Přeskočit na horní lištu
Přeskočit na hlavičku
Přeskočit na obsah
Přeskočit na patičku
EN
>
Publikace
>
Vyhledávání publikací
Vyhledávání publikací
Pokročilé vyhledávání
Repozitář
Vybrané publikace/výsledky
Verše. 2 [Mikulášek, 1998] (1998)
J. O. Hradčanský (1993)
Karel Chalupa (1993)
Bohuš Kafka (1993)
Jiřina Karasová (1993)
František Kaván (1993)
Český dekadentní spisovatel Arthur Breisky a jeho knížka Triumf zla (1993)
Slovník epoch, směrů, skupin a manifestů. (1993)
Durychův symbolický cyklus Jarmark života. (1993)
Sympozium o H.G.Schauerovi. (1993)
John, J.: Pampovánek. (1994)
Knap,J: Vzdálená země. (1994)
Peroutka,F: Oblak a valčík. (1994)
Weil,J: Makanna-otec divů. (1994)
S očima otevřenýma. (1993)
Poetika besedy v romane Dym I. S. Turgeneva (1993)
Poetika literární secese (1993)
Symbolika barvy a prostoru v dramatické poémě A. Bloka Píseň osudu (1993)
Šílenství jako etické gesto (1993)
Spravedlnost Krista a velikého inkvizitora u Nikolaje Berďajeva (1993)
Etické transcendence ruské literatury (1993)
Smysl i kontekst žanrovoj konvergencii mifa i chroniki (1993)
Psychologické vrstvy v současné ruské sovětské próze (1993)
Dualita a etický přesah v ruské literatuře (1993)
Powiesc-kronika (1993)
Some comments on contemporary Czechoslovak Slavonic genology (1993)
Místo personifikace v povídkách S. N. Sergejeva-Cenského (1993)
Fuks, L: Pan Theodor Mundstock. (1994)
Fischl,V: Kuropění (1994)
Češskije perevody K.D.Balmonta (1994)
Krajina duše. Básník a krajina v době secese - A. Sova a O. Březina. (1994)
Křeče literatury: ruská zkušenost (1994)
Polský podzim: postmodernismus a slavistika (1994)
Dílo a co je za ním (rozhovor s prof. Janem Trzynadlowským) (1994)
Jsem spíš optimistou (rozhovor s polským bohemistou Józefem Zarkem) (1994)
Souvislosti tvorby N. S. Leskova (1994)
Občasné Arkádie (Tadeusz Klimowicz: Obywatele Arkadii. Losy pisarzy rosyjskich po roku 1917. Wroclaw 1993) (1994)
Václav Černý a ruská literatura (1994)
Poéma v próze? (Na okraj několika povídek N. S. Sergejeva- -Cenského) (1994)
Podivínství a šílenství jako podloží tvorby N. V. Gogola (1994)
Interliterary Kommunities, interliterariess and Their Genre Aspects (1994)
A Handful of Czech Genre Studies (1994)
Mezi poezií a prózou. (1995)
Ĺ Art Nouveau dans ĺ oeuvre d Alexandre Blok, de Velemir Xlebnikov et de Guillaume Apollinaire (1995)
Skryté souvislosti Slova o pluku Igorově a RKZ (1995)
Litteraria Humanitas III. Západ - Východ (1995)
Problema vozniknovenija i genezisa russkogo romana (1995)
Vnitřní svět literární postavy jako těžiště uměleckého odrazu na počátku 20. století (1995)
Mezi poezií a prózou. (1995)
Fenomén šílenství v ruské literatuře 19. a 20. století (1995)
Balkanolog, slavista a komparatista s duší umělce. In: Ivan Dorovský: Bibliografie. (1995)
Tajemství verše (1995)
Literární rody a žánry (1995)
Současná ruská literatura (1995)
Úvod do české secesní literatury (1997)
Ranější údobé Durychovy tvorby (1997)
Poznámka k novějšímu vydávání Demlových děl (1997)
Profil nakladatelství Thyrsus (1997)
Za autentickou literaturu (1997)
Travellers Literaty Companion to Eastern and Central Europe. Edited be James Nghton (1997)
Pojerova Atlantis (1997)
K funkci periodik tzv. moravské literární kritiky konce 19. století (1998)
Čeští prokletí básníci (1998)
Oldřich Mikulášek: Verše II (1998)
Luigi Pirandello a svět jeho komedií (1998)
Jakub Deml: Katolický sen + Cesta k jihu (1998)
Pohádkové drama (1999)
Sen o říši krásy (1999)
Za Janem Skutilem (1999)
Danuše Kšicová: Secese. Slovo a tvar (1999)
Ivan Slavík: Příběhy temnot v české literatuře XIX. a XX. stol. (1999)
Oldřich Mikulášek: Verše III (1999)
Malá antologie české secesní poezie (1999)
Literatura i moral´ (Ben-Tovit Leonida Andreeva i neskol´ko voprosov, kasajuščichsja našego vremeni.) (1995)
Zdeněk Matěj Kuděj a jeho Tarzanova babička (1999)
Knižní tvorba Jaroslava Durycha (2000)
The significance of Czech fin-de-siecle criticism (1989)
Drobná próza české secese (1989)
Kaván básník (1989)
Za Janem Skutilem (2000)
Komentář (2000)
Místo Hippodamie v díle Jaroslava Vrchlického (2000)
Několik slov o Josefu Karlu Šlejharovi (2000)
Durych, J.: Duše a hvězda. (1994)
Durych, J.: Boží duha. (1994)
Karáskův čínský mýtus krásy (2001)
Miloš Marten. K jeho místu ve vývoji české literatury (2001)
Komentář (2002)
Dva básníci z Katolické moderny (2002)
Česká literární kritika v dotyku se strukturalismem (1880-1940) (2003)
Zdeněk Matěj Kuděj: od naturalismu k parodii (2003)
Odkaz Bedřicha Václavka (2003)
Dívčí román Františka Křeliny (2003)
Karel Dostál Lutinov-jeden z básníků Katolické moderny (2004)
Žernov Josefa Suchého (2004)
K Wolkrovým Baladám (2004)
Oldřich Mikulášek: Verše IV (2000)
Zpráva z konference Knihovny současnosti 2004: 2. část. (2004)
Arne Novák, literární historik a kritik (2004)
Prostibolo duše: výraz konce století (2005)
Mezinárodní seminář CASLIN 2004 (2004)
Informace jako etická hodnota (2006)
Literární dílo Josefa Pavla. Z typologie meziválečné literatury pro mládež (2006)
Krejčího syntetizující bohemistická kniha (2006)
Arne Novák, literární historik a kritik (2000)
Literatura určená k likvidaci II (2004)
Literatura určená k likvidaci III (2006)
Tematizace tajemství v díle Jaroslava Durycha (2004)
Dvojí zpracování antického mýtu v českém dramatu přelomu 19. a 20. století (2004)
Česká literatura od roku 1945 do poloviny let osmdesátých (1988)
Kurz práce s informacemi (2007)
Literatura národního obrození a druhé ploviny 19. století (2007)
Literatura od fin de siecle do poloviny čtyřicátých let 20. století (2007)
In memoriam profesora Dušana Jeřábka (2004)
Sborník prací Filozofické fakulty Brněnské univerzity. Zdeňku Kožmínovi. (2007)
Šalda o dekadenci. K jedné diferenciaci v generaci 90. let (2007)
K poetice Jaroslava Durycha v 30. letech: Román Masopust (2006)
Chocholouškův Jih v literatuře romantické a následující (2007)
Dynamická idyla Zdeňka Rotrekla (2007)
Památce profesora Milana Kopeckého (2007)
Bohemica Litteraria, V8 (2007)
Mezinárodní konference Julius Zeyer, lumírovský básník v duchovním dění Evropy (2007)
Podněty prof. Zdeňka Mathausera bohemistické literární historiografii (2007)
Dvě kapitoly z recepce Zeyerova díla (2007)
Panoráma ruské literatury (1995)
Profesoru Milanu Suchomelovi k narozeninám (2008)
Milanu Suchomelovi k osmdesátinám (2008)
Zur Poetik der historischen Prosa Jaroslav Durychs: der Roman Masopust (2008)
Česká literatura. Její vývoj a aktuální otázky výkladu (2006)
Literatura určená k likvidaci IV (2008)
Literatura určená k likvidaci (2008)
Globální mozek a jeho učící se společnost (2008)
i3K – KKK Knihovníkům kvalitnější konference (2008)
Biosociální informace a technologie (2008)
Design of Information System in Context of Social Informatics (2008)
Alternativní čtení Stephensonova Sněhu dle Y3K (2009)
Naše bezpapírová budoucnost: sociální ukotvení papírové a elektronické knihy (2009)
Učené hádání 2009 – tentokrát v hávu diskuze o internacionalizaci (2009)
Kyberpsychologický profil uživatelů komunity Inflow: průzkum avatarů v blogosféře (2009)
Učené hádání 2009 – tentokrát v hávu diskuze o internacionalizaci (2009)
Nad informační etikou a výzvami informační společnosti s Rafaelem Capurrem (2009)
Sborník prací Filosofické fakulty Brněnské univerzity. V11 Bohemica litteraria (2009)
K poetice ruralismu (2009)
Konference věnovaná Milanu Kunderovi (2009)
Milan Kundera: Co zmůže literatura (2009)
Partnerství a spolupráce - NAKLIV (Národní klastr informačního vzdělávání) (2010)
PARTSIP A NAKLIV: propojujeme informační profesionály (2012)
Knihy Z. M Kuděje pro mladé čtenáře (2009)
Reflexe romantismu v české literatuře druhé poloviny 19. století (2010)
Český román období fin de siecle (2010)
Reflexe trendů ve vzdělávání mezi reprezentanty oboru Informační studia a knihovnictví: studie zaměřovaných skupin (2009)
Kde nechala škola díru: m-learning aneb Vzdělání pro záškoláky (2010)
Řízení virtuálních týmů : manažerská a organizační perspektiva (2010)
Proposal of a model for effective management and development of virtual teams (2010)
Cesta do hlubin prvákovy duše : služby internetu a čtenářství (2010)
Virtuální svět jako nástroj znalostního managementu (2009)
Knihovna.cz - epicentrum znalostí pro knihovny? (2010)
Filament KNIHOVNY jako součást multifilu v kurikulu ISK Brno (2010)
Computer Supported Cooperative Work (2009)
Návrh modelu Virtual Development Management System (2010)
Znalostní management, socioinformatika a virtuální světy (2009)
Využití metod konkurenčního zpravodajství při strategickém řízení podniků s přihlédnutím k technikám mentálního mapování (2008)
Koncept NET-trainers a knihovny (2008)
Znalostní a metodický portál Knihovna.cz (2011)
Ksaver Dvoržak i Sigizmund Bouška – dvata poeti na Katoličeskata moderna (2010)
K recepci romantismu v druhé polovině 19. století. První poéma Vítězslava Hálka (2011)
Dekadentní esejista Arthur Breisky v recepci některých současníků (2011)
Karel Jaromír Erben: Kytice (2011)
Julius Zeyer, lumírovský básník v duchovním dění Evropy (2011)
Knihovny a vydavatelé: Válka nebo spolupráce? (2011)
Bohemica Litteraria, V 10 (2008)
Český preromantimus (2011)
Některé otázky české literatury sklonku 19. století (2011)
Česká literární věda v 19. a první třetině 20. století (2011)
Česká dekadence v období fin de siecle (2011)
Tradice českého romantismu (2011)
Členství v Literární radě projektu Česká knihovna , 2007- 2011 (2011)
Člen grantové komise MK ČR pro vydávání periodických publikací , 2007 - 2009 (2011)
BURANTEATR, divadlo přátelské ke knihovnám (2011)
Vulnerabilities of Institutional Repositories (2011)
Ochrana soukromí na internetu (2011)
České knihovny a bezpečnost dětí na internetu (2011)
Ochrana soukromí na internetu (2011)
Case Study: Attitudes of Children's Departments of Czech Libraries to the Information Safety (2011)
Information Ecology of a University Department (2011)
Potenciál knihoven pro vzdělávání o informační bezpečnosti (2012)
Analýza a vizualizace dat (nejen) ve fyzikálním praktiku (2012)
Myšlenkové mapy v Linuxu (2012)
Fyzikální experimenty v Linuxu (2012)
Budoucnost vyhledávání: Mezi soukromím, technologií a legislativou (2012)
E-learning : učení (se) s online technologiemi (2012)
Ochrana soukromí na internetu z hlediska informačního vzdělávání (2012)
Ernst Mach a jeho příspěvek k atomismu, mechanice a teorii relativity (2012)
Ernst Mach (2012)
Půjčování e-knih : srovnání situace v ČR, USA a SRN (2012)
Cesta tvorbou webových stránek (2012)
Představení projektu Citace.com a jeho aktivit (2012)
Prolegomena k metodologii axiomatického budování fyzikálních modelů (2012)
Několik stručných poznámek (nejen) k de Chardinově příspěvku k teorii informace (2012)
CEINVE: témata, lidé, motivace a inspirace nového projektu (2012)
Patentové spory v informační společnosti (2012)
Vybraná témata ze sociální informatiky (2012)
K významu tvůrčího psaní (nejen) v informační společnosti (2012)
Alternativní operační systémy (2012)
Time management s využitím ICT (nejen) pro učitele II (2012)
Vzdělávání k informační bezpečnosti v českých knihovnách (2012)
Time management s využitím ICT (nejen) pro učitele I (2012)
Vzdělávání v informační společnosti (2012)
Lekce informační bezpečnosti v knihovnách (2012)
KUK na informační bezpečnost (2012)
Městská knihovna v Praze a informační bezpečnost (2012)
Kyberterorismus v informační společnosti. Část II (2012)
Fides et ratio pokračovatelkou Dei Filius (2012)
Chování uživatele jako základní pilíř ICT bezpečí (2012)
Kyberterorismus v informační společnosti. Část I (2012)
Bezpečnost na internetu ve vzdělávání veřejnými knihovnami (2012)
Elektronické knihy v českých knihovnách (2012)
O nové podobě projektu Citace.com s Martinem Krčálem (2012)
Škola jako vydavatelství I. (2012)
Historie operačních systémů: rodina Linux (2012)
Organizace informací: záložky (2012)
Úvod do sociálních sítí: 3D světy (2012)
Gamifikace (nejen) v sociálních sítích (2012)
Úvod do sociálních sítí: geosociální sítě (2012)
Vybraná témata ze sociální informatiky II. (2012)
Historie a vývoj sociální informatiky (2012)
P2P síť Tor a Onion routing (2012)
Základní aplikace pro Linux (2012)
Základní pojmy v operačním systému Linux (2012)
Operační systém Android (2012)
Historie operačních systémů: Cesta k modernímu grafickému operačnímu systému (2012)
Tvorba diagramů, myšlenkových map a schémat online (2012)
HTML editory (2012)
Elektronická příprava dokumentů: publikace na internetu (2012)
Podpora čtenářské gramotnosti pomocí moderních technologií (2012)
Nástroje na podporu sociálně vědního výzkumu (2012)
Digitální storytelling (2012)
Management: souhrnná skripta kurzu (2012)
Marketing: souhrnná skripta pro kurz (2012)
Netradiční tvorba prezentací online (2012)
Modelování sociálních jevů v informatice (2012)
Historie Internetu (2012)
Role školních knihoven v informační výchově (2012)
Ke konceptu soukromí v informační společnosti (2012)
Podpora hudební kreativity studentů za pomoci ICT (2012)
Základní charakteristiky operačního systému Linux (2012)
Úvod do paměti počítače: vnitřní paměti (2012)
Další cesta do hlubin prvákovy duše: výsledky průzkumu 2011 (2012)
Úvod do sociálních sítí: sociální sítě pro osobní rozvoj (2012)
Úvod do sociálních sítí: měření vlivu (2012)
Úvod do sociálních sítí: sociologická a demografická data (2012)
Úvod do sociálních sítí: etické a sociální problémy (2012)
Technické prostředky na podporu tvůrčího psaní (2012)
Úvod do sociálních sítí: demokracie a politika (2012)
Úvod do sociálních sítí: největší rizika (2012)
K budoucnosti vyhledávání informací: legislativní, personální a technická omezení (2012)
Úvod do sociálních sítí: soukromí (2012)
Základní pojmy počítačových sítí (2012)
Úvod do problematiky sociálních sítí (2012)
Informační etika III.: Ekosystém informace (2012)
Informační etika II.: Kodexy, principy, paradoxy (2012)
Informační etika I.: Úvod a význam (2012)
K možnostem školních knihoven (2012)
Budoucnost sémantického desktopu (2012)
K poetice českého románu přelomu 19. a 20. století (2012)
K českému definování dekadence (2012)
DMCA: proč nestačí současný právní rámec? (2012)
Znalostní a informační management (2012)
Fascinující možnosti WolframAlpha (2012)
Nová média v kontextu vědeckého publikování (2012)
Library Marketing Tuesday 2012 (2012)
Library Marketing Tuesday 2011 (2012)
ProInflow: Časopis pro informační vědy (2012)
Metody a techniky pro spolupráci (2012)
Cesta za rozhraním knihovních služeb (zážitková ne-konference PARTSIP) (2012)
České e-knihy v českých knihovnách (konference PARTSIP) (2012)
Marketing pro knihovny (seminář PARTSIP) (2012)
Prezentační a komunikační dovednosti (seminář PARTSIP) (2012)
Řízení inovací (seminář PARTSIP) (2012)
Design služeb a inovace v knihovnách (seminář PARTSIP) (2012)
Informační služby v evropském kontextu (seminář PARTSIP) (2012)
Sociální sítě v akademických knihovnách: ano či ne? (workshop PARTSIP) (2012)
Uživatelské výzkumy v knihovnách z pohledu designu služeb: 5+3 metody, které možná (ne)znáte (2012)
Dotazníková šetření v knihovnách: současná situace a výhledy do budoucna (2012)
Projektový management pro knihovny (seminář PARTSIP) (2012)
Strategie a marketing pro knihovny (seminář PARTSIP) (2012)
Elektronické informační zdroje a nadstavbové nástroje (seminář PARTSIP) (2012)
Digitalizace a Open Access (seminář PARTSIP) (2012)
Kurz práce s informacemi (2012)
Marketing ve vědě?! (2013)
Wiki: ideální nástroj na podporu výuky (2013)
Možnosti praktické implementace wiki ve školách (2013)
Aplikace supravodivosti v technické praxi (2013)
Vizualizace informací v kontextu big data (2013)
K problematice role kajících bohoslužeb při slavení svátosti smíření (2013)
Stručný úvod do kategorií v dějinách filosofie (2013)
Úvodem (2012)
Schrödinger, Gamow a Kaku: jak učit fyziku zajímavěji? (2013)
Rotace v prvním axiomu: in linea recta nebo in directum? (2013)
Vzdělávání k internetové bezpečnosti v knihovnách (2012)
Nástroje pro rozvoj matematické a ICT gramotnosti (2013)
Sociální sítě jako fenomén nové občanské společnosti (2013)
Historie operačních systémů: Sálové počítače, Unix, DOS (2013)
RSS: technologie a online čtečky (2013)
Několik poznámek k technické a didaktické realizaci webinářů (nejen) v akademickém prostředí (2013)
Jaký je de Chardinův příspěvek k teorii informace? Vztah univerzálních a speciálních věd v kontextu P. T. de Chardina (2013)
Erwin Schrödinger: Co je život? (2013)
Souborový manager: anachronismus nebo užitečný pomocník? (2013)
Vývoj představ o časoprostoru: od Démokrita ke Gödelovi (2013)
Počítačové simulace a modelování ve výuce fyziky v programu Algodoo (2013)
Prolegomena ke každé další inovaci či výstavbě modelu informačního vzdělávání (2013)
WiFi v gymnaziálním kurzu informatiky (2013)
Snímání dotyku a pohybu v praxi (2013)
Deset trendů ICT, které změní knihovny i informační vzdělávání (2013)
Antropický princip (2013)
Experimentální zkoumání kognitivních procesů pomocí původního webového nástroje MuTeP: zkoumání práce na mapách v kontextu osobnosti uživatele (2014)
QR kódy a jejich využití ve výuce (2013)
Big data a jejich možnosti v kontextu knihoven (2013)
Anthropic principle as the scientific method (2013)
Changes in information literacy in the context of new technologies (2013)
Současnost a budoucnost vyhledávání na internetu v historické perspektivě (2013)
Osm technologických trendů, které promění knihovny v informační společnosti (2013)
Processing and visualization of measurement results in physical Laboratory (2013)
Osobní wiki a personální znalostní management (2013)
Počítačové modelování ve výuce mechaniky (2013)
Processing and visualization of measurement results in physical Laboratory (2013)
Influence of Graphic Design of Cartographic Symbols on Perception Structure (2013)
Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu (2013)
Sebekvantifikace: fenomén informační společnosti i výzva pro vzdělávání (2013)
Od růstu noosféry k novému dvoru Rudolfa II. (2013)
Od objevu elektronu k Bohrovu modelu atomu: filozofický a fyzikální exkurz (2013)
Ernst Mach a jeho příspěvek atomismu, mechanice a teorii relativity (2013)
Role informační gramotnosti v informační společnosti nahlížená historickou perspektivou evropské vzdělanosti a kultury (2013)
Heuristická analýza aplikací na tvorbu myšlenkových map v tabletu (2013)
Vyučovací metody na vysoké škole (2013)
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky (2013)
Rozšířená realita a nové možnosti tvorby publikací (2013)
Open source není jen software (2013)
Prolegomena k informační vědě (2012)
Problémy s delimitací informační vědy (2012)
Informační věda – předmět neznámý (2012)
Informační věda – retrospektivní ohlédnutí I. K formování knihovnické identity. (2013)
Informační věda – retrospektivní ohlédnutí II. Dokumentalisté v první informační válce (2013)
Aktivity projektu Citace.com (2013)
The Influence of Technological Changes on the Definition of Information Literacy (2013)
Přechodový model informační gramotnosti I. (2013)
Legislativní rámec služeb NTK (2013)
Ochrana a bezpečí na internetu v knihovnách (2013)
Bezpečnost dětí na internetu v knihovnách (2013)
Lesson of safe communication for 4th to 5th grade of primary school in the Municipal Library Polička (2013)
Diplomová práce v souladu se zákonem s důrazem na plagiátorství (2013)
Detektivky z Facebooku (2013)
Information Literacy as the Prevention of a Misuse of Digital Footprints (2013)
Analýza a vizualizace dat – základ pro informační analytiky (2013)
Několik poznámek k antropologii Pierra Teilharda de Chardin s ohledem na filosofii výchovy (2013)
Počítačové modelování ve výuce mechaniky (2013)
Etika vědecké práce jako téma gymnasiální výuky přírodních věd (2014)
Orální historie jako inovace k výuce moderních dějin: úvod (2014)
Orální historie jako inovace k výuce moderních dějin: již hotové projekty (2014)
Přechodový model informační gramotnosti II. (2014)
Orální historie jako inovace k výuce moderních dějin: praktická realizace (2014)
Empirical Evaluation of Cartographic Visualizations Using Blank Maps: A Pilot Study (2014)
Knihovníci, nebojte se kurikula! aneb Tajemství školních vzdělávacích programů (2014)
Ethics of Science as a Topic of Grammar School Education (2014)
Informační systémy ve vzdělávání: od technologických k antropologickým a sociálním aspektům (2014)
Kolaborativní a kooperativní systémy (nejen) v knihovnách (2014)
Metodologické výzvy v oblasti kognitivní kartografie (2014)
12 trendů v české softwarové ekonomice: Technologické, ekonomické, sociální a etické aspekty ICT (2014)
Processing and visualization of measurement results in physical Laboratory (2014)
Usability testing of cartographic visualizations: principles and research methods (2014)
Naučte (se) citovat (2014)
MuTeP – alternativní nástroj pro testování kartografických vizualizací a sběr dat (2014)
Myšlenkové mapy pro studenty (2014)
Influence of cartographic visualization methods on cognitive processing: comparison of extrinsic and intrinsic visualization of avalanche hazard maps (2014)
Role uživatelského rozhraní při práci s 3D prostorovými daty (2014)
Daty řízený proces vzdělávání (2014)
Mixed Research Design in Cartography: A Combination of Qualitative and Quantitative Approaches (2014)
Fyzikální vzdělávání v mateřské škole (2014)
Vybrané kognitivní aspekty vizualizace polohové nejistoty v geografických datech (2014)
Kdo je za monitorem? (2014)
Informační bezpečnost (2014)
Autorství podle zákona (2014)
Seminář ochrana a bezpečí na internetu v knihovnách (2014)
Mezi žraloky (2014)
Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory (2014)
Evidence - based learning approach in evaluation of information literacy education (2014)
Six Views on Education about Information Safety in Libraries (2014)
Six Views on Information Safety Education in Libraries (2014)
Evidence-Based Learning Approach in Evaluation of Information Literacy Education (2014)
Osobní bezpečnost na internetu (2014)
České knihovny a IT vzdělávání (2014)
Specializace technologie ve vzdělávání a webinářové dny KISKu (2014)
Evidence-Based Learning Approach in Evaluation of Information Literacy Education (2014)
Six Views on Information Safety Education in Libraries (2014)
Zásadní objevy termodynamiky mezi lety 1824 a 1902 (2014)
Několik poznámek k roli jazyka ve vědě (2014)
Paradoxy (nejen v přírodních vědách) jako cesta poznání (2014)
Strukturalismus jako východisko informační vědy (2014)
Manipulace s uživateli sociálních sítí pomocí emocí (2014)
Učit tak, aby studenti… byli šťastní (2014)
Recenze: Inspiration muzejní pedagogiky 1. (2014)
LMS pro blended learning (2014)
Vytváření nového bakalářského kurikula na KISK FF MU (2014)
iConference 2014: i-Školy, i-obor i Berlín (2014)
Životní cyklus studenta: i-Škola očima uchazečů (2014)
Fenomén i-škol: historie a současný stav (2014)
K potřebám komunity: inspirace teorií pro praxi komunitní knihovny (2012)
člen vědecké rady Moravské zemské knihovny v Brně (2012)
člen vědecké rady Moravské zemské knihovny v Brně (2013)
člen vědecké rady Moravské zemské knihovny v Brně (2014)
From Scientific Information to i-School: Mapping Transformation of Curriculum (2014)
Board member of EUCLID (2014)
Computerization of work and home (2013)
Informační přetížení (2014)
Land Art: dialog tvorby mezi přírodou a kulturou (2015)
Tablet či telefon jako nástroj fyzikálního experimentování (2015)
The way to open education through the modern technology (2014)
The Way to Open Education through the Modern Technology (2015)
Heuristická analýza desktopových nástrojů pro tvorbu myšlenkových map (2015)
Evaluating Cartographic Visualizations Using Blank Maps And From the Perspective of the Individual Differences: A Pilot Study (2015)
Šest činností, při kterých učiteli pomůže tablet (2015)
Centrum informačního vzdělávání na MU – cesta k akademickým kompetencím doktorandů (2014)
Distanční vzdělávání pro učitele (2015)
Filosofické aspekty umělé inteligence v kontextu pedagogických paradigmat (2014)
Research on Usability Testing and Cognitive Issues of Cartographic Visualizations in the Context of Different Groups of Users (2015)
Interaktivní tabule: Open Sankoré a Smart Notebook (2015)
Human-computer Interaction in Real 3D and Pseudo-3D Cartographic Visualization: A Comparative Study (2015)
Interkulturní rozdíly ve zrakovém vnímání a metody jejich měření (2015)
Digitální informační kurátorství a jeho využití v konstruktivisticky orientovaném vzdělávání (2015)
Vliv formy 3D zobrazení geografické informace na její kognitivní zpracování (2016)
3D tisk ve školním prostředí (2015)
Jak (a co) učit s dotykovým zařízením v ICT (2015)
Anna CORETH: Pietas Austriaca. Fenomén rakouské barokní zbožnosti (recenze) (2015)
INFORUM 2015 (2015)
Nástroje pro práci s informacemi (2015)
Ochrana a bezpečí na internetu v knihovnách (2015)
Šest pohledů na informační bezpečnost ve vzdělávání v knihovnách (2015)
Selected Issues of Experimental Testing in Cartography (2015)
Science and education as the anthropological obligation (2015)
Selected Issues of Experimental Testing in Cartography (2015)
Výukoví roboti: nástroj pro rozvoj algoritmického myšlení (2015)
Cartographic Design and Usability of Visual Variables for Linear Features (2017)
Cross-cultural differences in visual perception (2015)
Applying Principles of Cognitive Psychology in Practice : Conference Proceedings. Sborník příspěvků. Brno 15.–16. 5. 2014 (2015)
Selected Issues of Experimental Testing in Cartography (2015)
Digitální informační kurátorství v pedagogickém kontextu (2015)
Webináře ve vzdělávání: pedagogické a didaktické aspekty (2015)
Informace jako antropologický fenomén (2015)
Metodik ICT (2015)
Koordinátor ICT (2015)
Digital information curation as a form of formation of personalized learning enviromenments (2015)
Topics of Ethics of Science in the Context of Philosophy of Education (2015)
Applying Principles of Cognitive Psychology in Practice: conference proceedings (2015)
Open source v e-learningu (2015)
Journal publishing models in the Czech Republic (2015)
Tablet v rukou učitele (2015)
Osciloskop pro Android: zvukové experimenty pro každého (2015)
Výukové weby, online výukové aktivity a pomůcky do chemie nejen pro tablety (2015)
Prototypování jako součást interdisciplinárního kurzu informatiky (2015)
Environmentální výchova jako výchova ke kriticky reflektivnímu občanství (2015)
Hledání výukových aplikací (2015)
Hodnocení efektivity výukové aplikace (2015)
Design Thinking as a Framework for User-Driven Innovation in Libraries: A Few Case Studies from Czech Libraries. (2015)
Informační vzdělávání pro učitele (2015)
Mapping of Open Access Journals in Czech Republic (2015)
Connecting Theory, Research and Practice (2012)
Tablety učitelům (reflexe vzdělávacích aktivit projektu INTERES) (2015)
Projekt INTERES aneb "Tablety učitelům" (2014)
Mobilní dotykové technologie a e-zdroje ve vzdělávání pedagogů - projekt INTERES Masarykovy univerzity v Brně (2015)
Mobilní dotykové technologie a e-zdroje ve vzdělávání pedagogů - projekt INTERES Masarykovy univerzity v Brně (2015)
Projekt INTERES aneb Tablety učitelům (2015)
Tablety ve výuce pomáhají (2015)
Využívání digitálního vzdělávacího obsahu ve výuce literární a slohové výchovy (2015)
Dotykové technologie a inkluzivní aspekty vzdělávání (2015)
Mediální výchova v zrcadle dotykových technologií (2015)
Aplikace pro tvorbu animací ve výtvarné výchově (2015)
Tablet ve školní praxi (2015)
Ředitel ve škole 21. století (2014)
Informační vzdělávání na MU v pojetí CEINVE (2015)
Týden informačního vzdělávání na Masarykově univerzitě (2015)
Projekt INTERES MU - Tablety pro učitele základních a středních škol (2015)
Taxonomie vzdělávacích cílů v aplikacích dotykových zařízení (2015)
Přehled systémů a nástrojů pro analýzu a srovnávání dat o výkonnosti akademických knihoven (2015)
Sběr a využití statistických dat v českých knihovnách (2015)
Knihovník jako mentor uživatele: možnosti doporučování dokumentů z fondů knihoven (2015)
Citování a plagiátorství: mohou se stát knihovny oporou učitelů při výuce této problematiky? (2015)
Užití portálu citací v citační praxi (2015)
Statistiky nově a plánovaná česká platforma pro benchmarking akademických knihoven (2014)
Sběr statistických dat v akademických knihovnách: vyhodnocení výzkumu (2014)
Parametry statistických výkazů - workshop (2014)
Učím citace: seminář pro učitele (2015)
Měření výkonu a kvality služeb akademických knihoven (2015)
Citační manažer Citace PRO: workshop (2015)
Kompetence absolventů oborových vysokých škol: jak se mohou knihovny podílet na vzdělávání knihovníků? (2015)
Metodika lekcí informačního vzdělávání na Masarykově univerzitě v Brně (s akcentem pedagogického konstruktivismu) (2015)
Práce při studiu, studium při práci: problémy kombinovaných bakalářských studentů na KISK FF MU (2015)
Obohacený obsah (nejen) do katalogu knihoven (2015)
Spolupráce knihoven a knihovnických škol (2015)
Využití QR kódů v Knihovně Na Křižovatce (2015)
IT in Small Czech Schools and the Development of Teachers’ Competences (2015)
Bezpečnost na internetu (2015)
Chytré hodinky ve výuce (2015)
Profil Škola21 projektu INTERES (2015)
Jak pracovat s tabletem s Androidem (2015)
Základy práce s dotykovými zařízeními pro seniory (2016)
Úvod do bezpečné online komunikace pro seniory (2016)
Ředitel pro školu 21. století (2014)
INTERES on-line (2015)
Závěrečný seminář INTERES (2015)
New Approach to Experimental Testing in Cartography (2015)
Formování a rozvoj české fyzikální vědy a techniky 1862-1916 (2015)
člen vědecké rady Moravské zemské knihovny v Brně (2015)
Board member of EUCLID (2015)
Strategické dokumenty v kontextu ICT a školy (2015)
Komunitní informatika: proč je důležitá společenská dimenze technologií? (2015)
In whirl of transformation: fragments of information science (2015)
Libdesign 2015: Konference o lepších službách (nejen) v knihovnách (2015)
Libdesign: 35 metod pro lepší služby (2015)
Libdesign: 35 methods for better services (2015)
BOBCATSSS 2015: Design, Innovation, Participation (2015)
Informační procesy ve světle vědy: Recenze knihy Úvod do informační vědy od Beáty Sedláčkové (2015)
Jeden nápad, prosím (2015)
Eyetribe Tracker Data Accuracy Evaluation and Its Interconnection with Hypothesis Software for Cartographic Purposes (2016)
Práce s digitálním portfoliem jako součást efektivního procesu učení (2016)
Vliv metody kartografické vizualizace na zapamatování a přesnost prostorové lokalizace cílových objektů: empirická studie ověřující možnost užití smíšeného výzkumného designu (2015)
Konektivistické co-curiculum jako model autonomního učení (2016)
Interactive 3D visualiation and geospatial data depiction (2016)
Knihovna jako místo celoživotního učení - rozvojové příležitosti (2016)
Efektivní učení (2016)
Vzdělávací potřeby pedagogických pracovníků v digitálních kompetencích (2016)
Vzdělávací potřeby pedagogických pracovníků v digitálních kompetencích : případová studie projektu Masarykovy univerzity (2016)
V zemi (před)čtenářů (2016)
Digitální datové kurátorství: mikro a makro pohled (2016)
K mezipředmětovému dialogu : interdisciplinární vzdělávání na příkladu desíti vybraných osobností historie vědy (2016)
Finální antropický princip ve filosofii, pedagogice a informační vědě (2016)
Mapování kurikula : vývoj oboru Informačních studií a knihovnictví v Brně (2016)
S tabletem do výuky literární a slohové výchovy na ZŠ (2016)
Tvorba lekce informační gramotnosti ze sdílených výukových materiálů (2016)
Týden informačního vzdělávání na MU (2016)
Mapa studijních profilů : komparace kurikul Informačních studií a knihovnictví v Opavě (2016)
Trendy vzdělávání. S technologiemi do knihoven (2016)
Občanská věda a vzdělávání v zrcadle digitálních technologií (2016)
Na důkazech založené knihovnictví, akční výzkum a designové myšlení jako teoreticko-metodologické rámce pro informační studia a knihovnictví (2016)
Trendy v akademickom publikovaní: situácia a postoje k open access (2014)
Když je více méně : Význam lidské chyby při interakci s 3D virtuálním geografickým prostředím (2016)
Cognitive Aspects of Collaboration in 3D Virtual Environments (2016)
LEARNING IN VIRTUAL 3D ENVIRONMENTS : ALL ABOUT IMMERSIVE 3D INTERFACES (2016)
Učící knihovník a vzdělávací technologie (2016)
When Designers are Non-designers: Open Endedness vs. Structure of Design Tools (2016)
Jak učit sám sebe (2016)
Is More Less? How 3D visualization affects cognition (2016)
Vzdělávací potřeby učících knihovníků v kontextu celoživotního učení pro 21. století (2016)
Informační systém ve vzdělávání : Od matrik k sémantickým technologiím a dialogovým systémům (2016)
Embodied Morality : The influence of body on moral judgement (2016)
Informační systémy ve vzdělávání. Od matrik k sémantickým technologiím a dialogovým systémům pro učení (2016)
Studenti píší Wikipedii (2016)
Knihovníci jako designéři : Případové studie o zlepšování služeb v knihovnách (2016)
Librarians as Designers : Case Studies on Improvement of Library Services (2016)
Brněnský rodák Kurt Gödel : matematik, fyzik, filosof (2016)
Applying Principles of Cognitive Psychology in Practice. Conference Proceedings. Sborník příspěvků. Brno 21.–22. 5. 2015 (2015)
Paragliding Navigation with Augmented Reality (2016)
Paragliding : Augmented Reality Solution (2016)
Advanced graphs and analysis (2016)
Processing data and creating graphs (2016)
Distance education via webinars : research and practice (2016)
Publikační chování a postoje k otevřenému přístupu mezi vědci a vědkyněmi v České republice (2016)
Kurz práce s informacemi (2016)
Aplikace pro tvorbu animací ve výtvarné výchově (2015)
Didaktika informační gramotnosti s prvky inkluze (2016)
Mutace SW Hypothesis pro diagnostiku a REPORTOVACI aplikace pro tabulku score (2016)
Vliv metody kartografické vizualizace na zapamatování a přesnost prostorové lokalizace cílových objektů: empirická studie ověřující možnost užití smíšeného výzkumného designu (2016)
Inkluzivní přístup k edukaci informační gramotnosti v praxi učícího knihovníka (2016)
člen grantové komise Veřejné informační služby knihoven Ministerstva kultury České republiky (2016)
výkonný redaktor odborného časopisu Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání (2016)
Efektivní učení. Techniky přemýšlení, soustředění a komunikace s využitím myšlenkových map (2016)
Autorská práva na internetu (2016)
Bezpečnost mobilních zařízení (2016)
Information literacy education and the educational needs of teaching librarians (2016)
Information Literacy Education and Needs of Teaching Librarians: The Situation in the Czech Republic in Comparison with the Visegrad Four (2016)
Education of primary school pupils about information safety (2016)
Bezpečnost dětí na internetu: seminář pro rodiče (2016)
Od frontální výuky k převrácené třídě : zkušenosti z výuky předmětu Informační bezpečnost na KISK FF MU (2016)
Seminář ochrana a bezpečnost na internetu (2016)
Zjišťování přínosů informačního vzdělávání (2016)
Národní seminář informačního vzdělávání 2016 (2016)
Information literacy education in V4 with focus on the Czech Republic (2016)
Koncepce informačního vzdělávání na živo (2016)
Typy dotykových zařízení a zaklady jejich ovládání a nastavení (2016)
Vyhledávání a hodnocení výukových mobilních aplikací (2016)
Využití metody benchmarkingu při měření výkonu knihoven (2016)
Libdesign 2016 : Designové myšlení v knihovnách a jiných veřejných institucích (2016)
Workshop statistiky 1 (2016)
Workshop statistiky 2 (2016)
Workshop statistiky 3 (2016)
Workshop statistiky 4 (2016)
Statistický výkaz VŠ knihovny (2016)
Konstruktivismus a kritické myšlení : Vybrané moduly pedagogiky pro doktorandy (2016)
Učící knihovník (2016)
Učící knihovník (2016)
Board member of EUCLID (2016)
From theory to metatheory and metascience : about reality and syndrome of the queen of sciences (2016)
člen redakční rady (2009)
Pedagogické minimum pro knihovníky (2016)
Pedagogické minimum pro učící knihovníky (2016)
Workshop Učící knihovník (2016)
Učící knihovník jako designér vzdělávání v informační gramotnosti vysokoškolských studentů (2016)
Učící knihovník a inkluzivní přístup k edukaci informační gramotnosti (2016)
ICT mentoring for the development of teachers‘ digital and information literacy (2016)
A teaching librarian and their educational needs in educational environment in 21st century (2016)
ICT mentoring for the development of teachers‘ digital and information literacy (2016)
Akademické psaní a jeho edukace (2016)
Informační vzdělávání v prostředí vysoké školy (2016)
Passion, Engagement and Spirit of the Community: Surveying Social Climate of Czech LIS Schools (2016)
100metod.cz (2016)
Učitel jako kurátor digitálního obsahu (2017)
Online setkání: Učitel jako kurátor digitálního obsahu (2017)
Knihovníci jako designéři. Případové studie o zlepšování služeb v knihovnách (2016)
Inspirace k tvůrčímu psaní s technologiemi (2017)
With or without Automaticity: Interference and Negative Priming Effects as Indicators of (Lacking) Convergent Validity in Two Computerized Stroop-like Tasks (2017)
Librarians as designers. Case studies on the improvement of library services (2016)
Librarians as designers. Case studies on the improvement of library services (2016)
Knihovníci jako designéři. Případové studie o zlepšování služeb v knihovnách (2016)
Kritické myšlení (2017)
člen Ústřední knihovnické rady ČR (2017)
Perspektivy spolupráce veřejných knihoven a škol v rozvoji gramotností pro 21. století (2017)
Perspektivy spolupráce veřejných knihoven a škol v rozvoji gramotností pro 21. století (2017)
člen Národního konventu o EU Úřadu vlády ČR - Mediální gramotnost (2017)
Perspektivy edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami k informační gramotnosti v prostředí veřejných knihoven (2017)
Perspektivy edukace heterogenní školní třídy k informační gramotnosti v prostředí veřejné knihovny (2017)
When the Display Matters : A Multifaceted Perspective on 3D Geovisualizations (2017)
Primitiva virtuální interakce : základní stavební kameny pro vývoj a výzkum interaktivních virtuálních prostředí (2017)
Curating content as a way to promote interesting resources (2017)
Visual cognitive styles in virtual environments : Constructing and evaluating adequate task (2017)
Visual cognitive styles in virtual environments: Constructing and evaluating adequate task (2017)
Závěrečná parabola o ohrožení krásy (2015)
Tematizace kněžství v českém realismu na přelomu 19. a 20. století. (2015)
Ruská poezie u mladého Masaryka. Stať O studiu děl básnických. (2014)
Vlastimil Válek: literární historie a její zpřístupňování (2013)
Kreativní deník (2017)
Information Availability : The Influence of the User Interface on Spatial Awareness in Virtual Geovisualizations (2017)
The Complex Tasks with 3D Cartographic Visualization – The Role of Immersion and Interactivity (2017)
Karel Kamínek mezi dramatem a prózou : (k vztahům mezi žánry v české literatuře přelomu 19. a 20. století) (1991)
Schauerův literární realismus (1994)
Dvě teze o Hubertu Gordonu Schauerovi (1998)
Mahen ironik (1983)
Balkánský impuls české literatuře romantické a následující: K otázce přínosu Chocholouškova cyklu Jih (2008)
Ladislav Fuks (1995)
Dva básníci a tradice (1983)
7 hesel (1995)
9 hesel (1992)
11 hesel (1994)
5 hesel (2000)
Glosa ke Karáskovým Zazděným oknům (1985)
Luigi Pirandello a svět jeho komedií (1998)
Role nakladatelského prostředí ve vývoji českého literárního expresionismu (2017)
Jaroslav Durych v kontextu české literatury 20. století (2015)
Učící knihovník v perspektivě vzdělávání heterogenní školní třídy k informační gramotnosti (2017)
Visualization of Environment-related Information in Augmented Reality : Analysis of User Needs (2017)
Kolekce dostupných LMS prostředí (2017)
Vybrané uživatelské aspekty trojrozměrné vizualizace (2017)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup (2017)
Tvorba digitálních vzdělávací objektů pro online prostředí: didaktické a technické poznámky k tvorbě digitálních vzdělávacích objektů (převážně) v konektivistickém a konstruktivistickém paradigmatu (2017)
Identification of altitude profiles in 3D geovisualizations: the role of interaction and spatial abilities (2019)
Interakční primitiva pro 3D geovizualizaci (2017)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup (2017)
Fundamentální fyzikální objevy z let 1918-1939 a jejich ohlas v českomoravském prostředí (2017)
Utilization of virtual reality for teaching 3D tasks in geography (2017)
Epistemické otázky antropického principu ve vztahu k temné hmotě a energii (2017)
Národní seminář informačního vzdělávání 2017 – co vám ještě může nabídnout? (2017)
Automatizace online procesů: pomoc při správě PLE i pomoc s digitálním prostředím (2017)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup (2017)
The Hypothesis Platform : An Online Tool for Experimental Research into Work with Maps and Behavior in Electronic Environments (2017)
Innovation of courses of information literacy as a way for openness, personification and competence (2017)
Informační a učící se společnost (2017)
Board member of EUCLID (2017)
Šéfredaktor (2017)
Algodoo – osahejte si fyziku (2017)
Autorské právo na internetu (2017)
Online zdroje a autorské právo v knihovnách (2017)
Občanská informační gramotnost (2017)
Právo v kontextu knihovnické práce (2017)
Information Safety Education of Primary School Children in Libraries (2018)
Information Literacy Education and the Educational Needs of Teaching Librarians : The Czech Republic in Comparison with the Other Visegrad Four Countries (2016)
Information Safety Education of Primary School Children in Libraries (2017)
Information Safety Education of Primary School Children in Libraries (2017)
Informace a vysvětlení problematických parametrů: co s daty dále a sdílení zkušeností s využitím dat v knihovnách (2017)
Informace a vysvětlení problematických parametrů: co s daty dále a sdílení zkušeností s využitím dat v knihovnách (2017)
Information literacy of students at the Masaryk University and its development by the Course of work with information (2017)
Information literacy of students at the Masaryk University and its development by the Course of work with information (2017)
Národní seminář informačního vzdělávání 2017 (2017)
Standard mediální a informační gramotnosti (2017)
Standard mediální a informační gramotnosti (2017)
Jak vytvářet a zpracovávat dotazníky v knihovnách (2017)
Pablikado - publikační platforma (nejen) pro odborné dokumenty (2017)
Statistiky AKVŠ 2017 (2017)
Citační software: workshop pro knihovníky v SVK Plzeň (2017)
Self-publishing jako nástroj pro šíření digitálního obsahu (2017)
Elektronické informační zdroje a vyhledávání v dalších informačních zdrojích (2017)
Kurátorství obsahu jako cesta k propagaci zajímavých zdrojů (2017)
Inspiromat možností využití Kurzu práce s informacemi v prostředí knihoven. (2017)
Innovation of the courses of inforamtion literacy as a way for openness, personification and competence (2017)
Péče o duši jako východisko fenomenologické pedagogiky v kontextu vzdělávacích technologií (2017)
Digitální informační kurátorství: knihovna jako místo vědění (2017)
Digitálne informačné kurátorstvo: knižnica ako miesto poznania (2017)
Georg Placzek: formování vědecké osobnosti v prostředí meziválečného Brna (2017)
Otevřené kurikulum, participativní vzdělávání a radost z učení (2017)
Digitální informační kurátorství: knihovna jako místo vědění (2017)
Kabinet informačních studií a knihovnictví na Masarykově univerzitě slaví 25 let své existence I. (2017)
From platforms to infrastructure: barriers to memory practices (2017)
Kabinet informačních studií a knihovnictví na Masarykově univerzitě slaví 25 let své existence II. (2017)
Editorial (2017)
Středoškoláci a online svět mimoškolního vzdělávání (2017)
Sociokulturní specifika uživatelů ve vzdělávacích aktivitách knihoven (2017)
Perspektivy rozvoje předčtenářské gramotnosti na platformě mezigeneračního učení : případová studie (2017)
Příprava a provozování výzkumné infrastruktury jako doména informačních profesionálů (2017)
Informační zvyky uživatelů informačního systému Masarykovy univerzity : průzkum mezi studenty informačních studií a knihovnictví (2017)
Informační gramotnost (2017)
Perspektivy edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami k informační gramotnosti v prostředí veřejných knihoven (2017)
Technologie ve vzdělávání (2017)
Předsedkyně komise literární olympiády (2017)
Perspektivy edukace heterogenní školní třídy k informační gramotnosti v prostředí veřejné knihovny (2017)
Výzvy operačních programů Evropské unie s potenciálem aktivit veřejných knihoven (2017)
Informační gramotnost jako klíčová kompetence (2017)
Pojetí informační gramotnosti a mediální gramotnosti v edukační praxi formálního a neformálního vzdělávání v České republice (2017)
Perspektivy spolupráce knihoven a škol v rozvoji gramotností pro 21. století (2017)
Informace a média pro každý den (2017)
Učící knihovník - didaktické perspektivy (2017)
Pedagogika a didaktika pro učící knihovníky : teorie a praxe (2017)
Učící knihovník - didaktické perspektivy informačního vzdělávání (2017)
Platformy rozvoje akademických kompetencí na Masarykově univerzitě (2017)
Vymezení informační gramotnosti v celoživotní vzdělávání (2017)
Analýza kurikulárních dokumentů z perspektivy kompetenčního přístupu ke vzdělávání: příspěvek ze společenství praxe (2017)
Analýza kurikulárních dokumentů z perspektivy kompetenčního přístupu ke vzdělávání : příspěvek ze společenství praxe (2017)
Informační gramotnost : Jak organizovat data a informace v pedagogické praxi (2017)
Webinář Technologie - vzdělávání - knihovny : příležitosti a bariéry (2017)
Cloudové služby ve vzdělávání (2016)
Tvorba odborného textu (2017)
Projekty na podporu spolupráce knihoven a škol : dotační programy v roce 2018 (2017)
Učící knihovník není jen „děckař“ aneb Interakce s různými cílovými skupinami celoživotního vzdělávání v knihovnách (2017)
Celoživotní vzdělávání uživatelů - edukační výzva učících knihovníků (2017)
Využití moderních technologií ve výuce českého jazyka (2017)
Klíčová edukativní a rozvojová témata českého knihovnictví - post CASLIN (2017)
Perspektivy edukační a výzkumné interakce knihovědných akademických pracovišť s oborovou praxí (2017)
Podpora edukační spolupráce škol a knihoven v operačních programech Evropské unie (2017)
Informační gramotnost : hodnocení zdrojů a informací ve výuce (2017)
Členka organizačního výboru - IV. Evropské konference o informační gramotnosti (2016)
BIG 6 mezi předměty – rozvíjení informační gramotnosti v edukační praxi (2018)
F. X. Šalda dnes (2017)
Flagtest: manuál psychodiagnostické metody verze 1.0 (2017)
Test verbálního uvažování: manuál psychodiagnostické metody TVU 1.0 (2017)
Fenomény se zjevují postupně (2018)
Humor v literatuře a jeho využití v našich současných knihovnách (2018)
Knihovny sociálně-inovativní (2018)
Divadlo pro zvídavé čtenáře : K premiéře romantického dramatu Don Juan a Faust (2018)
Informační gramotnost v teorii a pedagogické praxi (2018)
Gramotnosti pro 21. století v pedagogické praxi (2018)
Pojetí rozvoje informační gramotnosti žáků z perspektivy učícího knihovníka : výzkumné horizonty (2018)
Koncept inkubátoru a akcelerátoru pro podporu sociálních inovací v knihovnách (2018)
Učitel jako kurátor obsahu (2018)
Doba konce Rakousko-Uherska očima českých dekadentních spisovatelů (2018)
Kreativní práce s informacemi (2018)
Interfereční polohový test: manuál diagnostické metody IPT verze 1.0 (2017)
Pedagogicko-psychologické otázky online vzdělávání (2018)
Využití nástrojů webové analytiky pro pochopení učení v online prostředí (2018)
Knihovny v době komunistické totality : na příkladu knihoven ve Znojmě a Břeclavi, s přihlédnutím k tvorbě a recepci Vaška Káni a Jaroslava Freye (2018)
Vzdělávání s využitím aplikací podporujících smartwatch (2018)
Cross-cultural differences in figure–ground perception of cartographic stimuli (2019)
Interaction Primitives in 3D Geovisualizations (2018)
Digitální kompetence a umělý život: k edukačním perspektivám (2018)
Interakce s virtuálním 3D prostředím : od senzomotoriky ke kognici (2018)
Information Literacy as a Prerequisite for Effective Work with Information Sources (2018)
Behavior Analysis in Virtual Geovisualizations : Towards Ecological Validity (2018)
Humor jako prostředek poznání (2018)
člen redakční rady (2018)
člen Literární rady MZK (2018)
člen komise Ministerstva kultury ČR pro podporu vydávání české literatury (2016)
člen komise Ministerstva kultury ČR pro podporu literárních periodik a literárních akcí (2007)
Informační gramotnost studentů Masarykovy univerzity a změny vlivem online Kurzu práce s informacemi (2018)
Kognice a umělý život 2018 (2018)
Čtenářský ekosystém: Instapaper (2018)
Damasio, A.: The Strange Order of Things: Life, Feeling, and the Making of Cultures (2018)
Inovace kurzu Kreativní práce s informacemi: od klasického pojetí k webovému kurzu (2018)
Konference jako informační zázemí pro setkání s informací (2018)
Pedagogické kompetence učícího knihovníka se zaměřením na dimenzi sebereflexe (2018)
Pedagogické kompetence učícího knihovníka se zaměřením na dimenzi sebereflexe (2018)
Projekt Co nebylo v učebnici – spolupráce knihoven a škol ve vzdělávání žáků 21. století začíná (2018)
Rozvíjení informační gramotnosti ve společenství praxe s principy mezigeneračního učení (2018)
Digital Competence : Discourse definition of current concept considering Czech environment (2018)
Péče o duši jako východisko fenomenologické pedagogiky v kontextu vzdělávacích technologií (2018)
Geografický přístup ke strategicky budované bezbariérovosti na příkladu města Brna (2018)
Trénink mozku pro 2. stupeň ZŠ (2018)
Trénink mozku pro 1. stupeň ZŠ (2018)
Joshua B. FREEMAN Behemoth. A History of the Factory and the Making of the Modern World (recenze) (2018)
Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie (2018)
K pojmu komunitní knihovna : hledání smyslu a uplatnění (2018)
Information literacy in the perspective of education (2018)
Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie: otázky k zamyšlení (2018)
Vybrané přístupy k učení se od druhých v online prostředí (2018)
Effect of Size, Shape and Map Background in Cartographic Visualization: Experimental Study on Czech and Chinese Populations (2018)
Collaborative Immersive Virtual Environments for Education in Geography (2019)
Georg Placzek : formování vědecké osobnosti v prostředí meziválečného Brna (2018)
Společenství praxe pro rozvoj informační gramotnosti (2018)
Komunikace se zaměřením na odborný text (2018)
Pedagogické a didaktické kompetence v rozvoji informační gramotnosti : teorie, výzkum, praxe (2018)
Pedagogické kompetence učících knihovníků v akademické knihovně (2018)
Online nástroje informační gramotnosti učitelů v teorii a edukační praxi (2018)
Mediální gramotnost v praxi učícího knihovníka (2018)
Mediální gramotnost v praxi učícího knihovníka (2018)
Výzkum informační gramotnosti žáků základní školy se zaměřením na procesy vyhledávání a hodnocení informací (2018)
Gramotnosti pro život (2018)
Členka redakční rady recenzovaného časopisu Knihovna:knihovnická revue (2017)
Knihovnické fondy, procesy a služby (2018)
Drony, roboti a virtuální realita. Je to budoucnost knihoven? (2018)
The Impact of Global/Local Bias on Task-Solving in Map-Related Tasks Employing Extrinsic and Intrinsic Visualization of Risk Uncertainty Maps (2019)
Digitální kompetence v kontextu knihovnické práce (2018)
Teoretická východiska informační vědy : využití konceptuálního modelování v informační vědě (2018)
Vzdělání, společnost a pravda (2018)
Webináře jako pedagogický experiment? (2018)
Information literacy in the perspective of education (2018)
Moravské knihovny na počátku dvacátého století : sociální, pedagogické a kulturněpolitické souvislosti (2018)
Understanding learning in the online environment using selected web analytics tools (2018)
Kreativní práce s informacemi: inovace, data, smysl a tématické posuny (2018)
Digitální kompetence a umělý život : k edukačním perspektivám (2018)
Participativní učení s a v ICT (2018)
Informační vzdělávání online pro středoškoláky (2018)
Jazykové kompetence v psaném projevu informačních specialistů (2018)
Kreativní práce s informacemi v praxi informačních specialistů (2018)
Recenze: publikace Černý, M (2017) : Informační a učící se společnost (2018)
Webinář : Společenství praxe jako příležitost rozvíjení informační gramotnosti (2018)
Edukace informační gramotnosti ve strategii činnosti knihovny (2018)
Digital humanities a praxe učitele (2018)
Akademické psaní v pregraduální přípravě studentů (2018)
Academické psaní v informační gramotnosti studentů II (2018)
Recenze : Učení – zábava pro každého a na celý život (2017)
Informační systémy ve vzdělávání : Od matrik k sémantickým technologiím a dialogovým systémům pro učení (2018)
Národní seminář informačního vzdělávání 2018 (2018)
Koncepce vzdělávání o informační bezpečnosti pro žáky ZŠ - jak to vzniklo a co teď knihovníci s tím? (2018)
Právní základ pro knihovníkyse zaměřením na e-prostředí (2018)
Bezpečnost v on-line prostředí (2018)
Ochrana a bezpečí na internetu v knihovnách (2018)
Jak vytvářet a zpracovávat dotazníky v knihovnách (2018)
Tvorba a zpracování dotazníků (2018)
Information Literacy of Masaryk University Students and Evaluation of Campus-wide Course (2018)
Copyright Literacy of LIS Students in the Czech Republic (2018)
Co teď s GDPR? (2018)
Devadesátiny Milana Suchomela (2018)
Jiří Mahen a dobový kontext jeho tvorby před sto lety (2018)
Česká dekadence : literární směr od ostrakizace k módě (2018)
Co číst z české literatury 19. století (2018)
Eduard Petrů a popularizace vědy (2018)
člen komise Ministerstva kultury pro podporu vydávání české literatury (2018)
Člen komise Ministerstva kultury pro podporu vydávání české literatury (2017)
Člen redakční rady časopisu Bohemica litteraria (2016)
Člen redakční rady časopisu Bohemica litteraria (2017)
Člen Literární rady Moravské zemské knihovny (2017)
Člen Literární rady Moravské zemské knihovny (2016)
Projects and activities of the Division of Information and Library Studies (KISK) (2018)
Digitální pedagogika v akademické knihovně: informační vzdělávání pro digitální humanitní vědy (2018)
Šéfredaktor (2018)
In the Search of Community : From Recognition to Exploration of Information Needs (2018)
Board member of EUCLID (2018)
Současné trendy ve výzkumu informačního chování (2018)
Knihovna – věc veřejná? (2018)
Rozvoj přírodovědné, matematické a informační gramotnosti v podmínkách současného školství (2018)
Rozvíjení informační gramotnosti v edukační praxi v laboratorní základní škole : případová studie (2018)
Výzkum informační gramotnosti žáků základní školy se zaměřením na procesy vyhledávání a hodnocení informací (2018)
Innovation of the courses of information literacy as a way for openness, personification and competencies (2017)
Akcelerátor sociálně-inovativních projektů (2019)
Projekt Sociální inovace v knihovnách (2018)
Tři role knihovny, myslíme-li na sociální inovace (2018)
Design služeb pro každého (knihovníka) (2017)
Sociální inovace v knihovnách (2018)
Projekt Sociální inovace v knihovnách (2018)
Sociální inovace v knihovnách: Knihovny pro komunity (2017)
Sociální inovace v knihovnách: Knihovny pro komunity (2017)
Projekt Sociální inovace v knihovnách (2018)
Co se vylíhlo v Inkubátoru sociálních inovací (2018)
Ještě lepší služby knihoven. Designované pro lidi a s lidmi (2018)
Design Thinking as a Library’s Social Innovation and Community Boosting Tool (2018)
Inkubátor sociálních inovací v knihovnách (2018)
Inkubátor sociálních inovací (2019)
Mapování komunit jako nástroj spolupráce (2018)
Designing the future : Design thinking for libraries (2018)
Inkubátor sociálních inovací v knihovnách (série workshopů) (2018)
Inkubátor sociálních inovací v knihovnách (2018)
Nový interiér knihovny: proces, inspirace, realita (2018)
Rekonstruujeme / renovujeme / inovujeme / designujeme... knihovnu (2018)
Rekonstruujeme / renovujeme / inovujeme / designujeme... knihovnu (2018)
Tvůrčí prostor (maker space) v knihovnách: proč a jak (2019)
Konference Sociální inovace v knihovnách 2018 (2018)
Konference Sociální inovace v knihovnách 2018 (2018)
Tvoříme koncepci knihovny (2019)
Knihovny a lidé bez domova (2019)
Jak si hledat spojence a nebýt na to sami: série workshopů v krajských knihovnách (2018)
Komunitní koordinování (2019)
Sociální podnikání (2019)
#brno2050 : mapping the city collaboration ecosystem TOGETHER (2018)
Principy a dilemata informační etiky : svoboda slova, právo na informace a cenzura v kontextu problému dezinformace (2019)
Spatial Analysis of Navigation in Virtual Geographic Environments (2019)
Podpora kreativity u nadaných čtenářů (2018)
Vybrané kapitoly z masové práce se čtenářem : Sociálně-pedagogický experiment socialistického knihovnictví (2019)
Informace jako pojem a pojem jako informace ve světle epistemologie a metodologie (2019)
Time, tense and viewpoint shift across languages: A Multiple-Parallel-Text approach to “tense shifting” in a tenseless language (2019)
Character learning as a possible factor in the change of individual cognitive style (2019)
Character learning as a possible factor in the change of individual cognitive style (2019)
Intra-language Generalizations and Variations of Narrative Viewpoint (2019)
Memorial Conference on the May Fourth Movement (2019)
Eye-tracking ve virtuální realitě : implementace a možnosti měření (2019)
Preprocessing eye-trackingových dat z více zařízení v programech R a Ogama (2019)
Informační bezpečnost žáků základních škol. Lekce v knihovnách (2019)
Virtuální realita v procesu komunikace kartografické informace (2019)
3rd Taiwanese Czech Young Scholar Conference 2019 (2019)
Deep Dives into Big Data : Best Practices for Synthesis of Quantitative and Qualitative Analysis in Cognitive Linguistics (2019)
The near-synonymy of classifiers and construal operation : A corpus-based study of ke and zhu in Chinese (2019)
Corpus Approaches to Language, Thought and Communication (2019)
Analýza některých přístupů k autonomii učení v perspektivě moderních edukačních technologií: setkání pedagogiky a andragogiky? (2019)
Impresionismus a vznik i povaha české literární moderny a secese (2019)
Ztraceno v kontrole (2019)
Informační bezpečnost žáků základních škol. Lekce v knihovnách (2019)
The scope of the concept of information and the future of information science (2019)
Příběhy šachových figur: katalog k výstavě fotografií Vladimíra Brádlera (2019)
Knihovna jako edukační prostředí: ke změně paradigmatu (nejen) v akademických knihovnách (2019)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup: Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (2019)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup. Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (2019)
Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie (2019)
Pedagogicko-psychologické otázky online vzdělávání (2018)
Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie (2018)
Information. Studies in information science and ethics with regard to users with visual impairment (2019)
Understanding learning in the online environment using selected web analytics tools (2018)
Kurz práce s informacemi (2016)
Between Chinese language teaching and Taiwan literature: On the possibility of using literature in language classes as a teaching method (2019)
Jieke zizhu lv nanfang guandian: wenhua rentong, putaojiu yu molaweiya (2019)
Guoji jiaoyu de tiaozhan yu jihui: cong jieke daxue guandian tanqi (2019)
Jak umělá inteligence usnadňuje učení? (2019)
Eye-tracking in VR setting : implementation for cross-cultural research (2019)
Embodied cognition significance for the ecologically valid psychological research in virtual reality (2019)
The Eye-Tracking Measurement and Cartographic Stimuli (2019)
Digitální kompetence optikou dvou kurzů na filozofické fakultě : empirická studie (2019)
FLORIDI, Luciano (ed.). The Routledge handbook of philosophy of information. Routledge, 2016. 429 s. ISBN 978-1-315-75754-4. (2019)
Preprocessing eye-trackingových dat z více zařízení v programech R a Ogama (2019)
Eye-movement patterns during the perception of complex visual scenes : The comparison of Czech and Taiwanese samples (2019)
Measurement of selected aspects of student behavior in online courses (2019)
Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí : mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou (2019)
Infosféra jako nástroj pro studium učení - učení jako proces dosahování dynamické homeostatické rovnováhy (2019)
Review of "Viewpoint and the fabric of meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities" (2019)
Analýza chování člověka ve virtuálních geovizualizacích v kontextu ekologické validity výzkumu (2019)
Information behavior or learning behavior? Empirical experience with web analytics (2019)
Vzdělávání ve virtuální realitě : potenciál geografických úloh (2019)
Kolaborativní imerzivní virtuální prostředí jako nástroj pro výzkum interkulturních rozdílů (2019)
Principles and dilemmas of information ethics with regard to the problem of disinformation (2019)
Nejmenší z nás 2019 : Právní ochrana osob před narozením (2019)
Desinformace a umělé potraty (2019)
Pedagogicko-psychologické otázky online vzdělávání (2019)
Digitální kompetence v transdisciplinárním nahlédnutí: mezi filosofií, sociologií, pedagogikou a informační vědou (2019)
Východiska a metodologie : východiska, paradigmata a základní metody (2019)
When constructions meet context: The polysemy of Mandarin hai revisited (2019)
Travel insights: From a visit of the Conference EduTech Africa 2019. About the problems of post-colonial search for identity (2019)
Pojetí informační gramotnosti v ŠVP : analýza kurikula tří vybraných středních škol (2019)
Digitalizace kulturního dědictví (2019)
Adaptace a ekvivalence testových metod : Inspirace pro psychologické testování minorit v ČR (2019)
Slepá ulička izolace: od rovnováhy k estetice interakcí (2019)
Fenomenologicko-pragmatistická interpretace hyperkonektivistického světa : k problémům filosofie informace (2020)
Spolubytí k dynamické homeostatické evolvující rovnovážné komplexitě infosféry: podněty k filosofii edukace (2019)
Supporting Social Innovations in Libraries in the Czech Republic: A Case Study of CIDES project (2019)
Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2019 (2019)
PINGU: Principles of Interactive Navigation for Geospatial Understanding (2020)
Design, politika, etika a spekulace: design v době absence politické imaginace (2019)
Knihovny a cíle udržitelnosti (2019)
Moravské knihovny na počátku dvacátého století : sociální, pedagogické a kulturněpolitické souvislosti (2019)
Benevolent and Corrective Humor, Life Satisfaction, and Broad Humor Dimensions : Extending the Nomological Network of the BenCor Across 25 Countries (2020)
The Predictive Role of Positive Mental Health for Attitudes Towards Suicide and Suicide Prevention : Is the Well-Being of Students of the Helping Professions a Worthwhile Goal for Suicide Prevention? (2020)
Informační bezpečnost žáků základních škol : lekce v knihovnách (2019)
Information : studies in information science and ethics with regard to the users with visual impairment (2019)
Hegemonie designu: HCD a ti druzí (2019)
Jaká je hegemonie designu zaměřeného na člověka (2019)
Designéři musí stavět svět na odpadcích dneška, už není cesty zpět (2019)
Design v dobé post-antropocénu (2019)
Pronásledováni světem: Manifest pro nový svět (2019)
Knihovna pro bezbariérové Brno (2019)
Libdesign pro sociální inovace (2019)
Připravujeme copyright asistenty? (2019)
Copyright Literacy of LIS Students in the Czech Republic (2019)
Information Literacy of Masaryk University Students and Evaluation of Campus-Wide Course (2019)
Kurz práce s informacemi (2019)
The new style of thinking: the problem of specialisation, multiparadigmatic and the crisis of scientific identity (2019)
Digital Competence : from Self-evaluation to Analysis of Students´ Learning Behaviour (2019)
Mezi fenomenologií a pragmatismem: k možnostem budování metodologie v (sociální) pedagogice skrze filosofii výchovy (2019)
Jak umělá inteligence změní vzdělávací obsahy a kompetence? (2019)
Co je to otevřené vzdělávání a proč ho potřebujeme? (2019)
Jak učíme informační gramotnost? A co jde dělat jinak? (2019)
Relektura Teilhardovy rostoucí komplexity jako procesu konstituce noosféry (2019)
The new style of thinking: the problem of specialisation, multiparadigmatic and the crisis of education (2019)
How does the infosphere change the learning process? (2019)
The Principle of Non-Discrimination in the Infosphere: A New Ethics (2019)
Rukopisy královédvorský a zelenohorský v období moderny a secese (2019)
člen komise Ministerstva kultury pro podporu vydávání české literatury (2019)
člen Literární rady MZK (2019)
Člen redakční rady časopisu Bohemica Litteraria (2019)
Člen oborové rady Teorie a dějiny české literatury na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové (2017)
Člen oborové rady Teorie vzdělávání v bohemistice na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity v Plzni (2017)
Člen oborové rady Dějiny české literatury na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci (2017)
Utváření Mahenova obrazu v literární historiografii (2019)
Impresionismus a vznik i povaha české literární moderny a secese. S Miroslavou Novotnou. (2019)
Knihovnická pedagogika pro praxi informačního vzdělávání (2019)
Co nebylo v učebnici : příprava vzdělávacích programů pro knihovny (2019)
Leadership v informační profesi pro podporu sociálních inovací (2019)
Stroje a humanita : cesta k filozofické fakultě 21. století (2019)
Vyhledávání informací pro pokročilé I.: kde vyhledávat (2020)
Londýnská věž, recenze metody (2019)
Možnosti uplatnění virtuální reality ve službách knihoven (2020)
Comparing neurotypical adults differing in their position on the autism spectrum - a qualitative analysis of eye movements (2020)
Vplyv špecifických vlastností podnetového materiálu na očné pohyby u participantov z dvoch rozdielnych kultúr (2020)
Libraries helping people : Design thinking as a framework for librarians to bring social innovations (2019)
Perspektivy digital humanities v edukačních strategiích knihoven a škol (2019)
Vzdělávací modul Informační gramotnost s metodikou (2019)
Informační gramotnost: Teorie a vzdělávací praxe (2019)
Fenomenologicko-pragmatistická interpretace hyperkonektivistického světa: k problémům filosofie informace (2020)
EdTech KISK: Studijní profilace Technologie ve vzdělávání (2019)
EdTech KISK: Studijní profilace Technologie ve vzdělávání (2019)
12 trendů v české softwarové ekonomice. Technologické, ekonomické, sociální a etické aspekty ICT (2014)
Informační systémy ve vzdělávání. Od matrik k sémantickým technologiím a dialogovým systémům pro učení (2018)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup : pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (2019)
Konference Sociální inovace v knihovnách 2019 (2019)
Proměna epistemických předpokladů a jejich vliv na „vědecký provoz“: tři styly myšlení a jednání (2020)
Jak pracovat s mladými v knihovnách za využití metody HCD (Human Centred Design) (2019)
Workshop : Knihovny, demokracie a občanství (2019)
Digital Competence : from Self-evaluation to Analysis of Students Learning Behaviour (2019)
Information behavior or learning behavior? Empirical experience with web analytics (2019)
Cross-Cultural Differences in Cognitive Style, Individualism/Collectivism and Map Reading between Central European and East Asian University Students (2020)
Jak učíme informační gramotnost? A co jde dělat jinak? (2019)
Co je to otevřené vzdělávání a proč ho potřebujeme? (2019)
Perspectives of Digital Humanities in Educational Strategies of Libraries and Schools (2019)
Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole : výzkumné horizonty (2019)
Informační gramotnost jako nástroj podpory demokracie v současné škole : výzkumné horizonty (2019)
Spolupráce a knihoven a škol : inovativní přístupy k rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti (2019)
Výzkumné perspektivy spolupráce učitelů a učících knihovníků v rozvoji gramotností a kompetencí žáků (2019)
Případové studie ve výzkumném diskurzu alternativních škol (2019)
Knihovnická pedagogika pro praxi informačního vzdělávání (2019)
Webinars as a forgotten innovative method of online learning : an overview study (2019)
Digitální informační kurátorství jako univerzální edukační přístup. Pragmatická edukační teorie a její prakticko-výzkumná implementace (2019)
6 let týmových úkolů ve VIKMA10 a pořád nemám dost (2020)
Hrátky s čertem: lekce autorskoprávní gramotnosti na VŠ (2020)
LUCIANO FLORIDI: The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design (2020)
Nelineární učení a technologie pro jeho podporu (2020)
Towards research infrastructure: data cultures and research platforms (2019)
The structure of scientific annotation practices (2019)
Human-Text Interaction : Study of scientific annotation practices (2019)
Píšete do knih? aneb Co vám zapomněli ve škole říct o tvorbě poznámek (2020)
World Café na téma digitální humanitní vědy (2019)
Průvodce repozitářem vědeckých dat pro humanitní obory LINDAT/CLARIAH-CZ (2019)
Šéfredaktor (2019)
What if Comenius had stayed home? (2020)
Rozvoj konstruktivistického vzdělávání skrze technologie I. (2020)
Rozvoj konstruktivistického vzdělávání skrze technologie II. (2020)
Slavík, J., Janík, T., Najvar, P., & Knecht, P. (2017). Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory. (2020)
Kurz rozvoje digitálních kompetencí: zkušenost se vzájemným hodnocením v univerzitním online kurzu (2020)
Jak na synchronní distanční video výuku (2020)
Využití chatbotů ve vzdělávání (2020)
Malý online kurz jako jedna z cest k inovativní výuce? (2020)
Evidenční systém pro psychologickou diagnostiku (2019)
„Upoután vozíkový“: absence zdvořilé nevšímavosti jako bariéra při pohybu prostorem uživatelů a uživatelek elektrických vozíků (2020)
Od entropie k dynamické komplexitě : k jednomu pojmovému posunu v infosféře (2020)
The 3D hype : Evaluating the potential of real 3D visualization in geo-related applications (2020)
Tvorba interaktivních multimediálních vzdělávacích objektů v H5P (2020)
Kdo je digitálně kompetentní člověk? Empirická studie výroků studentů (převážně) Filozofické fakulty Masarykovy univerzity (2020)
Factor Structure of Two Individualism and Collectivism Scales (2020)
Souběžná validita metod měřících analytický a holistický kognitivní styl – předběžná analýza (2020)
Strategies of disaster risk reduction on the background of U.N. GGIM and Digital Belt and Road efforts (2020)
Vplyv špecifických vlastností podnetového materiálu na očné pohyby u participantov z dvoch rozdielnych kultúr (2020)
Information as concept and concept as information in the light of epistemology and methodology (2019)
Participatory design in an online information literacy course for high schools (2020)
Extended Reality in Spatial Sciences: A Review of Research Challenges and Future Directions (2020)
Kurátorství digitálního obsahu na příkladech zajímavých projektů českých i světových knihoven (2020)
Psychometrické vlastnosti české verze Škály prožívané naděje : faktorová struktura a vnitřní konzistence (2020)
Exploring tilting methods for typing under water (2021)
Život onlife. Lekce z informační vědy (2020)
Riding the Waves of Autonomy: Language Counsellors’ Reflections at Masaryk University Language Centre (2020)
Vliv prostorových parametrů budovy na evakuační chování (2020)
Mezinárodní longitudinální výzkum dopadu pandemie covid-19 na vnímání menšin (2020)
Mezinárodní výzkum stresu a copingu v době pandemie covid-19 (2020)
Čtení a oční pohyby u žáků s dyslexií (2020)
Comparing neurotypical adults differing in their position on the autism spectrum - a qualitative analysis of eye movements (2020)
Virtual and Immersive Environments (2020)
Využití eye-trackingu ve výzkumu dyslexie (2020)
The flow and structure of information in cognitive linguistics : Discourse, functional and cross-linguistic dimensions (2020)
Digitální kurátorství (2020)
ANKETA : Kniha roku Sardenu 2019 a 2015–2019 (2020)
RECENZE : Pavel Bareš, Meta (2020)
RECENZE (ale taky analýza…) : Další prima mýtus (2020)
NEDĚLNÍK: Proč psát recenze? (2020)
Jak pracovat s nadějí u pokročile onkologicky nemocných pacientů (2020)
Reflexe evropského rámce digitálních kompetencí studenty (především) Filozofické fakulty MU optikou kvalitativního výzkumu (2020)
Webináře (nejen) ve škole: teorie, praxe, zkušenosti (2020)
Prokop. D. (2019). Slepé skvrny: O chudobě, vzdělávání, populismu a dalších výzvách české společnosti. (2020)
Shaping Social Innovation in Local Communities: The Contribution of Intermediaries (2020)
Implementing text-to-speech tools for community radio in remote regions of Romania (2020)
Co-designing convivial tools to support participation in community radio (2020)
Osobnostní rozvoj při zotavování se ze závislosti na omamných látkách (2020)
Praktické využití poznatků pozitivní psychologie ve škole (2020)
Učení v infosféře (2020)
Participatory curriculum design using an example of open online information literacy course for high schools (2020)
Participatory design in an online information literacy course for high schools (2020)
K čemu může být učiteli Google Analytics a co z nich (ne)lze vyčíst (2020)
Pravděpodobně většinu času žijeme onlife (2020)
Mindfulness-Based Programs for Patients With Cancer via eHealth and Mobile Health: Systematic Review and Synthesis of Quantitative Research (2020)
Digital skills, risks and wellbeing among European children : Report on (f)actors that explain online acquisition, cognitive, physical, psychological and social wellbeing, and the online resilience of children and young people (2020)
Cultural variations in global and local attention and eye-movement patterns during the perception of complex visual scenes: Comparison of Czech and Taiwanese university students (2020)
Legal Consciousness : A Systematic Review of its Conceptualization and Measurement Methods (2021)
Ontologický a sémantický status díla : impulzy literární vědy k promýšlení standardní knihovnické ontologie (2020)
Testování funkcí citačních manažerů : komparace Citace PRO, Citavi, EndNote, Mendeley a Zotero (2020)
Učíme informační bezpečnost(i) (2020)
Konference Sociální inovace v knihovnách 2020 (2020)
Digging for unspecified information requirements : a case study of Digital Library of Arne Novák users (2020)
Stav, digitalizace a perspektivy sbírek zvukových nosičů v muzeích ČR (2020)
Digitální data perspektivou humanitního vědce (2020)
Využití prostorové syntaxe pro formalizaci pohybu osob (2020)
Workshop k psaní posudků na diplomové práce (2020)
Toggle Toolkit: A Tool for Conducting Experiments in Unity Virtual Environments (2021)
Drilling students across modes, time zones, and boundaries (2020)
Viewpoint and subjective construal across languages: English inversion, associated strategies and their Chinese renditions in multiple parallel texts (2020)
Cultural “Signs of life” in politics : A case study of eulogistic idioms for Taiwanese politicians (2020)
COVIDiSTRESS Global Survey dataset on psychological and behavioural consequences of the COVID-19 outbreak (2021)
Living with Hope: The Role of Hope in Health and Well-being (2020)
Enhancing Hope in Clients and Patients (2020)
Psychosociální souvislosti naděje v kontextu zdraví i závažného onemocnění (2020)
Psychosociální souvislosti naděje v kontextu zdraví i závažného onemocnění: empirické poznatky a možnosti jejich aplikace v lékařské praxi (2020)
Board Member of Cultural Linguistics (Springer) (2020)
Council Member of European Association of Chinese Teaching (2019)
Cognitive Linguistic Aspects of Information Structure and Flow (2020)
Rendering, generalization and variation : On the use of multiple parallel texts as a comparative method in cognitive poetics (2020)
Viewpoint and metaphor in culture : A Cognitive Linguistic analysis on a selection of Chinese eulogistic idioms used in Taiwan (2020)
Delivering the unconventional across languages : A Cognitive Grammar analysis of nonce words in “Jabberwocky” and its Ukrainian renditions (2020)
POSSIBILITIES OF QUANTITATIVE ANALYSIS OF HYPSOGRAPHY EDUCATION PROCESS IN COLLABORATIVE IMMERSIVE VIRTUAL REALITY (2020)
COMPARISON OF THE EXTRINSIC AND INTRINSIC VISUALIZATION METHODS: EXPLORATIVE EYE-TRACKING ANALYSIS (2020)
AN EYE-TRACKING ANALYSIS OF VISUAL SEARCH TASK ON CARTOGRAPHIC STIMULI (2020)
RENDERING A SERIES OF 3D DYNAMIC VISUALIZATIONS IN (GEOGRAPHIC) EXPERIMENTAL TASKS (2020)
3D vizualizace historických monumentů (2020)
Prostorová analýza navigace ve virtuálním geografickém prostředí (VGE) (2019)
Eye-Tracking in VR: From Heatmaps to Object AoIs (2019)
Informační gramotnost – kompetence pro bezpečnou každodennost (2020)
Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání (2020)
Understanding the Disease and China’s Role in the Discourse of Covid-19: A Cognitive Linguistic Perspective (2020)
Jak připravit knihovníky a učitele na změny ve vzdělávání (2020)
Aktivizující přístupy v rozvíjení čtenářské a informační gramotnosti žaků (2020)
Současný stav spolupráce knihoven a škol ve výzkumné perspektivě (2020)
Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu digital humanities (2020)
Aktivizující přístupy v rozvoji kompetencí v informačním vzdělávání (2020)
Aktivizující přístupy knihoven v rozvoji informačních kompetencí žáků (2020)
Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu digital humanities (2020)
Aplikační perspektivy výzkumu edukačního potenciálu spolupráce knihoven a škol (2020)
Knihovnická pedagogika se zaměřením a rozvoj kompetencí učícího knihovníka (2020)
Aplikační perspektivy výzkumu reflektivní praxe učících knihovníků (2020)
IX. Národní seminář informačního vzdělávání (2020)
Na můstku mezi knihovnou a školou (2020)
Předsedkyně programové rady konference IX. Národní seminář informačního vzdělávání (2020)
Význam společenství praxe učitelů SOŠ a SOU, knihovníků a akademiků při rozvoji gramotností a kompetencí žáků (2020)
Národní seminář informačního vzdělávání 2020 (2020)
Knihovnická pedagogika ve výzkumné i aplikační perspektivě (2020)
Knihovny jako ideál humanitní (2020)
Connectivism in phenomenological-pragmatist tradition (2020)
Nové pojetí multikulturality jako klíče k bytí “onlife” (2020)
Onlife jako epistemické východisko překonávající dualitu online a offline prostoru (2020)
Technika překonala všechny vzdálenosti, avšak nevytvořila žádnou blízkost (2020)
Univerzitní vzdělávání a jeho reakce na pandemii COVID-19 (2020)
Eye tracking vo výskume porúch autistického spektra: súčasný stav diskusie (2020)
Rozvíjení informační gramotnosti v edukační praxi základní školy uplatňující Montessori pedagogiku: případová studie (2020)
S projektem Co nebylo v učebnici vstříc informační gramotnosti žáků (2020)
Comparison of Static Perspective Views and 2D Maps – The Role of Age, Spatial Abilities, and Task Nature (2020)
Stress and worry in the 2020 coronavirus pandemic: relationships to trust and compliance with preventive measures across 48 countries in the COVIDiSTRESS global survey (2021)
Budoucnost knihoven (2019)
Construction of Global Competence in Higher Education: Discourse of Internationalization, Decolonization, and Social Justice (2021)
Historical Geocoding Assistant (2021)
Stimulators and barriers towards social innovations in public libraries : Qualitative research study (2021)
Scientific Committee Member of Sinologists in Bydgoszcz: The 1st International Conference on Chinese Languages, Literature, and Culture (2020)
Jak se na svět dívá dítě s autismem? Přednáška pro pedagogické pracovníky. (2021)
Vnímání dětí s autismem - přednáška pro rodiče. (2020)
Výskum v oblasti autizmu a možné použitie eye trackingu (2020)
Construction of Global Competence in Higher Education: Discourse of Internationalization, Decolonization, and Social Justice (2021)
3D VISUALIZATION OF HISTORICAL BUILDINGS: METHODS, THEIR UTILITY IN THE TOURISM INDUSTRY AND BEYOND (2021)
Idea univerzity z české perspektivy. Rozhovory s Jiřím Hanušem (2021)
A comparison of the performance on extrinsic and intrinsic cartographic visualizations through correctness, response time and cognitive processing (2021)
Designing an incubator for social innovations in libraries : Learnings from the Research through Design approach (2021)
Committee member of Taiwan-Europe Connectivity Scholarship (NTHU) (2021)
Individuální rozdíly v kognitivním zpracování různých metod kartografické vizualizace: Experimentální design a pilotní studie (2020)
Technologie eye-trackingu v imerzivní virtuální realitě: Možnosti a limity v interkulturním výzkumu (2020)
Užití testování ekvivalence při hledání důkazů diskriminační validity během vývoje psychodiagnostických metod (2021)
Analýza reakčních časů pomocí difúzních IRT modelů (2021)
Developing a long-term internationalization strategy: A case study from the Faculty of Education, Masaryk University (2021)
Anotační praktiky vědců: analýza kognitivní práce (2021)
Being Regulated: Licence to Imagine New Technology for Community Radio. (2021)
Město a jeho symboly (2021)
Pravdivost a pravděpodobnost : esej k sémantice bibliografického záznamu (2021)
Improving functional vision through training based on principles of behaviour analysis (2021)
Psychometric Properties of the Independent and Interdependent Self-Construal Questionnaire : Evidence from the Czech Republic (2021)
Retracing evacuation strategy: A virtual reality game-based investigation into the influence of building’s spatial configuration in an emergency (2022)
ARCLib (2020)
Rural Islandness as a Lens for (Rural) HCI (2021)
Social Inclusion in Higher Education: Culture diversity in teachers curriculum through direct experience (2021)
Kognice a umělý život 2018: sborník příspěvků (2018)
Development of methods measuring analytic and holistic cognitive style (2021)
Never-ending voyage towards a valid Czech scale of individualism/collectivism (2021)
Development of Prejudice, Fear and Behaviour that Limits Spread of COVID-19 in 6 European Countries (2021)
International Research on Stress and Coping During the Covid-19 Pandemic (2021)
Intergroup Contact Is Linked To Discrimination Against Minorities Through Threat And Attitudes (2021)
Podpora nulové hypotézy a její miskoncepce v psychologii : Teoretické představení testování ekvivalence (2021)
Principles and dilemmas of information ethics with regard to the problem of disinformation (2021)
A Comparison of Monoscopic and Stereoscopic 3D Visualizations: Effect on Spatial Planning in Digital Twins (2021)
Uměla inteligence v mozaice perspektiv (2021)
Urbanizmus medzi angažovanou utópiou a situovaným poznaním: Spolka oslavuje päť rokov (2021)
ImGo : A Novel Tool for Behavioral Impulsivity Assessment Based on Go/NoGo Tasks (2021)
Vliv grafických proměnných na rychlost vizuálního vyhledávání na mapách (2021)
Replicating the Disease framing problem during the 2020 COVID-19 pandemic : A study of stress, worry, trust, and choice under risk (2021)
How different types of digital skills predict different online activities (2021)
Časoprostorová analýza trajektorií evakuačních tras ve virtuálních a reálných prostředích (2021)
Towards research infrastructure : digital platforms and data culture (2021)
Dobrodružství historické interpretace. The Adventure of Historical Interpretation (2021)
Využitelnost informačních modelů budov (BIM) pro generování virtuálních geografických prostředí (VGE) (2021)
Speaking Digital : On Digital Culture and Methodologies (2021)
Discursive formed topics in information literacy : literature review and high school students‘ perspectives (2021)
Cyberspace as a Metaphor of Being Online or a Particular form of Space Organization? (2020)
Web analytics as a tool for monitoring study process of high school online course (2021)
Možnosti využití digitalizovaného kulturního dědictví ve vzdělávání (2021)
Design digitálního vzdělávacího prostředí (2020)
Bloger Vlk (2021)
HMD-Based VR Tool for Traffic Psychological Examination : Conceptualization and Design Proposition (2021)
Oční pohyby u dyslektických žáků při řešení verbálních a neverbálních úloh (2021)
Výuka angličtiny v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí (2021)
Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí (2021)
Humanitní vědy dokořán (2021)
Rimbertova Vita Anskarii jako pramen pro poznání Skandinávie 9. století, a jako výzva pro soudobé překladatel (2021)
Role informační gramotnosti ve středoškolském vzdělávání: transformativní prvek společnosti (2021)
Digital Competences of Students of Library Studies : Comparison of Research Results for 2018–2020 (2021)
Corpus Approaches to Language, Thought and Communication (2021)
Deep Dives into Big Data : Best Practices for Synthesis of Quantitative and Qualitative Analysis in Cognitive Linguistics (2021)
Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl (2021)
Validita a reliabilita vybraných testů měřících analytický a holistický kognitivní styl (2021)
Etika starověkých civilizací (2021)
Dvojí cesta Vandalů do Říma (2021)
Prestiž, image, důvěryhodnost a komunitní role knihoven : průzkum postojů veřejnosti ke knihovnám (2021)
Hypothesis: platforma pro počítačem administrovanou psychodiagnostiku (2021)
Kdo jsou leadeři v českých knihovnách? (2021)
Vizuálne stratégie u detí s autizmom (2021)
Podpora online výuky na PdF MU (2021)
The Influence of Online Advertising on Adolescents’ Perceived Credibility of Information Related to the Fitness/Dietary Supplements (2021)
Spatio-temporal comparison of agent trajectory with evacuation routes in real and virtual environments (2021)
Member of Editorial Board of Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education (2021)
Review Editor of Review of Cognitive Linguistics (2021)
Review Editor of Frontiners in Psychology (Language Sciences) (2021)
Member of Editorial Board of Studia Orientalia Slovaca (2021)
The near-synonymy of classifiers and construal operation : A corpus-based study of ke and zhu in Chinese (2021)
Rituals (2021)
: The language of death in Taiwan: A case study of eulogistic idioms used at Buddhist and Christian funerals (2021)
Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics: Stability and Variation of Viewpoint Strategies (2021)
The Transforming Power of Language in Menus: Metaphor and Metonymy in Chinese-Czech Dish Names (2021)
Learning of Chinese as a Second Language and Its Influence on Reading style: An Eye-tracking Study (2021)
Cultural perspective in cultural conceptualization: Subjectivity and metaphor in Chinese four-character idiom (2021)
Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics:Stability and Variation (2021)
Use of Multiple Parallel Texts (Multi-ParT) as a Method in Cultural Linguistics: Stability and Variation (2021)
A co-varying collexeme analysis of Chinese classifiers kē and zhū (2020)
K recepci díla Jiřího Mahena (2021)
Winterův román Mistr Kampanus a některé jeho významové souvislosti (2020)
Digitální data perspektivou humanitního vědce 2021 (2021)
Establishment of a digital curation curriculum in the Czech Republic (2021)
A Preregistered Validation Study of Methods Measuring Analytic and Holistic Cognitive Styles: What do We Actually Measure and How Well? (2021)
Usability of building information modeling (BIM) for generating virtual geographic environments (VGEs) (2021)
Kurátorská péče o data : digitální platformy v Digitalia MUNI ARTS (2021)
Ohlédnutí za ECIL2021 (2021)
Copyright Literacy of Cultural Heritage Workers in the Czech Republic with a Focus on Librarians (2021)
Digital Literacy Competencies and Interests of Elderly People (2021)
Information Literacy of University Students and its Improvement by a Campus-Wide Course Comparison of Czech Private and Public University (2021)
editor (2021)
Metodika vzdělávání pomocí aplikace VR-Pilots pro potřeby základního kurzu a piloty začátečníky (2021)
VR-pilots (2021)
Karel Engliš a T.|G.M. (2021)
Cyberspace as a space : analysis of metaphorical statements of university students (2021)
Navrhování digitální přístupnosti měst (2021)
Tvorba sofwaru pro veřejnou správu (2021)
Vybrané psychologické aspekty pracovní angažovanosti u středoškolských učitelů (2021)
Informační systém pro podporu odstraňování bariér ve městě (2021)
Brýle pro rozšířenou realitu: letová podpora pilotů ultralehkých letadel - funkční prototyp (2022)
Ověřené technické řešení - propojení AR brýlí se senzory pro piloty ULL (2022)
Tvořte jako designéři : Sada 36 karet pro návrh a tvorbu skvělých služeb (2021)
Humanitní vědy dokořán, příběh uprchlíka (2021)
Vizualizace dat jako informační bariéra u nevidomých uživatelů (2021)
Digitalizované kulturní dědictví jako příležitost k rozvíjení informační a digitální gramotnosti středoškoláků (2021)
Studenti Katedry technické a informační výchovy jako hybatelé rozvoje otevřených vzdělávacích zdrojů na pedagogické fakultě (2022)
Tvorba OER se studenty Katedry technické a informační výchovy (2021)
Kritická reflexe rekonfigurace epistemického filtru jako předpoklad pro sociální práci (2021)
Inspiromat informačního vzdělávání (2021)
Eye-Tracking in Interactive Virtual Environments: Implementation and Evaluation (2022)
Šéfredaktor (2020)
Šéfredaktor (2021)
Obdařený lehkostí, noblesou a obrovským smyslem pro humor... Rozhovor s Martinem Flašarem o hudebním skladateli Janu Novákovi (2021)
Onlife : kurz informační gramotnosti pro střední školy (2021)
Kurzy informační gramotnosti pro středoškoláky (2021)
Mediální vzdělávání v knihovnách a jeho aktuální výzvy (2021)
Kompetenční rámec učícího knihovníka se zaměřením na evaluaci (2021)
Kompetenční rámec učícího knihovníka (2021)
Kvalitní informace pro efektivní interdisciplinární intervenci (2021)
Co nebylo v učebnici – rozvoj kompetencí a gramotností žáků z perspektivy učícího knihovníka (2021)
Experimentální edtechové uzly KISKu (2021)
Algoritmizace každodennosti: k problematice hledání rovnováhy mezi člověkem a technikou (2021)
Vědění v nouzi a nadbytku: epistemické problémy v propojeném světě (2021)
Big Five traits predict stress and loneliness during the COVID-19 pandemic : Evidence for the role of neuroticism (2022)
Nástroj pro konverzi next-booků z jiných formátů a do jiných formátů (2021)
Humain: o designu, humanitních vědách, umění a umělé inteligenci (2021)
Brněnský archiv příkladů dobré praxe: proč ne Metodika? (2021)
Mediální vzdělávání – výzva pro společnost a příležitost pro knihovny (2021)
Monasteria abolita : Osudy klášterních statků od 2. poloviny 18. do 2. poloviny 20. století (2021)
Komplexní učební text Metody kritického myšlení (2021)
E-learningový kurz Metody kritického myšlení (2021)
Digitalizované kulturní dědictví: potenciál pro rozvoj gramotností a kompetencí (nejen) v knihovnách (2021)
Digitalizované kulturní dědictví: potenciál pro rozvoj gramotností a kompetencí (nejen) v knihovnách (2021)
Otevřená dílna v knihovně: podpora kreativity, digitálních kompetencí a komunity (2021)
členka redakční rady a editorka (2017)
členka redakční rady a editorka (2017)
The Necessity of Testing Measurement Invariance in Cross-Cultural Research: Potential Bias in Cross-Cultural Comparisons With Individualism– Collectivism Self-Report Scales (2022)
Identities in the Era of Globalisation. Reflection on International Experience as a Tool for Culturally Responsive and Inclusive Education (2021)
Geography Education in a Collaborative Virtual Environment : A Qualitative Study on Geography Teachers (2022)
STUDENTS AND TEACHERS ONLIFE: LISTENING TO INFORMATION LITERACY NEEDS (2020)
Tvořte jako designéři: Sada 36 karet pro návrh a tvorbu skvělých služeb (2021)
Design v době post-antropocénu: od HCD k ne-lidským uživatelům (2022)
Transition design methodology: From service to speculation (2022)
Framework a postupy pro vzdělávání CSIRT týmů (2021)
Kyberbezpečnost lékařských přístrojů (2021)
Virtualizované prostředí pro trénink CSIRT týmu (2021)
Personalized landmark adaptive visualization method for pedestrian navigation maps: Considering user familiarity (2022)
Psychometric Properties of the Independent and Interdependent Self-Construal Questionnaire: Evidence From the Czech Republic (2022)
#HumansofUXn : Výsledky sčítání českých a slovenských UX profesionálů (2022)
How can empirical measurement help the rule of law flourish? (2022)
Co říkají obrazy? Čtení a tvorba vizuálních informací (2020)
Krása a vzdělávání? K vizuálním aspektům online vzdělávacích prostředí (2020)
Techniky manipulace fotografií (2022)
Jak analyzovat obraz? Ukázka analýzy z hlediska formy (Pablo Picasso: Sen (1932)) (2022)
Jak (ne)fotit produkty? Produktová fotografie a vizuální identita v koloběhu malého podnikání (2022)
Copyright Literacy of Cultural Heritage Workers in the Czech Republic with a Focus on Librarians (2022)
Information Literacy of University Students and Its Improvement by a Campus-Wide Course: A Comparison of Czech Private and Public University (2022)
Digital Literacy Competencies and Interests of Elderly People (2022)
Válka posílila sounáležitost Čechů s demokratickou Evropou a se Západem (2022)
COVIDiSTRESS diverse dataset on psychological and behavioural outcomes one year into the COVID-19 pandemic (2022)
A Review Study of Research Articles on the Barriers to Inclusive Education in Primary Schools (2022)
Cílové skupiny sociální pedagogiky (2022)
The social stone: a story of transformation from ableist to accessible topology (2023)
Záchrana zvukového kulturního dědictví : aktuální situace, problémy, možnosti (2022)
Land, Water and Sun Tuning into Socio-Ecological Relations in Radio Design (2021)
Guiding Principles for Participatory Design-inspired Natural Language Processing (2021)
Designing for/with/around Nature Exploring new Frontiers of Outdoor-related HCI (2021)
Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study (2022)
Well-being and Cooperation in the Rural School (2022)
Psychological diagnostics of drivers using virtual reality and eye-tracking (2022)
Imersivní virtuální realita ve vzdělávání : SWOT analýza (2022)
Extended mind as a way for education in the networked world (2022)
The potential of Google Analytics for tracking the reading behavior in web books (2022)
Predictors of children’s and young people’s digital engagement in informational, communication, and entertainment activities : findings from ten European countries (2023)
From undistracted to instant reading and back: Prototyping a new digital library service (2022)
Teorie a metodika výchovy (2022)
Mesto pre všetkých? Odkrývanie infraštruktúry segregácie (2022)
Možnosti využití virtuální reality a digitálních technologií ve vzdělávání a přípravě budoucích učitelů (2022)
Collaborative and individual learning of geography in immersive virtual reality : An effectiveness study (2022)
University education in the post-covid era by students‘ perspective (2021)
Informačně chudí : Nová cílová skupina sociální pedagogiky (2022)
Recenze: Fletcher-Wood, H. (2021). Responzivní výuka. Universum (2022)
Searching for a Definition of Information Literacy as a Socially Cohesive Component of Community : A Complementarity of Experts and Student Approach (2022)
Galeristka Anna : Chatbot jako vzdělávací objekt (2022)
Day-to-day associations between adolescents’ smartphone use before sleep and sleep outcomes (2022)
Multivariate Mapping techniques and Immersive Virtual Environments (2022)
Dějiny psané přírodovědci : Vývoj vědních oborů na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity (2022)
Triangulation of Theoretical and Empirical Conceptualizations Related to the Rule of Law (2023)
Jak využívat statistiky při budování fondu? (2022)
Strategies of Disaster Risk Reduction on the Background of UN GGIM and Digital Belt and Road Efforts (2020)
Práce s humanitními daty a jejich zveřejňování (datasety, platformy apod.) (2022)
Webové knihy jako příležitost pro přístupnější čtení? (2022)
Encountering Non-Humans : On Methodologies for the Post-Anthropocene (2022)
Kurátorství nad zdigitalizovanými sbírkami (2022)
Compressed FastText Models for Czech Tagger (2022)
Design interaktivního multimediálního příběhu jako aplikace kurátorského přístupu k edukaci (2022)
Twine očima tvůrce vzdělávacího obsahu (2022)
Exploring a Potential of Digital Role-Playing for Development of Social and Cultural Values (2022)
Mystery nájemník jako dynamický designový element v kontextu systémově orientovaného designu : od testera služby nájemního bydlení k asistentovi vystěhovávaných nájemníků (2022)
Digitální data perspektivou humanitního vědce 2022 (2022)
Digitální knihovna Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v novém kabátě : poznatky z migrace a vyhlídky do budoucna (2022)
Paměťové praktiky: metadatový popis digitalizovaného zvukového kulturního dědictví (2023)
Šéfredaktor (2022)
Disciplinary annotation practices: Analysis of cognitive work (2022)
Kurz práce s informacemi (2022)
Proměna knihovní idey a instituce mezi lety 1930 a 1950 : Analýza tří vybraných diskurzů (2021)
Historical development of the conceptualization of information literacy as a journey towards an ethical-social perspective on information behaviour (2022)
How Artificial Intelligence Reconceptualises Information Literacy: Ways to a Sustainable Creative Society (2022)
Using web analytics methods to design open web-based university courses (2022)
Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí (2022)
Knihovny jako nástroj žité sociálně-pedagogické ideje mezi lety 1918–1989 (2022)
Vyčerpaly se ideály otevřenosti ve vzdělávání? (2022)
Chatbots Without Artificial Intelligence In Information Literacy Education Course: Design, Implementation, Evaluation (2022)
Za Ludvíkem Armbrusterem, ředitelem centrální knihovny university Sofia v Tokiu (2022)
PhDr. Martin Krčál, Dis. (2022)
Historia de ymagine virginis Marie : Vnik a původ legendy o obraze Panny Marie Svatotomské (2021)
The history of chatbots : the journey from psychological experiment to educational object (2022)
FRIEDLAENDEROVÁ, Hana, Vít RICHTER a Jiří TRÁVNÍČEK. Covidočtení: co s naším čtenářstvím udělala pandemie (recenze) (2022)
Projekt S knížkou do života (Bookstart) a logopedická prevence: metodická příručka pro práci knihoven (recenze) (2022)
Český literární impresionismus: K jeho cestám a podnětům (2022)
Milíř 23 / 2021 (2021)
František Gellner - originální autor moderní české literatury (2022)
Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma (2022)
Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie (2022)
Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie (2022)
Nástroj pro konverzi next-booků z jiných formátů a do jiných formátů (SW) (2021)
Metodika tvorby webových knih pro knihovny (2022)
Webový portál Beletrion (2022)
Sbírka webových knih (next-booků) pro Městskou knihovnu v Praze (2022)
Workshop : ověření návrhů, prezentace výsledků průzkumů a získání praktických dovedností v oblasti produkce webových knih (2022)
Zapojení studentů do výzkumu: Výzkumná spolupráce studujících a knihoven na KISK MU (2022)
Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma (2022)
Design edukační práce v kontextu technologií a evaluačních nástrojů učících knihovníků (2022)
Pilotní výzkumná evaluace Cyklu mediálního vzdělávání učících knihovníků: workshop v participaci s Nadací OSF (2022)
Integrace podcastu do kompetenčního rámce DigiCompEdu (2022)
Health Status and Self-Perception of Health in Czech Roma Community E Volevach, M Ely, H Maršálková, L Gulová, R Mikulik (2022)
The way to inklusion (2022)
Odborná příprava pedagogů: Sociokulturní specifika romských dětí a žáků (2022)
Knihovna, místo, kde může být dobře každému (2022)
Projektování jako cesta k cílovým skupinám sociální pedagogiky (2022)
X. Národní seminář informačního vzdělávní (2022)
Knihovny současnosti 2022 : Mediální vzdělávání není bílý nosorožec (2022)
Knihovny jako průvodkyně 21. stoletím : První výstupy z projektu Nadace OSF (2022)
Mediální a informační gramotnost ve vysokoškolském kurikulu : Reflexe edukační praxe na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity (2022)
Čtení vzdělává : Disciplinace, kolektivizace a profesionalizace v knihovnické profesi s ohledem na její edukační cíle v socialistickém Československu (2022)
Information Interaction (2022)
Proctoring as a journey to quality education? : A critical review of the literature (2023)
Nonlinear Interactive Stories as an Educational Resource (2023)
Educational Psychology Aspects of Learning with Chatbots without Artificial Intelligence : Suggestions for Designers (2023)
DigCompEdu: Digitální kompetence učitelů od teorie k praxi (2023)
Fragmentation of the Information Space as a Chance to Transforming the Preparation of Future Teacher (2022)
Isovists compactness and stairs as predictors of evacuation route choice (2023)
Sexuální násilí v ruské válce na Ukrajině (2022)
DEZINFORMACE JAKO ZBRAŇ KREMLU. JAK SE JIM BRÁNIT. (2022)
Diskuse k tématu vzdělávání a integrace ukrajinských žáků v českých školách (2022)
Nástroj Twine ve vzdělávání a učení : Jak tvořit nelineární digitální příběhy (2022)
Digital social reading and web books: from instant to undistracted reading (2022)
Případová studie Beletrion: zpřístupňování webových knih čtenářům (2023)
Členka redakční rady vědeckého časopisu Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání (2017)
Členka redakční rady vědeckého časopisu Knihovna: knihovnická revue (2018)
Digitalizované kulturní dědictví jako prostředek vzdělávání : sbírka metodik (2022)
Členka Meziresortní pracovní skupiny MK ČR a MŠMT ČR (2022)
Na cestě k inkluzivní škole: interakce a norma (2022)
From LIS to DIS: Creating a bachelor program for information service designers (2022)
Byla nebyla jedna DPH (2023)
revue Prostor uvádí: Anna Štičková (2023)
Bibliodiverzita a jak ji podporovat (2023)
HYB4 Čítárna: „Musíš mít peníze a vlastní pokoj.“ (2023)
KISKFórum: reality (2023)
8 nejčastějších typografických chyb (a jak se jim vyvarovat) (2022)
Jak na vizuální úpravu e-learningového kurzu? (2022)
Platforma pro realizaci kyberbezpečnostních kurzů (2022)
Dějiny psané přírodovědci : Vývoj vědních oborů na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity (2022)
Jak rozlišíme, co je mainstream a co nezávislá literatura? (2023)
Data under the spotlight: An introduction to the Czech book market (2023)
Slova ztrácím a objevuju (2023)
Anna Štičková: Je to Loučim a zároveň kterýkoli židovský hřbitov (2023)
Proporcionalita, integrační účinek a legitimita volebního systému do Poslanecké sněmovny: Simulační studie dopadů D’Hondtova dělitele, Imperialiho kvóty a Hareovy kvóty (2024)
Využití virtuální reality pro parametrizaci agentních modelů pro potřeby korektní reprezentace behaviorálních vlastností osob (2022)
člen redakční rady Bohemica litteraria (2020)
člen Literární rady MZK (2020)
Anna Štičková: Vzpomínka mé dcery na její matku (2023)
Nadšením nájem nezaplatíš – 1. debata o podmínkách v kulturní žurnalistice (2023)
Artzóna, 25. 4. 2023 (2023)
Umění je také práce. Johana Lomová a Anna Štičková o Statusu umělce (2023)
Evropská knihkupecká scéna na dosah ruky, a přesto nedostižná (2023)
Podmínky kulturních publicistů jsou strašné. Musíme si začít říkat o důstojnější honoráře, zní v Akcentu (2023)
WTF is bibliodiverzita (2023)
Metrics for the identification of primary centers of government from historical itineraries: Přemysl Otakar II: A case study (2022)
Návrh na přílohu normy ČSN ISO 23601 (018017) (2022)
Testování chování osob ve virtuálním a reálném prostředí - evaluační studie (2021)
Analysis of the use of behavioral data from virtual reality for calibration of agent-based evacuation models (2023)
Učící knihovník - nová typová pozice v NSK? (2023)
Svět knihy Praha 2023 - Profesní fórum (2023)
Gramotnosti a kompetence dětí a teenagerů (nejen v zrcadle výzkumů) (2023)
Humanitní vědy dokořán (2023)
Školní knihovny v České republice - současnost a vize (2023)
Bydlení jako výjimka, evikce jako každodennost (2023)
Analytic and Holistic Cognitive Style as a Set of Independent Manifests : Evidence from a Validation Study of Six Measurement Instruments (2023)
Preparing novice teachers for stressful classroom situations through somatic-cognitive experience in a responsive virtual reality simulation (2023)
Does aggressive commentary by streamers during violent video game affect state aggression in adolescents? (2023)
From reading style to cognitive style and its possible application : An eye‑tracking and CFT approach (2023)
členka komise pro rezidence (2023)
Kdo je kdo na knižním trhu (2023)
Na velikosti (ne)záleží (2023)
Ženy v literatuře: Kdo byla matka Frankensteinova monstra? (2023)
Kultura se musí zbavit stockholmského syndromu, její krizi ale může utnout jen stát, říká Štičková (2023)
Čteme, co chceme? (2023)
Stein – Lowell – Dickinson: NEBYLA JEN SAPFÓ (2023)
Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty (2023)
Perceived legitimacy of antipandemic measures : Findings from west and East Germany, the Czech Republic, and Slovakia at the peak of the COVID-19 crisis (2023)
MOOCs as part of the university curriculum : A case study (2023)
Transformace konceptu informační gramotnosti s ohledem na možnosti generativních systémů umělé inteligence ve školním prostředí (2023)
ChatGPT ve školní praxi (2023)
Digitální transformace čtení. Knihovní služby, prototypy, artefakty (2023)
Summer school for Ph.D. students (2023)
Designing Learning Activities in Minecraft for Formal Education in Geography (2023)
Klimavize: šest oblastí, kterým se musíme věnovat při řešení klimatické krize (2021)
Are smartphones detrimental to adolescent sleep? An electronic diary study of evening smartphone use and sleep (2023)
Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy (2023)
Rituals (2021)
The validity of the Czech version of Body Appreciation Scale-2 for adolescents (2023)
Artificial intelligence, creativity and education : finding a new perspektive (2023)
Perceptions of the Design and Use Chatbots for Educational Purposes : A Dialogue Partner (2023)
Hybrid Education through the Eyes of Information Studies and Library Science Students (2023)
Rhythmanalysis and reproduction of space in a brownfield regeneration process: the case of Ústí nad Orlicí, Czech Republic (2023)
Koncepce rozvoje univerzitního sportu na MU 2021–2025 (2021)
Vliv lidové kultury na psychologický well-being (2023)
Exploring cross-cultural variations in visual attention patterns inside and outside national borders using immersive virtual reality (2023)
Movement of people with visual impairments: the influence of technologies (2023)
Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy : tematická analýza (2023)
A comparison of performance using extrinsic and intrinsic bivariate cartographic visualizations with respect to cognitive style in experienced map users (2023)
Clash of data cultures : barriers and opportunities in building Digitalia MUNI ARTS infrastructure (2023)
Možnosti a meze výzkumu pohřebišť novokřtěnců na jižní Moravě z pohledu biologické antropologie, historie a religionistiky (2023)
Using Web Analytics Methods to Design Open Web-Based University Courses : Case Study on Creative Work with Information Course (2023)
Informační gramotnost (2023)
Nová konceptualizace fenoménu informační gramotnosti v kontextu rozvoje generativní umělé inteligence (2023)
Býti knihovníkem, býti vzdělavatelem – formování identity knihovníka Lidové knihovny na Moravě v letech 1948–1968 (2023)
Digital Archives as Research Infrastructure of the Future (2023)
K historii webové knihy (2023)
Exploring Attitudes Toward “Sugar Relationships” Across 87 Countries : A Global Perspective on Exchanges of Resources for Sex and Companionship (2024)
Brněnský psychologický networking 2023 (2023)
UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES (2023)
Immersive Virtual Reality In Education : Overcoming Challenges And Evaluating Opportunities (2023)
Mezi studenty a spolupracovníky (2022)
Émile Zola v pojetí české literární kritiky přelomu století a otázka protonaturalismu (2023)
eDIVE - Software Platform for Education in Collaborative Immersive Virtual Environments (2023)
EbAcraft: Engaging Local Communities in Learning About Ecosystem-Based Adaptation for Coastal Cities in Europe (2023)
Vzdělávací aktivity knihoven v perspektivě aktuálních výzkumů a rozvojových projektů (2023)
Edukační horizonty v designu a strategii služeb současné knihovny a učícího knihovníka (2023)
Rabbit Hole i Hate Speech. Studenti filozofické fakulty píší Wikipedii (2023)
Knihovny současnosti : programová sekce Mediální a digitální gramotnost (2023)
Managing Stressful Situations and Promoting Teachers' Well-being Through Somatic-Cognitive Experience in a Responsive Computer Simulation (2023)
Analýza pedagogické reflexe vzdělávání v imerzivní virtuální realitě (2023)
Teaching Healthcare Students to Deal with Information Sources: Implementing the HUMAN Framework (2024)
Definice mezi pojetím αληθεια a veritas jako téma filosofie výchovy na příkladu informační gramotnosti (2023)
Využití interaktivních nelineárních příběhů pro výuku dějin každodennosti na základě práce s digitalizovaným kulturním dědictvím : případová studie s Twine2 (2023)
Issues Related to Digital Divide from the Past Perspective of Czech Scientific Journals (2003–2022) (2024)
Role veřejných knihoven v rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a čtenářství žáků (2023)
Rozvoj kompetencí učícího knihovníka : výzkumy - kurikulum - gramotnosti (2023)
Cartographic Analysis of the Construction of Fabricius' Map of Moravia (1569) (2022)
Jak vyučovat v kolaborativních imerzivních virtuálních prostředích (CIVE) : od humanitních věd po přírodní, ve školách i knihovnách (2023)
Inspirace pro rozvoj čtenářských dovedností PIRLS 2021 (2023)
Role veřejných knihoven v rozvoji čtenářské a informační gramotnosti a čtenářství žáků (2023)
Best Practices in the Implementation of Research Infrastructure in the Academic Environment : Shortcomings and Revisions (2023)
Co nebylo v učebnici – rozvoj kompetencí a gramotností žáků z perspektivy učícího knihovníka (2022)
Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments (2023)
Competencies and Skills for Designers of Information Services (2023)
Milíř 4/ 2022 (2023)
Digitální knihovna Arna Nováka v kontextu recepce autorova díla (2023)
Člen redakční rady Bohemica litteraria (2023)
člen Literární rady MZK (2023)
Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva (2023)
Filozofie edukace jako reflexe společnosti: analýza krize modernity v románech Murakamiho a Houellebecqa (2023)
University Students’ Conceptualisation of AI Literacy: Theory and Empirical Evidence (2024)
Podněty ke spirituálně-kulturní identitě vzdělavatele v dnešní době (2024)
Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments (2023)
Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny (2023)
Platforma DYSLEX (2023)
Bibliodiversity and Cultural Policy as Instruments of Change (2023)
Jak podpořit učení studujících? (2024)
Handwriting Quality: Psychometric Properties of Two Evaluation Scales With a Czech Sample (2023)
Cartographic analysis of two centuries of map printing using copperplates – examples from the Czech Republic and Malta collections (2024)
Virtual Reality as a Catalyst for Sense of Belonging in Distance University Students: A Path to Reducing Dropout Rates (2024)
Exploring the Relation between Reading Style and Cognitive Style: an Eye-Tracking Approach (2024)
Towards the Intervention of Dyslexia: a Complex Concept of Dyslexia Intervention System using Eye-Tracking (2024)
Virtual Theatre as a New Medium of Understanding Culture (2024)
Introductory Workshop: Reeducation of dyslexia based on eye-tracking technology (2024)
Does violence in video games impact aggression and empathy? A longitudinal study of Czech adolescents to differentiate within- and between-person effects (2024)
Cognition and Artificial Life (2024)
Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. (2024)
Implementing Didactic Principles in VR for Language Education (2023)
The Perspective of a Stigmatized Minority on Majority and Another Minority: The Role of Negative Normative Influence in Intergroup Relations (2024)
Enhancing Diagnostic Precision in Dyslexia: Introducing the DYSLEX Platform (2024)
The role of level of detail in 3D cartographic visualizations (2024)
Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users (2024)
Collaborative Immersive Virtual Environments as a Tool for Enhancing Social Cohesion: Studium Terra Incognita (2024)
Map as a Tool for Community Building in Distance Education Institutions (2024)
The Expanded Mind as an Educational Challenge: towards new forms of Creating Sociotechnical Systems in the educational Process (2024)
Library as an Educational Institution 1918-1968: Construction of the „New Human“ as a Discontinuity in Continuity (2024)
Tři konceptualizace inforga: od entitního pojetí po distribuovaný model (2024)
Virtual group autoethnography as part of preparing a research project on crip temporalities (2023)
Umělá inteligence a její spirituálně-teologická reflexe (2024)
AI Literacy in Higher Education: Theory and Design (2024)
Application of context-driven methodology for implementing the smart city concept in Czech republic (2024)
Advancing dyslexia intervention with gaze-based interactions in DeveLex software (2024)
ETDD70: Eye-Tracking Dataset for Classification of Dyslexia using AI-based Methods (2024)
ETDD70: Eye-Tracking Dyslexia Dataset (2024)
Podpora imaginace při strategickém plánování v knihovnách (2024)
Analýza kazuistik o náročném chování žáků (2024)
PLATFORMA DYSLEX: DIAGNOSTIKA DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE TRACKINGU A STROJOVÉHO UČENÍ (2024)
Inspirace z nenásilné komunikace pro lidi na školách (2024)
Libraries as Incubators of the Future: the Role of Imagination in Shaping Tomorrow (2024)
Philosophy of Education in the On-Life Era: The Journey Towards a New Conceptualization of Learning (2025)
Design a technologie v českých nemocnicích a wayfinding ve veřejném prostoru (2024)
Design služeb v akademických knihovnách: interakce mezi vizemi a touchpointy (2024)
Milíř 2023 (2023)
Humor Jiří Fialy (2024)
Jiří Wolker v pojetí Arna Nováka a jeho inspirace (2024)
Immersed in culture : designing a collaborative virtual reality theatre platform for Mandarin learners : interview with Natálie Káčová, Wei-lun Lu, Čeněk Šašinka, and Alžběta Šašinková (2024)
Knihovny a AI: Jak být aktérem změny? (společenská odpovědnost knihoven v éře umělé inteligence) (2024)
AI hype a veřejné knihovny: Jak být empatickými inovátory? (2024)
„Jak si poradit se změnami, co nám AI přinese?”: Role-playing jako médium učení o AI a jejích dopadech pro knihovníky a veřejnost (2024)
Immersed in the culture: Designing an educational theatre in collaborative immersive virtual reality for learners of Chinese (2024)
Responding to AI in a socially responsible/sensitive way: Design experiments with Czech public libraries (2024)
New trends in experimental design (2024)
Investigating the Geography of Thought Across Eleven Countries: Cross-Cultural Differences in Analytic and Holistic Cognitive Styles Using Simple Perceptual Tasks and Reaction Time Modeling (2024)
Ne-entitní konceptualizace jako přístup v sociální pedagogice (2024)
Kreativita a AI: mezi (neo)romantismem a (post)osvícenectvím (2024)
DOCASNE_Cognition and Artifical Life (2024)
Possibilities of Using Mobile Eye Tracker in Spatial Orientation Research (2024)
The concept of the project: Dyslexia re-education and development of reading skills utilising eye-tracking (2024)
Eyetracking in Virtual reality (Pico Neo III Pro Eye implementation) (2024)
Odebrat vše z výběru
Operace s vybranými výsledky
Export a tisk
Seznam vybraných záznamů
Další aplikace
Publikace
Informační systém
Přeskočit na horní lištuPřeskočit na hlavičkuPřeskočit na obsahPřeskočit na patičku
