LF:aVLDD91CH Diferenciální diagnostika-Chir

aVLDD91CH Diferenciální diagnostika - Chirurgie

Lékařská fakulta
podzim 2019

Rozsah

0/1.3/0. 20. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Garance

prof. MUDr. Miroslav Souček, CSc.
II. interní klinika – Společná pracoviště s Fakultní nemocnicí u sv. Anny v Brně – Lékařská fakulta
Kontaktní osoba: doc. MUDr. Lenka Veverková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: II. interní klinika – Společná pracoviště s Fakultní nemocnicí u sv. Anny v Brně – Lékařská fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

aVLDD91CH/30: Po 6. 1. 12:00–15:20 I.CHK N02002, Út 7. 1. 12:00–15:20 I.CHK N02002, St 8. 1. 12:00–15:20 I.CHK N02002, Čt 9. 1. 12:00–15:20 I.CHK N02002, Pá 10. 1. 12:00–15:20 I.CHK N02002
aVLDD91CH/31: Po 16. 9. 12:00–15:20 CHK N07191, Út 17. 9. 12:00–15:20 CHK N07191, St 18. 9. 12:00–15:20 CHK N07191, Čt 19. 9. 12:00–15:20 CHK N07191, Pá 20. 9. 12:00–15:20 CHK N07191
aVLDD91CH/32: Po 6. 1. 12:00–15:20 CHK N07191, Út 7. 1. 12:00–15:20 CHK N07191, St 8. 1. 12:00–15:20 CHK N07191, Čt 9. 1. 12:00–15:20 CHK N07191, Pá 10. 1. 12:00–15:20 CHK N07191
aVLDD91CH/33: Po 14. 10. 12:00–15:20 KDCHOT N03005, Út 15. 10. 12:00–15:20 KDCHOT N03005, St 16. 10. 12:00–15:20 KDCHOT N03005, Čt 17. 10. 12:00–15:20 KDCHOT N03005, Pá 18. 10. 12:00–15:20 KDCHOT N03005
aVLDD91CH/34: Po 14. 10. 12:00–15:20 I.CHK N01002, Út 15. 10. 12:00–15:20 I.CHK N01002, St 16. 10. 12:00–15:20 I.CHK N01002, Čt 17. 10. 12:00–15:20 I.CHK N01002, Pá 18. 10. 12:00–15:20 I.CHK N01002

Předpoklady

aVLFA0822c Farmakologie II - cvičení && aVLCH0832c Chirurgie II - cvičení

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

Všeobecné lékařství (angl.) (program LF, M-VL)

Cíle předmětu

Cílem výuky je naučit studenta diferenciálně diagnostické rozvaze při vyšetřování nemocných s interními, chirurgickými a neurologickými onemocněními a osvojit si správné a účelné postupy při jednotlivých vyšetřeních. Výuka navazuje na přednesenou problematiku v 5. ročníku, kterou dále prohlubuje a zlepšuje praktické dovednosti.

Výstupy z učení

Student po absolvování předmětu bude schopen diferenciálně diagnostické rozvahy u pacienta. Student bude schopen:
- získat správnou anamnézu od pacienta
- stanovit priority v diferenciálně diagnostickém postupu a vytvořit diagnosticko-terapeutický plán
- provést odpovídající fyzikální vyšetření, které je zaměřené na pacientovy symptomy
- interpretovat všechny dostupné údaje získané při vyšetření zahrnující anamnézu, objektivní vyšetření, výsledky laboratorních a instrumentálních vyšetření
- na základě získaných výsledků činit potřebná klinická rozhodnutí

Osnova

Výuka probíhá v jednotlivých odborných blocích - interní, chirurgický a neurologický blok, ve kterých bude probrána diferenciální diagnostika: . horečky . šokových stavů . poruch vědomí . dušnosti . bolesti na hrudníku . otoky dolních končetin . poruchy rytmu . synkop a kolapsových stavů . bolesti břicha . akutní krvácení ze zažívacího traktu . ikteru, průjmů . hepato- a splenomegalie . dyspepsie . kašle a expektorace . hemoptýzy (vykašlávání krve) . akutní a chronické selhání ledvin . močových syndromů . thyreopatií . bolestí koubů . anémií . krvácivých stavů . uzlinového syndromu . exantémů . pádů ve stáří . akutních a chronických kognitivních poruch, depresí . bolesti hlavy . záchvatovitých stavů . bolesti zad . poruch iontové rovnováhy . náhlé příhody hrudní . komplikace v pooperačním období . plicní infiltráty

Literatura

doporučená literatura

LUKÁŠ, Karel and Aleš ŽÁK. Chorobné znaky a příznaky : diferenciální diagnostika. 1. vyd. Praha: Grada, 2014. xxii, 890. ISBN 9788024750675.
Raftery a.T. Lim E. Diferenciální diagnoza. Grada, Praha, 2009, 520s. ISBN 978-80-247-2356-3

neurčeno

Diferenciální diagnostika ve vnitřním lékařství .Steffen, H.M, Griebenow,R. Meuthen, I a kol. Praha. Grada, 1. vydání, 2010, , 416 s.,ISBN 978-80-247-2780-6
• Differential Diagnosis of Common Complaints Symons,A.B. , Seller, R.H., 7th Revised edition 2017, 480 p. ISBN13 9780323512329

Výukové metody

Praktická výuka je (v rozsahu téměř 100 % celkového objemu výuky) doplněna o komplexní spektrum metod simulační výuky na simulátorech s různou měrou věrnosti, trenažérech a virtuálních pacientech. Simulační výuka ústí v následný debriefing (zpětnou vazbou pro studenta). V popředí rovněž stojí problémově orientovaná výuka, kdy se student učí prostřednictvím řešení předloženého problému a také týmově orientovaná výuka, kdy studenti v menších skupinách společně diskutují a vybírají řešení daného problému. Důraz je také kladen na rozvoj měkkých dovedností, vč. tzv. „21st century skills“, tedy zejména na komunikaci, rozhodovací schopnosti, kritické myšlení, krizovou komunikaci a týmovou spolupráci.

Metody hodnocení

Tradiční metody hodnocení jsou doplněny o objektivní klinickou evaluaci, která ověřuje klinické znalosti a další dovednosti, jakými jsou např. komunikace, fyzikální vyšetření, provádění výkonů, interpretace výsledků atd. Tento způsob evaluace poskytuje studentům objektivní a konkrétní zpětnou vazbu. Výuka je zakončena kolokviem.

Vyučovací jazyk

Angličtina

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2020, podzim 2021, podzim 2022, podzim 2023, podzim 2024.

Statistika zápisu (podzim 2019, nejnovější)
Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/podzim2019/aVLDD91CH

LF:aVLDD91CH Diferenciální diagnostika-Chir - Informace o předmětu

aVLDD91CH Diferenciální diagnostika - Chirurgie

Další aplikace