Kristof HOORELBEKE, Evgeniya HRISTOVA, Barbora HUBENÁ, Hamidul HUQ, Keiko IHAYA, Gosith JAYATHILAKE, Enyi JEN, Amaani JINADASA, Jelena JOKSIMOVIC, Pavol KAČMÁR, Veselina KADREVA, Kalina KALINOVA, Huda Anter Abdallah KANDEEL, Blerina KELLEZI, Sammyh KHAN, Maria KONTOGIANNI, Karolina KOSZAŁKOWSKA, Hanusz KRZYSZTOF, David LACKO, Miguel LANDA-BLANCO, Yookyung LEE, Andreas LIEBEROTH, Samuel LINS, Liudmila LIUTSKO, Amanda LONDERO-SANTOS, Anne Lundahl MAURITSEN, María Andrée MAEGLI, Patience MAGIDIE, Roji MAHARJAN, Tsvetelina MAKAVEEVA, Malose MAKHUBELA, María Gálvis MALAGÓN, Sergey MALYKH, Salomé MAMEDE, Samuel MANDILLAH, Mohammad Sabbir MANSOOR, Silvia MARI, Inmaculada MARÍN-LÓPEZ, Tiago A. MAROT, Sandra MARTÍNEZ, Juma MAUKA, Sigrun Marie MOSS, Asia MUSHTAQ, Arian MUSLIU, Daniel MUSUSA, Arooj NAJMUSSAQIB, Aishath NASHEEDA, Ramona NASR, Natalia NIÑO MACHADO, Jean Carlos NATIVIDADE, Honest Prosper NGOWI, Carolyne NYARANGI, Charles OGUNBODE, Charles ONYUTHA, K. PADMAKUMAR, Walter PANIAGUA, Maria Caridad PENA, Martin PÍRKO, Mayda PORTELA, Hamidreza POURETEMAD, Nikolay RACHEV, Muhamad RATODI, Jason REIFLER, Saeid SADEGHI, Harishanth Samuel SAHAYANATHAN, Eva SANCHEZ, Ella Marie SANDBAKKEN, Dhakal SANDESH, Shrestha SANJESH, Jana SCHRÖTTER, Sabarjah SHANTHAKUMAR, Pilleriin SIKKA, Konstantina SLAVEYKOVA, Anna STUDZINSKA, Fadelia Deby SUBANDI, Namita SUBEDI, Gavin Brent SULLIVAN, Benjamin TAG, Ebangha Agbor Delphine TAKEM, William TAMAYO-AGUDELO, Giovanni A. TRAVAGLINO, Jarno TUOMINEN, Tuğba TÜRK-KURTÇA, Matutu VAKAI, Tatiana VOLKODAV, Austin Horng-En WANG, Alphonsus WILLIAMS, Charles WU, Yuki YAMADA, Teodora YANEVA, Nicolás YAÑEZ, Yao-Yuan YEH and Emina ZOLETIC. COVIDiSTRESS diverse dataset on psychological and behavioural outcomes one year into the COVID-19 pandemic. SCIENTIFIC DATA. London: NATURE PORTFOLIO, 2022, vol. 9, No 1, p. 1-25. ISSN 2052-4463. Available from: https://dx.doi.org/10.1038/s41597-022-01383-6.

KUDRNÁČ, Jiří. Český literární impresionismus: K jeho cestám a podnětům (Czech Literary Impressionism: On Its Paths and Impacts). In Libor Pavera. Literatura jako svědectví paměti. 1st ed. Praha: Verbum, 2022, p. 186 - 204. ISBN 978-80-88507-00-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Členka Meziresortní pracovní skupiny MK ČR a MŠMT ČR (Member of the Interdepartmental Working Group of the Ministry of Education and Ministry of Culture of the Czech Republic). Meziresortní pracovní skupina MK ČR a MŠMT ČR, 2022.

ČERNÝ, Michal. Čtení vzdělává : Disciplinace, kolektivizace a profesionalizace v knihovnické profesi s ohledem na její edukační cíle v socialistickém Československu (Reading educates : Discipline, Collectivization, and Professionalization in the Library Profession with Respect to Its Educational Goals in Socialist Czechoslovakia). In Slabotínský, Radek. Kapitoly z hospodářských dějin českých zemí : Příspěvky k vybraným tématům. 1st ed. Brno: Technické muzeum v Brně, 2022, p. 66-78. Acta musei technici Brunensis. ISBN 978-80-7685-024-8.

TKACZYK, Michal, David LACKO and Martin TANCOŠ. Day-to-day associations between adolescents’ smartphone use before sleep and sleep outcomes. In ECREA 2022 9th European Communication Conference. 2022.

BARTONIČKA, Tomáš, Zdeněk BOCHNÍČEK, Vítězslav BRYJA, Petr BUREŠ, Magdalena BURGR, Martin CULEK, Miloš ČERNÍK, Martin ČERNOHORSKÝ, Dominik ČERNÝ, Martin ČUTA, Jiří DANIHELKA, Jiří DOŠKAŘ, Zuzana DOŠLÁ, Petr FIRBAS, Eduard FUCHS, Milan GELNAR, Jan GLOSER, Michal HÁJEK, Jan HELEŠIC, Ivan HOLOUBEK, Michal HORSÁK, Petr HROUDA, Dagmar CHYTKOVÁ, Magdaléna CHYTRÁ, Milan CHYTRÝ, Zuzana JAYASUNDERA, Jaroslav JONAS, Mikoláš JURDA, Josef KALAS, Tomáš KAŠPAROVSKÝ, Jana KLÁNOVÁ, Jaroslav KOČA, Alois KOZUBÍK, František KUBÍČEK, Radan KUČERA, Aleš LACINA, Kamil LÁSKA, Jaromír LEICHMANN, Zdeněk LOSOS, Přemysl LUBAL, Jaroslav MALINA, Petr MIKULÍK, Dominik MUNZAR, Rudolf MUSIL, Jana MUSILOVÁ, Marek NEČAS, Miroslav NĚMEC, Milan NOVÁK, Kateřina NOVÁKOVÁ, Stanislav PEKÁR, Milan POTÁČEK, Pavel PROŠEK, Antonín PŘICHYSTAL, Jiřina RELICHOVÁ, Jiří ROSICKÝ, Zdeněk ŘEHÁK, Ivo SEDLÁČEK, Jana SCHENKOVÁ, Jiří SCHLAGHAMERSKÝ, Eduard SCHMIDT, Pavlína SLAVÍKOVÁ, Jan SLOVÁK, Josef STANĚK, Kateřina ŠEBKOVÁ, Vladimír ŠIMEK, Roman ŠIMON HILSCHER, Pavel ŠIŠMA, Taťána ŠKARKOVÁ, Petr ŠPAČEK, Magdalena ŠPOKOVÁ, Vladimír ŠTEFL, Jan ŠVANCARA, Andrea ŠPALEK TÓTHOVÁ, Libuše TRNKOVÁ, David TRUNEC, Martin VÁCHA, Jaromír VAŇHARA, Monika VÍTĚZOVÁ, Michaela WIMMEROVÁ, Světlana ZAHRÁDKOVÁ, Petr ZBOŘIL and Josef ZEMAN. Dějiny psané přírodovědci : Vývoj vědních oborů na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity (History written by naturalists : Development of scientific disciplines at Masaryk University’s Faculty of Science). Online. Edited by Milan Gelnar - Z. Jayasundera. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 997 pp. ISBN 978-80-280-0089-9.

BARTONIČKA, Tomáš, Zdeněk BOCHNÍČEK, Vítězslav BRYJA, Petr BUREŠ, Magdalena BURGR, Martin CULEK, Miloš ČERNÍK, Martin ČERNOHORSKÝ, Dominik ČERNÝ, Martin ČUTA, Jiří DANIHELKA, Jiří DOŠKAŘ, Zuzana DOŠLÁ, Petr FIRBAS, Eduard FUCHS, Milan GELNAR, Jan GLOSER, Michal HÁJEK, Jan HELEŠIC, Ivan HOLOUBEK, Michal HORSÁK, Petr HROUDA, Dagmar CHYTKOVÁ, Magdaléna CHYTRÁ, Milan CHYTRÝ, Zuzana JAYASUNDERA, Jaroslav JONAS, Mikoláš JURDA, Josef KALAS, Tomáš KAŠPAROVSKÝ, Jana KLÁNOVÁ, Jaroslav KOČA, Alois KOZUBÍK, František KUBÍČEK, Radan KUČERA, Aleš LACINA, Kamil LÁSKA, Jaromír LEICHMANN, Zdeněk LOSOS, Přemysl LUBAL, Jaroslav MALINA, Petr MIKULÍK, Dominik MUNZAR, Rudolf MUSIL, Jana MUSILOVÁ, Marek NEČAS, Miroslav NĚMEC, Milan NOVÁK, Kateřina NOVÁKOVÁ, Stanislav PEKÁR, Milan POTÁČEK, Pavel PROŠEK, Antonín PŘICHYSTAL, Jiřina RELICHOVÁ, Jiří ROSICKÝ, Zdeněk ŘEHÁK, Ivo SEDLÁČEK, Jana SCHENKOVÁ, Jiří SCHLAGHAMERSKÝ, Eduard SCHMIDT, Pavlína SLAVÍKOVÁ, Jan SLOVÁK, Josef STANĚK, Kateřina ŠEBKOVÁ, Vladimír ŠIMEK, Roman ŠIMON HILSCHER, Pavel ŠIŠMA, Taťána ŠKARKOVÁ, Petr ŠPAČEK, Magdalena ŠPOKOVÁ, Vladimír ŠTEFL, Jan ŠVANCARA, Andrea ŠPALEK TÓTHOVÁ, Libuše TRNKOVÁ, David TRUNEC, Martin VÁCHA, Jaromír VAŇHARA, Monika VÍTĚZOVÁ, Michaela WIMMEROVÁ, Světlana ZAHRÁDKOVÁ, Petr ZBOŘIL and Josef ZEMAN. Dějiny psané přírodovědci : Vývoj vědních oborů na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity (History written by naturalists : Development of scientific disciplines at Masaryk University’s Faculty of Science). Edited by Milan Gelnar - Z. Jayasundera. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 997 pp. ISBN 978-80-280-0088-2.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Design edukační práce v kontextu technologií a evaluačních nástrojů učících knihovníků (Design of educational work in the context of technologies and evaluation tools of teaching librarians). 2022.

ČERNÝ, Michal, Kristýna KALMÁROVÁ, Pavlína MAZÁČOVÁ, Monika MARTONOVÁ, Jan VOKŘÁL, Jan ŠTĚPÁNEK and Petr ŠKYŘÍK. Design interaktivního multimediálního příběhu jako aplikace kurátorského přístupu k edukaci (Designing an Interactive Multimedia Story as an Application of a Curatorial Approach to Education). In X. Národní seminář informačního vzdělávání, 23.–24. 5. 2022, Brno. 2022.

NOVOTNÝ, Roman. Design v době post-antropocénu: od HCD k ne-lidským uživatelům. 2022.

GULOVÁ, Lenka, Martina KUROWSKI and František TRAPL. DEZINFORMACE JAKO ZBRAŇ KREMLU. JAK SE JIM BRÁNIT. 2022.

ZADRAŽILOVÁ, Iva and Pavla VIZVÁRY. Digital Literacy Competencies and Interests of Elderly People. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana Kos, Denis. Information Literacy in a Post-Truth Era. Cham: Springer, 2022, p. 137-146. ISBN 978-3-030-99884-4. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_12.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jitka BARTOŠOVÁ, Josef KOCUREK, Jan MARTINEK, Alexandra JAKABOVÁ, Daniela LUŇÁČKOVÁ, Matěj MÁLEK and Vojtěch VOJTÍŠEK. Digital social reading and web books: from instant to undistracted reading. In 14 th Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Michal ČERNÝ, Kristýna KALMÁROVÁ, Monika MARTONOVÁ, Jan VOKŘÁL and Jan ŠTĚPÁNEK. Digitalizované kulturní dědictví jako prostředek vzdělávání : sbírka metodik (Digitized cultural heritage as a means of education : a collection of methodologies). 1st ed. Brno: Flow, 2022, 310 pp. ISBN 978-80-88123-33-0.

LORENZ, Michal, Josef SCHWARZ and Hana KUBELKOVÁ. Digitální data perspektivou humanitního vědce 2022 (Digital data from the perspective of humanities scientist 2022). 2022.

LORENZ, Michal and Josef SCHWARZ. Digitální knihovna Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v novém kabátě : poznatky z migrace a vyhlídky do budoucna (Digital library of the Faculty of Arts of Masaryk University in a new coat : Lessons from migration and prospects for the future). In Digitální data perspektivou humanitního vědce, 29. listopadu 2022, online. 2022.

LORENZ, Michal. Disciplinary annotation practices: Analysis of cognitive work. In 14th Qualitative and Quantitative Methods in Libraries International Conference. 2022.

GULOVÁ, Lenka. Diskuse k tématu vzdělávání a integrace ukrajinských žáků v českých školách. 2022.

SELLNER, Veronika and Roman NOVOTNÝ. Encountering Non-Humans : On Methodologies for the Post-Anthropocene. 2022.

KALMÁROVÁ, Kristýna. Exploring a Potential of Digital Role-Playing for Development of Social and Cultural Values. In EJEA International Conference 2022, November 24th – 25th, 2022 (ONLINE). 2022.

ČERNÝ, Michal. Extended mind as a way for education in the networked world. Journal of Kagawa University International Office. Kagawa: Kagawa University, 2022, vol. 14, p. 208-210.

DOSTÁLOVÁ, Nicol, Roman ŠVAŘÍČEK, Čeněk ŠAŠINKA and Jiří ČENĚK. Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study. In European Conference on Educational Research ECER 2022. 2022.

UGWITZ, Pavel, Ondřej KVARDA, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA and Tamm SASCHA. Eye-Tracking in Interactive Virtual Environments: Implementation and Evaluation. Applied Sciences. Basel, Switzerland: MDPI, 2022, vol. 12, No 3, p. 1-30. ISSN 2076-3417. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/app12031027.

KOŠATKA, David. Fragmentation of the Information Space as a Chance to Transforming the Preparation of Future Teacher. In ECER 2022 - European Educational Research Association. 2022.

KUDRNÁČ, Jiří. František Gellner - originální autor moderní české literatury. In Přednáška František Gellner - originální autor moderní české literatury. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. FRIEDLAENDEROVÁ, Hana, Vít RICHTER a Jiří TRÁVNÍČEK. Covidočtení: co s naším čtenářstvím udělala pandemie (recenze) (FRIEDLAENDEROVÁ, Hana, Vít RICHTER and Jiří TRAVNÍČEK. Covid reading: what the pandemic has done to our readership (book review)). Knihovna - knihovnická revue. -, 2022, vol. 33, No 2, p. 114-116. ISSN 1801-3252.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava. From LIS to DIS: Creating a bachelor program for information service designers. In Information interactions 2022. 2022. ISBN 978-80-8127-365-0.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roberto CIBIN, Josef KOCUREK, Jan MARTINEK, Matěj MÁLEK, Vojtěch VOJTÍŠEK and Jitka BARTOŠOVÁ. From undistracted to instant reading and back: Prototyping a new digital library service. Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2022, vol. 11, No 3, p. 553-572. ISSN 2241-1925.

ČERNÝ, Michal. Galeristka Anna : Chatbot jako vzdělávací objekt (Galleryist Anna : Chatbot as an Educational Resource). Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2022, vol. 14, No 1, p. 49-68. ISSN 1803-537X. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2022.009.

JOCHECOVÁ, Kateřina, Michal ČERNÝ, Zdeněk STACHOŇ, Hana ŠVEDOVÁ, Natálie KÁČOVÁ, Jiří CHMELÍK, Vojtěch BRŮŽA, Ondřej KVARDA, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ and Čeněk ŠAŠINKA. Geography Education in a Collaborative Virtual Environment : A Qualitative Study on Geography Teachers. International Journal of Geo-Information. 2022, vol. 11, No 3, p. 1-15. ISSN 2220-9964. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi11030180.

GULOVÁ, Lenka. Health Status and Self-Perception of Health in Czech Roma Community E Volevach, M Ely, H Maršálková, L Gulová, R Mikulik. In European Journal of Public Health, Volume 32, Issue Supplement_3, October 2022, ckac130.176, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac130.176. 2022.

ČERNÝ, Michal. Historical development of the conceptualization of information literacy as a journey towards an ethical-social perspective on information behaviour. In International Conference Information Interactions 2022. 2022. ISBN 978-80-8127-364-3.

ČERNÝ, Michal. How Artificial Intelligence Reconceptualises Information Literacy: Ways to a Sustainable Creative Society. In EJEA conference 2022. 2022.

HORÁK, Filip, David LACKO and Michal URBAN. How can empirical measurement help the rule of law flourish? The Lawyer Quarterly. Prague: Institute of State and Law of the Academy of Sciences of the Czech Republic, 2022, vol. 12, No 2, p. 141-158. ISSN 1805-8396.

BARTOŠOVÁ, Jitka, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Jáchym KUBÁČEK and Alexandra JAKABOVÁ. #HumansofUXn : Výsledky sčítání českých a slovenských UX profesionálů (#HumansofUX : Results of the survey of Czech and Slovak UX professionals). 1st ed. Brno: Flow, 2022, 169 pp. Humans of UX II. ISBN 978-80-88123-31-6.

ČERNÝ, Michal. Chatbots Without Artificial Intelligence In Information Literacy Education Course: Design, Implementation, Evaluation. In DisCo Conference. 2022.

ČERNÝ, Michal. Imersivní virtuální realita ve vzdělávání : SWOT analýza (Immersive virtual reality in education : A SWOT analysis). Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická fakulta, 2022, vol. 32, No 1, p. 33-56. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2022-1-33.

ČERNÝ, Michal. Informačně chudí : Nová cílová skupina sociální pedagogiky (The informationally poor : A new target group for social pedagogy). Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, vol. 10, No 1, p. 42-55. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2022.10.01.03.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Information Interaction. 2022.

VIZVÁRY, Pavla and Iva ZADRAŽILOVÁ. Information Literacy of University Students and Its Improvement by a Campus-Wide Course: A Comparison of Czech Private and Public University. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Kos, Denis. Information Literacy in a Post-Truth Era. Cham: Springer, 2022, p. 354-363. ISBN 978-3-030-99884-4. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-99885-1_30.

KADLEC, Ondřej. Integrace podcastu do kompetenčního rámce DigiCompEdu (Integration of the podcast into the competency framework of DigiCompEd). In EDTECH KISK Médium. online: Katedra informačních studií a knihovnictví FF MU, 2022. ISSN 2570-9364.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ and Irina MATUSEVICH. Jak analyzovat obraz? Ukázka analýzy z hlediska formy (Pablo Picasso: Sen (1932)) (How to analyze an image? Example of analysis in terms of form (Pablo Picasso: Dream (1932))). 2022.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ, Irina MATUSEVIČ and Barbora FUKÁRKOVÁ. Jak na vizuální úpravu e-learningového kurzu? (How to visually adjust an e-learning course?). 2022.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ, Irina MATUSEVICH and Magdaléna BOHUSLAVOVÁ. Jak (ne)fotit produkty? Produktová fotografie a vizuální identita v koloběhu malého podnikání (How to (not) photograph products? Product photography and visual identity in a small business cycle). 2022.

KRČÁL, Martin and Jan KŘÍŽ. Jak využívat statistiky při budování fondu? In Bibliotheca academica 2022. 2022.

GULOVÁ, Lenka. Knihovna, místo, kde může být dobře každému. In X. ročník konference Národní seminář informačního vzdělávání (NASIV). 2022.

ČERNÝ, Michal. Knihovny jako nástroj žité sociálně-pedagogické ideje mezi lety 1918–1989 (Libraries as a tool of social-pedagogical ideas lived between 1918-1989). Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, vol. 10, No 2, p. 8-21. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2022.10.02.01.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Ondřej HUDEČEK, Barbora HOŘAVOVÁ and Tereza LIŠKOVÁ. Knihovny jako průvodkyně 21. stoletím : První výstupy z projektu Nadace OSF (Libraries as guides to the 21st century : The first outputs from the OSF Foundation project). In Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání v knihovnách není bílý nosorožec, 13.-15. 9. 2022, Olomouc. 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Ondřej HUDEČEK, Barbora HOŘAVOVÁ and Tereza LIŠKOVÁ. Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání není bílý nosorožec (Libraries today 2022 : Media education is not a white rhinoceros). 2022.

KONEČNÝ, Michal and Michal LORENZ. Kurátorství nad zdigitalizovanými sbírkami (Curation of digitised collections). 2022.

ČERNÝ, Michal. Kurz práce s informacemi (Information Literacy Course). 2. přepracované. Brno: Flow, 2022, 110 pp. ISBN 978-80-88123-32-3.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Mediální a informační gramotnost ve vysokoškolském kurikulu : Reflexe edukační praxe na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity (Media and information literacy in the university curriculum : Reflection of educational practice at the Faculty of Arts of Masaryk University). In Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání v knihovnách není bílý nosorožec, 13.-15. 9. 2022, Olomouc. 2022.

PROŠEK, Tomáš, David LACKO, Jakub ALIZEY and Anežka NOVOTNÁ. Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie (Measuring maladaptive traits in occupational psychology: Preliminary psychometric results). 2022. ISBN 978-80-223-5445-5.

PROŠEK, Tomáš, David LACKO, Jakub ALIZEY and Anežka NOVOTNÁ. Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie (Measuring the maladaptive traits within industrial psychology: Preliminary results of a psychometric study). Online. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislavě, 2022, p. 95-100. ISBN 978-80-223-5548-3.

JAMRICHOVÁ, Kristina, Denis KOZERAWSKI, Jakub MÁCHA, Barbora MENŠÍKOVÁ, Ondřej MOHYLA, Roman NOVOTNÝ, Martina RŮŽIČKOVÁ and Michal ZÁLEŠÁK. Mesto pre všetkých? Odkrývanie infraštruktúry segregácie (A city for all? Uncovering the infrastructure of segregation). 1st ed. Brno: FaVU VUT, 2022, 288 pp. ISBN 978-80-214-6075-1.

VOJTÍŠEK, Vojtěch, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Gabriela GODIŠKOVÁ, Adéla WEIDISCHOVÁ, Lukáš PORSCHE and Jan MARTINEK. Metodika tvorby webových knih pro knihovny (Methodology for creating web books for libraries). 2022.

KALHOUS, David, Adam MERTEL and Zdeněk STACHOŇ. Metrics for the identification of primary centers of government from historical itineraries: Přemysl Otakar II: A case study. SocArxiv Papers. 2022, p. 1-30. Available from: https://dx.doi.org/10.31235/osf.io/anq4y.

KUDRNÁČ, Jiří. Mezi studenty a spolupracovníky (Among students and colleagues). Kontexty. Časopis o kultuře a společnosti. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2022, XIV, No 2, p. 84 - 85. ISSN 1803-6988.

KOŠATKA, David. Možnosti využití virtuální reality a digitálních technologií ve vzdělávání a přípravě budoucích učitelů (THE POSSIBILITIES OF USING VIRTUAL REALITY AND DIGITAL TECHNOLOGIES FOR EDUCATION AND TEACHER TRAINING). In 30. konference ČAPV, 2022. 2022.

KVARDA, Ondřej and Zdeněk STACHOŇ. Multivariate Mapping techniques and Immersive Virtual Environments. In Abstracts of the ICA. 2022. Available from: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-5-99-2022.

NOVOTNÝ, Roman and Martina RŮŽIČKOVÁ. Mystery nájemník jako dynamický designový element v kontextu systémově orientovaného designu : od testera služby nájemního bydlení k asistentovi vystěhovávaných nájemníků (Mystery Tenant as a Dynamic Design Element in the Context of System-oriented Design : From a Tester of Rental Housing Service to an Assistant of Evicted Tenants). JOINME: Journal of Interactive Media. Brno: Teorie interaktivních médií, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, 2022, vol. 6, No 2, p. 2-23. ISSN 2570-8066.

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ and František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma (Towards an inclusive school: interaction and the norm). Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 pp. ISBN 978-80-280-0124-7.

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ and František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma (Towards an inclusive school: interaction and the norm). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 pp. ISBN 978-80-280-0125-4.

ŠÍP, Radim, Denisa DENGLEROVÁ, Miroslav BIELIK, Lenka ĎULÍKOVÁ, Jan KALENDA, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Lenka GULOVÁ and František TRAPL. Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma (Towards an inclusive school: interaction and the norm). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 275 pp. ISBN 978-80-280-0124-7.

VOKŘÁL, Jan and Pavlína MAZÁČOVÁ. Nástroj Twine ve vzdělávání a učení : Jak tvořit nelineární digitální příběhy (The Twine tool in education and learning : How to create non-linear digital stories). 1st ed. Brno: Flow, 2022, 144 pp. ISBN 978-80-88123-34-7.

KUBÍČEK, Petr, Zdeněk STACHOŇ, Dajana SNOPKOVÁ, Pavel UGWITZ and Ondřej KVARDA. Návrh na přílohu normy ČSN ISO 23601 (018017) (Proposal for an annex to the ČSN ISO 23601 standard (018017)). Brno: Masarykova univerzita, 2022, 33 pp. TL02000103-V6.

GULOVÁ, Lenka. Odborná příprava pedagogů: Sociokulturní specifika romských dětí a žáků. In online regionální konference Odboru (Agentura) pro sociální začleňování Ministerstva pro místní rozvoj ČR v rámci projektu Inkluzivní a kvalitní vzdělávání v územích se sociálně vyloučenými lokalitami. 2022.

LANG, Matěj, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ and Jiří CHMELÍK. Ověřené technické řešení - propojení AR brýlí se senzory pro piloty ULL (Technical Solution - Interconnection between the Sensors and AR glasses for Pilots of Ultralight Aircrafts). 2022.

ZHU, Litao, Jie SHEN, Jingyi ZHOU, Zdeněk STACHOŇ, Shuai HONG and Xing WANG. Personalized landmark adaptive visualization method for pedestrian navigation maps: Considering user familiarity. Transactions in GIS. Wiley, 2022, vol. 26, No 2, p. 669-690. ISSN 1361-1682. Available from: https://dx.doi.org/10.1111/tgis.12877.

VIZVÁRY, Pavla. PhDr. Martin Krčál, Dis. In Duha. Brno, 2022. ISSN 1804-4255.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Pilotní výzkumná evaluace Cyklu mediálního vzdělávání učících knihovníků: workshop v participaci s Nadací OSF (Pilot research evaluation of the cycle of media education of teaching librarians: a workshop in participation with the OSF Foundation). 2022.

ČEGAN, Jakub, Martin LEBEDA, Vojtěch HAMERSKÝ, Zdeněk FORMAN, Roman VESELÝ, Robert SCHINDLER, Jaromír EMMER and Kristýna STYBLÍKOVÁ. Platforma pro realizaci kyberbezpečnostních kurzů (Platform for the implementation of cybersecurity courses). 2022.

LORENZ, Michal, Josef SCHWARZ and Hana KUBELKOVÁ. Práce s humanitními daty a jejich zveřejňování (datasety, platformy apod.) (Working with and publishing humanities data (datasets, platforms, etc.)). 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Projekt S knížkou do života (Bookstart) a logopedická prevence: metodická příručka pro práci knihoven (recenze) (The With a book for life project (Bookstart) and speech therapy prevention: a methodological guide for the work of libraries (book review)). Knihovna: knihovnická revue. Czechia: -, 2022, vol. 33, No 1, p. 91-93. ISSN 1801-3252.

GULOVÁ, Lenka, Martina KUROWSKI and František TRAPL. Projektování jako cesta k cílovým skupinám sociální pedagogiky (Projecting as a way to the target groups for social pedagogy). Sociální pedagogika. Zlín, 2022, p. 115-123. ISSN 1805-8825.

JUŘÍK, Vojtěch, Petr DĚCKÝ, Sára KLEČKOVÁ and Pavel UGWITZ. Psychological diagnostics of drivers using virtual reality and eye-tracking. In Konference Sociální procesy a osobnost, SPO 2022. 2022.

LACKO, David, Jiří ČENĚK and Tomáš URBÁNEK. Psychometric Properties of the Independent and Interdependent Self-Construal Questionnaire: Evidence From the Czech Republic. Online. Frontiers, 2022, p. 62-75, 13 pp. New Challenges in Globalized Societies: Cross-cultural Studies and Test Adaptation. ISBN 978-2-88976-293-4. Available from: https://dx.doi.org/10.3389/978-2-88976-293-4.

ČERNÝ, Michal. Recenze: Fletcher-Wood, H. (2021). Responzivní výuka. Universum (Reviewed by Fletcher-Wood, H. (2021). Responsive teaching. Universum). Sociální pedagogika / Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2022, vol. 10, No 1, p. 127-130. ISSN 1805-8825.

SNOPKOVÁ, Dajana, Pavel UGWITZ, Zdeněk STACHOŇ, Jiří HLADÍK, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej KVARDA and Petr KUBÍČEK. Retracing evacuation strategy: A virtual reality game-based investigation into the influence of building’s spatial configuration in an emergency. Spatial Cognition & Computation. Taylor & Francis, 2022, vol. 22, 1-2, p. 30-50. ISSN 1387-5868. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/13875868.2021.1913497.

VOJTÍŠEK, Vojtěch, Jan MARTINEK, Matěj MÁLEK, Josef KOCUREK, Lukáš PORSCHE, Gabriela GODIŠKOVÁ, Adéla WEIDISCHOVÁ and Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Sbírka webových knih (next-booků) pro Městskou knihovnu v Praze (Collection of web-books (next-books) for the Municipal Library in Prague). 2022.

ČERNÝ, Michal. Searching for a Definition of Information Literacy as a Socially Cohesive Component of Community : A Complementarity of Experts and Student Approach. Social Sciences. Basel (Switzerland): MDPI, 2022, vol. 11, No 6, p. 1-28. ISSN 2076-0760. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/socsci11060235.

GULOVÁ, Lenka, Martina KUROWSKI and František TRAPL. Sexuální násilí v ruské válce na Ukrajině. 2022.

TULINSKÁ, Hana. Studenti Katedry technické a informační výchovy jako hybatelé rozvoje otevřených vzdělávacích zdrojů na pedagogické fakultě (Students of the Department of Technical and Information Education as drivers of the development of open educational resources at the Faculty of Education). EdTech KISK. 2022. ISSN 2570-9364.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor (Editor in Chief). ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2022 - 2022. ISSN 1804-2406.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ and Irina MATUSEVICH. Techniky manipulace fotografií (Photo manipulation techniques). 2022.

NĚMEC, Jiří, Lenka GULOVÁ, Hana HORKÁ, Markéta KOŠATKOVÁ, Martina KUROWSKI, Jan NEHYBA and Radek POSPÍŠIL. Teorie a metodika výchovy (Theory and methodology of education). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0131-5.

ČERNÝ, Michal. The history of chatbots : the journey from psychological experiment to educational object. Journal of Applied Technical and Educational Sciences. 2022, vol. 12, No 3, p. 1-28. ISSN 2560-5429.

LACKO, David, Jiří ČENĚK, Jaroslav TOČÍK, Andreja AVSEC, Vladimir ĐORĐEVIĆ, Ana GENC, Fajtona HAKA, Jelena ŠAKOTIĆ-KURBALIJA, Tamara MOHORIĆ, Ibrahim NEZIRI and Siniša SUBOTIĆ. The Necessity of Testing Measurement Invariance in Cross-Cultural Research: Potential Bias in Cross-Cultural Comparisons With Individualism– Collectivism Self-Report Scales. Cross-Cultural Research. 2022, vol. 56, 2–3, p. 228–267. ISSN 1069-3971. Available from: https://dx.doi.org/10.1177/10693971211068971.

PORSCHE, Lukáš, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ and Jan MARTINEK. The potential of Google Analytics for tracking the reading behavior in web books. Digital Library Perspectives. Emerald Group Publishing, 2022, vol. 38, No 4, p. 532-541. ISSN 2059-5816. Available from: https://dx.doi.org/10.1108/DLP-03-2022-0021.

TRAPL, František, Lenka GULOVÁ and Martina KUROWSKI. The way to inklusion. In Mezinárodní konference v Kigali - eLearning Africa - 15th International Conference & Exhibition on ICT for Education, Training & Skills Development. 2022.

ČERNÝ, Michal. Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí. In ERIS 2022. 2022.

NOVOTNÝ, Roman. Transition design methodology: From service to speculation. 2022.

KALMÁROVÁ, Kristýna. Twine očima tvůrce vzdělávacího obsahu (Twine Through the Eyes of an Educational Content Creator). In OpenAlt 2022, 17. – 18. 9. 2022, Brno. 2022.

ČERNÝ, Michal. Using web analytics methods to design open web-based university courses. In i New Media Pedagogy: research trends, methodological challenges and successful implementations. 2022.

KLICPEROVÁ, Martina, Jan ŠEREK and David LACKO. Válka posílila sounáležitost Čechů s demokratickou Evropou a se Západem. Praha: Akademie věd České republiky, 2022, 4 pp.

ČERNÝ, Michal. Vyčerpaly se ideály otevřenosti ve vzdělávání? (Have the ideals of openness in education run out?). In Konference OpenAlt. 2022.

KUBÍČEK, Petr, Tomáš APELTAUER, Zdeněk STACHOŇ, Jiří APELTAUER, Čeněk ŠAŠINKA, Dajana SNOPKOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ and Ondřej KVARDA. Využití virtuální reality pro parametrizaci agentních modelů pro potřeby korektní reprezentace behaviorálních vlastností osob (The use of virtual reality for the parameterization of agent models for the needs of correct representation of the behavioral characteristics of people). Brno: Masarykova univerzita, 2022, 23 pp. TL02000103-V7.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava and Jan MARTINEK. Webové knihy jako příležitost pro přístupnější čtení? (Webbooks as an opportunity for more accessible reading?). 2022.

KOCUREK, Josef, Matěj MÁLEK, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Jan MARTINEK, Kristína JEŽÍKOVÁ, Lukáš PORSCHE, Vojtěch VOJTÍŠEK and Gabriela GODIŠKOVÁ. Webový portál Beletrion (Web portal Beletrion). 2022.

ĎULÍKOVÁ, Lenka, Miroslav BIELIK and Lenka GULOVÁ. Well-being and Cooperation in the Rural School. In The European Conference on Educational Research. 2022.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jan MARTINEK and Josef KOCUREK. Workshop : ověření návrhů, prezentace výsledků průzkumů a získání praktických dovedností v oblasti produkce webových knih (Workshop : validation of proposals, presentation of research results and practical skills in web book production). 2022.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. X. Národní seminář informačního vzdělávní (X. National Seminar of Information Education). 2022.

ČERNÝ, Michal. Za Ludvíkem Armbrusterem, ředitelem centrální knihovny university Sofia v Tokiu (Ludvik Armbruster, Director of the Central Library of Sofia University in Tokyo). In Knihovna Plus. 1st ed. Praha: Národní knihovna ČR, 2022. ISSN 1801-5948.

LORENZ, Michal, Helena NOVOTNÁ, Michal KONEČNÝ, Michal INDRÁK, Iva HOROVÁ, Matěj IŠTVÁNEK, Martin MEJZR, Filip ŠÍR and Bohuš ZÍSKAL. Záchrana zvukového kulturního dědictví : aktuální situace, problémy, možnosti (Sound cultural heritage preservation : current situation, troubles, possibilities). Brno: Littera, 2022, 112 pp. ISBN 978-80-7607-006-6.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Pavlína MAZÁČOVÁ, Petr ŠKYŘÍK and Michal ČERNÝ. Zapojení studentů do výzkumu: Výzkumná spolupráce studujících a knihoven na KISK MU (Involvement of students in research: Research cooperation of students and libraries at KISK MU). Čtenář: Měsíčník pro knihovny. 2022, vol. 74, No 2, p. 48-49. ISSN 0011-2321.

PUCHOVSKÁ, Anna, Šárka MATOUŠKOVÁ and Irina MATUSEVIČ. 8 nejčastějších typografických chyb (a jak se jim vyvarovat) (The 8 Most Common Typographical Mistakes (And How to Avoid Them)). 2022.

LU, Wei-lun. : The language of death in Taiwan: A case study of eulogistic idioms used at Buddhist and Christian funerals. In Research Exchange Workshop at University of Potsdam. 2021.

HERMAN, Lukáš, Vojtěch JUŘÍK, Dajana SNOPKOVÁ, Jiří CHMELÍK, Pavel UGWITZ, Zdeněk STACHOŇ, Čeněk ŠAŠINKA and Tomáš ŘEZNÍK. A Comparison of Monoscopic and Stereoscopic 3D Visualizations: Effect on Spatial Planning in Digital Twins. Remote Sensing. MDPI, 2021, vol. 13, No 15, p. 1-21. ISSN 2072-4292. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/rs13152976.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Jiří ČENĚK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Stanislav POPELKA, Pavel UGWITZ and David LACKO. A comparison of the performance on extrinsic and intrinsic cartographic visualizations through correctness, response time and cognitive processing. PLoS ONE. Public Library of Science, 2021, vol. 16, No 4, p. 1-23. ISSN 1932-6203. Available from: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0250164.

LACKO, David, Tomáš PROŠEK, Jiří ČENĚK, Michaela HELÍSKOVÁ, Pavel UGWITZ, Vojtěch SVOBODA, Peter POČAJI, Matěj VAIS, Helena HALÍŘOVÁ, Vojtěch JUŘÍK and Čeněk ŠAŠINKA. A Preregistered Validation Study of Methods Measuring Analytic and Holistic Cognitive Styles: What do We Actually Measure and How Well? PsyArXiv preprints. 2021, 93 pp. Available from: https://dx.doi.org/10.31234/osf.io/p6hr7.

ČERNÝ, Michal. Algoritmizace každodennosti: k problematice hledání rovnováhy mezi člověkem a technikou (Algorithmization of everyday life: to the problem of finding a balance between man and technology). In ERIS. 2021.

PROŠEK, Tomáš and David LACKO. Analýza reakčních časů pomocí difúzních IRT modelů. In Konference Psychologická diagnostika Brno 2021. 2021.

LORENZ, Michal. Anotační praktiky vědců: analýza kognitivní práce (Annotation Practices of Scholars: Analysis of Cognitive Work). ProInflow. Masarykova univerzita, 2021, vol. 13, No 1, p. 2-36. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-1-2.

BIDWELL, Nicola J., Roberto CIBIN, Conor LINEHAN, Laura MAYE and Sarah ROBINSON. Being Regulated: Licence to Imagine New Technology for Community Radio. Online. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. 2021, 5(CSCW1), p. 1-27. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3449228.

ČERNÝ, Michal. Bloger Vlk (Vlk the blogger). In Vladimíra Vaníčková. Miloslav kardinál Vlk. 1st ed. Praha: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2021, p. 149-159. ISBN 978-80-7325-517-6.

DOBOŠ, Pavel, Robert OSMAN, Ondřej ŠERÝ, Daniel KAPLAN, Simona SURMAŘOVÁ and Stanislav ŠKOP. Brněnský archiv příkladů dobré praxe: proč ne Metodika? (Brno City archive of Good Practice Examples: why not a Methods Guide?). In Osman, Robert. Geografie bariér: příklady dobrých bezbariérových realizací. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, p. 313-406. ISBN 978-80-210-9909-8. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9910-2021-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Co nebylo v učebnici – rozvoj kompetencí a gramotností žáků z perspektivy učícího knihovníka (What was not in the textbook - the development of competencies and literacy of students from the perspective of a teaching librarian). 2021.

LU, Wei-lun. Committee member of Taiwan-Europe Connectivity Scholarship (NTHU). Committee member of Taiwan-Europe Connectivity Scholarship (NTHU), 2021 - 2021.

SEDLÁKOVÁ, Markéta and David KOŠATKA. Construction of Global Competence in Higher Education: Discourse of Internationalization, Decolonization, and Social Justice. In The Role of Universities in Addressing Societal Challenges and Fostering Democracy. 2021.

SEDLÁKOVÁ, Markéta and David KOŠATKA. Construction of Global Competence in Higher Education: Discourse of Internationalization, Decolonization, and Social Justice. 2021.

VIZVÁRY, Pavla. Copyright Literacy of Cultural Heritage Workers in the Czech Republic with a Focus on Librarians. In European Conference on Information Literacy 2021. 2021.

LU, Wei-lun, Naděžda KUDRNÁČOVÁ and Laura A. JANDA. Corpus Approaches to Language, Thought and Communication. 1st ed. Amsterdam: John Benjamins, 2021, 157 pp. Benjamins Current Topics, 119. ISBN 978-90-272-0983-2.

YAMADA, Yuki, Dominik-Borna ĆEPULIĆ, Tao COLL-MARTÍN, Stéphane DEBOVE, Guillaume GAUTREAU, Hyemin HAN, Jesper RASMUSSEN, Thao P. TRAN, Giovanni A. TRAVAGLINO, Angélique M. BLACKBURN, Loïs BOULLU, Mila BUJIĆ, Grace BYRNE, Marjolein C. J. CANIËLS, Ivan FLIS, Marta KOWAL, Nikolay R. RACHEV, Vicenta REYNOSO-ALCÁNTARA, Oulmann ZERHOUNI, Oli AHMED, Rizwana AMIN, Sibele AQUINO, João Carlos AREIAS, John Jamir Benzon R. ARUTA, Dastan BAMWESIGYE, Jozef BAVOLAR, Andrew R. BENDER, Pratik BHANDARI, Tuba BIRCAN, Huseyin CAKAL, Tereza CAPELOS, Jiří ČENĚK, Brendan CH’NG, Fang-Yu CHEN, Stavroula CHRONA, Carlos C. CONTRERAS-IBÁÑEZ, Pablo Sebastián CORREA, Irene CRISTOFORI, Wilson CYRUS-LAI, Guillermo DELGADO-GARCIA, Eliane DESCHRIJVER, Carlos DÍAZ, İlknur DILEKLER, Vilius DRANSEIKA, Dmitrii DUBROV, Kristina EICHEL, Eda ERMAGAN-CAGLAR, Rebekah GELPÍ, Rubén Flores GONZÁLEZ, Amanda GRIFFIN, Moh Abdul HAKIM, Krzysztof HANUSZ, Yuen Wan HO, Dayana HRISTOVA, Barbora HUBENÁ, Keiko IHAYA, Gozde IKIZER, Md. Nurul ISLAM, Alma JEFTIC, Shruti JHA, Fernanda Pérez-Gay JUÁREZ, Pavol KACMAR, Kalina KALINOVA, Phillip S. KAVANAGH, Mehmet KOSA, Karolina KOSZAŁKOWSKA, Raisa KUMAGA, David LACKO, Yookyung LEE, Antonio G. LENTOOR, Gabriel A. De LEON, Shiang-Yi LIN, Samuel LINS, Claudio Rafael Castro LÓPEZ, Agniezska E. LYS, Samkelisiwe MAHLUNGULU, Tsvetelina MAKAVEEVA, Salomé MAMEDE, Silvia MARI, Tiago A. MAROT, Liz MARTINEZ, Dar MESHI, Débora Jeanette MOLA, Sara MORALES-IZQUIERDO, Arian MUSLIU, Priyanka A. NAIDU, Arooj NAJMUSSAQIB, Jean C. NATIVIDADE, Steve NEBEL, Jana NEZKUSILOVA, Irina NIKOLOVA, Manuel NINAUS, Valdas NOREIKA, María Victoria ORTIZ, Daphna Hausman OZERY, Daniel PANKOWSKI, Tiziana PENNATO, Martin PÍRKO, Lotte PUMMERE, Cecilia REYNA, Eugenia ROMANO, Hafize SAHIN, Aybegum Memisoglu SANLI, Gülden SAYILAN, Alessia SCARPACI, Cristina SECHI, Maor SHANI, Aya SHATA, Pilleriin SIKKA, Nidhi SINHA, Sabrina STÖCKLI, Anna STUDZINSKA, Emilija SUNGAILAITE, Zea SZEBENI, Benjamin TAG, Mihaela TARANU, Franco TISOCCO, Jarno TUOMINEN, Fidan TURK, Muhammad Kamal UDDIN, Ena UZELAC, Sara VESTERGREN, Roosevelt VILAR, Austin Horng-En WANG, J. Noël WEST, Charles K. S. WU, Teodora YANEVA, Yao-Yuan YEH and Andreas LIEBEROTH. COVIDiSTRESS Global Survey dataset on psychological and behavioural consequences of the COVID-19 outbreak. Scientific Data. London: Nature Publishing Group, 2021, vol. 8, No 1, p. 1-23. ISSN 2052-4463. Available from: https://dx.doi.org/10.1038/s41597-020-00784-9.

LU, Wei-lun. Cultural perspective in cultural conceptualization: Subjectivity and metaphor in Chinese four-character idiom. In I Conference on Research and Dissemination in Linguistics of the University of La Rioja, CLRD-UR-2021: Figurative meaning construction. 2021.

ČERNÝ, Michal. Cyberspace as a space : analysis of metaphorical statements of university students. Problems of Education in the 21st century. 2021, vol. 79, No 6, p. 838-857. ISSN 1822-7864. Available from: https://dx.doi.org/10.33225/pec/21.79.838.

SNOPKOVÁ, Dajana, Ondřej KVARDA, Hana ŠVEDOVÁ, Jiří HLADÍK, Pavel UGWITZ, Vojtěch JUŘÍK, Kateřina JOCHECOVÁ, Zdeněk STACHOŇ, Čeněk ŠAŠINKA and Petr KUBÍČEK. Časoprostorová analýza trajektorií evakuačních tras ve virtuálních a reálných prostředích. In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.

JANDA, Laura A., Naděžda KUDRNÁČOVÁ and Wei-lun LU. Deep Dives into Big Data : Best Practices for Synthesis of Quantitative and Qualitative Analysis in Cognitive Linguistics. In Lu, Wei-lun; Kudrnáčová, Naděžda; Janda, Laura A. Corpus Approaches to Language, Thought and Communication. 1st ed. Amsterdam: John Benjamins, 2021, p. 1-6. Benjamins Current Topics, 119. ISBN 978-90-272-0983-2. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/bct.119.01jan.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roman NOVOTNÝ, Tomáš ŠTEFEK, Aldo DE MOOR, Jiřina SVITÁKOVÁ, Eliška BARTOŠOVÁ, Petr ŠKYŘÍK, Barbora BUCHTOVÁ and Eva VÍCHOVÁ. Designing an incubator for social innovations in libraries : Learnings from the Research through Design approach. Interaction Design and Architecture (s). 2021, vol. 47, Winter 2020-21, p. 215-236. ISSN 1826-9745. Available from: https://dx.doi.org/10.55612/s-5002-047-010.

MENCARINI, Eleonora, Amon RAPP, Linda TONOLLI, Maurizio TELI, Roberto CIBIN, Vincenzo D'ANDREA and Massimo ZANCANARO. Designing for/with/around Nature Exploring new Frontiers of Outdoor-related HCI. In 978-1-4503-8977-8. PROCEEDINGS OF THE 14TH BIANNUAL CONFERENCE OF THE ITALIAN SIGCHI CHAPTER (CHIITALY 2021). NEW YORK: ASSOC COMPUTING MACHINERY, 2021, 2 pp. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3464385.3467687.

KOŠATKA, David and Zdeněk JANÍK. Developing a long-term internationalization strategy: A case study from the Faculty of Education, Masaryk University. In ETEN Conference 2021. 2021.

LACKO, David, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK and Pavel UGWITZ. Development of methods measuring analytic and holistic cognitive style. In 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020+, Praha, 2021). 2021.

LACKO, David, Tibor ŽINGORA, Michèle BIRTEL, Sylvie GRAF, Martina HŘEBÍČKOVÁ, Mirjana RUPAR, Jaroslav TOČÍK and Shpend VOCA. Development of Prejudice, Fear and Behaviour that Limits Spread of COVID-19 in 6 European Countries. In 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020+). 2021.

ČERNÝ, Michal. Digital Competences of Students of Library Studies : Comparison of Research Results for 2018–2020. Education Sciences. MDPI, 2021, vol. 11, No 11, p. 1-13. ISSN 2227-7102. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/educsci11110729.

VIZVÁRY, Pavla and Iva ZADRAŽILOVÁ. Digital Literacy Competencies and Interests of Elderly People. In European Conference on Information Literacy 2021. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína and Kristýna KALMÁROVÁ. Digitalizované kulturní dědictví jako příležitost k rozvíjení informační a digitální gramotnosti středoškoláků (Digitized Cultural Heritage as a Means of Developing Information and Digital Literacy of High School Students). In OpenAlt 2021. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Digitalizované kulturní dědictví: potenciál pro rozvoj gramotností a kompetencí (nejen) v knihovnách (Digitized cultural heritage: potential for literacy and competence development (not only) in libraries). 2021. KISK 4 FUTURE.

MAZÁČOVÁ, Pavlína and Jan VOKŘÁL. Digitalizované kulturní dědictví: potenciál pro rozvoj gramotností a kompetencí (nejen) v knihovnách (Digitized cultural heritage: potential for literacy and competence development (not only) in libraries). Online. In Eva Víchová. KISK 4 FUTURE - online. 1st ed. kisk.phil.muni.cz, 2021.

LORENZ, Michal, Ema JURANOVÁ and Hana KUBELKOVÁ. Digitální data perspektivou humanitního vědce 2021 (Digital data from the perspective of humanities scientist 2021). 2021.

ČERNÝ, Michal. Discursive formed topics in information literacy : literature review and high school students‘ perspectives. Problems of Education in the 21st century. 2021, vol. 79, No 4, p. 516-543. ISSN 1822-7864. Available from: https://dx.doi.org/10.33225/pec/21.79.516.

HANUŠ, Jiří, Jiří SUK, Jan KLÁPŠTĚ, Václav BŮŽEK, Tomáš MALÝ, Daniela TINKOVÁ, Radmila ŠVAŘÍČKOVÁ SLABÁKOVÁ, Markéta KŘÍŽOVÁ, Stanislav BALÍK, Lukáš FASORA, Tomáš PETRÁČEK, Jiří LACH, Petr HUSÁK, Daniela KOLENOVSKÁ, Vít SMETANA, Matěj SPURNÝ, Petr FIALA, Lubomír KOPEČEK and Vít HLOUŠEK. Dobrodružství historické interpretace. The Adventure of Historical Interpretation (The Adventure of Historical Interpretation). Online. 1., elektronické vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 291 pp. Masaryk University Contributions to History 1. ISBN 978-80-210-9865-7. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9865-2021.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila. Dvojí cesta Vandalů do Říma (Dual journey of the Vandals to Rome). In Všechny cesty vedou do Říma. Mezinárodní kolokvium. Ústav historických věd FPF SU Opava. 25.-26.11. 2021. 2021.

VIZVÁRY, Pavla. editor. Relevant Tomorrow, 2021. ISSN 2669-2899.

MAZÁČOVÁ, Pavlína and Monika MARTONOVÁ. E-learningový kurz Metody kritického myšlení (E-learning course Methods of critical thinking). Online. In Pavlína Mazáčová. E-learningový portál ELF.phil.muni.cz. 1st ed. ELF.phil.muni.cz, 2021.

LORENZ, Michal and Helena NOVOTNÁ. Establishment of a digital curation curriculum in the Czech Republic. In Mini-Elag II. 2021.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila. Etika starověkých civilizací (Ethic values of Ancient Civilisations). In Vyžádáná přenáška pro FEL ČVUT Praha. 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Monika MARTONOVÁ and Kristýna KALMÁROVÁ. Experimentální edtechové uzly KISKu (Experimental edtech nodes of KISK). 2021.

ČEJKA, Jan, Jiří CHMELÍK and Fotios LIAROKAPIS. Exploring tilting methods for typing under water. Multimedia Tools and Applications. Springer London, 2021, vol. 20, No 80, p. 31085-31103. ISSN 1380-7501. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s11042-020-09305-7.

ČEGAN, Jakub, Pavla VIZVÁRY, Vojtěch HAMERSKÝ, Natálie VELECKÁ and Vladimír ROHEL. Framework a postupy pro vzdělávání CSIRT týmů (CSIRT educational framework and processes). 2021.

CASELLI, Tommaso, Roberto CIBIN, Costanza CONFORTI, Enrique ENCINAS and Maurizio TELI. Guiding Principles for Participatory Design-inspired Natural Language Processing. In 978-1-954085-69-5. NLP4POSIMPACT 2021: THE 1ST WORKSHOP ON NLP FOR POSITIVE IMPACT. STROUDSBURG: ASSOC COMPUTATIONAL LINGUISTICS-ACL, 2021, p. 27-35.

DROBNÝ, Tomáš, Karel MARÁZ and Jindra PAVELKOVÁ. Historia de ymagine virginis Marie : Vnik a původ legendy o obraze Panny Marie Svatotomské (Historia de ymagine virginis Marie : Origin of the legend about the image of the Virgin Mary of St. Thomas). Brno v minulosti a dnes : Příspěvky k dějinám a výstavbě Brna. Brno: Statutární město Brno, Archiv města Brna, 2021, vol. 34, No 1, p. 11-50. ISSN 0524-689X.

MERTEL, Adam, David ZBÍRAL, Zdeněk STACHOŇ and Hana HOŘÍNKOVÁ. Historical Geocoding Assistant. SoftwareX. Elsevier, 2021, vol. 14, June, p. 1-7. ISSN 2352-7110. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.softx.2021.100682.

JUŘÍK, Vojtěch, Václav LINKOV, Petr DĚCKÝ, Sára KLEČKOVÁ and Edita CHVOJKOVÁ. HMD-Based VR Tool for Traffic Psychological Examination : Conceptualization and Design Proposition. Applied Sciences. Basel: MDPI, 2021, vol. 11, No 19, p. 1-22. ISSN 2076-3417. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/app11198832.

CINO, Davide, David LACKO, Giovanna MASCHERONI and David ŠMAHEL. How different types of digital skills predict different online activities. In 8th European Communication Conference 2021. 2021.

MATĚJOVÁ, Alina, Roman NOVOTNÝ and Veronika SELLNER. Humain: o designu, humanitních vědách, umění a umělé inteligenci. 2021.

VOKŘÁL, Jan, Monika MARTONOVÁ, Kristýna KALMÁROVÁ, Pavlína MAZÁČOVÁ and Michal ČERNÝ. Humanitní vědy dokořán (Open Humanities). In Odborné setkání projektů ISVD II. 2021.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila and Jan VOKŘÁL. Humanitní vědy dokořán, příběh uprchlíka (Humanities open, a story of a fugitive). I. Brno, 2021.

UGWITZ, Pavel. Hypothesis: platforma pro počítačem administrovanou psychodiagnostiku (Hypothesis: platform for computer-administered psychodiagnostics). In Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.

HANUŠ, Jiří, Stanislav BALÍK, Petr DVOŘÁK, Petr FIALA, Floss PAVEL, Horák PETR, Jirsa JAKUB, Jiří LACH, Jiří MACHÁČEK, Machula TOMÁŠ, Dominik MUNZAR, Noble IVANA, Sokol JAN, Soukup DANIEL and Kateřina ŠIMÁČKOVÁ. Idea univerzity z české perspektivy. Rozhovory s Jiřím Hanušem (The idea of a university from a Czech perspective. Conversations with Jiří Hanuš). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 213 pp. Masaryk University Conversations 1. ISBN 978-80-210-9762-9.

SEDLÁKOVÁ, Markéta and David KOŠATKA. Identities in the Era of Globalisation. Reflection on International Experience as a Tool for Culturally Responsive and Inclusive Education. Pedagogika. Charles University in Prague, 2021, vol. 4, No 71, p. 553-570. ISSN 0031-3815.

ŠAŠINKA, Čeněk, David LACKO, Jiří ČENĚK, Stanislav POPELKA, Pavel UGWITZ, Hana ŘÁDOVÁ, Martina FABIANOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Jiří BRANČÍK and Markéta JANKOVSKÁ. ImGo : A Novel Tool for Behavioral Impulsivity Assessment Based on Go/NoGo Tasks. Psychological Reports. Psychological reports, 2021, Neuveden, Neuveden, p. 1-43. ISSN 0033-2941. Available from: https://dx.doi.org/10.1177/00332941211040431.

VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA and Nicol DOSTÁLOVÁ. Improving functional vision through training based on principles of behaviour analysis. Journal of Exceptional People. Olomouc: Palacký University Olomouc, 2021, vol. 10, No 18, p. 61-74. ISSN 1805-4978.

MARTINEK, Jan, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ and Stanislav ŠKOP. Informační systém pro podporu odstraňování bariér ve městě (Information system to support the removal of urban barriers). 2021.

VIZVÁRY, Pavla and Iva ZADRAŽILOVÁ. Information Literacy of University Students and its Improvement by a Campus-Wide Course Comparison of Czech Private and Public University. In European Conference on Information Literacy 2021. 2021.

ČERNÝ, Michal. Inspiromat informačního vzdělávání (A set of inspirations from information education). 1st ed. Brno: Flow, 2021, 147 pp. ISBN 978-80-88123-30-9.

LACKO, David, Jaroslav TOČÍK, Tibor ŽINGORA, Martina HŘEBÍČKOVÁ and Sylvie GRAF. Intergroup Contact Is Linked To Discrimination Against Minorities Through Threat And Attitudes. In 25th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP 2020+). 2021.

PÍRKO, Martin, Jiří ČENĚK, Barbora HUBENÁ and David LACKO. International Research on Stress and Coping During the Covid-19 Pandemic. In 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020+). 2021.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Jak se na svět dívá dítě s autismem? Přednáška pro pedagogické pracovníky. (How does a child with autism perceive the world? A lecture for teachers.). In ZŠ Újezd u Brna: Přednáška pro pedagogy a asistenty pedagoga. 2021.

KUDRNÁČ, Jiří. K recepci díla Jiřího Mahena. 2021.

HANUŠ, Jiří. Karel Engliš a T.|G.M. (Karel Engliš and T. G. M.). In Alena Mizerová - Lea Novotná. Karel Engliš - Vzpomínky na T. G. Masaryka. první. Brno: Munipress, 2021, p. 6-7. ISBN 978-80-210-9790-2.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Beáta HOLÁ, Eliška BARTOŠOVÁ and Jáchym KUBÁČEK. Kdo jsou leadeři v českých knihovnách? (Who are the leaders in Czech libraries?). Bulletin SKIP. Praha: Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR, 2021, vol. 30, No 1, p. 1-10. ISSN 1213-5828.

BROMOVÁ, Anna, Anna KÁRNÍKOVÁ, Josef KOCUREK, Josef PATOČKA, Tereza NAVAROVÁ and Marika VOLFOVÁ. Klimavize: šest oblastí, kterým se musíme věnovat při řešení klimatické krize (Klimavize: six areas to address in tackling the climate crisis). Praha: Nadace Rosy Luxemburgové, 2021. ISBN 978-80-907997-9-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Kompetenční rámec učícího knihovníka (Competence framework of a teaching librarian). 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Kompetenční rámec učícího knihovníka se zaměřením na evaluaci (Competence framework of a teaching librarian with a focus on evaluation). 2021.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Monika MARTONOVÁ and Anna BĚLOHOUBKOVÁ. Komplexní učební text Metody kritického myšlení (Complex textbook Methods of critical thinking). 1st ed. 2021. ELF.phil.muni.cz.

CACEK, Jan, Roman DRGA, Lenka GOLDMANNOVÁ, Emanuel HURYCH, Michal JILKA, Tomáš KALINA, Simona KORYČÁNKOVÁ, Adam KYSELICA, Jiří NYKODÝM, Oldřich RACEK, Tomáš SEDLÁČEK, Milena STRACHOVÁ, Hana POKORNÁ, Zora SVOBODOVÁ, Milan ŠIPL, Timofei TONKIKH, Jiří UHER, Hana VÁLKOVÁ, Jaroslav VRBAS, Martin ZVONAŘ and Alexandr ZVONEK. Koncepce rozvoje univerzitního sportu na MU 2021–2025. Brno: Fakulta sportovních studií Masarykovy univerzity, 2021, 90 pp.

SEDLÁKOVÁ, Markéta, David KOŠATKA and Michal ČERNÝ. Kritická reflexe rekonfigurace epistemického filtru jako předpoklad pro sociální práci (Critical Reflection on the Reconfiguration of an Epistemic Filter as a Prerequisite for Social Work). Sociální práce / Sociálna práca / Czech and Slovak Social Work. Asociace vzdělavatelů v sociální práci (ASVSP), 2021, vol. 21, No 6, p. 125-145. ISSN 1213-6204.

LORENZ, Michal and Ema JURANOVÁ. Kurátorská péče o data : digitální platformy v Digitalia MUNI ARTS (Curatorial care of data : Digital platforms in Digitalia MUNI ARTS). In Digitální data perspektivou humanitního vědce, 23. listopadu 2021, online. 2021.

TULINSKÁ, Hana and Michal ČERNÝ. Kurzy informační gramotnosti pro středoškoláky (Information literacy courses for high school students). Online. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021.

ČERNÝ, Michal. Kvalitní informace pro efektivní interdisciplinární intervenci (Quality information for effective interdisciplinary intervention). In Quality information for effective interdisciplinary intervention. Ostrava: Naše rovnováha, z.s., 2021, p. 50-53.

ČEGAN, Jakub, Vladimír ROHEL, Milan ČERMÁK, Petr VELAN, Vojtěch HAMERSKÝ, Natálie VELECKÁ, Martin LEBEDA, Tomáš KACVINSKÝ and Zdeněk VYDRA. Kyberbezpečnost lékařských přístrojů (Cybersecurity of medical appliances). 2021.

CIBIN, Roberto, Sarah ROBINSON, Nicola J BIDWELL, Conor LINEHAN, Laura MAYE, Nadia PANTIDI and Maurizio TELI. Land, Water and Sun Tuning into Socio-Ecological Relations in Radio Design. In 978-1-4503-8476-6. PROCEEDINGS OF THE 2021 ACM DESIGNING INTERACTIVE SYSTEMS CONFERENCE (DIS 2021). NEW YORK: ASSOC COMPUTING MACHINERY, 2021, p. 1954-1969. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3461778.3462104.

LU, Wei-lun and Čeněk ŠAŠINKA. Learning of Chinese as a Second Language and Its Influence on Reading style: An Eye-tracking Study. In The 3rd International Symposium of the European Association of Chinese Teaching (EACT). 2021.

HORÁK, Filip, David LACKO and Adam KLOCEK. Legal Consciousness : A Systematic Review of its Conceptualization and Measurement Methods. Anuario de Psicologia Juridica. Madrid, 2021, vol. 31, No 1, p. 9-34. ISSN 1133-0740. Available from: https://dx.doi.org/10.5093/apj2021a2.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Mediální vzdělávání – výzva pro společnost a příležitost pro knihovny (Media Education - a challenge for society and an opportunity for libraries). Online. In Sborník z 29. ročníku konference Knihovny současnosti 2021. 1st ed. Praha: Sdružení knihoven České republiky, 2021, p. 85-95. ISBN 978-80-86249-94-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Mediální vzdělávání v knihovnách a jeho aktuální výzvy (Media education in libraries and its current challenges). In Konference Knihovny současnosti 2021 (Olomouc, 7..-9. 9. 2021). 2021.

LU, Wei-lun. Member of Editorial Board of Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, 2021 - 2023. ISSN 2363-5169.

LU, Wei-lun. Member of Editorial Board of Studia Orientalia Slovaca. Studia Orientalia Slovaca, 2021 - 2023. ISSN 1336-3786.

HANUŠ, Jiří. Město a jeho symboly (The city and its symbols). In Město a jeho symboly. první. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2021, 160 pp. ISBN 978-80-7325-519-0.

ŠAŠINKA, Čeněk, Jiří CHMELÍK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Zdeněk STACHOŇ. Metodika vzdělávání pomocí aplikace VR-Pilots pro potřeby základního kurzu a piloty začátečníky (Education procedure for paraglkding basic course and pilots beginners based on VR-pilots applicatioin). 2021.

KUDRNÁČ, Jiří. Milíř 23 / 2021. Brno: Albert. František Šalé, 2021, 56 pp. ISBN 978-80-7326-326-3.

PAVELKOVÁ, Jindra, Lucie HEILANDOVÁ and Eva RICHTROVÁ. Monasteria abolita : Osudy klášterních statků od 2. poloviny 18. do 2. poloviny 20. století (Monasteria abolita : The fate of monastery estates from the second half of the 18th to the second half of the 20th century). 2021.

KALMÁROVÁ, Kristýna, Michal ČERNÝ, Pavlína MAZÁČOVÁ and Monika MARTONOVÁ. Možnosti využití digitalizovaného kulturního dědictví ve vzdělávání (Possibilities of using digitized cultural heritage in education). Proinflow. Brno: Masarykova univerzita, 2021, vol. 13, No 1, p. 37-63. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-1-3.

MARTINEK, Jan and Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Nástroj pro konverzi next-booků z jiných formátů a do jiných formátů (Tool for converting next-books from and to other formats). Masarykova univerzita, 2021.

MARTINEK, Jan. Nástroj pro konverzi next-booků z jiných formátů a do jiných formátů (SW) (Tool for converting next-books from and to other formats (SW)). 2021.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jan MARTINEK and Stanislav ŠKOP. Navrhování digitální přístupnosti měst (Designing the digital accessibility of cities). In Osman, Robert. Geografie bariér : příklady dobrých bezbariérových realizací. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, p. 123-155. ISBN 978-80-210-9909-8. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9910-2021.

ČENĚK, Jiří and David LACKO. Never-ending voyage towards a valid Czech scale of individualism/collectivism. In 25th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP 2020+). 2021.

HANUŠ, Jiří and Martin FLAŠAR. Obdařený lehkostí, noblesou a obrovským smyslem pro humor... Rozhovor s Martinem Flašarem o hudebním skladateli Janu Novákovi (Endowed with lightness, nobility and a huge sense of humor ... Interview with Martin Flašar about the composer Jan Novák). Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, Books and Pipes, 2021, p. 48-52. ISSN 1803-6988.

DOSTÁLOVÁ, Nicol. Oční pohyby u dyslektických žáků při řešení verbálních a neverbálních úloh (Eye movements in pupils with dyslexia while solving verbal and non-verbal tasks). In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.

VIZVÁRY, Pavla. Ohlédnutí za ECIL2021. In Bibliotheca academica 2021. 2021.

ČERNÝ, Michal and Hana TULINSKÁ. Onlife : kurz informační gramotnosti pro střední školy (Onlife : an information literacy course for high schools). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021.

ŠKYŘÍK, Petr and Šárka MATOUŠKOVÁ. Otevřená dílna v knihovně: podpora kreativity, digitálních kompetencí a komunity (Makerspace in the library: support for creativity, digital competences and community). In KISK 4 FUTURE - online. 2021. KISK 4 FUTURE.

LACKO, David and Tomáš PROŠEK. Podpora nulové hypotézy a její miskoncepce v psychologii : Teoretické představení testování ekvivalence (Null hypothesis support and its misconception in psychology : A theoretical introduction to equivalence testing). Testfórum. Českomoravská psychologická společnost, 2021, vol. 14, srpen, p. 65-86. ISSN 1805-9147. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/TF2021-14-13648.

NAJVAROVÁ, Veronika, Hana TULINSKÁ and Ondřej STEJSKAL. Podpora online výuky na PdF MU (Supporting of online instruction at Faculty of Education). In Distanční vzdělávání jako nástroj rozvoje vysokých škol. 2021.

STODOLA, Jiří. Pravdivost a pravděpodobnost : esej k sémantice bibliografického záznamu (Thruthfulness and probability : an essay on the semantics of a bibliographic record). ProInflow. Masarykova univerzita, 2021, vol. 13, No 1, p. 87-102. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-1-5.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Jáchym KUBÁČEK, David LACKO and Ondřej HUDEČEK. Prestiž, image, důvěryhodnost a komunitní role knihoven : průzkum postojů veřejnosti ke knihovnám (The prestige, image, credibility and community role of libraries : A survey of public attitudes towards libraries). Knihovna: knihovnická revue. Praha: Národní knihovna ČR, 2021, vol. 32, No 2, p. 35-56. ISSN 1801-3252.

STODOLA, Jiří. Principles and dilemmas of information ethics with regard to the problem of disinformation. In Steinerová, Jela. Knižničná a informačná veda = Library and information science. 1st ed. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021, p. 39-45. ISBN 978-80-223-5064-8.

ČERNÝ, Michal. Proměna knihovní idey a instituce mezi lety 1930 a 1950 : Analýza tří vybraných diskurzů (The transformation of the library idea and institution between 1930 and 1950 : an analysis of three selected discourses). In Slabotínský, Radek. Studie z hospodářských a sociálních dějin 19. a 20. století v českých zemích a na Slovensku. 1st ed. Brno: Technické muzeum v Brně, 2021, p. 102-113. Acta musei technici Brunensis. ISBN 978-80-7685-002-6.

LACKO, David, Jiří ČENĚK and Tomáš URBÁNEK. Psychometric Properties of the Independent and Interdependent Self-Construal Questionnaire : Evidence from the Czech Republic. Frontiers in Psychology. Switzerland: Frontiers Media, 2021, vol. 12, Červen, p. 1-14. ISSN 1664-1078. Available from: https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.564011.

RACHEV, Nikolay R., Hyemin HAN, David LACKO, Rebekah GELPÍ, Yuki YAMADA and Andreas LIEBEROTH. Replicating the Disease framing problem during the 2020 COVID-19 pandemic : A study of stress, worry, trust, and choice under risk. PLOS ONE. San Francisco: Public Library of Science, 2021, vol. 16, No 9, p. 1-23. ISSN 1932-6203. Available from: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0257151.

LU, Wei-lun. Review Editor of Frontiners in Psychology (Language Sciences). Frontiers in Psychology (Language Sciences), 2021 - 2022. ISSN 1664-1078.

LU, Wei-lun. Review Editor of Review of Cognitive Linguistics. Review of Cognitive Linguistics, 2021 - 2023. ISSN 1877-9751.

BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila. Rimbertova Vita Anskarii jako pramen pro poznání Skandinávie 9. století, a jako výzva pro soudobé překladatel (Rimbert’s Vita Anskarii as a source for knowledge of the 9th-century Scandinavia and as a challenge for today’s translators). Acta historica Universitatis Silesianae Opaviensis. Slezská univerzita, 2021, vol. 2021, No 14, p. 49-59. ISSN 1803-411X.

LU, Wei-lun and Svitlana SHURMA. Rituals. In Stephen Pihlaja. Analysing Religious Discourse. 1st ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2021, p. 217-234. Analysing Religious Discourse. ISBN 978-1-108-86395-7.

LU, Wei-lun and Svitlana SHURMA. Rituals. 1st ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2021, p. 217-234. ISBN 978-1-108-83613-5.

ČERNÝ, Michal. Role informační gramotnosti ve středoškolském vzdělávání: transformativní prvek společnosti (The role of information literacy in secondary education: a transformative element of society). Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2021, vol. 13, No 1, p. 64-81. ISSN 1803-537X. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2021.009.

ROBINSON, Sarah, Nicola J BIDWELL, Roberto CIBIN, Conor LINEHAN, Laura MAYE, John MCCARTHY, Nadia PANTIDI and Maurizio TELI. Rural Islandness as a Lens for (Rural) HCI. ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI). ACM, 2021, 28/2021, No 3, p. 1-32. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3443704.

SEDLÁKOVÁ, Markéta and David KOŠATKA. Social Inclusion in Higher Education: Culture diversity in teachers curriculum through direct experience. In Inclusive Excellence and Inclusive Universities: How to Increase Academic Excellence through Diversity and Inclusion for Enhancing Social Inclusion in Higher Education. 2021.

SNOPKOVÁ, Dajana, Ondřej UHLÍK, Ondřej KVARDA, Zdeněk STACHOŇ and Petr KUBÍČEK. Spatio-temporal comparison of agent trajectory with evacuation routes in real and virtual environments. In International Cartographic Conference, Florence. 2021. Available from: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-3-273-2021.

SELLNER, Veronika, Roman NOVOTNÝ, Jana HORÁKOVÁ and Filip JOHÁNEK. Speaking Digital : On Digital Culture and Methodologies. 2021.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Jiřina SVITÁKOVÁ, Tomáš ŠTEFEK and Eva VÍCHOVÁ. Stimulators and barriers towards social innovations in public libraries : Qualitative research study. Library & Information Science Research. 2021, vol. 43, No 1, p. 1-8. ISSN 0740-8188. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.lisr.2020.101068.

LIEBEROTH, Andreas, Shiang-Yi LIN, Sabrina STÖCKLI, Hyemin HAN, Marta KOWAL, Rebekah GELPI, Stavroula CHRONA, Thao Phuong TRAN, Alma JEFTIĆ, Jesper RASMUSSEN, Huseyin CAKAL, Taciano L. MILFONT, Yuki YAMADA, Rizwana AMIN, Stephane DEBOVE, Ivan FLIS, Hafize SAHIN, Fidan TURK, Yao-Yuan YEH, Yuen Wan HO, Pilleriin SIKKA, Guillermo DELGADO-GARCIA, David LACKO, Mamede SALOMÉ, Zerhouni OULMANN, Tuominen JARNO, Tuba BIRCAN, Austin Horng-En WANG, Gozde IKIZER, Samuel LINS, Anna STUDZINSKA, Muhammad KAMAL UDDIN, Fernanda PÉREZ-GAY JUÁREZ, Fang-Yu CHEN, Aybegum Memisoglu SANLI, Agnieszka E. LYS, Vicenta REYNOSO-ALCÁNTARA, Rubén Flores GONZÁLEZ, Amanda GRIFFIN, Claudio RAFAEL, Castro LÓPEZ, Jana NEZKUSILOVA, Dominik-Borna ĆEPULIĆ, Sibele AQUINO, Tiago A. MAROT, Angélique M. BLACKBURN, Loïs BOULLU, Jozef BAVOLAR, Pavol KACMAR, Charles K.S. WU, João Carlos AREIAS, Jean C. NATIVIDADE, Silvia MARI, Oli AHMED, Vilius DRANSEIKA, Irene CRISTOFORI, Tao COLL-MARTÍN, Kristina EICHEL, Raisa KUMAGA, Eda ERMAGAN-CAGLAR, Dastan BAMWESIGYE, Benjamin TAG, Carlos C. CONTRERAS-IBÁÑEZ, John Jamir Benzon R. ARUTA, Priyanka A. NAIDU, İlknur DILEKLER, Jiří ČENĚK, Md. Nurul ISLAM, Brendan CH'NG, Cristina SECHI, Steve NEBEL, Gülden SAYILAN, Shruti JHA, Sara VESTERGREN, Keiko IHAYA, Gautreau GUILLAUME, Giovanni A. TRAVAGLINO, Nikolay R. RACHEV, Krzysztof HANUSZ, Martin PÍRKO, J. Noë WEST, Wilson CYRUS-LAI, Arooj NAJMUSSAQIB, Eugenia ROMANO, Valdas NOREIKA, Arian MUSLIU, Emilija SUNGAILAITE, Mehmet KOSA, Antonio G. LENTOOR, Nidhi SINHA, Andrew R. BENDER, Dar MESHI, Pratik BHANDARI, Grace BYRNE, Kalina KALINOVA, Barbora HUBENÁ, Manuel NINAUS, Carlos DÍAZ, Alessia SCARPACI, Karolina KOSZAŁKOWSKA, Daniel PANKOWSKI, Teodora YANEVA, Sara MORALES-IZQUIERDO, Ena UZELAC, Yookyung LEE, Dayana HRISTOVA, Moh Abdul HAKIM, Eliane DESCHRIJVER, Phillip S. KAVANAGH, Aya SHATA, Cecilia REYNA, Gabriel A. DE LEON, Franco TISOCCO, Débora Jeanette MOLA, Maor SHANI, Samkelisiwe MAHLUNGULU, Daphna Hausman OZERY, Marjolein C.J. CANIËLS, Pablo Sebastián CORREA, María Victoria ORTIZ, Roosevelt VILAR, Tsvetelina MAKAVEEVA, Lotte PUMMERER, Irina NIKOLOVA, Mila BUJIĆ, Zea SZEBENI, Tiziana PENNATO, Mihaela TARANU, Liz MARTINEZ, Tereza CAPELOS, Anabel BELAUS and Dmitrii DUBROV. Stress and worry in the 2020 coronavirus pandemic: relationships to trust and compliance with preventive measures across 48 countries in the COVIDiSTRESS global survey. Royal Society Open Science. London: Royal Society Publishing, 2021, vol. 8, No 2, p. 1-33. ISSN 2054-5703. Available from: https://dx.doi.org/10.1098/rsos.200589.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor (Editor in Chief). ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2021 - 2021. ISSN 1804-2406.

KUBÍČEK, Petr, Tomáš APELTAUER, Zdeněk STACHOŇ, Jiří APELTAUER, Čeněk ŠAŠINKA, Dajana SNOPKOVÁ, Vojtěch JUŘÍK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Ondřej KVARDA, Hana ŠVEDOVÁ and Kateřina JOCHECOVÁ. Testování chování osob ve virtuálním a reálném prostředí - evaluační studie (Testing the behavior of people in virtual and real environments - an evaluation study). Brno: Masarykova univerzita, 2021, 85 pp. TL02000103-V2.

LACKO, David and Hana MACHÁČKOVÁ. The Influence of Online Advertising on Adolescents’ Perceived Credibility of Information Related to the Fitness/Dietary Supplements. In Cyberspace. 2021.

DOSEDLOVÁ, Aneta and Wei-lun LU. The near-synonymy of classifiers and construal operation : A corpus-based study of ke and zhu in Chinese. In Wei-lun Lu, Naděžda Kudrnáčová and Laura A. Janda. Corpus approaches to language, thought and communication. Amsterdam: John Benjamins, 2021, p. 115-132. 1. ISBN 978-90-272-0983-2.

LU, Wei-lun and Lucie HABICHOVÁ. The Transforming Power of Language in Menus: Metaphor and Metonymy in Chinese-Czech Dish Names. In ASIAN FOOD AND POWER IN A GLOBAL CONTEXT. 2021.

UGWITZ, Pavel, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ and Vojtěch JUŘÍK. Toggle Toolkit: A Tool for Conducting Experiments in Unity Virtual Environments. Behavior Research Methods. Springer New York LLC, 2021, vol. 53, No 4, p. 1581-1591. ISSN 1554-351X. Available from: https://dx.doi.org/10.3758/s13428-020-01510-4.

LORENZ, Michal and Pavla MARTINKOVÁ. Towards research infrastructure : digital platforms and data culture. In Pastierová, Mirka, Steinerová, Jela. Knižničná a informačná veda = Library and information science. Bratislava: Univerzita Komenského, 2021, p. 60-75. ISBN 978-80-223-5064-8.

TULINSKÁ, Hana. Tvorba OER se studenty Katedry technické a informační výchovy (Creation of OER with students of the Department of Technical and Information Education). 2021.

MARTINEK, Jan, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ and Stanislav ŠKOP. Tvorba sofwaru pro veřejnou správu (Creating software for public administration). In Osman, Robert. Geografie bariér : příklady dobrých bezbariérových realizací. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, p. 275-310. ISBN 978-80-210-9909-8. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9910-2021-8.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava and Roman NOVOTNÝ. Tvořte jako designéři : Sada 36 karet pro návrh a tvorbu skvělých služeb (Create like designers : A set of 36 cards for designing and creating great services). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 84 pp. ISBN 978-80-210-8383-7.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava and Roman NOVOTNÝ. Tvořte jako designéři: Sada 36 karet pro návrh a tvorbu skvělých služeb (Create like designers: A set of 36 cards for designing and creating great services). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 84 pp. ISBN 978-80-210-8383-7.

MATĚJOVÁ, Alina and Roman NOVOTNÝ. Uměla inteligence v mozaice perspektiv. In Humain: o designu, humanitních vědách, umění a umělé inteligenci. 1st ed. Brno: Flow, 2021, p. 10-17. ISBN 978-80-88123-29-3.

ČERNÝ, Michal. University education in the post-covid era by students‘ perspective. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2021, vol. 21, No 4, p. 60-71. ISSN 1213-7758.

NOVOTNÝ, Roman. Urbanizmus medzi angažovanou utópiou a situovaným poznaním: Spolka oslavuje päť rokov. Designum - Slovenské centrum dizajnu, 2021, p. 18-25. ISSN 1335-034X.

KVARDA, Ondřej. Usability of building information modeling (BIM) for generating virtual geographic environments (VGEs). In International Cartographic Conference, Florence. 2021. Available from: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-3-168-2021.

LU, Wei-lun. Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics: Stability and Variation. In EPoCC Fall ’21 seminar series. 2021.

LU, Wei-lun. Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics: Stability and Variation of Viewpoint Strategies. In 14. ČESKO-SLOVENSKÁ SINOLOGICKÁ KONFERENCE. 2021.

LU, Wei-lun. Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics:Stability and Variation. In Lecture series on Chinese Linguistics. 2021.

LACKO, David and Tomáš PROŠEK. Užití testování ekvivalence při hledání důkazů diskriminační validity během vývoje psychodiagnostických metod. In Konference Psychologická diagnostika Brno 2021. 2021.

LACKO, David. Validita a reliabilita vybraných testů měřících analytický a holistický kognitivní styl (Validity and reliability of selected methods measuring analytic and holistic cognitive style). In Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.

JUŘÍK, Vojtěch, David LACKO, Dagmar SZITÁS and Marek BLATNÝ. Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl (Validation of computer methods measuring analytical and holistic cognitive style). 2021.

ČERNÝ, Michal. Vědění v nouzi a nadbytku: epistemické problémy v propojeném světě. In Nouze ve vzdělávání. 2021.

ČEGAN, Jakub, Tomáš KACVINSKÝ, Zdeněk VYDRA, Martin LEBEDA, Jakub Bartolomej KOŠUTH, Petr VELAN, Milan ČERMÁK, Andrej TOMČI, Ivo NUTÁR, Martin LAŠTOVIČKA, Natálie VELECKÁ, Pavla VIZVÁRY, Vojtěch HAMERSKÝ, Daniel KOUŘIL, Ondřej BUDAY, Martin KOTLÍK, Vladimír ROHEL, Jiří SÝKORA, Michal ZVÁNOVEC, Filip GRÉGR and Petr SLAVÍK. Virtualizované prostředí pro trénink CSIRT týmu (Virtual environment for training of the CSIRT teams). 2021.

MAREK, Tomáš. Vizualizace dat jako informační bariéra u nevidomých uživatelů (Data Visualization as an Information Barrier for Blind Users). ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2021, vol. 13, No 2, p. 50-67. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2021-2-4.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Vizuálne stratégie u detí s autizmom (Visual strategies in autistic children). In HUMB006 Eye-tracking v sociálních a humanitních vědách. 2021.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, David LACKO, Jiří ČENĚK, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Lukáš HERMAN. Vliv grafických proměnných na rychlost vizuálního vyhledávání na mapách. In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.

CHMELÍK, Jiří, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Patrik KALAMÁR, Šimon BÔRIK and Ondřej KVARDA. VR-pilots. 2021.

WOLFOVÁ, Kateřina, David LACKO and Zuzana SLOVÁČKOVÁ. Vybrané psychologické aspekty pracovní angažovanosti u středoškolských učitelů (Specific psychological aspects of work engagement among secondary school teachers). Online. In Blatný Marek; Květon Petr; Jelínek Martin. Sociální procesy a osobnost 2020 Sborník příspěvků. Brno: Masarykova univerzita, 2021, p. 221 - 227. ISBN 978-80-210-9912-8.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Michal ČERNÝ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK and Čeněk ŠAŠINKA. Výuka angličtiny v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí (Teaching English in a collaborative immersive virtual environment). 2021.

STACHOŇ, Zdeněk, Michal ČERNÝ, Hana ŠVEDOVÁ, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK and Čeněk ŠAŠINKA. Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí (Teaching geography in a collaborative immersive virtual environment). 2021.

KVARDA, Ondřej. Využitelnost informačních modelů budov (BIM) pro generování virtuálních geografických prostředí (VGE). In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.

ČERNÝ, Michal. Web analytics as a tool for monitoring study process of high school online course. AD ALTA - Journal of Interdisciplinary Research. Magnanimitas, 2021, vol. 11, No 1, p. 50-58. ISSN 1804-7890. Available from: https://dx.doi.org/10.33543/11015058.

UGWITZ, Pavel, Lukáš HERMAN and Zdeněk STACHOŇ. 3D VISUALIZATION OF HISTORICAL BUILDINGS: METHODS, THEIR UTILITY IN THE TOURISM INDUSTRY AND BEYOND. Regionální rozvoj mezi teorií a praxí. Hradec Králové: Civitas per Populi, o.p.s., 2021, Neuveden, No 1, p. 43-62. ISSN 1805-3246.

DOSEDLOVÁ, Aneta and Wei-lun LU. A co-varying collexeme analysis of Chinese classifiers kē and zhū. Online. In Bianca Basciano, Franco Gatti, Anna Morbiato. Corpus-Based Research on Chinese Language and Linguistics. Venice, Italy: Edizioni Ca’ Foscari, 2020, p. 223-238. Corpus-Based Research on Chinese Language and Linguistics. ISBN 978-88-6969-406-6.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aktivizující přístupy knihoven v rozvoji informačních kompetencí žáků (Activating approaches of libraries in the development of pupils' information competencies). In Přednáškový cyklus Učící knihovník. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aktivizující přístupy v rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti žaků (Activating approaches in the development of reading and information literacy of students). Online. In Cenigová, Rozália. Školské knižnice ako informačné a kultúrne centrá škôl : 14. medzinárodná konferencia. Bratislava: Slovenská pedagogická knižnica v Bratislave, 2020, p. 60-66. ISBN 978-80-972668-7-5.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aktivizující přístupy v rozvoji kompetencí v informačním vzdělávání (Activating approaches in the development of competencies in information education). In Odborný vzdělávací cyklus Pedagogika pro učící knihovníky. 2020.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, Milan KONEČNÝ, Stanislav POPELKA and David LACKO. AN EYE-TRACKING ANALYSIS OF VISUAL SEARCH TASK ON CARTOGRAPHIC STIMULI. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, p. 36-41. ISSN 1314-0604.

KŘEČEK, Jan. ANKETA : Kniha roku Sardenu 2019 a 2015–2019 (OPINION POLL : Sarden's Book of the Year 2019 and 2015–2019). on-line. Internet: Sarden, 2020, p. nestránkováno. ISSN 1805-2711.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu digital humanities (Application perspectives of research into the educational potential of digital humanities). 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu digital humanities (Application perspectives of research into the educational potential of digital humanities). 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu spolupráce knihoven a škol (Application perspectives of research into the educational potential of cooperation between libraries and schools). 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Aplikační perspektivy výzkumu reflektivní praxe učících knihovníků (Application perspectives of research of reflective practice of teaching librarians). 2020.

LHOTÁK, Marin, Martin DUDA, Andrea FOJTŮ, Jan HEJZL, Jan HUTAŘ, Filip KERSCH, Jana KŘÍŽOVÁ, Marek MELICHAR, Martina NEZBEDOVÁ, Miroslav PAVELKA, Eliška PAVLÁSKOVÁ, Jan POKORSKÝ, Michal PŠENIČKA, Ivana ŠLAPÁKOVÁ, Zdeněk TICHÝ, Miroslav BARTOŠEK, Jan BILWACHS, Lukáš HEJTMÁNEK, Zdeněk HRUŠKA, Václav JIROUŠEK, Pavlína KOČIŠOVÁ, Vlastimil KREJČÍŘ, Iveta LODROVÁ, Natalie OSTRÁKOVÁ, Michal RŮŽIČKA, Zdeněk VAŠEK and Petr ŽABIČKA. ARCLib. 2020.

HEINTZ, Sonja, Willibald RUCH, Simge AYKAN, Ingrid BRDAR, Dorota BRZOZOWSKA, Hugo CARRETERO-DIOS, Hsueh-Chih CHEN, Wladyslaw CHLOPICKI, Incheol CHOI, Alberto DIONIGI, Robert DURKA, Thomas E. FORD, Angelika GUSEWELL, Robert B. ISLER, Alyona IVANOVA, Liisi LAINESTE, Petra LAJCIAKOVA, Chloe LAU, Minha LEE, Stanca MADA, Charles MARTIN-KRUMM, Andres MENDIBURO-SEGUEL, Ifu MIGIWA, Nailya MUSTAFI, Atsushi OSHIO, Tracey PLATT, Rene T. PROYER, Angelica QUIROGA-GARZA, TamilSelvan RAMIS, Razvan SAFTOIU, Donald H. SAKLOFSKE, Olga V. SHCHERBAKOVA, Alena SLEZÁČKOVÁ, Anastasios STALIKAS, Ieva STOKENBERGA, Jorge TORRES-MARIN and Peter S. O. WONG. Benevolent and Corrective Humor, Life Satisfaction, and Broad Humor Dimensions : Extending the Nomological Network of the BenCor Across 25 Countries. JOURNAL OF HAPPINESS STUDIES. DORDRECHT: SPRINGER, 2020, vol. 21, No 7, p. 2473-2492. ISSN 1389-4978. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10902-019-00185-9.

LU, Wei-lun. Board Member of Cultural Linguistics (Springer). Cultural Linguistics, 2020 - 2021. ISSN 2520-145X.

PUCHOVSKÁ, Anna. Co říkají obrazy? Čtení a tvorba vizuálních informací (What do the images say? Reading and creating visual information). 2020.

CIBIN, Roberto, Sarah ROBINSON, Kristen M. SCOTT, Duarte SOUSA, Petra ŽIŠT, Laura MAYE, Mariacristina SCIANNAMBLO, Simone ASHBY, Christopher CSÍKSZENTMIHÁLYI, Nadia PANTIDI and Maurizio TELI. Co-designing convivial tools to support participation in community radio. Radio Journal: International Studies in Broadcast & Audio Media. Intellect, 2020, vol. 18, No 1, p. 43-61. Available from: https://dx.doi.org/10.1386/rjao_00015_1.

LU, Wei-lun and Jiří LUKL. Cognitive Linguistic Aspects of Information Structure and Flow. In Cognitive Linguistic Aspects of Information Structure and Flow Special issue of Cognitive Linguistic Studies 7:2 (2020). Amsterdam: John Benjamins, 2020, p. 275-439. ISSN 2213-8722. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.7.2.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Comparing neurotypical adults differing in their position on the autism spectrum - a qualitative analysis of eye movements. Diskuze v psychologii. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, Katedra psychologie, 2020, vol. 2, No 1, p. 7-12. ISSN 2694-8338. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/dvp.2020.004.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Comparing neurotypical adults differing in their position on the autism spectrum - a qualitative analysis of eye movements. In PhD Existence: česko-slovenská psychologická konference (nejen) o doktorandech a pro doktorandy. 2020.

HERMAN, Lukáš, Martina FALTEJSKOVÁ and Zdeněk STACHOŇ. Comparison of Static Perspective Views and 2D Maps – The Role of Age, Spatial Abilities, and Task Nature. In Darina Mísařová, Jana Petráková. Proceedings of 27th Central European Conference: (Teaching) Regional Geography. 1. vyd. Brno: Masaryk University Press, 2020, p. 43-54. ISBN 978-80-210-9693-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9694-2020-4.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Daniela HALÁMKOVÁ, Jiří ČENĚK, Vojtěch JUŘÍK and Stanislav POPELKA. COMPARISON OF THE EXTRINSIC AND INTRINSIC VISUALIZATION METHODS: EXPLORATIVE EYE-TRACKING ANALYSIS. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, p. 42-48. ISSN 1314-0604.

ČERNÝ, Michal. Connectivism in phenomenological-pragmatist tradition. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, vol. 20, No 2, p. 7-24. ISSN 1213-7758. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2020.017.

LACKO, David, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK, Zdeněk STACHOŇ and Wei-lun LU. Cross-Cultural Differences in Cognitive Style, Individualism/Collectivism and Map Reading between Central European and East Asian University Students. Studia Psychologica. Bratislava: Slovak Academy of Sciences, 2020, vol. 62, No 1, p. 23-43. ISSN 0039-3320. Available from: https://dx.doi.org/10.31577/sp.2020.01.789.

LU, Wei-lun. Cultural “Signs of life” in politics : A case study of eulogistic idioms for Taiwanese politicians. In da Silva Sinha, Vera; Moreno-Núñez, Ana; Tian, Zhen. Language, Culture and Identity – Signs of Life. 1st ed. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, p. 141-156. 13. ISBN 978-90-272-0548-3. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/clscc.13.07lu.

ČENĚK, Jiří, Jie-Li TSAI and Čeněk ŠAŠINKA. Cultural variations in global and local attention and eye-movement patterns during the perception of complex visual scenes: Comparison of Czech and Taiwanese university students. PLoS ONE. San Francisco: Public Library of Science, 2020, vol. 15, No 11, p. 1-22. ISSN 1932-6203. Available from: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0242501.

ČERNÝ, Michal. Cyberspace as a Metaphor of Being Online or a Particular form of Space Organization? Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. Brno: Masaryk University, 2020, vol. 12, No 2, p. 53-65. ISSN 1803-6546. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/cphpj-2020-022.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2020 - 2022.

KUDRNÁČ, Jiří. člen redakční rady Bohemica litteraria. 2020 - 2022.

DOSTÁLOVÁ, Nicol. Čtení a oční pohyby u žáků s dyslexií (Reading and eye movements in pupils with dyslexia). In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 14.-16.9.2020, Ostrava. 2020.

LU, Wei-lun, Svitlana SHURMA and Suzanne KEMMER. Delivering the unconventional across languages : A Cognitive Grammar analysis of nonce words in “Jabberwocky” and its Ukrainian renditions. Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, vol. 18, No 1, p. 244-274. ISSN 1877-9751. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/rcl.00058.lu.

ČERNÝ, Michal. Design digitálního vzdělávacího prostředí (Design of digital educational environment). 1st ed. Brno: Flow, 2020, 204 pp. ISBN 978-80-88123-28-6.

MARTINKOVÁ, Pavla and Michal LORENZ. Digging for unspecified information requirements : a case study of Digital Library of Arne Novák users. In DARIAH Vritual Annual Event 2020: Scholarly Primitives, 10.11.-13.11.2020, online. 2020.

MASCHERONI, Giovanna, Davide CINO, Jakub MIKUŠKA, David LACKO and David ŠMAHEL. Digital skills, risks and wellbeing among European children : Report on (f)actors that explain online acquisition, cognitive, physical, psychological and social wellbeing, and the online resilience of children and young people. Leuven: Katholieke Universiteit Leuven, 2020, 53 pp. Available from: https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4274602.

MARTINKOVÁ, Pavla, Michal LORENZ, Terézia PORUBČANSKÁ and Hana KUBELKOVÁ. Digitální data perspektivou humanitního vědce (Digital data from the perspective of humanities scientist). 2020.

KONEČNÝ, Michal and Michal LORENZ. Digitální kurátorství (Digital Curation). 2020.

LU, Wei-lun. Drilling students across modes, time zones, and boundaries. In Digital responses to the COVID-19 challenges in teaching Chinese. 2020.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Enhancing Hope in Clients and Patients. In Online webinar organised by Indian Council od Psychotherapy & Counselling and Anugraha Institute of Social Sciences. 2020.

ÇÖLTEKIN, Arzu, Ian LOCHHEAD, Marguerite MADDEN, Sidonie CHRISTOPHE, Alexandre DEVAUX, Christopher PETTIT, Oliver LOCK, Shashwat SHUKLA, Lukáš HERMAN, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK, Dajana SNOPKOVÁ, Sergio BERNARDES and Nicholas HEDLEY. Extended Reality in Spatial Sciences: A Review of Research Challenges and Future Directions. ISPRS International Journal of Geo-Information. Basel: MDPI, 2020, vol. 9, No 7, p. 1-29. ISSN 2220-9964. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi9070439.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Eye tracking vo výskume porúch autistického spektra: súčasný stav diskusie (Eye Tracking in Autism Spectrum Disorder Research – the Present State of the Debate). Online. In Sabová, L. Zborník z konferencie „Osobnosť v kontexte kognícií, emocionality a motivácií VII“. Bratislava: STIMUL, Bratislava 2020, 2020, p. 86-91. ISBN 978-80-8127-300-1.

LACKO, David and Jiří ČENĚK. Factor Structure of Two Individualism and Collectivism Scales. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas : Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, p. 18-24. ISBN 978-80-244-5731-4.

ČERNÝ, Michal. Fenomenologicko-pragmatistická interpretace hyperkonektivistického světa : k problémům filosofie informace (Phenomenological-pragmatist interpretation of the hyper-connectivist world : on topics of philosophy of information). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 154 pp. ISBN 978-80-210-9454-3.

ČERNÝ, Michal. Fenomenologicko-pragmatistická interpretace hyperkonektivistického světa: k problémům filosofie informace (Phenomenological-pragmatist interpretation of the hyper-connectivist world: on topics of philosophy of information). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 154 pp. ISBN 978-80-210-9455-0.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Hrátky s čertem: lekce autorskoprávní gramotnosti na VŠ (Playing with the devil: copyright literacy lessons at universities). In Národní seminář informačního vzdělávání 2020. 2020.

SCOTT, Kristen M., Simone ASHBY and Roberto CIBIN. Implementing text-to-speech tools for community radio in remote regions of Romania. In Adjunct Proceedings of the 2020 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing and Proceedings of the 2020 ACM International Symposium on Wearable Computers. ACM, 2020, p. 123-126. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3410530.3414410.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, David LACKO, Jiří ČENĚK, Pavel UGWITZ, Wei-lun LU, Vojtěch JUŘÍK and Daniela HALÁMKOVÁ. Individuální rozdíly v kognitivním zpracování různých metod kartografické vizualizace: Experimentální design a pilotní studie (INDIVIDUAL DIFFERENCES IN COGNITIVE PROCESSING OF ALTERNATIVE CARTOGRAPHIC VISUALIZATIONS: EXPERIMENTAL DESIGN AND PILOT STUDY). Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas. Československá psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech: Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, p. 43-48. ISBN 978-80-244-5731-4.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost – kompetence pro bezpečnou každodennost (Information literacy - competence for safe everyday life). In Festival bezpečného internetu 2020, 1.10.2020, online. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. IX. Národní seminář informačního vzdělávání (IX. National seminar of information education). 2020.

ČERNÝ, Michal. Jak na synchronní distanční video výuku (How to synchronize distance learning through video). Metodický portál RVP.cz. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Jak pracovat s nadějí u pokročile onkologicky nemocných pacientů (How to work with hope in patients with advanced cancer). Klinická onkologie. Praha: Česká lékařská společnost J. E. Purkyně/Ambit Media, a. s., 2020, vol. 33, Suppl 2, p. 134-137. ISSN 0862-495X. Available from: https://dx.doi.org/10.14735/amko20202S134.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání (How to prepare librarians and teachers for changes in education). In Sborník z 28. ročníku konference Knihovny současnosti 2020, konané ve dnech 2.–4. listopadu on-line. Praha: Sdružení knihoven ČR, 2020, p. 78-88. ISBN 978-80-86249-91-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání (How to prepare librarians and teachers for changes in education). In Konference Knihovny současnosti 2020. 2020.

ČERNÝ, Michal. K čemu může být učiteli Google Analytics a co z nich (ne)lze vyčíst (What can a Google Analytics teacher be for and what can (not) be read from). In UčitelIn 2020, 10.10.2020, online. 2020.

ČERNÝ, Michal. Kdo je digitálně kompetentní člověk? Empirická studie výroků studentů (převážně) Filozofické fakulty Masarykovy univerzity (Who is a digitally competent person? Empirical study of student statements (mostly) of the Faculty of Arts of Masaryk University). Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, vol. 12, No 1, p. 44-60. ISSN 1803-537X. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2020.009.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika se zaměřením a rozvoj kompetencí učícího knihovníka (Library pedagogy with a focus and development of competencies of a teaching librarian). In Odborný seminář Pedagogika pro učící knihovníky. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika ve výzkumné i aplikační perspektivě (Library pedagogy in research and application perspective). 2020.

ČERNÝ, Michal. Knihovny jako ideál humanitní (Libraries as an ideal of humanity). In Slabotínský, Radek. Technika a průmysl na Moravě ve 20. století pohledem historiků a muzejníků. 1st ed. Brno: Technické muzeum v Brně, 2020, p. 90-100. Acta musei technici brunensis. ISBN 978-80-87896-88-4.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Eliška BARTOŠOVÁ, Tomáš ŠTEFEK, Eva VÍCHOVÁ, Barbora BUCHTOVÁ, Roman NOVOTNÝ and Jiřina SVITÁKOVÁ. Konference Sociální inovace v knihovnách 2020 (Social Innovation in Libraries 2020). 2020.

PUCHOVSKÁ, Anna. Krása a vzdělávání? K vizuálním aspektům online vzdělávacích prostředí (Beauty and education? On the visual aspects of online learning environments). In IX. Národní seminář informačního vzdělávání. 2020.

ČERNÝ, Michal and Kristýna KALMÁROVÁ. Kurátorství digitálního obsahu na příkladech zajímavých projektů českých i světových knihoven (Digital Content Curation on Examples of Interesting Projects of Czech and World Libraries). ITlib. Informačné technológie a knižnice. Bratislava: Centrum vedecko-technických informácií SR, 2020, vol. 24, No 2, p. 40-51. ISSN 1336-0779.

ČERNÝ, Michal, Natálie VELECKÁ and Barbora FUKÁRKOVÁ. Kurz rozvoje digitálních kompetencí: zkušenost se vzájemným hodnocením v univerzitním online kurzu (Digital competence development course: peer assesment in a university online course). ITLib. Bratislava: Centrum vedecko - technických informácií SR, 2020, No 1, p. 38-44. ISSN 1335-793X.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Living with Hope: The Role of Hope in Health and Well-being. In Webinar for Indian National Positive Psychology Association (NPPA). 2020.

ČERNÝ, Michal. LUCIANO FLORIDI: The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Filozofia. Bratislava, 2020, vol. 75, No 3, p. 256-260. ISSN 0046-385X. Available from: https://dx.doi.org/10.31577/filozofia.2020.75.3.8.

MATĚJKOVÁ, Hana and Michal ČERNÝ. Malý online kurz jako jedna z cest k inovativní výuce? (Small online course as a way to innovative teaching?). Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 144, No 3, p. 43-48. ISSN 0323-0449.

LACKO, David, Tibor ŽINGORA, Sylvie GRAF, Michèle BIRTEL, Martina HŘEBÍČKOVÁ, Mirjana RUPAR, Jaroslav TOČÍK and Shpend VOCA. Mezinárodní longitudinální výzkum dopadu pandemie covid-19 na vnímání menšin. In Psychologické dny 2020. 2020.

ČENĚK, Jiří, Barbora HUBENÁ, David LACKO and Martin PÍRKO. Mezinárodní výzkum stresu a copingu v době pandemie covid-19. In Psychologické dny 2020. 2020.

MATIS, Juraj, Miroslav SVĚTLÁK, Alena SLEZÁČKOVÁ, Marek SVOBODA and Rastislav ŠUMEC. Mindfulness-Based Programs for Patients With Cancer via eHealth and Mobile Health: Systematic Review and Synthesis of Quantitative Research. Journal of Medical Internet Research. Toronto: JMIR PUBLICATIONS, INC, 2020, vol. 22, No 11, p. 1-21. ISSN 1438-8871. Available from: https://dx.doi.org/10.2196/20709.

JUŘÍK, Vojtěch and Hynek TEJKL. Možnosti uplatnění virtuální reality ve službách knihoven (Virtual reality application in library services). 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Na můstku mezi knihovnou a školou (On the bridge between the library and the school). In IX. Národní seminář informačního vzdělávání, 10.3.2020, Brno. 2020.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Národní seminář informačního vzdělávání 2020 (National Seminar of Information Education 2020). Praha, Univerzita Karlova: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2020, 4 pp. 1. ISSN 2533-7882.

KŘEČEK, Jan. NEDĚLNÍK: Proč psát recenze? (Sunday Column: Why to Write Book Reviews?). on-line: Sarden - internetový magazín o sci-fi a fantastice, 2020, p. nestránkováno. ISSN 1805-2711.

ČERNÝ, Michal. Nelineární učení a technologie pro jeho podporu (Nonlinear learning and technology to support it). Metodický portál RVP. Praha, 2020. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal. Nové pojetí multikulturality jako klíče k bytí “onlife” (A new concept of multiculturalism as the keys to being "onlife"). Sociální pedagogika | Social Education. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2020, vol. 8, No 2, p. 10-28. ISSN 1805-8825. Available from: https://dx.doi.org/10.7441/soced.2020.08.02.01.

ČERNÝ, Michal. Od entropie k dynamické komplexitě : k jednomu pojmovému posunu v infosféře (From entropy to dynamic complexity : to one conceptual shift in the infosphere). ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 12, No 1, p. 61-78. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-1-4.

ČERNÝ, Michal. Onlife jako epistemické východisko překonávající dualitu online a offline prostoru (Onlife as an epistemic basis overcoming duality of online and offline space). ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 12, No 2, p. 106-130. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-2-6.

STODOLA, Jiří. Ontologický a sémantický status díla : impulzy literární vědy k promýšlení standardní knihovnické ontologie (Ontological and semantic status of a work : impulses of literary science to reflect on a standard library ontology). Knihovna: knihovnická revue. Praha: Národní knihovna ČR, 2020, vol. 31, No 2, p. 29-44. ISSN 1801-3252.

OLIVOVÁ, Alena and Alena SLEZÁČKOVÁ. Osobnostní rozvoj při zotavování se ze závislosti na omamných látkách (Personal growth in substance abuse recovery). In AT konference. 2020.

ČERNÝ, Michal. Participatory curriculum design using an example of open online information literacy course for high schools. In Special 15th international online conference DisCo 2020 : (Online) Education in the Age of Covid-19, 22.-23.6.2020, online. 2020.

ČERNÝ, Michal. Participatory design in an online information literacy course for high schools. In 12th International Conference on Education and New Learning Technologies Online Conference, 6.-7.2020. 2020.

ČERNÝ, Michal. Participatory design in an online information literacy course for high schools. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. EDULEARN20 Proceedings. Mallorca: IATED Academy, 2020, p. 381-390. ISBN 978-84-09-17979-4. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2020.0173.

ORÉMUŠ, Zoltán, Kahin AKRAM HASSAN, Jiří CHMELÍK, Michaela KŇAŽKOVÁ, Jan BYŠKA, Renata Georgia RAIDOU and Barbora KOZLÍKOVÁ. PINGU: Principles of Interactive Navigation for Geospatial Understanding. Online. In IEEE. 2020 IEEE Pacific Visualization Symposium (PacificVis). Tianjin, China: IEEE PacificVis 2020, 2020, p. 216-225. ISBN 978-1-7281-5697-2. Available from: https://dx.doi.org/10.1109/PacificVis48177.2020.7567.

LORENZ, Michal. Píšete do knih? aneb Co vám zapomněli ve škole říct o tvorbě poznámek (Do you write in books? What they forgot to tell you at school about note taking). 2020.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Pavel UGWITZ and Petr KUBÍČEK. POSSIBILITIES OF QUANTITATIVE ANALYSIS OF HYPSOGRAPHY EDUCATION PROCESS IN COLLABORATIVE IMMERSIVE VIRTUAL REALITY. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, p. 425-429. ISSN 1314-0604.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Praktické využití poznatků pozitivní psychologie ve škole (Use of positive psychology findings at school). Třídní učitel a vedení třídy. Praha: Život bez závislostí, 2020, vol. 33, No 4, p. 36-38. ISSN 2570-8279.

ČERNÝ, Michal. Pravděpodobně většinu času žijeme onlife (Probably most of the time we live onlife). In OpenAlt 2020, 7.-8.11.2020, online. 2020.

ČERNÝ, Michal. Prokop. D. (2019). Slepé skvrny: O chudobě, vzdělávání, populismu a dalších výzvách české společnosti. (Prokop. D. (2019). Blind spots: On poverty, education, populism and other challenges of Czech society.). Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 30, No 1, p. 95-103. ISSN 1805-9511.

ČERNÝ, Michal. Proměna epistemických předpokladů a jejich vliv na „vědecký provoz“: tři styly myšlení a jednání (The transformation of epistemic assumptions and their influence on "scientific operation": three styles of thinking and acting). Československý časopis pro fyziku. Praha: Fyzikální ústav a. v., 2020, vol. 70, No 1, p. 4-9. ISSN 0009-0700.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Předsedkyně programové rady konference IX. Národní seminář informačního vzdělávání (Chair of the conference program board IX. National seminar of information education). Konference Národní seminář informačního vzdělávání, 2020 - 2021.

SLEZÁČKOVÁ, Alena, Tomáš PROŠEK, Tatiana MALATINCOVÁ and Andreas KRAFFT. Psychometrické vlastnosti české verze Škály prožívané naděje : faktorová struktura a vnitřní konzistence (Psychometric characteristics of the Czech version of The Perceived Hope Scale : factor structure and internal consistency). Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav, Akademie věd ČR, 2020, vol. 64, No 3, p. 288-305. ISSN 0009-062X.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Psychosociální souvislosti naděje v kontextu zdraví i závažného onemocnění (Psychosocial correlates of hope in the context of health and serious illness). In „Naděje v medicíně“ 10. konference ČLK „Etika a komunikace v medicíně“. 2020.

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Psychosociální souvislosti naděje v kontextu zdraví i závažného onemocnění: empirické poznatky a možnosti jejich aplikace v lékařské praxi (Psychosocial correlates of hope in the context of health and serious illness: empirical findings and possibilities of their application in medical practice). In R. Ptáček; P. Bartůněk. Naděje v medicíně. 1. vydání. Praha: Grada, 2020, p. 147-154. Edice celoživotního vzdělávání ČLK. ISBN 978-80-271-3077-1.

KŘEČEK, Jan. RECENZE : Pavel Bareš, Meta (REVIEW : Pavel Bareš, Meta). Sarden - internetový magazín o sci-fi a fantastice. 2020, 1 pp. ISSN 1805-2711.

KŘEČEK, Jan. RECENZE (ale taky analýza…) : Další prima mýtus (REVIEW (and an analysis, too…) : Another Fine Myth). Sarden, 2020.

ČERNÝ, Michal. Reflexe evropského rámce digitálních kompetencí studenty (především) Filozofické fakulty MU optikou kvalitativního výzkumu (Refl ection of the European Digital Competence Framework Students (Not Only) Faculty of Arts of Masaryk University Optics Qualitative Research). Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Praha: Karlova univerzita - Pedagogická fakulta, 2020, vol. 4, No 1, p. 43-62. ISSN 2533-7882.

UGWITZ, Pavel, Zdeněk STACHOŇ and Pavel POSPÍŠIL. RENDERING A SERIES OF 3D DYNAMIC VISUALIZATIONS IN (GEOGRAPHIC) EXPERIMENTAL TASKS. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan; Marinova, Silvia. 8th International Conference on Cartography & GIS: PROCEEDINGS VOL.1. Nessebar, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, p. 628-634. ISSN 1314-0604.

KNOTKOVÁ, Magdaléna and Wei-lun LU. Rendering, generalization and variation : On the use of multiple parallel texts as a comparative method in cognitive poetics. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, vol. 7, No 1, p. 201-221. ISSN 2213-8722. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00054.kno.

CHOVANCOVÁ, Barbora, Joseph LENNON, Anjuli PANDAVAR, Martina ŠINDELÁŘOVÁ SKUPEŇOVÁ, Eva RUDOLFOVÁ and Lenka ZOUHAR LUDVÍKOVÁ. Riding the Waves of Autonomy: Language Counsellors’ Reflections at Masaryk University Language Centre. Online. In Ludwig, C., Tassinari, M.G., Mynard, J. Navigating Foreign Language Learner Autonomy. Hong Kong: Candlin & Mynard ePublishing Limited, 2020, p. 38-103. Autonomous Language Learning Series. ISBN 978-0-463-56990-0.

MAZÁČOVÁ, Pavlína and Marija ŠUPICOVÁ. Rozvíjení informační gramotnosti v edukační praxi základní školy uplatňující Montessori pedagogiku: případová studie (Development of information literacy in the educational practice of a primary school applying Montessori pedagogy: a case study). Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2020, vol. 4, No 2, p. 95-112. ISSN 2533-7882.

ČERNÝ, Michal and Kristýna KALMÁROVÁ. Rozvoj konstruktivistického vzdělávání skrze technologie I. (Development of Constructivist Education through Technology I.). Metodický portál RVP.cz. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal and Kristýna KALMÁROVÁ. Rozvoj konstruktivistického vzdělávání skrze technologie II. (Development of Constructivist Education through Technology II.). Metodický portál RVP.cz. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. S projektem Co nebylo v učebnici vstříc informační gramotnosti žáků (With the project What was not in the textbook to meet the information literacy of students). In Bulletin SKIP. Praha: Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky, 2020. ISSN 1213-5828.

LU, Wei-lun. Scientific Committee Member of Sinologists in Bydgoszcz: The 1st International Conference on Chinese Languages, Literature, and Culture. 2020 - 2021.

CIBIN, Roberto, Sarah ROBINSON, Maurizio TELI, Conor LINEHAN, Laura MAYE and Christopher CSÍKSZENTMIHÁLYI. Shaping Social Innovation in Local Communities: The Contribution of Intermediaries. In Proceedings of the 11th Nordic Conference on Human-Computer Interaction: Shaping Experiences, Shaping Society (NordiCHI '20). New York, NY, USA: Association for Computing Machinery, 2020, p. 1–12. ISBN 978-1-4503-7579-5. Available from: https://dx.doi.org/10.1145/3419249.3420178.

ČERNÝ, Michal. Slavík, J., Janík, T., Najvar, P., & Knecht, P. (2017). Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. (Slavik, J., Janik, T., Najvar, P., & Knecht, P. (2017). Transdisciplinary didactics: about teacher sharing of knowledge and improving the quality of teaching across disciplines.). Pedagogická orientace. Masarykova univerzita, 2020, vol. 20, No 3, p. 366-373. ISSN 1211-4669.

LACKO, David, Jiří ČENĚK, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Wei-lun LU and Zdeněk STACHOŇ. Souběžná validita metod měřících analytický a holistický kognitivní styl – předběžná analýza (Convergent validity of several methods measuring analytic and holistic cognitive style – preliminary analysis). Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas : Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, p. 201-212. ISBN 978-80-244-5731-4.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Současný stav spolupráce knihoven a škol ve výzkumné perspektivě (The current state of cooperation between libraries and schools in the research perspective). In Kulatý stůl ministra kultury České republiky. 2020.

NOVOTNÁ, Helena. Stav, digitalizace a perspektivy sbírek zvukových nosičů v muzeích ČR (Sound collections of Czech museums: The situation, the digitalization, the perspectives). ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 12, No 2, p. 45-69. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-2-4.

KONEČNÝ, Milan, Temenoujka Lubenova BANDROVA, Petr KUBÍČEK, Zdeněk STACHOŇ, Radim ŠTAMPACH, Jie SHEN, Irina ROTANOVA, Jan BRODSKÝ and Pavel ŠPULÁK. Strategies of disaster risk reduction on the background of U.N. GGIM and Digital Belt and Road efforts. Online. In Bandrova T., Konečný M., Marinova S. Proceedings Vol. 1, 8th International Conference on Cartography and GIS, 2020, Nessebar, Bulgaria. Sofia, Bulgaria: Bulgarian Cartographic Association, 2020, p. 572-588. ISSN 1314-0604.

KONEČNÝ, Milan, Temenoujka Lubenova BANDROVA, Petr KUBÍČEK, Zdeněk STACHOŇ, Radim ŠTAMPACH, Jie SHEN, I ROTANOVA, Jan BRODSKÝ and Pavel ŠPULÁK. Strategies of Disaster Risk Reduction on the Background of UN GGIM and Digital Belt and Road Efforts. 8th International Conference on Cartography and GIS, vol. 1. 2020, p. 572-588. ISSN 1314-0604.

TULINSKÁ, Hana. STUDENTS AND TEACHERS ONLIFE: LISTENING TO INFORMATION LITERACY NEEDS. In DisCo conference. 2020.

LORENZ, Michal. Šéfredaktor (Editor in Chief). ProInflow: Časopis pro informační vědy, 2020 - 2020. ISSN 1804-2406.

ČERNÝ, Michal. Technika překonala všechny vzdálenosti, avšak nevytvořila žádnou blízkost (Technology overcame all distances, but did not create proximity). Pedagogická orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 30, No 2, p. 287-295. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2020.016.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel UGWITZ, Jan FITZ, Zdeněk STACHOŇ, Jiří ČENĚK, David LACKO, Wei-lun LU and Vojtěch JUŘÍK. Technologie eye-trackingu v imerzivní virtuální realitě: Možnosti a limity v interkulturním výzkumu (EYE-TRACKING TECHNOLOGY IN IMMERSIVE VIRTUAL REALITY: POSSIBILITIES AND LIMITATIONS IN CROSS-CULTURAL RESEARCH). Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PhD existence 2020. Člověk a čas. Československá psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech: Sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci: Filozofická fakulta, 2020, p. 234-240. ISBN 978-80-244-5731-4.

FRYŠ, Jakub and Pavla KOVÁŘOVÁ. Testování funkcí citačních manažerů : komparace Citace PRO, Citavi, EndNote, Mendeley a Zotero (Testing of Citation Managers Functions : Comparison of Citace PRO, Citavi, EndNote, Mendeley and Zotero). Proinflow. Brno: Masarykova univerzita, 2020, vol. 12, No 1, p. 29-60. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2020-1-3.

LUKL, Jiří and Wei-lun LU. The flow and structure of information in cognitive linguistics : Discourse, functional and cross-linguistic dimensions. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins, 2020, vol. 7, No 2, p. 275-283. ISSN 2213-8722. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00057.luk.

STECZ, Patryk, Alena SLEZÁČKOVÁ, Katarína MILLOVÁ and Katarzyna NOWAKOWSKA‑DOMAGAŁA. The Predictive Role of Positive Mental Health for Attitudes Towards Suicide and Suicide Prevention : Is the Well-Being of Students of the Helping Professions a Worthwhile Goal for Suicide Prevention? Journal of Happiness Studies. Dordrecht: Springer, 2020, vol. 21, No 6, p. 1965-1984. ISSN 1389-4978. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s10902-019-00163-1.

JUŘÍK, Vojtěch, Lukáš HERMAN, Dajana SNOPKOVÁ, Adrianne John GALANG, Zdeněk STACHOŇ, Jiří CHMELÍK, Petr KUBÍČEK and Čeněk ŠAŠINKA. The 3D hype : Evaluating the potential of real 3D visualization in geo-related applications. PLoS ONE. San Francisco: Public Library of Science, 2020, vol. 15, No 5, p. 1-18. ISSN 1932-6203. Available from: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0233353.

ČERNÝ, Michal. Tvorba interaktivních multimediálních vzdělávacích objektů v H5P (Creation of interactive multimedia educational objects in H5P). Metodický portál RVP. Praha: NPI, 2020. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal. Učení v infosféře. In Národní seminář informačního vzdělávání 2020. 2020.

VIZVÁRY, Pavla. Učíme informační bezpečnost(i). In Festival bezpečného internetu 2020. 2020.

LU, Wei-lun and Wen XU. Understanding the Disease and China’s Role in the Discourse of Covid-19: A Cognitive Linguistic Perspective. British Journal of Chinese Studies. 2020, vol. 10, n/a, p. n/a, 6 pp. ISSN 2048-0601.

ČERNÝ, Michal. Univerzitní vzdělávání a jeho reakce na pandemii COVID-19 (University education and its pandemic response COVID-19). e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, vol. 20, No 3, p. 32-45. ISSN 1213-7758. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2020.016.

OSMAN, Robert and Hana PORKERTOVÁ. „Upoután vozíkový“: absence zdvořilé nevšímavosti jako bariéra při pohybu prostorem uživatelů a uživatelek elektrických vozíků ('Tied to a wheelchair': How the absence of civil inattention serves as a spatial barrier to electric wheelchair users). Sociologický časopis / Czech Sociological Review. 2020, vol. 56, No 1, p. 85-107. ISSN 0038-0288. Available from: https://dx.doi.org/10.13060/csr.2020.004.

LU, Wei-lun. Viewpoint and metaphor in culture : A Cognitive Linguistic analysis on a selection of Chinese eulogistic idioms used in Taiwan. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2020, vol. 7, No 1, p. 254-274. ISSN 2213-8722. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00056.lu.

LU, Wei-lun. Viewpoint and subjective construal across languages: English inversion, associated strategies and their Chinese renditions in multiple parallel texts. Cognitive Linguistic Studies. Amsterdam: John Benjamins, 2020, Volume 7, No 2, p. 334-356. ISSN 2213-8722. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/cogls.00060.lu.

STACHOŇ, Zdeněk, Petr KUBÍČEK and Lukáš HERMAN. Virtual and Immersive Environments. Online. In Wilson, J. P. The Geographic Information Science & Technology Body of Knowledge. 3rd Quarter 2020 Edition. Ithaca, New York: UCGIS, 2020. Available from: https://dx.doi.org/10.22224/gistbok/2020.3.9.

SNOPKOVÁ, Dajana, Pavel UGWITZ, Jiří HLADÍK, Zdeněk STACHOŇ and Petr KUBÍČEK. Vliv prostorových parametrů budovy na evakuační chování. In Výroční konference České Geografické společnosti: Geografie pro udržitelný rozvoj měst a regionů, Plzeň. 2020.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Vnímání dětí s autismem - přednáška pro rodiče. (Perception of an autistic child - a lecture for parents.). In PAS point: Přednáška pro rodiče dětí s autismem. 2020.

HALÁMKOVÁ, Daniela, Jiří ČENĚK, Čeněk ŠAŠINKA and Jie-Li TSAI. Vplyv špecifických vlastností podnetového materiálu na očné pohyby u participantov z dvoch rozdielnych kultúr (How specific characteristics of used stimuli influence the eye movements of participants from two different cultures). Online. In Maierová, E., Viktorová, L., Dolejš, M., Dominik, T. PhD Existence: česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech: sborník odborných příspěvků. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, 2020, p. 280-288. ISBN 978-80-244-5731-4.

HALÁMKOVÁ, Daniela, Jiří ČENĚK, Čeněk ŠAŠINKA and Jie-Li TSAI. Vplyv špecifických vlastností podnetového materiálu na očné pohyby u participantov z dvoch rozdielnych kultúr (How specific characteristics of used stimuli influence the eye movements of participants from two different cultures). In PhD Existence: česko-slovenská psychologická konference (nejen) o doktorandech a pro doktorandy. 2020.

ČERNÝ, Michal. Vyhledávání informací pro pokročilé I.: kde vyhledávat (Searching for information for advanced: Where to find information?). Metodický portál RVP. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

HALÁMKOVÁ, Daniela. Výskum v oblasti autizmu a možné použitie eye trackingu (Research in autism and possible usage of eye tracking technology). In HUMB007 Praktikum eye-trackingového výzkumu, Filozofická fakulta, podzim 2020. 2020.

DOSTÁLOVÁ, Nicol. Využití eye-trackingu ve výzkumu dyslexie (Use of eye-tracking in the dyslexia research). In VIII. Olomoucké speiálněpedagogické dny, 13.-14.10.2020, Olomouc. 2020.

ČERNÝ, Michal. Využití chatbotů ve vzdělávání (Chatbot use in education). Metodický portál RVP.cz. Národní ústav pro vzdělávání, 2020. ISSN 1802-4785.

KUBÍČEK, Petr, Dajana SNOPKOVÁ, Zdeněk STACHOŇ, Ondřej UHLÍK, Vojtěch JUŘÍK, Pavel UGWITZ, Čeněk ŠAŠINKA, Petra OKŘINOVÁ, Jiří APELTAUER and Tomáš APELTAUER. Využití prostorové syntaxe pro formalizaci pohybu osob (Use of Space-syntax for Formalizing the Movement of People). Geodetický a kartografický obzor. Praha: Český úřad zeměměřický a katastrální, 2020, 66/108, No 11, p. 218-227. ISSN 1805-7446.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Význam společenství praxe učitelů SOŠ a SOU, knihovníků a akademiků při rozvoji gramotností a kompetencí žáků (The importance of the community of secondary school teachers, librarians and academics in the development of literacy and competencies of pupils). In Národní pedagogický institut – Aktivity a náměty IKAP pro oblast Čtenářská a matematická gramotnost se zohledněním specifik SOŠ a SOU. 2020.

ČERNÝ, Michal. Webináře (nejen) ve škole: teorie, praxe, zkušenosti (Webinars (not only) in school: theory, practice, experience). 1st ed. Praha: Národní pedagogický institut, 2020, 134 pp. ISBN 978-80-7578-034-8.

ČERNÝ, Michal. What if Comenius had stayed home? Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2020, vol. 8, No 1, p. 68–76, 11 pp. ISSN 1805-8825.

KUDRNÁČ, Jiří. Winterův román Mistr Kampanus a některé jeho významové souvislosti (Zikmund Winter´s novel Master Kampanus and some of its meaning relations). In Borisov,Borislav; et al. V bezkraja večen i nezrim. Jubileen sbornik posveten na prof. d.f.n. Žoržeta Čolakova. 1st ed. Plovdiv: Universitetsko izdatelstvo "Paisij Chilendarski", 2020, p. 171 - 179. ISBN 978-619-202-612-7.

KŘEČEK, Jan and Jakub ZÁHORA. Workshop k psaní posudků na diplomové práce (Workshop for writing reviews of diploma theses). 2020.

ČERNÝ, Michal. Život onlife. Lekce z informační vědy. Ilustrace Nikola Kalinová. 1., elektronické. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 125 pp. Munice, sv. č. 5. ISBN 978-80-210-9587-8.

UGWITZ, Pavel, Zdeněk STACHOŇ and Petr KUBÍČEK. 3D vizualizace historických monumentů (3D visualization of historical sites). In Výroční konference České Geografické společnosti: Geografie pro udržitelný rozvoj měst a regionů, Plzeň. 2020.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. 6 let týmových úkolů ve VIKMA10 a pořád nemám dost (6 years of teamwork at VIKMA10 and I still don't have enough). In Open Space konference. 2020.

ČENĚK, Jiří and Tomáš URBÁNEK. Adaptace a ekvivalence testových metod : Inspirace pro psychologické testování minorit v ČR (The adaptation and equivalence of test methods : An inspiration for psychological assessment of minorities in the Czech Republic). Československá psychologie. 2019, vol. 63, No 1, p. 42-54. ISSN 0009-062X.

BARTOŠOVÁ, Eliška. Akcelerátor sociálně-inovativních projektů. In Sociální inovace v knihovnách 2019. 2019.

JUŘÍK, Vojtěch, Lukáš HERMAN, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel UGWITZ and Dajana SNOPKOVÁ. Analýza chování člověka ve virtuálních geovizualizacích v kontextu ekologické validity výzkumu (Analysis of human behaviour in ecologically valid virtual geovisualizations). In 23, kartografická konference Kutná Hora. 2019.

ČERNÝ, Michal. Analýza některých přístupů k autonomii učení v perspektivě moderních edukačních technologií: setkání pedagogiky a andragogiky? (Analysis of Some Approaches to Learning Autonomy in the Perspective of Modern Educational Technologies: Meeting of Pedagogy and Andragogy?). Paidagogos. Paidagogos - společnost pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání o. s., 2019, vol. 2019, No 1, p. 5-34. ISSN 1213-3809.

LU, Wei-lun. Between Chinese language teaching and Taiwan literature: On the possibility of using literature in language classes as a teaching method. 2019.

KOVÁŘOVÁ, Pavla and Martin KRČÁL. Budoucnost knihoven. In Duha: Informace o knihách a knihovnách z Moravy. Brno: Moravská zemská knihovna, 2019. 33. ISSN 1804-4255.

ČERNÝ, Michal. Co je to otevřené vzdělávání a proč ho potřebujeme? (What is open education and why do we need it?). In OpenAlt, 2. – 3. 11. 2019, Brno. 2019.

ČERNÝ, Michal. Co je to otevřené vzdělávání a proč ho potřebujeme? (What is open education and why do we need it?). In OpenAlt 2019. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Co nebylo v učebnici : příprava vzdělávacích programů pro knihovny (What was not in the textbook : preparation of educational programs for libraries). In Konference Regionální funkce knihoven 2019. 2019.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Michal SEDLÁK, Jiří CHMELÍK, Lukáš HERMAN, Petr KUBÍČEK, Alžběta STRNADOVÁ, Milan DOLEŽAL, Hynek TEJKL, Tomáš URBÁNEK, Hana SVATOŇOVÁ, Pavel UGWITZ and Vojtěch JUŘÍK. Collaborative Immersive Virtual Environments for Education in Geography. ISPRS International Journal of Geo-Information. Basel, Switzerland: MDPI, 2019, vol. 8, No 1, p. 1-25. ISSN 2220-9964. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi8010003.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Copyright Literacy of LIS Students in the Czech Republic. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Huotari, Maija Leena; Grassian, Esther; Mizrachi, Diane; Roy, Loriene. Information Literacy in Everyday Life. Cham: Springer International Publishing, 2019, p. 585-593. ISBN 978-3-030-13471-6. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-13472-3_55.

LU, Wei-lun, Naděžda KUDRNÁČOVÁ and Laura A. JANDA. Corpus Approaches to Language, Thought and Communication. In Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins, 2019, p. 1-155. ISSN 1877-9751.

LU, Wei-lun. Council Member of European Association of Chinese Teaching. Council Member of European Association of Chinese Teaching, 2019 - 2023.

STACHOŇ, Zdeněk, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK, Zbyněk ŠTĚRBA, Stephan ANGSUESSER, Sara Irina FABRIKANT, Radim ŠTAMPACH and Kamil MORONG. Cross-cultural differences in figure–ground perception of cartographic stimuli. Cartography and Geographic Information Science. Taylor & Francis, 2019, vol. 46, No 1, p. 82-94. ISSN 1523-0406. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/15230406.2018.1470575.

KUDRNÁČ, Jiří. člen komise Ministerstva kultury pro podporu vydávání české literatury. 2019 - 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2019 - 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. Člen redakční rady časopisu Bohemica Litteraria. 2019 - 2019.

JANDA, Laura A., Naděžda KUDRNÁČOVÁ and Wei-lun LU. Deep Dives into Big Data : Best Practices for Synthesis of Quantitative and Qualitative Analysis in Cognitive Linguistics. Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins, 2019, vol. 17, No 1, p. 1-6. ISSN 1877-9751. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/rcl.00023.jan.

STODOLA, Jiří. Desinformace a umělé potraty (Disinformation and artificial abortions). In Nejmenší z nás 2019 : konference o právní ochraně osob před narozením, 17. října 2019, Brno. 2019.

ČERNÝ, Michal. Digital Competence : from Self-evaluation to Analysis of Students´ Learning Behaviour. Online. In Beseda, Jan; Rohlíková, Lucie; Duffek, Václav. E-learning : Unlocking the Gate to Education around the Globe. 1st ed. Prague: Centre for Higher Education Studies, 2019, p. 160-177. ISBN 978-80-86302-85-0.

ČERNÝ, Michal. Digital Competence : from Self-evaluation to Analysis of Students Learning Behaviour. In DisCo 2019 : E-learning : Unlocking the Gate to Education around the Globe, 20.-21.06.2019, Prague. 2019.

LORENZ, Michal and Helena NOVOTNÁ. Digitalizace kulturního dědictví (Digitization of Cultural Heritage). 2019.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup : pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (Digital information curatorship as a universal educational approach : pragmatic educational theory and its practical-research implementation). Online. 2., přeprac., elektron. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 pp. Čítárna Munispace. ISBN 978-80-210-9234-1.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup. Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (Digital information curatorship as a universal educational approach. Pragmatic educational theory and its practical-research implementation). 1. dotisk 2., přepr. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 pp. ISBN 978-80-210-9233-4.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup. Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (Digital information curatorship as a universal educational approach. Pragmatic educational theory and its practical-research implementation). 2., přepracované vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 pp. ISBN 978-80-210-9233-4.

ČERNÝ, Michal. Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup: Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (Digital InformationDigital information curatorship as a universal educational approach: Pragmatic educational theory and its practical-research implementation). 2., přepracované vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 206 pp. ISBN 978-80-210-9233-4.

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence optikou dvou kurzů na filozofické fakultě : empirická studie (Digital competence through two courses at the Faculty of Arts : The Empirical Study). Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita palackého, 2019, vol. 11, No 1, p. 12-27. ISSN 1803-537X. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2019.005.

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí : mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou (Digital competence in transdisciplinary insight : between philosophy, sociology, pedagogy, and information science). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 190 pp. Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-9330-0.

ČERNÝ, Michal. Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí: mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou (Digital competence in transdisciplinary insight: between philosophy, sociology, pedagogy, and information science). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 190 pp. ISBN 978-80-210-9331-7.

ČERNÝ, Michal and Hana TULINSKÁ. EdTech KISK: Studijní profilace Technologie ve vzdělávání (EdTech KISK: Study specialization of technology in education). 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9480-2.

ČERNÝ, Michal and Hana TULINSKÁ. EdTech KISK: Studijní profilace Technologie ve vzdělávání (EdTech KISK: Study specialization of technology in education). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9479-6.

JUŘÍK, Vojtěch, Katarína ŠAFÁROVÁ and Čeněk ŠAŠINKA. Embodied cognition significance for the ecologically valid psychological research in virtual reality. Online. In Maierová, Eva; Viktorová, Lucie; Dolejš, Martin; Dominik, Tomáš. PHD EXISTENCE 2019 „Body and mind“. 1st ed. Olomouc: Portál, 2019, p. 374-382. ISBN 978-80-244-5544-0.

ŠAŠINKA, Čeněk and Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Evidenční systém pro psychologickou diagnostiku (The evidence system for psychological diagnostics). ITlib Informačné technológie a knižnice. Bratislava: Centrum vedecko-technických informácií SR, 2019, No 3. ISSN 1335-793X.

ČENĚK, Jiří, Jie-Li TSAI and Čeněk ŠAŠINKA. Eye-movement patterns during the perception of complex visual scenes : The comparison of Czech and Taiwanese samples. In European Conference on Eye-Movements, Alicante, 2019. 2019.

UGWITZ, Pavel, Zdeněk STACHOŇ and Čeněk ŠAŠINKA. Eye-Tracking in VR: From Heatmaps to Object AoIs. In 14th International Conference on Spatial Information Theory. 2019.

JUŘÍK, Vojtěch, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Pavel UGWITZ, Jiří CHMELÍK and Čeněk ŠAŠINKA. Eye-tracking in VR setting : implementation for cross-cultural research. In 20th European Conference on Eye Movements, 18.-22. 8. 2019, Alicante, Spain. 2019.

JUŘÍK, Vojtěch, Pavel UGWITZ and Čeněk ŠAŠINKA. Eye-tracking ve virtuální realitě : implementace a možnosti měření (Eye tracking in virtual reality : implementation and measurement capabilities). In Farkaš, Igor; Takáč, Martin; Gergeľ, Peter; Tomko, Matúš. Kognícia a umelý život 2019. 1st ed. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, p. 45-47. ISBN 978-80-223-4720-4.

ČERNÝ, Michal. FLORIDI, Luciano (ed.). The Routledge handbook of philosophy of information. Routledge, 2016. 429 s. ISBN 978-1-315-75754-4. Knihovna Plus. Praha: Národní knihovna, 2019, vol. 2019, No 2, 4 pp. ISSN 1801-5948.

LU, Wei-lun. Guoji jiaoyu de tiaozhan yu jihui: cong jieke daxue guandian tanqi (International student mobility: Possible cooperation with a Czech partner university?). Soochow University Central and Eastern European Center, 2019.

ČERNÝ, Michal. How does the infosphere change the learning process? In EduTech Africa. 2019.

LU, Wei-lun. Character learning as a possible factor in the change of individual cognitive style. In The Second Syposium of European Association of Chinese Teaching. 2019.

LU, Wei-lun. Character learning as a possible factor in the change of individual cognitive style. In Memorial Conference on the May Fourth Movement. 2019.

KUBÍČEK, Petr, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Lukáš HERMAN, Vojtěch JUŘÍK, Tomáš URBÁNEK and Jiří CHMELÍK. Identification of altitude profiles in 3D geovisualizations: the role of interaction and spatial abilities. International Journal of Digital Earth. Taylor & Francis, 2019, vol. 12, No 2, p. 156-172. ISSN 1753-8947. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/17538947.2017.1382581.

NOVOTNÁ, Miroslava and Jiří KUDRNÁČ. Impresionismus a vznik i povaha české literární moderny a secese (Impressionism and the origin and nature of Czech literary modernism and Art Nouveau). In Impresionismus v české kultuře 1880-1920, 6.-7. 5. 2019, FF UP, Olomouc. 2019.

KUDRNÁČ, Jiří and Miroslava NOVOTNÁ. Impresionismus a vznik i povaha české literární moderny a secese. S Miroslavou Novotnou. In Konference Impresionismus v české kultuře 1880 - 1920. 2019.

STODOLA, Jiří. Informace jako pojem a pojem jako informace ve světle epistemologie a metodologie (Information as concept and concept as information in the light of epistemology and methodology). Knihovna. Národní knihovna ČR, 2019, vol. 30, No 1, p. 5-38. ISSN 1801-3252.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol : lekce v knihovnách (Information Safety of Primary School Pupils : lessons in Libraries). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 261 pp. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, č. 489. ISBN 978-80-210-9270-9. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9271-2019.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol. Lekce v knihovnách (Information Safety of Primary School Pupils. Lessons in Libraries). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 261 pp. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, č. 489. ISBN 978-80-210-9270-9.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Informační bezpečnost žáků základních škol. Lekce v knihovnách (Information Safety of Primary School Pupils. Lessons in Libraries). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 261 pp. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, sv. 489. ISBN 978-80-210-9271-6. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9271-2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole : výzkumné horizonty (Information literacy as a tool to support democracy in today´s school : research horizons). In Konference Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11. - 13. 09. 2019, Liberec. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole : výzkumné horizonty (Information literacy as a tool to support democracy in today´s school: research horizons). In Konference Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11. - 13. 09. 2019, Liberec. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Informační gramotnost: Teorie a vzdělávací praxe (Information literacy: Theory and educational practice). Praha: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2019, 93 pp. ISBN 978-80-7603-065-7.

STODOLA, Jiří. Information : studies in information science and ethics with regard to the users with visual impairment. 1st ed. Brno: Muni Press, 2019, 122 pp. ISBN 978-80-210-9210-5.

STODOLA, Jiří. Information as concept and concept as information in the light of epistemology and methodology. Knihovna. Praha: Národní knihovna ČR, 2019, vol. 30, No 1, p. 1-63. ISSN 1801-3252.

ČERNÝ, Michal. Information behavior or learning behavior? Empirical experience with web analytics. In Information interactions 2019. 2019.

ČERNÝ, Michal. Information behavior or learning behavior? Empirical experience with web analytics. In Information interactions 2019. 2019. ISBN 978-80-223-4803-4.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Information Literacy of Masaryk University Students and Evaluation of Campus-Wide Course. Online. In Kurbanoğlu, Serap; Špiranec, Sonja; Ünal, Yurdagül; Boustany, Joumana; Huotari, Maija Leena; Grassian, Esther; Mizrachi, Diane; Roy, Loriene. Information Literacy in Everyday Life. Cham: Springer International Publishing, 2019, p. 399-408. ISBN 978-3-030-13471-6. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-13472-3_38.

STODOLA, Jiří. Information. Studies in information science and ethics with regard to users with visual impairment. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 122 pp. ISBN 978-80-210-9211-2. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9211-2019.

ČERNÝ, Michal. Infosféra jako nástroj pro studium učení - učení jako proces dosahování dynamické homeostatické rovnováhy (Infosphere as a tool for learning learning - learning as a process of achieving dynamic homeostatic balance). In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie. 2019. ISBN 978-80-7494-475-8.

ŠTEFEK, Tomáš, Eliška BARTOŠOVÁ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Eva VÍCHOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Barbora BUCHTOVÁ and Jiřina SVITÁKOVÁ. Inkubátor sociálních inovací. In Sociální inovace v knihovnách 2019. 2019.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roman NOVOTNÝ, Eva VÍCHOVÁ, Eliška BARTOŠOVÁ and Tomáš ŠTEFEK. Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2019 (Social Innovation Incubator 2019). 2019.

LU, Wei-lun. Intra-language Generalizations and Variations of Narrative Viewpoint. In Wenxue qianyan jiangzuo 22. 2019.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Barbora BUCHTOVÁ, Eliška BARTOŠOVÁ, Tomáš ŠTEFEK, Barbora PŠENICOVÁ and Petra KUTÁLKOVÁ. Jak pracovat s mladými v knihovnách za využití metody HCD (Human Centred Design) (How to work with young people in libraries using HCD (Human Centred Design)). 2019.

ČERNÝ, Michal. Jak učíme informační gramotnost? A co jde dělat jinak? (How do we teach information literacy? And what else can be done?). In UčitelIN, 19.10.2019, Plzeň. 2019.

ČERNÝ, Michal. Jak učíme informační gramotnost? A co jde dělat jinak? (How do we teach information literacy? And what else can be done?). In UčitelIN. 2019.

ČERNÝ, Michal. Jak umělá inteligence usnadňuje učení? (How does artificial intelligence facilitate learning?). Metodický portál RVP. Praha: NUV, 2019. ISSN 1802-4785.

ČERNÝ, Michal. Jak umělá inteligence změní vzdělávací obsahy a kompetence? (How does artificial intelligence change educational content and competences?). In Digitální vzdělávání v české škole. 2019.

LU, Wei-lun. Jieke zizhu lv nanfang guandian: wenhua rentong, putaojiu yu molaweiya (Viewpoint from the south: Moravia and Czech tourism). Taipei: Soochow University Central and Eastern European Center, 2019, p. N/A, N/A. N/A.

ČERNÝ, Michal. Knihovna jako edukační prostředí: ke změně paradigmatu (nejen) v akademických knihovnách (Library as an Educational Environment: to Change Paradigm (not only) in Academic Libraries). ITlib. Informačné technológie a knižnice. Bratislava: Centrum vedecko-technických informácií SR, 2019, vol. 23, No 2, p. 13-17. ISSN 1336-0779.

BUCHTOVÁ, Barbora, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ and Tomáš ŠTEFEK. Knihovna pro bezbariérové Brno. In Města budoucnosti. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika pro praxi informačního vzdělávání (Library pedagogy for information education practice). In 7. ročník Královéhradecké knihovnické konference, 19.11.2019, Hradec Králové. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Knihovnická pedagogika pro praxi informačního vzdělávání (Library pedagogy for information education practice). In Královéhradecká knihovnická konference 2019, 19.11.2019, Hradec Králové. 2019.

BARTOŠOVÁ, Eliška, Barbora BUCHTOVÁ and Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Knihovny a cíle udržitelnosti. 2019.

VÍCHOVÁ, Eva, Barbora BUCHTOVÁ, Tomáš ŠTEFEK and Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ. Knihovny a lidé bez domova (Libraries and homeless people). 2019.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta and Čeněk ŠAŠINKA. Kolaborativní imerzivní virtuální prostředí jako nástroj pro výzkum interkulturních rozdílů (Collaborative immersive virtual environment as a tool for cross-cultural differences identification). Online. In Igor Farkaš; Martin Takáč; Peter Gergeľ; Matúš Tomko. Kognícia a umelý život 2019. 1st ed. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, p. 112-113. ISBN 978-80-223-4720-4.

BUGROS TEJROVSKÁ, Pavla, Linda KOVÁŘOVÁ and Eva VÍCHOVÁ. Komunitní koordinování. 2019.

VÍCHOVÁ, Eva, Tomáš ŠTEFEK, Eliška BARTOŠOVÁ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Roman NOVOTNÝ, Barbora BUCHTOVÁ and Jiřina SVITÁKOVÁ. Konference Sociální inovace v knihovnách 2019 (Conference Social Innovation in Libraries 2019). 2019.

TULINSKÁ, Hana and Michal ČERNÝ. Kurz práce s informacemi (Information Literacy Course). 2019.

ŠKYŘÍK, Petr. Leadership v informační profesi pro podporu sociálních inovací (Leadership in the information profession to support social innovation). 2019.

BUCHTOVÁ, Barbora, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Tomáš ŠTEFEK, Jiřina SVITÁKOVÁ and Eva VÍCHOVÁ. Libdesign pro sociální inovace. Brno: Kabinet informačních studií a knihovnictví, 2019.

ŠTEFEK, Tomáš. Libraries helping people : Design thinking as a framework for librarians to bring social innovations. 2019.

PÍRKO, Martin and Jiří ČENĚK. Londýnská věž, recenze metody (Tower of London, Review of Czech Version). Testforum. Českomoravská psychologická společnost, 2019, vol. 7, No 12, p. 55-59. ISSN 1805-9147. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/TF2019-12-12452.

ČERNÝ, Michal. Measurement of selected aspects of student behavior in online courses. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2019, vol. 19, No 2, p. 59-67. ISSN 1213-7758. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2019.015.

BENICKA, Jana and Wei-lun LU. Memorial Conference on the May Fourth Movement. 2019.

ČERNÝ, Michal. Mezi fenomenologií a pragmatismem: k možnostem budování metodologie v (sociální) pedagogice skrze filosofii výchovy (Between phenomenology and pragmatism: on the possibilities of building methodology in (social) pedagogy through the philosophy of education). In Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty. 2019.

ČERNÝ, Michal. Moravské knihovny na počátku dvacátého století : sociální, pedagogické a kulturněpolitické souvislosti (Moravian libraries at the beginning of the twentieth century : social, educational and cultural-political context). In Slabotínský, Radek. Morava a Slezsko v hospodářských a sociálních souvislostech v I. polovině 20. století. 1st ed. Brno (Česká republika): Technické muzeum, 2019, p. 92-103. Acta musei technici brunensis. ISBN 978-80-87896-76-1.

STODOLA, Jiří and Miroslav KRATOCHVÍL. Nejmenší z nás 2019 : Právní ochrana osob před narozením (The smallest of us 2019 : legal protection of the persons before birth). 2019.

ČERNÝ, Michal. Pedagogicko-psychologické otázky online vzdělávání (Pedagogical-psychological issues of online education). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 130 pp. ISBN 978-80-210-8925-9.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Perspectives of Digital Humanities in Educational Strategies of Libraries and Schools. In Conference Ruditatis antidotum Eruditio est, 22nd – 24th May 2019, Martin. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Perspektivy digital humanities v edukačních strategiích knihoven a škol (Perspectives of Digital Humanities in Educational Strategies of Libraries and Schools). In Mezinárodní konference Ruditatis antidotum Eruditio est. 2019.

ČERNÝ, Michal. Pojetí informační gramotnosti v ŠVP : analýza kurikula tří vybraných středních škol (The Concept of Information Literacy in School Curriculum : Curriculum Analysis of Three Selected High Schools). Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2019, vol. 11, No 2, p. nestránkováno, 14 pp. ISSN 1803-537X. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2019.010.

ČENĚK, Jiří. Preprocessing eye-trackingových dat z více zařízení v programech R a Ogama (Preprocessing of eye-tracking data from multiple systems in R and Ogama). In Farkaš, Igor; Takáč, Martin; Gergeľ, Peter; Tomko, Matúš. Kognícia a umelý život 2019. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, p. 20-21. ISBN 978-80-223-4720-4.

ČENĚK, Jiří. Preprocessing eye-trackingových dat z více zařízení v programech R a Ogama. In Kognícia a umelý život 2019. 2019.

STODOLA, Jiří. Principles and dilemmas of information ethics with regard to the problem of disinformation. In Informačné interakcie, 21-22 October 2019, Bratislava. 2019. ISBN 978-80-223-4803-4.

STODOLA, Jiří. Principy a dilemata informační etiky : svoboda slova, právo na informace a cenzura v kontextu problému dezinformace (Principles and dilemmas of information ethics : freedom of speech, right to information and censorship in the context of disinformation). ProInflow. Masarykova univerzita, 2019, vol. 11, No 1, p. 70-78. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2019-1-6.

UGWITZ, Pavel, Vojtěch JUŘÍK, Lukáš HERMAN, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK and Čeněk ŠAŠINKA. Prostorová analýza navigace ve virtuálním geografickém prostředí (VGE) (Spatial analysis of navigation in virtual geographic environments (VGE)). In 23, kartografická konference Kutná Hora. 2019.

ČERNÝ, Michal and Vladimír BRÁDLER. Příběhy šachových figur: katalog k výstavě fotografií Vladimíra Brádlera (Tales of chassmen). 1st ed. Praha: Pražská šachová společnost, 2019. ISBN 978-80-907174-2-8.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Případové studie ve výzkumném diskurzu alternativních škol (Case studies in research discourse of alternative schools). In Přednáškový pobyt na Univerzitě Komenského, Bratislava. 2019.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Připravujeme copyright asistenty? In Seminář IVIG: SPRÁVNĚ PRÁVNĚ o copyrightu a plagiátorství. 2019.

ČERNÝ, Michal. Relektura Teilhardovy rostoucí komplexity jako procesu konstituce noosféry (Relief of Teilhard's increasing complexity as a process of noosphere constitution). In Existence a koexistence ve filosofické a speciálně pedagogické reflexi. 2019.

DANCYGIER, Barbara, Wei-lun LU and Arie VERHAGEN. Review of "Viewpoint and the fabric of meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities". In Reviewing viewpoint. 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. Rukopisy královédvorský a zelenohorský v období moderny a secese (Manuscripts of Dvůr Králové and Zelená Hora in the times of Moderna and Secession). In Dobiáš, Dalibor. Rukopisy královédvorský a zelenohorský v kultuře a umění. 1st ed. Praha: Academia, 2019, p. 759 - 776. Literární řada; sv. 1. ISBN 978-80-200-2918-8.

ČERNÝ, Michal. Slepá ulička izolace: od rovnováhy k estetice interakcí (Dead end isolation: from equilibrium to aesthetics of interactions). 1st ed. Týn na Vltavou: Nová forma, 2019, 249 pp. ISBN 978-80-7612-143-0.

FRANCOVÁ, Petra and Eva VÍCHOVÁ. Sociální podnikání. 2019.

UGWITZ, Pavel, Vojtěch JUŘÍK, Lukáš HERMAN, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK and Čeněk ŠAŠINKA. Spatial Analysis of Navigation in Virtual Geographic Environments. Applied Sciences. Basel, Switzerland: MDPI, 2019, vol. 9, No 9, p. 1-22. ISSN 2076-3417. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/app9091873.

ČERNÝ, Michal. Spolubytí k dynamické homeostatické evolvující rovnovážné komplexitě infosféry: podněty k filosofii edukace (Being together for a dynamic homeostatic equilibrium evolve complexity infosphere: incentives to the philosophy of education). Paidagogos. Olomouc: Paidagogos - spolek pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání, 2019, vol. 2019, No 2, p. 16 - 49. ISSN 1213-3809.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Spolupráce a knihoven a škol : inovativní přístupy k rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti (Collaboration and Libraries and Schools : Innovative Approaches to Develop Reading and Information Literacy). In Zahraniční přednáškový pobyt, Univerzita Komenského Bratislava. 2019.

TULINSKÁ, Hana, Michal ČERNÝ, Veronika ŠMERDOVÁ, Daniela UŘIČÁŘOVÁ, Dalibor ČERNOCKÝ, Vojtěch HAMERSKÝ, Anna PUCHOVSKÁ, Jana FOLKOVÁ, Natálie KÁČOVÁ, Adam MELNIČÁK and Pavlína MAZÁČOVÁ. Stroje a humanita : cesta k filozofické fakultě 21. století (Machines and Humanity : The Way to Faculty of Arts in the 21st Century). 2019.

ZBIEJCZUK SUCHÁ, Ladislava, Roman NOVOTNÝ, Eva VÍCHOVÁ and Eliška BARTOŠOVÁ. Supporting Social Innovations in Libraries in the Czech Republic: A Case Study of CIDES project. In QQML 2019: 1th Qualitative and Quantitative Methods in Libraries. 2019.

LACKO, David, Čeněk ŠAŠINKA, Stanislav POPELKA and Zdeněk STACHOŇ. The Eye-Tracking Measurement and Cartographic Stimuli. In 20th European Conference on Eye Movements, Alicante, Spain, 19.8. 2019. 2019.

ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Petr KUBÍČEK, Sascha TAMM, Aleš MATAS and Markéta KUKAŇOVÁ. The Impact of Global/Local Bias on Task-Solving in Map-Related Tasks Employing Extrinsic and Intrinsic Visualization of Risk Uncertainty Maps. The Cartographic Journal. Abingdon-on-Thames: TAYLOR & FRANCIS LTD, 2019, vol. 56, No 2, p. 175-191. ISSN 0008-7041. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/00087041.2017.1414018.

DOSEDLOVÁ, Aneta and Wei-lun LU. The near-synonymy of classifiers and construal operation : A corpus-based study of ke and zhu in Chinese. Review of Cognitive Linguistics. Amsterdam: John Benjamins, 2019, vol. 17, No 1, p. 113-130. ISSN 1877-9751. Available from: https://dx.doi.org/10.1075/rcl.00028.dos.

ČERNÝ, Michal. The new style of thinking: the problem of specialisation, multiparadigmatic and the crisis of education. In EduTech Africa. 2019.

ČERNÝ, Michal. The new style of thinking: the problem of specialisation, multiparadigmatic and the crisis of scientific identity. In Humanity in the Era of Specialized Knowledge and Science. 2019.

ČERNÝ, Michal, Radim ŠÍP and Denisa DENGLEROVÁ. The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics. In Human Centered Digitalization. 2019.

STODOLA, Jiří. The scope of the concept of information and the future of information science. Journal of Information and Organizational Sciences. University of Zagreb, Faculty of Organization and Informatics, 2019, vol. 43, No 1, p. 73-98. ISSN 1846-3312. Available from: https://dx.doi.org/10.31341/jios.43.1.5.

LU, Wei-lun. Time, tense and viewpoint shift across languages: A Multiple-Parallel-Text approach to “tense shifting” in a tenseless language. Cognitive Linguistics. Berlin: De Gruyter, 2019, vol. 30, No 2, p. 377-397. ISSN 1613-3641. Available from: https://dx.doi.org/10.1515/cog-2018-0039.

ČERNÝ, Michal. Travel insights: From a visit of the Conference EduTech Africa 2019. About the problems of post-colonial search for identity. Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2019, vol. 7, No 2, p. 109-112. ISSN 1805-8825.

ŠTEFEK, Tomáš. Tvoříme koncepci knihovny. 2019.

ŠTEFEK, Tomáš, Eliška BARTOŠOVÁ, Roman NOVOTNÝ, Barbora BUCHTOVÁ and Andrea GASPARINI. Tvůrčí prostor (maker space) v knihovnách: proč a jak (Maker Space in Libraries: Why and How). 2019.

KUDRNÁČ, Jiří. Utváření Mahenova obrazu v literární historiografii. In Konference Jiří Mahen v množném čísle; Knihovna Jiřího Mahena v Brně; 21. a 22. května. 2019.

STACHOŇ, Zdeněk, Ondřej KVARDA, Lukáš HERMAN and Čeněk ŠAŠINKA. Virtuální realita v procesu komunikace kartografické informace. In Igor Farkaš; Martin Takáč; Peter Gergeľ; Matúš Tomko;. Kognícia a umelý Kognícia a umelý život 2019 život 2019. 1. vydání. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2019, p. 101-103. ISBN 978-80-223-4720-4.

ČERNÝ, Michal. Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie (Selected chapters in physics and philosophy). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 423 pp. ISBN 978-80-210-9018-7.

ČERNÝ, Michal. Vybrané kapitoly z masové práce se čtenářem : Sociálně-pedagogický experiment socialistického knihovnictví (Selected chapters from mass work with reader : Social-pedagogical experiment of socialist librarianship). ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2019, vol. 11, No 1, p. 57-69. ISSN 1804-2406. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2019-1-5.

STODOLA, Jiří. Východiska a metodologie : východiska, paradigmata a základní metody (Starting points and methodology : starting points, paradigms and basic methods). Brno: KISK, 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Výzkumné perspektivy spolupráce učitelů a učících knihovníků v rozvoji gramotností a kompetencí žáků (Research perspectives of cooperation between teachers and teaching librarians in the development of pupils' literacy and competences). In Přednáškový cyklus na Univerzitě Komenského Bratislava. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína, Petra VAŇKOVÁ, Josef LOMBARD and Jan BERKI. Vzdělávací modul Informační gramotnost s metodikou (Educational module Information literacy with methodology). 1st ed. Praha: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2019, 30 pp. ISBN 978-80-7603-063-3.

ŠAŠINKOVÁ, Alžběta. Vzdělávání ve virtuální realitě : potenciál geografických úloh (Education in Virtual Reality : The Potential of Geographic Tasks). In 23. kartografická konference, 18. - 20. září 2019, Kutná Hora. 2019.

ČERNÝ, Michal. Webinars as a forgotten innovative method of online learning : an overview study. e-Pedagogium. Olomouc: Univerzita Palackého, 2019, vol. 19, No 4, p. 19-31. ISSN 1213-7758. Available from: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2019.025.

LU, Wei-lun. When constructions meet context: The polysemy of Mandarin hai revisited. In Dingfang Shu, Hui Zhang and Lifei Zhang. Cognitive Linguistics and the Study of Chinese. Amsterdam: John Benjamins, 2019, p. 47-72. 67. ISBN 978-90-272-0416-5.

VÍCHOVÁ, Eva, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ and Eliška BARTOŠOVÁ. Workshop : Knihovny, demokracie a občanství (Workshop : Libraries, democracy and citizenship). 2019.

ŠAŠINKA, Čeněk, Alžběta ŠAŠINKOVÁ and Vojtěch JUŘÍK. Ztraceno v kontrole (Lost in control). Online. In Farkaš, Igor; Takáč, Martin; Gergeľ, Peter; Tomko, Matúš. Kognícia a umelý život 2019. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislavě, 2019, p. 110-111. ISBN 978-80-223-4720-4.

VÁVRA, Dušan and Wei-lun LU. 3rd Taiwanese Czech Young Scholar Conference 2019. 2019.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Academické psaní v informační gramotnosti studentů II (Academic writing in the information literacy of students II). In Cyklus Informační vzdělávání na FF MU, 21. 3. 2018, Filozofická fakulta MU. 2018.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Akademické psaní v pregraduální přípravě studentů (Academic writing in undergraduate preparation of students). In Cyklus Informační vzdělávání na FF MU, Filozofická fakulta MU, 27. 4. 2018. 2018.

JUŘÍK, Vojtěch, Lukáš HERMAN, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ, Jiří CHMELÍK, Alžběta STRNADOVÁ and Petr KUBÍČEK. Behavior Analysis in Virtual Geovisualizations : Towards Ecological Validity. Online. In Bandrova, Temenoujka; Konečný, Milan. 7th International Conference on Cartography and GIS : Proceedings, Vol. 1 and Vol. 2. Sofia: Bulgarian Cartographic Association, 2018, p. 518-527. ISSN 1314-0604.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Bezpečnost v on-line prostředí. 2018.

MAZÁČOVÁ, Pavlína. BIG 6 mezi předměty – rozvíjení informační gramotnosti v edukační praxi (BIG 6 among subjects - developing of information literacy in educational practice). 2018.

DE MOOR, Aldo, Tomáš ŠTEFEK, Ladislava ZBIEJCZUK SUCHÁ, Eliška BARTOŠOVÁ and Roman NOVOTNÝ. #brno2050 : mapping the city collaboration ecosystem TOGETHER. 2018.

KUDRNÁČ, Jiří. Co číst z české literatury 19. století (What to Read from Czech Literature of the 19th Century). In Inovační vzdělávání knihovníků MZK II, Brno, MZK, 29. 10. 2018. 2018.

ŠTEFEK, Tomáš. Co se vylíhlo v Inkubátoru sociálních inovací. In Konference Knihovny současnosti 2018. 2018.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Co teď s GDPR? Brno: Moravská zemská knihovna, 2018.

KOVÁŘOVÁ, Pavla. Copyright Literacy of LIS Students in the Czech Republic. In European Conference on Information Literacy 2018. 2018.

KUDRNÁČ, Jiří. Česká dekadence : literární směr od ostrakizace k módě (Czech decadence : literary direction from ostrakism to fashion). In Inovační vzdělávání knihovníků MZK, Brno, MZK, 15. 10. 2018. 2018.

KUDRNÁČ, Jiří. člen komise Ministerstva kultury pro podporu vydávání české literatury. 2018 - 2018.

KUDRNÁČ, Jiří. člen Literární rady MZK. 2018 - 2018.