Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Notes on reduplicative words in English (1998)
Impersonality in radio interviews as a manifestation of semantic indeterminacy (1998)
Professor Jan Svartvik - a new doctor honoris causa from Masaryk University (1998)
A Handbook of English Phonetics and Phonology (1998)
The Notion of Indirectness in the English Language of Conversation (1994)
On the Status of Declarative Questions in English Conversation (1995)
Modification of the Illocutionary Force (1996)
English Pronouncing Dictionary, 15th edition (1997)
Some notes on spatial and temporal adverbials in English conversation (1998)
Americká literatura, Britská literatura (1999)
Edward Albee: Něco je v zahradě (1999)
Systematická Teologie III, kapitola Manželství (2000)
Palmer Dave Richard. Summons of the Trumpet. (1996)
Advanced conversation practice : Success at the state exam (2002)
Glosář k učebnici English for Business Studies (Ian MacKenzie) (2001)
The History and the Present State of English Studies in the Czech Republic (2000)
Using a book on law as a textbook of legal English: a case study (2002)
Tomek, J. a kolektiv: Economic Issues and Business Skills, Praha VŠE, Fakulta mezinárodních vztahů 2000 (recenze) (2002)
Seminar for university teachers: English for legal purposes (2001)
Vystrčilová, R.: Selected topics from the European Union (review) (2001)
Úvod do studia anglického jazyka (1999)
Register Analysis of News Discourse (2001)
The Loving Gaze of the Everyday in the Words of Michele Robert's Prose (2002)
Maureen Duffy: England. The Making of the Myth. From Stonehenge to Albert Square. London: Fourth Estate 2001, 274 p. (2002)
Perspectivism in Perspective. Anna Grmelová: The World of D.H. Lawrence's Short Fiction (1907-1923) (2002)
Britské spisovatelky do nového tisíciletí: Jeanette Wintersonová, Rose Tremainová (2002)
Ruth Rendell/Barbara Vine: Social Thriller, On The Crocoldile Bird and Asta's Book (2002)
British History, Britain: Geography and Society, English-Speaking Countries (2002)
Advanced Conversation Practice, Success at the State Exam, Teacher's Book (2002)
Pulp Fiction (1996)
The Rise & Fall of a Great Captain (1997)
Real English (2005)
Advanced Conversation Practice - Vocabulary Lists (2002)
In Love with ESP: English for the World of Work (Hornby Trust Summer School, Pécs, 30.6.-12.7.2002) (2002)
Some notes on spatial and temporal adverbials with regard to functional sentence perspective (based on conversational texts from LLC) (2000)
Some notes on realization types of spatial and temporal adverbials with regard to their syntactic obligatoriness and semantic classification (based on conversational texts from LLC) (1999)
Nové anglické slovníky (2002)
Využití přímého přenosu měřených dat do počítače v laboratorním cvičení z fyzikální chemie při kineticko-spektrofotometrickém stanovení vitamínu C v nápojích (2003)
7th Conference of English, American and Canadian Studies (2002)
Pregraduální příprava učitelů anglického jazyka na fakultách vysokých škol v ČR (2003)
Struktura studijních programů učitelství anglického jazyka (AJ) očima studentů a absolventů (2003)
A GUIDE TO PRE-MODERN ENGLISH (2003)
Glosář k učebnici English for Business Studies (Ian MacKenzie) včetně změn v 2. vydání - Second Edition (2002) (2003)
Slovníček k učebnici New Insights into Business (Graham Tullis, Tonya Trappe, Susan Power) (2003)
Guten Tag, Kinder! (2003)
Student's and graduate's views on ELTE study programmes in the Czech Republic (2003)
Proces kulturního uvědomění v práci se studenty na Pedagogické fakultě MU (2004)
Working towards students cultural awareness: an activity and its findings (2004)
Výuka praktického jazyka v e-learningovém prostředí na katedrách anglického a německého jazyka a literatury na PdF MU v Brně (2004)
Rozvíjení didaktické kompetence v rámci pre-graduální přípravy učitelů anglického jazyka (2004)
Situational Characteristics of the Discourse of International Governmental Organizations: UNESCO Resolutions and Declarations (2004)
Interkulturní výcvik a etnopedagogika v praxi: projekt "Argonauts of Europe" (2004)
Spiritualism and Religion in American Film, in: Sweney, Peprník, eds.: Spirituality and Religion in American Culture (2002)
Abeceda kultury USA, aneb jak jsem je poznal XXVIII - XXX (2002)
Barbara Goldbergová, Nádherní snílci (2002)
Úvod do anglické stylistiky (2002)
Learning Together (2004)
ELT Signposts 2003 (2003)
E-learning Methods in the Teaching Activities of the Department of English Language and Literature at the Faculty of Education in Brno (2004)
Ke koncepci elektronické podpory výuky v akademickém prostředí (2005)
Blended Learning v prostředí Moodle při přípravě budoucích učitelů na PdF MU v Brně (2005)
Zkušenosti s podporou distančních prvků při vzdělávání učitelů angličtiny na PdF MU v Brně (2004)
Role e-learningu v pregraduální přípravě učitelů anglického jazyka (2006)
It's My Party (2003)
Zkušenosti s e- learningem na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně (2004)
E-learningová podpora výuky angličtiny na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně (2004)
Frisco Pigeon Mambo (1999)
Looking Good on the Web (2000)
Looking Good in Print (2000)
Mossad : izraelské tajné války : dějiny izraelské tajné služby : Israeľs secret wars (Orig.) (1996)
The Participants Guide to the History of the ELT Conferences (2005)
The Oxford Conference: Reading Reputations (2005)
The Story of Oxford (2005)
When Imagination Wrecks Lives (2005)
Tina Howe: Public Places and Private Hysterias (2005)
TOEFL and Recent Developments in ETS Language Asessment and Admission Testing, Part II: Other ETS Exams (2005)
TOEFL and Recent Developments in ETS Language Assessment and Admission Testing, Part I: TOEFL (2005)
A Schoolmistress with a Difference (2005)
Beating Back the Past (2004)
Small Fish in a Big Pond (2004)
Fruit Tasting in Paradise (2004)
A Reader in British Literature: Part I. (2005)
Intercultural Communication Learning (2005)
Milada Franková: Britské spisovatelky na přelomu tisíciletí (2005)
EXTENDING VOCABULARY KNOWLEDGE WITH COMPUTERS (2003)
Pregraduální vzdělávání učitelů anglického jazyka (2005)
Reflexe v pedagogické praxi v rámci pregraduální přípravy učitelů anglického jazyka (2005)
The Presentation Scale in the Theory of Functional Sentence Perspective (2005)
Tom Stoppard: Shakespeares Gravedigger? (2005)
Spatial and Temporal Adverbials in English Authentic Face-to-Face Conversation (2003)
Factors influencing the clause position of spatial and temporal adverbials (based on three radio discussions from the LLC) (2001)
Some notes on the use of I mean in English face-to-face conversation (2003)
Spoken versus Written Word in Native American Literature (2005)
On some functions of you know and you see in different genres of spoken English (2005)
Functional M a c r o f i e l d Perspective? (2005)
Who Is Who: Functional Pressure of the Dynamic-Semantic Tracks (2005)
"The Resurrection of the Glory of the Banke": Globalizing the Globe (2005)
Some linguistics-oriented courses and their contribution to the preparation of future teachers of English (2005)
Comment clauses in English face-to-face conversation (2003)
On some discourse items as response elicitors in English face-to-face and telephone conversation (2005)
What is a L.L.E. - participants view (1994)
Selecting the teachers of the future:the oral entrance examination (1994)
Long-term teaching practice on the Fast Track Brno (1995)
Process and Experience in the Language Classroom, review (1995)
What do teachers find challenging in introducing picture storybooks? (2006)
Rámcový plán systému kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro cizí jazyky (2004)
Příprava talentovaných žáků ZŠ na konverzační soutěže v cizích jazycích (2005)
Modelové metodické semináře pro učitele cizích jazyků (2005)
Český jazykový atlas 1, Balhar, Jan - Jančák, Pavel a kol. (1992)
Český jazykový atlas 2, Balhar, Jan - Jančák, Pavel a kol. (1997)
Written and Oral Assignments, 1st year, regular students, practical language-evaluation (2005)
Learning English Through Picture Books (2005)
Linking Devices in English Academic Prose (2005)
Disentangling lexical hierarchies. (2005)
Politeness strategies in institutional speech acts. (2005)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2005)
Single spatial and temporal adverbials with regard to functional sentence perspective (based on conversational texts from the LLC) (2000)
On the role of some interactive D-items in different genres of spoken English (2005)
On some discourse functions of you know in English authentic face-to-face conversation (2005)
I-oriented comment clauses as response elicitors in spoken English (2005)
Proměny cizojazyčného vzdělávání studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PdF MU (2005)
On some interactive discourse items in English telephone conversation (2005)
Clausal forms you know, you see, I mean, I think etc. in the language of public radio discussions (2004)
Comment clauses and their function in English authentic face-to-face conversation (2003)
Clause position of single spatial and temporal adverbials (2001)
The Workbook Of English Pronunciation for Teachers (2004)
The Bookseller in Kabul (2004)
Chick Lit (2004)
Baghdad Diaries (2005)
Some notes on interactive discourse items in spoken English (2005)
Supplementive Clauses in Resolutions (2005)
The House of Dr Thanatos. Towards a parody of the style of the Edgar Allan Poe horror stories (2005)
Comenius vs. Cimrman (2005)
Specifika přístupu studentů angličtiny PdF k profesi učitele (2005)
Překladatelské cvičení (2005)
Záhady, zvířátka a humor (2005)
Nursery Rhymes. Folk Tales of American Origin. Popular Genres in Juvenile Literature. (2003)
The Scottish Universities International Summer School: British and Irish literature from 1900 to the present (2005)
Shes Got the Look (2005)
In the Garden of the English Language: How are your deplhiniums? (2005)
Whoops! Reading Groups ... (2005)
Glossary of Linguistic Terms (E-learning Course) (2005)
'Traditional' Does Not Equal 'Outdated' (2005)
The Vienna ConneXion-Conference Report (2005)
Using Authentic Literature in a Language Class (2005)
Didaktika 2B (2005)
British Literature of the 20th Century (2005)
Lexicology - e-learning course (2005)
American Literature I (2005)
An Outline of English Fiction from the Beginning to 1754 (2005)
Text Typology of Resolutions (2005)
Úvod do literatury (2005)
Seminář k novější anglické literatuře (2005)
Meeting Cultures (2005)
Samostatná četba (2005)
Seminář ke starší anglické literatuře (2005)
Anglické umění a kultura (2005)
Současná britská próza (2005)
Bookworm Web (2005)
E-learningový kurz pro výuku fonetiky a fonologie -pracovní listy na jednotlivé hlásky s audioverzí (2005)
Gramatika A (2005)
Syntax (A2BP_SYNA, AJ2RC_SYN2) (2005)
Using Portfolio Assessment in Integrated Classes (2005)
Collaborative Project Based Learning (2005)
Modern American History (E-learning Course) (2005)
History of USA: Lectures (E-learning Course) (2005)
Intercultural Communication (E-learning Course) (2005)
Cultural Studies (E-learning Course) (2005)
American and British Film Production (E-learning Course) (2006)
Grammar A (2005)
Do the Early Birds Really Catch the Worm? Demystifying the Factor of Early Age in Language Learning (2005)
Teacher competences and the ways to develop them in ELTE study programmes (2005)
Jazyková propedeutika jako alternativa ranému vyučování jazyků: zpráva o výzkumném šetření konaném na Kajal PdF MU (2004)
Jazyková propedeutika jako alternativa rané výuky jazyka (2004)
English Teaching Forum (2004)
Language teachers and why they should learn to read (2004)
Didaktika 1A - řečové dovednosti - NŠ (2005)
Měští Indiáni a jejich hudba (2005)
From Pecos Bill to the Vanishing Hitchhiker (2003)
Postmoderní doba a world music; úvod do terminologie (2003)
Reader Development: Teaching Teachers Read (2005)
Text Organization: Development in the Structure of UNESCO 'Resolutions' volumes (2005)
Setting or specification? The question of retrievability from the immediately relevant context revisited. (2006)
The Riches of Students' Mistakes Rediscovered (Czech Interference in Learning English). Part 1. (2006)
Questioning Literary and Other Reputations at Oxford: A report on The Oxford Conference: Reading Reputations, 3-9 April 2005 (2006)
Teacher on a Mission. A Missionary in Class. (2006)
Povolná, R. a Dontcheva-Navratilova, O. Discourse and Interaction 1. Brno Seminar on Linguistic Studies in English: Proceedings 2005. Brno: MU, 2005, 151s. ISBN 80-210-3916-7. Recenze (2006)
Rodinné právo a rodinná politika v kontextu EU (2006)
Výklad rodinného práva (2006)
Sarah Mlynowski: Bras and Broomsticks (2006)
A Workbook of English Pronunciation for Teachers II (2006)
Příprava budoucích učitelů na testy ECDL (2003)
Whose Culture and in Whose Name? (2006)
Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments (2006)
Cognitive Motivation in Science Teacher Training (2006)
We Want to Be Teachers but ... (2006)
Functional Sentence Perspective 1 (E-learning Course) (2006)
India Knightová: My Life on a Plate (2006)
The Question of Potentiality in the Theory of Functional Sentence Perspective (2006)
A Comparison of Different English Translations of Identical Passages Based on FSP. (2006)
The Horizontal – Vertical Dichotomy in FSP (2006)
Výuka cizích jazyků u dětí s SPU a dyslexií (2006)
Brno Studies in English (ročník 2004) (2006)
A Reader in British Literature. Part II: The nineteenth century (2006)
Functional Macrofield Perspective (A Religious Discourse Analysis Based on FSP) (2006)
Professor Firbas as Inspiration (2006)
Intercultural Learning and Intercultural Competencies (2005)
Metodické aspekty výuky literatury prostřednictvím e-learningu (2006)
Functional Sentence Perspective: Horizontal vs. Vertical (2006)
Information processing in resolutions (2006)
Interactive E-learning support for teaching linguistics (2006)
Terminological vagueness and achieving referential accuracy (2006)
Expression of hierarchy in the terminology of finance and accounting (2006)
A Day Out (2006)
Young Adult Literature: An Untapped Resource (2006)
Early Foreign Language Instruction in the Czech Republic in the Light of Empirical Research (2006)
Foreign Language Acquisition at an Early Age (2006)
Metody cizojazyčné výuky podporující princip autonomie žáka (2006)
English as a Game? (2006)
Učitel průvodcem na cestě žákova sebepoznání (2006)
didaktika 1B - výuka výslovnosti, gramatiky a slovní zásoby - NŠ (2006)
Mobilní telefon v hodinách angličtiny ? (2005)
Two in One: Course for Students in Magister Programs (2006)
Dějiny a reálie Velké Británie (E-learning Course) (2006)
Selected Chapters from Histories and Cultures of English Speaking Countries (E-learning Course) (2006)
Dramatické postupy ve výuce angličtiny (2006)
Teacher - the Most Important Agent for Educating Very Young Learners (2006)
Teaching Portfolio - One Part of Final Assessment (2005)
Using Authentic Literature in English Classes (2006)
Using literary texts for teaching English (2006)
Using Authentic Picture Books for Teaching English Across the Curricula (2006)
Grammar A for Life-long education programmes (2006)
Teaching Children in a Mixed Ability Class (2006)
Fyzika a přírodověda v přetlakové láhvi (2006)
Can interactive discourse items contribute to the coherence of spoken discourse? (2006)
On coherence in spoken discourse (2006)
Syntax A (E-learning Course) (2007)
Syntax B (E-learning Course) (2007)
Překladatelská cvičení 2006/07 (2006)
Bachelor Thesis Seminar: A2BK_SBPR and A2BP_SBPR (E-learning Course) (2007)
RU in ? (2006)
Náš ŠVP respektuje jedinečnost Vašeho dítěte (2006)
Practical Language 1A: AJ2BP_PJ1A (E-Learning Course) (2007)
The Library of America (2006)
The Western hero in Music and Popular Literature (2006)
Gramatika B pro NŠ (SČ) (2006)
Language Learning Strategies (2006)
Literary Travels: John Keats in Rome (2006)
John Constable: The Great Landscapes (2006)
Interview with Dr. Dennis Michaelis (2006)
Kanadské hudby, 2006 (2006)
The Art of Appropriation: Catholicism in Louise Erdrich's Love Medicine (2006)
Western Literary Canon Revisited in Thomas Kings Green Grass, Running Water (2008)
American Literature II (2006)
Současní písničkáři (2006)
20 let vydavatelství Greentrax (2006)
Tom Stoppard´s Czech Connections (2006)
Interview with Dr. Christoph Haase (2006)
Interaction in spoken discourse (2006)
V pytli (2006)
Slovníček k učebnici New Insights into Business (Graham Tullis, Tonya Trappe, Susan Power) (2003)
On Semantic Determinacy of Dialogues within the Framework of Written Religious Discourse (2007)
On the Distribution of Connective Elements in Academic English (2006)
Text colonies revisited: Clause relations in colony texts (2006)
Translation problems: sofistikovaný and its derivatives (2007)
Kolokvium: Kouzla ve world music (2006)
In Honour of Professsor Josef Hladký (2006)
E-learningový kurs pro nácvik suprasegmentálních jevů fonetiky angličtiny s audioverzí (2006)
On Translating Political Terms and Set Collocations (2007)
When Should Children Start Learning a Foreign Language in Czech Context (2006)
Je pedagogická praxe pro studenty angličtiny motivující? (2006)
Encountering Cultures of English Speaking Lands (2006)
American History Seminar (2006)
American History Lecture (2006)
Teaching with concordancers: just imagine! (2003)
Výroční ceny IBMA II (2007)
P. D. Hajkr: Contrastive Grammar I – Workbook (Review) (2007)
The Riches of Students' Mistakes Rediscovered (Czech Interference in Learning English). Part 2. (2007)
A Handbook of Functional Sentence Perspective (FSP in Theory and Practice) (2007)
Jezerní básníci - první generace romantiků (2007)
Unterrichtsformen und -phasen im tschechischen Physikunterricht: Design und Ergebnisse der CPV Videostudie Physik (2006)
Task-Based Teacher Training Activities (2007)
Lucie Betáková: Angličtina pro učitele angličtiny (2007)
Basics of Lexicology (2007)
The Dynamic-Semantic Scales within the Framework of Functional Sentence Perspective (2007)
The Scottish Conference (2007)
August Wilson: Chronicling African American Experience (2006)
Americká literatura do konce 19. století (2007)
Science Experimental Skills under Development (2006)
Sarah Mlynowski: Frogs and Kisses (2007)
Interview with Dana Kalinová (2007)
Discourse and Interaction 2. Review. (2007)
Grammar B for Life-long education programmes (2007)
Grammar B (2007)
Teaching Writing Online: Using a Process-Genre Approach (2007)
On Coherence in Written Discourse (2007)
Cohesion in Colony Texts (2007)
Nebojte se portfolia, může vám pomoci (2007)
Blending Still Alive! (2007)
Překladatelská cvičení B (2007)
Practical Language 1B (cžv.) (2007)
Portfolio for Student Teachers of Languages and its use in teacher training programmes (2007)
Evropské portfolio pro studenty učitelství cizích jazyků (2007)
Využití portfolia při závěrečných státních zkouškách na katedře anglického jazyka a literatury PDF MU v Brně (2007)
Polka na americkém kontinentu (2007)
New Testament Dialogues: Semantic Determinacy (2008)
Aspects of coherence in spoken discourse (2007)
Complexity and coherence - Outlining a mosaic (2007)
AJ2RC_FF1B Phonetics and Phonology (2007)
Some Aspects of Teaching English Pronunciation in a Czech (and German) Context (2007)
How to achieve and maintain coherence in spoken English (2007)
21. světový kongres o čtení Building Literacy Bridges (2006)
Secondary Religious Discourse: Sermon as a Distributional Macrofield (2008)
Povolná, R., Dontcheva-Navratilova, O.: Discourse and Interaction 2. Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, Brno 2006, 1. vydání, 215 s. ISBN 80-210-4203-6. Recenze. (2007)
What hides behind the use of connective adjuncts in academic texts: cohesion, coherence, or pragmatics? (2007)
Specifické poruchy učení a výuka cizím jazykům v mezinárodním kontextu (2007)
Problematika výuky angličtiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele (2007)
India Knightová: Don´t you want me? (2006)
Podpora tvorby e-learningových kurzů – pilotní kurzy v roce 2006 (2006)
Functional Sentence Perspective 2 (E-learning Course) (2007)
Introduction to Linguistics (E-learning Course) (2007)
Technology Pages - Writing Advanced for Teachers (2006)
Prague School of Linguistics: a Students' Nightmare or Inspiration? Part I: Prague School (2007)
Errando discimus... Czech interference in learning English (2007)
Projektování cizojazyčné výuky v pregraduálním vzdělávání učitelů (2007)
Applying Differentiated Instruction in The Integrated Classroom (2007)
Havel, Stoppard and the Pastic People of the Universe (2007)
India Knightová: Idiot-Proof Diet (2007)
Some aspects of politeness in public speaking (2007)
Practical Language 1A (2007)
Practical Language 2A (2007)
Synonymy and polysemy in accounting terminology: fighting to avoid inaccuracy (2007)
Account Manager pro nereklamní příjmy (2007)
Some means of politeness in English face-to-face conversation. (2007)
Enhancing learning efficiency: A VLE Moodle course in Stylistics. (2008)
Course Design in an ELTE Study Programme (2007)
Brno Studies in English (ročník 2005) (2007)
Preparing to Use Portfolio Asessment in Integrated Classes (2007)
Evropské portfolio pro studenty učitelství cizích jazyků (2007)
My Fulbright Experience in the U.S. (2007)
From Disruptive Action to Political Lobbying: Causes and Consequences of the Institutionalization of Forms of Contention in a Protest Campaign (2007)
Imagining Shakespeare: Fact and Fiction in Shakespeare in Love (2007)
Single-Subject Bachelor State Examination and Defense: New Ways (2007)
AJ2BP_PJ1B Practical English 1B (E-learning Course) (2007)
Linguistic Analysis of Lay Advocacy: Do Lay People Stand a Chance When Representing Themselves in Court? (2007)
Turn-taking management during cross-examination: Lay people as cross-examiners (2008)
Power relations between expert witnesses and lay people representing themselves in court (2007)
Lesson without preparation (2007)
Výuka cizího jazyka v raném věku (2007)
Linz ConneXions: TEA Conference 21 - 23 September 2007 (2007)
Teaching Adults - Face to Face (2007)
Basic Principles in TEYL (2007)
Introduction to Linguistics (2007)
Didaktika 4.roč. (1.roč.magisterský) (2007)
Didaktika 2 (2007)
Introduction to English language studies (2007)
Posudek na projekt doktorandky Radky Mlýnkové (2007)
Posudek na projekt doktorandky Šárky Purdjakové (2007)
Pairwork and Groupwork (2008)
Prague School of Linguistics: a Students' Nightmare or Inspiration? Part II: Jan Firbas and FSP (2008)
Introduction to Culture Learning (E-Learning Course) (2007)
Teaching Children (2005)
Teaching Children in Mixed Ability Classes (2005)
Style Markers of Resolutions: Form and Function of Adverbial Structures (2007)
Style Markers of Resolutions: Clause Patterns and Verb Complementation (2007)
Native American Literature (2007)
Ženy a literatura (2007)
Phonetics and Phonology B (2007)
A2BK_FF1B Phonetics and Phonology B (2008)
A Reader in British Literature, Part II. (2006)
A Reader in British Literature, Part I. (2007)
Accessibility Online (2007)
Mé srdce je na Vysočině (2007)
Children's Literature (2007)
Interpretative Potentiality as a Natural Phenomenon within the Theory of Functional Sentence Perspective (2008)
Fonetika a fonologie 2B (E-learning Course) (2008)
Jean-Bernard Pouy : On a brûlé une sainte (2007)
Z návštěvy Severního Devonu. (2008)
Some functions of self-reference in diplomatic addresses (2008)
Context in the Context of Functional Sentence Perspective (2006)
Recenze sborníku Otakar Novák Tradice a současnost (2008)
Diferenciace procesu vyučování anglického jazyka na základě diagnostiky zvláštností, potřeb a preferencí žáků (2008)
Současné trendy v hudbě kanadských a amerických indiánů (2008)
Using Real Books in Primary Classes (2007)
Evropské portfolio pro studenty učitelství cizích jazyků (2008)
CPV videostudie tělesné výchovy: sběr dat a zamýšlené analýzy (2008)
Why are there so many labels for discourse markers? (2008)
A Handbook of Functional Sentence Perspective (FSP in Theory and Practice) with Key (2008)
7 days in Barnstaple (2008)
Miššíková, G., Mačura, M. (eds) (2006) Proceedings. 1st Nitra Conference on Discourse Studies. Review (2008)
Od tabule k monitoru. E-learning na Filozofické fakultě MU v roce 2007 pohledem empirického výzkumu (2008)
Funkční a komunikativní syntax CZV (Adam) (E-learning Course) (2008)
Role e-learningu v pregraduální přípravě učitelů anglického jazyka (2005)
Pregraduální příprava učitelů anglického jazyka na roli tvůrců kurikula. (2007)
The Factor of Age in Foreign Language Learning and Teaching (2008)
Pleased to meet you, Prof Ritt! (2008)
Recenze časopisu Etudes romanes de Brno XXXVI (2008)
Review of Topics in Linguistics (2008)
E-learningový kurz Fonetika a Fonetika B (2008)
Civil Is As Berger Says (2008)
Using Video Revisiting In a Inclusive Classroom (2008)
Introducing dialogue journals in a Central Europe context (2008)
Using Dialogue Journals with English Language learners (2008)
American Food and Literature: A Tasty Combo for Exploring the English Language (2008)
Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU (2008)
Povolná, R., Dontcheva-Navratilova, O. Discourse and Interaction 1/1 2008. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2008. 1. vydání. 174 s. ISSN 1802-9930. Recenze. (2008)
Conjuncts versus disjuncts: What exactly distinguishes the two? (2008)
The Distribution of "However" in English Academic Prose (2008)
Upgrade your word power (2008)
Notes on coherence in spoken and written discourse (with some implications for teaching) (2008)
The Firbasian Theory of Functional Sentence Perspective and Its Place in Linguistics (2008)
Jazykový kurz němčiny (2008)
Online kurz němčina (2008)
Dimensions of English as a Lingua Franca (2008)
Komunikativní přístup ve výuce cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení (2008)
Sentence linkers in essays and papers by native vs. non-native writers (2008)
Webquest (2008)
You're Crazy, Who's Nut? (2008)
T.R.A.P.T (2007)
E-learningová výuka americké literatury (2008)
Tendencies in intonation centre placement in utterances of Czech users of English and the possible effect on discourse coherence (2008)
A Way to Assess Oral Tests (2008)
Growing Up in Jane Gardam's Novels (2008)
Review (2008)
Forms of address and self-reference and other reference in political speeches (2008)
Problematika počáteční výuky ruského jazyka u žáků s narušenou komunikační schopností - výsledky výzkumu (2008)
Kurikulum v současné škole (2008)
Ziele und Zielorientierung im Physikunterricht: Einblicke in die Überzeugungen von tschechischen Physiklehrern (2008)
Pedagogická fakulta je tak kvalitní, jak kvalitní produkuje učitele (2008)
Shape Notes, Gospels and Spirituals: Rediscovering Spirituality in the 21st Century. (2008)
Oborové versus pedagogické vzdělání v bakalářském studiu anglického jazyka ped.fakult (2008)
Reporting verbs as indicators of stance in academic discourse (2008)
The Institutionalization of Socila Movements´ Tactics: Causes and Consequences (2008)
Value-laden Teaching: An Example from Classes of American Culture and History (2008)
Linguists from all over the world meet at our department (2008)
Review: Dontcheva-Navratilova, Povolná (eds.) (2008) Discourse and Interaction. Volume 1, Issue 1. (2008)
E-learningový kurz Praktický jazyk 1A (2008)
Praktický jazyk 1A (2008)
Shakespeare - lost in the translation (2008)
Translation Pages: Stephen Leacock - Vánoční dopis (2008)
I am an intellectual but at the same time time I am not very clever ... (2008)
Didaktika NŠ, 5.roč. (2008)
Skills - Listening (2008)
Sarah Water's Monument to Women of World War II (2008)
Ema Jelínková: Ambivalence v románech Muriel Sparkové [Ambivalence in the Novels of Muriel Spark]. Olomouc: Periplum 2006, ISBN 80-86624-29-3, 110 pp (2008)
Konference e-learning 24/7 (2008)
Subversive Visions: American Cultural History from a Native American Point of View (2008)
Google ve škole (2008)
Methodology and Practical language 3 (2008)
Moodle v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (2008)
Jak se chovají studenti Masarykovy univerzity online (2008)
Course Integration Using Moodle to Teach Methodology and English Language (2008)
Using Writing Activities with Young EFL Learners (2008)
Using Instant Video Revisting in a Primary English Language Classroom (2008)
Inside and Outside the Box (2008)
Montana (2008)
Kompetence studentů Pedagogické fakulty MU v anglickém jazyce v kontextu STANAG 6001 (2008)
K metodologické problematice psaní disertačních a diplomových prací (2008)
Le rôle du temps et de l’espace dans les récits policiers de Gorges Simenon et Jean-Patrick Manchette (2008)
Kurz francouzštiny (2008)
L’argot et le roman policier / noir français (2008)
Tendencies in Intonation Centre Placement in Utterances of Czech Users of English (2008)
L’Europe centrale à travers le roman noir et policier français (2008)
Le rôle du temps et de l’espace dans les récits policiers de Gorges Simenon et Jean-Patrick Manchette (2008)
Kurz francouzštiny (2008)
L’argot et le roman policier / noir français (2008)
L’Europe centrale à travers le roman noir et policier français (2008)
James Ellroy Le Dahlia noir : la mort comme véhicule romanesque d’un roman d’apprentissage policier (2008)
Studentská konference Katedry francouzského jazyka a literatury PedF MU: Aplikace didaktických zásad v závěrečných písemných pracích z cizího jazyka (2008)
Modern American History (2008)
Kurz francouzštiny (2008)
Výchova ke čtenářství v hodinách anglického jazyka (2008)
Lorna Martin: Woman on the Verge of Nervous Breakdown (2008)
Interview with Daniel Trávníček (2008)
Hedges in Academic Writing: Is There a Difference Between Linguistics and Literary Theory Research Articles? Coherence and Cohesion in Spoken and Written Discourse, Third Brno Conference on Linguistics Studies in English, Book of Abstracts. (2008)
Coherence and Cohesion in Spoken and Written Discourse, Third Brno Conference on Linguistics Studies in English (2008)
English equivalents of Czech names of institutions: A synchronic/diachronic study. (2008)
Obsahová analýza učebnice angličtiny Project - Third (2008)
Lanford Wilson and the Transformation of the American Family Drama (2008)
Reader Development: How to Get Students Reading Again (2008)
Set Reading: Inspiration or Anachronism? (2008)
Reklamesprache in der deutschsprachigen Nachkriegsliteratur (2008)
Ruský jazyk a komunikace ve výzkumném záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (2008)
Partial Results from the Project Language and Communication Mapping the Teaching of Russian as Foreign Language to Pupils with Specific Learning Disorders in the Czech Republic (2008)
K lingvodidaktickému potenciálu frazeologismů při výuce cizího jazyka (na příkladu ruštiny) (2008)
Pranostiky v ruských a českých příslovích a pořekadlech (2008)
Pracovní listy k počátečnímu vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy (2008)
Úloha učitele ruského jazyka při tvorbě Školního vzdělávacího programu aneb co trápí učitele při jeho sestavování? (2008)
Využití frazeologického minima ve školní praxi v česko-ruském porovnání jako pravdivého zrcadla národně-kulturní svébytnosti při vyučování ruštině (2008)
Sémantické aspekty užití bionym jako symbolů pro lidskou činnost, povahové vlastnosti, postoje a zevnějšek človeka (2008)
Lingvodidaktičeskije aspekty sopostavlenija russkich i češskich frazem s vyraženijem cvetov pri obučeniji russkomu jazyku na načalnom etape (2008)
Kurz ruštiny (2008)
Jazykový kurz ruštiny (2008)
Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD (2008)
Ispolzovanije frazem s kolorističeskimi komponentami v processe obučenija russkomu jazyku v Češskoj respublike (2008)
Verbalnyje sravnitelnyje oboroty s nazvanijami životnych i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach (2008)
Zkušenosti a poznatky z tvorby e-learningového kurzu ruštiny v prostředí LMS Moodle (2008)
Razvitije navykov čtenija u češskich staaršeklassnikov so specifičeskimi obrazovatelnymi potrebnostjami v načalnom obučeniji russkogo jazyka kak vtorogo inostrannogo jazyka v zerkale prinjatoj reformy prosveščenija (2008)
Ruský jazyk a komunikace ve výzkumném záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (2008)
Rozvoj komunikativních dovedností u žáků s SPU pomocí klasických i alternativních metod a postupů ve výuce ruštině (2008)
Cizojazyčný projev u žáků s narušenou komunikační schopností (2008)
Specifika jazykové přípravy v rámci lingvistického modulu oboru pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury jako bakalářského stupně strukturovaného studia na PdF MU (2008)
Intenzifikace verbálních přirovnání se spojkou jako v češtině a ruštině (2008)
Ruské a české komparativní frazeologismy s bionymy (2008)
Semantizacija obraznych i kulturno-istoriceskich elementov v sravnitelnych frazeologizmach na zanjatijach po russkomu jazyku kak inostrannomu (2008)
E-learning course A2BK_FF1B Phonetics and Phonology B. 2009. (2008)
Developing communicative competence in learners with specific learning difficulties. (2008)
Diferenciace cizojazyčného vyučování na základě pedagogické diagnostiky individuálních zvláštností žáka. (2008)
Lustige Lyrik (2008)
Zur Problematik der Bearbeitung von literarischen Texten in LMS Moodle (2008)
Lustige Lyrik. Bemerkungen zu den ausgewählten lyrischen Werken deutscher Autoren des 20. Jahrhunderts. (2008)
Němčina online. (2008)
Německý kurz online. (2008)
Interkulturelle Vermittlung von literarischen Texten (2008)
Leute, Träume, große Taten. (2008)
Brünner Hefte zu DaF (2008)
Praktický jazyk pro NŠ - 4. semestr (2008)
AJ_DTVJ _Dramatické techniky ve výuce cizích jazyků (2008)
Bakalářský studijní program (2008)
Konference s mezinárodní účastí (2008)
Kindergarten Methodology (2008)
Methodology and project teaching of English in kindergarten (2008)
Storytelling – using magic in the classroom (2008)
Přístupy k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na ZŠ, PedF MU – dramatická výchova jako prostředek k výuce cizích jazyků (2008)
A Functional Analysis of the New Testament Dialogues: Ideology in Light of Functional Sentence Perspective (Chapter Three) (2009)
FSP and Cohesion: Cohesive Relations within an FSP Analysis of a Theological Text (2009)
Value-laden Teaching: An Example from Classes of American Culture and History (2008)
E-learning ve vysokoškolské výuce pohledem empirického výzkumu (2008)
Some discourse markers in spoken academic discourse (2008)
Writing for the Maturita Exam (2009)
Kritéria výběru učebnic anglického jazyka na základních školách - podněty pro pregraduální vzdělávání učitelů (2008)
Using Dialogue Journals in an Interdisciplinary University Course (2009)
Power of Irrational - Coolness: New Themes in British Drama (2009)
Cultural Studies for Teachers of English (E-Learning Course) (2009)
Interaction in Academic discourse: Communicative strategies for the expression of stance (2008)
Život a vzdělávání dospělých v éře informačních a komunikačních technologií (2008)
Kategoriální systém pro pozorování výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence v hodinách anglického jazyka: CPV videostudie. (2018)
Učitelé cizího jazyka - zrušení bariér? (2009)
On expressing stance in academic discourse: Self-sourced reporting clauses (2009)
Letecká angličtina pro rok 2009 (2009)
Změny v předpisech ICAO, nové požadavky na jazykové vybavení řídících letového provozu (ATC) I (2009)
Změny v předpisech ICAO, nové požadavky na jazykové vybavení řídících letového provozu (ATC) II (2009)
Dramatická výchova v cizojazyčném vzdělávání u dětí s SPU (2009)
Unfortunate choice of intonation centre placement in utterances of Czech users of English (2009)
Some discourse markers used to express politeness in spoken academic discourse (2009)
Authorial stance in non-native writers diploma theses (2009)
Using Story Boxes in Language Learning (2009)
Modeling Action Research in a Teacher-training Program (2009)
Using Dialogue Journals in an Interdisciplinary University Course (2009)
Pretestace na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity (2009)
classroom management - workshop (2008)
workshop: Music in a Language Classroom (2008)
workshops: Music in a Language classroom; enjoyable drill; how to teach writing (2008)
workshop: Music in a Language Classroom (2008)
Review (2008)
Schmied, J., Haase, C. (eds.) (2008) English Projects in Teaching and Research in Central Europe: Proceedings of the Freiberg Conference, May 04-06, 2007. Research in English and Appl. Ling. REAL Studies 4. Goettingen: Cuvillier Verlag. 155 pp. (Review) (2009)
Obama Enters ELT (2009)
Eat the rich? Political Commentary in Mark Ravenhill Coolness Drama (2009)
The Wright's Tragedy (2009)
Characteristics of Good Distance Teaching (2009)
Designing E-Learning Courses: Theory Vs. Practice (2009)
NŠ programmes – Too challenging to be effective? (2008)
Project Third (2008)
Cambridge Young Learners Tests (2008)
American Literature: How to Teach It and Why (2009)
Miššíková, G., Mačura, M. (eds) (2008) Topics in Linguistics, Issue 2 - March 2008. Politeness and Interaction.Review. (2009)
Kořeny, co visí ve vzduchu. Kiran Desaiová zpochybňuje pojmy domova a identity. (2008)
Functional Macrofield Perspective (A Religious Discourse Analysis Based on FSP) (2009)
Evropské portfolio pro studenty učitelství cizích jazyků (2009)
Škola bez moderní technologie - mlýn bez vody (2009)
Newspaper reporting: Cohesive devices as means contributing to the effectiveness of news (2008)
Language of newspapers: Ways of communicating with the reader (2009)
Naming strategies and the issue of identity in newspaper discourse (2009)
Database of Texts and Their FSP Analyses (2009)
Firbas' FSP in the Framework of Modern Linguistics (2005)
Analyzing Teaching Culture and Intercultural Communicative Competence (2009)
CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence (2009)
CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence (2009)
Analyzing Teaching Culture and Intercultural Communicative Competence. (2009)
Teaching English to Heterogeneous Classes (2009)
Crossing Borders Towards Learner Autonomy (2009)
How I laid down the baton and let the orchestra have a jam (2009)
EYE Enrich Your English (2009)
Biblical Poetic Texts: Ideology on the Background of FSP Analysis (2009)
Kategoriální systém pro pozorování výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence v hodinách anglického jazyka: CPV videostudie (2009)
Practical language 2B (2009)
Evaluation in non-native writer's academic discourse: Stance devices (2009)
Building up discourse coherence: Creating identities in political speeches (2009)
Coherence and Cohesion in Spoken and Written Discourse (2009)
Strategie učení angličtině jako cizímu jazyku u žáků prvního stupně základní školy (2009)
Understanding the language of news reporting (2009)
Exploring Interactive Discourse Markers in Academic Spoken Discourse (2009)
Interpretation of meaning in spoken discourse (with some implications for teaching) (2009)
Linguistics research at the department of English language and literature (2009)
Teacher's Performance in ELT: A Preliminary Linguistic Analysis within the CPV Video Study (2009)
E.A.Poe: zrak, zvuk a sen (2009)
The Wonders of Cultures: Expanding the World of Young Learners (2009)
Proceedings from an international conference on Stories and Narratives in Foreign Language Teaching (2009)
Using Narratives to Enhance Reflection in a Teacher-Training Program (2009)
Using Learning Centers in EFL (2009)
Reader Development in English Classes: A Project Supported by the Faculty of Education, Masaryk University MUNI/41/015/2008 (2009)
White man's texts in Native American novels (2009)
Primary teacher education programme:Too challenging to be successful? (2009)
Analysing Teaching Intercultural Communicative Competence in Czech Lower-secondary English Classes: CPV Video Study (2009)
Zpráva z konference ECER 2009 (2009)
English equivalents of Czech names of institutions: A synchronic/diachronic study (2009)
The syntactico-semantic properties of "business verbs" (2009)
Exploring Cohesion and Coherence in English Discourse (2009)
Culture, Society and the Abstract Theory of Tolerance (2009)
Vilém Mathesius and the Prague School of Linguistics: the Dawn of Functionalism (2009)
Jan Firbas and the Elaboration of the Theory of FSP (2009)
The Czech Republic through the eyes of a foreigner (2009)
Intonation Centre Placement in English Utterances of Czech Speakers (2009)
Placement of intonation centre in utterances of Czech speakers of English (2009)
Corroborative System for Innovative Forms of Lifelong Education of Teachers and Other Pedagogical Staff and Sharing the Materials in the E-learning System LMS Moodle (2009)
Structural Dichotomy in the Theory of Functional Sentence Perspective (2010)
Žáci se sociokulturním znevýhodněním a výuka cizích jazyků (2009)
The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom III. — zpráva z workshopu (2009)
Zpráva z prekonference ECER 2009 ve Vídni (2009)
Drama Techniques in Developing Foreign Language Speaking Skills in Learners with Specific Learning Difficulties (2009)
Using Personal Narratives to Explore Drama in EFL Teaching (2009)
Jana Chamonikolasová: Intonation in English and Czech Dialogues (Review). (2010)
Recenze <T> :Research Projects in the Department of English Language and Literature </TT> (2009)
Newspaper reporting: Cohesive devices as means contributing to the effectiveness of news (2009)
Strategie učení angličtině jako cizímu jazyku u žáků 1. stupně základní školy (2009)
Negotiation of meaning in spoken interaction (2009)
Going Modern: Early Native American Novels (2009)
Swimming Across Literatures in English (2009)
Introduction to literature (2009)
Swimming Across Literatures in English (2009)
Body, nature and roots in Arundhati Roy's The God of Small Things; Bodily trauma, and abjection as defining Eastern subjectivity (2009)
On Women in Contemporary India I, II (2009)
My jsme vetší bojovnice. Rozhovor s indickou malířkou, básnířkou a feministkou Papiou Ghoshal. (2009)
Tendencies in intonation centre placement in utterances of Czech users of English and the possible effect on discourse coherence (2009)
Using Puppets with Young Learners in an English Language Class (2009)
A Teacher among Geysers (2009)
Colonization still advancing? (2009)
Teaching Writing to Young Learners (2009)
The Nails. (Selection and translation of a Czech short story by Magdalena Platzova). (2009)
Problémy akvizice a interference vybraných pojmů anglosaského vzdělávání (2009)
Modern British Literature_Izavcuk (2009)
INTRODUCTION TO LITERATURE_Izavčuk (2009)
INDEPENDENT READING_Izavcuk (2009)
The SILSE 2009 International Conference in Opava, September 7-8, 2009 (2009)
NLP - Storytelling techniques for communication and presentation skills (2009)
Take What You Have Got and Fly with It. (2009)
Nejčastější chyby ve výslovnosti AJ (2009)
Skills - Listening (2009)
Storytelling - Shakespeare in a foreign language classroom (2009)
Workshop Christmas Songs in a Language Classroom (2009)
Storytelling and TPR in foreign language acquisition in VYL (2009)
Workshop Music in a Language Classroom (2009)
E-learningový kurz - Překladatelská cvičení on-line (2009)
Překladatelská cvičení B - 2009 (2) (2009)
Storytelling in foreign language acquisition (2009)
Skills - Listening; jak připravit prostředí pro samostatný nácvik základních jazykových dovedností? (2009)
Kindergarten Methodology (2009)
Is the Pope a Catholic? (2009)
Youth in Revolt: The Journals of Nick Twisp by C.D. Payne (2009)
Storytelling - Josef Čapek for CLIL puproses (2009)
Do you have a pen? (2009)
Storytelling in language Acquisition (2009)
On-line Support to Improve Basic Students' Skills - Listening (2009)
The distribution of HOWEVER and some other conjuncts in English academic prose (2009)
Assessment in English Classes (2009)
Teaching Practice Issues (2009)
spolupracovník oborového didaktika VÚP (2009)
Conjuncts in English academic prose: their features, functions, and use by male and female authors (2009)
Expressing Imprecision in Research Article Introductions: Formal and Semantic Analysis (2009)
Hedges in Academic Writing: Focus on Research Article Introductions (2009)
Using Learning Centres in the English Language Classroom (2010)
Problematika počáteční výuky ruskému jazyku u žáků s narušenou komunikační schopností, výsledky výzkumu (2008)
Specifika jazykové přípravy v rámci lingvistického modulu oboru Pedagogické asistentství ruského jazyka a literatury jako bakalářského stupně strukturovaného studia na PdF MU (2008)
Verbalnyje sravnitelnyje oboroty s nazvanijami životnych i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach (2008)
Intensifikacija sravnitelnych oborotov s imenami prilagatelnymi i s sojuzom kak v russkom i češskom jazykach (2008)
Love's Mischances (2009)
Rusko, ruský jazyk a literatura ve vědeckých odborných studentských pracích II (2008)
The importance of being an artist: Tom Stoppards vision of art (2009)
Interview - A chat over an imaginary cup of coffee (2009)
Building community online: A brief investigation of size effects (2009)
Using Digital Stories in English Language Teaching (2009)
Teaching Technology in English (2009)
Teaching Technology Through English (2009)
R. Pípalová: "Thematic Organization of Paragraphs and Higher Text Units" (Review). (2009)
Expressing Imprecision in Academic Writing: A Comparative Study (2009)
FSP, Ideology and Aesthetics in the New Testament Parables (2010)
CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence (2010)
Training Future Primary Teachers to Use Picture Storybooks and Promote Love for Reading (2010)
The Legacy of Communist regime and its impact on the Czech society (2010)
Naming Strategies in Crime Reports in British Press (2010)
Naming Strategies in Crime Reports in British Press (2010)
Women in the City: Female Flanerie and the Modern Urban Imagination (2009)
Cross-Examination Questioning: Lay People as Cross-Examiners (2010)
All the Doors Open (2010)
Through All Senses (Jihlava) (2010)
Some Notes on the Role of the English Verb in the Context of FSP (Semantic homogeneity within the non-thematic layers) (2010)
Through All Senses (Batoh nápadů do výuky, Brno) (2010)
Can non-native speakers of English use contrastive discourse markers correctly when writing academic tetxs? (2010)
Words Must Be Our Force: Exploring Modality Markers in Political Speeches (2009)
Interpreting modality markers in political speeches. In: I-Mean. Conference Proceedings. First International Conference on Meaning in Interaction University of the West of England, Bristol, 23-25 April, 2009. (2010)
Analysing Genre: The Colony Text of UNESCO Resolutions (2009)
Interpreting meaning in spoken interaction: the case of I mean. In: I Mean. Conference Proceedings. First International Conference on Meaning in Interaction. University of the West of England, Bristol, 23-25 April, 2009 (2010)
Twenty Years after the Iron Curtain: Czech Political Culture in Transition (2010)
The Cold War from the Czechoslovak Perspective (2010)
Understanding Patterns of Meaning in Language (2010)
Naming Strategies in Newspaper Discourse : Means of Communicating Identity of the Participants to the Reader (2010)
Cross-Examination Strategies (2010)
Linguistic Analysis of Lay Advocacy: Do Lay People Stand a Chance When Representing Themselves in Court? (2006)
British Cultural and Literary Identities of the Past (2010)
Victorian Novel (2010)
British Literature (2010)
Obsahová analýza učebnice angličtiny Project-Third (2008)
Cultural values of American students in tertiary education (2010)
A comparative study of intonation centre placement in Czech and English (2010)
A comparative study of intonation centre placement in Czech and English (2010)
Intonation in Discourse: Why do Czech speakers of English not always use it to enhance the meaning? (2010)
Intonation in Discourse: Why do Czech speakers of English not always use it to enhance the meaning? (2010)
Cambridge ESOL Oral Examiner (2010) (2010)
Cambridge ESOL Oral Examiner 2009 (2009)
Cambridge ESOL Oral Examiner 2008 (2008)
Who Did It? (2010)
Tabloidization in modern British press (2010)
Introducing CLIL to Czech Schools (2010)
Práce v centrech aktivit (2010)
Constructing New Classroom Models in a Teacher Education Course (2010)
E-learningové metody ve výuce kulturních studií (2010)
Cross-Examination Strategies (2010)
Lay People as Cross-Examiners: A Linguistic Analysis of the Libel Cas Mc Donald's Corporation v. Helen Steel and David Morris (2010)
Teachers Training at the Faculty of Education of Masaryk University (2010)
European Project of Internationalization in Education (2010)
Teaching aspects of political correctness (2010)
Waldmanová, Ayelet. Love and Other Impossible Pursuits (2010)
Learning Strategies in English as a Foreign Language employed by Primary School Pupils (Main Conference) (2010)
Biofilně orientovaná příprava budoucích učitelů (2010)
In honour of Professor Aleš Svoboda (2010)
Company annual reports: Analysis of the genre with regard to communication strategies (2010)
In search of relevant criteria for syntactico-semantic classifications of verbs (2010)
On Some Special FSP Aspects within the New Testament Parables (with regard to Luke 15:8-10) (2010)
Can a Sentence Be Perspectived? On the Dynamic-Semantic Scales within the Framework of Firbasian Theory of Functional Sentence Perspective. (2010)
Crime news in British press: Expressing positive and negative status of core participants (2010)
Transitional Verbs Operating in the Presentation Scale Sentences within Fiction Narratives (An Attempt at a Dynamic and a Static Semantic Analysis) (2010)
Politeness Strategies during Cross-Examination (2010)
Politeness Strategies during Cross-Examination (2010)
Practical Language - 2nd year, combined lectors (A2BK_PJ2A) (2010)
English Grammar (ZS1BK_AG3A and ZS1BP_AG3A) - 3rd year full-time and combined Ss (2010)
Fenomén času v učení se cizím jazykům (2010)
FSP and Cohesion (2008)
Interpretation of Meaning in Spoken and Written Discourse: Fourth Brno Conference on Linguistic Studies in English. Book of abstracts. (2010)
Crime news: Conveying Social Views and Attitudes via the Victim/Criminal Dichotomy (2010)
Crime news: Conveying Social Views and Attitudes via the Victim/Criminal Dichotomy (2010)
On contrastive relations in academic spoken discourse (2010)
Learning Strategies in English as a Foreign Language employed by Primary School Pupils (konferenční abstrakta) (2010)
Life in the Czech Republic through the eyes of a foreigner (2010)
Practical English - ZS1MK_A4A (2010)
Statements of Teaching Philosophy in Classroom Practice (2010)
Nature of Pupils’ Utterances in English Language Learning: Selected Results of the CPV Video Study (2010)
Statements of Teaching Philosophy in Classroom Practice (2010)
The Art of Appropriation: Native American Novels (2010)
Časopisy pro ženy, o ženách, se ženami (2010)
Native American Version of the Pocahontas Myth (2010)
Native American Version of the Pocahontas Myth (2010)
Causal and Contrastive Discourse Markers in Learner Discourse (2010)
Individualizace a diferenciace ve výuce cizích jazyků na 1. a 2. stupni ZŠ (2010)
Students' Cultural Identities in Intercultural Classrooms: A Case Study from a Community College in Texas (2010)
Strategic forms of other-reference in political speeches (2010)
Interpersonal meanings in the genre of diplomatic addresses (2009)
Victim/Criminal Dichotomy in Crime News in the British press (2010)
Výsledky pilotáže dotazníkového šetření strategií učení v angličtině jako cizímu jazyku u žáků 1. stupně základní školy. (Didaktika cizích jazyků v empirickém výzkumu - konference). (2010)
Diferenciace cizojazyčného vzdělávání (2010)
Co je CLIL a proč jej zavádět do českých škol? (2010)
První kroky budoucího učitele angličtiny (2010)
Exploring Sequential Relationships in Learner Discourse (2010)
Interactive syllabus for the subject Practical and Professional English 1 (2010)
Life as a foreigner in the Czech Republic (2010)
Tracks: Deciding on a Focus (2010)
Moodlinka course for Practical and Professional English (2010)
Course on Language and Culture (2010)
Practical Language course for NS students on moodlinka (2010)
Foreign Language Teacher as an Adviser (2010)
Lexical aspects of CLIL: Experience from selecting relevant vocabulary (2010)
Lexical aspects of CLIL: Experience from selecting relevant vocabulary (2010)
Intonation in discourse: English intonation as (mis)used by Czech speakers (2010)
Transitional Verbs Operating in the Presentation Scale Sentences within Fiction Narratives (2010)
FSP, Ideology and Aesthetics in the New Testament Parables (2010)
Anglicky nebo česky? Analýza používání mateřského jazyka učiteli a žáky ve výuce anglického jazyka (2010)
Anglicky nebo česky? Analýza používání mateřského jazyka učiteli a žáky ve výuce anglického jazyka (2010)
Twenty Years after the Iron Curtain: The Czech Republic in Transition (2010)
Intonation in discourse: Why do Czech speakers of English not always use it to enhance the meaning? (2010)
F.A.M.E. Performance (2010)
F.A.M.E. Performance (2010)
Individuální zvláštnosti žáka v cizojazyčném vyučování (2010)
Individual differences in foreign language learners (2010)
XVIII. konference České asociace pedagogického výzkumu (2010)
Developing the Creativity of Gifted and Talented Students in Inclusive Programs: Odyssey of the Mind (2010)
Barevná sklizeň, Almanach povídek z tvůrčí dílny Evy Hauserové (2010)
Úvaha o vztahu informace – odcizení – vzdělávání (2011)
Young Adult Literature: An Untapped Resource (2007)
Writing and Self-Publishing with Young Students (2010)
Making Books with English Language Learners (2010)
CLIL do škol (2010)
Using dialogue journals as a source of reflection and mentoring in a teacher training course (2010)
Sex ve městě II: Povrchní film pro ženy, ale... (2010)
Jíst, meditovat, milovat: Přechod trošku jinak (2010)
Workshop pro nekvalifikované učitele angličtiny (2010)
Frida Kahlo: Portrét jako bezzubý meloun (2010)
Psaní mikropovídek (2010)
Úvod k filmu Portrét Dámy (2010)
Female Flanerie in English Literature (2010)
Games in ELT (2010)
Christmas Songs in ELT (2010)
On-Line Poets Society (2010)
Úvaha o kulturních vzorcích a výzkumu antropocentrických a ekocentrických hodnot (2010)
Contemporary British Literature (2010)
British Literature from 1845 till 1945 (2010)
Anglo-Saxon Film Production: Alfred Hitchcock (2010)
Anglo-Saxon Film Production: American Musicals (2010)
Modern City in Film Literature and Culture (2010)
Women in the City (2010)
The Future of Teacher Education (2010)
Children's Literature (2010)
Autobiography: The Party of One? (2010)
Autobiography: The Party of One? (2010)
Killing the Angel in the House and Women´s Immigrant Fiction (2010)
Killing the Angel in the House and Women´s Immigrant Fiction (2010)
The Broken Sleep: Fighting Ourselves in Virginia Woolf¨s Notes on Peace in an Air Raid (2010)
The Broken Sleep: Fighting Ourselves in Virginia Woolf¨s Notes on Peace in an Air Raid (2010)
Didaktická znalost obsahu na výstupu z přípravného vzdělávání učitelů (2010)
Teacher expertise: key concepts and research methodologies (2010)
Project teaching in English in Primary School (2010)
Kindergarten Methodology (2010)
Primary Methodology (2010)
Metoda CLIL - Francouzský jazyk: Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnázií (2010)
Burning Issues in English Language Didactics (2010)
Učitel-expert. Přehled výzkumných trendů a jejich výsledků (2010)
Teacher expertise: key concepts and research methodologies (2010)
Didaktika cizích jazyků – otázky identity (2010)
Agregace kvalitativních studií: meta-studie, meta-syntéza, meta-analýza? (2010)
Humanistické trendy a přípravné vzdělávání učitelů (2010)
MENTORING as a form of on-the-job learning (2010)
člen vědecké rady Fakulty filozofické Univerzity Pardubice (2010)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové (2010)
člen Vědecké rady Fakulty humanitních studií, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně (2010)
člen Vědecké rady, Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogická, Technická univerzita v Liberci (2010)
člen panelu 407 GA ČR (2010)
člen Oborové rady doktorského studijního programu Filologie, oboru Didaktika konkrétního jazyka, Filozofická fakulta, Karlova univerzita v Praze (2010)
předseda Oborové rady doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, oboru Didaktika cizího jazyka, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita v Brně (2010)
člen pracovní skupiny pro oborové didaktiky, Akreditační komise ČR (2010)
člen Rady asociace profese učitelství (APU) (2010)
The teacher – stepping into the shoes of a good English teacher (2010)
Personalising your language classroom (2010)
Teaching listening, speaking, reading and writing in English lessons at a lower primary school. (2010)
Pictures and other supplementary materials in English lessons at a lower primary school (2010)
Teaching grammar and vocabulary in English lessons at a lower primary school (2010)
Four language skills in ELT at upper primary schools (2010)
Notes on foreign language teaching with special attention to giftedness: a case study (2010)
Hedging in Research Articles: Humanities and Social Sciences Compared (2010)
Hedging in Research Articles: A Comparative Study (2010)
Hedging in Academic Writing: The Outline of a New Perspective (2010)
Hedging in Research Articles: A Comparison (2010)
Překladatelská cvičení online (2010)
Překladatelská cvičení online (2010)
Is the Pope a Catholic? Translation of Affirmative Statements from English into Czech in Light of Equivalence Theory and Meaning (2010)
Translation - the potential of the translation in the education of students - future English teachers (2010)
Translation - the potential of the translation in the education of students - future English teachers (2010)
Equivalent translation theory as the key for modern translations? (2010)
English Language Teaching to Gifted, Talented and Advanced Pupils (2010)
Developing the Creativity of Gifted and Talented Students in Inclusive Programs: Odyssey of the Mind (2010)
Conjunctive Adverbials in English Academic Prose - Their Features and Use by Men and Women Authors (2009)
SV4BP_2AB1 English for Social Education (2010)
AJPV_JC2A language exercises 2A (2010)
Tradigitální přístup k výuce angličtiny na ZŠ (2010)
The Identities of Critical Cosmopolitans in Arundhati Roys God of Small Things and Jhumpa Lahiris The Namesake (2010)
Critical cosmopolitanism and transnational history effacing and constructing (2010)
Critical cosmopolitanism and transnational history effacing and constructing (2010)
Minstrelové s černou tváří (2009)
Dissertation: East Meets West: Transnationalism in South Asian Cultural Production. Conventions and Strategies of Gendered Representations. (2010)
Transnationalism and South Asian Fiction (2010)
Činnostní metody jsou účinné i na cestě k abstraktnímu myšlení (2010)
Smích a pláč (2009)
Výsledky pilotáže dotazníkového šetření strategií učení v angličtině jako cizímu jazyku u žáků1. stupně základní školy. (2010)
Návrh kategoriálního systému pro analýzu výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence ve výuce cizímu jazyku (2010)
Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula (2010)
Didaktický potenciál překladu ve výuce angličtiny (2010)
Didaktický potenciál překladu ve výuce angličtiny (2010)
Equivalent translation theory as the key for modern translations? (2010)
Jak se učím cizí jazyk. Dotazník strategií učení se cizímu jazyku pro žáky 5. – 9. tříd základní školy (2010)
člen redakční rady Orbisu Scholae (2010)
Gendered Representations in Bollywood: Construct of the Indigenous Woman Gauri in Lagaan. (2010)
Gendered Representations in Bollywood: Construct of the Indigenous Woman Gauri in Lagaan. (2010)
Unaccustomed Earth of Reluctant Fundamentalists: Asian-American Belonging Revised (2010)
Unaccustomed Earth of Reluctant Fundamentalists: Asian-American Belonging Revised (2010)
Transnational fiction, and its questions (2010)
The current situation in the teaching Russian language in common classes with pupils with specific learning disorders in the region of South Moravia in the Czech Republic at senior primary grades and in the lower grades of multi-annual grammar schools (2008)
Developing writing skills and language awareness through grammar dictations (2011)
Německý jazyk a literatura ve výzkumu a výuce (2008)
Anglie (2011)
Dynamic and Static Semantics of the English Verb in Motion Events: An Attempt at an Integrated Approach (2010)
A Functional Characterology of the English Transitional Pr-Verbs: Presentation or Appearance on the Scene Revisited (2011)
Basics of Lexicology (2010)
PRACTICAL STRATEGIES FOR ELT CLASSES DERIVED FROM WORK IN EARLY ENGLISH LITERATURE CLASSES (2010)
On Expressing the Participants' Status in Crime Reports in the British Press (2011)
Učební pomůckou motivujeme k poslechu s porozuměním i k mluvení (2011)
Učební pomůckou motivujeme k mluvení v angličtině (2011)
TEYL based on four language skills (2011)
Teaching English listening, speaking, reading and writing to lower primary school learners (2011)
Untraditional teaching aids in TEYL (2011)
Pictures and new teaching aids in TEYL (2011)
Lexical cohesion in popular vs. theoretical scientific texts (2010)
Using Statements of Teaching Philosophy in the Literature Classroom (2011)
F.A.M.E. Performance (2011)
FSP Analysis of Philippians 2:5-11 (Language, Aesthetics and Ideology) (2010)
On Implementation of Presentation Scale Sentences in Internet Chat (2011)
Hedging devices in literary criticism articles (2010)
Interactive Discourse Markers in Spoken English (2010)
Grammar 1B (2011)
New Practical Language 2B (2011)
Interkulturní komunikativní kompetence a její rozvíjení v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ. (2011)
The Phenomenon of Presentation on the Scene (2011)
ARTIFICIAL INFORMATION, NATURAL INFORMATION AND A HEALTHY INNER LIFE CRISES OF PERCEPTION TODAY (2010)
Professional Learning of Student Teachers and its Support during Clinical Practice (Humanistic and Neo-humanistic Trends in Action) (2011)
Practical Language - 2nd year, combined lectors (A2BK_PJ2B) (2011)
AJ2RC_PJ1B Praktický jazyk 1B (2011)
Building a Corpus of Spoken Courtroom Discourse for a Single-Case Study (2011)
The Power of Questioning: A Case Study of Courtroom Discourse (2010)
Some Notes on the Interface of Communicative Dynamism and Prosodic Prominence as Constituents of Auctorial Communicative Strategy (2010)
Lay people as cross-examiners: a linguistic analysis of the libel case McDonald’s Corporation v. Helen Steel and David Morris (2010)
CLIL (2011)
What do teachers find challenging in introducing picture storybooks? (2006)
On Some Specific FSP Features of Presentation Scale Sentences in the Gospel of Luke (2011)
Učitel angličtiny v komunitní škole (2011)
Vocabulary and grammar in TEYL (2011)
The Phenomenon of Presentation on the Scene in Fiction Narrative (2011)
Učitel cizího jazyka v roli poradce (2011)
SŠ, ZŠ a MŠ pro zrakově postižené - představení se studenty PdF (2011)
představení se studenty PdF - v budově Pedagogické fakulty (2011)
představení se studenty PdF - ZŠ Jana Babáka, Brno (2011)
představení se studenty PdF - ZŠ Chalabalova, Brno (2011)
Odel Hin drom – Bůh je cesta (2011)
“A bee buzzed across their path.” Semantic Affinity as a Formative Force in Presentation Scale Sentences (2011)
Pre-liminary results of qualitative part of research of learning strategies in English as a foreign language employed by primary pupils (2011)
Pre-liminary results of qualitative part of research of learning strategies in English as a foreign language employed by primary pupils (poster). (2011)
Simplification in the modern press: Binary oppositions in crime reports (2011)
Studies in Regional Literature and Culture: Scotland (2011)
prezentace na ZŠ Jana Babaka, první třida (2011)
prezentace a cvíčeni se studenty na ZŠ Horní Heršpice (2011)
Dramatizing Marginalization: Liz Lochhead's Mary Queen of Scots Got Head Chopped Off (2011)
Výzkum Kvalitní škola: koncepce a metodika případových studií (2011)
Případové studie tvorby kurikula: shrnutí, diskuse, závěry (2011)
Případová studie: Výuka anglického jazyka a kurikulární reforma – staronové otázky? (2011)
Začínající učitel – zkušený učitel: profesní vývoj učitele (2011)
Co naznačují případové studie tvorby ŠVP na gymnáziích? (2011)
Výuka cizích jazyků se zvláštní pozorností věnovanou žákům s SPU: případová studie (2011)
English Language Teacher Expertise (2011)
Litigants-in-person as Intruders in Court (2011)
Didaktika cizích jazyků: otázky identity (2011)
Dontcheva-Navratilova, O. (2009) Analysing Genre: The Colony Text of UNESCO Resolutions. Brno: Masaryk University. 163 pp. (2010)
Lexical cohesive ties in scientific discussion forums (2011)
The intercultural and international aspects of Business English textbooks: What is the world like? (2011)
Sentence adverbials in academic texts: Preferences of native vs. non-native writers (2011)
Perishable Scores (2011)
Principy biofilní teorie vzdělávání v přípravě budoucích učitelů (2011)
Studie k realizaci strukturované písemné práce žáků se specifickými nároky v rámci maturitní zkoušky zadávané Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (2006)
Interactive syllabus for the subject Practical and Professional English 2 (2011)
Cambridge ESOL Oral Examiner (2011) (2011)
Intercultural Communication of Speakers of English: Integrating Theory and Practice (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie (2011)
I. Headlandová Kalischová: "Intonation in Discourse. English Intonation as (Mis)used by Czech Speakers" (Review). (2011)
The telltale signs of Czech speakers' mother tongue in their English intonation (2010)
A Diachronic View of the Concept of the Dynamic Semantic Scales in the Theory of FSP (2011)
Questioning in Classrom Discourse (2011)
Crime Reports: Contrasting Victims and Killers (2011)
Simplification in the modern press: Binary oppositions in crime reports (2011)
Review of Interpretation of Meaning Across Discourses (2011)
Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2011)
Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2011)
A Case Study on Semantic Homogeneity of the English Verb in the Light of Functional Sentence Perspective (2011)
Učitelovo pojetí kultury a cílů výuky reálií a IKK (2011)
Učitelovo pojetí kultury a cílů výuky reálií a IKK (2011)
Assessment Tools of Language Teachers' Intercultural Competence (2011)
Assessment Tools of Language Teachers' Intercultural Competence (2011)
Topical coherence in political speeches (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie (2011)
Transnational Anglophone Prose (2011)
South Asian Transnational Womanhood by Lahiri: Re-writing SA gender roles? (2011)
War on terror and South-Asian belonging revised (2011)
War on Terror and Asian-American Belonging Revised (2011)
“South Asian Transnational Womanhood by Lahiri: Re-writing South Asian gender roles? (2011)
Od folkloru k world music: Hudba a rituál (2010)
Waulking Songs Now and Then (2011)
Towards a Syntactic-Semantic Typology of Presentation Scale Sentences in Fiction Narratives (2011)
Vliv vrstev identity na komunikaci studentů v multikulturním prostředí vysoké školy v USA (2011)
Prezentace anglických písniček na konferenci Signposts 2011 se studenty FAME (2011)
Překlad z angličtiny. Jesse A. Johnston. "Neroztavili se". Cimbál a asimilace české minority v Texasu. (2011)
Učitel jako reflektivní praktik (2011)
Podpora reflektivního praktika: rozvíjení reflektivních kompetencí (2011)
Hospitace v souvislostech kurikulární reformy (2011)
Videostudie: výzkum výuky založený na analýze videozáznamu (2011)
Hospitační videostudie: snímky výukových situací a jejích analýza (2011)
ELT Signposts 2011. 10th National and International Conference of the Moravian and Silesian Association of Teachers of English (MSSUA) (2011)
Dynamic Semantic Scales in FSP and Their Classification (2011)
The Thinking Hats for CLIL (2011)
Using Teacher´s Portfolio as an Assessment Tool (2011)
Olga Dontcheva-Navratilova: Analysing Genre: The Colony Text of UNESCO Resolutions, Brno: Spisy Pedagogické fakulty MU, Sv.134, 2009, 163 s. Review. (2011)
Causal and contrastive discourse markers as used by Czech and German students of English in the genre of diploma theses (2011)
Cross-cultural differences in the use of discourse markers by Czech and German students of English in the genre of diploma theses (2011)
Differences between Czech and German students of English when using discourse markers in the genre of diploma theses (2011)
Spatial and Temporal Adverbials in the Further Development of the Communication (2011)
Cross-cultural differences in the use of discourse markers by Czech and German students of English in the genre of diploma theses. Book of abstracts. (2011)
CLIL Essentials - e-learningový kurz o principech CLIL (2011)
Thinking Hats aneb Jak začít s CLIL (2011)
Lay people as witnesses and litigants-in-person (2011)
Renata Povolná: Interactive Discourse Markers in Spoken English. Brno: Spisy Pedagogické fakulty MU, Sv. 134, 2010, 192 s., Review. (2011)
Sharing Reading with Young Learners (2011)
Activating students to speak and write with skill and confidence (2011)
Tradigital Teaching and Learning (2011)
Enhancing Intercultural Awareness of Teachers of English (2011)
Cultural Values and their Relation to Communication Styles, Learning, and Teaching (2011)
Reporting verbs in undergraduate academic writing: Czech and German students compared (2011)
Authorship Analysis Report (2011)
Language learning advising in English language teacher education (2011)
Efektivní výuka na středních zdravotnických školách (2011)
Nástroje pro hodnocení e-learningových objektů/kurzů (2011)
Electronic teaching materials - case studies, use of medical image data (2011)
Moodle jako prostředí pro vedení projektu (2011)
CLIL do škol. (2011)
CLIL into Schools (2011)
Gendered Representations in Eastern Cultural Production: Construct of the Indigenous Woman Gauri in Lagaan and the Impacts of Nationalism and Cultural Globalization on South Asian Womanhood (2011)
Klíčové kompetence v profesním jazyce učitelů (2011)
Institut výzkumu školního vzdělávání Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (2003-2010): Janua reserata (2011)
Modern Approaches to Assessment of Pupils with Specific Learning Difficulties in Foreign Language Teaching (2011)
Christmas Songs in ELT (2011)
Western Songs in ELT (2011)
Western Songs in ELT (2011)
Project CLIL into Schools. (2011)
USING DIALOGUE JOURNALS AS A SOURCE OF REFLECTION AND MENTORING IN (2010)
The Use of Scaffolding in Reading Authentic Books in English Lessons (2011)
CLIL do škol – materiály a postupy pro učitele. (2011)
Summary and Paraphrase:WHAT, WHY and HOW? (1992)
Communicative teaching of English (1992)
Anglické texty a konverzační cvičení pro posluchače pedagogické fakulty (1990)
Listening activities - Grading the task in listening to the BBC News (1994)
CLIL v české školní praxi (2011)
předseda Oborové rady doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, oboru Didaktika cizího jazyka, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita v Brně (2011)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně (2011)
člen Vědecké rady Fakulty filozofické Univerzity Pardubice (2011)
člen Vědecké rady, Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogická, Technická univerzita v Liberci (2011)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové (2011)
člen Oborové rady doktorského studijního programu Filologie, oboru Didaktika konkrétního jazyka, Filozofická fakulta, Karlova univerzita v Praze (2011)
člen pracovní skupiny pro oborové didaktiky, Akreditační komise ČR (2011)
člen Rady asociace profese učitelství (APU) (2011)
člen redakční rady odborného časopisu Orbis scholae (2011)
Notes on assessment of pupils with SLD in foreign language teaching: a case study (2011)
On the Nature of Expert Teacher Knowledge (2011)
Orbis scholae : Towards Expertise in the Teaching Profession (2011)
Editorial (2011)
Testování jako forma hodnocení cizojazyčné kompetence (2011)
Perspektivy výzkumu v didaktice cizích jazyků (2011)
Perspektivy výzkumu v didaktice cizích jazyků (2011)
Emocionální aspekty expertnosti a expertního výkonu v učitelské profesi (2011)
Emocionální aspekty expertnosti a expertního výkonu v učitelské profesi (2011)
Výzkum expertnosti učitele cizích jazyků: metodologické inspirace z výzkumů expertnosti v jiných oborech (poster) (2011)
Výzkum expertnosti učitele cizích jazyků: metodologické inspirace z výzkumů expertnosti v jiných oborech (poster) (2011)
Towards quality in teaching (2011)
Klíčové kompetence v profesním jazyce učitelů (2011)
Xmas, pictures and other teaching materials (2011)
Passengers without tickets (2012)
The Ten Commandments (2012)
člen Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve zlíně (2011)
Constructing teacher knowledge (2011)
Making the most of Practical Language Classes (integrating language and study skills in first year students’classes) (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: výzkumná zjištění a doporučení (2011)
Lesní mateřské školy (2011)
Hedges in undergraduate writing: A comparative study (2011)
Hedges in undergraduate writing: Czech and German students compared (2011)
Hedges in Academic Writing: Comparing Linguistics and Literary Research Articles. (2011)
Hedging in research articles: Humanities and social sciences compared. (2011)
EFL Methodology for Very Young Learners (4-9) (2015)
EFL Methodology course for Very Young Learners and Young Learners (2011)
CLIL - Integrated Teaching of English and History (2011)
Kindergarten methodology course (2011)
Reading fluency via structured drama approach (2011)
Sherlock Holmes as a structured drama (2011)
Storytelling with felt puppets (2011)
Interview with David Catto (2011)
FAME performance at department of English Christmas party (2011)
Moderní přístupy k hodnocení v cizojazyčné výuce se zřetelem k žákům s SPU (2011)
Current Events in English Speaking Lands (2011)
Kooperace aneb učitel uvnitř komunity (2011)
Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2011)
F.A.M.E. Performance (2011)
F.A.M.E. Performance (2011)
F.A.M.E. Performance (2011)
Černá LABUŤ´: Ve vězení divadla (2011)
Demonstration: Integration of historical, cultural and literary studies works in practice (2011)
Kolektivní tvorba poezie (2011)
London in Literature (2011)
"Killing the Angel in the House" or Leaving Her Behind? Feminist Literary Theory and Women's Immigrant Fiction (2011)
Critical Reading (2011)
Expository Writing B (2011)
Modernity and Displacement in Katherine Mansfield's "Prelude" and "At the Bay" (2011)
Modernity and Displacement in Katherine Mansfield's "Prelude" and "At the Bay" (2011)
Hranice mohou být i domovem: Současné spisovatelky a jejich nová místa přebývání (2011)
Hranice mohou být i domovem: Současné spisovatelky a jejich nová místa přebývání (2011)
Případové studie tvorby kurikula: učitel v roli tvůrce kurikula (2011)
How Teachers Learn and Develop (2011)
Teacher training for Primary Teachers (2011)
Výzkumy strategií učení žáků mladšího školního věku. (2011)
Strategie učení se angličtině u žáků mladšího školního věku. (2011)
K metodologii výzkumu v didaktice cizích jazyků (2011)
Practical Language AJ2BP_PJ2A 2011 (2011)
Storybridge: Using Drama with Storybooks (2011)
Storybooks in the Language Classroom (2011)
Intricacies of Set Reading (2011)
Perspektivy výzkumu v didaktice cizích jazyků (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie (2011)
Literature-based Activities Across the Curriculum (2011)
Exploring Literature through Creative Writing (2011)
Writing Culture (2011)
On Some FSP Aspects of the Internet Chat (With Special Regard to Presentation Scale Sentences) (2012)
Coherence in political speeches (2011)
Presentation in two schools in Vienna with FAME students (2012)
New Trends in Short Fiction (2011)
Poetry and Pictures - A Perfect Pair: Combining Literary and Visual Analysis in a Literature Classroom (2011)
Folk and Fairy Tales in the Contemporary Cultural and Literary Context (2011)
Od folkloru k world music: cesty za vizí (2011)
Slyšíš mé volání? Cesta za vizí, která začala v osadě Rosine v Kentucky. (2011)
Project teaching as a part of Practical Language classes at university level (2011)
Cross-cultural differences in undergraduate academic writing (2011)
Hedges in undergraduate writing: A Cross-cultural perspective (2011)
Výzkum výuky cizích jazyků (2011)
Ablecop (2011)
Teaching Language Teaching at a Distance (2011)
NOVÉ PŘÍSTUPY VE VÝUCE CIZÍCH JAZYKŮ: POST-METHOD ERA A ÚKOLOVÁ VÝUKA (2012)
Building a Corpus of Spoken Courtroom Discourse for a Single-Case Study (2011)
Questioning in Institutional Discourse: Courtroom, Classroom and Media Discourse (2011)
ZS1BK_AR1B - Remedial Course (2012)
Vyučovací metody a výuka angličtiny s interaktivní tabulí (2011)
Perceptions and Self-Perceptions of Women in Leadership (2011)
Kvalitativní výzkumná sonda do subjektivních učitelských teorií učitelů – vzdělavatelů v oblasti didaktického překladu (2011)
Kurikulární reforma a podněty pro vzdělávání učitelů cizích jazyků (2011)
CLIL Essentials - e-learningový kurz o principech CLIL (2011)
Adaptivní test z angličtiny (2011)
Bronzová medaile MU (2011)
Motivační strategie v cizojazyčné výuce (2011)
Klinická škola: místo pro výzkum a praktickou přípravu budoucích učitelů (2011)
Mentoring v učitelství (2011)
Power relations during witness examination conducted by self-represented litigants (2012)
Using dialogue journals in an interdisciplinary university course (2012)
Applying Differentiated Instruction in The Integrated Classroom (2007)
Adaptivní rozřazovací test z angličtiny (2011)
Adaptivní test COMPACT (2012)
Metodologické otázky výzkumu výuky cizích jazyků (2011)
Basics of Lexicology (2012)
Intonation in discourse (2012)
Cambridge ESOL Oral Examiner 2012 (2012)
Interactive syllabus for the subject Intonation in Focus (2012)
On Construction of High/Low Social Status in Crime Reports (2012)
Czech Political Culture From 1918 to Present (2012)
Czech Political Culture From 1918 to Present (2012)
Semantic Affinity between the Subject and the Verb: In the Footprints of the Prague School (2012)
Semantic Affinity between the Subject and the Verb: In the Footprints of the Prague School (2012)
The Irony of Facing Pro Se Litigants in Court (2012)
Cultural and background studies of English speaking countries (for secondary level) (2012)
English with fun ( for primary level) (2012)
New Trends in Teaching English to Young Learners (2012)
New trends in teaching English to lower and upper-secondary school students (2012)
An interview with Peter Grundy (2012)
EXISTENTIAL THERE-CONSTRUCTION AS A MEANS OF PRESENTATION IN NARRATIVE (A CORPUS-BASED SYNTACTIC-SEMANTIC ANALYSIS) (2012)
Interkulturní komunikační kompetence a její rozvíjení v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ (2012)
Language toys (2012)
Jan Firbas: In Memoriam (2012)
An Interview with Janaki Luke (2012)
Moje názory na proces a výsledky projektu (2012)
Anglicky všemi smysly (2012)
Lexical cohesion in popular and theoretical scientific texts; Distribution of sentence adverbials in native vs. non-native academic papers (2012)
Kudrnáčová, N. (2008) Directed Motion at the Syntax-Semantics Interface. Brno: Masaryk University. 132 pp. (2011)
Reading skills in English language classroom for deaf/hard-of-hearing (2012)
Reading Comprehension of Deaf University Learners of English as a Foreign Language (2012)
Understanding and believing: Interpreting pragmatic meanings in political discourse (2012)
From Focus on Intonation to Intonation in Focus (2012)
"A ruler came and knelt before him": Hendiadys as a Means of Presentation on the Scene (2012)
“The potatoes are boiling”: Thetic Sentences as a Means of Presentation on the Scene (2012)
“The potatoes are boiling”: Thetic Sentences as a Means of Presentation on the Scene (2012)
SHARING READING WITH YOUNG LANGUAGE LEARNERS (2012)
SHARING READING WITH YOUNG LANGUAGE LEARNERS (2012)
Storybridge Connecting School and Family (2012)
Getting Intercultural in the Czech Culture (2012)
Being a Tutor to International Students: What does it involve? (2012)
When black is not black and white is not white: Adjectives of colour in multi-word names of biological taxons (2012)
Academic Papers in English and the Distribution of Sentence Adverbials by Native vs. Non-native Writers (2012)
On some syntactic properties of non-native written English (2012)
Western Songs and Music in ELT (2012)
The student as a receiver in ELT (2012)
The student as a producer in ELT (2012)
Cultural aspects in ELT (2012)
Depiction of Mothers vs. Fathers Who Kill in the British Press (2012)
Slovesa v databázi CLIL ve srovnání s jinými terminologiemi (2012)
Ohlédnutí za návštěvami škol a fází hodnocení příprav (2012)
Cross-cultural Differences in the Construal of Authorial Voice in the Genre of Diploma Theses (2012)
Approaches to Discourse (2012)
FIFTH BRNO CONFERENCE ON LINGUISTICS STUDIES IN ENGLISH 2012 English as the Lingua Franca of the Modern World: New Challenges for Academia (2012)
Intonation at the interface of phonology and information structure of sentences (2012)
Study of Cultural Values and Identities (2012)
Study of Cultural Values and Identities (2012)
Politeness strategies and forms of address in trials with pro se litigants (2012)
Pragmatic awareness in teacher education (2012)
Cross-cultural differences in the use of discourse markers by Czech and German students of English in the genre of Master's theses (2012)
Early Language Development of the Deaf and Its Relation to Foreign Language Learning (2012)
The Concept of the Dynamic Semantic Scales in the Theory of FSP Revisited (2012)
On Some Textual Aspects of FSP: Dynamic Semantic Tracks in Action (2012)
Raná výuka jazyků z evropské perspektivy (2012)
CLIL jako součást vzdělávání budoucích učitelů anglického jazyka na KAJ PdF MU (2012)
Scientific discussion forums and scientific texts from the perspective of lexical cohesion (2012)
English as the Lingua Franca of the Modern World: New Challenges for Academia: Fifth Brno Conference on Linguistics Studies in English (2012)
White Characters Speaking Black English in Two Novels by Ishmael Reed (2012)
Hledání pravdy ve změti příběhů (2012)
Using medical image data in nursing education (2012)
History of the English newspapers (2012)
Current British press (2012)
Mixing the High and the Low in Ishmael Reed's Yellow Back Radio Broke-Down: the Use of the Western Genre as a Medium for Serious Content (2012)
CLIL ve výuce Jak zapojit cizí jazyky do vyučování (2012)
Metodologie CLIL (2012)
Team teaching (2012)
Mezi praxí a teorií v učitelském vzdělávání: na okraj českého překladu knihy F. A. J. Korthagena et al. (2012)
The use of medical imaging data in the training of future non medical health professionals (2012)
THE PEDAGOGICAL POTENTIAL OF TRANSLATION IN TEACHING ENGLISH (2011)
Using Moodle in the CLIL INTO SCHOOLS Project. (2012)
Několik slov k uplynulým třem letem práce na projektu CLIL z pohledu hlavní manažerky projektu (2012)
CLIL do škol (2012)
CLIL do škol (2012)
The syntactico-semantic properties of "business verbs" (2011)
Raddatz for President! Moderátorky letošních prezidentských debat v USA (2012)
Zuska Kepplová: Buchty Švabachom (2012)
Anglo-Saxon Film Production: Writers and Writing in Film (2012)
Ženy sobě: svatba za časů hospodářské krize (2012)
Looking back at the 5th Brno Conference on Linguistics Studies in English (2012)
Have You Heard? (2012)
Necessary Awakenings: Virginia Woolf and World War II (2012)
Tvorba mikropovídek pro pokročilé (2012)
Psaní taxi-povídek (2012)
Motherhood or Mobility? Women on the Move in Katherine Mansfield’s Life and Work (2012)
Motherhood or Mobility? Women on the Move in Katherine Mansfield’s Life and Work (2012)
Pages Torn Off: Narratives of Urban Mobility by Contemporary East and Central European Writers (2012)
Reading and Writing Mystery (2012)
Expertnost učitele a výzkum v didaktice cizích jazyků (2012)
Fremdsprachenunterricht und Mehrsprachigkeitspolitik in Tschechien (2012)
Příprava učitelů angličtiny pro práci s dyslektickými žáky v evropském kontextu (2012)
Projekt CLIL, obsah, cíle, výstupy. (2012)
Epidermal Schemes in Contemporary South Asian Transnational Fiction (2012)
Epidermal Schemes in Contemporary South Asian Transnational Fiction: Skin Cultural Osmosis in Roy and Hamid (2012)
Syntactic realisations of presentation on the scene in fiction narrative (2012)
Z Trinidadu do americké diplomacie: S Brendou Flanaganovou o dětství v Karibiku, Obamovi a Evě Švankmajerové (2012)
Averted Transnationality in White Teeth by Zadie Smith (2012)
Averted Transnationality in White Teeth by Zadie Smith (2012)
Obamiana and Braking Through the Color Line: Emotions and Barack Obama's Blackness (2012)
Obamiana and Braking Through the Color Line: Emotions and Barack Obama's Blackness (2012)
Trasnational and South Asian Womanhood in Bollywood Film Production (2012)
Čtenářské strategie u neslyšících studentů ve čtení s porozuměním ve výuce cizího jazyka (2012)
Strategie učení se angličtině jako cizímu jazyku u žáků 1. stupně základní školy (2012)
Working with the local, the current, the relevant and the less to engage students a whole lot more." (2012)
CLIL do škol. Český jazyk pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Sborník konference. (2012)
CLIL do škol. Matematika pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Fyzika pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Chemie pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. ICT pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Občanská výchova pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Dějepis pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Zeměpis pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Hudební výchova pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Biologie pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Výtvarná výchova pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
CLIL do škol. Tělesná výchova pro nižší stupeň víceletých gymnázií. (2012)
Practical Language AJ2BP PJ2B 2012 (2012)
A2BK_Practical Language 1B (2012)
Verbs for referring to sources in humanities and social sciences: Grammatical and lexical analysis of their distribution (2012)
CLIL do škol. Český jazyk pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Matematika pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Fyzika pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Občanská výchova pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Hudební výchova pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Tělocvik pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Dějepis pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Zeměpis pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Přírodopis pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Chemie pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Výtvarná výchova pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. ICT pro druhý stupeň ZŠ. (2012)
CLIL do škol. Prvky angličtiny v základní škole praktické. (2012)
FAME performance at department of English Christmas party (2012)
CLIL do škol (2012)
ELT SIGNPOSTS 2011 Selected papers (2012)
Interactive syllabus for the subject Fonetika a fonologie A (2012)
The language that is used but never spoken (2012)
Using technology in ELT with young learners (2012)
Teenagers in English lessons (2012)
předseda Oborové rady doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizího jazyka, Pedagogická fakulta MU v Brně (2012)
člen Oborové rady doktorského studijního programu Filologie, obor Didaktika konkrétního jazyka, Filozofická fakulta UK v Praze (2012)
člen pracovní skupiny pro oborové didaktiky, Akreditační komise ČR (2012)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty MU v Brně (2012)
člen Rady APU (Asociace profese učitelství) (2012)
člen redakční rady odborného časopisu Orbis scholae (2012)
člen výkonné redakce odborného časopisu Pedagogika (2012)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové (2012)
Expert Teacher: the nature of expertise (in FLT perspective) (2012)
Hedges in Academic Writing: Linguistics and Literary Criticism Research Articles Compared (2012)
The Role of Hedging in Reader – Writer Interaction in Research Articles (2012)
The Role of Hedging in Reader – Writer Interaction in Research Articles (2012)
Using language learning portfolios with the first year students of English (2012)
Vliv didaktického překladu na řečové dovednosti žáků: design výzkumu (2012)
Coherence and persuasion in political speeches: Ideological coherence in coherent discourse (2012)
Coherence and cohesion in research articles: The role of indexicals (2012)
Multisensoriální přístup jako vhodná intervence u dyslektických žáků (2012)
Raná výuka cizích jazyků (2012)
Multisensoriální drama jako vhodná intervence u dyslektických žáků (2012)
Primary Methodology (2012)
Primary Methodology (2012)
Intenzivní metodický kurz didaktiky výuky cizích jazyků u předškolních dětí (2012)
První krůčky s angličtinou (2012)
Písničky, říkanky a popěvky (2012)
Příběhy (2012)
Angličtina všemi smysly (2012)
Coherence and Cohesion in newspaper discourse with a focus on crime reports in the modern British press (2012)
Po stopách dobra (2012)
Tracing troubled teens (2012)
Od folkloru k world music: Hudba a bariéry (2012)
Using Moodle in the CLIL INTO SCHOOLS Project. (2012)
Proenvironmentální přesvědčení učitele jako základ biofilní orientace vzdělávání (2012)
Enhancing Coherent Interpretation in Academic Written Discourse: Cross-Cultural Variation in the Use of Discourse Markers (2012)
Cross-cultural variation in the degree of dialogicality in research articles: On some text-organizing devices (2012)
Negotiation of meaning when establishing coherence: The case of I mean (2012)
CLIL: Scaffolding aneb jak podpořit žáka i učitele (2012)
Team teaching from the content teacher´s point of view (2012)
Songs and Poetry in a Language Classroom (2012)
Příprava budoucích učitelů anglického jazyka v oblasti hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: vede cesta od praxe k teorii? (2012)
Na cestě k expertnosti: cíle v dalším vzdělávání učitelů. (2012)
K metodám výzkumu expertnosti v profesi učitele. (2012)
Expert Teacher: the nature of expertise (in FLT perspective) (2012)
Research on Practices of Teacher Induction: European and Global Perspectives. Symposium (2012)
Teacher expertise and research in foreign language didactics (2012)
Podpora jazyka v hodinách CLIL (2012)
Současný pohled na roli učitele a nosné modely učitelského vzdělávání (2012)
Cross-cultural variation in the use of some text-organizing devices in research articles (2012)
Didaktický překlad ve výuce anglického jazyka: přehledová studie (2012)
K trendům ve výzkumu v didaktice cizích jazyků: tematická analýza významných zahraničních studií za posledních 20 let (2012)
Výzkum výuky cizích jazyků II (2012)
Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language (2012)
Dyslektický žák v hodině anglického jazyka (2012)
Práce s maňáskem (2012)
Intenzivní metodický kurz didaktiky výuky cizích jazyků u předškolních dětí (2012)
Rámec profesních kvalit učitele. Hodnoticí a sebehodnoticí arch [online]. (2012)
Intenzivní metodický kurz didaktiky výuky cizích jazyků u předškolních dětí (2012)
Mentoring v učitelství (2012)
Příprava budoucích učitelů anglického jazyka v oblasti hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: vede cesta od praxe k teorii? (2012)
Didaktika cizích jazyků v přípravném vzdělávání učitelů (2012)
Na cestě k expertnosti: cíle v dalším vzdělávání učitelů. (2012)
K metodám výzkumu expertnosti v profesi učitele. (2012)
Čtenářské strategie neslyšících studentů ve výuce cizích jazyků (2012)
Cvičení v tištěné a interaktivní učebnici Way to Win a jejich typy se zřetelem k rozvoji komunikační kompetence (2012)
Charakteristika odborného právního anglického jazyka – na cestě k modelu komunikační kompetence (2012)
My Boarding School Home (2012)
E-learning s projektem PROEFES. Informačně metodická příručka (2012)
Aktuální výzkumy integrované výuky cizího jazyka a nejazykového předmětu – přehledová studie (2012)
East-European Peripatetics and the New Literatures of Mobility (2013)
Shaking off the Communist Heritage: Democracy in the Czech Republic and its Challenges in the New Millennium (2012)
Freshman Composition II (2012)
American Literature to Civil War (2012)
Storybooks in the Language Classroom (2012)
East-European Peripatetics and the New Literatures of Mobility (2013)
The ABC: Amazing Books for Children (and adults alike) (2012)
Didaktické zásady přípravy e-learningových materiálů v nelékařských studijních oborech, zdroje na internetu (2012)
Testy a kazuistiky z pohledu odborného zaměření (2012)
Studijní materiály v LMS Moodle (2012)
Studijní činnosti (aktivity) v LMS Moodle (2012)
Životní cyklus kurzu v LMS Moodle (2012)
Medicínská obrazová data ve výuce na SZŠ (2012)
E-learning s projektem PROEFES (2012)
In remembrance of Professor Josef Hladký (1931-2008) (2012)
Bázlik,M.,Miškovičová,J.(2012) Pravidlá výslovnosti britskej a americkej angličtiny. Iura Edition, a member of the Wolters Kluwer Group, 199 stran (recenze) (2012)
Písně a poezie v jazykovém vyučování (2012)
Jak spojit praxi s teorií: didaktika realistického učitelského vzdělávání (II) (2012)
Vita Reactiva Sidonie Nádherné. Intimní návod pro krásu moderní ženy. (2012)
Rozhovor o indické a nepálské kultuře a literatuře pro ČR Brno (2012)
Expertnost učitele cizích jazyků: výsledky výzkumu založeného na pozorování a rozhovorech (2013)
Martin Drápela: Aspects of Functional Sentence Perspective in Contemporary English News and Academic Prose (Review) (2013)
Hedges as writer protective devices in applied linguistics and literary criticism research articles (2012)
Coherence and Cohesion in English Discourse (2012)
Early Language Development of the Deaf and Its Relation to Foreign Language Learning (2012)
Stylistic Markers of English Religious Texts (Seen through the Prism of FSP) (2013)
Language Schools' Ideas Trade Fair (2013)
Linguistic Challenges Litigants in Person Face in Court (2013)
Erasing the Binary Oppositions (?) : The Position of Women Characters in Ishmael Reed’s Japanese by Spring (2012)
Researching expertise in teachers of English (2013)
Expertise in Foreign Language Teaching (2013)
Expertise in Foreign Language Teaching (2013)
Der Einsatz von Videotechnik in der Lehrerbildung: Eine Übersicht leitender Ansätze (2013)
Die Erfassung und Entwicklung von professional vision bei künftigen Englischlehrern mit IRSE VideoWeb (2013)
VideoWeb for (prospective) teachers of English as a foreign language: an evaluative study based on perceived benefits (2013)
VideoWeb for (prospective) teachers of English as a foreign language: an evaluative study based on perceived benefits (2013)
Expertise of foreign language teachers - qualitative analysis (2013)
Patterns of distribution of verbs for referring to sources : implications for teaching EAP in humanities (2013)
Terminologies in economics/business: synonymy, polysemy and avoiding inaccuracy (2013)
Sentence/sequential adverbials in academic texts: preferences of native vs. non-native writers (2013)
The nature of expertise in the teaching profession (in FLT perspective) (2013)
Cambridge ESOL Oral Examiner 2013 (2013)
Comparative analysis of Czech versus English (2013)
On the Presentational Capacity of Thetic-like Sentences (2013)
Reading strategy instruction for deaf learners of English : definitions, contexts and implications (2013)
Kulturní aspekty tutoringu (2013)
Young learners and the learning strategies they apply (2013)
Young learners and the learning strategies they apply (2013)
The Intercultural Experience of Studying at Masaryk University (2013)
Living the Cultural Experience of Studying Abroad (2013)
Study of International Students Identities in Intercultural Communication (2013)
Ishmael Reed's Juice! as a Critique of the Post-race Dream (2013)
Examining Reading Strategies Used by Deaf Students of English as a Foreign Language (2013)
Selected Style Markers of English Biblical Texts (Seen through the Prism of FSP) (2013)
Researching the Expertise of Foreign Language Teachers (2013)
Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language - Trainer´s Booklet. CD-Rom. (2013)
Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language - Trainee´s Booklet (2013)
Interview with Peter Grundy (2013)
From tones to messages and back (2013)
Functional Sentence Perspective and Presentation Sentences (2013)
Olivia (2013)
Olivia Saves the Circus (2013)
Strategie učení se angličtině jako cizímu jazyku: Proč jsou někteří žáci úspěšní a někteří méně? (2013)
Grammar and Discourse (2013)
Lexical bundles indicating authorial presence: A cross-cultural analysis of novice Czech and German writers’ academic discourse (2013)
Authorial presence in academic discourse: Cross-cultural analysis of the use of author-reference pronouns (2013)
Presentation Sentences and Presentation Verbs in FSP (2013)
Jak si s žáky přečíst opravdovou knihu v angličtině? (2013)
Hladová hostina (2013)
A Pre-Research Study Into Teachers’ Beliefs about Using Pedagogical Translation in English Language Teaching (2013)
Some Notes on the Presentational Capacity of Hendiadys-like Verbal Configurations (2013)
Presentation Sentences (Syntax, Semantics and FSP) (2013)
Vedení studentů učitelství cizích jazyků na praxích - Mentoring (2013)
DysTEFL - How to teach English to learners with dyslexia (2013)
DysTEFL- Dyslexia for Teachers of English as a Foreign Language (2013)
Techniques for Teaching Reading and Writing to Learners with Dyslexia (2013)
Poems for The Messenger (2013)
Lexical bundles in academic texts by non-native speakers (2012)
Bednárová-Gibová, K. (2012) Non-literary and Literary Text in Translation. Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity. 100 pp. (2013)
Komunikace a komunikační kompetence (2013)
Kulturní rozdíly ve verbální a neverbální komunikaci (2013)
Metody a postupy pro výuku interkulturní komunikace (2013)
How to enjoy more and more pages of poetry (2013)
True Confessions: Canadian Literature for Young Readers after 2001 (2013)
Using video to explore professional vision of prospective teachers of English as a foreign language (2013)
PROFESNÍ VIDĚNÍ STUDENTŮ UČITELSTVÍ ANGLICKÉHO JAZYKA A JEHO ROZVOJ POMOCÍ VIDEOWEBU (2013)
Professional vision von künftigen EnglischlehrerInnen und ihre Entwicklung mit IRSE VideoWeb (2013)
Poetry for young readers (2013)
prezentace na ZŠ Jana Babaka, druhá třida (2013)
prezentace na MŠ Videňská (2013)
Projekt Pestrý Svět, ZŠ Horácké Náměstí (2013)
Lecture about British culture to students at Biskupské gymnázium, Žďár nad Sázavou (2013)
Přednáška o Britské Kultuře pro studenty, Střední škola gastronomická Adolpha Kolpinga, Žďár nad Sázavou (2013)
Contemporary poetry for young readers in English: where to find it and how to use it (2013)
Violence and social problems in contemporary literature for young readers in ELT classes (2013)
Lidová píseň v digitálním věku (2013)
Od folkloru k world music: Co patří do encyklopedie (2013)
Constructing Continuities: Narratives of Migration by Iva Pekárková and Dubravka Ugrešić (2013)
'What the Patriots Feel': Virginia Woolf's Rethinking of War (2013)
Výuka cizích jazyků v inkluzivní třídě (2013)
Designing Courses on Academic Writing Skills at University Level (2013)
Transnational Empowerment of Czech Women's Literary Memory (2013)
Transnational Empowerment of Czech Women's Literary Memory (2013)
Practical Spirituality and Spiritual Pragmatics with Dr. Ananta Giri. Workshop at School of Humanities and Social Sciences, AAU (2013)
Transnationality in Zadie Smith’s White Teeth (2013)
Gendered Representations in Eastern Cultural Production - Workshop. Department of Comparative Literary and Cultural Studies, Adam Mickiewicz University, Poznan, Poland. (2013)
Aftermath 9/11: Asian-American Belonging Revised in works by Mohsin Hamid and Jhumpa Lahiri (2013)
Women Writers, Exile from Socialist Paradise and Empowerment (2013)
Women Writers, Exile from Socialist Paradise and Empowerment (2013)
Jewish and Noble Transnational Women Writers. Exile from "Socialist Paradise" and Empowerment. (2013)
Sentence adverbials in academic texts: Preferences of native vs. non-native writers (2013)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům (2013)
Matematické poznatky jako pomůcky ve výtvarném umění (2010)
Matematické poznatky jako pomůcky ve výtvarném umění (2010)
Intercultural Discourse on Some Semantic-pragmatic Aspects of Political Correctness (2014)
English as the Lingua Franca of the Modern World: New Challenges for Academia (2013)
Trends in foreign language didactics research: a thematic analysis of Ph.D. dissertations from the Czech Republic and abroad (2006-2012) (2013)
British Literature Survey (2013)
Hero in British Literature (2013)
Topic-based English (2013)
British Literature from 1845 till 1945 (2013)
ENGL 2321 01 British Literature (2013)
How Texas Spoiled my Grammar (2013)
On some text-organizing devices in Master's theses written by Czech university students (2013)
Causal and Contrastive Discourse Markers in Novice Academic Writing (2012)
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (2013)
Annalisa Zox-Weaver: Women Modernists and Fascism (Review) (2013)
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (2013)
Metoda CLIL a její využití při výuce aneb 7 pádů CLILu (2013)
Expertise in Foreign Language Teaching: What are the Best Teachers like? (2013)
Teorie a výzkum expertnosti v učitelské profesi (2011)
Expertise in foreign language teaching: what are the best teachers like? (2013)
Expert teacher: the nature of expertise in the teaching profession (in FLT perspective) (2013)
Model expertnosti učitele (v kontextu cizojazyčné výuky) (2013)
Expertnost učitele cizích jazyků: výsledky výzkumu založeného na pozorování a rozhovorech (2013)
Expertise in foreign language teaching (2013)
člen výkonné redakce odborného časopisu Pedagogika (2013)
člen redakční rady odborného časopisu Orbis scholae (2013)
člen Rady APU (Asociace profese učitelství) (2013)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty MU v Brně (2013)
člen pracovní skupiny pro oborové didaktiky, Akreditační komise ČR (2013)
člen Oborové rady doktorského studijního programu Filologie, obor Didaktika konkrétního jazyka, Filozofická fakulta UK v Praze (2013)
předseda Oborové rady doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizího jazyka, Pedagogická fakulta MU v Brně (2013)
Didaktika cizích jazyků ve strukturovaných programech přípravného vzdělávání učitelů (2013)
The nature of expertise in the teaching profession (2013)
Expert teacher: the nature of expertise in the teaching profession (in FLT perspective) (2013)
The Mobile Turn in European Women's Writing of Modernism and Its Contemporary Resonances (2013)
The Mobile Turn in European Women's Writing of Modernism and Its Contemporary Resonances (2013)
The Aesthetics of Mobility in a Comparative Perspective (2013)
The Aesthetics of Mobility in a Comparative Perspective (2013)
Když jde Honza do světa, století 21: Buchty Švabachem Zusky Kepplové (2013)
Vícejazyčná lingvistická terminologie (2013)
Simplification in the British Press: Binary oppositions in crime reports (2013)
Strategie učení: jejich role ve výuce angličtiny na primárním stupni vzdělávání a příležitosti pro jejich facilitaci ve výuce angličtiny. (2014)
Válková, S. (2012) Regulating Discourse: Compliments and Discourse Signposts. English Czech Interface. Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publihing. (Review) (2013)
On some variation in the use of discourse markers by Czech and German students of English (2013)
Invisible Children (2013)
Learning to Write: Ideas for Teaching Advanced Students (2013)
Vedení studentů učitelství na praxích - Mentoring (2013)
Čtenáři, učitelé a literatura v cizím jazyce (2013)
Cizí jazyky (2013)
Sdílené čtení v hodinách anglického jazyka (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům II (2013)
On the road with boys and girls: Mikey Walsh and Rossie McKinley (2013)
Didaktický překlad ve výuce anglického jazyka: názory učitelů na gymnáziích (2013)
Pedagogical Translation in English Language Teaching and its Influence on the Development of Learners' Language Skills: Research Design (2013)
AJPV_KAPA Komparativní (česko-anglická) analýza psané angličtiny (E-learning course) (2014)
Přehledová studie výzkumu strategií učení u zrakově postižených studentů anglického jazyka jako cizího jazyka (2013)
Cizojazyčná komunikační kompetence právních profesionálů na českém pracovním trhu (2013)
Výzkum využívání e-learningu v oblasti rozvíjení řečové dovednosti psaní v anglickém jazyce v terciálním vzdělání (2013)
Využití interaktivní tabule při vyučování anglickému jazyku na 2. stupni ZŠ (2013)
Čtenářské strategie využívané neslyšícími studenty při čtení v angličtině (2013)
Report on the Conference of the European Second Language Association (EUROSLA 2013) (2013)
Prehľadová štúdia výskumov CLIL v primárnom vzdelávaní (2013)
Pohledy učitelů na zavádění integrované výuky cizího jazyka a nejazykového předmětu (CLIL) na českých školách (2013)
DIVUFEST 2013 - Festival divadla utlačovaných (2013)
Hledání možností divadla utlačovaných pro znovuobjevení politiky (2013)
A Troll-y Tale (2013)
S–V Semantic Affinity in Presentation Sentences with Preverbal Rhematic Subject (2013)
(Nový) profesionalismus v učitelství (2014)
Didaktika cizích jazyků: odkud kam směřuje teorie a výzkum? (2014)
Vrchnostenské město v raném novověku. Vztahy k vrchnosti a venkovskému zázemí na příkladu Svitav v 17. století (2013)
Zwei Welten: Kinderreime (und Märchen) zwischen Tschechisch und Englisch (2014)
On her own: from fiction to memoir. White teenage girls on the war path. (2014)
Teenagers in/and Novels in Verse (2014)
Výzkum expertnosti v učitelské profesi (2014)
Výzkum školního vzdělávání: poznatky a výzvy (2013)
Foreign language teachers: what are we specific in? (2014)
Kvalita v přípravném vzdělávání učitelů (2014)
Interkulturní komunikační kompetence a její rozvíjení v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ (2012)
Writing from 'Within' as well as 'Without' the Tradition (2014)
Prezentační versus kvalifikační škála: interpretace hraničních případů v FSP analýze narativního textu (2014)
Povaha žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2014)
Cambridge ESOL Oral Examiner 2014 (2014)
Review of Presentation Sentences (Syntax, Semantics and FSP) (Adam, 2013) (2014)
Interactive syllabus for the subject Intonation in Focus 2014 (2014)
Příležitosti k rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v kontextu řečových dovedností: IVŠV videostudie anglického jazyka (2014)
Creating a System of Annotation for FSP (2014)
Creating a System of Annotation for FSP (2014)
Comparative Czech-English analysis of written English (KAPA): Transforming linguistic expertise into a practical EAP course (2014)
Comparative Czech-English analysis of written English (KAPA): Transforming linguistic expertise into a practical EAP course (2014)
ELTon Award (2014)
SIXTH BRNO CONFERENCE ON LINGUISTICS STUDIES IN ENGLISH: Communication across Genres and Discourses (2014)
Strategie učení: jejich role ve výuce angličtiny na primárním stupni vzdělávání a příležitosti pro jejich facilitaci ve výuce angličtiny. (2014)
Creative Writing in the Foreign Language Classroom (2014)
Přepisování pohádek (2014)
Autorovy role a funkce zájmen v první osobě v odborných článcích anglofonních a českých lingvistů (2014)
Jak strategicky na strategie učení (2014)
Communication across Genres and Discourses: Sixth Brno Conference on Linguistics Studies in English: Book of Abstracts (2014)
Second grade of basic school (Jazyková poradna) (2014)
Creation of terms in traditional vs. emergent/growing terminologies: Searching for regular patterns (2014)
“Wilson Harris’s Imaginative Strategies for Dissolving Boundaries.” (2014)
“Wilson Harris’s Imaginative Strategies for Dissolving Boundaries.” (2014)
“Memory of the Landscape: Resurrection of Past and Community in Works of Wilson Harris.” (2014)
“Memory of the Landscape: Resurrection of Past and Community in Works of Wilson Harris.” (2014)
A Cultural Difference and Social Solidarity Network Workshop – Crossing Boundaries: Inclusion, Exclusion, Marginalization and the Hegemonic Making of Societies of Difference (2014)
On some textual aspects of FSP: dynamic semantic tracks in action (2015)
Victims vs. Killers in the British Press. Naming Strategies in Murder Reports. (2014)
Do Young Learners Exploit the same Learning Strategies as Adults? (2014)
Do Young Learners Exploit the same Learning Strategies as Adults? (2014)
Self-concepts and Views of Others in Intercultural Communication (2014)
Self-concepts and Views of Others in Intercultural Communication (2014)
The changing face of Czech academic discourse (2014)
Reading development of deaf learners in foreign language classroom: putting theory into practice (2014)
Reading in L2: deaf learners of English as a Foreign Language (2014)
Shared reading in English classes (2014)
Dyslexia for Teachers and Trainers. (2014)
Učitel v teorii a praxi (2013)
Member of International Advisory Board for Educational Sciences, International Research Institute, Komárno (2014)
Nové výzvy a trendy pro učitele nejazykových předmětů (2014)
Newspaper discourse: The British Press and Crime News (2014)
Communicating Identity in Murder Reports (2014)
Linton Kwesi Johnson and Benjamin Zephaniah - Art and Politics (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků) (2013)
Language competences of academics for instruction in English (2014)
Učitel v teorii a praxi (2013)
Expert teachers’ interactive cognition: An analysis of stimulated recall. (2014)
Profesní vidění u učitelů: pokus o zmapování výzkumného pole (2014)
Raising awareness of dyslexia (2015)
“Writing without Tradition?: Emergence and Development of the West Indian literature.” (2014)
Problematic Consequences of the Theoretical Evolution of Postcolonial Studies (2014)
Determinants of the development of foreign language teacher expertise (2014)
The model of foreign language teacher expertise: a prototype view (2014)
Mrs Brown or Mrs Teacher aneb Jak správně oslovovat učitele v hodinách angličtiny? (2014)
Prototypový charakter expertnosti: ilustrace životními příběhy a komplexními ‘profily‘ učitelů (2014)
Teacher Professional Socialisation: Objective Determinants (2013)
předseda Oborové rady doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizího jazyka, Pedagogická fakulta MU v Brně (2014)
člen Oborové rady doktorského studijního programu Filologie, obor Didaktika konkrétního jazyka, Filozofická fakulta Univerzity Karlovy v Praze (2014)
člen Oborové rady doktorského studijního programu Pedagogika, obor Pedagogika, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze (2014)
člen Vědecké rady Pedagogické fakulty, Masarykova univerzita v Brně (2014)
člen pracovní skupiny pro oborové didaktiky, Akreditační komise ČR (2014)
člen výkonné redakce odborného časopisu Pedagogika (2014)
člen Rady APU ČR (Asociace profese učitelství) (2014)
člen redakční rady odborného časopisu Orbis scholae (2014)
člen redakční rady odborného časopisu Teachers and Teaching: Theory and Practice (2014)
Standard a kariérní systém učitele: problémy předložené koncepce v širších souvislostech. (2014)
Standardy v učitelské profesi: zahraniční přístupy a pokus o jejich zhodnocení (2014)
Členka ediční rady (2014)
Kurz: SZ7BP_DTI2 - Informační technologie 2 - prezenční studium (2014)
Analyzing the Development of Academic Writing Skills in English as a Lingua Franca (2014)
Nestandardní moduly pro LMS Moodle. (2014)
English language as a cultural tool for intercultural communication (2015)
English language as a cultural tool for intercultural communication (2015)
Berkenkotter, C., Bhatia, V. K., Gotti, M. (eds) (2012) Insights into Academic Genres. Review. (2014)
Standardy v učitelské profesi: zahraniční přístupy a pokus o jejich zhodnocení (2014)
IMPROve your English: Intenzivní výcvik angličtiny improvizačními metodami (2015)
Malá, Markéta: English Copular Verbs: A Contrastive Corpus-Supported View. Praha: FF UK (Review) (2014)
Shaping Information: Transitive Structures as Means of Expression of Existence/Appearance (Book of Abstracts) (2015)
Shaping Information: Transitive Structures as Means of Expression of Existence/Appearance (2015)
Subjective determinants of the development of foreign language teacher expertise (2014)
The Potential of Pedagogic Translation in Teaching EFL (2014)
Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků) (2013)
Victims vs. Killers in the British Press. Naming Strategies in Murder Reports (2014)
Basics of Lexicology (2014)
E-testing in linguistics (2015)
Člen recenzní rady (2014)
Member of Board of Reviewers (2014)
Člen recenzní rady (2015)
Member of Advisory Board (2015)
The New Europe’s brave new world: Writing migration in Zuska Kepplová’s Sweet Rolls in a Tattoo (2014)
Flânerie in the Age of Transnational Mobility in Central and South-East European literatures (2014)
Flânerie in the Age of Transnational Mobility in Central and South-East European literatures (2014)
Through the Stained Glass: Women, Writing and Wonderlands (2014)
Shaping the Text, Shaping the Mind: Wilson Harris’s Employment of Creative Imagination as a Technique to Recreate Perception (2015)
Shaping the Text, Shaping the Mind: Wilson Harris’s Employment of Creative Imagination as a Technique to Recreate Perception (2015)
Model didaktického překladu ve výuce anglického jazyka (2014)
Role didaktického překladu ve výuce angličtiny a příprava budoucích učitelů (2014)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ a role přesvědčení učitelů vztahující se k autonomii žáka a jejímu rozvíjení: přehledová studie (2014)
Analýza registru u reprezentativních textů předložených profesní právní komunitou (2014)
Member of Editorial Board (2014)
Member of Editorial Board (2015)
Strategie učení se cizímu jazyku u nevidomých studentů anglického jazyka jako cizího jazyka (2014)
Měření rozvoje diskurzivní kompetence v cizojazyčném akademickém psaní v anglickém jazyce: pilotáž nástrojů sběru dat (2014)
Měření rozvoje diskurzivní kompetence v cizojazyčném akademickém psaní v anglickém jazyce: metodologie a vybrané výsledky předvýzkumu (2014)
Výuka čtenářských strategií v hodinách angličtiny jako cizího jazyka pro neslyšící: provedení intervencí (2014)
Coursebooks and Communicative Competence in the Post Method Era: Theoretical Background of a Research Project (2014)
Coursebook Analysis: Theoretical and Methodological Background for a Research Project (2014)
Výzkum výuky cizích jazyků III (2014)
Academic writing skills of university students: Results from Masaryk University (2014)
Teaching and evaluation of academic writing skills of Czech university students (2014)
presentation to the 1st year pupils at ZŠ Antonínská school (2014)
presentation to the pupils at ZŠ Bakalovo nábřeží (2014)
Czech language and its stratification (2014)
Exploring academic writing skills of Czech university students. ELF7: The 7th International Conference of English as a Lingua Franca. Pedagogical and Interdisciplinary Perspectives. Book of abstracts (2014)
Exploring academic writing skills of Czech university students (2014)
Authentic Reading for Primary Teachers (2014)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2014)
Presentation of the English Department at the Science Day of the Faculty of Education (2014)
Členka Oborové rady doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2014)
presentation to the pupils at Praminek primary school (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Cross-cultural analysis of persuasion in academic discourse (2014)
The use of academic formulas in diploma theses by Czech students of English. Book of Abstracts. (2014)
Dialogue in Fictional Discourse (2014)
Practical Language 2B (2014)
American Literature 2326.01 (2014)
Příležitosti k ústní interakci a rozvoji komunikační kompetence při výuce angličtiny s interaktivní tabulí (2014)
Co-editor-in-chief of the scientific journal "Discourse and Interaction" (2014)
Pedagogical Translation in English Language Teaching: its Model and Research Design (2014)
Analytická zpráva z šetření TALIS 2013 (2015)
Didaktický překlad v reflexích vzdělavatelů budoucích učitelů (2014)
Didaktický překlad v reflexích vzdělavatelů budoucích učitelů (2014)
The Potential of Pedagogic Translation in Teaching EFL (2014)
Když jsme opustili Prahu aneb česká hudba v Texasu (2014)
Angličtina s folkovými písněmi nejen v podání Boba Dylana (recenze) (2014)
TEXT AND DRAMA - ACTING OUR WAY THROUGH LITERATURE (2014)
Inclusive teaching for all (2014)
Early Foreign Language Learning: Yes or No (2014)
Festivadlo (2014)
Reflexe jako nástroj procesů rozvíjení didaktických znalostí obsahu (2014)
Multisensoriální přístup ve výuce anglického jazyka na prvním stupni ZŠ (2014)
Music in a Primary English Classroom (2014)
Hodnocení žáka ve výuce anglického jazyka: více než test a ústní zkoušení (2014)
Metody a způsoby hodnocení žáků ve výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnáziích (2014)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2014)
Co-editor of the scientific journal Discourse and Interaction (2014)
ÚKOLOVĚ ORIENTOVANÁ VÝUKA ANGLIČTINY (2014)
INTEGROVANÁ VÝUKA JAZYKA A NEJAZYKOVÉHO PŘEDMĚTU (CLIL) NA ČESKÝCH ŠKOLÁCH (2014)
Sdílené čtení (2014)
Centra aktivit - praktická ukázka (2014)
IATEFL a Konference IATEFL Harrogate 2014 (2014)
Demand High - nová výzva pro učitele anglického jazyka? (2014)
Jak zavádět CLIL do výuky na ZŠ? (2014)
Member of the board of reviewers of the scientific journal Topics in Linguistics (2014)
Key Concepts in Scientific Writing. Common Mistakes, Errors and Shortcomings in Scientific Writing. (2014)
ELF teachers' use of Czech and/or English language when commenting on EFL classroom videos (2014)
Učitelé sledují videozáznamy výuky: analýza obsahové dimenze profesního vidění (2014)
Editorial (2014)
Standardy a kariérní systémy v učitelské profesi: zahraniční přístupy a česká cesta: Komuniké z konference (2014)
Do Young Learners Exploit the Same Learning Strategies as Adults? (2015)
Standardy a kariérní systémy v učitelské profesi: zahraniční přístupy a česká cesta (2014)
Koncept mezijazykové podobnosti a překlad ve výuce anglického jazyka (2014)
Cizí jazyky a specifické poruchy učení v základním vzdělávání (2015)
Using interactive boards and communication in teaching English at lower-secondary stage of elementary school, research results (2014)
Translation in the EFL Classroom (2015)
Translation in the EFL classroom (2015)
Learner strategies compared: A case study of a young learner (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Comfortable Intelligibility in Spoken English Discourse (2014)
Comfortable Intelligibility in Spoken English Discourse : Identifying the Problems Caused for Native Speakers when Czechs Speak English (2014)
A Reader in British Literature, Part I. (2009)
IMPROve your English: Improvizace v angličtině, angličtina v improvizaci (2015)
The mastery of weak forms: a key to better intonation? (2015)
Výzkum výuky cizích jazyků III (2014)
Výzkum v oblasti učení a vyučování cizích jazyků (2014)
Je správné používat vazbu "you and I" v předmětu? A co naopak, zájmennou frázi "you and me " v podmětu? (2015)
Deaf learners reading in English as a foreign language: Investigating the possibilities of development (2015)
Oborové didaktiky: bilance a perspektivy (2015)
Communication across genres and discourses (Sixth Brno Conference on Linguistics Studies in English, Brno, 11-12 September 2014), Conference Proceedings. (2015)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2014)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2012)
Comparative Czech-English Analysis of Written English (KAPA): Transforming Linguistic Expertise into a Practical EAP Course (2015)
Americký Prospero bez šťastného konce? Proč Philip Roth není držitelem Nobelovy ceny za literaturu (2015)
Writing for Multiculturalism : Argument-based Satire of Ishmael Reed against the New Racism (2015)
From Deflection to Deconstruction : The Transformation of Ishmael Reed's Satire in Juice! (2015)
Re-constructions of Difference through Redefinition of the Single-feature Identity and the Stereotypical Ascription of Value to Non-qualitative Characteristics (2015)
Re-constructions of Difference through Redefinition of the Single-feature Identity and the Stereotypical Ascription of Value to Non-qualitative Characteristics (2015)
Dá se použít zájmeno v podmětovém tvaru ve vazbách typu "younger than I" (vedle "younger than me")? (2015)
(De)verbal modifiers in attribute plus noun collocations and compounds: verbs, deverbal nouns or suffixed adjectives? (2015)
On Verbs Operating in Presentation and/or Quality Scale Sentences (2015)
Students reading in English - Mission Impossible !? (2015)
Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy (2015)
Politeness and Impoliteness in Intercultural Communication (2015)
Politeness and Impoliteness in Intercultural Communication (2015)
Reading in a foreign language: deaf learners reading in English (2014)
Impro(wise) to Improve - Theatre Improvisation in English Classroom (2015)
Creating a System of Annotation for FSP (2015)
Začínající učitelé a drop-out (2015)
Ocenění za pozoruhodnou výzkumně zaměřenou publikaci v kategorii monografie (2013 -2014) (2015)
Začínající učitelé a drop-out (2015)
English as a lingua franca used at international meetings (2015)
Communication across genres and discourses (Sixth Brno Conference on Linguistics Studies in English, Brno, 11-12 September 2014), Conference Proceedings (2015)
Cambridge ESOL Oral Examiner 2015 (2015)
Interactive syllabus for the subject A2BK_Fonetika a fonologie A (2015)
"Anglicist Women's and Gender Studies in the Czech Republic : An Uncertain Discipline" (2015)
Using Video in Teacher Education: An Example from the Czech Republic (2015)
Člen oborové rady (2015)
Determinanten der Entwicklung und Aufrechterhaltung des Expertenwissens von Fremdsprachenlehrern (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování (2015)
Transcultural Approach to (Self)identification: Quantum Physics as a Strategy Challenging West Indian Placelessness and Historylessness (2015)
Transcultural Approach to (Self)identification: Quantum Physics as a Strategy Challenging West Indian Placelessness and Historylessness (2015)
Englische Kinderreime und Märchen als literarische Intertextualismem: Möglichkeiten der Sensibilisierung in der Lehrer- und Übersetzerausbildung (2015)
Control versus check (2015)
Členka ediční rady (2015)
Strategie učení se cizímu jazyku u nevidomých studentů anglického jazyka jako cizího jazyka – představení současného výzkumu (2015)
Communication Across Genres and Discourses : Sixth Brno Conference on Linguistics Studies in English. Brno, 11–12 September 2014. Conference proceedings (2015)
Poetry in eMotion Handbook (2016)
Member of Advisory Board (Ostrava Journal of English Philology) (2016)
Člen recenzní rady (Časopis pro moderní filologii) (2016)
Member of Editorial Board (Collected Works of Jan Firbas) (2016)
Člen oborové komise Didaktika cizích jazyků (Masarykova univerzita) (2016)
Strategie učení se cizímu jazyku u nevidomých studentů anglického jazyka jako cizího jazyka – představení současného výzkumu (2015)
Interaktivní tabule v hodinách angličtiny na 2. stupni ZŠ: dobrý sluha, nebo zlý pán? (2015)
Presentation of songs to students of the Department of English Language and Literature (2015)
Pedagogical Translation in English Language Teaching: Research Design and Pilot Study Results (2015)
Využití překladu ve výuce angličtiny: pilotní studie (2015)
Zpráva z Letní školy Evropské asociace výzkumu ve vzdělávání (EERA) (2015)
Cross-cultural variation in citation practices: A comparative analysis of citations in Czech English-medium and international English-medium linguistics journals (2015)
Cross-cultural analysis of English and Czech academic book reviews (2015)
Evaluation in book reviews (2015)
Formulaicity in Czech Students’Diploma Theses in English (2015)
Rhetorical functions of citations: Cross-cultural variation in research articles published in international, Czech English-medium and Czech-medium soft sciences journals (2015)
Cohesion in English (2015)
Authorial presence in academic writing: A cross-cultural analysis (2015)
Co-editor-in-chief of the journal "Discourse and Interaction" (2008)
Dys - a problem or personal enrichment? (2015)
Inclusive teaching for all (2015)
Text and Drama - Acting our way through literature (2015)
Multisenzoriální drama (2015)
Language and beyond (2015)
Drama as a multisensory approach to include SEN learners in an EFL classroom (2015)
Dys - a problem or personal enrichment? (2015)
Hraní pro radost: od sleziny po sejšn (2015)
Folk songs of the North (2015)
Strategie učení se cizímu jazyku u nevidomých studentů anglického jazyka jako cizího jazyka – pilotní studie (2015)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ– metodologie výzkumu a průběh předvýzkumu. (2015)
Video conferencing in Teaching Cross-cultural Competences (2015)
Lexikální shluky v rámci korpusů anglických právních textů - selekce, klasifikace, didaktické aspekty (2015)
Drama jako nástroj ke zmírnění úzkosti z komunikace v cizím jazyce. (2015)
CLIL in primary education in the Czech republic (2015)
CLIL and scaffolding in primary education in the Czech republic (2015)
Obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie v primárnom vzdelávaní (2015)
Komunikační strategie u úspěšných žáků v řečové dovednosti mluvení - Výsledky první fáze výzkumu (2015)
Inclusion vs. exclusion of hypernym in subordinate terminological items: the problem of semantic dispersion and transparency (2015)
Referring verbs - how do authors choose them? (2015)
Target and Home Culture in EFL Coursebooks in El Salvador (2015)
On cross-cultural variation in the use of conjuncts in research articles by Czech and native speakers of English: Can conjuncts contribute to the interactive and dialogic character of academic texts? (2015)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2015)
On some language means enhancing the interactive character of research articles (2015)
Academic writing skills of Czech university students: Results from 2009 and 2014 (2015)
Cross-cultural analysis of conference abstracts (2015)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2016)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2015)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2015)
Členka oborové rady studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2015)
Developing academic writing skills in English across the university curriculum (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV (2015)
Translation in the Classroom (2015)
Translation in the Classroom (2015)
Reflection and Its Role in the Development of Pedagogical Content Knowledge (2015)
Analýza didaktických znalostí obsahu: Kategoriální systém (2015)
CLIL in a Primary Classroom (2015)
Primary CLIL: English Naturally (2015)
Where do we go for walks aneb na procházku do přírody (2015)
S písničkou jde všechno líp (2014)
DysTEFL – kurz pro pro učitele angličtiny jako cizího jazyka (2015)
Communicate or Compunicate? (2015)
Living and teaching in Texas: Howdy y´all? (2015)
Living and teaching in Texas: Howdy y´all? (2015)
Communicate or Compunicate? (2015)
Měření rozvoje diskurzivní kompetence v cizojazyčném akademickém psaní v anglickém jazyce: vybrané analytické postupy a výsledky (2015)
Book Club (2015)
Developing Cohesion in English as a Foreign Language Academic Writing through an Online Course (2015)
Developing Discourse Competence in EFL Academic Writing through an Online Course (2015)
Člen oborové rady Anglický jazyk (Filozofická fakulta Univerzity Karlovy) (2016)
Women Write Back: Appropriating the Literary Canon (2015)
RC Practical Language 2A (2015)
Transformation of Landscape in English Literature (2015)
Nineteenth-century English Novel (2015)
British Literature from 1900 till the present (2015)
Contemporary British Literature (2015)
Using stories and storybooks in the English language classroom (2015)
Introducing the Czech Republic and the Czech-Danish cultural liasons (2015)
Slave Narratives and Literary Accounts of the Civil War: Frederick Douglass ans Ambrose Bierce (2016)
Oborová rada doktorského studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2015)
Cena děkana (2015)
Legal English Communicative Competence of Czech Lawyers – Language Skills and Language Systems Specifics (2015)
Legal English Communicative Competence of Czech Lawyers – Pilot Research Results (2014)
Video Clubs: EFL Teachers’ Selective Attention Before and After (2015)
Videoclubs: EFL teachers’ selective attention before and after (2015)
Výběrové zaměření pozornosti učitelů anglického jazyka před a po účasti ve videoklubech (2015)
Didaktika cizích jazyků (2015)
Member of Advisory Board, Practice and Theory in Systems of Education, DE GRUYTER OPEN (2015)
Using Interactive Board and Communication in Teaching English at Lower-Secondary Stage of Elementary School (2015)
What Makes Me Happy (2015)
Flowery Poem (2015)
Morning Desire (a break) (2015)
PoeTrip (2015)
Fire (2015)
Wind In the Hair (2015)
Forbidden Fruit (2015)
Scents of December (2015)
Snow (2016)
Questions (2016)
Does older mean more cognitive strategies? (2016)
Me-Questions (2016)
Breakfast (2016)
Analýza didaktických znalostí obsahu: Kategoriální systém. (2015)
Relax versus have a rest (2016)
Teaching pronunciation to young learners (2016)
Assessing productive skills at B1, B2 and C1 levels at tertiary level (2015)
Shakespearovský kánon v díle Toma Stopparda (2015)
The English newspaper: Past and present (2016)
Using Tablets For Project-based Learning in English as a Foreign Language: Course Design (2015)
Teoretická východiska pro použití mobilních zařízení ve výuce (2016)
Nearpod - Nástroj pro tvorbu interaktivních prezentací pro aktivizaci žáků v hodinách (2016)
Verso - virtuální vzdělávací prostředí (2016)
English as a Lingua Franca (2016)
English as a Lingua Franca (2016)
Love (Spring 2016 topic) (2016)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV (2015)
Shakespearovský kánon v díle Toma Stopparda (2015)
English Language as a Cultural Tool for Intercultural Communication (2016)
ICT in EFL for Deaf and HoH students: example of good practice at Masaryk University (2015)
Inclusion in Pre-school Education: Policy and Practice (2016)
Shakespeare in the Language Classroom (2016)
Member of Board of Reviewers (Discourse and Interaction) (2016)
Päivi Pietilä, Katalin Doró and Renata Pípalová (eds): Lexical Issues in L2 Writing (Review) (2016)
Intercultural competence of first year students of English at the Faculty of Education, Masaryk University: a report of research (2016)
Drama, theories of foreign language acquisition and procedural language knowledge (2016)
Positive classroom atmosphere and communicative language skills through theatre improvisation (2016)
Sloveso wish aneb Jak si přát v angličtině (2016)
Language learning strategies in visually impaired students of English as a foreign language (2016)
"Gandalf came by": Communicative Dynamism and Prosodic Prominence in Pr-Sentences with Initial Rhematic Subjects (2016)
Seventh Brno Conference on Linguistics Studies in English: English Discourse Studies in the Times of Change (2016)
Challenges of the Reading Comprehension Development of Deaf Learners in the Foreign Language Classroom: Putting Theory into Practice (2016)
Cross-Cultural Variation in the Use of Hedges and Boosters in Academic Discourse (2016)
Tři důležitá r: slovesa ve výuce angličtiny (2016)
English Discourse Studies in the Times of Change. Seventh Brno Conference on Linguistics Studies in English. Book of Abstracts (2016)
Basics of Lexicology (2020)
Not Profound, but Purposeful: On Ishmael Reed‘s Voluntary Restriction by Race in Post-Black America (2016)
Proč odcházejí začínající učitelé ze školství? (2016)
Proč odcházejí začínající učitelé ze školství? (2016)
Členka ediční rady (2016)
Začínající učitelé a drop-out (2016)
Teaching Intercultural Communicative Competence to International Students at Masaryk University (2016)
Teaching Intercultural Communicative Competence to International Students at Masaryk University (2016)
Negotiation of Identities in Intercultural Communication (2016)
Negotiation of Identities in Intercultural Communication (2016)
A Case Study in Verbs Operating in the Presentation and/or Quality Scale Respectively: BUZZ and SEIZE (2016)
Learning strategies employed by young learners (2016)
Memory of a Landscape: Resurrection of the Past and a Community in the Works of Wilson Harris (2016)
The importance of effective strategy instruction (2016)
The importance of effective strategy instruction (2016)
The role of the teacher and tasks in CMCL (2016)
Objective determinants of novice teacher drop-out (2016)
Natural kind terms and folk taxonomies (2016)
Natural kind terms and folk taxonomies (2016)
Folk taxonomies outside of the domain of "living things": somewhat odd classifications (2016)
Folk taxonomies outside of the domain of "living things": somewhat odd classifications (2016)
Rhetorical functions of citations in linguistics research articles: A contrastive (English-Czech) study (2016)
A contrastive (English-Czech) study of rhetorical functions of citations in linguistics research articles (2016)
Attitudes to English and teaching English as a foreign language: The EFL - ELF dilemma (2016)
English academic discourse: Challenging norms and changing conventions for experts and novice writers (2017)
člen oborové rady doktorského studijního programu (2014)
"The New Irony of Ishmael Reed against the New Racism of Postracial America" (2016)
člen Oborového verifikačního a hodnotícího panelu Společenské, humanitní a umělecké vědy (2014)
Attitudes to English and teaching English as a foreign language: The EFL - ELF dilemma (abstract) (2016)
První školou rodina - listování časopisem Komenský (2016)
WoW! The Orange Book (2016)
WoW! The Orange Book (Class Book) (2016)
Cross-cultural analysis of conference abstracts (2016)
A cross-cultural analysis of conjuncts as indicators of the interaction and negotiation of meaning in research articles (2016)
Exploring academic writing skills of Czech university students (2016)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2017)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2017)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2016)
Členka oborové rady studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2016)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2017)
Writing a conference abstract in English: A challenge for non-Anglophone writers (2016)
Expert Teacher: Objective Determinants of Developing and Maintaining Expertise (in FLT Perspective) (2016)
Bronzová medaile MU (2016)
Cross-cultural analysis of conference abstracts, Linguistics colloquy, Institute of English Language and Linguistics, Chemnitz University of Technology (2016)
Shakespeare in the classroom (2016)
Language as the tool of the tools for including everyone in the classroom (2016)
A girl sold to be married into a foreign country (2016)
Knowing the map – teaching and learning something you are not good at (2016)
Shakespeare in the ELT classroom (2016)
Hopkinson, C., Tomášková, R. and Zapletalová, G. (eds) (2016) Professional Genres from an Interpersonal Perspective. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. Review. (2016)
4th IRI International Educational Conference (2016)
Ústní interakce a rozvoj komunikační kompetence při výuce angličtiny s interaktivní tabulí (2016)
Cross-Linguistic Influence: The Potential of Pedagogical Translation in English Language Teaching (2016)
Mezijazykový vliv: potenciál didaktického překladu ve výuce anglického jazyka (2016)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka při výuce anglického jazyka na 2. stupni základní školy (2016)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka při výuce anglického jazyka na 2. stupni základní školy (2016)
Poetry in eMotion Handbook 2016 (2016)
Metodická podpora pro vzdělávání žáků s LMP (2016)
The content analysis of a selected upper-primary coursebook - Focus on vocabulary (2016)
CLIL and Young Learners (2016)
English Teaching in Primary School (2016)
The Role of Phonetics in Primary School (2016)
Lexical bundles in legal texts corpora – Selection, classification and pedagogical implications (2016)
Lexical bundles in legal texts corpora – From professional needs analysis to pedagogical implications (2016)
Reiteration relations in EFL student academic writing and the effects of online learning (2016)
Intercultural Development Inventory®, version 3 - nástroj pro měření rozvoje interkulturní kompetence (2016)
Je na západ cesta dlouhá: Kovbojská písnička v českých zemích 1919-1949 (2016)
členka Odborové komisie DCJL PdF UK Bratislava (2016)
Classics in the Classroom: Shakespeare in Contemporary Literature for the Young (2016)
člen redakční rady Topics in Linguistics (2015)
Translation in the Classroom (2016)
Povaha DZO: První výsledky kvalitativní analýzy (2016)
How Can I Help My Dyslectic Language Learners (2016)
Member of Board of Reviewers (Discourse and Interaction) (2017)
Member of Editorial Board (Collected Works of Jan Firbas, Volumes 1-5) (2017)
Člen oborové rady DSP Didaktika cizích jazyků (Masarykova univerzita) (2017)
Člen recenzní rady (Časopis pro moderní filologii) (2017)
Member of Board of Reviewers (Ostrava Journal of English Philology) (2017)
Člen oborové rady Anglický jazyk (Filozofická fakulta Univerzity Karlovy) (2017)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
TAKING THE DISTANCE OUT OF ''DISTANCE LEARNING'' THROUGH TECHNOLOGY (2016)
TAKING THE DISTANCE OUT OF ''DISTANCE LEARNING'' THROUGH TECHNOLOGY (2016)
Estimates of item parameters in computer adaptive testing (2013)
Cena děkana PdF MU za diplomovou práci "Synchronous Online Simulation Games for Development of Speaking Skills in EFL" (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2016)
Negotiation of Identities in Intercultural Communication (2017)
The Content Analysis of an Upper-Primary Coursebook - Focus on Vocabulary (2016)
English Discourse Studies in the Times of Change. Seventh Brno Conference on Linguistics Studies in English. Book of Abstracts (2016)
Do Teachers Facilitate The Learning Strategies Their Pupils Need? (2017)
Vyžádaný workshop: Poznej, potkej a ... svůj strach (2017)
5th IRI International Educational Conference (2017)
Když mám náladu aneb jak používat slovo mood v angličtině (2017)
Ústní interakce a rozvoj komunikační kompetence při výuce angličtiny s interaktivní tabulí (2016)
Anagnorisis as a Guide to Morals (2017)
Ústní interakce a rozvoj komunikační kompetence při výuce angličtiny s interaktivní tabulí (2016)
Výzkum rozvoje interkulturní kompetence studentů anglického jazyka pomocí Intercultural Development Inventory®, version 3 (2017)
Drama in Education: Process Drama in Teacher Training (2017)
Drama in Education in Language Teacher Training (workshop with integrated talk) (2017)
Positive classroom atmosphere and communicative language skills through Improv (theatre improvisation) (2017)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2016)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2015)
Členka oborové rady studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2017)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2017)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2016)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2011)
Conjunctive Adverbials in Academic Written Discourse: A Corpus Analysis Based on a Sociolinguistic Approach (2011)
Auer, P. Jazyková interakce [Linguistic interaction], translated by Nekvapil, J. et al., Prague: Nakladatelství Lidové noviny, Review (2017)
Warchał, K. (2015) Certainty and Doubt in Academic Discourse: Epistemic Modality Markers. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. (2017)
The Dramatic Arc of the Theory of FSP: A Tentative Diachronic Excursion (2017)
Drobná sonda do angličtiny angličtináře: být hotov, být připraven (2017)
Communicative dynamism and prosodic prominence in presentation sentences with initial rhematic subjects (2017)
May 2017 (2017)
No Longer Free and Easy (IDIOmaTIC exprexxions can be fun) (2017)
Go Iambic (2017)
A Shadow of Truth : Honor Klein in Iris Murdoch's A Severed Head (2017)
Intercultural competence of students of English measured via Intercultural Development Inventory®, version 3 (2017)
Writing is an art; write creatively (2017)
Back to school: jak používat slovesa to learn, to study (2017)
Vliv klinické zkušenosti na profesní rozvoj studentů učitelství (2017)
Should I stay or should I go aneb Co drží začínající učitele v profesi? (2017)
Should I stay or should I go aneb Co drží začínající učitele v profesi? (2017)
Kdopak by se CLILu bál? (2012)
Terminologies, Lexical Hierarchies and other Configurations (2017)
36th Annual International TESOL FRANCE Colloquium (2017)
Terminologies, Lexical Hierarchies and other Configurations (2017)
Terminologies, Lexical Hierarchies and other Configurations (2017)
Proč se nedá vytvořit pasivní věta "I was explained the problem", když to s podobnými slovesy - např. "I was told the way" - možné je? (2017)
Persuasion in Religious Discourse: Enhancing Credibility in Sermon Titles and Openings (2017)
Novice teachers in the Czech Republic: Why do they leave and change schools? (2017)
Coherence and Cohesion in English Discourse (2017)
Analysing Genre: The Colony Text of UNESCO Resolutions (2017)
Coherence in political speeches (2017)
Career Change Intentions of Novice Teachers in the Czech Republic: The Role of Out-of-school Factors (2017)
Warum verlassen Lehreranfänger ihre Schule oder ihren Beruf? (2017)
Kulturní aspekty angličtiny jako mezinárodního jazyka v učebnicích angličtiny (2017)
Introduction - Drama in Education for English Language Teaching (2017)
DRAMA IN ELT (2018)
Člen oborové rady DSP Didaktika cizích jazyků (Masarykova univerzita) (2018)
Member of Editorial Board (Collected Works of Jan Firbas (Volumes 1-5) (2018)
Člen recenzní rady (Časopis pro moderní filologii) (2018)
Member of Board of Reviewers (Ostrava Journal of English Philology) (2018)
Member of Board of Reviewers (Discourse and Interaction) (2018)
Učebnice anglického jazyka nejčastěji používané na středních školách připravujících studenty ke společné části maturitní zkoušky z angličtiny. (2017)
Comma as punctuation device in Czech secondary school students’ English essays (2017)
členka redakční rady časopisu Komenský (2017)
členka ediční rady (2017)
členka ediční rady (2017)
členka Odborové komisie DCJL PdF UK Bratislava (2017)
členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Karlovy univerzity. (2017)
English Discourse Studies in the Times of Change. Seventh Brno Conference on Linguistics Studies in English. 12-13 September 2016. Conference Proceedings. (2017)
Člen oborové rady Anglický jazyk (Filozofická fakulta Univerzity Karlovy) (2018)
Hodnocení psaní na 2. stupni ZŠ (2018)
CLIL a scaffolding v primárnom vzdelávaní (2017)
Charakteristiky reflektivního uvažování studentů učitelství anglického jazyka: kvalitativní analýza (2017)
Teaching Culture to EIL Learners (2017)
Teaching Culture to EIL Learners (2017)
Intercultural Communication Teaching and Internationalization at Masaryk University (2017)
ELT Signposts 2017. (2017)
Conjunctive Adverbials Viewed as Pragmatic Markers in the Genre of Research Articles (2017)
Korpusový výzkum interjazyka v písemné části maturitní zkoušky z angličtiny (2017)
Variation in the choice and use of epistemic lexical verbs in linguistics and economics research articles: An intercultural (Czech - English) perspective (2017)
Literature-Based Curriculum in the 21st-Century School (2017)
Folk Taxonomies Outside of the Domain of "Living Things": Somewhat Odd Classifications (2018)
Experiential Learning in FLT (2017)
Experiential Learning in FLT - presentation (2017)
Reflection as a Tool for Developing Pedagogical Content Knowledge (2017)
Reflektivní kompetence a její vliv na rozvoj DZO u studentů učitelství anglického jazyka (2017)
Obsahová analýza učebnic anglického jazyka na 2. st. ZŠ se zaměřením na slovní zásobu na úrovni A2 (2017)
Na cestě k rozvíjení autonomie žáka při výuce anglického jazyka (2017)
Přesvědčení učitele ohledně žákovy autonomie a jejího rozvíjení (2016)
Přístup k rozvoji plynulosti řečového projevu v diachronní perspektivě (2017)
Corpora and their Benefits for the Development of ESP Presenting and Writing Skills (2017)
Srovnání reakcí studentů na učitelskou a vrstenickou zpětnou vazbu (2017)
The Use of Contemporary Translation in ELT (2017)
Affirmative Statements Reflected in Students' Translations (2017)
Affirmative Statements Reflected in Students' Translations (2017)
Hodnocení a výuka produktivních dovedností – spojené nádoby (2017)
Vliv zpětné vazby na rozvoj sociolingvistické kompetence u řečové dovednosti psaní studentů angličtiny pro specifické a akademické účely: návrh výzkumného designu (2016)
Výzkum interjazyka: přehledová studie (2017)
Comparative study of EFL/ESP students' responsiveness to peer and teacher asynchronous e-feedback (2017)
Vliv zpětné vazby na rozvoj řečové dovednosti psaní u studentů angličtiny pro specifické účely v terciárním vzdělávání: přehledová studie (2016)
Corpora and their Benefits for the Development of ESP Presenting and Writing Skills (2017)
The Use of Mobile Devices in English Language Teaching and Learning with a Focus on the Development of Language Skills: Pilot Study (2017)
Obsahová analýza učebnic anglického jazyka pro 2. st. ZŠ se zaměřením na slovní zásobu na úrovni A2 (2017)
Characteristics of Reflective Thinking in Student Teachers of English as a Foreign Language (2017)
Přístup k rozvoji plynulosti řečového projevu v diachronní perspektivě (2017)
Experiential Learning in Foreign Language Teaching (2017)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2017)
Lingvisticky orientovaný výzkum v didaktice cizích jazyků (2017)
Research in foreign language teaching and learning/ Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung (2017)
Používání paměťových strategií nevidomými studenty při učení se angličtině (2017)
Research in foreign language teaching and learning / Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung (2017)
Do Teachers Facilitate the Strategies their Pupils Need? (2018)
Drobná sonda do angličtiny angličtináře: jak diplomaticky reagovat v hodinách (2018)
Victims vs. Killers in the British Press. Naming Strategies in Murder Reports (2018)
Conjunctive Adverbials Viewed as Pragmatic Markers in the Genre of Research Articles (2017)
Conjunctive Adverbials Viewed as Pragmatic Markers in the Genre of Research Articles (2017)
English language teacher education in the Czech Republic: Attitudes to ELF (2018)
Credibility in business reports (2018)
“Panic seized me“: A Case Study on a Transitive Verb Operating in Presentation Sentences (2018)
Affect in Effect: Employing Pathos to Enhance Persuasion in Sermon Openings (2018)
Persuasion in business documents: strategies for reporting positively on negative phenomena (2018)
Fifty Shades of Fear: Enhancing Persuasion in Sermon Conclusions through Fear Induction (2018)
Conveying expertise and competence in business reviews and strategic reports: a survey of persuasive linguistic means (2018)
Conveying expertise and competence in business reviews and strategic reports: a survey of persuasive linguistic means (2018)
Have a good trip! (2018)
Persuasion in academic discourse: Cross-cultural variation in Anglophone and Czech academic book reviews (2018)
Intercultural variation in engagement markers in economics research articles (2018)
Intercultural variation in stance (and engagement) markers in linguistics research articles (2018)
Helping SEN children through drama and multisensory approaches (2018)
Structured drama for language learning (2018)
Drama for professional development (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2018)
Profesní portfolio v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol (2018)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2023)
Výučba gramatiky angličtiny a učiteľovo presvedčenie - pohľad na súčasný stav problematiky (2018)
Strategies for Teaching Grammar (2018)
Učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním na stredných školách v SR (2018)
Intercultural and interdisciplinary variation in the use of epistemic lexical verbs in linguistics and economics research articles (2018)
Natural Kind Terms and Folk Taxonomies (2018)
Modes of persuasion in corporate annual reports: interplay of ethos, logos and pathos (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2017)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2017)
Role-playing and simulation games: The devil is in the detail (2018)
Role-playing a simulační hry (2018)
Synchronous Online Simulation Games for Development of Speaking Skills in EFL (2016)
Cena děkana (2018)
Poetry in Foreign Language Teaching (2018)
Concentrating or concentrated? použití adjektiv -ed, -ing (2018)
Učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním (2018)
Jak se děti učí cizím jazykům (2018)
Podpora tvorby profesního portfolia v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2017)
členka ediční rady (2018)
členka ediční rady (2018)
členka Odborové komisie DCJL PdF UK Bratislava (2018)
členka redakční rady časopisu Komenský ( (2018)
Credibility-boosting devices in corporate annual reports (2018)
Credibility-boosting devices in corporate annual reports (in 14th ESSE Conference Abstracts) (2018)
CLIL a scaffolding v primárnom vzdelávaní - videoštúdia. (2018)
English Language Course 2 (2018)
Od folkloru k world music (2017)
Fenomén hudby ve fikci: od country po zydeco v anglicky psané literatuře. (2017)
Bednárová-Gibová, K. (2014) The English Language through the Prism of the Centuries. Prešov: Filozofická fakulta Prešovskej univerzity. 94 pp. Bednárová-Gibová, K. (2018) Selected Chapters in English Lexicology. Part 1: Lexical Semantics and Lexicography. Prešov: Vydavatel´stvo Prešovskej univerzity. 113 pp. (2018)
Opportunities to Develop Intercultural Communicative Competence in Czech lower-secondary schools: Findings of the IRSE Video Study of German (2018)
A contrastive (English, Czech English, Czech) study of rhetorical functions of citations in Linguistics research articles (2018)
ESSE 2018 seminar 03: Specialised discourse: wherefrom and whereto? (2018)
How Public R&D Support Affects Research Activity of Enterprises: Evidence from the Czech Republic (2020)
English Language through Play in Pre-school Facilities (2018)
Drama in FLT (2018)
Multiple Intelligences (2018)
False friends: Actually, action (2018)
Rationales for Internationalization of Higher Education : Bridging Cultural Diversity at Home and International Education (2018)
Aktivity rozvíjející řečovou dovednost psaní v učebnici Maturita Solutinons pre-intermediate (2nd edition): Hodnocení učebnice ve vztahu k písemné části maturitní zkoušky z angličtiny. (2018)
Kurikulární dokumenty ovlivňující výuku anglického jazyka na středních školách v České republice (2018)
On some persuasive strategies in technical discourse: Cross-cultural analysis of directives in English and Czech technical manuals (2018)
Chapter 7, Conference abstracts in English. A challenge for non-Anglophone writers. (2018)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2018)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2018)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2018)
Členka oborové rady studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2018)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2018)
Cross-cultural variation in the expression of directives as important persuasive strategies in the genre of technical manuals (2018)
Pohled na současný stav problematiky rozvoje autonomie žáka u nás a v zahraničí. (2018)
Teoretická východiska pro rozvoj autonomie žáka na druhém stupni ZŠ při výuce angličtiny. (2018)
Pohled na současný stav problematiky rozvoje autonomie žáka u nás a v zahraničí. (2018)
Autonomie žáka v cizojazyčné výuce na primárním a sekundárním stupni vzdělávání (2018)
ICT-enhanced genre-process approach to teaching writing: students´ perspective on feedback provided (2018)
Vliv zpětné vazby na písemný projev studentů angličtiny pro specifické účely: Lexikální analýza žákovských korpusů (2018)
Počítačem asistované učení jazyků a rozvoj řečové dovednosti mluvení v kontextu her, simulací, hraní rolí a úkolově orientované výuky (2018)
Korpusová analýza lexikálního rozvoje v písemném projevu studentů angličtiny pro specifické účely vlivem intervence (2018)
Lingvistická zdvořilost u studentů anglického jazyka (L2) (2018)
Štastná to žena z Apalačských hor - kritická diskuze románu Americká elegie J. D. Vance (2018)
Sarah Perry: Nestvůra z Essexu - Přátelstvím a proto-feminismem proti nestvůře z hlubin (2018)
Member of Board of Reviewers (Ostrava Journal of English Philology) (2019)
Member of Editorial Board (Collected Works of Jan Firbas (Volumes 1-5) (2019)
Člen oborové rady Anglický jazyk (Filozofická fakulta Univerzity Karlovy) (2019)
Člen oborové rady DSP Didaktika cizích jazyků (Masarykova univerzita) (2019)
Člen recenzní rady (Časopis pro moderní filologii) (2019)
Member of Board of Reviewers (Discourse and Interaction) (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2018)
Research in Foreign Language Pedagogy (2018)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků 2018 (2018)
Dependent prepositions in Czech students’ school-leaving essays as a contribution to corpus-informed teaching of English (2018)
Závislé předložky v maturitních pracích z angličtiny: Kolokace s přídavnými jmény a se slovesy (2018)
PREPOSITIONS USED WITH VERBS IN ENGLISH SCHOOL-LEAVING EXAM ESSAYS (2018)
The Effect of Two Different Modes of Feedback on Lexical Development of Academic Register in ESAP Students’ Writing (2019)
Presvedčenie učiteľa a výučba gramatiky angličtiny (2018)
členy Odborného orgánu hodnotitelů (OOH) RVVI M17+ (2018)
hodnotitel NAU (2018)
Teachers' Beliefs and Teaching Grammar in an English as a Foreign Language Classroom (2018)
Storybooks as a Gateway to Inclusive Practices (2018)
Storybooks as a Gateway to Inclusive Practices (2018)
The power and potential of using storybooks in the EFL classroom (2018)
How to teach grammar (2019)
Live in your garden (2018)
České pověsti Czech Tales (2018)
Conjunctive Adverbials as Prototypical Textual Themes in the Genre of Research Articles (2018)
Aijmer, K., Rühlemann, C. (eds) (2015) Corpus Pragmatics: A Handbook. Cambridge: Cambridge University Press. 461 pp. (2018)
Studium lingvistické zdvořilosti: přehledová studie (2018)
Počítačem asistované učení jazyků a rozvoj řečové dovednosti mluvení v kontextu her, simulací, hraní rolí a úkolově orientované výuky (2018)
Sámuel Brassai and Jan Firbas: The concept of the sentence through the prism of two great minds of linguistics (2019)
Discovery grammar learning (2019)
Gestalt Theatre Therapy (2019)
The significance of effective strategy instruction (2019)
Enhancing credibility: persuasive strategies in sermon titles and openings (2019)
Everyday situations in the classroom (2019)
The Significance of Effective Strategy Instruction (2019)
The importance of effective strategy instruction (2019)
Metodické náměty k výuce anglického jazyka I (2019)
Metodické náměty k výuce anglického jazyka II (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2018)
Vrstvení apelativních složek jako přesvědčovací strategie v závěrečných oddílech českých a anglických kázání (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2018)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2018)
The Reception of Iris Murdoch's Work by Czech Readers and Academia (2019)
Canterbury Pilgrims (2019)
Pair teaching - create an immersive experience (2019)
In the Footsteps of Felix & Regula: Exploring a Swiss Myth (2019)
Presentational capacity of English transitive verbs: On some semantic and FSP aspects of SEIZE (2019)
So-called English aneb Mezijazyková interference (2019)
Research in Foreign Language Pedagogy (2018)
Profesní aktérství začínajících učitelů v základních školách (2018)
Začínající učitelé a odchody ze školy nebo školství: význam profesního aktérství (2019)
Eighth Brno Conference on Linguistics Studies in English: FUNCTIONAL PLURALITY OF LANGUAGE IN CONTEXTUALISED DISCOURSE (2019)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka (2018)
Sacrificing Self for Surveillance Capitalism: Rating, Sharing, and Selling Secrets in Eggers’ Circle and Shteyngart’s Super, Sad, True Love (2019)
Současná americká literatura v českých překladech (pro Moravskou zemskou knihovnu v Brně) (2019)
A Shadow of Truth : Honor Klein in Iris Murdoch’s A Severed Head (2019)
Engaging learners when teaching grammar (2019)
Engaging learners when teaching grammar (2019)
Productive production for exam success (2019)
Společenství vyloučených. Za Toni Morrisonovou. (2019)
Opportunity, possibility anebo chance (2019)
Rozvoj interkulturní komunikační kompetence v hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ v Praze (2019)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka (2018)
Functional Plurality of Language in Contextualised Discourse. Eighth Brno Conference on Linguistics Studies in English. Book of Abstracts. Brno, 12–13 September 2019 (2019)
Enhancing persuasion in sermon conclusions through fear induction (2019)
The Satire of Ishmael Reed (2019)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka (2018)
Orbis Scholae (2018)
Novice Teachers of English as a Foreign Language in the Czech Republic and their Drop-Out Intentions (2019)
Cross-cultural variation in the expression of persuasive power in the genre of technical manuals: The case of directives (2019)
The role of metadiscourse markers in technical manuals (2019)
Pohľad učiteľov stredných škôl na učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním: vybrané výsledky z pilotáže (2019)
The Satire of Ishmael Reed. From Non-standard Sexuality to Argumentation (2019)
Review of Sounds Appealing: The Passionate Story of English Pronunciation (Crystal, 2018) (2019)
Novice teachers in the Czech Republic and their drop-out intentions (2020)
Intercultural variation in academic discourse: Theme zones and the build-up of coherence in research articles (2019)
Discourse Analysis of the United States Foreign Policy Rhetoric towards Middle East (2019)
English as a Lingua Franca or How many Englishes are there? (2019)
Inquiry-Based Mathematics Education: Literature Database and Bibliographic Analysis (2020)
Drama in ELT (2019)
Editorial Orbis Scholae 12/3, 2018 (2018)
Collaborative creation of educational materials of CLIL (2011)
English language adaptive test (2011)
Credibility-boosting devices in corporate annual reports (2019)
Modes of persuasion in corporate annual reports: interplay of ethos, logos and pathos (2019)
Discourse expectations concerning lexical means and syntactic structures in corporate annual reports (2019)
členka ediční rady (2017)
Rozvoj interkulturní komunikační kompetence v hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ v Praze (2019)
Intercultural Development Inventory®, version 3 – osobní plán rozvoje interkulturní kompetence (2019)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2019)
Comparing the Degree of Authorial Presence: Students vs. Academics (2020)
Role of Personal Pronouns in Academic Discourse and Development of Academic Writing at the University Level (2019)
Strategie omluv ve formálních a neformálních situacích u českých studentů v anglickém jazyce (L2) (2019)
Krajina britského romantismu aneb literární toulky Anglií a Skotskem (2019)
Online materials for the support of pupils with special educational needs in the English classroom (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků II (2019)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků 2019 (2019)
Prepositions used with adjectives in English essays written by Czech secondary school students (2018)
Grammatical collocations in English essays written by Czech secondary school students (2019)
Slovesné vazby v maturitních pracích z angličtiny (2019)
Akční výzkum - využití principů autonomie žáka na 2. stupni ZŠ (2019)
A teacher's first experience with a lower-secondary autonomy classroom (2019)
Uplatnění principů autonomie žáka v hodinách anglického jazyka (2019)
Modal verbs in English essays written by Czech secondary school students (2019)
Researching academic writing skills of university students (2019)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2019)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2019)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2019)
Členka oborové rady studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2019)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2019)
Discourse expectations concerning lexical means and syntactic structures in corporate annual reports (2019)
členka oborové rady programu Anglická jazykověda/English Linguistics, Filozofická fakulta MU (2019)
Theme Zones in Studentsʼ Academic Discourse: Variation in Patterning and Realisations of Textual, Interpersonal and Topical Themes (2019)
Intercultural variation in metadiscourse as a means of persuasion in economics research articles (2019)
Aspekty znalosti slovní zásoby v učebnicích anglického jazyka na 2. stupni základní školy (2019)
Project Explore 1: Pracovní sešit (2019)
Project Explore 2: Pracovní sešit (2019)
Project Explore 3: Pracovní sešit (2019)
Project Explore 4: Pracovní sešit (2019)
The Four Elements - Elementary Science Experiments (2019)
Elementary Science Experiments (2019)
Understanding language learning acquisition based on research in language learning styles (2019)
Enhancing coherence in L2 students' university writing: Patterning and realisations of thematic structure (2019)
The Effect of e-Feedback on Syntactic Development in EASP Student Writing (2019)
The Effect of Different Feedback Strategies on Syntactic Development in EASP Writing (2019)
Comparison of urban public transport systems in the Czech Republic and Slovakia: Factors underpinning efficiency (2020)
Spice Up Your Speaking Classes with Complex Role-playing and Simulation Games (2019)
Role-playing and Simulation Games (2019)
Simulační a rolové hry ve výuce cizího jazyka (2019)
AGAMA – platforma pro komplexní simulační a rolové hry (2019)
Řečové akty omluvy u českých studentů v angličtině (L2): vybrané výsledky pilotáže (2019)
Přehledová kapitola výzkumů stylů učení se cizímu jazyku (2019)
Apology Strategies Used by Czech University Students in a Discourse Completion Task and an Oral Production Task: A Pilot Study (2019)
Basics of Lexicology (2020)
Entering the Public Sphere (2020)
Teaching academic writing at university level (2019)
The Internet as Myth in Thomas Pynchon’s Bleeding Edge (2020)
The effect of two different modes of feedback on lexical development of academic register in ESP/EAP students´ writing (2019)
Project Explore Starter Student's book (2019)
Project Explore Starter Teacher's Pack (2019)
Intenzivní metodický kurz pro výuku angličtiny (2020)
Click with Friends (2020)
You should hit the books (2020)
Have got versus have (2020)
COUNTERFACTUAL IMPACT EVALUATION OF RURAL RENEWAL AND DEVELOPMENT SUPPORT PROGRAM (2020)
Výzkum v didaktice cizích jazyků II (2019)
ONLINE SCENARIO FORUM ONLINE RESEARCH COLLOQUIUM (2020)
An Academic Writing Needs Analysis of Czech University Graduate Students (2020)
Theme choices in Czech university students’ English-medium Master’s theses (2020)
Major Career Changes from the Perspective of Experienced Teachers (2019)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2020)
English Intonation (2020)
Discursive strategies in American foreign policy (2020)
Drama in Education Days 2020 (2020)
Open Space on "Teaching DiE Online" / DP Online Unterrichten (bilingual D/E) (2020)
Member of Board of Reviewers (Ostrava Journal of English Philology) (2020)
Member of Board of Reviewers (Discourse and Interaction) (2020)
Člen recenzní rady (Časopis pro moderní filologii) (2020)
Člen oborové rady DSP Anglický jazyk (Filozofická fakulta Univerzity Karlovy) (2020)
Člen oborové rady DSP Didaktika cizích jazyků (Masarykova univerzita) (2020)
Member of Editorial Board (Collected Works of Jan Firbas (Volumes 1-5) (2020)
Člen oborové rady DSP Anglický jazyk a literatura s didaktikou (Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy) (2020)
The tree of life of a teacher (2020)
Own It! Student's Book 1 (2020)
Own It! Teacher's Book Book 1 (2020)
Own It! 2 (2020)
Measuring Performance of European Airports (2020)
Metody cizojazyčné výuky podporující princip autonomie žáka (2006)
Kritické myšlení jako cesta k ekologicky odpovědnému jednání (2020)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2020)
Gestalt Theatre – Integrace aplikovaného dramatu do Gestalt terapie (2020)
Assessment of Psychomotor Development of Preschool Children: A Review of Eight Psychomotor Developmental Tools (2020)
Process genre approach to L2 academic writing: An intervention study (2020)
Činitelé ovlivňující biofilní orientaci učitele a jeho přístup k (environmentální) výchově (2020)
Assessment of psychomotor development of preschool children : A Review of Eight Psychomotor Developmental Tools (2020)
Pohľad učiteľov stredných škôl na učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním: metodológia výskumu a nástroje zberu dát (2020)
Pilgrims cafe - didactic swap shop (2020)
Orts Llopis, M. A., Breeze, R. and Gotti, M. (eds) (2017) Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres. Providing Keys to the Rhetoric of Professional Communities. Bern: Peter Lang. 368 pp. (Review) (2020)
ROLE OSOBNÍCH ZÁJMEN V ODBORNÉM ANGLICKY PSANÉM DISKURZU A ROZVOJ DOVEDNOSTI AKADEMICKÉHO PSANÍ (2020)
Faktory ovplyvňujúce vývoj pohybových zručností predškolských detí z pohľadu rodiča, trénera a učiteľky v MŠ (2020)
Persuasion in Specialised Discourses (2020)
Funkční pluralita jazyka v kontextualizovaném diskurzu: Zpráva o mezinárodní konference Eighth Brno Conference on Linguistics Studies in English (2020)
Linguists vs. Economists: Writer-reader interaction in Research Articles (webinar) (2020)
Persvaze v anglickém a českém specializovaném diskurzu (2017)
Výzkum a výuka akademického psaní z mezikulturního hlediska (2018)
Interkulturní variace v interakci mezi autorem a čtenářem v anglickém akademickém diskurzu českých studentů a rodilých mluvčích angličtiny (2021)
Cross-disciplinary variation in academic persuasion: Linguistics vs economics research articles (webinar) (2021)
Teaching Online (2020)
Anglická výslovnost s Irenou (2020)
Life Plus - radio programme on Radio 7 (2020)
Functional Plurality of Language in Contextualised Discourse (2020)
Interactive syllabus for the subject Practical and Professional English 1 (2020)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2020)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2020)
Členka oborové rady studijního programu Specializace v pedagogice, obor Didaktika cizích jazyků, Pedagogická fakulta MU, Brno (2020)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2020)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2020)
Love(s) Lost, Love(s) Found – “Unfinished” – 1994 – adapted, extended (2019)
Masquerade (2020)
Come what May (2020)
Using technology online (2021)
ENGaGED or DISENGaGED? Online Materials to Help Language Teachers Support their Pupils with Dyslexia more Fully (2020)
Request strategies by Czech learners of English as a foreign language (2020)
Speech acts of request and apology realised by Czech students of English as a foreign language: Selected findings of a pilot study (2020)
Q2Q English (2020)
Evaluating the effect of feedback on EFL writing quality and lexical sophistication (2020)
Posouzení vlivu zpětné vazby na kvalitu cizojazyčného psaní pomocí nástroje na automatickou analýzu přirozeného jazyka TAALES (2020)
Modal verbs in English essays written by Czech secondary-school students (2020)
Strategie v neformálních žádostech českých studentů v angličtině. (2020)
Aspekty znalosti slovní zásoby v učebnicích anglického jazyka: pilotní rozhovor (2020)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2020)
Počítačem podporované rolové a simulační hry a jejich vliv na plynulost u řečové dovednosti mluvení u studentů angličtiny jako cizího jazyka: pilotní výzkum (2020)
Pilotáž českého překladu dotazníku stylů učení se cizímu jazyku (2020)
Ustálená slovní spojení v odborném psaném diskurzu: přehledová studie (2020)
Ustálená slovní spojení v odborném psaném diskurzu: korpusová analýza (2020)
Updating the Legacy of the Black Arts Movement and Staying Relevant: Reconnecting with Africa in Ishmael Reed's Japanese by Spring (2021)
Anglická terminologie pro učitele Praktický průvodce (2021)
Functional Plurality of Language in Contextualised Discourse (2020)
Výzkum v didaktice cizích jazyků III (2020)
Developing a long-term internationalization strategy: A case study from the Faculty of Education, Masaryk University (2021)
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka (2018)
Engaging with the reader in research articles in English: Variation across disciplines and linguacultural backgrounds (2021)
Grammatical Structures in English: Meaning in Context (2021)
Functional Plurality of Language in Contextualised Discourse (2020)
Feeling under the weather (2021)
Structured Drama Online (2021)
Synchronous/Asynchronous Learning apps (2021)
Testování vrací úder (2021)
EAP curricula for creative industries in local contexts (2021)
English verbo-nominal structures Be + Prepositional Phrase: FSP at hand (2021)
Činitelé ovlivňující biofilní orientaci učitele a jeho přístup k (environmentální) výchově (2021)
Teaching Structured Drama through ZOOM (2021)
Ninth Brno Conference on Linguistics Studies in English: Patterns and variation in English language discourse (2021)
Patterns and Variation in English Language Discourse. Ninth Brno Conference on Linguistics Studies in English. Book of Abstracts (2021)
ETEN ECO-TIG Leader Meeting Brno 2021 (2021)
Board (2009)
Pre-literacy and Initial literacy in ELT (2021)
Cena děkana za významný tvůrčí čin zaměstnanců v akademickém roce 2020/2021 ("Persuasion in Specialised Discourses", London: Palgrave Macmillan, 2020) (2021)
Online materials for the support of pupils with special educational needs in the English classroom (2021)
Connecting Internet of Things Devices and Intercultural Training (2021)
Intercultural Experience of Living Abroad. With the case study of Czech Culture (2021)
The Importance of Health Education and its Internationalization for Development of Sustainable Competences: International Project in Curriculum Development and Implementation (2021)
Experiencing Culture in Intercultural Communication (2021)
NOT in the nature (2021)
Presvedčenie učiteľa o výučbe gramatiky angličtiny: priebežné výsledky skúmania (2021)
Quality or Presentation? The role of the verb in the functional sentence perspective (2021)
The best of Jan Firbas: Legendary texts in the context of FSP (2021)
Gestalt Theatre Workshop pro pedagogické pracovníky (2021)
Gestalt Theatre workshop pro speciální pedagogy a školní psychology (2021)
Jan Firbas, the man who had a calling (2021)
Internal and external request modifications used by Czech university students in English as a foreign language (2021)
Zdvořilostní strategie v žádostech českých studentů v češtině (L1) a angličtině (L2) (2021)
Telecollaboration and the development of intercultural communicative competence: current trends in teaching and research (2021)
Současná témata ve výzkumu a výuce interkulturní komunikační kompetence ve světě (2021)
Jan Firbas - the Faithful Servant (2021)
English Phonetics and Phonology (2021)
Sentiment(ality) as a means of persuasion: On the thin ice of manipulation in Protestant sermons (2021)
Grammatical collocations in English essays written by Czech secondary school students (2021)
Aspects of American Identity Shaping U.S. Foreign Policy towards the Middle East (2021)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Lower-Secondary EFL Coursebooks (2021)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Lower-Secondary EFL Coursebooks (2021)
Aspekty znalosti slovní zásoby v učebnicích anglického jazyka na 2. stupni ZŠ: kvantitativní výzkumné šetření (2021)
Theme zones in learner academic discourse: Patterning and realisations (2021)
Showing confidence and trustworthiness in printed and video research article's abstracts (2021)
Citation practices in L2 learner academic discourse: Form, function and stance of citations in Czech university students Master’s theses (2021)
ESSE 2021 Seminar 18: Developing Genre- and Discipline-Specific Standards in Academic Writing? (2021)
Czech English-medium linguistics journals’ academic writing conventions: Continuity and change over the last 30 years (2021)
Metadiscourse as a means of persuasion in research articles: Cross-disciplinary and intercultural variation (2021)
Video abstracts for increasing researcher visibility (2021)
členka oborové rady (2018)
Towards the Olympics on the Moon (2021)
Příprava testů na VŠ (2021)
A book review: DVOŘÁČKOVÁ, Veronika, Dita HOCHMANOVÁ a Dita TRČKOVÁ. Anglická terminologie pro učitele Praktický průvodce. Praha: Grada, 2021. 223 s. ISBN 978-80-271-2470-1. (2021)
Čmejrková, S. Jazyk a dialog. Výběr z textů. Praha NLN. Recenze. (2021)
MUNI Scientist 2021 (2021)
K historii, struktuře a koherenci textového korpusu (2021)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2021)
Současná témata ve výzkumu a výuce interkulturní komunikační kompetence ve světě (2021)
Design učebních úloh v telekolaborativních projektech zaměřených na rozvoj interkulturní komunikační kompetence (2021)
Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu (2021)
Výzkum v didaktice cizích jazyků IV (2021)
To be or to have? (2021)
Na emocích ve sborovně záleží (2021)
The potential of laboratory school and university cooperation (2021)
Implementing CLIL across the curriculum (2021)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2021)
Healthy and Physically Active Schools in Europe: Guidelines for Implementation (2022)
Linguistic politeness in requests as produced by Czech university students (2021)
Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technologií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů (2021)
Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers. (2021)
Education for Diversity and Inclusion (2022)
The effect of two feedback strategies on EFL writing quality from the perspective of syntactic complexity (2021)
Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technološgií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů (2021)
Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU. Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers (2021)
Cena rektora Masarykovy univerzity v roce 2021 pro vynikající pedagogy v oblasti společenských a humanitních věd (2021)
Edukace pacientů s diabetem v ambulanci praktického lékaře (2022)
Basic Motor Competencies of 6- to 8-Year-Old Primary School Children in 10 European Countries: A Cross-Sectional Study on Associations With Age, Sex, Body Mass Index, and Physical Activity (2022)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Selected Lower-Secondary Coursebooks Used in the Czech Republic (2022)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Selected Lower-Secondary Coursebooks Used in the Czech Republic (2022)
Aspekty znalosti slovní zásoby ve vybraných učebnicích pro 2. stupeň ZŠ: zaměřeno na kategorii použití (2022)
Variation in formality in request in English used by Czech university students (2022)
Strategie omluv českých studentů v angličtině (L2) (2022)
RENATA POVOLNÁ: SPATIAL AND TEMPORAL ADVERBIALS IN ENGLISH AUTHENTIC FACE-TO-FACE CONVERSATION. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Svazek 87. Brno, Vydavatelství MU 2003, 136 s. a příloha (2005)
ALENA ŠULAJTEROVÁ: ŠTYLISTICKÁ PRÍZNAKOVOSŤ POMLČKOVÝCH SIGNÁLOV V ANGLIČTINE. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied 2004. 88 s. (2006)
Kačmárová, A.: On Conveying Strong Judgements in Conversational English, Prešov 2006 (2008)
Renata Povolná Interactive Discourse Markers in Spoken English Brno: Masaryk University, 2010 (2013)
Aspekty znalosti slovní zásoby v učebnicích anglického jazyka pro 2. stupeň ZŠ: Pilotní výzkum (2021)
Persuasion or Manipulation: Employing Pathos as a Persuasive Strategy in Protestant Sermons (2022)
Profesní rozvoj učitelů anglického jazyka na 1. stupni českých základních škol: Přehledová studie (2021)
Vliv explicitní výuky pragmatiky na dovednost psaní u studentů angličtiny jako cizího jazyka: přehledová studie (2021)
Vliv pragmatiky na rozvoj písemných komunikačních dovedností u studentů angličtiny jako cizího jazyka : přehledová studie (2021)
The Effect of Pragmatics Instruction on the Development of English Students’ Writing Skills: A Review Study (2021)
The Effect of Pragmatics Instruction on the Development of English Students’ Writing Skills : Methodology of Dissertation Research in the Context of Previous Research (2022)
Persuasion in digital genres:Building credibility in video abstracts (2022)
Morphological Complexity of Children Narratives in Eight Languages (poster) (2022)
Morphological Complexity of Children Narratives in Eight Languages (2022)
On expressing stance in academic English: Self-sourced reporting clauses (2008)
Authorial stance in non-native writers diploma theses (2009)
“Words must be our force”: Exploring modality markers in political speeches (2009)
Interpreting modality markers in political speeches. (2009)
Some aspects of politeness in public speaking (2007)
Forms of Address and Self and Other Referencing in Political Speeches (2007)
Text colonies revisited:Clause relations in resolutions (2006)
Information processing in resolutions (2006)
Cohesion in colony texts (2006)
Politeness strategies in institutional speech acts. (2005)
Výzkum v didaktice cizích jazyků IV (2021)
Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technološgií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů (2021)
Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU. Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers (2021)
Vliv výuky pragmatiky na rozvoj písemných dovedností studentů angličtiny : výsledky pilotního výzkumu (2022)
The Effect of Pragmatics Instruction on the Development of English Students' Writing Skills : Pilot Research Results (2022)
Designing a task-based course for special educators (2022)
Potentially risky behavior such as non-substance addictions in a sample od high school students and its possible prevention (2022)
Investigating levels and determinants of primary school children’s basic motor competencies in nine European countries (2022)
Projekt SUGAPAS - Supporting Gamified Physical Activity in and out of Schools (2022)
Revize Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání - Průvodce po aktuálních i chystaných revizích RVP ZV (TV) (2022)
Teaching and Researching Intercultural Communicative Competence in the 21st century: Perspectives for Further Teaching and Research (2022)
Task Design in Telecollaborative Teaching of Intercultural Communicative Competence in the 21st century: Review of Research (2022)
The development, current state and challenges of Czech PE and its didactics (2022)
Writer-reader interaction in academic discourse across genres, cultures and modalities (2022)
Variation in the use of boosters across academic cultures, genres and levels of expertise (2022)
ESSE 2022 Doctoral Symposium (2022)
ESSE 2018 Doctoral Symposium (2018)
Variation in the use of hedges across academic cultures, genres and levels of expertise (2022)
Čtení v angličtině jako nástroj pro nadčasové vzdělávání (2022)
How to engage pupils in reading (2022)
Reading in the EL classroom and team work and project work (2022)
Learning Centres for Fostering Autonomy and Solidarity (2022)
An International Review of the Contributions of School-based Physical Activity, Physical Education, and School Sport to the Promotion of Health-enhancing Physical Activity (2022)
The HEPAS Model: A Healthy and Physically Active School Model Promoting Physical Activity and Healthy Lifestyles in School Settings (2022)
Z Popelky KRÁLOVNOU? Aneb jak (se) učit VÝSLOVNOST (2021)
Zamilujte se do anglické výslovnosti a naučte se na ní pravidelně pracovat (2022)
Cena děkana za diplomovou práci (2022)
Experience with the pilot Erasmus+ Blended Intensive Programme at PdF MU (2022)
Analýza kurikula v oblasti ochrany člověka za mimořádných událostí dle Studijního základu II (2022)
Jak učit (anglickou) výslovnost (2022)
Akademička youtuberkou? Aneb nedržme naše odborné znalosti pod pokličkou! (2022)
Výzkum v didaktice cizích jazyků IV (2021)
Činitelé ovlivňující biofilní orientaci učitele a jeho přístup k (environmentální) výchově (2021)
What is Physical Literacy (2022)
Attitude markers in L2 Graduate Academic Writing: A Corpus Study of Czech Master's Theses (2022)
Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka (2019)
Language Assessment Literacy: Investigating English Language Teachers’ Assessment Literacy in Mozambique (2022)
FSP status of English verbo-nominal structures Be + Prepositional Phrase (2022)
Možnosti a limity bádateľsky orientovaného vyučovania pri výučbe gramatiky angličtiny: vybrané výsledky výskumu (2022)
Spoken fluency (2022)
English phonetics and phonology (2022)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2022)
Didaktika cizích jazyků: nové výzvy pro výzkum i praxi (2022)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2022)
Learning and Teaching Interculturally (2022)
Intercultural Pedagogy in Educating Local and International Students (2022)
Linguistic Politeness of Czech university students in the English language (L2): Requests and apologies (2022)
Frame markers in Master’s theses written by Czech university students in English (L2) (2022)
Hodnocení pragmatické kompetence českých studentů v anglickém jazyce (L2) – řečové akty žádosti a omluvy. Metodologie (2022)
Code glosses in L2 learner writing: Reformulation and exemplification in Master's theses by Czech university students (2022)
Využitie prvkov bádateľsky orientovaného vyučovania pri výučbe gramatiky angličtiny: pohľad učiteľov stredných škôl (2022)
#1 PE Comparison Series In Partnership With SATPE (2022)
Teaching Intercultural Communicative Competence Online: Research Recommendations for Task Design (2022)
Glossing an argument: Reformulation and exemplification in L2 Master’s theses (2022)
University ranking (2022)
Jak způsob zkoušení ovlivňuje studium? Velký závěrečný test je zbytečný stres a naučí méně (2022)
What’s Hot and What’s Not in Testing : Testing and Assessment of University Students (2022)
DIKOBRAZ mluví anglicky (2022)
DVZ – DIKOBRAZ mluví anglicky. Metodika pro učitele. (2022)
Pragmatika a písemné dovednosti u studentů angličtiny jako cizího jazyka : výsledky pilotáže a implikace pro finální výzkum (2022)
Comparing Stance in Student and Expert Writing: A Needs Analysis of Czech PhD Students (2022)
School in the Czech Republic: Three decades after the fall of communism (2022)
Request strategies and modification devices as performed by Czech EFL learners: A focus on borrowing objects (2022)
Grammatical collocations in English exam texts written by Czech secondary-school students (2022)
Requesting strategies of Czech secondary-school students (2022)
Typical interlanguage features of Czech students documented in the written part of the school-leaving exam in English (2022)
Typical interlanguage features of Czech students documented in the written part of school-leaving exam in English (2022)
Pragmatika a psaní studentů angličtiny : výsledky pilotáže (2022)
Exploring students´ preferred ways of learning of English for customizing English instruction (2022)
Předběžné výsledky kvalitativní fáze výzkumu učebních stylů angličtiny studentů FEKT VUT (2022)
Patterns and Variation in English Language Discourse: 9th Brno Conference on Linguistics Studies in English (2022)
Measuring complexity in grammar school essays (2022)
States of Complexity. Syntactic Complexity in the English Essays of Czech Gymnasium Students (2022)
Finding proficiency through complexity (2022)
Using syntactic complexity measurements as predictors of writing quality (2022)
English Fluency Development in Czech Students Before and After Their Transition From Grammar School to University (2021)
Ustálená slovní spojení v odborných článcích výtvarných disciplín fotografie a produktového / průmyslového designu. (2022)
Searching for scholarly identity in academic writing for graduate students in visual arts and design (2022)
An education for democracy: Empowering agency and community in a Czech school (2023)
Co-editor-in-chief of the linguistics journal Discourse and Interaction (2022)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Karlova univerzita, Praha (2022)
Členka Oborové rady Programu 7310 Filologie, Studijní obor Anglický jazyk, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita, Brno (2022)
Member of the board of reviewers of the linguistics journal Topics in Linguistics (2022)
Rozvoj čtenářské gramotnosti: Jak pracovat s cizojazyčnými texty v hodinách anglického jazyka (2022)
Let's Read in English. Using Graded Readers. Toolkit for Teachers of English (2022)
Merry Christmas (2022)
Promiňte, prosím, omluvte mě, omlouvám se … A anglicky? (2022)
Extensive Reading Programmes (2022)
Christmas and Easter anebo Na co si dát pozor (2022)
LIRE Language Interpretation through Reading (2022)
Testy, zkoušení, známkování… (2022)
Rozvoj přesnosti v rámci přístupu založeného na úlohách řečového typu : Přehledová studie (2022)
Rozvoj přesnosti v rámci přístupu založeného na úlohách řečového typu (2022)
Pluricentric Language Teaching and World Englishes-informed Curriculum Design for Teacher Training Programs (2022)
Přesnost v rámci přístupu založeného na úlohách řečového typu: Přehledová studie (2022)
Pragmatika a písemné dovednosti u studentů angličtiny jako cizího jazyka: Výsledky pilotáže a implikace pro úpravu finálního výzkumu (2022)
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách (2022)
Syntactic Complexity As An Indicator Of Proficiency In Argumentative Essays (2022)
A review of interactional metadiscourse research in postgraduate dissertations and theses across disciplines (2022)
Edukativní videa o anglické výslovnosti (2022)
EXPLORE pronunciation and make it a fun part of your lessons (2022)
PROČ, CO & JAK? Výslovnost jako nedílná a zároveň zábavná součást hodin anglického jazyka (2022)
Tu pracovní zátěž a emoční vypětí už nevydržím (2022)
Introducing CLIL to a primary school (2022)
Mezioborová konference Život ve zdraví 2022 (2022)
Možnost prevence chronických neinfekčních chorob ve výchově ke zdraví (2022)
Patterns and Variation in English Language Discourse: 9th Brno Conference on Linguistics Studies in English (2022)
Raising Students´ Employability by Targeting Transferable Skills in Task-based Teaching (2023)
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách (2022)
Literature for children and young adults (2020)
English language teachers' conceptions of assessment (2023)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Current Lower-Secondary EFL Coursebooks and Coursebooks Published 20 Years Ago (2022)
Knowing a Lexical Item (2023)
Teachers´ perception of the discovery learning approach when teaching English grammar in state schools (2023)
Learning Centres for Fostering Autonomy (2022)
Osobnostně orientovaná profesní příprava sociálních pedagogů: Aplikovaná improvizace jako metoda profesního rozvoje a nástroj do praxe (2022)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Lower-Secondary Coursebooks Used in Czechia (2023)
Patterns and Variation in English Language Discourse: 9th Brno Conference on Linguistics Studies in English (2022)
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách (2022)
Rozumíme našim teenagerům? Aneb stopy angličtiny v současné češtině (2023)
Formative Assessment in English Language Teaching in Mozambique (2021)
Intercultural Pedagogy and Culturally Sensitive Learning (2023)
Respect Goes Both Ways (2023)
Cesta ke zdraví - metodická inspirace pro edukační realitu Výchovy ke zdraví (2023)
Být připraven, znamená přežít! Metodický materiál k výuce ochrany člověka za mimořádných událostí pro 2. stupeň základních škol – první pomoc v OČMU (2022)
Formative use of midterm assessments in Mozambique (2023)
Language assessment literacy: investigating English language teachers’ assessment literacy in Mozambique (2022)
Občanka. Metodika 7 (2023)
EDU-Gestalt: Expressive, Experiential & Embodied Teaching (2023)
Persuasion in multimodal digital genres: Building credibility in video abstracts (2023)
Metadiscourse in L2 (Czech) learner academic discourse: Self-mention and reader reference in master’s theses (2023)
Potenciálně rizikové chování typu nelátkových závislostí ve vzorku žáků střední školy a jeho možná prevence (2023)
Žáci základní školy v informační společnosti (2023)
Výživová a pohybová doporučení nejen pro děti (2. část) (2023)
Cvičení pro prevenci plochonoží a vbočeného palce (2023)
Classroom assessment literacy: investigating English language teachers assessment literacy in Mozambique using mixed methods. (2021)
English Language Teachers’ Conceptions of Assessment (2021)
Academic Style in English. The Basics of Academic Writing. (2023)
The Satire of Ishmael Reed. From Non-standard Sexuality to Argumentation (2019)
Narrative as an Effective Tool of Persuasion in Protestant Sermons (2023)
Rozumíme našim teenagerům? Aneb stopy angličtiny v současné češtině (2023)
Modern information and communication technologies and the behavioral changes in adolescents with a psychiatric diagnosis (2023)
Mobile phone use and its threat to dependence among secondary school students – an explanatory study (2023)
Self-mention in L2 (Czech) learner academic discourse: Realisations, functions and distribution across master’s theses (2023)
Academic identity development over time: Authorial voice and audience engagement in L2 (Czech) master’s theses (2023)
Engaging with the reader in L2 (Czech) master’s theses (2023)
Authority and visibility in L2 (Czech) learner academic discourse: Realisations, functions and distribution of self-mention across master’s theses (2023)
Taking a Stance in Academic Writing: What do PhD Students Need to Know? (2023)
Monstrous Technology in Thomas Pynchon’s Bleeding Edge: The Internet as Terror and Transformation (2023)
Aspects of Vocabulary Knowledge in Year 6 and 7 EFL Coursebooks (2023)
Areas of Mentor Competence from the View of Mentees (2023)
Opportunities for Growth : the world 2100 (2023)
‘I humbly believe that…’: Stance expression in student and expert writing in linguistics (2023)
Tenth Brno Conference on Linguistics Studies in English: Looking beyond the Surface of the Text (BCLSE 2023) (2023)
English verbo-nominal structures Be + Prepositional Phrase: FSP under scrutiny (2023)
Challenges for (Lab)Schools (2022)
Anglicky mluvící děti v českých školách (2023)
Attitude markers in L1 and L2 academic writing (2023)
Depth of Vocabulary Knowledge in Lower-Secondary EFL Coursebooks (2023)
Formative use of tests in Mozambique (2023)
Depth of Vocabulary Knowledge in Lower-Secondary EFL Coursebooks (2023)
Learning Centres for Fostering Autonomy and Solidarity (2023)
Situační analýza v interpretativní re-konstrukci pedagogického výzkumu (2023)
Education for Sustainable Development in Norway, Denmark, Slovenia, and the Czech Republic: Comparative study (2022)
Občanka 8. Dobrý ekonom (2023)
Toxic stress in clients with behavioral and emotional disorders in institutional education (2023)
Use of modern digital technologies and leisure time by primary school pupils (2022)
Jak zorganizovat ukončení vyučovacího předmětu CORE? (2023)
Realizace kurikula první pomoci ve vzdělávání studentů bakalářských studijních programů na PdF MU (2023)
Prevence a zvládání stresu u žáků základních škol: Návrh metodického materiálu a informačních letáků a plakátů (2023)
Realizace kurikula Výchovy ke zdraví na vybraných fakultních školách v Brně (2023)
Nové metodické materiály k výuce výchovy ke zdraví. (2023)
Život ve zdraví 2022: výzkum a praxe. Sborník anotací příspěvků z konference konané 13.–14. října 2022 (2022)
Kultivace wellbeingu, inkluzivity a sounáležitosti ve vysokoškolské přípravě budoucích pedagogů (2023)
Vocabulary Activities in Lower-Secondary EFL Coursebooks Used in Czechia (2023)
Vocabulary Activities in Lower-Secondary EFL Coursebooks Used in Czechia (2023)
Czech Offensive Language: Testing a Simplified Offensive Language Taxonomy (2023)
Czech Offensive Language: Testing a Simplified Offensive Language Taxonomy (prezentace) (2023)
Hravá gymnastika a švihadlo tradičně i netradičně (2023)
Pohybové a tvořivé aktivity se švihadlem pro děti předškolního věku (Hravá gymnastika a švihadlo tradičně i netradičně) (2023)
Computer or Paper? A Comparison of Two Modes of Test Administration (2023)
Mezioborová konference Život ve zdraví 2023 (2023)
Život ve zdraví 2022: výzkum a praxe. Sborník anotací příspěvků z konference konané 13.–14. října 2022 (2022)
Jak pokořit pět nejzáludnějších anglických hlásek (2023)
Být připraven, znamená přežít! 3.díl. Metodický materiál k výuce ochrany člověka za mimořádných událostí pro 2. stupeň základních škol – psychosociální oblast v OČMU (2023)
Intercultural Competence Building in International Online Collaboration (2023)
Pronunciation as an Inseparable Part of English Lessons and its Employment in Project-Based Learning (2023)
Computer or Paper? A Comparison of Two Modes of Test Administration (2023)
Mediace a plurilingvní a plurikulturní kompetence ve vztahu k interkulturní (komunikační) kompetenci (2023)
AI a její využití pro rozvoj interkulturní komunikační kompetence v rámci výuky cizího jazyka: přehledová studie (2023)
Výzkum v didaktice cizích jazyků V (2022)
Výzkum v didaktice cizích jazyků V (2022)
Computer or Paper? A Comparison of Two Modes of Test Administration (2023)
Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka v přípravě učitelů (2023)
Limity bádateľsky orientovaného vyučovania pri výučbe gramatiky anglického jazyka z pohľadu učiteľov (2023)
Pedagogika volného času (2023)
Rodinné prostředí žen, které v adolescenci trpěly poruchami příjmu potravy (2023)
Být připraven, znamená přežít!3.díl. Metodický materiál k výuce ochrany člověka za mimořádných událostí pro 2. stupeň základních škol – psychosociální oblast v OČMU (2023)
Writer-reader interaction in L2 learner academic discourse: Reader engagement in Czech students' Master's theses (2023)
Pedagogika volného času (2023)
Annotation scheme and evaluation: the case of OFFENSIVE language (2023)
COIL as an Approach to Internationalization of Universities in the Digital Age (2023)
Risks of the pedagogical process and their prevention (2023)
Attitude Markers in L2 Learners' Academic Writing: A Case Study of Master's Theses by Czech Students Compared to L1 Students' Writings (2023)
Alternative ways of expressing modality in corporate annual reports and their persuasive force (2023)
Alternative ways of expressing modality in corporate annual reports and their persuasive force (2023)
The case of plant names with animal associations: Frames in specialised domains (2023)
The challenge of good timing: how to schedule assignments to motivate, not to demotivate for writing in task-based and process-oriented syllabi (2023)
Formulaic language in vocational written discourse: learner corpus analysis (2023)
Subjektivní jazykové potřeby a požadavky pro zlepšení akademického psaní v angličtině: výsledky dotazníkového šetření (2023)
Henry Fielding between Satire and Sentiment. Politeness and Masculinity in Eighteenth-Century Britain (2023)
Formative use of midterm assessments in Mozambique (2023)
Henry Fielding between Satire and Sentiment. Politeness and Masculinity in Eighteenth-Century Britain (2023)
Pedagogika volného času (2023)
Offensive language in media discussion forums: A pragmatic analysis (2023)
LLOD schema for Simplified Offensive Language Taxonomy in multilingual detection and applications (2023)
Video abstracts for increasing researcher visibility (2024)
Comparing stance expression in student and expert writing: A pilot study (2023)
WellTogether: Belonging and Inclusion Conference (2023)
Investigating stance expression by Czech PhD students and expert writers: A pilot interview study (2023)
Přesvědčení učitelů o ústně poskytované korektivní zpětné vazbě a její využití ve výuce angličtiny jako cizího jazyk : Přehledová studie. (2023)
Korektivní zpětná vazba ve výuce angličtiny jako cizího jazyka (2023)
Metodika výuky angličtiny na 1. a 2. stupni ZŠ (2023)
Kooperativní výuka anglického jazyka (2023)
Metodika výuky angličtiny na 1. stupni ZŠ (2023)
Barevná angličtina (2023)
Cena Ministra Školství, Mládeže a Tělovýchovy za vynikající vzdělávací činnost na vysoké škole (2023)
Vliv přístupu založeného na úlohách řečového typu na přesnost, komplexnost a plynulost jazyka v angličtině jako cizím jazyce: Pilotní studie (2023)
Beyond Labels: Examining the Overlaps and Disparities between CBLT and CLIL (2023)
The Role of Input in Content-Based Language Teaching (2023)
Vliv přístupu založeného na úlohách řečového typu na přesnost, komplexnost a plynulost jazyka v angličtině jako cizím jazyce (2023)
It’s complicated: The relationship between lexis, syntax and proficiency (2023)
The interplay between syntactic and lexical complexity (2023)
How do technical students actually learn English? Qualitative phase results of a mixed reseach into learning styles of English (2023)
Současné směry výzkumu výzkumu učebních stylů (2023)
Pragmatics instruction and its effect on EFL students’ writing : abstract (2023)
Explicitní výuka pragmatiky v hodinách AJ a její vliv na písemné dovednosti studentů (2023)
Pragmatics Instruction and Its Effect on EFL Students’ Writing (2023)
UČENÍ A VYUČOVÁNÍ CIZÍM JAZYKŮM VE VÝZKUMU (2023)
Marriage and Masculinity in the Later Fiction of Eliza Haywood (2023)
Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu (2023)
DIDAKTIKA CIZÍCH JAZYKŮ: SOUČASNÉ VÝZVY PRO KVALIFIKAČNÍ RŮST I VÝUKU NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH (2023)
Wellbeing, inkluzivita a pocit sounáležitosti ve vysokoškolském prostředí (2023)
Model systému profesní podpory pro cizí jazyky. (2023)
Mediace a plurilingvní a plurikulturní kompetence ve vztahu k interkulturní (komunikační) kompetenci (2023)
AI a její využití pro rozvoj interkulturní komunikační kompetence v rámci výuky cizího jazyka: přehledová studie (2023)
The case of plant names with animal associations: Frames in specialised domains (2023)
Setkání s knihami, jejich autory, recenzenty, čtenáři: Prezentace knižních novinek PdF MU 2021-2022 (2023)
Simultaneity and classroom videos: What do pre-service and in-service teachers pay attention to when observing a two-angle classroom video? (2023)
Jak konverzovat o fotbale? (2023)
Léto, prázdniny, dovolená, cestování… Již brzy! (2023)
In my opinion (2023)
Life Plus - radio programme on Radio 7 (2023)
The Psychology of Great Teaching: (Almost) Everything Teachers Ought to Know (2023)
Let´s Play with English (2023)
Structured Storytelling (2023)
Locher, M. A. and Jucker, A. H. (2021) The Pragmatics of Fiction : Literature, Stage and Screen Discourse. Edinburgh: Edinburgh University Press. (2023)
Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy (2022)
Literature and Culture in the EL Classroom (2023)
Examples of good practice in the field of wellbeing at Masaryk University (2023)
Creating a socially responsible learning community (2023)
Valašské hrátky pro ogary aj cérky, čili Historické pohybové hry z Valašska pro 1. stupeň ZŠ (2024)
Tělovýchovné chvilky pro 5. až 6. ročník ZŠ: Cvičení se superhrdiny (2024)
Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace (2023)
Historické valašské pohybové hry pro děti (2024)
Tělovýchovné chvilky pro 5. až 6. ročník ZŠ: Cvičení se superhrdiny (2024)
Pathetical Narrative as a Persuasive Strategy in Protestant Sermons (2024)
Vliv výuky pragmatiky na dovednosti a sebejistotu studentů angličtiny v písemné komunikaci (2023)
Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments (2023)
The Persuasive Power of the Biblical Metanarrative of Fall and Condemnation in Protestant Sermons: Whoever Believes in Him Is Not Condemned (2024)
Toxický stres u klientů s poruchami chování a emocí v ústavní výchově (2023)
Introducing a new intercultural learning tool by Tara Harvey An Educator’s Guide to Intercultural Learning. Ten Ways to Inspire Learning across Difference. An educator’s guide through the eyes of Czech educators. (2020)
Using Discovery Learning Approach in Teaching EFL Grammar to High School Students: Its Possible Effects and Limits (2024)
Sustainable Competences in Higher Education: Final Conference (2024)
Sustainability and health (2024)
SustainComp Curriculum and Sustainable Development Goals in Students Teacher Training at the Faculty of Education (2024)
Tělovýchovné chvilky pro 5. až 6. ročník ZŠ: Cvičení se superhrdiny. Multimediální elektronický výukový materiál (2024)
Czech English-medium linguistics journals’ academic writing conventions: Continuity and change over the last 30 years (2023)
Language variation and change in academic writing: Recent trends through globalisation and digitalisation (2023)
Možnosti výuky ochrany člověka za mimořádných událostí na základních školách (2024)
Instructor’s Guide for Collaborative Online International Learning (2024)
Míra stresogenity u jedinců umístěných v institucionální výchově (2024)
Závislostní chování a jeho prevence u prezenčních studentů Masarykovy univerzity – příprava dotazníkové studie (2024)
Žáci základní školy v informační společnosti (2024)
Implementing Didactic Principles in VR for Language Education (2023)
Integrace a tandemová výuka historie, kultury a literatury na KAJL (2024)
What a colourful world! (2024)
Lexical complexity measures as indicators of essay quality (2023)
Focus point: The Tempest and symbolism (2024)
Focus point: Emojis activity (2024)
Prospero’s books and prospering reading: extensive reading and reflection in the classroom (2024)
Using COIL in Teaching Sustainable Health (2024)
Výzkum v didaktice cizích jazyků VI (2024)
Transforming Shakespeare “into something rich and strange”: The Tempest and its rewritings & adaptations (2024)
Transforming Shakespeare “into something rich and strange”: The Tempest and its rewritings & adaptations. (2024)
The Tempest as an Escape Room (2024)
Dotazníková studie zaměřená na rizikové chování a jeho prevenci u studujících na Masarykově univerzitě (2024)
Analýza kazuistik o náročném chování žáků (2024)
Formative aspects of corrective feedback in EFL classes (2024)
Second Language Teacher Education (2024)
Sustainable Competences in Higher Education – Design Based Research Development of New ESD Curriculum (2024)
Comparing stance expression in student and expert writing: A needs analysis of Czech PhD students in linguistics (2024)
The use of AI for intercultural communicative competence development in FLT and its limitations (2024)
Syntax A PREZ (e-learning course) (2024)
Navigating Classroom Challenges: How VR and AI Could Elevates Teaching Strategies (2024)
Navigating Classroom Challenges: How VR and AI Could Elevates Teaching Strategies (2024)
Edustories: Využití umělé inteligence a virtuální reality v rozvoji kompetencí k řešení náročného chování ve školní třídě (2024)
Mezioborová konference Život ve zdraví 2024 (2024)
Sonda do životního stylu a zdravotního stavu české populace (2024)
European-Southeast Asian HEI Collaboration. Environmental Initiatives to Protect Nature, Marine Life, and Local Fishery - and the Tasks of HEI Education (2024)
European-Southeast Asian HEI Collaboration. Environmental Initiatives to Protect Nature, Marine Life, and Local Fishery - and the Tasks of HEI Education (2024)
Doporučené postupy: Terapeutické intervence poruch polykání a řeči u dětí s vrozenou myopatií, Duchennovou svalovou dystrofií, myotonickou dystrofií 1. typu a spinální muskulární atrofií 2. typu (2024)
Stance in L2 doctoral student writing: A corpus-based study (2024)
Accommodating neurodivergent pupils in EFL classes: ASD learners’ characteristics and obstacles influencing the process of EFL learning (2024)
Hedges and boosters in L2 (Czech) Master's theses and published research articles: A contrastive analysis (2024)
Využití komparace s mateřštinou ve výuce angličtiny a výzkum jazykového transferu : přehledová studie (2023)
Learning Needs of Senior English Learners (2024)
Technical students´preferences for learning English: a theory formation based on a mixed research in learning styles (2024)
Accommodating neurodivergent pupils in EFL classes: What are Czech EFL teachers’ needs? (2024)
Multimodal Approach as Scaffolding for Literary Analytical Skills (2024)
‘A huge motorbike fell out of the air’: Juxtaposition of Communicative Dynamism and Prosodic Prominence in Presentation Sentences with Initial Context-Independent Subjects in J. K. Rowling’s "Harry Potter and the Philosopher’s Stone" (2024)
Understanding language learning acquisition based on research in language learning styles (2019)
The learning styles of technical students and their role in learning English as a Foreign Language (2025)
Učební strategie vycházející ze studentských učebních stylů angličtiny. (2024)
Application of Environmental Education in Lessons of Physical Education. Prvky environmentální výchovy v hodinách tělesné výchovy. (2024)
Plo-Alastrué, R. and Corona, I. (eds) (2023) Digital Scientific Communication: Identity and Visibility in Research Dissemination. Palgrave Macmillan. 330 pp. (2024)
Accommodating Neurodivergent Pupils in English as a Foreign Language Classes: What are Czech Teachers’ Needs? (2024)
Course Design in an ELTE Study Programme (2007)
Výzkum v didaktice cizích jazyků VI (2024)
Pípalová, R. (2024) Investigating Aspects of Academic Discourse. Charles University: Karolinum. 174 pp. (2024)
Student reflection on automated feedback related to the development of writing as a productive language skills (2024)
Digital Tools for Special Needs and Diversity: Practical Apps (2024)

Odebrat vše z výběru

Operace s vybranými výsledky

Export a tisk
Seznam vybraných záznamů

Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Operace s vybranými výsledky

Další aplikace