Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Zdenka Jelínková. Bibliografická příloha Národopisné revue č.3 (1993)
Influence of the Family on Educational Achievement (1995)
On relationships between the school and the Family. (1995)
Dětský folklór v Kroměříži. (1995)
Dny dětské radosti. (1995)
Profesní orientace vysokoškolského studenta a její školská aporadenská podpora. (1995)
K postavení škol a k systému jejich správy a řízení (s důrazem na rozvoj rad škol, vztahů školy a rodiny a na proměny vnitřního života škol). (1998)
K přípravě budoucích učitelů střední školy. K otázkám transformace pedagogiky a pedagogických disciplín. (1996)
Příprava učitelů ekologické výchovy (v denní i distanční formě (1996)
Ke vzniku pedagogických fakult. (1996)
Jak se vzdělávali středoškolští učitelé. (1996)
Modely učitelské přípravy na vyšší střední školy. (1996)
Domov očima dětí. (1996)
Projekt Domov očima dětí (výzkumná zpráva). (1996)
Význam výchovy v dětských folklorních souborech pro utvářeníhodnotové orientace vztahu k domovu. (1996)
Tradiční kultura v přípravě budoucích učitelů. (1996)
K některým metodologickým aspektům díla představitelů brněnského pedagogického semináře. SbornSborník prací FF BU, I-28, řada pedagogicko-psychologická, s. 51-59 (1996)
Grantový výzkum na Ústavu pedagogických věd. Sborník prací FF BU, I-28, řada pedagogicko-psychologická s. 115-116 (1996)
Školní poradenství ve světle teoretické a empirické analýzy.Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická, s. 33-49. (1996)
K základním směrům pohybu české školské soustavy. Sborník prací z Celostátního semináře ČPdS, Brno 1996 s. 58-64. (1996)
K odborné profilaci pedagogiky a jejího oborového studia. Sborník prací z celostátního semináře ČPdS, Brno 1996. (1996)
Profesní orientace VŠ studentů a jeho školská a poradenská podpora. Univerzity na prahu nového tisíciletí. (1996)
Tělovýchovná aktivita a volný čas. Práce ve volném čase. Spousta Vl. a jiní: Kapitoly z pedagogiky volného času. MU Brno 1996, s. 51-59. (1996)
Správa a řízení škol. Rady škol v mezinárodní perspektivě. (1996)
Vztahy školy a rodiny dnes: hledání cest k partnerství. (1996)
K instrumentům vnitřní evaluace míry otevřenosti školy k vnějšímu prostředí. Sborník referátů ze 4. konference ČAPV konané ve dnech 3.-4.7. 1996 v Olomouci. (1996)
Participativní řízení škol a kroužky kvality jako jeho netradiční forma. Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická, s. 51-66. (1996)
Školní úspěšnost žáka v kontextu vzdělanostních nerovností. Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická, s. 7-20. (1996)
Zajímavé výsledky ankety učitelů MU. Univerzity na prahu nového tisíciletí. s. 429-441. (1996)
Pedagogický seminář MU a jeho účast ve sporech o charakter meziválečné pedagogiky. Sborník prací FF BU, I-28, řada pedagogicko-psychologická, s. 79-101. (1996)
Predikční analýza vývoje školní klasifikace úspěšných absolventů VŠ. Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická. s. 21-31. (1996)
Výukové potíže žáků na základní škole. (Výsledky empirického šetření). (1996)
Obraz domova v pohledu dětí. Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická, s. 106-110. (1996)
Příprava učitelů ekologické výchovy (v denní a distanční formě). Sborník prací FF BU, U-1, řada pedagogická, s. 112-113. (1996)
Tradiční lidová kultura ve vzdělávacím programu Obecná škola (1997)
U nás. (1997)
Jak děti vnímají domov. Obavy a naděje. (1997)
Společnost, škola a ekologická výchova. (1997)
Problematika odborné přípravy učitelů ve světle profesiografických výzkumů. (1997)
Profesní vývoj mládeže a jeho edukativní podpora. (1997)
Výukové potíže žáků na základní škole (výsledky empirického šetření). (1997)
K problematice činitelů působících ve vyučování a k jejich vlivu na prospěch či neprospěch žáků na základní škole. (1997)
Školský systém v Austrálii. (1997)
Jan Uher - I smrtí sloužíme vyšším cílům. (1997)
Academia film Olomouc 1997. (1997)
Rozvoj vztahů školy a rodiny: několik zahraničních inspirací (1997)
Alternativní pedagogické modely. (1997)
Škola a její sociální prostředí. (1997)
Evropský seminář Světové organizace pro předškolní výchovu (OMEP). (1997)
Školní poradenství ve světle teoretické a empirické analýzy. (1997)
K pojetí poradenství pro vysokoškolské studenty. (1997)
Školské poradenství jako objekt transformace. (1997)
Ke směrům pohybu české školské soustavy. Transformace našeho školství. (1997)
Sociálně patologické jevy mezi mládeží - problém pro pedagogickou teorii a praxi. Mravní nemoci mládeže. (1997)
Zásady rozvoje a řízení projektů. (1997)
Rady škol v českej republike. (2000)
Činnostní pedagogika a její teoretické zázemí. (1997)
Významné výročí prof. PhDr. Dany Tolingerové, CSc. (1997)
Významné výročí historičky pedagogiky Zdeňky Veselé. (1997)
Významné výročí historičky pedagogiky Zdeňky Veselé. (1997)
Transformační pohled na 70. výročí Pedagogického semináře. (1997)
Vzdělání, výchova a totalitní společnost. (1997)
Sociální pedagogika a její studium na vysoké škole (1997)
Primární prevence drogových závislostí ve městě Brně (1997)
O osamělých a úzkostných dětech (1997)
Když jsou děti nepozorné a nepořádné (1997)
Školáci a neurózy (1997)
O lhaní a krádežích (1997)
Bít či nebít? O (ne)funkčnosti tělesných trestů (1997)
Děti za školou (1997)
Diagnóza: školsky nezralé (1997)
Okrajové téma? (Přistěhovalecké děti v našich školách) (1997)
Psychologické minimum pro učitele. (1996)
O neklidných dětech (1996)
Když je dítě agresivní (1996)
Volný čas a sociální pedagogika (1996)
Hra ve volném čase (1996)
Volný čas a sociální pedagogika (1996)
Jak studenti učitelství hodnotí podmínky pro podněcování jejich aktivity, samostatnosti a tvořivosti? (1997)
Rozvíjení aktivity, samostatnosti a tvořivosti studentů v seminářích pedagogických předmětů (1998)
První pomoc při řešení výchovných problémů. Poradenské minimum pro učitele. (1998)
Profesní příprava sociálních pedagogů (1998)
Význam primární prevence ve výchově dospívajících (1998)
Blanchet, Trognon: La psychologie des groupes (1996)
Systemický přístup a sebereflexe v práci učitele - skepse nebo naděje? (1997)
Škola a školní zralost dětí (1998)
O profilu práce školního psychologa v dnešní škole a o explicitačním rozhovoru jako jednom z možných instrumentů jeho práce (1998)
J. Nimier: La formation psychologique des enseignants (1999)
Ke spolupráci školy s pedagogicko-psychologickou poradnou a rodiči při řešení výchovných a výukových problémů (1997)
Desatero pro komunikaci s rodiči (1997)
Práce - profesionalita - vzdělávání dospělých (1998)
Pedagogická poradenská služba (1998)
Práce - profesionalita - vzdělávání dospělých (1998)
Nedostatečná edukativní role učitele (1998)
Drogy a násilí mezi mládeží (1998)
Školní poradenství jako objekt transformace a prostředek prevence (1997)
Profesní vývoj adeptů učitelství (1995)
Učitelská profesní způsobilost v teorii a praxi jejího utváření (1995)
Profesní způsobilost vysokošlolského studenta (1995)
Pedagogika a její společenská prospěšnost (1994)
Vysokoškolské poradenství a jeho cesta k profesionalizaci (1994)
Rady škol - věc veřejná? (1998)
Waldorfské školy - izolovaná alternativa, nebo zajímavý podnět pro jiné školy? (1995)
Governance and participation in Czech school (1999)
Učitelé a rozhodovací procesy ve škole (1997)
Spolupráce školy a rodiny v současném rozvinutém světě (1997)
Príprava učitelov waldorfských škol (1995)
Tschechische Schulen auf dem Weg in die Autonomie (1998)
Rozpaky kolem rad škol (1997)
Rady škol jako produkt participativních a decentralizačních trendů (1995)
Vyšší odborné školy v ČR - vize a realita (1998)
Prameny k dějinám didaktiky 19. století v českých zemích (1997)
Vazby v systému výchovného poradenství. (K metodické pomoci výchovného poradenství ze strany pedagogicko-psychologické poradny) (1998)
Funkční gramotnost, lidský kapitál a moderní společnost (1998)
Požadavky zaměstnání, vzdělávání dospělých a funkční gramotnost (1998)
Evropská konference pedagogického výzkumu - ECER 98 (1998)
Zpráva o evropské konferenci pedagogického výzkumu - ECER 95 (1996)
Evropský seminář Světové organizace pro předškolní výchovu - OMEP (1996)
Evropská konference OMEP (1995)
Může být americká střední škola alternativou pro české gymnázium? (1994)
Učitel v americké škole (1994)
Co je OMEP (1994)
Vývoj sociální pedagogiky v České republice (1999)
Spolupráce učitelů - podmínka rozvoje školy. Řízení spolupráce, konkrétní formy a nástroje. (1999)
Škola: organizace běžná, specifická či snad pospolitost? (1999)
Změny v českém školství: řízený proces nebo improvizace? (1999)
Organizační poradenství a autonomní rozvoj škol. (2000)
Intervision and supervision as challenging options for co-operation. (2000)
Pohled na školu jako základ vztahů školy a rodiny. (1999)
Hlavní témata, otázky a problémy vzdělávací politiky v moderní evropské společnosti v 60. a 90. letech 20. století. (1999)
Diverzifikace terciárního sektoru v českém školství. (1999)
Jak žije evropská rodina (1) (1999)
Jak žije evropská rodina (2) (1999)
Možnosti spolupráce školy a rodiny. (1999)
Brázda, J.: Internet cz - jak hledat a najít. (1999)
Česká škola slouží české škole. (1999)
Paedagogika Historica (1999)
Noetické základy didaktiky konce 19. století (v dílech G. A. Lindnera a F. Čády) (1999)
Metodická pomoc výchovným poradcům. (1999)
Metody sociálního učení v protidrogové prevenci. (1999)
Zpráva z mezinárodní konference Sociália 99. (2000)
Ze zahraničních časopisů. (1999)
Ze zahraničních časopisů. (1999)
Obsahová a sémantická hlediska ve výukové komunikaci. (1999)
Pedagogická komunikace ve škole. (1999)
Děti se specifickými poruchami učení a chování ve škole. (1999)
Dítě se speciálními potřebami. (1999)
K některým otázkám výzkumu a praxe predikce čtení (1999)
Školský psychológ - recenze časopisu. (1999)
Gold,A.: Řízení současné školy. (1999)
Le Monde de l´Education, de la culture et de la formation. Zpráva o časopisu (1999)
A. Inizan: Prediktivní baterie čtení. Metodický materiál IPPP ČR Praha. (1999)
Pomáhající rozhovory - jeden z prostředků podpory zdraví ve škole (1999)
Antroposofická zařízení jako alternativa pro žáky s postižením II. část (2000)
Explicitační rozhovor - užitečná technika profesionálního rozvoje učitele. (2000)
K možnostem předškolní diagnostiky připravenosti dětí k nácviku čtení (2000)
Spolupráca učiteĺov -podmienka rozvoja školy (2000)
K některým možnostem učitelů poznávat vlastní práci (1999)
Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků (2000)
Náhradní rodinná péče- SOS dětské vesničky (2000)
Středoškolský student ve školní třídě (2000)
Volný čas a jeho pedagogické aspekty (1999)
Sociální pedagogika v České republice (2000)
K některým sociálním aspektům výchovy na I. stupni ZŠ (1999)
El impulso educativo de Steiner en Checoslovaquia. (1993)
K impulsu waldorfských škol pro pluralitu v Čechách. (1993)
K otázkám řízení waldorfských škol. (1992)
Management of Czech Schools: with or without Teachers´ Participation? (1997)
Grantové nabídky a české školy (2003)
Spolupráce školy se sociálními partnery (se zaměřením na problematiku rady školy) (1994)
Studium, studenti a učitelé FF rok po revoluci. (1991)
K vývoji, současnému stavu a perspektivám rad škol. (2000)
Další vzdělávání učitelů, kariérní růst a rozvoj škol: (2000)
Česká škola, participace a kolegialita. (1997)
Autonomous school development: a challenge for everyone involved. (1997)
Ke konceptu sdíleného rozhodování ve školách. (1994)
Ke kompetencím učitelů waldorfských škol a jejich reflexi v učitelské přípravě. (1992)
Málotřídky v současném prostředí českého venkova. Studia Paedagogica U 3-4 (2000)
Educational Innovation and Information (2000)
Beran, J., Smékal, V.: Obecná škola v zrcadle pětiletého výzkumu (recenze) (2000)
The Return of the Vision: Comprehensive Nine-Year Basic Schooling for all Czech Students. (2000)
Autonomous school development project. (1999)
Osobnost české pedagogiky 20. století: Otokar Chlup (1875 -1965). (2000)
Česká škola - informační server o českém školství a pedagogice. (2000)
Několik poznámek ke škole jako učící se organizaci. (1996)
K participaci a spolupráci v řízení a správě škol (1999)
Výchovné poradenství a profesní dráha učitele. (2000)
Mezinárodní kolokvium. "Škola v kontextu celoživotního učení". (2000)
Struggling with Doubts in the Czech Republic (2000)
Volný čas žáků základní školy (2000)
IPWEM - Mezinárodní program pro ženy a o ženách ve školním managementu (2000)
Prostředí a výchova (1999)
Evropská síť péče o děti (2001)
Seminář o komunitním vzdělávání (2001)
Vznik a vývoj Pedagogického semináře na Filozofické fakultě Masarykovy (1999)
Osudy českého vědce dvacátého století. Stanislav Velinský (1899-1991) (2000)
Evaluace pedagogické intervence do sociálních jevů (2000)
Dva pohledy na náplň práce školního psychologa (2000)
IX. Enirdem konference. (2001)
Ke snahám o kolegiální rozvoj učitelského profesionalismu (2001)
Internet pro pedagogy (2001)
Integrace informačních a komunikačních technologií do kurikula studia pedagogiky na Filozofické fakultě MU (2001)
Systemicky přístup v práci vysokoškolského učitele (2001)
Učitelské studium a učitelská praxe (2001)
Dospívající a sociální opora ve školní třídě (2001)
RWCT pro vysokoškolské učitele (2001)
Kultura české školy a strategie jejího rozvoje - k předvýzkumné fázi projektu (2001)
Role rodičů ve vztahu ke škole: analýza legislativy (2001)
Which Qualities Should Children Be Encouradged to Learn at Home? (2001)
Péče o profesionální orientaci žáků ve Francii (2001)
Zkoumám, zkoumáš, zkoumáme (2001)
Prostředí a výchova (2001)
Sociální pedagogika a její studium na Pedagogické fakultě MU v Brně (1998)
Volný čas dětí a mládeže a aktivity spolků, sdružení a organizací (2001)
Rodiče jako výchovní a sociální partneři školy - aktuálně a ve vizi Bílé knihy (2001)
The development of a school Culture - A View from the Czech Republic. (2001)
Otokar Chlup - zakladatel Pedagogického semináře na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity (2001)
Diskuse nad problematikou žen ve školním managementu (2001)
České výchovné hodnoty: tradiční nebo moderní? (2001)
Obsahová analýza učebnice jako didaktického a historického textu (2001)
Relationships between parents and school in the Czech Republic (2001)
Na čem stojí rozvoj současné české školy? (K významu jednotlivých prvků kultury školy.) (2001)
Poradenství jako most mezi vědními obory pomáhajících profesí. (poznámky k rozvoji oboru "Sociální pedagogika a poradenství" na Ústavu pedagogických věd FF MU v Brně) (2002)
Hledání možností inovací v rámci pregraduální přípravy učitelů na FF MU v Brně (2001)
Celoživotní vzdělávání pedagogických pracovníků (2001)
Bílá kniha - vize českého vzdělávání (2001)
Zisky a ztráty inovativního učitele (2001)
Psychologie v práci s dětmi (2001)
Výchova a sociální prostředí (2001)
Obecné trendy ve správě škol (2001)
K projektové práci ve školách (s důrazem na potenciál projektů pro rozvoj škol). (2001)
K rozvoji škol v ČR. (2001)
School Effectiveness and Improvement in Czech Republic. What Shall Come After tfe first Decade of The Era? (2001)
Česká škola, participace a kolegialita. (Soubor přednášek k semináři "Klíče od školy evropské"). (2000)
On Reflective Practitioner Research in the Czech Education (2000)
On reflective work in schools - an attempt from the Czech milieu. (2000)
On situation in education and training of Czech school leaders. (2000)
Changes in Czech education - an improvisation or managed process? The case of launching school governing bodies into the practice. (2000)
Towards the development of a democratics citizenship size in the Republic of Albania. (2001)
The White Book: What Does it Mean for Education in the Czech Republic? (2001)
Plánovanie rozvoja školy s použitím špecifického systému posudzovania práce školy. (2000)
Mnoho podob reflexe - ke klíčovému prvku profesní přípravy učitelů. (2002)
K možnostem reflexivní práce ve vzdělávání učitelů (2001)
Kde děti hledají pomoc (2002)
Spolupráce školního psychologa s učiteli na jejich profesionálním rozvoji (2002)
Projekt "Barevný svět" (2001)
Setkání poradenských pracovníků (2001)
Kapitoly z pedagogiky volného času. (1996)
Vývoj, stav a rozvojové možnosti tělovýchovných a sportovních zařízení v ČR. (2002)
Sociální kompetence edukátora (2002)
Zkoumání kultury školy a jeho potenciál pro evaluaci a autoevaluaci školy na příkladu výzkumů (2002)
Dobrá třída (2001)
Příběhy žáků o sobě a o své budoucí profesní orientaci (2001)
Hledání pojmu kultura školy (2002)
Vliv skupinové struktury a stratifikace na kulturu školní třídy (2000)
ECER 2001: Evropská konference pedagogického výzkumu (2002)
Pohled do budoucnosti profesního poradenství (2002)
Konference ERNAPE 2001: Spolupráce mezi rodinami, školami a komunitami (2002)
Kultura školy jako předmět výzkumu (2002)
Osamělý učitel... (2002)
Evropská konference pedagogického výzkumu ECER 2001 (2002)
Prostorové zabezpečení tělovýchovných aktivit se zřetelem na školskou tělovýchovu. (2002)
Śkola jako součást sociálního prostředí (2002)
On efforts to collegially develop teacher professionalism (2002)
Masaryk, Tomáš Garrigue; Příhoda, Václav (hesla) (2001)
Konstruktivismus v dalším vzdělávání učitelů (2002)
Teachers and Innovation; Opening Stage of an Exploration of Today's Practice (2002)
Komplexní pojetí realizace úkolů veřejné správy v oblasti vybavenosti sídel sportovními zařízeními. (2001)
Základy pedagogicko-psychologického poradenství pro učitele (2002)
Speciálně pedagogické aspekty práce učitele (2002)
Možnosti vzájemné podpory a spolupráce školy a rodiny (2002)
Možnosti spolupráce učitelů a školních psychologů (2003)
Věčné světlo (2002)
Z jiných časopisů: Být mladým Evropanem (2002)
Dva semináře o přípravě a rozvoji profesionálů pracujících s lidmi (2003)
Capturing School Culture - A Czech Perspective (2003)
Role rodičů dětí s postižením ve vztahu ke škole z perspektivy českého práva (2003)
Culture of the Czech school: on particular areas of its manifestation (2003)
Volný čas a prevence sociálních deviací (2003)
Volnočasové instituce a občanská sdružení pro děti a mládež (2003)
Psychologická hodnota - aneb vliv zeleně na vývoj lidské psychiky (2003)
Bakalářská práce v kostce (2003)
Internet nejen pro studenty (2003)
Dobrý ředitel je ... : (Ke kultuře české školy) (2003)
Gramotnost: staré téma v novém pohledu (2002)
Porodní hmotnost a délka těhotenství ve vztahu k rizikovým faktorům sociální a zdravotní povahy (2002)
Ke vztahu učitelů a školních psychologů: paradoxy učitelských objednávek (2002)
Plody - novorozenci - kojenci jako část evropské studie WHO - ELSPAC (2002)
Sociologie výchovy: přehlédnutí anglo-amerických monografií (2002)
The Role of Parents as Educational and Social Partners of Schools in the Czech Republic: legislation and media analysis (2002)
Role rodičů ve vztahu ke škole - teoretické koncepty (2003)
Pluralita v ohrožení (2003)
Konstruktivismus - inspirace pro pedagogickou praxi a rozvoj osobnosti. (2002)
Jak dál v přípravě učitelů na FF MU? Společně o učitelském studiu. (2002)
Vysokoškolský učitel - odborník a pedagog (2002)
Učitelské studium a učitelská praxe (2001)
Letní školy pro učitele (2003)
Kam směřuje evropský pedagogický výzkum a jeho přední konference (2003)
K základům úspěchu v řízení škol - O práci ředitelů škol s vizí (2003)
Jak se na školách rodí úspěch v práci s granty (2003)
O školách, v nichž jsou rodiče i ředitelé spokojeni se vzájemnou spoluprací (2003)
Sociální kompetence edukátora (2003)
Innovative Teachers: School Culture Being Helpful or Harmful (2003)
Who Rests the School Culture On? On the Results of the Research of the Czech School Culture (2003)
Škola pro žáky s poruchami učení a rodiče (případová studie) (2003)
Klima školní třídy vytvářející u žáků předpoklady pro celoživotní učení (2002)
Role rodičů v procesu školní integrace (2003)
Možnosti intervence do nefunkčního rodinného prostředí (2003)
Dimenze terapeutického působení ve vztahu školy a rodičů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v německy mluvících zemích (2003)
Je kultura české školy kulturou dospělých? Hlavní aktéři školního života očima ředitelů. (2003)
Stimulating Milieu to Learning and Teaching at Today's Czech Schools (2003)
Innovative Teachers at Today's Czech Schools (2003)
Multikulturalita, minoritní skupiny, národnostní menšiny v české škole (2003)
Na kom stojí kultura současné české školy? (Očima ředitelů škol) (2003)
Kulturní klima v rodině a funkční gramotnost dítěte (2003)
Inovativní učitelé v dnešní české škole (2003)
Pohled speciálních škol na rodiče a jejich roli ve vzájemném vztahu s nimi (2003)
Možnosti prosazování zájmů rodiči ve škole (2003)
Die Analyse der Beziehungen zwischen den tschechischen Sonderschulen und Eltern mit besonderer Berücksichtigung der Aspekte, die die gegenseitige Partnerschaft unterstützen (2004)
Prostředí podporující učení a vyučování v dnešní české škole. Příspěvek k poznání kultury klíčového školního procesu. (2004)
Role rodičů dětí s mentálním postižením ve vztahu ke škole v České republice (2003)
Programy profesní orientace v rámci mezinárodního projektu BWO. (2004)
Inizanova škála pro hodnocení dovednosti číst a psát v první třídě základní školy (2003)
Podpora vztahu rodičů dětí s postižením a školy ve vzdělávacích programech (2004)
Význam zvláštní školy v procesu soudobých integrativních změn (2001)
Eziehung und Unterricht. Österreichische pädagogische Zeitschrift (2003)
Josef Dvořáček (2003)
Využití internetu v učitelské praxi (2003)
K roli ICT v klíčových oblastech fungování školy a její kultury (2003)
ICT v současné české škole pohledem vybraných médií (2004)
K možnostem použití redakčního systému při vytváření (nejenom) webových stránek školy (2004)
Specific School Measures for Career Guidance of Socially Handicapped Children and Low Achievers (2004)
Jaká je současná sociální pedagogika? (2004)
Inovace v práci učitele: k teoretickému rámci problematiky (2004)
Dvě výzkumně orientované konference (ISATT a ECER) - podobnosti a rozdíly (2004)
Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči (2004)
K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti (2004)
Komunikace speciálních škol s rodiči o dítěti a pedagogických procesech (2004)
Komunikace speciálních škol s rodiči o dítěti a pedagogických procesech (2004)
Sociální pedagogika a poradenství (2004)
Konference Slovenské pedagogické společnosti a katedry pedagogiky FF UCM v Trnavě (2004)
Vzdělávání poradců v České republice (zpráva o výzkumu) (2004)
Zpráva o konferenci Výchova v kontextu sociálních proměn (2004)
Proměny rolí současného učitele (2004)
Die Analyse der Beziehungen zwischen den tschechischen Sonderschulen und Eltern mit besonderer Berücksichtigung der Aspekte, die die gegenseitige Partnerschaft unterstützen. (2004)
Institucionální podpora výchovy ve volném čase (2004)
Média jako pedagogické téma (2004)
Populární časopisy pro dívky a jejich vliv na názory a jednání čtenářek (2001)
Obraz školy a školství v českých médiích. (2002)
Péče o děti mezinárodně (2002)
České a zahraniční grantové nabídky a jejich využívání školami sekundární a terciární úrovně - ukončení první fáze projektu (2002)
Kam směřuje evropská vzdělávací politika? (2002)
České školy a možnosti grantové podpory (2002)
Průzkum uplatnění absolventů VUT v praxi pro rok ukončení studia 1999 2002 (2003)
Mateřství jako pozitivní hodnota a žitý svět (2003)
Role rodičů ve vztahu ke škole - empirická zjištění (2003)
Komunitní škola a rodiče (2004)
ICT a kultura české školy: k předvýzkumné fázi výzkumného projektu (2004)
Metodika práce školních psychologů (2001)
Psychological Aspects of In-service Teacher Training: Educational Needs and Expectations (2004)
Vztahy školy a rodiny: analýza současné situace (2002)
Komunitní škola a rodiče (případová studie) (2003)
Televize v rodinách předškoláků (2003)
Programy s uživateli drog - realita či vize? (2004)
Terénní programy s uživateli drog - druhá strana mince (2004)
Pracujete v poradenství a chcete získat zkušenosti ze zahraničí? (2002)
Profesní volba a profesní integrace mládeže (2002)
Učitelé očima ředitelů škol (2004)
Čím dnes žije poradenský svět? (2003)
Die Rezeption der Pädagogik Eduard Sprangers in Tschechien (2004)
Prof. Jaroslav Kopáč, CSc. - nástin života a díla (2004)
Support to Schools in the Procurement of Grants - a new challenge for guidance counsellors? (2002)
All-European Study on Policies for Education for Democratic Citizenship (EDC). Regional Study. The Central European Region. (2003)
All-European Study on Policies for Education for Democratic Citizenship (2004)
Leadership and School Culture - Opportunities and Challenges. Proceedings of the ENIRDEM 2004 Conference. (2004)
Společenské změny a škola: spolupráce učitelů jako klíčový faktor autonomního rozvoje školy. Závěrečná zpráva z výzkumu podporovaného MŠMT. (1998)
Učitelé a jejich další vzdělávání: k některým psychologickým aspektům (2004)
Některé psychologické aspekty dalšího vzdělávání učitelů (2003)
Rozdílnost českého a peruánského systému školství a mimoškolní aktivity (2004)
Konference Mezinárodní asociace výchovného a profesního poradenství 2003 - rozvoj a podpora kvality v pedagogickém a profesním poradenství. (2004)
Forum bohemicum XIX - Jak přivést žáky ke kritické práci s textem (2004)
What Has So Far Been Indicated by the Research of Democracy at Czech Schools? (2004)
Poradenství jako součást sociálně pedagogických aktivit (2004)
Vzdělávání poradců jako jedna z cest k profesionalizaci poradenské práce (2004)
Vliv společenských podmínek na trávení volného času dětí a mládeže (2004)
recenze Grantové nabídky a české školy (2004)
Škola a (versus) rodina (2004)
Rodiče ve vztahu ke speciálním školám: co je jiné (2004)
Seminář KOChHK: ,, Zpráva z 5. evropského kongresu Otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku EUFOS 2004; Problematika dětské otorinolaryngologie na kongresu EUFOS 2004" (2004)
Profesionální rozvoj učitele a duševní zdraví: k problematice resistence vůči změně (2004)
Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy (2004)
stav středouší u pacientů s rozštěpem patra před o po primární operační plastice (2003)
tympanometry and Vt insertion in Cleft Palate Children (2003)
Tympanometry and ventilation tube insertion by cleft palate children (2004)
srovnání CT a operačních nálezů u diagnozy otitis media chronica cum cholesteatomatae (2004)
Barvy všecky. (2004)
Vzdělávání poradců v České republice (2004)
E-learningová podpora výuky jako možná cesta rozvoje pregraduálního učitelského studia (2004)
SPICE - Studentské poradenské a informační centrum Fakulty sportovních studií MU Brno (2004)
Vývoj a proměna školy a ICT (2005)
Otokar Chlup a vznik Pedagogického semináře na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity ve světle archívních dokumentů (2005)
K problematice konvergence informačních a komunikačních technologií a školy (2004)
School culture as an object of research (2005)
Analýza diplomových a bakalářských prací ÚPV FF Masarykovy univerzity v Brně s tématikou mládeže (2005)
členka oborové komise společenských věd GAČR (2005)
Péče o nejmenší děti od narození do tří let: výzva pro rodinu i komunitu (2005)
Psychologické aspekty profesionálního rozvoje učitelů: rezistence vůči změně (2005)
On the Way to European Union. Changes in the Czech Educational System during the last fifteen years (2004)
Kolegiální učení. K možnostem rozvoje hospitačních a supervizních setkávání učitelů (2004)
Krizově-intervenční kompetence učitelů (2003)
Professional development of a teacher and mental health: towards the topic of the resistance to change (2004)
Otevřenost školy vůči okolí a její podpora (2005)
Škola - přirozené místo pro profesionální rozvoj učitelů? (2005)
Poznatky výzkumů pro praxi vedení škol. Zkušenosti z projektu Profile. (2005)
Sekot, A. (2003) Sport and society. Recenze. (2005)
Školní psycholog a profesionální rozvoj učitele (2004)
Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji (2005)
The Interrelationship of Czech and Polish Social Pedagogy, an Outline of Approaches to its Study in the Czech Republic (2005)
Efekt Hawthornský; Formulář pro záznam interview; Výzkum kritický pedagogický (hesla) (2005)
ICT a prostředí podporující učení a vyučování v současné české škole (2005)
ICT in management of Czech primary schools from point of view of heads (2005)
E-learning z druhé strany: pohled studentů (2005)
Challenges and tasks in counsellors education and training in the Czech Republic (2005)
A Model of School Culture Development (2005)
Psychológia a pedagogická psychológia I. vybrané kapitoly zo všeobecnej, vývinovej, sociálnej a pedagogickej psychológie pre učiteĺov. (2005)
ICT and learning/teaching-friendly environment in Czech primary schools (2005)
ICT and the Czech School Culture: on the Preliminary Stage of a Research Project (2005)
The Czech School Culture and Strategies for its Development. The Pre-research (2001)
The Culture of Learning and Teaching at Today's Czech Schools (2003)
Researching the Czech School Culture (on the methodology and findings of the research project) (2003)
Kultura české školy a strategie jejího rozvoje: Případová studie venkovské školy (2003)
Elektronické dotazování jako účinná technika v současném pedagogickém výzkumu? (2004)
Czech School Culture Development and the Possibilities of the Counselling Support Thereto (2003)
OPENNESS OF SCHOOLS TO THE PARENTS AND THE PUBLIC:CASE OF THE CZECH REPUBLIC (2003)
Účast rodičů při poskytování speciální podpory jejich dětem ve školách (2005)
konference Proměny pedagogiky (2005)
konference Výchova v kontextu sociálních proměn (2005)
členka podoborové komise společenských věd Pedagogika-Psychologie GAČR (2005)
Mezinárodní odborná konference Péče o nejmenší děti od narození do tří let - výzva pro rodinu i komunitu (2005)
Vědecko- výzkumné aktivity v sociální pedagogice (2005)
Socializace a multikulturalita (2005)
Doktorandskoje obučenije v oblasti "Pedagogika" v Češskoj respublike: sovremennaja situacija i tendencii razvitija. (2005)
Podoby pedagogické komunikace v české škole: intencionální a iluzivní dialog (2005)
Autismus (2004)
Asociace behaviorálních poruch autistického spektra a řečových poruch s epilepsií a epileptoformními EEG abnormalitami (2004)
Neuropediatrické aspekty péče o pacienta trpícího spasticitou (2004)
Možnosti uplatnění zakotvené teorie v pedagogickém výzkumu: Rodinná socializace dětského televizního diváctví (2005)
Netradiční role učitele. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi. (2005)
Výuka psychologie a psychologická příprava studentů pro život a profesi: dvě strany jedné mince (2005)
Osobnost učitele a rezistence vůči změně (2005)
Drago-Severson, E. Helping teachers learn. Principal leadership hor adult growth and development. Recenze monografie. (2005)
Ředitelé a řízení kvality ve škole (... z případových studií) (2005)
Rozvoj osobnostní kompetence budoucích pedagogů - nová cesta ke starému cíli? (2005)
Budoucí učitelé a inovace v oblasti informačních a komunikačních technologií. (2005)
Možnosti spolupráce na řízení a rozvoji málotřídních škol: některé zahraniční inspirace (2006)
Demokracie v prostředí české školy (2005)
Demokracie ve švédské škole (2005)
Inovační potenciál jako předpoklad rozvoje kultury škol (Příklad otevřenosti škol vůči okolí) (2005)
Je zakotvená teorie teorií? (2005)
Místo školy ve vzdělávací politice v oblasti vzdělávání dospělých v ČR (2005)
Educational Needs of Adults in the Czech Republic (2005)
Education in Media in Families with Preschool Children (2005)
Kvalitativní metody pro diagnostiku psychosociálního klimatu školy, 1. část (2006)
Proměna ekonomického diskurzu: (veřejná) ekonomie na rozcestí (2006)
Vzdělávací potřeby ve vztahu k účasti na vzdělávání dospělých (2006)
K vývoji a proměnám časopisu Pedagogická orientace v letech 1991-2004 (2005)
Volný čas dospělých v kontextu celoživotního učení (2006)
Supervize - kontrola, nebo pomoc? (2006)
Vzdělávací nabídka pro dospělé v České republice (2006)
Autoevaluace: obecný rámec a konkrétní příklad zkvalitňování práce škol (2005)
Cesty dalšího vzdělávání učitelů (2006)
On the challenge of diversity: case studies of headteachers and school quality management (2006)
ICT očima učitelů (2006)
Samaritánovo dilema: o účinnosti zprostředkované dobročinnosti (2006)
Životní historie učitele experta (2006)
Motivace učitelů v pozdní fázi kariéry (2005)
Volný trh a bezhlavý rytíř: co mají společného? (2006)
Stanovení postupu při realizaci závazků České republiky přijatých na mezinárodních konferencích v oblasti vlivu dopravy na stav životního prostředí (2006)
Ekonomická analýza dopadů zátěže dopravy na životní prostředí (2006)
Občanské sdružení Educatio - postaru, a přece jinak (2006)
Indukce v kvalitativní metodologii (2006)
Rozvoj prekonceptů u žáků 1. stupně: dosavadní zkušenosti s výzkumem (2006)
Development of the Preconception of the Primary School Pupils: Experience with the Research up to Now (2006)
Trenér a jeho cesta k profesi (2006)
Marc Lévêque: Psychologie du métier d´entraîneur ou L´art d´entraîner les sportifs. Recenze knihy. (2006)
K některým otázkám vzdělávání trenérů (2006)
Proměny prekonceptu v procesu učení (2006)
Alternativní způsoby zkoumání v oblasti zájmu veřejné ekonomie (2006)
Žák na málotřídní škole: témata zahraničního výzkumu (2006)
Kvalitativní metody pro diagnostiku psychosociálního klimatu školy, 2. část (2006)
Vývoj málotřídních škol v druhé polovině 20. století (2006)
Lidské zdroje, celoživotní učení a vzdělávání v pracovním a profesním kontextu (2006)
Participace žáků na životě školy: staronové téma pedagogiky (2006)
Před jakými výzvami a úkoly stojí dnešní kariérové poradenství? (2006)
Občanské vzdělávání dospělých v České republice (kontext, účast, nabídka a účastníci) (2006)
ICT, digitální propast a vzdělávání dospělých: socioekonomické a vzdělávací aspekty digitální propasti v České republice. (2006)
THEATRE FORUM HELPS TO SOLVE PROBLEMS AT SCHOOLS AND SOCIAL CARE INSTITUTIONS (2006)
Mediální výchova v rodinách předškoláků (2006)
Rodinné vzdělávání jako součást celoživotního učení (2006)
Dieťa a biblia (2006)
Možnosti spolupráce málotřídních škol (2006)
A Model of School Culture Development (2006)
Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: posílení profesních kompetencí absolventů (2006)
ICT v životě základních škol (2006)
Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality (2006)
Zkušenosti z prvního roku výuky předmětů studijního oboru Rodinná výchova a výchova ke zdraví ve studiu učitelství pro ZŠ na PdF MU. (2006)
Domácí násilí (2006)
Nový slovník na CD: čím nás může překvapit? (2007)
Rasismus (2006)
Identita (2006)
Outsider (2006)
Ztráta smyslu života (2006)
Zrada (2006)
Rozvoj osobnostní kompetence pedagoga (2006)
Educatio o.s. - výchova vzdělávaní osbnosti v pedagogických a pomáhajících profesich působících v resortu MŠMT (2005)
Specifické formy rozvoje osobnostní kompetence studentů VŠ (2006)
Projekt COPE for teens (2006)
Expert teacher as a proficient and a moral authority (2007)
Doktorský seminář Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách (2006)
Jsem jiná? (2006)
Přátelství (2006)
Storytelling a DV (2006)
Využití DV napříč osnovami (2006)
Hodnocení praxe studentů specializace dramatická výchova (2006)
Vladimír (2006)
První láska (2006)
Adult Education in the Czech Republic - who participates and why (2006)
Konstruktivismus v inovativních vzdělávacích programech v české škole (2006)
Využití dramaterapie v dramatické výchově (2006)
Setkání generací (2006)
Nebojme se divadla (2006)
Od nápadu k literárnímu tvaru (2006)
Malé kotě spalo v botě (2006)
Místo vzdělávání dospělých v konceptu celoživotního učení (2006)
"Student Voice" in Czech Schools in the Context of Accountability and Autonomy (2007)
Vyprávění o mateřství jako heroický epos (2007)
Jak na divadlo fórum (2006)
E-learning a vzdělávání. Několik pohledů na problematiku e-learningu (2006)
Za zrcadlem (2006)
Vliv osobnosti učitele na prosociálnost žáků (2006)
Čtvrtý rozměr zdraví (2006)
Art for Health (2006)
Strategie zvládání zátěže u adolescentů v kontextu psychologie zdraví (2006)
Participace žáků v české škole z pohledu dospělých aktérů života škol: zpráva z pilotní studie (2006)
Motivation in late-career teachers. (2006)
Podpora pro školního psychologa: role vedení školy (2006)
Klíčové kompetence v profesní sféře a jejich rozvoj - základní pojetí a východiska. (2005)
Rozvíjení klíčových kompetencí v rámci firemního vzdělávání - návrh výzkumného projektu. (2006)
Učení na pracovišti jako součást podnikového vzdělávání. (2007)
The Sociology of Childhood in the Czech Republic (2007)
Rozvíjející se kvalitativní přístupy ke zkoumání edukační reality (2006)
Rozmanitost jako klíčové téma školského managementu (2006)
Učitelova příprava a realizace výuky (2005)
ICT v učitelském vzdělávání je tématem i v Uzbekistánu (2007)
Zpráva z Kongresu výchovného poradenství (2006)
Nový subjekt mezi vysokoškolskými poradnami - Akademické centrum poradenství a supervize (2006)
Možnosti uplatnění kontingenčního oceňování (2007)
Možnosti poznávání lidí. Kapitoly z pedagogické a psychologické diagnostiky pro sociální pedagogy (2007)
Nauczyciele kończacy kariere zawodowa (2007)
Kurz práce s informacemi (2007)
Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. E-learningový kurz (2007)
ICT v životě dnešních základních škol (očima jejich ředitelů) (2007)
Odkud přichází autoevaluace školy a co o ní víme? (2007)
Bridges across Boundaries´: enacting an ´exquisite sensitivity´ when meeting accountability pressures in diverse cultures (2007)
Leadership and accountability: the context of school education in the Czech Republic (2007)
Autoevaluace školy: k politice, výzkumu a metodické podpoře (2006)
Adult Actors´ Strive for Democracy in Czech Schools (2006)
Democracy in Czech Schools: on Needs of Adult Actors of the School Life (2006)
Demokracie v české škole: potřeby hlavních dospělých aktérů života škol (2006)
Leadership as a Matter of Diversity (2006)
ESIST Symposium (2005)
Demokracie ve škole (2006)
Dealing with Diversity: a Key Issue for Educational Management (2006)
ESIST. Evaluation for Improving School Leaders Training Programmes (2005)
Presentation of the programme of the Council of Europe "Education for citizenship and human rights in Bosnia and Herzegovina (2003)
Co napovídá dosavadní výzkum českých škol o demokracii ve školách? (2004)
Návrh Strategie operačních programů v gesci MŠMT pro období 2007 – 2013 (2006)
Waldorfské školy (2007)
Škola jako instituce, organizace, pospolitost (2006)
Module Staff Development (2005)
K možnostem práce ředitele s iniciativní skupinou (2002)
Poznámky k procesu řízení změny ve škole (2002)
Neformální zájmové vzdělávání dospělých ve volném čase (2006)
Early Childhood Education in the Czech Republic (2007)
Inovace pedagogicko-psychologické přípravy učitelů tělesné výchovy na Fakultě sportovních studií MU (2007)
Pedagogika sportu - nový předmět ve studiu tělesné výchovy a sportu na Fakultě sportovních studií MU (2007)
Pedagogika volného času ve studiu tělesné výchovy a sportu na Fakultě sportovních studií MU (2007)
Vzdělávání pedagogických pracovníků pro volnočasové aktivity osob se speciálními potřebami (2007)
Public policies for Early Childhood Education in the Czech Republic (2007)
Family Involvement in Early Childhood Education (2007)
Learning a Foreign Language as a Part of Early Childhood Education (2007)
Child Care for Children from 0 to 3 (2007)
Trendy v sekundárním vzdělávání v ČR v mezinárodním kontextu (2002)
Grantové nabídky jako možnost podpory kariérového rozvoje studentů a učitelů (2003)
Vzdělání jako výraz jistoty v zaměstnání (2006)
Minimální věcně významné změny v diagnostikované kvalitě života (2006)
O Processo de Bolonhae o Sistema Checo de Educacao. (2006)
Vzdělávání - jedna z činností dospělých ve volném čase? (2006)
Akademické centrum osobnostního rozvoje - hledání možností realizace osobnostní přípravy v rámci vysokoškolské přípravy pedagogických pracovníků (2007)
Transformacija vysšego obrazovanija v Češskoj respublike. (2006)
Má tvůrčí psaní místo v nových vzdělávacích programech? (2005)
Hlasy žáků a demokracie ve škole (2006)
Oblikovanje in udejanjanje vizije šole (2006)
Omalovánky (2007)
Psychologie pro učitele: inovace a rozšíření multimediálního zdroje učení (2007)
Základy práva (nejen) pro školy (2007)
Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice (2007)
Další vzdělávání učitelů: k problematice rezistence (2007)
Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami pro obory technického charakteru a řemesla (2007)
Climate in the school: ways of co-operation of teachers and school psychologists (2007)
Vybrané problémy vzdělávání trenérů (2007)
Mimoškolní péče o děti ze znevýhodněného prostředí (2007)
Děti a rodiče před televizí. Rodinná socializace dětského televizního diváctví. (2007)
Učí učitelé konstruktivisticky? (2007)
K tradicím a vývoji sociální pedagogiky v České republice (2007)
Hlas žáků v kontextu reformy české školy (2007)
Do teachers use the constructivist approach? (2007)
Kvalita života vysokoškoláků zjišťovaná zjednodušenou metodou SEIQoL (2006)
Sonda do kvality života dětských onkologických pacientů (2006)
Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry (2007)
Co znamená, když se řekne participace žáků (2007)
Proč naslouchat žákům (2007)
Podoby žákovské participace (2007)
Jak podporovat participaci žáků (2007)
Labyrint svět(l)a (2007)
V tahu nebo pod tlakem? Motivy vedoucí k užívání ICT v práci učitele. (2007)
Podpora psychického zdraví a prevence rizikového chování adolescentů v souvislosti s jejich copingovými strategiemi (2007)
Podpora psychického zdraví a prevence rizikového chování adolescentů v souvislosti s jejich copingovými strategiemi (anotace) (2007)
AGAPO se představuje (2007)
AGAPO se představuje (anotace) (2007)
How the Blind encounter the World trough Drama Education (2007)
Násilí, sociálně patologické jevy ve škole (2007)
Metody a techniky Dv při práci s nevidomými (2007)
Přesvědčení učitele jako klíčový faktor e-learningu. Kvalitativní výzkum vysokoškolské e-learningové výuky (2007)
Škola vedená, řízená a spravovaná. (2007)
K řízení autoevaluace školy. (2007)
CZECH EDUCATIONAL POLICIES TOWARDS SMALL SCHOOLS WITH COMPOSITE CLASSES (2007)
Podmínky vzdělávání na málotřídních školách (2007)
Dealing with Diversity: a Key Issue for Educational Management (2005)
Leading Schools with a Global perspective. Proceedings of the International Conference (2003)
Vybrané kapitoly ze školní pedagogiky (2002)
Serena aneb autoevaluace škol v Evropě (2006)
On the Culture of Czech Schools (2006)
Competence Development as Workplace Learning in the Czech Republic (2007)
ICT a moc před tabulí (2007)
Pokračování projektu - pilotáž autoevaluace v českých školách. (2006)
Formy obučenija v vaľdorfskej škole. (1993)
Waldorfské školy a my: všechno nebo nic? (1993)
K indikátorům kvality práce školy (1993)
Decentralization and centralization of the Czech school system - with particular regard to the experimental set-up of Boards of Governors (1995)
Northern and Central Europe. All-European Study Reports. (2003)
EDC in the Central European Region. Report on the Study. (2003)
Češskaja sistema obrazovanija. (2005)
Integrace nevidomých do běžné školní třídy (2007)
Festival dramatické výchovy Drápek (2007)
The Pupil Voice in the Context of the Czech School Reform (2007)
Em busca do conceito de cultura escolar: Uma contribuição para as discussões actuais (2007)
Factors of organizational climate influencing learning in companies (2007)
Jak pracují dnešní učitelé s ICT? (2007)
El-dům - portál pro podporu e-learningu (nejenom v systému Moodle). (2007)
ICT v přípravě na výuku (2007)
Vlasta (2007)
Psychopedie (2007)
ICT očima učitelů (2007)
Role učitele ve škole Montessori (2007)
Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce? (2007)
Vzdělávací politika vůči málotřídkám z pohledu zástupců kraje, obcí a škol: situace v Jihomoravském kraji (2007)
Co se píše v etických kodexech (2007)
Vývoj studijního oboru Sociální pedagogika a poradenství na ÚPV FF MU (2007)
Využití DV ve volném čase (2007)
Reflexe problematiky zkoumání identity učitele (2007)
Zkvalitňování přípravy budoucích profesionálů v pomáhajících profesích prostřednictvím inovované koncepce praxí. (2007)
Česká vzdělávací politika vůči málotřídním školám - analýza státních dokumentů a legislativy (2007)
Nedoslýchavost v období senia (2005)
Cesty ke zkvalitnění vzdělávání studentů na Ústavu pedagogických věd FF MU (2007)
Participace studentů na inovaci studijního programu (2007)
Specifické formy rozvoje osobnostní kompetence studentů a pracovníků v pedagogických a pomáhajících profesích (2007)
Projekt COPE for Teens (2007)
Specifické formy rozvoje osobnostní kompetence u sociálních pedagogů (2008)
Osobnostní a sociální kompetence sociálního pedagoga se zaměřením na volný čas. (2008)
Osobnostní kompetence sociálního pedagoga se zamřením na volný čas (2007)
Hrajeme si a přitom rosteme. (2007)
Adult Education as a Part of Professional Life - Motivation and Participation of Czech Adults (2007)
Jak se vyznat v babylonské krajině? Kritéria kvality kvalitativního výzkumu (2007)
Neformální vzdělávání dospělých ve volném čase (2007)
Mimoškolní péče o děti v Evropě (2007)
Trendy v přípravě pedagogických pracovníků (2007)
Decoding working places as learning spaces (2007)
Málotřídní školy a volnočasové aktivity (2008)
Významná představitelka akčního výzkumu v pedagogice hostem na FF (2008)
Organizační klima a organizační kultura jako součást učebního prostředí podniku (2007)
K tendencím v přípravě vedoucích pracovníků škol. (2008)
Rozvoj osobnostní kompetence pedagogů - Projekt COPE for Teens (2007)
Reflecting diversity with a view to innovating undergraduate counsellor training (good practice illustration). (2007)
History of the Support to Career Development of Headteachers (2007)
Citizenship education of adults in the Czech Republic (research finding analysis) (2007)
Jak mohou vysoké školy podporovat zaměstnatelnost absolventů (2007)
ROZVOJ EKOSOCIÁLNÍ KOMPETENCE V SOCIÁLNÍ PEDAGOGICE - MOŽNOSTI A MEZE (2007)
Jak vyučovat kvalitativní výzkum? Možné přístupy k výuce kvalitativní metodologie (2007)
Využití supervize v pomáhajících profesích na příkladu sociální práce (2007)
Duha touhy, terapie nebo divadlo? (2007)
Škola v proměnách (2007)
Czech Schools and the Opportunities of Grant Support (2003)
Kultura české školy a strategie jejího rozvoje (2003)
Kultura školy jako významný faktor rozvoje školy (2004)
Education and training of school leaders in the Czech Republic (2005)
K metodologii zkoumání kultury školy (2005)
Metody výzkumu kultury školy (2005)
EDC Teacher Training for EDC in the Council of Europe member states, the Central European region. (2005)
O processo de Bolonha nas Universidades Europeias. Debates a mudancas. (2005)
School networking in the Czech Republic (2005)
Democracy and human rights education in citizenship-rich schools (2005)
Bologna process and Czech higher education (2006)
Transformation of the Czech education system: recent developments, currents issues and future perspectives (2006)
Kultura školy a možnosti jejího rozvoje (2006)
K autoevaluaci škol (2006)
Náměty k výzkumným projektům v oblasti vedení, řízení a správy vzdělávacích institucí a organizací (2006)
COPING STRATEGIES IN ADOLESCENTS IN THE CONTEXT OF PSYCHOLOGY OF HEALTH (Preliminary research report) (2007)
Případová studie (2007)
Škola a její ředitel. Pohled na ředitelskou profesi očima případové studie (2007)
Heads of Czech school. From a initial stage of a research project (2005)
ENIRDEM. Nosná platforma pro mnohostranný rozvoj školského managementu (2005)
Srovnání stanovených vzdělávacích cílů s výsledky vzdělávání na vybraných gymnáziích ve vyučovacím předmětu dějepis (2004)
Ředitelé českých základních škol (2006)
TEACHERS´ANCHORAGE IN THE SOCIOPROFESSIONAL ACHOOL SPACE AS A FACTOR INFLUENCING FORMATION OF HEALTHY RELATIONS AMONG PUPILS. (2007)
Taking advante of interactive training in teacher´s preparation for forming of healthy relationship between childern. (2006)
International Panel Discussion (2002)
A Cross-European Perspective On Training School Leaders (2002)
Vliv amerického pragmatismu na myšlení představitelů pedagogického semináře. (1993)
School/Family Relationships in the Czech Republic: Old Traditions and New Challenges (1995)
Boards of governors in the Czech Republic: an unwanted or prematurely born child? (1996)
Setting up boards of governors: the process and its main determinants. A case of the Czech Republic. (1996)
Škola jako "učící se organizace" (1996)
Učitelé a rozhodovací procesy ve škole (1997)
Participation of teachers in the school management: a reality in current Czech schools? (1997)
Management of Czech Schools: With or Without Teachers Participation? (1997)
sychologie v kontextu autonomního rozvoje škol: nové možnosti a výzvy? (1997)
Diversification of Czech higher education: set up and development of Higher Vocational Colleges. (1998)
K proměnám profilu učitelské profese. (1998)
Teaching Profession: New Roles, Old Expectations? (1998)
School Effectiveness and Improvement in Czech Republic: What Shall Come After The First Decade of The Era? (2001)
Searching for School Culture: What are the Main Areas of School Functioning (and of School Culture Manifestation)? (2002)
Grantové nabídky a české školy: zpráva o výzkumu. (2003)
Současná vzdělávací politika v oblasti vzdělávání dospělých v ČR (2005)
Demokracie v české škole. K potřebám pedagogických pracovníků škol a k jejich naplňování (2005)
Vysokoškolské poradenství v nových souvislostech (2007)
Democracy at Czech Schools: On school leaders and teachers’ efforts to develop democracy at Czech schools. (2005)
Basic module. (2005)
Práce ředitelů škol v kontextu současné reformy. (2007)
School perfomance and psycho-social problems among children prenataly exposed to smoking (2007)
European Competence in Care and Nursing Project (Leonardo da Vinci II). (2003)
Workplace Learning in Post-socialist Central European Countries (2007)
Starší nebo moudřejší? Potřeba učit se a vzdělávat u lidí ve věku 50+ v kontextu pracovního uplatnění (2007)
Teacher education and training in the Czech Republic (2005)
K výsledkům výzkumu. Srovnávací analýza výsledků vzdělávání (2003)
Úloha psychologie v rozvoji sociální kultury pedagogických pracovníků (2007)
Network Professionalisation of Lifelong Learning (2007)
Employee-Driven Innovation and Workplace Learning in Small and Medium Sized Enterprises in the Czech Republic (2008)
Interdisciplinární přístup ke zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů psychologie v rámci Klinicko-poradenského centra (2007)
Experiencing Euro-Asian cooperation (2007)
Adaptace studentů se zrakovým postižením pomocí dramatické výchovy v období přechodu na střední školu (2007)
Osobnostní příprava studentů pedagogických oborů (2007)
Stav orálního zdraví u dětí sledovaných v programu ELSPAC Brno (2007)
Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků. (2007)
Dealing with Diversity. A Key Issue for Educational Management (2007)
The association of interleukin-6 (IL-6) haplotypes with plaque-induced gingivitis in children (2008)
Podpora zaměření žáků k technickým oborům a řemeslům. (2007)
Další vzdělávání učitelů: k problematice rezistence (2007)
Der Wissenschaftler und Pädagoge in den totalitären Regimen des 20. Jahrhunderts in der Tschechoslowakei (2008)
Možnosti podpory technického zaměření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2007)
Zkušenosti s euro-asijskou spoluprací v rámci projektu Tempus (2008)
Málotřídní školy a volnočasové aktivity (2008)
Jak zkoumat ICT v každodenní práci učitele aneb videostudie jako kvalitativní metoda (2008)
ICT a život dnešních dospělých (pohledem empirického výzkumu) (2008)
Vocational training for people at the margin of the labour market: The individual learner plan - a new approach. Statements and Comments (2008)
Dealing with essential questions of workplace learning (2008)
Hlas žáků v kontextu reformy české školy (2007)
Jak měřit peněžní toky v lokální ekonomice? Představení lokálního multiplikátoru. (2008)
Measuring money flows in local economy? Introduction of local multiplier (2008)
Rozmanitost výchovy a výchova v rozmanitosti sociálního prostředí (editorial) (2007)
K sobě, k druhým, k profesi. Teorie, programy a metody osobnostního a sociálního rozvoje pedagogických pracovníků. (2008)
Od tabule k monitoru. E-learning na Filozofické fakultě MU v roce 2007 pohledem empirického výzkumu (2008)
Závislost dětských úrazů na úrazovosti rodičů (2008)
Poruchy chování u sedmiletých dětí - výsledky studie ELSPAC. 2. část: Rizikové faktory (2008)
Poruchy chování u sedmiletých dětí - výsledky studie ELSPAC. 1. Komorbidita (2008)
Vývoj respirační morbidity dětí ve vztahu k jejich expozici pasivnímu kouření (2008)
Maternal Smoking Influences Health and Development of a Child (2007)
Sportovní úrazy a lidský faktor (2007)
Faktory asociované s vývojem agresivity chlapců (2007)
Epidemiologie nejčastějších úrazů v brněnském souboru studie ELSPAC (2007)
Epidemiologie úrazových nehod v brněnském souboru ze studie ELSPAC (2007)
Characteristic Differences between the Growth of Man and the Other Animals (2007)
Children's Falls from the View of Project ELSPAC (2007)
Poruchy chování u sedmiletých dětí - výsledky studie ELSPAC. 3. Vývoj v období po narození (2008)
O čem, jak a s kým v osobnostním rozvoji (2008)
Abyste věděli, že válka je (...) (2001)
Dobrodružství lidstva (2001)
Od pazourku po republiku (2001)
Osudy Židů v naší historii (2001)
Našel jsem! (2002)
S Lexiconem na němčinu (2002)
Alles Gute! (2002)
Následovníci Komenského (2004)
Ve stínu katedrál (2004)
Jablko předškolní moudrosti (2004)
Velký diktátor (2005)
V akci s češtinou (2005)
Opravdu umíte pracovat s Wordem? (2005)
Česká vzdělávací soustava a její kontext (2007)
členka oborové komise F5 Fondu rozvoje vysokých škol (2008)
Vocational training for people at the margin of the labour market: The individual learner plan - a new approach. Statements and Comments (2008)
Teachers in the late stage of their career: on the methodology of the research and its first results (2008)
The role of basic schools in vocational guidance for pupils: on the situation in the Czech Republic (2008)
Učitelé v pozdní fázi kariéry: teoretická východiska a design výzkumu (2008)
Deaf Art - umění Neslyšících (2007)
Tvorba jako motivace (2007)
The association of MMP-9 and IL-18 gene promoter polymorphisms with gingivitis in adolescent (2009)
K rabote i podgotovke rukovodjaščich rabotnikov škol - zagraničnyje trendy i češskaja situacija (2008)
Výzkum efektivity výuky morální výchovy na základní škole (2007)
Morální výchova (2006)
Proměny komunikace v masmédiích (2006)
Cesta k trenérství (2008)
Democracy in Schools: the Headteachers´ Point of View (2008)
The Curricular Reform in Czech Schools. Sustainable Change? (2008)
Základy teorie práva : multimediální učební text (2014)
Podpora zaměření žáků k technickým oborům a řemeslům (2008)
Preference dospělých ve vyhledávání pomoci v oblasti práce (2008)
Open space: demokratické ekonomiky a udržitelnost (2008)
Interakční vzorce ve výuce tělesné výchovy: Představení výzkumného projektu. (2008)
Psychologie pro právníky (2008)
Cooperation Between Small Schools and Municipalities in the Czech Republic (2008)
Školní psychologie v České republice po roce 1989 (2008)
Okolnosti volby trenérské profese (2008)
Existuje vrozená dispozice k rozvoji plakem indukované gingivitidy? (2008)
Výskyt orálních patogenů v dětském věku (2008)
Psychosocial and moral aspects of communication in international research projects (2008)
Křesťanský životní styl (2008)
Selfmanagement jako cesta k sobě a druhým (2008)
Rural Schools: Wrinkles for Mayors? (2008)
Kvalita života ve stáří (2008)
Lidský úděl a smysl života (2008)
Volba studijního zaměření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: pohledy vedení základních škol (2008)
Workplace learning and changes in learning culture in the present-day Czech Republic (2008)
Learning for work and for workplace: Overt and covert worlds of learning and education in the Czech Republic (2008)
Základy psychologie s aplikacemi do ekonomické a manažerské praxe (2008)
Netradiční role učitele. O situacích pomoci, krize a poradenství ve školní praxi. (2008)
Schools on the Threshold to the Era of Lifelong Learning (2008)
Motivations and barriers in adult education in the Czech republic. (2008)
Škola na cestě k učící se organizaci (2008)
Učitel a kurikulum (2008)
Iuventus 20 (2008)
Iuventus 20 - 20 let Pěveckého sboru IUVENTUS Svitavy (2008)
Konstruktivismus v alternativních školách - mýtus nebo realita? (2008)
Hodnoty a trávení volného času dospívajících (2008)
Temperament a hodnoty (2008)
Doktorské studium na UK pohledem absolventů (2008)
Kvalita života u dětí a dospívajících s epilepsií: předběžné sdělení (2008)
Profil osobnostní a sociální kompetence sociálního pedagoga pedagogických pracovníků. (2008)
Maternal smoking during pregnancy, behavioral problems and school performances of their school-aged children. (2008)
Dopravní výchova dětí a mládeže jako jeden z pilířů ochrany zdraví a prevence úrazů (2008)
Sebevražedné pokusy v souboru mladých dospělých - výsledky studie ELSPAC (2008)
Určující momenty ve vývoji životní a profesní dráhy ředitelů škol (2008)
Czech Headteachers Life and Professional Careers as Viewed by Their Critical Incidents (2008)
Contemporary Issues in Workplace Learning (2008)
Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice (2008)
Teoretický kontext a metodologická východiska (2008)
Stravovací návyky a zvyklosti 11-letých dětí (2008)
Struktura stravy 11-letých dětí - studie ELSPAC (2008)
Dospělí ve formálním vzdělávání (2008)
Dospělí v neformálním vzdělávání (2008)
Dospělí a informální učení (2008)
Motivace a bariéry ve vzdělávání dospělých (2008)
Senioři a jejich vzdělávání (2008)
Poruchy chování u sedmiletých dětí - výsledky studie ELSPAC. 1. část: komorbidita (2008)
Závislost dětských úrazů na úrazovosti rodičů. (2008)
Asociace v úrazovosti žen mezi dvěma životními obdobími - epidemiologická studie. (2008)
Evropská dlouhodobá studie těhotenství a dětství - ELSPAC (2008)
Chronic Morbidity in Women, Namely in Pregnancy. Comparative Study between West, Central and East European Centres (2008)
Child and Adolescent Longitudinal Growth Data Evaluation Using Logistic Curve Fitting with Use of the Dynamic Phenotype Method. (2008)
Quality of life in the old age (2008)
Výzkum - Projekt č. 861/2003. Identifikace problémů způsobujících předčasné ukončení studia na VUT a MU (2003)
Komplexní integrace zdravotně handicapovaných studentů do studijního procesu na fakultách VUT (2003)
Projekt doplňujícího pedagogického studia na FAST VUT v Brně (2003)
Volba studijního zaměření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: pohledy vedení základních škol (2008)
Endoskopické vyšetření Eustachovy tuby a středouší a možnosti praktického využití (2004)
Celoživotní učení a vzdělávání dospělých v politických dokumentech (2008)
Občanské vzdělávání dospělých (2008)
Kvalita života u dětí 10-15 let: jak ji vidí samotné děti. (2008)
Poradenství ve vzdělávání dospělých aneb nechají si lidé poradit? (2008)
Hlas žáků v kurikulární reformě (2007)
Work and preparing young people for the world of work (2008)
Řízení školy na vesnici: Případová studie (2009)
E-learning ve vysokoškolské výuce pohledem empirického výzkumu (2008)
Úhly pohledu (2009)
Socializace do subkultury skinheads (2008)
Pedagogické jevy v prespektivě prostoru (recenze na publikaci: GULSON, K., SYMES, C. Spatial Theories of Education. Policy and Geography Matters. London: Routledge, 2007. 298 stran. ISBN 0415403952)) (2008)
Rodinné vzdělávání dospělých jako součást celoživotního učení (2008)
Teachers in the late stage of their career: on the methodology of the research and its first results (2009)
The role of basic school in vocational guidance for pupils: On the situation in the Czech republic (2009)
Proměna kultury školy v pedagogických diskurzech (2008)
Život a vzdělávání dospělých v éře informačních a komunikačních technologií (2008)
ICT v rukou českých učitelů (2009)
Využití psychoterapie v přípravě budoucích učitelů (2004)
Profese muzejního pedagoga v teorii a praxi (2009)
Kdo je muzejní pedagog? (2009)
Rural schools: wrinklers for mayors? (2009)
Continuous professional development of school leaders (2009)
Kultura školy v diskurzu pedagogického výzkumu (2009)
Critical Incidents in Professional Paths of Headteachers (Examples from the Czech Republic) (2009)
Obce s málotřídkou (2008)
Etický kodex pracovníků vysokoškolského poradenského pracoviště (2008)
PSYCHOSOCIAL SCHOOL CLIMATE - AN IMPORTANT INDICATOR OF SCHOOL HEALTH STATE (2006)
Czescy dyrektorzy szkól a reforma programowa (2009)
Co vzkazují návštěvníci muzeu? Kvalitativní analýza návštěvní knihy (2010)
Proměny v práci a přípravě vedoucích pracovníků škol. (2008)
Čemu i kak učiť rukovoditelej škol. Evropejskij vzgljad na problemu. (2009)
Samoocenivanije obrazovateĺnych učreždenij - novyj vyzov češskim školam (2009)
K evaluaci práce vedoucích pracovníků škol. (2009)
Škola v proměnách (2009)
Tailor-made training programmes. Is it a proper tool for the current situation? (2009)
Pracoviště jako prostor k učení (2009)
Další fáze v kariéře ředitele školy (2009)
Learning through different stages of Czech headteachers´ careers (2009)
Otokar Chlup - zakladatel Pedagogického semináře na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity (2001)
The Profession of Museum Teacher in Theory and Practice (2009)
Analysis of oral health data from 13-15 year-olds from the ELSPAC study (2009)
Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu (2009)
Zpráva o vzniku Akademického centra rozvoje soft skills v Brně (2009)
Správní právo (2009)
Výskyt gingivitidy u dětí skupiny Elspac Brno (2009)
Editorial (2009)
Pomluvy jako mikropolitická strategie učitelů základní školy (2009)
Czech school heads: researching their life and professional paths (with special emphasis to learning) (2009)
Need of the subtle solutions in hard conditions (2009)
Family-school partnership in theory and practice of the Czech schools: conflict between ideal and reality (2009)
Políticas Públicas Para la Educación Preescolar en la República Checa (2008)
Quest for the Stages of Life and Professional Careers of Czech School Headteachers (2009)
Workplace Learning and Changes in Learning Culture (2009)
The Self-Concept of Late-Career Teachers: Inspiration for School Leadership. (2009)
Constructing subculture identity: A methodological perspective on the data collection and analysis (2009)
Emoce v procesu profesní orientace: komparace případových studií žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2009)
Organizational Climate versus Training System: What is More Important in Workplace Learning? (2009)
Úvodní fáze profesní dráhy ředitelů základních škol (2009)
Hygienická hypotéza a výskyt alergií u tříletých dětí. Výsledky studie Elspac (2009)
K profesní a životní dráze ředitelů škol (2009)
Současné trendy v přípravě vedoucích pracovníků škol. Česko-norský seminář. Brno (2009)
Ředitelé školy v čase - k fázím jejich profesní dráhy a některým implikacím pro teorii, politiku a evaluaci. (2009)
Učíme se po celý život? (2009)
Mají porod císařským řezem a porodní hmotnost vztah k výskytu alergií? (2009)
Vratké mosty porozumění. O učitelích dvou generací. (2009)
Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů psychologie a sociální pedagogiky (2005)
Role školy v profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - případové studie (2009)
Career Choice in Pupils with Special Education Needs - Comparison of Case Studies (2009)
Tiché partnerství: vztahy mezi rodiči a učitelkami na prvním stupni základní školy (2009)
Mediální pedagogika (2009)
Co víme o výukovém dialogu? (2009)
Vzdělávání v institucích neformálního vzdělávání (2009)
Vzdělávání v institucích neformálního vzdělávání (2009)
Čím se vyznačují moderní koncepce přípravy vedoucích pracovníků škol? (2010)
Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím (2009)
Elearning ve školním vzdělávání (2009)
Narativní a sociální konstrukce profesní identity učitele experta (2009)
Veřejná správa škol (školské rady) (2009)
Grantové agentury podporující pedagogický výzkum v ČR (2009)
Pedagogický seminář Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v meziválečném období (2001)
Pedagogický seminář Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v meziválečném období (2001)
Učení pro pracoviště. Prostor pro uplatnění konceptu workplace learning v českém prostředí. (2009)
Málotřídní školy a faktory ovlivňující jejich existenci a fungování. (2007)
Rural schools: Wrinkles for Mayors? (2009)
Současné trendy v rozvoji celoživotního poradenství. (2009)
Reflexe oslav J. A. Komenského v roce 1892 v dobovém pedagogickém tisku (2009)
Učení a vzdělávání v podniku a jejich podmínky (2009)
Etický kodex pro český pedagogický výzkum: zdůvodnění a návrh (2010)
Kultura školy (2009)
Mimoškolní edukátoři (2009)
Psychologická příprava ve službách školní praxe (2009)
Týrání dětí v populaci běžných rodin - longitudinální studie (2009)
European Longitudinal Study of Pregnancy and Childhood - theoretical bakground and results (2008)
Pedagogičtí pracovníci na málotřídkách- izolovaní a nekvalifikovaní? (2009)
Zájmové vzdělávání dospělých (2009)
Pedagogičtí pracovníci málotřídních škol (2009)
členka oborové komise F5 Fondu rozvoje vysokých škol (2009)
Pedagogické dimenze volného času (2009)
Mezigenerační učení v rámci programů a kurzů neformálního vzdělávání pro děti, rodiče a prarodiče (2009)
Profesní, kariérové nebo celoživotní poradenství (2009)
Školní vzdělávání a funkční gramotnost (2009)
Rodiče a škola (2009)
Sociologie výchovy (vzdělávání a školy) (2009)
Sociální nerovnosti ve vzdělávání (2009)
člen (2010)
člen (2010)
Recenze publikace: Vendel, Š.:Kariérní poradenství (2008)
Dospělí v environmentálním vzdělávání (2008)
Profesní vzdělávání dospělých (2008)
Kultura školní třídy jako sociální skupiny. (Disertační práce) (2000)
Poradenství a rozmanitost: výzkum a aplikace. Zpráva z mezinárodní konference IAEVG (2007)
Proměna a kultura školy (2007)
Řízení základní školy. Perspektiva případových studií práce ředitelů. (2008)
Analýza dat v kvalitativním výzkumu. (2009)
Jak na to? Metodologie výzkumu v pedagogickcých vědách. (2009)
Pojem gramotnosti a vzdělanosti a jejich proměny od Komenského k současnosti (2009)
On Right and Wrong Uses of Translation Theory: A Case Study and Implications for Research (2010)
Explicitly on implicitation: Two tendencies in the use of experiential implicitation (2010)
The category of a healthy relation as the starting point for the cultivation of pupils´ mutual relations (2008)
Osobnost člověka: psychologická a teologická perspektiva (2008)
Co si děti povídaly. (2000)
Analysis of oral health data from 13-15-year-olds from the ELSPAC study (2010)
Challenges of Teaching English to Business Students (2009)
English for Specific Purposes or English for Life? Reflecting the Needs and Measuring the Achievement (2010)
Vliv věku na výkon profese učitele. Specifické strategie zvládání handicapu věku (2009)
Uchování a přenos zkušenosti: jedna z podmínek rozvoje kvality školy (2009)
Mezigenerační vztahy ve škole (2009)
E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti (2009)
Modelování vývoje tělesné délky a výšky dětí s pomocí údajů o výšce rodičů (2010)
Muzejní pedagog - kompetence, vzdělávání, úskalí (2010)
Vztahy mezi generacemi učitelů: pohledy z obou stran kariéry (2009)
Školní poradenství - téma pro (nejen) psychologické vzdělávání učitelů (2009)
Kurikulární reforma na gymnáziích v rozhovorech s koordinátory pilotních a partnerských škol (2010)
Autoevaluace jako strategie řízení kvality ve škole (2010)
Klíčové aspekty úspěšného vedení a řízení škol (2010)
Vybrané otázky školského managementu. Norská perspektiva. (2009)
Intergenerationale Unterstützung unter Lehrern (2010)
Mikropolitika školy a její vliv na práci učitele (2010)
Dobrá škola. Nástroj ke stimulaci diskuze o hodnotách a prioritách školy. (2009)
Otázka z prvních - proč? O účelu autoevaluace. (2010)
Předvídání a analýza očekávaných reakcí lidí na změnu. (2010)
Trendy v evaluaci práce vedoucích pracovníků škol (2010)
Vliv metakognitivních strategií na rozvoj autoregulace učení (2004)
Okolnosti volby trenérské profese (2008)
Kvalitativní přístupy k poznávání kvality školy aneb otevírání černé skříňky a nastolování témat (2010)
Late-carerr teachers: how are they different? (2009)
Mimoškolní edukátoři (2009)
Teachers and the influence of age: on the tranformation of professional self-concept (2010)
The Specifics of Professional Choice of Pupils with a Disability (2010)
Kurikulární reforma v českých školách - udržitelná změna? (2010)
Life and Professional Careers of Czech School Headteachers: From the Stage of Professional Certainty to New Challenges (2010)
Profesní dráha ředitelů základních škol: od fáze profesní jistoty k novým výzvám (2010)
Výzkum školy jako organizačního fenoménu. (2010)
Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru (2010)
Vedení procesů organizačního učení ve škole - první kroky realizace výzkumného projektu. (2010)
Průvodce záludnostmi kvantitativního výzkumu (2010)
Soft skills jako součást osobnostně sociálního rozvoje v informační a knihovnické profesi (2010)
Pluralita zájmů na učení se a vzdělávání dospělých a jejich průnik v učící se organizaci (2010)
Hledání teorie učení pro pracoviště (2010)
Opening Stages of Basis School Headteachers´ Professional Careers (2010)
Mezi školou a pracovištěm. Co, kdy a jak se učíme? (2010)
Mezigenerační pomoc učitelů (2010)
Publikace: ROLE ŘEDITELE ZÁKLADNÍ ŠKOLY V PROCESU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (2010)
Srovnání hodnotových preferencí žáků ve věku 14 až 15 let v České republice a v Rakousku (2007)
Interaktivní výuka morálních hodnot (2006)
Stav morální výchovy na základní škole. (2006)
Proměny komunikace v masmédiích (2006)
Morální výchova (2006)
Výzkum efektivity výuky morální výchovy na základní škole (2007)
Výzkum efektivity výuky morální výchovy na základní škole (2007)
Changes in moral values of pupils – testing a new methodology (2007)
Přínosy a ztráty procesu vzdělávání v životě Romů (2010)
Čas a věk hraje roli: tři generace se učí v kurzech (2010)
Poptávka po podnikavosti v kontextu proměn společnosti a kurikulární reformy (2010)
Výuka podnikavosti - Inovace v učitelství odborných předmětů (2005)
Workplace learning v kontextu dvou transformací profesního vzdělávání dospělých (2010)
Poznámky k přípravě a práci vedoucích pracovníků škol (2010)
Leadership in the Processes of Organisational Learning in Schools - First Steps to Carry out a Research Project (2010)
Vdochnovljajuščeje napravlenije. Nekotoryje razmyšlenija o podderžke škol. (2010)
Angažovanost žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy (2010)
Profesní orientace na 1. stupni základní školy očima učitelů (2010)
Mezigenerační učení v rodině mezi matkou a dcerou (2010)
Mentoring jako forma kolegiální podpory a strategie dobré školy (2010)
Nástroje moderních technologií pro podporu výuky [workshop] (2010)
The Ecotherapeutic Potential of Nature and Taking Care of One´s Health (2010)
From school to lifelong learning and back to school (2010)
Školní psycholog a procesy autoevaluace ve škole (2010)
Intergenerationale Zusammenarbeit von Lehrern (2010)
Nebojme se médií (2007)
Pluralita zájmů na učení se a vzdělávání dospělých a jejich průnik v učící se organizaci. (2010)
Výchovný poradce (2010)
Sociálně právní minimum a školská legislativa ošetřující úspěšné fungování žáka na střední škole, ekonomické důsledky vyplývající pro rodinu s předčasného opuštění systému vzdělávání a současné legislativy (2010)
Hodnotitel (2005)
Pedagogický slovník (2008)
Estetická výchova a osobnostně sociální rozvoj. Cizinci? Milenci? Sousedé? Přátelé? (2008)
Specifika studijní a profesní orientace u žáků s poruchami učení a chování (2010)
Výchova k volbě povolání na prvním stupni základní školy. Ano či ne? (2010)
Motivy a okolnosti volby oboru u studentů středních odborných učilišť (2010)
Exkurze jako specifická forma výuky (2010)
Střední odborná učiliště a jejich podíl na volbě učebního oboru u žáků základních škol (2010)
Orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami k profesím technického charakteru. (2010)
Otázka druhá - jak? O používání metod autoevaluace. (2010)
Člen vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Palackého Olomouc (2010)
Člen habilitační komise v oboru pedagogika (UP Olomouc) (2010)
Člen oborové rady doktorského studijního programu (UP Olomouc) (2010)
Ředitelé českých škol a jejich učení se v profesní dráze (2010)
Pracoviště jako prostor k učení: sedm studií, jedno téma? (2009)
Workplace Learning Survey in the Czech Republic: Similarities and differences in workplace learning cultures in two selected sectors (2010)
Stres matky během těhotenství jako antecedent behaviorálních potíží v dětství (2010)
Teacher as a key agent in creating an effective learning environment (2007)
The Perception of Threat to Health Arising from Environmental Issues by Students of PFD MU Brno (2010)
Žáci se speciální vzdělávací potřebou: integrace do všeobecných proudů nebo cílené praktické vyučování? K roli učitelů technických činností. (2010)
Mateřský epos: anatomie jednoho žánru (2010)
The Specifics of Professional Choice of Pupils with a Disability (2010)
Vysokoškolské studium v éře sociálních sítí (pohledem studentů) (2010)
Active Leisure for Health in Context of Environmental Care (2010)
Looking for the Identification Signs of Organizational Learning in Schools (2011)
Školní psycholog a procesy autoevaluace ve škole (2010)
Vztahové proměny očima učitelů 50 plus. Vybraná data z výzkumu Učitelé v pozdní fázi kariéry. (2010)
On Headteacher Authority in the Beginnings of the Career (2010)
Učitelské otázky ve výukovém dialogu na druhém stupni základní školy (2011)
Málotřídní školy v České republice (2010)
Málotřídní školy v České republice (2010)
Career Choice in Pupils with Special Education Needs - Comparison of Case Studies (2011)
Co víme a co ještě nevíme o učení se dospělých (2009)
Využití programu Atlas/ti ve výzkumu (2011)
Zamlčené hodnocení: zpětná vazba ve výukové komunikaci nadruhém stupni základní školy (2010)
Neuvědomované obsahy her (2010)
Dospělí na okraji informační společnosti: specifika překonávání digitální propasti (2010)
Inovativní a tradiční použití ICT ve výuce německého jazyka (2010)
Informations- und Kommunikationstechnologien in den Schulen – Erwartungen und Realität (2010)
Inovativní použití ICT ve výuce německého jazyka – dva výzkumné příklady. (2010)
Interakce a komunikace ve výuce s podporou ICT (2010)
Zur Problematik fördernder und hemmender Bedingungen des Computereinsatzes im Fremdsprachenunterricht an tschechischen Gymnasien – Vergleich vorläufiger Untersuchungsergebnisse mit den Befunden der internationalen Studie SITES M2. (2009)
Vplyv interakčného štýlu učiteľa na rozvoj osobnosti žiaka (2010)
Teaching English: A Guidebook for English Teacher Trainees (2010)
Učení v rodině v mezigeneračním pohledu (2010)
Functional Literacy in People's Lives (2010)
Specifika a limity kariérového poradenství v kontextu sociální služby Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež (2010)
ROLE ŘEDITELE ZÁKLADNÍ ŠKOLY V PROCESU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (2010)
VYSTOUPENÍ NA ODBORNÉ KONFERENCI K ROLI ŘEDITELE ZÁKLADNÍ ŠKOLY V PROCESU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (2010)
Učitelé a faktor času: o proměnách pracovního sebepojetí (2010)
Focus on the process of re-education with regard to partnerships between resocialization institutions and the improstant entities including families of clients´ placed in the investigated institution. (2010)
Jak a co s rodinou dítěte v ústavní výchově? (2010)
Parents as Partners in the Rehabilitation of Adolescents (2009)
Problémové chování dětí ve škole a možnosti řešení (2010)
Rodina jako účastník reedukačního a resocializačního procesu (2010)
Evaluace školy (2010)
Výchovný ústav a rodina (2010)
Celoživotní poradenství jako učební příležitost pro dospělé (2010)
Postoj študentov stredných škôl k hodnoteniu písomného prejavu (2010)
Otázky učiteľa vo vyučovaní anglického jazyka - efektívny nástroj rozvoja komunikatívnej kompetencie žiaka (2010)
Základy obsluhy osobního počítače (2010)
Diskurz(y) školní třídy z různých perspektiv (2009)
Čas psaní: vývoj dětské literární tvorby v dialogu s kulturou dospělých (2010)
Pojetí moci v žákovských vyprávěních (2010)
E-learning - součást našeho života? (2010)
Zřizování českých obecných menšinových škol v soudním okrese Ústí nad Labem v období Československé republiky (1918-1938) (2011)
Inspirace pro rozvoj kariérového poradenství v ČR? Podněty z jednání světové konference Mezinárodní asociace pedagogického a profesního poradenství (IAEVG) (2010)
Ke vztahu kultury školy a individuálního a organizačního učení (2010)
Rozhodování vysokoškoláků o jejich vzdělávací dráze (2010)
Impulzy k rozvoji služeb kariérového poradenství na vysokých školách v ČR (2010)
Vzdělávací potřeby vysokoškolských studentů ve vztahu k dovednostem kariérové managementu (2009)
Mosty mezi pedagogickou a psychologickou diagnostikou (2010)
Využití počítačových her v primární prevenci rizikového chování (2010)
Pedagogická komunikace v didaktických, sociálních a filozofických souvislostech (2009)
VI. Hradecké dny sociální práce (2009)
Uznávanie neformálneho a informálneho vzdelávania 1 (2009)
Učenie sa v študentských komunitných organizáciách, výsledky predvýskumu (2011)
Uznávanie neformálneho a informálneho vzdelávania 2 (2009)
Pedagogická komunikace a problém kázně. (2011)
Žákovský podíl na komunikaci ve školní třídě (2011)
Žákovské (ne)porozumění ve výukové komunikaci (2010)
Somatoform Dissociation and Symptoms of Traumatic Stress in Adolescents (2010)
Intergenerational Learning in the Family through the Eyes of Children, Parents and Grandparents (2010)
K dynamice profesní dráhy ředitelů škol (2011)
Techniky změny chování a jejich využití ze strany žáků (2010)
Students’ Use of Behavioral Alteration Techniques (2010)
Výukový dialog v české škole (2010)
Dialogical Structures in Educational Communication (2010)
Aktéri komunikačných procesov a ich rozmiestnenie v priestore školskej triedy (2011)
Komunikácia v priestore, priestor v komunikácii (2010)
Učenie sa v študentských komunitných organizáciách, prehľad relevantnej literatúry (2010)
Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy (2011)
Mezigenerační učení v rodině očima dětí, rodičů a prarodičů (2010)
Finding Identity in Subcultures (2010)
Recenze na publikaci : SMOLÍK, Josef. Subkultury mládeže. Uvedení do problematiky. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010. 281 s. ISBN 9788024729077 (2010)
Trends and issues in doctoral studies of education (2011)
Changes in Educational Values in Center and East European Countries during the Last Twenty Years (2010)
Gene polymorphisms in gingivitis (2011)
Kolik dětí se rodí small for gestational age? Analýza populace 7341 dětí ze studie ELSPAC (2011)
Twins Growth Modelling from Parent Growth Potential and Body Height and Weight Dynamic Phenotypes (2007)
O evalvaciji in samoevalvaciji ravnateljevega dela (2008)
Poznámky k postavení skupiny 50+ na trhu práce (2011)
Vedení procesů organizačního učení ve škole : první kroky realizace výzkumného projektu (2010)
Ke zkoumání školy jako organizace (2010)
Subkultura jako zdroj identity mládeže (2010)
Učitel – Příběh normálního života v nenormální době (2011)
Otázka třetí: Co jsme vlastně zjistili? O některých okolnostech interpretace dat. (2011)
K problematice zřizování českých menšinových obecných škol na Ústecku v letech 1867-1918 (2010)
Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti v šolskem izobraževanju na Češkem. (2008)
Relationship between gingivitis severity, caries experience and orthodontic anomalies in 13-15-year-old adolescents (2012)
E-learning – tradice, současnost a budoucnost (2011)
E-learning – tradice, současnost a budoucnost (2011)
Mahara – New Ways of Learning and Teaching [workshop] (2011)
Human Health and Road Transport (2011)
Specifika překonávání digitální propasti (2011)
ICT as a Component of Educational Environment in the Tertiary Education: Students’ Approach (2011)
Workplace learning survey in the Czech Republic : Similarities and differences in the culture of workplace learning in two selected sectors (2010)
Nové trendy ve výchovném poradenství 2010 (2011)
Dobrá škola. Metoda pro stanovení priorit školy. (2011)
Podle pravidel i vlastního rozumu. (2010)
Psychodiagnostické nástroje v práci školních psychologů (2011)
Procesy stárnutí a jejich možné důsledky pro učitelství (2011)
Mentoring jako podpora mezigenerační spolupráce ve škole (2011)
Učitelé v pozdní fázi kariéry - z výzkumných dat. (2011)
Starší učitelé (konečně) v centru pozornosti (2011)
Učitelství v číslech - k věkové a genderové struktuře učitelstva (2011)
Zkušenostně reflektivní učení ve vzdělávání (nejen) sociálních pedagogů (2011)
The effect of the parenteral education level and antibiotics administration in early childhood on the oral health of 13 to 15-year-old adolescents in Brno (2011)
Múzejný pedagóg - kompetencie, vzdelávanie, úskalia (2009)
Kvantitativní a kvalitativní přístupy a jejich využití ve výzkumu školy jako organizace (2011)
Prostor pro uplatnění age managementu v českém prostředí (2011)
Funkce učitelských otázek ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy (2011)
Vstup ICT do kultury vysoké školy pohledem studentů (2011)
Jdu správnou cestou? Vybrané otázky přípravy a realizace výzkumu. (2011)
Psychologická diagnostika dětí a dospívajících: Výzkum, prevence a školní poradenství (2011)
Sebehodnocení ve vztahu ke zvládání stresu a atribuci u žáků základních škol (2011)
Zátěžové situace, jejich vnímání a zvládání u žáků základní školy (2011)
Atribuční charakteristiky ve vztahu ke zvládání stresu a sebehodnocení (2011)
Věkové a genderové rozdíly ve zvládání zátěže u adolescentů (2011)
Věkové a genderové rozdíly v sebehodnocení a jeho vlivu na zvládání zátěže v období adolescence (2011)
Pathways from school to the world of work (2010)
Editorial (2011)
Vliv věku na výkon profese (2011)
On definition characteristics of organizational learning in schools (2011)
Organizational Learning in School: Case Studies of Czech Basic Schools (2011)
Vedení procesů organizačního učení ve škole – případová studie (2011)
Role Studentských poradců v kontextu soudobého rozvoje vysokoškolského poradenství v ČR (2011)
Učitel jako facilitátor ve výchově k podnikavosti (2011)
Textový editor Word a tabulkový procesor Excel pro pokročilé (2011)
Podmínky využití age managementu očima účastníků školení Age Management Training (2011)
Teachers in the late phase of their career (2011)
Age management - strategie řízení zohledňující věk pracovníků (2011)
Organizační formy vyučování pohledem učitelů (2011)
K teoretickým východiskům muzejní pedagogiky (2011)
Zlomové události při vytváření profesní identity učitele (2011)
Influence of teachers’ beliefs on communication with pupils (2011)
Hospitace v souvislostech kurikulární reformy (2011)
Učitel jako reflektivní praktik: podpora kvality realizace kurikula (2011)
Podpora reflektivního praktika: rozvíjející hospitace jako způsob akčního výzkumu (2011)
Virtuální hospitace v projektu Kurikulum G (2011)
Videostudie: výzkum výuky založený na analýze videozáznamu (2011)
Hospitační videostudie: snímky výukových situací a jejích analýza (2011)
Shrnutí poznatků z hospitačních videostudií (2011)
Metodika pro práci s cizinci žijícími v České republice, kteří jsou ohroženi domácím násilím (2010)
Profesní start absolventek studijního oboru sociální pedagogika a poradenství - období pregraduální přípravy (2011)
Bariéry v přístupu ke vzdělání očima sociálně vyloučených adolescentů (2011)
Professional choice of Pupils with Special Education Needs (2011)
ICT v českých základních školách – ohlédnutí za vývojem v poslední dekádě (2011)
Učitel a realizace výuky (2011)
Nonformal Sport Coach Education (2011)
Posttraumatický rozvoj u vojáků AČR po návratu ze zahraniční mise. (2011)
Trends and issues in education and schooling (2011)
Vnutrenneje obespečenije kačestva vysšego obrazovanija v Slovackoj respublike - akkreditacija i kompleksnaja akkreditacija (2011)
Škola jako učící se profesní komunita (2011)
Internetová prezentace školy. Posuzovací arch. (2012)
Mikropolitika školy (2011)
Czech elementary minority education in the Czechoslovak Republic in northern Bohemia on the example of Ústí nad Labem from 1918 to 1938 (2011)
Postoje a projevy německého obyvatelstva k československému menšinovému školství v ČSR na příkladu soudního okresu Ústí nad Labem (2011)
Německé školské stávky jako projev nesouhlasu s českým menšinovým školstvím v prvních letech existence ČSR (2011)
Mahara – netradiční přístupy k učení a vyučování [workshop] (2011)
Poradenské týmy ve školách a jejich význam pro rozvoj školního kariérového poradenství (2011)
Tři různé podoby volby: vliv emocí a školy v případových studiích (2011)
K profesní orientaci a technickému vzdělávání v základních školách (2011)
Možnosti využití mentoringu ve školách (2011)
Zřizování českých obecných menšinových škol v soudním okrese Ústí nad Labem v období Československé republiky (1918-1938) (2011)
Teacher's questions in the language classroom - their potential, prospects and research findings (2009)
On research findings related to English teacher's questioning strategies in the English classroom (2009)
Je súčasná hodina anglického jazyka komunikatívne komunikatívna? (2009)
Otázka čtvrtá: Komu a jak sdělit, co jsme vlastně zjistili. (2011)
Příprava na změnu. Metoda pro předjímání reakcí lidí. (2011)
Specifika překonávání digitální propasti (2011)
Komunikácia a interakcia v cudzojazyčnom vyučovaní a učení (2009)
VYSTOUPENÍ NA ODBORNÉ KONFERENCI K MODELU ROLE ŘEDITELE ŠKOLY V PROCESU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (2011)
ROLE ŘEDITELE ZÁKLADNÍ ŠKOLY V PROCESU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (2011)
Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna (2011)
Reflexe a její podoba v procesu učení a osobnostně sociálním rozvoji (2011)
Konflikty ve středisku (2010)
Faktory ovplyvňujúce implementáciu inovácií do jazykového vzdelávania. (2009)
Evaluation and Factors Influencing the Implementation of Language Educational Innovations. (2009)
The Insight into Scoring Procedures for Writing Assessment. (2009)
Vysokoškolský učitel a podnikatelské vzdělávání – kvalita a proměny role (2011)
Techniky změny chování a jejich využití ze strany žáků (2011)
Žákovské strategie při hledání odpovědí na otázky učitele (2011)
Dítě v procesu osvojování jazyka (2011)
Koncept jasnosti ve výukové komunikaci (2011)
Žákovské (ne)porozumění ve výukové komunikaci (2011)
Mezigenerační učení v rodině a rodinný kontext (2011)
Sexuální výchova v rodině očima rodičů (2011)
Intergenerational Learning in the Family and Family Context (2011)
Sex education in the family from the parents’ point of view (2011)
Learning democracy and participation in student community radio. Perspective from three European countries. (2011)
Študentské rádiá - nerozpoznané vzdelávacie inštitúcie prevýchovu k občianstvu (2011)
Learning democracy and participation in student community radio. (2011)
Vzdělavatelé dospělých (2011)
Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu (2011)
Zkušenostně reflektivní učení v přípravě studentů pomáhajících profesí (2011)
Podmínky pro uplatnění age managementu ve Finsku a v ČR (2011)
Užívání návykových látek u studentů speciální pedagogiky (2011)
Intergenerational learning of socially excluded persons (2011)
Children's Voices About the State of the Earth (2011)
Sociálně vyloučení v procesu mezigeneračního učení_teoretický vhled (2011)
Měření výsledků vzdělávání na mezinárodní a národní úrovni (2011)
Česká demografická situace a předpokládaný vývoj jako argument pro uplatnění age managementu (2011)
Jsou počítačové hry využitelným prostředkem v primární prevenci rizikového chování dětí a mládeže? (2011)
Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci (2011)
Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky (2011)
Od pseudodialogu k dialogickému vyučování (2011)
Mocenské konstelace ve výukové komunikaci (2011)
Pedagogické dimenze volného času (2011)
Zkušenostně reflektivní učení ve vzdělávání (nejen) sociálních pedagogů (2011)
Genderově stereotypní vzorce chování v pedagogické komunikaci na druhém stupni základní školy (2011)
Současné prostředí subkultur – punk (2011)
Youth subcultures - Punk in the 21st Century (2011)
Ideologie Národního odporu : vybrané aspekty z pohledu jeho přívrženců (2010)
Variácie priestorového usporiadania školskej triedy a ich vplyv na pedagogickú komunikáciu. (2011)
Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie (2011)
Actors of communication interactions and their positioning in a classroom (2011)
Priestor školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie (2011)
Problema adaptacii rossijskych studentov v Ceskoj respublike (2011)
Aktualnost izucenja adaptacionnych strategii ruskych studentov v Ceskoj respublike (2011)
Adaptační strategie ruských studentů v České republice (2011)
Skryté světy mládeže (Recenze na publikaci : HODKINSON, Paul, DEICKE, Wolfgang. Youth Cultures: Scenes, Subcultures and Tribes. New York: Routledge, 2007. 265 s. ISBN 978-0-415-37612-9.) (2009)
Cesty k sociální pedagogice (recenze na publikaci: Klapko, Dušan. Symposium sociální pedagogiky na PdF MU. Brno : Masarykova univerzita, 2008. od s. 88-98, 221 s. ISBN 978-80-210-4676-4.) (2010)
Identita: zdroj vyloučení, možnost integrace (2011)
Role pragmatické kompetence ve výuce češtiny jako cizího jazyka a utváření sociální identity (2011)
Liessmannova nostalgie: Terciární vzdělávání v pozdně moderní době (2011)
"Co jest úkolem našeho národa?" v době post-nancionální (2011)
Recenze: Emil Višňovský - Štúdie o pragmatizme a neopragmatizme (2011)
Identity and social transformation (2011)
Nationalism and Central Europe (2011)
Rorty a pragmatistické pojetí problému veřejné versus soukromé (2011)
Skici ze současné estetické výchovy (2011)
Muzejní pedagog (2010)
Návštěvníci muzea (2010)
Pohled do studentovy dílny aneb Jak vysokoškolští studenti využívají moderní technologie. Část I. (2011)
Pohled do studentovy dílny aneb Jak vysokoškolští studenti využívají moderní technologie. Část II. (2011)
Vzdělávání v ČR v 21. století – školy, učitelé a žáci (čtenáři) v éře digitálních médií (2011)
Praktické otázky kvalitativního výzkumu. [workshop] (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: výzkumná zjištění a doporučení (2011)
Kvalita školy a kurikula: od expertního šetření ke standardu kvality (2011)
Power and communication processes in the classroom (2011)
Směr rozvoje vysokoškolského poradenství nastavený vzdělávací politikou EU a ČR (2011)
HEALTH AS A MOTIVATIONAL FACTOR IN ENVIRONMENTAL EDUCATION (2011)
Metody modelování lidského růstu (2011)
Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici (2011)
Pokus o teorii nepořádku: rozhovor se Stephenem J. Ballem (2011)
Problema adaptacii rossijskych studentov v Ceskoj respublike (2011)
Aktualnost izucenja adaptacionnych strategii ruskych studentov v Ceskoj respublike (2011)
Hodnoty v prostředí punkové subkultury (2011)
Když se zaváděné má stát zavedeným aneb k metodologii výzkumu zaměřeného na implementaci kurikulární reformy (2011)
Virtuální hospitace a videostudie : podpora učitelům při realizaci kurikula (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (2011)
Neformální vzdělávání sportovních trenérů (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: dotazníkové šetření (2011)
Identita v sociálně pedagogickém výzkumu: pole napětí, změn a začlenění (2011)
Model role ředitele školy v procesu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (2011)
Identita: Od pevných forem k poli napětí a kontinuity (2011)
Eibenthal v roce 2011: Úvodní poznámky (2011)
Autoevaluace školy ve vývoji i ve střetu zájmů: Česká republika (2011)
Úrazovost a chronická nemocnost rodičovských párů s malými dětmi – epidemiologická studie. (2011)
Burns and scalds in the population of children aged up to 5 years (2011)
Úrazovost dětí do 11 let podle porodní velikosti a gestačního věku dle longitudinální studie (2011)
Komunikace ve školní třídě (2012)
Rizikové faktory úrazovosti otců 0-5 letých dětí. Prospektivně kohortová studie. (2011)
Dětská úrazovost v České republice v období let 2009 a 2010 (2011)
Jdu správnou cestou? Vybrané otázky přípravy a realizace výzkumu (2011)
Metodologický seminář při konferenci České asociace pedagogického výzkumu (2011)
Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci (2011)
Struktura a obsah výukové komunikace mezi učitelem a žáky (2011)
Škola jako komunita profesního učení (2011)
O mezigeneračním učení (2011)
Materialita školskej triedy v procesoch pedagogickej komunikácie (2011)
Pragmatism and its research consequencies - Roberto Frega (2011)
Význam kvalitativních metod v pilotní studii kvantitativního výzkumu (2011)
Sexuální výchova v rodině očima rodičů (2011)
I starší lidé firmě prospívají (2012)
Současné prostředí subkultur – punk (2011)
Vedení procesů organizačního učení ve škole: případové studie (2011)
O pseudodialogu k dialogickému vyučování (2011)
Postoje a projevy německého obyvatelstva k československému menšinovému školství v ČSR na příkladu soudního okresu Ústí nad Labem (2011)
Vzdělávání a příležitosti k profesnímu rozvoji kariérových poradců v ČR (2011)
Zdroje profesní etiky v oblasti kariérového poradenství (2011)
Podněty ke vzdělávání kariérových poradců z činnosti sítě pro inovaci kariérového poradenství v Evropě (2011)
Koncept jasnosti ve výukové komunikaci (2011)
ICT v terciárním vzdělávání pohledem studentů (2011)
Profesní start absolventek studijního oboru sociální pedagogika a poradenství (2011)
Aktivity vzájemného učení očima expertů (2012)
Praktická cvičení z fyziologie (2011)
Proč a jak zkoumat výukovou komunikaci. (2012)
Influence of Self-esteem on Coping in Adolescents: Age and Gender Differences (2011)
Psychologické souvislosti ekonomické recese (2012)
Longitudinal view of the psychological correlates and antecedents of subjectively assessed psychosomatic problems (2011)
Psychologické prediktory a koreláty subjektivně vnímaných zdravotních potíží: longitudinální perspektiva (2011)
15th European conference on personality (ECP15) (2011)
Charakteristiky kariérní orientace z hlediska 50letého longitudinálního výzkumu (2011)
Predictors of career orientation: 50-year longitudinal study (2011)
Personality predictors and correlates of Sense of coherence: A longitudinal perspective (2011)
Antecedents and correlates of Sense of Coherence: A longitudinal perspective (2011)
Age management: Komparativní analýza podmínek a přístupů využívaných v České republice a ve Finsku (2011)
Feedback in educational communication in Czech secondary schools (2012)
Sociálně vyloučení v procesu mezigenerační učení (2011)
Proměna prekonceptu žáků 3. třídy základní školy (2011)
Durability of preconceptions by the primary-school pupils (2009)
Model role ředitele školy v procesu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (2012)
Praktické využití poznatků pozitivní psychologie v psychologii práce a řízení (2012)
Specifika překonávání digitální propasti (2011)
Spätná väzba ako faktor ovplyvňujúci lingvistickú a kominkatívnu úroveň produktívnej zručnosti písania (2011)
Mocenské konstelace ve výukové komunikaci (2011)
Fenomén zvaný škola (2011)
Sborník ze semináře Open space: demokratické ekonomiky a udržitelnost, Hostětín 31.3.-3.2.2008 (2008)
Konec pedagogiky (2012)
Posttraumatický stres a posttraumatický rozvoj v dětské onkologii (2012)
Růst a pubertální vývoj u dětí s intrauterinní růstovou retardací v moravské větvi studie ELSPAC (2012)
Učící se škola a rozvoj školy (2012)
Otázka pátá: Proč a jak udržovat rovnováhu mezi stabilitou a změnou? (2012)
The school: On organisational, interpersonal and individual dimensions of organisational learning (2012)
Organizační učení v odborných diskurzech (2012)
Průvodce pozitivní psychologií (2012)
1. Konference pozitivní psychologie v ČR - CPPC 2012 (2012)
Radost z práce : inspirace pozitivní psychologií (2012)
Usilovat o vlastní pohodu není sobectví (2012)
Vztah mezi ukazateli orálního zdraví u 13-15letých dětí skupiny ELSPAC Brno a stupněm vzdělání jejich rodičů (2013)
Rozhlasový rozhovor na ČRo 6 z cyklu Hovory o vztazích na téma "Pozitivní školství" (2012)
členka Vědeckého výboru 6. Evropské konference pozitivní psychologie (2012)
Členka vedení Mezinárodní asociace pozitivní psychologie IPPA (2012)
Hope, gratitude, meaningfulness and well-being in Czech students (2012)
Souvislosti míry naděje, vděčnosti a smysluplnosti s osobní pohodou u studentů SŠ a VŠ (2012)
Inspirace pozitivní psychologie pro výchovu a vzdělávání (2012)
Žáci se smějí učitelům : podoby a funkce školního humoru zaměřeného na učitele (2012)
Biomechanical 3D Analysis of Slapping in Softball (2012)
Postnatal parental anxious-depressive symptoms and child´s development - prospective study (2007)
Don DeLillo: Prašivý pes (2012)
Faktory ovlivňující experimentování s kouřením: výsledky studie ELSPAC (2012)
Non-formal Sport Coach Education (2011)
Pracovní právo (2012)
Headteachers’ professional careers: a Czech perspective (2013)
E-learning : učení (se) s online technologiemi (2012)
Zdravotní tělesná výchova (2012)
The Structure of Teacher’s Nonverbal Communication in a Classroom (2012)
Narrative and Social Construction of Expert Teacher Professional Identity (2012)
Birth and death of Czech elementary schools during the 20th century in border region – The common features of two stages of evolutional continuum (2012)
Vizualita ve výukové komunikaci (2012)
Základy teorie práva : multimediální učební text (2012)
The Visual in Educational Communication (2012)
Úloha školního psychologa v procesech organizačního učení (2012)
Organizační učení: na cestě od případových studií ke kvantitativnímu šetření (2012)
Organizational Learning: from Case Studies to a Quantitative Survey (2012)
Pedagogické vedení školy v pojetí ředitelů základních škol (2011)
Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching (2012)
Identification of the gifted – the first step towards thein education. (2012)
Pozitivní edukace: využití poznatků a metod pozitivní psychologie ve výuce psychologie (2012)
30. Psychologické dny (2012)
3D biomechanická analýza přemetu vpřed (2012)
Organizační učení : komplexní proces v rukou laiků? (2012)
Moral Dilemmas in the Leadership of Organizational Learning in Schools (2012)
Support for organizational learning in Czech schools (2012)
Budoucí učitelé – přichází éra „digitální“ generace? (2012)
Informační a komunikační technologie a jejich využití při studiu na vysoké škole (2012)
University Students - the Dawn of a Digital Generation? (a pilot study) (2012)
Ten Years After... or ICT in Czech basic schools, 2001 - 2011 (2012)
E-learning : komplementarita a flexibilita přístupů k učení (se) (2012)
Možnosti pedagogického výzkumu v e-learningu (2012)
Autoevaluace škol - z čeho vychází a co nabízí (2012)
Komunity praxe jako aktér vzdělávacích procesů (2012)
Procesy učení v subkulturách : učící a učící se subkultura (2012)
Informal Learning through Communities of Practice : The Case of Freeganism (2012)
The Freegan Subculture as an Informal Learning Environment (2012)
Job-seeking as one of the career management skills (2012)
Z výzkumu aneb Jak moc dospělí znají a využívají služeb kariérového poradenství (2012)
Metelkův zákon a jeho uplatnění při zřízení německé obecné menšinové školy v Roudníkách (1918-1938) (2012)
České obecné menšinové školství ve světle vybraných česky psaných pedagogických časopisů z let 1918-1938 (2012)
Strategie učení se profesní roli u absolventek sociálně pedagogických oborů (2012)
Social Pedagogy Graduates in the Process of Learning Professional Role (2012)
Adult education : trends and issues (2012)
Potřebujeme Národní program vzdělávání? (2012)
Učitel mentorem ve své škole. Co o něm víme? (2012)
Zkušenostně reflektivní učení (2012)
Zkušenostně reflektivní učení v přípravě sociálních pedagogů (2012)
Przekroczenie progu gabinetu dyrektora - pierwszy etap rozwoju kierowniczego (2012)
Hledání práce jako jedna z dovedností řízení profesní a vzdělávací dráhy u dospělých (2012)
Czas osobistych sprawdzianów - drugi etap rozwoju kierowniczego (2012)
Z praxe do dalšího vzdělávání aneb Potřeby výchovných poradců identifikované v průběhu pilotního ověřování kompetencí kariérových poradců v rámci projektu IMPROVE (2012)
DisCo 2012: 7. ročník mezinárodní konference o distančním vzdělávání (2012)
Geografický prostor v českém pedagogickém výzkumu základních škol (2012)
Tři inspirace od Petera Jarvise (2012)
Reflective And Experiential Learning In Personal-Social Development (2012)
Odraz sociálně kognitivních teorií v činnosti lektorů pracujících se skupinou (2012)
Mezigenerační učení : učit se mezi sebou v rodině (2012)
O mezigeneračním učení v rodině (2012)
O mezigeneračním učení: shrnutí výsledků (2012)
Activating Student Autonomy in Translation Training : In-Class and Online (2012)
členka pracovní skupiny pedagogika, psychologie a kinantropologie Akreditační komise ČR (2012)
Educational Research of Rural Elementary Schools (2012)
Teachers in the role of internal mentors on the path to professional learning community (2012)
Interaction of Teachers’ Explanations with Pupils’ Clarifying Strategies (2012)
Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice (2012)
Action zone theory and classroom communication in Czech elementary schools (2012)
Classroom communication in relation to pupils'seating position (2012)
Akčná zóna na českých základných školách - mýtus a či realita? (2012)
The construction of identity within broadcasters in student radio (2012)
Sexual education from parents point of view (2012)
Konštruovanie identity vysielajúcich v študentskom rádiu (2012)
Preliminary research of plantar pressure and time characteristics of gait (2012)
Influence of combative sports on state of plantar pressure (2012)
Současné výzvy školského managementu: hledisko výzkumu, teorie a politiky (2012)
Age management - téma pro školy? (2012)
Vnímání ICT žáky a studenty jako důležitý faktor pro rozvoj e-learningu (2012)
Mahara – učební prostředí orientované na studenta (2012)
The Effectiveness of Coping Strategies Used by Cyberbullying Victims. (2012)
Group reflection in lecturers of personal and social development (2012)
Group reflection in lecturers of personal and social development (2012)
Persistence of conduct disorders and their relation to early initiation of smoking and alcohol drinking in a prospective ELSPAC Study (2012)
How Not to Characterize Planar-emulable Graphs (2013)
On Approximative Reachability Analysis of Biochemical Dynamical Systems (2012)
The specific features of professional aspirations of pupils with special educational needs in Czech basic schools (2012)
Psychologie celoživotního vývoje : uvedení do moderních teorií (2012)
Jak úspěšně řídit mateřskou školu (2012)
Vojtíšek, Zdeněk, Dušek, Pavel & Motl, Jiří. Spiritualita v pomáhajících profesích. Praha: Portál, 2012. 231 s. (2012)
Pedagogická evaluace (2012)
Vývoj člověka v kontextu společnosti procházející významnou změnou (tranzicí). (2012)
Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků (2012)
Rol komunikacii v procese adaptacii rossijskych studentov ve vysšich učebnych zavedenjach v Českoj respublike (2012)
Mezigenerační učení v rodině (2012)
Výzkum celoživotního učení a akademický rozvoj andragogiky (2012)
Age management - rámcové podmínky v České republice (2012)
Mezigenerační učení jako andragogické téma (2012)
Vzdělávací politika a další vzdělávání pedagogických pracovníků (2012)
V krajině slov a metafor Josefa Šafaříka (2012)
Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2012)
Okolnosti volby studijní/profesní cesty u žáků se sociálním znevýhodněním (2012)
Návrh designu výzkumu shluků a sekvencí strategií učení se cizímu ve vazbě na vzdělávací výsledky žáků (2012)
Zkušenostně reflektivní učení jako jeden ze způsobů osobnostně sociálního rozvoje (2012)
Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem (2012)
Proces zkušenostně reflektivního učení v pojetí lektorů osobnostně sociálního rozvoje. (2012)
Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení (2012)
Keď zasadací poriadok funguje alebo Učitelsko-žiacke preferencie pri obsazovaní priestoru školskej triedy (2012)
Stigma základního vzdělání? (2013)
Samota nemusí být jen zlá (2012)
Vánoce jsou příležitostí zlepšit rodinné vztahy (2012)
Co chutná a nechutná dospívajícím, a co skutečně jedí – preference a konzumace (2012)
Pohlavní rozdíly v potravinových preferencích u adolescentů – přenášejí se i do konzumace? (2012)
Konference a mimořádné přednášky konané na Psychologickém ústavu FF MU v průběhu roku 2012 (2012)
Tvůrčí psaní jako cesta k tvořivé pedagogické komunikaci (2012)
Učebnice sociální pedagogiky? (2012)
Perspektivy sociální pedagogiky v České republice (2012)
Jaká je současná sociální pedagogika? (2012)
členka vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity T. Bati ve Zlíně (2012)
Fond rozvoje vysokých škol, předsedkyně oborové komise B5, (2012)
Sebepojetí studentů psychologie FF-MU a učení prožitkem (2012)
Z mainstreamu do alternatívy a naspäť. Vývoj jedinca v študentskom komunitnom rádiu. (2012)
E-portfolia jako jiný přístup k učení a hodnocení studentů (2013)
Pedagogické efekty humoru ve výukové komunikaci (2012)
Když se školy učí (2013)
Editorial (2012)
EURO-PREVOB: dílčí zpráva o spolupráci Masarykovy univerzity jako zástupce ČR na projektu 6. RP č. 044291 (2012)
S Ondřejem Hausenblasem o mnohoučenosti, moudrosti a profesionalismu ve vzdělávání (2012)
Když se žáci ptají: typy žákovských otázek (2012)
Autorita v kontextu primární prevence rizikového chování (2012)
Age management pro práci s cílovou skupinou 50+ : metodická příručka (2012)
Výuka vědeckých pojmů českého jazyka v kontextu každodenní žákovské zkušenosti (2012)
Subjektivní hodnocení vlastního zdraví a jeho souvislosti. Populační studie gravidních žen v Brně. (2012)
Komunikace a integrace žáků s odlišným mateřským jazykem – změna pohledu (2012)
Silné stránky charakteru v kontextu strategií zvládání života (2012)
Antecedents and correlates of self-assessed health: A longitudinal perspective (2012)
Career orientation and its early antecedents in the context of longitudinal research. (2012)
Stabilita osobnosti mezi adolescencí a střední dospělostí: osobnostní rysy a sebehodnocení (2012)
Psychological and environmental correlates and antecedents of Sense of coherence (2012)
Výchova k podnikavosti v kontextu moderní teorie, výzkumu a trendů (2012)
Czech Republic (2012)
Rortyho "Zrcadlo" konečně v českém střihu (2012)
Vizuální akty ve výukové komunikaci (2013)
Online obtěžování a kyberšikana. Zpráva projektu „Copingové strategie kyberšikany u adolescentů“ (2012)
Spiritualita a životní spokojenost z pohledu pozitivní psychologie (2013)
Jak zvládat pracovní stres a udržet si duševní pohodu (2013)
Longitudinální sledování úrazů v mužské populaci – dlouhodobý sklon k úrazům. (2012)
Týraná a netýraná děvčata – dětství, partnerství, mateřství: longitudinální studie (2012)
Epileptic-like symptoms and stress conditions in adolescents. (2012)
Zkušenostně reflektivní učení v řízených praxích v rámci oboru Sociální pedagogika a poradenství na FF MU (2013)
Comparison of selected characteristics of gait in men and women (2012)
Supl plus+ (2012)
Páternoster k pomalování (2012)
Polymorfizmy v genu pro laktoferin a jejich vztah k rozvoji zubního kazu (2013)
Enhancing Student Collaboration and Teamwork: Theoretical and Practical Issues of Virtual Project-based Collaborative Learning [presentation] (2013)
Enhancing Student Collaboration and Teamwork: Theoretical and Practical Issues of Virtual Project-based Collaborative Learning (2013)
Enhancing Student Collaboration and Teamwork: Theoretical and Practical Issues of Virtual Project-based Collaborative Learning (2013)
Vzdělávání v rozvojových zemích očima studentů účastnících se zahraničních dobrovolnických vzdělávacích stáží (2013)
Teorie a principy kvalitativního výzkumu (2013)
Written Academic Discourse: Anglo-American Traditions in the European Context (2012)
Lack of association between lactotransferrin polymorphism and dental caries (2014)
Online technologie v dnešní škole (2013)
Josef Dvořáček 1893 – 1948 (2013)
Visuals in Geography Textbooks: Categorization of Types and Assessment of Their Instructional Qualities (2013)
Výuka vědeckých pojmů českého jazyka v kontextu každodenní žákovské zkušenosti (2012)
Erasing the Binary Oppositions (?) : The Position of Women Characters in Ishmael Reed’s Japanese by Spring (2012)
členka redakce odborného časopisu Komenský (2012)
členka redakce vědeckého časopisu Pedagogická orientace (2011)
Třídíme s krysou Belisou aneb Environmentální výchova v 1. třídě (2013)
Punk jako inspirace ve výchovně vzdělávacím procesu (2013)
Desatero kvalitního vzdělávání (rozhovor) (2012)
Subkultury jako zdroj identity mládeže (2013)
Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách (2007)
Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání (2012)
Úloha reflexe v procesu zrání mentora (2013)
Qualitative Research Summer School (2013)
Nemíchejme politiky, výzkumníky a praktiky: rozhovor s Lejfem Moosem (2013)
Humor ve škole (2013)
Žákovská gestika ve vyučování jako proces zviditelňování myšlení (2013)
Editorial (2013)
The Role of Connectedness to Nature in Adolescents’ Quality of Life (2013)
Vegetation Phenology in Central Asia by the Means of Remote Sensing (2013)
Remotely sensed NDVI as a support tool for agricultural drought assessment (2013)
Tvůrčí psaní - medikace výukové komunikace? (2013)
Akademické psaní jako trojský kůň informačního vzdělávání (2013)
Organizing Scientific Information with Mendeley© software (2013)
Power Perception of Novice and Expert Teachers in Lower Secondary Classes (2013)
Vnímaná moc učitele ve školní třídě: adaptace dotazníku Teacher Power Use Scale (2013)
Dilemata vzdělávání a učení (2013)
Dialogic Teaching: How to Situate Dialogue Back in Classrooms (2013)
From Environmental Education to Biophiled Orientation of Education (2013)
Kariérové poradenství v nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež DROM (2013)
Mezinárodní konference pozitivní psychologie v České republice : sborník abstraktů : CPPC 2013 (2013)
Inclusive Education in the Czech Republic (2013)
Vliv „neuvědomovaných komponent“ na psychoterapeutický proces z pohledu studentů psychologie (2013)
Paleta hodnoticích situací a hodnoticích přístupů ve výtvarné výchově. (2011)
La psicologia positiva nella Republica Ceca : ricerca, insegnamento e applicazioni (2013)
Selected Chapters on Methodology (2012)
Reflections of Person-Centred Approach and Client-Centred Therapy in Positive Psychology and Psychotherapy (2013)
Intervence školních psychologů - mezi zkušeností a vědou (2013)
Zpráva z jednání stálé komise EFPA Psychology in Education (2013)
Koncept komunitních škol a málotřídky - inspirace nebo realita? (2013)
Koncept čistého jazyka v psychoterapii (2013)
Polymorfizmus 140A/G v genu pro laktotransferin a jeho vztah k rozvoji zubního kazu a gingivitidy u dětí (2013)
LACTOTRANSFERRIN GENE POLYMORPHISM IN CHILDREN WITH DENTAL CARIES (2013)
LACTOTRANSFERRIN GENE POLYMORPHISM IN CHILDREN WITH DENTAL CARIES (2013)
Konec pedagogiky: kritický esej (2013)
O hledání začátku a nalézání nejednoznačnosti (2013)
S přípravou na spokojené stáří můžeme začít již dnes (2013)
Zlo neoliberalismu (2013)
Impulz k dalšímu přemýšlení o vzdělanostních nerovnostech: věc trvá (2013)
Metelkův zákon a jeho uplatnění při zřízení německé obecné menšinové školy v Roudníkách v letech 1918-1938 (2012)
Everyday life in Czech elementary minority school in the First Czechoslovak Republic in 1918-1938 (2013)
Akční výzkum výukové komunikace (2013)
Zpátky ke kořenům etnografické práce (2013)
Organizational learning in Czech schools explored (2013)
Developing leadership capacity for data-informed school improvement (2013)
Teachers learning across generations (2013)
Pedagogický výzkum očima učtelů ZŠ a SŠ aneb postoje učitelů k pedagogickému výzkumu (2013)
Každodennost české obecné menšinové školy v období první Československé republiky (2013)
Orální historie jako výzva pro výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství (2013)
Zkušenostně reflektivní učení v pojetí Akademického centra osobnostního rozvoje (2013)
Proces učení ve skupinových reflexích u lektorů osobnostně sociálního rozvoje (2013)
Ishmael Reed's Juice! as a Critique of the Post-race Dream (2013)
Using E-Learning in Humanities Education: A New Moodle Module for Scaffolding the Development of Student Writing Skills (2013)
Using E-Learning in Humanities Education: A New Moodle Module for Scaffolding the Development of Student Writing Skills [presentation] (2013)
Using E-Learning in Humanities Education: A New Moodle Module for Scaffolding the Development of Student Writing Skills (2013)
Moc jako téma pro smíšený výzkum: kontury designu výzkumného šetření (2013)
Analytika učení a dolování dat v oblasti e-learningu (2013)
Tvorba a využití Drag & Drop otázek v Moodle testech (2013)
Heads in the Cloud: Pros and Cons of Online Learning (2013)
Modern technology and university students (2013)
Problematika ICT ve vzdělávání na stránkách českých odborných pedagogických časopisů v letech 1990-2012 (2013)
ICT in education from the perspective of Czech educational journals (1990-2012) (2013)
Učení digitální generace jako výzva pro pedagogický výzkum (2013)
Walking the Thin On-line: Advantages and Disadvantages of Using E-learning Solutions from Three Different Points of View [presentation] (2013)
členka vědecké rady Fakulty humanitních studií UTB Zlín (2013)
Rozvoj kompetencí studentů oboru sociální pedagogika (2013)
Možnosti rozvoje kompetencí sociálních pedagogů (2013)
Vzdělání pro péči o Zemi jako výzva ke změně vzdělávání (2013)
Ontogenetická podmíněnost nezaměstnanosti (2014)
Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu (2013)
Self-assessment Exercises as Part of Professional Development for School Leaders. (2013)
Coaching as an Integrated Part of Professional Development for School Leaders: Challenges and Opportunities. (2013)
Editorial: ... k metodologickému standardu v pedagogice (2013)
Methodological issues in schoolbook and educational media research/Methodenfragen in der Schulbuch- und Lehrmittelforschung (2013)
Inclusive education - a challenge for organizational learning in schools (2013)
Moc jako etický aspekt odborné kompetence učitele. Příspěvek na 21. konferenci ČAPV. (2013)
Rural Schools Spatial Development in Czechia? Parallel, Phase Delay or Alternative to the West? (2013)
Dobro a zlo v perspektivě neoficiálních vzdělávacích agentů. Příspěvek na 21. konferenci ČAPV (2013)
Public pedagogy of subcultures. ECER Conference, Istanbul. (2013)
Syndrom vyhoření u pedagogů středních škol (2013)
Připravenost školy k inkluzivnímu vzdělávání. (2012)
Education in Developing Countries through the Eyes of Volunteers Participating in the Foreign Educational Internships (2013)
Informální učení v kariéře žen (2013)
Creation of citizen identity and furthering the civic role through career guidance? (2013)
Proces dozrávání a proměna hodnot u studentů, účastnících se vzdělávacích dobrovolných stáží v rozvojových zemích (2013)
Sociální kontext jako výzva pro pedagogiku volného času (2013)
Jaká je (a může být) česká sociální pedagogika (2013)
Adaptační strategie ruských studentů na vysokých školách v České republice (2013)
Puzzle předškolní výchovy a péče v Evropě: kde je Česká republika (2013)
Uncovering the Organizational Learning Capacity in Schools (2013)
Vzdělávací politika a další vzdělávání pedagogických pracovníků (2013)
Učitelé učící se napříč generacemi: koncept a výzkumné přístupy (2013)
Adult education : trends and issues II. Brno; 2013. (2013)
. Primary prevention of rish behaviour of hearing impaired pupils. (2012)
Pupils’ humour directed at teachers: its types and functions (2013)
L'éducation inclusive des éleves socialement défavorisés en République tcheque: les barrieres, les meilleures pratiques et les défis pour les écoles (2013)
Secondary socialization into student radio. In searching for second home? (2013)
Sedm pravidel kognitivně náročné výuky (2013)
Očekávaný průvodce etickou výchovou (recenze) (2013)
Making the Implicit Visible: (Re)Construction of the School Scientific Lexicon (2013)
Perceived Teachers´ Power in the Context of Length of their Practice (2013)
Kompetenční modely ve vzdělávání dospělých - praktické srovnání (2013)
Kompetenční modely ve vzdělávání dospělých - praktické srovnání (2013)
Vzděláváním k překonávání narušené reciprocity mezi člověkem a přírodou (2013)
Heads in the Cloud: Pros and Cons of Online Learning [presentation] (2013)
Echo-Assignment: A New Module for Tutored Text Production and Work Revision (2013)
Echo-Assignment: A New Module for Tutored Text Production and Work Revision [online presentation] (2013)
Na pomoc pedagogické praxi (2013)
New Messengers: Short Narratives in Plays by Michael Frayn, Tom Stoppard and August Wilson (2013)
Krajinou zkušenostně reflektivního učení (2013)
Vliv perikoncepční expozice kouření na mužskou reprodukci: poměr pohlaví a nástup puberty (2013)
Modeling Students' Learning and Variability of Performance in Problem Solving (2013)
Čas volnosti- čas výchovy. (2013)
Externí hodnocení kvality výuky na vysokých školách využívající názory studentů (2013)
Práce s reflexí u lektorů osobnostně sociálního rozvoje (2013)
The specific features of professional aspirations of pupils with special educational needs in Czech basic schools (2013)
Support for organizational learning in Czech basic schools (2013)
Realities of inclusive education in Czech basic schools: new challenges for psychologists (2013)
Vedoucí pracovníci škol a jejich rozvoj - hlavní témata odborných diskursů (2013)
Práce škol s daty - poznatky z projektu DELECA (2013)
Autonomie dospívajícího jedince: složitý proces, nejistý výsledek (2014)
Putting the Pencil Down: Selected Issues of Web-based Language Testing [presentation] (2013)
Putting the Pencil Down: Selected Issues of Web-based Language Testing (2013)
Putting the Pencil Down: Selected Issues of Web-based Language Testing (2013)
Úskalí internetového poradenství (2013)
Zooming in on what Tymoczko has enlarged: English-to-Czech literary translation and the holistic approach to translation culture (2012)
Zisky a ztráty studentů, účastnících se vzdělávacích dobrovolných stáží v rozvojových zemích (2013)
Vztah silných stránek charakteru s životní a pracovní spokojeností učitelů a studentů pedagogiky (2013)
Súvislosti šťastia a zdravia (2013)
1. konference pozitivní psychologie v České republice : sborník příspěvků : Brno 23.-24.5.2012 (2013)
Vybrané souvislosti prožívaného štěstí na vzorku české populace (2013)
Silné stránky charakteru v kontextu strategií zvládání života (2013)
Zpráva o 2. mezinárodní konferenci pozitivní psychologie v ČR CPPC 2013 (2013)
Svět a krajina pohledem z výšky (2013)
Význam mezigeneračního učení v rodině (2013)
Mezigenerační učení v prostředí komunit: koncept a výzkumné přístupy (2013)
Potravinové preference 15letých – studie ELSPAC (2013)
SOUVISLOST POTRAVINOVÝCH PREFERENCÍ A KONZUMACE (2013)
The phenomenon of festive humor as an invisible part of school culture (2013)
Development of Power Relationships in the Classroom of Future Teachers (2013)
Používání strategií učení se cizímu jazyku a jejich podpora učitelem na základní škole (2013)
"Vázané" versus "volné" soudní rozhodnutí (2013)
Právní teorie (2013)
Ako sa z výskumníka stáva domorodec a z domorodca zase výskumník. Ako sa (ne)robí výskum vo vlastnej sociálnej skupine (2013)
Chrám konzumu (2013)
Peer Review in School Self-evaluation: Cultivating Skills in Data Use (2013)
Školní poradenství (2014)
Positive education : Principles and contribution to the prevention of socially pathological phenomena at school (2013)
Učitel - žák; učitelka - žačka = pozitivnější vnímání etické výchovy? (2013)
Domácí vzdělávání jako předmět empirického výzkumu (2013)
Kdo se směje naposled? (recenze) (2013)
Brno 2013 Media diversity for democracy (2013)
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (2013)
Zvládání vstupního šoku ruskými studenty na českých vysokých školách (2013)
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (2013)
Vzděláváním k překonávání narušené reciprocity mezi člověkem a přírodou (2013)
Přechod mezi prvním a druhým stupněm: utajený mezník? (2012)
Internal setting and organizational learning in schools (2013)
Inkluze ve vzdělávání optikou mezinárodních dokumentů (2013)
Proměny české sociální pedagogiky (2013)
Vliv typu vztahové vazby klienta na psychoterapeutický proces (2013)
Intergenerational Learning and Age management (2013)
Learning across Generation: Intergenerational Learning at the Workplace (2013)
K současnému postavení psychoterapie ve světě (2013)
The Use of Information Technology in Non-Formal Education and Informal Learning of Handball Coaches (2013)
Za obecnou pedagogiku "méně obecnější"! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky (2014)
Od plánu kvalitativního výzkumu k analýze dat (2014)
Proměna obsahu předškolního vzdělávání v intencích biofilní orientace (2013)
Inovace pedagogické praxe na Fakultě sportovních studií (2013)
Reflexe v procesu učení. Desetkrát stejně a přece jinak... (2014)
Role škol v oblasti kariérového poradenství (2014)
Právo a hodnoty (2013)
Výchovné působení učitele a jeho výchovné kompetence (2013)
Vznik státu a práva (2013)
Právní normy (2013)
Struktura právních norem (2013)
Druhy právních norem (2013)
Působnost norem (2013)
Tvorba práva (2013)
Legislativní činnost vlády a tvorba podzákonných předpisů (2013)
Kongresy EFPA, ISPA a AFPEN - místa setkání stálé komise EFPA Psychology in Education v roce 2013 (2013)
Zpráva z konference: Diagnostika a intervenční postupy ve školní psychologii (2013)
Pojetí tacitních znalostí v paradigmatu sjednoceného pole (2013)
Právní řád České republiky (2013)
Realizace práva (2013)
Právní poměry - vztahy (2013)
Aplikace práva (2013)
Právní odpovědnost (2013)
Systém právního řádu (2013)
Tělesné jednání jako základ poznání a výzkumu. Divadelní techniky a kognitivní vědy druhé generace (2013)
Drama v českém školství (2013)
Potenciál 50+ z pohledu pozitivní psychologie: Faktory úspěšného stárnutí (2014)
S jakými očekáváními a přáními jsme vstoupili do roku 2014? (2014)
První výsledky mezinárodního výzkumu Naděje 2014 (2014)
Shifts-based Evidence on the Specifics of EU Translation (2013)
New Literatures in English: a study into lay readers' acculturation (2013)
Hard Skills Will Qualify You, with Soft Skills You’ll Rank the First (2013)
Angličtina autonomně (2013)
Languages autonomously (2013)
Autonomously Together (2013)
Učení vysokoškolských studentů v éře digitálních technologií (2014)
School as a Professional Learning Community : A Comparison of the Primary and Lower Secondary Levels of Czech Basic Schools (2014)
Analýza kvalitativních dat (2014)
The Social Neuroscience of Education (2013)
Moc ve školní třídě studentů učitelství: Přednáška a workshop pro studenty doktorského studia pedagogiky PdF MU (2014)
Používání strategií učení se cizímu jazyku a jejich podpora učitelem na základní škole (2013)
Výzkum učení mládeže v digitální éře založený na konceptu „learning lives“ (2014)
Učitelé v totalitním režimu – život a práce učitelů v Československu v letech 1969-1989 (2014)
Vnímaná moc učitele ve školní třídě: adaptace dotazníku Teacher Power Use Scale (2013)
Reflexe mezi lavicemi a katedrou (2014)
Vzdělávací nerovnosti v České republice a sociální změna (2013)
Příběh první vědecké práce : thriller v souvislostech soudobého vývoje věd (2013)
Příběh první věděcké práce: od thrilleru k happyendu. (2013)
Informace o sjezdu polských sociálních pedagogů (2014)
Analýza kvalitativních dat: jádrová tvrzení, datové fragmenty a interpretace (2014)
Čistý jazyk jakožto dialogický přístup? (2013)
Výzkum školního vzdělávání: poznatky a výzvy (2013)
Troubles with dialogic teaching (2014)
Reflektivní myšlení učitelů optikou kategoriálních rámců (2014)
Longitudinální studie hodnocení schopností spojených se školním výkonem u žáků s dyslexií a bez dyslexie jejich učiteli. (2014)
(Re)konstruování školního vědeckého slovníku (2014)
Zaostřeno na šprty (2014)
Are virtues national, supranational, or universal? (2014)
Sekundárna socializácia do dobrovoľníckej organizácie (2014)
PŘIPRAVENOST ŠKOLY A UMĚNÍ KONZULTOVAT – ZÁKLAD ÚSPĚŠNÉHO MENTORINGU (2014)
Co nového v Moodle aneb to nejdůležitější v posledních verzích (2014)
Robustness Analysis of Stochastic Biochemical Systems (2014)
Když se školy učí (2014)
Czech version of Menopause Rating Scale Questionnaire - Preliminary notice (2014)
Hledání skrytých kvalit: rozhovor s Fredem Korthagenem (2014)
THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY IN NON-FORMAL EDUCATION AND LEARNING OF HANDBALL COACHES (2013)
Vnímaná obtížnost vybraných výukových a sociálně interakčních činností pedagoga (2014)
The use of information technology in non-formal education of handball coaches (2013)
Experiential wellness program: A way to healthy and quality life? (2013)
Teachers in Totalitarian Regime – Life and Work of Teachers in Czechoslovakia in the Era of so called Normalization (1969-1989) (2014)
Everyday life at primary school through the prism of teachers in the era of so called normalization in Czechoslovakia (1969-1989) (2014)
Everyday life in primary schools as seen by teachers in the so-called Normalization period in Czechoslovakia (1969-1989) (2014)
Mocenské vztahy mezi začínajícími učiteli a jejich žáky (2014)
Justiciální tvorba práva (2014)
Rethinking Lifelong Learning and Workplace Learning Between Policies and Practice: The European Perspective. (2014)
Kamarádské vztahy a láska v diagnostickém ústavu (2014)
Inkluze s podmínkou: poradenská podpora pro inkluzivní vzdělávání (2014)
Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu (2014)
The primary school teacher in socialist Czechoslovakia in the era of normalization (1969-1989) (2014)
Učitel v době normalizace (2014)
Využívání ICT v terciárním vzdělávání optikou výzkumů (2014)
Inkluze v základní škole: případová studie (2014)
Sociální vyloučení jako téma současné sociální pedagogiky a etopedie. (2012)
Aiming at Inclusive Schools: Czech School Leaders’ Perspectives (2014)
Transformations of spatial relationships within elementary education provision under educational policy (2014)
Psaní odborných textů. Průvodce tvorbou ročníkové práce na Ústavu pedagogických věd FF MU (2014)
Úvod do studia dějin pedagogiky a školství. Kapitoly z metodologie historicko-pedagogického výzkumu (2014)
členka vědecké rady (2014)
Tři v jednom (2014)
Úvod do sociální pedagogiky (2014)
Jak se to dá udělat? Zavádění mentorské podpory v profesním rozvoji učitelů na základní škole. (2014)
Educational Research in Practice (2014)
Prostředí diagnostického ústavu očima jeho klientů (2014)
„Čistý jazyk“ jako výzkumný nástroj pro detekci tacitních znalostí studentů učitelství (2014)
Akontabilita školních poradenských pracovišť? Z výzkumu inkluze ve školách. (2014)
Metodická podpora učitelům očima školních psychologů (2014)
Informace o činnosti stálé komise EFPA Psychology in Education (2014)
Mentoring jako součást organizačního učení (2014)
The levels of power in the class and their influence on the consistency of class colletive (2014)
Romští žáci na základní škole (2014)
Bílá místa na mapě jménem "víceleté gymnázium" (2014)
Nuda žáků střední školy (2014)
In Search of the Content of Scientific Concepts. A Linguistic Ethnographic Analysis of the Translation Strategies of Teachers (2014)
Methodology of the competency framework development (2013)
The Central5 (2013)
Coherence and validity (2013)
Competency profiles – comparison and interpretation (2013)
Tools for assesing competencies (2013)
Individual development with Central5 (2013)
The Role Diagrammatic Approach (2013)
Do schools and school leadership change – or they are the islands of stability? (2013)
New ways of defining teacher competences. Demand-driven competence definition and development (2014)
Who Forms You Competent? Defining and Developing a Competency Framework for HE Lecturers (2014)
Být, či nebýt online: Pozitiva a negativa digitálních technologií ve vzdělávání (2014)
Výzvy, příležitosti a nástrahy využívání online technologií očima studentů (2014)
Vztahy rodiny a školy: na příkladu rodin cizinců. (2014)
Symposium o dialogickém vyučování (2014)
Az iskola mint tanuló szervezet (2014)
Digitální generace a proměny učebního prostředí (2014)
Digitální technologie ve školách a procesy běžící na pozadí (2014)
Subjektivní pojetí výuky z pohledu účastníků dobrovolnických vzdělávacích stáží v Africe (2014)
Zvyk je železná košile aneb jak si udržet práci 30 let... (2014)
Metodologické otázky výzkumu každodenního života základní školy v období normalizace (s využitím orální historie) (2014)
Podpora osob ohrožených domácím násilím na trhu práce pohledem pracovníků (2014)
Problematika ICT ve vzdělávání v českých pedagogických časopisech (1990–2012) (2014)
Učitel v teorii a praxi (2013)
Analytika učení – o čem mluvíme a co už víme (2014)
Na cestě k analytice učení a dolování z dat ve vzdělávání (2014)
Učitelé menšinových škol pohledem dějin každodennosti (2014)
Polymorphism 140A/G in lactotransferrin gene and its association with development of dental caries and gingivitis in children (2014)
Slabý vztah strategií učení a výsledků vzdělávání: problém operacionalizace a měření? (2014)
Naděje coby předmět vědeckého zkoumání: Co říkají výsledky českých výzkumů? (2014)
Jak si udržet nadějný přístup k životu? (2014)
Naděje pro příští generaci: Psychosociální souvislosti naděje u dětí ve věku 8 až 12 let (2014)
Mezigenerační učení v komunitě (2014)
Intergenerational Community Learning (2014)
Mezigenerační učení v prostředí komunit: koncept a mapování výzkumného terénu (2014)
Podoby učení se ze zkušenosti. Recenze na publikaci: Krajinou zkušenostně reflektivního učení (Moon et al., 2013). (2014)
Spor o víceletá gymnázia: historický kontext a empirická data (2014)
Učení přírodní zahradou (2014)
Souvislost potravinových preferencí a konzumace (2013)
Jak podporovat profesní rozvoj vedoucích pracovníků škol? (2014)
Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí (2014)
Come in : Vademecum. Faculty of Medicine, Masaryk University (2014)
Profesní podpora ředitelů škol: koučování na základě kompetenčního profilu (2014)
Mezigenerační vztahy v rodině (2014)
Meziprostory. Interspaces. Zwischenräume (2013)
Poznávání přírody v předškolním věku (2014)
Nuda ve škole (2014)
Podpora osob ohrožených domácím násilím na trhu práce pohledem pracovníků (2014)
Učitel v teorii a praxi (2013)
Školní vzdělávání: podmínky, aktéři, kurikulum, procesy, výsledky (2014)
Výzkum výukové komunikace (2014)
Školy mizející z map (2014)
Intergenerational Dialog: Small Children and families benefiting from grandparents support (2014)
Životní smysluplnost a interpersonální hodnoty jako protektivní faktory syndromu vyhoření u zdravotních sester (2014)
Mám základní vzdělání. Příčiny a důsledky předčasných odchodů ze studia a ze vzdělávání (2014)
Mezigenerační učení v učitelských sborech: Obsahy a interakce (2014)
Intergenerational Learning Among Teachers: Interaction Perspective (2014)
Intergenerational learning in teaching staff teams: content and interactions (2014)
Intergenerational Learning in the Workplace (2014)
Social Pedagogy in the Czech Republic (2014)
Troubles with Dialogic Teaching. How to Situate Dialogue Back in Classrooms. (2014)
Charakteristiky výukové komunikace a jejich vliv na žákovské učení (2014)
Student Engagement: The Most Important Factor Affecting Pupil (2014)
Dítě předškolního věku: výchova v rodině a institucionální péče v současnosti (2014)
Argumenty pro rozvoj a podporu předškolního vzdělávání v Evropě (2014)
Humor ve škole (2014)
Základy analýzy kvalitativních dat (2014)
Učitel a žáci v dialogickém vyučování (2014)
Opening a dialogic space for students (2014)
Analýza jako práce s vrstvami dat (2014)
Improving Teacher Feedback During Action Research Projects (2014)
Úvod do kvalitativního výzkumu (2014)
Od teorie předškolního vzdělávání k praxi v mateřské škole (2014)
Optimism and Health-related Behavior of Czech University Students and Adults (2014)
The development of social pedagogy in the Czech Republic in the past two decades (2014)
On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse (2014)
Becoming a data-wise school leader: Developing leadership capacity for data-informed school improvement (2014)
Historie a současnost víceletých gymnázií (2014)
Monologické žánry výukové komunikace (2014)
Age Management. Jak rozumět stárnutí a jak na něj reagovat. Možnosti uplatnění Age Managementu v České republice. (2014)
The participatory photo interview: first experiences (2014)
Znalostní báze učitelství (2014)
Trend s názvem koučink - definice v kontextu vzdělávání dospělých (2014)
Problematika sebeobrany osob se zrakovým postižením (2014)
Cena G. A. Lindnera (2014)
Risk behaviour connected to communication in contemporary society-selected notes (2014)
Distributed leadership: an opportunity and a challenge for school leaders (2015)
Zpětná vazba v práci učitele (2014)
Motivating through Autonomy (2015)
Sebereflexe jako pomocník učitele (2014)
Angličtina autonomně (2014)
Non-formal Learning: The Case of Youth in Action Programme (2014)
Mladí lidé a veřejné politiky v České republice (2014)
Headteachers’ professional careers: a Czech perspective. (2014)
Dramatická výchova ve službách dějepisu. Vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky (2014)
Verbal and Visual Strategies of Teachers' Work on Identity (2014)
Nuda ve školách (2015)
Školní pedagogika – distanční e-kurz (2014)
The Legacy of J.A. Komenius (2014)
Recenzní posudek pro časopis Studia paedagogica (2014)
Živý obraz jako způsob poznávání (2014)
Tacitní znalost, metafora a čistý jazyk (2014)
Vtělené modelování jako metoda učení a vyučování (2014)
Jak rozumět stárnutí a jak na něj reagovat (2015)
Úvod do sociální pedagogiky (2014)
Školní vzdělávání: učitel - vyučování, žák - učení (2014)
Plyn do pozorovacího balónu (2014)
Výtěr (výtvarník + teoretik vytřou světu zrak) (2014)
Metodika 3A jako spojnice mezi teorií a praxí: teoretická a metodologická východiska metodiky 3A v cyklu sdílení znalostí (2014)
Uplatnění metodiky 3A při výzkumu edukačního procesu ve výuce (2014)
Předškolní vzdělávání v teorii a praxi. Jaká je současná situace v České republice a zahraniční východiska pro vzdělávání u nás. 11.–12.11.2014 (2014)
Exploring Legitimation-seeking Text-building Strategies in Book Back-cover Description in the Context of Translativity (2013)
Standardy a kariérní systémy v učitelské profesi: zahraniční přístupy a česká cesta (2014)
Moc v dialogickém vyučování (2015)
Občanská a politická participace mládeže v České republice (2014)
Základy analýzy dat v kvalitativním výzkumu (2015)
Silné stránky charakteru a akademická motivace ve vztahu k optimálnímu prospívání českých vysokoškolských studentů (2014)
Soudobé dějiny školství jako výzva pro historicko-pedagogický výzkum i výuku (dějin pedagogiky) (2015)
K problematice zdrojů poznání soudobých dějin školství v Československu (2015)
Návštěvníci se speciálními vzdělávacími potřebami (2015) (2015)
V první linii... Inovativní přístupy v průvodcovské a lektorské činnosti (2015)
Muzejní pedagogika : metodologické a didaktické aspekty muzejní edukace (2010)
České obecné menšinové školy a jejich učitelé v období první Československé republiky (2015)
Chybějící metafora (2015)
'Pseudoneurological' symptoms, dissociation and stress-related psychopathology in healthy young adults (2013)
Mezigenerační učení mezi učiteli z pohledu vzájemných interakcí (2015)
Domácí násilí a trh práce (2014)
Rodina a práce jakou součást domácího násilí (2014)
Možnosti práce s diverzitou žáků : z případových studií základních škol (2015)
Current issues of educational leadership (2015)
Harmony or Attack : the Function of Student Humor at Lower Secondary Schools (2015)
Humor ve škole a jeho role v utváření vztahů mezi učiteli a žáky. Přednáška na konferenci Humor v edukačních souvislostech. (2015)
School Education (2014)
Gender differences in the projection of food preferences into food consumption in Czech adolescents (2015)
Principy v právním řádu (2014)
GLUT2 and TAS1R2 polymorphisms and susceptibility to dental caries (2015)
Mentoring a jeho využití ve své profesi: přínosy a úskalí při zavádění v mateřské a základní škole. (2015)
Zkušenosti s mentorskou podporou v mateřských školách (2015)
Pragmatism and Education in the Visegrad Countries: History and Vista (2015)
Neočekávané efekty začleňování dětí přistěhovalců v norské základní škole (2015)
Učíme se s tabletem - využití mobilních technologií ve vzdělávání (2015)
Asociace polymorfizmů v genech pro glukózový transportér a receptor sladké chuti se zubním kazem (2015)
Když se řekne žákovská knížka (2015)
"Životní cykly" vzdělávacích a rozvojových potřeb (2015)
Vzdělávání předškolních pedagogů v oblasti mentoringu (2015)
Letní škola kvantitativního výzkumu (2015)
Metodická podpora školního psychologa pedagogům (2014)
Od teorie předškolního vzdělávání k praxi v mateřské škole (2014)
Školní vzdělávání: učitel - vyučování, žák - učení (2014)
Dramatická výchova ve službách dějepisu : vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky (2014)
Teoretické ukotvení výzkumu životních příběhů učitelů a možnosti jejich analýzy (2015)
Romští žáci na základních školách (2015)
Action Research as a Means to Change Classroom Discourse (2015)
Building a New Center at a Large University (2015)
Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy (2015)
Muzejní profese a veřejnost. Potenciál muzejních pracovníků „nepedagogické“ profilace směrem k muzejnímu publiku (2015)
Dotazník bází moci učitele ve školní třídě: „O naší třídě“ (2015)
Faculty Development Centers : Confronting the disparities in the quality of classroom practice globally (2015)
Rozvoj profesních a mentorských dovedností učitelů mateřských škol (2015)
Diverzita žáků : téma pro vedení školy (2015)
Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu (2015)
Kdopak to mluví? Participace žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy (2015)
Career Counsellor as an Actor of Lifelong Guidance Policy (2015)
Cesta k profesionalizaci kariérových poradců (2014)
Výstupy projektu NICE2 a jejich implementace v ČR (2015)
Metodologie analýzy potřeb studentů ve vztahu k poradenským službám a zkušenosti se sběrem dat (2015)
Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy (2015)
Nuda ve škole (2015)
Reflektivní psaní : Pro výzkum, pro výuku, pro rozvoj (2015)
Didaktiky expresivních oborů : tvorba a její reflexe ve výchově a vzdělávání (2015)
Factors Influencing Acceptance of E-learning by Teachers in the Czech Republic (2015)
Orálně-historická témata z oblasti dějin školství na mezinárodních konferencích (2015)
Škola: Křižovatka života (2013)
Editorial: Pedagogický výzkum - chlebodárce nebo satisfakce? (2015)
Dějiny socialistického školství : terra inkognita historicko pedagogického výzkumu? K problematice zdrojů poznání minulosti (2015)
Monologické žánry výukové komunikace (2014)
Working with data : Both an opportunity and challenge for school leaders (2015)
Základy teorie práva : multimediální učební text (2014)
Guide My W@y!: inspirace pro vzdělávání vysokoškolských poradců (2015)
Analyzing Interaction Between Students In Online Discussion Forums Using Social Network Analysis (2015)
Autonomy - where is the limit? (2015)
Když se algoritmy stanou pojistným mechanismem (2015)
Psychologické aspekty muzejní edukace (2015) (2015)
Akční výzkum je věcí profesní odvahy: Rozhovor s Kate Wall (2015)
Novinky v pedagogické a školní psychologii. Školní psycholog jako badatel školy (2015)
Podoby inkluzivního vzdělávání. Z případových studií základních škol (2015)
Sympozium : Akční výzkum výukové komunikace (2015)
Vyučování jako prostor k žákovskému učení? (2015)
Integrating Immigrant Children into Primary Schools in The Czech Republic and Norway (2015)
Styly neverbálního chování učitelů (2015)
Intergenerational learning in the workplace (DP) (2015)
Manifestations of Tacit Knowledge in Metaphors of Student Teacher (2015)
LEARNING OF YOUNG ADULTS WITHIN THE YOUTH IN ACTION PROGRAMME: 2009-2013 QUANTITATIVE DATA (2015)
Trendy v realizaci pohybove aktivity dětí mateřských škol a 1. stupně základních škol (2015)
Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy (2015)
Typologie rodinných vypravěčů (2015)
The Conceptual Framework Of Educational Research Knowledge Transfer (2015)
Transfer poznatků z pedagogických výzkumů a jeho aplikace ve výzkumu (2015)
Problematický vztah rodiče a učitele (2015)
Akcenty práce školních psychologů v proinkluzivních školách (2015)
Stálá komise EFPA Psychology in Education (2015)
Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy (2015)
Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy (2015)
Building trust and professionalism by walking around (2015)
Jak si hráli naši rodiče a prarodiče, když byli malí : O hře (2015)
Resources mediating the history of primary schooling during the normalization period in the Czech Republic (1969-1989) (2015)
Oral history in researching socialist education in the Czech Republic (2015)
Znalostní báze učitelství (2015)
Soukromé školy jako zdroj nerovnosti ve společnosti (2015)
School consultation in the context of theory of social power (2015)
Social Innovations in the Czech Republic (2015)
Výzkum soudobých dějin pedagogiky a školství : k metodologickým otázkám historicko-pedagogického výzkumu (2015)
Typologie výukových strategií podporující inkluzi ve vzdělávání (2015)
Inovace poradenských služeb Kariérního a poradenského centra MU (2015)
Různé cesty, stejné cíle. Vhodné strategie a účinné metody zpřístupnění muzejního a galerijního obsahu : Kolokvium Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku při Asociaci muzeí a galerií České republiky (2015)
Typologie rodinných vypravěčů (2015)
Relations Between Russian Families and Czech Schools (2015)
Komunikace ve školní třídě a žákovské učení (2015)
Civil Society in the Czech Republic (2015)
Teacher Professional Learning Communities in the perspective of school projects (2015)
Mezigenerační učení vs. mezigenerační vzdělávání: Typologie mezigeneračního učení mezi učiteli a její diskuze (2015)
Dealing with students´ diversity in the context of inclusion (2015)
Autonomně spolu (2015)
Profesní přesvědčení ve škole : každý sám za sebe nebo všichni společně? (2015)
Souhrnná zpráva mapující pedagogické vedení ředitelů základních škol v ČR (2015)
Vzdělávací příležitost pro kultivaci reflektivního myšlení (2015)
The way of life of prehistoric people of environmental understanding of pupils of fourth grade primary school (the theoretical and empirical reflection of the educational programme) (2015)
Muzejní pedagog jako (semi)profese (2015)
Digitální technologie v roli nosiče vzdělávacího obsahu: tabuizované učení? (2015)
Evaluace projektu Učitel - Mentor (KA3) (2015)
K možnostem domácí péče o seniory (2015)
Asistent pedagoga, "nová" role na našich školách (2015)
Profese sociálního pedagoga? (2015)
Autoregulace jako faktor ovlivňující míru frekvence podvádění žáků (2015)
Školní vzdělávání: učitel - vyučování, žák - učení (2014)
Kdo je muzejní pedagog? (2009)
Zdroje dat pro výzkum muzejního publika (2009)
V první linii… Inovativní přístupy v průvodcovské a lektorské činnosti (2015)
Záměry a výstupy kolokvia V první linii... Inovativní přístupy v průvodcovské a lektorské činnosti (2015)
Ohlédnutí za mezinárodní vědeckou konferencí Muzeo50. (2015)
Ohlédnutí za mezinárodní vědeckou konferencí Muzeo50 (2015)
Výlet s Erihem (editorial) (2015)
Učit se a stárnout aktivně : senioři v mobilních počítačových učebnách (2015)
Ohlédnutí : rozhovor s Janem Průchou (2015)
Analýza dat v kvalitativním výzkumu. Workshop (2015)
Principy a zásady kvalitativního výzkumu Aneb od plánu výzkumu k analýze dat (2015)
Symposium 2015 Intergenerational Learning : Workplace Learning, Community Learning and Learning within the Family (2015)
Small children and older people in intergenerational learning: different contents, benefits for all (2015)
Mother's education and the risk of preterm and small for gestational age birth: a DRIVERS meta-analysis of 12 European cohorts (2015)
Hlas žáků střední školy (2015)
Adaptační proces cizinců na české a norské školní prostředí (2015)
Typologie mezigeneračního učení mezi učiteli (2015)
Komunikační bariéry v počítačem podporovaném skupinovém učení (2015)
Community from the perspective of intergenerational learning (2015)
Senioři a mezigenerační učení (2015)
Způsoby využívání digitálních technologií vysokoškolskými studenty (2015)
Mentoring ve škole očima učitelů (2015)
ACE Insertion/Deletion Polymorphism Associated with Caries in Permanent but Not Primary Dentition in Czech Children (2016)
Mezigenerační učení na pracovišti (2015)
Tradition of museum pedagogy in the Czech Republic and the role of Brno museology in its development (2015)
Mezigenerační učení v komunitě : obsah a podnímky (2015)
Intergenerational Learning among Teachers in the Czech Republic (Questionnaire Survey) (2015)
Enterprise from the Perspective of Intergenerational Learning (2015)
Mezigenerační učení mezi učiteli: dotazníkové šetření (2015)
Firmy z pohledu mezigeneračního učení: dotazníkové šetření (2015)
Mezigenerační učení v prostředí komunit : intenzita a podmínky mezigeneračního učení (2015)
Intergenerational learning: research perspective (2015)
Pojetí výuky učitele-dobrovolníka ve školách v subsaharské Africe (2015)
Inkluzivní vzdělávání v muzeu (2015)
Psychologické aspekty muzejní edukace (2015)
Znalostní báze učitelství (2014)
Člen zkušební komise kurzu Základy muzejní pedagogiky, Metodické centrum muzejní pedagogiky 2016 (2016)
Evropský koncept kariérového poradenství zaměřený na podporu mezinárodní mobility mladých lidí v kontextu České republiky (2015)
Využití výzkumu v poradenské praxi, aneb jak se rodí inovace poradenských služeb (2015)
Divadelní Tartas 2015 (2015)
Přehlídka dětského divadla Tartas, Dobřany 24.-26.4.2015 (2015)
Dětské divadlo má smysl (2015)
Vzdělávací kurz Vyprávěj, maluj, hraj… Příběh Romů (2015)
Socializace do školního jazyka (2015)
Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství (2015)
Škola, kde jsem člověkem (2015)
Žákovská participace na komunikaci jako produkt interakcí mezi učitelem a žákem (2015)
Cena děkana (2015)
Redaktor studií časopisu Sociální pedagogika (2015)
Fenomenologie a fenomenologický výzkum (2015)
Uspořádání metodologického workshopu prof. Čermáka (2015)
Uspořádání přednášky prof. Stikkerse: Pragmatism and Phenomenology (2015)
Člen akademického senátu Pedagogické fakulty MU (2015)
Člen Ekonomické komise AS PdF MU (2015)
Člen Ediční komise Pedagogické fakulty MU (2015)
SEME - série metodologických workshopů pro doktorandy 2016 (2016)
Teacher´s Attitude to Immigrant Children in Czech, Austrian and Norwegian Elementary School Context (2016)
Quality Assurance: A Balancing Act (2015)
Rozšiřujeme nabídku vzdělávání v oboru dopravy (2013)
Granty EU podpořily projekty vzdělávání DVI (2015)
Hlas studentstva - jak zní hlas žáků střední školy? (2016)
Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování (2015)
Kritické myšlení studentů vysokých škol (2016)
Interaction and Communication in Higher Education (2016)
Co dělá žák, který nemluví? (2016)
Co dělá žák, který nemluví? (2016)
ICT ve školách - realita, výhledy, doporučení (2014)
Vyprávěj, maluj, hraj….příběh Romů. (2015)
Ulicemi jazyka : využití lingvistické etnografie při práci s daty (2015)
Lze literatuře vyučovat dialogicky? (2015)
Když to bylo ve zprávách, musí to být pravda: jak ve výuce interpretovat novinové zprávy (2015)
Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství (2015)
Sladění rodičovství a vědecké kariéry v průběhu doktorského studia - 1. fáze výzkumu (2016)
Sladění rodičovství a vědecké kariéry v průběhu doktorského studia - 1. fáze výzkumu (2016)
Surrogate Grandparents as Actors in Intergenerational Learning (2015)
Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (2015)
Monolog učitele ve výuce - stále živý útvar (2015)
ICT nás baví: zkušenosti s mentorskou podorou učitelů (2015)
Učitel jako iniciátor rozvoje prožitku, zkušenosti a tvořivosti v mateřské škole (2015)
V první linii… Inovativní přístupy v průvodcovské a lektorské činnosti. Výstupy kolokvia Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku AMG ČR (metodický materiál) (2015)
Recenze na publikace k protiextremistické výchově (2013)
Adult Learning as a Lifelong Concern: Interview with Peter Jarvis (2015)
Socializace do školního jazyka (2015)
Rozhovor s Eliškou Sokolovskou o inkluzivním vzdělávání, speciálním školství a o tom, co je fér (2013)
Návštěvníci se speciálními vzdělávacími potřebami (2016) (2016)
Dynamický rozvoj edukace v muzeích a oboru muzejní pedagogika (2016)
Nová kultura vyučování a učení v primární škole na příkladech. (2015)
Od deskripce k akci. Akční výzkum výukové komunikace (2016)
Learning to Swim in a Digital Ocean (2016)
Aplikace mechanismů sociální pedagogiky do sociální a pedagogické práce; praxe a výzkum (2015)
To Dare or Not to Dare (2015)
Teacher´s insight into learner´s self-motivation (2015)
Netřeba brečet nad rozříznutou cibulí (2015)
Herramientas de evaluación del docente: el caso del Centro de Lenguas de la Universidad Masaryk, Brno, República Checa (2015)
The evaluation of the psychometric properties of a specific quality of life questionnaire for physiological pregnancy. (2013)
Muzejní profese a veřejnost. Potenciál muzejních pracovníků „nepedagogické“ profilace směrem k muzejnímu publiku. Zpráva z muzeologického semináře v Hodoníně (2016)
Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk (2016)
Problémový vztah rodiče a učitele (2016)
Puzzle předškolní výchovy a péče v Evropě: kde je Česká republika (2015)
Studenti na hrad! Mezioborové didaktické setkávání studentů FF MU Brno v edukační laboratoři Muzea města Brna (2016)
Systém práva (2016)
Realizace práva. Aplikace práva. (2016)
Charakteristika profese průvodce v muzeu (2015)
Průvodce v muzeu: charakteristika profese (2015)
Záměry kolokvia V první linii... Inovativní přístupy v průvodcovské a lektorské činnosti (2015)
Museologica Brunensia 2015/2 (2015)
Psychologické aspekty muzejní edukace (2016) (2016)
Profesní standardy v muzejní pedagogice (2016)
Hlas žáků střední školy teoreticky existuje (2016)
Co je dialogické vyučování? (2015)
Na cestě k dialogickému vyučování (2015)
Škola ve víru změn a ve stojatých vodách stability (2015)
The use of information technology in non-formal education and learning of handball coaches (2013)
Life Story of a Teacher in Socialist Czechoslovakia. At an Intersection of Oral History, Life History and Traditional History Sources (2016)
Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů (2016)
Neverbální chování učitelů ve vyučovacích hodinách (2016)
Mezigenerační učení na pracovišti (2015)
Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Practice (2016)
Objektivizace pracovní schopnosti zaměstnance (2016)
Oborové didaktiky: vývoj - stav - perspektivy􀀕􀀔􀀃 (2015)
Reflekterende prosesser i laereryrket - en maate aa endre tenkningen pa (2016)
Nordic Teacher Education with Focus on Immigrant Children from the Czech Perspective (2016)
Členka redakční rady časopisu Výtvarná výchova (2016)
Členka výkonné redakce časopisu Studia Paedagogica (2016)
Členka výkonné redakce časopisu Studia Paedagogica (2015)
Vzdělávání a leadership (2016)
Kompetence očima lektorů (2016)
Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (2015)
Z posluchárny za katedru: Mocenské vztahy ve výuce studentů učitelství (2015)
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (2016)
Vzdělávání jako dobrodružství (2016)
Vem tělo své, a pojď, půjdeme na Špilberk (2016)
Jano Koehler (2016)
Setkání Rady Katedry UNESCO pro muzeologii a světové dědictví (2016)
Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (2016)
E-learning. Učení (se) s digitálními technologiemi (2016)
Pedagogika a nové výzvy výzkumu ICT : role digitálních technologií v každodenním životě a učení mládeže (2016)
Monologizace promluv učitele ve výukové komunikaci (2016)
Kolegiální podpora spolupráce ve školách (2016)
Setkání SC EFPA Psychology in Education (2016)
Projekty ve školách: dimenze učení a rozvoje učitelů (2016)
„Musí ten váš chlapec navštěvovat výuku náboženství?“ Náboženská víra ve škole pohledem učitelů v komunistickém Československu (2016)
Autonomy Support via Self-reflection (2016)
Všeobecný školní řád Marie Terezie a jeho dopady na vývoj českého školství (2016)
Video as the Mediator of a Teacher-Researcher Relationship in Action Research: Improving Teacher Feedback in Dialogical Education (2016)
Aplikace mechanismů sociální pedagogiky do sociální a pedagogické práce – praxe a výzkum (2015)
Muzejní pedagogové pod drobnohledem: dotazníková sonda do členské základny Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku Asociace muzeí a galerií ČR (2016)
Proč a jak (dobře) spolupracovat. Diskuse metodou World Café (2016)
Dolování dat jako nástroj řízení vysokoškolské knihovny: příklady dobré praxe (2016)
Museologica Brunensia 2016/1 (2016)
Petra Šobáňová a kol. Vzdělávací obsah v muzejní edukaci (2015) (2016)
Conceptual and Practical Tools in Teacher Development Programme (2016)
Improving Teacher Feedback In Dialogic Education (2016)
Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching (2016)
Professional development for dialogic teaching: presentation & discussion. 7. 7. 2016, Faculty of Education, University of Cambridge (2016)
European Voluntary Service : History and Relevance for the Adult Learning and Education. (2016)
Etnická rozmanitost ve škole. Stejnost v různosti (2016)
Řízení inkluze ve škole (2015)
Pepíček, nebo mentor? (2016)
What helps in the Scenery in Systemically-Oriented Work with People (2016)
Řízení inkluze ve škole (2015)
Harmonizing Parenthood and Scientific Career in Course of Doctoral Studies (2016)
Adaptační proces dětí cizinců na české a norské školní prostředí (2016)
Adaptation of Immigrant Children into Elementary Schools in the Czech and Norwegian Context (2016)
Intergenerational Learning in Contemporary Europe (2016)
The Key Components of Teacher-Student Relationships – A New Perspective on an Old Topic (2016)
European Voluntary Service : Impact Assessment in EVS and Youth Work Projects (2016)
The Formation of a Teacher´s Judgment on Students (2016)
Řízení inkluze ve škole (2016)
Život a práce učitele v (post)socialistickém Československu (2016)
Učitelé základních škol jako nástroj ateizace společnosti v komunistickém Československu (2016)
Vzdělávání učitelů základních škol v socialistickém Československu (1948-1989) (2016)
Jak se učitelé učí? Role videonahrávky v procesu změny (2016)
Naučné stezky: zpracování a hodnocení nepřímých interpretačních programů (2016)
Kritéria a dynamika hodnocení žáků pedagogem (2016)
Studenti učitelství přírodovědných oborů: Za jakých podmínek se jim daří vyučovat dialogicky? (2016)
Studenti učitelství přírodovědných oborů: Za jakých podmínek se jim daří vyučovat dialogicky? (2016)
Změna postojů žáků po implemantaci dialogického vyučování (2016)
Kritéria a dynamika hodnocení žáků pedagogem (2016)
Prehľadová štúdia: Technológia eye-tracking v pedagogickom výskume. (2016)
Prehľadová štúdia: Technológia eye-tracking v pedagogickom výskume. (2016)
An Eye Movement Study of Visual Word Recognition - Lowercase Mirror Letters "b" and "d". (2016)
Instrumental values of headteachers in the context of leadership focus (2016)
Supporting Leadership for Quality: leading innovative learning environments (2016)
Typology of Family Storytellers (2016)
Zapojení rodičů do přípravy dětí prvních tříd ZŠ do čtení (2016)
Zapojení rodičů do přípravy dětí prvních tříd ZŠ do čtení (2016)
Determinanty vzdělávacích výsledků žáků (2016)
Determinanty vzdělávacích výsledků žáků (2016)
Mluviti stříbro, mlčeti zlato : Hlas žáků střední školy (2016)
Mluviti stříbro, mlčeti zlato : Hlas žáků střední školy (2016)
Jak zní hlas žáků? (2016)
Nuda žáků střední školy (2014)
Mezi vědou a rodičovstvím: slaďování rodičovství a začínající vědecké kariéry v kontextu doktorského studia (2016)
Mezi vědou a rodičovstvím: slaďování rodičovství a začínající vědecké kariéry v kontextu doktorského studia (2016)
Učitelé tvořící vzdělávací online videa v současném zahraničním empirickém výzkumu (2016)
Učitelé tvořící vzdělávací online videa v současném zahraničním empirickém výzkumu (2016)
Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí výsledků dotazníkového šetření (2016)
Výzkumný nástroj v problematice měření transferu výzkumných poznatků : možná úskalí (2016)
Připravenost norských základních škol na práci s dětmi přistěhovalců: inspirace pro českou situaci? (2016)
Připravenost norských základních škol na práci s dětmi přistěhovalci z pohledu učitelů a norské legislativy: inspirace pro českou situaci? (2016)
Principals´ Attitude to Immigrant Children Education in Czech, Austrian and Norwegian Elementary School Context (2016)
Strategie řízení kvality ve škole: od kolegiálních vztahů k organizačnímu učení. (2016)
Classroom Management: Approaches of Student Teachers (2016)
The remarks from outside by Míša Spurná (2016)
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (2016)
Informální mezigenerační učení v učitelských sborech : rozdíly v zapojení generací do učebních interakcí (2016)
Methodological Approaches in Non-Formal Learning Research (2016)
Internationalization of the Higher Education Curriculum (2016)
Educational Inequalities in Tertiary Education in the Czech Republic (2016)
Vitamin D receptor TaqI gene polymorphism and dental caries in Czech children (2017)
Středoškoláci v knihovně? (2016)
Analytika učení : nový přístup ke zkoumání učení (nejen) ve virtuálním prostředí (2016)
Projekty pro mládež výzkumnou optikou. Národní zpráva z šetření výzkumu RAY za období let 2010-2013 (2016)
Uplatnění fenomenografického přístupu na příkladu výzkumu využívání digitálních technologií ve vzdělávání (2016)
Metodologické otázky srovnávací pedagogiky : podněty pro koncipování komparativních studií (2016)
A Family Business as a Space for Intergenerational Learning Interactions (2016)
Family business as a specific environment for intergenerational learning (2016)
Spolupráce Katedry UNESCO pro muzeologii a světové dědictví s projektem PamátkyDnes (2016)
Katedra UNESCO pro muzeologii a světové dědictví (2016)
Student pre-workshop of the Open Round Table of Museology (2016)
Open round table of museology – Austrian-Czech Museum-Relations (2016)
Open Round Table of Museology: Theoretical foundation of museology for practical implementation in modern museum work (2016)
Modely profesního uplatnění absolventů brněnské muzeologie v kulturních institucích II. In Open Roundtable of Museology (Aktion Projekt), 2016 (2016)
Reflexe jako nástroj změny komunikačního chování učitele: případová studie (2016)
Když rodiče vybírají základní školu (2016)
Když rodiče vybírají základní školu (2016)
Relations Between Foreign Family And Czech School in acculturation proces (2016)
Vztahy ruských rodin a českých škol v procesu akulturace. (2016)
Vztahy ruských rodin a českých škol v procesu akulturace. (2016)
Setkání stálé komise EFPA Psychology in Education v Amsterdamu (2016)
Podpora učení ve školách (2016)
členka redakční rady: Museologica Brunensia. ISSN 1805-4722 (2015)
Místopředsedkyně Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku AMG (2015-2019) (2015)
Analýza videosekvencí a reflektivních rozhovorů jako nástroj ve výzkumu výchovně vzdělávacího procesu (2016)
Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení (2016)
Implementace prvků dialogického vyučování v rámci mikrovyučování u studentů učitelství přírodovědných předmětů (2016)
MOC A STUDENTI UČITELSTVÍ – JAK FUNGUJE TOTO SPOJENÍ? (2016)
Determining Core Components of Computer-Supported Collaborative Learning Within Educational Managerial Game Context (2016)
Virtuální prostředí pro vzdělávání poradců a on-line kariérové poradenství (2016)
Variabilita v genech pro chuťové receptory, jejich vztah k výběru potravin a asociace se zdravím, resp. chorobami (2016)
Člen Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku Asociace muzeí a galerií České republiky 2016 (2016)
Člen Muzeologické komise Asociace muzeí a galerií České republiky (2016)
Učení dětí a mládeže v digitálním věku - různá prostředí, místa i kontexty (2016)
Cesta k učitelství v socialistickém Československu pohledem pamětníků (2016)
How to take a patient's history-Čeština hrou (2015)
Neklape nám to: učitelé a rodiče žáků prvního stupně základních škol a jejich problémové vztahy (2016)
Vzdělávání kariérových poradců v mezinárodních projektech Guide My W@y!, INNO-CAREER, CompCert (2016)
Cesty k profesionalizaci kariérového poradenství (2016)
Mezinárodní konference Muzeum a změna V/Museum and Change V (2016)
Topical issues of school leadership and management: the case of inclusion (2016)
Teacher expectancies, teacher behaviour and students’ participation in classroom discourse (2016)
Vyučování jako prostor k žákovskému učení? (2016)
Spiritualita v pomáhajících profesích (recenze) (2012)
Kurikulární změny očima učitelů (2016)
Stálá komise EFPA Psychology in Education (2016)
Support for learning in schools (2016)
Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxi (2016)
Stotte til laering i skolen (2016)
Metoda orální historie ve výzkumu dějin soudobého školství (i digitálních technologií) (2016)
Diktafon a/nebo dokument/historický pramen? Orální historie a archivní materiály ve výzkumu dějin socialistického školství (2016)
Úroveň kritického myšlení studentů vybrané fakulty humanitních studií (2016)
K profesní dráze ředitelů škol - shrnutí hlavních výsledků výzkumu (2012)
Mezinárodní projekty pro mládež výzkumnou optikou (2016)
Vztah mezi kritickým myšlením a studijním stylem studentů vybrané fakulty humanitních studií (2016)
Autoregulace jako faktor ovlivňující míru frekvence podvádění žáků (2016)
Typology of intergenerational learning among teachers. (2016)
Typy mezigeneračního učení mezi učiteli (2016)
Knihovny jako prostor pro mezigenerační programy (2016)
Inkluzivní vzdělávání v kontextu vedení školy (2017)
Family Learning Models in Intergenerational Perspective (2016)
O mezigeneračním učení a mezigeneračních programech v knihovnách (2016)
Rodinná firma jako specifické prostředí pro učení mezi generacemi (2016)
Výstavní didaktika, pracovní listy 2016 (2016)
Aktivizující metody v muzejní pedagogice 2017 (2017)
Aktivizující metody v muzejní pedagogice (2016)
Metaforický svět učení (2016)
Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování (2016)
František Weyr a moderní teorie práva (2016)
Prameny práva od roku 1848 (2016)
Muzejní profese a veřejnost 1. Nástin historie a současnosti vzájemných vztahů muzeí a jejich publika (2016)
Muzejní profese a veřejnost 1 : Nástin historie a současnosti vzájemných vztahů muzeí a jejich publika (2016)
Budoucí učitelé a dialogické vyučování (2017)
Kvalitní výuka pohledem žáků (2017)
Kvalitní výuka optikou středoškoláků (2017)
Teachers’ experiences with immigrant children in Czech elementary schools (2017)
Monologizace učitelových promluv ve vyučovaní (2016)
Dramatická výchova v muzeu. Náměty pro práci muzejního pedagoga. (2016)
Dopady dobrovolnictví (2016)
Dopady účasti na mobilitách KA1 mezi účastníky a projektovými týmy (2016)
Transforming teacher behaviour to increase student participation in classroom discourse (2017)
Predictive value of self-rated health in pregnancy for childbirth complications, adverse birth outcomes, and maternal health (2016)
Budoucí učitelé a dialogické vyučování (2017)
Non-Language Impact of Autonomy Support in ELT (2016)
Interakce a komunikace ve výuce na vysoké škole: Časové hledisko pedagogické komunikace a činnosti a komunikační formy (2016)
Mnoho tváří orální historie. Od teorie a metodologie k výzkumné praxi, výuce i popularizaci (2017)
O vstupování na tenký led. Orální historie ve výzkumu soudobých dějin školství (2017)
Učitelé základních škol v období pražského jara a počátku normalizace (2017)
Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování (2016)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2016)
Business Research Forum Masarykovy univerzity, Pedagogická fakulta (2015)
Standard pro realizaci závěrečných prací v oboru učitelství pro mateřské školy (2016)
Standard pro realizaci závěrečných prací v oboru učitelství pro 1. stupeň základní školy (2016)
Člen lektorského sboru na Setkání divadel - Malé jevištní formy 2016 (2016)
Člen lektorského sboru na krajské přehlídce Divadelní Tartas 2016 (2016)
Živý obraz jako způsob práce s historickými fakty a pojmy. (2016)
Tvůrčí dílna limeriků (2016)
Člen redakční rady Deníku dětské scény, Svitavy 2016 (2016)
Projekty ve školách: dimenze učení a rozvoje učitelů (2017)
Živý obraz jako metoda výuky dějepisu (2016)
What science is about – development of the scientific understanding of secondary school students (2017)
Člen Vědecké rady Fakulty humanitních studií UTB (2015)
Sociální a preventivní pediatrie v současném pojetí (2016)
Animalising Language Teaching (2016)
Primary school teachers as a tool of secularisation of society in communist Czechoslovakia (2017)
Mezigenerační učení. Teorie, výzkum, praxe (2016)
Intergenerational learning among teachers : overt and covert forms of continuing professional development (2017)
Museologica Brunensia 2016/2 (2016)
Mezigenerační učení. Teorie, výzkum, praxe (2016)
Remarks on the role of Z. Z. Stránský in conceptual development of the curriculum of Brno museology (2016)
Studium pro asistenty pedagoga. Studijní materiály. (2016)
Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (2016)
Dialogické vyučování jako realizace produktivní kultury vyučování a učení v literární výchově : jak iniciovat a udržet změnu (2016)
K evaluaci kurzů kariérového vzdělávání (2016)
Narrative Inquiry : A Classroom Full of Researchers (2016)
Vysokoškolský učitel bez učitelského vzdělání : Problém nebo výzva? (2017)
Socialistická základní škola pohledem pamětníků : sonda do života učitelů v Jihomoravském kraji (2017)
Půlstoletí muzejněpedagogického vzdělávání na brněnské muzeologii (2017)
Reflexe vývoje Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku AMG v uplynulých dvaceti letech od jejího založení (2017)
Návštěvníci se speciálními vzdělávacími potřebami (2017) (2017)
Podpora učení ve školách (2016)
Support for learning in schools (2016)
Stotte til laering i skolen (2016)
Changes in Friendships as a Result of Students' Transition from Grade Four to Grade Five of Primary School (2016)
Motivating Through Autonomy: Theoretical Framework Ilustrated (2016)
The Impact of English Autonomously: Students´ Perceptions (2016)
Editorial (2016)
Universities between Teaching and Research (2017)
Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání (2017)
Sociální sítě autorů publikujících v pedagogických vědách v letech 2009–2013 : exploratorní analýza (2017)
Non-formal Learning within Learning Mobility Area : Adult Learning and Educational Perspective (2016)
Czech Republic (2017)
Analýza polymorfismů v genu pro proteiny zapojené do vývoje skloviny u českých dětí se zubním kazem (2017)
Muzejní výstavy a etnické skupiny 2017 (2017)
Spolupráce muzeí se školami a mládeží 2017 (2017)
The role of interpretation at the borderline of heritage declarations and reality (2017)
UNESCO Chair of Museology and World Heritage (2017)
UNESCO Chair of Museology and World Heritage Board Meeting 2017 (2017)
Jak lze učit (o) umění (2017)
Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma (2017)
Nongovernmental Nonprofit Organisations in Social Services: Theories versus the Real Situation in the Czech Republic (2017)
Podpora učitelek v profesním rozvoji prostřednictvím mentoringu (2015)
Báze moci učitele: česká adaptace dotazníku Teacher Power Use Scale (2017)
Člen Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku Asociace muzeí a galerií České republiky 2017 (2017)
Člen Muzeologické komise Asociace muzeí a galerií České republiky 2017 (2017)
Člen zkušební komise kurzu Základy muzejní pedagogiky, Metodické centrum muzejní pedagogiky 2017 (2017)
Kdo řídil Zetor (2017)
Kino není jenom multiplex, aneb návrat do zapomenutých časů brněnských biografů (2017)
Zetor poznává svět (2017)
Webináře ve vzdělávání (2017)
Pedagogický výzkum digitálních technologií ve vzdělávání a digitální technologie v pedagogickém výzkumu (2017)
Organizačné učenie (2017)
Kultúra školy (2017)
Types of Intergenerational Learning Among Teachers (2017)
Trust Within Teaching Staff and Mutual Learning Among Teachers (2017)
Jak žáci prožívají přechod ze čtvrtého do pátého ročníku základní školy (2017)
Re-thinking Teacher Professional Education : Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly. ICET 2017 (2017)
The Relationship between Indicators and Principles in Dialogic Teaching (2017)
School psychologists in inclusive education : Two cases from the Czech Republic (2017)
Work ability of the Czech workforce aged 50+ and the relationship between selected demographic and anthropometric variables (2017)
A case study of a transition to dialogic teaching as a process of gradual change (2017)
Kolekce dostupných LMS prostředí (2017)
moodler : A new R package to easily fetch data from Moodle (2017)
Proměny práce školních psychologů v proinkluzivně naladěných školách (2017)
Trust and Control in Shaping Educational Processes (2017)
Equal Educational Opportunities for Immigrant Children - Insight to the Czech and Norwegian Education Policy (2017)
Motherhood at the Beginning of a Scientific Career : A Case Study in the Czech Republic (2017)
Interaction and communication in education at the university: Temporal aspect of educational communication and activities and forms of communication (2017)
On the path to dialogic teaching: Learnings from action research (2017)
Teacher working in a whole class setting in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study (2017)
Teacher monitoring pair and group work in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study (2017)
Language and Non-Language Impact of Autonomy Support as Reported by the Students (2017)
Aktuální kontury profese muzejního pedagoga. Reflexe kvalifikační profilace pracovníků v oblasti muzejní pedagogiky na příkladu Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku AMG ČR (2017)
Psychologické aspekty muzejní edukace (2017) (2017)
Současnost a budoucnost muzeologického vzdělávání a výzkumu v ČR (2017)
Vliv studia muzeologie na profesní dráhu absolventů. Příběh jednoho ročníku kombinovaného studia brněnské muzeologie (2017)
"What teaches me what" or how students report their progress in numbers and in free writing (2017)
Students´ Attitude to Reflective Writing in ELT (2017)
K psaní příslovečných spřežek (2017)
Kritika konceptu militantní demokracie (2017)
Přechod žáků ze čtvrtého do pátého ročníku základní školy (případová studie) (2017)
Kluků je škoda, holky na to nemají: genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy (2017)
Kluků je škoda, holky na to nemají: genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy (2017)
Consultants as Change Agents: Examples from the Czech basic schools (2017)
Teacher monitoring pair and group work in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study (2017)
Využití eye-trackingu ve výzkumu učitele: Proč a jak (2017)
Využití eye-trackingu ve výzkumu učitele: Proč a jak (2017)
Profesní seniorita®, nástroj pro osobní a profesní rozvoj u studentů vysokých škol (2017)
Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Teaching Practice: Effect of their Cognitive Closure (2017)
Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Teaching Practice: Effect of their Cognitive Closure (2017)
Pojetí řízení třídy studenty učitelství a provázejícími učiteli (2017)
Profesní seniorita®, nástroj pro osobní a profesní rozvoj u studentů vysokých škol (2017)
Vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ: shrnutí hlavních výsledků z rozhovorů (2017)
Charakteristiky výukové komunikace v kruhovém uspořádání školní třídy (2017)
Normální život v nenormální době : základní školy a jejich učitelé (nejen) v období normalizace (2017)
Digitální technologie ve vzdělávání a v pedagogickém výzkumu (2017)
Digitální technologie v životě žáků pohledem empirického výzkumu (2017)
Využití metod process miningu pro analýzu chování studentů v online systému pro řízení výuky (2017)
Přechod žáků ze čtvrtého do pátého ročníku základní školy (případová studie) (2017)
How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching (2017)
Kolektivita a účelnost v dialogickém vyučování (2017)
Jak fungují etické komise? Etické dimenze pedagogického výzkumu (2017)
Charakteristiky výukové komunikace v kruhovém uspořádání školní třídy (2017)
SC EFPA Psychology in Education v roce 2017 - Sympozium na kongresu EFPA a společná publikace (2017)
Osvojování dovednosti čtení očima matek žáků 1. tříd (2017)
Vzájemná očekávání matek a učitelek dětí 1. tříd ohledně spolupráce na rozvoji jejich čtenářské gramotnosti (2017)
Vzájemná očekávání matek a učitelek dětí 1. tříd ohledně spolupráce na rozvoji jejich čtenářské gramotnosti (2017)
Komunikační struktury v kruhovém uspořádání školní třídy v semináři etické výchovy (2017)
Refugial occurrence and ecology of the land snail Vertigo lilljeborgi in fen habitats in temperate mainland Europe (2017)
Typology of Family Storytellers (2016)
Typologie rodinných vypravěčů (2015)
Compound Adverbs as an Issue in Machine Analysis of Czech Language (2017)
Programy mentoringu ve školách z pohledu mezinárodního výzkumu a prvních zkušeností z českých škol (2017)
O úspěšnosti slaďování rodičovství a studia doktorských studentek s malými dětmi (2017)
Teacher Subjective Theory of Assessment: Literature Review (2017)
Chapter 7. Coming up with a research question: opinions, feedback and networking (2018)
ICT in Teaching EFL from Journal Perspective (2010-2016) (2017)
ICT in Teaching EFL: An Analysis of Teaching Methods (2017)
Information Communication Technology in Teaching English as a Foreign Language from Research Perspective: An Analysis of Class-activities and Teacher Roles (2017)
Teacher Subjective Theory of Assessment (2017)
Transformative Teacher Learning: An Analysis of Transformative Dimensions and Relevance (2017)
Tom Maxwell (2016)
Researches in Adult Learning and Education: the European Dimension (2016)
Zpráva ze Standing committee EFPA Psychology in Education (2017)
Učitelé jako tvůrci vzdělávacích videí na YouTube, Netnografická studie (2017)
Učitelé jako tvůrci vzdělávacích videí na YouTube, Netnografická studie (2017)
Lack of Association between BMP2/DLX3 Gene Polymorphisms and Dental Caries in Primary and Permanent Dentitions (2017)
Analýza polymorfizmů v genech pro metaloproteinázy u českých dětí se zubním kazem v dočasné a stálé dentici (2017)
Museologica Brunensia 2017/1 (2017)
Úvodní slovo/Editorial (2017)
Models of Professional Employment of the Graduates of Brno Museology in Cultural Institutions (2017)
Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci (2017)
členka rozšířeného redakčního kruhu: Studia Historica Nitriensia (2017)
Problémový vztah rodiče a učitele (2017)
“You have betrayed us for a little dirty money!” The Prague Spring as seen by primary school teachers (2018)
Sebehodnoticí zpráva Masarykovy univerzity: Oblast vzdělávání Učitelství (2017)
Psychologické aspekty múzejnej edukácie (2017) (2017)
Učení učitelů v projektech školy (2017)
Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování (2017)
Škola v proměnách (2013)
EduCoM 1.0. Mobilní aplikace pro sběr dat o výukové komunikaci (2017)
Sociální moc ve vedení lidí - inspirace pro školní psychology (2017)
Museologica Brunensia 2017/2 (2017)
Úvodní slovo/Editorial (2017)
Using process mining to analyze students' quiz-taking behavior patterns in a learning management system (2019)
Lokální síťař jako podpora školního psychologa (2017)
Úvodní slovo/Editorial (2017)
When Classroom Dialog Becomes Purposeless (2017)
Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. (2017)
Motivace učitelů v projektech školy (2017)
Výstavní didaktika, pracovní listy 2017 (2017)
Aktivizující metody v muzejní pedagogice 2018 (2018)
Ku klinice neurologické (2017)
Řez (nejen) brněnskou neurologií (2017)
Činnost Katedry UNESCO pro muzeologie a světové dědictví (2017)
Open round table of museology: international live discussion of students and experts on museology (2017)
Open Round Table of Museology No. 2 – Interpreting Objects from the perspective of museology and practical museum work (2017)
Student workshop No.1 of the Open Round Table of Museology (2017)
Student workshop No.2 of the Open Round Table of Museology (2017)
Open Round Table of Museology: Interpretation in museology and museum work (2017)
Interpretation of difficult Hi-stories (2017)
Výstavná didaktika (2017)
Didaktické prostriedky v múzejnom prostredí (2017)
Aktivizující metody v muzejní pedagogice (text) (2017)
Několik poznámek k problematice didakticky vyvážené interpretace dějin (2017)
The role of interpretation at the borderline of heritage declarations and reality (print) (2017)
Role sociálních vztahů studentů vysokých škol pro život vysokoškoláka (2017)
Problém účelnosti v dialogickém vyučování (2017)
Inkluzivní vzdělávání jako výzva k profesionalizaci pedagogické práce. Z panelové diskuse (2017)
Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception (2018)
Průzkumy v oblasti mládeže v rámci výzkumné sítě RAY (2017)
The influence of principals on the hidden curriculum of induction (2019)
Potenciál výstupů projektu Guide My W@y! pro vysokoškolské poradenství (2017)
Služby kariérového poradenství pro dospělé v ČR (2017)
Integrating Citizen Science Elements into Information Safety Lessons (2017)
Mezigenerační vztahy a učení v rodině: tradice i inovace (2017)
Intergenerational Dialog as a Way to Sustainability: Young Children and Older People Acting Together (2017)
Co jsme se naučili z projektu o mezigeneračním učení : metodologická a meritorní reflexe (2017)
Poznámka k soudcovské tvorbě práva (2017)
Workplace Environment and Intergenerational Learning (2017)
Cesta službou – registrace nových čtenářů Moravské zemské knihovny (2017)
Využití finské metody Profesní seniorita® pro rozvoj začínající kariéry u studentů vysokých škol (2018)
Inclusive education in the Czech Republic (2017)
Football hooliganism in the countries of the Visegrad Group: cooperation and confrontation (2017)
Pojetí řízení třídy studenty učitelství a provázejícími učiteli (2017)
Rozvoj pedagogických kompetencí vysokoškolských učitelů: PLÁNY VS. REALITA (2018)
Mentoring ve školách (2017)
Teachers’ and academics’ resources used for transferring research knowledge (2017)
Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation (2018)
Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter? (2017)
Substantivizace adjektiv jako problém strojové analýzy češtiny (2017)
The Professional Development of Career Teachers of English as a Foreign Language: Balancing Lifelong Learning and a Mobile lifestyle. (2017)
Work ability index - výsledky prvních validovaných měření v ČR (2018)
Cohort Profile: The European Longitudinal Study of Pregnancy and Childhood (ELSPAC) in the Czech Republic (2017)
Novinky v pedagogické a školní psychologii. Příklady dobré praxe. (2017)
Praxe inkluzivního vzdělávání založená na důkazech (2018)
Is Perceived Discrimination in Pregnancy Prospectively Linked to Postpartum Depression? Exploring the Role of Education (2017)
Rozhodování rodičů o odkladu školní docházky v kontextu výběru školy (2017)
Teoretický model pro výzkum vnímání kurikulárních změn učiteli ZŠ (2017)
The Emerging European Context: Crossing the Threshold to Rise (2017)
Vedení lidí ve školách v kontextu teorie sociální moci (2017)
Přístupy ruských rodin k domácí přípravě svých dětí v českém školním kontextu (2017)
Rozvoj pedagogických kompetencí vysokoškolských učitelů : Výsledky podkladové studie pro vznik CERPEK (2018)
Jak vidím své žáky − hodnoticí úsudek učitelky o jednotlivých žácích v 6. třídě (2017)
Život Karla – příběh učitele v socialistickém Československu (2017)
Hodnocení kvality terénních programů digitální interpretace přírodního dědictví (2018)
Kluků je škoda, holky na to nemají: rozdíly v hodnocení nejslabších žáků třídy (2017)
Teacher Training and Educational Sciences. University of Tartu, Tallinn University. Assessment Report. (2017)
ENQA Agency Review: Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC) (2017)
Report of the External Review of the Slovenian Quality Assurance Agency for Higher Education (SQAA) (2015)
Zpráva z evaluačního šetření Učitel naživo (2017)
Teorie jako platforma pro edukaci muzejních pracovníků : Osudy Střediska pro výuku muzeologie v letech 1967–1982 (2017)
Základy nenásilné komunikace pro učitele (2018)
Když věda a výuka probíhají současně (2018)
Příroda 2.0? Využití digitálních médií pro terénní interpretaci přírodního dědictví (2018)
Na druhý pohled: Porouchané poruchou příjmu potravy v rekonstrukčním procesu: zn. Nerozbitné (2018)
Kluků je škoda, holky na to nemají : genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy (2018)
Lack of association between ENAM gene polymorphism and dental caries in primary and permanent teeth in Czech children (2018)
Využívání kurikulárních dokumentů učiteli ZŠ: aplikace Johnsonovy typologie (2018)
Jak zkoumat výtvarnou výchovu (2018)
"How the God looks like" (2018)
Eye-tracking v prostredí školskej triedy (2018)
English teachers’ professional vision in/on action in communicative activities from the perspective of eye-tracking (2018)
Výskum s využitím eye-tracking glasses (2018)
Studijní neúspěšnost jako jeden z problémů českých vysokých škol? (2018)
Mezi učitelstvím a youtuberstvím : profesní sebepojetí učitelů publikujících vzdělávací videa na YouTube (2018)
Spolupráce muzeí se školami a mládeží 2018 (2017)
Muzejní výstavy a etnické skupiny 2018 (2018)
Doprovodné programy pro různé cílové skupiny 2018 (2018)
Doprovodné programy pro různé cílové skupiny 2017 (2017)
Lost in translation? Few comments on basics of Museum Didactics (2018)
Object speaking : Few tips for making visitors to listen and understand them (2018)
Are worksheets death? Words in museum education (2018)
Approaches mothers of first graders use to deal with perceived reading difficulties (2017)
Money First? What Actually Affects the Amount of Membership Fees in Non Governmental Non - Profit Organizations? (2018)
Faktory pôsobiace na kariérové rozhodovanie žiakov – poznatky z českých a zahraničných výskumov (2018)
Rodičovská podpora kariérového rozhodování žáků středních škol (2017)
Kognice a umělý život 2018 (2018)
Autorizovaný zástupce autorizované právnické osoby pro udělování profesní kvalifikace Muzejní edukátor (kód: 82-041-T) (2017)
Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons (2018)
Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons (2018)
Response of channel dynamics to recent meander neck cut-off in a lowland meandering river with artificial training history: the Morava River, Czech Republic (2018)
How to use qualitative research to solve the mysteries of quantitative research. Mixed methods research of classroom discourse (2018)
Research Ethics in Education : Ethical naivety, sensitivity and practice (2018)
ENQA Agency Review : Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) (2018)
Volunteering and Labour Market Research. International Comparison: Czech Republic and Slovenia. (2018)
Long-term Effects of Erasmus+ : Youth in Action on Participation and Citizenship. Main Findings from Interviews and Surveys between 2015 and 2017. (2018)
Long-term Effects of Erasmus+ : Youth in Action on Participation and Citizenship. Data Report. (2018)
Půlstoletí muzejně-pedagogického vzdělávání na brněnské muzeologii (2017)
Measurement of career-specific parental behaviors perceived by Czech adolescents (2018)
Enabling audience participation and stimulating discussion after student presentations in English as a foreign language seminars (2018)
Formation of the “New Teacher” in socialist Czechoslovakia (2018)
The Research findings: The Level of Educational Knowledge Transfer in Czech Republic (2018)
Optimalizace řešení „sociálních pohřbů“ ve městě Brně (2018)
Influence of parental career behavior on vocational upper-secondary school students’ career adaptability (2018)
Non-traditional Students Studying for Education Degrees (2018)
ICT in Czech Students’ Learning through the Lenses of PISA 2015: A Secondary Analysis (2018)
Leading Learning by Networking (2018)
Transfer výzkumných poznatků mezi akademiky a učiteli: výsledky šetření (2018)
Učení českých žáků a jejich školní úspěšnost v éře digitálních technologií (sekundární analýza výzkumu PISA 2015) (2018)
Faktory motivace učitelů v práci na školních projektech (2018)
Charakteristiky studentů středního odborného vzdělávání využívajících kariérové poradenství (2018)
Teacher support as a new competence of career educators? (2018)
Kompetence kariérových poradců ke kariérovému vzdělávání (2018)
Podněty k profesionalizaci služeb kariérového poradenství (2017)
Conference "Paths to professionalising career guidance" (2017)
Kariérová adaptabilita žáků absolventských ročníků ve středním odborném vzdělávání v kontextu kariérově-specifického rodičovského chování (2018)
Association of methylenetetrahydrofolate reductase (MTHFR) gene variants with dental caries and gingivitis in Czech children (2018)
Polymorphisms in genes linked with folate metabolic pathway in Czech children with dental caries (2018)
Měření indexu pracovní schopnosti u starších pracovníků v ČR (2018)
Intenzita pociťovaných bariér a hrozba nedokončení studia VŠ (2018)
Jsou známky ukazatelem školního výkonu žáků? (2018)
Sociální moc ve vedení lidí - inspirace pro školní psychology (2018)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2016)
Information Communication Technologies in Teaching English as a Foreign Language: Analysing EFL Teachers’ TPACK in Czech Elementary School (2018)
INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: ANALYSIS OF TEACHING METHODS FOR TPACK IN PRACTICE (2018)
Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci (2018)
The Impact of Physical Activity during Pregnancy on Weight Gain and Delivery Outcomes (2018)
Poznámky k doktorskému studiu (2018)
An Insight into Financial management Practices of Non Governmental Non-Profit Organizations (2018)
Akčním výzkumem k praxi založené na důkazech (2018)
Vysokoškolský učitel znovu studentem: Kurzy rozvoje pedagogických kompetencí v České a Slovenské republice (2018)
Building Foundation on Sand : Certified TEFL Teachers’ Shifting Identity through Practice (2018)
On the Relationship between Student Participation in Classroom Discourse and Student Achievement (2018)
Osobnostní rozvoj - rozumíme sobě i druhým? (2018)
„Být jiný“ v české základní škole (2018)
Editorial: Paradoxní diskurz normalizace jinakosti? (2018)
Evaluation of School Inclusion: Mission (Im)possible (2018)
Učitelská self-efficacy při práci s dětmi-cizinci v širších souvislostech (2018)
Představení a vyhodnocení vzdělávacího programu CERPEK (2018)
Módní vlny ve vzdělávání (2018)
Učitel jako tvůrce vzdělávacích videí na YouTube (2018)
In-between teaching and YouTubering, YouTube videos created as part of teachers school practice (2018)
Analýza predátorských znaků publikací jako služba Knihovny univerzitního kampusu (2018)
Učitelská podpora a její vztah ke kariérové adaptabilitě studentů středních odborných škol (2018)
Češi v rumunském Banátu (2018)
On Higher Education Realities: Supporting Education and Research (2018)
How to change communication in the classroom (2018)
Relationship between characteristics of classroom discourse and student achievement (2018)
To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse (2018)
Kariérní poradenství a online vzdělávání (2018)
Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí (2018)
Znovuobjevování psychologických kořenů oboru ve výuce andragogiky (2018)
The Potential of Networking as Support for Learning (2018)
SC EFPA Psychology in Education pro duševní zdraví a wellbeing ve školách (2018)
Kariérová adaptabilita virtuální generace (2018)
Využívání služeb kariérového poradenství a jeho souvislost s kariérovou adaptabilitou žáků (2018)
Teaching University Teachers to Teach Better: Program, Prospects and Challenges (2018)
Žákovské hodnocení výuky na gymnáziu: Výpovědi sexty A (2018)
Role of combined prenatal and postnatal paracetamol exposure on asthma development: the Czech ELSPAC study (2018)
Digital competences in computer-supported collaborative learning (2018)
Sleeping habits of adolescents in relation to their physical activity and exercise output: results from the ELSPAC study (2018)
Poznámky ke strategickému řízení ve školách a školství. (2018)
Pracovní schopnost české pracovní síly ve věku 50+ (2018)
Career adaptability of vocational upper-secondary school graduates during the school-to-work transition. Career adaptability and social support : The role of parents, teachers, and friends (2018)
Pedagogické vedení škol pohledem ředitelů (2015)
Proměny postojů učitelů ke kurikulární reformě a jejímu zavádění (2018)
Ambivalence in ICT-related learning (2018)
Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců: od obsahu ke kompetencím? (2018)
Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců (2018)
The role of professional associations and international networks in career guidance practitioners training (2018)
CONDITIONS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION TODAY : A FOUNDATION FOR A SUSTAINABLE FUTURE (2018)
ETG or eye-tracking glasses and their use in educational research (2018)
O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith (2018)
Reakce matek na dětské potřeby autonomie, vztahu a kompetence v kontextu čtenářských příprav v 1. třídě (2018)
Postupy používané učiteli ve vztahu k žákovské chybě při interakci s celou třídou (2018)
Záměrné učitelské aktivity při práci s nesprávnou odpovědí (2018)
Odborný výkon sociální práce ve veřejné správě a v sociálních službách : role vstupního vzdělání a dalšího vzdělávání (2018)
Social pedagogy in Czech Republic and United Kingdom (2018)
Heliocentrický obrat v rodinné výchově (2018)
Social pedagogy in Czech Republic (2018)
člen redakční rady (2014)
Verejné prostriedky ako spôsob cenzúry : Požiadavky na vstup do rádu diskurzu slovenského dokumentu (2018)
Výstavná didaktika 2018 (2018)
Didaktické prostriedky v múzejnom prostredí 2018 (2018)
Aktivizující metody v muzejní pedagogice speciál (2018)
Stanovení cílů muzejní edukace I. (2018)
Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka perspektivou eye-trackingu: práce s celou třídou (2018)
Stanovení cílů muzejní edukace II. (2018)
Stanovení cílů muzejní edukace III. (2019)
Stanovení cílů muzejní edukace IV. (2019)
Monitoring pair work activities in English language teaching video sequences: What do student teachers pay attention to? (2018)
Vzdělávací cíle v muzejněpedagogické teorii (2018)
Metodika tvorby pracovních listů v muzeu (2019)
Jak učitelé a studenti učitelství monitorují práci ve dvojicích v hodinách angličtiny? Pohled eye-trackingu (2018)
Czech Republic and Norway on their path todigital education (2018)
Já, my nebo ono? K vyjádření autorství u odborných textů psaných jedním autorem [úvodník] (2018)
Otevřený webový Kurz práce s informacemi (2018)
The Relationship between Students’ ICT Use and Their School Performance: Evidence from PISA 2015 in the Czech Republic (2018)
Udržování práva a násilí (2018)
Sankce (2018)
Na cestě za zdravím nestátních neziskových organizací (2019)
Táhnout za jeden provaz: projektové partnerství v nestátním neziskovém sektoru (2019)
Novinky a trendy v oblasti e-learningových technologií a přístupů [presentation] (2012)
Kvalitní výuka = úspěšný student? (2019)
Introducing a New Gallery Module: Store, Edit and Display Images Easily in Your Courses [online presentation] (2014)
Galerie FF MU: Modul pro správu a prezentaci obrazových a video materiálů v kurzech [presentation] (2014)
Teorie transformativního učení (se) dospělých (2012)
E-learning na FF MU: Setkání a prezentace kurzů (2012)
ELFday0214: E-learningové setkání na Gorkého 7 (Motivace v e-learningu) (2014)
ELFday0914: E-learningové setkání na Gorkého 7 (Spolupráce a kritické myšlení) (2014)
ELFday0215: E-learningové setkání na Gorkého 7 (Samostatnost a kreativita) (2015)
ELFday0915: E-learningové setkání na Gorkého 7 (Mobilní technologie v akademickém prostředí) (2015)
ELFday0216: E-learningové setkání na Gorkého 7 (Jak lépe poznat své studenty) (2016)
English as a Foreign Language (EFL) Teachers’ Perceptions of Fair Assessment (2019)
Všeobecný přehled a/nebo tematické studium? Podněty k zamýšlené revizi RVP (2018)
Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování (2018)
Parental practices and strategies of shared custody in the context of post-communist family policy:results of a qualitative study (2018)
How todays’ Czech adults split the household chores? – On the relationship between gender attitudes and behaviour (2018)
Novinky v pedagogické a školní psychologii. Příklady dobré praxe. (2018)
On Higher Education Realities : Supporting Education and Research (2019)
On the role of experts in evaluation processes (2019)
Competence profile of experts in evaluation (2019)
Etika a výzkum v sociálních vědách (2019)
Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci (2019)
Vysokoškolský učitel bez učitelského vzdělání: Nástin problematiky a možností řešení (2019)
Center for Teaching Excellence: Origins and Future Potential (2019)
Adaptace škály managementu chování a výuky na české podmínky (2019)
Compliance with ethical rules for scientific publishing in biomedical Open Access journals indexed in Journal Citation Reports (2019)
Dětské pojetí náboženství (2018)
Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia (2019)
Filmári verzus Audiovizuálny fond : Štúdia inštitúcie perspektívou ekonomických ukazovateľov, diskurzu o nej a jej vzťahov s filmovými profesionálmi (2018)
Activist andragogy in the risk society (2019)
Learning Analytics : Challenges and Opportunities of Using Data Analysis in Education (2019)
Potřeba kariérového vzdělávání : náměty z výzkumu (2019)
LeLeNet project : The potential of networking for the support of learning (2019)
Checking Adherence to the Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Journals as a Library Service (2019)
Teaching practice of student teachers : Czechs in search of ways forward (2019)
Netradiční študenti v terciárnom vzdelávaní (2019)
Evidence in School Psychology : What counts? (2019)
Career Adaptability of Adolescents and Sources of Support (2019)
English as a Foreign Language Teachers’ Perception of Effective Feedback (2018)
Teacher Subjectivity Regarding Assessment: Exploring English as a Foreign Language Teachers’ Conceptions of Assessment Theories that Influence Student Learning (2018)
Základy teorie práva : multimediální učební text (2018)
Teachers’ Acceptance of Curriculum Reform in the Czech Republic: One Decade Later (2019)
„Už to dál nešlo“ : meziškolní mobilita ve středním odborném vzdělávání zpětným pohledem žáků (2019)
Využívání služeb kariérového poradenství žáky středních odborných škol (2019)
Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition (2019)
The relationship between the age at first computer use and students' perceived competence and autonomy in ICT usage : A mediation analysis (2019)
Analytika a data mining ve vzdělávání : revoluce nebo evoluce? (2019)
Relationship between early computer use and ICT competence : Evidence from OECD Countries (2019)
Eye-tracking in VR setting : implementation for cross-cultural research (2019)
(Po)krokový průvodce Laboratoří pedagogických kompetencí (2019)
Úvodní konference ke vzniku Centra rozvoje pedagogických kompetencí Masarykovy univerzity (CERPEK) (2017)
Best practices ve vysokoškolské výuce na Masarykově univerzitě (2019)
Czech Republic (2019)
Rozvoj komunikačních dovedností studentů učitelů ZŠ (2019)
The Structure of non-traditional students’ motives for entering higher education (2019)
Kariérová adaptabilita začínajících vysokoškoláků (2019)
Sense of coherence, positive mental health and selected personality characteristics in relation to postoperative adaptation of chronic cardiovascular patients (2019)
Metody klasické a molekulární cytogenetiky vhodné pro biodozimetrii osob s profesionální expozicí karcinogenům (2019)
Teacher Professionalism (2019)
Active learning: Something we all have to get used to (2019)
Letní škola pro doktorandy MUNI (2019)
Research based typology of non-traditional university students studying for education degrees (2019)
Immigrant Children school Adaptation Support in Czechia and Norway (2019)
Driven To Be a Non-Traditional Student : Measurement of the Academic Motivation Scale with Adult Learners After Their Transition to University (2019)
Digitální technologie v životě dnešních studentů a učitelů (2017)
Náboženská víra a učitelé základních škol v komunistickém Československu (pohledem pamětníků) (2017)
Učitelé, žáci a rodiny v digitální éře (2017)
Rok 1968: Zmařená očekávání a začátek „éry strachu“ pohledem učitelů základních škol (2018)
Celoživotního vzdělávání v éře digitálních technologií a možnosti (využití) empirického výzkumu (2018)
(History of) Education in the Czech Republic (different viewpoints) (2018)
Digital technologies in education – various views, topics, researches, questions (2018)
Selected personality characteristics and health-related behaviour in relation to postoperative adaptation of chronic cardiovascular patients (2019)
Who argues in the classroom? (2019)
Praxe školních psychologů podložená důkazy : srovnávací studie (2019)
Jinakost, znevýhodnění, nadání? Diskurs práce s diverzitou žáků v plánovaném kurikulu studentů učitelství (2019)
Upper-Secondary School Teachers and their Work Ability Support (2019)
Argumentace ve výuce : Případová studie role učitele v utváření epistemického klimatu při diskusi bohaté na argumenty (2019)
What knowledge and skills do school leaders need to develop in order to maximise the potential of learning networks? (2019)
Postoje české veřejnosti ke střídavé péči Představení výzkumu a jeho prvních výsledků (2018)
Sibling relatedness rather than father absence predicts earlier age at menarche in ELSPAC cohort (2019)
Vybrané faktory ovlivňující žákovskou participaci na výukové komunikaci (2019)
Professional vision in and on action: Two sides of the same coin? (2019)
Using eye-tracking to investigate differences in teachers’ professional vision IN action and ON action (2019)
Využití Workability indexu a dalších postupů Age managementu v pracovním lékařství (2019)
Projekt EU OSHA ve střední Evropě: Identification of MS Guidance and Support Material Linked to Exposure to Dangerous Substances at Work Places (2019)
Dialogicity and non-verbal communication (2019)
Predictors of using career guidance services by emerging adults (2019)
Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement (2019)
Indicators and principles of dialogic teaching (2019)
Švaříčková Slabáková, R., & Sobotková, I. (2018). Rodina a její paměť v nás ve světle třígeneračních vyprávění (Recenze) (2019)
Profesní nemoci pohybového aparátu (2019)
Career Adaptability and Social Support of Vocational Students Leaving Upper Secondary School (2020)
Workshop AMOB 2019/2020 (Brno) (2019)
Primary Education and Teaching Profession in Czechoslovakia between the Prague Spring and the Velvet Revolution (2019)
Digital Technologies and Teacher education in the Czech Republic (2019)
E-learning a vysokoškolská výuka v 21. století (2019)
Hidden curriculum and everyday life of socialist primary schools in Czechoslovakia (2019)
České menšinové školství v Československé republice : Ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem (2019)
European Doctorate in Teacher Education : Researching Policy and Practice (2019)
Subjective Health Complaints in Fifteen-Year-Old Czech Adolescents : The Role of Self-Esteem, Interparental Conflict, and Gender (2019)
School or YouTube? Educators career choices in the current world. ENIRDELM 2019 conference (2019)
Všechno, co jste kdy chtěli vědět o tom, jak napsat úspěšný projekt GA ČR (2019)
Intenzivní rodičovství a jeho souvislost s kvalitou strategické pomoci (scaffolding) matky při společné hře s dítětem předškolního věku (2019)
Leadership in Education : The case of the Czech Republic (2019)
Reforma kurikula pedagogicko-psychologického modulu na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity: Hledání kvality v éře masifikace (2019)
Podpora školní adaptace dětí-cizinců v českém a norském prostředí (2019)
Uvádění začínajících učitelů v mateřských, základních a středních školách pohledem jeho hlavních aktérů (2019)
Uvádění začínajících učitelů do základních škol : plánovitý, nebo intuitivní proces? (2019)
Evidence–Based Practice for Psychologists in Education : A Comparative Study from the Czech Republic, Slovakia, and Slovenia (2019)
Perception of Teacher Support by Students in Vocational Education and Its Associations with Career Adaptability and Other Variables (2019)
Partnerské strachy v období mladé dospělosti (2019)
Experiences in Close Relationships : České verze metod pro měření vazby vycházející z dotazníku ECR (2019)
Minnesota Multiphasic Personality Inventory 2 – Recenze metody (2019)
Kariérová adaptabilita a zdroje jejího rozvoje (2019)
Jak se rodí profese : příklad kariérového poradenství (2019)
Jaké vlastnosti považují čeští a slovenští rodiče pro své děti za důležité (2019)
Jak na výukové komunikaci participují slabí žáci (2019)
Zkoumání výukové komunikace metodami lingvistické etnografie (2019)
Výzkum pedagogické komunikace : Jak designovat a realizovat projekt (2019)
What does the silence mean? Student non participation in classroom discourse – reasons and effects (2019)
The relationship between peer status and students’ participation in classroom discourse (2021)
Prázdniny trochu jinak 2019 (2019)
Pohybová exprese jako nástroj inkluzivního uměleckého vzdělávání (2019)
Arts Education in Inclusive Classroom (2019)
Terapeutickým tancem k radosti z pospolitosti (2019)
Pohybová exprese jako nástroj inkluzivního uměleckého vzdělávání II (2019)
The use of ICT by natives and immigrant children in Europe : Is there a difference? (2019)
Mluvit, či nemluvit? Participace na výukové komunikaci očima vokálních a tichých žáků a jejich učitelek (2019)
The relationship between grading and teacher judgment (2019)
Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou (2019)
Typy učitelských reakcí na žákovskou chybu ve výukové komunikaci (2019)
Practices used by teachers in relation to errors during whole class interaction (2019)
Netradiční studenti studující pedagogické obory v ČR : typologie a charakteristiky (2019)
Milestones in the History of Czechoslovak Education in the Second Half of the 20th Century (2019)
Chosen Ambiguities of ICT-Related Learning in Youth (2019)
Mezi autoritářským a demokratickým režimem : Historické milníky základního školství v Československu ve druhé polovině 20. století (2019)
Otázky ambivalence učení mládeže v oblasti ICT (2019)
Possibilities of Research of Primary and Secondary Technical Education in Socialist Czechoslovakia. To the Sources of Knowledge and their Study (2019)
Persecution of believers through the view of primary school teachers in socialist Czechoslovakia (2019)
Rámec pro integraci kariérového vzdělávání a kariérového poradenství na školách (2019)
VYUŽITÍ FOTOGRAFIE PRO ROZVOJ MATEMATICKÝCH PŘEDSTAV V MATEŘSKÉ ŠKOLE (2019)
Typologie netradičních univerzitních studentů pedagogických oborů postavená na datech (2019)
Seminář k evaluacím projektů ve výzvě č. 031 Operačního programu Zaměstnanost Budování kapacit a profesionalizace NNO (2016)
Šablona závěrečné evaluační zprávy pro projekty výzvy č. 031 Operačního programu Zaměstnanost Budování kapacit a profesionalizace NNO (2016)
Vzorově vyplněná šablona závěrečné evaluační zprávy pro projekty výzvy č. 031 Operačního programu Zaměstnanost Budování kapacit a profesionalizace NNO (2016)
Souhrnná zpráva z evaluačních aktivit přínosu výzvy č. 031 Operačního programu Zaměstnanost Budování kapacit a profesionalizace NNO (2019)
Rozbor financování nestátních neziskových organizací z veřejných rozpočtů v roce 2016 (2018)
Lifelong Learning Without Borders (2019)
Different chromosome damage in lymphocytes of newly diagnosed gastrointestinal and breast cancer patients (2020)
Surrogacy in the Czech Republic from the point of view of the law office: experience for the years 2009-2018 (2019)
Slabší vs. silnější, hlásíme se všichni: žákovská participace v půlených hodinách (2019)
Symposium on Better Learning through Argumentation (2019)
Assessment of the quality of arguments in classroom discourse : An attempt at applying philosophical analysis to a qualitative analysis of student arguments in classroom discourse (2019)
Learning and Work (2018)
Kontexty proměn společenského života na moravském venkově za pozdního socialismu (2020)
členka redakční rady odborného časopisu pro učitele základní školy Komenský (2017)
Hodnocení úrazů a pracovních úrazů (2020)
Transitions in Educational Contexts (2019)
Technologická agentura ČR (2020)
Technologická agentura ČR (2020)
Novinky v pedagogické a školní psychologii. (2019)
Making the Case for Enhanced School Leadership Capacity in a Networked Education System (2019)
Kontinuity v období „revolučních proměn“ a „soumraku selského stavu“ (příspěvek ke studiu života na venkově v socialistickém Československu) (2020)
Výuková komunikace (2019)
Metodika tanečně expresivního přístupu - primitivní exprese (2020)
Key motivational factors affecting teachers’ long-term engagement in school projects (2020)
Výuková komunikace (2019)
Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk? (2020)
Predictors of Mental Health in Adolescence : The Role of Personality, Dispositional Optimism, and Social Support (2020)
Recenzní posudek na monografii Šeďová, K., Šalamounová, Z., Švaříček, R., Sedláček, M., Majcík, M., & Navrátilová, J. (2019). Výuková komunikace. Masarykova univerzita. (2019)
The Role of the Teacher in Supporting Students’ Epistemic Thinking in Dialogic Argumentation. A Case Study (2019)
Leading learning by networking - building a framework (2020)
Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: na cestě k moderní pedagogice (2020)
Association between Stress Urinary incontinence and Depressive Symptoms after Birth : the Czech eLSpAc Study (2020)
Profesní seniorita® - skripta pro online výuku (2020)
Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe (2020)
Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe (2020)
Výuková komunikace (2019)
Mandatory Home Education During the COVID-19 Lockdown in the Czech Republic: A Rapid Survey of 1st-9th Graders' Parents (2020)
Evaluation of untrustworthy journals: Transition from formal criteria to a complex view (2020)
Statistická analýza sociálněvědních dat (prostřednictvím SPSS) (2019)
Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts (2017)
Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts (2017)
Perception of Technology-Enhanced Learning by Medical Students: an Integrative Review (2020)
Music that connects (2020)
Dialogické vyučování. Workshop profesního vzdělávání učitelů (2020)
Metodická příručka k tématu Člověk a svět práce (2020)
Analysis of Open Data and Computational Reproducibility in Registered Reports in Psychology (2020)
Lesk a bída moderní Open Science : Představení vybraných aspektů (2020)
Riding the Waves of Autonomy: Language Counsellors’ Reflections at Masaryk University Language Centre (2020)
Kvalita vysokoškolské výuky očima zralých studentů (2020)
Pracovní schopnost a životní styl učitelů středních odborných škol (2020)
Pracovní schopnost a životní styl učitelů středních odborných škol (2020)
Simulace jako výuková metoda z pohledu studentů lékařských oborů (2020)
Čo ovplyvňuje tvorbu rovesníckych vzťahov? analýza sociálnych sietí v triedach českých základných škôl (2020)
Progresivní formy lidových tradic a jejich místo v životě pracujícího lidu: jazyk pozdního socialismu a československá etnografie (2020)
Pedagogický rozvoj vysokoškolských učitelů (2020)
Vysokoškolští učitelé a jejich reflexe vlastního pedagogického rozvoje (2020)
Životní dráhy neúspěšných maturantů a maturantek (2020)
Zdroje autority u začínajících učitelů (2020)
Zdroje autority u začínajících učitelů (2020)
Životní dráhy neúspěšných maturantů a maturantek : Neúspěšní maturanti a střední odborné vzdělávání (2020)
Akademická a sociální integrace studentů do studia na vysoké škole (2020)
Význam vzájemného učení mezi kombinovanými studenty pro prevenci drop-outu. (2020)
Čtení a oční pohyby u žáků s dyslexií (2020)
Vztah školy a YouTube z pohledu tvůrců vzdělávacích videí (2020)
Teachers' gaze over space and time in a real-world classroom (2020)
Proměny kariérové adaptability u žáků středního odborného vzdělávání (2020)
Peer Review in Czech Education: A Recognized but Somewhat Neglected Tool for School Development (2020)
Využití eye-trackingu ve výzkumu dyslexie (2020)
SYNDROM VYHOŘENÍ U ARABSKÝCH UČITELEK V IZRAELI VE VZTAHU K VYBRANÝM ORGANIZAČNÍM PROMĚNNÝM (2020)
Burnout among teacher – theory and research (2018)
Burnout among Israeli-Arab teacher in elementary schools (2019)
Czech rural communities and late socialism : threat, continuity and sustainability (2020)
Jahnke, H., Kramer, C., Meusburger, P. (eds.): Geographies of Schooling (recenze) (2020)
Etnologie mezi vědou a politikou : Vy/po/zneužívání etnologických věd od 19. století do současnosti (2020)
Transformace základních škol po roce 1989 pohledem učitelů (2020)
Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible (2020)
„Už mě to tam nebavilo“ - absentérství žáků středních odborných škol v kontextu odpoutávání od školy (2020)
Siete vo vzdelávaní : Možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume (2020)
Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol (2020)
Výuka němčiny v podmínkách baťovské pokusné školy (2020)
Výuka němčiny v podmínkách baťovské pokusné školy (2020)
Teaching of the German Language at the English School Zlín during the Interwar Period and during WWII (2020)
Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním (2020)
Člen hodnotícího panelu P407 Psychologie, pedagogika (vědní obos Společenské a humanitní vědy) (2019)
Babičky na bigbítu - představení knihy (2020)
Absolventi středního odborného vzdělávání na trhu práce – co zvyšuje jejich šanci na získání zaměstnání? (2020)
Podpora školní adaptace dětí-cizinců. Náhled do české a norské praxe (2020)
Výuka němčiny v podmínkách baťovské pokusné školy (2020)
Učení se prostřednictvím sítí a jeho vedení. Příručka. (2020)
Babičky na bigbítu : Společenský život na moravském venkově pozdního socialismu (2020)
Předčasné odchody ze škol - výzkum (2019)
Toggle Toolkit: A Tool for Conducting Experiments in Unity Virtual Environments (2021)
Vzdělávací činnosti Studijního ústavu ve Zlíně (2020)
Educational leadership for intergenerational learning among teachers (2020)
Silent students and the patterns of their participation in classroom talk (2020)
Work Ability among Upper-Secondary School Teachers : Examining the Role of Burnout, Sense of Coherence, and Work-Related and Lifestyle Factors (2020)
Non-Traditional Students in Tertiary Education Editorial (2020)
Biografická práce netradičních studentů vracejících se na univerzitu po předchozí neúspěšné univerzitní zkušenosti (2020)
Identity Struggles of Adult Returners (2020)
Educational Trajectories of Non-traditional Students: Stories Behind Numbers (2020)
Netradiční studenti : Role angažovanosti ve studiu (2020)
Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe (2020)
Non-Traditional Students in Tertiary Education (2020)
The Alternatively Certified TEFL Teacher: One-Month TEFL Training Programs and Independent Providers of Alternative Certification, Two Sides of the Same Coin (2019)
The Professional Development Continuum of Alternatively Certified TEFL Teachers. (2019)
Teaching for the TEFL Lifestyle: Travel and the Extrinsic Motivations of Teaching English as a Foreign Language. (2020)
Terapeutický tanec a jeho možnosti využití v inkluzivním vzdělávání (2020)
Prázdniny trochu jinak 2020 (2020)
Identities Through Practice: The development of Career Teachers of English as a Foreign Language. (2017)
Podpora školní adaptace dětí-cizinců : Náhled do české a norské praxe (2020)
Babičky na bigbítu. Společenský život na moravském venkově pozdního socialismu (2020)
On coaching in schools and companies (2021)
Diferenciace učitele v přístupu k chybám vybraných skupin žáků (2020)
První učitel. K roli ředitele školy v pedagogickém vedení (2020)
První učitel. K roli ředitele školy v pedagogickém vedení (2020)
První učitel : K roli ředitele školy v pedagogickém vedení (2020)
Career/lifelong guidance systems and services: continuous transformations in a transition region The case of three Central and Eastern European Countries (2022)
Peer social networks in Czech lower-secondary classrooms (2021)
A comparison of the performance on extrinsic and intrinsic cartographic visualizations through correctness, response time and cognitive processing (2021)
Low Socioeconomic School Composition as an Indicator of Low Educational Attainment: Evidence from Slovakia (2020)
Exploring the Roles of Career Adaptability, Self-Esteem, and Work Values in Life Satisfaction Among Emerging Adults During their Career Transition (2022)
Improving functional vision through training based on principles of behaviour analysis (2021)
Dialogická komunikace (2021)
Tracking Eye Movements in Dyslexic Readers: A Review (2021)
Retracing evacuation strategy: A virtual reality game-based investigation into the influence of building’s spatial configuration in an emergency (2022)
Syndrom počítačového vidění – projevy a možnosti předcházení (2021)
Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries (2021)
Metoda oční kamery ve vzdělávání (2021)
Eye-tracking in Educational Research (2021)
Progresivní formy lidových tradic jako součást socialistického způsobu života : jazyk a československá etnografie v období tzv. normalizace (2021)
The reform that never happened : The final proposal for education reform before the fall of communism in Czechoslovakia (2021)
Post-socialistická transformace základních škol ve vzpomínkách učitelů : Jak se ptát na změny v každodenním životě? (2021)
Exploring effects of socioeconomic status on formation of peer relationships in lower-secondary classrooms with ERGMs (2021)
Kognice a umělý život 2018: sborník příspěvků (2018)
Formativní hodnocení v praxi učitele: několik tipů do výuky nejen pro začátečníky (2021)
Pedagogical Development of University Teachers (2021)
Studying Student Communication during Synchronous Online University Teaching with Social Network Analysis (2021)
Teoretické souvislosti poznávání problematiky národnostních menšin. (2020)
Ukrajinci v české společnosti po roce 1989 (2019)
Odborné vzdělávání v ČR a některých zemích EU prostřednictvím vybraných ukazatelů (2021)
Komparace odborných kompetencí učitelů odborných předmětů vybraných zemí EU (2021)
A Comparison of Monoscopic and Stereoscopic 3D Visualizations: Effect on Spatial Planning in Digital Twins (2021)
Letní škola pro Ph.D. studenty (2021)
Student oral participation and silent behavioral engagement (2021)
Is dialogic teaching sustainable? Portrait of a teacher three years after completing a teacher development programme (2021)
Diskuse ve třídě (2021)
Educational Programmes: Trends and Issues (2021)
ImGo : A Novel Tool for Behavioral Impulsivity Assessment Based on Go/NoGo Tasks (2021)
Proč? Vnímané příčiny neúspěchu u maturitní zkoušky pohledem maturantů (2021)
Students’ Participation and Equality of Treatment in Classroom Discourse (2021)
Úloha Kariérního centra MU při spolupráci se zaměstnavateli (2021)
Analýza sociálnych sietí ako nástroj štúdia interakcie v pedagogickom výskume (2021)
Classroom Space and Student Positions in Peer Social Networks : An Exploratory Study (2021)
Co ovlivňuje pracovní schopnost (stárnoucích) učitelů středních škol? (2021)
Co ovlivňuje pracovní schopnost (stárnoucích) učitelů středních škol? (2021)
Časoprostorová analýza trajektorií evakuačních tras ve virtuálních a reálných prostředích (2021)
Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory (2021)
„LEŠENIE“ AKO POMOC PRI BUDOVANÍ HODNÔT NA ETICKEJ VÝCHOVE (2021)
Distanční výuka očima studentů doktorského studia (2021)
Výuka cizích jazyků v meziválečném baťovském Zlíně (2021)
Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (2021)
Distanční výuka očima studentů doktorského studia (2021)
Výuka cizích jazyků v meziválečném baťovském Zlíně (2021)
Peer learning jako strategie učení se s digitálními technologiemi u vysokoškolských učitelů (2021)
Racionalisté a esoterici v digitální učebně: Pojetí výuky v době covid-19 očima univerzitních učitelů (2021)
Building University Schools in Teacher Education Programmes : Guidelines and Suggestions (2021)
Building University Schools in Teacher Education Programmes. Guidelines and Suggestions (2021)
Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Yearbook of Teacher Education (2018)
COVID-19 and its effects : On the risk of social inequality through digitalization and the loss of trust in three European education systems (2021)
Subjektivně vnímaná pracovní schopnost učitelů středních škol (2021)
Subjektivně vnímaná pracovní schopnost učitelů středních škol (2021)
Intergenerational transmission of generativity and stagnation within families in a society after a macrosocial change: A two-generation study (2021)
Jak oslavit s žáky Evropský den jazyků (2021)
Mezi perestrojkou a transformací: Pohled do života škol v době sametové revoluce (2021)
Czechoslovak primary schools at the time of the fall of communism - eyewitness testimonies (2021)
Cena České národopisné společnosti za rok 2020 - kategorie publikace (2021)
Příručka pro nově nastupující doktorské studující na FF MU (2021)
Oborové didaktiky v odborném vzdělávání v České republice - Aktuální stav a perspektivy (2021)
Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries (2021)
HMD-Based VR Tool for Traffic Psychological Examination : Conceptualization and Design Proposition (2021)
Hlavou proti zdi: změna strategie přípravy jako klíč k úspěchu u opakované maturity (2021)
Oční pohyby u dyslektických žáků při řešení verbálních a neverbálních úloh (2021)
E-learning : učení (se) s digitálními technologiemi (2021)
Výuka angličtiny v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí (2021)
Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí (2021)
Kvantifikace dat v kvalitativním výzkumu (2021)
Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987-1989) : analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize (2021)
Teachers' Professional Vision: Teachers' Gaze During the Act of Teaching and After the Event (2021)
Výzva nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. (2021)
Effects of Seating Arrangement on Students' Interaction in Group Reflective Practice (2023)
Optimismus und seine Rolle im Gesundheitskontext (2021)
Prázdniny trochu jinak 2021 (2021)
Silné a slabé stránky fenomenografie: literární přehledová studie (2021)
První chvíle studia na vysoké škole: akademická a sociální integrace do studia (2021)
Akademická a sociální integrace do studia na vysoké škole u první generace vysokoškoláků : přehledová studie (2021)
Zkoumání pedagogické komunikace ve výuce Českého jazyka a literatury (2021)
Výzkum výukové komunikace (2021)
Co víme o výukové komunikaci (2021)
Konference pro učitele základních a středních škol, ředitele, studenty učitelství a další pedagogické pracovníky Vitální učitel. Brno, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity (online) (2021)
Pracovní schopnost učitelů. Proč o ní hovořit a co ji ovlivňuje? (2021)
Opatření Jihomoravského kraje na podporu dalšího vzdělávání (2018)
Simulace (2021)
Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl (2021)
Intergenerational learning among teachers (2021)
Social Networks in Educational Processes (2021)
Základní školy v procesu adaptace na vzdálenou výuku : vícepřípadová studie (2021)
Život venkovské rodiny za pozdního socialismu v Československu (2021)
Využití eye-trackingu v psychologickém výzkumu s využitím VR (2021)
Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách. (2021)
The socioeconomic gradient in child health and noncognitive skills: Evidence from the Czech Republic (2021)
Každodenní život venkovských základních škol na jižní Moravě během postsocialistické transformace (2021)
Educational Decision-making Process of Repeatedly Unsuccessful VET Graduates Leading to Finishing their Upper-secondary Education (2021)
Spravedlnost českého středního školství z pohledu opakovaně neúspěšných maturantů (2021)
Co je důležitější pro žákovské učení : dávat v hodině pozor, nebo mluvit? (2021)
Každodenní život venkovských základních škol na jižní Moravě během post-socialistické transformace (2021)
Teď ti naslouchám (2018)
Člověk v systému (2016)
Ukřivděná (2020)
Čím víc je přivírám, tím víc mé oči vidí… (2021)
Patterns of academic success : data-driven typology of university students' approaches to learning, motivation, and academic achievement (2021)
A Preregistered Validation Study of Methods Measuring Analytic and Holistic Cognitive Styles: What do We Actually Measure and How Well? (2021)
Učitelská práce s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou (2021)
Kvalitativní výzkum: vedení výzkumu, metodologie, analýza dat a prezentace výsledků (2021)
Produktivní práce učitele s chybou jako projev spravedlivého přístupu k žákům (2021)
Mentoring jako prostředek podpory profesního učení studentů učitelství a učitelů (2021)
Bariéry ve složení maturitní zkoušky z pohledu neúspěšných maturantů (2021)
Percepce neúspěchu u studentů, kteří napodruhé nesloží maturitu: kdo za to může (2021)
Metodika vzdělávání pomocí aplikace VR-Pilots pro potřeby základního kurzu a piloty začátečníky (2021)
Narrative Identities and Narrative Learning of Non-Traditional Students in the Czech Higher Education (2021)
Biografické učení se z předchozí vzdělávací dráhy u dospělých vysokoškolských studentů (2021)
Teach Live Czech Republic: Concept and Evaluation Results (2021)
Pedagogický leadership a řízení změny v prostředí české školy : poznatky ze vzdělávacího programu Ředitel naživo (2021)
Proč a jak. Pozvánka do světa pedagogického výzkumu. (2021)
Od chaosu k příběhu. Praxe kvalitativní analýzy. (2021)
Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách (2021)
K podstatě studia etnologie (2022)
Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory. (2021)
Připravme se na to, že někteří můžou uprchlíkům závidět, jak "dostávají" (2022)
Člen (2020)
Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory (2021)
Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory (2021)
Vitální učitel : informační rozcestník pro učitele (2021)
BIOGRAFICKÉ UČENÍ SE Z PŘEDCHOZÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY U DOSPĚLÝCH VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ (2021)
První chvíle studentů v prostředí univerzity: Pomoct, anebo je nechat, ať se naučí plavat? (2021)
Eye-Tracking in Interactive Virtual Environments: Implementation and Evaluation (2022)
Význam vzájemného učenímezi studenty kombinovaného studia pro prevenci studijní neúspěšnosti (2021)
Jak poznáme kvalitní kombinované studium? Pilíře kvality v hodnocení zralými studenty (2021)
Psychometric properties of Czech versions of Academic and Social Selection, Optimization and Compensation Questionnaires (2021)
Teorie relativity na základní škole? (2018)
„Vzorečky“ ve fyzice na základní škole (2019)
Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách (2021)
GIT do škol: Implementace geografických informačních systémů do výuky na základních a středních školách (2021)
The Use of Virtual Environments in Geoscience Education (2021)
Podpora školní adaptace dětí-cizinců. Náhled do české a norské praxe (2020)
Fyzika v popkultuře a jak s ní pracovat ve vyučování (2019)
Experimentální fyzikář (2019)
Fyzika v příbězích (2019)
Galileo Galilei a jeho odkaz ve výuce fyziky na střední škole (2019)
Seniors and online education in the times of pandemic (2021)
Seniors and online education in the times of pandemic (2021)
Poznámky ke kritickému myšlení a mediální gramotnosti na základní škole – 3. část (2020)
Poznámky ke kritickému myšlení a mediální gramotnosti na základní škole – 4. část (2020)
Učitel jako tvůrce výukových materiálů (2020)
Tradice portrétu hlavy státu na školách (2021)
Oběti ve školství aneb učitelský celibát (2021)
Kreativní psaní ve výuce cizích jazyků (2021)
Kulatý stůl (panelová diskuse) k připravované reformě pregraduální přípravy učitelů (2021)
A Longitudinal Study of Relationships Between Vocational Graduates’ Career Adaptability, Career Decision-Making Self-Efficacy, Vocational Identity Clarity, and Life Satisfaction (2023)
Studia Paedagogica. Professional Decision-Making in Education. (2021)
Studia Paedagogica. Trust and Control in Education. (2017)
Life and Learning of Digital Teens : Adolescents and digital technology in the Czech Republic (2022)
Technologie pro virtuální realitu v psychologickém výzkumu a aplikaci (2022)
Člen (2020)
Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách (2021)
Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách (2021)
Chci-li pomáhat, nečekám rozzářené vděčné oči a zvážím své možnosti ... (2022)
Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním (2020)
Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním (2020)
A social network perspective on formation of peer relationships in Czech lower-secondary classrooms (2022)
Geography Education in a Collaborative Virtual Environment : A Qualitative Study on Geography Teachers (2022)
Sbírám psí ho.. aneb pečuji o životní prostředí (Nakolik je účinná environmentální výchova?) (2011)
Intergenerational learning at schools (2022)
What does it mean to teach Math? (2022)
Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách (2021)
Eye-tracking ve výzkumu školní třídy (2021)
Passes and fails in technology-based methods in educational research (2019)
Remuneration of Teachers in Comparison with Other Employees in Selected Countries (2022)
Age Structure of Teachers in Selected EU Countries (2022)
Using mixed methods research design in a doctoral project. Traps and how to avoid them. (2022)
Uč se moudrým býti! (2022)
Blended learning ve výuce na vysoké škole – synergie online a prezenční výuky (2022)
Blended learning z pohledu učitele (2022)
Využití akčního výzkumu v pedagogických vědách : Metodologický workshop pro doktorské studenty oborových didaktik (2022)
Music and Memory: Influence of Background Music on Encoding and Recall of Words (2021)
Digitální kompetence žáků v souvislosti s COVID-19 (2022)
Výuka finanční gramotnosti na základních školách pohledem učitelů (2022)
Ať jsou všichni žáci slyšet: Jak zapojit do výukové komunikace všechny žáky ve třídě (2022)
14. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2021 (2021)
Problém tichých žáků a jejich příležitostí k učení (2022)
Výuka prostřednictvím metody CLIL (2022)
Funkční gramotnost v oblasti digitální a finanční gramotnosti (2022)
Duální systém vzdělávání na středních školách jako propojování teorie s praxí (2022)
Industry 4.0 - Analysis of the Industry Sectors in Czech Republic and Slovakia (2022)
Learning opportunities in practical phases in pre-service teacher education - first results of a survey at five European countries (2022)
BESST : Brno Extended Speech and Stress Test (2022)
Prediktory vizuálnej predstavivosti : senzorická senzitivita, všímavosť a osobnostné dimenzie (2022)
Pracovní schopnost učitelů a jak ji mohou školy podporovat (2022)
Reading and eye movements in dyslexic children (2022)
O čtení a očních pohybech se zaměřením na dyslexii a čtenářské strategie (2022)
O čtení a očních pohybech (2021)
Impact of Wage Increase and Estimation of Phillips´ Curve in Czech Republic (2022)
Learning-oriented leadership (2022)
Is Industry 4.0 a Revolutionary or Evolutionary Change? Analysis of Chosen Economic Indicators for Slovak and Czech Economy (2022)
On the balancing of institutional roles (2022)
The influence of selected building properties on the evacuation route choice strategy (2022)
Ms. Sceptical and silent students : A case study of an impact of a teacher development programme on students participation (2022)
How do the children with dyslexia read? : An eye-tracking pilot study (2022)
Self-perception of professional identity of university teachers (2022)
Studying interaction in elementary classrooms with dynamic network actor models (2022)
Každodenní život učitelů zlínské průmyslové školy v letech 1939-1941 (2022)
Jak citovat: citační styly (2022)
Jak citovat: citační styly (2022)
Návratová migrace nebo etnická návratová migrace? Důvody „návratu“ potomků řeckých emigrantů z Československa zpět do vlasti (2022)
Intellectual Capital and Collaborative Professionalism in Education : Case Studies of Some European Countries (2023)
Žáci jako spolužáci: participace žáků na výukové komunikaci v kontextu jejich vlivu ve třídě (2021)
Dobrodružství environmentální výchovy na brněnské škole (2012)
Eye-tracking technology in self-regulated learning from multimedia materials : A review (2022)
Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study (2022)
Každodenní život učitelů a žáků zlínské průmyslové školy v letech 1939-1941 (2022)
Fronta se blíží: poslední školní rok v protektorátním Zlíně (2022)
Člen (2021)
Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu (2022)
A Longitudinal Study of Relationships Between Vocational Graduates’ Career Adaptability, Career Decision-Making Self-Efficacy, Vocational Identity Clarity, and Life Satisfaction (2022)
Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách (2021)
Mali by sme platiť študentom za prospech? Systematická prehľadová štúdia vplyvu finančných stimulov na akademickú úspešnosť vysokoškolských študentov (2022)
How to make interaction at university online lessons work? Insights from a Czech University during emergency remote teaching (2022)
Mentoring mezi univerzitními učiteli jako cesta k posilování pedagogických kompetencí (2022)
Strengthening Pedagogical Competences through Mentoring (2022)
Postoje žáků nižšího sekundárního vzdělávání k homosexualitě (2022)
Issues of Trust in the Implementation of Inclusion in Czech Schools. (2021)
Autoregulace učení a její proměny v procesu přípravy opakovaně neúspěšných maturantů (2022)
Absence individuální podpory po neúspěchu u maturitní zkoušky jako základ selhání ovlivňujícího další dráhu jedince (2022)
Psychological diagnostics of drivers using virtual reality and eye-tracking (2022)
Výukové metody v období omezení výuky v důsledku COVID-19 (2022)
Rozvoj kompetencí učitelů oborů gastronomie, cestovního ruchu a hotelnictví (2022)
Heterosexismus žáků v nižším sekundárním vzdělávání (2021)
Heterosexismus žáků v nižším sekundárním vzdělávání (2021)
Testová úzkost žáků nižšího sekundárního vzdělávání (2022)
Testová úzkost žáků nižšího sekundárního vzdělávání (2022)
Proč rodiče zajišťují soukromé doučování svým dětem? (2022)
Neúspěšní maturanti – role structure a agency v úspěchu či neúspěchu (2022)
What influences interaction in group work in elementary classrooms? An exploratory study using dynamic network actor models (2022)
Chyba jako projev selhání nebo nástroj k podpoře učení a rozvoje učícího se jedince? (2022)
Zdravý životní styl jako záruka dlouhé pracovní schopnosti (2022)
Support to Leadership in Education as a Way to School Improvement. 30th Annual Conference of European Network for Improving Research and Development of Educational Leadership and Management (ENIRDELM). (2022)
Coaching and other forms of external collegial support in schools: a role for school leaders (2022)
Profesní seniorita® : Program profesního a osobnostního rozvoje učitelů: příručka lektora (2022)
Využití Microsoft 365 technologií při výuce ekonomických předmětů na střední odborné škole (2022)
Žáci s dyslexií a jejich oční pohyby během čtení souvislého textu (2022)
Závěrečná evaluační zpráva: ACP4C – Být občanem (2022)
Jak se student stane nespokojeným studentem (2022)
Multivariate Mapping techniques and Immersive Virtual Environments (2022)
Mental Health of Czech University Psychology Students : Negative Mental Health Attitudes, Mental Health Shame and Self-Compassion (2022)
Základy age managementu (2022)
Whose voice matters? The gaming sphere and the Blitzchung controversy in eSports (2022)
A Narrative Review of Eye-Tracking Research on Self-Regulated Learning from Multimedia Learning Materials in Higher Education (2022)
Aiming for active student participation in online university lessons : A case study of two teachers during emergency remote teaching (2022)
Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou (2022)
Filozofie pro děti - přístup, který může rozvíjet občanské kompetence žáků (2022)
Digitální technologie (nejen) v hodině a o přestávce (2022)
Cena děkana FF MU za významný tvůrčí čin (2022)
Teacher’s competence for problem-based and research-oriented teaching of vocational subjects in the conditions of digital education and connectivism (2022)
Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program (2022)
The Role of Peer Learning among University Teachers in Integrating Digital Technologies into Higher Education Teaching (2022)
Adaptace ukrajinských žáků na českých základních školách: příklad práce SYRI Vzdělávání (2022)
Identita učitele střední odborné školy (2022)
Začátek studia v novém prostředí: Možnost podpory vysokoškolských studentů (2022)
Integrating into University System at Home and Online (2022)
Facebook Groups as Means to the Social Integration of First-generation University Students (2022)
Přechod vysokoškolských studentů z online na kontaktní výuku (2022)
Reflexe opakovaně neúspěšných maturantů na jejich průchod studiem (2022)
Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in health care students : Scoping review protocol (2023)
Publishing issues (2022)
Digital Resource Book of Coaching Techniques, Methods, and Best Practices (2022)
Educational principles of partnership collaboration (2022)
Teacher practice quality indicators for INSHIP model (2022)
Teaching and learning in higher education (2022)
Jak univerzity podporují současnou proměnu vzdělávání? Pohled studentů učitelských programů (2022)
Support of Self-Regulated Learning in Blended Courses (2022)
Využívání e-learningu na vysoké škole : Skladiště, učebnice, či funkční podpora seberegulovaného učení? (2022)
Planning mindfully mixed methods research in the doctoral project. Choices and challenges. (2022)
Legal Regulation of Elementary and Upper Elementary Schools during the Second Czecho-Slovak Republic and the Protectorate of Bohemia and Moravia (2023)
Implementation of Digital Technologies in the Everyday Life of Primary Schools in (Post)Socialist Czechoslovakia (2022)
Devadesátá léta jako zlatá doba? Prezentismus a uchronie ve vzpomínkách učitelů základních škol (2022)
Autoři představují (ep. 13.): Oto Polouček, Babičky na bigbítu (2022)
Četbou proti ageismu : kniha jako prostředek při změně postojů dětí vůči stáří (2022)
Reading as a Tool Against Ageism : a Book as a Means for Changing Children’s Attitudes towards Old Age (2022)
Profesní seniorita®: Program profesního a osobnostního rozvoje učitelů: pracovní sešit účastníka (2022)
How eye-tracking technology can be used in dyslexia research : An overview (2022)
Možnosti zkoumání sebeřízeného učení (2022)
DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ : DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE (2022)
DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ: DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE (2022)
From biography to learning: travelling in time via the narration of adult learners in higher education (2022)
Adult Learners' Stories of the Past: What Can Be Learned from Historically Grounded Biographical Narratives of Non-Traditional Students in Czech Higher Education. (2022)
Student Participation in Classroom Talk. (2022)
Jak do výukové komunikace produktivně zapojit všechny žáky ve třídě (2022)
Learning by sharing in tough times. The Swedish study circle method and its educational hope for migrant adults (2022)
Non-traditional Students' Trajectories To Higher Education: The Role of Biographical Learning and Structure in Shaping the Learner Identity (2022)
The Biographical Reproduction of Social and Educational Inequalities in the Narratives of Repeatedly Unsuccessful Vocational Graduates from the Czech Republic (2022)
Od výběru střední školy k neúspěchu u maturity: role angažovanosti (2022)
Teoretizace struktury biograficého učení na příkladu dospělých s netradiční vzdělávací trajektorií (2022)
Ředitel naživo 2019/2021 evaluační zpráva z prvního běhu (2022)
Nástroje a metodiky evaluace vzdělávání učitelů (2022)
Evaluační zpráva z programu Učitel naživo 2019/2021 (2022)
VEPVU - Sebehodnoticí software učitelských dovedností (2022)
Lead Live: Evaluation Results of an Innovative Program for School Leaders (2022)
Produktivní práce učitele s žákovskou chybou při komunikaci s celou třídou (2022)
Hodnocení vnímané připravenosti učitelů a konstrukce kontrolní skupiny s využitím metody Propensity score matching (2022)
Sieťové modelovanie integrácie ukrajinských utečencov na českých základných školách (2023)
Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie (2022)
Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie (2022)
DVZ DIKOBRAZ hospodaří (2022)
DVZ DIKOBRAZ hospodaří - Metodika pro učitele (2022)
On the Language of Student Teachers’ Professional Vision: How Do Pre-Service EFL Teachers Comment on Classroom Videos of Pupil Engagement? (2021)
Educational Leadership: Linking research and development (2023)
Zárodečné prvky pedagogicky produktivního rozhovoru: Jak spolu univerzitní učitelé hovoří o výuce (2023)
Výlet do dobré praxe. Příprava budoucích učitelů na vlastní kůži. (2023)
Hans Damm (2022)
Bedřich Deym ze Stříteže (2022)
František Deym (2022)
Karl Wilhelm Dietrich (2022)
Josef Hanika (2022)
Julius Hanisch (2022)
Theodor Hassmann (2022)
František Havelec (2022)
Lambert Hessler (2022)
Věnceslav Hrubý (2022)
Eduard Chambon (2022)
Josef Krasoslav Chmelenský (2022)
Heřman Janda (2022)
On current issues of educational leadership (2023)
How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement (2023)
On the Essence of Educational Provision: Development and evaluation of study programmes (2023)
Příležitost nebo krok zpět? Post-socialistická transformace a zavádění ICT do výuky na základních školách (2023)
Isovists compactness and stairs as predictors of evacuation route choice (2023)
Manuál pro Dílnu rozvoje pedagogických kompetencí (2022)
Identita učitele střední odborné školy (2022)
Digitální kompetence: Brána rozvoje od A do Z (2022)
Školní psychologie mezi politikou a praxí (2023)
Self-esteem and career adaptability : Moderating roles of parental and peer support (2023)
Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky (2022)
Digitální technologie v každodenním životě studentů – výzkum, výsledky, otázky… (2023)
Dobrý sluha, ale špatný pán aneb o digitálních technologiích v životě a učení teenagerů (2022)
Digitálních technologie ve vzdělávání – od školské politiky až k učení žáků (2022)
ICT in Czech Basic Schools. Development in the Last Decade, Research and Results (2014)
A meta-analysis on the effects of performance-based financial incentives on higher education students (2023)
Chasing participants: promoting the effectivity of laboratory research recruitment (2023)
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky (2023)
Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky (2022)
Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky (2022)
Maturitní zkouška jako rébus: Jak neúspěšní maturanti vnímají organizaci a obsah zkoušky (2022)
Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou (2022)
Adaptace ukrajinských žáků na vzdělávání v českých základních školách (2023)
Industry 5.0 in Vocational Education (2023)
Meziválečná výuka cizích jazyků na příkladu baťovské cizojazyčné školy (2023)
Šťastný, V., Walterová, E., Xiaohu, Z. (2021). Školní vzdělávání v Číně. Praha: Karolinum. (2022)
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky (2023)
Psychologické experimenty - výzkum agresivity - Bobo Doll panenky (2023)
Intergenerational transmission of generativity and stagnation within families in a society after a macrosocial change : A two-generation study (2023)
How to make interaction at university online lessons work? Insights from emergency remote teaching (2023)
Využití virtuální reality pro parametrizaci agentních modelů pro potřeby korektní reprezentace behaviorálních vlastností osob (2022)
Educational Decision Making of Repeatedly Unsuccessful Czech Vocational Education and Training Examinees Leading to Passing the Matura Exam (2022)
Pregraduální příprava učitele: Cesta k identitě učitele v odborném vzdělávání (2023)
Možnosti využití virtuální reality v technickém odborném vzdělávání (2023)
Úloha slepých uliček ve vzdělávání učitelů (2023)
Statistická analýza sociálněvědních dat (prostřednictvím SPSS) (2019)
Návrh na přílohu normy ČSN ISO 23601 (018017) (2022)
Testování chování osob ve virtuálním a reálném prostředí - evaluační studie (2021)
Analysis of the use of behavioral data from virtual reality for calibration of agent-based evacuation models (2023)
Research in workplace learning - designing research using appropriate theories and methods (2023)
Vitální učitel aneb proč je důležité pečovat o svoji pracovní schopnost (2023)
Leading the Inclusion: A perspective of Czech primary schools (2023)
Hybridní výuka na vysokých školách: Strašák nebo příležitost pro rozvoj pedagogických kompetencí? (2022)
Role digitálních technologií v rodině očima rodičů (2023)
Hope and Mental Health Among Czech and Polish Adults in a Macrosocial Perspective and Religiosity Context (2023)
How to shoot yourself right with a smartphone? (2023)
Success and Failure in Upper Secondary Education: Special Issue (2022)
Hlavní výkonný redaktor (2022)
Pedagogické vedení a jeho vliv na profesní učení učitelů. (2023)
Arousal a agrese: Vliv soutěživosti v násilných videohrách (2023)
Arousal a agrese: Vliv soutěživosti v násilných videohrách (2023)
Dopad kurikulární reformy navnímání učitelů, ředitelů a jinýchpedagogických pracovníků anebjak mocná může být implementace (2019)
Analytic and Holistic Cognitive Style as a Set of Independent Manifests : Evidence from a Validation Study of Six Measurement Instruments (2023)
Vyučující na filmovém plátně: Videoreflexe výuky jako nástroj rozvoje vysokoškolských vyučujících (2023)
Editorial: Pedagogické vzdělávání vysokoškolských vyučujících: Rodící se tradice? (2023)
Hostující editorka_Pedagogická orientace_ročník 32_číslo 3 (2023)
Stavová úzkosť po vystavení výškovej situácii vo virtuálnej realite - rola pocitov prítomnosti a stelesnenia (2023)
Co na srdci, to na jazyku? (2023)
Zkušenosti žáků s výukou ve výkonových skupinách: kvalitativní výzkumná sonda (2023)
Integrace ukrajinských uprchlíků do českých škol (2023)
Vodenje v vzgoji in izobraževanju. ENIRDELM 2022 Conference. (2023)
Collegial Support in Schools : Potential and Challenges (2023)
Desirable Support for Leadership in Education. Editorial. (2023)
Vplyv subjektívnej vizuálnej senzitivity na percepciu času (2023)
Ukrainian refugees struggling to integrate into Czech school social networks (2023)
The Advantages and Disadvantages of Distance Teaching and Learning from the Perspective of Secondary School Pupils (2023)
How do dyslexic children read? Evidence from eye tracking (2023)
From reading style to cognitive style and its possible application : An eye‑tracking and CFT approach (2023)
Perception of simulation-based first-aid training by medical students : a qualitative descriptive study (2023)
VIRTUAL REALITY IN PSYCHOTHERAPY TRAINING: SHIFT TOWARDS MODERN TRAINING ENVIRONMENTS (2023)
Education Factory – An Example of the Functionalist Town of Zlín (2023)
Education Factory – An Example of the Functionalist Town of Zlín (2023)
Po paměti (Paměť, tělo, krajina): Transgenerační paměť (2023)
Czech School Reforms : Between East and West. (2023)
Context-dependent memory recall in HMD-based immersive virtual environments (2023)
Program sociálně-emoční podpory ukrajinských dětí v české škole (2023)
How Do Children with Dyslexia Read Syllables in the Czech Language? An Eye-Tracking Evidence (2023)
Mentoring among university teachers: on the way to pedagogically productive talk (2023)
Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classrooms (2023)
Work ability in the context of the JD-R model: Pathways to promote the well-being of teachers (2023)
Pracovní schopnost učitelů: nový nástroj pro měření konstruktu a vztah se syndromem vyhoření (2023)
Akademická integrace do studia : Pohled první generace vysokoškolských studentů na své vyučující (2022)
The Perspective of the First-generation Students During Online Academic Integration on Their Teachers (2023)
The Individual and Social Aspects of Self-Regulated Learning During Repeatedly Failingi in Secondary School Exit Exam (2023)
Summer school for Ph.D. students (2023)
Pracovní požadavky jako klíč k pracovnímu zdraví a spokojenému pracovnímu životu učitelů? (2023)
Adaptace ukrajinských žáků očima ředitelů a učitelů ZŠ (2023)
Ukázky: Ania Adamowicz (2023)
Studentská literárněvědná konference 2023 : Autorské čtení (2023)
Social selection and influence among lower-secondary students in relation to classroom communication and literacy (2023)
„Potřebujeme mladou krev“ aneb jak si vedení škol vybírá nové učitelé (2023)
Ideální podmínky pro participaci ve výuce očima žáků (2023)
Jak se učitelé učí filozofovat s dětmi (2023)
Rodiče a škola – soukromé doučování jako indikátor „nepartnerského“ vztahu (2023)
Seberegulované učení vysokoškolských studentů v prostředí e-learningu: Pohled multimodální analytiky učení (2023)
Kultivace wellbeingu, inkluzivity a sounáležitosti ve vysokoškolské přípravě budoucích pedagogů (2023)
Je inkluzivní vzdělávání opravdu pro všechny žáky? (2023)
Zkušenosti žáků s výukou ve výkonových skupinách: kvalitativní výzkumná sonda (2023)
Videoreflexe výuky jako nástroj rozvoje vysokoškolských vyučujících (2023)
Sebehodnocení a rysy osobnosti u výchovných pracovníků dětských táborů (2023)
S. Kreisslová – J. Nosková – M. Pavlásek: „Takové normální rodinné historky“. Obrazy migrace a migrující obrazy v rodinné paměti (2021)
Healthy context paradox: Peer acceptance and peer rejection of victimized early adolescents in different classrooms. (2023)
Kosovo Accreditation Agency through the years: an external perspective (2023)
VIRTUAL REALITY IN PSYCHOTHERAPY TRAINING: SHIFT TOWARDS MODERN TRAINING ENVIRONMENTS. (2023)
Moje studijní a profesní dráha (2023)
Sborník příspěvků XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání (2023)
Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students (2023)
Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy (2023)
Cena Miroslava Petruska, 1. místo ve studentské soutěži o nejlepší odbornou stať v časopise s recenzním řízením (2023)
Collegial School Culture: Headteachers´ Experience and Needs (2023)
The vision of the school and its reflection on recruitment and expectations of newly recruited novice teachers (2023)
Slovak MPs’ response to the 2022 Russian invasion of Ukraine in light of conspiracy theories and the polarization of political discourse (2023)
Ivan Leudar and Jiří Nekvapil : Dialogical Networks (2023)
The Rise and Fall of the Lootbox in the Western Gaming Sphere (2023)
Mezigenerační učení v rodinách (2023)
Učící se škola - k agendě vedení (2023)
Parental Involvement: Changes and Challenges. Editorial (2023)
Jak si školy vybírají podpůrná opatření pro sociálně znevýhodněné žáky – první výsledky evaluace post-covidové podpory (2023)
Vliv lidové kultury na psychologický well-being (2023)
Vliv lidových tradic na osobní pohodu (2023)
Vzdělávací aplikace ve výuce dějepisu: odezva studentů na webovou aplikaci HistoryLab (2023)
Possibilities and Difficulties of Using Artificial Intelligence in Sports Arbitration Disputes (2023)
Identity of Vocational Education and Training Teacher: Pathways and Competences (2023)
Impulses for School Development: Experiences of Upper Secondary School Students who Repeatedly Fail in the Matura Exam (2023)
Jak dál? Doporučení pro českou vzdělávací politiku vyplývající z výzkumu neúspěšných maturantů (2023)
Competencies for Developing Financial and Digital Literacy (2023)
Teachers´ Identity and Competencies in Vocational Education and Training (2023)
Zdravý životní styl jako záruka dlouhé pracovní schopnosti (2023)
Metaforický svět učení (2023)
How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement (2023)
Výsledky evaluace projektu ACP4C - Být občanem: Část zaměřená na metodu Filozofie pro děti (2022)
Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy : tematická analýza (2023)
Opportunities of the mutual development of financial and digital competencies (2023)
Život a učení adolescentů v digitální éře: východiska, výsledky výzkumu a výzvy do budoucna (2023)
Diagnostika dyslexie s využitím eye trackingu a umělé inteligence (2023)
Dancing to Happiness: An Empirical Study of Folklore Culture and Well-being in South Moravia region of the Czech Republic (2024)
Není hybrid jako hybrid (2023)
Hybridní výuka: další výzva pro vzdělávání dospělých (2023)
Podpora pracovní schopnosti jako jedna z možných cest udržitelnosti učitele (2023)
Podpora pracovní schopnosti jako jedna z možných cest udržitelnosti učitele (2023)
How systematic support for beginning teachers is structured: a review study of designes of induction process in European countries (2023)
Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students? (2023)
Visual differentiation in dyslexic children: An eye-tracking study (2023)
UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES (2023)
Analýza kvalitativních dat: Od složité reality k indukci a reflexi vlastních postupů (2023)
Teachers‘ productive error management behavior as integral part of whole class interaction (2023)
Opakovaný neúspěch u maturity jako slepé místo na mapě vzdělávací politiky: Vybrané individuální a sociální aspekty ovlivňující snahu o dosažení maturity (2023)
Podoby diferenciace na základních školách. Zpráva z výzkumu (2023)
Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence pro školní speciální pedagogy (2023)
Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence pro školní psychology (2023)
Virtuální realita a umělá inteligence jako zásadní fenomény odborného vzdělávání (2023)
Debata s názvem Jak přicházejí na svět učitelé a učitelky (projekt KVBU) v rámci Týdne učitelství na FF MUNI, 24.4.2023 (2023)
How to make interaction at university online lessons work? Insights from emergency remote teaching (2023)
A meta-analysis on the effects of performance-based financial incentives on higher education students (2023)
HOW DO DYSLEXIC CHILDREN READ? EVIDENCE FROM EYE TRACKING (2023)
Zárodečné prvky pedagogicky produktivního rozhovoru: Jak spolu univerzitní učitelé hovoří o výuce (2023)
Three Types of Learning from Storytelling in The Example of Non-traditional Students (2023)
WellTogether: Belonging and Inclusion Conference (2023)
Travelling in time via narration : Three types of biographical learning (2023)
Impulses for School Development: Experiences of Upper Secondary School Students who Repeatedly Fail in the Matura Exam (2023)
Století brněnské pedagogiky (2023)
Eye movements during reading in children with dyslexia : An eye-tracking study (2023)
Životní dráhy opakovaně neúspěšných maturantů a maturantek (2023)
Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme (2024)
Wellbeing, inkluzivita a pocit sounáležitosti ve vysokoškolském prostředí (2023)
Life Pathways of Repeatedly Unsuccessful Secondary School Examinees (2023)
Simultaneity and classroom videos: What do pre-service and in-service teachers pay attention to when observing a two-angle classroom video? (2023)
„Pochopila jsem, jak to na té škole funguje.“ Rekonceptualizace šoku z reality pohledem začínající učitelky. (2024)
Jak je strukturována systematická podpora začínajících učitelů : Přehledová studie podob procesu uvádění v zemích Evropy (2023)
Zkušenosti skokanů na trampolíně a jejich trenérů se syndromem ztraceného pohybu (2023)
Zkušenosti skokanů na trampolíně a jejich trenérů se syndromem ztraceného pohybu (2023)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2016)
Využití multimodální analytiky učení pro výzkum seberegulovaného učení vysokoškolských studentů v online výukových prostředí (2023)
Exploring the Effects of Metacognitive Prompts on Learning Outcomes in Multimedia Learning (2023)
Exploring students' self-regulated learning in online learning environments : The multimodal learning analytics approach (2023)
Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky (2023)
Goal setting and goal orientation as predictors of learning satisfaction and online learning behavior in higher education blended courses (2023)
A scoping review of web-cam eye tracking in learning and education (2023)
Autorita učitele: stabilita a vzájemnost (2021)
Teachers’ perceived work ability: a qualitative exploration using the Job Demands-Resources model (2024)
VRET ENVIRONMENTS ARCHITECTURE: ADJUSTING IMMERSIVE VIRTUAL ENVIRONMENTS FOR PSYCHOTHERAPEUTIC TRAINING (2024)
Developing Financial Literacy by Using Digital Competences (2024)
Contemporary teaching methods in higher education (2023)
Jak hodnocením podpořit růst (2023)
VRET ENVIRONMENTS ARCHITECTURE: ADJUSTING IMMERSIVE VIRTUAL ENVIRONMENTS FOR PSYCHOTHERAPEUTIC TRAINING (2024)
Viktor Teytz (*1881 – † 1943) (2024)
Zdeněk Toman (*1909 – † 1997) (2024)
Lubomír Úlehla (*1915 – † 2006) (2024)
Ernst Waidele von Willingen (*1806 – † 1870) (2024)
Who benefits and who doesn't in virtual reality learning: An experimental study comparing two types of school (2024)
Studying Metacognitive Learning Processes with the Use of Eye-tracking Technology (2024)
Studying Metacognitive Learning Processes with the Use of Eye-tracking Technology (2024)
Vliv socioekonomického statusu na vzdělávání a vznik potenciálních problémových situací (2023)
Prolínání profesí u učitelů odborných předmětů jako součást jejich identity (2023)
Use of New Technologies in Vocational Education - Teaching Using Virtual Reality and Artificial Intelligence (2023)
Identity Pathways and Competencies of Vocational Education and Training Teachers (2023)
Use of Digital Technologies in Vocational Education and Their Connection with Industry 5.0 (2024)
Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva (2023)
Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments (2023)
Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny (2023)
Pojďme argumentovat! (2024)
Platforma DYSLEX (2023)
Applying dynamic network actor models (2024)
IMPROVING MACHINE LEARNING PREDICTION OF CONSTRUCTS: MENTAL FATIGUE (2024)
Fostering therapeutic alliance and long-term benefits through virtual collaboration in VRET (2024)
Vývoj teorií učení určujících soudobou andragogiku (2024)
Mody učení dospělých (2024)
Diagnostics of dyslexia using eye-tracking and artificial intelligence (2024)
Cognitive psychology and spatial syntax in a virtual environment for agent models; Certification by Ministry of Transportation of the Czech Republic (2022)
Impact of the War in Ukraine on the Ability of Children to Recognize Basic Emotions (2024)
Citlivá témata v občanské nauce a základech společenských věd (2024)
Dokáží české školy podpořit znevýhodněné žáky? (2024)
Jak podpořit učení studujících? (2024)
(Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic (2024)
Evaluační výzkum: Vzdělávací program filozofie pro děti (2024)
Exploring the Relation between Reading Style and Cognitive Style: an Eye-Tracking Approach (2024)
Interaction dynamics in classroom group work (2024)
Towards the Intervention of Dyslexia: a Complex Concept of Dyslexia Intervention System using Eye-Tracking (2024)
Proč si generace (ne)rozumí? Digitální technologie v životě adolescentů, rodičů a učitelů (2024)
Učení a vzdělávání dospělých ve světě digitálních technologií (2024)
Introductory Workshop: Reeducation of dyslexia based on eye-tracking technology (2024)
Cognition and Artificial Life (2024)
Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. (2024)
Enhancing Diagnostic Precision in Dyslexia: Introducing the DYSLEX Platform (2024)
Dynamics of Pedagogically Productive Talk in Teacher Collaborative Discourse (2024)
Demographic predictors of public speaking anxiety among university students (2024)
‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools (2024)
Measuring Scientific Thinking in Children Aged 10-15 (2024)
ERS statement on transition of care in childhood interstitial lung diseases (2024)
Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users (2024)
Učící se dospělí: pohled vývojové psychologie a psychologie osobnosti (2024)
Fostering therapeutic alliance and long-term benefits through virtual collaboration in VRET (2024)
Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence (2024)
No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties (2024)
A systematic review of AI literacy scales (2024)
“The Schools Try, But...”: A Holistic Perspective on the Social Adaptation of Ukrainian Refugee Students in Czech Schools (2024)
Eye movements when reading pseudo-text in dyslexic children: Evidence from eye-tracking (2024)
Advancing dyslexia intervention with gaze-based interactions in DeveLex software (2024)
Symposium Challenges for First-generation Students in Times of Uncertainty (2024)
The Transition of First-generation Students to Higher Education on the Edge of Adulthood (2024)
IMPROVING MACHINE LEARNING PREDICTION OF CONSTRUCTS: MENTAL FATIGUE (2024)
ETDD70: Eye-Tracking Dataset for Classification of Dyslexia using AI-based Methods (2024)
První rok za katedrou: překonávání výzev spojených s pedagogickými lídry začínajícími učitelkami (2024)
Jak ve výukové komunikaci rozpoznat tzv. produktivní žákovskou řeč (2024)
Changes in teachers' conceptualizations of students as a result of a collective dialogue intervention (2023)
Vize a realita při výběru a přijímání nových učitelů: perspektivy pedagogických lídrů a začínajících učitelek (2024)
ETDD70: Eye-Tracking Dyslexia Dataset (2024)
Od fixních skupin k dynamickým praktikám: Jak učitelé zohledňují individuální vzdělávací potřeby všech žáků (2024)
Rozvoj argumentačních dovedností studentů prvního ročníku střední školy: intervenční studie (2024)
Využití vzdělávacího programu “Argue with Me“ na vysoké škole (2024)
Rozvoj argumentačních dovedností studentů prvního ročníku střední školy: intervenční studie (2024)
Využití vzdělávacího programu “Argue with Me“ na vysoké škole (2024)
Kvalita výuky v českých základních školách z pohledu žáků (2024)
Jaké znaky má kvalitní výuka a které faktory jsou rozhodující pro výsledky žáků v testech z českého jazyka a matematiky? (2024)
Existuje ve školách sdílená pedagogická filozofie? Je ředitel jejím hybatelem? (2024)
Vzdělávací trajektorie dětí z nižší střední třídy jako výzva pro rodiny i školy (2024)
Moderating Effects of Student Participation in Classroom Dialogue on the Relationship between Teaching Quality and Student Achievement (2024)
Co dělá dobrou školu? (2024)
Rodiče zajišťují soukromé doučování pro své děti: komparace českého a hongkongského kontextu (2024)
Podpora angažovanosti nebo úspěšnosti? Rovné příležitosti v kontextu škol se sociálně znevýhodněnými žáky. (2024)
PLATFORMA DYSLEX: DIAGNOSTIKA DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE TRACKINGU A STROJOVÉHO UČENÍ (2024)
Educational Policy-Making and its Responsiveness to Challenges in the World – the Czech Perspective (2024)
The first and the next steps – how we have seen the importance of our network and what kind of future ENIRDELM will have (2024)
Voices of Change: Exploring Teacher Talk and Perspectives through Pedagogically Productive Conversations (2024)
Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách (2024)
The Professional Path of School Leaders and Its Implications for Supporting and Evaluating Their Work (2024)
Loss and autonomy : Making sense of rural life at the inner periphery (2024)
Sdílení nálezů výzkumu sociální integrace dětí-cizinců do českých škol (2024)
Zpracování a archivace orálně historických rozhovorů aneb mezi mlýnskými kameny politiky otevřené vědy a etiky výzkumu (2024)
„Hard disk měl paměť dvacet mega bitů. A to byla mašina.“ Nejasná zpráva o začleňování počítačů do základních škol v době postsocialistické transformace (2024)
Who is in focus? A scoping review of themes and consistency in inclusive education for all (2024)
Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy (2024)
Test Anxiety Among Czech Pupils in Lower-Secondary Education (2024)
Testová úzkost a sociálně-afektivní indikátory well-beingu v nižším sekundárním vzdělávání (2024)
Testová úzkost a sociálně-afektivní indikátory well-beingu v nižším sekundárním vzdělávání (2024)
Assessing Test Anxiety in a Link with School Environment in Lower-Secondary Education (2024)
Dialog ve výuce: Klíč k úspěchu každého žáka (2024)
Integration of Digital Competences in Preschool Education in the Czech Republic (2024)
Improving teaching quality through facilitated discussion (2024)
Teachers' work ability: The development of a new tool and research challenges (2024)
Immediate Legal Changes in Czechoslovak Education after WWII (2024)
Invenio – Complex Screening Assessment System (2024)
Pracovní stres a zhoršená komunikace s rodiči: Jak vedení škol může podpořit učitele v náročné profesi (2025)
Ocenění MUNI Scientist 2024 (2024)
Docházka do mateřské školy jako protektivní faktor proti sociální exkluzi (2024)
Becoming a student: Management of transition to higher education among first-generation students’ (2024)
Biographical aspects of self-regulated learning during repeatedly failing in upper-secondary exit examination (2023)
DOCASNE_Cognition and Artifical Life (2024)
The concept of the project: Dyslexia re-education and development of reading skills utilising eye-tracking (2024)

Odebrat vše z výběru

Operace s vybranými výsledky

Export a tisk
Seznam vybraných záznamů

Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Operace s vybranými výsledky

Další aplikace