Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Aktivita, samostatnost a tvořivost žáků z pohledu zkušeností reformní pedagogiky 20. a 30. let u nás (1997)
Tvořivost v práci učitelů a v činnosti žáků (1996)
Prvouka v 1.-3. roč. ZŠ (1996)
Náměty do prvouky I. (1996)
Náměty do prvouky II. (1996)
Didaktické principy (1996)
Diferenciace a individualizace ve vyučování (1996)
Pozorování výuky (1996)
Výukový cíl (1996)
Didaktická analýza učiva (1996)
Příprava učitele na výuku (1996)
Tvořivost v přípravě studentů pro výuku elementárního psaní (1996)
Náměty do prvouky I. (1996)
Náměty do prvouky II. (1996)
Praktikum didaktických dovedností (1996)
Prvouka a příprava učitelů 1. st. ZŠ (1993)
Problematika vědeckého základu a metodické přípravy budoucích učitelů v předmětu prvouka (1994)
Jak studenti učitelství hodnotí podmínky pro podněcování jejich aktivity, samostatnosti a tvořivosti? (1997)
Rozvíjení aktivity, samostatnosti a tvořivosti studentů v seminářích pedagogických předmětů (1998)
Cesta k tvořivé škole očima účastníků společenskovědné sekce (1998)
Prvouka, vlastivěda a přírodověda obecně. (1998)
Budoucí učítelé na souvislé praxi (1998)
Elementární čtení a psaní (1999)
Prvouka, vlastivěda a přírodověda obecně. (1999)
Posílením role cvičných učitelů k zefektivnění pedagogické praxe (2000)
Rozvíjení pedagogických dovedností studentů v didaktice prvouky (2000)
Ohlédnutí za sjezdem učitelů (2000)
Inetervence cvičných učitelů v procesu vytváření pedagogických dovedností studentů učitelství primární školy. (2000)
Příprava dítěte na výuku čtení a psaní (2001)
Analýza obsahu a požadavků na výstup pedagogického vzdělávání učitelů primární školy. Dílčí výzkumná zpráva o řešení projektu Podpora práce učitelů (2001)
Pojetí a obsah učiva o nerostech, horninách a půdě a způsob jeho realizace ve vyučování prvouce a přírodovědě. (2001)
Přípravné vzdělávání učitelů primární školy (1. st. ZŠ) na PdF MU V Brně (2001)
Standard a inovace studijního programu v přípravném vzdělávání učitelů primární školy (2001)
Rozvíjení pedagogických dovedností pohledem studentů (2002)
Pohled na roli fakultních cvičných učitelů při rozvíjení profesních dovedností studentů (2002)
Jak si vychovat fakultního cvičného učitele? (2002)
Model praktické přípravy studentů učitelství primární školy v pětiletém studiu (2003)
Cesta současné školy ke škole tvořivé (2002)
Výzkumná zpráva ze třetího roku šetření (2002)
Test z českého jazyka pro 3. roč. ZŠ. Step by Step. (2002)
Test z českého jazyka pro 3. ročník ZvŠ.Step by Step. (2002)
Dramatická výchova. In Studie z teorie a metodiky výchovy. (2002)
Integrovaný vědní základ a integrovaná didaktika prvouky, vlastivědy a přírodovědy v připravovaném dvoustupňovém modelu studia (2002)
Přírodovědná a společenskovědní složka vzdělávání a praktická příprava učitelů 1. stupně ZŠ (2002)
Rozvíjení sebereflektivních dovedností studentů v didaktice prvouky a profesionálním praktiku (2002)
Intervence cvičných učitelů v procesu vytváření pedagogických dovedností studentů učitelství primární školy (2002)
Rómská iniciativa. Výzkumná zpráva ze třetího roku šetření. (2002)
Učebnice čtení a psaní pro 1. a 2. ročník ZŠ (recenze) (2003)
Jak předcházet nedostatkům v prvopočátečním čtení a psaní (2003)
Divadlo ve výchově (2003)
Variácie podob výchovnej dramatiky (2003)
Morganová,S.; Saxtonová, J. - Vyučování dramatu (2003)
Postavení dramatické výchovy na PdF v ČR a SR (2003)
Je možné strukturovat přípravu učitelů? (2004)
Faktory a kontext rozvíjení profesních dovedností učitelů: výzkumná zpráva (2004)
Faktory a kontext rozvíjení profesních dovedností učitelů (výzkumná zpráva) (2004)
Rozvíjení profesních dovedností učitelů (předběžné výzkumné sdělení) (2004)
Rozvíjení pedagogických dovedností (2004)
Didaktika integrovaného vědního základu- nové pojetí výuky didaktiky prvouky, přírodovědy a vlastivědy. (2004)
Vstupy cvičných učitelů do rozvíjejících se pedagogických dovedností studentů (2004)
Inovace v pojetí výuky didaktiky prvopočátečního čtení a psaní (2004)
Úryvek ze školní didaktické hry J. A. Komenského (2004)
Dramatická výchova ve škole (2003)
Učitelovo pojetí výuky v současné škole (2004)
Dva směry tvořivé dramatiky (2004)
Dramatická výchova a Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (2004)
Brněnské kolo -divadelní vystoupení (2004)
Mravnost 2004 - divadelní vystoupení (2004)
Proč zvoní na Petrově v jedenáct - divadelní vystoupení (2004)
Spočítej si zuby - divadelní vystoupení (2004)
Aktivní naslouchání v komunikaci (2004)
Řešení problémových situací ve škole pomocí metod tvořivé dramatiky (2004)
Divadelní techniky a metody v současné škole (2004)
Úryvek ze školní didaktické hry J. A. Komenského. (2004)
Posudek doplňkového experimentálního sešitu k prvouce pro 1. ročník (2004)
Posudek doplňkového experimentálního pracovního sešitu k prvouce pro 2. ročník (2004)
Příprava učitelů na rozvíjení čtenářské gramotnosti (2005)
Pojetí praktické přípravy ve studiu učitelství pro 1. stupeň ZŠ (2005)
Jak dnes učíme didaktiku prvopočátečního čtení a psaní (2005)
Školní úspěšnost žáků ZVŠ zařazených v programu step by step. (2005)
Mikulenková, H.; Malý, R.; Forman, M.: Slabikář (recenze) (2005)
Spolupráce kooperujícího učitele se studentem učitelství v procesu utváření jeho profesionálních kompetencí (2005)
Intervence cvičného učitele při rozvíjení profesionálních dovedností studentů učitelství 1. stupně ZŠ (2005)
DV a RVP ZV v pregraduální přípravě studentů primárního vzdělávání na PdF MU (2005)
Divadlo ve výchově při řešení problémových situací ve škole (2005)
Praxe studentů specializace DV a intervence rozvíjející jejich dovednosti (2005)
Odhozený lidský příběh (2005)
Rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství 1. stupně ZŠ (2005)
Rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství 1. stupně ZŠ v průběhu jejich souvislé praxe (2005)
Česká primární škola: jaká je a jakou bychom ji chtěli mít? (2005)
Intervence cvičného učitele při rozvíjení profesionálních dovedností studentů učitelství 1. st. ZŠ (2005)
Mravní výchova dětí školního věku (2005)
Připravujeme studenty učitelství na práci s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání? (2005)
Fakultní cviční učitelé v reflexi studentů učitelství primární školy (2004)
Potřebuje didaktika v pregraduální přípravě učitelů propedeutické disciplíny? (Příspěvek k integraci pedagogické přípravy učitelů primární školy). (2004)
Zuzančina písmenka (2005)
Ze života indiánů (2005)
Já a svět (2005)
Pásmo veršů a pohádek pro děti (2005)
Tři pohádky od Mikulky aneb večer s loutkou (2005)
Dramatická výchova ve Velké Británii (2005)
School drama (2005)
Školní drama v praxi (2005)
Divadlo ve výchově při řešení problémových situací ve škole (2005)
Anorexie (2005)
Blondýna (2005)
Kooperující učitel. (2006)
Praktická zkouška jako součást státní závěrečné zkoušky učitelů primárního vzdělávání? (2005)
Jaké strategie používají studenti učitelství při studiu odborného textu? (2006)
Early Foreign Language Instruction in the Czech Republic in the Light of Empirical Research (2006)
Foreign Language Acquisition at an Early Age (2006)
THEATRE FORUM HELPS TO SOLVE PROBLEMS AT SCHOOLS AND SOCIAL CARE INSTITUTIONS (2006)
Dieťa a biblia (2006)
Používání čtenářských strategií jako faktor optimalizace rozvoje čtejnářské gramotnosti (2006)
Rozvíjení čtenářské gramotnosti ve studiu učitelství pro 1. stupeň základní školy na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity (2006)
Domácí násilí (2006)
Rasismus (2006)
Identita (2006)
Outsider (2006)
Ztráta smyslu života (2006)
Zrada (2006)
Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích (2006)
Jaká kritéria jsou základem hodnocení studentů učitelství primární školy na pedagogických praxích? (2006)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu základních škol (2006)
Jsem jiná? (2006)
Přátelství (2006)
Storytelling a DV (2006)
Využití DV napříč osnovami (2006)
Hodnocení praxe studentů specializace dramatická výchova (2006)
Vladimír (2006)
První láska (2006)
Využití dramaterapie v dramatické výchově (2006)
Setkání generací (2006)
Nebojme se divadla (2006)
Od nápadu k literárnímu tvaru (2006)
Malé kotě spalo v botě (2006)
Sebereflexe jako nedílná součást hodnocení studentů na souvislé pedagogické praxi (2006)
Jak na divadlo fórum (2006)
Hodnocení studentů na souvislé praxi - hledání alternativ (2006)
When Should Children Start Learning a Foreign Language in Czech Context (2006)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu základních škol (2006)
Unterrichtsformen und -phasen im tschechischen Physikunterricht: Design und Ergebnisse der CPV Videostudie Physik (2006)
Kapitoly z obecné pedagogiky (2007)
Didaktika integrovaného vědního základu (2007)
REFLEKTIVNÍ POJETÍ PŘÍPRAVY NA UČITELSKOU PROFESI (2007)
21. světový kongres o čtení Building Literacy Bridges (2006)
Reading Strategies and the development of Reading Skills of primary school pupils in the Czech Republic (2007)
Reading skills of Student of Faculties of Education (2007)
Ein Modul für die Ausbildung von Primarlehrkräften (2007)
Jaké písmo do slabikáře? (2007)
Živá abeceda. Do světa písmen (2007)
Slabikář. Do světa slov (2007)
Písanka 1 (2007)
Písanka 2 (2007)
Písanka 3 (2007)
Písanka 4 (2007)
Český jazyk pro 1. ročník ZŠ - příručka učitele (2008)
Využití dramatické výchovy při přechodu dítěte z MŠ do ZŠ (2007)
Kompetence absolventa specializace DRAMATICKÁ VÝCHOVA (2007)
How the Blind encounter the World trough Drama Education (2007)
Násilí, sociálně patologické jevy ve škole (2007)
Dramatická výchova (2007)
Metody a techniky Dv při práci s nevidomými (2007)
Budování hodnot pomocí metod dramatické výchovy (2007)
Integrace nevidomých do běžné školní třídy (2007)
Nadané dítě, kolektiv, divadlo fórum (2007)
Vzdělávací program LOTERIE ŽIVOTA (2007)
Dramatická výchova pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (2007)
Využití loutky při práci s dětmi (2007)
Uplatnění divadelních postupů, metod a forem ve výchově (2007)
Strukturování a dramatické techniky využívané ve výuce (nejen) žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2007)
Festival dramatické výchovy Drápek (2007)
Model funkční gramotnosti a RVP ZV (2007)
Metodologický postup CPV videostudie anglického jazyka: Analýza výuky anglického jazyka na 2. stupni základní školy (2007)
Sísa Kyselá (2007)
Mlhobus (2007)
Pásmo pohádek (2007)
Vlasta (2007)
O Pilgramovi (2007)
. Jak táhla napoleonská armáda přes Dolní Kounice (2007)
Zabezpečení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním vzdělávacím programu (2007)
Portfolio v pregaduální přípravě učitele primární školy (2007)
Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných ve školním vzdělávacím programu (2007)
Výuka cizího jazyka v raném věku (2007)
Implementace dopravní výchovy do školního vzdělávacího programu ZŠ (2007)
Využití DV ve volném čase (2007)
Práce s nadanými žáky na 1. stupni základní školy (2007)
Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných ve školním vzdělávacím programu (2007)
Grafomotorika a možnosti jejího rozvoje (2007)
CPV Video Study of English: Realised curriculum analysis in Czech lower-secondary classrooms. (2008)
Reading Skills of Students of Faculties of Education (2007)
Reading Strategies of Primary School Pupils in the Czech Republic (2007)
Adaptace studentů se zrakovým postižením pomocí dramatické výchovy v období přechodu na střední školu (2007)
The CPV Video Study of Foreign Languages: What do we know about foreign-language teaching in Czech schools? (2007)
Pedagogická praxe očima studentky (2006)
Jak řešit výuku mimořádně nadaných žáků ve školním vzdělávacím programu (2008)
CPV videostudie anglického jazyka: sběr dat a zamýšlené analýzy (2008)
Videostudie zum Englischunterricht in der Tschechischen Republik (2008)
Výchovný dopad projektového vyučování (2007)
Přínos projektové výuky (2007)
Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy (2008)
Stimulující vliv činností studenta v pedagogické přípravě – hledání cest (2008)
Komunikace jako prostředek sebeevaluace učitelů v inkluzivní škole (2008)
Nástin vývoje pedagogického myšlení (2008)
Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy (2008)
Čtenářské strategie studentů pedagogických fakult (2008)
Dramatická výchova, její metody a techniky využívané ve výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2008)
Dramatická výchova napříč osnovami (2008)
: Lekce pro život aneb integrativní výuka pomocí metod DV (2008)
My, Ty, Oni (2008)
Projekt Setkání generací (2008)
Kompetence absolventa specializace DV (2008)
Story Bridge between Generations (2008)
STORYTELLING, SENIOŘI, TEENAGEŘI (2008)
Komunikační dovednosti, dramatická výchova a divadlo fórum (2008)
Využití dramatické výchovy a efektivních metod práce v prostředí školní integrace (2008)
Dramatická výchova jako komunikační most v procesu prevence a intervence u dětí v riziku poruch chování (2008)
Příběhy, teenageři, senioři (2008)
John Somers - Dramatická výchova a interaktivní divadlo (2008)
Brněnské pověsti (2008)
Život a dílo J. G. Mendla (2008)
Vzdělávací projekt Hanin kufřík (2008)
Máš právo na svá práva (2008)
Co, jak, kde, proč, kolik (2008)
Komunikace jako prostředek autoevaluace učitelů v inkluzivní škole (2008)
Modlitby z archy (2008)
Organizování praxe studentů specializace DV (2008)
Lekce pro život (2008)
Pedagogická praxe a didaktika integrovanéhoé vědního základu (2006)
Pedagogická praxe a didaktika integrovaného vědního základu (2008)
Reflexe praktické pregraduální přípravy učitelů 1. stupně ZŠ na PdF MU (2008)
Bulletin Centra pedagogického výzkumu 2008 (2008)
Kurikulum - výuka - školní klima - učitelské vzdělávání: Analýza nálezů českého pedagogického výzkumu (2001-2008) (2009)
Pregraduate Teacher Training 1. (2008)
Stimulující vliv činností studenta v pedagogické přípravě - hledání cest (2008)
My, Ty, Oni, aneb tvůrčí psaní na PdF MU (2008)
Jak žáci hodnotí učebnice? Podněty pro tvorbu a výzkum učebnic. (2008)
Outline of the history of pedagogy. (2008)
Introduction to pedagogy (2008)
Nadaní žáci na 1. stupni základní školy (2008)
Tvůrčí psaní jako metoda práce pro učitele dramatické výchovy (2008)
DV na PdF MU a příprava budoucích učitelů (2008)
Ziele und Zielorientierung im Physikunterricht: Einblicke in die Überzeugungen von tschechischen Physiklehrern (2008)
"za našich mladejch let, bejval svět jako květ" (2008)
Raná výuka cizích jazyků v České republice na přelomu 20. a 21. století (2008)
Čítanka pro 1.ročník základní školy. Do světa příběhů (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 1. stupeň ZŠ (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část I. (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část II. Využití učiva 2. stupně ZŠ pro dopravní výchovu (2008)
Komunikace a dílo J.A. Komenského (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 1. stupeň ZŠ (2008)
Čtenářské strategie studentů pedagogických fakult (2008)
Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy (2008)
Příležitosti k mluvení ve výuce anglického jazyka v České republice. (2008)
The CPV Video Study of English: analysing the processes of teaching and learning in Czech lower-secondary English classes (2008)
The CPV Video Study: analysing teaching and learning in Czech lower-secondary classes (2008)
Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně ZŠ (2008)
Čtenářské strategie studentů pedagogických fakult (2008)
Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy (2008)
Příležitosti k mluvení ve výuce anglického jazyka v České republice. (2008)
The CPV Video Study of English: analysing the processes of teaching and learning in Czech lower-secondary English classes (2008)
The CPV Video Study: analysing teaching and learning in Czech lower-secondary classes (2008)
The CPV Video Study of English Instruction: Analysing English Teaching in Czech lower-secondary schools (2008)
The CPV Video Study of English: analysing the processes of teaching and learning in Czech lower-secondary English classes (2008)
The CPV Video Study: analysing teaching and learning in Czech lower-secondary classes (2008)
Raná výuka cizích jazyků v České republice na přelomu 20. a 21. století (2008)
Raná výuka anglického jazyka v kontextu České republiky (2008)
Ozvěna rané výuky angličtiny u dnešních absolventů ZŠ v ČR (2008)
Umění vyprávět (2008)
Jak komunikujeme (2008)
Příběh, drama, terapie (2008)
Komunikační dovednosti katechety (2008)
Uplatnění didaktických prostředků a médií v reálné výuce na ZŠ v ČR (2009)
Uplatnění didaktických prostředků a médií v reálné výuce na ZŠ v ČR (2009)
Daří se nám zkvalitňovat pregraduální přípravu učitelů 1. stupně základní školy na Pedagogické fakultě MU? (2009)
Environmentální přístup k přípravnému vzdělávání učitelů (2009)
Teorie a praxe projektové výuky (2009)
Sociální učení a dramatická výchova v posilování kompetencí osob s postižením zraku (2009)
Využití dramatické výchovy ve společném vzdělávání (2009)
5th International Conference School and Health 21 Book of abstracts School and Health for 21st Century (2009)
VNÍMÁNÍ ZDRAVÍ V KONTEXTU PROBLEMATIKY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ (2009)
Quality of life, health and environment from educational point odf view. (2009)
Kurikulum a výuka v proměnách školy (2009)
Lesson structure in different school subjects in the Czech republic (2009)
Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol (2009)
Kurikulární vymezení podpory učení sociálně znevýhodněných žáků ve školních vzdělávacích programech (2009)
Vytváření inkluzivního prostředí na prvním stupni základní školy a důsledky směřující k profesní přípravě budoucích učitelů (2009)
Příprava učitelů 1. stupně ZŠ na PdF MU v kontextu školských reforem (2009)
The CPV Video Study of English: Analysses of Teaching and Learning in Czech Lower-Secondary English Classes (2009)
The CPV Video Study of English: Analysses of Teaching and Learning in Czech Lower-Secondary English Classes (2009)
Škola pro život II. Pedagogická a psychologická východiska ekologické/environmentální výchovy (2009)
Pětileté studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ-zkušenosti a otazníky (2009)
The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom (2009)
Kompetence studenta k projektové výuce a jejich sebeevaluace jako prostředek řízení kvality profesní přípravy (2009)
On the dynamic nature of physics teachers pedagogical content knowledge (2009)
Terapeutické účinky storytellingu v práci se seniory (2009)
Intervenční techniky a metody DV při práci s žáky se speciálními potřebami ve škole praktické (2009)
Jsme školou inkluzivní-školou pro všechny? Analýza škol, ukázky argumentace-vytváření školní kultury a klimatu podporujících inkluzi (2009)
Nový způsob výuky předmětu Didaktika integrovaného vědního základu (2009)
Teacher's Performance in ELT: A Preliminary Linguistic Analysis within the CPV Video Study (2009)
Metody a techniky DV při intervenci sociálně znevýhodněných dětí. (2009)
Vliv metod dramatické výchovy na vztahy v kolektivu třídy a na sebedůvěru dětí se specifickými potřebami (2009)
Stories, Teenagers and Grandparents (2009)
The CPV video study of English: Analysing the processes of teaching and learning in Czech lower-secondary English classes (2009)
Metody a techniky DV pro podporu inkluze (2009)
DV pro děti se speciálními potřebami v kontextu RVP ZV (2009)
Dramatická výchova a cizojazyčná výuka. (2009)
Metody a techniky dramatické výchovy při osvojování výslovnosti cizího jazyka (2009)
Obsahová integrácia v elementárnej a predškolskej edukácii (2009)
Nadaný žák na 1. stupni základní školy (2009)
Přípravné environmentální vzdělávání učitelů v kontextu proměny kurikula základního vzdělávání (2009)
Hodnotová dimenze vzdělávání a ekologická odpovědnost (2009)
Self-evaluation of kindergartens in the net of the health supporting schools programme (2009)
Autoevaluace inkluzivního prostředí v základní škole (2009)
Kurikulární vymezení podpory učení sociálně znevýhodněných žáků ve školních vzdělávacích programech (2009)
Starost a péče o celek, globální výchova (2009)
Bulletin Centra pedagogického výzkumu PdF MU 2009 (2009)
Strategie intervence u dětí v dětských domovech (2009)
Ekologická/environmentální výchova (2009)
Vlastní hodnocení v mateřské škole (2009)
Problémové oblasti řízení mateřské školy (2009)
Návaznost předškolního a základního vzdělávání. (2009)
Sebehodnocení učitelky. (2008)
Hospitace v mateřské škole (2008)
Současnost a budoucnost českého předškolního vzdělávání v evropském kontextu. (2008)
Jak ovlivňuje připravené prostředí školy rozvoj klíčových kompetencí (2008)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole I (2009)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole II (2009)
Pětileté studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ (2009)
Vytváření inkluzivního prostředí na prvním stupni základní školy a příprava budoucích učitelů 1. stupně ZŠ (2009)
Perception of Health in the context of Environmental issues among students of the Faculty of Education Masaryk University (2009)
Ekoterapeutický potenciál přírody a péče o zdraví (2009)
Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole (2008)
Vlastní hodnocení v mateřské škole, 2. část (2009)
Tvorba školního vzdělávacího programu (2009)
Nový způsob výuky předmětu Didaktika integrovaného vědního základu (2009)
Práce s mimořádně nadanými žáky na 1. stupni základní školy (2009)
Příležitosti k učení napříč kurikulem 2. stupně základní školy: vybrané výsledky CPV videostudie (2009)
Uplatnění didaktických prostředků a médií v reálné výuce ZŠ v ČR (2009)
Education of Socially Disadvantaged Pupils Across Europe. (2009)
Interaktivní divadlo v kontextu pedagogického výzkumu (2009)
Dramatická výchova ve třídách s integrací (2009)
Odstraňování bariér při společném vzdělávání žáků a studentů pomocí metod dramatické výchovy. (2009)
Učební osnovy předmětu Český jazyk a literatura pro mateřskou školu a primární cyklus Evropských škol (2009)
Dramatická výchova v konceptu inkluzivní edukace. (2009)
Institutional Care Home Based Strategies for Intervention. (2009)
Gavora P. a kol. Ako rozvíjať porozumenie textu u žiaka (2010)
Výchovný dopad projektového vyučování (2009)
Dramatická výchova jako intervence u dětí v dětských domovech. (2009)
Enforcing competencies in children with the risk of behavioral disorder in conditions of childrens home and practical primary boarding school. (2009)
Jsme školou inkluzivní-školou pro všechny? Analýza škol, ukázky argumentace-principy maximální účasti (2010)
Aktuální potřeba intervence u dětí v riziku poruch chování (2009)
Dopravní výchova v RVP pro 1. stupeň ZŠ (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část I. (2008)
Dopravní výchova v RVP pro 2. stupeň ZŠ. Část II. Využití učiva 2. stupně ZŠ pro dopravní výchovu (2008)
Jsme školou inkluzivní-školou pro všechny? Analýza škol, ukázky argumentace-principy inkluze ve vyučovacím procesu (2010)
How Do Students Rate Textbooks? A Review of Research and Ongoing Challenges for Textbook Research and Textbook Production (2010)
Kurikulární reforma na gymnáziích v rozhovorech s koordinátory pilotních a partnerských škol (2010)
Five-year teacher training of primary school curriculum as a reflection (2010)
The Value Aspects in Undergraduate Teacher Training (2010)
Interaktivní učebnice - Slabikář (2010)
Interaktivní učebnice - Čítanka pro 1. ročník základní školy (2010)
Interaktivní učebnice - Živá abeceda (2010)
Rozvoj klíčových kompetencí u studentů učitelství dramatickou výchovou (2010)
Studenti specializace dramatické výchovy a rozvoj klíčových kompetencí (2010)
Hodnotová dimenze profesních kompetencí učitele (2010)
Axiologická reflexe přípravného vzdělávání učitelů 1. stupně základní školy (2010)
Environmental Education as an Instrument for Health Promotion (2010)
Axiologická dimenze profesních kompetencí učitele (2010)
Profesionální výkon učitele v inkluzivní primární škole (2010)
Inkluze v přírodě jako inspirace pro školní vzdělávání (2010)
Kam kráčíš, dramatická výchovo? (2010)
Fenomén času v učení se cizím jazykům (2010)
English or Czech? Investigation Into the Classroom Language of Czech Lower-Secondary Teachers of English and Their Students (2010)
Vytváření inkluzivního prostředí ve výuce na 1. stupni ZŠ (2010)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole III (2010)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole IV (2010)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole V (2010)
Inkluzivní učitel v inkluzivní primární škole (2010)
Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Vzdělání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2010)
Čtenářské strategie žáků prvního stupně základní školy (2010)
Škola pro všechny. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole (2010)
Nature of Pupils’ Utterances in English Language Learning: Selected Results of the CPV Video Study (2010)
English or Czech? Investigation Into the Classroom Language of Czech Lower-Secondary Teachers of English and Their Students (2010)
Umění vyprávět - dovednost učitele (2010)
Vzpomínky, příběhy – vyrovnání se s minulostí (2010)
Spolupráce ZŠ s MŠ při přechodu dítěte z MŠ do školního prostředí (2010)
Využití DV v práci pedagoga MŠ (2010)
Institucionální chápání práva (2009)
The teacher s Conception of Project-based Teaching I (2010)
ICT and project teaching (2010)
Analýza aktuálního stavu práce pedagogů s odlišností v současné škole (2010)
Using Video to Analyse Teaching and Learning of English in Czech Lower-Secondary Schools (2010)
Using Video to Analyse Teaching and Learning of English in Czech Lower-Secondary Schools (2010)
Environmental Aspects of Education for the Health in Curriculum of Pregradual Preparation of Teachers (2010)
Perception of Health in the context of Environmental Issues as a Basis for Transformation of Professional Training of Teachers (2010)
Environmental Aspects of Education for the Health (2010)
The Ecotherapeutic Potential of Nature and Taking Care of One´s Health (2010)
Příroda ve školní výuce (2010)
Primární edukace v environmentálních souvislostech (2010)
Kurikulární reforma na gymnáziích: výsledky dotazníkového šetření (2010)
The English language instruction on the secondary school level through the lens of the video camera (2010)
Anglicky nebo česky? Analýza používání mateřského jazyka učiteli a žáky ve výuce anglického jazyka (2010)
Anglicky nebo česky? Analýza používání mateřského jazyka učiteli a žáky ve výuce anglického jazyka (2010)
Škola pro všechny. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole (2010)
Práce s nadanými žáky v primární škole (2010)
Profesionální výkon učitele v inkluzivní primární škole (2010)
Problematika mravní výchovy v díle J. A. Komenského (2010)
Práce s nadanými dětmi na 1. stupni základní školy ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět (2010)
Vzdělávací inkluze v primární škole očima učitelů (2010)
Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School (2010)
Hodnotová výchova v učitelském vzdělávání (2010)
Práce s nadanými žáky na 1. stupni základní školy (2010)
Práce pedagogů s odlišností ve škole, analýza současného stavu (2010)
Výsledky výzkumu o spolupráci MŠ a ZŠ (2010)
Vyprávění jako jedna z dovedností učitele (2010)
Využití storytellingu v práci pedagoga a terapeuta (2010)
Kam teče voda (2010)
členka vědecké rady PdF UK Bratislava (2010)
členka redakční rady (2010)
Bulletin Institutu výzkumu školního vzdělávání PdF MU (2010)
Biofilní orientace přípravného učitelského vzdělávání (2010)
Hodnocení průběhu vzdělávání jako jedna z oblastí vlastního hodnocení školy (2010)
Hospitační činnost ředitelky mateřské školy (2010)
Inovace školního vzdělávacího programu (2010)
Vývoj a proměna mateřské školy (2010)
Zmapování účinků interaktivního divadla jako primární prevence žáků v oblasti sociálně patologických jevů (2010)
Sebehodnocení učitelky mateřské školy (2010)
Mateřské školy podporující zdraví mění tradici (2010)
Využití her a metod dramatické výchovy na 1. stupni ZŠ v práci speciálního pedagoga (2010)
Rozvoj komunikativní kompetence ve škole a dramatická výchova (2010)
Učitelství pro 1. stupeň základní školy (2010)
Práce s nadanými dětmi na 1. stupni základní školy ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět (2010)
Arten sprachlicher Äusserungen im Englishunterricht in der Tschechischen Republik: Ergebnisse einer Videostudie (79. Tagung der AEPF in Jena, 13.-15.9.2010) (2010)
Arten sprachlicher Äusserungen im Englishunterricht in der Tschechischen Republik: Ergebnisse einer Videostudie (2010)
Sebereflexe v práci učitelky mateřské školy (2010)
Učitelství pro mateřské školy (2010)
Tvorba nástrojů pro vlastní hodnocení mateřských škol v síti Programu škol podporujících zdraví (2010)
Využití metod DV v práci pedagoga MŠ (2010)
Interaktivní divadlo jako primární prevence žáků (2010)
Interaktivní divadlo (2010)
Raná výuka cizích jazyků v České republice na konci 20. století (2010)
Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problému ve výuce na základních školách (2010)
Přípravné environmentální vzdělávání učitelů v kontextu proměny kurikula základního vzdělávání (2010)
Dramatická výchova a rozvoj komunikativních kompetencí (2010)
Příprava studentů učitelství primární školy na inkluzivní vzdělávání (2010)
Dramatická výchova ve školních vzdělávacích programech ZŠ v Brně (2010)
Vnímání osobnosti učitele z pohledu studentů pedagogické fakulty (2010)
Projektová výuka v přípravě budoucích učitelů (2010)
Projektová výuka v přípravě budoucích učitelů (2010)
Příprava budoucích učitelů na projektovou výuku (2010)
Principy biofilní orientace přípravného učitelského vzdělávání (2010)
členka redakční rady časopisu Envigogika (2010)
Podmínky pro rozvoj profesionálních kompetencí v kurikulu učitelského vzdělávání – inspirace z Austrálie 90. let (2010)
Rozvíjení psychodidaktické kompetence v programu přípravného vzdělávání učitelů primární školy (2010)
Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula (2010)
What Schools Say after New Curriculum is Introduced (2010)
Active Leisure for Health in Context of Environmental Care (2010)
Podmínky pro rozvoj profesionálních kompetencí v kurikulu učitelského vzdělávání – inspirace z Austrálie (2010)
Rozvíjení psychodidaktické kompetence v programu přípravného vzdělávání učitelů primární školy (2010)
The health supporting in the Frame Educational Program for pre-primary education (2010)
Členka oborové rady doktorského studijního programu Pedagogika - PdF MU Brno (2010)
Využití videostudie v edukačním výzkumu (2010)
Člen redakční rady časopisu Orbis scholae (2010)
The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning (2010)
Prezentace výsledků analýz videozáznamů výuky (2010)
Přínos reflexe pedagogických činností a výsledků pro profesní rozvoj studentů učitelství pro primární školu (o vzájemných vztazích teorie a praxe). (2010)
Ochrana přírody jako atribut lidství v pedagogických souvislostech. (2010)
Aktuální otázky v koncepci pregraduální přípravy učitelů 1. stupně ZŠ na PdF MU (2011)
Integrace pedagogických a psychologických disciplín s oborovými didaktikami v přípravě učitelů 1. stupně ZŠ (2011)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole VI (2011)
The Methods in Teaching of Elementary Reading and Writing at Czech Schools (2011)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole VII (2011)
Příroda ve školní výuce (2011)
Hodnotová dimenze učitelského vzdělávání (2011)
Biofilní orientace v obsahovém kurikulu (2011)
Podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v primární škole VIII (2011)
Cognitive Strategies in Environmental Education (2011)
Spolupráce s rodinou jako akt podpory rozvoje dítěte (2011)
Individualizace předškolního vzdělávání (2011)
Vlastní hodnocení v mateřské škole (2011)
Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání (2011)
Hospitace ředitelky mateřské školy jako nástroj vedení lidí a podpory jejich profesního rozvoje (2011)
Reflexe předškolního vzdělávání prostřednictvím pedagogického výzkumu (2011)
Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy (2011)
Human Health and Road Transport (2011)
Zdraví jako motivační faktor environmentální výchovy (2011)
CPV Videoweb as a tool for preparing prospective teachers for the teaching practice (2011)
CPV Videoweb as a tool for preparing prospective teachers for the teaching practice (2011)
Případová studie: Český jazyk a literatura, či Český jazyk nebo literatura? (2011)
Intervention by the methods of drama education in preventive police action (2011)
Intervention Strategies in Dramatic Studies. (2011)
Intervenční strategie v dramatických etudách. (2011)
Rozvíjení ekopedagogické kompetence učitelů primární školy (identifikace typických zkušenostních schémat studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ) (2011)
Zkušenosti primárních škol z práce s žáky se zdravotním postižením/znevýhodněním (2011)
Zkušenosti a poznatky učitelů 1. stupně ZŠ z práce s žáky se zdravotním postižením/znevýhodněním (2011)
Učitelé a žáci se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním v primární škole (2011)
Učitelé 1. stupně ZŠ hlavního vzdělávacího proudu a jejich kompetence v oblasti inkluze žáků se zdravotním postižením/znevýhodněním (2011)
Systém hodnocení a sebehodnocení žáků, Zkušenosti z České republiky i Evropských škol (2011)
Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2011)
Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2011)
Opportunities to Learn English at Primary and Lower-Secondary Schools in the Czech Republic (2011)
Příprava studentů oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ na inkluzivní prostředí v primární škole (2011)
Opportunities to Learn English at Primary and Lower-Secondary Schools in the Czech Republic (2011)
Looking at Teaching and Learning from a Cross-Curricular Comparative Perspective (2011)
Looking at Teaching and Learning from a Cross-Curricular Comparative Perspective (2011)
Primární edukace v environmentálních souvislostech (2011)
Prohlubování integrace pedagogických a psychologických disciplín s oborovými didaktikami v pregraduální přípravě učitelů 1. stupně ZŠ na PdF MU (2011)
Studie ze školní pedagogiky (2011)
Dramatická výchova - předmět nebo metoda práce na 1. stupni ZŠ? (2011)
Kooperace a participace pomocí metod DV (2011)
Inkluze v kurikulu 1. stupně ZŠ (2011)
Příležitosti k rozvíjení řečových dovedností ve výuce anglického jazyka: samostatně anebo v integraci? (2011)
Hospitace v souvislostech kurikulární reformy (2011)
Videostudie: výzkum výuky založený na analýze videozáznamu (2011)
Hospitační videostudie: snímky výukových situací a jejích analýza (2011)
Jak učitelé hodnotí současné učebnice elementárního čtení? (2011)
Komunikační přístup ve výuce cizích jazyků: záležitost politických dokumentů či reálné praxe? (2011)
Současná výuka elementárního čtení v primární škole (2011)
Význam včasné intervence v raném vývoji dítěte (2011)
Jsou potřebné standardy předškolního vzdělávání? (2011)
RVP PV a jeho realizace v MŠ – předškolní vzdělávání v uplynulých 10 letech (2011)
Drama ve Finsku aneb využití dramatu k rozvoji komunikativních dovedností, sebevyjádření a sebevědomí (2011)
Hospitace ředitelky mateřské školy – 1. část. Východiska hospitací. (2011)
Hospitace ředitelky mateřské školy – 2. část. Plánování hospitací. (2011)
Hospitace ředitelky mateřské školy – 3. část. Realizace hospitací. (2011)
Aspekty vztahu ředitelky mateřské školy a rodičů (2011)
Role učitele mateřské školy ve hře dítěte (2011)
Jak může předškolní pedagog ovlivnit hru dítěte (2011)
Některé aspekty výuky elementárního čtení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2011)
Metody a formy výuky elementárního čtení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2011)
Institut výzkumu školního vzdělávání Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity (2003-2010): Janua reserata (2011)
Vlastní hodnocení jako nástroj pro zvyšování kvality mateřské školy (2011)
Autoevaluace mateřské školy z pohledu předškolních pedagogů (2011)
Předškolní pedagogové a autoevaluace mateřské školy (2011)
Program podpory zdraví v mateřských školách (2011)
Analýza témat pedagogického výzkumu zaměřeného na předškolní vzdělávání v České republice od roku 2000 (2011)
Biofilní orientace vzdělávání z pohledu učitelova pojetí environmentální problematiky (2011)
Proměna vzdělávacího obsahu v intencích biofilní orientace (2011)
Pupil Assessment and Self-assessment - support of the individualization of the instruction (2011)
Aktivní spoluúčast žáka při hodnocení (2011)
Assessment-Evaluation: new concept (2011)
New model of the pupil assessment and self-assessment in European school Brussels III (2011)
Criteria of the asssessment - support of the individualization and inclusive environment (2011)
Výsledky analýzy inkluzivního prostředí na prvním stupni ZŠ (2011)
Výuka na 1. a 2. stupni základní školy: videostudie (2011)
Výzkum expertnosti učitele cizích jazyků: metodologické inspirace z výzkumů expertnosti v jiných oborech (poster) (2011)
Výzkum expertnosti učitele cizích jazyků: metodologické inspirace z výzkumů expertnosti v jiných oborech (poster) (2011)
Metody a formy výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (2011)
Metodický průvodce pro tvorbu bakalářské a diplomové práce (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: výzkumná zjištění a doporučení (2011)
Příběhy, které chtějí být slyšeny (2011)
Knoflíkové povídání (2011)
Učitel a aktivizující metody. (2011)
Příběh – DV – Divadlo (2011)
Kooperace a participace jako součást klíčových kompetencí absolventa PdF MU (2011)
Osvojování kompetencí pro realizaci environmentální výchovy v přípravném učitelském vzdělávání (2011)
Zkušenosti a poznatky učitelů 1. stupně ZŠ z práce s žáky se zdravotním postižením/znevýhodněním (2011)
Současný stav práce pedagogů s odlišností v běžných školách (2011)
Jak pracovat s odlišností (2011)
Tvořivost, RVP ZV, motivace (2011)
Metodika intervenčních strategií (2011)
Využití etud dramatické výchovy v prostředí institucionální edukace (2011)
HEALTH AS A MOTIVATIONAL FACTOR IN ENVIRONMENTAL EDUCATION (2011)
Zkušenosti a poznatky škol z práce s žáky se zdravotním postižením/znevýhodněním na 1. stupni ZŠ (2011)
Cílená intervence v praxi internátu základní školy praktické (2011)
Cílená intervence v praxi internátu základní školy praktické (2011)
Odlišnost v kolektivu jako součást práce pedagoga na základní škole (2011)
Health Education in the Environmental Context (2011)
Self-evaluation tools for kindergartens participating in the health-promoting schools programme (2011)
Zkoumání povahy žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2011)
Videostudie v pedagogickém výzkumu (2011)
Když se zaváděné má stát zavedeným aneb k metodologii výzkumu zaměřeného na implementaci kurikulární reformy (2011)
Virtuální hospitace a videostudie : podpora učitelům při realizaci kurikula (2011)
Rétorika při prezentaci prací a psychologie prezentací. (2011)
Rozvíjení inkluzivní kompetence budoucích učitelů primární školy (2011)
Volba učitelské profese jako východisko pro rozvoj profesionálních kompetencí (2011)
Komunikační přístup ve výuce cizích jazyků: záležitost politických dokumentů či reálné praxe? (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (2011)
Kurikulární reforma na gymnáziích: dotazníkové šetření (2011)
MaxQDA - kvalitativní analýza textových dokumentů (2012)
Mixed methods in research on learning and instruction (2011)
Video-Feedback as Tool in Pre- and In-Service Teacher Education (2011)
Videostudie na pomezí kvalitativních a kvantitativních přístupů (2011)
Čtecí karty ke Slabikáři (2007)
Práce s nadanými žáky na 1. stupni ZŠ. (2011)
Procesy výuky a příležitosti k učení na 1. a 2. stupni (2011)
Metodologický seminář při konferenci České asociace pedagogického výzkumu (2011)
Bergman, M. M. (2011). O nezbytnosti třetí generace ve smíšeném designu, teorii a výzkumu. Pedagogická orientace, 21(4), 457–473. (odborný překlad) (2011)
Kvalita ve vzdělávání (2011)
Význam čtenářské dovednosti a dovednosti psát v dnešní společnosti a v naší kultuře (2011)
Rozvíjení gramotnosti ve výuce na 1. stupni ZŠ (2011)
Gramotnost a funkční gramotnost (2011)
Čtenářská gramotnost (2011)
Dotazníkové šetření: akceptace reformy, učitelovo pojetí kurikula, využití kurikulárních dokumentů (2011)
Analýza školních vzdělávacích programů jako prostředek kvalitativního rozvoje inkluze na 1. stupni ZŠ (2011)
Projektová výuka a rozvoj počáteční gramotnosti (2011)
Projektová výuka v teorii a praxi (2011)
Význam kvalitativních metod v pilotní studii kvantitativního výzkumu (2011)
Přírodovědná gramotnost (2011)
Postavení standardů v koncepčním rámci předškolního vzdělávání (2011)
Využití vlastního hodnocení pro sledování kvality a rozvoje mateřské školy (2011)
Systémový rámec kvality školního vzdělávání: uvedení do problematiky (2011)
Fred A. J. Korthagen - Jak spojit praxi s teorií: didaktika realistického vzdělávání učitelů. (2011)
Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje (2011)
Práce s nadanými žáky na 1. stupni základní školy (2012)
Metodologie zkoumání příležitostí k rozvíjení čtenářské gramotnosti na 1. stupni základní školy: videostudie (2012)
Od idejí k implementaci: kurikulární reforma v rozhovorech s řediteli (nepilotních) gymnázií (2011)
Environmentální dimenze edukace a biofilní orientace vzdělávání (2012)
Primární vzdělávání na vesnické škole v 21. století (2012)
Standardy předškolního vzdělávání (2012)
Jak a proč vznikly standardy předškolního vzdělávání (2012)
Efektivní spolupráce mateřské školy s rodinou (2012)
Sebehodnocení učitelky mateřské školy, její profesní rozvoj (2012)
Práce s dětmi ze sociokulturně znevýhodněného prostředí (2012)
Podpora rozvoje zdravých životních návyků (2012)
Vztah mezi kompetencemi, gramotnostmi a standardy v předškolním vzdělávání (2012)
RVP PV a jeho realizace v MŠ – předškolní vzdělávání v uplynulých 10 letech (2012)
Respecting Children at Czech Kindergartens (2012)
Začínáme číst a psát (2012)
Už čteme a píšeme sami (2012)
Uvolňovací cviky a tvarové prvky psacího písma (2012)
Písanka 1 (2012)
Písanka 2 (2012)
Písanka 3 (2012)
Hodnocení ve výuce elementárního čtení a psaní (2012)
Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání – aktuální otázky, perspektivy a výzvy (2012)
Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání – aktuální otázky, perspektivy a výzvy (2012)
Aktuální trendy hodnocení ve výuce elementárního čtení a psaní (2012)
Sebehodnocení žáka a hodnocení učitele - dva úzce spjaté procesy (2012)
Otázky školního hodnocení v přípravném vzdělávání učitelů 1. stupně základní školy (2012)
Pojetí komplexního rozvíjejícího hodnocení žáků (2012)
Možnosti využití portfolia v MŠ (2012)
Formativní a sumativní hodnocení žáka v systému (2012)
Special Needs Intervention and Drama Education in Research (2012)
Efektivní spolupráce s rodinou - 1. díl (2012)
Efektivní spolupráce s rodinou. 2. díl. (2012)
Hodnocení pokroků dítěte jako východisko individualizace předškolního vzdělávání (2012)
Včasná péče v České republice (2012)
Standardy a jejich pojetí v současném předškolním vzdělávání (2012)
Hodnocení výsledků vzdělávání a plánování osobnostního rozvoje dítěte (2012)
Kompetence učitele mateřské školy (2012)
Подготовочное энвиронментальное обучение преподавателей в контексте изменения концепции основного обучения в Чешской Республике (2011)
Environmental education in undergraduate teacher training as an instrument of civic and professional competencies development (2012)
Život pravěkých sběračů a lovců z pohledu environmentální výchovy (2012)
Zakotvená teorie jako možnost výzkumné sebereflexe (2012)
Hodnocení a sebehodnocení žáka (2012)
Příručka učitele. Český jazyk 1 genetická metoda pro 1. ročník ZŠ (2012)
Index for Inclusion in the Czech Primary Schools. Teachers Self-Evaluation in Primary Schools. Research (2012)
Individualizace a diferenciace ve výuce jako základní podmínka pro vzdělávací strategie ve škole podporující inkluzi (2012)
Teachers` Self-evaluation of Inclusive Education in Czech Primary Schools (2012)
Respekt jako nezbytná podmínka inkluze (2012)
Respekt jako nezbytná podmínka inkluze (2012)
Indikátory inkluze v kontextu vzdělávací individualizace a diferenciace (2012)
Individualizace a diferenciace ve výuce - základní podmínka pro vzdělávací strategie ve škole podporující inkluzi (2012)
The Teacher's Conception of Project-based Teaching II (2010)
Jak na projekty ve výuce (2012)
Edukačné rámce prírodovedného poznávania v kurikule školy (2012)
Teachers Competences at Inclusive Primary School in the Czech Republic (2012)
Dějiny předškolní pedagogiky (2012)
Hodnocení výsledků předškolního vzdělávání (2012)
Autoevaluace mateřské školy. Cesta ke kvalitě vzdělávání (2012)
Application Individualization and Differentiation in Czech Primary Schools - One of the Characteristic Features of Inclusion (2012)
Ověřování evaluačního nástroje pro hodnocení kvality učitele v mateřské škole (2012)
Autoevaluace mateřské školy jako prostředek zavádění změn. (2012)
Standardy předškolního vzdělávání – potřeba, nutnost, zbytečnost (2012)
Mezi praxí a teorií v učitelském vzdělávání: na okraj českého překladu knihy F. A. J. Korthagena et al. (2012)
Opportunities to Learn in Physics Instruction in the Czech Republic: Findings of the IRSE Video Study (2012)
Podpora profesního rozvoje učitele mateřské školy (2012)
Dramatická výchova v muzeu a galerii (workshop pro muzejní pedagogy) (2012)
Druhá směna. Jak využívat literaturu Romů ve výuce na 2. stupni ZŠ. (2012)
Tvůrčí psaní v hodinách dramatické výchovy (2012)
Celostátní setkání animátorů seniorů (2012)
Proměny pojetí vzdělávání a školního hodnocení: filozofická východiska a pedagogické souvislosti (2012)
Předškolní vzdělávání v České republice pohledem pedagogického výzkumu. (2012)
Sebehodnocení učitelky mateřské školy, její profesní rozvoj – I. Část. (2012)
Sebehodnocení učitelky mateřské školy, její profesní rozvoj – II. Část. (2012)
Jak posílit profesní dovednosti učitelů a jejich zodpovědnost za výsledky vzdělávání. (2012)
Jak úspěšně řídit mateřskou školu (2012)
Vzdělávací potenciál programů tematické kooperativní výuky (příklad užití kvalitativní metodologie pro oblast didaktiky dějepisu) (2012)
Pozvání k četbě o komunikaci ve školní třídě. (2012)
Rozumět textu starému pět tisíc let… (náměty pro práci s ikonickým textem) (2012)
Cirkus ve škole? (2012)
Switching the Language in Czech English Classrooms (Communication practices in lessons of English as a foreign language in Czech lower-secondary schools) (2012)
Indikátory inkluze v kontextu vzdělávací individualizace a diferenciace: školní vzdělávací programy a realita výuky (2012)
Intervention for At-risk Children in Institutional Care (2012)
Dramatická výchova jako cesta k intervenci dětí s poruchou chování (2012)
Cooperation as one of the Characteristic Features of Inclusion (2012)
Pátrání po místě – expedice domů (workshop Muzejní divadlo) (2013)
Vom Nutzen videographischer Daten in der Lehrerbildung am Beispiel von VideoWeb (2012)
Methodological Procedures in Teaching Elementary Reading and Writing in Contemporary Czech Schools (2012)
Středoškoláci, vědecká práce a její prezentace (2012)
Poznávací strategie pro utváření vztahu dětí k přírodě (2012)
Strategy supporting the learning process of pre-school children (2012)
Hodnocení výsledků předškolního vzdělávání (recenze) (2012)
Procedury zakotvené teorie jako možnost výzkumné reflexe vlastního pedagogického působení (2012)
Možnosti integrace a kooperace dvou zdánlivě nesouvisejících oblastí (Život pravěkých sběračů a lovců z pohledu environmentální výchovy) (2012)
Jak spojit teorii s praxí: didaktika realistického učitelského vzdělávání (2012)
Raná výuka cizích jazyků v České republice na konci 20. století (2010)
Expertnost učitele cizích jazyků: výsledky výzkumu založeného na pozorování a rozhovorech (2013)
Obsah vzdělávání ve školních vzdělávacích programech (2012)
Vybrané kapitoly z obecné didaktiky (2004)
Der Einsatz von Videotechnik in der Lehrerbildung: Eine Übersicht leitender Ansätze (2013)
How Students Reflect on Practical Training in the Field of Primary Teaching at Faculty of Education of Masaryk University (2013)
From Environmental Education to Biophiled Orientation of Education (2013)
Respect between Pupils and School Staff - One of the Characteristic Features of Inclusion (2013)
Autoewaluacja w czeskich przedszkolach (2013)
Profesní kompetence učitele mateřské školy (2013)
Jak připravit vzdělávací nabídku s respektem k osobnosti dítěte. (2013)
Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy (2013)
Standardy předškolního vzdělávání aneb potřebnost Konkretizovaných očekávaných výstupů (2013)
Realizace autoevaluace v mateřských školách (2013)
Professionalization of Pre-school Teachers (2013)
Inclusive Education and Teachers´ Self-evaluation in Czech Primary Schools (2013)
Hodnocení podporující rozvoj osobnosti žáka - model hodnocení a sebehodnocení (2013)
Inkluzivní pojetí výuky elementárního čtení a psaní ve školách hlavního vzdělávacího proudu (2013)
Práce s nadanými žáky na 1. stupni základní školy (2013)
Kvalita inkluze v primárním vzdělávání (2013)
Teoreticko-výzkumná reflexe výukového programu.(Život pravěkých sběračů a lovců z pohledu environmentální výchovy) (2012)
Vzdělání pro péči o Zemi jako výzva ke změně vzdělávání (2013)
Individualizace a diferenciace ve výuce jako základní podmínka pro strategie podporující inkluzi (2012)
Modifikace evaluačního nástroje pro hodnocení kvality učitele mateřské školy (2012)
Researching the Expertise of Foreign Language Teachers (2013)
Vzděláváním k překonávání narušené reciprocity mezi člověkem a přírodou (2013)
How Students Reflect on Practical Training in the Field of Primary Teaching at Faculty of Education of Masaryk University (2013)
From Environmental Education to Biophiled Orientation of Education (2013)
Characteristic Features of Inclusion - Maximum Expectation from Pupils (2013)
Inclusive Education in Primary Schools - Comparison of National and School Curriculum (2013)
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy jako východisko inkluzivní didaktiky (2013)
Krajinou zkušenostně reflektivního učení (2013)
Application of Individualization and Differentiation in Czech primary Schools – one of the Characterictic Features of Inclusion (2013)
Inkluzivní vzdělávání v české primární škole: teorie, praxe, výzkum (2013)
Vnímání profesní role vysokoškolského učitele experta a začátečníka (2013)
Profesionalizace povolání učitelek mateřských škol (2013)
Professionalization of Pre-school Teachers (2013)
Včasná péče (2013)
Early care (2013)
Kvalita přípravného vzdělávání jako součást profesního rozvoje (2013)
Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku poruch chování (2013)
Hodnoty a principy inkluze v primárním vzdělávání (2013)
Hodnocení podmínek inkluzivního vzdělávání – nová verze rámce pro sebehodnocení podmínek vzdělávání (2013)
Příručka pro fakultní cvičné učitele (2013)
Literatura Romů ve výuce (nejen) romských žáků (2013)
Využití DV jako intervenční metody v DD (2013)
My, Ty, Oni (2013)
Senioři a vyprávění příběhů (2013)
Umíme učit dějepis? (2013)
Umíme vyučovat dějepis? (2013)
Edukační potenciál živých obrazů (2013)
Muzejní divadlo? Využití dramatické výchovy v muzejních edukačních programech (2013)
Živý obraz jako způsob vyprávění (2013)
Obrazy skryté v textu (2013)
Václav a Boleslav - edukační potenciál středověkých legend (2013)
Živý obraz jako způsob práce s pojmy (2013)
Místo, kde žijeme jako zrcadlo našich osudů (2013)
Vzdělávací možnosti živých obrazů (2013)
Procedury zakotvené teorie jako možnost výzkumné reflexe vlastního pedagogického působení (2012)
Vzděláváním k překonávání narušené reciprocity mezi člověkem a přírodou (2013)
The language of communication in English classrooms in the Czech Republic: Mixing languages (2013)
Reflexe projektu Afrika aneb Jak to všechno dopadlo (2013)
Multikulturní výchova v mateřské škole (2013)
Teorie a výzkum expertnosti v učitelské profesi (2011)
Expertnost učitele cizích jazyků: výsledky výzkumu založeného na pozorování a rozhovorech (2013)
Ten years of the Institute for Research in School Education (2013)
Podpora rozmanitosti žáků v prostředí běžné třídy (2014)
Hodnocení podporující rozvoj žáka (2013)
Proměna obsahu předškolního vzdělávání v intencích biofilní orientace (2013)
Subjektivní teorie učitele o biofilní orientaci vzdělávání: ověřování výzkumného nástroje a ukázka z výzkumného šetření (2013)
Work with Gifted Pupils in the First Grade of the Primary School (2013)
Fremdsprachenlehrkräfte als Experten: Teilergebnisse einer introspektiven Studie (2013)
Intervenční metody dramiky (2013)
Hry a cvičení dramiky v intervenci (2013)
Formy pedagogických praxí v programu Učitelství pro 1. stupeň základní školy (2013)
Zum Einsatz der didaktischen Medien und Mittel in den Schulfächern Englisch, Geographie und Physik: Design und Ergebnisse einer Videostudie (2013)
Profily jako nástroje hledání individuálních charakteristik učitelů cizích jazyků - expertů (2013)
Výchovné působení učitele a jeho výchovné kompetence (2013)
Projektová výuka (2013)
Význam, zakládání a tvorba portfolia u dětí (2013)
Projekt (ne) projekt (2013)
Projekt ve výuce: novinka, nebo „oprášená“ metoda? (2013)
Projekt nebo tematická výuka? (2013)
Reflexe zkušeností studentů v přípravném vzdělávání učitelů mateřských škol (2014)
Budeme si spolu číst! (2013)
Respektující přístup v edukaci žáků na počátku školní docházky (2014)
Intervenční dimenze dramatické výchovy (2013)
Intervenční strategie v dramice (2013)
Případové studie speciálněpedagogické intervence s využitím dramatické výchovy. (2013)
Vzdělávací workhopy pro učitele stepních škol na Krymu: přístupy k multikulturní výchově (2013)
Drama v českém školství (2013)
Vzdělávání a péče v raném věku. Komparace české a zahraniční situace. (2014)
Jaké je české předškolní vzdělávání v porovnání s jinými zeměmi? (2014)
Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje (2013)
Strategie výuky podporující rozvoj učení žáků v inkluzivní primární škole (2013)
Multikulturní výchova cestou výtvarné a dramatické dílny (2013)
Příručka pro fakultní cvičné učitele aneb Jak vést pedagogické praxe studentů učitelství 1.stupně základní školy (2013)
Současná škola – „dílna lidskosti“? (2014)
Co je obsahem vzdělávání v cizích jazycích? (2014)
The Level of Reflective Skills of Nursery School Teachers (2014)
Výzkum školního vzdělávání: poznatky a výzvy (2013)
Hodnoty inkluzivního vzdělávání v poslání a vizi školy (2014)
Výuka elementárního čtení a psaní genetickou metodou (2014)
Formování inkluzivní didaktiky elementárního čtení a psaní (2014)
Vytváření příležitostí pro vzdělávání všech dětí na 1. stupni ZŠ (2014)
Stimulace k cílené reflexi zkušeností studentů v přípravném vzdělávání učitelů mateřských škol (2014)
Systematický rozvoj sebehodnocení žáků (2014)
Povaha žákovských promluv ve výuce anglického jazyka (2014)
Vytváření příležitostí pro vzdělávání všech dětí na 1. stupni ZŠ (2014)
Formování inkluzivní didaktiky elementárního čtení a psaní (2014)
Teaching Elementary Reading and Writing Practice in Inclusive School (2014)
Inclusive Primary Schools in the Czech Republic and Teachers Competencies (2014)
Organizational Conditions of Incusion in Primary Education (2014)
Terms of Inclusive Education in Primary Schools - National and School Curriculum (2014)
Maximum Expectation from Pupils - One of the Characteristic Features of Inclusion (2014)
Teaching Elementary Reading and Writing Practice in Inclusive School (2014)
Inclusive Primary Schools in the Czech Republic and Teachers Competencies (2014)
Organizational Conditions of Incusion in Primary Education (2014)
Jak vést portfolio s dětmi v mateřské škole? (2014)
Metodologie zkoumání příležitostí k rozvíjení čtenářské gramotnosti na 1. stupni základní školy: videostudie (2013)
Včasná intervence u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice. (2013)
Rituály v životě jedné školy (2014)
Včasná péče u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí v české mateřské škole (2014)
Zkušenosti ze zavádění včasné péče do českých mateřských škol (2014)
Jak učitelky mateřských škol vnímají svoji profesní zdatnost pro spolupráci s rodiči (2014)
Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce (2014)
Projektová výuka jako možnost rozvoje profesních kompetencí studentů oboru Učitelství 1. stupně ZŠ (2014)
Kvalita reflexe v profesním myšlení učitelek mateřských škol (2014)
Výuka elementárního čtení a psaní na přechodu k inkluzi (2014)
The share of education to overcoming violated reciprocity between man and nature (2014)
Proenvironmentální orientace vzdělávání v mateřské škole. (2014)
Learning Conditions in an Inclusive Classroom (2014)
Učitel v teorii a praxi (2013)
Předškolní vzdělávání v teorii a praxi. Jaká je současná situace v České republice a zahraniční východiska pro vzdělávání u nás. (2014)
Předškolní vzdělávání v teorii a praxi. Jaká je současná situace v České republice a zahraniční východiska pro vzdělávání u nás. (2014)
Profesní zdatnost učitelek pro spolupráci s rodiči: situace v českých a slovenských mateřských školách (2014)
Profesní zdatnost učitelek pro spolupráci s rodiči v českých a slovenských mateřských školách (2014)
Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků) (2013)
Učení přírodní zahradou (2014)
Proměna vzdělávání směrem k biofilní orientaci (2014)
Zum Einsatz didaktischer Medien und Mittel: Ergebnisse einer videobasierten Studie (2014)
Poznávání přírody v předškolním věku (2014)
Vysokoškolský učitel - pozicia medzi vyučováním a výskumom (2014)
Učitel v teorii a praxi (2013)
Expert teachers’ interactive cognition: An analysis of stimulated recall. (2014)
Prototypový charakter expertnosti: ilustrace životními příběhy a komplexními ‘profily‘ učitelů (2014)
Od teorie předškolního vzdělávání k praxi v mateřské škole (2014)
Workhop multikulturních lekcí v prostředí školy s využitím dramatické výchovy (2014)
Workshop Multikulturní výchova v prostředí, práce s diverzitou (2014)
Podpora rozvoje dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí v české mateřské škole (2014)
Rovnosť a kvalita v predškolskom vzdelávaní ako predpoklad udržateľného rozvoja (2014)
Aby děti žily dobře a šťastně aneb jak k tomu může přispět předškolní vzdělávání (2014)
Vzájemný respekt v komunikaci učitele se žákem (2014)
Dramatická výchova ve službách dějepisu. Vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky (2014)
Subjective determinants of the development of foreign language teacher expertise (2014)
Školní pedagogika – distanční e-kurz (2014)
The Legacy of J.A. Komenius (2014)
Učitel expert: jeho charakteristiky a determinanty profesního rozvoje (na pozadí výuky cizích jazyků) (2013)
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy jako východisko inkluzivní didaktiky (2014)
Vytváření příležitostí pro vzdělávání všech dětí na 1. stupni ZŠ (2014)
Příprava studentek na roli herního partnera (2014)
NEFORMÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PRO DĚTI DO TŘÍ LET V ČESKÉ REPUBLICE A JEHO VLIV NA RODINNOU KULTURU (2014)
Montessori nejen na prvním stupni základní školy (2014)
Podpora rozmanitosti žáků v prostředí běžné třídy (2014)
Recenzní posudek pro časopis Studia paedagogica (2014)
Živý obraz jako způsob poznávání (2014)
Basic Principles of Teaching Reading and Writing in the First Year of Primary School in the Czech Republic (2014)
Analytická zpráva z šetření TALIS 2013 (2015)
Early Educational Activities in the Czech Republic (2014)
Uplatnění metodiky 3A při výzkumu edukačního procesu ve výuce (2014)
Filipika proti finanční gramotnosti aneb o dvou (ne)souvisejících jevech (2014)
Ako učiteľky materských škôl vnímajú svoju profesijnú zdatnosť pre spoluprácu s rodičmi (2014)
Předškolní vzdělávání v teorii a praxi. Jaká je současná situace v České republice a zahraniční východiska pro vzdělávání u nás. 11.–12.11.2014 (2014)
Standardy a kariérní systémy v učitelské profesi: zahraniční přístupy a česká cesta (2014)
My, Ty, Oni (2014)
Učitel a jeho profesní rozvoj (2015)
Přehled aktivit projektu (2015)
Výzkumy v oblasti předškolního vzdělávání (2014)
School Education (2014)
Zkušenosti s mentorskou podporou v mateřských školách (2015)
Profesní portfolio (2015)
Individualizace v mateřské škole (2015)
Výběrové zaměření pozornosti učitelů mateřských škol, (2015)
Profesní kompetence učitele mateřské školy (2015)
Na štíru s hodnocením (2015)
Od teorie předškolního vzdělávání k praxi v mateřské škole (2014)
Dramatická výchova ve službách dějepisu : vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky (2014)
Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy (2015)
Rozvoj profesních a mentorských dovedností učitelů mateřských škol (2015)
Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy. Výuková videa. (2015)
Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy (2015)
Doma nebo ve škole? (2015)
Studie ze školní pedagogiky (2015)
Profesní soud o kvalitě výuky: předem a následně strukturovaná reflexe (2015)
Pupil Assessment within the Context of Inclusive Education in Primary schools (2015)
Faculty Teacher Trainer as a Facilitator of Professional Development (2015)
Transformation of Content for Biophile Orientation of Education (2015)
Pupil Assessment in Inclusive Schools (2015)
Professional Development of Faculty Teacher Trainer (2015)
Evaluace v mateřské škole (2015)
Tvorba školního vzdělávacího programu (2015)
Moderní trendy ve výuce mateřských škol (2015)
Preparation for Pupil Evaluation in Undergraduate Teacher Education and its Reality in School Practice (2015)
Axiální dimenze kurikula prvního stupně základní školy a její implementace v praxi (2015)
Učitel mateřské školy jako reflektivní praktik (2015)
Jak připravit učitele jako reflektivního praktika? (2015)
Jak úspěšně řídit mateřskou školu (2015)
Jak připravit učitele jako reflektivního praktika? (2015)
Jak učitelky mateřských škol vnímají svoji profesní zdatnost pro spolupráci s rodiči (2014)
Jak nauczyciel w czeskim przedskolu okazuje szacunek dla dziecka? (2012)
Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy (2015)
Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy (2015)
Rozvoj profesních a mentorských dovedností učitelů mateřských škol (2015)
Příklad aplikace nové kultury vyučování a učení v primární škole (2015)
Another concept of nature and culture in the education (2015)
Ocenění za pozoruhodnou výzkumně zaměřenou publikaci v kategorii monografie (2013 -2014) (2015)
Příprava pedagogických pracovníků a podmínky podpory rovnosti ve vzdělávání v oboru Učitelství pro mateřská školy (2012)
The way of life of prehistoric people of environmental understanding of pupils of fourth grade primary school (the theoretical and empirical reflection of the educational programme) (2015)
Determinanten der Entwicklung und Aufrechterhaltung des Expertenwissens von Fremdsprachenlehrern (2015)
Adaptation of two years old children in Czech pre-school education (2015)
Principy inkluzivního vzdělávání a jejich aplikace ve výuce a hodnocení výsledků žáků (2015)
Inkluze v teorii a praxi (2015)
VII. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury : 26. března 2015 (2015)
Dvouleté dítě v předškolním vzdělávání (2015)
Živý obraz jako způsob práce s historickými fakty a pojmy. (2015)
Divadelní Tartas 2015 (2015)
Přehlídka dětského divadla Tartas, Dobřany 24.-26.4.2015 (2015)
Václav a Boleslav, počátky českého státu (2015)
Autopohádky, Horácké divadlo Jihlava (2015)
Dětská scéna Svitavy 2015 (2015)
Dětské divadlo má smysl (2015)
Vzdělávací kurz Vyprávěj, maluj, hraj… Příběh Romů (2015)
Na cestě (2015)
Český jazyk pro 1. ročník základní školy (recenze) (2015)
Český jazyk pro 1. ročník základní školy - nevázané písmo Nova Script (recenze) (2015)
SEME - série metodologických workshopů pro doktorandy 2016 (2016)
Vliv subjektivní teorie učitele na kvalitu výuky (2015)
Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum (2016)
Odměňovací moc studentů učitelství na praxi: kvalitativní výzkum ve smíšeném designu (2016)
Dvouleté dítě v předškolním vzdělávání (2015)
Vyprávěj, maluj, hraj….příběh Romů. (2015)
Složený podnět (2015)
Na cestě (2015)
Koncepce vlastních výukových programů účastníků (2015)
Prezentace výukových programů (2015)
Jak učitelé mateřských škol vnímají edukační realitu (2015)
Učitel jako iniciátor rozvoje prožitku, zkušenosti a tvořivosti v mateřské škole (2015)
Pupil self-assessment and assessment of the teacher – two closely related processes (2015)
Education to overcoming violated reciprocity between man and nature (2015)
The Level of Reflection in the Professional Development of Pre-Primary Teachers (2015)
Výsledky ověřování edukačního programu Pohyb a výživa (PaV) na 1. stupni ZŠ (2015)
Cena děkana (2015)
Nová kultura vyučování a učení v primární škole na příkladech. (2015)
VII. studentská vědecká konference Katedry českého jazyka a literatury : 26. března 2015 (2015)
Subjektivní teorie učitele jako determinanta kvality výuky (2015)
Učitel v teorii a praxi (2015)
Strategie vedoucí k rozvoji klíčových kompetencí (2016)
Česká republika: obecný přehled vzdělávacího systému, přechod mezi MŠ a ZŠ a s tím spojené problémy, standardní komunikace mezi MŠ a rodinou. (2016)
Příprava výstupů projektu Good Start to School a jejich přínos do praxe (2016)
Oborové didaktiky: vývoj - stav - perspektivy􀀕􀀔􀀃 (2015)
Teorie a praxe projektové výuky (2016)
Good Practise Guide to Inclusive Pre-school Education in the Czech Republic, England, Slovakia and Wales (2016)
Inkluzivní vzdělávání v pregraduální přípravě učitelů (2016)
Inclusion in Pre-school Education: Policy and Practice (2016)
Teorie a praxe projektové výuky (2016)
Teorie a praxe projektové výuky (2016)
Předškolní dítě a svět vzdělávání. Přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. (2016)
Proměna mateřské školy v učící se organizaci. (2016)
Rozvoj profesního vidění studentů oboru Učitelství pro mateřské školy (2016)
Autonomní a heteronomní hodnocení jako jedna z determinant účinnosti učitelských praxí (2016)
Pedagogical Content Knowledge nebo didaktická znalost obsahu? (2007)
Reflexe jako základ kontinuálního profesního učení na pedagogické fakultě (2016)
Reflexe pedagogických činností jako klíčový faktor profesního rozvoje (2016)
Reflexe pedagogických činností jako klíčový faktor profesního rozvoje (2016)
Rozvíjení didaktických dovedností v učitelském vzdělávání (2016)
Tematická kooperativní výuka jako výuková strategie v učitelském vzdělávání (2016)
School Education (2014)
Developing Professional Skills in Pre-primary Teachers via Reflexion and Self-Reflection (2016)
Classroom Management: Approaches of Student Teachers (2016)
Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření (2016)
Strategie řízení třídy u studentů učitelství na praxích z hlediska jejich otevřenosti vůči zkušenosti: dotazníkové šetření (2016)
Když čísla a slova spolupracují: smíšený design v ukázkách z výzkumu moci ve školní třídě (2016)
Kvalita versus kvalifikace v přípravném vzdělávání učitelů mateřských škol (2016)
Otazníky nad přípravným vzděláváním učitelů mateřských škol (2016)
3A metodika: od kazuistik k transdidaktickému zobecnění (2016)
3A metodika: od kazuistik k transdidaktickému zobecnění (2016)
Přechod dětí z preprimární do primární školy v pojetí učitelek a učitelů mateřských a základních škol (2016)
Přechod dětí z preprimární do primární školy v pojetí učitelek a učitelů mateřských a základních škol (2016)
Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu (2016)
Žákovské strategie při učení se anglickému jazyku a jejich vztah k úspěšnosti: souhrnné výsledky výzkumu (2016)
Sebereflexe kompetencí k projektové výuce (2016)
Kvalita versus kvalifikace: Jaké by mělo být přípravné vzdělávání učitelů mateřských škol? (2016)
Pedagogická diagnostika dítěte v předškolním věku (2016)
Výrazná pedagogická osobnost roku (2009)
Metodika pro učitele (2016)
Metodika pro rodiče (2016)
Moc ve školních třídách studentů učitelství: souhrnné výsledky projektu GAČR (2016)
Moc ve školních třídách studentů učitelství: souhrnné výsledky projektu GAČR (2016)
Expert Teacher: Objective Determinants of Developing and Maintaining Expertise (in FLT Perspective) (2016)
Ověřování dovednosti práce s textem prostřednictvím ilustrativních úloh ke Standardům pro základní vzdělávání (2016)
Domácí úkoly: historie a současnost (2016)
Ještě ke stupňování přídavných jmen (2016)
Každá vyučovací hodina může být kreativní - slohová a komunikační výchova (2016)
Pravopis a gramatika hravým drilem (2016)
Čeština zajímavě a komunikativně I, II (2016)
Shakespeare in the ELT classroom (2016)
hodnotitel (2016)
bronzová medaile (2016)
Still Pictures as a Form of Learning (2016)
Dramatická výchova v muzeu. Náměty pro práci muzejního pedagoga. (2016)
Learning Conditions - Part of the Support System for Pupils in an Inclusive Classroom (2015)
The Role of Education in Overcoming Violated Reciprocity between Man and Nature (2015)
Analýza a perspektivy utváření pohybového a výživového režimu žáků na prvním stupni základní školy (2016)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2016)
Standard pro realizaci závěrečných prací v oboru učitelství pro mateřské školy (2016)
Standard pro realizaci závěrečných prací v oboru učitelství pro 1. stupeň základní školy (2016)
Člen lektorského sboru na Setkání divadel - Malé jevištní formy 2016 (2016)
Člen lektorského sboru na krajské přehlídce Divadelní Tartas 2016 (2016)
Živý obraz jako způsob práce s historickými fakty a pojmy. (2016)
Tvůrčí dílna limeriků (2016)
Člen redakční rady Deníku dětské scény, Svitavy 2016 (2016)
Workshop Dramatická výchova v muzeu Velká francouzská revoluce - čas nadšení, čas vraždění (2016)
Členka Oborového verifikačního a hodnotícího panelu (OVHP panel) pro hodnocení výsledků výzkumu a vývoje (02 SHVb – Společenské vědy). Rada pro výzkum, vývoj a inovace, Úřad vlády České republiky. (2016)
Živý obraz jako metoda výuky dějepisu. (2016)
Živý obraz jako metoda výuky dějepisu (2016)
Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi (2017)
Sebereflexe kompetencí k projektové výuce - zdroj profesního rozvoje studentů (2016)
Člen hodnoticí komise NAÚ pro vysoké školství (2016)
člen redakční rady (2014)
Výstava k 140. výročí časopisu Komenský (2016)
Producing Knowledge for Improvement: The 3A procedure as a tool for content-focused research on teaching and learning (2016)
Building the knowledge base for field didactics (2016)
Analýza a perspektivy utváření pohybového a výživového režimu žáků na prvním stupni základní školy (2016)
Jak se promítá diverzita rolí učitele mateřské školy do přípravného vzdělávání (2017)
Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi (2017)
Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi (2017)
Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi (2017)
Podpora učitelek v profesním rozvoji prostřednictvím mentoringu (2015)
Transdisciplinární didaktika: O učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory (2017)
Obsahová konstrukce a didaktické uplatnění přírodovědného edukačního experimentu ve výuce na příkladu chemie (2016)
The Development of Professional Skills in Teaching Practice: the Views of Student Teachers and Mentor Teachers (2017)
Autonomous and Heteronomous Evaluation as One of the Determinants of The Student Professional Development (2017)
Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory (2017)
Analýza a perspektivy utváření pohybového a výživového režimu žáků na prvním stupni základní školy (2016)
Příručka pro rodiče: Průvodce hodnocením rozvoje dítěte a komunikace s mateřskou školou (2017)
Metodika pro učitele (2017)
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání (2017)
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání (2017)
Zkoumání (kvality) výuky: srovnání dvou přístupů (2017)
Kazuistiky v transdidaktickém přístupu (2017)
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání (2017)
Osobnosti Francouzské revoluce, živé obrazy jako cesta k dialogickému vyučování (2017)
Projektování v mateřské škole (2017)
Pedagogická diagnostika v mateřské škole. Práce s portfoliem dítěte. (2018)
Učební prostředí jako umělecké dílo: Úsilí o soulad mezi autenticitou a objektivitou (2018)
Inclusive education in the Czech Republic (2017)
Pupil Assessment within the Context of Inclusive Education (2017)
Člen redakční rady Deníku dětské scény, Svitavy 2017 (2017)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2017)
Řecko - mýty a bohové (2017)
Pravěk - stále nosíme v hlavách mozek sběračů a lovců (2017)
Řecko - mýty a bohové (2018)
Rozhovor s Jessicou Litwak o divadle jako nástroji společenské změny a vzdělávání (2017)
Člen lektorského sboru na krajské přehlídce Divadelní Tartas 2017 (2017)
Projektování v mateřské škole (2017)
Člen lektorského sboru na krajské přehlídce Bechyňské jaro 7. - 8. dubna 2017 (2017)
Rozhovor s Františkem Kuřinou o matematice a jejím vyučování (2017)
A Review of Research on Teachers' Subjective Theories: Contributions to the Study of Teacher Education (2017)
Specifika problémově orientovaných výukových situací v přírodovědě na 1. stupni ZŠ (zaměření na projevy scaffoldingu) (2017)
Specifika problémově orientovaných výukových situací v přírodovědě na 1. stupni ZŠ (zaměření na projevy scaffoldingu) (2017)
Specifics of problem learning situations in primary Science instruction (2017)
Specifics of problem learning situations in primary Science instruction (2017)
Pedagogická diagnostika v práci učitele mateřské školy (2017)
Výstupy projektu Good Start to School (2018)
Metodika pro učitele. Praktická příručka k diagnostickému nástroji PREDICT. (2018)
Příručka pro rodiče. Průvodce hodnocením rozvoje dítěte a komunikace s mateřskou školou (2018)
Výstupy projektu Good Start to School (2018)
Outcomes of Good Start project to School (2018)
Zkušenosti absolventů oboru Učitelství pro mateřské školy aneb „Na co mě vysoká škola (ne)připravila“ (2017)
Preschool and primary school teachers’ views on the transition between pre-primary and primary education (2018)
Motivation to read in preschool classroom (2018)
Pohyb jako téma pro interdisciplinární výuku i podporu geografického myšlení (2018)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2016)
Velká francouzská revoluce, čas nadšení, čas vraždění (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2018)
Profesní portfolio v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol (2018)
Uchazeči o studium učitelství pro mateřské školy: předběžné výzkumné sdělení (2018)
Stávání se učitelem pohledem absolventů učitelství pro 1. stupeň ZŠ (2018)
Stávání se učitelem pohledem absolventů učitelství pro mateřské školy (2018)
Evaluation of School Inclusion: Mission (Im)possible (2018)
Bezpečnost jako bariéra terénní výuky zeměpisu na základní škole (2018)
Chtějí zůstat nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách (2018)
Cena děkana (2018)
Trendy a aspekty ve výuce techniky a informatiky pro potřeby mateřských a základních škol (2018)
Člen redakční rady Deníku dětské scény, Svitavy 2018 (2018)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2018)
Rozhovor s Vladimírou Spilkovou o školské reformě a o podobách současné školy (2018)
Editorial 143/1 (2018)
Životní osudy Boženy Němcové (2018)
Podpora tvorby profesního portfolia v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol (2018)
CONDITIONS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION TODAY : A FOUNDATION FOR A SUSTAINABLE FUTURE (2018)
Rozhovor s Janou Frankovou o uměleckém vzdělávání (2018)
Editorial 142/3 (2018)
Edukační možnosti živých obrazů - dramatická výchova ve službách vlastivědy (2018)
Živé obrazy jako metoda výuky dějepisu: Analytické zobecnění poznatků z praxe (2018)
Edukační možnosti živých obrazů, dramatická výchova ve službách dějepisu (2018)
The Phases Implemented in Problem-Oriented Learning Situations in Czech Primary Geography (2018)
The Phases Implemented in Problem-Oriented Learning Situations in Czech Primary Geography (2018)
The Differences Between Problem-Oriented Learning Situations in Czech Primary Geography and Czech Primary Science (2018)
The Differences Between Problem-Oriented Learning Situations in Czech Primary Geography and Czech Primary Science (2018)
Koncepce terénní výuky v kurikulu studia Učitelství pro 1. stupeň ZŠ (2018)
Koncepce terénní výuky v kurikulu studia Učitelství pro 1. stupeň ZŠ (2018)
Trendy a aspekty ve výuce techniky a informatiky pro potřeby mateřských a základních škol (2018)
Didaktika informačních technologií pro 1. stupeň ZŠ (2018)
Shedding the content: semantics of teaching burdened by didactic formalisms (2019)
Živé obrazy jako způsob poznávání (2018)
O fotki, dílna v rámci letní školy pro učitele. (2018)
Výběr a použití vhodných didaktických metod a forem muzejní edukace. (2018)
Příprava stanoviska ve věci žádosti o udělení akreditace magisterskému studijnímu programu učitelství pro 1. stupeň základních škol (2018)
člen redakční rady časopisu Komenský (2016)
Členka oborové rady pro DSP Pedagogika (2016)
Play - children under three years in non-formal education (2018)
Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování (2018)
Motivace ke čtenářství (2018)
Analytické podklady pro zpracování metodiky "Koncepce terénní výuky pro základní školy" (2018)
člen redakční rady (2017)
Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ (2018)
Koncepce terénní výuky pro 1. a 2. stupeň ZŠ (2018)
Využití kooperativních činností při vzdělávání dětí předškolního věku (2018)
Didaktika mateřské školy (2019)
The conception of geographical fieldwork at primary and lower secondary school (2019)
Adaptation of two years old children in Czech preschool education (2017)
O České pedagogické společnosti a odborné práci vysokoškolských učitelů (2019)
Stávání se učitelem pohledem absolventů Učitelství pro MŠ a pro 1. stupeň ZŠ (2019)
Kam s dvouletými dětmi? Jsou prázdné mateřské školy tím správným místem? (2019)
Třídní projekty v mateřské škole (2019)
Koncepce terénní výuky pro základní školy. Na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva (2019)
The relation between reflection and the quality of a preschool teacher’s education performance (2019)
Živá abeceda. Pracovní učebnice pro 1. ročník základní školy. Vázané písmo (2018)
Živá abeceda. Pracovní učebnice pro 1. ročník základní školy. Nevázané písmo (2018)
Profesní aktérství začínajících učitelů v základních školách (2018)
Začínající učitelé a odchody ze školy nebo školství: význam profesního aktérství (2019)
Uchazeči o studium učitelství pro mateřské školy a 1. stupeň základní školy: průběžné výsledky (2019)
Uchazeči o studium učitelství pro mateřské školy a 1. stupeň základní školy: průběžné výsledky (2019)
Uchazeči o studium učitelství 1. stupně základní školy: předběžné výzkumné sdělení (2018)
Uchazeči o studium učitelství 1. stupně základní školy: předběžné výzkumné sdělení (2018)
Didaktika mateřské školy (2019)
Jak a o čem přemýšlejí? (2019)
Videoclubs as a Form of Professional Development: The Research-based Benefits and the Experience-based Pitfalls (2019)
Když se žáci učí v pátek odpoledne (2019)
Jak a o čem přemýšlejí studenti učitelství v začátcích svého studia? (2019)
Projektová metoda (2019)
Koncepce terénní výuky pro základní školy. Na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva (2019)
Děti - cizinci v české mateřské škole a jejich podpora (2019)
Novice Teachers of English as a Foreign Language in the Czech Republic and their Drop-Out Intentions (2019)
Vývoj narativní kompetence v souvislostech (2019)
3A Content Focused Approach for Improving Instruction: Developing and Sharing Knowledge in Professional Communities (2019)
Cena děkana za významný tvůrčí čin zaměstnanců (2019)
Co je klíčovou kvalitou mateřské školy a jak ji sledovat (2019)
Oborové didaktiky v přípravě učitelů mateřských škol (2019)
Stanovení cílů jako základ projektování (2019)
Organizační formy v mateřské škole podporující individualizované, skupinové a kooperační učení (2019)
Metodika předškolního vzdělávání zaměřená na didaktické aspekty práce s dětmi (2019)
Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání - metodika k aktivitám pro vzdělávací modul Čtenářská pregramotnost (2019)
VYUŽITÍ FOTOGRAFIE PRO ROZVOJ MATEMATICKÝCH PŘEDSTAV V MATEŘSKÉ ŠKOLE (2019)
Practice teaching at primary school (2019)
Fieldwork around the world: A systematic mapping review (2019)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2019)
Rozhovor s Martinem Hakem o vypravěčském umění (2018)
Úvodník 143/3 (2019)
Úvodník 144/1 (2019)
Pokračování rozhovoru s Vladimírou Spilkovou, tentokrát o proměnách učitelské profese a přípravy na ni (2019)
Rozhovor s Tomášem Kasperem o významu historie (2019)
Člen redakční rady Deníku dětské scény, Svitavy 2019 (2019)
Člen lektorského sboru na krajské přehlídce dětského divadla Dětská scéna ve Strašecí 2019 (2019)
Živé obrazy ve výuce. Dramatická výchova ve službách vlastivědy (2019)
Šéfredaktor časopisu Komenský (2015)
členka redakční rady časopisu Komenský (2017)
Jak se promítá diverzita rolí učitele mateřské školy do přípravného vzdělá (2019)
Kvalitativní charakteristiky vývoje narativní paměti (2020)
Výběr a použití vhodných didaktických metod a forem muzejní edukace. (2019)
Metody dramatické výchovy - výukový program Velká francouzská revoluce, čas nadšení, čas vraždění (2019)
Metody dramatické výchovy - výukový program Václav a Boleslav, počátky českého státu (2019)
Current Issues of Early Childhood Education and Care in the Czech Republic (2019)
Koncepce terénní výuky pro základní školy (2019)
Koncepce terénní výuky pro základní školy : na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva (2019)
Cena děkana v kategorii významný tvůrčí čin zaměstnanců (2019)
Benefity předškolního vzdělávání (2020)
Interaction during Solving the Problem-Oriented Tasks in Primary Science Education (2019)
Podpora vedení studentů na praxi v mateřské škole (2019)
Oborové didaktiky v profesní přípravě učitelů MŠ a 1. stupně ZŠ (2019)
The Preschool Teacher as a Reflective Practitioner (2019)
členka redakční rady (2016)
Začínáme číst a psát. Nová generace (2020)
Už čteme a píšeme sami. Nová generace (2020)
Uvolňovací cviky a tvarové prvky psacího písma. Nová generace (2020)
Písanka 1. Nová generace (2020)
Písanka 2. Nová generace (2020)
Písanka 3. Nová generace (2020)
Reflection in the Pre-service Education of Preschool Teachers: A Comparison of the perceptions of Czech and Israeli students (2020)
The Preschool Teacher as a Reflective Practitioner (2019)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2020)
Podpora vedení studentů na praxi v mateřské škole (2019)
Český jazyk. Genetická metoda. Příručka učitele k pracovním učebnicím pro 1. ročník základní školy (2020)
Osobnosti francouzské revoluce. Vytváření a čtení ikonického textu technikou živých obrazů (2019)
Když potenciálně rozvíjející situace nerozvíjí: kritické didaktické incidenty v problémově orientované výuce (2020)
Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problémů ve výuce na 1. stupni (na příkladu přírodovědného učiva) (2020)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2020)
The Same and the Different: On Semantization and Instrumentalization Practices in the (Maths) Classroom (2020)
Interakce při řešení problémově orientovaných úloh ve výuce přírodovědy (2020)
Childcare for Children under Three Years of Age from Mothers’ Point of View within the International Context (2020)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2023)
Joe Provisor o poradních kruzích jako prastarém a užitečném způsobu otevřené komunikace mezi žáky a učiteli (2020)
Úvodník 144/3 (2020)
Situace začínajících učitelů v mateřských a základních školách: zpráva z výzkumu mezi absolventy Pedagogické fakulty MU (2020)
Video v učitelském vzdělávání: přístupy a výzvy (2020)
Rozhovor s Evou Machkovou o věčných otázkách pedagogiky (2020)
Úvodník 145/2 (2020)
Rozhovor se Zdeňkem Benešem o vzdělanosti, vzdělávání a významu školního dějepisu (2020)
Výběr a použití vhodných didaktických metod a forem muzejní edukace. (2020)
Edukační potenciál živých obrazů v prostředí muzea (2020)
To be or not to be well? Semináře pro učitele a programy pro školy (2020)
Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2020 (2020)
Živé obrazy jako cesta tvorby a poznání… v době online výuky (2020)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2020)
The changes in students’ reflection on the educational process in time (2021)
Teaching Structured Drama through ZOOM (2021)
Wellbeing ve škole. Pohled na téma skrze metody dramatické výchovy (2021)
Přístupy studentů pedagogických fakult k tvorbě školních a třídních vzdělávacích programů v mateřských školách (2021)
Portfolio jako obraz profesního růstu studentek Učitelství pro mateřské školy (2021)
Portfolio jako obraz profesního růstu studentek Učitelství pro mateřské školy (2021)
Wellbeing ve škole. Pohled na téma skrze metody dramatické výchovy (2021)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2021)
Výuka vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět v současné škole aneb „vlastivěda“ pohledem analýzy školních vzdělávacích programů (2021)
Kognitivní aktivizace ve výuce: systematická mapující studie (2021)
Outdoor Education Around the World: A Systematic Mapping Review (2021)
Pre-literacy and Initial literacy in ELT (2021)
Přehledová studie výzkumů předškolního vzdělávání v České republice v letech 2011–2020 (2021)
Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (2021)
(Klíčové) kompetence v českém vzdělávání: proč si navzájem nerozumíme? (2021)
Vliv věkového uspořádání tříd na edukaci v mateřských školách (2021)
Jiné obory jako živý zdroj inspirace pedagogiky (2021)
Drama in gledališče v izobraževanju kot metoda za vključevanje socialnega in čustvenega vidika v izobraževalni proces (2021)
Drama in gledališče v izobraževanju kot metoda za vključevanje socialnega in čustvenega vidika v izobraževalni proces. (2021)
Doktorandská konference studentů pedagogické fakulty MU 2021 (2021)
Kurikulum pro wellbeing. Lužánky zvou učitele do hry (2021)
Žít školou naplno. Lužánky zvou učitele do hry (2021)
Profesní identita studentek učitelství pro mateřské školy a její odraz v portfoliu (2021)
Podpora online výuky na PdF MU (2021)
Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (2021)
5x stručně ze školství (2021)
Rozhovor s Františkem Žákem o zkušenostech s digitálními technologiemi ve výuce (2021)
Praxe studijního programu Učitelství pro mateřské školy: Metodická příručka pro studenty (2021)
Praxe studijního programu Učitelství pro mateřské školy: Metodická příručka pro studenty (2021)
Případová studie výuky elementárního psaní během distanční výuky (2021)
Případová studie výuky elementárního psaní během distanční výuky (2021)
K teorii aktivního vzdělávacího obsahu v transdidaktickém pojetí (2021)
Workshop ke tvorbě a využití didaktických kazuistik (2021)
Teorie obsahové transformace jako opora pro metodologii analýzy S-L sítí při didaktickém výzkumu výuky (2021)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2021)
Uvádění začínajících učitelů mateřských škol (2022)
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (2021)
Žít školou naplno. Wellbeing učitelů a žáků základních škol v kontextu dramatické výchovy (2021)
Living the school life - Lužánky calling teachers into play (2021)
Well-being Curriculum 2. (CZ) (2021)
Případová studie výuky elementárního psaní během distanční výuky (2021)
Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technologií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů (2021)
Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers. (2021)
Metodická příručka Předškolní a prvostupňové vzdělávání. Pedagogická diagnostika v mateřské škole (2022)
Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technološgií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů (2021)
Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU. Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers (2021)
COIL Project at Primary Education (2022)
Distanční výuka elementárního psaní: dílčí výsledky případové studie (2022)
Tandemová výuka ako forma podpory profesijnej socializácie začínajúceho učiteľa (2022)
Cesta novověkem od dítěte k žákovi (2021)
Vracíme se o sto let (2022)
Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technološgií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů (2021)
Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU. Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers (2021)
Integration of Natural and Social Sciences Subject Matter in Czech Primary Curricula: Historical and Current Perspective (2022)
Proměna výzkumu předškolního vzdělávání v posledních 20 letech (2022)
Učitelka mateřské školy jako aktivní spolutvůrce kvality předškolního vzdělávání (2022)
Dopady pandemie covid-19 na výuku v primární škole: přehled užitých metodologií a získaných poznatků v diplomových pracích studentů učitelství 1. stupně ZŠ na PdF MU (2022)
Výchovně-vzdělávací strategie v předškolním vzdělávání jako prostředek dosahování cílů (2022)
Školní vzdělávací program jako prostředek sdíleného porozumění vzdělávání dětí (2022)
Přírodovědné a společenskovědní učivo v primárním vzdělávání: pohled do minulosti a současnosti kurikula (2022)
Začínající učitel na prvním stupni ZŠ v tandemové výuce (2022)
Proměna výzkumu předškolního vzdělávání v posledních 20 letech (2022)
Dopady pandemie covid-19 na výuku v primární škole: přehled užitých metodologií a získaných poznatků v diplomových pracích studentů učitelství 1. stupně ZŠ na PdF MU (2022)
Začínající učitel na prvním stupni ZŠ v tandemové výuce (2022)
Věkově heterogenní třídy v mateřské škole (2022)
Distanční výuka elementárního psaní: dílčí výsledky případové studie (2022)
5x stručně ze školství (2022)
Jak zapojit rodiče do vzdělávání jejich dětí v mateřské škole (2022)
Integrované předškolní vzdělávání (2022)
Rozhovor s Hanou Horkou o environmentální výchově, jejím pojetí a významu ve vzdělávacím kurikulu (2022)
Rozhovor o environmentální výchově ve školní praxi s její koordinátorkou Zdenkou Kissovou (2022)
Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání (2022)
Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání (2022)
Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka (2019)
Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání (2022)
Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR (2022)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2022)
Úvodník 146/1 (2022)
Úvodník 147/1 (2022)
Úvodník 147/2 (2022)
Úvahy Hanse Ulricha Grundera o učitelství, učitelích a jejich postavení ve společnosti (2022)
Rozhovor s Arnoldem Kissem o podnikavosti, jako důležité složce učitelské profese (2022)
Pozvání do jeskyně pokladů, recenze knihy (2022)
Rozhovor s Klárou Šeďovou a Romanem Švaříčkem o významu výzkumu a jeho vlivu na učitelskou praxi (2022)
Rozhovor s Markétou Němcovou a Radkou Proškovou o zkušenosti učitele jako účastníka intervenčního pedagogického výzkumu (2022)
Rozhovor s Petrem Čornejem o výchovně-vzdělávací roli historie a důležitosti dobrých učitelů (2022)
Rozhovor s Lukášem Tvrďochem o pojetí výuky dějepisu (2022)
Vývoj školství v zapadlém kraji (2022)
Výběr a použití vhodných didaktických metod a forem muzejní edukace. (2022)
Vánoce - adventní kalendář (2022)
Recenzní posudek na publikaci vydávanou Nakladatelstvím JAMU (2022)
Mosty mezi praxí a teorií dramatické výchovy a pedagogiky (2022)
Využití videozáznamů při profesní přípravě budoucích učitelů mateřských škol a prvního stupně základních škol (2023)
Metoda živých obrazů v online prostoru (2022)
Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání (2022)
členka redakční rady Komenský (2015)
Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR (2022)
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách (2022)
Rozhovory v Komenském. Tucet zamyšlení o výchově a vzdělávání (2022)
Tvorba výukových videí (2022)
Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele (2021)
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách (2022)
Sada nástrojů pro (sebe)hodnocení studentů na souvislé praxi (2022)
METODIKA 3A: Nástroj pro reflexi výuky a hodnocení její kvality (2022)
členka/oponentka pracovní skupiny NPI ČR pro vzdálávácí oblast Umění a kultura (2022)
Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu: analytické vysvětlení (2022)
členka redakční rady časopisu Komenský (2015)
Sada nástrojů pro (sebe)hodnocení studentů na souvislé praxi (2022)
METODIKA 3A: Nástroj pro reflexi výuky a hodnocení její kvality (2022)
Grandes figures de la Révolution française: création et lecture à l’aide de la technique des tableaux vivants (2022)
Svět pro děti do tří let. Vhledy do současné podoby rané výchovy a péče v ČR (2022)
Instrumentation of students’ experience through the active content of science: from epistemic contact to idealizations and back again in school classrooms. (2024)
Sada nástrojů pro (sebe)hodnocení studentů na souvislé praxi (2022)
METODIKA 3A: Nástroj pro reflexi výuky a hodnocení její kvality (2022)
Blended Intensive Programme (Erasmus+) (2023)
Workshop k udržitelnému rozvoji v předškolním vzdělávání (2023)
Curriculum design and content in Czech pre-primary education: approaches and experiences of student teachers (2024)
Communication in (Inter)professional Teams as a Specific Challenge: The Practice at Primary and Lower Secondary Schools (2023)
Direct and Indirect Model of (Inter)professional Collaboration: Case Studies from Primary and Lower Secondary Schools in the Czech Republic (2023)
Diagnostická role jako výzva pro učitele v současném individualizovaném předškolním vzdělávání (2023)
The development of preliteracy in the family of preschool children (2023)
Diagnostická role jako výzva pro učitele v současném individualizovaném předškolním vzdělávání (2023)
Metodologický workshop pro vedoucí DP v Učitelství pro 1. stupeň (2024)
Klíčové kompetence ve školních vzdělávacích programech základních škol (2023)
Structured Storytelling (2023)
Karvinské moře: kognitivní aktivizace prostřednictvím badatelské úlohy (2022)
Šéfredaktorka časopisu Komenský (2016)
Úvodník 148/1 (2023)
Výběr a použití vhodných didaktických metod a forem muzejní edukace. (2023)
Didaktika jako „design science“: Výzvy spojené s tvorbou učebních prostředí (2023)
Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (2023)
Hyperspace pro formativní hodnocení a badatelsky orientovanou výuku: Koncepce – vývoj – aplikace (2023)
Dítě, nebo tradice? Plánování vzdělávacího obsahu v předškolním vzdělávání (2023)
Personal development of the child in a heterogeneous classroom (2024)
Театральна освіта у підготовці педагогів закладів дошкільної освіти (2024)
Драматична освіта як засіб розвитку співпраці та креативності майбитніх педагогів закладів дошкільної освіти (2024)
The view of future kindergarten teachers on the personal development of the child in a heterogeneous classroom settings (2024)
Kognitivní rozvoj s využitím skupinových činností v předškolním vzdělávání (2023)
Promoting Cognitive Development in Early Childhood Education (2023)
Podpora dítěte v domácím prostředí. Příručka pro rodiče. (2023)
Stimulating a Child’s Mind: A Guide for Parents (2023)
Workshop k akčnímu výzkumu s dr. Colinem Forsterem z University of Gloucestershire (2024)
Workshop k akčnímu výzkumu s dr. Colinem Forsterem pro vedoucí diplomových prací (2024)
Kvalitní škola - kvalitní učitel (2024)
Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (2023)
Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (2023)
Self-efficacy učitelů 1. stupně základní školy: zdroje jeho zlepšení (2024)
S kým, ako, prečo? Otázky a možnosti (kvalitatívneho) výskumu fluktuácie začínajúcich učiteľov (2024)
Between turnover and comeback: a Czech case-study on the complexities of agency and context in teacher attrition and retention (2024)
Školní zralost dětí vzdělávaných v heterogenních a homogenních třídách mateřských škol (2024)
Školní zralost dětí vzdělávaných v heterogenních a homogenních třídách mateřských škol (2024)
Vybrané reflektivní přístupy v přípravě budoucích učitelů (2024)
Pedagogicko-psychologická diagnostika v práci učitelky mateřské školy (2023)
Konstruktivistické přístupy ve výuce při rozvíjení čtenářské gramotnosti (2022)
Portfolio u státní závěrečné zkoušky studentů učitelství pro mateřské školy (2024)
Portfolio u státní závěrečné zkoušky studentů učitelství pro mateřské školy (2024)
Netradiční cesta začínajícího učitele: z tandemové výuky do vlastní třídy za 667 dní (2024)
Insights into the Primary School Transition : A Czech Republic Kindergarten Teachers' Perspective (2024)
Netradiční cesta začínajícího učitele: z tandemové výuky do vlastní třídy za 667 dní (2024)
Profesní portfolio v přípravném vzdělávání učitelů mateřských škol (2024)
Co je klíčového na kompetencích ve školních vzdělávacích programech základních škol? (2024)
Portfolio jako součást státní závěrečné zkoušky v programu Učitelství pro mateřské školy (2024)
On the Theory of Content Transformation in Education: The 3A Methodology for Analysing and Improving Teaching and Learning (2024)
On the Theory of Content Transformation in Education: The 3A Methodology for Analysing and Improving Teaching and Learning (2024)
Doporučené postupy: Terapeutické intervence poruch polykání a řeči u dětí s vrozenou myopatií, Duchennovou svalovou dystrofií, myotonickou dystrofií 1. typu a spinální muskulární atrofií 2. typu (2024)
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách (2022)

Odebrat vše z výběru

Operace s vybranými výsledky

Export a tisk
Seznam vybraných záznamů

Vyhledávání publikací

Vybrané publikace/výsledky

Operace s vybranými výsledky

Další aplikace