PdF:CJp064 Specifika výuky žáků s OMJ - Informace o předmětu

CJp064 Specifika výuky žáků s odlišným mateřským jazykem

Rozsah

0/2/0. individuální konzultace. 4 kr. Ukončení: k.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

Mgr. Hana Svobodová, Dr. phil. (cvičící)
Mgr. et Mgr. Marek Lollok, Ph.D. (cvičící)
Mgr. et Mgr. Radim Ošmera, Ph.D. (cvičící)
Mgr. et Mgr. Tereza Švandová (cvičící)

Garance

Mgr. Hana Svobodová, Dr. phil.
Katedra českého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Petra Rozbořilová
Dodavatelské pracoviště: Katedra českého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

CJp064/01: St 12:00–13:50 učebna 36, M. Lollok, R. Ošmera, H. Svobodová, T. Švandová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

předmět má 20 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se specifickou oblastí vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem (dále jen OMJ), představit základní principy verbální a neverbální komunikace s žákem s OMJ, jeho postavení v české společnosti a českém vzdělávacím systému, jakož i nejdůležitější zásady edukace jazykově a kulturně heterogenních kolektivů. Zvláštní zřetel bude kladen na jazykové vzdělávání žáků s OMJ (přesahující rámec školní výuky českého jazyka a jazykových kurzů), včetně zprostředkování dalších studijních materiálů a relevantních zdrojů, včetně moderních technologií využitelných i v online výuce. Důraz bude rovněž kladen na podporu bezpečného prostředí a integraci jedinců s odlišným mateřským jazykem do společnosti.

Výstupy z učení

Předmět je určen zejména současným a budoucím pedagogům, jakož i dalším zájemcům o danou problematiku. Výuka je koncipována interdisciplinárně; propojuje teoretické poznatky se zkušenostmi z praxe. Na konci kursu bude student umět: - charakterizovat postavení žáků s OMJ v českém vzdělávacím systému, včetně případných problematických míst - komunikovat efektivně s žáky s OMJ (včetně jejich zákonných zástupců) - orientovat se v základních didaktických metodách uplatňovaných při vzdělávání žáků s OMJ a využívat je v kontaktu s těmito žáky - pochopit a ve své praxi využít specifických jazykových poznatků při vzdělávání žáků s OMJ

Osnova

• 1. Uvedení do problematiky; základní pojmy (žák-cizinec, žák s OMJ, čeština jako cizí/druhý jazyk, bilingvismus ad.); 2. Komunikace s cizincem; verbální a neverbální komunikace s cizincem; instruování; 3. Žák s OMJ v českém vzdělávacím systému; důležití aktéři ve vzdělávání žáků s OMJ; 4. Didaktika jazyka – Slovan x Neslovan, dítě x dospělý; 5. Výuka v heterogenních třídách; aktivizující metody využitelné ve výuce žáků s OMJ; 6. Alternativní metody výuky cizinců; online výuka žáků s OMJ; 7. Integrace cizinců (v kontextu IC JMK); NIP a další organizace pro pomoc cizincům; podpora bezpečného prostředí; 8. Testování a hodnocení; 9. Učebnice a další zdroje pro výuku žáků s OMJ; adaptace textů; 10. Využití moderních technologií; aplikace ve výuce OMJ; 11. Diagnostika žáka s OMJ; testování jedinců s OMJ; 12. Workshop s odborníkem ze spolupracujících organizací a institucí.

Literatura

doporučená literatura
• GJUROVÁ, Naděžda. Čeština jako cizí jazyk pro začínající školáky : metodika pro učitele. Vyd. 1. Praha: Portál, 2011, 127 s. ISBN 9788073678371. info
• HRDLIČKA, Milan. Kapitoly o češtině jako cizím jazyku. 1. vydání. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2010, 245 stran. ISBN 9788070438671. info

neurčeno
• Meta: https://meta-ops.eu/publikace/pruvodce-zaclenovanim-zaku-s-odlisnym-materskym-jazykem-pro-zakladni-skoly/
• Variety češtiny a čeština jako cizí jazyk. Edited by Marek Nekula - Kateřina Šichová. Vydání první. Praha: Akropolis, 2017, 294 stran. ISBN 9788074701856. info
• DOLEŽÍ, Linda. Inkluze 3. Čeština jako cizí jazyk - integrace a inkluze. 2015. info
• HRONOVÁ, Karla. Čeština jako cizí jazyk : vstupní kurs a základní gramatika. 2. vydání. Praha: Didakta, 2009, 115 stran. ISBN 9788025451946. info
• MARTINEC, Ivo. Čeština jako cizí jazyk pro slovanské mluvčí. In Vyžádaná přednáška, Daruvar, Chorvatsko. 2009. info
• LOSCHE, Helga. Interkulturelle Kommunikation : Sammlung praktischer Spiele und Übungen. 3. Aufl. Augsburg: Ziel, 2003, 228 s. ISBN 3934214924. info
• JANÍKOVÁ, Věra. Interkulturelle Kommunikation,interkulturelle Sprachdidaktik und Fremdsprachenlehrerausbildung. In Könniggrätzer Linguistik - und Literaturtage. 1. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus při Univerzitě Hradec Králové, 2003, s. 422-430. ISBN 80-7041-162-7. info
• Čeština jako cizí jazyk. Edited by Jaroslav Tax. Praha: Karolinum, 1990. ISBN 8070662131. info

Výukové metody

Seminář propojující výklad s praktickým nácvikem probíraných jevů; diskuze nad jednotlivými tématy. V rámci předmětu bude využita interaktivní osnova v IS.

Metody hodnocení

Pro úspěšné zakončení předmětu je třeba: 1. úspěšné zvládnutí písemného testu pokrývající vyučovaná témata; 2. kolokviální rozprava nad zadaným tématem. Aktualizované požadavky jsou zveřejněny v každém semestru, kdy výuka probíhá, ve Studijních materiálech předmětu v IS, složka Učební materiály.

Další komentáře

Předmět je vyučován každý semestr.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2024/CJp064