Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Norimberská doporučení k ranému osvojování cizího jazyka (1997)
Noch einmal Nuernberger Empfehlungen (1997)
Nuernberger Empfehlungen zum fruehen Fremchsprachenunterricht (1997)
Mein erstes Lesebuch (1997)
Německá gramatika v tabulkách (1997)
Testování v komunikativní výuce němčiny (1994)
Zpráva na II.zasedání Svazu učitelů němčiny a germanistů na Slovensku. (1994)
Seminář k osvojování slovní zásoby (1998)
Testování v komunikativní výuce němčiny. Čteni s porozuměním. (1996)
Wortbildung der Personenbezeichnungen (1998)
Dvakrát Christine Nöstlingerová (1998)
Recenze učebnice Mittelstufe Deutsch (1994)
Recenze učebnice Německá gramatika v tabulkách (1997)
Recenze čítanka pro MŠMT: Mein erstes Lesebuch (1997)
Recenze čítanky pro MŠMT : Deutsches Lesebuch II (1997)
Učebnice nemčiny (1998)
Deutsches Lesebuch II (1998)
EU a její multilingvální dimenze (1998)
Zur Aufteilung der unregelmäßigen Verben (1994)
Eine Woche mit Tanja (1994)
Příhody malého Františka (1999)
František jde do školy (1999)
Proměny pojetí předmětových didaktik -didaktika cizích jazyků ve vzdělávání učitelů primární školy (1999)
Fremdsprachendidaktik in Tschechien (1999)
Phonetik in der Deutschlehrerausbildung an der Pädagogischen Fakultät Brno (1999)
Německá gramatika v tabulkách (1999)
Příprava učitelů pro ranou výuku cizího jazyka (1999)
Diagnostika tělesné zdatnosti, pohybového režimu a zdravotního stavu dětí na školách 2. stupně II (1999)
Cvičení dětí v rekonvalescenci po léčbě zhoubných nádorů (1999)
Rehabilitačně - rekondiční cvičení dětí léčených pro zhoubné nádory (1999)
Methodik und Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im Überblick (2000)
In der und mit der Landeskunde spielen (1998)
Co dokáže dětská odvaha (2000)
Literarischer Text und Entwicklung der kommunikativen und interkulturellen Kompetenz im Fremdsprachenunterricht (2000)
Padesát let nederlandistiky na Moravě v tisíciletých vztazích mezi Moravou a Nizozemskem. (2000)
Körpersprache...nicht allein mit Worten (2000)
Infos aus Deutschland 1 (1999)
Infos aus Deutschland 2 (1999)
Infos aus Deutschland 3 (1999)
Infos aus Deutschland 4 (1998)
Týdenní mimoškolní energetická náročnost pohybu dětí dětí a její vztah k tělesné zdatnosti a somatickému rozvoji (1999)
Ein Stadtbummel durch Brünn (2000)
Mládež a dějiny (2000)
Zur Texgestaltung aus didaktischer Sicht (2001)
Možnosti tvořivého přístupu k výuce cizího jazyka (2001)
Vztah vytrvalostní zdatnosti a variability srdeční frekvence u 13 letých dívek. (1999)
Zur deutschen Kanzleisprache in Mähren (2001)
Tradition des Fachbereichs Kinder- und Jugendliteratur an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität (2002)
Německé sportovní idiomatické vazby (1996)
Překladatelské semináře v učitelském studiu němčiny (2002)
Konkrétní poezie a rozvoj komunikativní kompetence ve výuce německého jazyka (2002)
Splní se švédský sen? (2002)
Die Geschehenssubstantive des Deutschen (2002)
K chování slušného konferenčního tlumočníka (2002)
Evropské jazykové portfolio (2002)
Sprachatlanten und die deutsch-tschechischen Sprachkontakte auf lexikalischer Ebene (2002)
Konkrétní poezie a výuka německého jazyka (2002)
Kvalita cestou kvalifikace (2002)
QUALITÄT DURCH QUALIFIKATION (2002)
ASSESSING FOR SUCCESS (2002)
Paralelní korpus jako zdroj autentického jazykového materiálu pro výzkum i výuku jazyků (2002)
Výuka cizích jazyků u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a relaxační cvičení (2002)
Zum Stand der Curriculumsdiskussion in den verschiedenen Ausbildungsprofilen der Germanistik an Universitäten der Tschechischen Republik (2002)
Curriculare Inhalte der Lehramtsausbildung und der Magister-Studiengänge der Tschechischen Republik. Historische und Zukünftige Aspekte der Curricula-Planung. (2002)
Unterrichtstipp für kreatives Schreiben: "Ein Gegenstand von mir erzählt" (2003)
Konkrétní poezie a výuka německého jazyka (2003)
Pluriregionale, projektorientierte und interkulturelle Landeskunde in der Deutschlehrerausbildung mit einem Beispiel Landeskunde Österreich (2003)
Oblast vodního díla Nové Mlýny od pravěku do středověku (2002)
Versuch einer Klassifizierung der Geschehenssubstantive aus semantischer Sicht und unter Bezug auf das Valenzkriterium (2002)
Übungen und Ergänzungsmaterialien zur Syntax des einfachen Satzes (2003)
Lyrický text v roli cíle a prostředku v cizojazyčné výuce na příkladě konkrétní poezie (2002)
Paralelní korpus jako zdroj autentického jazykového materiálu (2002)
Zamyšlení se nad možnostmi tvořivého přístupu k výuce cizího jazyka na základní škole (2002)
Deutschland im Internet (2003)
Unterrichtstipp 2 für kreatives Schreiben:Der Briefumschlag (2003)
Zu semantischen Relationen in Präpositionalphrasen anhand der Fachsprache (2002)
Lyrický text v roli cíle a prostředku v cizojazyčné výuce na příkladě konkrétní poezie (2003)
Österreichische Illustratoren und Illustratorinnen in Brünn (2003)
Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2003)
Emocionální aspekty ve výuce cizím jazykům (2003)
Unterrichtstipp 3 für Kreatives Schreiben: "Peep-Show" oder "Der Briefumschlag II" (2003)
Nominalphrasen mit deverbalem Kern und ihre Valenz im Text (2001)
Tschechische Lehnwörter im Deutschen Südmährens (2003)
Rakušané a Češi. Svárlivé příbuzenství. (2003)
Úvod do fonetiky a fonologie němčiny (2003)
Guten Tag, Kinder! (2003)
Příběh bez růžového nádechu (2003)
Interkulturelle Kommunikation,interkulturelle Sprachdidaktik und Fremdsprachenlehrerausbildung (2003)
Das tschechisch-deutsche parallele Korpus als effektives Mittel in der Sprachforschung und im Fremdsprachenunterricht (2003)
Nová struktura kurikulárních dokumentů v ČR (2005)
Problém překladu tzv. mluvících jmen v literárním textu (2003)
Textauswahl in Übersetzungsseminaren der Lehrerausbildung (2001)
Übungen zur Syntax des zusammengesetzten Satzes (2004)
Prostředí podporující učení a vyučování v dnešní české škole. Příspěvek k poznání kultury klíčového školního procesu. (2004)
Deutsch-tschechisches Fehlerlexikon (2003)
Autonomní učení, strategie učení a cizojazyčná výuka (2003)
Žijí ještě stará německá nářečí na Hřebečsku? (2004)
Ausgewählte Kapitel aus der Kinder-und Jugendliteratur der deutschsprachigen Länder (2004)
Výuka praktického jazyka v e-learningovém prostředí na katedrách anglického a německého jazyka a literatury na PdF MU v Brně (2004)
Interkulturelles Lernen und eine multikulturell werdende Gesellschaft (2004)
Překladatelské semináře ve vzdělávání učitelů cizích jazyků (2004)
Der "Europa - Student " (2004)
Cizí jazyk v kurikulu 1. stupně základní školy (Nástin koncepce začlenění cizího jazyka jako dalšího aprobačního předmětu) (2004)
Mira Lobe: Die Omama im Apfelbaum (2004)
Plurilingvismus v české škole-mýtus nebo splnitelný sen? (2004)
Evropské jazykové portfolio jako nástroj učení se cizím jazykům (2004)
Tvůrčí psaní jako jeden z prostředků terapie při výuce němčiny u žáků se speciálními potřebami učení (2004)
Jak dlouho budeme mluvit česky, záleží jen na nás (2004)
Fremdsprachenunterricht und Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen in der Tschechischen Republik. Problemfelder und mögliche Lösungen. (2004)
Inovace v práci učitele: k teoretickému rámci problematiky (2004)
Dvě výzkumně orientované konference (ISATT a ECER) - podobnosti a rozdíly (2004)
Ausdrucksmittel der Finalität aus der Sicht des textsortenbedingten Gebrauchs (2003)
Seminar-und Diplomarbeiten zum gegenseitigen Verstehen der Völker und damit zur Unterstützung des europäischen Gedankens (2003)
Die Folgen einer Sonntagsrede. Verleihung des Friedenspreises des deutschen Buchhandels an Martin Walser (2003)
Evropské jazykové portfolio pro dospělé studenty v České republice (2004)
Strategie učení cizímu jazyku jako součást kurikula lingvodidaktické přípravy studentů učitelství cizích jazyků (fakultní grant 2004, č. 3020) (2004)
Seminar-und Diplomarbeiten zum gegenseitigen Verstehen der Völker und damit zur Unterstützung des europäischen Gedankens (2003)
Kurzer Abriss und Zeitüberblick über die Geschichte der deutschsprachigen Länder (2004)
Česko-německý paralelní korpus (2004)
Brněnské odsuny (2004)
Soziolinguistische Kompetenz als eine der Komponenten der kommunikativen Sprachkompetenz (2004)
Bemerkungen zur deutschen Phonetik (2004)
Zukunftsgerichtete Methoden in der Schprachausbildung (2004)
Martin Walsers Roman Tod eines Kritikers als literarisches Nachspiel der Atisemitismus-Debatte der neunziger Jahre (2004)
Phonetik und Phonologie in der Ausbildung der Deutschlehrer an der Pädagogischen Fakultät der MU in Brno (2004)
Beitrag zur Rezeption der österreichischen Kinder- und Jugendliteratur (2004)
Kreatives Schreiben im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"??? (2004)
Die tschechischen und deutschen freien Dative im Vergleich (2004)
Zur pragmatischen Struktur der Rundfunknachrichten (2004)
Entwicklungstendenzen der nominalen Wortbildung am Beispiel der Personenbezeichnung (2004)
Výuka němčiny u žáků se speciálními potřebami učení (2004)
Emotionen sind unsere Energie (2004)
Gegenwart und Zukunft der deutschen Sprache in Tschechien, insbesondere im Großraum Brünn (2004)
Nejen přítel Franze Kafky. Ke 120. výročí narození Maxe Broda (2004)
Pragmatisch motivierte freie Dative im Tschechischen und ihre Äquivalente im Deutschen (2004)
Handlungsakt "Berichten" in Kurznachrichten (2004)
Der sog. freie Dativ im Tschechischen (2004)
Fonetika a fonologie jako součást přípravy učitele německého jazyka pro ZŠ (2004)
Osvojování cizojazyčné slovní zásoby a učební strategie. (2004)
Forum bohemicum XIX - Jak přivést žáky ke kritické práci s textem (2004)
What Has So Far Been Indicated by the Research of Democracy at Czech Schools? (2004)
Die Nutzung des tschechisch-deutschen parallelen Korpus (2005)
A.Kovářová, Úvod do fonetiky a fonologie němčiny. Brno, MU 2003, 60 stran. (2004)
A.Kovářová, Úvod do fonetiky a fonologie němčiny, Brno MU, 2003, 60 stran (2004)
Jubiläum des Germanisten Otto Hájek (2004)
Kommunikative Grammatik aus sprachdidaktischer Sicht (2005)
Philosophie des Europaeischen Sprachenportfolios (2005)
Inovativní tendence v kurikulu studijního oboru"Učitelství německého jazyka pro Základní školy" (2004)
Tschechische Lehnwörter im Deutschen Südmährens (2003)
Zu einigen lautlichen Besonderheiten der deutschen Sprachinselmundarten in Mittelmähren anhand von Erhebungen zur Sprachatlaserstellung (2004)
Aktuální témata didaktiky cizích jazyků na příkladu němčiny. (2004)
Identitätsentfaltung im "Tschechoslowakismus" und der Aufbruch zu neuen Denkmustern (2004)
Co může (a nemůže) prozradit korpus o tzv. kolísání mezi vzory KOST a PÍSEŇ u apelativních feminin (2005)
Kontrastive Phonetik im Deutschunterricht (2004)
Německo-český a česko-německý slovníček základních gramatických termínů (2005)
Dětství mezi Východem a Západem (2005)
Dětství mezi Východem a Západem (2004)
Vzdělávání poradců v České republice (2004)
Zur Reduktion in der deutschen Standardaussprache (2004)
Překladatelské semináře - německý jazyk. Cvičné texty (2005)
Studio d (2005)
Studio d. Učebnice pro jazykové a střední školy (2005)
Zu einigen Fragen der deutschen Sprachinselmundarten in Südmähren (2005)
Akzent und Reduktion in der deutschen Sprache der Gegenwart (2004)
Translatologie v kurikulu vzdělávání učitelů německého jazyka (2005)
Inovativní tendence v kurikulu studijního oboru "Učitelství německého jazyka pro základní školy" (2005)
Identitätsentfaltung im "Tschechoslovwakismus"und der Aufbruch zu neuen Denkmustern (2004)
Identiteitsontwikkeling in het "Tsjechoslowaak zijn" en het onstaan van nieuwe gedachte patronen. (2005)
Vliv Společného evropského referenčního rámce pro jazyky na koncepci jazykových cvičení v učitelské jazykové přípravě z hlediska emocionálně-motivační dimenze vyučovacího procesu (2005)
Kreatives Schreiben im DaF- Unterricht (2005)
Kreatives Schreiben im Bereich "Deutsch als Fremdsprache" ??? (2004)
Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, Band XVII. Recenze. (2005)
Inovativní tendence v kurikulu studijního oboru Učitelství německého jazyka pro ZŠ. (2005)
Informační technologie jako podpora studia učitelství německého jazyka (2005)
Seminární práce jako součást výuky v německé fonetice a fonologii (2005)
Obsah, metody a nové přístupy ve výuce literatury pro děti a mládež (2005)
Posílení autonomního učení pomocí sebehodnocení prostřednictvím kritérií Evropského jazykového portfolia (2005)
Možnosti e-learningu ve výuce literatury (2005)
Místo a role pragmalingvistiky ve studijním plánu učitelství německého jazyka (2005)
Kreatives Schreiben im Bereich"Deutsch als Fremdsprache"???Wozu denn? (2005)
Strategie učení cizímu jazyku jako součást kurikula lingvodidaktické přípravy studentů učitelství cizích jazyků (2005)
Pracovní motivace z hlediska řízení v podmínkách školy (2005)
Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání (2005)
Efekt bumerangový. Efekt Galatea. Efekt Golem. Efekt haló. Efekt novosti. Efekt placebo. Efekt Pygmalion. Efekt sociální žádoucnosti. Efekt zmírňování. Logická chyba posouzení. Položka. (2005)
Interakční analýza. (2005)
Kvantitativní výzkum. (2005)
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. Anmerkungen zu aktuellen Themen mit Aufgaben zum Selbststudium. (2005)
Mira Lobe in aller Kinderwelt (2005)
Válka v dětské literatuře (2005)
Wortbildung. Umriss der Theorie mit Übungen (2005)
Korpuslinguistik und elektronische Sprachkorpora - eine übersehene Herausforderung für den DaF-Unterricht? (2005)
Emoce a emocionální strategie v cizojazyčné výuce (2005)
Učebnice němčiny s dodatky (2005)
STRATEGIE UČENÍ CIZÍMU JAZYKU (2005)
Předběžný návrh empirické klasifikace strategií učení cizímu jazyku (2005)
Jak se brněnští gymnazisté učí cizí jazyky? Jaké strategie učení používají? Které strategie jsou z hlediska vzdělávacích výsledků nejefektivnější? (2005)
Tvorba, funkce a využití Česko-německého paraleleního korpusu (2005)
Zpráva ze semináře Orientace české základní školy (20.10.2005) (2005)
Leo Perutz: St.Petri Schnee und die Phantastik (2004)
Jazykové vzdělávání v České republice na počátku 21.století a základní škola. (2005)
Jazyková tvořivost a tvůrčí psaní v cizojazyčné výuce (2005)
Pregraduální vzdělávání učitelů anglického jazyka (2005)
Reflexe v pedagogické praxi v rámci pregraduální přípravy učitelů anglického jazyka (2005)
Sociální a afektivní strategie učení a výuka němčiny u žáků se specifickými poruchami učení (2005)
Zpráva o konferenci "Výuka němčiny na české škole" (2005)
Lernstrategien fördern die Lernerautonomie auch beim Fremdsprachenlernen. (2005)
Osvojování cizojazyčné slovní zásoby. Pedagogická, psychologická, lingvistická a didaktická východiska na příkladu němčiny jako cizího jazyka. (2005)
Zkoumání subjektivních teorií pomocí techniky strukturování koncept (SLT) (2005)
Tradition der österreichischen Kinder-und Jugendliteratur. Von den Anfängen bis zum 2. Weltrieg (2005)
Einführung in die Morphologie der deutschen Sprache (2005)
Frauen und die Sprache (2005)
Die Deutschen sind laut (2005)
Noch einmal zum Verhältnis zwischen Mundartlichem und mittelalterlichem kanzleideutsch in Mähren (2005)
Autonomie v procesu učení a vyučování cizích jazyků (2005)
Autonomie v procesu vyučování a učení se cizímu jazyku. (2005)
Deutsche Sprachinseldialekte in Mähren und einige Fragen ihrer beeinflussung durch die tschechische Sprache (2005)
Martin Walsers Frühe Prosa der fünfziger Jahre (2005)
Die wichtigsten elektronischen Korpora für tschechische Germanisten (2005)
Terminologie und Theorie des eLearnings (2005)
Učební strategie jako jedna z cest k autonomnímu učení se cizím jazykům (2005)
Evropské jazykové portfolio a sebehodnocení jako podpora autonomie v procesu učení se cizímu jazyku (2005)
Was kann das parallele Korpus? Funktionen, Möglichkeiten und Grenzen (2005)
Korpuslinguistik und elektronische Sprachkorpora - eine übersehene Herausforderung für den DaF-Unterricht? (2005)
Zu einigen tschechischen Toponymen in elektronischen Korpora alias "Wo führt die Brünnerstraße hin?" (2005)
Zu den Bedeutungen des niederländischen Verbs "moeten" im 17. und 18. Jahrhundert. Eine Korpusanalyse. (2005)
Elektronické dotazování jako účinná technika v současném pedagogickém výzkumu? (2004)
Kompetente Selbstevaluierung als Lernstrategie autonomer Lerner (2005)
Dutch Language, Literature and Culture in a Central European Context - Projekt EU (2005)
Do the Early Birds Really Catch the Worm? Demystifying the Factor of Early Age in Language Learning (2005)
Teacher competences and the ways to develop them in ELTE study programmes (2005)
Perspektivy didaktiky mateřského jazyka a cizích jazyků (2005)
Phonetik lehren und lernen (2005)
Dutch Language, Literature and Culture in a Central European Context. Projekt EU v rámci programu Socrates. (2005)
Gramatika pro 1. st. ZŠ I (2005)
Jazyková cvičení kombinovaná 2 (2005)
Genderové rozdíly v používání strategií učení cizímu jazyku. (2005)
Používání strategií učení cizímu jazyku a jejich efektivita v gymnaziálním vzdělávání. (2005)
Lernerautonomie und Lernstrategien als Förderungsprinzip in der linguistischen und didaktischen Vorbereitung der Primarstufenlehrer/-innen (2005)
Emotionalität beim Schreiben in der Fremdsprache (2005)
Lenka Procházková dětem (2006)
Německá dialektologie v Brně (2006)
Karel Čapek - Als Europäer seiner Zeit voraus (2006)
Evropské obzory vzdělávání v portrétech významných osobností (2006)
Zur Nominalkategorie Numerus in den Mundarten des Schönhengstgaus (2006)
Výzkum v oblasti učení a vyučování cizích jazyků. (2006)
Učení na stanovištích podporuje autonomii v procesu osvojování cizího jazyka. (2006)
Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, Band VIII. Recenze. (2006)
Organizační formy, fáze výuky, učivo a rozvíjené dovednosti v cizojazyčné výuce z hlediska autonomního učení (zpráva z výzkumu) (2006)
Korpuslinguistik - eine übersehene Herausforderung für den Deutschunterricht? (2006)
Úvod do studia německého jazyka (struktura předmětu na PdF MU) (2006)
Karel Čapek-Als Europäer seiner Zeit varaus (2006)
Europäische Bildungslandschaften in Portraits (2006)
Karel Čapek: Euas Europaios oramatistes (2006)
TAUTOTETES: Apo tis ethuikes tautotetes tes Europes stis europaikes tautotetes (2006)
Zur Problematik einiger tschechischer Ortsnamen in deutschen Texten (2006)
Elektronische Korpora in Tschechien und das tschechisch-deutsche Parallelkorpus (2006)
Modernisierung als Kernbegriff gesellschaftlicher Veränderungen auch in der Schule (2006)
Stylistika pro učitelství němčiny na SŠ (Synopse předmětu na PdF MU) (2006)
Brněnské sympozium germanistů a učitelů němčiny 2006 (2006)
Übungsbuch der deutschen Grammatik (2006)
Česko-německý paralelní korpus a jeho využití (2006)
Jazykové vzdělávání a jazykové kurikulum na počátku 21.století (2006)
Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka. (2006)
Nebojme se projektů ve výuce němčiny (2006)
Učení na stanovištích a výuka cizích jazyků (2006)
Die Qualität von Lehre und Unterricht vor neuen Herausforderungen! Kompetenzen - Standards - Module. (2006)
studio d A2. Lekce 1-6. Učebnice němčiny pro jazykové a střední školy. (V.Janíková - odborná konzultace českého vydání)) (2006)
Autonomie a cizojazyčná výuka. Autonomie v teorii, edukační praxi a lingvodidaktickém výzkumu. (2006)
Autonomní učení a cizojazyčná výuka. Pedagogická, psychologická, společensko-politická a lingvodidaktická východiska v historizujícím pohledu. (2006)
Organizační formy výuky a učivo v cizojazyčné výuce z hlediska autonomního učení. Pilotní výzkum. (2006)
Karel Čapek- Als Europeaan Zijn Tijd Vooruit (2006)
Karel Čapek- mint korát megelözö europai (2006)
A cseh identitás kialakulásának mérföldkövei (2006)
Herbstbilder der Stadt Brünn - projekt kreativního psaní pro posílení autonomního učení (2006)
Efektivita e-learningu ve výuce německého jazyka (2006)
Jazykové korpusy jako podpora autonomního učení (2006)
Stratégie učenia sa nemeckého jazyka - výsledky empirického výskumu. (2006)
Interaktivní vyučování jako součást autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka. (2006)
Sociální strategie učení ve výuce cizího jazyka. (2006)
Učební styly a strategie při výuce cizích jazyků. (2006)
Vztah medzi autonómnym učením a počítačom podporovanou výučbou cudzích jazykov. (2006)
Obraz Čechů v německé literatuře (2005)
Einige literarische Alternativen zum Nationalismus (2006)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu na ZŠ. 1. stupeň. Vzdělávací obor: Cizí jazyk (2006)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu na ZŠ. 2. stupeň. Vzdělávací obor: Cizí jazyk (2006)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu základních škol (2006)
Slavkovská bitva v románové epopeji Vojna a mír L. Tolstého (2006)
Styly učení a jejich využití v jazykovém vyučování na 2. stupni ZŠ (2006)
Prepodavanije russkogo jazyka na načalnom etape v češskoj škole (stili obučenija, sredstva motivacii, strategii, metody) (2006)
Elektronické korpusy ve studiu německého jazyka (2006)
Recenze: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik R 10 (2006)
Der Typus des "tschechischen Heftigen" in der deutsch-böhmischen Prosa (2006)
Stand der Forschung zum Gattungsbegriff ,Kinder- und Jugendliteratur´ (2006)
Unterrichtsorganisation (Sozialformen) und Lernerautonomie beim Fremdsprachenlernen. Ergebnisse einer Pilotforschung. (2006)
Wie übersetzt man ein tschechisches Pronomen ins Deutsche? Anmerkungen zu Hana Pelouškovás Stichprobe im tschechisch-deutschen Parallelkorpus. (2006)
Evaluace možností a omezení při sebehodnocení cizojazyčné kompetence pomocí EJP (2006)
Kalendárium významných dat ruských dějin (2006)
Významné historické osobnosti v českých a ruských jednoduchých přirovnáních (2006)
Vlastní jména v ruštině (2006)
Ruská pohádka ve výuce ruštiny (2006)
Didaktická podpora pro počáteční etapu nácviku čtení v RJ. Metodika a praktické ukázky práce s žáky s dyslektickými obtížemi (2006)
Evaluace užívání Evropského jazykového portfolia ve výuce němčiny (2006)
Specifické možnosti samostatného přístupu k nácviku správné německé výslovnosti (2006)
Využití Evropského jazykového portfolia ve výuce cizích jazyků (2005)
Martin Walsers frühe Prosa. Eine Suche nach der Überwindung der Beeinflussung durch das Romanwerk F. Kafkas (2006)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu základních škol (2006)
Was kann das parallele Korpus? Funktionen, Möglichkeiten und Grenzen (2006)
La compréhension écrite (2006)
La compétence de communication et le CECR (2006)
Vergangenheit als Gegenwart im deutschen Geschichtsdiskurs und in den ausgewählten Romanwerken Martin Walsers (2006)
K otázce hodnocení studentů oborového studia ruského jazyka na souvislé pedagogické praxi (2006)
Phraseologismen aus sprachdidaktischer Sicht. (2006)
Projektová výuka jako jedna z cest k rozvoji autonomie při učení se cizím jazykům. (2007)
Bilinguismus gestern und heute (unter besonderer Berücksichtigung des Deutschen in Tschechien) (2006)
Bichselovy hloubavé příběhy (2007)
Učebnice cizích jazyků a autonomní učení. (2007)
Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka. Výsledky řešení projektu v letech 2005-2006. (2007)
Identitätsentfaltung im "Tschechoslowakismus"und der Aufbruch zu neuen Denkmustern (2007)
Karel Čapek - Als Europäer seiner Zeit voraus (2007)
Aktivizující metody ve výuce němčiny (2007)
Němčina jako druhý cizí jazyk (2007)
Internationale Deutschlehrertagung (2005)
XIII. IDT 2005 - Thesenband: Begegnungssprache Deutsch (2005)
Bericht über die XIII. IDT in Graz 2005 (2006)
Recenze: Björn Hansen - Petr Karlík (eds.): Modality in Slavonic Languages. (2007)
Verschiedene Arten von Entlehnungen und Iterferenten in Bezug auf das Tschechische und das Deutsche in deutschen Sprachinselmundarten in Mähren (2007)
Deutsche Dialekte in Tschechien, ihre Gemeinsamkeiten und Besonderheiten im Vergleich zum Mutterboden (2007)
Der Sprachatlas der deutschen Mundarten in Tschechien,vorläufige Forschungsresultate des tschechischen Teilteams und Perspektiven (2007)
Co napovídá dosavadní výzkum českých škol o demokracii ve školách? (2004)
Cizost v německé dětské literatuře (2007)
Zu einigen Fragen des Einflusses des tschechischen sprachinselmundarten in Mähren insbesondere auf lexikalischer Ebene (2006)
Proměny přípravy učitelů německého jazyka na 1. stupni základní školy (2007)
Interkulturelle Kompetenz und soziokulturelle Normen im fremdsprachlichen Deutschunterricht. (2007)
Die Qualität von Lehre und Unterricht vor neuen Herausforderungen. (2007)
Autonomní cizojazyčná třída a učebnice podporující autonomii. (2007)
Minimalanforderungen bei der Formulierung von Zustandsveränderungen (2007)
Možnosti a meze paralelního korpusu (2007)
Zum freien Dativ im Tschechischen und Deutschen (2007)
Německý jazyk a literatura ve výzkumu a výuce (2007)
Illokutive Kraft der Quellenangaben in Rundfunknachrichten (2007)
Elektronische Sprachkorpora in Wissenschaft und Unterricht DaF - einige Vorschläge für die Nutzung der elektronischen Instrumente (2007)
Sozialformen und Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht (Forschunsgsbericht). (2007)
Das Bild der Tschechen in deutschnationaler Prosa aus Böhmen (2007)
Specifické poruchy učení a výuka cizím jazykům v mezinárodním kontextu (2007)
Problematika výuky němčiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele. Výsledky výzkumu. (2007)
Autonomní učení a elektronická média v moderních cizojazyčných učebnicích (2007)
Porovnání vybraných učebních materiálů pro výuku němčiny z hlediska zastoupení podnětů pro sebereflektivní učení (2007)
Zur Frage der mundartlichen Elemente im geschriebenen Deutsch des Mittelalters (2007)
Substantivvalenz, ihre Stellung und Rolle in der gegenwärtigen Linguistik (2007)
Projekt e-learning 2006 - pilotní kurzy (2006)
Vzory dětství v rakouské literatuře (2007)
Lösungsschlüssel zum Übungsbuch der deutschen Grammatik (2007)
Literarische Kommunikation und nationale Stereotypen (2007)
Využití elektronických korpusů ve studiu německého jazyka (2007)
Tvorba, funkce a využití Česko-německého paralelního korpusu (2007)
Evropské jazykové portfolio na katedře německého jazyka Pedagogické fakulty MU v Brně (2007)
Učení a vyučování cizích jazyků na počátku 21.století. (2007)
Jak můžeme rozvíjet autonomii žáků? (2007)
Jak můžeme Evropské jazykové portfolio tvořivě využívat? (2007)
Landeskundeunterricht in der Tschechischen Republik - traditionell oder modern? (2007)
Stellenwert Nachbarsprache - eine sprachenpolitische Betrachtung (2007)
Geeignete Ergänzungsmaterialien für den Phonetikunterricht (2007)
Deutschsprachige Literatur des Expressionismus. E-Learning-Kurse als Unterstützung für den Literaturunterricht. (2007)
Übersetzung und Übersetzungsfehler (2007)
Lehrwerkanalyse und Vergleich mit Deskriptoren des Europäischen Fremdsprachenportfolios (2007)
Phonetische Umschrift als Teil der Ausspracheschulung (2007)
Recenze sborníku "Der moderne Unterricht des Deutschen als Fremdsprache" (2007)
Lokal begrenzte lautliche Eigenheiten in den ehemaligen deutschen Sprachinselmundarten in Mähren (2007)
Verschiedene Arten von Entlehnungen und Interferenzen in Bezug auf das Tschechische und das Deutsche in deutschen Sprachinselmundarten in |Mähren (2007)
Kreatives Schreiben online - Ein Forschungsprojekt. (2007)
Syntax im DaF-Studium an der PdF MU (2007)
Die Vergangenheitsbewältigung in aktuellen deutschen Filmen (2007)
Realizační fáze kurikula a jeho obsahová dimenze na příkladu jazykové výuky. (2007)
Autonomní učení a lexikální strategie při osvojování cizích jazyků. (2007)
Probleme der legasthenen Kinder tschechischer Muttersprache beim Deutschlernen. (2007)
Janíková,V.(ed.): Autonomie a cizojazyčná výuka. Masarykova univerzita, Brno 2006,364 s. (2007)
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache in Lehre und Forschung. (2007)
Wie die Fremdsprachenlerner ihre Mitverantworung am eigenen Sprachenlernen wahrnehmen. (2007)
E-learning jako opora výuky německé syntaxe (2007)
E-learning in Kursen des Kreativen Schreibens für Lehramtstudierende (2007)
Autonomie žáka a učení se cizímu jazyku na stanovištích. (2007)
Der Internationale Deutschlehrerverband - Ein Beitrag zur Fachgeschichte von Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache (2007)
Einfluss der Projektmethode auf die Entwicklung der Schlüsselkomeptenzen im Fremdsrpachenunterricht (2007)
Erforschung der Rolle der Emotionen beim kreativen Schreiben im Fremdsprachenunterricht (2007)
Ist der Einsatz von E-Learning im Grammatikunterricht effektiv? (2007)
E-Learning im Grammatikunterricht (2007)
Emotionale Aspekte im Fremdsprachenunterricht - am Beispiel des kreativen Schreibens (2005)
Evaluation der Benutzung von elektronischen Lernmaterialien für den Fremdsprachenunterricht an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität (2005)
Das Bild der Tschechen in der deutschböhmischen und deutschmährischen Literatur (2007)
Forschung im Doktorstudium am Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität (2007)
Tvůrčí psaní ve výuce německého jazyka u žáků se specifickými poruchami učení (2007)
Kreatives und emotionsgefärbtes Schreiben online - Ein Forschungsprojekt (2007)
Stand des E-Learning an tschechischen und deutschen Hochschulen (2007)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu ZŠ (2007)
Die Lehrerrolle auf dem Weg zur Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht. (2007)
Žáci s poruchami učení a chování ve výuce němčiny: rituály a pohyb. (2007)
Die Tschechen im Frühwerk R. M. Rilkes (2007)
Sieben österreichische Kinder- und Jugendbuchschriftstellerinnen der Gegenwart (2007)
Zur Gattung "Mädchenbuch" in der Kinder- und Jugendliteratur (2007)
Das Sprachenportfolio als Instrument für Evaluation der fremdsprachlichen kommunikativen Kompetenz (2007)
Das literarische Werk Martin Walsers: die Vergangenheit als Gegenwart. Fragen der deutschen Nation. (2007)
Einfluss der Projektmethode auf die Entwicklung der Schlüsselkompetenzen im Fremdsprachenunterricht (2007)
Kultura školy jako významný faktor rozvoje školy (2004)
Sorgen um Deutschland. Aus den publizistischen Schriften Martin Walsers zum Thema der deutschen Nation. (2007)
Zur Problematik der Aktionsarten im Deutschen (2007)
Lokal begrenzte lautliche Eigenheiten in den ehemaligen deutschen Sprachinselmundarten in Mähren (2007)
Vokale in den Mundarten des Schönhengsts anhand des in Erarbeitung befindlichen Projekts" Atlas der deutschen Mundarten in der ČR(ADT) (2007)
Probleme bei der Klassifizierung reflexiver Bildungen. Arbeitspapier zu einer vergleichenden Studie der Reflexivierung im Tschechischen und Deutschen. (2007)
Lehrerfortbildung im Bereich der Benutzung des Instrumentes Europäisches Sprachenportfolio.Ein Bericht (2007)
Das Auffinden von reflexiven Verbalsubstantiven im tschechischen Nationalkorpus: Grenzen der morphologischen Annotation (2007)
Kontra Indizierung (2007)
Didaktika cizích jazyků v integrovaném a interdisciplinárním pojetí. (2007)
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache in Lehre und Forschung. (2007)
Textsorte "Gästebucheintrag" und die thematische Vielfalt der deutschen und tschechischen Einträge in den Gästebüchern bei der grenzüberschreitenden Kulturveranstaltung GlasArche im Böhmerawld/Bayerischen Wald (2007)
Jak se dívá jazykem českým a německým (2008)
Zu einigen tschechischen Hypokoristika und ihren Entsprechungen im Deutschen (Eine kontrastive Korpusanalyse) (2008)
Sektionsleitung: Korpusunterstützte Sprachforschung (2008)
Vzájemný obraz Čechů a "jejich" Němců v románech z pomezí (2008)
Interaktivní tabule ve výuce němčiny. (2008)
Aktuelle Trends in der Ausbildung der Fremdsprachenlehrer und -lehrerinnen (2008)
Germanistik und die neuen Herausforderungen in Forschung und Lehre. (2008)
Hat das expletive es Entsprechungen im Tschechischen? (2008)
Das tschechische Pronomen si, seine Funktionen und Äquivalente im Deutschen (2007)
Diminutivformen im Deutschen und Tschechischen (Eine kontrastive Korpusanalyse) (2008)
K otázce objemu zdravotní péče v mammologii a gynekologii (2008)
Učíme se učit cizí jazyky. (2008)
Role e-learningu v pregraduální přípravě učitelů anglického jazyka (2005)
Die mhd. Diphthonge ie, uo, üe und ihre Widerspiegelung in den Mundarten Süd- und Mittelmährens (2006)
Narace a vyučování jazyku. Recenze. (2008)
Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků se specifickými poruchami učení (2008)
Sprache: Deutsch. Rezension.. (2008)
Teilleistungsstörungen beim Fremdsprachenlernen. (2008)
Komunikativní výuka němčiny a ústní projev u žáků s narušenou komunikační schopností. (2008)
Fonetická-fonologická kompetence u žáků s narušenou komunikační schopností při učení se němčině. (2008)
Epidemiologický vývoj nádorů ledvin a močového měchýře v ČR (2008)
Fachrezension der Studie "Der Diskurs über die EU-Verfassung. Ein interlingualer Diskursvergleich" von Derya Gür (2008)
Fachrezension der Studie "Korpuslinguistische Annäherungen an die Frage nach dem Verhältnis von Kognition und Kultur in der lexikalischen Semantik" von Julia Wrede (2008)
Odborný posudok projektu "VEGA" MŠ SR: "Zdvorilostné stratégie v nemeckých a slovenských rozhovoroch" (2008)
Jazykový kurz němčiny (2008)
Online kurz němčina (2008)
Prioritäten im Phonetikunterricht (2006)
Textsorte Gästebucheintrag und die thematische Vielfalt der deutschen und tschechischen Einträge in den Gästebüchern (2007)
Fachrezension der Studie "Das Pronomen es, seine Referenten und seine Entsprechungen im Tschechischen" von Hana Peloušková (2008)
Das deutsche und tschechische Phonemsystem aus kontrastiver Sicht. Erfahrungen aus dem Phonetikunterricht und der Arbeit mit künftigen Deutschlehrern (2007)
Beneš E., Jungwirt K., Kouřimská M., Zapletal Š. Praktická mluvnice němčiny. Plzeň: Fraus, 1. Aufl., 2005, 284 S. (2007)
Oponent rigorózního řízení (2008)
Oponentský posudek rigorózní práce Mgr. Veroniky Prágerové "Problematic Features of Short Speeches" (2008)
Úvod do studia německého jazyka (struktura předmětu na PdF MU) (2008)
Překladatelské semináře - německý jazyk. Cvičné texty. (2008)
Deutsche LEXIKOLOGIE mit Aufgaben und Übungen für das Erweiterungsstudium Lehramt Deutsch (2008)
40 Jahre Integration und weltweite Kooperation - Einblicke in die nicht immer einfache Geschichte des IDV (2008)
LEXIKOLOGIE Struktur des Faches mit Aufgaben und Übungen (2008)
Vlastimil Brom: Der deutsche Dalimil. (2008)
Deutschsprachige Literatur der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts (Winter 2008) (2008)
Kolísání agentivního a inchoativního čtení u reflexivních konstrukcí v češtině a v němčině (2008)
Evropské jazykové portfolio ve výuce češtiny jako cizího jazyka (2008)
Internet im DaF-Unterricht (2008)
Faktory podnikatelského prostředí a jejich klasifikační síla (2008)
Strategie učení. Co o nich víme? (2005)
Lernschwache Schüler im Fremdsprachenunterricht und die Lehrvoraussetzungen. (2008)
Identification of Factors Affecting Air Pollution by Dust Aerosol PM10 in Brno City, Czech Republic (2008)
Zu einigen tschechischen Diminutiven und ihren Entsprechungen im Deutschen (2008)
Der Zweite Weltkrieg als Thema der tschechischen Kinder- und Jugendliteratur am Beispiel ausgewählter Prosatexte (2008)
Die Konstruktionen mit es, ihre Funktionen und Entsprechungen im Tschechischen (2008)
Die Lehrer- und Schülerrolle im Kontext der Förderung von Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht. Ergebnisse einer Pilotforschung. (2008)
Prevalence nádorů v České republice 1989-2005-2015 (2008)
Nádory a kartografie (2008)
Konkurenční výhoda ekonomik zemí EU (2008)
Pozorování výuky v rámci pedagogické praxe budoucích učitelů německého jazyka. (2008)
Kreatives Schreiben im Deutschunterricht bei lernschwachen Schülern. (2008)
Historische Entwicklung des Deutschen (2008)
Fertigkeit Schreiben im Fremdsprachenunterricht bei lernschwachen Schülern (2008)
Výsledky z výzkumu kreativního psaní u žáků se specifickými poruchami učení (2008)
Aktivity TPR v cizojazyčné výuce u žáků s SPU (2008)
Deutsche Entlehnungen (Substantive) im Tschechischen aus stilistischer Sicht (2008)
Fachgeschichte als Beitrag zur Identitätsfindung und Etablierung des wissenschaftlichen Faches Deutsch als Fremdsprache. (2008)
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache und die neuen Herausforderungen (2009)
Methoden der Sprachlehr- und Sprachlernforschung (2008)
Expertin (2008) beim Vorstand des Internationalen Deutschlehrerverbandes (2008)
Expertin im Vorbereitungskomitee der XIV. Internationalen Deutschlehrertagung 2008 (2008)
Konference e-learning 24/7 (2008)
Überlegungen zu einem Fach Bilinguismus in der Ausbildung von FremdsprachenlehrerInnen (2008)
Selbstreflektiertes Lernen im DaF- Unterricht (2008)
Selbstreflexion beim Sprachenlernen mit Hilfe des Europäischen Fremdsprachenportfolios (2008)
Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung: der heutige Stand in Tschechien. (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 1. stupeň ZŠ (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část I. (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část II. Využití učiva 2. stupně ZŠ pro dopravní výchovu (2008)
Einige Anmerkungen zu berufsorientiertem und fachsprachlichem Deutschunterricht aus linguistischer und didaktisch-methodischer Sicht. Medizinische Fachsprache. (2008)
Das Bild der mährischen Slawen bei Oskar Jellinek (2008)
Lehrwerkauswahl für die sprachpraktischen Übungen der Primarschullehrerausbildung oder: Kann der Unterricht auch ohne ein Lehrwerk erfolgreich sein? (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 1. stupeň ZŠ (2008)
Das europäische Fremdsprachenportfolio als Instrument für die selbstreflektierende Evaluation der kommunikativen Kompetenz (2008)
Nationalspezifisches Urteilen in der deutschsprachigen Literatur aus Böhmen und Mähren (2008)
Einige Bemerkungen zu lautlichen und morphologischen Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen den Dorfmudarten von Lichwe und Riebnig im Schönhengstgau (2008)
Elektronische Sprachkorpora in Wissenschaft und Unterricht DaF/DaZ - einige Vorschläge für die Nutzung der elektronischen Instrumente (2008)
Interkulturelle Kompetenz im DaF-Unterricht: Fremdsprachenunterricht als Anlass zur interkulturellen Erziehung (2008)
Zur Rezeption tschechischer Kinder- und Jugendliteratur im deutschen Sprachraum. Preisgekrönte Werke (2008)
Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Band XX. Recenze. (2008)
Reklamesprache in der deutschsprachigen Nachkriegsliteratur (2008)
Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU. Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD (2008)
Die Rolle von Emotionen beim kreativen Schreiben im Fremdsprachenunterricht (2008)
Linking-Algorithmen in einigen neueren Syntaxtheorien (2009)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně 2008. (2008)
Mimouniverzitní členka oborové rady doktorského studia"Filologie (pgs.) germánské jazyky a literatura"na FF UK v Praze (2008)
Mimouniverzitní členka oborové rady doktorského studia"Filologie (pgs.) didaktika konkrétního jazyka"na FF UK v Praze. (2008)
Mehrsprachigkeit in der Fremdsprachenlehrerausbildung. (2008)
Fremdsprachenlernen bei Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen. (2008)
Fachsprachenunterricht und allgemeiner Fremdsprachenunterricht. (2008)
Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht. (2008)
Komunikativní výuka němčiny a ústní projev u žáků s narušenou komunikační schopností. (2008)
Ausbildung der Fremdsprachenlehrer und -lehrerinnen von heute (2008)
Lernerzentrierter DaF-Unterricht in Theorie und Praxis. (2008)
Lernschwache Schüler im Deutschunterricht. Sprachstörungen. (2008)
Kommunikativer Fremdsprachenunterricht und Kinder mit Teilleistungsstörungen. (2008)
Sprachlernspiele im lerner- und handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht. (2008)
Jak psát závěrečnou práci zaměřenou na didaktiku cizího jazyka: jazykové prostředky. (2008)
Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. (2008)
Lingua Viva. (2008)
Revija za elementarno izobraževanje/ Journal of Elementary Education (2008)
Deutschunterricht bei Kindern mit Lernstörungen. (2008)
Leitfaden zur Syntax des einfachen Satzes (2008)
Deutsch und Tschechisch im Vergleich (Korpusbasierte Studien) (2008)
Das Pronomen es, seine Referenten und seine Entsprechungen im Tschechischen (2008)
Zum Pronomen es und seinen Äquivalenten im Tschechischen (2008)
Německé konstrukce s tzv. „syntaktickým subjektem es“ a jejich protějšky v češtině (2008)
Das Pronomen es, seine Referenten und seine Entsprechungen im Tschechischen (2008)
Zum Pronomen es und seinen Äquivalenten im Tschechischen (2008)
Německé konstrukce s tzv. „syntaktickým subjektem es“ a jejich protějšky v češtině (2008)
Diminutivformen im Deutschen und Tschechischen (Eine kontrastive Korpusanalyse) (2008)
Zu einigen Diminutivformen im Deutschen und Tschechischen (Eine kontrastive Korpusanalyse) (2008)
Zu einigen tschechischen Hypokoristika und ihren Entsprechungen im Deutschen (Eine kontrastive Korpusanalyse) (2008)
K problematice česko - německé alonymie (2008)
Sektionsleitung: "Linguistik II - Deutsch und Tschechisch kontrastiv" an der Tagung "Germanistik und die neuen Herausforderungen in Forschung und Lehre" (2008)
Inovace studijního předmětu bilingvismus (2008)
Lustige Lyrik (2008)
Člen redakční rady Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2008)
Inovace předmětu „Jazyková cvičení“ o složku interkulturní kompetence, MUNI/14/3519/08 (2008)
Zur Problematik der Bearbeitung von literarischen Texten in LMS Moodle (2008)
Lustige Lyrik. Bemerkungen zu den ausgewählten lyrischen Werken deutscher Autoren des 20. Jahrhunderts. (2008)
Němčina online. (2008)
Kooptiertes Vorstandsmitglied des ÖDaF (Österr. Verband für DaF/DaZ) - 2008 (2008)
Zur Stellung des Deutschen und Tschechischen im eigenen und Nachbarland (2008)
Německý kurz online. (2008)
Interkulturelle Vermittlung von literarischen Texten (2008)
Leute, Träume, große Taten. (2008)
Brünner Hefte zu DaF (2008)
Realizace výzkumného šetření v rámci disertační práce doktorandky Pavly Benešové (2008)
Deutsche Phonetik und Phonologie als fester Bestandteil der Ausbildung der künftigen Deutschlehrer an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität Brno - přednáška v rámci Europa -Tage 2008 Graz, KPHGraz, 14.4.2008 (2008)
Artikulierte Sprache und Körpersprache im Deutschunterricht - Germanistik und die neuen Herausforderungen in Forschung und Lehre (2008)
Deutsche unbetonte Präfixe und ihre Äquivalente im Tschechischen – Studie založené na korpusových datech (2008)
Projekt PdF MU: Dotace na vzdělávací činnost (projekty inovace) (2008)
Bericht über die XIII. IDT in Graz 2005 (2006)
Einige tschechische Toponyma in elektronischen Korpora und ihre Äquivalente im Deutschen (2009)
Toponyma in tschechisch-deutschen parallelen Korpora (2009)
Qualität des fremdsprachlichen Unterrichts: ein facettenreicher Begriff. (2009)
Bologna-Prozess und die Lehrerbildung. (2009)
Didaktika cizích jazyků a profesionalizace učitele (2009)
Lehrwerke und Fremdsprachenlernen bei Kindern mit Lernschwierigkeiten. (2009)
Dramatická výchova a cizojazyčná výuka. (2009)
Expertin beim Vorstand des Internationalen Deutschlehrerverbandes 2009. (2009)
Expertin im Vorbereitungskomitee der XIV. Internationalen Deutschlehrertagung - 2009. (2009)
Kooptiertes Vorstandsmitglied des ÖDaF (Österr. Verband für DaF/DaZ) 2009. (2009)
Schulung der SektionsleiterInnen. (2009)
Deutsch an der Masaryk-Universität (2009)
Individualisierung und Lernerorientierung im Fremdsprachenerwerbsprozess bei lernschwachen Schülern. (2009)
Zu einigen tschechischen Hypokoristika und ihren Entsprechungen im Deutschen (2009)
SROVNÁNI MORTALITY, INCIDENCE A PREVALENCE PACIENTŮ S VYBRANÝMI NÁDOROVÝMI ONEMOCNĚNÍMI V ČR (2008)
Auf dem Weg zur Europäisierung der DaF-Lehrerausbildung. (2009)
Učení se cizím jazykům a řešení úloh řečového typu (2009)
Das Pronomen es, seine Referenten und seine Entsprechungen im Tschechischen (2009)
Adaptace v německé literatuře (2008)
Využití prvků dramatické výchovy při práci s cizojazyčným textem u žáků s SPU (2009)
Europäisierung der DaF-Lehrerausbildung. (2009)
Qualität des fremdsprachlichen Unterrichts (2009)
Praxisfelder des Deutschen als Fremdsprache und Zweitsprache (2009)
Jazykové prostředky jako téma závěrečná práce zaměřené na didaktiku cizího jazyka (2008)
Aktuelle deutschsprachige Generationenromane (2009)
Korpora in der Lexikologie an den Auslandsgermanistiken - Was können sie, was sollen sie, was bringen sie? (2009)
Korpora in der Lexikologie an den Auslandsgermanistiken - Was können sie, was sollen sie, was bringen sie? (2009)
Česká substantivní deminutiva a jejich protějšky v němčině a angličtině (2009)
Některá česká deminutiva a jejich protějšky v němčině (a angličtině) (2009)
Synthetische substantivische Diminutive im Tschechischen und ihre strukturelle Entsprechungen im Deutschen (2009)
"Einfach zweifach ist gar nicht einfach": bilingual - bikulturell - bilateral (2009)
Leitfaden zur Syntax des einfachen Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen und Ergänzungsmaterialien (2009)
Die Geschichte der IDT (Internationale Deutschlehrertagung) (2009)
Was kann den Kindern mit Lernschwierigkeiten ihr Deutschlernen leichter machen (2009)
Zur Rezeption tschechischer Kinder- und Jugendliteratur seit 1989 bis zur Gegenwart. (2009)
Zur Differenzierung des Wortschatzes im Bereich der Berufsbezeichnungen im heutigen Deutsch (2009)
Ist mein Deutschunterricht gut? (2009)
Differenzierung im Fremdsprachenunterricht: Kinder mit LRS (2009)
Ein guter Fremdsprachenunterricht: Was steckt dahinter? (2009)
Evropské jazykové portfolio jako nástroj sebereflektivního hodnocení cizojazyčné kompetence, disertační práce. (2009)
Das Europäische Sprachenportfolio als Lernbegleiter in Tschechien (2009)
Arbeit mit der Lektüre im DaF-Unterricht (2009)
Zum Pronomen es und seinen Äquivalenten im Tschechischen (2009)
Selbstreflektiertes Lernen im DaF-Unterricht (2009)
Feminine Hypokoristika im Tschechischen und Deutschen (2009)
Guter Deutschunterricht (2009)
Vielfache Intelligenzen und Individualisierung im Fremdsprachenunterricht (2009)
Bewegtes Lernen und psycholinguistischer Deutschunterricht bei Kindern mit gestörter Kommunikationsfähigkeit (2009)
Dramatická výchova a cizojazyčná výuka. (2009)
Metody a techniky dramatické výchovy při osvojování výslovnosti cizího jazyka (2009)
Situation control under reflexivization. A comparative study of certain verbs in Czech and German (2009)
Probleme der Analyse von reflexiven Verben im Tschechischen und Deutschen (2009)
Vielfalt - Sprachen - Identität(en) - Kontinuität und Veränderung im Kontext DaF/DaZ (2009)
Der Internationale Deutschlehrerverband im Spannungsfeld von sprachenpolitischen Konzepten und fachlicher Interessensvertretung. Die Verbandsgeschichte als Beitrag zur Fachgeschichte von Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache. (2009)
Der Internationale Deutschlehrerverband im Spannungsfeld von sprachenpolitischen Konzepten und fachlicher Interessensvertretung. Die Verbandsgeschichte als Beitrag zur Fachgeschichte von Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache. (2009)
Deixis (2009)
Autosemantikon (2009)
Denotation (2009)
Konnotation (2009)
Deutsch und Tschechisch im Vergleich. Kopusbasierte linguistische Studien (2009)
Die Allonymie der Staats- und Landesbezeichnungen der Tschechischen Republik - ihr Gebrauch und ihre Ableitungen in Deutschen Texten (2009)
Fachverband Deutsch als Fremdsprache (2009)
Internationaler Deutschlehrerverband (2009)
KulturKontakt Austria (2009)
Nachbarsprache (2009)
Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache (2009)
Österreich Institut (2009)
Bewegungselemente im Deutschunterricht bei SchülerInnen mit Lernstörungen (2009)
Schreiben - Lust statt Frust (2009)
Cena děkana za významou tvůrčí činnost (2009)
Schreiben im DaF-Unterricht (2009)
Deutschunterricht in Firmenkursen I. Ergebnisse einer Umfrage vom Sommer 2009 (2009)
Schreiben von Facharbeiten im Studium DaF - eine Analyse der Möglichkeiten und Probleme (2009)
Was ist der IDV für mich? (2009)
ABCD und DACHL versus Lehrbücher und Prüfungsfragen (2009)
Die Geschichte des ÖDaF (Österreichischer Verband für Deutsch als Fremdsprache) (2009)
Landeskunde im Deutschunterricht (2009)
Beschreibung der methodischen Vorgangsweise in der fachhistorischen Dissertation zum Thema: Der Internationale Deutschlehrerverband im Spannungsfeld von sprachenpolitischen Konzepten und fachlicher Interessensvertretung (2009)
Methoden der Sprachlehr- und Sprachlernforschung (2009)
Expertin im Vorbereitungskomitee der XV. Internationalen Deutschlehrertagung (2009)
Teaching Early-Level Foreign Languages tu Pupils with Impaired Pronunciation Ability (2009)
Interkulturelle Aspekte des Literaturunterrichts (2009)
Fremdsprachliche Lehrwerke und lernschwache Schüler (2009)
Adolph Freiherr Knigge (2009)
Jazykovědné disciplíny a architektura jazyka ve strukturalismu a ranním generativismu (2009)
Zwei Verben des Tötens und die inhärente Perspektivierung von Lexemen (2009)
člen redakční rady časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2009)
Zum Termin Dialekt in der Germanistik (2009)
Zum gegenwärtigen Lautstand bei den Dialektsprechern Nordmährens (2007)
Semantische Merkmale und ihre Rolle bei der Klassifizierung von Verbalsubstantiven (2008)
Wiedergabe des Modalverbs sollen in den deutschen Dialekten Nordmährens (2009)
Was entspricht den deutschen Konstruktionen mit dem Platzhalter es im Tschechischen? (2009)
Was entspricht den deutschen Konstruktionen mit dem Platzhalter es im Tschechischen? (2009)
Německé konstrukce s es a jejich české protějšky (2009)
Německé konstrukce s es a jejich české protějšky (2009)
Zu den deutschen es-Konstruktionen und ihren tschechischen Äquivalenten (2009)
Der dativus ethicus im Tschechischen und im Deutschen (2009)
Kindheit im Zweiten Weltkrieg (2009)
Literaturunterricht für tschechische DaF-Studierende: Vorüberlegungen im Ausblick auf ein curriculares Kolloquium (2009)
Soudobá krátká próza v němčině (1990-2008) FRVS/1356/2009 (2009)
Deutschsprachige Kurzprosa der Gegenwart an der Pädagogischen Fakultät: ein Unterrichtsvorschlag (2009)
Von Grenzen und Literatur. Am Beispiel der deutschsprachigen Literatur aus Böhmen und Mähren (2009)
Filmdidaktisierung am Beispiel von Die Welle (2009)
Deutsche zeitgeschichtliche Jugendliteratur der letzten Jahre (2009)
Interkulturelle Literaturvermittlung am Beispiel des Internationalen Literaturseminars Regensburg-Brünn (2009)
Literaturunterricht mit Unterstützung von literarischen E-Learningskursen (2009)
Methoden der Sprachlehr- und Sprachlernforschung. Band 2 (2009)
Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkritik: Ein Forschungsbeitrag (2009)
Lernerzentrierter Fremdsprachenunterricht und Sprachlernspiele (2009)
Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny (2009)
Lernpotential der dramaspezifischen Übungen im Fremdsprachenunterricht bei Schülern mit Teilleistungsstörungen (2009)
Žáci se sociokulturním znevýhodněním a výuka cizích jazyků (2009)
Možnosti slohové a komunikační výchovy na ZŠ u žáků se sociálním znevýhodněním (2009)
Stylistika češtiny (2009)
Pro potřeby školy a praxe (2009)
Možnosti a limity oborové didaktiky při kultivaci profesních i lidských kvalit učitele cizích jazyků (2009)
Sprachlernspiele im lerner- und handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht. (2009)
Využití prvků dramatické výchovy při práci s textem u žáků s SPU (2009)
Musik im Deutschunterricht (2009)
Treffen der österreichischen AuslandslektorInnen (2009)
Autorenlesung: Haslinger, Josef: Phi phi Island. (2009)
Lange Nacht der kurzen Texte (2009)
Theatervorstellung im Rahmen des Theaterfestivals "Drehbühne": Berger, Herbert: Kleider machen Leichen. (2009)
Theater-Workshop mit Nina Hlava im Rahmen des Proben-Wochenendes in Cikhaj. (2009)
Lange Nacht der kurzen Texte: Ungesund gesund. (2009)
Autorenlesung: Seidenauer, Gudrun: Aufgetrennte Tage. (2009)
Theatervorstellung in Dobersberg (Niederösterreich): Berger, Herbert: Kleider machen Leichen. (2009)
Das europäische Fremdsprachenportfolio als Instrument für die Selbstreflektierende Evaluation der kommunikativen Kompetenz II: Reflexionen über meine Dissertation (2009)
Theatervorstellung an der pädagogischen Fakultät: Berger, Herbert: Kleider machen Leichen. (2009)
Das vokalisierte /r/ in deutschen Präfixen (2009)
Phonetisches Vokabelheft als Lernhilfe im Phonetikunterricht (2009)
Kontrastive Phonetik, typische Aussprachefehler von tschechischen Muttersprachlern (2009)
Deutsche unbetonte Präfixe und ihre Äquivalente im Tschechischen (2009)
Nácvik správné výslovnosti němčiny hrou u žáků s narušenou komunikační schopností. (2009)
Artikulierte Sprache und Körpersprache im Deutschunterricht (2009)
Pohybový prvek ve výuce německého jazyka u žáků s SPU (2009)
Konstruktionen mit dem deutschen Platzhalter es und ihre tschechischen Entsprechungen (2009)
Gibt es eine schlesische Mundart? (2009)
Rizikové faktory uroinfekcí po gynekologických operacích (2008)
Politik, Wirtschaft, Umwelt, Geschichte und Zukunft in den tschechischen Besucherbüchern (2009)
Semantische Merkmale und ihre Rolle bei der Klassifizierung von Verbalsubstantiven (2009)
Členka oborové rady doktorského studia - Filologie (2009)
Členka oborové rady doktorského studia - Pedagogika (2009)
Slohová výchova - metody a postupy při nácviku souvislého mluveného projevu a překonávání některých forem deprese (2009)
Auch Kinder mit Lernschwierigkeiten können die Fremdsprachen stressfrei lernen (2009)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně 2009. (2009)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre 2009. (2009)
Tschechische und deutsche Aussprache im Vergleich (2009)
Neue Lehrmaterialien für den Phonetikunterricht (2009)
Der Phonetikunterricht und Ausspracheschulung im Bereich Deutsch als Fremdsprache (2009)
Arbeit mit Texten im Phonetikunterricht (2009)
EinTopf. Studentische Zeitschrift. (2009)
Zum Gebrauch der geschriebenen Texte im Phonetikunterricht des Tschechischen als Fremdsprache (2009)
Možnosti slohové a komunikační výchovy na ZŠ u žáků se sociálním znevýhodněním (2009)
Teoretické a komunikační aspekty proprií (2009)
Některá česká deminutiva a jejich protějšky v němčině (a angličtině) (2009)
Analyse für Lehrwerke Deutsch als Fremdsprache - unter dem Aspekt der Entwicklung der kommunikativen (pragmatischen) Kompetenz (2009)
Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen (2010)
Sloveso být v češtině a jinde (2009)
Dopravní výchova v RVP pro 1. stupeň ZŠ (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část I. (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část II. Využití učiva 2. stupně ZŠ pro dopravní výchovu (2008)
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache : Anmerkungen zu aktuellen Themen mit Aufgaben zum reflektierten Selbststudium (2009)
Einige tschechische Flussnamen in elektronischen Korpora (2010)
Desatero konsekutivního tlumočníka (2001)
Ist ein neuer Bilinguismus in Sicht? (2002)
Česko-německý paralelní korpus a jeho možnosti při studiu a výzkumu (2005)
Česko-německý paralelní korpus a jeho možnosti (2005)
Německá lexikologie v kontrastu (2006)
Česko-německý paralelní korpus (2006)
Česko-německý paralelní korpus, jeho funkce a možnosti (2007)
Česko-německý paralelní korpus a korpus InterCorp (2010)
Funkce a využití česko-německého paralelního korpusu a korpusu InterCorp (2010)
Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. (2011)
Was entspricht den deutschen Konstruktionen mit dem Platzhalter es im Tschechischen? (2010)
Česko-německý paralelní korpus (2010)
Methoden der Sprachlehr- und Sprachlernforschung. Band 2 (2009)
Unterrichtsqualität und Professionalisierung von Fremdsprachenlehrern (2010)
Probleme des Wissenstransfers von den Bezugswissenschaften des Faches DaF in die DaF-Lehrer-Ausbildung (2010)
Fremdsprachendidaktik als Transferwissenschaft im DaF-Curriculum (2010)
Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb: ein Blick in die Theorie und Empirie (2010)
Nadání, jazykové nadání a výuka němčiny (2010)
Professionalisierung der Fremdsprachenlehrer/-innen (2010)
Nadání a mimořádná pokročilost žáka ve výuce cizího jazyka (2010)
Der dativus ethicus im Tschechischen und im Deutschen (2010)
Stellenwert Nachbarsprache Deutsch und Tschechisch in Tschechien und Österreich (2010)
Česko-německé paralelní korpusy a jejich využití (2010)
Quellenangaben in Rundfunknachrichten (Eine Sprachpragmatische Analyse) (2003)
Individualizace a diferenciace ve výuce cizích jazyků na 1. a 2. stupni ZŠ (2010)
Deutschunterricht in Firmenkursen II. Ergebnisse der Umfrage vom Sommer 2009 (2010)
Výuka němčiny ve firemních kurzech I. Výsledky dotazníkového šetření z období jaro/léto 2009 (2010)
Konzentrations- und Entspannungstechniken im DaF-Unterricht bei lernschwachen SchülerInnen (2010)
Koncentrační a relaxační cvičení ve výuce cizího jazyka u žáků s SPU (2010)
Sprachspiele von Paul Maar im Unterricht. Ein Unterrichtsvorschlag (2010)
Institucionální chápání práva (2009)
Gastdozentur im Bereich Kinder- und Jugendliteratur: Curriculumsinnovation, Wissenstransfer und internationale Kooperation am Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur der PdF MU (2010)
Deutsch und Tschechisch im Vergleich II (Korpusbasierte Studien) (2010)
Korpusanalyse I. (2010)
Das Fach Deutsche Phonetik und Phonologie. Erfahrungen aus dem Unterricht im 1. Studienjahr (2010)
Die Nutzung der Korpuslinguistik im Bereich der deutschen Phonetik und Phonologie (2010)
Deutsche Standardaussprache. Behebung der typischen Aussprachefehler von tschechischen Lernenden (2010)
Zum vokalisierten /r/ in deutschen Präfixen (2010)
Individuelle Unterschiede im Fremdsprachenerwerb (2010)
Visuelle Anlässe zur Entwicklung der Fertigkeit Sprechen (2010)
Multifaktorielle Veränderungen im DaF-Unterricht in der Tschechischen Republik (2010)
Diferenciace v cizojazyčné výuce a oborově didaktickém výzkumu (2010)
Heterogenität und Chancengleichheit im Fremdsprachenunterricht (2010)
Bologna-Prozess und die Lehrerbildung in Tschechien. (2010)
Harald Haarmann. Geschichte der Schrift. Verlag C.H.Beck, München 2007, 128 s. Recenze (2010)
Zu deutschen ,Es-Konstruktionen´ und ihren tschechischen Äquivalenten (2010)
Zu Neurowissenschaften im Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenlehren (2010)
Výsledky výzkumu jazykově nadaných žáků na 1. a 2. stupni ZŠ (2010)
Tschechische Mädchenliteratur der Sechzigerjahre (Helena Šmahelová, Stanislav Rudolf, Valja Stýblová, Věra Adlová, Iva Hercíková und Alena Santarová) (2010)
Výuka němčiny ve firemních kurzech II. Výsledky dotazníkového šetření z období jaro/léto 2009 (2010)
Jazykově nadaní a mimořádně pokročilí žáci ve výuce němčiny (2010)
Mimořádná pokročilost v jazyce a jazykové nadání v pedagogickém výzkumu. (2010)
High level language proficiency and language talent in pedagogical research. (2010)
Sprachbegabung und überdurschschnittliche Sprachkenntnisse im Deutschunterricht. (2010)
Korpusanalyse II. (2010)
Jihoněmecká syntetická deminutiva a jejich české protějšky (2010)
Schön langsam gefällt mir Deutsch ganz gut! Anregungen zu einem differenzierten Unterricht für langsamere LernerInnen (2010)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre . (2010)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně 2010 (2010)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 2010 (2010)
Entwicklungen von Deutsch als Fremdsprache in Deutschland nach 1945 (2010)
Institutionen und Verbände für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Österreich (2010)
Die internationale Institutionalisierung von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (2010)
Der Internationale Deutschlehrerverband im Spannungsfeld von sprachenpolitischen Konzepten und fachlicher Interessensvertretung (2010)
Praxisfelder des Deutschen als Fremdsprache und Zweitsprache (2010)
Synthetische substantivische Diminutive im Tschechischen und ihre strukturellen Entsprechungen im Deutschen (2010)
Kurze Geschichte der deutschen Sprache für Lehramtsstudenten Deutsch als Fremdsprache (2010)
Zum Lautbestand der Mundarten in Nordmähren (2010)
Česká substantivní deminutiva a jejich protějšky v němčině a angličtině (2010)
Deutsch als Fremdsprache - Definition und Abgrenzung eines wissenschaftlichen Faches (2010)
Expertin beim Vorstand des Internationalen Deutschlehrerverbandes 2010 (2010)
Kooptiertes Vorstandsmitglied des ÖDaF (Österr. Verband für DaF/DaZ) 2010. (2010)
Expertin in der Konzeptgruppe der XV. Internationalen Deutschlehrertagung 2010 (2010)
Deutsch als Fremdsprache - Definition und Abgrenzung eines wissenschaftlichen Faches (2010)
Sprachenpolitik als Unterrichtsfach im DaF-Studium (2010)
Der Internationale Deutschlehrerverband und sein sprachenpolitischer Beitrag zur Entwicklung des Faches Deutsch als Fremdsprache (2010)
Die Tätigkeit des IDV-Vorstands und seine sprachenpolitische Bedeutung (2010)
Das österreichische Lektoratsprogramm - Ein Programm mit Perspektiven (2010)
Deutsch als Fremdsprache - Konturen eines Faches (2010)
Der Internationale Deutschlehrerverband im Spannungsfeld von sprachenpolitischen Konzepten und fachlicher Interessensvertretung. Die Verbandsgeschichte als Beitrag zur Fachgeschichte von Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache. (2010)
Häsitationen als Ursache lautlicher und suprasegmentaler Ausspracheabweichungen bei französischen und tschechischen Deutschlernenden (2010)
Das Bild des Tschechen in der deutschböhmischen und deutschmährischen Literatur (2010)
Zwei Umsetzungen neuerer literaturwissenschaftlicher Ansätze im Literaturunterricht (2010)
Herbert Berger: Das Leben, das sie vor sich hatte (Regie einer Theateraufführung) (2010)
EinTopf. Studentische Zeitschrift. Nr. 2, Sommer 2010. Herausgeber der Zeitschrift. (2010)
EinTopf. Studentische Zeitschrift. Nr. 3, Winter 2010. Herausgeber der Zeitschrift. (2010)
Umgang mit Heterogenität im Fremdsprachenunterricht (2010)
Členka oborové komise F5 (FRVŠ) 2010 (2010)
Diferencovaný a individuální přístup k žákům ve výuce cizích jazyků (2010)
Begegnung mit einem Ehrenmitglied (2010)
Tschechisch und Deutsch als Nachbarsprachen. Eine sprachenpolitische und linguistische Betrachtung (2010)
Zum Erklärungswert von Dependenz- und Phrasenstruktursyntax für den DaF-Unterricht (2010)
Člen redakční rady Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2010)
Gibt es effiziente Herangehensweisen zur Vermittlung und Aneignung von Sprachgeschichtskenntnissen für den Bedarf der Grundschullehrer? (2010)
Evropské referenční úrovně ovládání jazyků a jejich aplikace do výuky (2010)
Das zwanzigste Jahrhundert verstehen (2010)
Das Gefängnis der Freiheit Michael Endes im Literaturunterricht (2010)
Erotische Lyrik, Liebeslyrik (2010)
Moderne Sagen (2010)
Blended Learning. Praktische Umsetzung am Beispiel ausgewählter E-Learningskurse im LMS Moodle. (2010)
Qualitative Verbesserung der Inhalte und Methoden des fremdsprachlichen Literaturunterrichts (2010)
Leben des schizophrenen Dichters Alexander März (2010)
Die Rückkehr des alten Herrn (2010)
Mein seliger Onkel (2010)
Der Kulterer (2010)
Traumtänzer (2010)
Die Einfälle der heiligen Klara (2010)
Der Leuchtturm (2010)
Evropské jazykové portfolio a učení na stanovištích (2010)
Phantasiewelten im Schaffen von Edgar und Michael Ende. Das Gefängnis der Freiheit (2010)
Mehrsprachigkeitskonzept und dessen Stellenwert in der Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern/-innen (2010)
Deutsche Vergangenheit im Spiegel der deutschsprachigen Literatur der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts (2010)
Phonetik-Unterricht als Teil der Deutschlehrerausbildung: Methodisch-didaktiche Aspekte (2010)
Deutsche Popmusik als Motivationsmittel für junge Lerner (2010)
Phonetik-Unterricht als Teil der Deutschlehrerausbildung: Methodisch-didaktische Aspekte (2010)
Phonetik und Ausspracheschulung im DaF (2010)
Ausspracheunterricht als Teil des Studiums und Ausbildung von Fremdsprachenlehrern (2010)
Das Fach Deutsche Phonetik und Phonologie als Teil der Deutschlehrerausbildung (2010)
Německé konstrukce s es a jejich české protějšky (2010)
Selbstreflektierendes Fremdsprachenlernen mittels ESP in der Lehrerausbildung (2010)
Syntax effektiver? (2010)
Německé konstrukce s korelátem es, jejich struktury a české paralely (2010)
Nenahýbejte se z okna – úvahy na cestě z Brna do Norimberku (2010)
Zwischen Mähren und Österreich – Ein Sammelsurium der (nicht nur) sprachlichen Betrachtungen (2011)
Lösungsschlüssel zum Übungsbuch der deutschen Grammatik. Neuauflage. (2011)
Výuka cizích jazyků zaměřená na žáka (2011)
Deutschlernen kann den Kindern Spaß machen und ihre angeborene Mehrsprachigkeit fördern. (2011)
Frühes Fremdsprachenlernen mit spielerischem Ansatz (2011)
Expertiseforschung und Fremdsprachenlehrer (2011)
Zur Mehrsprachigkeitsforschung (2011)
Expertnost učitele cizích jazyků se zřetelem k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. (2011)
Evropské jazykové portfolio a strategie učení. (2011)
Tvořivá dramatika ve výuce cizích jazyků. (2011)
Zur Neuinterpretation von Differenzierung im Fremdsprachenunterricht. (2011)
Korpora in der Lexikologie – Was können sie, was sollen sie, was nützen sie? (2011)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2011)
Překlad internetových stránek projektu InterCorp do němčiny (2011)
Jiřina Malá: Stilistische Textanalyse: Grundlagen und Methoden (2011)
Zwischen Mähren und Österreich – Ein Sammelsurium der (nicht nur) sprachlichen Betrachtungen (2011)
Deminutiva a deminutivní vyjádření v češtině, němčině a angličtině – hledání hranic (2011)
Deminutiva a deminutivní vyjádření v češtině, němčině a angličtině – hledání hranic (2011)
„Es hat mich immer zur Totalität gedrängt“. Religiöses bei Jakob Julius David (2011)
Deutsch und Tschechisch im Vergleich: Korpusbasierte linguistische Studien II. (2011)
Verbbedeutung und Reflexivierung: schwere und leichte Formen im Kontrast (2011)
Das Bild der Halbstarken in den Romanen "Der Ring" von Herbert Plate und "Vorstadtkrokodile" von Max von der Grün (2011)
Gattungen der Kinder- und Jugendliteratur. Ihre Charakteristik und Geschichte samt Leseproben (2011)
Reflexive Verben Deutsch-Tschechisch im Vergleich (2011)
Zur Arbeit mit deutschen Texten im Phonetikunterricht (2011)
Ausspracheschulung im DaF-Unterricht (2011)
Neue Tendenzen in der Benutzung der phonetischen Transkription IPA (2011)
Phonetik und Phonologie im DaF-Unterricht (2011)
Dynamik des national Fremden bei Ludwig Winder und Ernst Weiß (2011)
Korelát k subjektovým a objektovým větám v němčině a češtině (2011)
Úvod do obecné a organické chemie, biochemie a dalších chemických oborů (2011)
Moderní přístupy k hodnocení v cizojazyčné výuce se zřetelem k žákům s SPU (2011)
Korelát k subjektovým a objektovým větám v němčině a v češtině (2011)
Anmerkungen zum Korrelat es und seinen Entsprechungen im Tschechischen (2011)
Konstruktionen mit dem Korrelat es, ihre Strukturen und tschechische Parallelen (2011)
Syntax effizienter vermitteln? (2011)
K metodologii výzkumu v didaktice cizích jazyků (2011)
Poradenství a diagnostická kompetence učitele cizích jazyků v kontextu inkluzivního vzdělávání (2011)
Expertnost učitele cizích jazyků se zřetelem k výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. (2011)
Zu multifaktoriellen Veränderungen im DaF-Unterricht in der Tschechischen Republik (2011)
Mehrsprachigkeit am Beispiel Deutsch nach Englisch – in Forschung und schulischer Praxis. (2011)
DaF-Unterricht bei lernschwachen Schülern. (2011)
Sprachenpolitik und Fremdsprachenunterricht in der Tschechischen Republik. (2011)
Mnohojazyčnost v jazykovém vzdělávání a ve výzkumu (2011)
Leistungsbeurteilung im DaF-Unterricht bei lernschwachen Schülerinnen und Schülern (2011)
Aufgabenstellungen als Brücken zwischen Sprachen (2011)
Zur Rolle der Pausen in der Wahrnehmung und Bewertung von Hörtexten durch Deutschlernende (2011)
Mehrsprachigkeit an unseren Schulen: Wahrnehmung – Realität – Konsequenzen. (2011)
Interview mit Britta Hufeisen (2011)
Pausen und Laute, die den Rhythmus stören. Überlegungen zur Beurteilung und Wirkung von Häsitationen in Deutsch als Fremdsprache (2011)
Häsitationen bei Deutschlernenden und ihre Behandlung in DaF-Unterrichtsmaterialien (2011)
Deutsch als Fremdsprache (L3) nach Englisch (L2). Linguistische Aspekte relevant für tschechische Muttersprachler/-innen (2011)
Výzkum výuky cizích jazyků (2011)
Evropské jazykové portfolio v praxi (2012)
Expertin beim Vorstand des Internationalen Deutschlehrerverbandes 2011 (2011)
Expertin in der Konzeptgruppe der XV. Internationalen Deutschlehrertagung 2011 (2011)
Kooptiertes Vorstandsmitglied des ÖDaF (Österr. Verband für DaF/DaZ) 2011. (2011)
Praxisfelder des Deutschen als Fremdsprache und Zweitsprache (2011)
Sprachenpolitische Grundfragen Sommersemester 2011 (2011)
Sprachenpolitik, Mehrsprachigkeit und Institutionalisierung im Fach DaF (2011)
Kursdesign und Europäischer Referenzrahmen - Sommersemster 2011 (2011)
Mehrsprachigkeit an unseren Schulen - Realität – Reflexion – Konsequenzen (2011)
Sprachenpolitik als Unterrichtsfach im DaF-Studium – eine Diskussion im Spiegel der Zielsetzungen nach der Bologna-Reform (2011)
Mehrsprachigkeit in den Gesetzen, der Forschung und den Köpfen der tschechischen LernerInnen - Konsequenzen für das Tertiärsprachenlernen (2011)
Didaktik des Deutschen als Fremdsprache im veränderten sprachenpolitischen Kontext nach der Bologna-Reform (2011)
Der Zweite Weltkrieg als Thema der österreichischen zeitgenössischen Kinder- und Jugendliteratur (2011)
Kursdesign und Europäischer Referenzrahmen - Wintersemster 2011 (2011)
Institutionalisierung im Fach Deutsch als Fremdsprache (2011)
Sprachenpolitische Grundfragen Wintersemester 2011 (2011)
Kvalitativní výzkumná sonda do subjektivních učitelských teorií učitelů – vzdělavatelů v oblasti didaktického překladu (2011)
Qualitative Verbesserung der Inhalte und Methoden des fremdsprachlichen Literaturunterrichts (2011)
Verfahren der Texterschließung und Interpretation gezeigt an der Geschichte von Michael Ende Das Haus an der Periferie (2011)
Možnosti a úskalí při užívání EJP v cizojazyčné výuce (2011)
Rozvoj schopnosti sebehodnocení pomocí EJP (2011)
Darstellung der jüdischen und nichtjüdischen Kriegskindheit und -jugend in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur (2011)
Rezeption der österreichischen Gegenwartsliteratur für Kinder und Jugend in der tschechischen Kinder- und Jugendliteratur (2011)
Deutsche Phraseme im DaF- Unterricht (2011)
Mehrsprachigkeit in der Tschechischen Republik am Beispiel Deutsch nach Englisch (2011)
Tschechische und deutsche Aussprache im Vergleich (2011)
Geeignete Lehrmaterialien für Phonetik-Unterricht (2011)
Arbeit mit kurzen deutschen Texten als Ausgangsbasis für Ausspracheschulung (2011)
Spezifische phonetische Erscheinungen der deutschen Aussprache (2011)
Zur Herkunft der deutschen Dialekte in Nordmähren (2011)
Tertiärsprachendidaktik und ihre Resonanz in einigen ausgewählten DaF-Lehrwerken (2011)
Člen redakční rady časopisu "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache" (2011)
Kleiner mährischer Sprachatlas der deutschen Dialekte (2011)
Deutsche Mundarten - Erforschung, Verbreitung und Mundartproben (2011)
Literaturunterricht an den tschechischen Universitäten. (2011)
Die Freiheiten der Langeweile (2011)
Interkulturelle Aspekte in der literarischen Textarbeit mit L3-Lernern (2011)
Orts- und Ortsbewohnerbezeichnungen in den ehemaligen deutschen Mundarten Mährens und Mährisch-Schlesiens (2011)
Es gibt viele Gründe Deutsch zu lernen (přednáška na gymnáziu v Praze) (2012)
Členka oborové komise F5 (FRVŠ) 2011 (2011)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (2011)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity 2011 (2011)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre 2011 (2011)
Möglichkeiten und Grenzen der Korpusanalyse (2011)
Korpora im DaF/DaZ und in DaFnE (2011)
Linguistische Aspekte des DaFnE (2011)
Regieführung Jura Soyfer "Astoria" (Theatergruppe DoppelL) (2011)
EinTopf. Studentische Zeitschrift. Nr. 4, Sommer 2011. Herausgeber der Zeitschrift. (2011)
Ausspracheunterricht mit literarischen Texten (2011)
Reflexivita v některých aktuálních verzích generativní gramatiky a v FGP (2012)
Problematika výuky němčiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele. Výsledky výzkumu. (2007)
Metodologické otázky výzkumu výuky cizích jazyků (2011)
Výuka cizích jazyků (2011)
Der Internationale Deutschlehrerverband und seine Sprachenpolitik - Ein Beitrag zur Fachgeschichte von Deutsch als Fremdsprache (2012)
Wortbildung: Umriss der Theorie mit Aufgaben und Übungen (2012)
Die Entwicklung der IPA-Transkription (2012)
Deutsche Phonetik im DaF-Unterricht (2012)
Zur Entwicklung der deutschen Standardaussprache (2012)
Zur Auswahl von kurzen deutschen Texten für Phonetikunterricht (2012)
Das Fach deutsche Phonetik und Phonologie (2012)
Deutsch nach Englisch (oder parallel) in der Realität einer tschechischen Schule (2012)
Sensibilisierung für individuelle Mehrsprachigkeit (2012)
Učebnice cizích jazyků a žáci se specifickými poruchami učení (2012)
Methoden der Sprachlehr- und Sprachlernforschung (2012)
Videostudie als Untersuchungsmethode im Tertiärsprachenunterricht (2012)
Fortbildung als Chance zur Qualitätsicherung des fremdsprachlichen Unterrichts (2012)
Mehrsprachigkeit und DaF als L3-Unterricht (2012)
Gesellschaftliche und individuelle Mehrsprachigkeit in der Tschechischen Republik (2012)
Lebenslanges Fremdsprachenlernen (2012)
Členka oborové komise F5 (FRVŠ) 2012 (2012)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně, 2012 (2012)
Členka Vědecké rady Filozofické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2012 (2012)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2012 (2012)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, 2012 (2012)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre, 2012 (2012)
Phraseogesten im DaF-Unterricht (2012)
Expertnost učitele a výzkum v didaktice cizích jazyků (2012)
Fremdsprachenunterricht und Mehrsprachigkeitspolitik in Tschechien (2012)
Afektivní strategie učení ve vyučování cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení (2012)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave 2012 (2012)
Korpusanalyse für DaF/DaZ I (2012)
Korpusanalyse für DaF/DaZ II. (2013)
Česká substantivní deminutiva ve světle korpusových dat (2012)
Migrants in the Czech Republic and their Languages (2012)
Structure of the Masaryk University and foreigners studying at the MU (2012)
Attitudes and values in Czech (2012)
Expert Teacher: the nature of expertise (in FLT perspective) (2012)
„noch unsicher, aber dann doch richtig ambitioniert, weil sie sich verbessert“ – Häsitationsphänomene und Zuschreibungen an L2-Sprecher/-innen (2012)
Vliv didaktického překladu na řečové dovednosti žáků: design výzkumu (2012)
K současným směrům výzkumu didaktiky cizích jazyků v německém kontextu (2012)
Člen redakční rady "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache" (2012)
Zum valenztheoretischen Status von Begleitern in Nominalgruppen (2012)
Expert Teacher: the nature of expertise (in FLT perspective) (2012)
Teacher expertise and research in foreign language didactics (2012)
Didaktický překlad ve výuce anglického jazyka: přehledová studie (2012)
Výzkum výuky cizích jazyků II (2012)
Motivace a proces motivování ve výuce německého odborného jazyka (2012)
Koncept mnohojazyčnosti ve výzkumu (2012)
Expertin beim Vorstand des Internationalen Deutschlehrerverbandes 2012 (2012)
Expertin in der Konzeptgruppe der XV. Internationalen Deutschlehrertagung 2012 (2012)
Kooptiertes Vorstandsmitglied des ÖDaF (Österr. Verband für DaF/DaZ) 2012 (2012)
Kursdesign und Europäischer Referenzrahmen - Wintersemester 2012 (2012)
Sprachenpolitische Grundfragen Sommersemester 2012 (2012)
Sprachenpolitische Grundfragen Wintersemester 2012 (2012)
SektionsleiterInnenschulung für die IDT Bozen (2012)
Welche Sprachen foerdern wir, welche Sprachen brauchen wir? (2012)
Mehrsprachigkeit in der Sprachenpolitik, Gesellschaft und im Fremdsprachenunterricht (2012)
Gruppen- und Konfliktmanagement (2012)
Das Fach Phonetik und Phonologie als Bestandteil des DaF-Unterrichts (2012)
Spezifische phonetische Erscheinungen der deutschen Sprache (2012)
Geeignete Texte und kreative Lehrmaterialien für den Phonetikunterricht (2012)
Interkulturalität und multilinguale literarische Werke als Basis für ein Konzept der Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht (2012)
Von Ulrich von Etzenbach zu Josef Haslinger. Deutschsprachige Autoren in Böhmen und Mähren. (2012)
Literarische Texte im Ausspracheunterricht (2012)
Das Projekt InterCorp und seine Rolle in der Deutschlehrerausbildung und Forschung (2012)
Konstrukce s formálním objektem v němčině a jejich protějšky v češtině (2012)
Konstrukce s formálním objektem v němčině a jejich protějšky v češtině (2012)
Das Projekt InterCorp und seine Rolle in der Deutschlehrerausbildung und Forschung (2012)
Substantivvalenz und ihre Auffassung im Lichte neuerer Forschungsansätze (2012)
Überlegungen zum literarischen Stoff des Telemach (2012)
Zur Nützlichkeit des Morphem-Begriffes in der Deutschlehrerausbildung (DaF) (2012)
Deutsche Popmusik als Motivationsmittel für junge DaF-Lernende (2012)
Mehrsprachigkeit an tschechischen Schulen und ihre Entwicklung beim L2- und L3-Lernen (2012)
Písně a poezie v jazykovém vyučování (2012)
Prinzipien eines Sprachunterrichts im Wandel der Zeit (2012)
Lucia Sabova: Problematik der weiblichen Identität in den Erzählungen von Sophie Mereau (2012)
Die deutsche und österreichische Kinder- und Jugendliteratur (2012)
Harmoniesuche in einer feindlichen Welt (am Beispiel von ausdrucksstarken Novellentexten aus dem 19. Jahrhundert - H. von Kleist: Erdbeben in Chili, Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe, Theodor Storm: Immensee). (2012)
Deutsch geschriebener Roman der Zwischenkriegszeit (2012)
Legal Situation of Immigrants in the Czech Republic (2012)
School Segregation of the Roma in the Czech Republic (2012)
Variationen des Diener-Typus bei Ludwig Winder und Ernst Weiß (2012)
Im Namen des Fremden. Zu Ludwig Winders Roman ‚Kasai‘ (2012)
Nathan und seine Kinder von Mirjam Pressler. Adaption des dramatischen Gedichtes Nathan der Weise von Gotthold Ephraim Lessing für Kinder (2012)
Heterogenität in einer Fremdsprachenklasse: unterschiedliche Lernausgangslagen. (2011)
Profesní vývoj začínajících vysokoškolských učitelů odborného anglického jazyka (2012)
Metodologické otázky zkoumání vytváření a rozvíjení didaktické znalosti obsahu u začínajících vysokoškolských učitelů odborného anglického jazyka (2012)
Expertnost učitele cizích jazyků: výsledky výzkumu založeného na pozorování a rozhovorech (2013)
Foreign Languages in the Czech(oslovak) Republic - historically and currently (2012)
First and second Languages against the background of migration in the Czech Republic (2012)
Analysis of the Language Tests for citizenship, level A1 - Germany, Czech Republic, Italy (2012)
Language Tests in order to prolong the Visa. Cross cultural comparison (Greece, Italy, Austria, Germany, Norway) (2012)
Differenzierung als Prinzip eines Sprachunterrichts bei lernschwachen Schülerinnen und Schülern (2013)
Orientace české zákládní školy (2005)
Kurzer Abriss und Zeitüberblick über die Geschichte der deutsch-sprachigen Länder (2004)
Ausgewählte Kapitel aus der Kinder- und Jugendliteratur der deutschsprachigen Länder :für den Unterricht an der Pädagogischen Fakultät der Masaryk- Universität in Brünn (2004)
Der Infinitiv von Hilfsverben oder: Warum gibt es keinen Infinitiv Perfekt im Tschechischen? (2013)
On cross-linguistic predictability of functionally equivalent linguistic structures: Decausativization in English, German and French as a test case for formal and functional grammars (2013)
Researching expertise in teachers of English (2013)
„Welche Sprachen brauchen wir, welche Sprachen wollen wir?“ Nationale und europäische Aspekte der Sprachenpolitik (2013)
Cross-Sectional Research on Pupils’ Foreign Language Learning Strategies and Achievement (2013)
Gemeinsam Nachbarsprachen lernen und Grenzen überwinden-interkulturelle Bildung für Vorschulkinder (2013)
Kindheit im Zweiten Weltkrieg in der zeitgenössischen deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur. Ein Projekt (2013)
Deutsch in Kroatien, Kroatien in der EU (2013)
Expertin beim Vorstand des Internationalen Deutschlehrerverbandes 2013 (2013)
Expertin in der Tagungsleitung der XV. Internationalen Deutschlehrertagung 2013 (2013)
Gruppen- und Konfliktmanagement für LektorInnen (2013)
Kooptiertes Vorstandsmitglied des Österreichischen Verband für DaF/DaZ 2013 (2013)
SektionsleiterInnenschulung II für die IDT Bozen 2013 (2013)
Nationale und europäische Aspekte der Sprachenpolitik: „Welche Sprachen brauchen wir, welche Sprachen wollen wir?“ (2013)
Deutsch als Sprache der (Geistes)Wissenschaft: Didaktik - Deutsch als Fremdsprache (2013)
Researching the Expertise of Foreign Language Teachers (2013)
Institutions- und sprachenpolitische Aspekte des DACH-Konzepts (2013)
Österreich im Internationalen Deutschlehrerverband (2013)
Das DACH-Prinzip und die Plurizentrik als Realisierung der Prinzipien der Interkulturellen Kompetenz und Mehrsprachigkeit im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen. (2013)
Zur Frage des Substandards in der Ausbildung künftiger Deutschlehrer (2013)
Herkunftsgebiete mundartlicher Elemente Nordmährens (2013)
Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur. Kindheit im Zweiten Weltkrieg anhand der ausgewählten literarischen Texte (2013)
Neue Tendenzen in der gegenwärtigen deutschsprachigen problemorientierten Jugendliteratur (2013)
Česká substantivní deminutiva ve světle korpusových dat (2013)
PROFESNÍ VIDĚNÍ STUDENTŮ UČITELSTVÍ ANGLICKÉHO JAZYKA A JEHO ROZVOJ POMOCÍ VIDEOWEBU (2013)
Professional vision von künftigen EnglischlehrerInnen und ihre Entwicklung mit IRSE VideoWeb (2013)
Mehrsprachigkeit in der Sprachenpolitik, Gesellschaft und im Fremdsprachenunterricht (2013)
Koncept mnohojazyčnosti ve výuce cizích jazyků (2013)
Konstrukce s formálním objektem v němčině a jejich protějšky v češtině (2013)
Zum Einfluss der L2 auf den L3-Unterricht am Beispiel Deutsch nach Englisch (2013)
Český a německý volný dativ ve srovnání (2013)
Výuka cizích jazyků v inkluzivní třídě (2013)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům (2013)
Česká nesubstantivní deminutiva a jejich protějšky v němčině a angličtině (2014)
Konstruktionen mit formalem Objekt im Deutschen und ihre Entsprechungen im Tschechischen (2013)
Cena děkana PedF MU Za významný tvůrčí čin (2013)
Teorie a výzkum expertnosti v učitelské profesi (2011)
Expertnost učitele cizích jazyků: výsledky výzkumu založeného na pozorování a rozhovorech (2013)
Vícejazyčná lingvistická terminologie (2013)
Schreiben in mehreren Sprachen: Deutsch nach Englisch: Mehrsprachigkeit und ihr Einfluss auf die Textkompetenz (2013)
Qualitative Bewertungen von Selbstreparaturen in der Fremdsprache Deutsch (2013)
Studie V: Erzählung einer Bildergeschichte (2013)
Transfer und mehrsprachige Text(sorten)kompetenz (2013)
Impulse für den schulischen Unterricht und künftige Forschungen zum mehrsprachigen Schreiben (2013)
Postkomunikační výuka cizích jazyků (2013)
Výuka němčiny po angličtině se zřetelem k didaktice mnohojazyčnosti (2013)
Fremdsprachenlehrkräfte als Experten: Teilergebnisse einer introspektiven Studie (2013)
Cizí jazyky (2013)
Motivation und Lernen des Deutschen als zweite Fremdsprache: Teilergebnisse einer Pilotstudie (2013)
Das Projekt InterCorp und seine Rolle in der Deutschlehrerausbildung und Forschung (2013)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (2013)
Členka Vědecké rady Filozofické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (2013)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (2013)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (2013)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre (2013)
Členka oborové komise B5 (FRVŠ) (2013)
Studie I: Einladungsschreiben für einen Freund (2013)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům II (2013)
Profily jako nástroje hledání individuálních charakteristik učitelů cizích jazyků - expertů (2013)
Zur Beschreibung von Sprechflüssigkeit. Beispiele aus dem GeR, der Forschungsliteratur und einer Fragebogenerhebung (2013)
MI-VA-L: migrations – values – languages (2013)
Zur richtigen deutschen Aussprache (2013)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2013)
Texte, Textsorten und Texttypen (2013)
Neue Tendenzen in der Benutzung der IPA Transkription (2013)
Beschreibung einer Handlung (2013)
Německá gramatika a základy německé výslovnosti (2013)
Člen redakční rady "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache" (2013)
Fremdsprachen und Mehrsprachigkeit im tschechischen Schulunterricht (2013)
E-Mail an einen Freund (Studie III) (2013)
Forschungsdesign und Teilaspekte der Untersuchung (2013)
Schreibkompetenz und Textkompetenz (2013)
Studie II: Schreiben eines Notizzettels (2013)
Motivace vysokoškolských studentů k učení se německému odbornému a akademickému jazyku (2013)
Das Fach Phonetik und Phonologie als Teil der Deutschlehrerausbildung (2013)
Analýza výukových situací se zaměřením na výuku druhého cizího jazyka v kontextu konceptu mnohojazyčnosti (2013)
Segmentale und suprasegmentale Ebene der deutschen Artikulation (2013)
Blažek, Václav. Staré germánské jazyky. Historický a gramatický přehled. Brno: Masarykova univerzita. Recenze (2013)
Bildung und Sprachen in Europa / Education and Languages in Europe (2013)
Wie Vorschulkinder Sprachen lernen (2014)
Wiedergabe des Modalverbs sollen in den deutschen Dialekten Nordmährens (2013)
Deklarierte versus realisierte Förderung von Mehrsprachigkeit aus bildungs- und sprachenpolitischer Sicht (2013)
Zur Verbindung der Ausspracheschulung mit Grammatik im Unterricht Deutsch als Fremdsprache (2013)
Reflexion der jüdischen Kindheit in Ein Buch für Hanna von Mirjam Pressler (2013)
„Süddeutsche“ Diminutive und ihre tschechischen Äquivalente (2011)
Schatz, Klaus: Die Modernismus-Krise als historisches Phänomen. Krize modernismu jako historický fenomén. (2013)
Schatz, Klaus: Allgemeine Konzilien - Brennpunkte der Kirchengeschichte. Všeobecné koncily - ohniska církevních dějin. (2013)
Die zweite Spiegelung. Jiří Gruša als der Andere in Eduard Goldstückers Prozesse. Erfahrungen eines Mitteleuropäers / Vzpomínky (2013)
Nationalismus und Liebe. Zu Wilhelm Szegedas Romanen der 1920er Jahre (2013)
Im Namen des Fremden. Zu Ludwig Winders Roman ‚Kasai‘ (2013)
Selbstverortungen innerhalb und außerhalb nationaler Identitäten in Brünner Romanen vor 1914 (2013)
Eduard Goldstückers Memoiren "Prozesse. Erfahrungen eines Mitteleuropäers" (2013)
Regie der Theateraufführung "Die im Dunkeln" von Sabine Schönfellner (2013)
Friedrich Schiller - Die Räuber / Loupežníci. Pro výuku upravili Jana Navrátilová a Jan Budňák. (2013)
Internationalisierung im Unterricht (2013)
Tertiärsprachendidaktik in der Deutschlehrer/-innenausbildung (2013)
Der Einfluss der Mehrsprachigkeit auf die Schreibkompetenz (2013)
Ergebnisse zur Textsorte „Handlungsablauf“ an Gymnasien (2013)
Ergebnisse zur Textsorte „Notizen“ in der Grundschule (2013)
Prozesse der Internationalisierung an deutschen und tschechischen Schulen (2013)
Fremdsprachenlernen und Internationalisierung (2013)
Ergebnisse zur Textsortenanalyse Einladung in der Grundschule (2013)
Schreibkompetenz in der Mehrsprachigkeit: Auswertung E-Mail (2013)
Rahmenbedingungen und Design des Forschungsprojektes (2013)
Ergebnisse zur Textsorte „Bildergeschichten“ an Gymnasien (2013)
Zur Beschreibung von Verbalsubstantiven aus der Sicht der Valenz und Derivation in der Lexikographie (2014)
Zpráva z konference Evropské asociace cizího jazyka (2013)
Výzkum školního vzdělávání: poznatky a výzvy (2013)
A case of collision in principles of language description? (2014)
Foreign language teachers: what are we specific in? (2014)
On the Cross-Linguistic Predictability of Functionally Equivalent Structures: Decausativization in French and German as a Test Case for Formal and Functional Grammars (2014)
Wie man die Mehrsprachigkeit in die Köpfe bekommt (2014)
Individuální mnohojazyčnost a její psycholingvistické aspekty se zřetelem k osvojování jazyků (2014)
Mehrsprachigkeit und Textkompetenz (2014)
Rezension Nadine Eichler (2011) und Astrid Rothe (2012) (2014)
Atlas der deutschen Mundarten in Tschechien. Band II Lautlehre 1: Kurzvokale. (2014)
Atlas der deutschen Mundarten in Tschechien. Band VI Lexik 1: Pflanzen und Tiere (2014)
Germanistische Sprachwissenschaft ohne Grenzen? Oder: Wie durchlässig sind in der Germanistik die Grenzen zwischen den linguistischen Schulen? (2014)
Lehrveranstaltung: Sprachkorpora im DaF/DaZ-Unterricht und in der Forschung (2014)
Sprachkorpora in Unterricht und Forschung DaF/DaZ (2014)
Chomsky and Postal on Raising – peripetie s jedním konstrukčním typem (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků) (2013)
Mnohojazyčnost a didaktika cizích jazyků (2013)
Expert teachers’ interactive cognition: An analysis of stimulated recall. (2014)
The model of foreign language teacher expertise: a prototype view (2014)
(NE)POROZUMĚNÍ V INTERKULTURNÍ KOMUNIKACI (2014)
Cena rektora MU pro vynikající pedagogy (2014)
Subjective determinants of the development of foreign language teacher expertise (2014)
Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků) (2013)
Mnohojazyčnost a didaktika cizích jazyků (2013)
Sprachkorpora in Unterricht und Forschung DaF/DaZ (2014)
Koncept interkulturní komunikační kompetence a možnosti jejího rozvoje (2014)
Motivace vysokoškolských studentů k učení se německému odbornému a akademickému jazyku. Výsledky kvalitativní studie. (2014)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre (2014)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (2014)
Členka Vědecké rady Filozofické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (2014)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (2014)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (2014)
Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. (2014)
Členka redakční rady odborného časopisu Lingua Viva (2014)
Členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (2014)
Členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (2014)
Osvojování výslovnosti L3 v kontextu mnohojazyčnosti (2014)
Výzkum výuky cizích jazyků III (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Textkompetenz in mehreren Sprachen. Forschungsergebnisse und weiterführende Forschungsansätze (2014)
Determinanten der professionellen Entwicklung von Fremdsprachenlehrkräften (2014)
Determinanten der professionellen Entwicklung von Fremdsprachenlehrkräften (2014)
Mehrsprachige Schreib- und Textkompetenz in curricularen Vorgaben, Sprachprüfungen, Sprachlehrwerken und im Sprachunterricht (2014)
Mehrsprachige Schreib- und Textkompetenz in curricularen Vorgaben, Sprachprüfungen, Sprachlehrwerken und im Sprachunterricht (2014)
Mehrsprachigkeit und Textkompetenz. Teilergebnisse einer Tertiärsprachenforschung (2014)
Mehrsprachigkeit und Textkompetenz. Teilergebnisse einer Tertiärsprachenforschung (2014)
Langsam und trotzdem erfolgreich Deutsch lernen (2014)
Anregungen zu einem differenzierten Unterricht (2014)
Deutsche Mundarten und Mundarträume in Mähren - eine historische Reminiszenz (2014)
Gemeinsames und Unterschiedliches in den deutschen Dialekten Mährens (2014)
O nepříjemných pocitech. Specifické konstrukce s několika německými slovesy a jejich protějšky v češtině (2014)
O nepříjemných pocitech. Specifické konstrukce s několika německými slovesy a jejich protějšky v češtině (2014)
Schüler schreiben einen Notizzettel in drei Sprachen (2014)
Hans Hase a jeho kamarádi (2014)
Deutsche und tschechische Aussprache im typologischen Vergleich (2014)
Spezifische phonetische Erscheinungen des gegenwärtigen Deutschen (2014)
Auswahl geeigneter deutscher Texte für Ausspracheschulung (2014)
Interkulturelle Aspekte im Bereich der Ausspracheschulung (2014)
Kreative Lehrmaterialien im Phonetikunterricht (2014)
Das Fach "Deutsche Phonetik und Phonologie" als Teil der Deutschlehrerausbildung (2014)
Charakteristische Merkmale der gegenwärtigen deutschen Aussprache (2014)
Neue Tendenzen in der phonetischen Transkription IPA (2014)
Phonetische Umschrift IPA als wichtiger Bestandteil der Deutschlehrerausbildung (2014)
Personalpronomen im Schönhengst als mögliches Indiz für die Herkunft der deutschen Siedler (2014)
Der Österreich-Spiegel? - Jiří Grušas Essays Beneš als Österreicher und die Gebrauchsanweisung für Tschechien und Prag als Beispiele transkulturellen essayistischen Schreibens (2014)
Selbstverortungen innerhalb und außerhalb nationaler Identitäten in Brünner Romanen vor 1914 (2014)
Prager deutsche Erzählungen - Pražské německé povídky (2015)
Rezension: Auswahl aus dem Werk von Roman Karl Scholz (2014)
Evropské referenční úrovně ovládání jazyka a jejich aplikace ve výuce cizích jazyků (2014)
Sprachkorpora in Unterricht und Forschung DaF/DaZ (2014)
Mitglied des Redaktionsrates (2014)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2014)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2015)
Korpusy a InterCorp (2015)
Westermann, Klaus. Joseph Roth a Rusko. Překlad: Pavel Váňa (2014)
Joseph Roth. Cesta do Ruska. Překlad z němčiny: Pavel Váňa (2014)
Internationales Literaturseminar Brno-Regensburg (2014)
"Lehrerinnen" - ihr langer Weg zur Gleichstellung und Akzeptanz mit einem Fokus auf Feminisierung und ihren Konsequenzen (2014)
Vergessene Räume der Verdrängung und des Hasses in Josef Haslingers Jáchymov (2014)
Zur Wirkung der in der L1 benutzten Lesestrategien auf die Textkompetenz in L2 und L3 (2013)
INTRODUCTION Education and Languages in Europe (2013)
Zum valenztheoretischen Status von Begleitern in Nominalgruppen (2014)
InterCorp ve výuce cizích jazyků (2014)
Modifikationen im Deutschen (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům III (2014)
Zur Wiedergabe des mhd. ó in den deutschen Dialekten Mährens (2014)
Výzkum výuky cizích jazyků III (2014)
Zdroj jazykových dat pro výzkum a výuku na FAJ (2015)
Leitfaden zur Syntax des einfachen Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen und Ergänzungsmaterialien (2014)
Gattungen der Kinder- und Jugendliteratur. Ihre Charakteristik und Geschichte samt Leseproben (2014)
Ocenění za pozoruhodnou výzkumně zaměřenou publikaci v kategorii monografie (2013 -2014) (2015)
Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen (2019)
Korpusanalyse für DaF/DaZ-Lehrende und Lernende I. (2015)
Člen redakčnej rady časopisu Lingua et Vita (2015)
Ružena Kozmová: Von der Funktion zur Bedeutung. Verbvalenz kontrastiv. (2015)
Ein Thema der problemorientierten Jugendliteratur als Bruch der Tabuzone (2014)
Germanistische Sprachwissenschaft ohne Grenzen? Oder: Wie durchlässig sind in der Germanistik die Grenzen zwischen den linguistischen Schulen? (2015)
Vorbereitung der Lehrkräfte auf die Aufgaben der Internationalisierung an Schulen (2015)
Učení se více cizím jazykům ve výzkumu:na příkladu němčiny (L3) po angličtině (L2) (2015)
Determinanten der Entwicklung und Aufrechterhaltung des Expertenwissens von Fremdsprachenlehrern (2015)
Perspektive einer Universitätsprofessorin (2015)
Lehramt Deutsch als Fremdsprache: Etappen und Ergebnisse der Curriculumsentwicklung (2015)
Positiver Transfer von Text(sorten)kompetenz beim Schreiben in mehreren Sprachen (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování (2015)
Sprache lernt man (nur) durch Sprechen (2015)
Das Stiefkind wird doch bemuttert! (2015)
Sprachenportraits im Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache (2015)
Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen (2015)
Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. (2015)
Deutsche Mundarten und Mundarträume in Mähren - eine historische Reminiszenz (2015)
Motivation im fachbezogenen DaF-Unterricht bei tschechischen Studierenden: erste Ergebnisse einer qualitativen Studie. (2015)
Environmentální prvky v učebnici anglického jazyka (2015)
Classification and Quality Criteria for Open Educational Resources in the field of Foreign Language Learning (2016)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV (2015)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV (2015)
Deutsch ohne Grenzen. Didaktik Deutsch als Fremdsprache (2015)
Členka Vědecké rady Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (2015)
Členka Vědecké rady Filozofické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (2015)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Univerzity Konštantina Filozofa v Nitre, 2013 (2015)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (2015)
Členka Vědecké rady Pedagogické fakulty Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (2015)
Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache ( recenzované neimpaktované periodikum) (2015)
Členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) (2015)
Členka redakční rady odborného časopisu Lingua Viva (ERIH) (2015)
Členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (2015)
Mehrsprachige Schreib- und Text(sorten)kompetenz in curricularen Vorgaben, Sprachprüfungen, Sprachlehrwerken und im Sprachunterricht. Teilergebnisse einer Vorstudie (2015)
Knowledge Management and e-Learning in Organisations (2015)
Schüler schreiben einen Notizzettel in drei Sprachen (2015)
Nachbarsprachen mit Muttersprachlerinnen im Kindergarten erwerben (2015)
Der letzte Stand der phonetischen Umschrift IPA im Deutschen Aussprachewörterbuch 2009 (2015)
Deutsche Phonetik und Phonologie im DaF-Unterricht (2015)
Neue Lehrmaterialien im Phonetik-Unterricht (2015)
Deutsches Aussprachewörterbuch (2009), neuer Typ der phonetischen Umschrift (2015)
Cena děkana (2015)
Mitglied des Redaktionsrates der Zeitschrift "Brünner Hefte zu DaF" (2015) (2015)
Phonetische Umschrift IPA als wichtiger Bestandteil der Deutschlehrerausbildung (2015)
Ko-Konstruktivismus als Ausgangsbasis für Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten (2015)
Brünner Romane vor 1914. Vortrag im ÖKF Prag (2015)
Jörg Krappmann: Allerhand Übergänge. Interkulturelle Analysen der regionalen Literatur in Böhmen und Mähren sowie der deutschen Literatur in Prag (1890-1918). Recenze. (2015)
Lukáš Motyčka, Barbora Veselá (eds.): Anthologie der deutschmährischen Literatur. Recenze. (2015)
Lucie Merhautová, Kurt Ifkovits (eds.): Die Wiener Wochenschrift Die Zeit (1894–1904) und die zentraleuropäische Moderne. Recenze. (2015)
Pohledy na německojazyčnou literaturu z Čech a Moravy. Přednáška na katedře bohemistiky FF MU. (2015)
Performativität und (deutschmährische) Literatur. Vortrag und Doktorandenworkshop an der Germanistik der FF UP. (2015)
Traub Hugo (2015)
Motivování k učení se němčině po angličtině. Teoretická východiska a náznak metodologie výzkumu. (2015)
Možnosti a úskalí jazykového popisu na základě formálního lingvistického aparátu: poznámky k nové syntaxi češtiny (2016)
Aktuální témata výzkumu učení a vyučování cizím jazykům IV (2015)
Die interkulturelle Prägung von Textsorten und die Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht (2016)
Tschechisch im Kindergarten (2016)
Getting Everyone´s Feet Wet in an ESP/EAP Course (2016)
The Possible Selves in a Global Coursebook (2016)
Leisure Time Management and Recreation (2016)
Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů (2016)
Proč odcházejí začínající učitelé ze školství? (2016)
Proč odcházejí začínající učitelé ze školství? (2016)
Analýza environmentálních aspektů provozu domácích bazénů (2016)
Prefixy v syntaxi a ve slovníku (2016)
Modernisté, humanisté, kosmopolité v německém Brně (2016)
Analýza výzkumných poznatků a zahraničních zkušeností jako východisko pro koncipování adaptačního období pro začínají učitele (2016)
Objective determinants of novice teacher drop-out (2016)
Časopis "Der Mensch" (1918) v poli moravského expresionismu (2016)
(Ver-)Handlungen des Deutschen in K. H. Strobls frühen Romanen (2016)
Imaginace protektorátu. Protektorátní romány německy píšících autorů z Čech (2016)
Expert Teacher: Objective Determinants of Developing and Maintaining Expertise (in FLT Perspective) (2016)
Postoje vysokoškolských studentů v České republice k artificiální hudbě poslední třetiny 20. století (2016)
Didaktický potenciál hudebních filmů a jeho využití v hudebním vzdělávání (2016)
The Term „Film Music“ against the Background of the Research on Music Preferences of Czech University Students to Artificial Music of the First Two-Thirds of the 20th Century (2016)
The Term “Film Music” against the Background of the Research on Music Preferences of Czech University Students to Artificial Music of the First Two-Thirds of the 20th Century (2016)
Atlas der deutschen Mundarten in Tschechien. Band III Lautlehre 2: Langvokale und Diphthonge (2016)
Atlas der deutschen Mundarten in Tschechien. Band IV Lautlehre 3: Konsonanten (2016)
Aktantenidentifizierung in einem derivationellen Valenzlexikon (2016)
Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů (2016)
Hudební vizualizace režiséra Vladimíra Síse (2016)
Hudební vizualizace režiséra Vladimíra Síse (2016)
Postoje vysokoškolských studentů v ČR k hudbě v období postmoderny - výsledky zvukového dotazníku (2016)
Demokratické prvky v učebnicích: fráze nebo světonázor? Učebnice v oborovědidaktických souvislostech: tvorba - hodnocení - používání. Brno, 8.12.2016 (2016)
Videokluby jako forma profesního vzdělávání učitelů: otevřenost komunikace z pohledu učitelů (2016)
Osvojování dovednosti sebehodnocení žáka a jeho paralely k sociálně-kognitivní teorii osvojování jazyka (2016)
Nový encyklopedický slovník češtiny (2016)
Mitglied des Redaktionsrates der Zeitschrift "Brünner Hefte zu DaF" (2016) (2016)
Vergessene Räume der Verdrängung und des Hasses in Josef Haslingers Jáchymov (2016)
Phonetik und Ausspracheschulung im Zusammenhang mit der Grammatik des Deutschen (2016)
Phonetische Fehler - Bewertung mündlicher Leistungen (2016)
Postoje vysokoškolských studentů v ČR k hudbě v období postmoderny - výsledky zvukového dotazníku (2016)
Učení a vyučování cizích jazyků a identita (2016)
Stříbrná medaile MU (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
24. LINGUISTIK- UND LITERATURTAGE IN BRNO/ TSCHECHISCHE REPUBLIK: SPRACHEN VERBINDEN (2016)
Členka Vědecké rady FF UJEP 2016 (2009)
Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen (2016)
Sprachenlernen und Identität in der Fremdsprachenforschung und -didaktik (2016)
Sprachliche und kulturelle Vielfalt des heutigen Brünn: Linguistic Landscapes und ihre didaktischen Implikationen (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
Mehrsprachigkeit im schulischen Drittsprachenunterricht: Eine videobasierte Analyse (2016)
Profesní vidění učitelů a jeho rozvíjení prostřednictvím videoklubů (2016)
Multilingualism in German as L3 instruction (2016)
Ocenění děkana PdF MU (2016)
Česká deminutiva nejmenných slovních druhů s přihlédnutím k jejich protějškům v němčině a angličtině (2016)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2016)
Člen redakčnej rady časopisu Lingua et Vita (2016)
Sprachkorpora im Unterricht DaF/DaZ (2016)
Nekula, Marek ‒ Šichová, Kateřina ‒ Valdrová, Jana (eds.): Bilingualer Sprachvergleich und Typologie: Deutsch – Tschechisch. (2016)
Česká a německá deminutiva na pozadí korpusových dat (2016)
Členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) (2016) (2013)
Členka redakční rady odborného časopisu Lingua Viva (ERIH) 2016 (2009)
Členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education.Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education, 2016. (2008)
Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2012)
Členka vědecké rady časopisu ÖDaF-Mitteilungen 2016 (2016)
Besetzung der Satzspitze im Deutschen und Tschechischen (2016)
Einige Besonderheiten der deutschen Mundarten in Mähren, Schlesien und in den Sprachinseln (2016)
Verkleinerungsformen im Sprachgebiet Mährens und Schlesiens (2016)
Postoje vysokoškolských studentů v České republice k artificiální hudbě poslední třetiny 20. století (2016)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2016)
Nahtstelle Kindergarten - Volksschule; kontinuierliche Vermittlung der Nachbarsprache (2016)
Lebensechte Sprechsituationen (2017)
Arbeit mit Eltern der Kindergartenkinder im Projekt Bildungskooperation in der Grenzregion CZ-AT (2016)
Sprachenporträts als Mittel, im Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache die (Lern)motivation zu erhöhen (2016)
Slovesná deminutiva: vymezení na základě korpusových dat (2016)
Slovesná deminutiva: vymezení na základě korpusových dat (2016)
Positiver Transfer und Text(sorten)kompetenz beim Schreiben in mehreren Sprachen (2017)
Teacher working in a whole class setting in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study (2017)
Teacher monitoring pair and group work in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study (2017)
Teacher monitoring pair and group work in English as a foreign language lessons: insights from an eye-tracking study (2017)
Využití eye-trackingu ve výzkumu učitele: Proč a jak (2017)
Využití eye-trackingu ve výzkumu učitele: Proč a jak (2017)
Besetzung der Satzspitze im Deutschen und Tschechischen (2017)
Verbale Diminutive - ihre Abgrenzung und Bedeutung (2017)
Should I stay or should I go aneb Co drží začínající učitele v profesi? (2017)
Should I stay or should I go aneb Co drží začínající učitele v profesi? (2017)
„Bratislava oder Pressburg?“ Zwischen Reglementierung, Wunsch und Usus am Beispiel einiger Ortsnamen (2017)
Jak učitelé německého jazyka užívají ve výuce angličtinu (2017)
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání (2017)
Kazuistiky v transdidaktickém přístupu (2017)
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání (2017)
Verbale und nominale Valenzrahmen bei zentralen und peripheren Lexemvarianten (2017)
Adaptační období pro začínající učitele: zahraniční přístupy a návrhy řešení (2017)
Novice teachers in the Czech Republic: Why do they leave and change schools? (2017)
Mnohojazyčnost ve výuce němčiny jako dalšího cizího jazyka (2017)
Career Change Intentions of Novice Teachers in the Czech Republic: The Role of Out-of-school Factors (2017)
Warum verlassen Lehreranfänger ihre Schule oder ihren Beruf? (2017)
Mimoškolní faktory ovlivňující rozhodnutí začínajících učitelů odejít z profese (2017)
Časopis Der Mensch (1918) v poli moravského expresionismu (2017)
Grundlegung (2017)
Das Bild der Tschechen (2017)
Das Bild der Deutschen (2017)
Das Öffnen und Schließen (der Grenze). Paradoxe Alteritätsstrukturen in K. H. Strobls Tschechen (1920) (2017)
Válka na stránkách Tvorby a AIZ v letech 1933-36 (2017)
Heinrich Herbatschek (1877-1956) als deutsch/österreichisch – tschechisch/tschechoslowakischer Pazifist, Kosmopolit und kultureller Übersetzer (2017)
Nicht eine weitere slawische Geliebte. Erotik und Erlösung in Franz Schamanns mährischer Dorfgeschichte „Veruna“ (1902) (2017)
Imaginace protektorátu. Protektorátní Čechy v exilových románech F. C. Weiskopfa a Ludwiga Windera (2017)
Kosmopolitische Bewegung und die Brünner Zeitschrift „Die Wahrheit“ (1919-1923) (2017)
Thematische Rollen bei einer kontrastiv und derivationell ausgerichteten Beschreibung des Valenzpotentials im Deutschen und Tschechischen (2017)
Auswirkungen der Migrationsbewegungen auf Bildungseinrichtungen (Frühkindliche Bildung, Schulbildung, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung) (2017)
Mnohojazyčnost ve výuce němčiny jako dalšího cizího jazyka (2017)
Sprachen verbinden. Beiträge der 24. Linguistik- und Literaturtage. (2018)
Sprachstandsbeobachtung im DaF-Unterricht (2017)
Linguistic Landscapes im DaF-Unterricht (2017)
Zentrum und Peripherie. Aus fremdsprachendidaktischer Sicht. (2017)
Didaktika cizích jazyků a její směřování (2017)
Deutsch als zweite Fremdsprache in der Tertiärsprachenforschung (2017)
Členka vědeckého výboru oborného časopisu Lingua Viva (ERIH) 2017 (2017)
Členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education.Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education, 2017. (2017)
Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2017)
Členka vědecké rady časopisu ÖDaF-Mitteilungen (2017)
Členka Vědecké rady FF UJEP (2017)
Členka Vědecké rady PeDF UJEP Ústí nad Labem (2017)
Členka Vědecké rady FHS UTB Zlín (2017)
Členka Vědecké rady PdF UKF Nitra (2017)
Členka Vědecké rady PdF Brno (2017)
Členka hodnotícího panelu Rady pro výzkum, vývoj a inovace (2SHVb) pro hodnocení výsledků ve vědě při Úřadu vlády. (2015)
Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen (2018)
Předškolní děti v Dolním Rakousku se učí jazyky svých sousedů (2017)
Das frühe Nachbarsprachenangebot als Schlüssel für das gegenseitige Kennenlernen (2017)
Nachbarsprachen im Kindergarten und Volksschule; Wie wir sie vermitteln und Kinder erleben lassen (2017)
Wie funktioniert die Motivierung zum Deutschlernen? (2017)
Jak motivovat žáky k učení se německému jazyku. Vybrané výsledky první etapy výzkumu. (2017)
Wie kann ein Deutschlehrer seine Schüler zum Deutschlernen motivieren? Forschungsmethodologie und ausgewählte Ergebnisse der ersten Forschungsphase. (2017)
Jak motivovat žáky k učení se NJ? Srovnání názorů učitelů a žáků. (2017)
Deutsch als Fremdsprache in der Tschechischen Republik im Kontext von Mehrsprachigkeit (2015)
Motivierung zum Deutschlernen nach Englisch (2015)
Einfluss der Lehrer und ihres Unterrichts auf die Einstellung mehrsprachiger Schüler zu Fremdsprachen und Fremdsprachenlernen mit Fokus auf Deutsch in Sprachlernbiographien (2016)
Motivování žáků k učení se NJ. Metodologie výzkumu. (2016)
Zur Motivation tschechischer Schüler zum Deutschlernen nach Englisch. (2015)
Motivierung zum Deutschlernen als L3 nach Englisch: Theoretische Grundlagen und Umriss der Forschungsmethodologie. (2016)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2017)
Authentische Fotografie und ihre emotionsfördernde Rolle im DaF-Unterricht (2017)
Zum Informationswert der deutschen und tschechischen Satzspitzen (2018)
Selbstevaluation der Lehramtsstudierenden für DaF im Bereich Sprechen: Bericht über die Pilotierung (2017)
Motivierung zum Deutschlernen aus der Lehrerperspektive: Vorläufige Zwischenergebnisse einer Untersuchung (2017)
Výslovnost němčiny jako druhého cizího jazyka u žáků základních škol – metodologie a první výsledky (2017)
Literarische Texte als Gelegenheit zum interkulturellem Lernen und ihre Rolle in den Lehrbüchern im Fremdsprachenunterricht (2017)
Psaní ve výuce německého jazyka u studentů filologického studia germanistiky (2017)
Rozvoj řečové dovednosti psaní u studentů germanistiky (2017)
Přednášky a besedy ze XLII. běhu LŠSS (2009)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2017)
Lingvisticky orientovaný výzkum v didaktice cizích jazyků (2017)
Research in foreign language teaching and learning/ Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung (2017)
Michal Topor: Berlínské epizody. Příspěvek k dějinám filologie v Čechách a na Moravě 1878-1914 (2017)
Linguistic Landscapes als Forschungsgebiet und sprachdidaktisches Potential (2017)
Research in foreign language teaching and learning / Fremdsprachenlehr- und Fremdsprachenlernforschung (2017)
Drobná sonda do angličtiny angličtináře: jak diplomaticky reagovat v hodinách (2018)
Verkleinerungsformen in den deutschen Dialekten Mährens und Schlesiens - eine historische Reminiszenz (2018)
Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons (2018)
Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons (2018)
Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung (2018)
Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung (2018)
Der deutsche Balkan von Prag oder der Anschein nationaler Substantialität. Karl Hans Strobls Prager Studentenroman Der Schipkapaß (1908) (2017)
Nicht eine weitere slawische Geliebte. Erotik und Erlösung in Franz Schamanns mährischer Dorfgeschichte Veruna (1902) (2018)
Multilingualism as a Chance - A Set of Conferences About the Promotion of Multilingualism (2017)
Nachbarsprachenerwerb als Schlüssel zum interkulturellen Leben in der Grenzregion (2018)
Korpus InterCorp – němčina, verze 10 z 1. 12. 2017 (2017)
Have a good trip! (2018)
Terminology in and around Diminutives (abstract) (2018)
Terminology in and around Diminutives (presentation) (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2017)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2017)
Cena děkana (2018)
Concentrating or concentrated? použití adjektiv -ed, -ing (2018)
"Why should I learn this?" Competency-oriented and autonomous forms of teaching as motivation in the secondary school classroom (2018)
Podpora tvorby profesního portfolia v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2017)
členka ediční rady (2018)
členka ediční rady (2018)
členka Odborové komisie DCJL PdF UK Bratislava (2018)
členka redakční rady časopisu Komenský ( (2018)
Authentische Fotografie im DaF-Unterricht (2018)
Proudy. Literatura německého jazyka v Brně (1848-1945) (2018)
55 let od Liblické konference o Franzi Kafkovi. Pořad ČRo Reflexe Historie (16. 6. 2018) (2018)
Eduard Kubů - Jiří Šouša - Aleš Zářický (eds.): Český a německý sedlák v zrcadle krásné literatury 1848-1948. (2018)
Sprachstandsbeobachtung im DaF-Unterricht: Ein Forschungsbericht. (2018)
32. Lange Nacht der kurzen Texte. [Moderation] (2018)
L. W. Rochowanskis Experimentierkasten (2018)
Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka perspektivou eye-trackingu: práce s celou třídou (2018)
Monitoring pair work activities in English language teaching video sequences: What do student teachers pay attention to? (2018)
Jak učitelé a studenti učitelství monitorují práci ve dvojicích v hodinách angličtiny? Pohled eye-trackingu (2018)
Hermann Ungar: Knaben und Mörder (2018)
České milenky a německá ghetta. Národní stereotypy v německojazyčné literatuře z Čech a Moravy (2018)
Verdrängte Kontinuität. Korporative Identitäten in Brünner Textilbetrieben am Übergang in die kommunistische Zeit. (2018)
Förderung der Textkompetenz anhand der Textsorte "Arbeitszeugnis" (2018)
Peter Ďurčo, Kathrin Steyer, Katrin Hein: Sprichwörter im Gebrauch. Mannheim: IDS, 2017 (2018)
Linguistic Landscapes aus fremdsprachendidaktischer Perspektive (2018)
False friends: Actually, action (2018)
Kleines derivationelles Valenzlexikon zu einigen zentralen Valenzträgern im Deutschen und Tschechischen (2018)
Malý princ - Miroslav Hába (2016)
Student’s Use of English in German Lessons (2017)
Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten (2018)
Fremdsprachen lernen und lehren, wie kann man es fördern? (2018)
Lišková / Štefančík: Wirtschaftssprache im Wandel (2018)
Lišková / Štefančík (Hrsg.): "Heiße" Wahlen und Referenden in Europa und Amerika (2018)
Korpus InterCorp – němčina, verze 11 z 19. 10. 2018 (2018)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2018)
Spannungsfelder der Schulsprachenpolitik (2018)
editorství čísla Multilingualism and Languages in Education (2017)
Editorial (2017)
Investigating multilingual reality on schools in Brno (Czech Republic) (2018)
Verhältnis zwischen der Selbstevaluation von Lernenden und Lehrenden (2018)
Rozvíjení sebehodnocení studentů učitelství německého jazyka v kontextu mluveného projevu: výzkumný design a první předběžné výsledky (2018)
Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht (2017)
Cesta metodologie výzkumu: Sebehodnocení studentů učitelství Německého jazyka v kontextu mluveného projevu (2017)
Sebehodnocení mluveného projevu ve výuce němčiny jako druhého cizího jazyka: teoretická východiska (2016)
Projektunterricht im schulischen DaF-Unterricht: Schreiben als Sprachhandlung (2018)
Internationales Kooperationsprojekt „Sprachliche Orte“ – ein Beispiel praktischer Motivationsförderung zum Deutschlehren und -lernen (2018)
Projektovo orientované vyučovanie ako praktická motivačná podpora pre štúdium nemčiny (2018)
Angličtina pro ICT (2019)
Využití počítače ve vzdělávacím procesu (2019)
Beschreibung der Tschechischen Sprache im Vergleich zu der deutschen Sprache (2018)
Überlegungen zur Kontrastierbarkeit von Valenzen im Sprachvergleich (2018)
Konzept der Bildungsseminare für muttersprachliche Mitarbeiterinnen im Projekt zur Bildungskooperation in der Grenzregion (2018)
Mitglied im Redaktionsrat der "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache" (2018)
Noc vědců (2018)
Berufsorientierungswoche am Gymnasium (2018)
VÝUKA DALŠÍHO CIZÍHO JAZYKA: NĚMČINA PO ANGLIČTINĚ (2018)
Organizace a uspořádání Puškinova památníku (ARS POETICA) 2018 (2018)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2018)
Research in Foreign Language Pedagogy (2018)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků 2018 (2018)
Zum Paradigmenwechsel in der Kulturdidaktik - Linguistic Landscapes (2018)
Der Fremdsprachenlehrer als Experte: Determinanten seiner professioneller Entwicklung (2018)
členka Vědecké rady PdF MU (2007)
členka Vědecké rady FHS UTB Zlín (2007)
členka Vědecké rady PdF UKF Nitra (2006)
Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2007)
Členka vědeckého výboru odborného časopisu Lingua Viva (ERIH) 2018 (2018)
členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus) (2007)
členka vědeckého výboru odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) (2011)
členka vědecké rady časopisu ÖDaF-Mitteilungen (2016)
Výuka dalšího cizího jazyka z pohledu učitele: němčina po angličtině v české škole (2018)
Výuka dalšího cizího jazyka z pohledu učitele: němčina po angličtině v české škole (2018)
Linguistic Landscapes und Fremdsprachendidaktik (2018)
členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem (2010)
Členka vědecké rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus) (2007)
Didaktika cizích jazyků v teorii a empirii (2018)
Erinnerungsorte aus der Perspektive von Linguistic Landscapes im DaF-Unterricht (2018)
Freud und Leid der fremdsprachendidaktischen Forschung in Tschechien (2018)
Unterrichtsforschung im Fach Deutsch als Fremdsprache (2018)
How to teach grammar (2019)
Live in your garden (2018)
České pověsti Czech Tales (2018)
Výuka dalšího cizího jazyka : Němčina po angličtině (2018)
Projektunterricht und Motivation im Deutsch-als-Fremdsprache Unterricht (2018)
Projektunterricht als Beispiel einer Unterrichtsmethode zur Steigerung der affektiven Variable Motivation im Bereich des Fremdsprachenlernens (2018)
Afektivní proměnná motivace v kontextu projektové výuky v rámci zahraniční žákovské výměny (2018)
Förderung von Selbstevaluation der DaF-Lernenden im Bereich Sprechen: Forschungsdesign und ausgewählte Ergebnisse einer Untersuchung (2018)
Interakce při kooperativním psaní v němčině jako cizím jazyce – vybrané výsledky předvýzkumu (2018)
Interakce při společném psaní v němčině jako cizím jazyce u studentů germanistických studijních oborů (2018)
Kooperatives Schreiben – schreibdidaktische und forschungsmethodologische Herausforderung (2018)
Jugendsprachen im Fremdsprachenunterricht (2018)
Entwicklung der professionellen Wahrnehmung angehender Deutschlehrer_innen mit DaFVideoWeb: Ergebnisse einer Vorstudie (2018)
Německé konstrukce s es a jejich české protějšky (2018)
Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung (2018)
Bildungssprachliche Handlungen beobachten. Eine Handreichung zum Einsatz von Beobachtungsbögen und zur sprachaufmerksamen Unterrichtsgestaltung (2018)
Didaktika cizích jazyků a její směřování v teorii a ve výzkumu (2018)
Fachwissen multiplizieren (2019)
Theaterzeitung J-O-Ś - Theaterzeitung J-O-Ś. (2019)
Everyday situations in the classroom (2019)
Kleines derivationelles Valenzlexikon zu einigen zentralen Valenzträgern im Deutschen und Tschechischen (2018)
Welche Lehrkompetenzen entwickeln Lehramtsstudierende während der Planung, Durchführung und Evaluierung einer Projektwoche? (2019)
Das Konzept der Bildungsseminare zum frühen Nachbarsprachenlernen für muttersprachliche Mitarbeiterinnen in Niederösterreich (2019)
Guido List – poeta vates der österreichischen Alldeutschen (2019)
Německé konstrukce s es a jejich české protějšky (2018)
Německé konstrukce s es a jejich české protějšky (2018)
Förderung von Selbstevaluation der DaF-Lernenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie (2019)
Imre Szigeti: Derivation (2018)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2018)
Phraseologismen in Wirtschaftstexten (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2018)
Aussprachefehler bei tschechischen Schülern, die Deutsch als zweite Fremdsprache lernen (2018)
Zur Rolle der Aussprache im Fremdsprachenunterricht: ein historischer Überblick von der Grammatik-Übersetzungsmethode bis heute (2015)
So-called English aneb Mezijazyková interference (2019)
Research in Foreign Language Pedagogy (2018)
Odchylky ve výslovnosti němčiny jako L3 u českých žáků ZŠ – metodologie výzkumu a interpretace prvních výsledků (2018)
Charakteristika výslovnosti němčiny jako druhého cizího jazyka u českých žáků základních škol. Od pilotáže k hlavnímu výzkumu (2016)
Auditivní hodnocení výslovnosti němčiny (2017)
Zur Rolle der Aussprache im Fremdsprachenunterricht. Ein historischer Überblick (2014)
Profesní aktérství začínajících učitelů v základních školách (2018)
Transfer z českého a anglického jazyka ve výslovnosti němčiny jako druhého cizího jazyka: od pilotáže k hlavnímu výzkumu (2015)
Obtíže českých žáků ve výslovnosti němčiny jako druhého cizího jazyka (L3) (2016)
Výslovnost němčiny jako druhého cizího jazyka u žáků základních škol: metodologie a předběžné výsledky (2017)
Výslovnost němčiny jako L3 u žáků základních škol: metodologie a vybrané výsledky (2018)
Professional vision in and on action: Two sides of the same coin? (2019)
Using eye-tracking to investigate differences in teachers’ professional vision IN action and ON action (2019)
Opportunity, possibility anebo chance (2019)
Menschenrechte versus Effizienz? - Spannungsfelder der Schulsprachenpolitik (2019)
Schools as Linguistic Space: Multilingual Realities at Schools in Vienna and Brno (2019)
Jak si užít InterCorp (2019)
Entwicklung der professionellen Wahrnehmung künftiger DaF-Lehrer(innen) mittels einer videobasierten Online-Plattform (DaF-VideoWeb) (2019)
Videoclubs as a Form of Professional Development: The Research-based Benefits and the Experience-based Pitfalls (2019)
Orbis Scholae (2018)
Novice Teachers of English as a Foreign Language in the Czech Republic and their Drop-Out Intentions (2019)
Vše, co jste chtěli vědět o deminutivech, a nemohli najít (2018)
Sprache und Norm (2019)
Mehrsprachigkeits-, Interkulturalitäts- und Toleranzunterricht im 18. und 19. Jahrhundert am Beispiel der Zwittauer deutschen Sprachinsel in Böhmen (2019)
Selbstevaluation als relevante Komponente der Identität und des Selbst(Konzepts) der Lernenden im Fremdsprachenunterricht (2019)
Sprachmanagement im DaF-Unterricht im Kontext der Motivierung zum Deutschlernen. (2018)
Motivování k učení se němčině z pohledu žáků a učitelů. (2018)
Wie unterstütze ich die Motivation meiner Schüler zum Deutschlernen? (2019)
Učitel jako hlavní zdroj motivace žáků k učení se NJ. (2019)
Ein Unterrichtsansatz zu Kleists Erzählung Das Bettelweib von Locarno Entwurf einer Visualisierung für den Lese- und Literaturunterricht (2019)
Usuelle Wortverbindungen in der deutschen Wirtschaftssprache und ihre Widerspiegelung in mehreren Sprachen (2020)
Novice teachers in the Czech Republic and their drop-out intentions (2020)
Wie können Deutschlehrende ihre Schülerinnen und Schüler zum Deutschlernen motivieren? (2019)
Členství v komisi Ceny Otokara Fischera (2018)
Eduard Kubů - Jiří Šouša - Aleš Zářický (Hgg.): Český a německý sedlák v zrcadle krásné literatury 1848-1948. Recenze (2018)
Editorial Orbis Scholae 12/3, 2018 (2018)
Didaktika využití ICT v cizím jazyce (2020)
Förderung der Selbstevaluation von Lernenden im Fremdsprachenunterricht (2019)
Mikro und Makro an der Peripherie des Valenzrahmens (2019)
Rozvíjení sebehodnocení studentů učitelství německého jazyka v kontextu mluveného projevu: metodologie a předběžné výsledky (2019)
Überlegungen zur Kontrastierbarkeit von Valenzen im Sprachvergleich (2020)
Online materials for the support of pupils with special educational needs in the English classroom (2019)
Nominale Ableitungsmuster Deutsch – Tschechisch kontrastiv Zu den Anwendungsmöglichkeiten eines derivationellen Valenzlexikons (2019)
Kulturwissenschaftlicher Ansatz im Fach Deutsch als Fremdsprache am Beispiel des Konzepts Linguistic Landscapes (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků II (2019)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků 2019 (2019)
Cena děkana PdF MU (2019)
Němčina nás spojuje (2020)
Nachbarsprachenvermittlung in lebensechten Sprechsituationen (für Kindergarten) (2019)
Cena děkana PdF (2019)
člen redakční rady (2019)
Der Jude als Auffresser aller Kulturvölker. Zum Antisemitismus bei Guido List – eine diskursive Analyse (2019)
LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht (2019)
Der erste Sprachkontakt: ein Konzept für die Nachbarsprachenvermittlung im Kindergartenalltag (2019)
Zum Konzept der Begleitseminare für Pädagoginnen im Bereich Nachbarsprachenvermittlung im Kindergarten (2020)
Linguistic Landscapes und Spot-German: ihre Verwendungspotenziale für den DaF-Unterricht (2019)
Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik (2019)
Kulturwissenschaftlich orientierter DaF-Unterricht: Ansatz der Linguistic Landcapes (2019)
Linguistic Landscapes und ihre plurilinguale und -kulturelle Dimension aus fremdsprachendidaktischer Sicht (2019)
členka Vědecké rady PdF MU (2019)
členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem (2019)
členka Vědecké rady FF UJEP Ústí nad Labem (2019)
členka Vědecké rady FHS UTB Zlín (2019)
členka Vědecké rady PdF UK (2019)
členka Vědecké rady PdF UKF, Nitra (2019)
členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus) (2019)
Šéfredaktor odborného časopisu Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache (2019)
členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) (2019)
Jiří Levý: zakladatel československé translatologie (2019)
Kulturreflexives Lernen im Hochschulunterricht DaF am Beispiel des Konzepts der Erinnerungsorte (2019)
Lexikální strategie ve výuce němčiny jako druhého cizího jazyka (2019)
Teachers' perception of foreign languages at school environment (2020)
Lexikální strategie ve výuce němčiny jako druhého cizího jazyka po angličtině (2019)
Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Kurz gefasste Theorie mit Übungen (2019)
Siegfried Hanke und Rainer Vogel: Urbar der Herrschaft Freudenthal/Bruntál von 1618 (2018)
Sprachliche Diversität als (neue)Herausforderung für Schulen: eine Fallstudie (2019)
Ziele der Sprachenpolitik und ideologische Konflikte – ein Vergleich (2019)
Language intergation of refugees in Czech republic (2020)
Korpus InterCorp – němčina, verze 12 (2019)
Corpora in Language Teaching (2020)
InterCorp: viele Sprachen - ein Korpus (Ein multilinguales Parallelkorpus (nicht nur) europäischer Sprachen) (2020)
InterCorp: viele Sprachen - ein Korpus (Ein multilinguales Parallelkorpus (nicht nur) europäischer Sprachen) (2020)
Neue Strahlkraft für das 21. Jahrhundert, Die Staatsoper in Prag (2020)
Analýza výslovnostních chyb českých žáků učících se němčině jako druhému cizímu jazyku. Výsledky výzkumu a závěry pro praxi (2019)
You should hit the books (2020)
Have got versus have (2020)
Výzkum v didaktice cizích jazyků II (2019)
Kleines derivationelles Valenzlexikon zu einigen zentralen Valenzträgern im Deutschen und Tschechischen (2020)
Kulturní složka ve výuce cizích jazyků (2020)
The tree of life of a teacher (2020)
Language integration of young refugees in the Czech Republic 2018-2020 (2020)
Nic se japonsky řekne Mu (2020)
Ursprünge des völkischen Antisemitismus und seine weitere Radikalisierung am Beispiel von Guido Lists Texten (2020)
Eroding trust in teacher professionalism : An ethnomethodological analysis of radio interviews with Czech experts on education (2020)
Selbstevaluation als Instrument zur Förderung der Lerner- und Lehrerautonomie im Fremdsprachenunterricht (2020)
Interventionsforschung im Bereich der Förderung von Selbstevaluation der DaF-Lernenden: Forschungsdesign und ausgewählte Ergebnisse (2020)
Teachers' gaze over space and time in a real-world classroom (2020)
Affirmation und Infragestellung des literarischen (Deutungs-)Kanons in gegenwärtigen tschechischen Theaterproduktionen – eine Fallstudie (2020)
Videokluby jako nástroj profesního rozvoje učitelů angličtiny: efekty a zkušenosti (2020)
EduSTEM -Verknüpfung von Sprach- und Wisensvermittlung in der Grenzregion CZ- NÖ (2020)
Life Plus - radio programme on Radio 7 (2020)
Lautliche Besonderheiten des Fränkischen (2020)
Grammatische Besonderheiten des Fränkischen (2020)
Situace začínajících učitelů v mateřských a základních školách: zpráva z výzkumu mezi absolventy Pedagogické fakulty MU (2020)
Vánoční mše (2016)
ENGaGED or DISENGaGED? Online Materials to Help Language Teachers Support their Pupils with Dyslexia more Fully (2020)
(Ne)Ztraceno v překladu: Mediace jako nová kompetence ve výuce cizích jazyků (2019)
SERRJ a jazykové portfolio (2020)
DaF-Szenarien in mehrsprachigen Lerngruppen in Tschechien (2020)
Q2Q English (2020)
Učení se německé slovní zásobě při interakci ve dvojicích (2020)
Učení se slovní zásobě ve dvojicích (2020)
InterCorp: viele Sprachen – ein Korpus. Ein multilinguales Parallelkorpus (nicht nur) europäischer Sprachen (2021)
Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2020 (2020)
„Takže jsme to spíš nechali tak, že si povídají, pokud není samozřejmě vyučování“: Utváření jazykového režimu na mnohojazyčných školách (2020)
Mitglied im Redaktionsrat der "Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache" (2020)
členka Vědecké rady PdF MU (2020)
členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem (2020)
členka Vědecké rady PdF UJEP Ústí nad Labem (2020)
členka Vědecké rady FHS UTB Zlín (2020)
členka Vědecké rady PdF UKF, Nitra (2020)
členka Vědecké rady PdF UK Praha (2020)
členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus) (2020)
členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) (2020)
členka vědeckého výboru odborného časopisu Lingua Viva (2020)
Výzkum učení a vyučování cizích jazyků (2020)
Výzkum v didaktice cizích jazyků III (2020)
Výzkum v didaktice cizích jazyků III (2020)
Recenze: Milada Hirschová - Česká věta na rozhraní mezi gramatikou a pragmatikou. (2021)
Erinnerungsorte und Linguistic Landscapes im DaF-Unterricht. (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků III (2020)
Organizace a uspořádání festivalu Ars Poetica - Puškinův památník 2021 (on-line) (2021)
Studentská konference Katedry ruského jazyka a literatury (2021)
Korpus InterCorp – němčina, verze 13 (2020)
Pojetí sebehodnocení u studentů učitelství německého jazyka (2021)
Das Potenzial der Videoaufnahmen bei der Erforschung der Selbstevaluation von Lernenden (2021)
(Ne)Ztraceno v překladu: Nové pojetí mediace v Dodatku k SERRJ (2021)
(Ne)Ztraceno v překladu: Mediační úlohy v cizojazyčné výuce a jejich příprava (2021)
Já, doktorandka (2021)
ETEN ECO-TIG Leader Meeting Brno 2021 (2021)
Nový diachronní pohled na tzv. zvratné pasivum v češtině (2021)
Mehrsprachigkeits-, Interkulturalitäts- und Toleranzunterricht im 18. und 19. Jahrhundert am Beispiel der Zwittauer deutschen Sprachinsel in Böhmen (2021)
POSPA… životní a umělecká dráha režiséra Zdeňka Pospíšila (2021)
Idioms and Gender : Can Language Corpora Tell Us Something about the Gendered Use of Idioms? (2021)
Teachers' Professional Vision: Teachers' Gaze During the Act of Teaching and After the Event (2021)
Prezentace projektu SLAN na Business Research Foru MUNI (2021)
Conceptualizations of ANGER in English idioms. An analysis based on the Extended Conceptual Metaphor Theory (2021)
Völkische (Weltanschauungs-)literatur im „Verlag Das Deutsche Haus“ in Brünn (2021)
Wie kann man die Lernenden im DaF-Unterricht für kulturbezogene Inhalte durch den Einsatz von Linguistic Landscapes motivieren? (2021)
Linguistic Landscapes und ihre (sprach)didaktischen Implikationen (2021)
[Němec, Mirek. Ve státním zájmu?: národnostní problematika ve středním školství meziválečného Československa] (2021)
Morphologische Besonderheiten des Fränkischen im Bereich der Flexion der starken Verben (2021)
Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2021 (2021)
Výuka němčiny jako sdílená zkušenost (2021)
Mit dem Bee Bot durch das Kindergartenjahr (2021)
Klíč je pod rohožkou aneb Divadlo nahodilosti v HaDivadle (2021)
Die intermediale Differenz-Form-des-Dazwischen im (spät)romantischen Lied am Beispiel von Traum durch die Dämmerung – Vítězslav Nováks „musikalische Polemik“ (2021)
Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (2021)
Didaktika využití ICT v cizím jazyce (2021)
Spuren – Stopy německy psané literatury v Čechách a na Moravě (2021)
Perspektivy a limity problémově orientované výuky v jazykové přípravě studentů učitelství německého jazyka: výzkumný projekt (2021)
Paratexte, ohne die es keine Literatur gäbe Zur Rezeption des Werkes von Paul Celan und der Funktion von Paratexten in der totalitären Tschechoslowakei (1948-1989) (2021)
Sühnopfer und Selbstopferung in der völkisch orientierten Literatur an Beispielen von Romanen Guido Lists und Felix Dahns (2021)
Krisen und Gespenster – zur Geburt einer Legende über den völkischen Schriftsteller Guido List (2021)
Verwendung von authentischen Texten im DaF-Unterricht auf niedrigen Sprachniveaus (SERR A1-A2) (2021)
Der (Grenz-)Raum in Franz Kafkas Erzählungen – zu den unüberwindbaren Grenzen und unendlichen Räumen (2021)
Authentische Texte im DAF-Unterricht (2021)
Organizace kurzů češtiny pro azylanty a osoby s mezinárodní doplňkovou ochranou (2021)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2019)
Being multilingual: boon or bane? Teachers’ perspectiveson linguistic diversity in education (2021)
When you walk down the Corridor and you just hear several Languages..." Exploring Linguistic Realities at two Schools (2021)
Mehr als Deutsch? Kann man das Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaFUnterricht nutzen? (2021)
Unterricht sehen und reflektieren: Zur Erforschung der professionellen Wahrnehmung der Lehrer/innen (2021)
Handlungsräume der mehrsprachigen Schule (2021)
Professionelle Wahrnehmung von künftigen DaF-Lehrer/innen und ihre Entwicklung mittels DaF-VideoWeb (2021)
Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu (2021)
Výzkum v didaktice cizích jazyků IV (2021)
Jazyková diverzita ve školách: zkoumání jazykové krajiny na mnohojazyčných školách (2021)
LiLa – methodisches Portal für Didaktisierung von authentischen Texten im DaF-Unterricht (2021)
Der erste Sprachkontakt: ein Konzept für die Nachbarsprachenvermittlung im Kindergartenalltag (2021)
Korpus InterCorp – němčina, verze 14 (2021)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2021)
členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) 2021 (2021)
členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus). (2021)
členka Vědecké rady FHS, UTB, Zlín (2021)
členka Vědecké rady PdF MU Brno (2021)
členka Vědecké rady FF UJEP, Ústí nad Labem (2021)
členka Vědecké rady PdF UJEP, Ústí nad Labem (2021)
členka Vědecké rady PdF UK Praha (2021)
členka Vědecké rady PdF UKF, Nitra (2021)
členka vědeckého výboru odborného časopisu Lingua Viva (2021)
Hodnotitelka vybraných výsledků výzkumu, vývoje a inovací podle platné Metodiky hodnocení výzkumných organizací a programů účelové podpory VaVaI. (2021)
Předsedkyně a členka hodnoticích komisí_ Národní akreditační úřad (2021)
Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz (2021)
Používání strategií učení se slovní zásobě ve výuce němčiny: Vybrané výsledky pilotáže (2021)
Jak objevují žákyně význam nových slov ve výuce němčiny? Vybrané výsledky pilotáže (2021)
Wortschatzlernen in Partnerarbeit: welche Vokabellernstrategien benutzen tschechische Schülerinnen? (2021)
Politische Zäsur und Wandel des Schulsystems. Drei Dekaden nach dem Fall des Eisernen Vorhangs: Bilanzen und Perspektiven (2021)
Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte (2022)
Förderung von Selbstevaluation der angehenden DaF-Lehrenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie (2022)
Von der Form zur Funktion, vom Text zur Strukturentdeckung der Fachtexte (2022)
Deutsch als Fremdsprache aktiv und attraktiv im Studium, in Lehre und Forschung (2022)
Výzkum v didaktice cizích jazyků IV (2021)
Wien und seine Donau(en) (2022)
Plenarvortrag an der Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer: Instrumente für ein demokratisches Sprachenlernen (2022)
Instrumente für ein demokratisches Sprachenlernen (2022)
Fremdsprachendidaktisches Potential von authentischen Texten im DaF/DaZ-Unterricht – ein Unterrichtsentwurf für A2-Niveau (2022)
Michael Steiger: Od "obratu k obrazu" v multimodálním vyučování (2020) (2022)
Zur Transformation der Narrativität in aktuellen Theater- und Videoadaptionen des Romans ,Die Wandʼ von Marlen Haushofer (2022)
Deutschböhmische und Deutschmährische Literatur (2022)
Deutschmährische Literatur - Literatur einer verschwundenen deutschen Minderheit (2022)
Landeskundliche Kenntnisse und literarische Texte zur Entwicklung der digitalen Kompetenz im DAF-Unterricht (2022)
Brünn - „Die ewige Vorstadt” (2022)
Mehr als Deutsch? Potenzial der Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht (2021)
Lautliche Besonderheiten des fränkischen Dialekts in Nordbayern (2022)
„Much Wow, Such Fun“ - Diskursive Momente mit Internet-Memes im DaF-Unterricht: Ein globales (jugend)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung (2021)
Lehrkompetenzentwicklung von DaF-Studierenden in einer binationalen universitären Ausbildungskooperation (2022)
(Ne)Ztraceno v překladu: Mediace v cizojazyčné výuce - implementace do praxe a první reflexe (2022)
Výuka němčiny jako sdílená zkušenost (2022)
Sprachmittlung als Hochschulkurs im Lehramtsstudium. Ergebnisse eines Fokusinterviews mit Studierenden. (2022)
Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. Begriffsbestimmung, Überblick und Aussichten (2022)
Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität (2022)
XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer - Sektion E1: Autonomes Lernen (2022)
Den (nejen) s němčinou (2022)
DaF-Unterricht an tschechischen Schulen und mehrsprachigkeitsorientierte Unterrichtsszenarien (2022)
Mit dem Bee-Bot durch das Kindergartenjahr (2022)
"I kumm." "I eh a." - Dialektworkshop für Lehrende (2022)
„Much Wow, Such Fun“ - Diskursive Momente mit Internet-Memes im DaF-Unterricht: Ein globales (jugend)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung (2022)
Mediace v cizojazyčné výuce na gymnáziích (2022)
Sprachmittlung und Mediation im Deutschunterricht an Sprachschulen (2022)
Mediation im Tourismus: Ein Projektttag für die Unterstufe des Matyáš Lerch Gymnasiums (2022)
Mediation im Tourismus: Ein Projektttag für die Oberstufe des Matyáš Lerch Gymnasiums (2022)
(Not) Lost in Translation: Mediation in der DaF-LehrerInnenausbildung. Ein forschungsbasiertes Implementierungsprojekt an der Masaryk-Universität in Brünn (Tschechien) (2022)
Výzkum v didaktice cizích jazyků IV (2021)
Vybrané digitální nástroje ve výuce němčiny (2019)
Schreibwerkstatt Internet. Wie digitale Medien den Schreibunterricht verändern (können) (2017)
Welchen „Sinn“ macht die Grammatik im Text? Die Umsetzung des funktionalen Grammatikansatzes im DaF-Unterricht (2017)
Funktionale Grammatikbeschreibung und Möglichkeiten der Umsetzung im DaFUnterricht (2021)
Soft Skills für das 21. Jahrhundert – ihre Entwicklung im problembasierten Fremdsprachenunterricht (2022)
BOOK REVIEW : Zoltán, KÖVECSES : Extended Conceptual Metaphor Theory. Cambridge: Cambridge UP, 2020. (2021)
Společně překonáváme hranice a osvojujeme si jazyk a kulturu sousední země už od předškolního věku (2020)
Společně překonáváme hranice a osvojujeme si jazyk a kulturu sousední země už od předškolního věku (2020)
Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka (2019)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2022)
Didaktika cizích jazyků ve 21. století aneb jak naplňujeme sny Jana Amose Komenského (2022)
Sprachdidaktik im Wandel der Zeit. Wie erfüllen wir Träume des J.A. Comenius (2022)
Diskursive Landeskunde im DaF-Unterricht (2022)
Didaktika cizích jazyků: nové výzvy pro výzkum i praxi (2022)
členka redakční rady odborného časopisu Revija za elementarno izobražovanje/ Journal of Elementary Education (Scopus). (2011)
členka Vědecké rady FF UJEP, Ústí nad Labem (2012)
členka Vědecké rady FHS, UTB, Zlín (2010)
členka Vědecké rady PdF UJEP, Ústí nad Labem (2014)
členka Vědecké rady PdF MU, Brno (2009)
Výzkum v didaktice cizích jazyků (2022)
KONTEXTE (2022)
Modalverben im Fränkischen - phonetische und morphologische Besonderheiten (2022)
Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz (2022)
Česká deminutiva : korpusová studie (2022)
Česká deminutiva: korpusová studie (2022)
Die unerträgliche Wichtigkeit eines Kontextes. Die Verdunkelungsmethode zur Förderung des Kontextbewusstseins beim Übersetzen von Labeltexten (2022)
DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou (2022)
DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Metodika pro učitele. (2022)
DVZ – DIKOBRAZ cestuje za německou literaturou. Informace pro učitele. (2022)
Sharing European Architectural Heritage: Innovative language teaching tools for academic and professional mobility in Architecture and Construction. German training (2022)
Korpus InterCorp – němčina, verze 15 (2022)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2022)
Sprachliche Integration von Personen mit internationalem Schutz in Tschechien, Vyžádaná přednáška na univerzitě v Postupimi (2022)
Charakteristiky sebehodnocení zaměřeného na mluvený projev u studentů učitelství cizího jazyka (2022)
Welche Vokabellernstrategien benutzen tschechische Schüler_innen in Partnerarbeit (2022)
Vokabellernstrategien in Partnerarbeit: Forschungsdesign und ausgewählte Ergebnisse (2022)
On the Language of Student Teachers’ Professional Vision: How Do Pre-Service EFL Teachers Comment on Classroom Videos of Pupil Engagement? (2021)
Mezi jazykovou politikou a žitou zkušeností aneb Mnohojazyčnost, která (ne)existuje (2021)
(Post)doktorandská škola Pedagogické fakulty MU: idea a realizace (2022)
členka Vědecké rady FHS, UTB, Zlín (2022)
členka Vědecké rady FF UJEP, Ústí nad Labem (2022)
členka Vědecké rady PdF UJEP, Ústí nad Labem (2022)
členka Vědecké rady PdF MU Brno (2022)
členka Vědecké rady PdF JU České Budějovice (2022)
členka Vědecké rady PdF UK Praha (2022)
členka Vědecké rady PdF UKF Nitra (2022)
členka redakční rady odborného časopisu Aussiger Beiträge (Scopus) (2022)
členka Vědecké rady odborného časopisu Lingua Viva (2022)
Hodnotitelka vybraných výsledků výzkumu, vývoje a inovací podle platné Metodiky hodnocení výzkumných organizací a programů účelové podpory VaVaI. (2022)
Hodnotitelka Národního akreditačního úřadu pro VŠ (2022)
“Language of Reflection – Reflection of Language” in Foreign Language Teacher Education (2021)
Teaching in a multilingual school: Introduction to the theoretical background and practical applications (2022)
Balancing between diversity and homogenization: Investigation of language regimes at four multilingual schools (2022)
Model problémově orientované výuky ve výuce cizích jazyků: Přehledová studie (2022)
Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (2021)
Titel, Schilder, Bildsymbole als Einstieg in die Sprachmittlung. (2023)
Evaluation of ELT Textbooks: A Handbook for Trainee Teachers (2022)
"Ein Dichter, den wir nicht verstehen könnnen?" Zur tschechischen Rezeption von Paul Celan (2022)
Sühnopfer und Selbstopferung in der völkisch orientierten Literatur an Beispielen von Romanen Guido Lists und Felix Dahns (2022)
SEAH – Sharing European Architectural Heritage: Innovative Language Teaching Tools for Academic and Professional Mobility in Architecture and Construction Neues Sprachportal für Architektur- und Bauwesenstudierende (2023)
Evaluation of ELT Textbooks: A Handbook for Trainee Teachers (2022)
Fachexkursion „Deutschlernen für den Beruf“ (2023)
Unterricht des Deutschen als zweite Fremdsprache aus der Perspektive der Sprachenpolitik und der Schüler*innen (2022)
Mediation für den Tourismus (Webinar) (2023)
(Ne)Ztraceno v překladu: Mediace ve vysokoškolské přípravě učitelů (2023)
Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz (2023)
Poetry Slam Workshop mit David Samhaber und Diana Köhle (2023)
Einfach drauflos! Drama und Impro im Sprachunterricht mit Elisabeth Vergeiner (2022)
Sprachmittlung als wichtige kommunikative Fertigkeit (2023)
Potenzial von Erinnerungsorten für die fremdsprachliche Kulturdidaktik (2023)
Fachsprachenvermittlung im DaF-Unterricht mit Michal Dvorecký (2023)
Využití ICT ve výuce jazyků (2023)
Selbstevaluation reflektiert: eine Interventionsstudie im Rahmen der DaF-Ausbildung (2023)
Odpoledne s ruštinou (2023)
Mediation als Schlüsselkompetenz im Berufsalltag (2023)
Jazyková mediace ve výuce cizích jazyků již od úrovně A1 (2023)
Slovotvorný analyzátor pro výuku češtiny pro cizince (SLAN) (2023)
zum Konvergenzgrad bei der Valenzrealisierung im Umfeld von tschechischen und deutschen Wahrnehmungserben (2021)
Potential des PBL-Konzepts und Möglichkeiten der Einbettung der Soft-Skills-Trainings in einen praxisorientierten Fremdsprachenunterricht (2023)
Tschechisches Lesen der Texte von Heinrich Böll (1956-1989) (2023)
Tschechischoslowakische Zensur und Rezeption der Texte von Heinrich Böll (1956-1989) (2023)
Bayerns fränkische Regierungsbezirke: Politik, Kultur und Medien (2023)
Ein Projekttag mit Mediation - Německé zemské gymnázium v Brně (2023)
Unterrichtsszenarien für DaF und DaZ (2023)
Unterschiede zwischen allgemeinsprachlichen und fachsprachlichen Texten als Grundlage für die Förderung korpuslinguistischer Kompetenz (2023)
Wissenschaftliches Schreiben (2023)
Hochschulgermanistik in der Tschechischen Republik - Bilanz und Perspektiven (2023)
In der Unterkunft – Jazyková mediace ve výuce němčiny (A2) (2023)
Budoucí učitelé cizích jazyků a jejich vnímání sebehodnocení učících se (2023)
DaF-Unterricht aktiv und attraktiv (2023)
Paratexte, ohne die es keine Literatur gäbe. Zur Rezeption des Werkes von Paul Celan und der Funktion von Paratexten in der totalitären Tschechoslowakei (1948–1989) (2023)
Tempusmorphem in der tschechischen Verbform? Methodenkritische Gedanken zu einer aktuellen Analyse (2023)
Výuka němčiny jako sdílená zkušenost 4. setkání (2023)
Databáze úlohy pro nadané (2023)
Podium Plus: Mehrsprachigkeitsdidaktik – Diskurse, Konzepte, Hypes und aktuelle Herausforderungen (2023)
Zur literarischen Zensur und Funktion von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1948-1989 am Beispiel der Rezeption von Werken von Peter Handke (2023)
Deutsche Nomina Instrumenti auf -er als Beispiel für Wortbildungskonvergenzen und -divergenzen zwischen dem Deutschen und Tschechischen (2023)
Výzkum v didaktice cizích jazyků V (2022)
Jazyková mediace – užitečná kompetence ve výuce cizích jazyků od samých počátků (webinář) (2023)
Das tschechische Lesen von Peter Handke (1960-2023) (2023)
Výzkum v didaktice cizích jazyků V (2022)
Sprachmittlung/Mediation - eine Schlüsselkompetenz im Fremdsprachenunterricht ab A1 (2023)
The instrumentalization of the "tortured artist myth": The birth of a legend of the völkisch writer Guido List (2023)
Mehrsprachigkeitsdidaktik - Diskurse, Konzepte und andere Herausforderungen (2023)
Charakteristika der auf Sprechen ausgerichteten Selbstevaluation bei DaF- Lernenden: Ergebnisse einer Interventionsstudie. (2024)
Collaborative vlogging as an activity for foreign/second language students: Literature review (2023)
Klíčové kompetence ve školních vzdělávacích programech základních škol (2023)
Lesung - Valerie Fritsch liest aus ihrem Roman "Herzklappen von Johnson & Johnson" (2023)
Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2023 (2023)
Doktorské studium didaktiky cizích jazyků v ČR (2023)
Metodologie výzkumu v didaktice cizích jazyků a literární vědě (2023)
Collaborative Vlogging as an Activity for Foreign/Second Language Students – Literature Review (2023)
Lehrkräftebildung DaF an der Masaryk-Universität in Brno: pädagogisch-psychologisches Modul und Praktika (2023)
Sprachenpolitik und Sprachbildung in Tschechien im Wandel: Spannungsfeld zwischen Reglementierung und Liberalisierung (2023)
Mediační aktivity ve výuce cizího jazyka. Přehledová studie. (2023)
Mediační aktivity jako prostředek rozvoje vybraných aspektů mediační kompetence žáků základní školy ve výuce cizího jazyka (2023)
UČENÍ A VYUČOVÁNÍ CIZÍM JAZYKŮM VE VÝZKUMU (2023)
Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu (2023)
DIDAKTIKA CIZÍCH JAZYKŮ: SOUČASNÉ VÝZVY PRO KVALIFIKAČNÍ RŮST I VÝUKU NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH (2023)
Professionalisierung erleben, gestalten, begleiten und erforschen (2023)
Model systému profesní podpory pro cizí jazyky. (2023)
Mehrsprachigkeit in Grenzregionen. Chancen des Erasmus+ Blended Intensive Programme (2023)
Simultaneity and classroom videos: What do pre-service and in-service teachers pay attention to when observing a two-angle classroom video? (2023)
Didaktika jako „design science“: Výzvy spojené s tvorbou učebních prostředí (2023)
(Ne)Ztraceno v překladu: Projektové dny s mediací na gymnáziích (2023)
Jak nastartovat komunikaci ve výuce němčiny od A1: jazyková mediace, kurz DVPP (2023)
Mediationsworshop für GymnasialschülerInnen (EKO-gymnázium, Brno) (2024)
Jak žáci objevují význam nových slov ve výuce němčiny? (2023)
Wie erschließen tschechische Schüler_innen Bedeutungen von neuen Wörtern im Deutschunterricht? Vokabellernstrategien in Partnerarbeit (2023)
Instrumente für ein demokratisches Sprachenlernen (2023)
Jazyková rozmanitost a jazykový repertoár žáků a žákyň na základní škole (2023)
Využívání médií při autonomním učení se češtiny jako cizího jazyka u osob s mezinárodní ochranou (2023)
Vocabulary learning strategies, self-regulated learning and learners' outcomes in elementary school pair work (2023)
Soft Skills im Fremdsprachenunterricht - ein Übersetzungskursentwurf (2024)
Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik: Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik (2018)
"Much Wow, Such Fun" - diskursive Momente mit Internetmemen im DaF-Unterricht : ein globales (jugend-)kulturelles Phänomen zur Diskurskompetenzförderung (2023)
Výstava Memorial proti válce (2024)
Sprachdidaktik im Wandel der Zeit. Wie verwirklichen wir Träume des J. A. Comenius (2023)
Mediation – Beispielsaufgaben aus dem Alltag ab A1 (2024)
Brno vídeňské, Vídeň brněnská: paralely měst (2024)
Developing oral presentation-related self-assessment among prospective teachers of German as a foreign language: Analysis of self-assessment comments (2022)
Self- and peer assessment as fully fledged ways of assessment in learning and teaching foreign languages (2022)
Wäi schraibd‘n si dess? Probleme der Verschriftung von dialektnaher Sprache zu Zwecken des Fremdsprachenunterrichts (2024)
Zur Transformation der Narrativität in aktuellen Theaterund Videoadaptionen des Romans ,Die Wand‘ von Marlen Haushofer (2023)
Vlogging in L2 Teaching with a Focus on Motivation and Autonomy (2024)
Label Lingue 2022 (2023)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2023)
Člen vedeckej rady Fakulty aplikovaných jazykov Ekonomickej univerzity v Bratislave (2024)
Člen vědecké rady Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (2023)
Oficiální hodnotitel Bienále české lingvistiky 2024 (2024)
Förderung von Selbstevaluation der angehenden DaF-Lehrenden: Ergebnisse einer Inhaltsanalyse der Selbstevaluationsaussagen (2024)
Literární komunikace a cenzura v ČSSR 1968-1989 (2024)
Zur literarischen Kommunikation in einem totalitären Regime am Beispiel von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1948-1989 (2024)
Zur literarischen Zensur und Funktion von Paratexten in der Tschechoslowakei zwischen 1948-1989 am Beispiel der Rezeption der Gruppe 47 (2024)
Bayerns fränkische Regierungsbezirke: Politik, Kultur und Medien (2024)
Grammatik durch Verschriftung (2024)
Brünner Geschichte(n) (2024)
Předseda disciplinární komise PdF MU (2023)
Vergleiche mit der Konjunktion wie im Deutschen und ihre Pendants in anderen ausgewählten Sprachen (2024)
Fajčí jako Turek – Pöfékel mint a gyárkémény - Er pafft wie ein Schlot – Kouří jak fabrika – He smokes like a chimney: Die Vergleiche mit der Konjunktion wie im Deutschen und ihre Pendants in anderen ausgewählten Sprachen (2024)
Recenzent článku pro časopis Prace filologiczne (2024)
Beziehung zwischen KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten? (2024)
KI und Arbeit mit Sprachkorpora: Neue Herausforderungen von alten Bekannten? (2024)
Neue Perspektiven auf GER-Begleitband - mit einem Fokus auf Mediation (2024)
Mediation and the plurilingual repertoire of learners (2024)
Výzkum v didaktice cizích jazyků VI (2024)
InterCorp & co. – Co se všechno (ne)stihlo (2024)
Výuka němčiny jako sdílená zkušenost (2024)
Aktuální didaktické otázky spojení s výukou cizích jazyků (2023)
co-teaching and networking between universities and exchange of experience in the development of study programmes (2023)
Kognitive Diskursfunktionen beim Peer-Feedback von angehenden DaF-Lehrerinnen und -Lehrern (2024)
Die Sprache, die die Sprache spricht. Reiner Kunzes Werk als sprach- und literaturdidaktischer Impuls für Lernende des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache (2024)
Linguistic Landscapes im Fremdsprachenunterricht. Der Beitrag zu einer Didaktik der Linguistic Landscape (2024)
ERINNERUNGSORTE IM DaF-UNTERRICHT: BEZÜGE ZUM VERGANGENEN IM GEGENWÄRTIGEN (2024)
Role of language in public space: linguistic landscaping in Brno from the perspective of foreign language didactics (2024)
Potenzial von Linguistic Landscape im DaF-Unterricht unter Berücksichtigung von Prinzipien der (begegnungsorientierten) Mehrsprachigkeitsdidaktik (2024)
Didaktisches Potenzial der (Nach-)Dichtungen von Reiner Kunze im DaF-Unterricht (2024)
Einnerungsorte in der DaF_Lehrkräfteausbildung (2024)

Odebrat vše z výběru

Operace s vybranými výsledky

Export a tisk
Seznam vybraných záznamů

Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Operace s vybranými výsledky

Další aplikace