SP2BK_SP2e Specialization: Teaching the Visually Impaired

Faculty of Education
Autumn 2014
Extent and Intensity
0/0/2.7. 11 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
PhDr. Mgr. et Mgr. Nora Jágerová, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Martin Vrubel, Ph.D. (lecturer)
Guaranteed by
prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Contact Person: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Supplier department: Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Timetable
Sat 20. 9. 7:30–14:40 učebna 60, Sat 4. 10. 7:30–14:40 učebna 60, Fri 17. 10. 7:30–14:40 učebna 60, Fri 14. 11. 7:30–14:40 učebna 60
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
The aim of the course is to gain a basic information about pedagogy of visually impaired. At the end of the course students should be able to understand and use the information about following aspects: Classification of visual impairment, occurrence and causes, children with low vision, partially sighted, blind children, children with multiple disabilities, deafblind children, system of education, types of schools for students with visual impairment, counselling, technical aids, visual stimulation, mobility, guide dogs.
Syllabus
  • 1. Paradigm of education of visually impaired. History and development of support of visually impaired in the Czech republic and abroad. 2. Impact of visual impairment on personality (reception, thinking processes, attention, behavior, speech). Psychomotor development of a child with profound visual impairment. 3. Anatomy of an eye. Physiology of vision. Development of vision. 4. Classification of visual impairments, etiology. Assesmentof vision and visual functions. 5. Early intervention - theoretical background, forms and service. Centres of early intervention for visually impaired children and their families. 6. A child with visual impairment in a preschool age. (preschool support and care, children with low vision and problems with binocular vision). 7. Educational system for pupils with visual impairment in the Czech republic. Braille. 8. Integration/ Inclusion. Current trends in care and education of students with visual impairment in the Czech republic and abroad. 9. Counselling and intervention - Tyfloservis o.p.s., Tyflocentrum o.p.s., SONS, Centre of Social Care, Centre of Rehabilitation and Training in Prague - Dědina. 10. Mobility. 11. A child with multiple impairment. Education of deaf-blind people.
Literature
    required literature
  • RÖDEROVÁ, Petra, Zita NOVÁKOVÁ and Lea KVĚTOŇOVÁ. Oftalmopedie. Texty k distančnímu vzdělávání (Pedagogy of visually impaired. Texts for long distance studies). Brno: Paido, 2007, 124 pp. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-159-1. info
  • ŘEHŮŘEK, Jaroslav and Dětská oční klinika DN Brno,a LF MU Brno. Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení (Reeducation and management of involved sight in mixed involvement .). 1999th ed. Brno: PAIDO, 1999, 94 pp. Možnosti reedukace zraku při kombin, postižení. ISBN 80-85931-75-3. info
    recommended literature
  • HROMÁDKOVÁ, Lada. Šilhání. Vyd. 3., nezměn. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2011, 162 s. ISBN 9788070135303. info
  • HYCL, Josef and Lucie VALEŠOVÁ. Atlas oftalmologie. Vyd. 1. V Praze: Triton, 2003, 151 s. ISBN 8072543822. info
    not specified
  • KVĚTOŇOVÁ, Lea. Oftalmopedie. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 1998, 66 s. ISBN 8085931508. info
  • VOKURKA, M., HUGO, J. a kol. Praktický slovník medicíny. Praha: Maxdorf, 2000. ISBN 80-85912-38-4
  • VÁGNEROVÁ, M. Oftalmopsychologie dtského vku. Praha: Karolinum, 1985. ISBN 80-7184-053-X
  • KEBLOVÁ, A. Integrované vzdlávání dtí se zrakovým postižením. Praha: Septima, 1996. ISBN 80-85801-65
  • ÁLEK, O. a kol. Vývoj osobnosti zrakov tžce postižených . Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1991
  • KEBLOVÁ, A. Kompenzaní pomcky pro zrakov postižené žáky ZŠ. Praha: Septima, 1996
  • KVTOOVÁ-ŠVECOVÁ, L., KUDELOVÁ I., Malé dít s tžkým poškozením zraku, Paido, Brno, 1996
  • SOURALOVÁ, E., LUDÍKOVÁ, L. Vzdlávání hluchoslepých dtí I, II, Scientia, Praha 2000
  • VÁGNEROVÁ, M., Hadj Moussová, Z., Psychologie handicapu, Karolinum, Praha, 2001
  • PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšíené a pepracované vydání. Brno: Paido 2006. ISBN 80-7315-120-0.
  • JESENSKÝ, J. Edukace a rehabilitace zrakov postižených na prahu nového milénia. Hradec Králové. Gaudeamus. 2002. ISBN 80-7041-041-8
  • FINKOVÁ, Dita, Libuše LUDÍKOVÁ and Veronika RŮŽIČKOVÁ. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, 158 s. ISBN 9788024418575. info
  • FINKOVÁ, Dita, Libuše LUDÍKOVÁ and Veronika RŮŽIČKOVÁ. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, 158 s. ISBN 9788024418575. info
  • VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální (Integrative special education. Integration of school and social.). 2nd ed. Brno: Paido Brno, 2004, 463 pp. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-071-9. info
  • MÜLLER, Oldřich. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001, 289 s. ISBN 8024402319. info
  • ŠVECOVÁ, Lea. Výchova a vzdělávání dětí se zrakovými vadami (The education of children with visual impairment). In Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Brno: Paido, 1999, p. 27-40. ISBN 80-85931-75-3. info
  • MONATOVÁ, Lili. Pojetí speciální pedagogiky z vývojového hlediska. 2. rozš. vyd. Brno: Paido, 1998, 85 s. ISBN 8085931605. info
Teaching methods
lectures, practical examples, video, discussion
Assessment methods
oral exam or written test (65% of correct answers minimum), presentations, seminar paper (annotations)/production of an aid, test
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
Information on the extent and intensity of the course: 32 hodin.
The course is also listed under the following terms Autumn 2013, Autumn 2015, Autumn 2016, Autumn 2017, Autumn 2018.
  • Enrolment Statistics (Autumn 2014, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/autumn2014/SP2BK_SP2e