JVp017 Angličtina pro speciální pedagogy - C

Pedagogická fakulta
podzim 2023
Rozsah
0/2/0. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Anna Bízková Doleželová (cvičící)
Mgr. Mirjana Georgieva Slavíková (cvičící)
Jitka Autratová (pomocník)
Mgr. Radim Herout (pomocník)
Garance
Mgr. Radim Herout
Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Pedagogické fakultě – Fakultní oddělení celoškolských kateder – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jitka Autratová
Dodavatelské pracoviště: Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Pedagogické fakultě – Fakultní oddělení celoškolských kateder – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
JVp017/01: Út 12:00–13:50 učebna 53, A. Bízková Doleželová
JVp017/02: Út 10:00–11:50 učebna 53, A. Bízková Doleželová
JVp017/03: St 12:00–13:50 učebna 67, M. Slavíková
JVp017/04: St 9:00–10:50 učebna 53, M. Slavíková
JVp017/05: Čt 11:00–12:50 učebna 22, A. Bízková Doleželová
JVp017/06: Út 16:00–17:50 učebna 53, A. Bízková Doleželová
Předpoklady
B1 level knowledge of English is required. The B1 student understands the main points of clear standard input on familiar matters, can enter unprepared into conversation about familiar topics and connect ideas in a simple way, can provide information, take messages, give simple instructions and deal with less routine problems, e.g. complaints. He or she can also describe events, experiences, hopes and ambitions; give reasons, explanations of plans and opinions.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Jiné omezení: Level B2 English course for students with entrance knowledge at B1 level of the CEFR. Počet míst v kurzu je limitován kapacitou pracoviště.
Mateřské obory/plány
předmět má 24 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
A B2 course whose mission is to develop students' language in receptive (reading, listening), productive (speaking, writing), and interactive modes of communication. Its further aim is to foster autonomy in students by providing them with opportunities to regulate their own learning process (own vocabulary collection and choice of topics). It also offers tasks that will enable students to develop their academic skills, for example researching sources and synthesizing information. Last but not least, the course materials provide a wide range of activities that are aimed at helping students to acquire and practise specialist vocabulary.
Výstupy z učení
By the end of this course, students will be able to understand spoken and written texts on SNE topics at the B2 level according to the CEFR. Furthermore, they will have researched an SNE topic related to their own experiences and shared it with their classmates. In addition, students will have demonstrated a technique used in SNE, given feedback on their peers' performances, and created a personal list of academic and/or specialist vocabulary. They will also have practiced selected B2 grammar structures and reflected on their progress and the work they have accomplished throughout the semester.
Osnova
  • Subject-specific topics: issues related to vision loss, hearing loss, speech and language disorders, physical disability and educating students with individual differences. Skills to be practised: synthesising information; mediating information, giving feedback and reflecting. Grammar (self-study): tenses; passive; modals; verb patterns; word formation, B2 sentence structures.
Literatura
    povinná literatura
  • In-class materials designed for teaching ESP.
    doporučená literatura
  • REDMAN, Stuart a Ruth GAIRNS. Test your English vocabulary in use : pre-intermediate & intermediate. Cambridge: Cambridge University Press, 2000, 142 s. ISBN 0521779804. info
  • MCCARTHY, Michael a Felicity O'DELL. Test your English vocabulary in use : upper-intermediate. Cambridge: Cambridge University Press, 2001, 150 s. ISBN 052166568X. info
  • SEAL, Bernard. Academic encounters : reading, study skills, and writing : content focus, human behavior. Cambridge: Cambridge University Press, 1997, xx, 220. ISBN 9780521476584. info
  • PRODROMOU, Luke. Grammar and vocabulary for first certificate : with key. Essex: Longman, 1999, 319 s. ISBN 9780582400184. info
  • HASHEMI, Louise a Barbara THOMAS. Cambridge grammar for first certificate : with answers. 1st ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, xii, 260. ISBN 0521533368. info
    neurčeno
  • MCCARTHY, Michael a Felicity O'DELL. Academic vocabulary in use. First published. Cambridge: Cambridge University Press, 2008, 176 stran. ISBN 9780521689397. info
Výukové metody
Weekly ninety-minute seminars designed to develop and practise both language competencies (productive, receptive & interactive) and soft skills (researching, synthesising, mediating, presenting, collaborating and reflecting).
Metody hodnocení
Credit requirements: 1) Attendance (only two undocumented absences are allowed); 2) completing in-term tasks/home preparation for classes; 3) active participation in classes; 4) submitting portfolio tasks Students can achieve up to 80 points. To pass the course, they need to submit all the portfolio tasks and gain 65 % (52 pts)
Vyučovací jazyk
Angličtina
Navazující předměty
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Kurz na úrovni B2. Předmět navazuje na bakalářské jazykové kurzy úrovně B1.
Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2017, podzim 2018, podzim 2019, podzim 2020, podzim 2021, podzim 2022, podzim 2024.